堅守演講稿（通用17篇）

堅守演講稿 篇1

在社會的大舞台上，因為工作崗位的不同，我們每個人都在扮演着不同的角色。或許，在過去無數個平凡的日子裏，我們都未曾回頭，仔細審視自己的所言所行。而今天，當先進性教育在全黨普遍開展，作為一名從事綜治工作的專職人員，一名有十多年黨齡的共產黨員，我，陷入了深深的思考。

2月3日，也是在這裏，我和大家一樣，坐在主席台下，用沾滿淚水的目光，注視着西藏區調隊隊員有些疲憊、卻依然剛毅從容的臉龐，聆聽他們從紅土地邁上世界屋脊的堅定腳步，耳邊響起在他們身後，在青藏高原上，那飄揚的黨旗獵獵、那鏗鏘誓言，還有那找礦新發現的歡呼，那在荒山野嶺尋找戰友的深情呼喚……那刻，我內心裏翻騰着思想的巨浪。他們都曾經是我朝夕與共的戰友啊，我們曾經同吃一桌飯，共喝一壺酒，一起跋涉在崇山峻嶺，描繪同一張地質藍圖。當他們走上世界屋脊青藏高原，我投向了繁華城市的温情懷抱;當他們把不斷填補地球的空白當作人生的樂趣，我一門心思經營着自己平靜的生活;當他們兩手老繭，捧回滿是金屬光澤的礦石，我發現自己卻行囊空空;當他們在單位、在屬於地礦人的名片上，自豪地寫上自己——一個無愧於共產黨員的名字……我問自己：你覺悟了嗎?你找到方向了嗎?你的先進性體現了嗎?

這時候，我由衷的感慨黨中央的英明。早春二月，乍暖還寒，先進性教育活動，作為一項提高黨的執政能力，鞏固執政基礎的重大決策，如春風拂面，温暖了我心靈深處的黨性，喚起了我自覺自願的自省，讓我再次想起當初黨旗下的莊重誓言。省委督導組馬寧組長説：什麼是地礦部門共產黨員先進性標準?西藏區調隊的共產黨員就是標準!黨員的樣板就在我們的身邊啊，他們以堅強的黨性，在高原樹起了一面旗幟。我們，也能在自己的平凡崗位上，彰顯黨員的本色!

是的，我處在平凡的崗位上。社會治安綜合治理，為中心工作服務，為發展大局服務。我——不再腳穿登山鞋，奔波在地質找礦的一線;我——沒有身穿工作服，蹲守在轟鳴的鑽機旁;我——也不曾頭戴安全帽，穿梭在繁忙的建設工地……如果，把地礦經濟比作一艘上行的大船，同事們在船上奮力劃漿，而我，只是搖旗擂鼓、吶喊加油;同事們揮汗如雨，而我，只是花費一點口舌。但是，當狂風乍起，我會奮不顧身跳下水去，用自己的身體撫平乏起的巨浪;當前進的方向上亮起黃燈，消除障礙，架設通途，我義無返顧。因為，這是黨的重託，組織的重託，職工羣眾的重託!

作為一名在綜治崗位的共產黨員，肩負的政治使命是用微薄的力量，為全局的經濟發展、為隊伍的穩定，做出應有的貢獻。

現在，我國的改革發展進入了一個關鍵時期，人均國內生產總值突破1000美

元，意味着經濟發展躍上了一個新的台階。但是，這個時期，既是“黃金髮展期”，也是“矛盾凸顯期”，是深化改革阻力增大的時期。建設和諧社會，是省委省政府的目標;創建和諧平安江西，是全省政法戰線的目標;保持和諧穩定的隊伍，是我們的目標!

彭宏鬆副書記説：最大限度預防和減少羣體性事件，是構建和諧平安江西第一位的工作。分管領導江忠益副局長也叮囑我們説：“穩定工作，它不是中心，但影響中心，它不是全局，但牽動全局”。“以黨性為本，以事業為重，以奉獻為榮”，是西藏區調隊的精神。站在綜治工作的崗位上，黨性、事業、奉獻、責任，一個都不能少。綜治工作的特點是“抓得早、抓住小、抓得準、抓苗頭”，把預測工作走在預防前，把預防工作走在處置前，把處置工作走在爆發前，時刻保持高度的政治敏感。省委省政府對綜治幹部要求，要始終堅持“第一要務”、牢記“兩個務必”、實踐“三個代表”，做到心到、身到、功夫到。而作為一名黨員，除了做合格的綜治幹部，我認為，體現先進性還必須是：別人沒想到我先想到，別人沒有做到我先做到，別人已經得到我再得到。搞綜治工作，我沒有經驗，正如西藏區調隊對高原無人區地質結構的認識，從無到有，從無知到知之，把一片空白區填繪成一幅幅色彩斑斕、成果累累的藍圖。我堅信：憑着事業心，憑着責任感，只要幹一行愛一行學一行專一行，就沒有踏不平的路，沒有越不過的山。全局保持隊伍穩定，治安狀況保持良好，綜治基礎日愈鞏固，實踐和理論成果不斷創新，多年連續保持全省綜治工作先進單位的榮譽，正是由於局黨委的高度重視和正確領導，以及全局綜治幹部，特別是其中佔大多數的黨員綜治幹部，多年來腳踏實地，埋頭苦幹，兢兢業業，默默奉獻，最終在崗位上錘鍊黨性，在工作中體現先進性。

黨的先進性教育活動有階段性，而綜治工作永遠沒有階段性，黨員的本色體現永遠沒有階段性。我，願意和大家一樣，在黨旗指引下，在先進典型的感召下，走在工人階級的前列，走在時代的前列!

讓我們把心敞開，把情投入，共同接受教育活動的洗禮吧!

堅守演講稿 篇2

尊敬的各位領導，各位評委，同志們：

大家好!我演講的題目是《立足平凡崗位，奉獻無悔青春》。

青春有人説她是燦爛綻放的花朵;有人説她是無悔努力的付出;還有人説她像激情澎湃的波濤動人心絃。可我想説，青春確實美麗，與事業信念結合後的青春更有一番異彩。

鬥轉心移，歲月如梭，不知不覺已來這裏近一個多月，做為社保戰線上的一名新兵，初到單位的我也經歷過迷茫和彷徨。辦公室的工作總讓我覺得無所適從，瑣碎煩雜的事務讓我找不到工作的充實感。所幸，隨着這段時間的學習與工作，以及領導與同事的引導，使我對一些情況有了初步的瞭解，是他們豐富的理論知識和實際操作經驗給予了我很多機會面對面交流學習和討論問題，很快調動了我學習新知識的積極性和解決困難的決心，於是，我暗下決心，一定要把工作幹好!

我們基層養老保險經辦機構，崗位雖平凡，但卻是傳遞黨和政府温暖的連心橋，是維護廣大參保職工合法權益的護航船，是廣大離退休人員安享温馨晚年的勤務員。我想，正是這份沉甸甸的責任，使我們每一個經辦工作人員都能夠把青春和激情義無反顧地奉獻給這份事業。做為一名青年人，青春不能只是短暫的歲月和鮮紅的色彩，更應該是堅定的意志、飽滿的情緒和積極向上的心態。青春的價值在於奉獻!而我們奉獻的基礎就是立足本職，愛崗敬業

基層養老經辦工作儘管忙，但充實，儘管累，但快樂，儘管苦，但苦中有樂。有時候一個政策反覆幾十遍講到聲音沙啞，有時候查閲檔案樓上樓下跑好多遍，累得氣喘吁吁。雖然做的都是些微不足道的小事……

堅守演講稿 篇3

各位的領導、來賓、評委：

大家好!我演講的題目是《平凡的崗位，奉獻的歌》。

我曾聽過這樣的感歎：我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下;我也聽到類似的抱怨：我時運不佳，沒攤上一個好崗位，否則咱也能露露臉。

是啊!和平時代，普通工作，我們平平凡凡。但孰不知，偉大正寓於平凡之中!小草雖小，一樣能鋪成遼闊無垠的大草原;我們雖然平凡，一樣能迎風輕揚燦爛的笑臉!

我身邊正有幾位象小草一樣平凡的女性。她們雖然沒有轟轟烈烈可歌可泣的故事，也沒有振聾發聵蕩氣迴腸的豪言壯語，但是，她們把自己勤勞的雙手當作畫筆，描繪出一片青春絢麗的色彩。這就是荊州電力系統的女職工文明窗口——文印室的姐妹們。

機構改革以後，局機關各個崗位人員都作了適當調整，文印室由原來的6人精減為3人，人員的精減並不意味着工作任務的減輕。她們除了擔負日常文件的排版、印刷以外，還協助其他科室準備各類會議材料。人少任務重，為了不影響工作的質量和進度，無論是炎冬還是酷暑，都可以看到她們加班加點的身影。加班加點雖能解決一時之急，可是卻不能解決問題的根本，唯有提高工作效率才能緩解繁重的工作任務。俄國作家陀斯妥耶夫斯基説過：“如果你想受人尊敬，那首要的一點就是你得發奮圖強，你得改善自己，只有自我尊敬，你才能贏得別人的尊敬。”為此，她們利用休息時間努力提高自身素質，分別都自修了行政管理、計算機等大專的課程，為提高業務水平打下了良好的基礎。她們堅信現代女性不僅只會相夫教子，不僅只會安閒地對待自己的本職工作，不斷進取的人生才會美麗而有意義。

鮮花與荊棘相伴，挫折與成功同在。記得去年臘月時節，由於要準備系統工作會的材料，她們連續多日加班到很晚，別人都在家裏忙碌着年貨，而她們卻在文印室工作得如火如荼。繁重的工作任務，加上惡劣的天氣，她們柔弱的身軀再也抵抗不住，有兩位同志先後生病。可是，憑着對事業的執着熱愛，卻沒有請一天假，硬是扛過了這道難關。她們以強烈的責任心印製出一份份精美的文件;她們以優質高效的服務贏得了大家的讚譽;她們以加倍的努力迴應着心中的口號——誰説咱女子不如男?

“三人行必有我師”，平時在工作中遇到問題和困難，她們總是共同探討，相互切磋，尋求盡善盡美的解決方法。可是，她們也有爭執不休的時候。每次需要留人加班，她們總是爭先恐後，唯恐把機會讓給別人，為此，文印室專門制訂了一項鮮為人知的加班制度。而每次評優表先的時候，她們卻又總是相互謙讓。儘管如此，從她們中仍然湧現出各種榮譽稱號，文印班長王媛媛曾被評為“荊州電力系統辦公室工作標兵”、“局機關雙文明建設積極分子”、“荊州電力系統‘十佳’青年”，這些成績不僅體現出她個人對待工作孜孜不倦、持之以恆的精神，同時也是對文印室姐妹們艱辛付出的甜美回報。

詩人泰戈爾寫過“天空沒有翅膀的痕跡，我已經飛過。”在電力系統眾多的窗口裏，文印室顯得極其平凡和普通，雖然她們在這個崗位上沒有卓越的成績，但是她們卻將中國婦女勤勞、淳樸的美德與時代女性幹練、堅韌的性格融為一體，在平凡的崗位上譜寫了不平凡業績的絢麗篇章!

謝謝大家!

堅守演講稿 篇4

記得剛上大學那會，第一堂教育學課。老師對我們的第一句話就是：“祝賀同學們選擇了這個天底下最光輝的職業，大家將來都是人類靈魂的工程師。”聽了這句話，我們笑了，或許是因為這份職業的光榮。當我真正踏入三尺講台，手握粉筆面對着五六十個孩子揮灑知識的時候，我才慢慢發現，要配得上這天底下最光輝的職業，這人類的靈魂的工程師稱號，並不是你是一個“老師”就可以的。必須要有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心才能承當此名。

這樣的老師，在我們__中前輩中就比比皆是。他們以校為家，堅守在__中，這塊遠離繁華的小山坡上。他們用智慧澆灌着這些鄉村的花朵，他們用愛滋潤着農家的希望，他們用德培育出山村的鳳凰。就如我們辦公室的張__老師，來__中十來年，年年擔任着班主任。她所帶的班級總能在平行班級中暫露頭角。我一直問她：“善良姐姐，你的班級為什麼怎麼是這麼好呢?傳授一下經驗吧“她總是笑着，半天玩笑地對我説：”呵呵……我的經驗你是學不來的，我體型大，有‘門神’效應。“我也信以為真，直到我親眼看到那些事，我才發現”門神效應”並非她的經驗。

有一天，她在備課的時候接到一電話，立馬喜笑顏開，“哈哈……是你啊?你現在在哪啊?最近怎麼樣?身體如何了?……”一連串的問候之後就是靜靜的聽着，嘴裏開心回答：“哦，那就好，只要你按照醫生的去做，肯定會好的……“可旁邊的我分明看到她眼眶內強忍着，轉動着的淚花。掛完電話後的她再也忍不住地哭出聲來，我們想安慰着，卻不知什麼原因。直到她稍微平靜下來才告訴我們，”剛接到的是一個前幾年畢業的學生的電話，以前就聽過他得了抑鬱症，一直以為已經康復，可從剛才的電話的裏可聽出，還是比較嚴重。我很擔心他，我怕他……“説到此抽噎着。我站在她的身邊，不知道怎麼安慰。因為這樣如母親擔憂孩子般的關心，除了孩子能好，是沒有語言能夠安慰的。我只能祈禱，希望這個孩子早日康復，願這個如母親般的園丁能重換笑容。

還有一事，就前幾天。江南的三月是是潮濕多雨的季節，能夠遇到一個豔陽天都是老天的恩惠。晴天也是大清洗的日子。善良姐姐住我們樓上，一大清早就聽到洗衣機嗷嗷的轉動聲，樓下的空地上自然也掛滿了牀單。中午，吃完飯跟她一起回寢室，善良姐姐腳步有些急促，我很不解問：“剛吃完飯，走那麼快乾嘛?“她一臉幸福地回答：”回家洗被單啊。“我更不解了”你們家洗衣機都轉了大半天了，還洗?。哦，呵呵……幾個學生的，他們有的父母在外面打工的，自己也挺難洗的，所以我就要他們拿過來洗了。“然後一臉笑容地走了。我看着空地繩子上晾着一牀牀綠色的小牀單、小被子，在陽光底下隨風飄蕩着，如此歡悦，彷彿在向我們慈愛的張老師致敬，不時還發出嘩嘩的聲音，彷彿在説：”張老師，謝謝您，您是我們一輩子的好老師。“

看到這些，我才明白，張老師的“好班“不是”門神效應“的產物，而是對學生仁愛的結晶;我才明白“天底下最光輝的職業靈魂的工程師“真的不僅僅是一份職業，它是給學生一瓢水的一桶水，它是發自內心的一份仁愛，它是在愛的崗位上的執着堅守。

堅守演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是一棵臘梅，生長在一個叫勾踐的主人的園子裏，媽媽説我今年就要開花了。聽別人説我的主人是位皇帝，但我怎麼看都不相信。哪有皇帝是睡在柴草堆上，而且每天要嘗苦膽汁。一天夜裏主人來到我身旁，望了望我又望了望星光燦爛的夜空，並大喊一聲“我一定要復國”，我這一聽才確定站在我旁邊的主人原來真的是皇帝。

日子一天天地過去，主人依舊每天睡茅草，嘗苦膽。那膽多苦啊，每天看着我都毛骨悚然了，更別説嚐了。看着迎春花開了，桃花開了，而我呢?連芽都沒長出來。我沒氣餒，承受着烈日的暴曬，狂風的肆虐，冬天裏北風過去了，我的枝頭上一朵小花終於開了。我萬分高興，而過了幾天花已開滿了枝頭，這時只見我的主人穿着盔甲帶領大軍出門了，那聲音越來越遠，園子裏只留下淡淡的清香。

過了不久，我的主人回來了。只見他滿臉笑容，而且與旁邊的人又説又笑，這時我知道將軍們一定打了勝仗，復國成功了，而我呢，樹枝上的花凋落了。但我依然開心，因為我經歷了長久的磨難，也綻放了芳香。

到了夜深人靜的時候，我再一次看到主人在嘗苦膽，我真是想不明白，不是都已經打了勝戰嗎，為什麼還這樣委屈自己?到了第二天主人來到我身邊，自言自語地説了好多話。我這一聽才恍然大悟，原來主人每天嘗苦膽是為了不忘國恥。

是的，我知道了成功不容易，堅守成果更是不易。讓風雨來得更猛烈些吧，我願梅花開滿枝頭。

堅守演講稿 篇6

同事們，朋友們：

大家好!今天我演講的題目是《勇於擔當，讓青春在責任中閃光》。

青春是人生旅程中一朵豔麗的鮮花，因為它充滿着力量，充滿着期盼，充滿着求知的渴望和競爭的豪情，充滿着美好的理想和堅韌不拔的信心。面對歲月的風雨，我們中油人不會停步，因為中國石油的今天需要我們去奮鬥;面對人生的坎坷，我們昂首挺胸，因為脊樑上早已刻下了寶石花的堅強。中油的今天，是我們青年一代的舞台，是我們必須肩負的重任!

説到責任，不由得讓我想起美國前總統杜魯門的一句座右銘：“責任到此，請勿推辭”。既然你選擇了這個職業，選擇了這個崗位，就必須接受他的全部，而不是僅僅享受它給你帶來的益處和快樂。就算是委屈責罵，那也是這個工作的一部分——青春，肩負着責任!

是的，因為青春肩負責任，我們用青春的汗水澆灌五彩的寶石花;因為青春肩負責任，我們每一箇中油人無不在自己的工作崗位上辛勤耕耘;因為青春肩負責任，中油的事業才會在我們一代一代的中油人手中傳承，而我們的青春也因肩負的.責任而閃爍着光芒!

青春因責任而寶貴。

兩年前的那場席捲全國的柴油緊張形勢考驗着每一位中油人，同時也考驗着我們這支銷售隊伍。由於柴油供應緊張，導致大片的加油站柴油緊缺，幾乎所有加油站的正常經營秩序被打亂，而成羣結隊的柴油顧客，為了各自的利益，為了能多加幾升柴油，威脅、恐嚇、辱罵我們的員工，給我們年輕的員工心理造成了很大的壓力;而顧客的無理取鬧、尋畔滋事，更是給加油站員工的人身安全和公司財產安全構成了嚴重的威脅。然而，在這個緊要的時刻，我們一線的員工，絲毫沒有膽怯，在站經理的帶領下，大家同心協力，共同經受住了這場來自“上帝”的危機。在這場惡仗面前，我們年輕的加油員沒有退縮過——那年，當南湖加油站經理跟我説起那段時間發生在南湖加油站的事情的時候，我才真正體會到那場柴油危機考驗的，是我們的責任。我們年輕的加油員把青春的汗水，流淌在工作的崗位上，責任是他們唯一的信念;我的青春也因為這份責任，尤為可貴，我們每一箇中油人的青春，因為肩負着這份責任而寶貴!

青春因責任而閃光。

ERP融合系統和財務7.0並行使用之初，由於大家對新系統不太瞭解，所有在月末結賬時，需要在兩套系統上完成月末結賬工作。這樣等同於是將平時繁瑣的月末結賬工作量增加了一倍。為了能在規定的時間內完成工作，從九月二十一日開始，大家都不約而同的選擇了加班，每天晚上加班到十點。中秋節那天下午下班之後，財務部的同事們都還在辦公室裏忙碌着，夜色漸深，當萬家燈火通明的時候，當別人都在這個團圓的日子裏，陪伴在家人身邊的時候，當十點的鐘聲敲響的時候，大家依舊專心的工作着。連續幾個晚上的工作，大家的體力已經嚴重超支，都處於極度疲勞的狀態了，但是卻沒有一個人因為想着回家團圓，過中秋節，提前離開;也沒有一個人因為體力超支，極度疲勞而怯懦退場，更沒有人發過牢騷，説過半句怨言!為了工作，犧牲自己的休息時間，説是因為工作的需要，其實更是一種責任的驅使。因為這份責任，大家都自願的選擇了加班，為的是能在規定的時間內完成任務，哪怕工作量是平時的兩倍;因為這份責任，大家沒有在中秋節那天放棄加班，放棄了與家人團聚的機會;因為這份責任，年輕的財務部同事們才能將協同工作、共同進退的團隊精神發揮到極致。青春無比寶貴，而肩負着責任的青春，卻因為這份擔當責任的執着閃爍着光芒!

我們的青春，曾在加油機旁站立過，因為那份責任;我們的青春，曾在那車水馬龍中穿行過，因為那份責任;我們的青春，曾在那千萬個日夜中奮戰過，因為那份責任。責任，賦予了青春更深的含義，責任，給予了青春永不褪去的色彩，責任，讓青春綻放着光彩。

朋友們，青春貴如黃金，責任重於泰山。因為青春肩負起了責任，青春才顯得無比寶貴;因為青春肩負起了責任，青春才會閃耀着奪目的光彩。朋友們，當我們還年輕，何不將我們的青春，灌注於這份責任之中呢?

朋友們，我們應該讓青春擔當起責任，於是年輕的我們，可以毫不猶豫的去接受風雨的洗禮，去面對人生的坎坷，身為中油人的我們，更應該讓青春在責任中閃光!

堅守演講稿 篇7

9月22日中午，我懷着激動地心情觀看了由中央電視台聯合主辦的“尋找最美鄉村教師”大型系列公益活動的現場頒獎典禮，評選出來了十位最美鄉村教師。我是懷着感動和敬畏之心看完了這個節目的，其中的情節和鏡頭令我深受感動，留下久久思索。樸實鄉村教師的執着與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習“最美鄉村教師”那無私

奉獻、甘為人梯的精神品格觀看了這個節目，其中的情節和鏡頭令我深受感動，留下久久思索.

首先我感動於他們的對教育事業的執着。這些最美鄉村教師的物質生活極為匱乏，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當面對生活的種.種誘惑也有內心的掙扎，但是當面對那一雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護着知識的家園，這物慾橫流的當代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇。其次我感動於他們無私奉獻的精神。可以説他們把自己能夠奉獻的一切都奉獻給了農村的教育事業。好多老師把自己的收入也就是養家餬口的錢，都接濟了自己的學生。陳銀玉從教30年來，她教過的學生多達500人，其中200多人考上了大學，走向了山外的世界。而她的兩個兒子雖然品學兼優，卻因為家庭的貧困，不得不含淚輟學。

最美老師，美在責任。他們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了他們敢於負責，敢於擔當的精神。向他們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地幹事，兢兢業業地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裏，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守着可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本着愛人民、愛社會、愛他人的博大情懷，紮紮實實地做好各項工作。

堅守演講稿 篇8

臨近大學畢業的那段日子，同學們都為畢業後能留在城裏能有份好工作忙開了，唯有娟子按兵不動，如無事人一般。

我們同宿舍的幾個姐妹都勸她出去活動活動，爭取能在城裏留下來。哪知娟子卻笑笑説：“我要回鄉下去。”

我們都吃了一驚，娟子的老家我們結伴去遊玩過一次，在大巴山最深處，汽車在二十里以外就進不去了。村裏人住的全是茅草屋。我們當時都笑着調侃説那兒是全國最貧瘠的地方。而現在，娟子卻輕描淡寫地放棄了這次改變命運跳出農門的良機，要重新回到那窮山溝，我們都替她惋惜。

這時，娟子一本正經地給我們説了一個故事。

20__年前，大巴山深處有一所學校。整個學校只有一間茅屋搭成的教室，只有一個班級，也只有一個老師。班上有13名學生，那位鄉村老師將他們從一年級教起，一直教到六年級。

然而，就在國小快畢業的時候，不幸的事發生了。

有個放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室給引燃了。等大家發現時，大火已經快封住了教室門。

教室裏的13名鄉下娃子都亂了套，但那位鄉村教師卻比以往任何時候都鎮靜。他一面教孩子們不要慌張，一面將被大火圍困的孩子們一個個往外背。大火已將窄窄的木門完全封住，老師的衣服、頭髮和鬍子全都燒焦了。但他並沒有放棄。到最後，教室裏只剩下兩名女同學。

老師再一次衝進火海，那兩名女同學正坐在教室裏哇哇大哭。老師看了她倆一眼，最後咬咬牙，背起其中一個就往外衝。

燒得通紅的門框呼地一聲砸下，將老師砸了一個踉蹌，但他最後還是揹着那個女孩從大火中爬了出來。

他把那個女孩背到安全地帶，然後又急急地衝進了早已變成火海的教室。就在這時，轟的一聲，教室燒塌了。老師和最後那名學生再也沒有出來……

講完這個故事，娟子眼圈都紅了。

我們都猜了出來：“最後救出來的那名女同學就是你，是麼?”

“是的。”娟子含淚點點頭，“但你們知道最後那位被老師留在教室裏再也沒有背出來的同學是誰麼?”我們都搖搖頭。

娟子説：“是老師的女兒呀!”

説完這句話，娟子再也忍不住哭了起來。

我們的眼圈也都紅了。

最後，我們宿舍有三個姐妹跟着娟子去她老家作了鄉村教師。我是其中一位。

堅守演講稿 篇9

愛崗，是我們的職責;敬業，是我們的本分;青春，是我們的資本;奉獻，是我們崇高的追求。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位?”這是偉大的共產主義戰士雷鋒在日記中的一段話，它告訴我無論在什麼樣的崗位，無論做着什麼樣的工作，都要發揮最大的能力，做出最大的貢獻。

今天，我重新理解這段話的含義，便發現它被賦予了更深刻的內涵，那就是愛崗敬業，無私奉獻。今天，我要讚美這麼一羣人，他們就是××高速的全體員工們。在愛崗敬業、服務人民、奉獻社會已成為全體員工高奏的主旋律，伴隨着這支主旋律他們與不息的車流，與綿延的高速公路同呼吸共命運，用滿腔熱血書寫愛崗敬業無私奉獻的光輝篇章，真正走入你的事業，才理解付出的可愛，真正走入你的世界，才懂得什麼樣是豪邁。

從我踏上工作崗位，就無時無刻不被這些平凡人和平凡事牽掛着，當你行駛於平坦順暢的高速路上，盡享高速路提供的舒適、方便、安全、快捷的時候，你是否會想到我們高速公路服務社會的“窗口”——收費站。

我們這裏的的工作人員有年長的有年輕的，他們以路為家，以所為家，用自己的青春和激情，默默地為××高速公路奉獻着。寂靜的深夜，當人們沉醉於甜美的夢鄉時，我們與星辰為伍、蚊蠅為伴，守護着××高速這條長達70公里的巨龍。

當遇到由於不被理解而遭受的嘲笑、辱罵、甚至中傷，就好想千刀刺入我們火熱的心房!在對待這些時，我們不僅要有打不還手、罵不還口的忍耐力，更要有處理突發事件的果斷和機警。我們要曉之以理，動之以情，耐心地為他講解收費政策和收費標準。我們有一種信念，就是要用微笑直對困難，用耐心化解僵局，用真誠打動司機!

這就是我們平凡的高速公路事業，沒有鮮花，沒有掌聲，飛塵相伴，嚴寒酷暑考驗，在青春的輪迴中將一股熱血和赤誠，滿懷激情的全部拋灑給這條湖北省最早的高速公路，將青春閃光的好年華奉獻給祖國光榮的事業，用終身的愛與奉獻，建設着××更加美好的明天。

有人説得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。我們的年輕人在平凡的崗位上，任勞任怨，勤勤懇懇，以奉獻之心幹工作，以誠信之心迎過客，以友愛之心對他人。面對每位駕乘人員都做到“您字當先，請字當前，微笑不斷”。面對歧視和辱罵，我們能夠忍耐：面對挫折和困難，我們沒有徘徊。委屈服務做到“忍”，微笑服務做到“甜”，文明用語做到“響”，熱情服務做到“誠”。一舉一動，一言一行無不體現着我們××高速的良好風貌。

堅守演講稿 篇10

各位領導，老師們：

大家好!

我的演講題目是《堅持》!

“十年樹木，百年樹人”，教師這個身份總是被擔當着各種特殊的使命。可是，當教師成為一種職業時，課堂內外、書本粉筆、試卷考分，彷彿就也成了我們生命歷程中必然的代名詞。

“教書育人，為師立德”，是我們當老師的一種信仰，在這條道路上，我已和國中、高中的孩子們，一起相伴走過了10年。人説，十年磨一劍，10年來，我對這個教師職業最大的感悟，就是兩個字“堅持”。堅持，讓我們能為教師這份職業守得住清貧，耐得住平淡;堅持，方能懂得，師德就是以愛育愛，為農村的孩子們付出真心，贏得真情。

風雨同行，星月相伴。轉眼間，來祝窯中學支教已是一年又半，這400多個日子中，總有一些記憶，成就了我們“為師立德”的信仰。

記得，那是去年一場大雪天，我五點多從家裏開發，準備趕早到學校為孩子們上早讀課，一出小區大門，我就感覺到今天的路，一定不好走。穿行在通往學校的鄉村小路上，風雪襲面，道路極滑，騎行的電動車都不願意聽話了，一個下坡，滑倒在道路一旁，差點沒滾成一個雪人，真得不想再往前走了，請個假吧，天氣就是最好的理由。再想一想，堅持一下吧，孩子們應該在教室裏等着了吧!我振作精神，從地上爬起來，拍拍身上的雪花，扶起電動車，接着往前走。回頭看看鄉村的路上，還好沒有人看見我這狼狽的樣子，只有一條歪歪扭扭的車轍，伴我前行。堅持，堅持一下往前走。到了學校，原本五十分鐘的路程，我騎了整整一個半小時，雖然一路戰戰兢兢，但終於安全到達，上課鈴聲也才剛剛響起。這時，我聽見二樓走廊裏的幾個孩子，在向我招手大喊：“老師來了，老師來了，語文老師來給我們上早讀了!”還有幾個孩子，跑下樓幫我拿大衣和課本，他們問我：“老師，下這麼大雪，您家那麼遠，我們還以為您不來了呢!”我説：“知道你們在等我，怎麼能不來呢!”堅持，讓這個冬天裏的早讀課更加温暖有愛。

還有一個故事，就是今年春天，回梅庵中學填寫工作表格，一進校門，正值下課，突然聽見教室那邊傳來一羣孩子的尖叫聲，因為出校支教已是一年多了，就沒太在意是誰，我快步走到辦公室，剛坐下準備填表，發現窗外圍滿了我年前教過的孩子們。他們在説：“老師，我們都想你了，您什麼時候回來教我們呀……”聽着孩子們的話語，我頓時深受感動，這才明白剛才的那一陣叫聲，是因為我!雖然只帶他們只有一年，我又何償不曾想起他們呢?原來，一時的分離早已變成了無盡的牽掛。

是的，想想我們這一位位當老師的同事們，每逢有機會坐在一起的時候，想的最多的，談的最多的，還是那羣孩子們，誰的成績名列前茅了?誰的學習偏科了?誰的作文還是那麼優秀?……這是為什麼呢?這是因為我們是一名教師，這是因為我們在教育的道路上，一直攜手與共，不懈堅持。堅持，讓我們贏得了孩子們的真愛與真心;堅持，讓我們贏得了教育的幸福與榮耀。

我的演講完畢，謝謝大家!

堅守演講稿 篇11

讓我一生中觸動最深的老師是一位鄉村老師，她是讓我一生中最受益的人。

還記得，有一次，我沒有寫作業。那是因為，有好多次，我忙忙碌碌地寫完作業後，老師竟然連看也不看一眼。(那時我們還沒有組長)，有一次，下課後，老師毫無預兆地走到我的座位前，語重心長地對我説：“不寫作業可不好呀。”當時我驚訝得半天回不神兒來，冥冥之中我當時幼稚地覺得，老師一定是比孫悟空還厲害的神仙，別人幹什麼壞事老師都知道。從此以後，我更加小心了。

還記得，那幾個月，我的作業總是最先完成，於是我就去讓老師改，但我有個壞習慣，就是老師在那裏忙其他事情時，我總是愛跺腳，因為我不想喊“老師”這個詞，所以每次我都是跺腳之後再交作業的，終於有一次，老師對我説，跺腳幹什麼呀，你也可以喊老師呀!我的臉紅到了脖子根，真是的，我為什麼非得跺腳呢?喊老師怎麼不好!從此，我對老師更有禮貌了。

還記得有一次，老師讓我們練字，次次都是丁，從來沒有得過甲。這次，我練完字後，拿給老師看，老師看後説：“這是什麼字呀?回去再寫一遍吧。”我沮喪地回到座位。這時，我們班的書法大王李永輝走到了我的桌前。“哎呀，看你這字兒寫的是啥呀，來，我給你寫一個，你瞅着這字兒寫吧。”説着寫了一個漂亮的楷書“八”字，我臨摹後，看看還是沒有李永輝寫的好。我只好拿給老師，老師仔細地看了一陣兒後，指着李永輝的字説：“我覺得這個字最好。”我尷尬萬分。從此，我更熱愛學習了。

這就是我的啟蒙老師，雖然以後教我的老師對我也有影響，可她教會了我一個習慣，一種態度，一個心情，是她，讓我從無知變得愛學，從幼稚變得成熟，她撒下了一片希望的種子。

近年，我從同班同學李永輝那裏得知她已從教師崗位榮譽退休，我衷心祝願她幸福安康!

堅守演講稿 篇12

內江某檸檬企業老闆為給工人發工資而賣掉自己的住房，這原本是小事件，卻折射出“經營者的責任”這一道德和法律的大主題。　　

老闆的行為，緣於責任。負責的行為，帶給他的不僅有發自內心的寬慰，還有大大的效益和無盡的讚譽。他在心裏深深懂得：責任，生命的絢爛元素。　

生命因為責任而異彩紛呈，生命因負責而光芒四射。　　

責任是一盞明燈，指引着“無怨無悔”的人生旅程;責任是精神支柱，是民族的精魂。多少仁人志士堅守責任這一道德和法律的生命座標，撐起了華夏一片明淨的藍天，留下一個個清晰的文明圖騰!　　

屈原為責任而自沉汨羅，雖九死而無悔，一篇《離騷》萬古流芳，為盡責任而上下求索，千年粽子的香甜，是他生命意義的延伸;司馬遷，緣於對歷史的負責，受宮刑而忍辱負重，秉筆直書，一部《史記》彪炳史壇，成就“無韻離騷”的.美名;蘇武，緣於對使命和承諾的負責，百折不撓，拒絕封賞，於是有了長安傾城迎接漢史歸來的榮耀，有了“蘇武牧羊”的綿長情節;范仲淹，緣於對民眾負責，而留下“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的頌詞;文天祥，緣於對國家負責，留下了“人生自古誰無死，留取擔心照汗青”生死抉擇的道德頌歌。　　

周恩來從小心繫國家民族，立下“為中華之崛起而讀書”的志向。民族振興，是他的責任，因為責任，使他能成為新中國的第一任總理，受到中國人民乃至世界人民的尊敬和景仰。　　

堅守責任吧，朋友。對自己負責，生命因此而耀眼;對他人負責，生命因此而靚麗;對社會負責，生命因此而永恆。　　

責任並不是一個華麗而輕鬆的辭藻，它樸實而又厚重，嚴肅而又崇高。它是精神的支柱，力量的源泉。在物慾橫流的今天，責任不僅是一道法律的底線，更是一幅道德的風景。　　

責任，生命絢爛的元素;社會，因責任而和諧美好!

堅守演講稿 篇13

回想當初，我們滿懷熱情，選擇了這“太陽底下最光輝的職業”。年少輕狂，意氣風發，立志耕耘花園，培育花朵。可以説，走上講台的我們都曾經有一番壯志宏圖，想通過自己的拼搏成為一位名師，或者成為一名讓別人羨慕的教師。那樣的時光走過了10年，但隨着時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒有了，壯志消失了，原來現實和自己的理想差距如此遙遠。

特別是到建設路了國小，面對上課亂説、亂鬧的學生我無從下手，嗓子都喊啞了，學生還是説自己的。面對學生的天性，我很無語。我似乎變了：疲憊在日常瑣事裏，穿梭在學校的各種活動中，埋沒在備課和開會裏，惱怒在差生的作業裏，鬱悶在學生的課堂表現裏，感傷在對牛彈琴的傳授裏，驚訝無奈在學生的成績裏......

老師抱怨活動太多，沒有時間備課，改作業，沒有時間寫教案，更沒時間做手工......評優無望，評職無期,回報太少，認可度太低，領導對教師不信任，深深傷了我們的中國心。

種.種失意、困惑撲面而來。今年我們見面説的最多的一個詞就是——累!

我無數次的羨慕：上下班的路途中看到別人在吵架，我總感慨，人家怎麼那麼有時間哪?不怕浪費時間嗎?講一件發生在我和張瑩身上的事，説來心寒。上班的路上被電動車撞倒，腿疼胳膊疼，車簍也被撞壞了，我們沒時間和別人理論，沒時間讓別人理賠，而是站起來，推着車就上班了。留下一臉驚訝的肇事者。當老師做到這樣的地步能不讓人寒心嗎?難道就這樣被打敗了嗎?不，這只是我們一時的迷失，是重壓下“口是心非”的發泄：有人天天喊“累死了。”結果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導;有人説：“不管了，什麼也教不會”，結果他連學生的家庭作業也一頁頁的批改着;有的人孩子生病了，堅持上課，等週末回家才帶着歉意照看兩天;有的人，婆婆有病，還要帶着孩子到醫院輸水;有的人，一心為了學生，甚至無暇顧及自己孩子;有的人幾十年如一日，最早來校，最晚離校，甚至有人笑稱，放假還要來學校走兩圈。

這是什麼?這就我們教師的師德，就是對學生充滿責任的愛，就是對工作的執着，就是在平凡的日子裏日復一日的堅持!

面對學生，身為人師的這顆心告訴我們：堅持，不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。堅持，用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。堅持，用自己的人格魅力取得學生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。

面對社會，當越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們仍選擇堅持，堅持捍衞教育這片淨土，堅守：“教師”這個字眼的神聖，因為生命的意義遠不止功利。

面對我們學校的現狀，我們選擇堅持，堅持付出，堅持教書育人，為人師表;堅持學習，堅持改革，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。

在我身邊，有我親愛的同事，你們兢兢業業、無私奉獻，高尚的師德築起了一座座榜樣的豐碑!

教育，這是我們選擇的道路，這條路漫長，艱難，充滿太多的未知。從現實出發，縱然會歷經坎坷，縱然將來我們依舊平凡，但我們一定會堅守心靈家園，走向未來，走向美好!

為了我校的未來，我們應該堅持理想，進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以“教書育人”為己任，愛崗敬業，用高尚的師德鑄就我們新的師魂!

我的演講完畢，謝謝大家!

堅守演講稿 篇14

五月春風輕拂，五月花海飄香，五月，我們迎來了“五四”運動九十二週年。

20xx年5月4日爆發的北京學生反帝愛國運動，革命浪潮迅速席捲全國，並在全國範圍內展開了偉大的反帝反封建的愛國運動。五四精神極大地激發了全國人民的愛國熱情，影響着我們一代又一代中華兒女，為了中華之崛起，民族之強盛而奮鬥不息!

今天，我們偉大的祖國已經掀開了嶄新的歷史篇章，振興中華的責任，已經落在我們每個青年人肩上，“五四”火炬已經光榮地傳到了我們手中。我們這一代青年人有幸生活在一個靚麗的季節，生活在改革開放的偉大時代，面對新世紀，機遇與挑戰並存，我們既是幸運者又是開拓者。熱愛家鄉，建設家鄉，青年人更肩負着更多的責任與義務。

青春是什麼?有人説：青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律;有人説：青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗、浪漫的色彩;人們用無數美好的詞句來形容美麗的青春;青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節;青春是美好的，也是短暫的;青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望。我也時常困惑，我的青春到底是什麼?當我畢業後在基層工作，經常面對求助我們的農民，力所能及的幫助他們，使我常感受到他們發自內心的淳樸的謝意，這使我恍然大悟，原來青春是一種責任，更是一種幸福。這種幸福便是我為他們服務的快樂。

作為80後，有很多人已經在自己的工作領域取得了非凡的成績，成為行業內的佼佼者。與之相比，我的工作是平凡的，我的工作對象大多數是普通的農民，辦的是最普通的“小事”，我想説：我允許這種平凡，允許讓這些點點滴滴的“小事”堆砌我年輕的生命，使我腳踏實地的往前走，如同一粒珍珠必須經過每一粒沙的磨礪，才會變的光芒四射。我允許平凡但我拒絕平庸，我不會虛度青春的每一縷光陰，我要在平凡的崗位上磨礪出不平凡的自己。

有些人也許會問：作為一個生活在城市裏的大學生，接受過很好的教育，為什麼甘願到基層工作，與農民打交道?其實，我也曾經這樣問自己，在這裏能體現我的人生價值嗎?通過兩年的大學生村官生活，讓我堅定了自己的選擇，在農村這片廣闊的土地上有我們大學生實現人生價值的肥沃土壤。現在，我已經成為政府經營管理站普通的一員，深知自己身上的責任更重了，這個崗位需要我學習更多的法律法規、國家政策、財務管理等各方面知識，這些對於我是個新的挑戰，而年輕人最多的就是青春的樂觀與激情，從來不懼怕挑戰，在新的工作崗位上我會虛心向領導學習，向同事學習，向農民學習，不斷豐富自己的頭腦，使自己更加迅速的成熟起來，儘自己最大努力為農民服務。一個人的青春是有限的，而我們的事業是常青的，我們要用無限的熱情融入到最平凡的工作中，用火紅的青春去譜寫激情的歲月。

青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，青春孕育着無窮無盡的能量等着我們去開採，去挖掘，去釋放。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。但是，“五四”留下的是永不倒的精神!讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新希望、去迎接機遇和挑戰!

堅守演講稿 篇15

尊敬的各位領導，各位評委，同事們：

大家好!

我叫。

非常榮幸能站在這裏演講，我演講的題目是《平凡崗位 無悔奉獻》。

説起平凡，我想大家都會有一個共同的感受，那就是在很多人看起來，我們農業人的一生事蹟平凡、服務對象平凡、工作成績更平凡!的確，我們農業人沒有驚天動地的事蹟，只有日復一日，年復一年的不懈執着!但是，正是這種默默執着，正是這些平凡的人所做的平凡的事，鑄造了國家的根本!“中國要強，農業必須強;中國要美，農村必須美;中國要富，農民必須富”。那麼實現“中國夢”就要實現“農業夢”，實現“農業夢”就要鑄好農業魂!農業魂是什麼?那是我們農業人的一種精神!這種精神就在我們身邊，在無怨無悔，默默奉獻的農業人身上!

一年前，一次偶然的工作機會，我結識了一位工作多年的村級防疫員，工作間隙我問起老師傅：“你們防疫員的工作總是那麼多，時間那麼緊，這麼多年幹下來累不累?”“工作需要，再説也習慣了”，他輕聲地迴應了我一句然後笑了笑，起身向下一户走去，只留給我一個灑滿餘輝的背影。這個平凡得不能再平凡的村級防疫員的背影至今還定格在我的腦海，因為在我看來，他是千千萬萬個農業人的真實寫照。沒有激情滿懷的豪言壯語，沒有驚天動地的英雄壯舉，只是一句淡淡的“工作需要，習慣了”，可是在這寥寥數語中，我感到的卻是一種平凡中的偉大，樸實中的光華。滄海中的每一滴水，都能折射出太陽的光輝;沙漠中的每一粒沙，都能承載着高塔的巍峨。因為偉大，往往就在細微之處放射光彩，在默默無聞之中成就業績，在平凡的位置上創造奇蹟!

作為一名農業工作者的我，所處的崗位平凡而普通，工作瑣碎而具體，當初之所以會選這份職業是因為我生在農家，深深體會到農民的艱辛。記得我10歲那年的冬天，我家將近百十斤重的十幾頭豬持續高燒，父母到處求醫，毫無結果，眼睜睜地看着辛辛苦苦養了半年的豬一個個倒下……母親哭紅了雙眼躺在牀頭，父親唉聲歎氣地呆在家裏閉門不出，年幼的我放學回到家，吃不上熱飯也不敢吱聲。那個場景，深深印在我的腦海，至今也不能忘懷，那一刻，我便暗暗下定決心，將來長大一定做個好獸醫。天隨人願，畢業後，我通過考試成為一名農業人。

然而，滿懷一腔實現夢想熱情的我，雖然學了一肚子獸醫專業知識，但初到單位，沒有實踐經驗，在畜牧獸醫工作中，常常力不從心，為此我非常苦惱。不久第一次下鄉走進養殖户家調查時，我驚奇的發現他居然懂得那麼多畜牧獸醫知識，很多我們課本中都沒有!一個普通的養殖户竟然不平凡!因此，我開始喜歡下鄉，喜歡與養殖户交流，吸納他們的實踐經驗，不斷充實自己，逐步積累了一定的實踐技能，終於有了實現自己夢想的能力。一次安裏下鄉時，我瞭解到一位養殖户由於外出有事將豬瘟苗放在冰箱的冷藏箱內20余天，正準備給購回的100頭仔豬注射，當時，我就向養殖户詳細解説豬瘟苗需放在冷凍箱內，放在冷藏箱15天后疫苗就會失效，用了就會造成免疫失敗，豬羣發生豬瘟的可能性就很大，嚴重時100頭豬可能全部死光!聽着我詳細的解説，看着我一本正經的樣子，養殖户帶着驚訝而又信任的眼神連連對我道謝。通過這件小事，讓我意識到：僅僅自己的一句話，就可以讓養殖户受到很大的益處，足以顯示出我所從事的工作雖平凡，但平凡的工作也一樣可以發揮重要作用。

“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。在實現“農業夢”的廣闊大道上，我每個農業人就是一塊小小的“鋪路石”，也許我們沒有任何的風采，沒有任何的瀟灑，但是我們有着農業人的無悔奉獻的精神和忘我情懷，有着對實現“農業夢”的執着追求。正如一首歌中唱到的“沒有花香，沒有樹高，我是一棵默默無聞的小草”，，我們雖然平凡，但是我們卻擁有人生最美麗的春天。在我們人生的春天，每一個農業人都會堅守平凡崗位、無悔奉獻青春，用我們無數的脊樑共同肩負起實現“農業夢”的重任，共同去實現這個偉大的夢想!

同志們，青春無悔，歲月如歌，美好的“農業夢”必將在我們的辛勤奮鬥中變為現實!

堅守演講稿 篇16

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好!

時光如流，一轉眼，我從事幼兒教師這個職業已經十多年了。在幼兒園這片沃土中，，我和孩子們朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌着孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們天真，坦率，真誠的愛感染着我，促使我一直奮鬥在幼教的行業中。在充滿童趣的世界裏描繪自己五彩的人生。

回想當初，只是因為喜歡小孩，我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個崗位。開始，我是帶着無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的，可很快這些遐想和憧憬變為了泡沫。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀，判不清的案情，小孩子們的吃喝拉撒。特別是我帶小班時，我從家長手中接過哭鬧的孩子，哄呀，逗呀，可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上，劃破了我的襪子。突然，“譁”的一聲，一個孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感湧了上來。我覺得我的選擇錯了，我動搖了。

可慢慢的，慢慢的，我發現我與孩子門在這吵鬧聲中結下了深厚的感情，當我沉默時，孩子們會搖我的手，兩眼望這我説;“x老師，是我們惹你生氣了嗎?我們是好孩子，不惹你生氣。

記得上一次語言課，故事講了一半，我就再也説不出話好了，我不停的咳嗽，這時班上最調皮的一個小男孩走了過來説;“x老師你坐，休息一會兒。”其他的小朋友也圍了過來問;“x老師你怎麼了?x老師你怎麼了?第二天早晨，我剛走進教師，班裏的孩子紛紛從懷裏掏出胖大海，西瓜霜，金嗓子，稚聲稚氣地叫個不停;“老師，快吃我的胖大海”老師試試甜的西瓜霜，老師，還有我的金嗓子。望這眼前的情景，我的眼睛濕潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了，這時我忽然發現我的選擇是對的。這是一個普通而光榮的職業。也就在這時，我才真正理解到這一行中的內涵，我慶幸我堅定了我的選擇。

十年過去了，我在摔摔打打中成熟了，我懂得了一名幼兒教師應樹立正確的兒童觀，教育觀，應有一顆愛孩子的心。孩子的成長需要愛，為教師必須要有一顆博大的愛心，照這每一個孩子，讓他們感到温暖。老師在孩子們的心中是神聖的，偉大的，每當和孩子們做遊戲時，他們會爭先恐後的拉着我的手，為能夠被老師拉着而感到高興，還要把這高興的事在晚上和媽媽説;“今天老師拉我的手了，老師喜歡我!”孩子純真的童心是多麼寶貴。在孩子中間，那種放鬆，無拘無束，融洽的氣氛是多麼吸引我，那些共同玩耍是賴皮，有趣的遊戲，時而天真，時而深沉的交談，有常令我以無窮的回味。

而當孩子們有進步時所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的。於是，我便漸漸愛上這分職業而不能自拔。這種愛是我最好的老師，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是這愛，使我對這種工作更加成熟，更加能心應手，孩子們也在愛中融化了，久而久子，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心飲神會。當我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我口乾舌燥時，我發現孩子們忽然長大了，懂事了。猛然間，我找到了自身的價值，幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神聖，偉大。我每天和孩子們同手，同玩，同歡笑，被童趣所感染着，我的心也在淨化着，我更加不後悔我的選擇。

每一天，我都要面對各種各樣的孩子，然而每個孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細細品位，耐心的翻看，我將為讀懂這本書而無怨無悔。

堅守演講稿 篇17

教師肩負着培養青年一代的神聖使命，承擔着人類科學文化的傳承任務。當前新形勢下，作為教師，需要遵守憲法、法律和教師職業道德。為人師表，認真貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行教學計劃，完成教學任務。關心愛護學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展，不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平，通過對教師先進事蹟的學習，使我深深體會到，要想適應時代的發展，做一名讓人民滿意的新型教師，尚需努力。

教師職業是一種從事培養人才並實現文化繼續與發展的連續性活動，在新形勢下，教師角色在發生悄然改變。從教師的社會作用看，教師是社會的代表者，是道德的實踐者，是道德的化身和道德規範的訓誡者。在地震中，教師們在關係生命的緊要關頭，舍小家顧大家，寧願自己的孩子捱餓，也要把僅有的一點食品給其他的孩子，寧願把自己的家人放在家裏，也要把其他的鄉鄰先轉移出去，這樣的犧牲精神孩子們將終生受益。從教師的教育作用看，教師又是知識的傳授者，課堂紀律的管理者，班集體的領導者，人際關係的協調者，心理健康的維護者。因此，過去我們要“傳道、授業、解惑”，今天我們要“傳道、授漁、激惑”。

在加強師德師風建設的今天，地震中教師們的行為給了我們很好的啟示，關愛學生，對學生真誠的愛，既是教師良好素質的表現，也是一種重要的教育力量，教師對學生的熱愛是進行教育教學的情感基矗

作為新型教師，還應該熱愛自己所教學科，只有深愛自己所教學科，才能煥發出深入鑽研教材的濃厚興趣和傳授知識的豐富情感，從而激發起學生的相應體驗，使學生更好地感受並理解教材，教師滿腔熱情，情緒高昂地教，學生情緒飽滿、饒有興趣地學，才能使學生逐漸熱愛這一學科。

做一名適應時代發展的教師，才能培養出適應時代發展的人才，新形勢下要求教師要具有一定的心理品質，身體素質，職業道德，必須重視對世界觀、人生觀、價值觀的重新認識，對於教師角色，教師地位、教學方法，教學手段等方面都必須給自己重新定位。

教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼備”、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”;對教師素質，要注意培養學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質;對自身形象的

追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優雅”、“談吐高雅”等較高素質修養層次的追求。

教師要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那裏獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。據有關調查表明,喜歡淵博知識型老師的學生佔三分之一;而喜歡具有師愛型的學生達到二分之一，他們希望自己的老師温和、可親，具有愛心。由此可見，在學生們的心中，一個富有愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分願意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們願意向老師袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛，沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。

在我們的生活中，出現了很多用愛和生命來呵護學生的真實事件，他們用自己的實際行動譜寫了一曲曲愛的讚歌，引人深思。

在5、12汶川大地震面前，一個個優秀的教師，他們用自己的實際行動實現着關愛每一位學生的誓言，恪盡職守，無私奉獻，不怕犧牲，敢於挺身而出，經受住了生與死的考驗。在災難面前，他們挺身而出，捨生忘死;在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。他們是這樣的盡責和勇敢，讓人感動，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。

想起這些，或許我們都會沉浸在感動之中。回到在日常生活中，想起與學生相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎?

找尋那隱藏已久的幸福的種子，它就會成為你源源不斷的能量，於是，那花白的頭髮，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調的寫照。我們應該長久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力;我們應當擁有博大的關愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。