關於習慣的演講稿十篇

關於習慣的演講稿 篇1

親愛的老師、同學們：大家好！

爸爸經常告訴我：好習慣一定要從小養成，這樣做很多事情都可以事半功倍！所以，在這個寒假，爸爸媽媽給我制定了一個紅星表，專門用來養成我的好習慣！

紅星表包括了我學習方面和生活方面。學習方面包括：積極主動去學習，不能讓家長三番五次地提醒；學習時一定要專心致志，不能開小差，書寫要規範、整潔；要獨立思考，不能總問家長；閲讀時要認真用心，並且畫出好詞好句。生活方面包括：每天按時起牀，自己主動洗漱；按時吃飯，不挑食；主動睡午覺；幫大人幹一些力所能及的家務活，比如：掃地、擦桌子、收拾碗筷。

爸爸告訴我：“只要我做得好，每一項就會給我畫兩顆紅星，達到二百顆以上，生日那天就會有神祕大獎。”一聽有神祕大獎，我趕緊跑去問是什麼，爸爸不肯説，我説盡了好話，爸爸才偷偷地説：“有可能是遙控飛機，或許是遙控賽車。”我高興地直蹦起來，因為，這才開始第5天，我就攢了30多顆亮閃閃的星星了！我一定做到：沒有最好，只有更好！

關於習慣的演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

大家好！

俗話説：“良好的`習慣是成功的一半。”意思是如果想要成為一個有用的人才，必須要從小養成良好的習慣。

我的好習慣有好多好多，如每天堅持鍛鍊、堅持讀課外書、專心聽講、認真書寫等等。下面我就對養成作業完成後認真檢查的好習慣的過程講給大家聽一聽吧！

我在沒有養成作業完成後認真檢查的好習慣前，我的作業總是不能在第三節課之前訂正完成，還總是影響我們小組“作業”拿不到一顆紅星。

有一次星期六，我就早早的把作業做完，自以為已經沒事，就津津有味地看起了電視，忘記檢查作業。等到星期一，我把作業交給老師改，結果作業本發下來一大堆錯別字，我如同火箭般訂正起來。可到第三節課的時候，我還是沒訂正完，影響我們小組又加不到“星”了，我很慚愧。後來，我下決心要養成作業完成後認真檢查的好習慣，就是每天完成作業後認真檢查兩遍，果然，這個辦法一用，我的作業的錯誤率大大降低了。通過每天堅持，我終於養成了作業完成後認真檢查的好習慣。

“細節決定一切，習慣改變命運”，讓我們多多養成良好的習慣吧。

關於習慣的演講稿 篇3

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好!我今天國旗下講話的題目是《好習慣，益終生》。

法國學者培根説過，“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。”是的，行為習慣就像我們身上的指南針，指引着我們的行動。愛因斯坦有句名言，“1個人取得的成績往往取決於性格上的偉大。”而構成性格的`，正是日常生活中的1個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。小時候的魯迅先生，就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完1生”的作家，在中國文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對1個人各方面的素質起了決定性的作用。

在中國南方發生過這樣1個故事冒號1家著名的企業公開招聘管理人才，在應聘者當中，有高學歷的人，也有口才非常出眾的公關人員，更有曾經從事過管理工作的人。但是，到了最後，負責招聘的企業老總卻選中了1位在走廊上隨手撿起1張廢紙的應聘者。有人問企業老總冒號“為什麼你要選那位不佔任何優勢的應聘的人呢?”企業老總回答説，“1個有好習慣的員工，就是1座金礦;有這種人格魅力的人，1定可以為公司創造更多的財富。”是的，當1個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。

同學們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中，同學們1定要養成1些好的習慣，比如冒號習慣於主動打掃衞生，形成熱愛勞動的習慣;習慣於説聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣於每天堅持鍛鍊，形成健美的體魄;同學交往中習慣於理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣於去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習慣於提前預習，課後複習，才能形成高效的學習方法……

人們常説，“播下1個行動，便會收穫1種習慣;播下1種習慣，便會收穫1種性格;播下1種性格，便會收穫1種命運。”我送給同學們幾句話——“積1千，累1萬，不如養成個好習慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔1次垃圾，心靈就蒙上1層灰塵;撿1次垃圾，心靈就添上1塊淨土”、“好言1句3冬暖，惡語傷人6月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛鍊1小時，健康工作520xx年，幸福生活1輩子”……同學們，希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恆心去澆灌，去成就你們生命的精彩!

謝謝大家!

關於習慣的演講稿 篇4

親愛的老師、同學們：

大家好！

“習慣決定命運”這句精彩的，簡短的，語言是新時代薛玉芬老師的金口語言中的名句。

只有好的習慣才能決定自己的一生。國小不僅是學習，還要培養好習慣，樹立遠大目標。

只要自己掌握命運。人生命運也就跟跳舞一樣住在我的舞蹈世界，主宰着一切。在清醒的頭腦下選擇一條理想的道路，天無絕人之路！

我們要從小剝理想之種，撒努力之料，結成功之果！我們從小都要養成良好習慣，講文明，懂禮貌，尊老愛幼，助人為樂等，還要有高素質。

在我們每次犯錯的時候，老師就會用這句名言起來警告我們，讓我們從這句名言中明白道理，悟出啟示，老師總是抽出一些時間給我們讀特別關注等雜誌一些關於人生，成功，命運，思想性的文章，讓我們對應生活明白道理。

命運不是誰都能決定的，只有自己，以後生活與自己好壞都和小時素質，學習，品德，對人態度，習慣來決定的。

習慣決定命運將伴隨我一生，記住一句話：習慣決定命運！

關於習慣的演講稿 篇5

親愛的老師、同學們：大家好！

一個好的行為，往往會讓你有意想不到的收穫；一個好的習慣，往往會成就你的未來。今天，我演講的題目是《讓好習慣陪伴你的一生》。

各位同學你們好！我想你們應該也知道最近我們學校正在進行一個活動——學習習慣規範，有些同學正在認真的遵守規定，可有些同學卻在背地裏埋怨老師，説這十條習慣太難遵守了……美國的約·凱恩斯説過一句話：習慣形成性格，性格決定命運。我曾經聽過一個故事，這個故事寫照了約·凱恩斯説的話：一個年輕人去一個知名公司應聘工作，他在六千人中脱穎而出，通過了考試和麪試，就剩下一個習慣考試就可以工作了。

那天，他來到公司看見地上有一把掃帚，就這樣跨了過去，地上有許多的垃圾，他理也不理。監視器裏播出的一幕幕，都讓老闆很不滿意，就這樣他和那份工作擦肩而過。所以，好習慣是有多麼重要啊！

所以，我希望大家可以認真遵守那十條規定，謝謝！

關於習慣的演講稿 篇6

各位老師、各位同學：

早上好！

我今天國旗下演講的題目是：《培養良好的學習習慣》。

偉大的物理學家伽利略、牛頓、愛國斯坦等，勤奮好學，善於觀察，善於思考的良好習慣，使他們為人類的進步與科學的發展做出了不可磨滅的貢獻；魯迅先生隨便翻翻的讀書習慣，使他看書着迷，成為偉大的文學家；華羅庚刻苦自學的習慣，終使勤奮出天才，成為著名的數學家。

學習就像織網一樣，一環扣一環，考試就像抓鳥一樣，遠大的學習目標、良好的學習習慣、堅強的學習意志、靈活的學習方法等等這些因素織成了一張大而結實的網，只有布上這張網才能網住小鳥，如果愚蠢地認為只有直接網住小鳥的網眼才有用，那麼最終只會一個小鳥也抓不住。

我們也不難發現，平時那些取得優異成績的同學往往是自覺學習、善於思考的同學，好多同學學習成績優異，並不是靠的頭懸樑，追刺股，而是他們良好的學習習慣幫了大忙。再從期中練習的卷面上，我們發現，考試差的同學普遍存在這樣的問題：一是書寫潦草，不注意格式，該用尺不用，該對齊的不對齊，該擦的沒擦乾淨，每一行字寫得上上下下，甚至龍飛鳳舞；二是有明顯的'錯別字和白字，特別是在中比例更高，由於無法做到用詞準確，往往詞連不成句，句連不成文。也有一些同學，由於學習習慣沒養成好，使得自己的付出與收穫不成比例。許多東西，好象是懂了、會了，但由於掌握不準確、不牢固，似是而非，應用起來往往就意不從心、辭不達意，甚至差之毫釐，謬以千里。

懂得科學的學習習慣是學習任務的捷徑，它對於提高學習效率和學習質量至關重要，要積極探索適合至極的學習方法。那麼，該如何培養良好的學習習慣呢？我們一起來看看良好學習習慣的表現：

1.愛動腦筋，愛觀察，愛提問；

2.有鑽研精神，喜歡獨立完成學習任務；

3.善於集中精神，排除干擾；

4.學習有計劃；

5.有一套適合自己學習的方法；

6.經常使用工具書、參考書；

7.喜歡閲讀，有意識地拓展知識面；

8.今日事，今日畢；

9.經常與同學討論問題；

學無止境，同學們在學習過程中要善於自己的學習經驗，也要善於借鑑比較好的學習經驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學習方法，乘風破浪，早日到達勝利的彼岸！

最後預祝同學們能在每次考試中發揮水平，取得優異的成績！我的講話到此結束，謝謝大家！

關於習慣的演講稿 篇7

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我演講的題目是：遵守校紀，抵制不良習慣。

大家知道國家有國法，學校有校紀。雖然我們每個人的家庭背景和生活習慣不同，但是遵守校紀應該是我們都可以做到的。學校是我們學習知識的殿堂，是 老師傳授知識的場所，我們又怎能去做一些與學校不符的言行舉止呢？同學們，學校是一個大家庭，學校的各項規章制度需要我們共同遵守，自覺遵守。作為中學生，我們要養成良好的行為習慣，尊敬老師，關心同學，熱愛集體，樹立遠大的理想，時刻準備着為國家、為社會作出貢獻。

同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，在遵守校規校紀，養成良好的習慣，加強自身修養的同時，我們一定要明辨是非美醜，堅決抵制任何醜惡的、不良的習慣，絕不含糊。不管它由於一時僥倖給我們帶來多少好處或享受，我們都應該斷然拒之，絕不能因為一時的衝動而導致其蔓延，一個有生命力的民族，必定是一個有紀律的團體；一個積極向上的班級，必定是一個有紀律的集體；一個有上進心的學生，必定是一個守紀的學生。

沒有規矩不成方圓，規矩在我們每個學生的生活中佔據着舉足輕重的地位，在此重申校紀校規的重要性，是很有必要的。我們應當從自身做起，從一點一滴的小事做起，以遵紀守法為榮，嚴於律已，抵制不良習慣。我們要抓住現在的大好時光，並且自強、自尊、自愛，努力使自己德、智、體全面發展。同學們，讓我們每個人樹立起自己的榜樣，相互促進，相互提高，努力學習，團結奮進，誓當文明時代新少年。

我的演講結束了，謝謝大家。

關於習慣的演講稿 篇8

尊敬的各位家長、老師：

大家下午好！很榮幸被邀參加這個"習慣成就未來"的家長研討會，與大家共同研討孩子們的良好習慣養成問題。有幸作為家長代表，説説我對這個話題的理解，以及我在這個專題下做過的有益嘗試。分享給在座的各位，也期待與各位相互切磋，共同進步。

首先説説我對學校舉行這個活動的理解。

我認為，臨小能夠站在為孩子終身發展奠基、為民族未來奠基的高度，提出這個話題，有着高瞻遠矚的目光和博大寬廣的胸懷。作為家長，我很欣慰和慶幸能把孩子交到這樣懂教育、會教育的學校，來接受九年義務教育的初級階段。把孩子交給這樣懂教育、會教育的老師，我們也很安心和放心。

對於孩子習慣養成問題，我認為第一責任人是家長，其次是學校和老師，然後才是社會。當社會因素我們無法控制時，走家校聯合的路子是我們的首選和必須。

接下來談談我對這個話題的理解。

生活中，一提到習慣，我們馬上想到某某人習慣於説什麼，做什麼。其實説和做只是表象，説和做的背後折射的更是一個人的文明與修養。所以説，習慣的養成不單單是學習和交友一兩個方面的習慣。俗話説，"習慣養成之日就是能力具備之時。"指的是學習能力。"行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運".可見，好習慣的確使人受益終生，壞習慣使人貽害無窮。身為教師的媽媽，我更懂得教育中習慣養成的重要。

那麼，家長如何做好孩子的習慣養成工作？我把自己的答案提煉成八個字：文化育人，身教言傳。這也是我的一點有益嘗試。下面，我用心態、卓越文化、自理、美德、美育幾個詞條來詮釋我對這八個字的理解。

心態。不管是大人還是孩子都應該培養良好心態，因為心態好了，一切都好了。給孩子好的教育，必先給孩子好的心態。鼓勵、尊重、賞識是必不可少的方式。隨着孩子年齡的增長，他們看問題開始多角度、更客觀。那些具體而適時的鼓勵與賞識更加重要。

記得那次作文，老師讓學生自由命題練習寫作。女兒擬了一個美麗而詩意的題目《假如我有一雙隱形的翅膀》，在寫完一個版本之後又構思第二個版本，並説了她的擬題意圖和大致構思。我一聽很好，鼓勵她寫下去。可是她又很想聽聽我的建議和指導。畢竟我是國中的語文老師。於是，我站在她的角度，回憶她所經歷的事情，依着她的口吻説了五六句話。她興奮地直鼓掌叫好。她説："媽媽，你説，我寫。"我告訴她："不行！媽媽説的再好那是媽媽的，你寫的再不好也是你自己的。學着寫自己的思考和發現，會寫好的。"她只好低頭寫作。或許是太太想寫得和我一樣好了，可是畢竟是不同的思維會有不同的表達。她不會像我那樣説話。她抽抽搭搭地哭了。她紅腫着眼睛告訴我："媽媽，我感覺自己現在沒有了翅膀，我從天空掉了下來。我什麼都寫不出來……"我明白了女兒的苦衷。她太要強，太追求完美，她達不到踮起腳尖能夠到的夢想而失望無助。降低台階，降低要求，幫助她發現自己的優勢，重拾自信，是當前必須的工作。於是，我給她講我的對桌曹阿姨如何如何誇她昨天那兩句話多麼富有才氣，她那個構思多麼實用而美妙，多麼符合這個年齡的孩子的才氣。她揉着紅腫的眼睛破涕為笑。既而，一篇比較順暢的小文出爐了。一顆波平未寂的心等待着老師的好評。第二天中午，她回來了，略帶失望地告訴我："老師並沒有給我你誇的那樣的好評。"我平靜地告訴她："老師是以老師的標準來評價，我是以媽媽的標準來評價。你在那樣的傷心之後，還能文思泉湧，那是你最好的狀態，所以媽媽才那樣説啊！可是，在一個七八十人的大班裏，寫得好的學生大有人在，你只是好中之一，老師得客觀評價，得顧及全班。你説呢？"她若有所思道："也是啊。"神情平復下來。我又和她深入話題："不要僅僅看老師評價了什麼，更要看你寫文之後的收穫和老師指導後的再改進。嗯！"她甜甜爽爽地答應下來。由此觀之，孩子的心態調整和心態培養，家長要用心，及時，固本培元，多方引導方為上策。

學習上是這樣，生活上亦是如此。適時地告訴孩子：笑着日子容易過，安之樂之就好。

卓越文化。舜耕中學用卓越文化培養學生，引領學校發展。其辦學精神深入到員工心底。作為舜耕中學的員工，我認真備課上課，認真批改作業，平時筆耕墨耘發表論文，認真做市優秀教案，認真做微課，進行專題研究。將常規的工作用心做，力爭做到極致。所以，孩子也努力做好自己分內的事，也有了創作的慾望，甚至有了出書的念頭。她努力寫作，二年級就能寫四百多字的作文。六一兒童節的主持台詞、節目表演，列成計劃，用心練習。學校開展的各項活動都積極參與，力爭做到最好。在家孝敬長輩，有好吃的好用的都先留給爺爺奶奶、姥姥姥爺用。惜時、感恩、自信、孝道，都潛移默化的滲透在她平時的習慣培養中。

自理。孩子的生活自理能力越強，孩子的獨立性就越，強家長操心就會越少。這對孩子的健康成長極為有利。在不斷地鼓勵，協助，指導之後，孩子逐漸地能夠自己穿衣，洗澡，洗頭。自己準備好第二天要用的衣服、鞋子、文具、作業，並把它們放到該放的位置。她還養成了自己檢查作業、收拾作業的習慣。當然偶爾也會發點小脾氣，懶得去做。總的來説，好習慣養成得還不錯。

美德教育。讓一塊土地不長荒草的最好辦法，不是沒完沒了地除草，而是讓它長滿莊稼。以此類推，讓心靈不荒蕪的最好辦法，不是沒完沒了地盯着他的缺點不放，而是用美德去佔領它。讓孩子與弱小孩童共處，幫扶中培養愛幼之心。與大孩子玩耍，人家願意帶你，愉快中懷有感恩之心。救助受傷的小動物小植物，呵護中喚起悲憫之情。愛心一日捐，舉手投足中成就奉獻意識。垃圾投放，公共場所的遵規守制，踐行公德之美。遊玩，結友，信守承諾，積澱誠信之本。同學共處，團結友愛，和睦他人，浸潤和諧之道。購物，儲蓄，不亂花錢，養成勤儉之風。多方選擇，選後不悔，培養堅定之志。美德多了，舉手投足之間就會透出好習慣的巨大魅力。

美育。孩子自從被帶到這個世界，就註定要家長把他從一個懵懂無知的自然人培養成一個適應社會需要的社會人。而家長註定只能陪他一段。那麼，更長的人生路上，孩子要豐富自己的生活，除了學習之外，他還應該有更多的興趣愛好，比如啟蒙美術、手工、音樂、舞蹈等。在家長時間精力允許、孩子學有餘力的前提下，讓他接受一些美的薰陶，將美的種子播種在其心田。讓他有發現美、感受美、創造美的能力。期待在今後適當的時間、適當的土壤中，這些種子會悄然生根，綠意葱蘢。那時，他的心靈世界就會豐富多彩，遠離荒蕪。

習慣養成並非一朝一夕之功。相信只要方法得當，寬嚴適度，持之以恆，每一個孩子都能養成良好習慣的。最後，祝願好習慣成就大家光輝的未來，裝點大家美麗的人生！

我的演講完畢，謝謝大家！

關於習慣的演講稿 篇9

親愛的老師、同學們：

有人説：“播種一種行為，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。”

教育家葉聖陶先生曾經説過：“教育是什麼往簡單方面説：‘只需一句話，就是要培養良好的習慣，良好的行為習慣主要在學校中養成’。”大家都知道，好習慣使人終生受益，特別是國小生，可塑性強，也正是習慣養成的關鍵時期。良好行為習慣是根底教育的重要環節，是改良德育的重要方面。為此，近年來，我校德育工作就一直把培養國小生良好的學習習慣作為學校一項重點來抓。詳細做法如下：

國小生習慣養成教育不是靠某個人就能辦好的，習慣養成教育是一項系統工程，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。因此學校高度重視習慣養成教育工作，把習慣養成教育擺上重要議事日程，建立長效評比機制，促進工作長期開展。建立周例會通報制度，將習慣養成作為重要內容每週一次情況通報，要注意橫向和縱向之間的聯絡，各方面要求要協調一致，學校指導重視，常抓養成教育。

（1）標準常規制度，強化學生遵紀守規意識，是養成教育的前提保障。

我校以學習《國小生守那麼》、《國小生日常行為標準》為重點，不斷標準學生的行為習慣，以樹立良好的學生形象。首先，我們將守那麼內容發懸掛在每個教室，班主任經常性組織學生學習，要求做到熟記於心。結合規那麼的制定，學校通過開學典禮大會，推選平時表現比擬好的學生和平時表現較差的學生，在全校師生面前做表態發言，讓大家監視他在今後的學習生活中是否言行一致，説到做到。在此根底上，我校少先隊大隊三月份組織三至六年級學生進展了“學習新守那麼，遵守新守那麼”爭做合格國小生。學生養成良好的學習、生活習慣，知道要從一點一滴做起，從身邊的小事做起，從一個細微動作做起。每學期演講都會改變許多的學生。然後，要求我們的老師要勤下班，用心觀察，從學生的一點細微動作，如穿着打扮、語言、對待人的言行等生活表現來捕捉他們的內心變化，從而發現問題，及時糾正，漸漸從小處去改變自己的`行為舉止。

（2）典範的力量是無窮的，發揮樹立典範的力量。孔子説：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”不管作為老師要以身示範，但凡要求學生做到的，我們老師自己首先做到。老師無小節，處處做楷模。在開學初首先要求老師認真學習《老師職業道德標準》和“五條禁令”，用《老師職業道德標準》和“五條禁令”約束自己，設身處地地為孩子們樹立典範。還要用一些現實生活中的小典範鼓勵學生，如在班上多表揚一些上課認真聽講，作業工整，遵守紀律的學生，使其他學生自覺模擬，形成習慣。我們在每學期開展出色作業（語文、數學、英語、美術、手工）等展覽，每個班級評出10個出色作業。每次這樣的活動完畢學生的書寫，會大有改觀，有了比、學、趕、幫、超的學習氣氛。

教育無小事，事事在育人。尤其是學生行為習慣的問題、要從行為出着眼。學校指導和班主任老師假設發現了學生什麼苗頭，就要及時制止，及時教育。比方近期由於學生參與大合唱、運動會、韻律操活動，使一些受到了影響學生，特別我校六年級學生，如陳鵬、冉明、李寶、祁鵬等同學，思想波動比擬大，自由散漫，借訓練為由在校園遊遊逛逛，不進教室學習。學校與班主任理解情況後，採用“一對一”的重點幫扶的方法，從指導做起，利用時間找典型的學生與之談話，講道理，讓他們懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“動之於情，曉之於理”，從內心幫助學生，丟棄不良行為，再塑好習慣。六年級學生面臨升學考試，有時就會有我們意想不到的事情出現，所以要持之以恆，要通過反覆抓，抓反覆，真正實現學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。

養成教育貴在主動開展。學校德育工作，按照德育方案，每月制定一個主題，如開展“爭當合格小公民”、“創先爭優爭當四星少年”、“撿起一片廢紙，留下一種美德”、“小手牽大手，共創美麗園”等活動，引導學生在活動中感受道德、選擇行為、進展自我批評與合作競爭，從而自覺遵守標準。結合“爭做四好少年”為契機，我校也制定了學校“四星”評比，即“文明之星”“好學之星”“安康之星”“團結之星”。每週結合班級情況評出“其中一星”，每月評出“班級四星”，從“班級四星”中評出“校園四星”，在學期中評獎一次，或在“六一兒童節”評獎。評比以評比為抓手，狠抓學生行為習慣的養成。在評比的活動中，增強了學生的班集體榮譽感，培養了每一位學生養成良好的行為習慣，標準學生的行為，促進學校良好的校風、學風的形成，激發學生爭當校園“四小明星”的熱情。學生就能逐漸形成自我約束的才能，明辨是非的才能，自我教育的才能。

“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。”家庭是學生承受教育最早、時間最長的場所，所以家校合作關係的建立有利於培養學生良好的行為習慣。學校每學期在期會考試後，召開規模較大的家長會，下發邀請函邀請家長到校召開家長會。家長會不是單純的開開會，坐着聽。而是制定活動安排，使活動有序進展。利用課堂開放日活動，讓家長和孩子一起聽課，看看我校的師資裝備，還有在老師的引導下家長參觀學校的各室，看看學校的硬件設施配套，還有就是學校指導、老師與家長座談，理解家長的意願，認真聽取家長的意見和建議，從中讓家長感受到學校的科學化管理，學校也在活動中找到缺乏。通過參加家長會，催促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、形成合力的場面。 俗話説：“勉強成習慣，習慣成自然。”良好的習慣一旦形成，孩子們將受益終身。習慣養成教育是國小教育的重要任務。有人曾這樣比喻學校教育：學校就像一個工廠，培育出的思想好，習慣好，成績好的學生是正品；成績好，思想事次品；成績不好，思想.是偽劣產品。我相信，在我們新橋中心國小這片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的國小生。

關於習慣的演講稿 篇10

親愛的同學們，當你在乾淨亮堂的餐廳裏就餐時，你是否注意過自己有意無意浪費掉的事物？當你在整潔美麗的校園內彷徨時，你是否在意過自己一不注意脱口而出的髒話？當你在寬闊温馨的教室內學習時，你是否留意過自己旁假設無人大聲喧譁的不文明行為？也許有些同學會説這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學們，當你做出如上舉動的時候，你可知道自己已經不知不覺地成為美妙校園環境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純潔的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出整個校園文化是否文明。正所謂：“播下一種行為，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種人生。”文明禮儀、行為標準並非一紙空談，它需要我們真真切切地落實到一舉一動、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的.要求：

1、穿着校服，大方標準；輕聲細語，杜絕喧譁；上樓下樓，靠右行走；進出教室，隨手關門；排隊集會，迅速快捷。

2、上課認真聽講，不走神，不睡覺；課間文明放鬆，不追逐，不打鬧；課後及時完成作業，不拖延，不抄襲。

3、接水打飯自覺排隊，不擁擠，不插隊；保護公共設施、花草樹木，不破壞，不踐踏。

一個講文明、懂禮儀、言行符合標準的人，就是一個有思想、有追求的人，就是一個有修養、有道德內涵的人，就是一個嚴格自律、自尊、自愛、自強的人。有一句名言説得好：“人無禮那麼不生，事無禮那麼不成，國無禮那麼不寧。”大到一個國家，小到一位個體，都需要文明禮儀、行為標準來要求自己，約束自己，只有這樣，國家才能開展，社會才能進步，個體才能成長。

同學們，每個人在舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息，一個彎腰撿垃圾的舉動彰顯着你美妙的內心品德，一句主動問好的言語表達着你良好的道德修養，一個隨手關燈、關水龍頭的動作顯示着你優秀的道德品質。讓我們從如今做起，從自身做起，辭別不文明行為，學習並踐行文明禮儀的要求，標準自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個大寫的人。