2023年秋季期大大班家長會發言稿（通用20篇）

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇1

尊敬的朋友們：

下午好!非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們説聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真、儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多、學得好、也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

今天我們會議的內容有以下幾個方面：1、介紹本學期的工作重點2、有關事項3、需要家長配合的內容及要求4、聽取家長的意見。

一、本學期的工作重點。

(一)幼兒銜接問題

還有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，老師需要和家長共同努力,相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面，克服依賴性、培養獨立性、提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上都是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又能跟上大家的節奏?開學初我們要求幼兒在進餐後，學會自己整理桌面，並施行了值日生制度，實施一週來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。

在家，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,作業本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,是孩子真正從心裏明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不乾淨的是不讓做這樣打消了積極性。

在和家長的交流時也發現，孩子做什麼都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能説你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動。

2、增加幼兒閲讀和識字量。

據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高於視覺發展，為此我們嘗試在大班段教學中每週為孩子讀一到兩篇長故事，一來可以提高幼兒語言表達能力，説到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什麼?別的孩子在入國小前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什麼都不會，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎?至於暫時的落後，也關係不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。

3、考慮孩子學習的均衡能力發展。孩子們聽得很專注70‰以上的幼兒都能積極複述短文內容。另外，可以讓幼兒在生活和遊戲中認字。建議家庭創造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時，已經完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。

所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，瞭解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入國小後，老師發現這個孩子的聽説能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字認識嗎?他説有的認識，有的不認識，大概能知道講了什麼事，而認識的那些字基本上都是自己通過問父母，通過自己反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不着機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來説，將是一個良性的循環，將會學得很輕鬆。

4、開展棋類和多種運動鍛鍊。下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由於大腦皮層興奮不起的緣故。

興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以遊戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發揮潛能。與以前的孩子相比，我發現，現在孩子的創造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子是愛動腦的表現，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。

5、多鼓勵孩子。俄羅斯科學家研究發現、“讚美”可以提高細胞的免疫力。但是讚美應該有度，不該誇大其詞，要根據具體的事和物來誇獎孩子，不實的讚美只會導致幼兒以後更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當着孩子説自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡説客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎麼樣?我們家長總會謙虛地説：“不怎麼樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

(二)、常規方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。有許多家長在溝通的時候提到，孩子在園吃飯情況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗勺。每天，每組選一名組長，負責本組工作。比如分放點心、學習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂於為大家做事情的習慣，從而使，孩子形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，並且有了良好的衞生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾簍，有的孩子在操場上看到飲料瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能夠得到延續，當然家長的督促和自身示範也是很重要的，孩子自己能做的事，作為家長要儘量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

二、需要家長配合的內容與要求。

1、和孩子及時複習當天所學的內容。

2、重視孩子學習習慣的培養，如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。

3、重視培養孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時，請協助做好提醒，幫助孩子養成良好的姿勢。

4、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，並請家長早上送自己入園時必須送到老師手裏在離開，請家長們理解我們。

5、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子服藥請將藥交到老師的手中。

6、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

7、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

8、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。

9、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，(如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等)。

10、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

11、如果您臨時有事委託他人接孩子，一定要提前電話告訴我們。

12、要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

三、期待提出合理化建議。

如果您對我們的工作有好的建議，歡迎大家及時交流，及時告訴我們，在我們的工作中難免會有不足，請大家多多諒解，希望在新學期，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，明年順利入國小。

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇2

尊敬的各位家長

大家好:

今天晚上你們的到來不僅讓我們感到高興,感受到了你們對我們工作的理解和支持,更讓我們深深的體會到了你們對孩子的一種關心和期望。正是有了你們的這種關心、期望、信任、支持和理解,我們班的工作才開展的如此順利和圓滿。在此,我代表大大二班的全體老師對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天我們大家聚在一起,無論談什麼,都離不開一個話題,那就是“我們的孩子”，現在我着重來説説我們班53名可愛寶貝的情況：我們男孩子30人,女孩子23人;孩子們經過自己的努力學習,他們在生活、學習等方面都有了很大的提高, 從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽較強，幼兒之間、師幼之間關係融洽。

具體表現在:

一：自理能力的提高。現在孩子們在幼兒園能做到吃飯不挑食,午睡起牀後能整理自己的衣服和被子,會愛惜自己的學習用品;有的幼兒自理能力還很強,在做好自己的事後還能經常爭當值日生,能主動幫助老師幹一些力所能及的衞生工作。

二：學習習慣和學習能力方面:

我們認為在幼兒園應注重的是培養孩子對學習的興趣,在活動中老師只作為引導者、支持者,主要是讓孩子自己去發現、探索,通過操作,得到驗證,孩子們真正成為了學習的主人,現在大大班各領域的內容雖然比以前有了一定的難度,但孩子們接受能力快,表現出對知識慾望強;大多孩子都能整潔有序地完成手工操作作業,動手能力很明顯地進步;大部分幼兒學習認真,思維很靈活,能動腦筋，在語言表達方面能順暢流利的表達心中所想,並且想象力和創造力發展突出,有時讓我們佩服;這説明家園教育工作做得好,我們瞭解到許多家長在家裏教孩子做算式,做手工,帶孩子堅持運動。這樣我們的教學活動就順利得多，為孩子升入國小的學習奠定了基礎。

三：情緒情感方面:

考慮到進入大大班,我對他們提出了更高的要求，學習中請幼兒當小組長和小老師,這樣有利於增加他們的榮譽感和責任感;通過故事、遊戲等各方面引導幼兒“大帶小”促進全面發展;看到幼兒中有的從不自信到自信地在大家面前表演節目不再臉紅害羞了，上課時愛自己玩耍的幼兒的自控能力增強了,上課能認真聽講了，膽小的幼兒在上課時能大聲回答問題並變得越來越積極主動了;希望家長和我們老師一起為孩子們樹立良好的學習榜樣,引導他們健康成長。 四：下面我講一講需要家長注意的幾個問題：

1.由於我園現在準備實行接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯繫，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持，並堅持每天持卡進園。

2.幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊等;並檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。

3.請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。

4.為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長儘量讓孩子在8：15前到園。如果因為特殊原因不能入園，請與本班老師聯繫來請假。要不，我們老師也不知你是否來不來園。

5.孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到老師手中。

6.孩子過多三兩個月就要上國小了，請家長在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

7.如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫你。

8.請家長多多瀏覽幼兒園的網站，希望每天都會看到家長朋友的關注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個非常不錯的交流途徑。

家長如果有什麼建義或不懂的問題。可以在這裏提一提，如果我們能解決的我們儘量幫大家解決，不能解決的我會向上面反映一下情況。你們能把孩子交到我們的手中，已經代表着對我們是一種信任，我們真的感到很開心。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以後，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。如果有什麼地方講的不對，請各位家長多多包涵。不管怎麼樣，為了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好!謝謝家長們對這次家長會的積極配合。 謝謝大家!

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇3

各位家長：很多謝你們抽時間來參加家長會，今晚家長會的主要內容是：一關於孩子入學前的準備工作;二是我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等。

一、首先是孩子入學前的準備

在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入國小便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以幼兒大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入國小準備的最佳時期。

為孩子在入國小前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

(一)、 心理

在幼兒園裏，由於幼兒教師時刻關心着孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在裏，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的國小生，瞭解國小生上課、作業、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應國小的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子佈置一些他們力所能及的任務，並鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣櫃、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。

(二)、學習能力

這裏所説的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閲讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間裏物品的擺放，並用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的遊戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什麼再做什麼、最後做什麼，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。

閲讀是國小教學的一項重要內容，調查發現，孩子入學後發生適應性障礙的重要原因之一是閲讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閲讀準備也是相當重要的。這裏所説的閲讀準備主要是指培養幼兒良好的閲讀習慣和興趣。訓練時成人應從讓孩子喜歡看書開始，然後會一頁一頁、一個內容一個內容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標籤。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就説孩子笨，這樣的標籤會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學習的興趣。

聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的國小生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子説話時，不要羅嗦反覆地説，一句話説得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重複對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什麼都不認真聽，一隻耳朵進，一隻耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重複自己的話。

交際依靠表達。進入國小，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善於表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難主老師、同學在短時間內瞭解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。

(三)、自理能力

進入國小後，孩子不僅要儘快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入國小前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地説，懂得講衞生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事幹淨利落，不拖拉。

(四)、交往能力

孩子從幼兒園到國小，面臨着新的夥伴羣，要使孩子順利過渡，處理好與新夥伴的關係很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在羣體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助於老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會誇獎別人，會對人説“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也願意配合家長做事。

入學前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要採取科學穩妥的方法循序漸進地訓練、培養，作好準備。

二、我們一起來探討學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等。

(一)、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學進行錯誤的理解，認為我們將孩子分開好班和差班進行教學，其實我們的分組教學也叫小班額教學，即將小朋友分成兩組，每個老師帶一組進行上課，完成了一節教學活動後再進行交換。這樣老師可以顧及到每個人，能及時注意、觀察到小朋友對知識的接受程度，而較小人進行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講説話的現象。

(二)、天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峯期，為了了減小孩子發病的機會，請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用於及時吸汗，避免出汗後未換衣服而生病。

(三)、有個別家長反映孩子一放學就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規定的量進行定食譜的，保證足量(將表格內容讀出)。由於午點是3：00進行進食，然後有教學活動和興趣活動，到放學時已是5點半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，吸收得好，晚上家長只要提供孩子穀類1.44兩，肉、魚、蛋、奶、豆製品類1.14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量。

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇4

尊敬的各位家長：

大家下午好，感謝各位家長參加本學期第二次班級家長會，在會議重點內容開始之前，穿插一件事情説一説，由於我的搭班鄭如燕老師準備迎接寶寶了，她的工作由蘇莎莎老師接手，蘇老師是位積極主動學習，能吃苦的女孩子，她在我們園裏已經跟班學習2個月了

希望能在本學期最後幾個月裏我們彼此同心協力的付出，給孩子帶去更多的快樂和更多的收穫，也希望能跟在座的各位家長們一起學習成長。接下介紹本次會議的主要內容，總共有四點：

1、家校聯繫情況反饋

2、幼兒出勤情況

3、親子朗讀培訓

4、學位預定通知。

一、 家校聯繫情況反饋

我們對家長的工作主要有：

1、我們班的親子作業欄裏都黏貼親子作業和每週計劃，作業內容主要是孩子每日在園內學習的內容或者是一些温馨提示和通知。我看到大部分的家長都能堅持看作業，都能按要求配合老師的工作，謝謝!課後複習也是父母與孩子學習交流的一個平台，即使沒有功課我也希望大家每天花一點點的時間陪孩子聊聊天，見證寶貝每天不同的收穫和成長變化。有了爸爸媽媽細心的陪伴，相信您的孩子肯定也是最自信的最堅強的。

最近除了黏貼親子作業以外，從四月份開始，還有信息短信告知家長們每日複習的內容，這個方法也得到一些家長的支持，也不知道家長們有沒有注意看信息。我看到有些家長不是匆匆來接孩子，就是爺爺奶奶來接，老人家不是眼花看不清就是記不住，但這裏要特別表揚一下雲博爺爺、陳柯桐爺爺、邢茹爺爺，這三位爺爺每次來看作業都會拿紙拿筆來抄，真是辛苦了(掌聲送給這兩位可親可愛的爺爺)!

還有從5月份開始，我們每個星期五都會發一個本子給寶貝帶回去，主要內容有寶貝在園一週的學習內容，傳話作業(傳話作業是：老師再課堂上把一句話傳達給孩子，孩子回去又完整的把這句話傳達給家長，家長就把這句話寫在傳話作業那裏。

培養孩子用心的傾聽習慣和語言表達能力的培養)，反饋幼兒在家的表現情況，通過您真實的反饋，我們又進一步的瞭解孩子，需要我們老師配合您工作的，您也可以寫在上面，一切都為了孩子，我們願意付出多一點精力和時間。

2.除了學習上給家長們反饋情況，我們對孩子在園的一些表現我們也會如實的反饋給家長(比如上課認不認真，有沒有和小朋友打架，老師看到或者發現了什麼，都會第一時間反饋給家長)，也請家長們如果發現孩子有什麼需要幫助

或者學習上有什麼困惑，孩子在家乖不乖等等一些情況，也能及時的反饋給老師。可以是面對面的交流，可以是電話交流，也可以是網上聊天等等，每一種短暫的溝通，都會增進我們之間的感情，促進了我們幼教工作的質量。

二、幼兒出勤情況

我們班大部分孩子的出勤率都很高，如果不是因病缺勤，一般都不會輕易請假，表揚家長們對我們工作的配合，每一次請假都會打電話或發信息告訴我們原因，謝謝!我不希望因為家長的一些個人原因或者是孩子的一些小脾氣，沒有送孩子來園，落下一些功課或錯過一些園內精彩的事情。5月到7月還是手足口病的高發期，請家長們提供警惕，做好預防工作。孩子一有感冒發燒現象建議家長帶孩子去醫院做檢查。

三、 親子朗讀培訓

每天利用一點時間培孩子讀讀書，跟孩子一起學習，配合孩子學習的興趣，可以請教孩子在學校裏學習到的朗讀方法，這也是對孩子肯定的一種方法、一種尊重。比如你們可以先範讀、孩子跟您讀、拍手讀、動作讀、指字讀、等等。

每天堅持給孩子講故事，或者請孩子給您講故事，故事內容可以不用選太長的，您可以在旁邊指導朗讀。最近我們學校有請家長積極走進自己寶貝教室講故事的方案，而且已經開始實施了，我們班馮戡平媽媽和尤雅媽媽已經都積極參與了

這兩位偉大的母親講的都很好，不但講得很有感情，而且聲音都很甜美，現場孩子們聽的很認真，相信孩子們都是喜歡這樣的活動，這也是家長給孩子樹立學習榜樣的一種方式，所以我希望大家踴躍的走進孩子的教室，跟孩子們來一次親密的互動。

四、學位預定通知

我們班預定率很高，我們班總共有38名幼兒，22名男生，16名女生，已經有36名家長預定了，速度很快，表揚!預定截止日期是5月30日。相信很多家長都已經知道我們收費上漲的事情了。是的，我們下學期的學費有所上調，上調至3500左右，但這隻針對於新生。老生在此基礎上有所優惠，優惠400元。

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇5

尊敬的各位家長朋友:大家好!首先,我衷心感謝大家參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長,説明對孩子的教育是很重視的。

來之前，也許你在想：幼兒園召開這次家長會是出於什麼目的?會講些什麼?有沒有必要浪費這些時間來聽?要相信你們今天來對啦，因為我今天要講的內容或以後要講的內容都會對你教育孩子,或是對孩子的發展帶來益處。在座的家長都認識我，,以後如果您對我們幼兒園有什麼好的建議可以跟我提出。在全體教職工的努力下,我園在古營集的發展還算是有一定的社會影響力和有良好的口碑的幼兒園,自賣自誇了,但當您真正去了解的話您會發覺我並沒有吹牛。

用專家的話説:幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。我們為孩子選擇幼兒園並不是看幼兒園的樓有多高、房子有多大,而是真正瞭解這所幼兒園的教育環境、教學方法、教學內容、師資力量及家長對該幼兒園的評價;藍天幼兒園想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識,還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感,培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。

你讓孩子學寫字、計算、幾個英語單詞,家長當天就可以瞭解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質的開發培養並不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學習。那你在孩子上國小以後會發現孩子的綜合素質好與壞,這叫隱性教育。所以，為孩子的一生髮展奠定良好的素質基礎才是我們共同努力的目標

。一、創設良好的家庭環境家庭是兒童成長的第一環境，家庭教育一對一的個別教育，甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有着親密的關係，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。家長既要注重言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當着孩子説自己孩子的缺點，並老是把“你真笨”“真傻”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、對生活的積極性。我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關係、對老人的孝道等等都會影響到孩子,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩子。一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子,這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優於其它孩子。還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習讓孩子感受濃濃的親情,激發對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠慈祥,富有愛心地對孩子。當然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那裏學會果斷、堅毅、機智等。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，這是誰都不能推卸的責任。

二、理解、支持老師的工作幼兒園教師是一項最辛苦、責任最大、也可以説是家長要求最高的職業。我們幼兒園裏的每位老師都是幼師專業畢業或幼師在讀的，都是經過挑選、面試才最後錄用的。她們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由於對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細緻地哄着他們，用媽媽的愛平撫着孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒。看到他們和孩子在一起又唱又跳時歡快的樣子,我打心眼裏愛他們,看到年輕的老師們有時為了工作，在此我也希望家長能給予老師們理解與支持,當老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。所以請我們家長把熱烈的掌聲送給我們藍天幼兒園的所有老師，謝謝你們!

三、搞好家園聯繫《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。下面我就對家長們的接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議：

1、請各位家長一定按幼兒園規定時間準時接送孩子，上午8：30上課，請不要遲到，更不要曠課，下午離園。我們幼兒園不提倡不到放學時間家長就敲門接孩子，這樣會影響到孩子。

2、幼兒接送必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請到幼兒園親自向班主任請假或打電話通知。

3、為了安全起見,不要讓孩子帶貴重物品來園，也不要讓孩子帶瓜子、口香糖來幼兒園吃。

4、養成習慣每天看孩子的書包，看書包裏孩子的課本和學習用品的數量夠不夠(如果有多餘的物品一定要打電話與老師溝通)。

四、下面談談幼兒在園的安全問題我説過，家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由於孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由於孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的後果並不能自己預料。所以請家長一定配合我們，在孩子上學前一定要檢查孩子的書包，不要帶小刀、玩具、打火機、鞭炮等。各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯繫。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力吧!最後讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家!

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇6

各位家長，你們好!

你們好!首先，我代表大四班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們説一聲:謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。這一年又是非常特殊的，我們由於建造新園暫時在別人的學校過渡，在座的家長我想大多數都是看中我們的教育資源，才會緊緊跟隨我們的。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;而作為家長的你們，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。今天我們會議的內容有以下幾個方面：班級情況分析、介紹本學期各領域教育目標、需要家長配合的內容及要求。

一. 班級情況分析：

學期本班共有33名幼兒，其中13名為女生、20名為男生。男女比例呈較不平衡狀態。從開學第一週情況看孩子們基本能馬上適應幼兒園正常的學習、生活。

教師情況介紹：

今年園部為了更好地確保孩子的安全學習，我們班配備了四位老師：我、李老師、張老師和保育老師鍾老師。

李老師：

張老師：

鍾老師：

二、大班教育重點——幼小銜接

再有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。也就是幼小銜接(指幼兒教育與國小教育的銜接。處於幼兒園與國小階段的學童具有不盡相同的身心發展特徵，解決好幼兒教育與國小教育的銜接問題，對於促進人的可持續發展，提高教育質量都具有重要意義。)

如何做好幼小銜接，這需要老師和家長共同努力。做好幼小銜接需要了解、配合一下幾點：

(一)幼兒園和國小的差異

1、孩子學習生活的環境發生了變化。

環境的變化主要包括兩個方面。一個方面是校園環境的變化。升入一年級以後，孩子們所處的校園更大了。對孩子們來説的學習生活環境也相對變複雜了。比如説：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中，而且男女廁所分開了。

2、個方面是班級環境的變化。

幼兒園的教室，一般佈置得美觀、形象和富有兒童情趣。每天都有2-3位老師和1位阿姨360度的保護和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動之中，師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而國小教師主要精力放在教學上，每門課程都有不同的老師執教，所以師生個別接觸時間少，新入學的幼兒可能會感到生疏。

3、作息時間發生了變化。

幼兒園裏一般是8：10早操，如果起牀遲了，家長們都覺得遲點就遲點，沒什麼關係。但進入一年級，就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們在7點45分左右到校，一年級的老師每天都會早早地等候在教室，迎接小朋友們的到來，並且組織小朋友開展內容豐富的早讀。

上午，一般設有早操、40分鐘的課4節，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用於做好下一節課的準備工作、上廁所和適當的休息。上課的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。

4、教育內容與評價方式的變化更為明顯。

幼兒園的主要目的是培養孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學習習慣，學習形式以輕鬆活潑的遊戲為主，適合兒童身心特點。而進入一年級後，學習有了明確的任務、目的，而且以各門課程的形式出現。目前，一年級開設的主要課程有：語文、數學、英語、音樂、美術、體育、品德與生活等。這就要求學生在一定的時間內要完成一定的學習任務，掌握一定量的知識，並且以測驗的形式加以檢驗。

5、孩子對新校園的嚮往之情。

一般説來，孩子到了六、七歲的年齡，心理和身體各個方面都基本上具備了接受國小教育的條件。這一階段，由於環境、家庭、學校的影響，幼兒開始羨慕國小生的生活，羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒，羨慕紅領巾等。幼兒心理的發展和客觀環境的影響，使他們產生了上學讀書的強烈願望，時時刻刻流露出要成為一名國小生的美好情懷。

6、對孩子的自理能力要求提高。

我們知道，孩子在幼兒園裏，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、繫鞋帶等，會及時得到老師的及時幫助。進入國小後，孩子過的是一種相對獨立的學習生活，像繫鞋帶，上廁所，準備學習用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學習。

7、學習習慣準備

低年級學生剛入學最大的問題就是坐不安穩、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時甚至頭枕在手臂上，手裏小動作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話„„(有知識積累的人還能吃個把月的老本，本來就沒有知識積累的人就跟不上了。)確實，讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘，這是相當困難的。

8、孩子在進入國小後需要寫更多的字，所以很多家長提前教孩子認字、寫字，往往忽視了孩子寫字的姿勢。現在的學生寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿勢不正確，有60%以上的學生在寫字姿勢方面存在着這樣那樣的問題，“先入為主”，壞習慣形成了，就很難糾正。錯誤的寫字方法，既影響字體美觀，又影響寫字速度，對學生的學習極為不利。比較常見的問題有：寫字時身體趴在桌上，眼睛離書本太近，手腕往裏摳、手指離筆尖太近„„

(二)具體做法

1、國小早晨到中午這一段時間之間，是不安排餐點的。所以大家要和孩子一起養成早起的習慣，保證用早餐的時間，吃飽、吃好，以確保上午近四個小時的身體與學習的基本需要。

2、從現在開始讓孩子養成上幼兒園要準時，不遲到。否則孩子會不適應上國小後的每天早起。

3、我們將每天每節課的課時都做了一些延長，延長至30至35分鐘，並安排課間10分鐘。而且在課程安排上，我們將以課程表的形式展示給幼兒，讓幼兒適應國小的課程安排。

4、激發孩子對新校園的嚮往之情。(心理準備)在孩子將要進入國小之際，作為家長應該和孩子一起，以滿腔熱情來迎接他們的新生活。讓孩子產生當國小生的光榮感、自豪感。且不可説某某學校不好，某某學校的老師不好，這樣學生聽到了心裏會有一定的陰影。所以，不管上那所學校，你應該對小孩講，這所學校是最好的，這所學校的老師是最好的。這樣才會更加激發孩子的自信，感覺到自己能在這樣的學校讀書感到驕傲。

5、培養孩子的自理能力(能力準備)首先，對於幼兒園佈置的任務，家長應積極配合完成，(為國小天天作業做好鋪墊，數量由少到多) (有作業必完成)。其次，做事的時候要一心一意，不能邊做邊玩，在規定時間內，不拖拉;(例：國小家作：時間差距大，作業質量低，養成粗心的習慣);再次，做事遇到困難要會請教別人(成人或同伴，自主學習知識的表現。)，努力把事情做好。(良好的學習習慣和方法的培養)最後，家長應為幼兒設置一個安靜的學習環境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字枱、書架、枱燈等，給幼兒創設一個學習的環境。

6、學習上的準備(習慣準備)(閲讀能力的培養、傾聽能力的培養、注意力的培養等)今年我們大班針對這些準備工作，開設了每週一讀的課程，就是每個禮拜給孩子讀一本繪本。從而逐漸培養孩子的注意力、傾聽能力和閲讀能力

a注意力和傾聽能力的培養，現在我們可以慢慢地培養孩子們靜得下。上課其實是傾聽和思考的過程(聽老師講，聽同學講)，一個善於傾聽，能獨立思考的孩子，她的上課效率往往更高，學的更好。所以在平時，培養孩子聽別人説話時要看着對方的眼睛。(例：當要求孩子完成一個任務時，提醒孩子要看着家長的眼睛;更明確説話的要求;瞭解傾聽是對對方的尊重;讓幼兒多聽故事，並複述)我們每週將用孩子午睡前的時間和孩子們分享一篇散文(一週內分享同一篇散文)請家長在週五讓孩子把散文複述出來，並記錄下來，於下週一交予老師。 b閲讀能力的培養

説道閲讀，首先提到的應該是識字。現在的國小新教材中，對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學拼音，一邊還要識字，是挺累的，其實很多字，孩子平時的生活中就可以學習了。當然這個學習不是像課堂上那樣正襟危坐地學，而是可以通過各種方法，潛移默化中來學習。比如我們不經意中經常使用到的“生活中的識字”。(逛街、超市裏的識字。中國銀行)“偏旁歸類識字”(蟲字旁和蟲子有關，提手旁和手有關„„)“故事中識字”(家長看書講故事，看的多了，有個別字也會認得)孩子閲讀的能力是從聽故事開始培養的。聽故事過程，很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力。引導由單純地聽過渡到看書講故事。由單純地聽覺的衝擊過渡到視覺和聽覺的共同作用，印象更深。在此我們建議家長朋友們可以和孩子每天共讀好書。如果每個家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時間”，以此來代替讓孩子看電視，那對孩子將會是終身有益的。同時也可以由開始的聽，到讓孩子聽了以後自己來講一講，最後慢慢過度到自己獨立的看(看他們喜歡的書)。這個年齡的孩子獨立看時最喜歡看的是走迷宮，找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書觀借閲)。一但孩子的閲讀習慣養成，就會使自己的詞彙更豐富，無論是平時的交流還是上課的表達都會更準確，對將來的寫作也會有很大的幫助。

三、本學期工作安排：

9月：廣播操比賽、歌詠比賽

10月：重陽節慶祝活動

11月：登高活動、家長半日活動

三、各領域發展目標

(1)健康：

喜歡幼兒園集體活動。樂意參加各項活動，態度積極。初步養成良好的生活、衞生習慣，有初步的生活能力。初步瞭解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。喜歡體育活動，動作協調。會使用多種運動器械鍛鍊身體，學習有秩序得收拾運動器具。

(2)語言：

能互動、禮貌地與人交談。能認真傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有興趣，喜歡閲讀圖書，對有關環境保護的書籍有興趣，能較有感情地講述作品內容並嘗試仿編。

(3)科學：

好奇、好問，能積極參加探索，操作活動。能運用多種器官，動手動腦，探索問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。親近大自然，照顧自然角的動植物，關心、愛護動植物和周圍的自然環境，瞭解不同環境中個別植物的外型特徵和生活習性，學習自己種植簡單的豆種，並觀察其生長情況。對周圍環境中數、量、形、時間、空間等現象有興趣。

(4)社會：

能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作，分享快樂。理解並遵守與自己有關的規則，努力做到不隨便亂扔垃圾。樂意作好力所能及的事，養成良好的生活習慣。愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方，保持生活環境的整潔、美觀。

(5)藝術：

喜愛並能初步感受環境、生活和藝術的美，體驗美好環境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進行藝術表現活動。在美術方面能大膽想象，有創意地運用各種線條表現物體的基本形象和主要特徵;練習剪的能力，肌肉運動的調整;培養手眼的協調性;引導幼兒欣賞一些美術作品和環境佈置，培養幼兒初步的欣賞能力。在音樂方面學會正確表現歌曲的前奏、間奏和尾奏;通過音樂培養他們活潑開朗的性格;注意力集中地傾聽或欣賞一些優美的樂曲。

三 家園配合

我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個 共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園，因為我們8：10開始點名。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。早上和老師的交談時間不宜過長。

2、 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

3、 在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

4、 及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家裏的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待於家園配合糾正。

5、 有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。

6、 孩子的常規，孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。

四、注意事項

1、孩子需要吃藥，請家長在藥品登記表上登記，再將藥品交與老師或保育員放置在藥品相中。不要將藥品放在孩子的口袋或書包裏，讓孩子自己服用。

2、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。(幼兒的接送問題，希望家長有相對的固定人員接送，若有陌生人接，請家長一定要當面囑託或電話、短信囑託，當陌生人接孩子時要帶上孩子父母的身份證以及接送卡來接孩子!)

3、 孩子入園的安全工作。注意孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具以及危險物品來幼兒園。送孩子入園時一定要將孩子送到教師的手中，不要讓孩子自己進教室。

4、 若孩子不能來園或需要遲來，請及時和我們聯繫。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。

6、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動。

7、 當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。在這一學期的教育教學中如家長有什麼意見和建議，請向我們提出來。如果有什麼方面需要我們配合，我們會努力做到。教育好孩子是我們的共同願望。在你的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。

今天的家長會就開到這裏，再次感謝大家的參加，謝謝!

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇7

家長朋友們，下午好!

孩子承載的是我們整個家庭的希望。現在，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護下，一天天長大，馬上要離開幼兒園，開始正式的學習生涯。相信很多家長和我一樣，既期待孩子能走向更廣闊的天地，又擔心孩子是否能邁好這關鍵的第一步。今天，我接受幼兒園領導的安排，來與大家交流幼小銜接，説實話，雖然近兩年正好循環下來在教低年級，但實在是水平有限，所以誠惶誠恐。我就結合自己的工作，談一些個人的想法，供各位參考。我想重點和各位家長交流三方面的內容。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學。

第二方面：讓我們共同承擔責任。

第三方面：重視孩子的習慣培養。

第一方面：讓孩子在憧憬中進入國小。

大科學家愛因斯坦有一 句名言：“ 興趣是最好的老師。” 的確是這樣的。小朋友知道自己馬上要讀國小了，是很自豪也很嚮往的，他會認為自己長大了。孩子嚮往上國小，才能主動地學習 , 才能學得好。每年夏天，我總會看到這樣的温馨場面：爸爸媽媽牽着即將入學的孩子的手，在我們學校中漫步，瞭解國小的學習活動，比較幼兒園與國小的不同，預先熟悉新的環境。這樣做，對孩子來説是很有幫助的。平時我們也可以讓孩子接觸身邊的國小生，瞭解國小上課、作業、考試等情況，幫助孩子瞭解國小生活進而產生上國小的願望。

那麼國小和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長已經有所瞭解。我覺得不外乎是以下幾個方面：

1 、上課時間的變化。現在我們國小低年級上午安排三節課，下午三節課，每節課40 分鐘，另外早上有早操、晨會，中午有午休(一般處理作業，略微休息一下)。與幼兒園相比，學習時間長了。

2 、教育方式的變化。幼兒園，以遊戲的方式為主，唱唱、跳跳、畫畫、做做，充滿趣味性。升入國小後就變成了以學習文化知識為主，可能低年級還會有一些趣味性的活動，但總的遊戲時間很少。

3 、教育內容的變化。國小按要求開設了語文、數學課，(天天要上的)，還有英語、體育、藝術(就是我們小時的音樂課和美術課)、體育活動、健康教育、品德與生活、勞動技術等的課程。這些課程都有課程標準，明確規定我們的孩子應該達到怎樣的要求。

4 、師生關係的變化。幼兒園時期所倡導的是“ 保教並重” ，幼兒園老師承擔着保育和教育的雙重角色，而入國小後，隨着幼兒身心發育不斷完善，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加，與學生在一起的時間逐漸減少，課間，老師就離開教室，學生自由活動，而且每堂課的老師不一樣，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的，師生關係明顯發生了變化。

5 、檢查考核的變化。在幼兒園裏，沒有細緻到幾分幾分的分數，得到的是鼓勵性的評價。但國小就不一樣。每天有課堂作業、回家作業，口頭作業、筆頭作業。每樣作業都要檢查、批閲，不過關的要訂正、重做。在我們的孩子還不明白什麼是考試、應該怎樣考試的時候，就要迎接考試。比如我們的孩子進一年級時學拼音，剛學完拼音就要迎接學校統一組織的拼音過關驗收，這就是一次正規的口頭考試。接下來的學習中，分數的分量會越來越重。學期剛到一半，還沒認識幾個字的孩子，連題目要求都讀不懂，就要參加期中調研考試。不止有一個家長告訴我：我兒子(女兒)考試，我比他(她)緊張。

我們瞭解了國小與幼兒園的區別，我們家長首先就心裏有了數，就可以有針對性地滲透國小的要求。比如説：“你真了不起，馬上要做國小生了，開心嗎?長大了的小朋友才能進國小讀書，在國小裏，你會學到很多本領，你表現棒的話，還會戴上紅領巾呢!你願意學好本領嗎?”別小看一條紅領巾，絕大多數的低年級學生是很在乎的。我們家長可以採用類似的激勵的方式來調動學生的積極性。要避免使用“讓國小老師來管你”、“上國小後看你還怎麼玩”等恐嚇性的語言使孩子產生恐懼。我們國小低年級的老師會注意孩子的年齡特徵，儘量激發和保護孩子的學習願望和積極性，例如，我們會獎勵小蘋果、小紅星、小梅花、榮譽卡、梅花章等，這可是我們在每天放學前必做的工作。一個學期下來學生還會把所有的獎勵帶來評比。所以我們家長沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的國小生活。就讓我們的孩子在憧憬中進入國小吧。

第二方面：讓我們共同承擔責任。

一、家長的責任。教書、育人是老師的責任，也是我們家長的責任。中國有句古語：養不教，父之過。家長是子女第一任乃至最重要的教師。很顯然，家長在教育子女方面，有着不容推卸的義務和責任。在這個幼小銜接的關鍵階段，更需要家長的盡職盡責。首先我們從現在開始就要為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學後 , 家庭是孩子學習的重要場所之一 , 家庭學習環境的準備是一項重要內容。給孩子準備獨立的學習小空間 , 可以是房間的 一個角落或單獨一個房間 , 有一張小書桌 , 一個小書櫃即可 , 重在安靜、整潔。可以提前為孩子準備學具：書包、文具盒、直 尺、三角尺、削好的 HB 鉛筆幾支、橡皮數塊(沒有圖案的白橡皮)。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。

當然，以上幾點只是物質上的準備，僅有這些還不夠。我們家長的責任，更多的，是體現在對子女每天有意無意的教育、影響中。比如，孩子在家學習時，我們家長看電視、打麻將、玩遊戲，還是有意在一旁看書、看報，給孩子以潛移默化地影響?比如，我們的家長在認真聽孩子對學校、老師、同學可能算得上喋喋不休的描述還是一句冷冰冰地“你煩死了，沒看見我忙着嗎?”比如孩子的作業，你是在定期或不定期地檢查，及時瞭解孩子的學習狀態，還是放任自流?……

當然，對孩子的學習，我們家長還要明確一個觀念： “ 陪讀” 不是盡責。孩子上學後家長千萬不要“ 陪讀” 。孩子剛上學在家做功課時 , 家長給予適當的指導與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業時總是陪在旁邊, 一切準備工作由家長給做 , 有了困難家長馬上予以解決 , 做作業時家長盯着 , 做完作業由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之 , 孩子會形成一種依賴心理 , 不陪就不讀。學習變成了家長的任務。

那麼，低年級的孩子學習粗心 , 往往不會檢查作業。我們應該怎樣讓孩子學會檢查呢?家長可根據孩子的學習內容出些題目自己做 , 讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯 , 而家長可以故意做錯幾道題 , 讓孩子仔細檢查，認真批改。這種做法不僅會引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過程中就自然培養起仔細檢查作業的能力。

以上所説的，是我們家長的責任。在我實際工作中，遇到的絕大多數的家長做得很好，而且在教育子女方面很有自己獨特的一套。在家長盡責的同時，別忘了最關鍵的一點：學生的責任。

二、學生的責任。現在的孩子絕大多數是獨生子女，是家庭的中心，是在幾代人精心的呵護下長大的。在很多時候，我們父母或長輩為孩子準備了一切，包辦了一切，承擔了一切的責任。於是，一上學問題就出來了：忘了帶學習用具，作業沒做完就玩去了;做值日，掃帚、拖把扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜裏垃圾塞得連書包都放不下等。藝術課沒帶畫具，勞動課不帶工具，就連語、數課也有人忘了帶書帶筆。回家作業沒完成，家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做。孩子成績沒考好，家長説我不知道要考試，沒給他複習，孩子的學習用具沒帶，家長又説忘了給孩子準備。類似情況，很多，説實在話，我們替孩子做得越多，孩子就越不會料理自己的事情，照顧得越周到，就更放縱了孩子不負責任的行為。久而久之，孩子們會成為自己事情的局外人，一切責任都有人為他承擔。

所以我們家長首先一定要明確：學習是孩子自己的事，雖然現在他們還是孩子，他們每走一步，都需要你我或明或暗的關注和扶持。但總有一天，他們要承擔自己應該承擔的責任的。而且現在起，一定要逐漸把這個觀點滲透到孩子的大腦中，一定要幫助孩子牢牢記住：學習是我自己的事，自己的事情要自己做。讓學生對自己的學習生活學會負責，要靠長期的訓練和教育，但從幼兒園升入國小的這一段時間，無疑是我們家長進行責任心教育的最好時機，我們千萬不要錯過這個時機。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養孩子持之以恆，認真負責的好習慣。要求孩子信守諾言，要對自己的言行負責，告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就必須遵守。

我想，我們老師、家長和我們的孩子如果能共同承擔責任，那麼剛才那位美術老師的頭就不會痛，我們的家長也不會被折騰了。

第三方面：重視孩子的習慣培養。

現在的孩子，優生優育，父母十分重視智力的開發，所以孩子在智力上的差距有是有的，但並不太大。所以一、二年級的孩子學習成績都很好，孩子們大都能得到95 分以上的成績(一年級的平均分達到98、99 分)，但習慣的差異，時間一長，孩子的學習就會有極大的差別。我們的孩子在讀一年級時，最急需養成哪些好習慣呢?

1 、靜下來。我們家長在孩子入學前就應該嘗試着讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以遊戲活動為主要的學習形式，到了國小，將被正規的分科課程所代替，原來在遊戲中學習，在學習中游戲，變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業。靜下來，才能專心聽講，才能積極動腦，才能認真寫字。如果您的孩子靜不下來，您可以有意識地培養孩子靜心地坐下來，像上課一樣靜靜地做下來。剛開始時可以練20分鐘，以後再逐漸延長。這也是我們低年級老師對一些靜不下的孩子經常採用的訓練方法——練坐。

2 、聽進去。課堂上注意傾聽老師和同伴發言，這是學生學習生活的基本要求。對於這一點，有較多剛入學的學生難以做到，因為他們還沒有從幼兒園以遊戲為主的環境中擺脱出來。另外，這個年齡段的孩子注意力容易分散，持久性差。我經常告訴學生，聽講包括兩個方面的要求，一是認真聽老師的“講”，二是聽學生的“講”。老師課堂上講的是知識。很多時候，老師只是提出問題，答案(知識)是從同學的嘴裏説出來的。同學在回答老師提出的問題時，你一定要注意聽，邊聽邊想，同學回答得對或不對，如果不對，錯在什麼地方;如果讓自己回答，該怎樣説好。

明白為什麼要聽講和聽什麼“講”以後，我就告訴學生，老師怎麼知道你在專心聽講呢?你得用一定的姿勢和動作告訴我呀。比如，別人在説的時候，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在説的時候，你身子東動西動肯定不是專心聽講;別人在説的時候，你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時候，注意在聽的小朋友，眼睛是望着一個方向的，手腳是不亂動的，而且會邊聽邊思考，、意見相同時會輕輕點頭，需要補充或有不同的看法時，會舉手站起來發表自己不同的見解。認真聽的孩子呀，最聰明瞭，連眼睛都是發亮的。我們的孩子是很有模仿能力的，老師再一示範，學生就知道怎樣聽講了。我們家長平時與孩子交流、談話時，就應該注意孩子聽你講話的習慣，在家長長期有意識的訓練下，孩子會掌握這樣本領的。

3 、説出來。“説”，是交際的工具，與別人的交往，離不開説。“説”，是上課時的要求，積極回答問題，大膽發言，既可培養學生的口頭語言表達能力，又培養了學生的思維能力。

孩子是不一樣的，有的膽子大一些，有的膽子小一些，有的語言能力強一些，有的弱一些，這些都很正常，但每個孩子都敢説、會説，是基本的要求，是良好的習慣，我們平時要注意引導和訓練。比如，在學生回答問題時，我們老師會要求説完整，説響亮。如果學生回答錯了或回答的不完整，我們老師也會鼓勵學生，表揚他敢於“説”的勇敢的精神，不要會讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢説，不肯説。我經常對學生説，説對説錯都沒關係，關鍵是要説。多鼓勵孩子説話，鼓勵孩子當眾表達自己的願望和想法，堅持引導，我們的孩子必有收穫。

我覺得，“靜下來、聽進去、説出來”是孩子進入國小順利開始學習生活的重要保證。我們不妨從現在開始，有針對性地與孩子練一練，我想對孩子肯定是很有幫助的。

各位家長，由幼兒園進入國小，是人生的又一個新的起點，對成人和孩子都不是一件小事，我們應認真對待，但也不要操之過急。讓孩子在憧憬中跨入國小，讓我們共同承擔責任，讓孩子養成良好習慣。同時讓我們牢記， 今天，你我的付出，是為孩子的一生打下紮實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。 不當之處，還請批評指正。 謝謝!

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇8

各位老師、各位家長：

大家好!今天很榮幸能夠有這樣一個和大家共同學習和交流的機會。我是陳璽文的爸爸，我的女兒今年17歲，兒子陳璽文4歲多了，陳璽文是一個聰明，活潑、可愛、好動的男孩子，對於該如何教育好他，我是想了很多的。我並不是一個教育工作者，也不是心理學家，只是一個最普通的下崗工人，在教育孩子的問題上我是很重視的，我也一直在不斷的學習，如何才能教育好孩子，用哪些方式才能達到教育好孩子的目標。對於現在的孩子教育問題，特別是20xx年後的孩子教育問題，做為家長，我們都感覺壓力挺大的。大家都應該認同一個觀點，養大一個孩子對於我們來説並沒有什麼太多的困難，不管孩子能吃多少能用多少，學習上該發多少錢，我們大人努力一點，辛苦一點，我們都有這個能力給他。但是做為父母，孩子小時候我們該怎樣來教育好自己的孩子呢?現在上學了，又該怎樣配合老師共同努力教育好自己的孩子呢?我想每個父母都考慮過這個問題，而且也都做得挺優秀的，今天我們坐在一起可以跟老師和家長們一起來分享，交流和相互學習。做為父母肯定都希望孩子擁有好的思想品德，並能夠自理自立自強的茁壯成長。下面我先談幾點我的個人觀點：

第一點，我一直認為父母才是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。孩子的老師會隨着不同的年級和不同的學校不斷的變換，但是孩子的父母是一生都不會變的。所以父母的一言一行，一舉一動，是直接在教導孩子，影響着孩子的身心成長。在陳璽文的身上就發生很多的事情，孩子的模仿能力特別強。小時候陳璽文呀呀學語，我和老婆稱呼比較親密，我喊他媽媽老婆，他也喊老婆;當他媽媽喊我：老公吃飯啦，他也會在邊上喊：老公吃飯啦。我經常在電腦上工作，他也會自己準備一個小時鐘當做顯示器，拿一個喜羊羊玩具琴當做鍵盤，拿一個鼠標擺好。然後我怎麼坐，他也怎麼坐。我的手在動，他也學着手在動。然後他還會很得意告訴我：爸爸，快看呀，你在工作，我也在工作。我從小就開始培養兒子有一顆感恩的心，要做一個有孝心的人，要做一個懂禮貌，講道理的人，我們要多做好事，多幫助窮苦的老人。比喻給路邊的老人送錢送物。幫助比他小的孩子，看到小妹妹摔倒了，要幫忙拉起來。他現在都能主動的要求去做了。所以我覺得想要教育好孩子，首先得從自己做起，以身作則，才能讓孩子在和睦的環境中快樂成長。

第二點， 我一直認可一個教育孩子的原則，我們痛愛孩子，但是不能溺愛孩子。現在很流行一句話：我們要科學的愛孩子，學校更要科學的教育孩子。我覺得教育孩子要讓他先多吃苦，自己的事情自己做，不能太依賴別人。還有就是窮養兒子，不能什麼都滿足他，其實是為了更好的教育好孩子。我想這一點應該大家都跟我一樣深有體會的。我在生活中對待陳璽文發生的一些事情是這樣處理的，陳璽文想買玩具的時候是需要他通過自己的表現來獲得獎勵才會得到玩具或者是在特殊的日子(比喻過生日)。當他想要買自己想要的玩具時，我拒絕給他買的理由是，我們現在不買，等你生日的時候再買，或者是你以後好好吃飯，自己收拾玩具，或者幫助爸爸掃地，等你表現好的時候，等我覺得可以給你獎勵了，再給你買。我感覺陳璽文只要哄一下就很聽話的不鬧着馬上買了。當然有時候陳璽文還會説，你不給我買，我會讓爺爺奶奶給我買，我的回答是，那等你生日的時候，你讓爺爺奶奶送給你。有時候還會説我會自己買，我就回答他説，好啊，那你現在要加油讀書，考上大學，你就可以有好的工作，你就可以掙錢，自己想買什麼就可以買到什麼。還有就是吃東西，不能吃的東西，我們堅決不會買給他吃的。平時生活中我們告訴他什麼東西不能吃，比喻那些肯德基，漢堡包，烤魷魚，臭豆腐，薯片，我們都會告訴他那些是垃圾食品，有一次他的表姐帶他去了大橋那裏的德克士，他一上桌，看到那些雞腿和漢堡包就説：垃圾食品，逗得大家哈哈大笑。他自己也不喜歡吃那些怪味的東西，所以一點也沒吃。我覺得我們不是在生活上什麼都能滿足孩子，給他最好的才是對他好，而是應該讓他知道什麼是對的，什麼是不對的，什麼是不該做的，什麼是可以做的。

第三點，孩子一天天長大了，該上幼兒園了， 我很高興，可以送兒子上幼兒園上學啦。我為什麼很高興呢。高興的理由是：其一是我多了個小老師每天可以回家來教我本站，學唱歌，學跳舞，學古詩，學講故事。兒子陳璽文就是我的小老師。每天回家，可以給我當璽寶老師是兒子最快樂，最驕傲的事情。其二是 我多了很多的幫手，有段老師.李老師.還有好幾個園長，都可以幫助我來好好教育兒子，幫助我教導陳璽文健康快樂的成長;其三是 兒子來到一個大的集體裏學習後的變化：我沒想到陳璽文來到哈博幼兒園上學很快的度過了突然離開父母懷抱的分離焦慮症，我沒想到陳璽文在哈博幼兒園很認真的學習段老師.李老師教的知識，那麼快就記住老師教的兒歌，詩歌，故事可以給我當小老師;我沒想到這麼快陳璽文就可以大膽站在體操台上，當小老師領操;這些都是老師的培養結果，才短短兩個月的時間，兒子的成長，兒子的變化，我每天都看在眼裏。説句心裏話我覺得送陳璽文在哈博幼兒園上學是非常正確的選擇。

接下來做為孩子的家長，我想給學校和老師提幾點我個人的建議：

第一個建議：我認為孩子上學，要想孩子學習好，家長和老師的配合很重要，要多支持老師的工作，家長和老師要及時溝通，相互理解，孩子在學校上學，家長和老師的配合，孩子可以學得更輕鬆。家長和老師之間需要一種合力，才能達到家園共育。老師和家長接觸的時間就是早上送孩子上學，下午接孩子放學，那麼老師需要花一點時間用在與家長溝通上，讓家長多一點了解孩子在學校的情況，看自己的孩子哪些地方需要注意，哪些地方需要多指正教育。現在是科技化時代，段老師和李老師這方面做的蠻好，大二班也有班上QQ，還有老師自己的QQ，老師可以定期給家長一些關於孩子需要注意的信息。比喻哪些方面進步了可以表揚，哪些地方需要糾正，需要鼓勵。這樣我覺得會對老師與家長相互的瞭解，溝通，交流很有幫助。對孩子的成長也大有益處;

第二個建議：老師要對孩子每天在學校的學習，活動，遊戲多拍一些照片，多拍一些攝像視頻，然後上傳到QQ空間，集體的優酷網，並且設置只有家長好友可見。這樣的內容既可以記錄下每個寶寶在幼兒園成長的美好記憶，還可以讓家長看到孩子在學校大集體成長的點點滴滴。看到照片每個孩子自己也會很喜歡來回味在幼兒園的快樂時光。

我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。

我今天的發言就説這麼多了，謝謝老師，謝謝各位。

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇9

各位家長：你們好!

首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、總結前階段的工作：

雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。現在就家長最關心的孩子成長情況，來説説孩子近階段在園的表現。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班後，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脱衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，摺紙，做泥工等。

2、學習能力方面：

大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創編故事，我們經常利用課餘時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家裏教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去，為以後的教學奠定基礎。

3、情緒情感方面：

這學期一開學，我們就製作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實行“掛牌上崗”，這樣有利於增加他們的榮譽感和責任感。開始是請每個幼兒輪流當一回小組長，一輪結束後，請幼兒自己説説自己什麼地方表現得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在於培養他們自我反省的能力，使以後的表現可以更好。接着，我們就實行“競選上崗”，讓小朋友自己來説説，“我為什麼可以當小組長”“什麼地方表現地好”，這樣能鍛鍊他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會。這兩個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發展都較好的有：黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等，特別表揚的是王雨萌會寫很多字，在幼兒學習情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事;

上課發言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家傑、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發言、有一定的表現力;

對數學感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇10

各位家長，大家好!

為了孩子成長得更好這一目標，在開學之初我們相聚在一起，讓我感到很高興。首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長的到來!面對熟悉的面孔，我們感受到教育的責任 ，期待在緣份的天空下我們共同把每個孩子培養成幸福的人!力爭把孩子的行為習慣培養好，讓他們充實的生活，為入國小打下堅實的基礎!

介紹班機三位保教人員。

家長會主要講以下幾個方面：

(一)班級情況分析

我們班共有34名幼兒，其中男孩15人，女孩18人，這學期新插入的幼兒有3名，通過小中班兩年學習生活，孩子們在看書習慣、學習興趣、責任意識，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。但孩子們這間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導，克服。在新學期裏，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務計劃，針對本班幼兒的實際，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭在開發每個幼兒的潛能;發展幼兒健康的個性;初步形成孩子為適應未來社會發展變化的基礎上為培養幼兒所必須的終身學習的願望和各項能力的發展做出努力。

經過這將近一個月在園生活與學習，孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高，在教學活動和户外活動的時候，規則意識增強了，但是在一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題：比如★上課做小動作，其他小朋友發言時不願聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習慣很不好，坐姿隨便，不肯動腦筋等等;★孩子們之間也缺乏互相關心，互相理解的良好風尚，課間或者户外活動時常常會和同伴間發生矛盾，發生矛盾後獨立解決問題的能力還需加強;★還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。尤其是這個學期已經是他們在幼兒園的最後一個學期了，面臨着幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西，這一方面也是本學期的工作重點。

二、課程設置

(一)介紹所開設的課程和兩位教師所帶的課

本學期的教育教學內容：――――為入國小作準備

1、五大領域的目標：

1)語言領域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會作品的情感，理解作品的主題，大膽講述感受並理解別人的情感，增強幼兒入國小的意識。

2)藝術領域，音樂方面-感受、欣賞、表現

美術方面――創作、想象

3)科學方面，一些數的概念-教會幼兒區分物體的輕重，左右關係，學會區別10以內的單、雙數，練習10以內的加減;初步瞭解應用題的結構，學習簡單的數量統計方法;學習20以內的倒數、相鄰數、序數;

4)社會領域：交往能力，理解他人情感，解決問題能力，願意幫助有困難的人;瞭解國小生活，嚮往入學，為入學做好準備，有初步的堅持性、責任感、規則意識。

5)健康領域，讓幼兒主動參與體育鍛煉，增進動作的協調性，增強體質認識各種安全標誌，懂得保護自己，進行防火安全教育

2、遊戲活動

積極主動地參加遊戲活動，體驗遊戲活動的快樂。與同伴團結合作，共同解決遊戲中的困難，，體驗分享和合羣的快樂。遊戲有始有終，有責任意識。愛惜遊戲材料 和玩具，有良好的收放遊戲材料的習慣。願意根據遊戲的主題，與同伴一起收集遊戲的材料，製作簡單的遊戲替代品

(二)大班全面發展目標以及具體培養措施：

1、能觀察、比較相似物體的細緻差別。為此我們從上學期開始就在使用翻蓋樂教學具，本學期就繼續使用此教材幫助幼兒提高觀察和比較相似物體細緻差別。

2、能根據概念進行分類。在生活中孩子能接觸到很多什麼是什麼的概念，比如説：電器、傢俱、書……我們把這方面的教育放回到生活中，在日常生活多像孩子介紹什麼是什麼。

3、能根據概念想象出8種以上內容。想象力豐富是孩子童年時期所特有的，但是很奇怪的是，在上學期期末為孩子填寫幼兒能力水平發展評估單時，我發現我們班有很多的孩子在想象力方面並不能達到優。並且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富，性格越開朗越活躍的孩子想象力越豐富。到底是什麼磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來思考。

4、認識鐘錶、日曆。這兩個知識點對於孩子來説比較抽象，不太容易懂。雖然從上學期一開學我就試着讓孩子理解幾點、幾月幾號是什麼意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?但是上學期末我們本班對幼兒進行過逐個問詢統計，發現還有20個小朋友還不能準確的説出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的説出日曆上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將採取點滴滲透的方法讓孩子反覆感知逐漸理解，並不斷複習(也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?)

5、認識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點，但是因為日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快，基本都沒有問題。

6、掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下，這裏我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急於求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識，那麼我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這裏我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。

7、會繫鞋帶、疊被子，整齊地摺疊衣服。這裏就是一個繫鞋帶有的孩子還不會，這個學期我們專門為孩子準備了可以練習繫鞋帶的區域活動材料。就是孩子可以利用休息時間或者區域活動時練習繫鞋帶。疊被子、整齊摺疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的。

8、能掌握跨跳，獨人跳繩的動作。馬上要升如國小，跳繩是一項孩子必須掌握的運動。所以孩子回家以後讓多練習。

9、投中相距4米的目標。在户外活動的時候我們會有意識的給孩子設計此類體育遊戲，爭取使每個孩子都能達到此目標。

10、能單腳站立30秒。我統計了一下大概還有半數幼兒達不到，在家裏可以讓孩子多練練。

11、感受2種以上不同性質、風格的樂曲，能用多種形式積極表現，表達內心的體驗。音樂是全世界共通的一種語言，音樂能夠激發出人們內在的潛能，創造奇蹟。因此我們班一直都比較注重孩子們在音樂方面的發展。

12、看懂單頁多幅畫面內容，想象內心活動，豐富畫面情節。單頁多幅就像這樣一本書裏的畫面內容。為了加強對孩子這方面的培養，我們是先從單頁單幅着手，大部分孩子都能展開豐富的想象，説出一段話。

13、能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。。

14、能簡要説出故事的主要內容。我們班的孩子都比較喜歡聽故事，而且很奇怪的是，他們喜歡聽老師講故事，故事磁帶裏的故事卻不是很喜歡聽。大概是因為老師講故事孩子可以聽，也可以看到老師豐富表情。我們班經過一個學期的努力，午睡已經基本沒有問題，孩子們都習慣了午睡時靜靜的入睡，靜靜的聽老師講故事，我想這個我們老師和小朋友共同養成的好習慣一定繼續保持下去。在我們班，課間休息的時候如果老師給孩子講一個故事是孩子們最喜歡的一種獎勵方式。所以在這樣的語言環境下，孩子們的語言表達能力、複述故事的能力，一定會很大進步的。

本學期如果我們班能朝着這個目標努力，使孩子能做到以上15點，我們的孩子就夠得上一個全面發展的標準了。我們一起努力，我有信心，相信大家也有信心!

三、面臨幼小銜接，我們班還存在的問題：

1、傾聽習慣不好

大班的孩子已經在幼兒園生活了快三年了，應該已經早就適應了幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現出上課做小動作，其他小朋友發言時不願聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們説好，上課應該怎麼做，儘量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。説的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，於是開始做小動作，找人説話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他幾十個孩子的時間，畢竟還有那麼多的孩子經過一個學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子儘快進入一個良好的學習狀態。同時就發現，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是隻要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家裏不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這裏我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管着，回到家就是解放了，家裏就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。為了大家都重視起來這個問題

2、依賴性強

我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一起玩時，發生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎麼怎麼樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師彙報：“老師，我撿到一個垃圾。”然後老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也説明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，並希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學着自己長大，獨立處理問題。這一點我們一起來培養，一起放手讓孩子多一點鍛鍊自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手裏的書包，即使孩子已經養成習慣把書包交給你背了，你也要鼓勵孩子自己背。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼兒園來的。還有很多生活細節，比如説在家讓孩子自己吃飯堅決不餵飯，早上來幼兒園應該是孩子自己記得背書包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準備書包了……

3 、常常忘記老師要求做的事情

這一點，如果一直帶到國小對孩子的影響會更大，現在在幼兒園可能只是忘記了老師説的要帶來的什麼東西，到國小後，老師佈置的作業也多了，那麼孩子就常常會因為貪

4、 小朋友放在抽屜裏或者書包裏的東西常常不翼而飛了

孩子喜歡拿別人的東西，這在每個班級都會出現，當父母發現孩子把不屬於的東西帶回家時，你們都會有什麼反應呢?1、極為敏感，一旦發現立即視為孩子有了“偷摸”行為，於是嚴加審問，嚴厲處罰。 2、滿不在乎，認為孩子乖巧，拿了別人的東西時佔到了便宜，因而不作任何處置。3、認真謹慎對待，探究孩子行為的動機，進行耐心教育，動之以情，曉之以理，指點孩子應該怎樣正確地對待自己的行為。家長應該持哪一種態度?肯定是第三種。

三、教育的觀念交流：

1、情況：家長對孩子的教育主要存在着以下幾種心態：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的，認為自己的孩子是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態的家長也為數不少;第三類兼於兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網，這種現象在孩子的後期教育中尤為明顯。

2、各種心態都有它自身的利和弊。特別家長的“望子成龍”，他們總是認為多教字，多做算術的才是好的。到了大班，很多家長放學接孩子時，第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學了哪個拼音?”，家長像模像樣地把自己的孩子當作國小生。為了迎合家長的意願，在平時開展大量的認字，寫字，算術的教學，致使出現了幼兒教育國小化的不良現象，這樣的後遺症。由於國小一個班的學生可能來自於十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學進度，各式各樣的執筆方法、不規範的拼音發音方法等都給國小入學教育帶來了不便。何況，根據國小課程計劃，入學後，還要進行為期4-7個星期的拼音教學，好多學生由於不願聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學後形成不專心聽課的不良習慣。一年級數學課中的十以內，二十以內加減法到學生進入二、三年級時，不教也會了。這樣看來，在幼兒園還有必要花很多的時間、精力進行數字、運算教學嗎?

3、幼兒園是不是什麼都不用教了呢?這也不是的，個人認為，在幼兒園要適當的教拼音，認字詞和進行必要的、規範的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識

4、在入國小前，家長應把重點放在孩子良好的生活、學習習慣的養成。比如：良好的個人衞生習慣，有規律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，等。同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當着孩子説自己孩子的缺點。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎麼樣?我們家長總會謙虛地説：“不怎麼樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

四、新學期開學了，我們希望家長協助的事項：

1、 為孩子準備一份學習用具：筆盒(鉛筆、橡皮、卷筆刀)、彩筆、資料夾、圖書、小本子。教會孩子管理書包。

2、為培養孩子良好的學習態度及專注的精神，請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣，晚間不宜超過十時入睡。

3、請限制幼兒觀賞電視的時間，若選擇具有教育性或益智性的節目觀賞時，請在一旁解説，引發幼兒以啟發其心智。

4、養成幼兒的衞生習慣，注意幼兒儀容整潔。 讓幼兒穿着簡單、耐洗舒適、便於活動、自己容易穿脱的衣服。讓幼兒穿着輕便，自己容易穿脱的鞋子，以免腳趾容易受傷。 根據天氣變化，家長應注意為幼兒添置衣服，但也請相信孩子的抵抗能力，在冬天，他並不需要把自己裹得嚴嚴實實，這樣不利於活動，孩子的外套不宜過長。

5、讓孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗臉、進食、入廁、收拾玩具等。 讓幼兒做簡單的家務事。

6、週六日請不要溺愛孩子，不要讓他暴飲暴食，避免胃腸功能紊亂和疾病。

7、為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出，並及時對孩子進行教育。

幼兒如要帶心愛物來園與同伴分享，必須和老師取得聯絡。

幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導他歸還。請不要責備孩子，那只是表示孩子在物權觀念上缺乏瞭解。

8、當班裏要求孩子從家裏帶一些廢舊材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源。

9、幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜並鼓勵，不要取笑或漠視

10、為方便與家長聯絡，如您的聯繫方式有變更，請及時通知園教師

11、您應該參加的活動：每學期的家長會，大型的節日慶祝活動，為了和孩子一起成長，如果我們還舉辦家長會、講座，敬請您務必抽空參加，並踴躍提出建議

12、請假

請假：一般情況，不要讓幼兒無故缺席、遲到。

13.家長送孩子應直接送老師手中。如有特殊情況，請家長提前主動與老師聯繫。

被委託來接送幼兒的人，請提前聯絡老師，將被委託者之姓名、性別、年齡、特徵、衣着與孩子之間的關係告訴老師。

14、.請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象，

15、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣

16、收取學具費

各位家長，幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以後工作中有疏忽之後請諒解。讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。謝謝!願您今天能不虛此行,十一長假過後再請你們來觀摩我們的教學活動。

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇11

尊敬的各位家長：

大家好!

我是大一班班主任COCO。我代表大一班全體老師對您們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們來參加本次家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任，理解，支持，我們的工作才能順利開展。

今天家長會我將從以下幾個方面向您做一介紹。

一、班級情況分析。

1、今年我們班的老師配備：仲老師，李老師，還有一位實習老師郝老師。

仲老師是一位年輕的老師，她非常有愛心，有責任心，對孩子們照顧得很細緻。業務水平也非常高，上手很快。尤其是她的手工製作課上得非常得小朋友們的喜歡，相信在仲老師的帶領下，我們班孩子的美工一定會有一個飛躍。

事例：每天下班後加班到很晚，一方面是業務方面，一方面是自身提高方面。每次都會對上課內容進行研究，所以課堂上能夠抓住孩子，孩子們也特別喜歡上仲老師的課。

仲老師的主要工作是張老師以前的工作，家長朋友以後有這方面的問題可以直接向仲老師詢問。她的電話是152532001_。

李老師年紀也不大，但是她已經是一位4歲寶寶的媽媽了，所以她帶孩子非常有經驗，也非常喜歡孩子。她特別温柔，對孩子照顧得很細緻

事例：前一陣天氣比較熱，有些愛出汗的孩子李老師總會主動去幫他們擦擦汗，有時中午睡起來後，李老師疊被子時發現有的孩子的背心濕了，就會主動將其曬起來，幹了以後再疊起來放在孩子的牀上。有時疊被子時發現有小朋友尿牀了，她也會悄悄地告訴我們，併為其清洗晾曬。

2、班級孩子情況：全班幼兒24名，其中男生14名，女生10名，其中有一名男孩和二名女孩新近加入我們這個大家庭。他們是陳星甫、張燦和傅鞍安。讓我們用熱烈的掌聲對他們的家長表示歡迎。我們班的這些孩子聰明活潑，非常討人喜歡，有的從三歲來到幼兒園，今年是第三年，也是在幼兒園的最後一年，他們經過了中班這一學期的學習與生活，有了很大的進步：

1)、男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷;在活動中積極性逐步增強了，對創造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;學習中積極動腦、好發問，喜歡參加科學探索活動;多數孩子的生活衞生習慣較好。

下面我主要結合上學期的工作談一談我們班孩子的進步與成長，當然，因為時間關係，並且因上學期我們對大多數家長進行了家長約談活動，一對一地對寶貝教育問題做了細緻的探討，在這裏我就大體上説一下孩子們的進步情況和特點。

1、比如：紀律美合，侯凱程，陸陽德澤，陳凌萱，

這幾位小朋友幾乎每天都是最早來幼兒園的，風雨無阻。因為我們每天早上的晨讀時間非常重要，我們多利用這段時間唱英語歌曲和童謠或者讀聽讀書，每天花5分鐘時間，長了就是一大筆財富。所以我們能夠看到這些孩子在語言方面提高得非常之快。舉例紀律美合，侯凱程參加一些口語方面的比賽，都取得了不錯的成績。陸陽德澤，陳凌萱進步非常大，從一開始聽不懂，不會説，到現在能夠熟練輸出英語口語，課堂上積極回答問題，都是他們勤勞努力的結果。

2、口述日記一直是我們堅持的一項重要的活動之一。每週會要求孩子們上交一篇，我們班大部分小朋友做得都非常好，其中姚雲卿，夏詩齊，李金鵬，紀律美合，這些小朋友能夠堅持每週都上交一篇口述日記，所以他們在口語表達，及記憶和書面語言運用方面都有很大的提高。舉例夏詩齊，紀律美合的口述日記。

3、現代社會所需要的人才是懂得怎樣在團隊中合作生存的、有合作意識的人才，所以我們在一日生活活動過程中，特別注重培養孩子的主人翁責任感，讓他們從小就養成關心集體熱愛集體的崇高信念。比如我們班的薛博文，傅新壹，王文琦，薛凱翔，他們會經常幫助老師和小朋友們整理亂了的書包，拖鞋，照顧班裏的植物，而且特別與人為善，從不與小朋友發生爭執，能夠與每個人和睦相處，發生矛盾時，也都是他們主動想更和平的方法去解決，而不是發脾氣或爭吵。

4、通過我們平時進行的蒙氏活動及區域活動以及上個學期的爸爸助教團的活動，一位爸爸帶來的是關於太陽能的知識，另一位爸爸帶來的是關於海軍軍艦方面的，我們發現有一部分小朋友，尤其是男孩子對這些自然科學知識充滿着極大的熱愛和探索的慾望。比如吳承璘、蒲聞博、張旭麟，李東澤，他們比較喜歡數學和自然科學類的課程，常常自己提出問題並努力尋求答案，一般比較喜歡尋找事物的規律，對新的學科知識比較感興趣。

5、我們很重視孩子們繪畫的想象力的培養，在這方面王小偉，王梓如，秦毓小朋友他們比較喜歡觀察，有較強的視覺空間感，喜歡畫畫，並留意細節，他們的作品想象豐富，構圖大膽，善於運用色彩，是我們班公認的繪畫小天才。

6、我們班的薛童，王文琦，侯凱程小朋友的聽音水平非常高，他們平時在聽音時間表現得都特別認真，仔細去分辯每一個音的不同，小耳朵非常靈敏。他們能理解聲音所傳達的特殊含義，並能運用或創造聲音來表達某種含義，進行有效溝通。特別是我們薛童小朋友，鋼琴練習已經練到了第四本書了，這一方面是她喜歡，另一方面也是她的刻苦努力的結果。她喜歡唱歌，時常會在教室裏自娛自樂地唱着我們聽不太懂的很好聽的歌。

7、我們班有很多的運動健將，比如魏金鵬，王乾丞，王小偉，蒲聞博，他們善於用動作來表達想法和感覺的能力，包括特殊的身體技巧，如彈跳、速度、平衡、協調、敏捷等。尤其是在户外活動時，他們是最喜歡跑步比賽和體育技巧運動的。而在活動中我們也最能感覺到他們的自我滿足和成功感。

8、隨着年齡的增長，我們也不斷地要求孩子們學會遵守各項規則，而這些規則大多數也是經過孩子們同意的，因此，他們也樂於去遵守，比如李金鵬，張旭麟，李東澤，薛凱翔，夏詩齊，他們自覺遵守規則的意識非常強，只要是説定好的事情，就不會反悔，也不允許別人反悔。具有很強的誠信度。

9、張燦、傅鞍安和陳星甫雖然剛來，但是他們給我的印象卻很深。他們都特別大方，自信，來到咱們班很快就與小朋友們打成了一片，學習態度認真努力，我相信經過不長的時間，他們一定會有更突出的成績展現在我們面前的，我們期待着。

2)、進步中、成長中也存在一些不足之處。

A、 幼兒間攻擊性行為少了，但與同伴主動合作、積極配合方面不足，孩子們不善於主動與同伴溝通和交流;

B、 有一部分孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規;

C、從一些集體活動中看，有些孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢，自信心不足，需要我們在今後的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養勇敢精神。

針對以上孩子們的不足，加上我們面臨明年大班畢業上國小，所以接下來我主要向大家介紹一下本學期我們班的工作重點。

二、本學期的工作重點。

有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.

首先我們來看一下，一年級的新生在生活學習中存在的問題：

不注意聽講，坐不住;

記不住作業，丟三落四;

自理能力差，不會照顧和管理自己;

不知道如何與同學相處，如何處理與同學的糾紛，不知道自我保護;

行動緩慢，沒有時間觀念

煩躁，焦慮，導致厭學……

大家可以就自己的孩子，看一看會不會出現以上的問題，為了減少或者是避免出現這樣的問題，我們現在應該怎樣來做呢?從哪個地方做起呢?

其實往往當問題出現的時候，我們才會去想辦法如何解決，實際上卻不知早在這之前，問題的出現已經有了苗頭，而當這小苗頭出現的時候我們卻忽視了，非要等到它壯大了之後我們才意識到，而這時去解決就要費時費力。要想讓我們的孩子上了國小之後，不出現或少出現以上的一些問題，我認為從現在開始努力培養孩子良好的生活習慣和學習習慣是至關重要的。

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇12

尊敬的各位家長

大家好：

今天晚上你們的到來不僅讓我們感到高興，感受到了你們對我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會到了你們對孩子的一種關心和期望。正是有了你們的這種關心、期望、信任、支持和理解，我們班的工作才開展的如此順利和圓滿。在此，我代表大大二班的全體老師對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天我們大家聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是“我們的孩子”，現在我着重來説説我們班53名可愛寶貝的情況：我們男孩子30人，女孩子23人;孩子們經過自己的努力學習，他們在生活、學習等方面都有了很大的提高，從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽較強，幼兒之間、師幼之間關係融洽。

具體表現在：

一：自理能力的提高。現在孩子們在幼兒園能做到吃飯不挑食，午睡起牀後能整理自己的衣服和被子，會愛惜自己的學習用品;有的幼兒自理能力還很強，在做好自己的事後還能經常爭當值日生，能主動幫助老師幹一些力所能及的衞生工作。

二：學習習慣和學習能力方面：

我們認為在幼兒園應注重的是培養孩子對學習的興趣，在活動中老師只作為引導者、支持者，主要是讓孩子自己去發現、探索，通過操作，得到驗證，孩子們真正成為了學習的主人，現在大大班各領域的內容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們接受能力快，表現出對知識慾望強;大多孩子都能整潔有序地完成手工操作作業，動手能力很明顯地進步;大部分幼兒學習認真，思維很靈活，能動腦筋，在語言表達方面能順暢流利的表達心中所想，並且想象力和創造力發展突出，有時讓我們佩服;這説明家園教育工作做得好，我們瞭解到許多家長在家裏教孩子做算式，做手工，帶孩子堅持運動。這樣我們的教學活動就順利得多，為孩子升入國小的學習奠定了基礎。

三：情緒情感方面：

考慮到進入大大班，我對他們提出了更高的要求，學習中請幼兒當小組長和小老師，這樣有利於增加他們的榮譽感和責任感;通過故事、遊戲等各方面引導幼兒“大帶小”促進全面發展;看到幼兒中有的從不自信到自信地在大家面前表演節目不再臉紅害羞了，上課時愛自己玩耍的幼兒的自控能力增強了，上課能認真聽講了，膽小的幼兒在上課時能大聲回答問題並變得越來越積極主動了;希望家長和我們老師一起為孩子們樹立良好的學習榜樣，引導他們健康成長。四：下面我講一講需要家長注意的幾個問題：

1。由於我園現在準備實行接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯繫，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持，並堅持每天持卡進園。

2。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊等;並檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。

3。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。

4。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長儘量讓孩子在8：15前到園。如果因為特殊原因不能入園，請與本班老師聯繫來請假。要不，我們老師也不知你是否來不來園。

5。孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到老師手中。

6。孩子過多三兩個月就要上國小了，請家長在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

7。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫你。

8。請家長多多瀏覽幼兒園的網站，希望每天都會看到家長朋友的關注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個非常不錯的交流途徑。

家長如果有什麼建義或不懂的問題。可以在這裏提一提，如果我們能解決的我們儘量幫大家解決，不能解決的我會向上面反映一下情況。你們能把孩子交到我們的手中，已經代表着對我們是一種信任，我們真的感到很開心。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以後，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。如果有什麼地方講的不對，請各位家長多多包涵。不管怎麼樣，為了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好!謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家!

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇13

尊敬的各位家長：

你們好，首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很些家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，藉此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今後能像今天這麼積極的繼續支持、配合我們的工作。

首先，我介紹一下我們大班老師的配備情況。大班目前有三位老師。我是段老師，是大班的主班老師，這學期將擔任本班的主要教學工作。還有兩位分別是我們的葛老師和熊老師。這學期她們主要工作是保育工作和配合我工作的開展。這學期很高興能夠擔任大班的主班老師，現就自身的一些情況作一些簡短的自我介紹。先來談談自己對教育方面的一些見解，在日常生活中，我會用心去關心和愛護這些孩子們。但是在她們做錯事情的時候，我也會去嚴苛指導並且引導幼兒糾正錯誤，我希望這些孩子們不僅能夠學到很多知識，更重要的是學習能力的培養以及好的生活習慣。

我們今天召開家長會的主要內容有：

一、班級情況的分析

二、大班學習課程的介紹

三、安全問題

四、家長配合問題

五、關於體智能

一、 班級情況分析

本班25幼兒，女生8名，男生17名，其中男孩偏多，女孩較少。大班的孩子大多數從中班升上來的，只有少數新生不太適應班級日常生活，在學習能力和自理能力上要加強培養。在學習方面，大部分幼兒課堂意識較強，有少數幼兒注意力不集中，喜歡做小動作。有些孩子喜歡做一些事情去影響其他的小朋友，這個習慣不好，需要在老師的不斷指導與教育下加以改正。在生活方面，着重培養幼兒的獨立性。在幼兒園，我們大班要求幼兒在午睡起牀後自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面，基本上大部分幼兒自己都能完成。

因此幼兒在家的時間裏，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。有些幼兒在整理自己物品方面有待加強。在這些常規培養方面，大班上學期需要不斷地加強培養，為進入國小 打好基礎。

二、大班學習課程的介紹

大班本學期主要的課程有教育局規定五大領域(藝術、語言、科學、健康、社會)教材《豚豚活動包》、(幼小銜接)拼音、數學、英語、美術(半日活動)、大帶小活動、體智能課程等。

首先來説一下拼音，大班的拼音教材是根據教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要》編寫，該課程包括幼兒所有的單韻母和聲母的學習。教材內容以兒歌的形式導入，趣味性十足。

數學，對於大班的孩子來説是比較重要的，主要是訓練幼兒的邏輯思維能力和空間想象力，本學期主要學習20以內數的加減法。

英語，大班採用的英語教材是託福 幼兒英語，該教材由託福幼兒英語教研中心編制，該課程主要講究寓教於樂，將所學的內容用幼兒喜歡的形式變現出來。每個單元都設有多媒體課件，而且內容非常豐富。幼兒園還有多媒體一體機，它可以將畫面生動而形象地顯示出來。它不僅能以聲像結合、圖文並茂的方式展示教學內容，而且能給幼兒提供良好的外部條件。運用多媒體技術製作而成的課件往往具有形式多樣的視覺造型和豐富多樣的聽覺刺激，這就增強了教學魅力，能幫助幼兒進行再造想象。有助於引發和培養幼兒的認知興趣，從而促進其認知能力的發展另外，多媒體教學能實現人機互動，提高現代化教育質量。

三、 安全問題

1. 孩子每天最好讓家長親自來接送，若家長有事讓別人代接，應提前與本班老師聯繫，為了安全考慮，一次都不得疏忽。早上送孩子的時候，不要把孩子送到門口讓孩子自己進來，一定要送到本班級教室門口。

2. 大班學習任務比較重，主要以學習知識為主。希望各位家長在幼兒放學後及時督促幼兒完成當天的學習任務，養成良好的學習習慣。

3. 每天給幼兒準備兩條幹淨的隔汗巾或者T恤，因為現在每天有課間操和下午操，會出很多汗，秋季也是一個感冒頻發的季節，最重要的就是預防。

4. 不要給幼兒佩戴貴重的飾品來園，一是安全問題，怕幼兒睡覺時塞到自己的嘴巴或者耳朵裏。二是弄丟了的話也不好找回，也不好説責任在於誰;也不要給幼兒帶水杯及一些零食來園。

5. 如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條，不然老師是不會給幼兒服用的。(註明：幼兒姓名，服藥時間，用量等，一定要有otc)。

四、 家園配合問題

1、大班是為孩子上幼小銜接做準備的階段，這時候，孩子學習和生活方面的習慣都要養成。每天堅持讓幼兒來園，若有事情不能來園要及時和本班老師聯繫。如果家長聯繫方式有變動。及時告訴本班老師，便於老師和家長之間的交流與溝通。

2、請坐校車的小朋友的家長每天查看接車本，大班學習任務比較重，家長在家要督促並指導。每天看完後要在接車本上面簽字，這樣老師也知道家長看過，這樣老師也會比較放心。如果家裏是老人照顧孩子，就在校車本上打勾，這樣便於老師知道幼兒在家情況。

3、本學期幼兒園大型活動介紹。十月底將會開展秋季親子趣味運動會(暫定於10.31)。11月中旬將開展教師對外公開課觀摩活動，12月底將會開展元旦“元旦遊園會”活動，希望各位家長安排好時間，來參加我們的活動。

4、每月月底老師將會發成長檔案，請家長按實際情況仔細幼兒在家情況，並及時上交給班級教師。

5、每天班級和園級新浪博客都會有更新，請家長去關注並積極去評論和留言。

6、本學期本園將會頒發前5名“班級明星寶貝”榮譽證書，會以幼兒入園後所有表現為依據。每週將會有值日生，只要是值日的幼兒都會有“明星寶貝”。(值日生必須穿園服)

7、每週一將進行升旗儀式，請家長為準備好園服。(每名幼兒必須穿園服)

五、關於體智能。

為了提升幼兒園的整體發展水平，幼兒園引進了“體智能”這一特色體育活動，可提升幼兒機能、增強體質，激發對體育運動的興趣，培養活潑開朗、勇敢果斷、堅強自信等良好個性。同時幼兒體能教學?就是引導幼兒潛在能力的發展?培養幼兒自我保護的能力，增進幼兒對社會環境適應力。

若家長有什麼疑問會後可以和本班老師交流與溝通，便於老師更好地做好工作，歡迎各位家長提出好的建議。

再次感謝各位家長對我們工作的大力支持，今天的家長會就先開到這裏，謝謝大家!

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇14

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!並在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。我是小小班的x老師，旁邊這位是x老師。黑板上是我們的手機號是我和x老師的，歡迎家長朋友多與我們溝通聯繫。

首先給大家簡單的介紹一下小小班的基本情況和本學期的教學內容。小小班一共有幼兒22名幼兒，每個孩子都有不同的特點，特別是新生入園後的情緒反應的強度、持續時間以及表現方式都各不相同。有的孩子好奇心強、膽子大、調皮，把玩具隨便倒在地上玩，特別是苗苗班升上來的;有的孩子較內向，特別戀家，適應時間較長。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習慣。

孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎麼愛説話、不善於表達自己，有的孩子不會自己吃飯等。這些是近一個月同幼兒相處中我們所觀察到的，不過很欣慰的是不到一個月的時間，以上所提到的情況已經有了很大的改善，孩子們也漸漸適應了幼兒園的生活。

本期的教學活動有：健康，語言，，科學，藝術，數學，英語，禮儀教育幾個領域，各領域的內容互相滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態度，能力，知識，技能等方面的發展.2歲多是幼兒語言發展最迅速的時期，是培養正確發音的關鍵期。

本學期主要是加強幼兒的語言活動，鼓勵幼兒大膽表白，並教他們表達的技巧和方法。通過近一個月的相處與教學，大多數的幼兒都表現的非常積極。還有就是加強幼兒良好生活習慣的養成，如吃飯睡覺，穿衣，如廁等。

家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起着重要的作用。在這裏我真誠的希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。請家長朋友協助我們做到以下幾點。

1、將幼兒的家庭聯繫電話，地址登記具體，方便老師及時聯繫家長。

2、孩子的個體情況也要事先與老師説明，如：有無先天性的疾病、體質過敏、當天身體情況等，方便老師對孩子的個別照料。

3、請各位家長一定按學校規定時間準時接送孩子，上午7：40—8：20，4：30——4;50。

4、嚴格執行幼兒接送卡制度，執行一人一卡制度，嚴防無關人員入內，儘量減少園內人員流動不隨意更換接送人，有特殊情況未能及時接送的，要提前告知老師。如果您的孩子有事或生病，請到校親自請假，並填好請假條。

5、無論送孩子還是接孩子，請親自送到本班門口和到門口接走，這樣便於學校秩序的執行和保證孩子的人身安全。

6、配合值班老師做好晨檢工作。入園前提醒幼兒不攜帶危險品，比如小刀，圖釘。釘子，堅硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小東西，以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、髮卡、項鍊等飾品，以防意外事故的發生。

7、注重好習慣的培養併為孩子樹立好的榜樣。孩子從小養成良好的生活習慣，學習習慣，衞生習慣，行為習慣，文明禮貌，遵守集體規則，主動認錯，互相謙讓等等，對他終身發展都是很重要的。有一個大家耳熟能詳的故事：一位記者問一位諾貝爾獎獲得者：請問您是在哪所大學學到你認為最重要的東西的?老者平靜地説：“在幼兒園，在幼兒園學到把自己的東西分一半給小夥伴，不是自己的東西不要拿，用過的東西放回原處，飯前便後要洗手，做錯事情要表示歉意，午飯後要休息，要仔細觀察大自然。從根本上説我學到的東西就是這些。”好多人都説媽媽給奶奶洗腳，孩子看到後立即端水給媽媽洗腳的廣告最好。這説明父母是孩子的第一任老師，父母的素質同樣重要。

8、重視幼兒的安全教育：如教育孩子防範陌生人，記住自己的家庭住址，父母電話號碼等等，不做危險動作，不去危險的地方，不跟陌生人走，不隨便離開集體，離開教室要和老師打招呼等，提高孩子的安全意識。

9、我們每兩週更新家長園地，每週認真填寫家園聯繫卡，利用家園聯繫欄與家長保持經常聯繫。希望家長多多關注聯繫欄，歡迎提出意見及建議。

10、天氣漸涼，請家長注意幼兒的着裝情況以及身體狀況。

各位家長：其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能積極的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長的最大心願。從今天開始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯繫。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力!

感謝各位家長到來，這次的家長會到此結束，謝謝大家!

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇15

各位家長：大家好!

歡迎加入“大三班”大家庭，希望在今後的日子裏我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師範大學學前教育本科畢業。與我共同搭班的老師叫刁老師,學前教育專業畢業，教學經驗相當豐富。保育員老師是韋老師。其次，謝謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記着自己肩負的職責，會處處提醒着自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。

為了深入的瞭解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關，進入集體，今天我們一起來交流一下關於孩子如何能更好地適應幼兒園生活等方面的問題。現在向您介紹一些措施，希望您能仔細聽，並與我們配合，謝謝!

一　家長工作

(一)、家長如何為孩子入園作好準備

對於一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人羣中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應於幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導，告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱，並結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。再則家長也要為幼兒作一些準備：

1心理準備

讓幼兒瞭解新的環境。孩子對即將進入的新環境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的遊戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，並告訴幼兒他即將來這裏，還有許多小朋友將和他一起玩。

2培養孩子的獨立性

孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養是多麼的重要。

3 生活習慣的培養

(1).入園前，家長要了解幼兒園的一日生活作息時間，並有意地安排幼兒在家的活動。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點至兩點半之間。早上入園時間為八點左右，所以晚間睡眠時間最好不要晚與九點。飲食習慣也要作相對的調整。如：定時、定點、少吃零食。

(2).入園前家長要培養幼兒良好的生活習慣。如：飯前便後洗手，獨立進餐，用杯子喝水，自己穿脱衣服、鞋襪等。

(3.)培養孩子的規則意識。如自己的玩具要自己收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園後，面對幼兒園的各項要求會無所適從。

(二)、入園後的表現

孩子的表現：

當您做好以上事情時，孩子會較快適應幼兒園的生活，但一些牴觸情緒還是難避免的，作為家長也不必太過驚慌。正式入園後，家長最七年級段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況，以免孩子產生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產生牴觸情緒，還可能在情緒和身體上產生不適，如常常出現不安，情緒波動、哭鬧等現象。在飲食方面，孩子入園後會出現食量減少，便祕，消化不良，甚至絕食等現象。行為方面，入園後孩子會出現一些行為變化：依戀增強，行為退縮、膽小、沉默不語，反抗性增強等。其實，上述現象是一個孩子成長所必須的，適應一個新環境本生就是孩子心理成熟的一種表現，家長對此要有足夠理解和心理準備。家長在這一階段也應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他(她)去幼兒園的態度。正常情況下，幼兒會在20天左右適應幼兒園的生活。

家長態度：

俗話説的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，肯定會心疼。但家長最忌諱的有三點：

1. 態度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反覆覆會使適應期加長。

2. 依依不捨。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園後並不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。

3. 消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。

4. 威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼兒園的恐懼。

入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。

(三)我們園內會經常舉辦活動，像元宵節活動，3.8節活動，春遊，6.1活動，家長助教，暑假親子活動，奧運會等。

二、安全

孩子送到我們幼兒園安全是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長配合做到以下幾點：

(一) 按時間接送孩子，早上8點前一定要入園，4:40~4:50來接孩子。

(二) 送孩子時，不要讓孩子帶玩具入園，以免發生不安全事故。

(三) 教育孩子配合保健老師做晨檢，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來初步判斷孩子的健康情況。

(四) 孩子如果需要吃藥，去請您一定要要在藥袋上寫清孩子的姓名，服藥時間及用量，不要直接裝在書包裏，什麼也沒有標註，簡單的告訴老師，藥在書包裏，這樣的話，孩子太多，很容易混淆。

(五) 教育孩子不跟陌生人走，特別是在接孩子的時候，如果家長沒事來接孩子找人代接的話，一定要事先告知老師。

三、衞生保健

(一)給孩子勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，配合園內幫助幼兒養成良好地衞生習慣。幼兒在園的洗手方法。

(二)及時給孩子穿脱衣物。

(三)教育孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有很多孩子挑食，不愛吃菜，希望家長配合，一定要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃。

(四)讓幼兒養成良好地作息時間，按幼兒園規定時間接送幼兒，晚上入睡時間不要太晚，幼兒都要在幼兒園內進行午睡。

四 教育教學

(一)我園教學用的教材是省編教材，康選英語，蒙氏數學，我愛閲讀。

(二)我主要是教英語，科學和數學，刁老師主要主要教音樂，美術。

(三)在教學上也需要家長配合完成園內教學，老師佈置的作業希望家長能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發展孩子的小肌肉，及繪畫的能力。希望每個家長都給孩子準備好彩筆，帶到幼兒園來。

(四)特色班報名情況：

我們班都是新孩子，這一點我也知道，孩子適應幼兒園需要時間，可是咱班特色班報名的人數實在太少啦，小託班都有報名的啦，咱小班為什麼沒有，請家長好好思考一下這個問題，既然咱們都是新孩子剛開始幼兒園的生活，就拿跟其他同一層次的小班比，我們班起步已經是晚的啦，因為別的小班孩子已經上過一年啦，為什麼要在孩子的技能特長髮展上輸給別人呢?

(五)康軒英語：我們是一個雙語的幼兒園，在英語的教學上我們也是非常重視的。英語掛圖，光盤。

我們的交流就説到這裏，再次感謝大家能在百忙之中來參加我們的家長會，謝謝大家!

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇16

尊敬的各位家長：

你們好!首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎!各位家長都很關心孩子在園的學習，生活情況，因為每個孩子都是家裏的小太陽。有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，今天的開放活動，是幼兒園為我們提供的一個相互交流和溝通的機會。

我姓李，叫楊，是孩子們的班主任，與我一起負責大班教學及保育工作的還佘佳紅佘老師，本學期孩子們在各方面都有很大的進步，願孩子們在家長和老師的共同努力下各個方面都能更上一層樓!

今天我們的會議的內容有以下幾個方面：

一、安全問題：

幼兒的安全工作是我園的重中之重。幼兒園堅持保教並重，把幼兒的安全工作擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到，使幼兒能在幼兒園裏學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們注意了這些問題：

1、做好每星期二的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。家長總是過於擔心，怕自己的孩子被人欺負了，不知不覺地就摻和到孩子中間，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過於擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，並判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，正確引導孩子自己解決和小朋友之間的糾紛和矛盾問題，是孩子社會性交往的需求，有助於孩子社會性交往能力的提高。當然幼兒園也不是保險櫃，所以請家長在平日的生活當中也隨時提醒幼兒注意保證自身安全，配合我們教會孩子自我保護，以保證孩子的在家、在園安全。

2、培養幼兒獨立性

一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?中班我們幼兒園就通過讓幼兒在午睡起牀後自己疊被子，培養幼兒自理能力，要求幼兒自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等，一切都是為了培養幼兒的獨立性，以更好的適應社會環境。有的家長對孩子包攬過多，剝奪了孩子嘗試和鍛鍊的機會，使孩子體驗不到自己完成一件事情的成功與快樂，孩子是在挑戰一次又一次的困難中成長起來的。

我們班有兩個孩子吃飯很慢，其中一個孩子每次都是盡力的快吃，動作就是慢，另一個孩子做事慢慢吞吞，別人有點動靜，他就忘了吃飯，坐在座位上發呆，甚至東西含在嘴裏不嚼不咽 ，有時不提醒他會在嘴裏含大半個小時，原因就是家長從小給孩子養成了這樣的習慣。習慣是很難改變的，所以家長應該引起重視。提醒孩子做事要專心，以後學習才會專心。説到獨立性，再提一件事。有的孩子拉肚子，有時不小心會拉到褲子裏，大方的孩子有可能告訴老師，老師會及時幫忙脱下里面的秋褲進行清洗，但也有個別幼兒他顧面子不説，有一個小朋友在外面玩玩雪回來後，我發現他的臉色發紅，以為發燒， 摸摸頭不熱，問是不是不舒服，他搖頭，結果第二天從家長那裏得知是拉褲子裏了。糞便在孩子褲子裏你説多不好受啊，所以我希望家長也要引導孩子有事情及時和我講。

幼兒在家的時間裏，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裏明白，自己的事情必須自己做。

3、培養幼兒良好行為;

(1)、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

(2)、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家裏的電話號碼。

(3)、培養幼兒愛清潔、講衞生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。

(4)、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關係)，愛國教育和一些簡單的道德行為規則(如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

有個別幼兒的行為不是很好，看到別人的東西就眼饞，上次有個小朋友的文具盒丟了，我使出了渾身的解數，沒有查出來，過了一週以後，孩子的文具盒在桌子上找到了。孩子們大了心眼多了，互相指認。請家長隨時檢查孩子的書包有沒有不屬於自己的東西，不要讓孩子養成不良的習慣。上次，我去了壽光聽課，回來后王子瑞反映他的尺子丟了，至今還未找到，如果家長髮現情況及時反映，不要害了孩子。一把尺子微不足道，但慣壞孩子脾氣損失可就大了。

我還要強調一件事，有個別的家長因為沒時間指導孩子，就直接代替孩子寫作業，不提問孩子，自己照着主題課本抄上，這樣不僅沒有起到作業的積極作用，要命的是起到了很不好的消極作用。個別家長反映孩子做什麼都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平，每個孩子都是獨一無二的，都值得我們去呵護和讚賞。對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，並且有了良好的衞生習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。

二、教學方面

(一)、整合課程介紹

我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展遊戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：

① 語言：語言包括講故事，學古詩兒歌等。到了大班要培養幼兒有憶記憶，不再像小班中班一樣無意記憶。這方面比較好的有： 等

②計算：計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣，本學期我們主要學習了5以內的加減法，比較好的有： 等

③音樂、舞蹈：通過音樂教育 ，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分女孩都喜歡這門課，這方面較好的有： 等

④美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：等 ⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發展，幼兒正處於長身體時期，可朔性強。這裏也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有： 等

⑥文明禮儀教育。以好孩子，好習慣為載體，對孩子進行習慣養成教育，引導還在關鍵時刻總能作出正確的選擇，達到保護孩子的目的。習慣是把雙刃劍，好習慣讓孩子受益終生，壞習慣導致孩子很難成材。

要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優點?缺點?應該用什麼方法教育他們?----------因材施教。只有瞭解他們的性格，喜好然後根據他們的性格、喜好對症下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家裏，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間瞭解他們，真正的的瞭解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個孩子我相信長大後肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優點，多關心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好孩子。

(二)、瞭解孩子的學習，讓孩子快樂成長。

隨着社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數學會語文英語，什麼都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力?當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多麼快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野裏奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，可是現在的孩子呢?學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點?只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了!家長們請放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂，那麼在家也一樣，希望經過這次活動，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數學，不要緊張，也許他對數學不感興趣，需要多一點時間去消化，世界上哪有完美的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，只是你對孩子的優勢發現不夠。不要拿自己的孩子和別人家的孩子比，要拿孩子的今天和昨天比，每天進步一點點是眼下倡導的正確的教育理念。

請家長朋友記住一句話：只有和諧的親子關係，才能贏得孩子的快樂成長。

孩子在的三年中學習的知識都是根據年齡的不同設計：跳一跳夠得着。孩子感興趣時，就學習得快，不要總以還不如上XX班的時候學習的好，孩子就是在克服各種困難中不斷增長知識的，我們家長不能以成人的標準去要求一個孩子。一個大班孩子能完整唱一首三段的歌曲那是相當厲害的。

三、需要家長配合的內容與要求。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條(註明：幼兒姓名，服藥時間，用量等)。

2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，特別是特殊天氣，不到園一定請假。如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家裏觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

4、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。當然家長也要看清楚弄明白要求孩子攜帶的材料，不要把桃核看成核桃，浪費不説，還耽誤孩子使用。

5、每月認真填寫聯繫手冊。

6、隨時考考孩子的學習掌握情況，我們每個主題會打印一張學習內容表，家長可以根據這張表來考考幼兒，如果發現哪方面跟不上，要抽時間複習，並及時反應給老師。同時教育孩子當天的任務當天完成，不要拖拖拉拉，一張調查表兩三星期稍不回來，甚至弄丟。有的家長還為孩子打掩護，和老師説説再一天捎來。家長到老師面前替孩子承擔錯誤的後果是造成孩子長大成人後對什麼都承擔不起應該承擔的責任——即會讓孩子成為不負責任的人。你把孩子害苦了卻不自知啊。

四、有幾點向各位家長説明的：

1、我們放學的順序是：小班、中班、大一班、大二班請各位家長安排好工作每天按時接送孩子。

2、有關排座位的問題，我是根據孩子的學習能力和孩子之間的交往來安排的，並未存在個別私心，老師的願望和家長的一樣，都希望我們的孩子有出息，個個都成才。

3、我讓孩子輪流當值日生，幫老師分碗勺，孩子在此過程中習得的是以培養孩子愛勞動和為集體服務的意識為出發點，

4、幼兒園的伙食在今學期中改成了三餐一點，請各位家長放心，我們園儘量讓孩子吃飽，吃好，收取的就餐費全部用在了孩子的飲食上，我園每個月都會在園務公開欄中公開賬目。孩子在幼兒園裏老師也是儘量讓他們吃飽，有時根據個別情況的幼兒個別對待，吃飯這方面家長請放心，我們盡力而為。水分的補充家長也請放心，幼兒園每天都為幼兒提供足量的開水，我們隨時提醒孩子每天喝足量的水。就餐費用的結算等會議結束以後，，開學後的第一週伙食同上學期，所以仍按每天5元計算，其餘是按7元計算，出滿勤的是99天，請各位家長查閲就餐記錄餘還少補。

5、今年十佳兒童的評選，權利給了孩子，我們都應該尊重孩子的評選結果。

6、三十多個孩子在教室裏有時吵吵鬧鬧，家長打電話有時會聽不到，請原諒，如果有急事可以多打幾遍，以免誤事。

7、孩子的第一任老師是家長，我現在向家長推薦一本書 《好媽媽勝過好老師》，希望各位在座的家長有空時從網上下載閲讀，也許對你教育孩子有一定的幫助。

四、結束語：10個孩子10種個性，更何況我們班有29個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以後的日子裏，多加強家園聯繫，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康成長是我們大家共同的心願，有了你們的支持和理解我們的工作才能積極有序地進行，對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家!各位家長，我真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什麼建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見。讓我們為了孩子更好地發展而共同努力!

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇17

各位家長：

您們好!

首先，我代表大二班對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝!同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。在這裏我先自我介紹一下:“我的名字是曾希林，是大二班的班主任，我的電話號碼是136____。接下來有我介紹一下我班的基本情況。

一、班況分析：

1、班級工作人員：我班有一名教師和一名保育員，我們兩位配合的默契、愉快。

2、班級孩子情況：全班21名幼兒，其中男生8名，女生13名。(新生3名)這羣幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，從我接手這個班級到今年已是第三年的開始了。這羣幼兒經過兩年的幼兒園生活，有了以下的進步：

1)多數孩子的生活衞生習慣較好，自理能力也進步了很多。

2)進步中、成長中也存在一些不足之處。

如：A:孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規;

B:孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今後的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養勇敢精神。

二、本學期的教育教學內容：————為入國小作準備

1、五大領域的目標：

健康領域

1)瞭解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2)知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。

3)指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閲讀、書寫(握筆)的姿勢。

語言領域

1)能有禮貌的專注地傾聽別人説話。

2)能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。

3)能看懂圖片和圖書，並想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。

社會領域

熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。

1)能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。

2)簡單瞭解其他國家的文化特徵，有興趣瞭解各種民俗。

3)為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒瞭解，發現自己的長處，增強自信心。

4)瞭解國小生活，，有初步的堅持性，責任感、規則意識。

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇18

各位家長，你們好：

首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長會，能重視對自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園裏的教育，但是、還是有家長認為教育全是老師的責任，應該由老師來管，這種想法其實是錯誤的。各位家長應該都共識到：幼兒園和家庭是促進幼兒發展教育的主體，相互間是合作伙伴關係，共同的目標是希望通過思想雙向互動共同促進幼兒身心全面的發展。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個體差異!所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園，我們老師也需要家長的積極配合。説到這裏再次感謝各位家長的配合!謝謝!

家長會的內容有以下幾個方面：

一、介紹班級情況

上學期我就帶大班的，這學期雖然我才帶這個大班，但是我對部分幼兒還有一定的瞭解的，如果您的孩子體質不太好或者吃飯慢等等，家長們也不用擔心，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真，儘自己的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學的多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

1.常規方面

大班幼兒要養成良好生活習慣和學習習慣，比如能自己穿脱衣服、摺疊被子，吃中飯時幼兒能不掉飯粒，愛惜糧食，還能隨時檢查，掉了的飯粒馬上撿起來，並學會了互相監督，飯後會主動擦嘴、漱口，雖然這些看起來很不起眼，但是很重要，可能有的家長會想，我家小孩哪會穿衣服啊，他穿衣服要到什麼時候啊，這些就是一點點慢慢學會的，一定要讓他自己經歷，這就是家園共育。另外進入大班以後孩子們的責任意識增強了，通過選小組長，小班長，大家知道自己今天能不能輪到做小組長，並且要管好自己還要督促別人。還有第一週主題中《我們是哥哥姐姐》的教學中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強了孩子們的自豪感和責任感。

2.教學方面

這學期我們科學重點是10以內的組成和加減，排序、相鄰數、找規律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、講故事、弟子規、看圖講述。健康方面這學鍛鍊幼兒的體質，加強幼兒的抵抗能力。藝術方面，歌曲孩子還是學得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂興趣不是很高，可能有的家長認為這個無所謂，其實藝術是開發孩子的右腦，所以我們也應該培養孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術一點，這學期美術有點難哦，家長在家帶幼兒多畫一畫。

3.存在的問題

在經過一年的中班學習後，可能還有個別幼兒會發生上課坐不好，喜歡翹椅子，説話要搶嘴，吃飯要講話。遊戲活動時自由散漫，在進入大班的這一年裏，一定要讓幼兒改正，不然到了國小裏，教師重視成績的提高，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進行教學活動的同時，把常規教育滲透到一日活動各環節中去，努力讓每位幼兒都能養成良好的行為習慣。

三、本學期工作重點

幼兒銜接問題：

幼兒明年就要上國小了，從以遊戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業的國小生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿於他們的學習與生活中。家長也不要刻意要求自己的孩子學這學那，應該隨着孩子年齡平穩發展。

1、提高孩子的自理能力。

在幼兒園，生活上有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。在家中，希望家長能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面·地面·衣服三乾淨。在家時，也希望家長能夠讓小朋友提高吃飯的速度!

2、多種運動鍛鍊。

下棋，畫畫，釣魚，是培養幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由於大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。

3、多鼓勵孩子。

要根據具體的事和物來誇獎孩子，應該誇獎時就誇獎，該批評時就批評。不實的讚美只會導致幼兒以後更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。如孩子畫畫時畫得很亂，家長不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。

四、需要家長配合的內容與要求。

1、嚴格使用接送卡。為了孩子的安全，請家長們理解我們(有固定人員來接孩子)今天不能來接或者是換人來接，提前打電話告訴老師。沒有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學期結束把卡退回，10元還退還給你。

2、幼兒來園時不能攜帶危險物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

4、儘量不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，如果今天有重要的事不能來幼兒園了，麻煩各位家長打電話告訴我們老師，我們也就不擔心了。

5、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

7、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

8、小朋友明年將讀國小，希望每個家長讓小朋友養成在家吃早餐的習慣。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長，到老師這來登記一下。牛奶是按月收費，如果幼兒哪天請假請提前告訴我們，那天就不定他的牛奶了。

9、今年我們幼兒園的點心都是我們自己做，有餛沌，麪條、南瓜粥、等等。

五、作業的佈置：

有的家長非常重視作業，把幼兒園的教育和國小的教育混淆在一起，其實這是錯誤的理解，幼兒園的孩子應該是以遊戲為主的，(幼兒園教育指導綱要提出)。

每週五我們將給每個孩子佈置作業，每一天的作業已經在課堂中消化了。在做作業時請家長務必抽空在旁監督，由於幼兒的自覺和自控能力還不是很高，不可能很認真、很自覺的做好作業。希望在與家長們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長。當您把您的孩子交於我們手中時，請您多給我們一份信心與理解，我們對每一個孩子都是公平的，我們會盡自己的努力，使您的孩子健康快樂地成長。

六、家園互動

這學期我們要建立一個羣，請家長都加入，以便我們聯繫，瞭解孩子在家的表現，希望在家園互動中使孩子能夠快樂成長!

七、聽取家長的意見。

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間，請各位家長多提寶貴意見和建議，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

八、結束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇19

各位家長：

大家好!我姓，是班主任老師。作為一名幼兒教育工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們班的老師，在這裏，希望以後各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩遊戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情説的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

班級幼兒現狀及分析

(1)現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期後，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎麼穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

(2)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裏特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園裏教幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以後的工作中能支持並配合我們的工作。

培養孩子生活自理能力方面的問題

教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。

家長配合工作

今天對各位家長的到來再次説聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對於大部分家長來説都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家裏玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。

(2)在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裏來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鍊等貴重物品，以免遺失。

(4)關注孩子接送情況

如果家長由於工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

(5)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

結束語

再次感謝各位家長的到來，希望以後有什麼事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很願意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以後有什麼事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此結束!

2023年秋季期大大班家長會發言稿 篇20

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。我代表班級的三位教師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順利開展。也希望在今後的工作中你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、班級情況介紹

1、幼兒情況分析：經過上學期的學習，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被褥，會保管自己的學習用品，平時大家都會用日常禮貌用語;在老師提醒下，能遵守班級常規，自覺遵守公共秩序。講究個人衞生，做到飯前洗手飯後漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識也大有進步，孩子們的表現能力及大膽、自信心都有很大的提高，語言發展能力有了較大的提高。這也為我們的孩子進入國小做了準備。不過仍存在一些問題;大多數幼兒不注重自己的個人衞生，經常趴地、坐地等;部分幼兒飲食習慣較差，挑食、剩飯的現象較多;個別孩子課後不能很好的收整自己的學習用品，丟三落四;上課時坐姿及握筆姿勢不正確;小朋友之間不能很好的交往，分享玩具;時間觀念較差等。

2、學前班幼兒的年齡特點

幼小銜接班是在幼兒園的最後一年，這是孩子從幼兒園到國小之間的一個轉折期，也是孩子從遊戲階段向學習階段轉折的一個時期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉型期，首先就要了解學前班孩子的年齡特點。

自我意識逐步發展，情感的穩定性和有意性。

也就是説孩子的個性特點有了較明顯的表現。這一時期孩子他不再完全相信成人所説的，有了自己的想法。也就是我們一直説的“小孩越大，主意越大“，他們不再是你説什麼就是什麼了。不過這時孩子的情緒控制能力會越來越強，隨意發脾氣的現象會大大減少，如摔跤了也不太會大聲啼哭，而且會照顧比自己小的孩子，但同時也有個問題，就是他不再願意輕易的把想法告訴成人了，經常我們會問不出他想幹什麼。他們的喜好也比較穩定了，有了一定的好朋友圈子，經常會和好朋友在一起玩。

自理能力和勞動能力明顯提高。

這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨立了，他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己獨立地安睡，而且非常喜歡參與成人的勞動，在幼兒園裏也非常願意做一些力所能及的事，家長不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會很高興，同時各方面生活能力也會得到更大的提高，這也是他們責任感的一種表現。

合作意識逐漸增強，規則意識逐步形成。

這個年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識，他們會選擇自己喜歡的同伴，也能三五成羣地一起遊戲了，在遊戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務，通過遊戲也使他們建立起一些他們認同的規則，並會努力遵守，如果誰違反了規則，兒童常常會“羣起而攻之”，破壞規則的兒童會被排除在外，這段時間成人要適當引導，這對孩子今後的集體意識培養是有益的。

3、教師簡介：

李老師——擔任科目：語言、拼音、英語，音樂，美術

何老師——擔任科目：蒙氏數學，古詩，手指遊戲、科學、安全教育

陳老師——擔任班級的保育工作。

二、本學期教學工作情況安排

(一)、本學期的重點工作：幼小銜接，為孩子做好入學前的準備。

下面我要説的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入國小，為進入國小打好堅實的基礎。

1、思想上準備入國小的系列活動：國小與幼兒園有什麼不同

2、身體方面的準備入國小的系列活動：

(1)加強體育鍛煉、堅持開展體育遊戲課，增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到國小生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。

(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

3、獨立生活能力的準備入國小的系列活動：

(1)在生活和學習上培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

4、學習方面的準備入國小的.系列活動：

(1)培養孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包、文具盒，愛護並看管好自己的物品，學會正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具。

(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

(3)知識經驗的積累

(4)創造學習型的環境，如：教室環境佈置，學會主動學習。

(二)、重點學習科目：拼音、識字、語言、數學、英語

語言領域的教學目標：豐富幼兒的詞彙、發展幼兒的語言表達和組織能力，能初步閲讀一些書籍、雜誌，通過閲讀認識更多的字詞、成語;學習一些簡單的成語，瞭解其意義，並能進行造句;學習創編作文，能將生活中的見聞、感受用自己的語言表達出來。

拼音教學目標：上學期讓幼兒熟練掌握23個聲母及6個單韻母的正確讀音及正確書寫要求，初步進行聲母和單韻母的拼讀，

數學教學目標：在掌握10以內數的基礎上，繼續學習20以內的數，會用多種方法進行計數，建立數的守恆觀念;認識個位、十位、百位。在掌握20以內加減法的基礎上學習100以內的加減法，並創設互動遊戲機會，提升幼兒的學習興趣和合作學習能力。認識時間，讓幼兒學會珍惜時間、利用時間;並通過認識錢幣，能進行買賣遊戲。

英語教學目標：使幼兒能用日常口語進行交際。

三、本學期能力培養目標及習慣養成

我們要重點培養孩子的自信心、責任感、自我意識及時間觀念。

(一)、能力培養：解決問題的能力、自我服務能力、互相學習的能力、為他人服務的能力。

1、小小調解員——解決孩子之間產生的矛盾，培養幼兒解決問題的能力，不要養成什麼事情都要告老師。

2、小班長——一班之長，培養孩子的責任感，小班長要負責管理班級的學習和生活，户外活動組織等。

3、小老師——要求孩子比着學習，比着進步，來爭當小老師，他可以上台，給孩子講學習知識，如上台領讀漢字、英語單詞等。培養孩子榮譽感，從中讓孩子得到鍛鍊，並且鍛鍊了語言組織和表達能力。

4、小小值日生——每天選取兩名值日生，幫老師分餐具、擦碗;監督小朋友洗手，幫小朋友挽袖子等，培養幼兒為他人服務的能力。

(二)養成孩子的好習慣

培養良好學習習慣

1，閲讀

閲讀能幫助幼兒學習。家長能夠幫助孩子閲讀的最重要的方法就是每天在家裏持續念故事給孩子聽。增加幼兒的閲讀機會，使孩子能隨意地挑選並閲讀自己喜歡的圖書，無疑是增進學習興趣、促進知識吸收的良好途徑。鼓勵孩子複述看過的故事或兒歌，這是對幼兒理解能力表達能力的有力促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂帖標籤。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會5首就説孩子笨，這樣的標籤會大大打擊孩子的自信心，從而喪失對學習的興趣。

2、傾聽

聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的國小生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，這對於幼兒園孩子的教育是有啟發性的。傾聽是一種很自然的接受方式。

3、表達

交際依靠表達。進入國小，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善於表達的人，容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校悶聲不響的孩子，很難讓老師、同學在短時間內瞭解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。

4、養成珍惜時間的習慣

讓孩子理解時間。兒童初步的時間觀念是與日常生活有關的，如幾點該幹什麼，還有多長時間該幹什麼等，讓孩子感受不同的時間長度。讓孩子珍惜時間。認識鐘錶，在規定時間做完規定的功課和工作，提高效率。讓孩子知道自己下面要做什麼，有計劃表或作息時間表，自己掌握。做到先學習後玩。如：遲到就要承擔因遲到帶來的後果。

5、克服孩子粗心的壞習慣

粗心不是習慣問題而是學習能力問題，是個普遍而又嚴重的問題。應認真對待和改正。不要只重視孩子學習上的粗心問題，而忽略注意培養孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養孩子做事情的條理性，日常生活中避免粗心的情況，才能養成細心的習慣

(三)培養良好生活習慣保證孩子的身心健康

1、養成準時睡覺和按時起牀的好習慣，保證孩子充足的睡眠。準時上牀，獨立入睡，不輕易改變作息時間。設置鬧鈴，按時起牀;和父母穿衣比賽;堅持早鍛鍊等。

2、讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習慣。

3、熱愛運動，除單純的玩耍，還包括體育鍛煉，如散步、遊拍球、跳繩等。以次培養孩子良好性格，積極心態;家長要參與孩子游戲，充當孩子的玩伴。

4、養成整潔衞生的習慣：經常要求東西放在指定的地方，物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務的能力。

自我安全保護：

(四)塑造孩子健全的人格

1、讓孩子學會獨立。獨立性非常重要，國小生會碰到很多障礙和困難要獨自面對和解決。

常見現象：家長代勞提書包、收拾書包，家長陪讀陪寫陪做，家長不陪孩子不會做作業，忘記帶書等，

造成原因：家長不放心，不放手，變相的愛變成了溺愛，包辦代替太多，不給孩子鍛鍊的機會。根源是不尊重孩子，沒把孩子看作是真正的人。最後的結果不僅是孩子們生活不獨立，而是精神、思想不獨立，依賴性強，不會選擇和處理任何事情。

2、增強意志力---堅持性，自制力，規則意識。自我約束：一件事必須幹完，自我控制，不半途而廢。

3、性別意識。

四、家長需要注意及配合的事項

1、幫助幼兒增強時間觀念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時間。要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請假。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊掛飾、牙籤、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應儘量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋，如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條(註明：幼兒姓名，服藥時間，用量等)。

3、不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們，如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

4、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

5、為培養幼兒的閲讀習慣，請家長每天和孩子共讀十分鐘。

6、為發展幼兒的語言表達及組織能力，我們佈置的創編故事及觀察類的口頭作業請家長不要包辦代替。和孩子一起完成。

7、放學後讓孩子做的第一件事是寫作業，請讓孩子自己學會記作業，並能獨立完成。家長要督促，檢查孩子作業。督促、監督孩子為第二天上學整理需要用的書本、文具。

8、讓孩子學會獨自睡覺，定鬧鐘等。

9、最後一條請家長嚴格幼兒園的接送制度，早上來園時間為7：30到8:30來園，如果請假請及時與本班教師聯繫，如果特殊時間接孩子請你來電幼兒園或本班教師，在園門口接孩子，為了孩子的安全，也為了其他孩子小看到別的家長來會影響孩子的情緒!

為方便家長了解孩子日常情況，公佈三位老師電話。

幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以後，工作中有疏忽處，請家長及時指正，以便我們能把班級工作做的更好，謝謝家長們對這次家長會的積極配合!