關於責任的演講稿優秀範文（精選20篇）

關於責任的演講稿優秀範文 篇1

Good morning，dear teachers and students：

今天我要演講的題目是：《責任與我們同在》。

在我們班級的板報上、在我們教學樓走廊的柱子上都貼有“品質同心圓”的教育理念，圓心部分寫有四個詞語，其中之一就是“責任”。責任是什麼?書本上下的定義是：責任是一個人應該做的事和一個人不應該做的事。想來它的字面意思大家都能理解，卻往往忽略了它在現實生活中的種種體現。

看過一則故事，講述的是：一位鄉村的男孩高佔喜參加了一個“變形記”的互換節目，他換到了城市裏一位很有錢的人家，要生活7天。觀眾預測高佔喜一定不願意回到原來的家。然而當他聽到父親的腳扭了，家裏的農活無人干時，他決定放棄城市安適的生活，提前回家。當別人問起時，他只説了一句話：我的麥子熟了。

“我的麥子熟了”這簡簡單單六個字體現了一個13歲男孩強烈的責任心。

責任，就是份內應做的事。面對這個與我們同齡的孩子，他這樣的做法，我們是否應該反思一下：如果換成我們，我們願意拿電腦遊戲、零花錢、舒適的生活去換又髒、又苦、又累的農活嗎?面對自己本該承擔的責任，我們就真的心甘情願的去承擔嗎?

責任並不是一個甜美的字眼。20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過多年的積蓄他開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經歷。他破了產，儲户失去了存款。當他帶着妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他輕歎：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨着時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活着，他們的精神使他們流芳百世。

責任也像我們心目中的小精靈，她會在不知不覺中出現，也會悄無聲息地離去。她能讓你看到自己心靈的明鏡，能折射出你的靈魂。就拿我自己來説吧，作為班級裏的值日班幹部，我知道自己的責任所在：老師不在教室時，我和其他班幹部一起管理班級，早讀前大部分同學們來到了教室裏，我要帶頭朗誦課文，做同學的榜樣，老師的助手。我還要以身作則，做好檢查工作，並記好值日記錄本。隨着年齡的增長，我對“責任”二字的含意有了更深的瞭解。

今天，我們站在國旗下，共同提起“責任’這個話題。讓我們在自己的學習、生活中一步一步地走好，沿途採摘勝利的果實或是遭遇失利的荊棘時都莫忘了責任心，讓我們都做一個有責任心的人吧，讓責任與我們同在!

謝謝大家!我的演講完畢!

關於責任的演講稿優秀範文 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我相信，責任源於愛，而並非愛源於責任。

愛是一種責任，是不離不棄的相守、相伴和相互扶持。沒有責任感的愛就像池塘裏的浮萍，沒有根，隨時可能漂移。也許有的人會説："如果兩個人已經沒有感覺了，為什麼還要在一起呢？"難到愛只是感覺嗎？這樣豈不是又讓愛回到了初時階段，就算你找到了新的伴侶，當感覺沒了，你又要重新開始，你永遠無法體驗到什麼是真正的愛，體驗的永遠是那種被異性親來的新鮮感！你永遠無法走向深邃，永遠不懂得在感情遭遇瓶頸的時候如何面對和解決，因為你一味地選擇了放棄和逃避。這何嘗不是一種失去，不是一種嵌在你骨子裏的傷害和痛？

愛是一種責任，愛是承擔。我記得在看到讀者上的一篇文章，一對相戀三年的戀人分手了，就因為家裏窮，女孩的父母不願意女孩未來也窮，於是為女孩訂了一門親，讓她嫁給一個有錢人家，可當女孩訂完婚的時候，病倒了，她得了尿毒症，有錢人退婚了。就在女孩無依無靠的時候男孩來了，雖然他用盡全力也沒能挽救女孩的生命，而且為了女孩最後的日子能開心，他幾乎變得一無所有，但他不後悔。有人問他這樣做值得嗎？男孩説：“我依然愛她，我有責任承擔她的痛苦與困難，我是值得的！”姑且不論故事的真假，但我想作者表達的是一種境界，他想説的是愛是一種責任，是一種承擔，是更深一層上的境界，也驗證了這句話“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”。許多人總是濫用這句話，我覺得他們太膚淺，他們沒有理解愛並不是佔有，而是為了愛你的人負責，讓她幸福美滿。

愛是一種責任，是一種不能放棄的責任，如果放棄責任，也就是放棄愛。尤其是在困難的時候放其愛，放棄責任的人，他們是懦夫，他們無力承擔這份愛這份責任，所以選擇逃避，他們根本就不懂得如何去愛，也不配得到愛。一個人不能沒有愛心，一個社會不能沒有愛心，一個國家不能沒有愛心，愛心的淪喪必然導致責任感的遺失，而愛與責任的雙重墮落只會造成個人、社會、國家的無窮禍害。

讓世界充滿愛！有愛就有責任，有愛就有一切。

關於責任的演講稿優秀範文 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

古人云：天下興亡，匹夫有責。19世紀，列夫托爾斯泰説：一個人若是沒熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是職責心；20世紀，我國面臨列強欺凌，咱們的總理周恩來宣佈“為中華之崛起而讀書”的誓言，這就是職責；21世紀的咱們，不管在什麼崗位上，不管扮演什麼樣的人物，做好自己的事就是咱們的職責。

作為新世紀的大學生，在21世紀的征途中，咱們同樣需求這種以天下為己任的職責感，同樣需求這種用泰山用黃河刻畫起來的精氣神，“大鵬一日同風飛，扶揺直上九萬里”——長江的雄闊咱們具有源遠流長的信仰，黃河的洶湧賦予了咱們熱情洶湧的理想，當咱們擁有大海般的胸懷並將青年學子的職責灌注於水滴般的細節時，咱們的社會，咱們的國家，咱們的民族就一定可以在這波瀾壯闊的春潮中，展現給世界驚濤般的氣候！在座的各位，我信任你們是不會做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人，要信任咱們今日是社團人，明日仍是社團人，將來走出社團後，咱們仍是社團人，是他給了咱們一個展翅高飛的機會，是他給予了咱們成果的種子。今日，我以社聯為渠道，堅持執着的鍛鍊自己，以便讓自己飛得更高，走得更遠。

但不管怎樣，我都將要永遠感恩於我的社團之家，是他磨練了我的雙翅，是他讓我飛得更高。假設將來我有什麼成果的話，那麼這就要歸功於我的第二母親——社團聯合會。同學們，假若明日來臨，咱們還能在社團這面旗幟下共同奮進，那麼我將插上重生的翅膀，展翅的高飛，在藍天和白雲間自在的翱翔。

假若明日來臨，還能得到各位評委與同學們的瞭解與支持，那麼我將跨出負職責的雙腳，奔向社團之家與祖國的懷有！謝謝大家，我的講演完畢！

關於責任的演講稿優秀範文 篇4

各位同學：

你們好！

今天我演講的話題是當代大學生的歷史使命感和社會責任感。對於使命和社會責任，也許你們根本沒有考慮過，你們可能認為自己只是一個平凡的人，至於什麼使命和責任要交給那些偉大的人，如果你們這樣想那就大錯特錯了。馬克思曾説過：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有使命，就有任務，至於你是否意識到這一點，那都無所謂，這個任務是由於你的需要及與現存的世界的聯繫而產生。”所以在座的每一位都有使命和責任。

一個時代有一個時代人的使命。抗戰的年代，人們有救亡圖存的使命，而在和平與發展成為世界的主題的時候，當代大學生的使命變了。不再是為了國家拋頭顱，灑熱血，當然更不是沒有使命。對於當代大學生來説，肩負的使命是建設中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興。

不過這樣一個使命，似乎有些遙遠，不切實際。我認為大學生作為接受高等教育的一部分年輕人，是國家最新生最具活力的羣體之一。這就對大學生的職責有了比較高的要求，首先對自己專業知識的掌握，這是最本源的任務和使命，和一切的基礎。其次是對大學生自身的綜合素質的要求，作為當代的大學生，只有切實提高自身的綜合素質才能夠符合高速發展變化的時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任。因而我們當代當代大學生要着眼於自身的全面發展，認真學習，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質。再次還要接受較高層次文化的薰陶，這是一國一民族文化傳承的主要途徑。你可以發現很多國家大學生在文化變革中扮演的都是保守者的角色。

現在我們再來説説責任。當代大學生的責任，抑或是每個人都應該具有的責任。

首先人應該對自己負責。人生在世，雖然活着不全是為了自己，卻有着對自己的責任，那責任是別人任何人也取代不了的。對自己負責，就是要做一個無悔無愧的人。人活着，短暫幾十年，不是所有的人都可以成名成家，也不是成名成家就是人生的全部意義。所以，對自己負責，遠不是成名成家那樣簡單，而是要活得充實，實現自己的人生理想，實現自己的價值。而價值何在，也許只存在於自己的心中，也許在別人的評價中。總而言之，不能讓自己委屈，也不能讓自己遺憾。

同時，作為一個家庭成員，大學生也有着不可推卸的對家庭的責任。儘管家庭並沒有刻意要求。而正是因為此前對家庭盡到的責任太少，成為大學生後，就更應該增強責任心。家是一個一出生就有的小環境，是一個永遠的歸處。都説“當你失意時，第一個想到要回去的地方就是家”。家庭成員之間是沒有功利的純正的關係，是都甘願為其它家庭成員奉獻的。所以，盡一個家庭成員應盡的責任，既是對生我養我的父母的報達，也是給予自己心靈的反饋。

對國家，同樣有着責任。且不論公民的義務，單就國家的培養來説，知恩圖報就已經是必然的了。對國家的責任，也就是歷史使命。天下興亡，匹夫有則，更別説是國家為之投入了的大學生，更別説是在這個相對和平的年代。也許這一目標是遠的，可是，只要堅定不移，就也是近的了。作為國家的人民，作為未來的接班人，我們無法也無須逃避我們的使命。只要能夠堅持着自己的方向，所有的人一道努力，就不會有無法實現的目標。而社會主義中國，才是我們奮鬥的熱土，才是我們永遠的嚮往。

做一個有責任心的人，做一個無愧無悔的人，作為大學生，生在一個和平年代的大學生，肩負起應有的歷史使命，才能使人散發光彩。

我的演講完畢，謝謝大家！

關於責任的演講稿優秀範文 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

每每看到“責任”二字，便會問自己：責任，代表着什麼，當我站在鮮豔的國旗下，國歌縈繞耳邊時，我覺得責任代表着一種民族使命感；當我停住匆忙的腳步，彎下腰撿起腳邊的一片垃圾時，我覺得責任則只不過是一次舉手之勞；當我為堆積如山的作業挑燈夜戰，為漫天飛舞的考試而瘋狂刷題時，我覺得責任又代表着為自己為將來做一些不情願卻必須要去做的事情。

曾經年少，對於“責任”僅限於會讀、會寫，也從不會想去要為自己的行為負責。而如今，我身處這個充滿活力、充滿熱血、充滿夢想的年華，責任早已悄然降臨在了我的雙肩上。馬克思曾説過：“作為確定人，現實的人，你就有規定、有使命，就有任務，至於你是否意識到這一點，那是無所謂的。”是的，不管是否意識到，都應該勇於去擔負起它，擔負起那份屬於自己的信任。

常聽人説：要為國家、要為社會負責。在我看來，常只是誇誇其談，毫無實際意義，因為首先，要學會對自己負責。我們每天都徘徊在學習與工作之間，學業繁重，本職工作雜亂，常常就忽略了負責；買的教輔規定每天要做卻總是忘記；考試失利後製定的計劃卻一拖再拖；在課堂上本應認真聽講，注意力卻難以集中；課後的複習鞏固，從來就不去認真落實；工作上也只是抱着完成任務的態度去做，不精益求精，等等一些，都是對自己不負責的表現，最後釀成的結果也就可想而知，學習的過程有很多人不喜歡，但卻是我們必須要去做的，有的人立馬打了退堂鼓，有的則鼓勵自己去做並且力求做到最好。後者便是對自己負責的表現，雖然過程會很痛苦，但到最後，他們一定能達到自己理想的高度，收穫成功。在工作上也亦是如此。所以説，首先要學會對自己負責。如果連自己的責任都擔不起，自己定的高度都達不到，更何談去對國家和社會負責呢？

父母含辛茹苦地照顧我們，期待着我們能長大成人，小時候不懂事，也許會認為這是他們應該做的，是的，沒錯，這是他們所應負的責任，但是我們也應負起對他們的責任，我們早已脱離了孩子氣的時代，對父母不應像曾經那樣任性，也不能舉着“青春期”的牌子去傷他們的心。也許他們有的時候是有些“煩人”，有些囉嗦，但他們都是本着對我們負責的態度出發的，所以我們應該心平氣和地跟他們解釋。父母每天傍晚做好飯菜盼着我們回家，吃完飯後我們可以幫忙收收盤子；工作了一整天回家，不小心在沙發上睡着了，我們可以為他們輕輕蓋上被子……我們漸漸長大了，父母卻一天天在變老，我們已經有能力負起照顧父母、理解父母的責任了。

除了學會擔起對父母的責任，還應學會負起對老師的責任。有人會問：不應該是老師對學生負責嗎？學生怎樣去對老師負責呢？不錯，是這樣的，確切地説，曾經是這樣的。我們現在作為一名高中生，應該懂得去對老師的教學成果負責，老師通過辛苦的備課以及借鑑多年的教學經驗來跟我們傳播知識，豐富我們的精神世界。如果對老師教學成果不珍惜，課後不去鑽研鞏固，不僅是對其成果的不負責，更是對自己，對未來的不負責。

責任不僅僅在於個人，父母、老師，我們還應該去試着擔起對他人的責任，撿起一片垃圾，為他人創造出乾淨優美的涉交環境；車上為老人讓一次座，為老人提供方便；與他人許下的承諾，然後按時實現，等等，都體現着對他人對社會羣體的負責。

“責任”究竟代表着什麼？責任代表着一切，身為一中學生的我們在時時刻都應該擔負起屬於自己的那份責任，這或許是“一中特質的人”其應有之義。

關於責任的演講稿優秀範文 篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

有一種愛，寬厚如皎月浩浩，有一種愛，博大如江河滔滔，更有一種愛，引領無數幼稚的孩子，從一株株幼苗成長為一棵棵參天大樹。這就是偉大的師愛。各位評委老師，今天，我演講的題目是《師有情，愛無疆》

曾幾何時，人們把所有讚美的形容都先獻給了老師：是春蠶、是園丁、是蠟燭、是塑造未來的雕塑家、是人類靈魂的工程師、是太陽底下最光輝的職業。而其中提到最多的，那就是“媽媽”。我想這不僅只是一種稱謂，更多體現的是一種責任。那麼人們為什麼會這樣形容呢?那是因為老師將她那無私的愛全部都給了自己的學生，那幫可愛的孩子，就像媽媽一樣。是啊!師愛無疆，是那麼的偉大那麼的崇高。而師愛正是構建師德最重要的靈魂。

什麼是師愛?師愛是我們將滿腔的激情，滿腹的熱愛化為“潤物細無聲”的瀟瀟細雨。它聽不着風聲雷聲，看不見電光閃閃，細雨悄至，如絲如縷;它滋面潤心，不查不覺。細雨瀟瀟，盼的是苗兒的茁壯，瀟瀟細雨，為的是小樹的成長。

那是一節難忘的思品課。按預先的備課思路，我聲情並茂地講了一個小故事——《自信的林肯》聽了這個故事後，同學們你一言，我一語，思維積極活躍，討論熱烈，有的談了自己的缺點，有的談了自己不如別人的原因，有的談了今後努力的方向……我正為同學們的發言所陶醉，忽然發現坐在後面角落裏的一個男孩臉紅紅的，一聲不語。我笑着説：“後面的那個男同學，你能説説你的看法嗎?”話音剛落，教室裏發出“轟”的一陣笑聲，進而有的同學在竊竊私語。只見那個男孩臉更紅了。我正要繼續發問，這時班長突然站起來説：“老師，他叫趙森，前天剛轉來。”不知誰小聲嘟噥了一句：“他是個嗑巴。”我順聲望去，趙森的眼淚倔強地在眼框裏打着轉，教室裏的空氣彷彿凝固了，靜靜地。我靈機一動，走到趙森旁邊，伸出手説：“歡迎你，趙森，我們的新朋友。”教室裏立刻響起了熱烈的掌聲。於是，我趁熱打鐵説：“金無足赤，人無完人，每個人都有自己的長處和不足，就看你怎麼對待它。我們同學之間應該團結友愛，互相關心，互相幫助，取人之長，補己之短，樹立自信心，克服自卑心理，我們的生活定會光彩無限。趙森，相信自己，努力吧!未來的林肯也許就是你。”?

課雖盡，意猶存。如今的趙森已經融入了那個他期待已久的大家庭。去年新年，我收到了他的一張新年賀卡，上面寫着：太陽是紅紅的圓，太陽是圓圓的紅，我的心中有一輪紅太陽，為我播灑温暖的陽光。這太陽，這陽光，永遠為我照亮前進的方向。身為一名人民教師，我深深懂得，誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛、強烈的責任心去温暖每一位學生，做到愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵嚴而有格。這種“愛”源於高尚的師德，這種“愛”源於強烈的責任感，這種“愛”意味着無私的奉獻。

師愛之舉就是一種責任，無需展現得轟轟烈烈，他只是要你能經常低下頭看看孩子，和孩子們一起遊戲、一起唱歌、一起舞蹈和他們同唱同跳同悲同樂;師愛是在和孩子説話時，將祈使句改為疑問句：“你能幫大家一個忙嗎?”“你能把教室打掃乾淨嗎?”;師愛是能記住每個孩子的生日，在孩子生日的時候，真誠的為他唱首生日歌，獻上誠摯的祝福。孩子是敏感的，單純的。他所需要的僅僅是老師的一份關愛!他們的心靈是那麼容易被裝滿。

師愛之舉就是一種責任，藴藏在平日裏的一言一行中。如涓涓細流，輕輕的滋潤着孩子幼小的心靈;在於那包含深情的諄諄善誘，一句及時的表揚，一個鼓勵的眼神，一個會心的微笑，一個電話的叮嚀;師愛之舉在於那生活中的細心呵護，關懷體貼，在於那心靈上得理解與尊重，寬容與友愛。雖然這些只是小小的細節，那麼微不足道，但對於孩子卻是極大的安慰，足以讓他們幸福好多時光。

我是教師，是孩子人生的啟蒙師，我願在這片熱土上播撒愛心!不管漫長的路上如何艱難，我將一如既往。一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，用責任去守護每一位學生的幸福，如同對待我們自己的孩子一樣，我們沒有理由不成功!我堅信，今天用愛心和責任澆灌的樹苗，必將在明天成為國家的棟樑!

謝謝大家，我的演講完了。

關於責任的演講稿優秀範文 篇7

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家早上好！

首先要給大家介紹一個享譽全球的學校，中國台灣有這麼一所學校，學生年齡在15－18歲之間，每年三千多學生中，因違反校規校紀被校方開除的二、三百人。學校沒有工人，沒有保衞，沒有大師傅，一切必要工作都由學生自己去做。學校實行學長制，三年級學生帶一年級學生。全校集合只需3分鐘。學生見到教師七米外要敬禮。沒有一個考不上大學的。這就是中國台灣享譽30年以道德教育為本的忠信高級工商學校。

同學們，你們説天下興亡的下一句是什麼？（台下聲音：匹夫有責）──不，是我的責任。如果今年會考每個人都額外加10分，那不等於沒加嗎？天下興亡，匹夫有責等於大家無責。匹夫有責要改成我的責任，天下興亡，我的責任。所以説，現在咱們學校的衞生不好，是我責任，紀律不好，是我的責任。只因為這樣，我才鼓起勇氣上台演講，以天下興亡為已任

禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我為什麼不能呢？天下興亡，我的責任，唯有這個思想，咱們的國家才有希望。咱們每個學生如果人人都説：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任。人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以説，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。

如果教室很髒，教師問怎麼回事？假如有個學生站起來説：報告教師，今天是32號同學值日，他沒打掃衞生。那樣，這個學生是要被開除的。在中信學校，學生會這樣説：教師，對不起，這是我的責任，然後馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買個安上，窗户玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它──這才是承擔責任，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人説這是吃虧，我告訴你，吃虧就是佔便宜，這種教育要牢牢記在心裏，咱們每個中國人都要記住！天下興亡，我的責任！

關於責任的演講稿優秀範文 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

責任並不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們為什麼要揹負呢？因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。

20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經歷。他破了產，儲户失去了存款。當他帶着一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有責任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他輕歎：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨着時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活着，死了也仍然活着，精神使他們流芳百世。

責任，讓即將沉淪的浪子回頭；責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。

責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。

願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。

關於責任的演講稿優秀範文 篇9

各位領導、老師：

晚上好!

非常感謝大家給了我這個機會。但是站在這裏，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的老師無論是在教學上還是在班級管理上都有自己的獨到之處，我自愧不如，在這裏僅把我的一些做法和認識整理出來，一篇《愛與責任和我同行》與大家共享，不當之處敬請批評指正。

其實，我非常明白，身為教師，註定沒有轟轟烈烈，有的只是平凡與內心的寧靜。現在，已到不惑之年的我，仍然有着自己的追求和理想，那就是：用心去愛，把每一個孩子都當成自己不能旁貸的責任，當一名好老師，當一名人民滿意的教師。

記得著名兒童教育家孫敬修説過這樣一句話：“教師要熱愛學生，應把學生看成是自己的兒女手足，對他們的關心、熱愛和責任感還應該超過自己的兒女手足。有了這種感情，才能把每個學生培養好。”要想真正讓每一個孩子都贏在人生的起點，我們就要對每個孩子都付出我們源源不斷、無處不在的關愛。每天早晨走進教室，先看看學生有沒有到齊;遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服;有學生衣服不夠整齊，輕輕地幫他拉一拉;每天做操時，有學生廣播操動作不到位，在旁邊耐心地示範、指導他做好;有同學身體不舒服了，像媽媽一樣，拉在身邊，用手試試他的額頭，再試試自己的……這些看似不經意的舉動，就會讓學生感受到老師對他的關心和愛護，自己的心扉早就向老師打開了……我們知道，一個人管理好四十個學生有困難，一顆心拴住四十顆心就容易的多了。

每個學生都有自己的長處，我們要以愛為出發點，想方設法使每位同學的潛能得到開發。當學生學習遇到困難時，我們要用熱情的話語鼓勵他;當學生在課堂上窘迫時，我們要幫説解圍的話;當學生自卑，不敢大聲回答問題、不願參與集體活動時，我們要不着痕跡的鼓勵他，提醒他的閃光點，讓他能自信地面對生活學習……

有了愛，我們教師更應該肩負起的是責任。責任如山。如今的孩子都是家中幾代人的希望，從我們接手的那一刻起，我們就接收了這個家庭未來的希望，更是接過了祖國未來的希望。這沉甸甸的責任扛在肩上，身為教師的我們，又怎能不盡心盡力地做好自己的工作呢?

今年剛畢業的六二，有一個小男孩，在學校裏各項活動表現都很活躍，所以今年全縣的主題閲讀叢書演講時每校選兩個，他雖然演講方面並不佔優勢，可是他踏實、認真，我們一致確定了他。可是就在我們緊鑼密鼓準備演講的時候，他的媽媽偷偷告訴我，孩子的爸爸不行了，沒有多長時間了，需要到濟南去治療。考慮到孩子年齡還小，心思又細膩，怕是承受不了，再説沒有多長時間就小升中考試了，肯定得影響孩子學習成績，所以讓我一塊瞞着他。雖然很矛盾但是我仍然答應了，因為我實在無法想象，這麼優秀、天真的一個孩子，一旦知道這個晴天霹靂一般的消息，他該如何去承受，雖然孩子早晚得知道，但是有一點緩衝的時間總是好的。從那以後，心有不忍的我不但在學習上給予他力所能及的幫助和督促，生活上更是噓寒問暖，多少次週末返校後的談話，多少次事無鉅細的瞭解指導，多少次辦公室內外的親切關懷，讓他認識到時間的寶貴，認識到長輩們對他殷切的希望，認識到父母的不容易，認識到孝敬的重要性。這不漏痕跡的一切的努力、一切的付出，均源於身為一位教師的強烈的責任感。孩子畢竟是聰明的，沒過多長時間，他就開始從親人含糊其辭、有點反常的表現中認識到事情的非同一般，但是在我和他的媽媽的一點點地引導下，他並沒有受到太多影響，只是開始變得更加冷靜而沉默，學習上更加踏實，演講水平在我們的指導和他自己的拼命努力下更是日有所進。終於，在比賽中，劉國正沉穩深情、收放自如的表現征服了所有評委，和我校另一名學生拿到了並列第一名。當時在台下的我忍不住熱淚盈眶。他並沒有多説，只是緊緊抱住我，説了一句：“老師，謝謝您!”其實，千言萬語都抵不過一顆赤誠的心，他的沒説出口的話我懂，我的沒説出口的關愛和幫助他也懂。

我常對我的學生説，我最看重的是他們品行的養成。俗話説，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，那他也不可能成為對社會有用的人。所以通過言傳身教，讓他們明白什麼事能做，什麼事不能做，這才是我們育人的目的。其次學會感恩，讓學生懂得，在他們身上，父母傾注了心血，老師付出了努力，同學給予了幫助，親人帶來了關心。所以要懂得感恩，學會感恩，要用優異的成績來感恩父母的傾注，感恩老師的付出，感恩同學的給予，感恩親人的關心。我覺得與其説這是我對孩子們的愛，不如説是為人師的責任，為人師的使命。

用心去愛，用責任充實我的教海生涯，當一名好老師，當一名人民滿意的教師，這就是我的追求，我的理想，我的信念。也許我的一生都是平凡的，但我會在我平凡的一生中，用我的愛與責任努力去詮釋三尺講台的神聖與高貴!

謝謝大家!

關於責任的演講稿優秀範文 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

你，我，無人不在無形的枷鎖之中，這枷鎖，隨着認得呱呱落地而與聲俱來，無法迴避，無法解脱。這枷鎖，決定伴隨你一生，無論你的人生道路坦蕩與否，它將伴隨你一生。究竟是什麼呢?它就是責任。

身處於戰國時期的孔子是怎樣揹着責任上路的呢?翻開人類文明發展史，從茹毛飲血到高度文明，其中發生了翻天覆地的變化，然而，一成不變的始終是孔老夫子的“仁以為己任，不亦重乎，死而後已，不亦遠乎。”這樣短短的一句話，影響着千百年來多少文人志士，責任真的這樣重要嗎?

有志少年，惶恐學業不出色;瀟灑青年，惶恐愛情不甜蜜;不惑之年，惶恐事業不發達;古稀之年，惶恐體力不濟。原先安貧樂道的孔子在國難來臨之時，助魯君隳三都，奪失地，最終卻被小人設計淪落他國數十年，這便是孔子擔當責任的彰顯。他教育出七十二賢，為國家作出了很多貢獻，這便是他的榮譽。孔子説：“士不可以不不弘毅，任重而道遠”。卻又説：“仁以為己任，不亦重乎，死而後已，不亦遠乎。

他以仁為己任，不顧艱辛，即使被迫背井離鄉也要堅持“仁”，他的精神可嘉，卻無人欣賞，他卻不放棄，最終成為名垂千古的大聖人。

責任是人心靈的試金石，蘇武面臨着兩種選擇，是接受李陵的勸降從此高官厚祿，還是繼續手持節仗，在北海等待公羊生小羊，心中的責任使他毫不猶豫的作出了選擇;岳飛在面臨“精忠報國”與十二道“催回金牌”這理想與現實的衝突，忠義之責讓他作出了選擇;戊戌變法失敗，譚嗣同在避禍日本與勇赴刑場兩者間，毅然作出選擇：“各國變法無不流血，中國變法流血請從譚嗣同起。”這次選擇，都是體現了孔子的“死而後已，不亦遠乎。”

作為學子的我們，責任就是好好學習，為愛我們的人爭光，為我們人格的尊嚴而努力，為發揚孔夫的精神而努力!請背上責任上路!

謝謝大家！

關於責任的演講稿優秀範文 篇11

你，我，無人不在無形的枷鎖之中，這枷鎖，隨着認得呱呱落地而與聲俱來，無法迴避，無法解脱。這枷鎖，決定伴隨你一生，無論你的人生道路坦蕩與否，它將伴隨你一生。究竟是什麼呢?它就是責任。

身處於戰國時期的孔子是怎樣揹着責任上路的呢?翻開人類文明發展史，從茹毛飲血到高度文明，其中發生了翻天覆地的變化，然而，一成不變的始終是孔老夫子的“仁以為己任，不亦重乎，死而後已，不亦遠乎。”這樣短短的一句話，影響着千百年來多少文人志士，責任真的這樣重要嗎?

有志少年，惶恐學業不出色;瀟灑青年，惶恐愛情不甜蜜;不惑之年，惶恐事業不發達;古稀之年，惶恐體力不濟。原先安貧樂道的孔子在國難來臨之時，助魯君隳三都，奪失地，最終卻被小人設計淪落他國數十年，這便是孔子擔當責任的彰顯。他教育出七十二賢，為國家作出了很多貢獻，這便是他的榮譽。孔子説：“士不可以不不弘毅，任重而道遠”。卻又説：“仁以為己任，不亦重乎，死而後已，不亦遠乎。

他以仁為己任，不顧艱辛，即使被迫背井離鄉也要堅持“仁”，他的精神可嘉，卻無人欣賞，他卻不放棄，最終成為名垂千古的大聖人。

責任是人心靈的試金石，蘇武面臨着兩種選擇，是接受李陵的勸降從此高官厚祿，還是繼續手持節仗，在北海等待公羊生小羊，心中的責任使他毫不猶豫的作出了選擇;岳飛在面臨“精忠報國”與十二道“催回金牌”這理想與現實的衝突，忠義之責讓他作出了選擇;戊戌變法失敗，譚嗣同在避禍日本與勇赴刑場兩者間，毅然作出選擇：“各國變法無不流血，中國變法流血請從譚嗣同起。”這次選擇，都是體現了孔子的“死而後已，不亦遠乎。”

作為學子的我們，責任就是好好學習，為愛我們的人爭光，為我們人格的尊嚴而努力，為發揚孔夫的精神而努力!請背上責任上路!

關於責任的演講稿優秀範文 篇12

一名公交車司機行車途中突發心臟病，在生命的最後一分鐘裏，做了三件事：

——把車緩緩地停在馬路邊，並用生命的最後力氣拉下了手動剎車閘;

——把車門打開，讓乘客安全地下了車;

——將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。

他做完了這三件事，安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。

聽完這個材料，你一定感受到一種撼人心魄的力量，一定體會到什麼叫強烈的責任感。公交司機黃志全，用盡生命的最後一絲氣力，站好了最後一班崗，確保了車上每位乘客的安全。這讓我們深切地感受到責任的高貴，責任已經構成了生命中燦爛的元素。

梁啟超説：人生須知負責任的苦處，才能知道有盡責的樂趣。

這次我讀了我們班寫給媽媽的一封信和媽媽給同學們的回函，讓我感觸很多。讓我讀一其中的兩段給大家聽聽。

寶貝，你是媽媽的驕傲，媽媽願意在以後的歲月裏跟你一同成長，媽媽會庇護着你健康快樂地成長，媽媽會為你撐起一片晴空。不管我的寶貝長到多大，不管什麼時候，你冷了，媽媽仍會為你添上一件冬衣，你餓了，媽媽為你做好可口的飯菜，你受委屈了，媽媽還是會把你抱在懷裏給你最需要的愛和温暖。

聽到這樣温情的話語，想想這將是一個怎樣疼愛孩子的母親，這將是一個可以為孩子付出所有，傾注一切的偉大母親。我想，你也會和我一樣地感動吧!每年的“國際勞動婦女節”，學校總讓我們寫一封信給媽媽，有些同學就開始牢騷滿腹，為什麼年年都要寫同一個主題呢?同是寫同一個主題，可是很多同學每次都寫出了不同的感受和味道，原來，那些曾經被我們忽視的，那些曾經在我們眼中司空見慣，習以為常的親情，原來隨着我們的成長也在不斷地更新、凝聚和昇華。

的確，疼愛孩子，撫養和教育孩子是父母的責任和義務。那我們的責任呢?我們的責任是什麼?我們的責任就是提升品質，學好知識，鍛鍊身體，開發潛能。去年，我經常會遇到這樣的情形：我在教室裏發現一張紙片，請一位同學把它撿起來，同學甲會説：“為什麼?”同學乙就説：“為什麼是我?”後來，我們上了一堂“這是我的責任”主題班會課，當我再次走進教室看到紙片時，又請一位同學撿起來，他遲疑了一下，馬上説：“哦，這是我的責任!”有了這份責任感，我們就會發現，很多事情就會變得簡單多了，責任讓同學們學會擔當，學會主動做事，學會設身處地的為別人着想。

《論語》有句話：仁遠乎哉，我欲仁，斯仁至矣。什麼意思呢?就是説仁道離我很遠嗎?我想要成仁，這不仁就到了。今天，我把這樣一句話改為：責任遠乎哉，我欲責任，斯責任至矣。只有當責任內化為你的一種自覺意識和行動的時候，你才能感覺到盡責的樂趣。責任，生命絢爛的元素;社會，因責任而和諧美好!願每個同學做一個有敢於擔當，富有責任心的人。

謝謝大家!

關於責任的演講稿優秀範文 篇13

每個人從降臨這世界開始，肩上就扛着大大小小的責任。這麼多的責任可如何是好?其實，我們只需要記住一條原則：把自己做明白!

是的，把自己做明白，這話説起來很簡單，可又有幾人能夠做到?“天下興亡，匹夫有責”的觀念早已深入人心，可不知道為什麼，它似乎起了變化……

這一點從日常生活中便管中窺豹，可見一斑。一節課結束後，值日生自然是要負責擦黑板的。有時值日生由於某種原因而沒有擦，那這黑板就會一直髒到下一節課開始。只有在老師要進教室的時候，才會有人注意到黑板還是髒的。

其實，“髒”的又何止是黑板!且不説值日生為何沒有盡到自己的責任，我們就説説坐在教室裏的其它同學，難道他們身上就沒有責任麼?也許正是“天下興亡，匹夫有責”的觀念“誤導”了他們。

何為“匹夫有責”?即人人都有責任。同樣的一件事，我不做，其他人也會做，本來就是大家的責任嘛!正是這種錯誤的思想使一代代人陷入迷途……

因此，依我之見，這“匹夫有責”不如改為“我的責任”。北海牧羊的蘇武，精忠報國的岳飛，虎門銷煙的林則徐，棄醫從文的魯迅……他們都是因為把天下興亡當作自己的責任，才名垂千古。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”杜甫和范仲淹同樣心繫天下，詩文中流露的情感才會如此令人動容。他們之所以成為典範，就是因為他們投身到自己最擅長的領域中，真正把自己做得明白!

我們應該知道：如果班級不團結，那就是我們的責任，儘自己的力量讓班級凝聚成一個整體才是把自己做得明白;如果家鄉不發展，那就是我們的責任，儘自己的力量為家鄉做出貢獻，才是把自己做得明白;如果國家落後，那也是我們的責任，儘自己的力量讓國家屹立於強國之林，才是把自己做得明白;甚至世界有一些不安定的因素存在，依然是我們的責任，世界就是一個大家庭，連自己的家事都處理不好，怎能是把自己做得明白呢?

“天下興亡，我的責任”，任何情況下都不可逃避的責任。一個人只有盡到了自己的責任，真正把自己做明白，才有顏面立足於這天地之間，才能無愧於造物主創造的這一條生命!

關於責任的演講稿優秀範文 篇14

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

職責並不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真實地成為社會一分子的時分，職責作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時有必要付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是魂靈與肉體上感到的苦楚，這樣的一個十字架，我們為什麼要揹負呢？因為它最終帶給你的是無價的瑰寶——品格的偉大。

20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精力歷史寫下絢爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，通過艱苦的積儲開辦了一家小銀行。但一次銀行遭掠奪導致了他非凡的經歷。他破了產，儲户失掉了存款。當他帶着一個妻子和四個兒女從頭開始的時分，他決議歸還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢？這件事你是沒有職責的。”但他答覆：“是的，在法律上或許我沒有職責，但在道義上，我有職責，我應該還錢。”

歸還的代價是三十年的艱苦日子，寄出最終一筆“債款”時，他輕歎：“現在我終於無債一身輕了。”他用終身的辛酸和汗水完結了他的職責，而給國際留下了一筆真實的財富。

職責的存在，是上天留給世人的一種檢測，許多人通不過這場檢測，逃匿了。許多人接受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨着時間消逝了，沒有在國際上留下一點痕跡。接受的人也會消逝，但他們依然活着，死了也依然活着，精力使他們名垂青史。

職責，讓行將沉淪的浪子回頭；職責，讓弱不禁風的麥苗逐步接受風吹雨打。

職責是苦澀的，是沉重的，但是，它也是一種愛，乃至是一種最為崇高的愛。

願我們所有的人都把職責之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。

職責是一種使命，一種做人的態度。小而言之，在一個家庭裏，作為爸爸媽媽，你要盡到做爸爸媽媽的職責；作為兒女，你相同要盡到做兒女的職責。這是不行推卸的，是每個公民應盡的職責。也是社會發展不行或缺的動力，如果沒有了這種職責感，不敢幻想社會會變成什麼樣子？

相同，在單位裏，一個沒有職責心的職工，不會很好的完結他份內的作業。而一個沒有職責心的領導，會將單位領入歧途，乃至是失掉生存的餘地，從而走向潰散的邊緣！

英吉利海峽矗立着阿爾威船長的雕像。1870年3月17日的那次帆海，由於機件毛病，導致船艙很多進水，就在人們驚恐萬狀的時分，阿爾威船長果斷而沉着的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉移到救生艇上，而他——阿爾威船長卻與客輪一起沉入了海底，他居然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉啊！在災難來臨時，他不顧個人安危，把職責發揮的酣暢淋漓，正是這種職責感，這種敢於承當職責的舉動，使他成為被人尊重的領導而名垂千古！

《作業就是職責》一書讓我懂得了從我做起的重要性，作業無小事，把細小的事做得很到位，大事天然就做好了。面對現實，僅有能改變的人就是自己，也就是説最可怕的敵人其實正是自己。“什麼叫做不簡略？就是把簡略的事情反反覆覆得做到位，就是不簡略。”這是張瑞敏説的，這個道理其實再簡略不過了，也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份職責、擁有了一份使命。要承當職位賦予你的職責。就有必要準時按質完結擔任的作業，做到領導在與不在一個樣，首先要清楚自己該承當的職責，理解自己該負哪些職責，自己的職責是什麼？沒有職責心的職工不是合格的職工，勇於承當職責才會被時機垂青。已然我們選擇了一份作業，就要以工作之心做好它！

關於責任的演講稿優秀範文 篇15

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

今天，我要演講的題目是《責任成就燦爛的人生》。

當一切煩囂都歸於寂靜，當喧鬧的城市終於在夕陽的一抹金色晚霞中進入夢的旋律，當我們的心靈與自然和諧地攜手芳草綠茵，當我們終於為自己的心靈演奏一曲山泉的清澈和空谷幽蘭的高潔，我們迎來了一場重拾企業凝聚力，員工責任感與激情的春雨。我常常去探訪內心深處，問自己今天快樂嗎?今天我完美而又高效地完成工作了嗎?答案都有些不夠完美。因為在我們回顧工作當中發生的事情的時候，領導上司對我們有過批評，客户對我們有過投訴，同事對我們有過埋怨。我不止一次的問自己，為什麼如果簡單的工作，也會做得不完美?為什麼明明已經全身心付出了努力，結果還是不如人所願?答案很簡單，那都是責任的缺失。

責任是什麼呢?自從我們第一天來到這個世界上開始，我們就活在責任的世界裏，因為經常能聽身邊的人談起社會責任，企業責任，法律責任等等詞彙，但是對於責任我沒有一個全面合理的闡釋，翻開詞典，我得到了責任的準確描述。責任是分內應做的事情。也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任感是衡量一個人精神素質的重要指標。責任和自由是對應的概念。責任是唯獨存在於上帝和鄰舍的約束中的人的自由。

責任感是每個人都必須具有的素質，每個人都必須擁有責任並履行責任，包括了工作責任、自身責任、家庭責任還有社會責任。因為只有責任才能激發人的潛能，喚醒人的良知，不負責任的人，往往都是那些碌碌無為、鼠目寸光、不思進取的人。逃避責任，就會失去了生存與發展的機遇，最終被淘汰。人也如此，當員工的，不能履行本職崗位的職責，那就不能為企業創造價值，也不能為人生實現更高的理想;當領導的，不能履行管理自己員工的責任，那你的員工就很難不段成長，出類拔萃。

相信大家還能清晰記得“三鹿事件”吧，在這次事件中，如果社會責任真正融入三鹿集團的企業戰略，也許悲劇就不會發生，企業也不會受到如此大的打擊，無數無辜的嬰兒也將快活健康。如果企業對消費者多付一點責任，那麼有毒產品就不會流向市場。在市場經濟日趨激烈的今天，負責任可以成就一個企業，鑄造一個品牌，不負責也同樣可以毀掉一個企業，喪失一個品牌。曾經説過：“為了國家的富強，為了社會的公平正義，為了讓人民幸福快樂地過的更好，為了讓孩子們上好學，為了使我們的民族贏得應有的尊嚴，我願獻出我的全部心血和精力”。這句看似平常的話，深深反應了共和國胸懷百姓的偉大責任。

我們都是普通的人，我們從事着普通的工作，那麼，我們要怎樣擔起自己的責任呢?其實很簡單，只要我們有一顆盡職盡責的心，認認真真的完成領導分配的任務，不折不扣的朝着工作目標去完成，那責任就得到了完美體現。因為，我們的責任就是為企業發展施展自己的才華。

      關於責任的演講稿範文篇3

同學們，我們的校訓就有“責任”一要求，今天我和大家談談責任。 責任並不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個沉重的負擔，我們為什麼要揹負呢 因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。

20世紀初，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫，導致了他非凡的經歷。他破了產，儲户失去了存款。當他帶着一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你為什麼要這樣做呢 這件事你是沒有責任的。” 但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他輕歎：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。

責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了桂冠。逃匿的人隨着時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活着，死了也仍然活着，精神使他們流芳百世。

責任，讓即將沉淪的浪子回頭;責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。

責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。 我們學校的校訓提出“責任”的要求就是這個道理。

今天，我們站在國旗下，共同提起“責任’這個話題。大家都説，愛與責任是做好教育事業的必需，好比左膀右臂，兩者缺一不可。而至於兩者之間的關係是相輔相成的。有人説，有了愛才有責任;也有人説，有責任才有愛。而我要説，愛源於責任。

什麼是愛 愛是一種主體傾向於客體並願意為之付出的情感態度。而什麼又是責任呢 責任是主體應當為客體承擔起的相應職責和任務。我這裏講“愛源於責任”，準確地講是指責任感。所謂責任感，是指主體對自己應當承擔起地相應職責和義務地認同和主動踐行的願望。對於我們教師和學生而言，首先就得有責任感。如果先就來談愛，那好比去追天上漂浮不定的雲彩，猶如水中月，鏡中花，易見文字激揚卻難見行動落實。説半天，一個人還沒品嚐這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎 一個人還不會走，他能給你跑嗎 離開了責任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座!教師們為了培養接-班人滿腔熱情，無比的熱愛自己的事業。請仔細聆聽他們一句句心聲：要用知識去喚醒學生;要實現他們祖祖輩輩翹首企盼的願望;我要認真上好每一節課;我要讓我的學生成才。試問，這一句句話語裏所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責任感嗎 再請認真觀察他們一點一滴的付出吧：幫助學生的苦口婆心;認真備好每一節課;不厭其煩的反覆講解;事無鉅細的樣樣關心等等。試問，這裏面所飽含的不是他們渴望學生成才的責任感嗎 毫無疑問，正是他們高度的責任感使他們擁有了對教育事業的滿腔熱情和無比熱愛。事實無可雄辯地證明了我的觀點：愛源於責任。

看看我們的學生，在老師的關懷下認真的上好每一節課，記好每一次筆記，實習時，操作好每一道工序，都是為了將來更好的孝敬父母、報效祖國，這就是在履行自己的責任。

責任是社會賦予一門職業應當履行的義務，責任是第一位的，愛是第二位的。責任是內核，愛是外化。有了責任才有愛，愛源於責任。這時的愛已經不僅僅是一種情感態度，而更表現為一種行為方式。

學校的責任是培養好下一代，教師的責任是教書育人，家長的責任是把孩子撫育成人。學生的責任是從小就要養成好的習慣，從小就要學習好知識，掌握好本領，等等，每一個人都有着自己的責任。也告訴我們必須承擔好自己的責任。

相信大家，我們一定要在未來的日子裏發奮努力，勤奮學習，不辜負祖國、不辜負領導、不辜負長輩、不辜負老師對我們的培養，殷切的教誨、辛勤的撫育我們要牢記在心上。好好工作、好好學習、好好做人，耕耘好自己的那片自留地，並把它管理的天晴日朗。

謝謝大家!

關於責任的演講稿優秀範文 篇16

親愛的全體師生：

大家好!

首先，我代表xx市xx中學全體師生對金雪女士極為精彩、充滿激情的演講表示衷心的感謝!對在百忙中光臨我校活動。

現場的各位來賓、家長朋友們表示真摯的謝意!

金雪女士從熱愛祖國、感恩父母、尊重老師、自立自強幾個方面給在座的3000餘位來賓、師生及家長闡述了愛的真諦，演講高潮迭起，語言生動幽默，事例生動感人，見解發人深省，使大家進一步認識到了只有懂得感恩，才能贏得別人的理解和包容;只有懂得感恩，才能贏得別人的關心和支持;只有懂得感恩，才能贏得別人的尊重和愛護。感恩是一種人間的真情、是一種處世的真理、是一種健康的心態、是一種做人的良知、是一種向上的動力。可以説，“感恩”就是“愛”，就是一種精神。泰戈爾説過：“學生受教育的環境，應當是在一個以人的愛為指導精神的天地裏。”所以説，我們對學生進行教育時，培養智力和能力固然重要，但更重要的是幫助他們樹立起愛國愛家的精神，樹立起自愛博愛的精神，樹立起奮發圖強的精神!我相信通過今天的演講，每一位同學都會產生共鳴，翻然醒悟，有所改進，茁壯成長。這次觸動靈魂的演講，將是你們受益終生的一筆寶貴的精神財富!

尊敬的各位來賓、各位家長朋友、各位同學，我們xx市xx中學一直堅持“以德立校、規範辦校、民主理校、科研興校、師資強校、特色亮校”的治校理念，致力於創辦讓家長滿意、讓社會讚譽、讓學生喜愛、讓內涵發展、讓素質提升的“窗口”學校。那麼如何創建“窗口”學校呢?我們認為就是要讓“愛”在我校遍地開花，讓互敬互愛、心靈碰撞、情感交流、理解寬容、尊重愛護、關心支持成為校園語言!讓校園成為同學們放飛青春、打造夢想的天堂!讓校園成為學生人生成功的起點! 在過去的兩年裏，我校以素質教育為目標，以教育學生“學會求知、學會生存、學會合作、學會做人、學會探索”為切入點，全體師生共同努力，學校教風更加嚴謹，學風更加濃厚，和諧理念在師生心中已經牢牢紮根，“書香型”校園建設已經初具成效，教學成績一直名列前茅，今年的一中奧賽選優賽被錄取的350名學生中，我校110名學生榜上有名，又遙遙領先於其他兄弟學校。我校能取得這一系列的優秀成績，離不開xx中學全體師生為之努力奮鬥所付出的艱辛，更凝聚着在座各位來賓和家長的關心、厚愛和支持，今天金雪女士的演講，將推動我校更加健康快速的發展。

在此，我對為xx中學的發展做出巨大貢獻的教職員工表示衷心的感謝，對一直支持學校發展的各位家長和社會各界同仁表示崇高的敬意，你們是xx中學的功臣，你們是學校的棟樑，你們是

我們勝利的根本保證!

為進一步鞏固並擴大今天演講的效果，我真誠的希望各位老師、家長和同學們會後一定要認真反思，身體力行，進一步讓“感恩”之花開遍校園、開遍每一個家庭、開遍正在騰飛的華夏大地!讓我們共同配合，共同創建平安健康文明的和諧校園，共同營造良好的學習氛圍與和諧的家庭環境，共同培育大批的祖國棟樑之才，讓每一個學生都健康、幸福地成長!

現在，讓我們再次以熱烈的掌聲對金雪女士表示衷心的感謝!對演講團的全體同志表示衷心的感謝!

關於責任的演講稿優秀範文 篇17

老師們，同學們：

大家早上好！

今天由我來給大家演講責任方面內容。據調查顯示，90％的成功人士所從事的工作都不是自己喜歡的，那麼，他們為什麼能夠取得成功呢？答案就是他們對所從事的工作都賦予了高度的責任感，簡單的説，就是他們只是在工作中找準了自己的位置，做好他們的每一份工作。總而言之，責任本身就是一種能力。儘管他們並不喜歡自己的工作，但是，高度的責任感使他們能夠認真對待每一份工作、每一件事，能夠把枯燥的工作幹得有聲有色，能夠將頭腦中的想法體現在工作的行動上，所以，他們雖然不是這個工作領域中最聰明的，卻是最能幹的，最後往往也只有他們是最成功的。

讓我們來聽一個故事：中央電視台《經濟半小時》和《開心辭典》的著名主持人王小丫，本科就讀於四川大學經濟系，畢業後被分到一家經濟類報社當記者。可她萬萬沒有想到，報社領導把她分配到通聯部去抄信封。整整三個月，她都是在桌案上與信封為伴。當時王小丫感覺失望透頂了，她不明白大學畢業怎麼就幹這個誰都能幹的寫信封工作啊？雖説一時有些想不通，可照樣好好幹。然後，她對待每次抄寫信封的任務都是非常用心地完成。三個月之後，她的信封寫得又快又好，一個人的工作量抵得上別人的三倍。堅持把簡單的事情做好就是不簡單，堅持把平凡的事情做好就是不平凡，因為，責任本身就是一種能力。領導看她表現十分突出，就主動地問：“想不想幹點什麼其他工作？”

從此以後，她先後成了文摘版、理論版和副刊的編輯……

責任是一種嚴格自律，也是一種社會他律，是一切追求文明和進步的人們基於自己的良知、信念、覺悟，自覺自願地履行的一種行為與擔當，是為家庭、為國家、為社會、為他人做出自己的奉獻。

責任是一種精神。這種精神包含着遠大的理想、高尚的情操、美好的心靈、質樸的行為。

責任是一種境界。這種境界沒有高深的理論包裝，沒有豪言壯語渲染，但人人可見可知可感，而且只有心地善良、無私忘我的人才能達到。

讓我們來做個有責任的人吧！

謝謝大家！

關於責任的演講稿優秀範文 篇18

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好！

我叫李元凱，是李屯鄉四季管區的一名脱產幹部。能夠站在講台上與各位同事一起分享學習工作的快樂、感受思想火花的碰撞，我感到非常的榮幸。在此，衷心感謝各位對我的鼓勵和支持！今天，我要演講的題目是“責任勝於能力”！

什麼是責任？責任是一個人分內應該做的事情，是做好應該做好的工作，承擔應該承擔的任務，完成應該完成的使命。對於我們這些人民公僕來説，責任就意味着忠於黨，忠於人民，意味着必須牢記全心全意為人民服務的宗旨，任何時候，都要把人民羣眾的利益放在第一位，心繫百姓，情牽民生，讓自己的工作得民心、順民意，踏踏實實為民辦事，真真切切為民服務。由此，我想到了自己讀過的一本書——《責任勝於能力》。書中寫道：“責任勝於能力，沒有做不好的工作，只有不負責任的人，只有履行職責才能讓能力展現最大價值。”我想，這句話同樣適

用於我們，警醒我們時刻牢記工作宗旨，兢兢業業，勤勤懇懇地完成黨和人民交代的任務。

責任勝於能力，是因為責任比能力更重要！能力或許可以讓你勝任工作，責任卻可以讓人創造奇蹟。特別是在鄉政府基層工作中，在日復一日的瑣碎、繁雜的日常管理中，責任能使我把平凡的、具體的事情做得盡善盡美，進而彌補能力的不足，提升能力和水平；責任勝於能力，是因為責任感的缺失比能力不足的後果更嚴重。一顆道釘足以傾覆一列火車，一個煙頭足以毀掉一片森林，一次決策失誤可能給國家帶來百萬千萬的損失；責任勝於能力，並非能力不重要，而是因為能力永遠承載於責任：責任心強，能力不足，可以通過積極主動的工作使潛能得到充分發揮，而能力強，缺乏責任意識則使能力失去了用武之地，甚至能讓精明幹練的棟樑之才變成國家的蛀蟲，人民的罪人！

責任勝於能力！《責任勝於能力》的書中寫道：“工作無小事，責任體現在細節中，負責任就是從細節做起。”因此為了這份責任，我們必須吃得起苦，受得起累，腳踏實地，勤奮苦幹地抓好每一件小事，在細節中體

現責任，在奉獻中體現責任。我所從事的管區工作是一份費心費力的工作，既不會有叱吒風雲的氣勢，也不會有可歌可泣的故事，有的是日復一日的辛苦，有的是一針一線的瑣碎。我們的很多同志扔下了許多、許多，扔下了春日的踏青、秋天的效遊，扔下了家人的埋怨，扔下了兒女的哭泣，一直忙碌在這平凡而枯燥的工作中。他們在奉獻中熔鑄責任，在奉獻中熔鑄忠誠！

責任勝於能力！只有牢牢樹立為人民服務的高度責任感，公僕位置擺正了，公僕意識增強了，我們才能做到立黨為公、執政為民。選擇了責任，就選擇了忠誠，也選擇了無悔。那麼同事們，讓我們用自己的責任和忠誠再展人民公僕的風采，以飽滿的熱情和昂揚的鬥志迎接新的挑戰。

我的演講到此結束，謝謝大家！

關於責任的演講稿優秀範文 篇19

古人云:天下興亡，匹夫有責。19世紀，列夫托爾斯泰説:一個人若是沒熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心;20世紀，中國面對列強欺凌，我們的周恩來發出“為中華之崛起而讀書”的誓言，這就是責任;21世紀的我們，無論在什麼崗位上，無論扮演什麼樣的角色，做好自己的事就是我們的責任。

作為新世紀的大學生，在21世紀的征途中，我們同樣需要這種以天下為己任的責任感，同樣需要這種用泰山用黃河塑造起來的精氣神，“大鵬一日同風飛，扶揺直上九萬里”——長江的雄闊我們具有源遠流長的信念，黃河的洶湧賦予了我們激情澎湃的理想，當我們擁有大海般的胸懷並將青年學子的責任灌注於水滴般的細節時，我們的社會，我們的國家，我們的民族就一定能夠在這波瀾壯闊的春潮中，展現給世界驚濤般的氣象! 在座的各位，我相信你們是不會做那些只在其位不謀其政、做一天和尚撞一天鐘的人，要相信我們今天是社團人，明天還是社團人，將來走出社團後，我們還是社團人，是他給了我們一個展翅高飛的機會，是他給予了我們成就的種子。 今天，我以社聯為平台，堅持執著的鍛鍊自己，以便讓自己飛得更高，走得更遠。

但不管怎樣，我都將要永遠感恩於我的社團之家，是他磨練了我的雙翅，是他讓我飛得更高。假如將來我有什麼成就的話，那麼這就要歸功於我的第二母親——社團聯合會。 同學們，假若明天來臨，我們還能在社團這面旗幟下共同奮進，那麼我將插上新生的翅膀，展翅的高飛，在藍天和白雲間自由的翱翔。

假若明天來臨，還能得到各位評委與同學們的理解與支持，那麼我將跨出負責任的雙腳，奔向社團之家與祖國的懷抱! 謝謝大家，我的演講完畢!

關於責任的演講稿優秀範文 篇20

各位評委、朋友們：

大家好！

我是

今天我演講的題目是《以責任的名義》。

戰國策士馮諼，為孟嘗君“狡兔三窟”鞏固其在齊國的地位，那深謀遠慮的奇士風采，令人連聲叫絕中朗將蘇武，壯年出使匈奴白頭歸漢十九年不辱使命那處處維護民族尊嚴的精神，令人感動不已。

歷史的長河漸漸的把馮諼、蘇武們越送越遠，但他們那處處以責任的名義渲釋着對國家的忠心對國君的愛戴，在今天已成為一個個“英雄神話”讓我們代代相傳。

古代策士們的光輝事蹟令我們津津樂道，那作為電力企業的普通團員、普通職工，怎樣做才是對企業、對自身最負責任的表現呢？答案就是：踏踏實實做事，乾乾淨淨做人。以責任的名義為我們的`企業上交最滿意的答卷。

當前，正面臨一個新的戰略機遇期。我們面臨着結構薄弱、安全壓力較大、供應緊張、工作任務繁重等諸多困難，責任是我們心頭“最重的石頭”！以責任的名義，就要象許振超那樣，愛崗敬業，以高度的責任心、事業心增強崗位競爭能力；以責任的名義，就要增強抓住機遇、加快發展的危機感和使命感，以主人翁的姿態，切實肩負起企業賦予的使命；以責任的名義，就要把個人的聰明才智融入到企業跨越式發展的實踐中去，實現自己的人生價值。

令人欣喜的是，在我們身邊處處洋溢着愛崗敬業的臉，在我們眼前處處閃動着樂於奉獻的身影。

今年的五一節，在全國又是一個旅遊高潮。但細心的人會發現：我局部分處室的人員沒有放一天假，大夥正加班加點完成我局固定資產清產核資工作。

這次的清產核資工作對摸清我局家底有着非常重要的意義，由於要核查我局電壓等級從到的所有變電所的固定資產，核查時每個資產都要從它的名稱、設備規格型號、責任單位、原值等方面進行，先得出每個變電所盤點結果，再彙總全局盤點結果。涉及面之廣，工作量之大，可想而知。但是在規定時間內，我局、等部門的工作人員出色完成任務，以他們的實際行動闡釋着責任的內涵。

負責本次清產核資具體工作的，是團員青年小張。他對清產核資工作的全身心投入，是大家有目共睹；但他對小家庭卻有所內疚，愛妻剛懷孕不久，又很喜歡吃他燒的菜，可他由於工作忙，總顧不上她。每次説起，小張總是顯得有些難堪，只能説以後慢慢補償。

還有與男友不在同一城市上班的小林，早就盼着趁此機會兩人一起外出逛逛，並早早的訂好機票，接到要加班的緊急通知後，她也沒有怨言，男友也在退掉機票後過來陪她加班。

還有忍痛把小孩送外婆家代為照看的，去年剛退團的年青能幹的副處長；還有在杭州的哥哥要結婚只請了當天假的團員小王；還有因連續加班，回家時寶貝兒子不斷朝她翻白眼的小徐。

朋友們，這些平凡樸實而又感人至深的故事共有着一個主題，那就是責任！我們被譽為光明的使者，我們傳輸光明，更應該傳播一種光明的理念，讓我們把“責任”化為一道風景，亮麗於企業的天空！讓責任引領我們的未來！

謝謝！