奉獻演講稿（精選29篇）

奉獻演講稿 篇1

人類社會是一個世代更替的過程，如果沒有前人的犧牲奉獻，就沒有今天社會的發展;而今天人們的犧牲奉獻，又是在為後人的發展奠基。因此，一個人的人生是否有價值，不在於它對自身有什麼意義，最重要的是要看它的社會價值。離開社會的需要，孤立的個人是無所價值的。對於我們革命軍人而言，當好兵，盡好義務，為人民勇於自我犧牲就是最大的奉獻價值。在革命隊伍裏，不論職務高低、資歷長短、年齡大小，只要安心本職、忠於職守、盡職盡責，就能創造出人生價值。

軍人的價值就在於那種無私奉獻的精神，這也就我來的最終目的。我從小就羨慕軍人，羨慕他們那種高大魁梧的形象，羨慕他們那無私奉獻、為人們服務的精神，羨慕他們那身看似普通，卻又不普通的綠軍裝。所以我從小就立志長大後一定要當兵，做一名對社會、對人民有用的人，現在終於園了這個期盼以久的夢啦。

人們常説：“一人當兵，全家光榮。”我們軍人之所以光榮，是與我們默默無聞、無私奉獻的精神而分不開的。從建軍之日起，我軍就把為祖國、為人民、為共產主義事業甘願犧牲一切作為自己的崇高職責和應盡的義務。軍人的犧牲豈止在戰場，豈止在千鈞一髮的生死關頭。由於軍人肩負的特殊使命和軍事生活的特點，決定了日常生活中，我們不能離開戰鬥崗位去謀求“先富”，不能荒廢保衞祖國的本領而一心鑽研未來就業的知識技術中，不能像一般公民那樣更多地自由安排業餘生活。為了祖國的安寧和社會的穩定，當人們沉浸在甜蜜的夢鄉時，我們軍人卻要警惕地堅守在哨位上;當同齡人在燈紅酒綠的卡拉ok廳盡情“瀟灑”的時候，而我們卻要頂風冒雨在大街小巷執勤巡邏。艱苦的軍事生活和繁重的執勤任務，使我們難儘子女之孝，難享天倫之樂，難負顧家之責，這種犧牲奉獻，遠比一般公民要多得多。其實我們軍人也就是在這種犧牲奉獻中實現自身價值的。可以説，沒有我們軍人的無私奉獻，就沒有人們的幸福生活;沒有無私奉獻，也就不存在軍人的價值。

奉獻是人類社會進步發展的基礎，也是我們軍人職業的鮮明特點。人生的價值在於奉獻，“吃虧我一人，幸福千萬家”，這正是我們革命軍人人生觀的具體體現。

雖然在某種程度上講，無私奉獻是很難持之以恆的，但也許正是因為我們一時的無私奉獻，就能給大家帶來許多便利。所以我們要把奉獻二字，當成是一種責任，當成是一份工作來完成。只要能給別人帶來快樂，那也就是我們的最大幸福和快慰之事。

雖説無私奉獻本身是無所回報的，但我們還是有許多收穫的，也可以説是一種無形的回報。

無私奉獻是種考驗，也是磨練我們自己意志的良好機遇。只要為別人付出了，那首先肯定的一點就是我們已得到用金錢所買不來的收穫，既鍛鍊了自身綜合素質，同樣又得到了大家的認可，何樂而不為呢?

可以想一想，我們當兵只有短短地兩年時間，就算在這兩年時間中天天無私奉獻，那必定也是有限的。而從我們出生開始，別人就已對自己無償的奉獻了。我們保衞人們兩年，而人們保衞我們卻是一輩子，那我們又會抱怨什麼呢?我們軍人也就是靠這種無私奉獻的精神來贏得民心的。

我想我們多數人來到的目的，就是想實現一個轉變，而這個過程中，無私奉獻是必不可少的，這也是我們軍人的最光榮之處，更是我們每名軍人應具備的基本素質。

做為我們武警官兵，特別是防暴分隊成員，一定要認清肩負的光榮使命，牢記黨和人民對我們的關懷和信任，自覺發揚無私奉獻品質。為祖國、為人民放好哨、站好崗，為建設有中國特色社會主義偉大事業勇於奉獻出自己的一切，讓我們軍人的價值更加輝煌永著!

奉獻演講稿 篇2

一首“愛的奉獻”唱紅大江南北。一句“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”至今耳熟能詳。因為在這首歌裏面唱出了我們每個人的義務與責任奉獻。初入青年志願者協會只是好奇使然。對於青年志願者協會的存在與意義並沒有多加思量。然而，經過幾次參加青年志願者協會的活動，我深深的體會到：我加入的協會是一個不平凡的組織。比如去陽岐山國小支教，幾經顛簸我們風塵僕僕地來到那。然而笑靨如花的孩子們讓我們的疲憊一掃而空。一起遊戲，一起談天説地，他們好奇地發問，我們認真的回答。工作或許是簡單的，但是絕不是平凡的，説他不平凡是因為它讓我體會欣慰，當孩子們禮貌地道謝;説他不平凡是因為它讓我體會無私，當大家疲憊時互相鼓勵的語句;説他不平凡是他讓我體會博愛，用心關懷着那些純真卻沒有非常優越的教學條件的孩子。是青年志願者協會讓我更瞭解奉獻的意義。“予人玫瑰，手有餘香。”生命的意義在於付出，付出便是一種收穫。生活中如果只知道予所予求，那麼在物質上我們或許會成是一個“富人”，但是我們的精神必將貧瘠。

現在，我們還在學習雷鋒，我們還在提倡雷鋒精神。因為他是最家喻户曉的奉獻的楷模。他是這樣自我鞭策的：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上的理想?你既然活着，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗?我想問你，為未來帶來了什麼?。”是啊，在生活的倉庫裏，我們不應該只是個貪婪的索取者。在我們的身邊，總有那麼一羣人，他們奉獻時間、奉獻精力甚至於奉獻生命。

或許我們無力讓社會上每一個需要幫助的人都脱離困境;或許我們不會頭頂上“無私標兵”的光環;或許我們默默所做的不會為人知曉為人稱道。但是，“勿以善小而不為”。為孤寡老人送去一份温暖吧，為山區孩童朗讀一篇美文吧，為殘障人士獻上一首飽含深情的歌吧。點滴匯聚，便是人間温情。奉獻社會，才能充實自己。

奉獻演講稿 篇3

尊敬的各位評委、領導、同志們: 大家好!

愛崗，是我們的職責;敬業，是我們的本分;青春，是我們的資本;奉獻，是我們崇高的追求。我今天演講的題目是<愛崗敬業、奉獻青春>。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠守住你生活的崗位?”這是偉大的共產主義戰士雷鋒在日記中的一段話，他告訴我無論在什麼樣的崗位，無論做着什麼樣的工作，都要發揮最大的能力，做出最大的貢獻。

1月，我有幸成為了一名光榮的鹽業人。在平凡的工作中，我和眾多的同齡人一樣，也曾有過許多困惑，許多尷尬，也曾因遭遇困難、委屈而彷徨。剛到鹽政科工作時，面對24小時的工作制，起早貪黑下鄉稽查，不分晝夜堵截路口，有時還要面對部分羣眾的不理解不配合，我猶豫過;面對重複煩宂，單調乏味的稽查工作和時不時的白眼、辱罵，我退縮過。這不是我心目中理想的工作，我要回家。 正當我打退堂鼓的時候，單位領導及時組織我們學習、總結，多次開展“愛崗敬業”主題教育活動，教育我們如何正視困難，如何在艱苦的環境中體現自己的人生價值，向我們講述鹽業事業輝煌的發展歷程。以此來進一步提高全體幹部職工為人民服務和集體主義精神的認識，樹立良好的職業道德，提升實現自我價值、幹好鹽業工作的內在動力。

在領導的教育和周圍同志們的帶動下，我開始以積極主動的態度迎接每一天的工作。每天上崗前提醒自己細心工作，耐心服務，不斷提高業務能力。遇到少數羣眾的不理解不配合，我不是找理由予以反擊，而是換位思考，儘量去體會他人的想法，從主觀找原因，看自己條例解釋到位沒有，罰款收費準確不準確，在保證按條例辦事的基礎上，微笑服務做到了沒有。

因為我們經常走訪稽查，一位曾經被我們鹽政科查處過的商店老闆對我們的態度總是冷眼對待，業務科的同事也反映他的態度也很不好。由於我們同志的細心，瞭解到他家裏的情況，他的兩個孩子都在外地上大學，而且他愛人的身體又不好，全家的開支僅僅靠他和這個小商店來維持。當我們得知他家裏的這些情況，下鄉後我們主動向他解釋，罰款不是我們的目的，我們主要是為了維護老百姓鹽罐子的安全。每次到他們村下鄉之前，總不忘問他缺少什麼，並多次為他的愛人捎去藥品。

業務科的同事們也極力為他提供方便，每次都把鹽摞得整整齊齊，還為他的商店出謀劃策。我們真誠的服務態度終於打動了他，一段時間以後，再遇到他時，他主動和我們嘮家常，為我們提供稽查線索，並作了我們鹽業工作的義務宣傳員，他多次對我們的工作態度表示感謝和歉意。

隨着時間的遷移，工作環境、工作條件的改變，我現在有幸有成為了業務科的一員，我將繼承着鹽政科吃苦耐勞、腳踏實地、文明執法的優良傳統，秉承着業務科任勞任怨、事無鉅細、服務第一的精神態度和同志們一起努力使自己的能力不斷地提高，對愛崗敬業的認識更加具體化。現在，在鹽業，“愛崗敬業、無私奉獻”已經成為了每位工作人員的座右銘。

在近六年的作中，感激、快樂、自豪之情始終充滿着我的心田，感激於鹽業事業伴我一起成長;我快樂，是因為我生活在鹽業這樣一個集體，快樂於她的團結勤奮、頑強進取;我自豪，是因為我的成長是伴隨着鹽業的成長，自豪於沒有辱沒自己的使命。

作為一名鹽業人，“愛崗敬業”將時刻銘記在我心中，時刻鞭策我不斷努力，為喜愛的鹽業事業奉獻青春。或許我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，羣星閃爍時我們同樣燦爛，這樣的平凡其實是一種偉大。因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建整個和諧社會需要我們大家一起付出。而這些付出無疑就是一種奉獻，奉獻不分大小，沒有先後。我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實、久遠。

親愛的朋友們，工作着是美麗的，憑着歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的事業中吧，讓我們悄悄的奉獻，因為有團烈火正在這裏燃燒!

如今，我市經濟快速發展，這也對我們鹽業人提出了新的要求。讓我們從現在做起，從你、從我做起，把每一滴汗，都灑在我免榮而艱鉅的鹽業事業中去，為我們發展崛起的鹽業撐起一片蔚藍的天空，再創鹽業事業新的輝煌!

謝謝大家!

奉獻演講稿 篇4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

一羣遠足者到達了遼闊的平原。

前方的山坡上開滿了大片大片美麗的鮮花，有紅的、紫的、白的……，花兒們爭奇鬥豔，引得蝴蝶在花間翩翩起舞。微風吹來，花兒上下波動，人們紛紛衝進這花的海洋。有的摘下一小朵戴在頭上，有的手捧着花兒，把鼻子深深的埋在了花堆裏。人羣中發出了各種各樣地讚美，“這些花兒就像是一個個美麗的仙子”，“他們美的都讓我無法呼吸了”。

不多久，一道豔麗的彩虹悄然在橫跨在了山澗之間，這如夢如幻的美，猶如一條仙女的絲帶，清清淺淺的，若粉彩般，浸染在藍盈盈的天空上。人們死勁地揉了揉茲已的眼睛，生怕錯過了什麼，都拿起相機照下了這個值得回憶的美好時刻。

再時，已經是夜晚。當明亮皎潔的月光酒滿平原時，人們又將讚美同樣給了結陳如玉的月亮。一片一片的月光，温柔地灑落下來，灑在屋檐，灑在河邊，灑在聳入夜空的古塔，灑在藤葛垂垂的牆頭。孩子們在細碎的光點上奔跑，玩耍。大人們則在月下跳起了華爾茲。

這時一個衣着樸素的小男孩問母親：“花兒為什麼這麼美?彩虹為什麼這麼豔?月亮為什麼這麼亮?”母親聽後，語重心長地對男孩説道：“因為它們的身後都是太陽地無私奉獻呀，是太陽照出了花兒的臉，太陽點亮了彩虹的豔，太陽映亮了月亮的美。”是的，其實在我們的生活中有許許多多這樣的無私“奉獻者”，雖然不被人注視，但正是有了他們默默地發着光和熱，才有了這多姿多彩的世界。就如同，你看到這美麗的城市一樣，其實為了他的美麗和生機，管理者、設計者、清潔師們，還有很多很多平凡的人們都在默默地付出。所以，在感歎美好生活的同時，我們一定要銘記這羣默默付出的奉獻者!他們才是這個大時代真正地太陽!

關於奉獻演講稿

“最美司機”吳斌在身受重傷的同時，仍緊握方向盤，不讓車輛失控，最終挽救一車乘客的生命;“最美女老師”張麗莉奮力撲救兩名學生，自己卻倒在了車輪之下;黎族教師夫婦李桂林與陸建芬，用自己的青春為山村孩子搭建了知識的橋樑……這些難道不是始終流溢於社會、為社會全心奉獻的暗香嗎?

活着就要多講奉獻。甘於奉獻，樂於奉獻，能使生命閃光，鑄就人生的偉大和非凡。

奉獻演講稿 篇5

尊敬的各位領導，同事們:

大家好，今天我要演講的題目是，學會感恩，懂得奉獻。

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲優美的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩; 白雲在蔚藍的天空中舞蹈，成就一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是花對根的感恩;“誰言寸草心，報得三春暉”是兒女對父母的感恩。因為感恩才讓我們體會到人間最真摯的情感，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，因為感恩才讓我們這個社會變得更多彩。正因為心懷感恩，才會懂得奉獻。

感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守。心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻。心懷感恩，感謝父母，生命來自於你們的含辛茹苦，快樂來自於你們的默默付出，幸福來自於你們的全心給予;心懷感恩，感謝身邊所有幫助、讓我真正成長的人，是你們的付出塑造了現在的我，見證了我的成長和進步;心懷感恩，感謝走入工作崗位之後給予我鼓勵、關心和照顧的領導和同事，是你們的耐心指導，熱心幫助讓我更快更好的進入工作角色;心懷感恩，感謝我們的單位，是它給我們提供了一個揮灑青春、展現自我的舞台，找到了自己的人生座標。

作為房管局一名普通職工，心懷感恩，就要擔得起人民羣眾的信任和重託，愛崗敬業，甘於奉獻。愛崗，是我們的職責;敬業，是我們的本分;奉獻，是我們崇高的追求。在這日新月異的年代，我們時時要面對新的問題，適應新的變化，創造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，沒有默默奉獻又如何能完成?愛崗敬業，把具體事務一點一滴的做好，把工作時間一分一秒的抓牢。 默默奉獻在房管服務崗位的我們，每天伴着晨鐘追逐着上班的人流，和着暮鼓聲放飛着勞碌一天後的緊張心情。年年歲歲花相似，面對周而復始的工作，不急躁不厭倦，始終如一、兢兢業業;羣眾無小事，面對客户、羣眾的諮詢和服務，始終堅持“細心、耐心、專心”，靠服務樹形象，靠服務贏認同，羣眾的滿意和尊重是我們最好的回報。不畏艱難，樂於吃苦，甘於奉獻，是我們房管人的本

色。堅持原則，秉公辦事，恪盡職守，是我們房管人的做人原則。

讓我們懂得感恩，學會感恩，心懷感恩，因為生活因感恩而多彩，生命因奉獻而精彩。

父母對我們有養育之恩，老師對我們有教育之恩，領導對我們有知遇之恩，同事對我們有幫助之恩，組織對我們有培養之恩，讓我們懷着感恩的心對待我們的

生活吧，只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與温暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結，我們的精神家園將永遠年輕……

讓我們懂得感恩，學會感恩，心懷感恩，因為生活因感恩而多彩，生命因奉獻而精彩。

感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守。心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻。感恩父母，承歡膝下，讓他們安享晚年;感恩伴侶，才能“執子之手，與子偕老”;感恩朋友，才會有肝膽相照，患難與共;感恩生活，才能熱愛生活，回報社會。

奉獻演講稿 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

生命，逝往今來人類歌頌的永恆對象。因為生命，人類才能存活;因為生命，在平凡中湧現了多少偉大;因為生命，人才活得精彩。我不禁扼首沉思：我們該用怎樣的方式來書寫自己的生命，來詮釋對生命的熱愛呢?

有詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”奉獻，就是對生命的熱愛。蠶的生命是用絲織成的，短暫，卻凝結着奉獻二字的真義。沒有它在生命中的奉獻，何來我們身上的衣物綢緞?它雖然卑微渺小，但它的生命是充盈的，滿載着奉獻與收穫。我們為什麼不向蠶學習，去用心奉獻呢?我們為什麼不用點點滴滴的奉獻來熱愛生命呢?有很多人做到了，但也有很多人沒有做到。做到的人往往是平凡的，他們就像蠶一樣無私奉獻。

我彷彿看到了菜農們辛勤澆灌着菜田，奉獻了綠色無害的蔬菜;我彷彿看到了工人們揮灑汗水，在工地上勞作，奉獻了一座座高樓大廈;我彷彿看到了護士們悉心呵護，照料病人，奉獻了多少人的健康安寧……像他們這樣平凡的生命還有很多很多，他們默默無聞奉獻一生，難道不是熱愛自己的生命嗎?

同時，我還看到了許多不熱愛生命的人。他們有的揮霍金錢，花天酒地，對貧苦百姓的生活勞計不聞不問;他們有的妄想破壞世界和平，燒殺搶掠，無惡不作，把一條條無辜的生命當做杆上的兒戲……我想振臂高呼：“請你們停下來，別再傷害他人的生命了!生命寶貴，只有一次，不可從頭再來!”

飛蛾撲火，或許你認為它莽撞無知，愚昧可笑。但我認為，小小的蛾子是熱愛生命的，因為它有追求，並敢為之而不懈努力，頑強奮鬥。或許它最終尋覓不到永恆的光明，卻為我們樹立了一座豐碑，是它教會我如何用行動來熱愛生命。

“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”餘以為，浪費時間乃浪費生命，與其在寶馬香車、瓊林玉殿的虛影間徘徊，不如付諸實際，樹立理想並追求。有的人，追求遠大，就要多付出努力，方可實現;有的人，追求平凡，但努力實踐，成就了不平凡……無論你的理想大與小，請給它點上動力的火苗，讓它越燃越旺，越燃越高，最終變成現實!

熱愛生命的方式還有很多很多，但只有不斷奉獻與執着追求，才能讓你的生命綻放最為燦爛的光彩!

奉獻演講稿 篇7

尊敬的各位領導老師，大家好：

今天我演講的題目是《綠葉的奉獻》。

太陽總在有希望的地方升起，月亮也總在有夢想的地方朦朧，奉獻是永恆的微笑，使你的心靈永遠充滿激情。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣温柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白雲那樣高遠。但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落裏，默默的奉獻着那份光和熱。

曾幾何時教師被稱為“園侗”，被喻為“蠟燭”，甘願吃苦，樂於奉獻。在講台上，我們成了孩子們眼中的百科全書;在生活中，我們成了孩子們的良師益友，能讓孩子們體會到最温暖的春風。我們的付出，並不在於學生的物質回報，而在於教書育人本身所帶來的無窮樂趣，這就是樂於奉獻的教師精神。

有這樣一批教師，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在災難來臨的那一刻，用生命和愛維護了師尊，鑄造了師魂，讓我們深切的體會到了大愛無聲。

那是在一幢倒塌的教學樓裏，一名男子跪伏在廢墟上，雙臂緊緊摟着兩個孩子，兩個孩子還活着，而他已經氣絕!由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。這就是29歲的老師――張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝，愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生們把住了生命之門。讓兩支稚嫩的花朵得到了庇護，鑄寫了一代師魂的高潔。

這些可親可敬的老師們，雖然已經逝去了，但他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最後一堂無聲之課，展現了人民教師的操守，體現了人民教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴和偉大，點亮了學生通往未來的希望之路。

教師，一個原本普通的字眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的。突然間我明白了，原來教師除了默默無聞以外，也是偉大的，雄壯的，忘我的。他們帶給我們這些仍工作在崗位上的教師們太多太多值得思考與回味的東西。

教育，原來就是用生命護衞生命，用生命去喚醒生命。我們從他們身上看到，學生不僅是他們職業價值所在，更融進了他們的生命。這就是更崇高的奉獻精神。

印度大詩人泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂着它的綠蔭。”帶着對綠葉精神的追求，帶着對教師的崇拜，帶着對教育事業的憧憬與熱愛，在我踏上三尺講台的第一天起，便有一個執着的信念：那便是全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一位家長都放心。我要把英雄老師的崇高精神容在心裏，體現在日常工作中。我也有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，我會努力讓學生乘着這雙充滿希望的翅膀，學好知識，成就好的品格。是小草就讓他去裝點大地，是大樹就讓它長成為棟樑之樹!讓愛和知識帶着他們飛向理想的彼岸!

“撐一支長篇，向青草更青處漫溯。”讓我們做那低垂的綠葉，默默的奉獻吧。我深信，終有一天，我們會“滿載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌。”

奉獻演講稿 篇8

親愛的朋友們：

青年是最有朝氣、最有活力、最有創造力的羣體，是“西電東送”事業的生力軍和主力軍。

“-公司”為廣大員工實現人生價值和誠心誠意為人民羣眾服務提供了廣闊的天地，給各位提供了大顯身手的舞台，各位在致力於企業發展的同時，也鑄就了個人的輝煌，體現了自身的人生價值。就像一座穩固的大橋，我們堅定不移地走過去，曙光已經呈現，彼岸就是輝煌美好的未來!

中國台灣的一位校長高震東，他曾在國內講演時説國這樣一段話：他問：同學們，天下興亡的下一句是什麼?同學們都回答是匹夫有責，他説，不是，應該是天下興亡，我的責任。如果今年大學聯考每個人都額外加10分，那不等於沒加嗎?“天下興亡，匹夫有責”等於各位無責。我們每個人都應該主動去承擔責任，這樣一個團隊才能團結，一個企業才能發展，一個國家才能興旺。“以天下興亡為已任”是孟子思想;以確保南方五省區人民的安全供電，是我們每個南網人義不容辭的責任。都説電力是經濟社會發展的重要動力和保障，面對着熱火朝天的改革、發展大潮，既然“南網公司”為我們提供了廣闊的天地和舞台，我們就要在本職崗位上樹立起高度的事業心、責任心，熱愛本職、忠於職守，盡心盡全力、盡職盡責，真正做到“幹一行，愛一行，專一行”，

在我們身邊，有很多這樣實際的例子，變電部一次檢修班的-x，多少年來他一直默默地工作，在檢修崗位上早出晚歸，有時碰上大型停電檢修或主變掉罩的艱鉅任務，他帶領班員們在現場一呆就是好幾十個鐘頭，長期這樣的工作，他沒有因為疲勞而感到厭倦，反而是增強了他工作的信心和對工作的那份執着與責任。工作雖然沒有得到過多少表揚和獎勵，但他卻是鼎鼎大名的“劉一手”，變電檢修遇到什麼問題，他一到場，保證解決，他就是以責任感來做到“幹一行，愛一行，專一行”的典範。

記得原來賓局的一位領導説過：我們要憑良心做人，説話做事要對得起所領的錢。確實，我們既然從事了這份工作，拿了這份工資，我們就要維護它，在工作中盡心盡全力。年輕的我們要以奮發有為、開拓創新、與時俱進和求真務實的精神投入到社會主義建設中去，為加快富民強國作出應有的貢獻!輸電部的範宗海就給我們作了一個很好的榜樣——在每次工作中，他都要求完成難度較大的任務，而且也能較好地完成，及時發現和解決過線路上存在的很多問題，同時，他是局團委的骨幹，是各種文娛活動的積極分子，是各項公益活動的倡議者和帶頭者;用他的話説：是為了對得起我領的這份工資，再苦再累我都無怨無悔，——這就是奉獻。

我想説：人生有一個有為主義，什麼是有為主義?就是這件事情當你做它和不做它是不一樣的，我本人提倡有為主義，所以我相信很多事情我們努力去完成，會有不同的結果，那種抱怨和説風涼話，那種關着門詛咒，關着門拍桌子砸板凳都不是健康的。通訊班的張祥偉可能好多同事都不熟悉，他是從線路工作改行過來的，他學的專業與現在的工作有着天嚷之別，但是他在別人休息娛樂的時候，自學了微波和載波的相關知識，經過多年的邊學邊幹，現在已經是同行間的佼佼者，他負責完成了原來賓局所有的通訊設備、電腦的安裝及維護，目前柳州局正在使用的通訊設備、辦公電腦也凝聚着他的辛勤和汗水。

奉獻演講稿 篇9

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

當你目視着五星紅旗冉冉升起時，當你聆聽着雄壯有力的國歌聲時，當你滿懷激情高唱着《義勇軍進行曲》時，你想到了什麼 ——烈士的鮮血、民族的發展、祖國的昌盛……毫無疑問，這些都是應該思索的。但此時此刻，你是否還想到了你自己，想到了你自己肩上的歷史責任與使命;你是否想到如何為國旗增添光彩;是否想讓自己的青春更加美麗、更加壯觀!

青春是迷人的，青春是人生的花季，是最美麗的時節。多少人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。體壇名將伏明霞的青春就是其中之一。

伏明霞的青春是耀眼的，她在國際跳水運動，寫下了一頁頁光輝的篇章：1990年5月在美國佛羅里達舉行的國際跳水公開賽上，11歲的伏明霞獲得了跳台跳水冠軍，成為世界上獲跳水金牌最年輕的人。1992年，在澳大利亞珀斯舉行的世界游泳錦標賽上，13歲的她摘取了跳台金牌，成為歷最年輕的世界冠軍，她的這個紀錄也被收入了世界吉尼斯世界紀錄大全。1992年8月在巴塞羅那奧運會上，她又戴上了奧運會的跳台桂冠，成為中國體育最年輕的奧運冠軍。1996年7月在亞特蘭大百年奧運盛會上，她不僅蟬聯跳台金牌，還奪得了跳板冠軍，成為36年來第一位在一屆奧運會上包攬兩塊跳水金牌的女運動員。在剛剛結束的xx年悉尼奧運會上，伏明霞力挫羣芳，在三米板跳水項目上又一次為祖國贏得了金牌，贏得了榮譽。

伏明霞的青春是極為美麗的，她的青春之所以美麗，不是因為她擁有豆蔻年華，而是因為她奉獻了青春，她把青春年華奉獻給了社會、祖國和人民。她為祖國和人民的利益付出了汗水、心血。她充分發揮了青春的潛能，並讓這種潛能在為社會為祖國作奉獻的舞台上盡情地施展。試問，伏明霞倘若沒有為祖國和人民奉獻出青春、贏得榮譽，她的青春能會如此閃光、美麗嗎 青春對於每一個人來説都詩平的，它讓每個人都擁有。但每個人的青春價值卻是不同的，每個人的青春亮度也是大不一樣的。

有的人雖然擁有美麗青春的外表，但無青春熱力的底藴，自私自利、損人利己、品德敗壞、心靈齷齪，而使青春暗淡無光。有的人雖然擁有響亮的青春年齡，但未能創造應有的業績，胸無大志、碌碌無為、虛度年華、浪費時光，而使青春黯然失色。有的人雖然擁有健壯的青春體魄，但由於扭曲青春的使命走上違法犯罪的道路最終受到法律制裁，而使青春披上一層灰暗的面紗。

這些人的青春可以説是可悲的、渺小的。而這種可悲與渺小，不在於別的原因，而在於他們的青春缺少了奉獻，只知道滿足一已私慾，膨脹自己的惡習，而不能為社會、國家、民族作出有益的奉獻。

同學們，你們正處在人生青春時節，你們應讓自己的青春怒放異彩，你們應讓自己的青春更加鮮豔美麗。為此，你們就必須懂得“奉獻”。奉獻才是青春真正的，離開奉獻的青春就不是真正的青春，離開奉獻的青春就無異於將青春斷送。“奉獻青春”對於同學們來説，它應包含兩層意義：一方面是指珍惜青春時光，如飢似渴地汲取青春能量，包括德、能、才、學、識、體等諸養分，使其至善至美;另一方面是指要用自己的青春熱力去温暖人間，用自己的青春力量去戰勝困難與邪惡，用自己的青春智慧去營造嶄新的世界。

為此，同學們講奉獻青春，就要做好三件事：

首先，要強化奉獻青春的意識。革命先驅李大釗説得好：“為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭、青春之國家、青春之民族、青春之人類、青春之地球、青春之宇宙，資以樂其無涯之生。”李大釗這樣説，也是這樣做的，他以強烈的奉獻青春之意識，激勵自己為祖國、為民族、為人類的進步與光明而不懈地鬥爭，不斷地奉獻，直至奉獻出寶貴的生命。

也正是因為他的奉獻，才使他的青春美麗奪目。時代在變化，歷史在發展，今天的同學們，已不是在黑暗的統治時代，而是處在建設有中國特色的社會主義的歷史新時期。為此，“要為祖國的四化偉業，要為國家的物質文明和精神文明建設奉獻自己的青春”就應成為同學們一種強烈的意識，並在腦海中打下深深的烙印。只有這樣，才能為自己奉獻青春掃清思想障礙。

其次，要造就奉獻青春的本領。奉獻青春也是有條件的，這個條件就是具有奉獻青春的本領。有些人想奉獻青春，讓青春美麗，但沒有本領，或本領不大，因而也就難以如願。對同學們來説，奉獻青春的本領主要應包括三大方面：第一，要有高尚的思想道德品質。有了高尚的思想道德品質才會更加堅定奉獻青春的意識，才會自覺、自主地奉獻青春，關鍵時刻還能挺身而出奉獻自己的生命。

因此同學們要加強修養，使自己成為具有高尚道德品質的人。第二，要有科學文化知識和實踐技能。在科技飛速發展，科技競爭成為國力競爭的焦點的時代，在科教興國的今天，沒有科學文化知識和勞動技能，為祖國為人民奉獻青春只能是一句空話。無論在生活裏、工作中、生產上，當人們需要你用知識的力量去戰勝困難、解決困難時而你滿腦空空、一無所知，還能談得上“奉獻”嗎 為此，同學們應充分利用可以利用的時間去刻苦學習，掌握知識，培養技能。第三，要具有健康的體魄。作奉獻需要付出精力與體力，沒有良好的身體素質就很難作奉獻。因此，鍛鍊身體，讓青春更健美就不是一般的意義。總之，德、識、才、學、體正使築青春烈焰的燃料，離開了這些燃料，青春就難以發光、發熱，青春就不會美麗!

我的演講完畢，謝謝大家!

奉獻演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

奉獻是一種美，這句話眾人皆知，但又能有幾個人可以做到忘我的去奉獻呢?我奉獻他人，是由於幾年前的一個寒冷的下午。

那一天，秋風蕭瑟，凍的我們瑟瑟發抖。我和妹妹去外面購物，在乘坐公交車的旅途中，發生了一件讓我認為尋常又不尋常的事，那時，在公交車上，人雖不是很擁擠，卻也滿了的沒有了空位了。這時，一個大姐姐起來為我們讓了座，我連忙向那個姐姐道謝，可沒想到那個姐姐只是謙虛的説：“沒事兒，不用謝。其實我也是因曾受過他人這樣的恩惠，因此我才每次都為他人讓座，也算是投桃報李吧，我希望這樣的精神可以從我這裏一直傳承下去，你不用感謝我。”他姐姐的這番話，讓我刻骨銘心，直到現在我還記憶猶新。

從這次事件後，每次我乘坐公交，沒有空座位的時候，我都會給他人讓座，也就是大姐姐説的那句話，也算是投桃報李吧。其實，在生活中，如果每一個人都奉獻一點點，伸出自己的援助之手那社會將會變得多麼美好呀!

從我做起，從身邊的一點點小事做起，為社會做出一些微不足道的我，力所能及的事情，奉獻出我的一份愛來感化身邊的人，讓生活變得更加美好。

奉獻演講稿 篇11

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

花朵奉獻芬芳，使春天變得更加美麗;小草奉獻活力，使田野更加充滿生機。讓我們的人生多一些奉獻，既為他人提供了一片燦爛的天地，也提高了自己生命的質量。

奉獻：彰顯美德

20xx年的央視春晚，“大義父親”胡文傳作為20xx年全國見義勇為模範出現在直播現場。他的偉大之處在於很快從女兒離世的痛苦中脱離並立即簽署捐獻孩子眼角膜的志願書，讓兩名患者重見了光明。

奉獻的本色體現在無論何時何地都心懷他人的大愛情懷。胡文傳“忍痛割愛”彰顯美德本色。

奉獻：完善自我

馬克思説過：“人只有為自己同時代的人的完善、為他們的幸福而工作，他才達到自身的完善。”奉獻不取決於財富的多少和地位的高低，以博大的情懷甘於奉獻，樂於奉獻，才能不斷髮展自我。

我生在世，要樂於奉獻，才能在平凡中鑄就生命的偉大，在普通中打造生命的非凡。

奉獻演講稿 篇12

尊敬的評委，各位老師:

當我們面對學生求知渴望的眼睛時，當我們目視孩子天真可愛的面龐時，當我們走上神聖的講台時，你想到了什麼?民族的發展，祖國的昌盛，孩子的未來……毫無疑問，這些都是應該思索的。但此時此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你肩上的歷史責任和使命，想到了如何讓你的青春更加美麗!

青春時迷人的!很多人在青春年華里就譜寫了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”。決心把青春獻給祖國解放事業……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠不落的星辰;他們時挺立潮頭的英雄，是無數人心中的楷模!

撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡，心潮澎湃!人們不難發現英雄們那一顆顆愛國之心、那一腔腔沸騰熱血凝聚成了兩個字“奉獻”。各位老師，“十年樹木，百年樹人” ，我們既然選擇了講台，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對每個人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟樑之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的旅人拂去心頭的陰雲;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎麼不可以是一條小溪為乾旱的土地捧上甘露。

我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。

我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。 我們的奉獻更像一首經久不息的頌歌，永遠迴盪在廣袤的神中大地。

魯迅先生説過:“願中國青年都能擺脱冷氣，只是向前走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一份熱發一份光。就像螢火一般，也可以在黑暗裏發一點光，不必等候炬火。”雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用於今天，適用於我們這些教育工作者。

老師們，奉獻是神聖的，偉大的祖國需要奉獻;火熱的生活需要奉獻;青春是有限的，有限的青春正企盼您的奉獻。

太陽總是在有信念的地方升起，月亮也是在有信念的地方朦朧，信念是永恆的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈;沒有月亮那樣温柔;沒有朝霞那樣炫目;沒有白雲那樣高遠。但從來無怨無悔、與世無爭，總是在一個不明顯的角落裏，奉獻那份光和熱。

朋友們，憑着歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出您的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們劈風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們青春在奉獻中閃光!

奉獻演講稿 篇13

大家好!今天我演講的題目是：奉獻——一種博大的愛

幫助是春天的雨，當你焦渴時，為你滋潤心田;幫助是夏天的風，當你酷熱時，為你送來清涼;幫助是秋天的菊，當你孤獨時，為你默默開放;幫助是冬天的火，當你寒冷時為你帶來温暖。

這是一種叫做奉獻的博大的愛。什麼是奉獻?奉獻就是一種不求回報的給予，它既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含着崇高的境界，也藴含着不同的層次;既表現在關鍵時刻挺身而出，也滲透在人們日常的工作和生活中。

整天與我們朝夕相處的老師是辛勞的、是可敬的、更是偉大的。”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹“就是對老師辛勤工作、無私奉獻的高尚精神的最真實的寫照。他們用澎湃的激情，耕耘着温馨的田野;用執着的熱情，開墾着冷漠的荒原。他們把愚昧變成文明，讓愁眉化作笑顏。老師之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個無私奉獻的做人的典範。但又是什麼造就了老師無私奉獻的形象呢?是老師對學生的濃濃的愛啊!他們的愛是”一日為師，終生為父“高尚的愛;他們的愛是”捧着一顆心來，不帶半根草去“的無私的愛;他們的愛一種神聖的愛。正是這份愛，才使得千百萬莘莘學子踏上了成功的彼岸 。

除了老師，還有一些人深深地愛着我們，那就是我們的親人，我們的父母。

父母是世界上最愛我們的人，同時也是最辛苦的人。他們白天在外辛勤的工作，只為給我們提供更好的生活和學習環境。等到傍晚，當他們拖着疲憊的身軀回到家中時，卻還要強打起精神指導我們學習。當我們心情不好時，父母會在百忙之中抽出時間和我們談心;當我們提出一些無理的要求時，父母會想方設法的滿足我們;當我們生病時，父母會不顧一切的拋下手頭的工作，悉心地照顧我們。父母是這樣的愛我們，他們要我們回報了嗎?沒有，他們一心只希望我們過得幸福快樂。他們把自己的一生都獻給了我 們，他們是多麼的無私啊!

20__年是不平凡的一年。在這一年中，奧運會成功的在我國召開了，這是件舉國歡慶的大喜事。但有一個地方例外。在5月12日下午2點28分，那裏發生了里氏8。0級的地震，那個地方叫汶川。汶川大地震發生之後，立即引起了世界各界的關注。所有的中國人都為之振撼，紛紛慷慨解囊，獻出自己的愛心，儘自已的一點綿薄之力為那些劫後餘生的人們提供一點應有的幫助。無數官兵冒着餘震的危險，奮鬥在抗震救災的第一線。他們幾天幾夜都沒能閤眼，他們將個人的安危置之度外，他們的心中只有一個信念——拯救生命。這是種多麼偉大的奉獻啊!它是由13億中國人的愛共同凝結而成的無私的奉獻啊!

古人云：”愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之。“愛是奉獻的基石，一個班集體中如果每個人都獻出一點愛心，那麼這個集體中就充滿了濃濃的團隊精神;如果在運動場上大家都盡其所能，那麼整個集體就能做到最好;如果同學之間消除隔閡，互相幫助，那麼這個集體必將是優秀的。人並非為獲取而給予，給予本身即是無與倫比的歡樂;對人來説，最大的歡樂，最大的幸福是把 自己的精神力量奉獻給他人。

生命因奉獻而變得美麗。我們的生命之歌，因奉獻而動聽;我們的生命之河，因奉獻而澎湃;我們的生命之光，因奉獻而閃亮;我們的生命之詩，因奉獻而流光溢彩。選擇陽光，高山會擁有綠色;選擇寬容，社會會擁有和諧;選擇奉獻，我們會擁有輝煌的明天 !

謝謝大家!

奉獻演講稿 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

青春，是多麼美好。它是花兒中最美的一枝;它是星空裏最亮的一顆;它是歌兒裏最甜的一段。讓我們在青春中成長，在成長中奉獻青春。

花香夾雜微風，淡淡飄在田園間，輕輕的滑過我的面頰，可能是清晨微冷的緣故，山嵐早早的就為朝陽披上一層輕紗，遠處早起的鳥兒穿梭在綠色的叢林間，正為哺育雛鳥而忙着呢。前些天剛被人燒過的山坡上，草兒已撥出嫰黃的新芽，萬物生機勃勃，我會心一笑，突然我看見了你，我的青春。我從你的眼裏看到的是藍色的憂傷，陽光透過雲彩傾瀉大地，明媚而温暖。這似水的柔情，卻流不進你緊縮的心房。青春的憂愁，當我望着你時，你好像也注意到我，我就在想，你是不是想告訴我什麼，但為什麼你又不説呢?我想啊，可能是羞於出口吧，又或者，你根本什麼都不想説。青春的花兒開在心裏，最後也放在心裏。歡樂謝幕了，悲傷默默上場了。

樂莫樂兮新相知，悲莫悲兮生別離。成長可不管你傷心亦或是悲痛。他的腳步從未有過一刻的停頓。相思霎已成灰，歡樂已默默退場，試想沒有人捨得歡樂吧。我奶奶走後，我時常夢見她，當晨曦將夢剪成煙縷，但為了留住她漸漸遠去的身影，我久久不敢睜眼。後來明白該離開的總會離開，就像人的消亡一樣，古往今來，有誰長生不老?有誰萬壽無疆?人死了，只留給愛你的人無盡的回憶，供他們含淚咀嚼。淚，常出現在我的臉龐望着我鏡中的容顏，年輕稚嫩，人們常説，笑容應掛在我的嘴角。但我認為，成長既然有歡樂，也會有憂愁。這是成長的一部分，也是青春必不可缺的。誰沒有苦痛?我們要做的不是自憐自艾，決不是怨天尤人，我們最好坦然處之，這是我的成長中的一個痛的領悟。

太陽此時褪去輕紗，沐浴着香甜的清風，換上了亮彩華麗的外袍，少了初升時得懵懂和青澀，多了一份成熟與穩重。碧藍如洗的天空，成為它展現魅力的舞台，大地萬物都是它忠實的擁護者。勇於展現自己，也是成長必不可少的。

樓外垂楊千萬縷，欲系青春，少住青還去。朱淑真，滿懷着悲慼書寫着自己虛度的青春，抒寫自己對大好時光的留戀，現在的她只能獨自灑淚看多情飄舞的柳絮，悔恨的淚水翻騰在她的胸膛，可如今縱使她柔腸百轉，也再也尋不回花枝兒般美的容顏了。

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。當你拋棄青春時，你也被青春拋棄了。別人以為一切還早，競爭早已開始，在我們成長的同時，要清楚的認識到青春是寶貴，浪費青春就是浪費生命。我們就是要在成長中不斷的發掘自己的潛能，學習必備的技能，日後報效祖國，服務人民。在自己有限的青春裏，奉獻出無限的價值。

我們的成長是一代人的成長，我們的青春也是一代人的青春。你們是花兒中最美的;是星空中最亮的;是歌兒裏最甜的。青春，是你們強大的力量，是你們寶貴的珍寶，現在祖國需要我們，你們現在是否時刻準備好，為祖國奉獻自己的青春。

奉獻演講稿 篇15

各位的領導、來賓、評委：

大家好!我演講的題目是《平凡的崗位，奉獻的歌》。

我曾聽過這樣的感歎：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下;我也聽到類似的抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。

是啊!和平時代，普通工作，我們平平凡凡。但孰不知，偉大正寓於平凡之中!小草雖小，一樣能鋪成遼闊無垠的大草原;我們雖然平凡，一樣能迎風輕揚燦爛的笑臉!

我身邊正有幾位象小草一樣平凡的女性。她們雖然沒有轟轟烈烈可歌可泣的故事，也沒有振聾發聵蕩氣迴腸的豪言壯語，但是，她們把自己勤勞的雙手當作畫筆，描繪出一片青春絢麗的色彩。這就是荊州電力系統的女職工文明窗口——文印室的姐妹們。

機構改革以後，局機關各個崗位人員都作了適當調整，文印室由原來的6人精減為3人，人員的精減並不意味着工作任務的減輕。她們除了擔負日常文件的排版、印刷以外，還協助其他科室準備各類會議材料。人少任務重，為了不影響工作的質量和進度，無論是炎冬還是酷暑，都可以看到她們加班加點的身影。加班加點雖能解決一時之急，可是卻不能解決問題的根本，唯有提高工作效率才能緩解繁重的工作任務。俄國作家陀斯妥耶夫斯基説過：“如果你想受人尊敬，那首要的一點就是你得發奮圖強，你得改善自己，只有自我尊敬，你才能贏得別人的尊敬。”為此，她們利用休息時間努力提高自身素質，分別都自修了行政管理、計算機等大專的課程，為提高業務水平打下了良好的基礎。她們堅信現代女性不僅只會相夫教子，不僅只會安閒地對待自己的本職工作，不斷進取的人生才會美麗而有意義。

鮮花與荊棘相伴，挫折與成功同在。記得去年臘月時節，由於要準備系統工作會的材料，她們連續多日加班到很晚，別人都在家裏忙碌着年貨，而她們卻在文印室工作得如火如荼。繁重的工作任務，加上惡劣的天氣，她們柔弱的身軀再也抵抗不住，有兩位同志先後生病。可是，憑着對事業的執着熱愛，卻沒有請一天假，硬是扛過了這道難關。她們以強烈的責任心印製出一份份精美的文件;她們以優質高效的服務贏得了大家的讚譽;她們以加倍的努力迴應着心中的口號——誰説咱女子不如男?

“三人行必有我師”，平時在工作中遇到問題和困難，她們總是共同探討，相互切磋，尋求盡善盡美的解決方法。可是，她們也有爭執不休的時候。每次需要留人加班，她們總是爭先恐後，唯恐把機會讓給別人，為此，文印室專門制訂了一項鮮為人知的加班制度。而每次評優表先的時候，她們卻又總是相互謙讓。儘管如此，從她們中仍然湧現出各種榮譽稱號，文印班長王媛媛曾被評為“荊州電力系統辦公室工作標兵”、“局機關雙文明建設積極分子”、“荊州電力系統‘十佳’青年”，這些成績不僅體現出她個人對待工作孜孜不倦、持之以恆的精神，同時也是對文印室姐妹們艱辛付出的甜美回報。

詩人泰戈爾寫過“天空沒有翅膀的痕跡，我已經飛過。”在電力系統眾多的窗口裏，文印室顯得極其平凡和普通，雖然她們在這個崗位上沒有卓越的成績，但是她們卻將中國婦女勤勞、淳樸的美德與時代女性幹練、堅韌的性格融為一體，在平凡的崗位上譜寫了不平凡業績的絢麗篇章!

謝謝大家!

奉獻演講稿 篇16

教師，默默奉獻地耕耘於三尺講台上，他們的事業平凡而又偉大。我的爸爸正是一位這樣的教師。

每天清晨，總有一個身影在電腦前用力敲擊鍵盤;每天晌午，總有一個身影在打印機前打印練習;每天傍晚，總有一個身影在辦公室中忙碌……一個深夜，我醒來要去衞生間，路過爸爸的房間，看見了微弱的光線，我走近一瞧，發現爸爸正在台燈下埋頭苦幹、奮筆疾書。我問爸爸在幹什麼，爸爸告訴我他在寫練習題給學生做，説學生應該多練習。就這樣，爸爸成天忙碌在他的事業上。不僅僅這樣，爸爸還是學校化學奧林匹克競賽的教練。每逢節假日，都要犧牲寶貴時間去輔導學生，還時不時帶領學生們參加集訓。也不知犧牲了多少個暑假與學生共赴廈門，參加競賽。

雖然也有人勸他不要這樣忘我投入於這個事業，但他仍然全心全意置身於中。一次，我和爸爸好不容易出來散步，一個同事問他：“這樣沒命地幹，圖什麼呢，職稱都已經到頂了。”“苦在其中，樂在其中!”爸爸笑笑説。我不理解，事後，我便一臉迷惑地問爸爸：“叔叔説的有道理啊!”爸爸語重心長地回答我：“做任何事情都要認真對待。”

爸爸如此忘情、忘我，是為了什麼?一心一意，只為他人!有時候難得早回家，也一心想着學生，腦子裏只有學生二字!一次，媽媽交代爸爸，幫她的電動車充電，爸爸正在製作課件，嘴上應“嗯嗯”但一心為學生，卻把充電的事情忘到了九霄雲外。第二天，可想而知，媽媽只好坐出租車去上班了。

當然，一分耕耘一分收穫，功夫不負有心人。爸爸曾先後榮獲全國園丁獎、全國貢獻獎、省化學優秀指導教師獎、第25屆全國高中化學競賽突出競賽獎，並與學生共同努力，使得學生得到了進入省隊，獲得參加全國競賽的資格。嘔心瀝血，終究有一番成就。

爸爸努力探索，潛心研究，無私奉獻，為社會培養了一批又一批的人才，享受着“桃李滿天下”的幸福，他在追求社會價值的過程中找到了個人的幸福與快樂，實現了自己人生的真正價值。我為自己有這樣的爸爸為榮!

奉獻演講稿 篇17

尊敬的各位領導、同志們：

大家好，我演講的題目是《我是黨員，我奉獻》。

在今天這個激情飛揚的日子裏，請允許我---一個普通的共產黨員，將一名共產黨員心中這份嚮往，這份執着，將這份屬於共產黨員的最樸實的衷腸訴説給特別的你——。

在我的身旁，有這麼一個人，她用自己的實際行動詮釋着愛崗敬業、無私奉獻的堅定信念，她就是老大姐。她今年45多歲，正處於上有老下有小的關鍵年齡，20xx年進入預算股，負責財政預算指標管理，同時兼管條法税政管理工作。5年來，為了及時準確登記每一筆預算指標，她每天從早上8點上班到晚上6點下班，一坐一整天，從不離開辦公室片刻，就算下班時間，領導一個電話，她經常加班到深夜，甚至通宵達旦。為了積極踐行“厚德、敏行、精細、樂羣”的財政人精神，她放棄了許多與家人和朋友歡聚的時間，媽媽住院了，她堅守在工作崗位;元旦萬家燈火時，她忙碌通宵上下對準賬;孩子要開家長會，她還是走不開……，繁重的工作任務使得她無法停歇，但卻無怨無悔，這就是財政人。她是我心目中的大英雄，是我心中的模範黨員，我一直是這樣認為。孰知，她卻不是共產黨員!

“苦點累點沒有啥，只要工作不落下”這是她經常説的一句話，也是財政精神的最好詮釋。這種永恆的信念，就是一個財政人的責任、擔當和奉獻。它盪滌着心靈的塵埃，考驗着人生的選擇，閃耀着人性的光芒。心靈，因責任而崇高;平凡，因擔當而偉大;生命，因奉獻而永生。她，用自己的行動，印證了一個財政工作者的無私奉獻的光榮稱號。我是黨員我先行，我為羣眾當公僕。比起淑莉大姐，我這個共產黨員更要保持先進性，講堅守、講擔當、講奉獻、講清廉，從一個數字做起、從每一筆業務做起、從每一個細節做起，以“全心全意為人民服務”為根本宗旨，對人民負責，為人民服務，用自己的行動闡釋為人民服務的內涵。

時代強烈地呼喚、迫切地需要人人出力、爬坡拉套的責任意識!公共財政改革，最需要修煉的就是“擔當精神、奉獻精神”，從“我”做起：忠心獻給祖國，熱心獻給社會，孝心獻給父母，愛心獻給孩子，誠心獻給朋友，信心留給自己，真正在平凡的工作崗位上為國理好財、為民服好務。

“我是黨員”，是一個標杆，也是一個標準，更是一個高度。黨員並不是一種稱呼，而是一種奉獻和犧牲。我是黨員，就要保持財政人的本色，想人民羣眾之所想，急人民羣眾之所急，辦人民羣眾之所需，遇事敢擔當、會擔當，在平凡的工作崗位上，始終保持平凡的生活、平凡的心態、平凡的語言，實實在在地為人民辦實事，全心全意地與人民共憂樂，重情、用情、深情，取得財政事業的成功。

我是黨員，就是要時時、處處、事事牢記自己是人民的公僕、是政府的管家、是社會的焦點，唯用自己的言行維護黨的形象，堅持嚴以律己、清正廉潔、艱苦奮鬥、勇於吃苦、樂於吃苦，才能真正守身如玉，永遠保持共產黨人的本色。

我是黨員，我們必須奉獻，這是我在黨旗下舉手之時所作的莊嚴承諾，也是我們對黨和人民多年培養教育的回報，更是對民族的滿懷深情，遇利要講先後，處事要有節度，大話、空話不説，高調、陳調不唱，“德在人前，利居人後”，將奉獻寫在生命的旗幟上，將責任和擔當牢記在心中，依法執行公務、服務羣眾、奉獻社會，做人民滿意的公務員。如果你是一滴水，你就應該滋潤一寸土地;如果你是一線陽光，你就要照亮了一分黑暗;如果你是一顆螺絲釘，你就要永遠堅守你的崗位。我是黨員，我堅守、我擔當、我奉獻、我清廉;我是公僕，我思想，我行動，我創新，我奮進;我是財政人，我厚德、我敏行、我精細、我樂羣。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。讓我們立足本職，全心全意為人民服務，使人生在默默奉獻中綿延成最美麗的詩行，讓財政精神在點點滴滴中放射出耀眼的光芒!謝謝!

奉獻演講稿 篇18

各位領導，同事們：

大家好!

“勤勤懇懇、默默無聞”是老黃牛的精神;

“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神;

“燃燒自己，照亮別人”那是蠟燭的精神。

……

今天，我在這裏要講的也是一種精神，那就是教師的精神。

大家都知道，教師精神的靈魂是愛。師愛，是教師的天職與責任，我很慶幸自己能夠成為教師隊伍中的一員。

想象中，輔導員的工作應該很容易;想當然，輔導員的工作也應該很簡單。工作後，才發現事實遠非當初的想象和想當然。

屈指算來，我來建橋已有兩年多的時間了。從對學校的陌生到對環境的熟悉，從同事間的距離到建立深厚的感情，從對學生管理工作的不適應到今天由衷的熱愛，從“高高在上”的老師到與學生打成一片，以至最後我與同學們成了親密無間的朋友。正是因為有了愛，輔導員工作才能超越大學四年，給學生以長久的影響。

因為愛，我變得有點羅嗦，上課前，我會提醒他們關好宿舍的門窗;天冷的時候，我提醒他們多加些衣服;回家前，我會提醒他們不要乘做“黑車”;班會課，我和他們一起談人生講理想綢繆未來;比賽場，我在一旁大聲為他們加油吶喊;沉迷網遊時，我一遍遍的找他們談心、耐心引導……

別人常用“事無鉅細”來形容輔導員的工作。其實，許多教育內容往往就藴含在一些小事和雜事中。有心地把教育環節融入其中，就會達到“春風化雨”的作用。一天晚自習之前，一女生到辦公室來找我，聲音有點沙啞，眼睛有點濕潤，看上去很委屈的樣子。我問怎麼了?“老師，我想換寢室。”“有什麼問題嗎?”她低着頭：“我就是想換寢室。”“換寢室可以，我需要時間協調一下。”“你方便告訴我是什麼原因嗎?”“其實，上學期我就想換，可我一直堅持到現在，可我實在堅持不下去了。”“每次回到寢室，以前她們三個同學總是在背後含沙射影地議論我、説我，現在她們變本加厲，天天當着我的面議論我，我受不了了。”安慰了好久，我讓她先回去，我承諾會盡最快速度協調好。接着我找來她們寢室的另外三個女生，瞭解了一下情況。原來，她們三個都覺得這個女生不注意細節，做什麼事情不考慮她們的感受，比如説晚上出去5分鐘門不關，別人不在的時候喜歡動別人的東西，被子老是忘記疊，影響文明寢室評分等。瞭解了原因，我又找雙方單獨進行了多次交談，找到了解決問題的關鍵，之後把她們叫到一起，引導她們應該採取積極地態度去面對和解決，最後她們都同意再給彼此一次機會。現在，這個寢室氣氛和諧了很多，相信再過一段時間，她們一定會成為一個很好的集體。解決學生之間的矛盾問題，其實就是一個教會學生進行換位思考與學會寬容的過程。

因為愛，我時常會被學生點滴的成長所感動

“老師，我發工資了”、“老師，今天老闆表揚我了”……面對已經畢業的學生，我收穫的是一份開心、一份喜悦，一份小小的成就感;“老師，祝您節日快樂!”、“老師，您辛苦了!”、“老師，我們愛您。”……面對日漸懂事的在校學生，我得到的是一種欣慰、一種滿足。

奉獻演講稿 篇19

大家好!

今天我演講的題目是《接待盛開幸福花》。

在章丘，一提到政務接待，立刻會讓人想到我們十位講解員，十朵姐妹花。我們是20__年考入接待崗位的，主要從事政務講解工作。從報名考試起，我們就知道在政務接待的崗位上“形象”兩個字非同小可。那麼什麼是形象呢?從某種意義上説，形象指的是人的精神風貌和性格特徵。對不同性別、不同年齡、不同職業的人，有着不同的形象標準和要求。

我們政務接待人員，思想境界要高，政治素質要強，外表要端莊，舉止要恰當，工作要細緻周到，待人要親切大方。這樣，身處對外交流的第一線，我們才能夠勝任工作崗位，才能夠代表章丘形象。我們堅信：美麗，來自豐富的內涵;氣質，需要知識的滋養。認真讀書學習，是汲取營養、尋求借鑑、樹立高尚情操的最好手段。政務接待工作要求我們博學多聞。工作中，我們要既要熟知章丘的歷史，又要關注現在的發展。要藉助某一個參觀點，展示章丘的更多層面。

我們系統學習歷史資料，知道了章丘之名起源於以大葱聞名的繡惠女郎山;知道了早在八千年前，祖先們就在龍山一代的土地上生息繁衍;知道了洛莊漢墓的編鐘編磬敲出了宮商角徵羽之外的偏音;知道了危山彩繪兵馬俑的發掘堪稱世界罕見!

現在，章丘境內交通網絡四通八達，配套設施日益完善，一區四園的框架早已拉開，新農村建設的工程遍地開花。財經大學、齊魯師範等各大院校來了;中國重汽、山東伊萊特重工等許多大項目來了;雜草叢生、一派荒涼的巴漏河變樣了，繡源河項目建成了。章丘大地越來越美了，鄉親們的日子越過越好了歷史的章丘是古老悠久的;發展的章丘是青春蓬勃的。我們用心感受着家鄉的氣息，我們切身感受到家鄉的變化。

面對這一切，我們怎能不心生感慨，怎能不為之感動呢?那麼，我們又能為家鄉做點什麼呢?我想，我們能做的就是要立足本職，努力工作。用滿懷的真誠彰顯蓬勃的朝氣;用滿腔的熱情盛開生命之花。

工作快七年了，現在十人中已有八人做了母親，並且其中四人已不再從事接待工作。但是，不論怎樣，朋友們，只要我們工作着、學習着、奉獻着就是最美麗的!讓我們共同努力，在建設“幸福章丘、富裕章丘、和諧章丘”的征程中再立新功吧!

愛因斯坦曾經説過：“我認為，對於一切來説，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠的超過了責任感。”一個人不論從事什麼行業，首先必須熱愛自己的職業。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業的動力在於能在工作中得到快樂。

陶行知先生曾對教師職業特徵做過這樣的分析：教育者應當知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務的機會，貢獻的機會。而無絲毫名利尊榮可言。現代的教師為適應當前社會的迅速變化，面臨許多挑戰，如知識結構的更新，教學技術的改進，新型教學手段的嘗試，日益難以應付的雜事……為應付這些變化，教師必須付出代價，而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正因為如此，教師更傾向於從社會地位上而非經濟地位上來獲得尊嚴，這也是教師與其他許多職業不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業資源的，並不以實際的可被清點的收益來取勝。那麼我們就更應該在工作中尋找快樂。

首先、愛崗敬業是樂教勤業的動力源泉。

教師只有在愛崗敬業，把學校教育工作的發展、國家教育事業的興旺和自己命運緊密聯繫在一起的精神指導下，兢兢業業，勤於奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講台之上，而且以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育，教學的過程的每一個環節,於細微處顯精神，於小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值，在市場經濟的條件下，師德修養的要害一環，就是培育愛崗敬業的精神。説他要害，是因為他既是師德的核心和基礎，又是促進教師不善進取的動力源泉。

其次、愛崗敬業是保持教師隊伍穩定的基礎。

古人云：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”當今世界，一個國家或民族的教育事業的發展狀況，直接關係到國家、民族是否能夠興旺發達、並立於不敗之地。假如説發展教育事業關乎國家、民族命運，那麼能否保證教師隊伍的穩定就是一個要害.因此，要加強師德教育，促使教師着力修養愛崗敬業精神，培養廣大的教師職業責任感，義務感，自豪感，榮譽感，只有當所有教師都培育或發展自己的愛崗敬業精神，任勞任怨，奉獻和忠誠於教書育人的大業時，教師隊伍才能穩定發展。

再次、愛崗敬業是在崗位上有所作為的必要前提。

教師能否作到愛崗敬業，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因為，愛崗敬業的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎或提供必要的前提。只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務。加裏寧説：“國家和人民把兒童託付給了教師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人，託付教師來培養，教育和造就這一代青年人，也就是説，把自己的希望和未來都囑託給了他們。”國家和人民的這種委託不是無條件的，在將兒童交給教師同時，規定了教師應履行的責任和義務，這些責任和義務是在綜合熟悉教育發展規律的基礎上提出的。即我們應該明確一點：愛崗敬業是教師對各種規範、要求的自覺認同和內化，是自覺承諾履行社會責任和義務的的表現。所以説愛崗敬業是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師，但並非任何人都能成為一名合格的教師。

教師應有豐富的學識、合理的知識結構和能力結構、高尚的道德情操，良好的心理修養……，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養、自我完善達到的。那麼這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業精神。有了愛崗敬業精神，教師就能夠對自身素質水平有一個理性熟悉，並使之與教育事業教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發展，為更好的完成教育任務提供保證。假如説不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎，那麼愛崗敬業就是基礎的基礎。愛崗敬業能夠幫助教師正確處理各種社會關係，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合、學生的自覺努力，而“愛崗敬業”精神在這些方面有很大的助益，有助於教師提高工作效率，鞏固並不斷髮展教育事業。

總之，教師只有愛崗敬業，才能在教育活動中有所收穫，反之，只能是一事無成，空嗟歎。一個愛崗敬業的教師，既依靠經驗教書育人，又會着力總結教育規律，並按照教育規律的要求科學施教;無論備課、上課，還是批改作業、治理班級，它都會將自己的教育行為置於科學熟悉的觀察之下，進行科學的規劃、組織、實施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個態度問題，而且包含着探索科學、追求最優教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話説，教師的敬業作為一種道德選擇，它體現着動機與效果統一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀。新的世紀、新的歷史時期呼喚教育的飛速發展，呼喚德才兼備的高素質的新型教師。為適應社會發展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。

奉獻演講稿 篇20

立足崗位，是儘自己的責任去做好一份工作;將自己的工作做好，奉獻自己的青春。

八月，是我最懷念的一個季節。

夏末秋現，太陽仍是那麼火辣，空氣依就炎熱。揹着行囊，拉着皮箱，懷揣對未來美好的期待，我來到了首鋼礦業物資公司這個親切而又陌生的地方。

初到這裏，眼前沒有林立的高樓，沒有繁華的街道，也沒有如茵的綠草。我不止一次在心裏問自己：這裏難道就是我們青春舞步繼續前行的舞台?難道就是我們揮灑青春汗水的戰場?難道這就是我們學有所用、大有作為的廣闊天地?

融入礦業，我的答案是肯定的，選擇礦業，我們不曾後悔!這裏雖然沒有都市的繁華，沒有風景如畫。但是，這個舞台讓人感到是那麼的踏實、穩健，她可以讓我們任意揮灑汗水，享受奮鬥的快樂。這裏雖然沒有一個親人，但領導的關心和師傅們的愛護、幫助，讓我們感到家的温馨。這裏雖然沒有高額的薪酬、舒適的工作條件，但它從未阻礙過任何一名礦業人奮發向上的勁頭。

態度決定一切，細節決定成敗。一段時間來的工作，使我認識到從一個環境到另一個環境所需要實現的轉變。我們身處的是一個集體之中，只有整個團體在工作中的成績得到了肯定，自己所做的才能得到證明。加強自身的集體主義觀念，樹立團隊精神，對於我們來説也是非常重要的。工作所涉及的方方面面，需要集體中的每個人去完善其細節，所以我們必須做好自己的本職工作，站好自己的這班崗，為礦業的穩步向前奉獻自己的一份力量。

同時，工作和學習是密不可分的，雖然離開了校園，但是學習卻不能停止，實踐是檢驗真理的唯一標準。還有就是學習的必要性，工作方式方法的學習、經驗的學習、思想認識上的學習。這是對自身素質提高的要求，也是在面對工作中遇到解決不了的難題時的一種需要，同時也是立足崗位，更好的適應礦業發展的一種需要。

很幸運我們選擇了礦山，在這裏我們要踏踏實實的做好每一項工作，在礦山的輝煌進程中：我們要不斷的自我超越，因為礦業在不斷的進步、發展。我們要不斷地放飛夢想，因為在礦業的帶領下，我們夢想終將實現。我們要不斷的樹立人生的新目標，實現個人願景與企業目標的雙贏。

為了這些目標，我們必須手拉着手，踏着堅定的腳步，一步一步的往前走，羊崖山、尾礦壩、灤河岸邊、龍山腳下，都將會佈滿我們奮鬥的足跡。

“一業多地、跨國發展”的理念，“數字化管理，全員性創新”，“四化一加強”，“打造百年礦業”的戰略決策，深深地震撼着我的心靈。使我認識到，我們要走路還很長，我們要做的還很多。

最後，在公司各級黨委的領導下，我們將認清形勢，解放思想，用我們的勤奮與踏實，讓物資公司神采飛揚;用我們的執着與豪情，讓百年礦業不再是夢想。

奉獻演講稿 篇21

各位評委，班級老師，同學們：

大家好!

今天我演講的題目是：《學會感恩》

感恩，其實是無處不在的。我站在這裏的理由是什麼?就是感恩。感謝班級老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝着這些，我今天便站在這裏了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝班級老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的温暖;感謝對手，他們令你不斷努力、進取。

感謝太陽，它讓你獲得温暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀麼?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀麼?對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到它的正面，想到它對我們的好處，從而去感謝它，不是樂觀麼?所以，感恩，是一種樂觀的心態。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口説聲“謝謝”，可能會給對方心裏帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷着感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪着生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細緻的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。常説：“三有三為。”

謝謝，我的演講完了

奉獻演講稿 篇22

“民政工作紛繁複雜,事事都關係到民生、民意、民心。民政幹部要忠誠職守,勇於擔當。”省人大代表、省民政廳廳長羅寧感觸頗深。

20__年1月15日,羅寧從省婦聯主席任上調任省民政廳廳長,到今年全省“兩會”開幕,整整一年時間。一年來,羅寧的足跡遍及了全省各地,民政工作時時刻刻放在她心頭。

羅寧特別提到留守兒童問題。

20__年3月,全國“兩會”期間,羅寧作為全國人大代表,發聲呼籲補齊留守兒童家庭教育“短板”。期間,羅寧提交了一份關於做好留守兒童關愛救助保護工作的建議——修訂《未成年人保護法》。她建議明確國家監護的概念,將政府保護職責從社會保護中獨立出來;將“強制報告制度”寫入《未成年人保護法》;加快家庭教育立法進程,通過家庭教育立法,讓監護人知道如何正確行使監護權,提高監護人履行監護義務的能力,優化未成年人成長的家庭環境;建議在專業人才隊伍建設、公益性社會組織培育上給予更多支持;媒體可以多從留守兒童自強自立方面進行報道,不宜給留守兒童貼上“可憐、自閉、孤僻”等負面標籤。

羅寧認為,應以城鎮化進程為契機,吸引外出農民工返鄉就業創業;要儘快破除制度壁壘,鼓勵、支持和幫助有條件的外出農民工帶着子女進城生活、學習;加快家庭立法進程,優化未成年人成長的家庭環境。

20__年,省委、省政府明確全省留守兒童工作的牽頭單位由省婦聯改為省民政廳。通過一年的努力,全省農村留守兒童從109.6萬人減少到87萬人,減少22萬多人。

説到今年的民政工作,羅寧表示,將繼續加強對困難羣眾的低保工作,讓老百姓感覺到公平、安全,這是最大的政治民生,也是守好底線的職責所在。另外,突出重點,補齊短板,大力發展養老產業,開展公共服務,鼓勵開發市場化的養老產品將是一大創新點。加大優撫安置工作力度,持續化解社會矛盾;繼續推進綠色、生態的殯葬制度改革,助力生態文明建設;大力弘揚善文化,引導全社會形成鄰里守望、崇德向善的良好風氣,也將是今年的重要工作。

奉獻演講稿 篇23

大家下午好!今天我演講的題目是：愛崗敬業——做平凡的社區責任網格員。

2019年11月6日，鳳陽縣小崗村書記沈浩同志因積勞成疾永遠的離開了我們。天地為之動容，日月為之含悲。我們為祖國失去這樣一位優秀的幹部而惋惜，為人民失去這樣一位貼心的書記而悲痛。

記得沈浩書記生前參加江蘇大學的大學生村官就業典禮上曾引用這樣兩句詩——“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“為什麼我的眼裏常含淚水?因為我對這片土地愛得深沉”。兩句詩詞雖短卻深刻的包含了一名共產黨員對農村土地的熱愛，對農村工作的熱情和“愛崗敬業、激情奉獻”的精神。愛崗敬業作為公民道德和職業道德的基本規範要求，説起來容易，做起來難。要一生一世的堅持做到愛崗敬業，要學會調整和處理好自己的理想期望與現實工作及生活之間的關係，通過分析權衡，正確的認識自己，正確的對待工作，找準自己的定位，切實立足本職，發揮好自己應有的作用。奉獻精神是我國勞動人民的一個優良傳統，作為一個從業人員，無論在什麼工作崗位上，都需要必要的敬業奉獻精神。所以，立足本職，愛崗敬業，挑戰自我，奉獻社會，是每一個從業人員都必須要做到的基本要求。

愛崗敬業，激情奉獻是一種態度，是一種精神，更是一種境界。大多數人都希望企業或者單位能夠給予自己一定的發展空間和展示平台，最大限度地發揮自己的聰明才智，實現自己的人生價值。而要把這種意願變成現實，靠的是什麼?靠的就是在自己平凡崗位上的愛崗敬業。德國著名作家歌德曾經説過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”平時不要總想自己得到多少?而要問自己做了什麼?奉獻了多少?當我們將愛崗敬業當作人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任;有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，並抱着知足、感恩、努力的態度，紮紮實實的去工作。因為只有愛崗才會敬業，只有愛崗敬業才會無怨無悔做出無私奉獻。你我堅持愛崗敬業，科學發展，激情奉獻的實際行動，必將成為推進社區事業健康快速發展的的強大動力。只有認真做好我們的工作，才能有我們今後更遠的發展.

愛崗敬業體現在我們每一個平凡的工作日，體現在每一個普通的崗位上.如果我們人人都能成為一個愛崗敬業的人，把工作當成一種享受，把工作當成一種使命，在平凡的崗位上實現人生的價值。做一個敬業愛崗的員工吧，在平凡的崗位上盡情展現你的才能和智慧吧。因為社區的發展就是我們的明天!作為一個社區責任網格員，在今後的工作中，我要努力做到“以人為本，傾心本職，熱忱服務，甘於奉獻”。學習沈浩精神，自覺愛崗敬業，服務科學發展。讓社區居民有個良好的生活環境，將自己所學到的知識和技能用在廣大社區羣眾身上，把工作的觸角延伸到了社區的角角落落，及時瞭解居民的需求，及時解決一些矛盾和問題。讓我們社區更加和諧美好，讓我們的廣大羣眾都能滿意，都能生活的開心幸福!

我的演講完了，謝謝大家!

奉獻演講稿 篇24

第三十X個教師節來臨了，又是一個感恩的季節。

教師，是一羣可愛的人，雖是普通人，卻從事着神的工作。他們被譽為“靈魂的工程師”。

他們，是辛勤的園丁，用汗水編織着五彩繽紛、哺育着祖國的花朵。他們，是前進路上的基石，用無私奉獻鋪就了前進的道路。給予我們知識、引導我們成長。

此時此刻，老師踏進教室門，同學們就一擁而上，把自己精心準備的教師節禮物送給老師。有鮮花、絹花、牛角梳、手絹、杯子等。老師一一接過同學們的禮物，臉上洋溢出喜悦、幸福的笑容。我猜想，老師肯定在想：我的學生呀，長大了，不再是那剛進校門的孩子了，他們有對我的一片感恩之心，真令我欣慰。

同學們見老師笑了，他們也笑了。異口同聲地説：“老師，祝您教師節快樂。”説完，我暗暗想到：我長大也要當一名人民教師，為祖國效力，給老師爭光。就這樣，我們度過了一堂快樂而温馨的'課。

教師，是我生命中長長的階梯，是我們成長路上，一步步走過的烙印。他們是燃燒的蠟燭，為我們書寫着“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”的人生。

他們，是人生道路的領路人，是在茫茫人海中，你找不到方向的指明燈。因此，我們需要他、愛戴他、也尊敬他。

我在此，祝天下所有教師們，教師快樂，桃李滿天下。是他們嘔心瀝血，含辛茹苦地教育我們，伴我們度過六年的國小生涯。

此刻，我想起了一首歌：《感恩的心》。一陣風吹過我的眼眸，雨落在我心中，風番幕起，幾番幕落，在每個成長的日子裏，我都過得很充實，我不禁落淚……

奉獻演講稿 篇25

感恩做人，敬業做事，責任擔當，是一種生活的態度，也是一種善於生活的智慧。俗話説：人生不如意，十常有八九，但是如果擁有感恩做人、敬業做事和勇於擔當的態度，將會以寬廣的心境應對工作和生活中的種種不如意，樹立積極的生活工作理念，讓原本平淡的生活和工作變得不平淡起來。

感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守。心中充滿感恩之情，才會想到回報，才會想到奉獻。

心懷感恩，感謝父母，生命來自於你們的含辛茹苦，快樂來自於你們的默默付出，幸福來自於你們的全心給予;心懷感恩，感謝身邊所有幫助、讓我真正成長的人，是你們的付出塑造了現在的我，見證了我的成長和進步;

心懷感恩，感謝走入工作崗位之後給予我鼓勵、關心和照顧的領導和同事，是你們的耐心指導，熱心幫助讓我更快更好的進入工作角色;

心懷感恩，感謝我們的單位，是它給我們提供了一個揮灑青春、展現自我的舞台，找到了自己的人生座標。

作為市科協普及部一名職工，心懷感恩，就要擔得起自身責任，愛崗敬業，甘於奉獻。 愛崗，是我們的職責;敬業，是我們的本分;奉獻，是我們崇高的追求。

愛崗敬業，把具體事務一點一滴的做好，把工作時間一分一秒的抓牢。默默奉獻在工作崗位的我們，每天伴着晨鐘追逐着上班的人流，和着暮鼓聲放飛着勞碌一天後的緊張心情。年年歲歲花相似，面對周而復始的工作，不急躁不厭倦，始終如一、兢兢業業;不畏艱難，樂於吃苦，甘於奉獻，是我們配送人的本色。讓我們懂得感恩，學會感恩，心懷感恩，因為生活因感恩而多彩，生命因奉獻而精彩。

謝謝大家!

奉獻演講稿 篇26

尊敬的老師同學們：

大家好!我是來自20xx級2班的王鼎鈞。今天我演講的題目是“愛的奉獻”。

如果人人都獻出一點兒愛，世界將變成美好的明天。人生的真正價值在於奉獻，奉獻是用愛心和責任鑄成的一道彩虹，帶給人們温馨與快樂。

奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當作自己謀取私利的工具，而且往往是索取比回報多，真正意義上的奉獻在於它的無私性。社會上人們往往注重於科技的發展而忽略了文明的建設。我覺得社會上的發展都源於無私的奉獻。因此，奉獻在社會建設的同時已成為社會進步的動力。我知道這樣一個故事：

在一列火車上一位青年倚窗而坐。他是個鄉下人。他要到遠方去上自己夢寐以求的大學。 車廂內很熱。青年感到口渴難耐。

這時乘務員推着小車走了過來 “方便麪、火腿腸、可樂”乘務員大聲反覆叫賣着。青年知道，可樂是一種極奢侈的飲料。爸媽從來沒給自己買過。如今，衣兜裏有些自己可以支配的零花錢。猶豫再三，他從衣兜裏摸出一張皺巴巴的5元，遞給了乘務員。

青年不知道如何開啟這聽飲料。他把可樂拿在手裏，顛來倒去地仔細看了看。最後，他把目光定在了拉環的位置。遲疑了一會兒，他企圖用手在拉環的位置把可樂撬開，撬了兩下，無濟於事便停了下來。這時，對面的婦女對女兒説“童童，快把可樂拿給媽媽。”小女孩説“可媽媽，你剛喝了水，怎麼又渴了?”快!聽話!”小男孩便從車窗旁邊掛着的塑料袋裏拿出了可樂。

婦女把可樂拿在手中，只聽“砰”地一聲，可樂打開了。隨之，青年的可樂也打開了。婦女微微地笑了一下，喝了一口，就把可樂放在了茶几上。顯然，她並不渴。

青年望着這位素不相識的婦女，咧開嘴笑了。在他眼裏，婦女的舉動是一種小小的善。

他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，被世人稱頌，為社會獻着美麗光芒。其實還有更多的人在默默地奉獻。奉獻的火焰並沒熄滅。在社會的每一個角落裏，它，曾與我們擦身而過。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”人並非為獲取而給予;給予本身即是無與倫比的歡樂;對人來説，的歡樂，的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

我的演講完了謝謝大家。

奉獻演講稿 篇27

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

朋友，你可曾想過，我們的青春該怎樣度過。不同的人有不同的回答——有人説，趁着年輕，就該好好玩樂;有人説，趁着年輕，就該好好讀書;有人説，趁着年輕，要把身體鍛鍊好;還有人説，趁着年輕，我們就要奮鬥!這裏，我要大聲説：我們年輕就要青春無悔!

我們是幸福的九零後，我們正值青春年華，我們的國家正在逐漸強大，中華民族的偉大復興正在一步步實現。然而，西方反華勢力時刻覬覦顛覆我們中國特色社會主義制度，大家説，我們能答應嗎?

我們生長的這個時代，是知識經濟的時代，是富於創新的時代，是充滿競爭的時代，時代要求我們放眼全球，縱觀天下，我們將來能有多大作為，取決於我們今天的付出與選擇。作為一名高中生，人生已進入十分重要的階段，將來能否有所作為，今天的行動便具有決定性的作用。

曾幾何時，我們是那麼的迷茫、幼稚、無知與荒.唐，我們沉迷於網遊無盡的打鬥，沉迷於互聯網勾魂的空間，在一片虛擬的翰海里，醉生夢死，虛度韶華……

光陰似箭，日月如梭，時不待我。猛回頭，我為年少時虛度光陰而羞愧，為浪費青春而悔恨。“為中華崛起而讀書”是開國總理周恩來給予青年們的殷切希望。

站在新起點，踏上新徵程。祖國在召喚，未來在召喚。我們青年一代，有責任、有義務好好學習，努力讀書，趁着年輕，多讀書，讀好書，以紮實的基礎、淵博的知識接受祖國的挑選。即使命運不濟，拼搏三年未能如願考入自己理想的大學，我也敢自豪地説：我努力過、奮鬥過、付出過，我要讓青春無悔!

奉獻演講稿 篇28

聆聽着面前真實的世界之音，一切都在發生莫測的變化。當然，青春也阻擋不了社會的公然操練，它安排我們相逢了，我們都會使每一個驛站的風華歌手，每天撥弄着各自不同的生活琴絃。

相逢是首歌，是淚流的幸福滾落，想要留住青春的河，卻沒料它已匆匆流過。回頭望望我們的曾經，一切一切的故事都在瞬間泯滅，展望命運的神壇，青春卻在艱難攀登中閃着絲絲光焰，啟示真切的我們：我們是自己的神，自己的主，要做我們自己的主，夢不能沒有輝煌，活着的質量正是人的歷史的回望。

於是，我們喊：靜下來吧，我的心;凍成冰吧，我的輪廊!

曾經記得，青春的標誌不是年齡，最堅硬的東西不是物質，與靈魂較勁，靈魂比劍更強。在我們靈魂的骨子裏，有一種飛揚的歌聲——奉獻，歌聲漸入雲霄，由今天的奉獻能達到明天的理想嗎?年青的想象總是帶着風的翅膀，那種淡泊而不遁世、寧靜而不枯寂的心態，你是否擁有?

盯着真實的你我的眼，是啊，奉獻的青春全包含有等待與希望之中。

黎明，又一輪紅日，正勃勃地升起。

奉獻演講稿 篇29

尊敬的領導，各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是：綠葉的奉獻。

太陽總在有希望的地方升起，月亮也總在有夢想的地方朦朧，奉獻是永恆的微笑，使你的心靈永遠充滿激情。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣温柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白雲那樣高遠。但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落裏，默默的奉獻着那份光和熱。

曾幾何時教師被稱為“園丁”，被喻為“蠟燭”，甘願吃苦，樂於奉獻。在講台上，我們成了孩子們眼中的百科全書;在生活中，我們成了孩子們的良師益友，能讓孩子們體會到最温暖的春風。我們的付出，並不在於學生的物質回報，而在於教書育人本身所帶來的無窮樂趣，這就是樂於奉獻的教師精神。

有這樣一批教師，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在災難來臨的那一刻，用生命和愛維護了師尊，鑄造了師魂，讓我們深切的體會到了大愛無聲。

那是在一幢倒塌的教學樓裏，一名男子跪伏在廢墟上，雙臂緊緊摟着兩個孩子，兩個孩子還活着，而他已經氣絕!由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。這就是29歲的老師——張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝，愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生們把住了生命之門。讓兩支稚嫩的花朵得到了庇護，鑄寫了一代師魂的高潔。

這些可親可敬的老師們，雖然已經逝去了，但他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最後一堂無聲之課，展現了人民教師的操守，體現了人民教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴和偉大，點亮了學生通往未來的希望之路。

教師，一個原本普通的字眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內涵。突然間我明白了，原來教師除了默默無聞以外，也是偉大的，雄壯的，忘我的。他們帶給我們這些仍工作在崗位上的教師們太多太多值得思考與回味的東西。

教育，原來就是用生命護衞生命，用生命去喚醒生命。我們從他們身上看到，學生不僅是他們職業價值所在，更融進了他們的生命。這就是更崇高的奉獻精神。

印度大詩人泰戈爾在詩中寫道："花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂着它的綠蔭。"帶着對綠葉精神的追求，帶着對教師的崇拜，帶着對教育事業的憧憬與熱愛，在我踏上三尺講台的第一天起，便有一個執着的信念：那便是全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一位家長都放心。我要把英雄老師的崇高精神容在心裏，體現在日常工作中。我也有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，我會努力讓學生乘着這雙充滿希望的翅膀，學好知識，成就好的品格。是小草就讓他去裝點大地，是大樹就讓它長成為棟樑之樹!讓愛和知識帶着他們飛向理想的彼岸!

“撐一支長篇，向青草更青處漫溯。”讓我們做那低垂的綠葉，默默的奉獻吧。我深信，終有一天，我們會“滿載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌。”