同學演講稿（精選10篇）

同學演講稿 篇1

説到誇誇我的同學，我想一定就是她了，我們班的副班長，一個不管是工作能力還是學習能力都很強的人，是我們學習的榜樣。

她在每次考試中都能排第一，還在班級裏當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業。彷彿一位老師在教學生一般。

記得有一次，我的作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：“好了嗎?我要去交了，如果你實在寫不出來的話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我説可以怎樣寫，並給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫助困難的同學。

她也是我學習的榜樣!運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級裏有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子裏的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，並勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經地看書!

這就是我要誇獎的同學，我們優秀的副班長，我一定會努力向她看齊的。

同學演講稿 篇2

提起我們班的廖夢珍 那可真厲害，她跳的舞真是棒極了，不僅全班對她豎大姆指，全校同學都知道她。

她瘦瘦的，眼睛很大皮膚很白。老師誇她，她就用手捂着頭，臉害羞的像一個紅蘋果。

她平時特別愛跳舞，下課了她就在教室裏邊唱邊跳起舞來。

有一次，學校舉辦跳舞比賽，老師問誰來參加呀，廖夢珍毫不猶豫的舉手説她參加，並選了我、謝心怡等幾位同學當舞伴。放學的時候我們就到舞蹈室練起了跳舞。隨着音樂的響起她就跳了起來，他跳的舞可真好看，一會兒像翩翩起舞的蝴蝶，一會兒像花仙子在做各種造型。她讓我們跟着她學，她教的很認真也很仔細，我們很快的就能陪她跳舞了。比賽那天，她跳的更起勁更出色，簡直就是一位出色的舞蹈家表演嫻熟的動作。台下響起了陣陣熱烈的掌聲。那一次的比賽，她獲得了一等獎。

怎麼樣，我的同學廖夢珍厲害吧。她説，她今後要當一個出色的舞蹈家呢，我中心的祝願她心想事成!

同學演講稿 篇3

我們班有很多同學，他們各有千秋，各有特色，各有所長。我該誇誇誰呢?我誇的是楊帆。楊帆個子不高，也不算胖。他長着一個方形的臉，一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的。他一笑，最彎彎的，臉上有個酒窩。楊帆在學校的時候喜歡穿校服。

楊帆喜歡幫助別人，每當別的同學需要幫助時，他會毫不猶如地衝上前去，幫助別人，他真是同學們的“及時雨”呀!楊帆不但喜歡打籃球、跑步，而且考試成績總是名列前茅。

那是一個星期四，趙老師突然説要聽寫。我翻遍了書包，找遍了桌洞，就是找不到田字格紙，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。心急如焚的我有點坐立不安，正當我要絕望的時候，一個熟悉的聲音傳入了我的耳邊。"蔣潤嵩，沒帶田字格紙嗎?我送你一張吧!”我轉過頭一看，是楊帆呀!説完，他微微一笑，從本子上撕下來一張紙，放在了我的桌上。頓時，一股暖流湧進了我的心田。剛才那焦急的心情也一掃而光啦。“謝謝你楊帆，你真是雪中送炭啊!”上課了，趙老師走進教室，開始聽寫。"悶雷滾動、人聲鼎沸......”下課啦，同學們爭先恐後地湧出教室。我追上楊帆，對他説：“謝謝你幫助了我。”“不客氣，同學之間就應該團結友愛互相幫助。何況你以前也幫助了我呀!”楊帆一邊走一邊説。我想追上去再跟他説聲謝謝，可是他已經走了。我望着他那遠去的背影，心情久久不能平靜。

“多好的同學呀!在我困難的時候幫助了我。”我想。現在，我和楊帆已經成了形影不離的好朋友了。楊帆這種幫助同學的精神，讓我從心裏敬佩他。

同學演講稿 篇4

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好，我是來自二年十六班的，今天我演講的題目是《團結友愛---班級建設的基石》

一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班的班級是否團結友愛。在一個團結友愛的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好地進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，温馨和睦的環境中，學生會把班級當成自己的“家”，有着強烈的集體榮譽感和歸屬感。

正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不幹涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。

給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師範大學教育系裏，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。

像她們一樣在學習上團結友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規來説，按時到校、自習課安靜、校服穿戴整齊、説話用語文明等等，這些都是團結的行為。也許有很多人認為這些不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。

還有多少同學因為這樣或那樣的原因造成不能按時到校。

還有多少同學在打了預備鈴後還沒有做好上課準備。

還有多少同學在下課時大聲喧譁。

還有多少同學在見到師長時面無表情得匆匆而過。

同學們，付出一份友愛，你將收穫兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不説髒話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構築班集體輝煌的殿堂。

謝謝大家!

同學演講稿 篇5

感恩這一詞，已經成為了我們人生的第一課，可又卻沒有人能解釋出它的意思。是因為人們瞭解感恩瞭解的不深嗎?不，並不是，那是因為“感恩”一詞包含的意思太多太多了，人們根本無法理解徹底。人們甚至對感恩的印象都太少。

至於為什麼我在母親節談感恩，想必大家都知道。“感恩”一詞我們無法領悟到它的真諦，也許是因為世界上讓我們去感恩的人有很多，比如：在你困難時幫助過你的人、教你知識的老師、治病救人的醫生……這些形象都是可以替代的，而有一個形象，一個無可替代的“職業”——母親!每一個人都有生母，多多少少都有感到母愛，就看你能感悟到多少，懂得感悟的從一句“天涼了，多穿些衣服。”中都能感到濃濃的母愛，而有些人卻把這句話當成囉嗦，廢話，甚至以為是耽誤他的時間!真不知道他是怎麼想的?從小到大，母愛竟然事情動不了他無情的心!母親甚至把孩子當做比自己還重要!而且，母愛不僅僅只有生母才能給予你，繼母也可以啊!

我曾在《兒童文學》裏看到過一個故事：一個小男孩，他在3歲時失去了關愛自己的母親，使他從小就無法感受母愛，在母親去逝的那年，他的爸爸又給他帶來了一個母親，小男孩看着那個女人：一條長裙，面容温和，嘴角有着一絲彷彿抹不掉的笑。可在小男孩看來，這只不過是她的一張面具，沒有人能替代他的媽媽，直到有一天……家中本來就貧窮，那一天，家裏只能吃白菜了，小男孩看“那個女人”總是坐在高腳凳上，吃的東西讓人都看不見，小男孩就認為是“她”在裏頭放了好吃的菜，就假裝筷子掉了，在撿的同時，把高腳凳斷了的一節撥下來，繼母摔了一跤，碗裏的菜掉了出來，小男孩以為會看見海鮮，卻發現碗裏裝的是發黃了的白菜。小男孩頓時熱淚盈眶，抱住繼母，從心底裏喊出了一句這七年以來從沒喊過的“媽媽”!

媽媽，在我與您共同度過的十一年來，您無時無刻不在關心我，在生病時是您第一個在我的身邊問我：你怎麼樣了?有沒有不舒服?在受傷時，您會問我：哪裏痛了?要不要去醫院?在我寫作業寫不出來時，是您一個步驟一個步驟地教我······報答您的只有在考試時交上一張滿分的答卷，在您回來時倒上一杯水，在家裏自主自立。

每一個母親不可能不愛自己的孩子，只是你沒有去感受。所以，同學們!如果你現在還感不到母愛，就請你從現在起，好好感受!如果你現在不會感恩，請你學會感恩!

同學演講稿 篇6

我們班有一位同學名叫謝德昆，他長的很秀氣，小小的眼睛，濃濃的眉毛，一張小嘴巴，笑起來還有一對可愛的小酒窩，個子高高的，臉上總是帶着一絲微笑。

謝德昆學習很好，上課回答問題也很踴躍，字寫的也很好看，他不但學習好，而且還有很多特長，比如畫畫、打乒乓球、下棋，等等。

他經常助人為樂，有一件事至今讓我很難忘，二年級開學的那天我忘帶文具盒了，謝德昆伸出了他那熱情的手，把他的鉛筆借給了我，當我還給他筆的時候，我對他説：“不好意思我把你的鉛筆用禿了，我給你削削吧。”可他微微一笑説：“沒關係的，我回家再削。”

謝德昆的這種助人為樂的精神是我學習的榜樣。

同學演講稿 篇7

各位老師、各位同學：

早上好!

今天我演講的題目是：《團結友愛，讓班級更温暖》!

讀雷鋒日記，我記憶最深刻的是那句“一滴水只有放進大海，才能永不幹涸;一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起，才最有力量。”雷鋒精神，傳遞給我們的就是團結、友愛、温暖和力量!

我們每位同學就像一滴水，而班級就像大海，如果你拋離了自己的班級，在校園你將無所適從，也更無立足之地。在班級這個大家庭，老師們就好比是和藹可親的長輩們，給我們提供安全的呵護，指引我們健康成長;同學們就是親密無間的兄弟姐妹，像陽光和浪花，讓我們的生活充滿了温暖、笑語。

團結友愛，互相幫助，也會讓我們更加優秀。在我班，早到校的同學會主動幫助值日生整理衞生，會找到老師幫助打水、倒垃圾，特別是我班的保温桶，雖沒有固定的打水員，老師和同學都做了志願者，辛苦了一人，温暖了整個班級。還有各位學習小組長，擠時間認真檢查組員的作業，找出錯題，耐心講解，共同進步，讓同學的名字名符其實!前一段時間，陳鴻儒同學在給班級打開水時，腳被燙傷了，張體昊、田宏遠兩位同學每天負責接送他上學;上週，賴雨佳同學的小腿被劃傷，縫了好幾針，她想堅持來校上課，王藝霖、陳楠同學作了她的雙枴杖。不就是因為我們有團結互助的同學，有傾心教導我們的敬愛的老師們，才深深地吸引着班內的每一個人留戀班級嗎?最值得自豪的是，我班的集體生日。每次生日聯歡，不但有同學們熱情奉獻的文藝節目，有致密好友相送的生日禮物，還有老師給每一位過生日的同學送來的驚喜!期待，讓我們的集體增添了魅力，充滿了力量!

一切使人團結的是善與美，一切使人分-裂的是惡與醜。我們要學會講團結友愛，摒棄惡習陋習;會關心他人，用自己的能力為他人分憂解難，不給班級、家庭製造麻煩;努力把自己培養成為一個懂得交流和合作的人，讓班級因我更温暖、更燦爛!

謝謝大家!

同學演講稿 篇8

步入中學的大門，覺得自己長大了不少，可學校那麼大，又覺着自己好小，找了半天，也尋不見我的教室。正苦惱中，有人拍了拍我的肩，“嘿!”誰?莫非是我同學?轉頭一看，一個陌生的女孩。我頓時起了疑，我根本不認識她呀，難道聽錯了嗎?“同學!”她熱情地説,“你是不是六年級的啊?”“嗯!”我點點頭。“太好啦!”她興奮地説：“我們一起找吧!”於是，我們在教學樓裏跑上跑下。

“老師好!請問六年級的教室在哪?”那女孩問邊上的一位老師。她嘴巴真甜，換做我，一定不敢問。那位老師告訴我們，“要先到樓下查看名單，找出所在班級，再來這裏。”“謝謝老師!”她拉着我的手，飛快地往下跑。

新生名單前面圍滿了人，好不容易鑽了個空隙，在一張張寫滿名字的名單上仔細搜尋。可找了好久，別説是我，連國小裏一起考上“5+4”國中的同學也沒找着。我有些不耐煩了，回頭看看那女孩，不見了人，也許她已經找到班級了。咦!這有個叫天然的，我眼睛一亮，忙湊過去，果然是我，目標鎖定在六(1)班。我向着教學樓二樓奔去，不一會兒就到了六(1)班，迅速掃了下里頭的新同學：有的似乎是老朋友，談得很投機;有的私底下竊竊私語，不知説什麼悄悄話;還有的竟高聲大笑，毫無拘束。只有我，沒一個認識的人，有些緊張。在門口徘徊了一下，沒有立即進去。

呦!那不是剛剛那個女孩嘛?我們在一個班，緣分啊!“嘿!”她也看見了我，衝我笑了笑，示意我坐她旁邊。我感到一陣温暖，走進教室，在她身旁坐下。那個女孩則轉過頭和幾個陌生的同學打招呼，她性格可真外向啊，一點也不怕生，見誰都能談得興致勃勃。我細細打量着她，烏黑的西瓜頭，大眼睛，嘴上總掛着笑容。

“把這個填上吧!”女孩拿出了“友情篇”讓我寫上QQ號，打算加我好友，原來她叫葉旋。進校之前我還擔心要經過一段時間才會認識新同學、新朋友，看來並非如此。受了她的感染，我心情燦爛。向着窗外望去，天空格外的藍……

同學演講稿 篇9

五月來到後不久，母親節就要到了，有一天我思考，每年母親節，我還不都是送送花、道一聲“節日快樂”就完事了，這次母親節我可要送她一個不一樣的禮物。

送什麼好呢?我心想：要不去買個蛋糕和她愛吃的東西吧，算了吧，這些東西和花一樣，都不是自己做的。“自己做的……自己做的!”我不由得喊出了聲，腦海裏閃出了一個奇妙的想法，並很快開始實施。

“先剪開一張卡紙，再……”我根據網上的方法一步一步地做了起來，不巧，我動手能力不強，又馬馬虎虎幾次把順序看反，有幾次差點被剪刀剪到手，我真的想要媽媽來幫我一起做，但畢竟是給媽媽的祕禮物。如果讓她本人蔘與進來，祕密禮物還叫祕密禮物嗎?我還耐心的做着，突然聽見一陣急促的腳步聲，我心想這肯定是爸爸來了，便連忙把半成品藏了起來，爸爸走進來問：“幹什麼呢?”我故作坦然的樣子，心裏卻忐忑不安的説：“沒幹什麼，不信你找。”我心裏長舒了一口氣。想：還好我已經藏到你找不到的地方去了。但由於我用着媽媽的手機，爸爸便拿起手機打電話，由於禮物和手機在一起，我只好投降，並跟爸爸説了事情的來龍去脈，還邀他和我一起做，他爽快的答應了。兩個人團結起來的力量就是比一個人大，沒過幾分鐘便做完了，我們靜靜的等待着明天母親節的到來。

母親節到了，一大早，我就把這個我“純手工製作”的禮物給了母親，母親説“好漂亮的一張賀卡，我很喜歡。”聽了媽媽的誇獎，我心裏像吃了蜜一樣甜。

難道我們不應該孝敬、祝福我們的母親嗎?母親的養育之恩，我們感激不盡，卻無法像她對你一樣的報答她，我們一定要多體諒母親，多關心母親，難道不是嗎?

同學演講稿 篇10

老師們、同學們：

大家早上好!

今天，我國旗下講話的題目是——團結互助，友愛同學。

歷史經驗無數次證明，無論是一個民族、一個國家，還是一個社會、一個團體、一個家庭，只有重視團結，珍惜團結，維護團結，搞好團結，才能有強大的力量，才能和睦相處，和諧發展。

團結友愛是中華民族的一種美德，備受推崇。雷鋒對同志有着春天般的温暖，圖婭對夥伴有着金子般的心，這都是對團結友愛的準確詮釋。我們也應該以真誠的心，用滿腔的愛去對待每一個人，讓自己的身邊洋溢着其樂融融的真情。

學校是一方充滿了濃郁文化氣息的淨土，校園也應該是團結友愛、互幫互助的和諧校園。在這裏，我們不僅要學習文化知識，還要學習如何與同學、老師相處，與校園環境相處，學會團結互助，學會做具有高尚情操的人。

同學們，你們正處在人生成長的關鍵時期，有什麼樣的習慣，就會有什麼樣的未來。因此，你們要學會關心人、團結人，要學會同情人、幫助人。對學習上、生活上有困難的同學，要伸出幫助之手，尊重他、信任他，坦誠待人;要學會寬容，學會理解，不要得理不饒人，要允許別人改正錯誤。

俗話説：人心齊，泰山移，二人同心，其力斷金。生活在集體中，我們每個人都應該發揮自己的光和熱。當你在為他人加油時，其實也是在為自己喝彩;當你誠心地幫他人解決困難時，其實你也在提升自己的實力。如果只盯着自己的利益，你就分享不到他人的快樂，享受不到團隊的幸福。一個班級、一所學校，只有當他的成員都團結起來的時候，才是這個班級、這所學校真正和諧的時候;一個社會，當他的公民都團結起來的時候，才是這個社會真正進步的時候;一個民族，當他的成員都團結起來的時候，才是這個民族真正覺醒的時候。讓我們嘗試着學會與他人合作、共處，把自己培養成為一個善於團結他人、幫助他人，懂得交流和合作的人。

一位偉人説過：“團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降”。團結就是力量，互助凝聚希望。讓我們在“團結互助”温暖陽光的照耀下，共同創造屬於我們的和諧校園吧!

謝謝大家!