競聘演講稿的寫作大綱

寫好競聘演講稿就要對競聘崗位的理解與認識要準確、全面。今天本站小編給大家分享一些競聘演講稿的寫作知識，希望對大家有所幫助。

競聘演講稿的寫作

1.對競聘崗位的理解與認識要有一定的高度。

如競聘某學院圖書館館長這個崗位時，僅僅理解為圖書館長的職責是完成圖書館日常管理工作是不夠的，還應當上升一個高度，即圖書館是學院提高教師、學生綜合素質的陣地，是學院精神文明建設的主戰場。對崗位的認識有高度，今後的工作思路才能抓得更準，更到位。

2.對競聘崗位的理解與認識要有新意，要作到思想觀點新，思維角度新。

競聘者要多關注和研究新形勢，新動態，新情況，新問題，得出新結論。對大家一直以來理解的某崗位職責提出自己新的思想觀點，也可以運用不同思維方式，從不同角度出發，提出自己對崗位的認識與見解，令聽者耳目一新。

3.對競聘崗位的理解與認識要準確、全面。

如競聘某學院院長這個崗位時，一方面要準確認識院長的崗位職責，是學院發展和建設的帶頭人，是教學與管理的負責人等等。有的人在競聘時還提到做好學院黨務管理工作等，這樣不可以，因為黨務工作應當是黨委書記的職責，如果對崗位職責認識不準確，可能會引起誤會，導致工作開展時的困難。另一方面，要全面認識院長的崗位職責，不僅僅是管理者、領頭雁，更重要的是服務者，為學院職工帶來更多的效益，創設更優良的工作環境，營造更和諧的工作氛圍等。認識全面到位，工作才能全面到位。

應當瞭解的是對競聘崗位的理解與認識是一個人綜合素質、綜合能力的體現，是一個人多年工作經歷、經驗、體驗的總結，並非一日之功。另外，對競聘崗位的理解與認識雖然是寫好競聘演講稿的中心、核心內容，卻不一定要把它完全寫到稿子中，而是要使你對崗位的認識在競聘演講稿中得到全面、準確的體現。

下面再給分享一下五種修辭手法在演講稿中的應用：

(1)數據。

數據，是指在演説中運用統計部門公佈的數據，以增強表達效果，強化可信度。其實，在市場經濟建設的過程中，數據已成為各級領導者説明問題、論述問題時的重要內容，在工作中的地位越來越重要。

(2)比擬。

比擬是擬人和擬物的合稱，或寄情於物，或託物言志，引起聽眾的共鳴和深思。比擬具有深刻、形象和幽默詼諧的特點，可以增強語言的表現力和感染力，也能增強語言的抒情色彩和喜劇效果，把精彩的論述與模形擬象的描繪融為一體，既能給人理性上的啟迪，又能給人以藝術上的美感。

(3)對比。

所謂對比，就是把兩種不同事物或一事物的兩個不同方面放在一起進行比較。演講中恰當地運用對比手法，能使形象突出，能較全面地表現演講者的觀點，深刻揭示事物的本質特徵。常用的如正義與邪惡，英勇與懦怯，偉大與渺小等等。

(4)引用。

引用，就是演講時引用某些原始資料、典型的原話或成語、典故、格言等，以增強説服力和演講的動人色彩。

(5)排比。

用三個或三個以上的意思密切相關、結構相似、語氣連貫的句子排列起來就叫排比。這裏需指出，排比和對偶是有區別的，使用時應注意區分。對偶句限定為兩個句子，排比可由三個或三個以上的詞組或句子構成。對偶句要求上下句字數、結構均相同，而排比句只要求大體相同。對偶句可以表達相關或相反的意思。排比句不能表示相反的意思。另外，運用排比應注意兩點：一是不要生拉硬湊，表達的內容中有並列的部分才能運用。只從形式考慮，有意鋪排，則顯得累贅，反而影響表達。二是排比句的分句或詞組之間都有一定的邏輯順序，不能顛倒和錯亂。