兒童演講稿（精選12篇）

兒童演講稿 篇1

各位來賓、老師們、親愛的同學們：

你們好!

在這陽光明媚、鳥語花香的時節，我們又迎來了小朋友們的節日--"六一"國際兒童節。在此，我代表鎮政府向你們致以節日的祝賀!向辛勤培育祖國花朵的廣大教師和所有關心少年兒童健康成長的社會各界人士致以崇高的敬意。

少年兒童是祖國的未來，民族的希望。親愛的小朋友們，你們肩負着復興中華民族的歷史使命，你們是肩負重擔的一代，也是幸運的一代，你們面對的21世紀是全球化、信息化、知識經濟崛起和人才競爭激烈的新時代，為了你們健康成長，我向你們提出幾點希望：

一、培養高尚的情操，樹立遠大的理想，塑造堅強的意志，自尊、自信、自主、自強，做合格的小公民。

二、努力學習，奮發向上，學好各門功課，奠定個人成長的基礎，增強為社會服務的本領。

三、鍛鍊強健的體魄，不做温室的花朵，做搏擊風雨的雄鷹。

四、積極投身社會實踐，不斷錘鍊自己，增長才幹，勇於創新，做新時代的弄潮兒。

同學們，你們是新世紀的主人，是祖國騰飛的希望!你們一定要從一點一滴做起，從自己做起，從身邊的小事做起。努力成為家庭裏的好孩子，學校中的好學生，社會上的好少年，大自然的好朋友!成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，我們相信你們，一定能行!

最後，祝小朋友們節日快樂，茁壯成長，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝全體家長萬事如意，幸福安康。

謝謝!

兒童演講稿 篇2

您，是塑造人類靈魂的工程師;您，是從事太陽底下最光輝的職業。您偉大，是因為您捧着一顆心來;您無私，是因為您不帶半棵草去。因為有您的奉獻，地更闊，天更藍;因為有您的奉獻，花更豔，草更綠。老師，您辛苦了;天上的太陽可以見證您的偉大!老師，您辛苦了;地上的紅花可以見證您的燦爛!

這是一個留守兒童國中畢業後，在寫給我信中的一段文字。記得是兩年前的一天下午，我班上一個叫程豔女同學來到我的辦公室，對我説：老師，你能把電話借給我打一下嗎?我快兩年沒見到我的父母了。他們在廣州打工，我看到孩子眼中充滿期望，更多的是對遠在異鄉親人的眷戀。當電話撥通時，這位平常很堅強的女孩兒一下哭了起來，只聽她傷心地説道：媽媽，你和爸爸今年的春節回來嗎?我和弟弟都很想念你們，你們回來吧。上星期，我們家的兩隻下蛋的母雞丟失了;前天，就是前天，我們家的小黑狗兒死了。媽媽，弟弟放學後，看見小黑死在堂屋裏，他抱着小黑哭了整整一下午，我怎麼勸他都不頂用，我知道，從你們走後，小黑就是弟弟最親最親的夥伴，是它陪伴弟弟一起上山打柴，一起下地幹活兒。媽媽，弟弟整整兩天沒有上學了。我怎麼勸他都不頂用，媽媽，你和爸爸回來吧。夜晚，對着空蕩蕩的四壁，我們害怕，媽媽，我老是做噩夢，媽媽，我害怕。當我聽完這段真情的表白之後，自己也像孩子一樣哭了。我自問道：難道，真的是一隻小狗才是一個留守兒童全部心靈寄託嗎?

其實，對於這些留守兒童而言，他們最需要的是我們的愛心，我們獻出愛心是賦予他們身處寒冬的一縷陽光，是賦予他們獨處沙漠的一汪清泉，是賦予他們迷途海灣的一盞燈塔，更是賦予他們弧苦無依的無限慰藉。他們是祖國的花朵，民族的未來，但是要讓他們開花結果卻離不開甘露和陽光。從那以後，我幾乎每個星期都要到小女孩家裏去看看，或是幫助他們姐弟倆做一頓飯，講一講故事、補一補功課、洗一洗衣被，我這樣做只是覺得他們姐弟太可憐，只是想讓他們感受到人間的温暖。

對於那些留守兒童，我們關懷的一個問候，親切的一個囑咐，真誠的一次談心，坦然的一個對待，關愛的一個眼神兒，就會撫平他們心靈的創傷，就會解除他們心中的疑惑，就會建立師生間真摯的情誼，就會揚起他們人生的風帆。

其實“事事無小節，處處皆楷模;淡泊名和利，愛心自綿長”。作為一名普通的教師，我沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫的名聲和榮譽。但是，當我面對的孩子純真的眼神兒流露着對知識和關愛的渴求時，當我看到孩子的作文和書信中寫着對我無限信賴時，我會發現，教師------我的職業所藴藏的豐富內涵;我會發現，教師-------我的職業所包含的深重責任。

工作在一線的老師們，我們不是棟樑，但我們事業是棟樑;我們不是未來，但我們的事業是未來。我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神兒，一句關切地話語，就能撥動一個美妙的心絃，就能帶給他們無限的歡樂，就可以讓他們看到美麗的未來。

老師們，讓我們攜起手來，用愛，托起明天的太陽;用愛，創建和諧燦爛的家園。

謝謝!

兒童演講稿 篇3

大家好!今天是我們全世界兒童的節日——兒童節。當我們邁入與教室，將會發現，這天的教室是特別的，好像要綻放出它最美麗的一面。每個班裏都掛上了綵帶和同學們的作品，特別漂亮。我知道，同學們都期待着這一天的來臨。因為，到了這一天，大家可以展現出自己多才多藝的一面，鋼琴、小提琴、相聲、小品、書法、畫畫、舞蹈、歌唱等等。

這是我們的節日，這是是保障兒童權利的節日，因此，我再次向全體同學祝賀。在陽光明媚的這天，小鳥為我們歌唱，綠樹為我們遮涼，小草向我們祝賀，花兒讓我們感受到了明日的光輝與燦爛。大自然一切一切，都在兒童節這天，顯得生機勃勃。

老師們，您們就放縱放縱你們的學生吧，讓他們在這天能夠盡情地玩耍，盡情地表演吧;同學們，你們就放開學習中的煩惱和成績吧，不要讓它們佔據了你的思緒，一年就這麼一次，玩吧，跳吧，沒有人會阻止你。

在聯歡會上，如果你是演員，你就盡力地表演，展示出你的風采，如果你是觀眾，你就認真觀看，時不時來一陣熱烈的掌聲，來鼓勵台上的演員，讓他們的擁有自信心吧!

“ 等待着下課， 等待着放學，等待遊戲的童年……一天又一天 ,一年又一年,迷迷糊糊的童年,沒有人知道為什麼……盼望着假期盼望着明天，盼望着長大的童年，一天又一天一年又一年，盼望長大的童年。”“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪，海面倒映着美麗的白塔，四周還繞着綠樹紅牆，小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來涼爽的風……”讓我們一起合唱，來慶祝兒童節吧。

我的發言到此結束，謝謝。

兒童演講稿 篇4

上課鈴終於響了，同學們迫不及待地坐到了自己的座位上。教室早已佈置得像個天堂，連房頂都像開了花似的。老師進了教室，宣佈聯歡會正式開始。

第一個節目是武術，由小黑表演。小黑一上台就蹲起了馬步，一蹲就是五分鐘，卻連眉頭也沒皺一下。同學們都對他投去了羨慕的目光，有的還説要拜他為師。接着，小黑的助手拿了一塊木板，擺放在小黑麪前，小黑一劈腿，只聽到一聲脆響，木板裂開了，小黑走過去用那堅硬的拳頭把木板打成了兩半。我看了一下，那些木板可是足足有兩釐米厚呀!那可是需要多大力氣才能讓木板折成兩半啊!我越來越羨慕他。小黑表演完後，台下立即爆發出一陣熱烈的掌聲。

第二個節目是表演魔術，是由小東表演的。只見小東拿着一張紙，另外一隻手拿着一個打火機。同學們問他要表演什麼魔術，他不作聲，真不知道他葫蘆裏賣的是什麼藥。只見他拿着打火機，點燃了那張紙。他想幹嘛?燒房子嗎?那張紙燒起來後，一秒，不，還沒一秒，那張紙被迅速地燒完，變成了玫瑰花。同學們看得目瞪口呆，嘴巴張得比河馬嘴還大。一陣沉寂過後，教室裏便爆發出了熱烈的掌聲。

還有一個節目是踩氣球。看，小明在台上多威猛，他不僅保護了自己腳上的氣球，還把別人腳上的氣球給統統踩破了，讓別人怎麼躲也躲不過他的攻擊，真是打遍全班無敵手呀!此後精彩節目一個接一個，同學們笑得前俯後仰，現場氣氛非常活躍。

雖然兒童節已經過去很久了，但是那笑聲常在我耳邊迴響。

兒童演講稿 篇5

親愛的老師、同學們、大家好：

當鮮紅的太陽躍上了地平線，我們又迎來了新的一天，看陽光燦爛，那是聖誕絢麗的色彩。祝甸社區託管站裏歡樂多多!真心感謝乞奶奶和所有老師對我們的辛勤付出。是啊，讓我們把所有的祝福送給您，感受聖誕給您帶來的開心一刻。白色的雪，綠色的樹，襯着紅杉皓須的慈愛老人，駕着轆轆車報平安，帶給所有的人們!平安夜，報平安!我相信，能夠成為祝福的，就是我們需要的;能夠祝福的，都是可愛的;在至愛的聖誕節，我深深祝福大家!

“聖誕節”這個名稱是“基督彌撒”的縮。彌撒是教會的一種禮拜儀式。耶誕節是一個宗教節。我們把它當作耶蘇的誕辰來慶祝，因而又名耶誕節。交換禮物，寄聖誕卡，這都使聖誕節成為一個普天同慶的日子。

耶穌的出生是有一段故事的，耶穌是因着聖靈成孕，由童女馬利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢中曉諭約瑟，叫他不要因為馬利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來。

當馬利亞快要臨盤的時候，羅馬政府下了命令，全部人民到伯利恆務必申報户籍。約瑟和馬利亞只好遵命。他們到達伯利恆時，天色已昏，無奈兩人未能找到旅館渡宿，只有一個馬棚可以暫住。就在這時，耶穌要出生了!於是馬利亞唯有在馬槽上，生下耶穌。後人為紀念耶穌的誕生，便定十二月二十五為聖誕節，年年望彌撒，紀念耶穌的出世。聖誕節便是於十二月二十五日紀念耶穌的誕生，但真實的誕生日就沒有人知道了。十九世紀，聖誕卡的流行、聖誕老人的出現，聖誕節亦開始流行起來。

我的演講完了，謝謝大家!

兒童演講稿 篇6

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

健全人尊重殘疾人，也就是尊重自己和尊重生命。從人類社會發展的角度看，自有人類開始就有殘疾人，殘疾人同其他社會成員一樣，是人類的組成部分，殘疾雖然發生在一部分人身上，但卻是人類社會發展進程中不可避免要付出的一種社會代價。沒有交通事故造成的殘疾，就沒有完整的交通法規;沒有工傷造成的殘疾，就沒有勞動安全條例;沒有出生缺陷，就沒有現代的母嬰保健。正是一部分人首先承擔了殘疾帶來的痛苦，才促使現代人類社會在醫學、遺傳學、勞動保障、交通管理等方面的物質和精神文明不斷髮展。因此，對殘疾人更多一些尊重，是一種道義責任。

關愛殘疾人，你會怎麼做 新浪網的一項調查顯示，“不佔用殘疾人專座”成了大眾普遍認為的關愛殘疾人方式，投票率達65.79%。中科院心理學博士鄭希耕表示，相對於其他關愛行動來講，不佔殘疾人專座更具現實性，是最容易接觸到的。如果連給殘疾人讓座都做不到的話，就更不用説扶殘疾人過馬路或者去當志願者了。而且這一行為與整個社會文明禮貌風尚銜接最緊密。

在今天這樣一個社會背景下，強調企業對殘疾人羣體的社會責任也是十分必須和必要的。對殘疾人的關愛是構建和諧社會的一個必要環節，但這種關愛絕不能僅僅停留在同情、不歧視、救濟幫助這些較淺的層面上，而是應該從各行業、各領城中體現和諧社會的優越性，在教育、醫療、通信、就業、交通等各領城切實推動所有幫助殘疾人的行動。這種幫助不僅僅是幫助他們生存，更是要幫助他們生活，這就意味着殘疾人羣體應和苦通人一樣，享受他們所應享受到的一切人權要素。關愛殘疾人是我們共同的責任。

兒童演講稿 篇7

水與人類的生命密不可分，但有時它會用老虎般的嘴吞下無數孩子的生命.説到這裏，我想到了老師的勸解，父母的勸解，不禁説，防止溺水很重要!

夏天來了，總可以看到一些孩子在水裏玩耍和打架，但如果他們不注意，可能會造成溺水事故。每年都有很多孩子溺水而死，以下事件引起了我們的關注：剛和爺爺學游泳的孩子擅自下河洗澡，其中一個游到河中央，因體力不足被活活淹死;兩個國小生，暑假去外婆家度假，瞞着外公外婆偷偷去河裏釣魚，淹死在河裏，沒活下來.這一串驚人的數據發人深省，而這些死亡背後，更多的是對預防溺水知識的缺乏。

家長和老師經常強調要防止溺水，但並沒有想象中那麼容易。首先，學游泳是必然的。關鍵時刻可以救你。更重要的是瞭解一些預防溺水的知識，“防患於未然”。

雖然是寫出來的，但是可以在最關鍵的時候給你最清晰的判斷。

同學們，認真學習預防溺水的知識!可以讓你受益終生。同時，讓我們用健康的童年為更美好的生活打下基礎。

兒童演講稿 篇8

謝謝主持人，各位評委老師大家好。

15年暑假，跟隨學校實踐隊，來到温州文成縣玉壺鎮，開展支醫支教活動。

給我留下深刻印象的，真正觸動我的，並不是百丈漈的三千尺飛瀑美景，也不是義診時爭先恐後的淳樸老鄉。而是一個小女孩。

文成不僅是我省的僑鄉，同時也是我省留守兒童問題嚴重的地方。

這個女孩就是留守兒童中的一份子。這個女孩今年9歲，身軀卻和6、7歲的孩子無異。在我們的支教課程中總是躲在最後一排，顯得十分害羞。隨着課程的深入，我們同這個孩子有了更多的接觸，在課程中發現，女孩的視力有問題，我們在之後的義診活動中進行了檢查。

女孩一隻眼睛的視力喪失，只有微弱光感。我們詢問她原因，她卻支支吾吾不回答。

這讓我們想進一步瞭解她。

女孩出生時是棄嬰。孩子的叔叔從龍灣把女孩撿回，女孩的養父是殘疾人，家庭條件困難，無法結婚。因為不符合收養的條件，女孩一直沒辦法上户口。今年已然9歲，只能在鎮國小的一年級旁聽。

養父在温州跟着兄弟工作，靠低保生活。女孩同奶奶和堂兄弟生活在一起，女孩前幾年曾患過結膜炎。奶奶沒有文化，沒有帶女孩在鎮衞生院診治，而只是在私人診所草草了事。使得結膜炎這種常見的眼部疾病，導致一眼近乎失明。

故事沒有結束。我我們決定送小女孩回家，晚上六點半，女孩家的木門依然緊鎖。女孩的奶奶依然不知所蹤，於是我們給女孩在商店買了幾塊小蛋糕先吃一點，女孩畏畏縮縮接過來，只吃了一塊，把另一塊裝進書包，我問她：你為什麼不吃。她説：留着剩下的明天吃，後天吃。

晚上7點一刻，孩子的奶奶才帶着兩個堂兄弟姍姍來遲，生火做飯。鄰居説：這是常態。

因為女孩沒有户口，鎮有關部門礙於鄉里鄉情，種種，幫女孩到市裏治療眼睛的行程只能作罷。

臨走前，同行的夥伴們偷偷在女孩的破書包裏放上了許多吃食。我們不知道能説什麼，女孩説："哥哥，明年，你們還來嗎？"

今天我們講這個故事，並不是要批判有關部門的不做為。也不是控訴重男輕女思想在中國的根深蒂固。像女孩這樣的不同尋常留守兒童在文成有很多，在中國有很多，中國有六千一百萬留守兒童。他們很多自從記事起就沒有見過父母，他們像這個女孩一樣，受不到應有的教育，得不到足夠的醫療、物質支持。得不到同齡的孩子，應得的愛。甚至有留守兒童選擇*。

他們曾經在夜晚裏獨自哭泣，一個人發呆。一個人想着，生活真沒有意思。我站在這裏，真正想説的是：我們這些有能力，請盡力幫助這些困難的留守孩子，也許是鉅額的捐款，也許是奔走呼號，也許只是讓更多的人關注他們，也許僅僅是一塊麪包，一句鼓勵，都對這些孩子的幫助。

對那些想要孩子的*，我想説：請一定要和你的孩子生活在一起。

對那些已經有孩子的家庭，我想説：請儘量和孩子生活在一起，給他們應有的關愛。

對那些獨自長大的孩子們，我想説：請不要放棄對愛和美好的努力。

孩子是祖國的明天，沒有孩子美麗的未來，中國夢只是空想。

謝謝。

兒童演講稿 篇9

大家好!

最近一段時間，天氣逐漸炎熱，也是學生易發生溺水事故高發時期，為避免溺水事件的發生，在校內進行主題為“珍愛生命預防溺水”的安全教育，下面學校特向全體同學提出以下要求：

1、樹立安全意識，加強自我保護，不走河邊，溝沿，不走偏僻的道路，回家時要結伴而行。

2、不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜易發生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘邊、圍礦壩玩耍;不撿落入水中的物品;不去河塘釣魚撈魚。

3、游泳需到有資質的游泳場游泳，而其必須要有組織，並在大人帶領下方可去游泳。

4、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如果水温太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水温後再下水游泳。

5、對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

6、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

7、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

8、從我做起，嚴守學校紀律，堅決不玩水。同學間要互相關心、愛護，發現有的同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻並告訴老師或家長。

9、溺水的急救

在我們的日常生活中，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎麼辦呢?

當發現有人落水時，不能冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

現場搶救溺水兒童的方法：

1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢，並拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道;

2、將溺水人員舉起，使其俯卧在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復甦的時間;

3、進行口對口人工呼吸及心臟按摩;

4、儘快聯繫急救中心或送溺水兒童去醫院。

綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患於未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防範意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。

同學們，溺水是非常危險的，生命只有一次，我們要珍愛生命，提高安全意識，防患於未然。

兒童演講稿 篇10

現在，讓我們用記憶，一起來回想一張照片。它的色調以黑色和灰色為主，主角是一名正在課桌前温習的小女孩。在女孩整齊的流海下，有一雙特別吸引人的大眼睛——明亮、聰慧。膠片將畫面定格在了女孩與鏡頭凝視的瞬間，她的眼神純淨不含雜念，卻讓看過的人難以遺忘——這就是希望工程一張真實的宣傳照。1991年，中國青年報的記者解海龍，在安徽省一個偏僻的鄉鎮國小裏偶然捕捉到女孩的眼神。從此，這張簡約卻不簡單的照片就與希望工程的事業緊密地聯繫在了一起。

曾經，“失學兒童”是我們每個關心兒童成長問題的人的痛處，但“希望工程”的誕生和發展，給他們帶來了築夢的空間和圓夢的機會。可是，面對紛繁複雜的社會，許多比“失學兒童”更嚴峻的問題正一點一點地浮現在人們眼前。近幾年，有一個詞兒，在社會各個階層裏廣泛流傳着，它描述的，是那些被外出務工的父母留在農村的孩子。正是根據這樣的現象，這些孩子被統稱為“留守兒童”。

據調查顯示，我國有1.2億農民常年在城市務工經商，產生了近20xx萬的留守兒童，其中14歲以下的佔86.5%。這種現像不得不引起我們的關注。去年春節期間，有12名留守兒童在某新聞媒體的幫助下，從全國各地來到烏魯木齊，和分離了許多年的爸爸媽媽見了面，吃上了一頓久違的團圓飯。只是，當孩子面對這麼長時間以來父母第一次的擁抱，竟然顯得有些淡漠和被動。同樣的，這頓看似平常的團圓飯，也因為時間的痕跡，夾雜着百般滋味。一名四川的孩子對記者説，在得知自己能夠去新疆見到分開了8年的父母的時候，心裏很激動，但是又有點膽怯。在見到父母的那一刻，竟然還有點兒不知所措的感覺。這些，我們都能夠理解。父母給孩子的感覺，本來應該很近，可是在沒有父母陪伴的8年裏，彷彿是顯得那麼遠。河南駐馬店的小王博説，每每當他看見同學和爸爸媽媽走在一起的時候，心頭時常會不由自主地酸上好一陣子。“我想有個家”，小王博曾這樣不止一次地在心底呼喊。他説，雖然爸爸媽媽會給他寄來錢、和衣服，但他總覺得自己像個沒人要的娃……家是什麼?在這些留守兒童的眼中，家，不只是户口本;家，不只是房子。家——只要有爸爸媽媽陪伴的地方，就是家!偶爾，我也會到農村去。那裏不乏留守兒童的身影，在當地人的眼中，留守兒童比不上那些有母親時時帶着的孩子漂亮，也不如那些在父親的督促下練習寫字的孩子可愛。也許，當留守兒童在為捍衞自己的尊嚴和別人打罵的時候，還會有過路的人指着他們説，“瞧，這都是些沒人管的野孩子”。這樣一句話，足以刺傷一顆小小的心靈。夜幕下的留守兒童，避開了喧鬧人羣的他們，唯有對這漫天星空訴説滿腔的委屈。

在今天繁忙的社會裏，我們應該嘗試着放慢腳步，會看出我們身邊留守兒童的脆弱和無助，如果能在傷害來臨之前幫助他們，至少，會帶給他們一些依靠。不計較得失，因為我是一名志願者;不在乎小小的付出，因為我代表陽光灑下温暖。其實，假如每一個人在生活裏都做一個有心的人，就會發現社會會因為你存在，變得流光溢彩。生命中，有一種距離，我們渴望出發，那是夢與夢的距離;有一種距離，我們渴望抵達，是愛與愛的距離;有一種距離，我們渴望拉近，是心與心的距離!讓我們向留守兒童伸出雙手，用我們自己的方式給他們帶去光和熱，用多一點點的愛去開啟那些緊閉的心扉，用多一點點的行動牽着他們快樂成長!愛心牽手，共享陽光。

親愛的朋友，如果你在行走的途中看到留守兒童的身影，請不要只是從他們身邊淡漠地走過，試着給他們一個微笑、一聲問候，只要點亮了孩子心中昏暗的那盞燈，心的温度，會把希望點燃;愛的光芒，會把奇蹟創造!

兒童演講稿 篇11

親愛的同學們，尊敬的各位來賓、老師們：大家好!

在這陽光明媚、奼紫嫣紅的日子裏，我們共同慶祝這美好而又難忘的日子——“六一”國際兒童節。

首先我代表學校領導對全校的少先隊員、同學們表示節日的祝賀：祝大家節日快樂、學習進步、身體健康!祝願我們的學校能日新月異。對辛勤培育孩子們成長的老師道一聲：辛苦了!是你們把知識的陽光灑滿你們的心田，讓鮮豔的花朵在祖國的花園裏燦爛開放，一直以來，你們勤勤懇懇工作，任勞任怨付出，默默無聞奉獻，創造了三場中心國小優美的校園環境、取得了優異的教學質量，為學校的發展與騰飛做出了偉大的貢獻。我們更要感謝一直關心同學們成長的社會各界和家長朋友，正因為有了你們的關愛和支持，孩子們才能健康成長。你們在經濟上資助我們，在精神上鼓勵我們，在輿論上肯定我們，為我們創造了一個安定、和諧的良好育人環境。

同學們，“六一”是你們最快樂的節日，“六一”也是大人們最高興的日子。因為：你們能夠快樂地成長、全面地發展是大人們共同的心願。你們是家庭、學校、社會的希望!你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們能夠全面地發展，學校就充滿生機與活力。你們能夠和諧地發展，社會就充滿熱情與友愛。你們能夠茁壯地成長，我們三場中心國小就充滿美好與希望。

同學們，你們正處於一個充滿希望和挑戰的新時代，你們既是幸運的一代，也是肩負重任的一代。今天你們是天真爛漫的紅領巾，明天將成為現代化建設的生力軍。我真誠地希望全體同學能珍惜今天這來之不易的幸福生活和美好的學習環境，從小樹立良好的道德素養，既成人更成才，熱愛自己的學校，熱愛自己的班級，學會感恩，回報社會，有凜然正氣，努力使自己成為祖國建設的出色接班人。

同學們，兒童時代是美好人生的前奏，是生命樂章的序曲，遠大抱負從這時萌生，高尚情操從這時孕育，良好品行從這時養成，過硬本領從這時練就，讓我們共同珍惜這美好的時光，去迎接美好的未來。世界是我們的，更是你們的!世界有你們，明天更輝煌!

同學們，今天是屬於你們的。讓甜蜜的歌聲飛出我們的心頭，讓優美的舞姿美化我們的生活，讓歡樂的鼓樂奏響節日的華章，讓我們的歡樂感染在座的每一位來賓!

最後祝各位來賓身體健康、萬事如意!祝老師們工作順利，平安幸福!祝願我們三場中心國小的明天更加美好!

再次祝同學們節日快樂，學習進步!

謝謝大家!

兒童演講稿 篇12

我叫尤一偉，今年11歲，讀三年級。我活潑大方，性格外向。讀幼兒園時，我就是一個聽話懂事的孩子，每年都能拿兩張獎狀。八歲的時候，我揹着小書包跨入了平橋國小這座知識大門，課堂上，我專心聽講，積極思考，回答老師的提問，課後認真完成老師佈置的作業。我以優異的成績和大方的表現當上了班長。在這學期裏，學校舉行了革命故事演講比賽，在老師的精心指導下，我積極訓練，登台演講了革命故事《兒童團長張六子》，獲得了第一名的好成績。在學校舉行的習字比賽中取得了全校第一名，期末考試得了雙百分，被評為“三好學生”、“優秀班幹部”。

二年級，我繼續發揚講故事的優點。同學們愛聽故事，他們想聽時，我就講給他們聽。一次體育活動課上，天下起了雨，老師和同學們都叫我上台講故事，我繪聲繪色的演講贏得了大家熱烈的掌聲。別看我年齡小，我可把班長的工作放在心上呢!記得有一次老師正在開會，我們班有個小朋友的頭摔破了，我急忙跑去向老師報告，老師立即採取了措施。這一年，在學校舉行的習字比賽中，我又得了第一名。期中時，我被評為優秀少先隊員，期末時，被評為“三好學生”、“優秀班幹部”。面對取得的成績，我始終牢記着媽媽的教導：山外有山，樓外有樓，強中還有強中手。一個人只有多看別人的長處，才能取得進步。

今年我已經讀三年級了，我覺得自己是一個小小男子漢。在學校裏，我參加了足球興趣小組，每天早上以踢足球來訓練自己的體能。作為班長，我盡心盡職做好老師的得力助手，班級的黑板報，走廊的牆畫，都有我的汗水;作為學生，我真誠地幫助我的同學，有同學打架時，我就去阻止。有一次，我看見一個同學鼻子出血了，我急忙帶他到水池邊去清洗，再讓他把頭抬高，用軟紙塞上。這一年，我養成了愛讀書的好習慣，我把讀書作為我最大的樂趣，《故事大王》、《中國少年兒童》、《小哥白尼》等我都愛看。古人説過，讀書破萬卷，下筆如有神，所以，我學着把讀書與寫作文結合起來，看到書中的好詞佳句，我就把它抄下來，試着在自己的作文中運用。功夫不負有心人，我的作文有了很大的進步，平時寫的作文總能被老師當作範文讀給同學們聽。今年，我參加了學校的啟航文學社，並有幸成為《溧陽日報》的一名小記者，我踴躍投稿，所寫的《校園的花壇》在《溧陽日報》上發表。我和同學合作的自辦報《秋韻》獲學校一等獎，為班級爭得了榮譽。在學校組織的數學競賽中，我獲得了一等獎的好成績。我還參加了書法興趣小組，積極認真地練習書法，讓它和我的學習一起成長進步。

以前，我膽小，一遇到困難就顯得焦躁不安，現在，在老師和父母的循循善誘下，我懂得了困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。所以，我努力地做一個堅強的小小男子漢。現在，我學會了洗碗、拖地、泡開水、疊被子……每當爸爸不在家的時候，我覺得自己就是家中唯一的男人，要學會關心體貼媽媽，為媽媽做力所能及的家務事。三八婦女節那天，我精心製作了一張賀卡給媽媽，獻上我對媽媽深深的祝福。

幾年來，在老師辛勤的培養教育下，我的班級管理能力提高了，明辨是非的能力也增強了。有一次，有個同學請我去遊戲機廳玩遊戲，我堅決地説：“我不玩，玩了會着迷，而且會影響學習，我勸你也不要玩!”那位同學真的改掉了這個不好的習慣。

我想，蜜蜂只有辛勤採蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。我--要實現自己每一個夢想，也必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏!