紀念九一八演講稿範文4篇

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各位評委：

大家下午好，今天窗外陽光明媚、微風輕拂，可是作為一個炎黃子孫我無法輕鬆的欣賞這樣的美景，感受大自然這優美的風光。那是因為79年前的那一個晚上發生在瀋陽的“九一八”事變。

1931年9月18日，日本帝國主義為了實現他猖狂的夢想，悍然發動了“九一八”事變，日本駐中國東北地區的關東軍突然襲擊沈陽，以武力攻擊東三省，9月18日，日本製造“柳條湖事件”，發動了對中國東北的戰爭。致使東三省這個有着豐富礦產資源、物產資源，面積是日本三個大的美麗而富饒地方淪為了日本帝國主義的殖民地，從此，3000萬東北同胞在此後的XX年中過着飽受凌辱的亡國奴生活。然而，對一個民族最嚴重的摧殘不是摧殘他的肉體，而是摧殘他的文化，文化是一個民族惟一的根與魂。

79年後的今天，陽光依然明媚，微風依舊吹拂着我們的臉龐，可是這莫大的民族恥辱，莫大的冤屈如何去平復，這血汗深仇如何去償還?古人説：忘記過去的苦難可能導致未來的災禍，作為一名中國人，我們一定要牢記歷史，不忘國恥，以振興中華為己任。今天，在和平年代的今天，我們能否清醒地堅守自己的文化家園?在外國文化大局入侵的今天，我們要如何守住我們自己的文化?在韓劇、美國快餐文化、日本動畫大舉入侵的今天，我們又要怎樣教育我們祖國的下一代，使他們不受國外文化侵蝕，忘記自己祖國的文化?我想，大力開展愛國教育，教育國民勿忘國恥就是一個非常好的辦法。

忘記過去就意味着對現在的背叛。我們怎能忘記，中華民族血的奮鬥史!我們怎能忘記，九一八事變那段屈辱史!我們怎能忘記，那些浴血奮戰光榮犧牲的愛國戰士!這些，都是深深銘刻在中華民族歷史上永遠無法遺忘的過去。當前國際形勢風雲變幻，前有韓國撞翻我漁船，後有日本逮捕我釣魚島漁民，中華民族，怎能不自立自強?中國人，又怎能忘記國恥?怎能不團結奮鬥?同志們，讓我們做一個不忘歷史的中國人，做一個不忘國恥的中國人，做一個自立自強的中國人，做一個為祖國奮鬥的中國人!

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【第一篇】XX年紀念九一八演講稿優秀範文

親愛的老師、同學們，大家好!

我演講的題目是《勿忘國恥，愛我中華》。

秋風送爽，天高雲淡，在美麗的校園我們剛剛舉行了隆重的升旗儀式。望着高高飄揚的五星紅旗，我們既看到了一個騰飛的民族，也不會忘記這個民族曾經屈辱的歷史。明天，9月18日，是一個令中華兒女痛徹心扉的日子。83年前，日本關東軍炮轟東北軍駐地瀋陽北大營，發動了對我國東北的大規模武裝進攻，策劃並製造了震驚中外的“九一八”事變。一夜間，東北三省大好河山風雲失色，淪於敵手。從此，3000萬東北同胞再次區的XX年中過着飽受凌辱的亡國奴生活。然而，對一個民族最嚴重的摧殘不是摧殘她的肉體，而是摧殘她的尊嚴，他的文化，摧殘它的根與魂。

國恥象大山一樣壓在中華民族的頭上，壓的十幾億人民透不過起來，也在我們這些少年的心靈灌注了鉛一樣沉重的憂愁和哀傷。有人會説，它已經過去，就讓它過去好了，為神馬還要“勿忘”呢?這是因為，忘記“恥辱”雖然可以減少哀傷，但是記住“恥辱”就是記住祖國的歷史創傷，能激起更強烈的民族精神，讓我們懂得珍惜今天的幸福生活。

作為新時代的中學生，我們在和平的環境裏過着無憂無慮的生活，我們擁有美麗的青春。在每一個季節都充滿幻想，渴望自由，然而，我們同時也肩負着一份沉甸甸的責任!要看一個國家的明天如何，最該刊的是這個國家的年輕人，可謂“少年智，則國智;少年強，則國強”。人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。因此，我們必須要珍惜這大好時光，努力學習，奮發向上。要振興中華，首先要有遠大的志向，為自己插上理想的翅膀。有的同學學習不肯吃苦，甚至有人沉迷於網絡遊戲，如此下去將來怎能擔當起建設祖國、保衞祖國的重任呢?聰明的頭腦、豐富的知識儲備、健康的體魄和赤誠的愛國之心，這些條件都具備了才能使我們的國家更加強大。歷史摧我們奮進，將來更不容我們懈怠!

總有一種力量讓我們感動，總有一種精神摧我們前行……最後，讓我們高呼：勿忘國恥，愛我中華!

【第二篇】XX年紀念九一八演講稿優秀範文

親愛的同學們：

大家下午好，今天窗外陽光明媚、微風輕拂，可是作為一個炎黃子孫我無法輕鬆的欣賞這樣的美景，感受大自然這優美的風光。那是因為79年前的那一個晚上發生在瀋陽的“九一八”事變。

83年前，日本帝國主義為了實現他猖狂的夢想，悍然發動了“九一八”事變，出兵攻佔我國的東三省，蔣介石命令東北軍“不許抵抗”，致使東三省這個有着豐富礦產資源、物產資源，面積是日本三個大的美麗而富饒地方淪為了日本帝國主義的殖民地，3000萬同胞淪為了亡國奴。

翻開歷史的這一頁，當年蔣介石蔣委員長的那句“絕對不許抵抗，繳械則任其繳械，入營房則聽其侵入”的話重重的擊打着我們中華兒女的心，這是怎樣的民族恥辱啊!29萬中國軍隊，1萬日本軍隊，本應該是多麼懸殊的兵力對比，可是隻有三天，日軍竟沒有廢什麼槍彈便一舉佔領了東三省，3000萬同胞就這麼糊里糊塗的成為了亡國奴。這是怎樣的悲哀、怎樣的恥辱啊!

79年後的今天，陽光依然明媚，微風依舊吹拂着我們的臉龐，可是這莫大的民族恥辱，莫大的冤屈如何去平復，這血汗深仇如何去償還?古人説：忘記過去的苦難可能導致未來的災禍，作為一名當代大學生，我們一定要牢記歷史，不忘國恥，以振興中華為己任。

當前，少數數典忘祖的忤逆子孫將“九一八”美化為“就要發”的“吉日”，部分民眾被日本虛偽温情的面紗矇住了眼睛，不能充分認清他們的真實面目。那麼我想告訴您，XX年以來，日本眾議院先後通過了《應對武力攻擊事態法案》、《自衞隊法修改案》等六項被稱為“有事法制”的法案，這些法案通過後，當他們認為日本的安全受到了威脅的時候，他們所謂的“自衞隊”便可以行使武力，甚至採取“先發制人”的打擊。想想吧，想想當年的“九一八”事變，他們是不是又在謀劃另一個先發制人的“九一八”呢??

同志們不要被日本人的虛偽所迷惑，看看這些年他們對我們中國人做的事情吧!西北大學的日本留學生當眾做下流表演，珠海日本嫖娼事件，以及歷任首相參拜 “靖國神社”，還有釣魚島、毒氣彈、安大線等等、等等。這哪裏是一個善良的民族、善良的國家所為呢?大家都看過《大染坊》吧，還記得那位有名的企業家陳壽亭無助的眼神嗎?民族弱則民弱。民族強則民強，作為一名當代大學生請堅強起來吧，請讓我們的祖國將強起來吧!

什麼?你説日本人每年都給我們提供援助，還為我們提供先進的設備?哼!哼!哼!先生你知道“三菱”年復一年向我們提供的是什麼樣的汽車嗎?是剎車系統存在巨大隱患的汽車;先生你知道前不久在三峽水利工程中，日本着名的鋼鐵企業提供給我們的鋼材是什麼樣的鋼材嗎?是在強大的水壓下瞬間就會爆裂的劣質鋼材;先生你知道改革開放初期日本向我們提供的電信設備是什麼樣的電信設備嗎?是一次就造成京滬24小時通訊中斷的劣質設備。

什麼?你説他們買給我們的東西便宜?哼!哼!哼!中國有句古話説：便宜沒好貨。我想告訴你，在洛陽使用的6k機車，從日本買回來我們就發現設計上存在巨大的缺陷，給我們造成了巨大的損失。雖然在我方技術人員的努力下，我們成功的進行了索賠，可是你知道索賠的回來的金額就達到了3500萬美元;魯布革水利工程，是我國改革開放後利用世行貸款的第一個工程，國際招標中日本的報價最低。是啊，咱以為日中友好，而且日本的技術又好，就把工程給了日本，可是施工開始後，他們馬上撕掉了籤合同時偽善的面紗，利用我國剛開放沒幾個人懂國際招標，制訂的合同漏洞大，瘋狂的斂財、搜刮。舉一個例子，他們當時要求我們提供一條通往施工工地的簡易道路，咱以為就是簡單的臨時通道。可施工一結束他們就説道路不平造成了他們的車輛磨損，索賠了我們幾百萬美元了事;安彩高科是我國目前最大的顯象管玻殼生產廠商。當年公司在引進生產設備的時候選用了一套報價較底的日本生產線，可是日本的工程人員在交付工程時卻把參數故意設置成只出廢品的參數。結果廢品堆滿了整個工廠，甚至機場的跑道。難道這些還不能説明問題嗎?

我不是一個極端的民族主義者，國家的長治久安和發展永遠是第一位的。我只是想告訴大家，以史為鏡，可以知興替。請記住日本人對我們做的一切，振興我們的祖國，讓我們的祖國不再受任何的欺凌!

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親愛的同學們：

大家下午好，今天窗外陽光明媚、微風輕拂，可是作為一個炎黃子孫我無法輕鬆的欣賞這樣的美景，感受大自然這優美的風光。那是因為79年前的那一個晚上發生在瀋陽的“九一八”事變。

83年前，日本帝國主義為了實現他猖狂的夢想，悍然發動了“九一八”事變，出兵攻佔我國的東三省，蔣介石命令東北軍“不許抵抗”，致使東三省這個有着豐富礦產資源、物產資源，面積是日本三個大的美麗而富饒地方淪為了日本帝國主義的殖民地，3000萬同胞淪為了亡國奴。

翻開歷史的這一頁，當年蔣介石蔣委員長的那句“絕對不許抵抗，繳械則任其繳械，入營房則聽其侵入”的話重重的擊打着我們中華兒女的心，這是怎樣的民族恥辱啊!29萬中國軍隊，1萬日本軍隊，本應該是多麼懸殊的兵力對比，可是隻有三天，日軍竟沒有廢什麼槍彈便一舉佔領了東三省，3000萬同胞就這麼糊里糊塗的成為了亡國奴。這是怎樣的悲哀、怎樣的恥辱啊!

83年後的今天，陽光依然明媚，微風依舊吹拂着我們的臉龐，可是這莫大的民族恥辱，莫大的冤屈如何去平復，這血汗深仇如何去償還?古人説：忘記過去的苦難可能導致未來的災禍，作為一名當代大學生，我們一定要牢記歷史，不忘國恥，以振興中華為己任。

當前，少數數典忘祖的忤逆子孫將“九一八”美化為“就要發”的“吉日”，部分民眾被日本虛偽温情的面紗矇住了眼睛，不能充分認清他們的真實面目。那麼我想告訴您，XX年以來，日本眾議院先後通過了《應對武力攻擊事態法案》、《自衞隊法修改案》等六項被稱為“有事法制”的法案，這些法案通過後，當他們認為日本的安全受到了威脅的時候，他們所謂的“自衞隊”便可以行使武力，甚至採取“先發制人”的打擊。想想吧，想想當年的“九一八”事變，他們是不是又在謀劃另一個先發制人的“九一八”呢??

同志們不要被日本人的虛偽所迷惑，看看這些年他們對我們中國人做的事情吧!西北大學的日本留學生當眾做下流表演，珠海日本嫖娼事件，以及歷任首相參拜 “靖國神社”，還有釣魚島、毒氣彈、安大線等等、等等。這哪裏是一個善良的民族、善良的國家所為呢?大家都看過《大染坊》吧，還記得那位有名的企業家陳壽亭無助的眼神嗎?民族弱則民弱。民族強則民強，作為一名當代大學生請堅強起來吧，請讓我們的祖國將強起來吧!

什麼?你説日本人每年都給我們提供援助，還為我們提供先進的設備?哼!哼!哼!先生你知道“三菱”年復一年向我們提供的是什麼樣的汽車嗎?是剎車系統存在巨大隱患的汽車;先生你知道前不久在三峽水利工程中，日本着名的鋼鐵企業提供給我們的鋼材是什麼樣的鋼材嗎?是在強大的水壓下瞬間就會爆裂的劣質鋼材;先生你知道改革開放初期日本向我們提供的電信設備是什麼樣的電信設備嗎?是一次就造成京滬24小時通訊中斷的劣質設備。

什麼?你説他們買給我們的東西便宜?哼!哼!哼!中國有句古話説：便宜沒好貨。我想告訴你，在洛陽使用的6k機車，從日本買回來我們就發現設計上存在巨大的缺陷，給我們造成了巨大的損失。雖然在我方技術人員的努力下，我們成功的進行了索賠，可是你知道索賠的回來的金額就達到了3500萬美元;魯布革水利工程，是我國改革開放後利用世行貸款的第一個工程，國際招標中日本的報價最低。是啊，咱以為日中友好，而且日本的技術又好，就把工程給了日本，可是施工開始後，他們馬上撕掉了籤合同時偽善的面紗，利用我國剛開放沒幾個人懂國際招標，制訂的合同漏洞大，瘋狂的斂財、搜刮。舉一個例子，他們當時要求我們提供一條通往施工工地的簡易道路，咱以為就是簡單的臨時通道。可施工一結束他們就説道路不平造成了他們的車輛磨損，索賠了我們幾百萬美元了事;安彩高科是我國目前最大的顯象管玻殼生產廠商。當年公司在引進生產設備的時候選用了一套報價較底的日本生產線，可是日本的工程人員在交付工程時卻把參數故意設置成只出廢品的參數。結果廢品堆滿了整個工廠，甚至機場的跑道。難道這些還不能説明問題嗎?

我不是一個極端的民族主義者，國家的長治久安和發展永遠是第一位的。我只是想告訴大家，以史為鏡，可以知興替。請記住日本人對我們做的一切，振興我們的祖國，讓我們的祖國不再受任何的欺凌!

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【第一篇】紀念九一八優秀演講稿範文

歷史老人孤零零地守望着歲月的變遷，當年的硝煙瀰漫化作了今天的靜默無言，他的臂膀依然堅強地揹負着飛駛的火車，他的眼眸一直飽含着未乾的血淚……

9月18日，這是一個令中華兒女痛徹心扉的日子。日本關東軍炮轟東北軍駐地瀋陽北大營，發動了對我國東北的大規模武裝進攻，策劃並製造了震驚中外的“九一八”事變。由於國民黨政府的不抵抗政策，東北三省大好河山風雲失色，淪於敵手。從此，3000萬東北同胞在此後的XX年中過着飽受凌辱的亡國奴生活。然而，對一個民族最嚴重的摧殘不是摧殘他的肉體，而是摧殘他的文化，文化是一個民族惟一的根與魂。

今天，在和平年代的今天，我們能否清醒地堅守自己的文化家園?

三尺講台是我們平凡而狹小的崗位，三尺講台卻是我們文化戰場最廣闊最堅定的陣地。我，就是這個陣地上又一位新的戰士!畢業典禮上的那一幕，至今還深深地映在我的腦海裏。面對鮮豔的五星紅旗，我舉起握緊的左拳莊嚴宣誓：“為教育事業奮鬥終身!”言到此時，淚水奪眶而出。是對母校的眷戀，是對恩師的感激，是對同窗的不捨……但更多的是一種強烈的神聖感和使命感!“奮鬥終身”就意味着一輩子嗎?是的，就是一輩子!我很幸運，這一輩子的起點是在這裏，在育才這片熱土上!這裏有我欽佩的前輩、師長，這裏有優良的光榮傳統，這裏有一種樸實而偉大的精神，叫做奉獻!這一個月的工作讓初為人師的我嚐到了苦頭。身邊的同事都把疲倦藏在微笑的背後，我還有什麼理由説累呢?這一個月的工作讓初上講台的我嚐到的甜頭。夜深人靜，一盞枱燈，一個鬧鐘，一支鋼筆……可是，孩子的一次漂亮作業，家長的一個感激電話就會讓我精神百倍，睏意全無。這就是一個新教師最真實，最樸素，最舒心的快樂!

耐得住寂寞的人生才是充實的人生!沒有哪一個崗位能像教育這樣聚集了全社會的關注與期待;沒有哪一個工作能像教育這樣深刻地影響着民族的未來;更沒有哪一項事業能像教育事業這樣清醒地堅守着文化家園。

又到“九一八”，再談血淚史。紀念“九一八”是為了不忘國恥，是為了不忘落後就要捱打的歷史教訓，是為了堅定中華民族偉大復興的信念。

總有一種力量讓我們感動，總有一種精神催我們前行。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，只是為了那段不容忘卻的歷史……

是充實的人生!沒有哪一個崗位能像教育這樣聚集了全社會的關注與期待;沒有哪一個工作能像教育這樣深刻地影響着民族的未來;更沒有哪一項事業能像教育事業這樣清醒地堅守着文化家園。

又到“九一八”，再談血淚史。紀念“九一八”是為了不忘國恥，是為了不忘落後就要捱打的歷史教訓，是為了堅定中華民族偉大復興的信念。

總有一種力量讓我們感動，總有一種精神催我們前行。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，只是為了那段不容忘卻的歷史……

【第二篇】紀念九一八優秀演講稿範文

屈辱的中國歷史：我向你訴説!

忘記歷史就意味着背叛——列寧

今年，景德鎮、臨沂、十堰、成都等上百城市都鳴警報，其中，天津、拉薩、昆明、杭州、鄭州等多個城市是首次在9月18日鳴警報，浙江全省均鳴響防空警報。

九月，與許多重大事件聯繫在一起，在近代中國歷史上讓國人刻骨銘心!

1842/8/29，《南京條約》簽訂：

1856/9/2，天京變亂，韋昌輝突襲東王府

1926/9/6，英國製造“萬縣慘案”

1901/9/7，《辛丑條約》簽訂

1894/9/15，平壤戰役，左寶貴犧牲

1894/9/17，黃海戰役，鄧世昌、林永升殉國

1931/9/18，“九一八事變”

1898/9/21，戊戌政變，變法失敗

還有與第二次鴉片戰爭有關的……

歷史有時相似的讓人心碎，如果沒有真實的鏡頭、詳盡的文、殘破的遺蹟，我們簡直難以相信過去中國近代的一幕幕。歷史終歸是歷史，雖然歷史已經過去，但不會消逝得無影無蹤，歷史流下的不僅僅是一堆資料、幾塊碑刻，數處遺址。留住歷史，可以温故而知新。人類社會日新月異，沒有記載，任何偉大的東西，就會從地平線上消失。但人們總是習慣於牢記勝利、成功和輝煌，但往往把失敗、傷痕和屈辱遺忘。歷史總是不斷沉澱的，歷史是民族和人類的集體記憶，如果一個民族不知道“從哪裏來”，就不知道“到哪裏去”。

以往的歷史與其説是句號，不如説是感歎號，甚至是更多的問號，並應該少用些省略號。一百多年中沉重而痛苦的記憶，給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。中國人不應該、不可能更不可以忘記，刻寫在中國近代的鏡頭、側面或片段，雖然斑斑點點但歷歷在目：從鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、甲午中日戰爭到八國聯軍侵華戰爭直至日本全面侵華戰爭;從旅順大屠殺到南京大屠殺;從鴉片走私、掠賣華工到火燒圓明園;從“豬仔”、“東亞病夫”到“華人與狗不得入內!可謂慘不忍睹、聞所未聞!正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上，痛定思痛總是民族復興的開始，時刻警示着我們每一位中華兒女當勿忘國恥，要振興中華。

我們中的不少人似乎選擇了沉默。不知道沉默的理由是什麼，但願不是因為麻木，也不是因為健忘，依某些國人的觀念，對於過去，尤其是痛苦，就會採取“過去了就過去了，再提它有什麼用”輕率態度，這些年來，一些親痛仇快的現實，還是“商女不知亡國恨”常常讓我們深感“遺忘文化”在一些國人頭腦中頗有市場。一些商家不顧歷史的傷疤，以“南京大屠殺”作為電腦遊戲;把日本軍刀、軍服作為賣點;一些藝人竟然把軍旗裝穿在身上招搖過市等等。如果“集體健忘症”過於嚴重，人們將容易越來越淺薄、輕浮、狂躁、極端和急功近利。

我們的同胞中，對戰敗之恥和對割地賠款之痛了解的不是太多，而是太少。一個民族，若忘記了自己的歷史，實際上也就等於失去了民族的記憶功能;失去記憶的民族是可怕的，它會在今天的紛紜變幻的世界大潮中，失去方向，隨波逐流，更會不斷地重複自己的[“文祕港”還有更多精彩文章等着您!]錯誤。不是從沉沒中爆發就在沉沒中死亡。據説，冰心老人晚年曾構思寫作一部反映甲午戰爭的紀實大作，但是每每提筆，“竟然一個都沒有留下”，“因為哭，因為大哭，因為一握起筆就禁不住老淚縱橫地痛哭!哭得完全不能下筆，紙上惟有落下的熱淚。”(賈國榮：《冰心的遺憾》)。

“歷史的災難無不以歷史的巨大進步來補償”。只有我們一起來揭露侵略者的罪惡、叩問冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心靈。絕不允許無恥者別有用心地扭曲歷史，絕不允許屈辱的舊夢再現，絕不允許重蹈踐踏人權、褻瀆文明和破壞正義的覆轍。歷史教育的重要任務是培育和教化每一個公民對其國家、其歷史、其祖先、其民族具有認同感、自尊感、尊嚴感、恥辱感，亦即形成“國民意識”。歷史意識構成國民意識和民族精神的核心內容，事關走向世界的新世紀公民培育的大計。歷史認知關係到國家利益和民族利益。學習歷史的意義主要有豐富自我、發展個性、減少失誤、加速成長、承擔使命、自覺人生。在這個意義上，歷史學乃是一門塑造民族整體人格，表述民族自我意識、自我評價和自我認知的重要學術，應當將“真”、“情”、“思”、“行”統—為一個整體，這些都歷久彌新地給人們以感染、啟示、鞭策和思考。

然而，以往的寵兒如今卻失落了，史學危機的話題並非危言聳聽，歷史教育的延誤、式微和墮落的困境令人揪心，我願與大家一樣為之關注、探索和分享。我試圖讓歷史教育不再尷尬，不再窘迫，不再令人藐視，於是從彷徨到吶喊、困惑到醒悟;從疑惑到求索。我力求讓歷史能夠成為滋養學生成長的補品，讓學生在成長中通過歷史的學習而喚醒自己，認識自己，張揚自己，營造一個有血有肉、情理交融特別是有獨立人格的“人”。由此，我有了執着的信念要從四十歲重新開始，克服鬆懈、安逸或畏難心理，力爭做個“有思想”的歷史教師，立志要把課上出味道來，教出歷史的深沉、寬厚與博大，盡情展現其寬闊、生動和精彩，發掘真善美的內涵……

“生於憂患，死於安樂”。人人都是從昨天走到今天，又從今天走向明天。任千古風流人物，無一例外都成為匆匆的世間過客。對歷史不斷觸摸和反思的過程，就是文化沉澱的過程。歷史是永不間斷的時間長流，人們在現實中感知的只是這一發展長河中的一段，多少興亡盛衰，喚起人們對星轉鬥移、物似人非的感歎，從那些已經消失的人和事中，正是司馬遷所説的“述往事，思來者”。歷史，將會給你一個制高點。歷史有兩種歷史，一種是客觀的歷史，一種是記憶中的歷史。客觀歷史早已看不見了，但記憶中的歷史還在，我們可以隨時攝取，隨時揣摩，可以感悟，可以反芻，這對人類現在、未來的發展，未嘗不無益處。叩問歷史，掩卷太息!這種情結不僅僅是簡單的懷舊。歷史消失的只是時間，永不消失的卻是後人對千秋人事的緬懷。

時光的流逝也許會磨滅人們心頭的許多記憶，但充滿着“血與火”的往事歷歷在目，警示人們永遠引以為戒。《論語》曾告誡：“人無遠慮，必有近憂。”古希臘哲人説“人不能兩次踏進同一條河裏”，不就是從昔日的經驗教訓中時刻照看着這後視鏡緩緩向前跋涉?描述與記錄，回憶與解讀，是人類永遠不會放棄的權利。“以史為鑑，面向未來”，可以説歷史是人類前進的行囊，雖可能沉重但旅程必不可少。