慶五一迎五四演講稿，弘揚五四精神比賽稿

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規範和提示，它體現着演講的目的和手段，演講的內容和形式。下面是本站小編為大家收集關於20xx慶五一迎五四演講稿，歡迎借鑑參考。

慶五一迎五四演講比賽上的致辭

同學們，晚上好：

今天，我們在這裏歡聚一堂，以激情演講的方式慶祝五一國際勞動節，迎接五四青年節的到來。感謝各位評委老師的光臨、感謝各位選手的精心準備、感謝各位同學的支持!

1886年5月1日，美國芝加哥城二十一萬六千勞動工人為了爭取八小時工作制而舉行大規模罷工，經過流血犧牲，終於取得了偉大勝利。為了紀念這次活動，國際上把5月1日定為勞動者的節日。我國從1949年12月定於五一為勞動節，在這一天舉行各種活動對勞動者進行表彰。勞動模範是國家的棟樑、民族的精英、單位的中堅力量，慶祝五一，就是要學習他們那種愛崗敬業、艱苦奮鬥、無私奉獻的優秀品質，學習他們與時俱進的創新精神，對於我們高中學生來説，就是把這些落實到自己的學習生活中去。

今年是五四運動92週年，92年前的五四運動，樹立了一座推動歷史進步的豐碑，也孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。迎五四，就是要動員廣大團員青年，繼承優良傳統、弘揚五四精神、激發學習熱情，以飽滿的精神和昂揚的鬥志投入到學習中去，爭取做國家的棟樑之材。

今天，我們演講比賽的另外一個關鍵詞是感恩，恩字可以拆解為因和心，可以理解為因為有心，所以知道施恩、知道報恩。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。這時，我們是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振?還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來?英國作家薩克雷説：“生活就是一面鏡子，你對他笑，他也笑，你對他哭，他也哭”。同學們，學會感恩是一種高尚的品質，是每個人應該具備的基本素質。 懂得感恩，我們才懂得孝敬父母。

懂得感恩、我們才懂得尊敬師長。

懂得感恩，我們才懂得去關心幫助他人。

懂得感恩，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。

懂得感恩，我們就會擁有快樂、擁有幸福!我們就會明白事理更快長大，我們就能擁有一個美好未來!同學們，讓我們學會感恩吧!

我的講話完了，謝謝大家!

五四表彰大會講話稿

各位老師、各位同學：

今天，有部分同學因為他們過去的奮鬥和積累而獲得了大家的認可，還有部分同學今天沒有得到形式上的獎狀，但我已在心中為你們所有的人預留着更好的獎狀。我們要對那些取得一定成功的人表示祝賀，但也要對那些還沒有取得理想的成果但依然默默奮鬥的人表示敬意，他們的執着和自信本身就是一種成功。為了更好地幫助同學們領悟成功之道，我想和同學們分享諾貝爾獎獲得者、印度著名詩人泰戈爾在其詩集《飛鳥集》中的三句哲言：

第一句：“我不能選擇那最好的，是那最好的選擇我。”

“做最好的自己”是每一個人的夢想，就是在這種超越自我、完善自我的慾望的激勵下，我們不斷地揮灑着汗水和心血。機遇喜歡垂青那些有準備頭腦的人，為了成功而去刻意追求成功的人往往得不到成功，夢想成功但只是坐等成功的人肯定不會成功，而如果你淡看世俗的功名利祿，只是醉心於自我的完善和心靈的滋養，當你的德與才積累到一定程度的時候，成功就是水到渠成的事。

第二句：“最好的東西不是獨來的，它伴了所有的東西同來。”

沒有隨隨便便的成功，我們不要羨慕那些擁有鮮花和掌聲的人，而要看到他們之前所付出的辛酸和痛楚。白巖鬆曾説：“痛並快樂着”，所以很少有一帆風順的成功，更多的是苦盡甘來，甚至苦盡甘也不來。我們要接受成功，也要接受挫折的磨礪和等待的考驗，這就是中國人“得也淡然，失也泰然”的人生智慧。

第三句：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。”

俗話説，命運在我手中。我們要看到成功最終取決於自我的奮鬥，但這並不排斥他人的幫助和指點，所以“好風憑藉力，送我上青雲”。樹德老師以“得天下英才盡育之”為信條，將會以他們的豐富的人生閲歷、高雅的道德情操、紮實的學識儲備和出神的教學藝術等來助力樹德學子的成長。

“臨淵羨魚不如退而結網”，當我們在抱怨和嫉妒別人比自己優秀的時候，你將會失去下一個成功的機會。同學們，成長的力量就在你心中，希望你們丟掉幻想和羨慕，用行動和智慧去培育和澆灌成功的種子，讓其開花結果。我們堅信，作為“崇尚一流，追求卓越”的樹德學子，血液裏都流淌着不服輸的倔勁，心中都有成功的種子，人人都是成功之人。讓我們師生勠力同心，共圓明日之夢。

弘揚五四精神演講稿

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家早上好!

我是一八八班的周杰，今天我演講的題目是《弘揚五四精神，做一名守紀律講道德的中學生》

剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個特殊的節日。這是我們青年人的節日。

有人説，青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律;有人説青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗、浪漫的色彩。

1920xx年的 5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神裏，有着青年人關注國家命運的責任和使命，有着青年人振興民族大業的赤膽與忠心。

今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步? 在學校裏，我們經常看到這樣的場面，有的同學經常遲到、甚至曠課;有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸煙，有的同學帶起了耳環染起了發;還有的同學一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。

這些不良習慣為什麼會產生呢?有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲;也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由;也有同學認為那是酷的表現……，然而不管是什麼原因，這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現。我們在學校裏，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業，如果養成了我行我素的惡習，今後走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。

我們每個人在這裏求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果説學校是一片沃土的話，我們要在這裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求;如果説學校是一支枴杖的話，我們要拄着這支枴杖攀登高峯，實現我們的志向;如果説學校是一隻展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載着我們的希望去實現我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脱離了低級趣味，一個高尚的人”。

同學們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設者，那就讓我們現在作一名守紀律講道德的中學生，將來作一名有素質的好公民!