教師優秀競聘上崗演講稿（精選16篇）

教師優秀競聘上崗演講稿 篇1

尊敬的各位領導，各位老師：

大家__好!

站在這裏，我的心被一種激動的情愫控制着，不知不覺，我已經在教育之路上行走了18個春秋。2019年來，在大家的幫扶下，我得以成長。如今，當生命褪去繁華的時候，我依然在前行，因為我的夢與愛始終在教育的天空裏飛翔……

我是把教育當作一種事業去熱愛的。工作中，我能服從領導，尊重同事，虛心接受別人的批評及建議。我也能自覺遵守國家教育法律法規，自覺遵守高區教師禁令及我校校規，身體力行教師職業道德行為規範，自覺進行教育教學改革，積極投入學校及上級組織的種類教研及學習活動中去。我還能熱愛學生，關注學生心理健康與成長，及時為學生解決成長上的心理困惑，切實地促進學生的身心發展，科學地促進學生的個性化與社會化的統一。

我執着着把教學當一門藝術去追求，像大樹一樣，從未拒絕過生長。我對教育事業有着“千錘萬擊還堅韌，任爾東南西北風”的堅定信念。於是在別人聊天的時候，在別人喝咖啡的時候，在別人和着節拍旋轉的時候，我拿起了書與青燈為伴，我先後讀了《教育學基礎》、《普通心理學》、《教育心理學》、《青少年心理健康教育》、《社會心理學》、《公共心理學》、《教育經濟學》、《教育社會學》、《、策略與研究》、《教育哲學通論》。為了提高語文教育理論素養，我先後研讀了《國小語文教材教法》、《中學語文教育學》、《語文教育與多本理論專著。這的確改造了我的教育思想，提高了我的教育理論水平。

為了更好地教育好學生，我還對自己及一番艱苦的歷練。為了糾正自己的方言，我曾堅持了一年的晨讀，每天4點半起牀，一直讀到6點。為了學習常熬夜學習FLASH，現在我能獨立地運用FLASH製作出精美的入地思考語文每一節入的反思，直到反思到滿意為止。[還經常向王校長、王主任、呂主任、於天剛老師請教，偶爾我還與賽校長討論數學上的問題，還試圖把數學上的一些做法運用到語文上。大家的幫助使我的語文教學能力獲得了質的飛越……於是在請教中，在反思中，在探討中，我也開始提筆記下它們。沉甸甸的付出總有沉甸甸的收穫，優質實踐活動、科技輔導分別獲得省級獎項，學生科技輔導作品、論文、科技輔導員、學術報告等共有6項獲得市級獎項，觀摩文、學生作文輔導等約10項獲區級獎項。這些榮譽的獲得，離不開我個人的奮鬥，更離不開領導及老師們的幫助，我感謝大家!

這些微不足道的成績已經成為歷史，塵封在記憶裏，而明天是充滿希望的，在明天的征程中，我不會停下前進的腳步!如果給我機會，我會進一步學習教育專業知識，歷練教育專業技能，提升教育專業素質，我會主動進行更高一級的學歷教育、專業教育，我會向着真正優秀教師的方向努力。我真誠地懇請各位領導、各位老師繼續指點我，幫助我，讓我繼續成長，讓我繼續為教育服務，繼續為學生的成長負責，繼續為xx國小散發出自己的光和熱。

願我們每一個人的夢都更加的圓融與豐滿!

謝謝大家!

教師優秀競聘上崗演講稿 篇2

課堂是什麼?課堂是知識傳遞的交接地，它廣闊、淵深，它嚴謹、活潑，它應該是一個神聖而親切的字眼。而長久以來舊的教育觀念扭曲了課堂的本來面目，使多少學子不堪回首。時代需要一個全新的課堂，讓我們抖擻起精神，把課程標準的理念、方法迎進課堂，改造它、更新它，讓我們的孩子接受它。

如果説課堂是孩子們汲取知識的海洋，那它必然應該是水波浩淼、氣象萬千的。可走進某些課堂，我們看到教師的教案上永遠有一個標準答案，學生的思維永遠有一個牢不可破的框框;我們看到模式墨守成規、方法一成不變;我們看到無上的權威、嚴厲的説教，以及無條件的接受和戰戰兢兢的服從。於是，孩子們失去了海洋。課堂，是指向過去的世界，還是面向未來的時代?是以人類已經積累的知識為本，還是以人的發展為本?是以單通道方式向學生進行灌輸，還是引導學生學會關心、學會學習、學會動手、學會發展、學會探究?每一個答案都是後者，每一個答案都要求我們完成第一種改造：變“死”的課堂為“活”的課堂。

課堂是教師耕耘的責任田，但更是學生收穫的莊稼地。課堂的主人是學生，你我都不能取而代之。可我們常常看到教師為主角，學生成道具的戲劇時時在課堂上演。我們何必高高在上?我們何必板起臉孔?我們何必去牽着學生的鼻子?我們何必永遠只會説指令性的話語!難道面對前人知識、文化、智慧的精華，教師與學生是不平等的嗎?這樣的教師角色，體現不出教師勞動的創造本質，也貶低了你我的生命價值。其實，在課堂裏，老師、文本、學生之間應該是一種平等的對話。我想，學生歡迎這樣的教師：聞道有先、授業有道、解惑有法;學生喜歡這樣的課堂：平等、民主、自由。所以讓我們一起來完成第二種改造：變“教師的課堂”為“學生的課堂”。

“課程標準”指出：“學習資源和實踐機會無處不在、無時不有。”“讀萬卷書不如行萬里路”“書中乾坤大、筆下天地寬。”前人早就告訴我們書本和實踐是不能割裂開來的。我們要完成的第三種改造便是：變“書本的課堂”為“生活的課堂”。讓家事國事天下事伴隨着風聲雨聲讀書聲走進寒窗;讓書本上的鉛字，跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥獸蟲魚;讓孩子們求知若渴的目光穿越過去和未來，關注個體和社會。不可想象：教育如果遠離了學生鮮活的生活世界，怎能走進他們的內心世界!拋棄那些無聊的讓孩子討厭的練習吧，多讀，多寫，多實踐，讓我們營造一個真正的“大課堂”!

我們在課堂裏辛苦跋涉，從冬到春，從秋到夏，且行且思，知道唯有改造課堂才具有生命的活力!

作為一名教師，也許你也曾想：我的工作有什麼意義，我上的課，我在課堂上滔滔不絕的話語，我給學生做的一張又一張的試卷，它們到底能給孩子帶去什麼。當學生因此而懼怕課堂，我們真的會黯然神傷。我們會想起自己做學生的時候，也曾接受過這樣的教育，也曾在這樣的課堂裏累積應試的知識。我們必須對這段生活有所反思。

課堂是學生成長的搖籃，是教師實現人生理想的地方，它應該成為師生嚮往的智慧樂園、人生殿堂。時代的發展需要我們用嶄新的視角去審視課堂，未來人才的培養需要我們用全新的理念去改造標準就是一盞明燈，它指引着我們課堂改革的方向!改造勢在必行，改造刻不容緩，行動起來吧，在課堂裏，我們將與新課程共同成長!

教師優秀競聘上崗演講稿 篇3

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!

我叫，在這裏我以平常人的心態，參與幸福中學英語教師職稱競聘。此次競聘，本人為了響應人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實現自己的人生價值。我現年39歲，大專文化程度，中學一級教師職稱。1986年畢業於臨滄師範學校英語班，同年八月分配到幸福中學任教。工作至今，我熱愛黨，熱愛社會主義，服從領導分工安排，愛崗敬業，積極完成學校交給的各項任務。

參與這次競聘，我認為我主要有以下的幾個有利條件：

1、有國中教師資格證書和合格學歷。

2、在這20xx年的教育教學工作中，我一直承擔九年級年級教育教學工作，曾經擔任過班主任，教育教學成績居全縣前列，具有豐富的教學經驗，是我校的骨幹教師。

3、有較強團結協作、吃苦耐勞、紮實工作、追求上進、不甘落後等精神。

4、經過幾年的教育教學工作的鍛鍊，使自己各方面素質得以提高，1997年榮幸地被XX市委、市政府評為市級優秀教師。

5、在教學實踐中我不斷學習提高自己的教學業務能力，在努力做好本職工作的同時，我於1997至20xx年參加師範大學舉辦的英語函授學習，並於20xx年八月修完全部課程，取得專科學歷，使我的綜合能力得到進一步的提高。

6、為了適應新時代的教育教學要求，近幾年來，本人通過自學，掌握了計算機的簡單操作使用。學會了wps、word、powerpoint、excel等教學上用得到的常用軟件的使用，學會了上網，經常瀏覽有關教育網站，瞭解關於教育教學改革的信息和新動態，並能從網上下載一些有助於教育教學的資料，與發達地區同步享受最新資源信息，為我校即將構建的多媒體教學、電化教學、網絡備課、網絡教學打下了堅實的基礎。

幾年的工作使我深深地感到機遇和挑戰並存，成功與辛酸同在。參與這次競聘，我願在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，在競爭中完善自己。我深知教學工作的重要性，我願服從領導分工安排，完成學校安排的各項任務，想學校之所想，急學校之所急，並與廣大教師打成一片，齊心協力，搞好教育教學工作。我將笨鳥先飛，不負眾望，做到“以為爭位，以位促為”。具體做到以下幾個方面：

1、按教學大綱和教學內容作好計劃，設計教案，學期學年末寫好總結。

2、合理佈置並及時批改作業，捕捉分析作業對錯情況，並及時反饋。

3、鑽研教育教學理論，積極參加教改實踐活動，不斷改進教法，提高教學質量。

4、關心學生，因材施教，分層次教學，讓學生不同程度的得以提高，配合學校，進一步搞好控輟保學工作。

5、積極參加教研活動，每週聽課不少於一節，上好學校開展的優質課和公開課。

6、服從學校安排，按時上下課，不遲到，不曠課，有事請假。

另外我還將做到：

1、在工作中不斷加強學習，提高素質。一方面是加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辨大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實，使自己更加能勝任本職工作。

2、紮實工作，鋭意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦幹，紮實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力把幸福中學辦好。

3、與各位老師緊密配合，關心學生，愛護學生，教育學生，服務學生。既注重精品學生的培養，又不忘對差生的努力轉化，不歧視差生，更不諷刺打擊差生，使各個學生的人格和個性得以建康地發展。

4、與同事和睦相處，剛柔適度，對事當斷則斷，不優柔寡斷;粗細適度，即大事不糊塗，小事不計較。力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增強壓力，在與人交往中凝聚合力。

在以後的工作中，我將努力做到嚴格要求，嚴守紀律，勤學習，勤工作。以共同的目標團結人，以自身的行動感染人。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，辦事講效率。我將用真情和愛心去和我的每一個學生相處，充分尊重他們的人格，奮力提高教育教學成績。找準自己的位置，像老實的羊、忙碌的馬、吃草的牛那樣努力地工作，無私地奉獻。像竹子一樣，每前進一步，小結一次。我願與大家共創美好的未來，迎接幸福中學輝煌燦爛的明天。

我的演講完畢，謝謝大家的支持!

教師優秀競聘上崗演講稿 篇4

各位老師

今天是我第一次作競職演講，藉助這次難得的競崗機會，我本着鍛鍊、提高的目的走上講台，展示自我，接受評判，我也想通過競爭，施加壓力，提高自己。

從96年任現職至今，我已基本熟悉教導處工作的職責和任務，具有一定的教導處工作實踐經歷，我雖沒有什麼值得驕傲的資本來競爭這一崗位，但我有一顆愛崗敬業的事業心，相信自己能做好這份工作。

我工作盡心：教導處的工作忙而雜，每天總有許多的事情要去做，我有吃苦耐勞，默默無聞的敬業精神，不求聞達於人，只求每天能做些實實在在的事，為學校的教育工作出謀劃策，為教師們的教育教學提供力所能及的服務。同時我工作熱情高、幹勁足。

我好學虛心：接受新事物比較快，勇於實踐，具有開拓精神。雖不能給大家增加獎金，但是我能誠懇地聽取你們的意見和建議，熱忱地採納你們的合理建議，優化完善教育教學管理模式。

我待人誠心：能用真情和愛心對待每一位同事，平等負責地落實每一項學校工作，協調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。

如果競聘成功，將在以下幾個方面努力做好本職工作

1、和學校遠景發展目標，合理安排教育教學工作，制定切實可行的工作步驟，力爭使我校在西南街道位列上游。

2、位教師的優點和長處，合理分配工作任務，優化我校的人力資源優勢，發揮學校團隊的最大合力。

3、五認真工作改革，完善學科質量評估制度，盡力減輕教師重複機械的工作負擔。

4、管理制度，堅持原則，努力營造高效低負的教育工作氛圍。

5、作、管理機制，積極創造條聽討活動，與先進學校和先進教師零距離接觸。

作為競聘上崗的參與者，我希望得到大家的支持，獲得成功，但我絕不會迴避失敗，不管結果如何，都將“堂堂正正做人，兢兢業業做事。”

教師優秀競聘上崗演講稿 篇5

我是一名工作在教學一線的老師，中共黨員，大專，國小高級，長沙市骨幹教師，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等，計算機為現代信息技術高級證。現已執教2019年，我競聘的崗位是語文教師，我之競聘崗位，是我的五個優勢：

一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。鮮花陪伴，掌聲共鳴，豐厚的收入，豪華的享受，課件下載 ]只是生活的忙碌，只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於的選擇!我深深愛着教師行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對着一羣天真可愛的孩子，我揣摩着、嘗試着，與真誠的交流着，就在的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二、我有較為的專業知識。自參加工作，我不忘學習，勤鑽研，善思考，多，地、。在全國、盛市、區論文競賽中，多次獲獎。2019年，我編寫了由湖南出版社出版的《閲讀與訓練》六年級分冊;今年四月，我還編寫了由廣州出版社出版的《人教版國小語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠

已從教十五年了。十五年的教書生涯，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭湧動，把我的思緒又拉回到從前。 回想課改的幾年來，我以“三個代表”重要思想為指導，深入學習課改理論，參加課改培訓，轉變教學觀念，參加課改課題研究，積累了許多寶貴的經驗。近兩年, 我擔任兩個班的地理教學工作，根據班級實際情況，以新課程理論為指導，深入鑽研教材教法，精心設計好每一節課。課堂上重難點突出、知識點到位、教法多樣，充分調動了學生學習的主動性和積極性。為激發學生學習地理的興趣，經常結合當前的時局講一些有關地理方面的知識，課堂上讓學生自主學習、合作探究，讓他們動起來，激活學生的創新思維。

調任到本校以來,工作認真踏實、任勞任怨、不記名利，常常犧牲休息時間幫學生培優補差，不僅解答學生的質疑，而且常與學生談心，拉近了師生之間的距離，使學生對老師的感情轉移到學科學習上來，產生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學效果，兩年來，教學成績在平行班中居前列，我認為成績不是最重要的，重要的是今後如何自我提高，如何提高學生的地理應用水平。

積極參加教研活動，善於總結別人的經驗，並靈活運用到教學實踐中。撰寫教研論文積極投稿,在省市級刊物發表論文兩篇。教育網站發表三篇。由於以上教學工作實際，我打算競聘學校中級九級崗位。我將不負眾望，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務。達到中級九級的崗位説明書上的教學要求和教學效果。在今後的教學工作無論怎樣辛苦，我都會繼續努力的，使自己的教學水平更上一個新台階，為鐵中的騰飛獻出自己的光和熱。

教師優秀競聘上崗演講稿 篇6

各位領導、老師：大家下午好!

首先我在這裏感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業,我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。

在年我通過了育嬰師教育資格的培訓，目前大專在讀，教師資格考試順利通過。回首過去的日子，我一直擔任着海獅班的生活英語老師，今天我競聘的崗位是生活英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：

一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇!我深深愛着教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對着一羣天真可愛的孩子，我揣摩着、嘗試着，與他們真誠的交流着，讓我們用愛托起明天的太陽。

二、我有較為紮實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強的工作能力：並在實踐中也積累一些經驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長曆程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。

四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，並有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

五、如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。1、更加科學規範地做好日常班級管理工作根據實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應認真落實各項教學常規工作及做好保教工作，解決家長的後顧之優。2、根據自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計並開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。3、加強個人修養，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調動孩子們主動發展，努力提高自己的業務能力。

六、如果我能夠通過競爭上崗，我會做到：

1、負責本級部各項工作的組織和實施。協調好班組之間的關係，團結全組成員努力開展保教工作。2、以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創意的開展班組工作。3、及時與本組各班教師保育員交流溝通，發現需求和問題及時向園領導反映，積極提出研究建議。4、在工作需要時協調組內人員的工作安排及同事關係，協助園長做好組內人員的思想工作，確保教育教學工作的順利完成。5、組織本組及各班積極主動利用社區、家庭教育資源，做好家園一致教育。6、及時準確下達園務精神，按時完成幼兒園的各項工作。

領導、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔着愛我的孩子，用我的右肩擔着我愛的幼兒園，執着堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱

教師優秀競聘上崗演講稿 篇7

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

大家好!

非常感謝各位領導和老師給予我這次競職演講的機會。此次市教育局通過公開競聘來選拔、任用幹部，無疑將對我園的工作具有巨大的推動作用。作為一名年青的幼教工作者，我本着鍛鍊、提高的目的，參與這次教師競聘演説，接受大家的挑選。

我叫今年29，中共黨員，大專學歷，國小高級教師。1993年畢業於，在參加工作，1995年調入幼兒園工作至今。我十分熱愛幼教工作，十分珍惜幼教崗位。十多年裏，我以飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態度、紮實的工作作風、科學的幼教理念一直兢兢業業的工作在幼教第一線。在領導和老師的幫助下，我付出了辛勤的汗水，收穫了豐碩的成果。XX年被評為市優秀班主任;XX年、XX年被評為市優秀教師。藉此機會我衷心的感謝在座的各位領導和老師對我的厚愛。

我今天競聘的崗位是：保教主任。我認為自己競聘這一崗位具有三大優勢：

一是有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。我願意自加壓力、多加擔子，為我園的發展多作貢獻。

二是有一線教學教研的工作經驗。這是我做好保教主任的工作基礎。在教學工作中，我潛心探索教育教學理論，在課堂上大膽實踐。不斷總結成功的經驗、查找失敗的原因。在反思的基礎上，善於從新的角度去思考問題。創造性的運用已知信息提煉出具有更新價值的幼教精神。多次承擔公開課、示範課。XX年我的優質課二等獎;主題班會《我願做個好小孩》獲市一等獎。平時，我把總結的經驗撰寫成論文，多次獲地區二等獎、三等獎。今年，我被上報推薦為市骨幹教師。

三是有一定的管理工作實踐能力。這是我做好保教主任工作的有力保障。在20xx年的工作經歷中，我任教過小、中、大、學前班;擔任過班主任、年級組長、保教付主任等工作。參與過我園教育教學的發展策略制訂與實施。特別是新《綱要》頒佈以來，我參與了保教處的多項工作，取得了許多成功的經驗。

假如我能夠成功競聘，我將不負眾望、不辱使命。在園委的正確領導下，當好助手，我將從以下四個方面的努力來充分履行保教主任這一崗位職責：

一是樹立一個科學的工作理念。樹立以人為本、以教師和幼兒共同發展為本的理念。改傳統的“以事為核心”的管理為現代的“以人為核心”的管理。

二是制定一套操作性較強的工作規劃。以《綱要》精神為依據，以我園總體工作規劃為基礎，結合我園實際制定出教師業務學習、教學教研、衞生保健、家長工作、幼兒培養目標等工作計劃，並進行量化管理，做到有計劃、有組織、有考核、有結賬。

三是建設一支高素質的幼教隊伍。

首先，要加強教師職業道德教育的培訓，激發教師刻苦鑽研、積極進取的信心，樹立“一切為了孩子”的思想。其次，要加強教育管理，在教育實踐中提高保教人員的業務素質。對於新參加工作不久的青年教師，我會引導她們學習老教師的工作熱情、工作態度和帶班經驗。新教師帶班上崗後，保教處會深入一線瞭解她們的工作。經過一段實踐後，就要鼓勵新教師解放思想、大膽實踐，為她們創造對外觀摩的機會與條件。對於已有一定實踐經驗的教師，保教處會採取一是寄予希望、二是給予信任、三是壓着擔子推着上的方法不斷提高教師的教育教學水平。

四是創新幼兒一日活動內容。

幼兒一日活動內容是落實教育目標的主要途徑。保教處要根據不同年齡幼兒的特點和培養目標，對照《綱要》精神，結合我園實際制定出《幼兒一日活動要求》。增加幼兒自由活動、小組活動、自選活動時間，保證幼兒遊戲、體育活動、户外自由活動時間，讓幼兒在積極主動的活動中發展，提倡多形式的教育過程。

各位領導、各位老師，我深知競聘保教主任這一職位具有很強的競爭性，但是我願意接受這一挑戰。我尊重大家的選擇，將把這次競聘作為一個新的起點，不斷總結、提高自己，和大家一道共創我園美好的明天!

謝謝大家!

教師優秀競聘上崗演講稿 篇8

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!

我叫，在這裏我以平常人的心態，參與幸福中學英語教師職稱競聘。此次競聘，本人為了響應人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實現自己的人生價值。我現年39歲，大專文化程度，中學一級教師職稱。1986年畢業於臨滄師範學校英語班，同年八月分配到幸福中學任教。工作至今，我熱愛黨，熱愛社會主義，服從領導分工安排，愛崗敬業，積極完成學校交給的各項任務。

參與這次競聘，我認為我主要有以下的幾個有利條

國中教師資格證書和合格學歷。

2、在這20年的教育教學工作中，我一直承擔九年級年級教育教學工作，曾經擔任過班主任，教育教學成績居全縣前列，具有豐富的教學經驗，是我校的骨幹教師。

3、有較強團結協作、吃苦耐勞、紮實工作、追求上進、不甘落後等精神。

4、經過幾年的教育教學工作的鍛鍊，使自己各方面素質得以提高，1997年榮幸地被XX市委、市政府評為市級優秀教師。

5、在教學實踐中我不斷學習提高自己的教學業務能力，在努力做好本職工作的同時，我於1997至2019年參加師範大學舉辦的英語函授學習，並於2019年八月修完全部學歷，使我的綜合能力得到進一步的提高。

6、為了適應新時代的教育教學要求，近幾年來，本人通過自學，掌握了計算機的簡單操作使用。學會了wps、word、powerpoint、excel等教學上用得到的常用軟了上網，經常瀏覽有關教育網站，瞭解關於教育教學改革的信息和新動態，並能從網上下載一些有助於教育教學的資料，與發達地區同步享受最新資源信息，為我校即將構建的多媒體教學、電化教學、網絡備下了堅實的基礎。

幾年的工作使我深深地感到機遇和挑戰並存，成功與辛酸同在。參與這次競聘，我願在求真務實中認識自己，在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現價值，在競爭中完善自己。我深知教學工作的重要性，我願服從領導分工安排，完成學校安排的各項任務，想學校之所想，急學校之所急，並與廣大教師打成一片，齊心協力，搞好教育教學工作。我將笨鳥先飛，不負眾望，做到“以為爭位，以位促為”。具體做到以下幾個方面：

1、按教學大綱和教學內容作好計劃，設計教案，學期學年末寫好總結。

2、合理佈置並及時批改作業，捕捉分析作業對錯情況，並及時反饋。

3、鑽研教育教學理論，積極參加教改實踐活動，不斷改進教法，提高教學質量。

4、關心學生，因材施教，分層次教學，讓學生不同程度的得以提高，配合學校，進一步搞好控輟保學工作。

5、積極參加教研活動，每週聽上好學校開展的優質

6、服從學校安排，按時上下曠

另外我還將做到：

1、在工作中不斷加強學習，提高素質。一方面是加強政治理論知識的學習，不斷提高自己的政治理論修養和明辨大是大非的能力。另一方面是加強業務知識和高科技知識的學習，緊跟時代步伐，不斷充實，使自己更加能勝任本職工作。

2、紮實工作，鋭意進取。既發揚以往好的作風、好的傳統，埋頭苦幹，紮實工作，又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子，和大家一道努力把幸福中學辦好。

3、與各位老師緊密配合，關心學生，愛護學生，教育學生，服務學生。既注重精品學生的培養，又不忘對差生的努力轉化，不歧視差生，更不諷刺打擊差生，使各個學生的人格和個性得以建康地發展。

4、與同事和睦相處，剛柔適度，對事當斷則斷，不優柔寡斷;粗細適度，即大事不糊塗，小事不計較。力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增強壓力，在與人交往中凝聚合力。

在以後的工作中，我將努力做到嚴格要求，嚴守紀律，勤學習，勤工作。以共同的目標團結人，以自身的行動感染人。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，辦事講效率。我將用真情和愛心去和我的每一個學生相處，充分尊重他們的人格，奮力提高教育教學成績。找準自己的位置，像老實的羊、忙碌的馬、吃草的牛那樣努力地工作，無私地奉獻。像竹子一樣，每前進一步，小結一次。我願與大家共創美好的未來，迎接幸福中學輝煌燦爛的明天。

我的演講完畢，謝謝大家的支持!

教師優秀競聘上崗演講稿 篇9

各位領導、各位同事：

大家下午好!

首先感謝各位領導，為我們青年教師的發展搭建展示自我、實現夢想的平台。我是一個外表大大咧咧、敢説敢幹，但內心縝密，有着一股不服輸、不安於現狀的這樣一名青年教師。今天我本着鍛鍊、提高的目的，走上了競聘的舞台。

有人説，這樣的公選活動就是一場大型遊戲，而我們這樣的一線教師就是去充當考試人數這個大分母中的一員，不可能成為幸運的那個分子。但我感覺有競爭才能成長，有壓力才有動力，關鍵是看參與者抱着什麼樣的心態!即便我充當了分母，那我也要做離分子最近的那一個!我認為參與的過程本身就是一種鍛鍊，經歷也是一種財富。不管結果怎樣，我都會珍惜這個機會。我競聘的職位是教導副主任。如果成功，我會繼續努力;如果沒有成功，我會加倍努力。

20xx年，在管城區公開招聘教師考試中，我取得了數學組第三名的成績，有幸實現了自己的教師夢。走上工作崗位的前兩年，我在圃田鄉東周國小任教，擔任六年級數學兼副班主任。當時年輕的我初生牛犢不怕虎，積極工作，虛心學習，在不太優越的環境中能力得到了初步的鍛鍊。

20xx年，當我調任到回民二小時，才發現自己才剛剛開始成長。經過這四年的歷練，在領導同事的關懷幫助下，藉助學校的“藍青工程”，我快速成長起來。從一個剛開始連多媒體都不會熟練操作的毛頭丫頭到現在能輕鬆駕馭課堂，逐漸形成自己教學風格的“區級骨幹教師”;從一個剛開始學生不把你放在眼裏、家長不屑的年輕班主任到現在得到學生、家長、領導一致好評的“區級優秀班主任”;從最初遇到困難挫折就糾結自己的選擇到現在堅定自己的夢想，站在競聘舞台上的我!

一路走來，成績和榮譽的背後，我心存感恩：感謝領導的肯定和重用，感謝同事的扶持和幫助，更要感謝管城這片沃土成就我的夢想。我始終堅信：“能力強是工作多逼出來的;鐵肩膀是擔子重壓出來的!與其將希望寄託在客觀條件的改變上，不如將希望寄託在挖掘自身的潛能上!年輕，是我們唯一擁有編織夢想的時光!”

今天當機遇再次來臨，我不能輕言“放棄”。我相信自己有能力勝任這個崗位。如果我有幸競聘成功，我設想在以下幾個方面作出努力：

一、以身作則，帶頭示範，不斷提高自身素質

俗話説：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”“喊破嗓子，不如做出樣子。”要求別人做到的，自己一定先做到;禁止別人做的，自己堅決不做。

首先在工作上要勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，有強烈的事業心和責任心。其次要加強自身政治、文化、業務等各方面的學習，努力使自己成為教育教學工作的領頭人。第三尋求教育教學改革的新路子，特別是在新課程背景下，更需要大膽摸索，勤於反思，積累經驗，創新發展。樹立新課程改革意識，用新的思維新的方法來從事教改工作。

二、適應崗位職能變化，充當好學校管理網絡中承上啟下的中堅角色。

教導副主任既是學校工作的執行者，又是管理者。這就要求要有較強的溝通能力。相對於校長來説，我是得力助手，要敢於説話，大膽發揮參謀作用;相對於老師們而言，我是知心朋友，要善於發現和解決問題，和老師們同甘共苦，同舟共濟。做好上情下達、下情上曉，成為校長與老師們之間的橋樑和紐帶。

三、不斷加強師資隊伍建設，努力提高教育教學質量。

在教學管理中，教導處要以生為本，以師為本，要嚴格而不失人性，嚴肅之中融入詼諧，營造公平競爭，積極進取的工作氛圍。

首先立足校本，強化教研，倡導學習。

作為教導副主任，我一定要用心挖掘學校的各種資源，根據學校的教學現狀，圍繞教學的重點，積極引導教師全員參與，開展校本教研及讀書學習活動。我想把“在研討中發展，在反思中成長”作為對老師們的目標。積極開展校本研修，組織各項活動：1.組織教學理論學習與心得交流、教學反思交流、教學案例分析、階段測試質量分析交流等等。2.開展課堂教學研討活動，形成“備課——説課——上課——反思——評課”一條龍的教學研討流程，以達到以教促研，以研促教，共同提高的目的。3.還要抓專題研究，申請教研課題，成立實驗小組，引領教師走專業發展的道路。 4. 傾心營造學習氛圍，努力倡導“讓讀書成為師生習慣”活動，組織老師們閲讀教育著作，加強理論修養，不斷更新觀念，拓寬視野。 第二：立足校情，努力提高教學質量。

狠抓一箇中心：課堂教學。作為教導副主任要多聽隨堂課，多開展有目的，有針對性的聽課交流活動，對課堂教學情況進行分析，幫助老師們查找解決平時教學時存在的問題，確保課堂教學質量。

第三：以師為本，做好教師工作，不斷加強師資隊伍建設。

作為學校領導中的一員，要千方百計地調動老師們的積極性，增強老師們的主人公意識，還要樹立管理即服務的意識，與老師們建立起相互尊重、理解、信任的良好關係，善於傾聽老師們的意見，虛心向老師們學習和請教，既要懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。引領老師們走專業發展的道路，帶動老師們燃起自主發展的激情，促進教師們共同提高，幸福成長!

最後我想説的是“人生重要的，不是現在我站的位置，而是我的心所朝的方向!堅定目標，努力前行!”我的演講到此結束，感謝大家的耐心聆聽!

教師優秀競聘上崗演講稿 篇10

尊敬的各位領導，各位老師：

大家__好!

站在這裏，我的心被一種激動的情愫控制着，不知不覺，我已經在教育之路上行走了18個春秋。20xx年來，在大家的幫扶下，我得以成長。如今，當生命褪去繁華的時候，我依然在前行，因為我的夢與愛始終在教育的天空裏飛翔……

我是把教育當作一種事業去熱愛的。工作中，我能服從領導，尊重同事，虛心接受別人的批評及建議。我也能自覺遵守國家教育法律法規，自覺遵守高區教師禁令及我校校規，身體力行教師職業道德行為規範，自覺進行教育教學改革，積極投入學校及上級組織的種類教研及學習活動中去。我還能熱愛學生，關注學生心理健康與成長，及時為學生解決成長上的心理困惑，切實地促進學生的身心發展，科學地促進學生的個性化與社會化的統一。

我執着着把教學當一門藝術去追求，像大樹一樣，從未拒絕過生長。我對教育事業有着“千錘萬擊還堅韌，任爾東南西北風”的堅定信念。於是在別人聊天的時候，在別人喝咖啡的時候，在別人和着節拍旋轉的時候，我拿起了書與青燈為伴，我先後讀了《教育學基礎》、《普通心理學》、《教育心理學》、《青少年心理健康教育》、《社會心理學》、《公共心理學》、《教育經濟學》、《教育社會學》、《課堂教學的原理、策略與研究》、《教育哲學通論》。為了提高語文教育理論素養，我先後研讀了《國小語文教材教法》、《中學語文教育學》、《語文教育與課程論》等三十多本理論專著。這的確改造了我的教育思想，提高了我的教育理論水平。

為了更好地教育好學生，我還對自己及課堂教學進行了一番艱苦的歷練。為了糾正自己的方言，我曾堅持了一年的晨讀，每天4點半起牀，一直讀到6點。為了學習課件製作，我經常熬夜學習FLASH，現在我能獨立地運用FLASH製作出精美的課件。我經常深入地思考語文課應該怎麼上，每一節課我都進行過深入的反思，直到反思到滿意為止。[本站 ]我還經常向王校長、王主任、呂主任、於天剛老師請教，偶爾我還與賽校長討論數學上的問題，還試圖把數學上的一些做法運用到語文上。大家的幫助使我的語文教學能力獲得了質的飛越……於是在請教中，在反思中，在探討中，我也開始提筆記下它們。沉甸甸的付出總有沉甸甸的收穫，優質課設計、論文、實踐活動、科技輔導分別獲得省級獎項，學生科技輔導作品、論文、科技輔導員、學術報告等共有6項獲得市級獎項，觀摩課、優質課、論文、學生作文輔導等約10項獲區級獎項。這些榮譽的獲得，離不開我個人的奮鬥，更離不開領導及老師們的幫助，我感謝大家!

這些微不足道的成績已經成為歷史，塵封在記憶裏，而明天是充滿希望的，在明天的征程中，我不會停下前進的腳步!如果給我機會，我會進一步學習教育專業知識，歷練教育專業技能，提升教育專業素質，我會主動進行更高一級的學歷教育、專業教育，我會向着真正優秀教師的方向努力。我真誠地懇請各位領導、各位老師繼續指點我，幫助我，讓我繼續成長，讓我繼續為教育服務，繼續為學生的成長負責，繼續為xx國小散發出自己的光和熱。

願我們每一個人的夢都更加的圓融與豐滿!

謝謝大家!

教師優秀競聘上崗演講稿 篇11

尊敬的各位領導，大家好!

首先我非常感謝校領導給我這次機會。

我叫××，××年×月從××××畢業後分配到我校一直從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時，還致力於教學研究。

在班級管理及指導學生基本功方面，曾擔任××班、××班班主任工作。在學生管理工作中，注重“以愛動其心，以嚴導其行”，注重學生職業道德修養和專業技能的培養。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文基本功大賽的指導教師，指導的朗讀項目獲歷屆第一名，我也因此獲得了優秀指導教師稱號，並以優異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現比較突出，曾兩次受到市教委的嘉獎。

××年，我調到教務科任幹事，協助科室領導主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規教學的檢查、指導、反饋等工作之外，積極深入課堂教學，參與教研活動，通過組織開展優質課評比等活動，極大地調 動了教師們的參與意識，提高了課堂教學質量。

在這些富有成效的工作進程中，我不僅熟悉了業務，積累了經驗，鍛鍊了能力，更重要的是對繼續承擔文科教學管理工作充滿了信心，如果我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作：

一、做好人的思想工作，加強政治學習，把師德教育放在首位，做到常抓不懈。加強基層管理，提倡溝通與合作，調動全系教師的工作積極性，使人盡其才，物盡其用，使文科系教學管理工作更上一層樓，以最終適應普通大學的教學管理。

二、大力改革教學，積極探索實施創新教學模式。從課程設置、教學管理、考試管理等方面具體展開。實施“打好基礎、拓寬專業、強化從教能力訓練、提高綜合素質”的教學思路。注重開掘文科課程教學中的人文因素，實現認知、人文於一的教育價值目標的整合，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，使職前培養向更高的人格素質的培養邁進。

三、搞好全系教師的培訓規劃。總體上説，以師德教育為基石、以知識更新為基礎、以培養教師教育科研能力為重點。加強校際間的聯繫，能夠請進來、走出去。對青年教師要通過壓擔子、提任務、配師傅、結對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領全系教師加強業務學習，開展教學研究，提高自身素質，帶出一支善於研究、樂於奉獻的作風正、素質良的教師隊伍。

教師優秀競聘上崗演講稿 篇12

尊敬的各位領導，各位評委老師們：

大家好! 首先感謝領導、老師們對我的信任和支持，感謝你們給我這次參與競聘的機會。我叫，這次競聘的崗位是國小全科教師崗位。

作為一名老師，參加工作快十多年來，我在成長、成熟。在這裏，想給大家一起分享一下我或許不成熟的點滴感想，我深信，對自己有一個充分、客觀的認識，是從事任何崗位工作的必要前提。

首先，我覺得有一顆熱愛教育事業的心是做好教育工作的基礎。説實話，教師工作本質上是苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。認清這樣的現實，只要心間有對教育事業的執着，當個好老師就成功了一大半。

其次，在不斷的教育實踐中完善和夯實專業知識是做好教育工作的關鍵。正所謂教學相長，只有把已有的專業知識付諸教學實踐，在不斷的教學實踐中總結經驗強化提升專業知識，才能真正做好教育工作。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己，也取得了一定的成績。我相信，在以後的工作中，有各位老教師的指點迷津，再加上我的虛心努力，定會在自己的教學實踐中做得更好。

最後，較好的身體優勢和較強的工作能力為我做好教師工作提供了堅實的支撐。教師工作的實質就是為學生服務，為學生的成長把好方向標。我正當身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

我始終保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。我有較強的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力。所有這些，都使我對做好教師工作更加信心百倍。

當然，我自身也存在諸如創新性不夠、工作不夠細緻等一些不足和需要改進的地方，希望包括在座的各位領導、老師在內的前輩們多提寶貴意見。

各位領導、老師們，今天我把自己的一些教學感想跟大家分享，雖然是毛遂自薦，但更是我對自身優、缺點的深入思考和梳理。我想向各位領導展示一個真實的我。

教師優秀競聘上崗演講稿 篇13

尊敬的學校領導、老師們：

大家好!

首先感謝領導給我這個難得的競聘機會，對於我來説這是一次機遇和挑戰。我非常珍惜這次展示自己、鍛鍊自己的機會，積極參與這次競聘，並將勇敢地接受大家的評判。下面我就從德能勤績廉五個方面對我從任教以來的工作學習情況進行總結：

一、德

要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

二、能

認真備課提前學習，教材備詳案把握教學教材實質;課堂以調動學生學習積極性為基點，貫穿知識點;課後認真總結，形成教學反思;認真批改作業，及時掌握學生學習情況;課餘時間主動聽其他老師的課，以便取長補短。

三、勤

我每天都是認真工作，從不遲到早退。認真履行學校的調課和請假制度。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持

做到手勤，腳勤。手勤是我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處於埋頭苦幹的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今後我還要學會抬頭巧幹。

四、績

(一)、教學上有了進步。通過這兩年的教學與學習，我的教學能力有了很大的提高

(二)班主任工作更得心應手，學會了細節處理班主任工作。以前我對班主任工作只有大方面的瞭解和處理，忽略了很多細節問題。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衞生等，我都沒有好好地考慮。如今，通過我和家長的溝通與交流，我瞭解到了家長、孩子都很注意這些這些細節，進而要求自己在條件允許的情況下，充分考慮完善。

(三)教學成績有所提高。

五、廉

我堅持對學生負責，對自己的操行負責。從不收取學生任何費用，也不向學生攤派 費用。對於學困生的課後補習，也是如此。

以上就是我任教以來的工作總結，希望各位老師不吝賜教。

教師優秀競聘上崗演講稿 篇14

尊敬的各位領導，各位評委老師們：

大家好!

教育教學工作人員的公開選聘，是永德教育發展史的第一次。對於教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試;對於教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示着一種力量，指引着一個方向，傳遞着一種聲音，昭示着一種希望，它必將對永德教育的發展產生廣泛而深遠的影本站響。非常感謝中心校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞台。我叫，男，漢族，1982年12月出生，現年24歲，1998年7月畢業於**中學，20xx年7月畢業於臨滄師範學校，同年8月被分配到大山中學任教，20xx年7月加入中國共產黨，20xx年畢業於雲南雲大(物理系)計算機網絡技術專業，現就讀成人自學本科。根據學校設置的崗位，我競聘的是國中物理教師崗位。

下面，我擬從幾方面向領導和同事們作簡要的陳述：

一、對競聘崗位的認識

物理是一門應用性和實踐性很強的學科，同時物理知識是一個動態的、發展的知識體系，藴涵着豐富的內容，知識外延大，教學資源也在不斷的更新。尤其是中學物理擔負着傳播基礎知識，發掘和培養物理科學後備人才的重任，所以我們必須對中學物理教學給予高度重視。中學物理的重要內容是基礎物理理論，它具有知識點較散，內容非常抽象的特點，要學好中學物理，就必須密切結合生活實際，同時進行必要的物理實驗。因為物理是從實踐中歸納、總結出來的學科，教學中的實踐主要是物理實驗，顯然，物理實驗併成了進行直觀教學的有效方法。

二、競聘優勢

1、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔於自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，面對着一羣十四五歲的孩子。我揣摩着，嘗試着，與他們真誠的交流着，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。

2、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢於創新的精神。作為教育工作戰線上的一名新兵，深知自己要學的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇於創新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動;向同行們學到了不少教育教學的方法，同本組教師團結協作，與同事相處關係融洽;教學立足於課堂設計和評價機制的創新，勇於探索新的教學方法和評價手段。

3、我有較強的工作能力，在教學中本着“為學生服務，把愛獻給學生”的信條，保持作為教師的言行和風度。塌實教學，關愛學生，經過五年左右的學習和鍛鍊，我對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力都有了很大的提高，我認為完全能勝任物理教育工作。

4、我有較強的年齡優勢我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。

三、工作思路

各位專家評委，如果我有幸競聘成功，我會做好本質工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、愛生、努力作到：

1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的台階。

2、做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，採取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用物理知識解決生活實際問題。成敗在於課堂，細節決定教學成敗。每上一個課時，我會突出“八個抓八個不”：一、抓聽講集中，不能過於鬆散無束;二、抓討論合作的效果，不能流於教學形式;三、抓發言與質量，不能讓課堂死氣沉沉;四、抓作業書寫規範與作業按時完成，不能輕易放縱學生;五、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會;六、抓教學難點與重點，不能使教學走過程;七、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳;八、抓暫差生輔導與補差，結合學生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學習的興趣。“八個抓八個不”，都應該過細過實，切實培養學生良好的學習習慣，針對物理學科的特點，激勵學生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境和實驗室資源為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動。

3、物理是一門日新月異的學科，有關物理的高尖前沿，科學層出不窮，課堂上的教學已經不能滿足學生的求知慾望。為適應時代的需要，我還要不斷更新自己的教育教學理念，運用計算機，獲取信息和整理信息，創建適合學生學習的網絡學習平台，為學生提供課餘學習的空間，更好的利用信息技術為教學服務。

4、積極配合班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把貧困生和後進生的包袱丟給班主任，出現工作空擋，把教學和思想教育融為一體，當好班主任的參謀和助手。

假如我競聘落選，我不灰心，不氣餒，在哪裏都會遇到失敗，我會正確面對現實，總結經驗，在今後工作中再接再厲。

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”陶行知新生的真知灼言，言優在耳，我深感一位人民教師的責任和光榮，作為一名青年教師，我知道工作才剛剛起步，未來的成就還要靠自己的堅持不懈和腳踏實地，給我一片天，我將以我的熱情與進取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為**中學的再一次跨越美好明天獻上自己的微薄之力。

謝謝大家!

教師優秀競聘上崗演講稿 篇15

尊敬的各位領導，各位評委老師們：

大家好!

首先感謝領導、老師們對我的信任和支持，感謝你們給我這次參與競聘的機會。我叫，這次競聘的崗位是國小全科教師崗位。作為一名老師，參加工作快十多年來，我在成長、成熟。在這裏，想給大家一起分享一下我或許不成熟的點滴感想，我深信，對自己有一個充分、客觀的認識，是從事任何崗位工作的必要前提。

首先，我覺得有一顆熱愛教育事業的心是做好教育工作的基礎。説實話，教師工作本質上是苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。認清這樣的現實，只要心間有對教育事業的執着，當個好老師就成功了一大半。

其次，在不斷的教育實踐中完善和夯實專業知識是做好教育工作的關鍵。正所謂“教學相長”，只有把已有的專業知識付諸教學實踐，在不斷的教學實踐中總結經驗強化提升專業知識，才能真正做好教育工作。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己，也取得了一定的成績。我相信，在以後的工作中，有各位老教師的指點迷津，再加上我的虛心努力，定會在自己的教學實踐中做得更好。

最後，較好的身體優勢和較強的工作能力為我做好教師工作提供了堅實的支撐。教師工作的實質就是為學生服務，為學生的成長把好方向標。我正當身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。我始終保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。我有較強的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力。所有這些，都使我對做好教師工作更加信心百倍。

當然，我自身也存在諸如創新性不夠、工作不夠細緻等一些不足和需要改進的地方，希望包括在座的各位領導、老師在內的前輩們多提寶貴意見。

各位領導、老師們，今天我把自己的一些教學感想跟大家分享，雖然是毛遂自薦，但更是我對自身優、缺點的深入思考和梳理。我想向各位領導展示一個真實的我。我相信，在你們的熱情幫助和悉心指導下，愛崗敬業、認真執着、腳踏實地的我一定能把這個崗位的工作做好!

我的演講完畢,謝謝大家!

教師優秀競聘上崗演講稿 篇16

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家下午好!

教育教學工作人員的競聘演講，是八校教育歷史上的第一次。對於教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試;對於教師個體而言，是一次價值的挑戰和判斷;它是一種力量，指引着一個方向，傳遞着一種聲音，昭示着一種希望。非常感謝校領導給我們這樣一次檢驗自己的機會，展示自己的舞台。

我是今天的競聘者趙曉清，在八校我已經工作了6年了，也當了4年的班主任，從事數學教育工作也6年了，根據學校安排的崗位，我競聘的崗位是二年級數學老師。 在準備今天的演講稿之前我已經寫了3份了，其中也包括我從網絡上找來的，可是當看到那些文字時，我迷茫了，我一直在想什麼是教育?教育的本質是什麼呢?難道就是像那些中外的教育家、思想家説的，教育要立人。教育興則民族興，教育衰則民族衰。剛開始工作的時候，總認為教育，就是為了讓孩子們把課本上的知識學會，就是讓學生們知道1+1=2，就是讓學生學會知識，考得高分;但是經過了學校安排的的培訓，再加上幾年的教學工作經驗，終於明白了，什麼是教育，數學是我們人類的偉大結晶，數學素養是人類文化的重要組成部分，數學素養是現代社會每一個公民所必備的基本素養。李炳亭提到過，卓越的教師應該怎麼做："1、給人以信念，而不是知識。2、給社會以責任，而不僅是物化的人。3、給自己以踏實，而不是名利。"

告訴學生，每個人都能從數學中得到不同的發展;其實現在的教育模式，就是讓學生在課堂中充分的發揮他們自己的作用，老師從主體變為主導。很多家長問我，什麼是數學，其實數學就來源於我們的生活，與我們的生活息息相關。

我記得在參加李炳亭主任的講座中，他説過這麼一句話："每個人內心都沉睡着一個巨人，一旦巨人想來，任何人都可成為大成就者。"每個孩子的心中也沉睡着一個巨人，我要做的就是去喚醒他們心中的巨人，同時，更需要喚醒我心中的巨人，和孩子們一起體會數學帶給我們的樂趣和歡樂，讓我們一起徜徉在數學知識的海洋中。如果我有幸競聘成功，我會一如既往的做好以下幾個方面的工作：

1、做一個學習型的教師。在工作中不斷的完善自我，充實自我，

拓寬自己的知識面，早日讓自己的教學工作再上一個新的台階。

2、科學安排日常教學工作，全力抓好教學常規工作。

3、加強師德學習，提高個人素養，發展全面的工作能力，努力做

一名愛護學生，理解學生，關心學生的老師。

我知道任道重遠，十年育樹，百年育人，教書育人並非一朝一夕的事情，作為一名成長中的教師，我更清醒地認識到自己工作中還存在許多不足，所以在今後的工作中，我會揚長避短，會更虛心的學習，向着更新更高的目標去努力。