女生會議演講稿

自尊自立，自律自愛

作為一個九年級女生，你長大了嗎？你為這種成熟作好準備了嗎？先來了解一下我們自身走過的生理歷程

吧。

（一）中學生性心理的發展大體可分為三個階段：

1．對異性的疏離與排斥。這是一段短暫的、引發日後對異性興趣與愛戀的前奏曲。這一階段大約出現在

國小高年級及中學低年級。青春初期，由於對性別、性角色的心理認同的增強，以及對第二性徵發育的

不安和煩惱，使得一些學生此時對異性有意疏遠。常表現為：不願與異性同座(兒童階段並不避諱)，與

異性同座劃分“楚河漢界”，“三八線”等等。在活動中躲避與異性接觸，對比較接近的男女同學進行

嘲諷等。不過，表面上男女界限分明的真正原因，恐怕還在於與異性交往的不安與羞澀，出現了“心相

近而形相遠”的現象。

2．對異性的關注與接近。短暫的疏遠與相斥之後，是漸濃的關注與接近。大約在八年級三年級逐漸明顯，

表現為刻意修飾打扮自己，並以各種理由接近異性。少數大膽者會從眉目傳情發展到寫紙條、寫信示愛

。此階段的少男少女正處於鍾情、思春的朦朧狀態，其對異性的關注具有明顯的好奇性、試驗性、模仿

性和盲目性，其交往指向多是泛泛的，大多是因相互的好感自然吸引。

3．對異性的追求與愛戀。隨着對異性關注的增多和接近的頻繁，高年級的學生已經能感受到異性吸引的

情感撞擊和性慾的衝動。當這種心理較為專一地指向某一異性時，便有了純潔而幼稚的初戀，併產生相

應的追求行為。初戀的心理，既有歡樂喜悦、痴迷陶醉，也有羞澀不安、疑惑戒備，錯綜複雜。

總之，中學階段，我們的生理、心理的發展正經歷着一場鉅變。你準備好了嗎？

所謂當局者迷，旁觀者清，那麼在我們女生身上有哪些表現呢？

1． 經常煩躁不安，總想大哭、大喊大叫或者找個時間，找個場合、找個對象發泄一下。如在週記中，

我們有的女生會發出各種牢騷，各種不滿，甚至認為這個世界都是灰暗的。

2． 壓抑不住對某個男生的愛慕之情，成單相思，暗戀

3． 總有一種炫耀的衝動，有一種虛榮心，認為有個男生對自己的關心和愛慕是非常光榮的事。

4． 一種懼怕的心理，高中生是不能談戀愛的，可我喜歡上了某個男生，我無藥可救了嗎？

5． 經期反常現象。有的女生每當經期來時會坐立不安，怕考試、怕上課、怕做作業。甚至逃學。

6． 有的則乾脆明確表明自己戀愛了，整天沉浸在卿卿我我之中。等等。

這些現象其實都是正常的，關鍵是怎麼面對，怎麼處理它。那麼大家知不知道如果處理不當或者任由其

發展，會產生什麼後果呢？

1． 對自身：

很多女生當碰到這些事的時候，往往精神萎靡不振、學習時注意力不集中、對他人對集體漠不關心、對

什麼都毫不在乎、看什麼都不順眼、有的甚至離家出走和男生同居，生孩子。這一切的發生，都會影響

到我們今後的一生。

2． 對他人：

最近發生的幾次男生打架事件，追根溯源，基本上是因男女問題引起。但問到女生時，有的女生感到很

無辜。其實我們女生的隨意交往和無意，是其中一個非常重要的因素。而這些男生，最後重的被學校開

除、輕的也是留校察看的處分。所以，我們的女生同學們，不知你有沒有意識到，有時由於你的交友的

隨意性，可能會毀了一個男生的一生，我想你也不希望這種事發生，對嗎？

3． 對家庭、對社會：

當你的成績一落千丈時；當你沉迷於戀愛之中時；當你離家出走，拋棄了你那充滿期望的雙親時，你有

沒有意識到你已對你的家庭，對社會造成了多麼大的影響？

那麼，作為一個高中女生，作為將來的一名知識女性，你該怎樣來度過你的高中生涯，使自己健康成長

呢？

1保持健康的心理

少女保持健康的心理不但有助於身體在生理上處於健康狀態，少患疾病，而且還能使自己的人生富有意

義。從心理學與精神醫學的觀點來看，健康心理包括下列十要素：

( 1).對自己有信心，對自己的人生抱有希望。( 2).關心旁人，關心家庭。 (3).喜歡自己的工作，滿意

自己的成就。 (4).保持廣泛的興趣與活動。 ( 5).能發揮自己的潛在優點，也能利用各種機會。( 6).

知道自己的短處，願意接受他人的幫助。(7).能接受失敗的挫折，並且願意面對困難，正視困難。(8).

能接受環境的變化，並適應它。( 9).時時充實自己，促進自我成長與成熟。(10).享受人生。

(二)積極參加健康向上的集體活動中,我們學校，都為男女同學安排了共同學習、共同勞動和參加社會實

踐的大量活動。參加這些有益的集體活動，不僅有益於完善每個同學的人格特徵，同時也能使那些產生

衝動的同學，進一步實現性心理的滿足和性衝動的釋放。

舉個例子説，比如男女同學一起挖坑植樹。男生力氣大些，掄鎬刨坑，女生力氣小些，揮鍬剷土。在這

樣的勞動協作中，男生所表現出來的強壯有力，會使女生感到羨慕、男生感到自豪；同樣，女生所表現

出來的細緻周到，會使男生感到寬慰、女生感到滿足。男生的個性與女生的個性都在相互對比中得到了

更明顯的展示。這種對比明顯的展示，使雙方都產生了十分快樂的情緒，這種快樂情緒也會使雙方產生

了性心理的滿足和性衝動的化解。

再比如，在男女同學的集體活動中，某個同學在某一方面的才能特別出眾，會引起大家特別是異性同學

的注目或稱讚。這時，這個被眾多異性稱讚的人所感到情緒快樂，無論在強度上還是持久上，都要比“

卿卿我我”所獲得的性心理感受寬廣得多，強烈得多，也持久得多。

所以，我們應走出那封閉的內心世界，積極參加集體活動，增加與異性的正常交往，從而滿足我們那日

益增長的求異心理。

（三）要用我們的意志來控制我們的情感。我們餓了，有吃東西的慾望和需求，就跑到大街的小攤上拿

起一個燒餅來，説：“我餓了，有吃東西的慾望和需求。”然後也不給錢，轉身就走，恐怕賣燒餅的人

不會讓你走。在性的慾望上也同樣。這裏同樣有個意志力的問題，因為我們是人，而不是動物。

（四）樹立正確的愛情觀，正確對待早戀 。

1．危害：早戀容易造成我們精力分散，影響我們的學習；渙散集體，損傷同學之間的友情；腐蝕意志，

敗壞學風；情感失控，後果嚴重；感情不穩，傷己害人。

2．正確處理男女同學之間的交往

要端正動機，自然交往；掌握分寸，勿過頻繁；坦誠相對，相互促進；務必及時剋制自己的衝動。

3． 如何拒絕男同學對自己的戀情

態度要堅決，不能含糊其辭；方式要恰當，措辭要慎重;全面考慮,不留後患.

4． 如何處理自己對男同學的戀情

不要驚慌;要充分認識早戀的危害;不要急於向對方表白;轉移注意,淡化“戀情“；正確對待他人的拒絕

；要昇華自己的戀情。

（五）樹立正確的家庭觀、倫理觀、道德觀。要有對家庭、對社會、為人子女的一份責任。

（六）善於找個傾訴的對象。當你碰到苦悶、抑鬱、煩悶和自己無法處理的事情時，不妨找個你信賴的

老師或者同學向他們傾訴，這樣你的心裏就可能輕鬆多了。

1、 要正確認識和處理友誼和愛情的關係。

友誼和愛情是兩個既相聯繫又有區別的概念。

友誼是人們之間建立在共同利益、相互理解和相互信任基礎上的一種高級情感。愛情則是一對男女基於

一定的客觀物質基礎和共同的生活理想，在各自內心形成的最真摯的仰慕，並渴望對方成為自己終身伴

侶的－種強烈、穩定、專一的感情。

友誼和愛情是有聯繫的，兩者都是人類所特有的－種高尚的道德情感。友誼是愛情的基礎和橋樑，愛情

往往通過友誼得以建立和發展。

但是，友誼和愛情又有着本質的區別：

(1)、情感不同。友誼是同志或朋友之間的深情厚意，它不具有異性之間的吸引，因而它表現在情感上帶

有平和、深沉的色彩。愛情則是一對男女的相互之愛，並渴望對方成為自己的終身伴侶，它在友情的基

礎上，加上了異性的吸引，表現在情感上就較為熾熱、奔放、激情。

(2)、對象不同。友誼是廣泛的交往，友誼通四海，朋友遍天下。愛情則是在一對男女之間發生的。友誼

之花可以向一切至誠奉獻，愛情卻如一顆美麗的明珠不可分為兩半。

(3)、穩定性不同。友誼可能是暫時的，它會因環境的改變、工作的調動、思想認識的分歧等，隨時可能

發生變化；而愛情關係一旦確立以後，則要經得起時間的延續，空間的分離，患難與共，白頭偕老。

(4)、承擔的義務不同。在友誼關係中，主要承擔道德義務，朋友間要真誠、熱情、互助、講原則；而愛

情在締結婚約前承擔道德義務，在婚後除了承擔道德義務外，還要承擔家庭和法律的義務，並受法律的

保護。

我們知道了友誼和愛情的關係，那就應該能夠正確地對待同學間的友誼。作為中學生，我們不能把同學

間那種純真的友誼發展成為戀愛。這是為什麼呢？

從學習、成才的角度看，時有春夏秋冬，人有幼青壯老，萬物皆有其時。中學時期是一個人的黃金時期

，思想活躍，求知慾強，記憶力好，沒有什麼其他負擔，是長身體、長知識、學本領的最佳時期。人的

－生屬於在學校學習階段的時間總共也不過那麼十幾年，如果錯過這段寶貴的光陰，必定會影響他的一

生。中學生學習的課程多，任務重，精力有限，時間寶貴。讀書學習需要時間，需要精力，談戀愛也需

要時間，需要精力。而一個人的時間和精力是有限的，把時間用於戀愛，就不能集中精力讀書，這個道

理是顯而易見的。在愛情和學習上我們只有一個選擇：以學業為重。我們都應該記住培根的話：“既使

心中有了愛，仍然要約束它，使它不妨礙重大事業，因為愛情一旦干擾情緒，就會阻礙你堅定地奔向既

定目標”。

我想在座的女同學都讀過小説，看過不少詩章，天真活潑的少女，賢淑温柔的妻子，純樸善良的母親…

…，這都是無數詩篇讚美過的女性。在人們的心中，女性是純潔、無私和偉大的，女性是人類之愛的最

高體現。但是，我們還應該知道，至少我想讓在座的同學們知道，這並不是女性的全部外延，正如組成

世界的不只是純一的暖色－樣，世界上還有這樣一些女性，他們或許還不為人們所認識，或許人們從心

裏就不願認識他們，但他們畢竟是女性的－部分。

人格、尊嚴，是一個人最基本的品格，女性的人格和尊嚴更是一個多世紀以來用流血鬥爭才取得的。但

是，人類社會這一偉大的成果，卻這樣被他們輕易地丟掉了，隨意地放棄了。作為老師，我有責任向我

的學生，向在座的女同學們大聲疾呼：尊重你們的人格，勇敢地維護你們的尊嚴，抵禦來自一切方面的

誘惑。

另外，由於中學生接觸的面比較小，現在認為是自己理想中的人，將來接觸面擴大了，與更為理想的人

接觸時，便會產生一糸列的矛盾和感情糾葛，很麻煩的。只有到了思想、心理相應成熟以後，才能真正

懂得愛情，理解愛情。因此我個人認為，倘若你想要獲得真正的愛情，就應該等到真正懂得愛情之後才

去戀愛。只有到了這個時候，理智的閘門才能控制得住愛情的潮水，使它流得熱烈而又不會越過堤坊。

從經濟角度看，談情説愛需要一定的經濟條件作為基礎。中學生在經濟上尚未自立，完全依賴父母，拿

什麼去談戀愛呢？另外，戀愛是建立家庭的準備階段，而中學生尚未就業，還需要進一步讀書深造，完

全沒有建立家庭的精神準備和物質準備。

當然，話又説回來，人到了一定的年齡，總是要談戀愛的。我只是想對同學們説，不要過早地談戀愛，

人的成長道路和植物生長一樣是有規律的，當發芽則發芽，當拔節則拔節，當結果則結果。不到開花之

時勉強開花，花不香；不到結果之時勉強結果，果不甜。

總之，中學生還不具備談戀愛的條件，必須用理智來控制、對待剛剛萌動的朦朧的愛。也許同學們心裏

都充滿了玫瑰色的種子，但是，它還沒有到萌芽的季節，過早盛開的鮮花，只能結出過早凋謝的苦果。

過早地談戀愛，只能使你那朵美麗的生命之花過早地凋謝。

當然，中學生也需要愛，需要父母之愛，需要同學間的友愛，需要老師關懷的愛。但是，我覺得，對於

同學們來説，更需要的是成熟的思考，需要豐富的經驗，需要的是理想的大廈落成之後所應該得到的愛

……。

有的同學問我：現在我已經戀愛了，該怎麼辦呢？我的回答是：從早戀中解脱出來。

怎樣解脱？象居里夫人那樣。居里夫人中學畢業後為了掙錢到巴黎去上大學，就到鄉村一個有錢人家當

家庭教師。這家的大兒子卞西密爾愛上了她，她也愛上了這位漂亮的大學生。倆人陶醉在初戀的甜蜜之

中，並計劃結婚了。當時的瑪妮亞還不滿19歲。由於卞西密爾的父母堅決反對，卞西密爾的決心動搖了

。當時的瑪妮亞內心十分痛苦，曾有過“向世界告別的念頭”。但是，突然的打擊拔開了熱情的迷霧，

瑪妮亞終於意識到，由於自己的年輕，這場戀愛完全是感情佔了主導地位。還不懂得怎樣選擇自己的終

身伴侶，也沒有學會從本質上認識人。瑪妮亞看到了自己和對方在性格上的差異，原來熱戀的對象並不

象自己想象的那樣可愛了。終於，理智和意志使她擺脱了個人的苦惱，保持並堅定了向科學進軍的生活

目標。後來，瑪妮亞到巴黎求學，在追求科學的共同工作和生活中，找到了自己理想的伴侶皮埃爾.居里

，他們共同為人類做出了貢獻，也得到了幸福。

我們從居里夫人的故事中應該得到這樣的啟示：年輕的時候，對闖進自己生活的異性，要用理智來調節

自己的感情，不做感情的奴隸，任隨感情來擺佈自己。不要讓你的心那麼容易打動，不要過早地捲進戀

愛的漩渦。因為，青春期是人生的黃金時期。青春期之所以寶貴，就在於它正處於人生髮展的高峯時期

：生理變化的高峯，智力發展的高峯。然而，青春也是悄縱即逝的，因而，古今中外許多學者，都一致

強調抓緊青春韶華學習知識的重要性。由於中學時期所學各門功課是日後營造知識大廈的基石，是人生

知識鏈條中關鍵的一環，所以，對這一段學習時間應倍加珍惜。而不該被戀情困攏。縱使陰差陽錯，有

了感情，也該埋在心底，暫時珍藏，讓他晚些開花結果。這樣，你就贏得了走向成熟的時光，你就擁有

了對愛情重新申視的機會，做出成熟的選擇。到時候，即使不能“有情人終成眷屬”，(説實話,中學生

談戀愛十有八九不能成功，有的甚至可以説百分之百不能成功），但是如果你以學業為重，你就會更成

熟，更懂得愛，將有更好的選擇，而終生無悔。

我希望已經談戀愛的同學，能夠用堅強的意志去剋制自己情感的流露，用理智的力量去戰勝自己感情上

的衝動，把愛的萌芽深深埋在心底。多參加集體活動，少單獨活動。在努力學習和集體活動中充實自己

的生活內容。這樣，你就一定能走出早戀的誤區，邁向成熟的明天。

那麼，我們女同學應該怎樣與異性交往呢？

（1）應以集體和小組活動為主，儘量避免過於頻繁的個體接觸。

（2）若有單獨與異性接觸的機會，要使自己處於受保護和開放的環境中。

（3）珍惜少男少女的純潔友誼。

（4）擇友要慎重，交往要適度。

（5）與異性交往應把握活動內容的有益、健康，避免庸俗、低級的內容。

我們女同學還應該自覺遵守性道德規範（當然，男生也一樣）。

（1）男女平等，相互尊重，相互理解；

（2）自尊自愛，舉止高雅適度；

（3）消除性無知，性愚昧，性神祕等舊觀念，樹立科學的、純潔的現代性觀念；

（4）理智、情感與行為的高度統一。

同學們，看着你們日漸成熟，一個個都變成亭亭玉立的少女，這就好像小毛蟲經過了蛹的階段，蜕變成美麗的蝴蝶一樣。我們既感到欣喜，又不免擔心。可以説你們的表現有時比較成熟，有時則仍然幼稚；有時尚能自立，有時仍然需要父母、師長及其他成人的幫助。在這個時期的你們，對一切的人和事，都會有新的體會和觀感，在這個生理和心理均同樣面對改變的時刻，你們最需要的就是一個温柔而親密的朋友，這個朋友可以是你們的父母，也可以是你們的老師。

總之，九年級階段是我們每一個女生一生中最重要的時期，我們希望每一個女生都健康成長。也希望每一個女生能在成長的煩惱中逐漸走向成熟。最後送給我們在座的女生一句祝福：願我們每一個女生都成好女孩！