開學第一節課演講稿

演講稿應該富有説服力和感染力,要做到這點,除了觀點、道理要能為聽眾接受以外,演講稿還要寫得充滿感情,用情來打動聽眾。下面是小編為大家收集關於開學第一節課演講稿，歡迎借鑑參考。

班主任開學第一節課發言稿

親愛的同學們：

你們好!告別了炎夏的不安與躁動，涼爽宜人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語;告別了天真爛漫的國小生活，你們投入了美麗又温馨的伯陽中學的懷抱。

一、自我介紹

今天，對於你，對於我，都是一個激動人心的日子，我們相逢在伯陽，相聚在7(3)班，登上了“數學號”遊輪，即將開始我們神祕的數學探索之旅。我是船長，我叫......，掌聲歡迎大家!

二、 激發學生學習數學的興趣

同學們，經過六年的國小生活，今天你們終於邁進了國中這道門，七年級對很多同學來説充滿了誘惑、神祕，同時還充滿了恐懼。尤其是對數學這本學科，很多同學都説很難。我聽見很多早已經畢業的學生反映：“我上學的時候數學學得最不好了，我非常害怕數學。”數學真的如他們所説的那樣難嗎?其實只要我們細心體會，我們身邊處處都應用了數學知識，我先給大家講一個小故事。

某王國裏有一位聰明的大臣，他發明了國際象棋，並獻給了國王。國王從此迷上了下棋，為了對聰明的大臣表示感謝，國王答應滿足這位大臣提出的任一個要求。大臣説：“就在這個棋盤上放一些米粒吧，第一格放1 粒米，第二格放2 粒米，第三格放4 粒米，然後是8 粒米、16 粒米、32粒米，......一直放滿第64 格!”

“你真傻，就要這麼一點米粒?”國王哈哈大笑。大臣説：“我就怕您的國庫裏沒有那麼多米粒!”

聰明的同學們，你們認為國王能滿足大臣的要求嗎?

大家動手畫一個8×8的表格，然後在每一個格子裏寫上大米的粒數。(學生動手計算)你想出第64個格子裏放多少粒大米了嗎?若以100 粒/克計算，大約為多少千克或者多少噸?是不是像國王所説的那樣就是一點米粒呢?(2的63次方=9223372036854775808

當你們國中畢業的時候我相信你們也能利用數學知識解決我們身邊的問題，你也會發現在很多小故事中除了藴含着深刻的人生哲理之外，還包含着豐富的數學知識：

古時候，一位大臣得罪了皇帝，皇帝想處死他，卻不想落下“ 暴君”的名聲，於是他做了兩個籤，上面都寫了死字。當着眾大臣的面，皇帝説：“你的死活由上天決定吧，這有兩個籤，你抽到生就生，抽到死就死。”然後他讓那位大臣抽一個。聰明的大臣抽了一個之後馬上放進嘴裏，把抽到的籤吞進了肚子，然後説：“看一看剩下的籤是什麼就知道我抽到的是什麼了，我接受上天的安排!”皇帝沒辦法只好當着眾大臣的面打開了剩下的籤，剩下的字條上當然寫着“死”，也就説明大臣吞下的是“生”了，皇帝只好放了這位大臣。

這個小故事裏藴含了怎樣的數學道理呢?等我們學完了九年級的25章概率之後你就能輕鬆解決這個問題了。

走進數學，你會覺得生活中處處都有她的身影;你會發現許多令人驚喜的東西;你會感到自己變得越來越聰明，越來越有本領。數學是思維的體操，誠如科學家克萊因所説："唱歌能使你煥發激情，美術能使你賞心悦目，詩歌能使你撥動心絃，哲學能使你增長智慧，科學能使你改善物質生活，但數學能給你以上的這一切!"看來這麼好的東西我們是必須要學好了。

三、介紹七年級數學體系

四、 介紹學習方法

我們學校數學實施的是“學案自學，小組合作”的學習方法。首先，不同的課型，要有不同的應對方法：

概念課

要重視教學過程，要積極體驗知識產生、發展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認識知識發生的過程，理解公式、定理、法則的推導過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發展過程當中，理解到學會它的樂趣;在解決問題的過程中，體會到成功的喜悦。

習題課

要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，要自己多做習題，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學、老師辯一辯，堅持真理，改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發現創造性的證法及解法。

複習課

在數學學習過程中，要有一個清醒的複習意識，逐漸養成良好的複習習慣，從而逐步學會學習。數學複習應是一個反思性學習過程。要反思對所學習的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度;要反思學習中涉及到了哪些數學思想方法，這些數學思想方法是如何運用的，運用過程中有什麼特點;要反思基本問題(包括基本圖形、圖像等)，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結為這些基本問題;要反思自己的錯誤，找出產生錯誤的原因，訂出改正的措施。在新學期大家準備一本數學學習“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，並且經常拿出來看看、想想錯在哪裏，為什麼會錯，怎麼改正，通過你的努力，到會考時你的數學就沒有什麼“病例”了。

要提高數學學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握幾個步驟：

第一步：抓好課前預習。

在預習過程中，邊看，邊想，邊寫，在書上及導學案上適當勾畫和寫點批註。特別是，要運用數學學習閲讀法，即不能像語文 閲讀一樣，從頭看到尾。對於有些例題，則是仔細審題，然後合起書來，試着在練習本上做一做。之後再翻開書對一對，修改和完善自己的所做，及時檢查預習的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試做筆記，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰不殆。”這是指對自己和自己的對手有了充分的瞭解之後，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝。預習就是“知己知彼”的準備工作，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑的規則中不允許搶跑，但是在學習中卻沒有這一規定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。作好數學預習，就是要搶在時間的前面，使數學學習由被動變為主動。

第二步：掌握聽講的正確方法。

處理好聽講與做筆記的關係，重視課堂思考及回答問題，不斷提高課堂學習效果。

首先作好課前準備、知識上的準備、物質上的準備、身體上的準備等;其次要專心聽講，儘快進入學習狀態，參與課堂內的全部學習活動，始終集中注意力;第三要學會科學的思考問題，注重理解，不要只背結論，要及時弄清教材思路和教師講解的條理性，要大膽設疑，敢於發表自己的見解，善於多角度驗證答案;第四，要及時做好各種標記、批語，有選擇的記好筆記。第五，數學課堂練習是一個非常重要的環節，課堂練習本要隨時準備，並要保存完好，以便複習使用。每節課都要針對所學內容，認真練習，並鞏固所學知識。

聽課時應做到以下四點：

1、帶着問題聽課;

2、把握住老師講課的思路;

3、養成邊聽講、邊思考、邊記憶的習慣，力爭當堂消化、鞏固知識;

4、踴躍回答老師提問。這樣就基本上掌握了聽課的要求。

第三步：課後複習應及時。

針對數學學科的特點，採取多種方式進行復習，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。

課後要複習教科書，抓住複習的基本內容;嘗試回憶，獨立的把教師上課內容回想一遍，養成勤思考的好習慣;同時整理筆記，進行知識的加工和補充;另外，針對每天所學內容，多練題，勤鞏固。課後還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度發展，形成學習上的良性循環。

在複習過程中既調動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解問題的基礎上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握的如何，由複習效果決定。

第四步：正確對待作業。

獨立思考、認真完成、理解提高是學生對待作業的正確態度。

首先要做好作業的準備工作，把預習、上課、課後複習銜接起來;其次要審好作業題、善於分析和理解題目;第三要理清解題的思路，準確表達，獨立完成作業;第四要學會檢查，掌握對數學作業進行自我訂正的方法。

托爾斯泰説過：“知識只有當它靠積極思維得來時候，才是真正的知識。”無論學那一節功課，課堂上老師講的，筆記本上記的，課外閲讀的……等等，都是書本上的知識，要把他們轉化成自己的知識，使自己能夠自如的運用，就必須通過作業實踐來轉化。

在做作業時，審題是非常重要的。怎樣審題呢?

1、要看得(理解)準確。失之毫釐，差之千里;

2、要善於解刨，深刻領會其中含義;

3、要把握聯繫，運用相關知識解之。

第五：課外涉獵要廣博。

要逐步掌握科學的學習規律，包括打好基礎，循序漸進，温故知新;搞好課外學習，包括主動進行課外閲讀，參加課外實踐活動;要掌握正確的課外學習方法，如泛讀法、精讀法、深思法;要掌握讀書要求，如博專結合、讀思結合、學用結合、逐漸積累、持之以恆等等。這也就是常説的：“課內打基礎，課外出人才”。

開學第一節課的講話稿

親愛的同學們，大家好!首先我代表九(18)班所有科任老師對大家的到來表示歡迎，也希望大家能夠腳踏實地，齊心協力，爭創輝煌。在此，我想與大家説幾句心裏話，寫好幾篇人生的文章。

我們第一篇應寫好的文章是《寫好“人”字，不要讓它傾斜或倒下》。“人”字雖只有一撇一捺，筆畫簡單，但這一撇一捺必須配合恰當，必須是直立的。人是有脊樑的。“山無脊樑要塌方，虎無脊樑莫稱王;人無脊樑莫做人，做個飯袋裝米糧------”這脊樑一方面指做人要做一個堂堂正正的人，要做光明正大的人，要做被別人瞧得起不受輕視的人。這就是説，你要有人格的魅力，要有頂天立地的做人骨氣。另一方面，這骨氣應該是用知識武裝起來的智慧脊樑。“空袋難以直立”，只有你腦袋“富”了，你的人格魅力才有了直立的基礎。同時，要想寫好“人”字，還要注意“人”字一筆長一筆短，這説明每個人都有長處，也都有短處。我們要善於揚長避短，勇於揚長揭短，敢於解剖自我，從而使自我更加完善。如果我們更進一步地分析“人”字，又會發現“人”字好像兩個人在互相支撐着站立，這説明“人”的站立需要人與人之間互相幫助、互相合作。因此我們要在羣體之中培養我們的團結合作的精神。

大家應該寫好的第二篇文章是《放飛理想，不要讓理想的沃土沙漠化》。作為一名學生，我們放飛理想的目的，就是要在奮鬥的沃土上栽種青青的小苗，就是心中永遠都有一片綠色的希望，就是要讓遠航的船隻永遠都有一個明確的航向。作為學生，明確學習的目的是很重要的，這不是空洞的口號，這不是對你的自由的限制。只有目的明確，有了這片綠色的希望存在，有了明確的人生航向，你才能端正態度，才能讓心靈的沃土長出參天大樹，也才能實現你心中的理想。放飛理想，一方面，要求你的理想要符合自身實際，不是虛無縹緲的，它是能夠實現的。另一方面，在放飛理想之際，思想上要做好為實現理想而奮鬥的打算，要有辛勤耕耘腳下這片沃土的恆心和毅力。總之，你的奮鬥的沃土不能沙漠化。

大家應該寫好的第三文章是《自信的風帆要揚起，人生的道路才輝煌》。人只有對自己所從事的事業充滿必勝的信心，才會實施相應的行動。再壯麗的理想、再美妙的夢幻如果我們不自信、不努力、不行動也不過是沒有暴光的底片，一副沒有彩圖的鏡框;也不過是沒有茶香的白開水，“鏡中花，水中月”而已。自信是成功的基石。縱觀在人生道路上有成就的人大都是自信的。居里夫人説過：“我們應該有信心，尤其要有自信力。我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到。”巴甫洛夫曾莊嚴地宣稱：“如果我要做什麼，就是用炮也打不倒我。”高爾基也神聖地向我們明示：“只有滿懷信心的人，才能在任何地方都把自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”這自信，猶如火箭升空時的推動器，使我們的事業從一個勝利走向另一個勝利，使我們的人生從一個輝煌到達另一個輝煌。沒有自信，就沒有“蘇老泉，二十七，始發奮，讀書籍”;沒有自信，就沒有“康映雪，歡燃康，瑩吹炭，衡偷光”;沒有自信，決沒有“直搗黃龍府，與諸君痛飲耳”的豪情壯志;沒有自信，決沒有“高峽出平湖，神女應無恙”的豪邁氣概。事實已經反覆證明，自卑是心靈的自殺，它像一根潮濕的火柴，永遠也難點燃成功的火焰;它又如一隻沒有電源的燈炮，永遠也難以接受光明的恩典。許多人的失敗不在於它們的慨率偏低，而在於他沒有汲取成功的信念。

應該寫好的第四篇文章是《把懶惰踩在腳下》。我們每天都要做很多事情，每件事都應該做好，我們不能把今天的事拖到明天做。但我們應該説都或多或少地受懶惰的影響，難以把自己應從事的工作或學習搞好。懶惰如寄生蟲一樣附着在我們身上，讓我們的學業總是不盡人如意，讓我們的學習總是裹足不前，讓我們的父母總是操碎了心。我們因懶惰失去了太多太多：一道又一道難題堆積如山阻礙着我們前進的腳步一次又一次亮紅燈的試卷讓我們面對操勞的父母總是羞愧難當，一個又一個難得的機遇總是與我們擦肩而過------面對懶惰我們應該怎麼辦?回答是：把懶惰踩在腳下。這“踩”字應是我們的決心，應是脱胎換骨的重新做人，應是我們腳踏實地一步一個腳印的行動，應是“頭懸樑錐刺骨”的不折不撓的韌性，應是“不破樓蘭誓不還”的勇氣和氣概。把懶惰踩在腳下，應成為我們每一位同學時刻牢記的座右銘。當然，這篇文章的寫作應與前幾篇文章結合起來才能認識得深、認識得透，也才能真正落實到行動上。試想，你的“人”字站直了，理想遠大了，學習目的明確了，你的自信心也增強了，懶惰二字才能真正被你踩在腳下。

大家應該寫好的第五篇文章是《播種良好習慣，收穫五彩人生》。印度大文豪泰戈爾説：“播種習慣，收穫行為;播種行為，收穫性格;播種性格，收穫命運。”這話給人的啟示是深刻的。單從播種習慣一個方面來説，我們中學生幾應該多加思考。“習慣成自然”是我們常説的一句話。確實，當我們播種的是良好的學習、生活習慣，那麼我們就能收穫沉甸甸的成果。比如學習吧，你養成了“認真預習——認真聽課——認真鞏固”這樣一個良好的學習習慣，你的學習計劃就能有條不紊的實施，你的學習成績就可以循序漸進地提高。再比如，我們都養成了不亂扔垃圾，不亂説贓話的習慣，我們的居住環境就會更舒心，我們的語言就能更美。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這是古訓。這就要求我們要嚴格要求自己，努力播種良好之種，從而收穫五彩的人生碩果。

我希望我們九(18)班的每一位學生在認識上要深刻，在情感上要投入，在行動上要落實，真正做到：真情表白發肺腑，直立人生做真人;行動落實來求證，人生路上求真經。

新生入學第一節課上的演講稿

大家晚上好，這一刻，坐在這個教室裏的就是我們高一四班的所有同學和班主任。在自我介紹之前，首先教大家認識一個字——燚(板書)，為什麼介紹這個字呢，相信很多同學都知道了這是我的名字。俗話説新官上任三把火，那麼我這個新班主任將要多燒上一把火，希望這四把火能給我們我們高一四班帶來旺盛的人氣與運氣。我首先是大家的班主任，其次也是大家的歷史老師，這是我的任教科目，在認識大家之前的四年裏，我帶完了兩屆高三。這一次，我將不僅僅作為一名任課老師，更重要的是作為一名班主任來帶領大家向大學聯考衝刺。

説起我們高一四班，我就覺得特別有緣。因為我的高一也是四班，我工作後的第一節課也是在XX屆的高一四班上的，那麼現在站在我們高一四班的講台上，這將是我的班主任生涯的第一次。以前，我一直認為班主任是婆婆媽媽唧唧歪歪囉囉嗦嗦的工作，那不是我的世界。但是在工作四年之後，我發現，一個沒有當班主任的老師不是一個完全的老師，因為沒有走近學生，沒有懂得學生。所以我選擇了大家，希望大家也能接受我成為你們的班主任，同時也希望大家給我一點掌聲給我以鼓勵。

介紹完了我自己，下面的時間留給你們，每個同學將獲得30秒鐘左右的時間來向大家展示自己，先給大家2分鐘的時間好好設計一下如何讓你的介紹更精彩。

按座位順序從前往後介紹。

剛才大家的自我介紹都很精彩，相信大家都已經有了足夠旺的人氣。接下來的事情就是推選臨時班幹部。

在軍訓期間我班主要設立一下四個崗位：

班長：全面協助班主任處理班級事務，及時傳達各類信息;

生活委員：負責處理軍訓期間生活及衞生問題，主要是飲用水和清潔衞生;

體育委員：負責軍訓期間整隊和考勤問題;(要求聲音洪亮)

宣傳委員：負責軍訓期間的宣傳工作及組織文娛活動。

此外：各寢室選舉寢室長及衞生安排

今天晚上要做的第四件事情就是給大家做軍訓動員。

相信很多同學聽到軍訓，就會覺得不寒而慄。男同學怕堅持，女同學怕曬黑。有這樣的心理是很正常的，畢竟這是大家所沒有經歷過的。我首先給大家説説我的軍訓，高中的時候軍訓了一個星期，大學的時候軍訓了一個月。我印象最為深刻的是大學軍訓，最讓我感謝的也是大學軍訓。非常簡單的一個例子，高中時候的我跟很多同學一樣，整天彎着腰，低着頭，然而軍訓之後，我已經開始昂首挺胸了。所以，軍訓雖然想起來可怕，但是隻要你開始了以後，就覺得自己完全可以征服它，當結束以後，你會發現你會捨不得它，當走遠之後，你會發現它在你的生活中已經烙下印記。所以，不僅僅是我認為大家可以做好，更重要的是大家要認為自己完全能夠做好。不能僅僅只滿足與做好，我們每一個人都要爭取成為軍訓積極份子，在這一個新的環境裏讓所有人認識你，欣賞你;而且我們高一四班也要爭創軍訓先進班級，讓我們高一四班整個團體在學期伊始就展現班風。

讓四班因為有你而榮，讓外校因為有我們四班而榮，這是我們此次軍訓的最高目標。

下面請全班同學跟着我一起重複這一句話：讓四班因為有我榮，讓外校因為有我們四班而榮。

最後一件事情就是軍訓期間的紀律要求和日程以及時間安排。