國小生讀書節演講稿（精選27篇）

小學生讀書節演講稿 篇1

尊敬的各位老師、同學們：

大家好!我是大新中心校四年級(3)班的學生黃小路。今天我為大家演講的題目是——《水滸傳》，我的好朋友。

《水滸傳》是我用壓歲錢買的一本書，上面圖文並茂，講述了梁山一百零八位英雄好漢替天行道的故事。才看了幾頁，那些活生生的人物和精彩的場面就深深地吸引了我，它的魅力可真大呀!

在《水滸傳》這個廣闊的天地裏，我興致勃勃地暢遊着。瞧!我到了“景陽岡”，武松真厲害啊!喝了十八碗酒，還能赤手空拳地把老虎打死，他的英雄氣概讓我讚歎不已;我又來到梁山的聚義廳，只見一百零八位好漢個個威風凜凜，有及時雨宋江，有九紋龍史進……啊，還有我最喜歡的花和尚魯智深和黑旋風李逵。隨着故事的發展，我走進《水滸傳》的最後一回，唉，梁山好漢自從朝廷招安後，死的死，散的散，宋江、李逵等人也被高俅這個奸賊害死了……

合上書本，我的心情久久不能平靜，我真想穿過時空隧道，回到宋朝，與梁山好漢一起除暴安良，替天行道，給人間一個永久的太平!同學們，我們的中華民族，是一個大義的民族，古往今來，多少英雄好漢捨生取義，才成就了今天蒸蒸日上的祖國，我們要學習他們，讓自己的生命更有價值、更有意義!

“大河向東流，天上的星星參北斗，路見不平一聲吼，該出手時就出手……”老師們、同學們，聽着這首豪邁雄壯的歌，回味着這個蕩氣迴腸的故事，你們是否像我一樣心潮澎湃、熱血沸騰。一本好書，就像一位真誠的朋友，啟迪着我們，幫助着我們，使我們的精神世界變得純潔、高尚。同學們，讓我們少看一會兒電視，跟誘人的網絡遊戲説聲“拜拜”，多讀一些像《水滸傳》這樣的好書吧!

謝謝大家!

國小生讀書節演講稿 篇2

她是一個神話電視，是一個流傳千古的動人故事，她是我的一個“知心朋友”，她更是一個無言的老師，她就是婦孺皆知的《西遊記》。平平凡凡的，樸樸素素的外套，簡簡單單的插圖，故事卻是起伏跌宕!她是爸爸送我的新年禮物!我對她愛不釋手，經常翻閲，她使我的課餘生活豐富而又充實!

《西遊記》的電視劇已看過多遍，爛熟與心。而這部名著以流暢的語言，細膩的描寫，誇張的白描手法深深地吸引我，感染我，震撼我!

書中充滿幻想的故事情節：大鬧天電視，三打白骨精，智鬥二郎神，常常給我無限遐想，孫悟空，豬八戒，如來佛祖，白骨精等一個個人物形象栩栩如生，讓人回味無窮!在生活中她還給我幫過大忙呢。話還得從大年三十的晚上説起，那時我們全家人正圍着一張圓桌，吃着年夜飯，忽然爸爸心血來潮，問了一個問題：你們看這煙霧迷漫，誰能用一個好成語來形容呢?大家都在認真思考，唯獨我心不在焉。當爸爸問到我時，我隨口説了個：“烏煙瘴氣”，爸爸有些火了，眼眼裏冒着金光，真像一對火眼金睛呀!我整個心都縮緊了，心裏侷促不安。爸爸耷拉下來的臉漸漸地變回了原樣，面電視微笑地又問了一個問題説;“我剛才的眼睛叫什麼?”我連忙答道：“活像孫悟空見到白骨精!”説道這兒，逗得大家捧腹大笑。突然，爸爸的笑聲戛然而止，微笑着説：“那你給我們講一個片段聽聽!”“行，小意思!”我二話沒説，便娓娓動聽地講了起來：話説，唐僧師徒四人離開了萬壽山，繼續向西天而去。這天，他們來到了一座高山前，只見這山高路險，陰風陣陣，原來他們來到了白骨精的電視轄內——————我一邊講，一邊指手畫腳，等我講完時，熱烈的掌聲迴盪在屋內，爸爸也聽得入了迷，彷彿身臨其境，他不不住地對我加以表揚，我的臉像鍍了一層金，感到十分榮耀。這個故事給我救了急，從那一次起，我更加喜歡它，更加欣賞她。

《西遊記》是我的良師益友，她不僅讓我在輕鬆愉悦的閲讀中感受到中國語言文字的魅力，還讓我明白做人就應該像孫大聖那樣疾惡如仇，除暴安良。她是我成長路上的好老師!

國小生讀書節演講稿 篇3

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!我是來自四年級二班的___。今天我演講的題目是《我愛讀書》。

書是人類進步的階梯，書是打開心靈之窗的金鑰匙。書帶給我無窮的知識，書教會我怎樣做人。因為，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在這字裏行間藴含着無限樂趣的知識世界裏，我可以盡情地傲遊，我可以與偉人促膝長談，我可以放鬆身心……

我愛讀書，我認為讀書是一件快樂的事情。當自己一個人時，靜靜地坐在書桌前，翻上幾頁書，我便會忘了自己，好像飛進了書的世界中，遨遊於知識的海洋。讀到高興處，我會情不自禁的手舞足蹈，開懷大笑;讀到悲傷處，我也會黯然淚下。在我看來，讀書是最有效的心情調和劑，在我心中煩急時，拿來一本書，我竟然奇蹟般的快樂起來。我細細地品味着，思索着，我明白了，因為書就像一位良師益友，她温柔地撫摸我，安慰我，撫平了我靈魂中的浮躁與心靈上的焦煩……

親愛的同學們，為了讓我們金色的童年更加燦爛，為了祖國的明天更加輝煌，讓我們一起步入書的海洋吧!

預祝大家在今後的學習中取得好的成績。我的演講到此結束，謝謝大家!

國小生讀書節演講稿 篇4

讀書可以改變人的一生，王陽明先生説過：“三日不讀書，則顏面生塵。”可見書本對我們的影響有多大。而讀書也要有正確的方法，才能收到事半功倍的效果。現在就來看看我讀書的祕訣吧!

讀書要選時間，我喜歡在早上起牀後讀書，因為這個時候頭腦最清醒，不但容易理解，也可以幫助記憶。再來，讀書的地點也很重要，一個空氣新鮮的讀書環境，我們要多加利用。

讀書不是為了考試，而是增加自己的知識，所以我每天都要讀一本好書，隨時充實自己。考試前，我也很認真，先把重要的部份用筆畫出來，再仔細精讀，絕對不臨時抱佛腳。讀書要細水長流，才會有成就。

另外，讀書時要注意眼到、口到、心到、手到四種功夫，才能融會貫通。譬如在書中看到一些名言和佳句，就要隨手抄在筆記本上，空閒時，再逐一翻閲，既可利用時間，又可增加知識，真是一舉兩得!

“貧者因書而富，富者因書而貴。”既然讀書對我們這麼重要，我們怎能不下定決心，好好讀書呢?

國小生讀書節演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：

因為愛看書，所以“小書蟲”這個外號很快就在同學中不脛而走。這個外號可不是同學們隨便取的，它可是有來歷的。下面就聽我一一道來。

有一次，正好到了中午的讀書時間，我拿出一本《三國演義》津津有味地看了起來，書中的故事是那麼吸引人，我不知不覺完全融入到了故事情節之中，竟然高聲朗讀了起來，我朗讀的聲音越來越大，班長終於不耐煩了，大聲喊道：“你在幹什麼?”那時我正看到《關雲長單刀赴會》這一段，順口説了一句：“我乃關雲長，單刀赴會去也。”班長猛拍了我一下，我頓時呆住了，半天才回過神來，發現同學們正在哈哈大笑，我真恨不得找一個地洞鑽進去。班長“奸笑”一聲：“小心下午的數學考試考不好，‘敗走麥城’噢。”沒想到班長的話“靈驗”了，這次可真是“敗走麥城”了。

我的同學都知道，我在家裏總是書不離手，有時候就連上廁所的時候都會帶上一本書，你現在知道“小書蟲”這個外號不假了吧。

讀書真是天下第一大樂趣，既增長了我的知識，又開闊了我的眼界，真可謂是一舉兩得呀。

國小生讀書節演講稿 篇6

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好，我是三(2)班的_某某。今天，我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學習》。

每天早晨，我們迎着朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室裏，老師的聲音就像一縷縷陽光温暖着我們的心靈。我們愛學習，因為我們懂得一個道理，只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。

孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學時，我們還是一個個認字不多的學生，後來，老師教會了我們很多的知識。還經常選一些課外書讓我們閲讀。好的課外書，好比一把閃閃發光的鑰匙，為我們打開了知識的大門。讀書，讓我們瞭解到中國曾經的輝煌和屈辱，瞭解了埃及神祕的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

讀書就像讀一個五彩的春天，“遲日江山麗，春風花草香。”當百花齊放，百鳥爭春，在這書的海洋裏，我尋找神祕。書是我們獲取豐富知識的鑰匙。高爾基曾經説過：“書籍使我成為了一個幸福的人。”正是這樣，書讓我成為精神的巨人，也是書讓我們的知識淵博，書是我們永遠的老師!

讀書開闊了我們的視野，讀書更教會了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓;《海蒂》和《祕密花園》使我們知道了樂觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學會了勇敢堅強……。我們在讀書中快樂的成長，我們在學習中不斷的前進。

通過讀書，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報》發表，班裏的很多同學也都陸續在報刊上發表了作品。

書，打開了我們心靈的窗户，教會了我們善良、勇敢、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。

今後我還會讀更多、更好的書，我相信同學們的選擇會和我一樣，因為讀書是快樂的!

謝謝大家!

國小生讀書節演講稿 篇7

老師們、同學們：

大家好!

我演講的題目是《給孩子一個仰望的背影》。四月，正是讀書的好時節。在今天的“好書伴我成長”讀書活動中，我想和大家分享，分享有關讀書的三句經典。

第一句話是讀書，所以快樂。大家都知道糖是甜的，鹽是鹹的，葡萄是酸的，辣椒是辣的，那麼誰能説出讀書的滋味呢?古人説：布衣暖，菜根香，讀書滋味長。讀書的滋味必定是隻可意會不可言傳，讓人回味無窮又無法忘懷的快樂滋味。這滋味大概就是林海音寧願忍受飢腸轆轆也要去書店竊讀，是季羨林偷偷把閒書藏在麪缸裏頭，是走遍天下以書為侶，是陪你一生不離不棄的長生果，也許就是你和羅貫中品三國，和施耐庵論水滸，是在唐詩宋詞裏如醉如痴，是讀小説、散文的驚心動魄、頓然醒悟。“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來”讀書之樂，樂在開闊眼界，樂在扣人心絃，樂在啟迪頓悟，樂在人生昇華。讀書能給我們這麼多的樂趣，我們又有什麼理由不愛讀書呢?

第二句話是讀書，讓生命精彩。“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，一個人的成就往往和讀書有關。不必説大詩人杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”成就一代詩聖;更不必説莎士比亞把“書比作全人類的營養品，最好的精神食糧”躋身世界頂尖文豪……一個人因了讀書，讓生命煥發出與眾不同的精彩，難道不給我們每個人以深深的啟示嗎?

第三句是讀書，要成為一種習慣。如果人生如花，那麼經典就是土壤，讓我們的人生嬌豔欲滴。現在連日本和韓國都在學我們的唐詩宋詞，國學經典，我們堂堂炎黃子孫更應該讓讀書成為一種習慣。

李鎮西老師説，用心靈去贏得心靈，用人格去塑造人格，是教育的真諦。所以，同學們，當我希望聽到你們朗朗讀書聲的時候，我早已開始了一天的誦讀，當我希望你們能在童話中歡笑，在科幻中暢想，在百科全書中深思在世界名著中成長的時候，我也在書中仰望埃及金字塔的燦爛，感受尼加拉大瀑布的震撼，領略萬里長城的雄偉，欣賞雲岡石窟的精美。讀萬卷書，行萬里路，給孩子一個可以仰望的背影，就是一個前行的路標，讓我們手拉手一同起航，遨遊書海，讓好書伴我們共同成長!

謝謝大家!

國小生讀書節演講稿 篇8

讀書是一件歡樂的事情。對於愛讀書的人一但讀上就讓人慾罷不能，無法放棄讀書，想讓人讀到天涯海角。有人説：“人生最深最平和的歡樂，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來，翻開書本，那些沉積的墨香一點點溢滿空間，那些塵封的歡樂一點點打開。讀書真的很歡樂!

到了國中，我們有七門功課，然而我最喜歡讀的功課是歷史和語文：我喜歡讀歷史是因為我想明白我們中國開國五千年以來的輝煌和恥辱。我要以我們國家的輝煌引以為豪，將我們國家的恥辱銘記在心;讀語文是因為我想明白我們中國的文化基礎是多麼的雄厚，唐詩宋詞是多麼的讓人陶醉，我們中國有多少領先於世界前列的文化。

歌德以往説過：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我受益匪淺;讀好書，就像沐浴在温暖的春風裏，使我心曠神怡;讀好書，就像找到了歡樂之源，使我領悟到歡樂的真諦!

有人説過：“人生是沒有意義的，但你必須賦予它一個意義。”而我也就一向想着人活着幹什麼?所以我認真的尋找每一個理由，讓生活歡樂的理由。所以我找到，是讀書，也正是如此，我不再苦惱，不在埋怨。

子曰：“學而時習之，不亦説乎?”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”高爾基説：“書是人類提高的階梯。”古往今來，不少詩人和學者都陶醉在書中，感受着讀書帶給他們的歡樂，像蜂蝶飛過草叢，像泉水流經山谷。讀書生活恰似一副流光溢彩的畫頁。書對我來説是極其重要的，因為它能夠帶給我知識和歡樂。

書，是我提高的階梯;書，是我打開智慧大門的鑰匙;書，是我靈感和創作的源泉;書，是我前進的馬達;書，是我生活的方向盤;書，是我生活中不可缺少的一部分。書，就像一台吸塵器，除去了人們靈魂中的污點;書，就像我的知己，伴我們走過生活中的滄桑。我愛書，更愛讀書，書是我的歡樂之源，將使我一生受用不盡。書，我的歡樂之源，將伴我一世……

國小生讀書節演講稿 篇9

大家好!我們是四年二班的同學，今天我們演講的題目是：《我養成了讀書的好習慣》我從小就是個書迷，十分喜愛讀書。媽媽説，從我剛剛咿呀學語時，就對媽媽看的雜誌上的圖畫愛不釋手;三、四歲時，就讓媽媽幫我看書(實際就是媽媽講故事);上國小了，自己能閲讀了。漫畫書、唐詩、宋詞、童話故事;作文雜誌《紅樹林》是我的最愛!每天只要一有空我就看書，養成了愛讀書的好習慣，還積累了許多知識呢。每當家裏來外地客人，説起當地的風俗習慣及其特產，我都能插上幾句，客人直誇我是個小“智多星”。爸爸媽媽聽了也十分高興。

我以前不愛看書，有空就想出去玩。從一年級開始，老師就從圖書館裏給我們借書看。圖文並茂的童話故事吸引了我，我和小夥伴們比賽?看誰讀得多讀得快呢!慢慢地，我喜歡上了書。現在我每天都在班級的圖書角里借書，凡是我沒看過的書我就如飢似渴地看，每逢書店有新書我就拿零用錢去買。自己看完了帶到班裏來流動，與同學們一起分享!讀書使我快樂!使我進步!我養成了讀書的好習慣!

我家有一個大書櫃，佔據了整整一面牆，滿滿的全是書。小時候，睡覺前我總愛聽媽媽講故事，白雪公主啦，小紅帽啦……這引起了我濃厚的興趣;識字後，我愛自己讀書，我讀的書可多了，趣味的《幽默故事》，精彩紛呈的 《安徒生童話》，緊張驚險的《小虎隊》……有時，我讀書如痴如醉，書中主人公哭，我也哭;書中主人公笑，我也笑，好像我就是書中的主人公似的。通過讀書學到許多課本以外的知識，積累了許多好詞佳句，寫的文章經常受到老師的表揚!

被全世界公認為最聰明的猶太人，據説有這樣一個習俗：在孩子很小的時候，母親就會把《聖經》翻開，在上面滴蜂蜜，讓孩子去舔。這無非是想讓孩子從小就牢記：書是甜的!讀書是一種美好的享受!有一次，在酒店吃飯，服務員端上一道鱸魚，大家邊品嚐着魚的美味，邊討論這魚是河裏生長的還是海里的，我胸有成竹地説：“是江裏的。”得到了大家的讚揚，我聽了心裏美滋滋的，這都是我平日看書的成績。最近，我又喜歡上了《三國演義》，對神機妙算的諸葛亮和過五關斬六將的關羽十分敬佩。

讀一本好書就是交了一位好朋友，就是和高尚的人談話。

有疑難時，它會給我們解答;

遇到挫折時它會給我們力量;

在迷失方向時，它會指引我們向光明的前程邁進，它會伴我們健康快樂成長。

書可以豐富我的知識，陶冶我的情操，啟發我的智慧， ……我為自己有一個愛讀書的好習慣而感到自豪

書，是人類文明的長生果，這個比喻非常恰當，因為讀書可以讓人們永遠年輕。

國小生讀書節演講稿 篇10

親愛的老師、同學們：

我的興趣是愛看書，愛收藏一些好書，在我藏的書裏面最珍貴的一本書是《同桌冤家》。

説起與書有緣，那是因為我來到了一所新的學校，學校裏有了一個新的學習環境——讀書樂園。我的語文老師，為了讓我們多讀書、讀好書，搭建一個寫作文的平台，語文老師在班裏開展了好書漂流活動。我們每個同學在這次讀書活動中，都帶來好多自己最珍貴的書與大家交流，我們找到一本自己心愛喜歡的書，便愛不釋手的、小心翼翼的看着、讀着……終於有一天，我找到了一本好書——《同桌冤家》。

我喜歡它是因為它的“外表”特別，書裏的主角人物好像都在和我“招手”，讓我不由自主的想去讀它、寫它，因為書的字裏行間帶着幽默、搞笑和更深層的教育。當我考試不理想時，我不會太過於難過，因為這本書裏的某一行某一頁的搞笑情節一直在鼓勵我，讓我在快樂的氛圍中學習。於是我也更加的喜歡了這個“朋友”，我也從內心裏將它看成了我生活裏的“開心果”。

每次捧着它、翻閲着到最後時，可以根據顏色來説：“小檔案”。藍色是“惜成小檔案”，綠色是“阿呆小檔案”，黃色是“兔子小檔案”，紅色是“咪咪小檔案”。最引人注目、笑破肚皮的就是咪咪這一本《班花也辛苦》，真是讓我百看不厭，以至於到現在還擺在我的書桌前，它陪着我寫作業、我陪着它共同大笑。

《同桌冤家》這本書其實是一套系列書，我只是收藏了其中的幾本而已，但是從這些書裏，我讀到的不只是幽默搞笑，還讀懂了同學友誼、助人為樂的奉獻精神。如果你也是個愛讀書的人，請你也讀《同桌冤家》吧，讓這個“開心果”也教教你呦。

國小生讀書節演講稿 篇11

珍惜讀書時光演講稿自信是成功的基石，充滿自信的笑臉應當成為我們年輕一代的招牌!只有擁有自信，我們才能在知識的殿堂裏閒庭信步;只有擁有自信，我們才能在社會的海洋裏乘風破浪。沒有自信又如何能有他信?只有自信的人才能服眾，才能勇往直前的挑戰每一個難題。

感恩是對自然、社會和他人給予自己的恩惠和幫助的由衷的感激，並真誠回報的情感和行動。擁有一顆感恩的心，才能懂得孝敬父母、尊敬師長、幫助他人;擁有一顆感恩的心，才能學會包容、贏得友誼、獲得幸福;擁有一顆感恩的心，才能勤奮學習、珍愛自己、創造美好的未來!

天行健，君子自強不息。

滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己幹，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。古今中外，凡成就事業，對人類有所作為的人，無一不是腳踏實地、艱苦登攀的結果。沒有一副肩膀讓我們依靠到老;沒有一隻手能一直給我們指路;智慧的叮嚀也不會永遠伴、伴隨我們;路是自己的，走好自己的路，不管是泥濘還是坎坷，都將是我們一生的財富。

玉不琢，不成器;人不學，不知道。學習是一個艱苦而快樂的過程，快樂的是為了我們的理想奮鬥，艱苦的是我們要付出踏實的努力。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們每個三職學生都秉承着“自強不息，徳技立身”的校訓，我們堅信“苦心人天不負，有志者事竟成”!一個在學習上能夠孜孜不倦、刻苦專研、學有所長的人才能獲得眾人的尊敬。

會感恩、有自信、自力更生、學有所長是我心目中的良好的學生形象。我們是朝氣蓬勃的一代，應該滿懷感恩的心，做一個自信的人、一個勤奮的人、一個勇於創新的人，用我們的專長成就美好的明天。

國小生讀書節演講稿 篇12

自南北朝以來，就有給週歲的小孩“抓週”的民間風俗：在小孩面前擺上書籍、筆墨、玩具等小物品，從他抓取什麼上預測他的性情、志趣或未來的前程。《紅樓夢》裏賈寶玉“抓週”，面前的書籍、筆墨、烏紗帽一概不取，伸手只把些脂粉釵環抓來，氣得賈政老爺大罵他“將來酒色之徒耳”。

書籍是歷史的鏡子，讀書可以穿越時空隧道，與人類文明進行無障礙對話。今天可以同李白、曹操“對酒當歌”，明天則與高斯、阿基米德慨歎“人生幾何”。西漢目錄學家劉向曰：“少而好學，如日初之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。”愛因斯坦把“閲讀”當成了“悦讀。”他説：“我由於讀羅素的著作而度過了無數愉快的時刻。”

讀書真有趣，梁啟超先生曾寫過《學問之趣味》一文，他提出了“把做學問當作人生中的樂趣”的觀點。這個觀點和當前的“快樂學習”如出一轍。樑先生指出小孩子為遊戲而遊戲，遊戲便有趣;為體操分數而遊戲，遊戲便無趣。他又説，鴉片煙怎樣會上癮?天天吃。“上癮”這兩個字，和“天天”這兩個字是離不開的。十年不跑步，兩條腿一定會廢了。每天跑一小時，跑上幾個月，哪一天不跑，腿腳便會發癢。

讀書上興趣了像倒吃甘蔗，越往下才越有滋味。趣味總是藏在深處，你想得着，便要進去。只要肯一層一層的往裏面鑽，一定會被它引到欲罷不能的地步。

有了閲讀興趣，就要培養頑強的毅力，這當然得在時間上下功夫。時間哪裏來?一個字“擠”。魯迅先生説：“時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。”三國時期的叫董遇，很有學問。他對前去找他求學的人説“書讀百遍，其義自見。”求學的人卻抱怨沒有時間，他説：“當以‘三餘’，即‘冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者晴之餘’也。”宋朝名人錢惟演，“平生惟好讀書，坐則讀經史，卧則讀小説，上廁則讀小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也”。這告訴我們充分利用時間，要因地制宜，積少成多。據聯合國教科文組織一九八八年的一次調查，在以猶太人為主的以色列，十四歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國之首。還有人算過這樣一筆賬，每天擠出15分鐘看書，一年可以讀20本書。重慶有句俗話説：“跟好人學好人，跟着端工學跳神。”這句話告訴我們另一個道理：讀書如同交朋友要有所選擇。比如《老夫子》之類的書籍純粹是搞笑，還有一些笑話荒誕無聊，當代的“鬼故事”充滿了迷信色彩，更有甚者一些“古書新解”變得是非不分，像這些書籍都不適合我們看。哪些書是我們的閲讀首選呢?我在這裏建議同學們參考《人生必讀的五十本書》。此書例舉了許多名著精華，並概述了其中內容。如根據自己需求去對照，可能選擇起來能有的放矢，不至於大海撈針，漫無邊際。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，同學們趕快捧起心愛的書本，融入到朗朗的書香校園裏。為中華民族的偉大復興而努力讀書吧!謝謝大家!

國小生讀書節演講稿 篇13

親愛的老師、同學們：

有人説，書是智慧的源泉。

有人説，書是開往成功的鐵軌。

有人説，書是打開智慧王國的金鑰匙。

有人説，書是人類進步的階梯。

……

是呀!我曾有過不少愛好，喜歡認認真真地寫字，喜歡無憂無慮地騎自行車，喜歡痛痛快快地玩彈弓，喜歡自由自在地游泳。但現在的我最喜歡的就是看書了，因為博覽羣書使我陶醉，給我快樂。

在去年的暑假中，書像是一位忠實而和藹的朋友不知不覺地走進了我的生活。

就拿童話來説吧，它帶給了我很多樂趣，常常把我牢牢吸引住，往往把已放下書的我再次拿起來，迫不及待地往下看。漸漸地，我悟出了每個作家筆鋒的不同。任之的童話驚險刺激，引人入勝;鄭淵潔的童話詼諧幽默，令人捧腹大笑;安徒生的童話凝練含蓄，發人深思。不斷接觸這些寫法不同的作品，文字中的點點滴滴，得到了真正的領悟。所以説，讀童話既讓自己摸索到一些寫作技巧，又是身心的享受和休息。

看小説長篇大論時似乎那是一種沉醉。那種跌巖起伏的情節，讓你情不自禁地看下去，即使這是一篇很長很長的文章，有時自己好象是小説中的主人公，隨着情節的變化，時而哈哈大笑，時而黯然淚下。有喜有憂，有笑有淚，也許這就是一種享受，一種沉醉，一種快樂。

書裏有着許多豐富多彩的語言和文字，隱藏着許許多多的知識和道理，等着我去開發和創造。也有人看過了許多書(天文、地理、哲學、科學等之類的書)，因而他當上了科學家。之所以他當上了別人夢寐以求的事業，是因為他博覽羣書，日積月累。

老師説過，百分之三十是靠課內積累的，百分之七十是靠課外積累的。這句話説得一點也沒錯，因為課內的知識是不能陪伴着你走過一生的路，還需要你大量地吸收。

我是書的愛好者，我沉迷書，我喜愛書，我對它愛不釋手。因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。

讀書，真好!

國小生讀書節演講稿 篇14

從小，媽媽就對我説：“你要多讀書，讀好書，長大才能有出息，才能成為一個對社會有用的人”。

我媽媽以前是一名教師，她非常喜歡讀書。受到她的影響和薰陶，我也變的越來越喜歡上了讀書。為了支持我讀書，爸爸和媽媽每次出差回來，總會給我捎上一些書，有歷史的、科學的、文學的、自然的以及我最喜歡的漫畫書等等。

每每捧起一本新書我總是愛不釋手，讀的津津有味。歷史書中的《水滸傳》裏面的梁山好漢，個個有情有義，他們專殺貪官污吏，從不傷害窮苦百姓;科學書中的《十萬個為什麼》，讓我知道了廣袤宇宙的無窮奧妙;文學書中的《中華民俗大殿堂》，讓我懂得了社會發展和文化積累需要每個民族的共同努力;閲讀類的《小故事大道理》中的每個故事，都藴含着豐富的人生哲理。

書，讓我的生活變的更加有趣。在書中我找到了無窮的快樂，從書本上我知道了人類的偉大，自然的神奇，宇宙的浩瀚，科學的奧祕，知識的力量。書，引領我在知識的海洋中遨遊，它也成了我形影不離的好朋友，陪我度過了一個個春夏秋冬……所以，我喜歡讀書!

同學們，讓我們倍加珍惜今天來之不易的生活、學習條件，讀更多的書，掌握更多的知識，努力使自己成為一名對社會有用的人!

國小生讀書節演講稿 篇15

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

何為書?以物質價值來看，它和紙張的價值是等同的，那為什麼書籍被譽為“人類進步的階梯”呢?書籍和紙張最大的區別便是那些文字。一本書真正的價值不是看它用的紙張的質量，而是看其記載的文字的意義。那文字有意義，這書便是好書，反之，文字無意義，那書便等同廢紙。廢紙是不可以陪伴一個人的，所以，能夠伴一個人成長的，都是好書。

最令我感受至深的是一本家喻户曉的偵探小説《福爾摩斯探案集》。作者柯南·道爾被稱為偵探懸疑小説的鼻祖。在他的筆下，一篇篇精彩絕倫的案件一個比一個觸動人心，當然，福爾摩斯總能想出解決的辦法，這一點必定要歸功於他那冷靜對待事物的方法。無論是再離奇，再不可思議，他都會比別人更先靜下來，整理頭緒，心裏是非常平靜的。在我們現在的社會中，有幾個人會這樣認真對待思考問題?平靜身心，也是我們要向大偵探福爾摩斯學習的。但是，福爾摩斯也不是沒有失敗過，他也有挫折，失敗過四次，三次敗於幾個男人，一次敗於一個女人，這也很明顯的表明，這世界上沒有人是東方不敗，也沒有人是常勝將軍。但是在福爾摩斯最憂愁的時候，他不會像其他人一樣借酒消愁，也不會自暴自棄，而是悠閒的拉着小提琴，來調節自己的心態，在音樂中找回原來的自己。這也是這個人物成功的一點，也讓我在困難面前想到了他，不悲觀，不退縮，平靜地面對事實。

一本好書真的能讓人感悟到很多很多，就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益，小到清茶淡水，大到人生哲理。好書是心靈的血脈，而讀一本好書就是為身體換來全新的血液。現在對我來説，書就是我生活的推進器，它給我啟迪，給我目標，給我生活的動力，推進我向前。

讀好書，好讀書，讀好書，這是我讀書的目標。一本好書有它無限的魅力，能夠吸引全球的目光。讓好書陪伴你的成長，讓好書陪伴我們的生活，啟迪我們一生的智慧。

國小生讀書節演講稿 篇16

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!我叫，來自xx國小，今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。

我最近剛剛讀完一本小説，名字叫《流螢谷》。講的是：一個叫艾羽的女孩，她的爸爸被一場大病奪去了生命，媽媽為了擺脱思念的痛苦，跟隨螢妖阿碧來到流螢谷，做了一隻受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽，在流螢谷經歷了各種磨難。艾羽用她的心感動着螢妖阿碧，最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下，艾羽和她的媽媽終於回到了人類世界，但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。

在讀的過程中，我幾乎就把自己變成了艾羽，似乎是我來到了奇異的流螢谷，經歷着各種困難!當讀完整部小説時，我抱着書趴在桌子上哭了起來!為她們的友誼感動，也為艾羽對父母的一片孝心感動，也為他們對信念的鍥而不捨的精神而感動!假想一下，在那種情況下，我會有她那麼強大的內心嗎?想想自己在練舞蹈時，有時覺着壓腿又疼又累，不想練;做作業碰到難題時，習慣的去找爸爸，媽媽幫助解決;在學校有時受點委屈，就掉眼淚------對比艾羽的堅強，我慚愧萬分!在對待父母，師長，同學方面，我覺得做得不錯!

有一次，媽媽病了，我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋，當然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動物，經常給小區的流浪貓和小狗帶去食物，我覺得他們是我的朋友，他們需要我的照顧!

讀完《流螢谷》，覺得自己長大了!用心去感受世界，需要的不僅僅是善良，真誠，更需要堅強獨立，持之以恆。在今後的學習和生活中，遇到困難，我會向艾羽學習，多動腦筋，通過自己的努力去克服困難，使自己成為一名自信，堅強，獨立和充滿愛心的女孩!我的演講完畢!

國小生讀書節演講稿 篇17

尊敬的各位評委：

大家好!首先感謝學校為我們青年教師提供了這樣一個學習、交流的平台。我是肚帶河國小的範麗娜，今天我演講的題目是《生命因讀書而綻放光彩》。

有人説：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產。”也有人説“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”還有人説“萬般皆下品，唯有讀書高。”古今中外，五湖四海，多少賢人志士對書的愛好達到了如痴如醉的程度。我國一代偉人毛澤東，就經常挑燈看書到深夜，專注到就連警衞員偷偷與他合影也未察覺。還有一位當代美國頂尖的彈道導彈專家享利·布萊頓曾經説過“地球一直在轉，時代不斷進步，若想跟上時代，就應不斷地讀書、求知。”。世界頂級學府——哈佛大學，在教給學生們的人生哲學中，就有這麼一條“讀書求知是積累優勢，走向成功的第一步。”由此不難看出讀書求知對於一個人生命的意義了。

而教師作為知識經濟時代這個社會的特殊羣體，肩負着社會賦予的特殊使命，作為知識的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得更為重要了。俗話説“幹一行愛一行”，作為一個教育者，自然應該去愛自己的職業，愛自己面對的孩子，有了這個“愛”做基礎，工作起來才會有動力和激情。但是僅僅有這些又是不夠的,教師需要讀書。只有讀書，我們的教學工作才有生命力;只有讀書，我們才能紮根在教學這塊土地上;只有讀書，我們教師的生命才能綻放出絢麗的光彩。 做為一名教師，一生不能丟棄的習慣就是讀書。在教學的過程中，書本就是一位無言的老師，讀書就是我教學中最大的樂趣。

從書中我得知有魅力的教師，首先要極具人格魅力。用健康的、正確的思想教育學生，以自己高尚的靈魂和言行感染學生。一名有魅力的教師，他能尊重學生，能親近學生，能走進學生的心靈。他會洞察孩子的變化，懂得呵護孩子的自信，知道用不同的尺子來衡量孩子，會用寬容的心態去接納孩子，能以坦誠的胸懷去理解孩子。

從書中我得知有魅力的教師，應該具有淵博的知識。培根説得好：知識就是力量。做為一名教師，一名班主任，我始終我讀書與教學相結合起來，創新教、創新讀、創新用，在用中創新。我的班主任工作因讀書而變的遊刃有餘，我的語文課堂因讀書而變的精彩紛呈!恰如其分的比喻引用，信手拈來的詩詞歌賦，因讀書而來;靈活多變的教育機智，旁徵博引的課堂講解，因讀書而來;妙趣橫生的師生互動，和諧輕鬆的教學風格，因讀書而來。

從書中我得知有魅力的教師，應該是個科研型的老師。作為青年教師，我們應該有追求，有追求才會有激情。我們應該充滿自信，只有自信，才能使潛能發揮極致。教師應是一種使人類和自己都變得更加美好的職業，不應是蠟燭，垂淚到天明，燃燒自己，照亮別人。

從書中我得知有魅力的教師，還應有“科教興國”的理想，懂得“讓每一個學生都成才和成人”，“知道為了每一個孩子的發展”的深刻涵義。做一名有魅力的教師，並不是朱永新、魏書生、竇桂梅等教育家、特級教師的專利。我們的教師如果能用自己真誠的“情”、真摯的“愛”去獻給孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他們發自內心的喜愛老師，喜歡學習，那麼不論是你還是我，也同樣可以成為一名有魅力的教師,綻放出絢麗的光彩!

回首走過的歲月，是書籍給我帶來了智慧和力量，是書籍讓我在教師成長的路上走得更精彩。今天，我仍舊堅定不移地做着一件事：讀書!我讀書，帶着我的孩子讀書，帶着我的學生讀書，讓我們在快樂的讀書氛圍中健康成長!

站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠;以書作墊腳石，我們可以攀得更高!老師們，讓我們擠一點時間給讀書;留一點空閒給思考;獻一份熱情給學習。相信明天的你我，將魅力無限!

雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風雨，魚兒要到無邊無際的海洋裏劈波斬浪，我也要到豐富的書籍裏去獲取精神食糧，讓我的生命因讀書而綻放光彩!

國小生讀書節演講稿 篇18

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

有位名人曾經説過：“讀一本好書，就像是和一位高尚的人談話。”日月如梭，光陰似箭，古往今來歷史長河中有關讀書的名言數不勝數。由此我們可以看出讀書、養成良好的讀書習慣對每個人都是十分重要的。

讀書對於無數人來説，是漫漫黑夜中的一盞明燈，是無邊沙漠中的一縷清泉，是大旱中的一場甘霖。讀書就像是為他們打開了通向成功的大門。因為讀書使他們重新點燃了對生活對夢想新的希望，因為讀書陶冶了他們的情操，性格，培養了他們可貴的韌性與耐心，擴展了他們的知識，為他們日後的成功打了下深厚堅實的基礎。

講到這裏，人們不禁要問，我們也一樣讀過很多書，可為什麼毫無一點進展，照舊平平凡凡的過日子呢?

其實讀書只要養成三性即可：韌性、悟性、記性。如果沒有韌性，不能長久堅持，那麼就造不成大器，只能啃老本。如果沒有悟性，悟不出書中藴含的道理，那麼就是死讀書，變成書呆子。如果沒有記性，讀過的書都忘了，讀了再多也是無用。

想讀書必然是好的，但要會讀書，讀好書，好讀書，這樣才能充實你的人生，讓我們一起投入書的海洋吧。

謝謝大家!

國小生讀書節演講稿 篇19

各位評委老師：

大家好!我是小明，今天我給大家帶來的演講題目是《讀書伴我成長》

春去秋來，讀書伴我走過了多少時光。是讀書讓我們在人生的道路上健康地成長，回首走過的路程，是書籍陪我走過了春華秋實的美好歲月，是書籍給我帶來了智慧和力量。書中那一個個的文字，就像一幅幅生動的圖畫;那一篇篇文章，就像一道道絢麗的風景;那一本本的書籍，就像一個個鮮活的生命。

讀書讓我獲益匪淺，有時書中小小的一句話，都能引起我內心的共鳴。書中那浩瀚如海的知識不僅可以增加我們的見聞，更可以豐厚我們的文化底藴。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我體會到人生的真諦和生命的意義;讀《假如給我三天光明》，海倫.凱勒驚人的毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我;讀《大衞科波菲爾》讓我感受到百折不回的毅力和積極進取的精神。

我愛讀書!因為生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”;當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”;當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復來!”的傲骨;書讓我感受“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適恬淡;跟着杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾的“可憐白髮生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

以銅為鏡，可正衣冠;以古為鏡，可曉歷史;以木為鏡，可斷春秋;以書為鏡，可明真理。戰國時期的縱橫家蘇秦，當時信心滿懷的他準備遊説秦王接納自己的觀點，卻遭到冷拒。跌入人生谷底的他並沒有甘心於失敗，而是每日以錐刺股，發奮苦讀，終於有了身掛六國相印的榮耀。一代偉人，小時候因為無錢買書，每次都要走二十多裏的山路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅忍不拔的毅力才使他擁有了遠大的理想和抱負，終於一統南北，成為新中國傑出的人民領袖。作為二十一世紀中學生的我們，無論是物質生活，還是學習環境，都要比以前強過太多，難道我們不應該繼承併發揚前人們的優良品質，發奮苦讀，努力學習嗎?如果人生的豐富可以用色彩來形容，書就是投射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無垠來形容，書就是普照大地萬物的陽光。是書是我開闊了眼界，增長了知識;是書讓我找到了迷失自我的指南針;是書讓我從中獲得營養，使我在學習中成長;是書伴隨着我們一生，不離不棄!書，是我們增長知識的源泉，是我們成長中不可缺少的高鈣乳液成分。去讀書吧，它將你帶入你的理想世界。

我的演講完畢，謝謝大家!

國小生讀書節演講稿 篇20

安徒生是北歐丹麥人。生於一八0五年，家境貧寒，少年時在外流浪。但他卻在艱苦的環境中奮發努力，十七歲時就走上文學創作道路，一生共寫作童話一百六十八篇，是世界公認的著名童話作家。

《安徒生童話》是世界童話故事的經典之作，自問世一百多年來，在全世界影向十分廣泛。這本書可以增加我們的閲讀情趣和開拓視野，從豐富思想的角度去想，去思考，去體會。

也許你也讀過其中的故事：賣火柴的小女孩、國王的新衣、傻蛋漢斯、人魚公主、醜小鴨和紅鞋子。但是，最令我感動的一篇故事是賣火柴的小女孩。這個故事主要講了有一個賣火柴的小女孩，在一個寒冷的冬天裏，赤着腳，穿着單薄的衣裳，賣火柴，可是大半天下來，連半束火柴也沒賣掉，這時，她那金髮上已落滿了雪花，身體也已凍僵了，但她卻不敢回家，因為不把火柴賣完，會被兇殘的父親打的，所以她繼續徘徊街頭。這時，天色已暗，她不停地搓着凍紅的雙手，“對了，我可以用火柴取暖!”小女孩取出火柴，點着後，不知怎麼，她看見一個火爐，她甚至感覺到一陣陣的熱氣呢!就在這時，火滅了，火爐也消失了。小女孩忍不住又點亮一根火柴，這次她看到了一張桌上擺滿了各種各樣可口的食物，她忙伸手去抓，但那些東西卻消失了。小女孩再次劃亮火柴，周圍頓時亮了起來，出現的竟是世界上最疼她的人――奶奶。為了把奶奶永遠留住，小女孩很快地把所有火柴劃亮了，奶奶真的不再消失，她緊緊地摟住小女孩，升上了天空。

看了這個故事，想一想現在我們過的是多麼幸福的日子啊!有飯吃，有衣穿，因此，我們應該珍惜現在的生活條件，好好學習，不讓父母、老師失望。

國小生讀書節演講稿 篇21

大家好：

“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書是邁向功名的階梯，讀書人期待着十年寒窗，一朝成名，於是也就有了懸樑刺骨的肉體之痛。其實，讀書本身就是一種享受，不為別的，只為喜歡。

我小時侯的鄉村，人們還沒有完全擺脱温飽問題，精神的食糧更是乾癟，只有小人書給我們的心中送來一縷縷的春風，牆根下，幾個小頭紮在一塊，共同閲讀着，還彼此激烈地討論，想來，文學的啟蒙就是從那些小人書開始的。隨着年齡的增長，識字數目的增多，故事書，民間傳説成了我的最愛，在鄉鎮的市集上買上一本《故事會》，然後回家，躲在偏僻的角落裏，當笑則笑，當哭則哭，整個世界便是自己的了。隨着閲讀能力的進一步提高，傳説的歷史長篇故事《三俠五義》、《隋唐演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等湧進了視野，在歷史的風雲裏明是非，辨善惡。

書籍的閲讀隨着年齡的增加而變化着，擁有書籍，就擁有了一份自信。夜晚，我會告別網上的雜亂，電視的喧囂，坐擁書城，任心靈的小船在書海里跌跌宕宕。

謝謝大家!

國小生讀書節演講稿 篇22

尊敬的家長、老師、同學們：

大家上午好!

通過誦讀經典詩文，我瞭解了什麼是儒家風範，什麼事道家精髓，什麼是千古美文。

其中我對“三人行，必有我師焉”有很深的見解。這句話的意思是：有許多人行走，他們之中必定會有我的老師。這居然去您給我受益匪淺的詩句，就是出自儒家的聖賢孔子之口。

在我們日常生活中，每個人都有我學習的地方，就拿我們年級來説吧!在這個100多人的大集體裏，就有我許多的良師益友：學習天才羅曉輝，跳舞能手王心怡，唱歌能手王芸，小書法家肖元。他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎?這正是《論語》孔子傳與我的做人學習的道理啊!

人的一生猶如一條長路，有許多岔道，我們有時候會走錯路，但有人會來提醒你，他就是國學，就是經典詩文，因為他聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來説讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的薰陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的`古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。

假如説我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更豔持得更久。

那我們就繼續誦讀吧!好好地擁有它，記住它。讓它來淨化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧!

國小生讀書節演講稿 篇23

我出生在廣東的一個山區小城市，那裏有秀麗的自然風光，有淳樸的民風，是一個生活愜意的好地方。可是，那裏經濟發展的程度卻相對滯後，這不但影響了當地人民生活水平的提高，同時也限制了他們的見識。所以，我家鄉的人們大都把希望寄託在年輕一代的身上，希望依靠他們來改變人民的生活以及城市的命運。

我正是在這樣的氛圍下成長起來的。在我3歲的時候，父母就開始手把手地教我寫字，希望與我的同齡人相比，我能夠贏在起跑線上。於是，小小年紀的我，已經能認識很多字了，也讀了不少的書，而我自己則是從小就形成了一種觀念，就是要讀書識字才是好孩子，將來才能考上大學，才是一個有用的人。周總理説過一句話：“為中華之崛起而讀書”，它曾經鼓舞了多少人積極勤奮地讀書，可在我的讀書生涯裏，當時只是在父母的要求下讀書，非常盲目的讀，只知道不讀書的孩子不是好孩子。

帶着這種想法，我漸漸的成長了。為了成為父母眼中的好孩子，我“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，終於如願地考入了當地唯一的一所重點中學，在那裏渡過了六年的中學生涯。重點中學有着嚴肅的學習氛圍，還有身邊同齡人積極向上的學習精神，讓我不得不更加勤奮地把自己埋在書海里，老師們的循循善誘，逐漸使我對讀書有了更加清晰的認識。這時的我，漸漸的發現了讀書的樂趣，體會到了“書中自有黃金屋”的美妙，認識到了“學海無涯苦作舟”的艱辛。歷史書讓我知曉了中華民族的燦爛文化，讓我更有興趣去研讀和學習前人所留下的智慧;地理書讓我瞭解了祖國遼闊的河山，恨不得馬上去見識這大自然的鬼斧神工;英語期刊則帶給我一個全新的語言世界……

經過六年中學的“洗禮”，我發現自己從一個隨波逐流的“好孩子”不知不覺中變成了一個有自己理想，獨立自主的人，而這正是我向往的。這一切都要歸功於讀書，它激發我向更高的層次邁進。我要像一隻雄鷹一樣，展翅高飛，去尋找更高的理想。考上大學後，在接下來的時間裏，我更是閲讀了各類的刊物，同時也遊覽了各地的名勝古蹟。這段時間，雖然還沒有達到“讀萬卷書，行萬里路”的境界，但總算很大程度地增長了自己的閲歷。

大學畢業後，我投身於社會。在工作的過程中，越來越發現自己知識的貧乏。當今社會充滿了殘酷無情的競爭，置身於其中，如果具備淵博的知識和豐富的閲歷，那麼才能時刻掌握時代的脈搏，立於不敗之地，認識到這一點，我越來越迫切地感覺到需要提高自己的文化知識水平。

人生經歷了這麼多，如果你問我讀書的目的是什麼，我會告訴你，我讀書不再抱有特定的目的，而是一種精神上的享受，是我的生活習慣。讀書在古時候叫煮書，意在讀書時就要像把書煮熟了一樣放在心裏，把書讀熟，讀透，讀出滋味來。

清代大書法家樑同書有一副對聯，曰：“世間數百年舊家，無非積德;天下第一件好事，還是讀書。”是的，人生樂事，讀書也。

國小生讀書節演講稿 篇24

尊敬的老師同學們：

大家好!

“書籍是人類進步的階梯”正是高爾基先生的這句話使我從小就養成了愛好閲讀的好習慣。

以前，我爸媽每天要辛勤工作，所以白天沒人陪我。由於無聊我便趴在牀上認真的看書。剛開始，我都是囫圇吞棗，只看故事的情節。可隨着年齡的增長我知道了看書不僅僅看故事的情節，而且還要積累各種優美的詞語和句子。後來，我養成了看書時做筆記的習慣，書中任何一個優美的詞語句子我都不放過。這使我作文常常居全班之冠。

記得有一次，老師佈置了一篇作文，題目是：荷花。老師剛佈置完，同學們就千篇一律地寫：夏天到了，清澈的池塘裏的荷花怒放……時，我心想：大家都這樣寫多沒意思呀!我坐在座位上靜靜地想，慢慢地寫，終於寫出了一篇不錯的文章。果然不出我所料，我的作文收到了好評，被老師當範文在班上朗讀。當老師讀到”荷花展開了甜美的笑臉，荷葉展示了綠色的時裝。葉似翡翠般碧綠晶瑩，花如白玉般純潔無暇。烈日下，撐起一把把綠傘，給大地一片清涼。時，老師説：這句話實在是太好了!你們有多多向蒲偉康同學學習啊!聽了這句話後，我的心美滋滋的。

還有一次，我在家看書，爸爸説看書多會傷害眼睛，我不聽。爸爸就把我的書沒收了。我只好走出門，剛剛走到門口發現爸爸養的植物變得枯黃乾燥。爸爸他每天都細心照料，可植物就是枯黃。我想了想，頓時計上心來。我拿了一顆媽媽補鐵的藥，然後在把它溶入水中。最後把誰給植物喝。第二天，植物竟奇蹟般得恢復了。爸爸問我怎麼回事。我自豪地説：“我在一本書上看過植物有時候會出現缺鐵的情況，我看到植物變得這麼枯黃，所以我斷定植物得的時典型的缺鐵“失綠症”然後我就給植物補鐵呀!”爸爸聽後高興地説：“你真是一個聰明的孩子，我再也不反對你看書了，不過你一定要合理安排時間哦。”“噢耶，噢耶!”我高興地喊着。

啊!書，你曾帶給我多少歡樂，多少雷鳴般的掌聲啊!我讀書，我快樂!

國小生讀書節演講稿 篇25

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

如果我是一條小魚，書就是無邊的海洋，讓我快活地游來游去;如果我是一隻小鳥，書就是廣闊的天空，讓我自由地盡情飛翔。

聽媽媽説，從一歲時候，媽媽就每天晚上給我講故事，我總是聽了一個又一個，沒完沒了，也許，就是從那時候起，我就愛上了書。上了一年級後，我認識了拼音，從此以後，我自己會讀書了!直到現在，每天中午，除了練習一張鉛筆字，剩餘的時間，我全部都用來讀書，書已經成了我生活中不可或缺的好朋友，用媽媽的話説，我已經成了標準的小書迷、小書蟲了。

我喜歡的書有很多，《一千零一夜》裏的故事引人入勝，讓我愛不釋手;《女孩故事》裏的女英雄們讓我肅然起敬;《紅鞋子》裏的小老鼠失去朋友後那孤獨的背影，讓我流下了傷心的淚水……

現在，我正在看的書有《我是一隻狐狸狗》和《了不起的狐狸爸爸》，這兩本書我都非常喜歡，每本書我都讀了三四遍，有些精彩的段落我都背下來了，不信我給你們來背一段：在我們狗的世界裏，哪裏有什麼孔融讓梨!我們是狗，只懂得孔融搶梨。孔融因為知道自己是弟弟，所以就説：“哥哥應該吃大梨，弟弟應該吃小梨。”可是我們狗就不是那麼想的，我們狗只知道：“哥哥應該吃大梨，弟弟就應該吃更大的梨。”如果不這樣，做弟弟的不就永遠吃虧嗎。”還有一段，更是讓我笑得肚子疼：比恩、邦斯、博吉思，一瘦一矮一胖子，三個壞蛋真是壞，模樣雖然不一樣，沒有一個不貪財。

看，讀書帶給我無盡的快樂，讀書伴隨我健康的成長，讓我們都來讀書吧，一起享受讀書的快樂，共同擁抱美好的明天!

國小生讀書節演講稿 篇26

親愛的老師、同學們：

小時候，我很討厭讀書，一讀書我就火氣大升，很厭煩地盯着那書上密密麻麻的字看，害得我哈欠連天，緊接着就是一陣罵。總在發呆的時候幻想，要是有一個沒有書的王國就好了!

我三歲以前常常抱着這個幻想放不下，直到有一天，我看見“恐龍”這二個字，還有關於它的圖片，我打心底覺得恐龍厲害，所以我竟喜歡上了恐龍書。

可惜好景不長，一個聲音似槍打破了我那扇夢想的窗户：“你快上國小了，我告訴你，恐龍早在幾千年前就滅絕了，你不要再想那些不切實際的東西了!”…

於是將近一個月來，我都無聊得沒事兒幹，在我的書架上東翻翻西找找，希望能找到一本好看的書。不知道是不是命運之神在幫助我，我的指尖碰到了一本書，名叫《哈利?波特》，我的雙眼裏不停地閃爍着貪婪的目光。我不知不覺間就拿下了那本書，津津有味的讀了起來。一頁、二頁…我像一匹餓狼，貪婪地讀着。直到看完了，我還念念不忘。

四年級上學期時，我把《哈利?波特》一至七冊全看完了，最終成了一個徹頭徹尾的“哈迷”。

國小生讀書節演講稿 篇27

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天，我為大家演講的題目是《我讀書，我快樂》。

偉大的科學家高爾基曾説過“書是人類進步的階梯”，“書是全世界的營養品”。莎士比亞也做了這樣的比喻“生活裏沒有了書籍，就好像沒有了陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀”詩人歌德也發出過這樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數的學者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，儘管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文章和一句句警示後人的箴言，卻勢不可擋的穿越時空激勵我在浩渺的書海中尋找屬於自己的快樂。

讀書之樂，樂在調整身心，保持健康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑料樂觀向上的心態，心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高``````

是啊，“書是人類進步的階梯”書籍領導着人們向前發展，給予人們開拓進取的勇氣;“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一日不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時間，要多讀書，以後才能做一個高尚的人;“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”高尚的人有許多值得我們領會的思想和品格，我們如果有一本好書，而且認真去領略它的思想，就像是在瞭解高尚人的思想，學習高尚人的品格，所以讀好書和高尚上的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我;“人離開書，如同離開空氣一樣不能生活”人沒有了知識，生活將會向空氣一般乏味，無趣，毫無意義。

讀書好，好讀書，多讀書，讀好書。同學們，讓我們一起建造書的海洋吧!