團隊培訓優秀學員發言稿（通用8篇）

團隊培訓優秀學員發言稿 篇1

各位領導，各位老師、各位同學：

大家好！

首先，我代表即將參加心理諮詢師培訓的全體新生，感謝司法局和大連匯成心理諮詢師培訓學校給我們這樣一個珍貴的學習機會。心理諮詢師是一個新興職業，能夠成為一名心理諮詢師，是我們很多人的理想。我們將為實現這個美好願望而努力，我們為能夠接受這樣的教育而高興。

隨着我國心理諮詢事業的發展，社會上對心理諮詢工作的認識也不斷提高。我們勞教場所人民警察的綜合素質能否適應新形勢的需要，受到新的挑戰。因此，我們只有不斷學習，鍛鍊內功、提升素質，才能適應新形勢的'要求。因此，我們認為，參加這次培訓是增強自身素質的重要環節。在此，我代表這次參加心理諮詢師培訓的全體學員表個態：一是要下狠功夫，把理論基礎打牢，完成學習任務；二是把理論學習同實際操作緊密結合起來，通過對一些矯治個案的分析，從強化提高業務素質的角度參加這次深造，力爭取得國家心理諮詢師資格。

為完成上述學習任務，首先，我們要提高認識，樹立正確的學習觀。心理諮詢師培訓是技能培訓、必須與本職工作相結合，才能增長真才實學，掌握過硬的崗位本領。

其次，要以正確的態度參加學習，不敷衍，不拖拉。一定要在學校的統籌規劃、指導下，認真抓好學習計劃的貫徹落實。

再次，要加大學習的力度。要把這次學習納入計劃，作為最近兩個月的工作和生活中的一項重要內容。排除一切阻力，認真參加學習和考試，力爭取得國家心理諮詢師資格。

我和我的同學們堅信，在大連匯成心理諮詢學校以及各級領導和老師的幫助下，我們一定會努力學習，進一步提高自身素質，做一名合格的勞教人民警察，在本職工作上做出優異的成績。

團隊培訓優秀學員發言稿 篇2

尊敬的各位領導、各位學員：

大家好！市教育局學習貫徹教育工作會議精神科級幹部培訓班今天正式開學了。首先請允許我代表在座的47位學員，向給我們提供了這次寶貴學習機會的局領導表示誠摯的謝意！向精心組織、辛勤籌備此次培訓工作的組織處領導以及黨校領導老師表示衷心的感謝！

伴隨着新世紀以來的第一次全國教育工作會議的召開以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的頒佈實施，我國的教育改革又站在了新的歷史起點上。全面深入地學習領會綱要精神，把握教育發展的趨勢和要求，全面提升自身綜合素質和教育工作的水平，是擺在我們每一位教育工作者面前的一項緊迫而重要的任務。組織上在全國和山東省教育工作會議結束之時，就安排了這次科級幹部培訓班，對我們中層管理者來説可以説是一場及時雨，十分的難得和必要。

在看到這次培訓班的學習課程安排表之後，我想大家應該和我一樣有一種強烈的感覺：此次培訓內容豐富，針對性強，每一個專題都是為我們“量而定做”的，都是我們幹部當前成長最急需提高的素質。這其中既有幹部理論、思想境界、黨性修養的提升，又有幹部領導藝術和解決實際問題能力的培養。既有黨校專家教授的專題輔導，又有知名校長的經驗分享，更有局裏主要領導的親自面授，充分體現了局領導對我們的重視和期望，在此我們既感到十分的高興和自豪，也感到了沉甸甸的壓力和責任。我相信，我們全體學員一定會倍加珍惜這次難得的集中脱產培訓機會，以飽滿的熱情、勤懇的作風投入到學習之中，不斷提高自身綜合素質，圓滿完成這次學習培訓任務。為此，我們將自覺做到以下四點：

第一，確立目標，履行責任。黑格爾説：“沒有目標，一切行動都沒有價值。”我們深知，短短七天，稍縱即逝，只有確立了一個明確的學習目標，沉下心來，儘快實現從管理者到學員的角色轉變，充分利用好每一天，我們才能傾聽到每一位幹部“如同雨後春筍般”拔節生長的聲音，才能不辜負局裏領導和學校領導的期望，才能更好地擔當起管理育人的神聖職責。

第二，潛心求學，全面提升。學習是提升一個人思想力、創新力和執行力的主要途徑。這次集中學習，我們會充分發揚求真務實的精神，努力做到如飢似渴主動學、勤于思考深入學、學以致用務實學，深入思考幹部素質提升、教育改革和學校管理的重大課題，努力提高解決實際問題和處理複雜問題的能力，全面錘鍊自己，確保學有所獲，確保綜合提升。

第三，遵規守紀，服從管理。我們會毫無條件地遵守黨校和學員班管理的`各項規章制度，加強自律，堅決做到不遲到、不早退，不無故缺席。不把工作帶進課堂，上課不接聽電話。我們會專心聽課，認真做好筆記，會聽從一切安排，尊重老師，團結同學，齊心協力營造一個良好的學習和生活環境，自覺樹立教育系統幹部的良好形象。

第四，精誠團結，增進友誼。這次短期培訓，也為我們市直單位中層幹部的交流提供了一個新的平台，我們會努力把握這次機會，充分交流在思想、工作、學習等各個方面的心得體會，相互借鑑，取長補短，共同提高。我們會在交流中加快了解，在關愛中增進友誼，在合作中增強團結，為我們今後在工作學習中的深層次交流與學習奠定良好的基礎。

各位學員，未來不是我們要去的地方，而是需要我們共同創造的地方。請各位領導放心，我們一定會提高認識，着眼於濟南教育發展的大局，切實加快自身的成長，努力取得經得起今後工作實踐檢驗的豐碩的培訓成果。

最後，祝各位領導、老師們、同學們工作順利、身體健康、心靈暢達！謝謝大家！

團隊培訓優秀學員發言稿 篇3

尊敬的各位領導、學員朋友們、老師們、同學們：

大家好！我們的培訓馬上就要結束了，感慨時間很快，總結這七天的培訓學習，感覺收穫頗多，心中也感慨良多！

短暫但卻充實的七天學習，給我們留下了美好而又難忘的記憶。首先，請允許我代表本屆校級後備管理幹部培訓班的班委和全體學員們向夷陵區教育局、區研訓中心和宜昌教育學院的領導給予我們的關愛表示最衷心的感謝！向我們辛勤傳授知識的學院老師們道一聲：您辛苦了！向支持我們班委工作的各位同仁表示感謝和讚賞！

七天的學習，是一個快樂無窮的旅程，雖然有辛苦，有汗水，但我們還是要説：值！藉此機會，我代表班委和全體學員向各位領導彙報一下本屆培訓班的學習生活情況。

我們班是一個凝聚力很強的班集體。在培訓學習中，無論開展什麼活動，無論出現什麼情況，我們班始終以維護夷陵教育形象為大局，自覺遵守紀律，遵守師德規範，服從班級管理。

我們班也是一個充滿活力、富有生機的班集體。本班的學員年齡大多在三十五歲左右，年輕化的學員隊伍，讓富有創新、勇於開拓、積極進取的學員們更彰顯出勃勃生機和活力。

我們班更是一個愛學習、肯上進的班集體。在學習期間，沒有一個人曠課、逃課，很少有學員請假，各位學員克服各種困難，認真學習，積極交流，深刻反思，理性感悟，收到了非常好的學習效果。

短短的七天時間，我們聆聽了十三位專家十五個專題的輔導講座，他們用生動的案例闡釋了枯燥乏味的'理論，他們用樸實的語言演繹着一個又一個的精彩。我們收穫頗多，感受至深。

在培訓中，我們收穫了感動。區教育局、區研訓中心領導無微不至的關懷和殷切的希望讓我們感動;宜昌教育學院的領導老師的敬業、嚴謹和諄諄教誨讓我們感動;學員的守紀、勤學和互助精神讓我們感動……

我們收穫了汗水。七天的學習，時間短，任務重，我們全體學員沒有一個掉隊，沒有一個喊累。虛心上進，如渴地汲取知識營養，感受了新的理念和觀點，充實和武裝了我們的頭腦，圓滿出色地完成了既定的學習任務。

我們收穫了希望。在這七天裏，我們互相學習，互相幫助，通過同伴們的交流研討、反思感悟，碰撞出一些思想的火花，釋放出無限的激情和能量，這讓我們又看到了夷陵教育新的曙光和希望。

七天的學習馬上就要結束了，七天時間，是很短暫的，也是漫長的。不管怎樣，我們又有了新的收穫和感悟，讓我們把這些收穫和感悟化作實踐的動力，放飛心中燦爛的夢想，共同攜手，為促進夷陵區的教育發展作出自己的努力。同時，我也期待着下一次的相聚，願我們的友誼地久天長。

謝謝！

團隊培訓優秀學員發言稿 篇4

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！

緊張，充實的轉崗培訓到今天宣佈結束了，半個月來，我和同志們一起學習、戰鬥的情節依然歷歷在目，軍訓時整齊的步伐，課堂上聚精會神的聆聽講座，拓展培訓中大家一起團結拼搏，勇往直前……都給我留下非常深刻的印象，而回想撤站站崗等待的一年裏我糟糕的心情，心中便湧起許多感慨。

撤站了，是否意味着下崗了？未來又在哪裏？是否我再也沒有機會從事縮熟悉的乃以生存的工作崗位，我又將學習何種技能從事何種職業，我不知道。那時，我一臉的茫然，。沒辦法，後來我去海南三亞跟一個開特產店的朋友學習做生意。然而，當我看到一家家大型特產超市象雨後春筍般冒出來，感受到同行業之間激烈的競爭，二利潤被壓榨得象咀嚼後的甘蔗渣，我遲疑了。面對動輒十幾萬的投資，我知道我輸不起，我承擔不了把整個家底輸掉的風險和責任。

回家後，我整天在家呆着，哪也沒去，由於無所事事，我每天就是看電視，上網，打遊戲，做做家務，人性是有許多弱點的，沒有約束，我發現自己變得越來越懶散，長時間上網讓我經常兩眼腫脹，肩酸背疼，備感生活空虛乏味。偶爾，我甚至會有一種惶恐無助的感覺。我還念以前的日子，我留戀有些壓力的生活，我想，有個工作，有些事情忙碌着真好。

感謝公司領導給我這樣一個學習提高的機會，它讓我找到了努力的方向，讓我開始緊張起來，短短天的培訓和學習不僅強健了我的身體，矯正了不良的生活習慣，也讓我感受到高速公路的精細化管理，企業文化的精髓。因為從XX年8月起，我所在的雞公山站和甘岸收費站曾交由中原股份公司託管五年，所以對高速管理理念或多或少有些感慨。而這次培訓讓我對即將步入的高發公司又有了更深的理解，分公司劉總對行業現狀‘公司管理理念的講解開拓了我的視野，婁副總的講話讓我對未來充滿憧憬，鄧書記講《監督稽查條例》時，勾起了我對以往工作的許多回憶，還有崔主席講的奉獻高速服務社會;孫經理講的法律知識;餘根強教授的《做最好的自己》;杜超教授的《時代、崗位、素質、等，一堂堂精彩的.講座，都給了我許多啟示，特別是楊宗華老師的《責任勝於能力》，情至深處讓我心靈震顫。當談到《感恩的心》這首歌的由來，談到“汶川大地震”後全國人民的眾志成城，提起多難興邦，回想那個多災多難、飽受外國列強欺辱的時代和慘死在日寇刺刀下的萬萬同胞，我的眼眶濕潤了。是啊！一個人，一個組織，一個政黨的責任感和使命感將決定一個民族的`未來！那是我們中華民族的未來！，我多麼渴望偉大的祖國能夠昂首挺想屹立於世界之巔。我可愛的祖國！

短短十幾天的轉崗培訓以及結束，新的征程即將開始，我衷心希望和大家一起攜起手來，在今後的工作生活中，加倍的學習，不斷提高自身素質，沿着高速發展的方向努力奮鬥，用青春和熱血鑄就交通事業不老的魂！

謝謝大家！

團隊培訓優秀學員發言稿 篇5

尊敬的各位領導、專家及兄弟學校的同仁們：

大家好！

我是來自馬家國小的劉小爽。在彰顯精品文化的首都北京，在雲集頂級專家的教育殿堂，一週的學習生活即將落下帷幕，能夠代表全體學員在這裏表達心聲，倍感榮幸。本次學習，與“三”結緣，與“三”相約，下面，跟大家交流三點感受：

一、感動與温暖

11月24日，在新區教育局領導的殷切期望中，在德育研究中心領導精心的組織下，我們一行95位德育副校長，懷着對本次培訓的渴望，踏上了進京的列車，開始了為期一週的修行之旅。此時此刻，太多的感動縈繞心頭，温暖了北京的冬天。首先感謝局領導為我們提供了這樣一次難得的學習機會，讓我們開闊視野、豐富知識，提高認識；感謝所有的專家為我們提供了寶貴的精神大餐和文化盛宴；感謝德育研究中心為我們精心安排課程內容、嚴密組織學習活動、貼心安排生活起居；感謝所有的同伴，彼此瞭解，相互關照，加強交流，讓我們收穫了友誼。尤其讓我們感動的是，宮局長百忙之中全程陪同我們學習、高局長風塵僕僕趕來看望我們並寄予厚望，領導們的大力支持和親切關愛，都將留在我們北京之行的美好記憶裏，激勵着我們用心學習、真心取經，勇於實踐，開拓創新。

二、責任與使命

幾天來，我們聆聽了多位專家風格迥異卻同樣精彩的報告和講座，分享了他們的先進理念和獨特見解，進一步明確了新課程背景下的德育方向。高局長的講話中已經明確指出：今後新區的德育工作要與學生的成長實際相結合，要與各校的校園文化相結合，要與師德建設相結合，要全面加強在學校、家庭、社會教育中三位一體的德育滲透。高局長頗具前瞻性的解讀又讓我們重新審視當下，感到壓力的同時也激發了動力。面對鮮活而又極具個性的受教育羣體，面對新區德育工作的新舉措、新軌跡，面對“立德樹人”的大環境大背景和時代要求，作為德育工作者的我們唯有學習，唯有思考，唯有實踐。幾天的學習，我們不僅收穫了知識，收穫了思想，也收穫了一份對責任的反思和對使命的擔當，我們將幸福的滿載而歸。

三、憧憬與期待

什剎海書院裏兩天的學習，不僅讓我們感受傳統文化的博大精深，又感同於現代元素的巧妙結合，讓我們對天人合一的中華文化的'發展滿懷憧憬與期待；

教科院裏兩天的學習，不僅讓我們觸摸到教育最前沿的信息，又感受到德育工作的豐厚內涵，讓我們對文化驅動、管理創新的德育理念指導下的德育實踐滿懷憧憬與期待；

我們對新區德育綱要、好習慣三三三的研討，掀起了求真務實的頭腦風暴，讓我們對新區德育工作的深入開展與實施滿懷憧憬與期待！

總之，擁有“腳踏實地”的實幹精神，才會擁有“仰望星空”的美好境界。相信在教育局、德育研究中心的領導下，在全體德育工作者的共同努力下，我們一定會共同開創金州新區德育工作的嶄新天地。

最後，祝願各位領導、各位同仁身體健康、工作順利、生活幸福！謝謝！

團隊培訓優秀學員發言稿 篇6

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

中國有句古話：“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用，”意思是説，如果一千個人同心同德，就可以發揮超過一千人的力量，如果一萬個人離心離譜，恐怕連一個人的力量也比不上!這就是合作的力量，這就是團隊的力量，這就是我們需要的團隊精神。

我們的視頻中，我們的皇帝企鵝在嚴酷的冰雪暴侵襲下，他們舉步維艱地邁着步伐，在廣闊的冰面迷宮上產蛋。在它們的周圍，白茫茫一片，四處都是浮冰，但勇敢的企鵝們從不屈服，在如此惡劣的困境下傲然生存。在這片沒有其他生物膽敢涉足的區域，皇帝企鵝仍舊持續它們浪漫的約會。隨着冬季來臨的羣體遷徙，他們給我們講述了一個傳奇的族類，描繪了一個神奇、特別、而又富有感情的動物，展現給我們一個充滿勇氣、幽默和神祕的故事。唯有助人才能自助，才能生存;唯有合作，才能獲得大家共同的追求。白色的荒漠中，他們顯得那麼的渺小，面對狂風，面對一切的惡劣條件，他們的堅韌卻顯得那麼偉大。無論條件多麼險惡，他們仍然堅守他們的承諾。

同學們,當你坐在寬敞明亮的教室裏和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起遊戲,一起活動,一起勞動時，當你和夥伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?

團結同學,與人真誠交往是學生的優良品質和健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質,尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協作的很好的體現嗎?

同學們，團結友愛，互相協作，不僅是人們生存和發展的條件，也是現代社會發展對人們的要求。隨着科學技術的高速發展，僅靠一個人“閉門造車”式的創造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次遊戲，一次中隊活動，一次打掃衞生，一次發明，一次創造，離不開你、我、他的共同協作。協作得好，完成的質量效率就越高，反之就不然。 實際上， 我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧!```我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發生各種各樣的關係。你是學生，就要和同學一起學習，一起遊戲，共同完成學業;你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產任務;你是軍人，就要和戰友一起生活，一起訓練，共同保衞我們的祖國總之，不論你從事什麼職業，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。

什麼是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常説：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什麼成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。

在這裏，我想和大家一同分享一個故事。一個人簽着一頭驢和一匹馬，驢身上裝滿了貨物，它對馬説：“馬，我快累的不行了，你幫我背一些吧。”馬沒有理它。等驢死了以後，馬不僅揹着貨物，還揹着驢的皮。如果馬選擇與驢合作的話，後果可能就不是這樣了。從這篇小故事看來，我們就能很清楚的知道合作的重要性。在我們的日常生活中，也是這樣。你用筷子吃飯，如果你不用筷子，那麼就是你不和筷子合作，那麼你就只能吃“手抓飯”了。俗話説的好：一個巴掌拍不響，兩個巴掌響遍天。由此看來，合作是多麼的重要呀!

如果你學會了合作，就是獲得打開成功之門的金鑰匙。如果你是獨來獨往，不好與人合作。可能是因為你的虛榮心太強。在生活中還有許多合作才能做出來的事。一個人蓋不了房子，必須許多人合作才能蓋。一場世界盃足球賽，一個人是踢不了的。所以説，個人是小，成功是金。只有掌握了合作，學會與人交往，你才能掌握成功，所以俗話説：小合作有小成就，大合作有大成就。我想這句話的含義就是這篇作文所要代表的含義。

如果你的才華是成功的種子，那麼你的合作就會是成功的土壤，澆灌的水。唯有合作，你的成功才能長成一棵參天大樹。我們要明白：鮮花雖好看，可也需要點綴。所以我覺得，合作就是成功的祕訣!

怎樣才能卓有成效地合作呢?你一定在音樂廳或電視裏看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典範了。你瞧，指揮家輕輕一揚手裏的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴脣邊、指縫裏傾瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。是什麼力量使上百位樂師，數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想，這主要依靠高度統一的團體目標和為了實現這個目標每個人必須具有的協作精神。

這裏還有一個小故事，也能説明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個國小生做了一個小實驗。一個小口瓶裏，放着七個穿線的綵球，線的一端露出瓶子。這隻瓶子代表一幢房子，綵球代表屋裏的人。房子突然起火了，只有在規定的時間內逃出來的人才有可能生存。他請學生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個孩子一個接着一個，依次從瓶子裏取出了自己的綵球，總共才用了3秒鐘!在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲説：“真了不起!真了不起!我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數情況是幾個綵球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”

可見，成功的合作不僅要有統一的目標，要盡力做好份內的事情，而且還要心中想着別人，心中想着集體，有自我犧牲的精神。

同學們，現代社會是一充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。

苦難的洗禮鑄就了當之無愧的皇帝企鵝，全體的合作與堅守，成就了這南極冰面上的偉大主羣 。苦難與挫折將在我們人生中同樣存在，只有我們齊心協力，攜手並進的共同為我們的目標和承諾共同努力，才能度過我們生命中的每一個寒冬，收穫自己的美好春天。

我們將在春暖花開的季節裏擁抱美好的未來!

謝謝大家!

團隊培訓優秀學員發言稿 篇7

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好。

今天我演講的主題是團隊精神。所謂團隊精神，簡單來説就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，並進而保證組織的高效率運轉。揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意願和協作方式則產生了真正的內心動力。團隊精神是組織文化的一部分。

團隊精神，我認為，首先一個團隊必須有一個核心：一個人或是一種精神。這個核心必須得到團隊內全體成員的高度認可，擁有足夠的號召力，一呼百應。

螞蟻駐地遭到了蟒蛇的攻擊。蟻王在衞士的保護下來到宮殿外，只見一條巨蟒盤在峭壁上，正用尾巴用力地拍打峭壁上的螞蟻，躲閃不及的螞蟻無一例外丟掉了性命。正當蟻王無計可施時，軍師把在外勞作的數億隻螞蟻召集起來，指揮螞蟻爬上週圍的大樹讓成團成團的螞蟻從樹上傾瀉下來，砸在巨蟒身上，轉眼之間，巨蟒已經被螞蟻裹住，變成了一條“黑蟒”。它不停地擺動身子，試圖逃跑，但很快，動作就緩慢下來了，因為數億隻螞蟻在撕咬它，使它渾身鮮血淋漓，最終因失血過多而死亡。一條巨蟒，足夠全國螞蟻一年的口糧了，這次戰爭雖然犧牲了兩三千隻螞蟻，但收穫也不小。蟻王命令把巨蟒扛回宮殿，在軍師的指揮下，近億隻螞蟻一齊來扛巨蟒。他們並不費力地把巨蟒扛起來了。然而，扛是扛起來了，並且每一隻螞蟻都很賣力，巨蟒卻沒有前移，因為雖然有近億隻螞蟻在用力，但這近億隻螞蟻的行動不協調，他們並沒有站在一條直線上，有的螞蟻向左走，有的向右走，有的向前走，有的則向後走，結果，表面上看到巨蟒的身體在挪動，實際上卻只是原地“擺動”。 於是軍師爬上大樹，告訴扛巨蟒的螞蟻：“大家記住，你們的目標是一致的，那就是把巨蟒扛回家。”統一了大家的目標。軍師又找來全國嗓門最高的一百隻螞蟻，讓他們站成一排，整齊地揮動小旗，統一指揮前進的方向。這一招立即見效，螞蟻們很快將巨蟒拖成一條直線，螞蟻們也站在一條直線上。然後，指揮者們讓最前面的螞蟻起步，後面的依次跟上，螞蟻們邁着整齊的步伐前進，很快將巨蟒抬回了家。

為什麼一個團隊需要一個核心呢?這要從為什麼要形成一個團隊説起。之所以形成一個團隊，必然有着某種目的：達到某個目標，完成某項任務或長期存在形成一定的競爭力。為了達到這樣一種目的，團隊就必須形成統一。核心就應運而生。它不僅起凝聚團隊的作用，更重要的是一種嚮導作用，指引團隊向更優更好的方向前進、發展。

圖書出版界的這樣一位奇人，夏乾良。畢業於復旦大學法學系。説是這樣説，用他自己的話就是：我甚至連課本都沒有完整的看完。但是，他的團隊創造了一個神話：6名在校大學生用壓歲錢註冊了一個公司，僅僅一年時間，盈利500萬!在如何經營中，許多決策，夏乾良起到了至關重要的作用。甚至有時當他做出一個決定時，其它所有人都反對，但當事實證明該決策的正確性時，所有人都被夏的智慧與膽識折服。這就是核心的力量，巨大的力量。

可見一個核心在團隊中的作用是多麼的巨大，因此，建立團隊的首要任務必先建立一個強有力的核心，它是力量的源泉。

其次，全體成員必須齊心協力，令行禁止。一個真正的團隊不會受到來自內部的束縛，其它時間完全由自己安排。但是，一旦有任何需要團隊共同完成的事情，所有人將義不容辭，義無反顧地投入到組織當中來，形成高度一致的整體。

謝謝大家!

團隊培訓優秀學員發言稿 篇8

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

中國有兩句俗語，一句是，一箇中國人是條龍，三個中國人在一起是蟲，另一句是三個臭皮匠，賽過諸葛亮;這兩句俗語講的都是我們中國人在團隊協作上的一些表現。假如我們把三個人看做一個團隊的話，我們先來看看由三條龍組成的團隊，三條龍組成的團隊，結果卻成了蟲，很明顯，這是1+1<2的結果;而由三個臭皮匠組成的團隊，結果卻能賽過諸葛亮，這是1+1>2的效果;我想問一下，為什麼會這樣?

好，我們一起來分析一下，兩個團隊不同的地方就在於成員不同，而且這種成員之間的差異可以用截然相反來形容，大家都知道龍一般代表什麼樣的人?龍代表的是像諸葛亮一樣的人，諸葛亮外號叫什麼?叫卧龍;所以龍一般象徵的是非常優秀，絕頂聰明的人;而臭皮匠象徵什麼樣的人?很明顯，臭皮匠象徵的是平凡甚至平庸的小人物，那麼問題就出來了，為什麼由三個非常聰明和優秀的人組成的團隊績效反而會差?而由三個平庸的小人物組成的團隊績效反而會好呢?

其實道理很簡單，我舉一個例子，現在有四匹千里馬和四匹笨馬各拉着一輛馬車，四匹千里馬朝着四個方向用力拉，四匹笨馬朝着一個方向拉，大家説哪輛馬車會前進的快?當然是四匹笨馬拉的那輛車快，四匹千里馬拉的車要麼原地不動，要麼向着其他的方向跑，就算能朝着正確的方向走，也會慢的跟牛一樣，兩個馬團隊為什麼會出現這樣的差異?就是看有沒有心往一塊想，勁兒往一塊使的東西，我們把這個東西叫做團隊精神。

下面再思考一個問題，剛才我們得出的一些結論是建立在假設的前提下的，這個假設就是三條龍心不往一塊想，勁不往一塊使，三個臭皮匠是心往一塊想，勁往一塊使，為什麼會有這樣一個假設?因為有着強烈的現實依據;阿里巴巴在向全球擴張的進程中，曾經聘用了大量的海外精英，這些精英們經驗豐富，技術高超，管理能力也很強，但就是各抒己見，在一起難以磨合，最後阿里巴巴在這次向全球擴張的戰略以失敗而告終，後來馬雲總結這件事的時候曾説，管理50個聰明人是一件非常痛苦的事。

為什麼聰明人和那些非常優秀的人比較容易缺乏團隊精神呢?那是以自我為中心的意識在作祟，通常非常聰明的人都比較自負，比較自以為是，就是説我講的都是對的，我的方法總是最好的，從而忽略了團隊中其他成員的感受和建議，如果一個團隊中有一個這樣很優秀的人，還好一點，和他對抗的人會少一些，如果一個團隊中有兩個，三個或者更多這樣優秀的人，那就比較糟糕了，這個時候每個人都認為自己很聰明，每個人都認為自己講的是對的，自己的方法是最好的，誰也不肯讓步，這樣不僅不利於團隊做出有效的決策，而且容易形成團隊內部成員之間的對立，就算勉強採納了其中一個人的方案，但執行起來會大打折扣，因為每個人只會在表面上服從，而在內心上還是堅持自己的想法，輕則消極怠工，重則起到破壞作用。

我們再來看一個案例，假如你是一個團隊的領導者，你的團隊中有一個在某些方面非常優秀的人，但這個人並不認可你的領導地位，甚至處處和你作對，現在你們來一起運作一個項目，你和他對這個項目都有自己的想法，你們各有一套方案，這時候你怎麼辦?

我們先來看第一個視頻片段，這個片段是XX年《贏在中國》第一賽季中有關宋文明的內容，大家知道在這個賽季中安徽的宋文明從數10萬參賽選手中脱穎而出，最終成為第一屆贏在中國的總冠軍，獲得了1000萬的創業資金，現在他成立了一家人力資源管理有限公司，就在合肥，我們來看看宋文明在參賽過程中的一些表現，看能不能給我們一些啟示。

視頻播放略。

通過這個視頻我們可以看到，宋文明、任春雷、趙堯和周瑾四個人組成了一個臨時的團隊，最初除了周瑾外，其他三個人都想當隊長，最後周瑾把票投給了宋文明，這樣宋文明就成為這個團隊的隊長，他們所要完成的任務是為好記星設計一款有關成人學習英語的工具，在做這個任務的過程中，任春雷表現的非常沒有團隊精神，第一，他對宋文明的領導地位非常不認同，説宋文明像個祕書，第二，比較散漫，在未向隊長請示的情況下擅自脱離團隊活動，他的這兩點不僅讓宋文明感到憤怒，同時也引起了團隊裏其他成員對任春雷的不滿，所以宋文明説任春雷是讓他幹什麼他不幹，別人幹什麼他又説別人做的不對，在這種情況下，宋文明準備再和任春雷溝通一次，如果任春雷還是繼續不配合的話，那就讓他靠邊，既然在團隊裏不能起正作用，那也不能讓他起反作用。帶着這種思想，宋文明和任春雷進行了一次溝通，慶幸的是，在這次溝通中拿出了一套非常不錯的方案，而宋文明一看到任春雷的這個方案，就毫不猶豫的當場給予採納，最後也是這個方案使整個團隊獲得勝利，通過這一點，我們可以看出，任春雷在某些方面確實很有過人之處，但我們更應該向宋文明學習，後來柳傳志在給宋文明點評時還專門提到對宋文明這一點特別偏愛，其實宋文明再去找任春雷之前自己也有一套方案，但他還是很迅速的採納了任春雷的方案，這一方面體現了他的包容，另一方面也體現了他對事不對人，以大局為重的精神，就算這個方案是我的對頭提出來的，只要有利於企業的發展，我還是會採納。

後來任春雷和宋文明單獨pk，結局是宋文明勝出，包括後來宋文明奪冠，很大程度上是他所表現出的團隊精神讓他獲得張瑞敏和柳傳志的認可，最後反敗為勝。

謝謝大家!