小班家長會講話稿（精選26篇）

小班家長會講話稿 篇1

各位家長，晚上好!

今天我們相聚在一起，第一次召開家長會，大家在百忙中擠出時間按時參加會議，是對我們幼兒園工作的關心和支持，我代表小(5)班的保教老師向你們表示衷心的感謝! 首先，我先談一談我們班的情況，主要分以下幾個方面。

一、孩子入園以來的總體情況

在孩子們的傷心、歡樂，父母的擔心、喜悦和老師的關心、愛心中，孩子們終於渡過了集體生活的兩個星期。面對陌生的環境，陌生的人，孩子的生理與心理都在接受挑戰，哭鬧是他們最正常的表現。現在，孩子們入園情緒較穩定，只有個別孩子會有些許情緒。星期一入園時哭鬧比較嚴重，這都是正常現象，以後會慢慢適應，有所好轉，家長不要過分擔憂。孩子們會覺得幼兒園生活很快樂，有時生病也要上學。

在大家的努力下，孩子們基本適應了幼兒園的集體生活，有了最初步的規則意識，知道入園要和老師打招呼，飯前便後要洗手，進餐不講話，聽到小鈴要上課等等。大多數孩子會做到自己吃飯、自己午睡、自己小便，也基本能進行正常的教學活動了。唱歌、學兒歌、做操孩子們都能積極地投入、參與，而且都會聽懂普通話。孩子們很聰明，大多數孩子已經認識了自己的學號，會拿自己的小杯子喝水，拿自己的小毛巾洗臉，看着孩子們的進步，我們真的覺得欣慰與成功。

在兩個多星期的生活與教學活動中，我們慢慢地對每個孩子的個性、愛好都有了進一步的瞭解。在我們老師的眼裏，每個孩子同樣的惹人喜愛。他們有自己的個性，有優點，當然也有不足之處。如：有的孩子善於表達，但是自己動手能力稍弱;有的孩子會交往，但是心不定;也有的孩子學習認真，但是不善於表現自己，等等。讓我們大家都能正視這些問題，好的發展得更好，缺點能逐漸改變。

二、小班幼兒的發展目標(略)

三、本學期的主題活動：

九月份：高高興興上幼兒園、甜甜蜜蜜

十月份：我愛我家、快樂的六個寶

十一月份：落葉飄飄、好吃的水果

十二月份：軲轆軲轆、小不點兒

一月份：冬天來了

四、一日活動安排(略)

0-7 歲是塑造人的關鍵期，早期教育機不可失，讓我們密切配合，共同努力，讓我們的孩子發展的更好。下面我在這裏對各位真誠地提一些建議。

1.幼兒的進餐習慣。

身體保健方面的第二條要求小班的幼兒有良好的進食習慣，實際上，每年小班的孩子都有一部分不會好好吃飯，吃飯時磨磨噌噌，心不在焉邊吃邊玩，個別的甚至要喂，一邊喂一邊追，這個習慣很不好。我們不要小看吃飯問題。它很有可能關係孩子今後的學習習慣和做事態度。上了國小，老師反映上課注意力不集中，作業拖拖沓沓，做事責任心不強，是什麼原因造成的呢?除了個別是身體的原因外，大多是餵養方式不當造成的。問題在於成人關注太多，太把吃飯當回事，又哄又騙，大人輪番上陣，孩子一頓飯吃下肚，大人也累的夠嗆。其實，吃只是一種生理需要，嬰兒也知道了餓了要吃奶。小班的孩子雖然年齡小，但餓了自然會吃。在歐美一些國家，不存在吃飯這個問題，他們推崇的是自然後果法，餓了就吃，沒有食慾不強求。如果你的孩子現在不肯好好吃飯，我們應該找找原因，想想辦法，大家一起配合教育，孩子一定會琢步養成良好的用餐習慣。

2.社會交往方面。

現代社會對人的社會交往要求很高。早在1996年21世紀委員會聯合國教科文組織提交的報告中提出：“學會學習，學會生活，學會做人”。社會核心內容是做人，現在小班的孩子經常會發生一些衝突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那麼怎樣看待孩子之間的衝突糾紛呢?這跟他們年齡小，認知水平低有關。小班孩子缺乏與人交往經驗，往往採取最直接的方法，打你不商量。他打別人是為了保護自己。(舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一隻皮球，別人拿自己的玩具。。。。。。)這也體現了“自我中心”，打人是不好，但孩子間的衝突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。

從小班開始，我們將要共同生活三年，我們一定盡心盡職，努力照顧，琢步引導，培養髮展孩子。可能有時會由於某種疏忽，會做的不周全，導致孩子受到了一點傷害(摔交、同伴欺負)，在這裏我們也象大家表示歉意，同時也希望得到你們的諒解，理解以及協助。特別是讓孩子儘快學會與同伴相處，

下面是我們老師的幾點意見，僅供參考：

(1)在家教育孩子與同伴共享玩具、圖書、食品。

(2)發現孩子欺負了別人，回家要給予正確的引導教育。

(3)當孩子給別人欺負了以後，父母先不要怒形於色，要平靜地問明事發的原因，經過，分析孩子的對與錯，最後可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。

(4)一旦發生了糾紛，希望雙方家長都能高姿態地對待。我相信以孩子為媒，我們的家長也將會組成一個和諧的團體

(5)另外遇到困難和困惑，請相信我們，大家相互溝通。幼兒園有許多溝通方式，如：家庭聯繫冊，電匯聯繫，接送幼兒時交流，家長會。。。。。孩子在家中的情況也可以及時反饋給我們。

(四)需要家長配合的地方

家庭是孩子的第一個生活環境，也是第一個學習的場所，家長都是孩子的第一個表率，幼兒園教育是社會、幼兒園、家庭3者共同努力的大教育，所以家長的配合、支持也是至關重要的。

1、多關心“家長園地”、“通知欄”，經常去看一看，特別是週一、週五

2、生病、有事先請假，併到老師處填寫請假條，連續一週以上可退每天3元伙食費，但要預先填寫假條

3、仔細閲讀家園聯繫冊，認真填寫(月底發及時交)

4、在家引導幼兒自己進餐、如廁、穿脱鞋子、褲子

5、可帶作業本，家長記錄孩子學的兒歌、歌曲、故事

6、請帶一些動、植物豐富自然角

7、放學後不帶孩子在底樓玩過後要把玩具放回原位，因為前幾天有孩子在感統室玩，撞到了頭

8、對孩子進行安全教育，平時多讓孩子參加體鍛活動，提高動作發展水平

9、幼兒園發放的一些幼教信息宣傳，家長可根據自己需要，考慮是否參加

10、家長和老師保持正常的關係，不請客送禮，協助幼兒園樹立良好的園風

總之，我們老師和家長在目標上是一致的，一切為了孩子，讓我們在今後的合作中，互相信任，互相支持，為了他們更全面的發展而共同努力。

各位家長有什麼建議、想法或困惑可以提出來，我們大家來商討一下。相信在座的各位家長，在育兒方面都有自己的一些經驗和方法，藉着今天這個機會，大家不防暢所欲言，互相交流切磋一下。

小班家長會講話稿 篇2

尊敬的家長：

你們好!

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的四位教師感謝您們一學期來對我們工作的配合和幫助!時間過得真快，孩子升入小班已經半年了。這個學期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學習、遊戲環境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的四位教師在教育教學方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的彙報：

一、班級工作小結：

這學期我們增加一個全景數學，通過孩子們自己操作，培養了孩子的思維能力和拓展能力。

孩子們經過一個學期的集體的生活和學習，在各方面都有了明顯的進步。大多數的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來幼兒園參加學習活動;在開展“我的新朋友”的系列活動之後，幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項活動中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脱衣褲和鞋襪、安靜的午睡;會自己獨立户口、喝水的習慣。

本學期我們開展了《我的新朋友》、《天才小廚師》、《動物朋友》《節日》、《過年啦》等系列活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅認識了了自己的同伴，還結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情。我們在教育教學活動充分挖掘環境教育的優勢，將活動室、教室牆面、與幼兒直接對話，根據各個階段開展的活動加以佈置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品，如：在《動物朋友》活動中，張貼了許多動物寶寶的圖片，還張貼了孩子們畫的“熊貓寶寶”的圖片，再通過主題活動讓幼兒瞭解了動物的特點和生活習性……幼兒在寬鬆自然的環境中，在生動形象的充滿動物的氛圍中，潛移默化中萌發了愛護小動物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環境資源，拓展幼兒生活和學習的空間。為豐富班級自然角，小小植物角專欄。同時，在家長的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物，在此向各位家長表示衷心的感謝，也希望在新學年裏能得到大家更多的支持和肯定。

二、幼兒發展情況彙報

孩子們經過幼兒園第一個學期的學習、活動，在生活自理能力、社會交往、想象力、創造能力等各方面都有了明顯的進步。

健康領域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯後會用杯子漱口、擦嘴巴，基本能自己穿脱衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。在動作發展方面，我們開展了一個跟着一個走、向指定方向跑手膝着地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳併攏向前跳等活動，由於個別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳併攏向前跳時動作不夠協調。

社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都願意與老師、同伴一起遊戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脱衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，不夠積極主動，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己。

語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不願主動地表達自己的想法，聲音較小。

科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了葉子、秋天的水果、動物等。在學數方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發現本班幼兒有較強的好奇心，對於任何新鮮的事物都願意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的特徵分類;能區別上下、前後有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。 藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨着優美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用塗色、粘貼、團紙、撕貼、等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常説“我不會”。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。

三、提出下學期需要家長配合的事宜：

1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假裏家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。

2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

3、寒假在家時注意有意識地培養幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽。

4、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與户外的體育鍛煉，增強體質。

5、在寒假裏家長能根據孩子們在本學期生活、活動情況， 針對不足進行鼓勵和培養，如開展一些塗色、繪畫、摺紙等活動，讓孩子們在新學年裏有更大的進步。

四、 寒假注意事項

1、寒假定於1月30日正式放假，3月1日開學，開學時要帶户口本、照例把孩子的棉被帶來就可以了。

2、我們的安全平台作業寒假作業要開始了，請家長們這幾天儘快完成作業!

3、希望家長們能在假期裏繼續養成幼兒早睡早起，天天午睡的好習慣。

4、鼓勵幼兒在家跟在園一樣，自己事情自己做。

5、儘量少到人羣擁擠的地方去，避免傳染病的發生。

6、春節期間外出時注意孩子的飲食衞生，不暴飲暴食。

五、徵求家長意見。謝謝大家！

小班家長會講話稿 篇3

各位家長：

下午好!感謝大家抽空來參加學期初的家長會。今天的家長會主要是讓家長更多的瞭解我們小班的學習和生活情況，以及在今後的教學中需要家長配合的地方。

一、介紹班級及教育教學情況

本學期還是由我來擔任班主任，另一位是吳老師，我們一起負責本班的教育及保育工作，這學期我班有3名新生插班，共有34名幼兒。

本學期我們以培養孩子良好的生活、學習習慣為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子敢想、敢説、勇於實踐的能力。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，提高孩子們的傾聽能力，讓孩子保持對活動的興趣，開展語言、藝術、科學、社會、健康等學科的主題教育活動，同時保教結合，培養孩子自己動手、自我服務能力，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。

通過上學期的學習生活，小朋友們在各方面都有了一定的進步：大部分小朋友都能愉快地參加集體活動，在活動中認真聽講，積極舉手，變得勇敢、大方、自信;很多小朋友都喜歡參加音樂、美術活動，想象力很豐富;基本上每個孩子能主動地與別人打招呼;大部分人能較好的遵守日常行為規範，具有一定辨別是非的能力;我們所有在園吃飯幼兒都能自己穿脱衣服和鞋子;很多小朋友還能幫助老師擱椅子、收拾玩具等等。但也有不盡人意的地方，比如有的孩子上課時不愛發言;有的孩子上課時不能保持正確的坐姿;有的孩子挑食等等，對於這些不足，我們在今後的學習與生活中會經常提醒，慢慢糾正，希望通過一學期的努力讓幼兒在各方面都有一定的進步。

開學初，我們重點在抓幼兒的行為習慣、常規教育。比如：入園離園時要主動跟老師打招呼，回到家要和家裏人打招呼;上課時身體坐正，認真傾聽;飯前便後要洗手;吃飯的時候不説話、不挑食、不玩耍、不掉飯粒、保持桌面的整潔;學會整理桌椅，自己穿脱衣服，自己獨立的入廁;做力所能及的事情，養成愛勞動的好品質等等。我覺得我們班的大部分孩子還是做得挺好的。

二、需要家長配合的地方

1.幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家，請一定説服孩子主動歸還，不要責備孩子。

2.注重孩子的禮貌教育，及時提醒孩子向別人問好，不能説髒話，能和小夥伴友好相處。

3.控制孩子看電視、玩電腦、玩手機。電視是孩子身邊僅次於家長的最具影響力的老師，好的電視節目可以拓寬孩子的視野，促進學習，壞的節目或過長時間觀看則適得其反，甚至有害健康，特別是對孩子的眼睛刺激非常厲害!

4.如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴我們,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到老師的手中,交待清楚藥的用法用量。(乘校車的幼兒可寫便條讓孩子帶來或打電話説一聲)

5.在家時早晚穿脱衣服可讓孩子自己完成,並指導、鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自理能力,儘量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

6.如果你的聯繫電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯繫不上。

7.種植區的問題。請每人帶一個花盆，可以自制，和孩子一起種上種子，貼上名字。讓孩子自己觀察、照顧植物，培養孩子的觀察能力和責任意識。

8.日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養成良好的個人衞生習慣。

10.校訊通問題。請家長儘量開通校訊通。

11.多關注《家長園地》。每週教學計劃、育兒常識及通知欄。

12.接送安全。家長在接送孩子時要注意以下幾點：不要站在窗外對孩子招手讓孩子出教室，儘量等老師叫孩子的名字;如請人代接，請事先打電話告知老師;接到孩子後，鼓勵孩子給每位老師説再見，這樣既是為了安全，讓老師做到心中有數，也培養了孩子的禮貌意識。乘校車幼兒請家長準時接送。請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，我們發現有的孩子把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裏來。也不要給孩子項鍊等貴重物品，以免遺失。

13.幼兒之間的攻擊性行為。

孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾發生磕磕碰碰很難避免。請家長諒解。孩子的矛盾來去都很快，我們家長要做好協調工作，千萬不能説：“別人打你你就去打他”之類的話，要耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵

三、歡迎大家提出合理化建議

我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們原諒。希望得到各位家長更多的支持和理解，在我們共同的努力下，讓我們的孩子更好的成長。

請家長暢所欲言，將自己的問題或建議提出來，大家一起商討、交流。

四、小結

幼兒園提供了一個孩子間相互接觸、交流的大環境，在這個大環境裏，老師和家長都會發現許多問題，我們發現問題，會和家長們交流，但是我們小(1)班有34名孩子，每分每秒都能關注到每一個孩子，我想那是不可能的，難免會遺漏。所以，家長們，如果你們發現問題了，一定要和我們主動交流，那麼我們自然就會關注到你的孩子了，我們共同發現、解決的問題越多，我們的孩子進步也就會越大。我們平時保教工作肯定會有一些不足之處，請家長們諒解的同時，多指正、多批評，我們願意聆聽您的聲音，願意改正自己的錯誤，為了我們孩子們的未來，讓我們多溝通，多交流，一起努力!謝謝大家!

小班家長會講話稿 篇4

各位家長：

大家好!首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：

一、進步情況：

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯後擦嘴、飯後漱口等良好的衞生習慣。户外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂於參加集體活動，並能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。會自己穿鞋(到目前為止還有四五個經常穿反的)，並能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，並初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意願，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期，通過拼插玩具、粘貼、塗色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是塗色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。

二、安全工作

1、我們面對的是一些弱勢羣體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：

2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險的物品入園(鈕釦、硬幣等，説明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發生意外。)

3、春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。

4、 為了安全起見，儘量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之

內，孩子小發生什麼事説不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手裏不要拿尖鋭的東西。

5、在這裏再強調一下週末在家的情況，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。

三、本學期的教育重點：

1.繼續進行常規培養：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脱衣褲，願意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。

2.學會傾聽，會説： 傾聽：認真聽成或同伴講説，不打斷(這也是一個禮貌的好習慣)，別人的談話，學會尊重別人(上課時老師提一個問題，大家都爭着説，可能與年齡小有關)。喜歡用語言來表達自己的請求與願望(碗裏的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點頭，為什麼哭?怎麼了?)有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不説話，只是看着你。

3.交往活動： 這個班的孩子比較有個性，有不願與同伴玩，有的願意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐裏，身邊圍繞着太多的愛，一家幾個大人圍着他轉，事事依着他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待於我們今後在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。 在此，我與潘老師商討過，現在的孩子大多數都是獨生子女，家裏的玩具和書籍較多，那我們要如何培養他們與同伴分享自己的東西呢?我們定於每週五是分享日，孩子們可以從家裏帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進行交換玩或看。

4.抗挫折能力的培養： 現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣説，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來(如打人)，這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但願意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種慾望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態。

四、需要家長配合的工作：

1、如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便於孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話或發個短信説一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前通知我們。

2、請家長每天下午接了孩子後，牽着孩子的手離開幼兒園，以免發生安全事故。

我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由於孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，並及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今後的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家!

幼兒園小班家長會講話稿(三)：

尊敬的各位家長：

晚上好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今後的日子裏我們能成為朋友，成為合作的夥伴。

現在，我先向大家介紹我們班的三位老師：

我是阮老師，從事幼教，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，林老師，蘇老師，從事幼教多年，她們對工作兢兢業業，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們三位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。

1、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒 65人，幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，幼兒園對他們來説都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。並且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。

針對這一現象，所以本學期我們班是一教兩保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施

(一)、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子説：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事， 在幼兒園裏很快樂，切不可嚇唬幼兒説“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多本來，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來説，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎麼辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。

第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉着孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園後出現的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎麼着他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他説，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子 拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚裏，便於備用。

5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

二、教育教學方面：

幼兒園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂裏，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲。 共劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1)健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衞生習慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2)語言：

A樂於與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清楚説出自己想説的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會説普通話。

3)社會：

A 能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

C理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4)科學：

A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

D能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

(5)藝術：

A能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。

B喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。

C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動

另外，是幼兒園興趣班和特色課的教學介紹：

興趣班：有拉丁舞、珠心算、小主持人、電子琴等，

特色課：有小星星、美術、舞蹈

三、園內重大活動介紹：

四、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是範老師和秦老師，範老師主要負責幼兒的護理工作，秦老師主要負責班上的衞生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用艾葉和紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的牀單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有三餐一點(早餐、中餐、點心、晚餐)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有„每週食譜公示欄‟，網站上也有，家長想了解可以留意。

五、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衞生習慣，在(雙休日)裏，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、請家長認真查閲我們的《家長作業》，瞭解一下這一週幼兒的教學內容並按時填寫《家長作業》，每週一交到幼兒園。

5、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過發短信告訴你們，希望家長能積極配合。

6、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以寫在《家長作業》上或是在網上與我們交流。我們的電話是x老師x老師 x老師

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小四班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

謝謝大家

小班家長會講話稿 篇5

大家好!

首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已經半個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎麼樣?在幼兒園表現怎麼樣?我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望您們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯繫，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。今天的家長會我會簡要地講解以下兩個方面：

一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況

我先自我介紹一下,我姓何,是小班的班主任,另外一位是胡老師 ,還有一位是生活老師殷老師。我們三位老師將會盡心盡力做好班裏的每一項工作。當然還有我們天真、可愛的孩子們。現在我把我們班的整個情況跟大家説一下：我們小班有孩子33人，其中男生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通過這半個多月的觀察，我初步瞭解到我們班孩子有以下幾個特點：

1、多數孩子身體發育正常，我們班孩子各方面發展較好，樂意參與集體活動，喜歡參加各種遊戲活動。

2、對許多事物都表現出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動手能力還需加強培養。我們班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發生;個別孩子挑食現象嚴重，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話，就邊吃邊玩，進餐習慣較差。

3、語言能力發展不平衡，部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，有一部分孩子求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體遊戲規則。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;個別能力弱的孩子還不善於與人交談。

4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。

也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以後的日子裏用心的去觀察，值得高興的是不少家長重幼兒教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發孩子產生上幼兒園的願望。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。

二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：

1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、

脱衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

2、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。請各位家長務必配合。

3、家長要注意培養孩子養成良好的衞生習慣，在雙休日裏，定期為孩子洗頭、剪指甲。

4、希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不説髒話，不咬人，不打人。最近一段時間，我們班出現了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要説家長看了心疼，我們也很心疼，因此需要家長在家配合我們共同教育，教育孩子養成良好的行為習慣。現在的孩子大多數都是獨生子，爸爸媽媽、爺爺奶奶，四個大人圍着一個孩子轉，因此孩子就認為好玩的好吃的都是自己的，就不懂得與人分享。他們缺乏合作，分享，謙讓，奉獻等集體生活的經驗，容易形成以自我為中心的思想觀念。到了大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現攻擊行為，因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享。

5、 做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，不要給孩子帶項鍊等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有特殊情況不能來園，請與老師請假。如您的孩子中午要吃藥的，請把藥交到老師手中，坐車的請交給跟車的老師寫清楚服藥時間、劑量。

6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，共同教育好孩子。

每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人!

最後，請允許我代表小班全體老師再次向家長們説一聲：謝謝您們!謝謝您們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望您們在以後繼續支持我們的工作!

小班家長會講話稿 篇6

各位家長：

大家下午好!非常感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我園的第一次家長會。我代表瑞昌市公立幼兒園歡迎您的到來。

今天我想借這個機會跟各位聊一聊大家關心的兩個問題。

一是好多民辦幼兒園都學拼音、學寫字，我們幼兒園為什麼不學這個?

二是我們幼兒園究竟學什麼?

先説第一個問題。幼兒園學拼音學寫字或者以認字、寫字為主要教學內容，就是我們經常説的幼兒園國小化現象，意思就是把幼兒園的教學內容、教學方式搞得跟國小一樣。經常有家長問我們幼兒園為什麼不學寫字，其實，幼兒園寫字是嚴重違反幼兒身心發育發展規律的，歸結起來有兩方面的危害：

一是身體上的危害。首先，小孩子的指骨和手上的小肌肉發育還不成熟，長期拿筆寫字會引起手指疲勞，嚴重的會造成指骨發育畸形;其次是過早寫字也容易影響幼兒脊柱骨胳的發育，幼兒長期寫字，難以保持正確坐姿，非常容易形成駱背弓腰等不良姿勢，導致脊柱變形;另外，幼兒過早寫字容易造成近視。因為幼兒的視覺神經發育還不成熟，常常要把書本放到離眼睛很近的地方才能看清楚字，加上手和眼的協調能力差，幼兒必須緊盯着筆尖才能完成一個字，眼睛會很快變得乾澀、疲勞，久而久之影響視覺神經的發育而形成近視。

第二種危害是心理上或者説是精神上的。我們都知道，國小一年級的語文是從最簡單的字母aoe開始學習的。我特意請教過一個國小一年級的語文老師，他告訴我，國小一年級光是學拼音就會安排差不多半個學期的時間，有這麼多時間，我們完全不用擔心學不會;國小一年級的數學是從最簡單的1+1=2開始學習的，假如這些東西我們在幼兒園都讓孩子全部學會了，那麼您的孩子進入國小一年級之後就不會對這樣的學習內容有興趣，並且還會產生一種誤解，認為學習是這麼簡單容易的事情，甚至上課不聽老師講也能考到高分，這樣極容易養成學習不認真、聽講不專心的壞毛病。這樣子到二、三年級，遇到新的沒學過的知識，就會產生畏難情緒，自信心受挫受打擊，並因此造成討厭學習、不學習的嚴重後果，相信這是大家不願意看到的。

有家長可能又會問，既然幼兒園國小化沒有好處，那麼為什麼好多民辦幼兒園都學拼音教寫字寫作業呢?

由於工作關係，我之前有很多的機會跟全市的民辦幼兒園園長聊到幼兒園國小化問題，園長們往往會説其實他們也知道國小化不對，但是家長要求幼兒園這樣做。我説，這都是藉口。

幼兒園國小化的原因歸納起來有三個方面：

一是辦園條件的限制。

一些民辦幼兒園是租用的民房，不是按幼兒園標準設計建設的，一間小小的房間擠上幾十個小孩子，室內外活動場地嚴重不足，完全沒辦法做到幼兒園教學要以遊戲活動為主的要求，所以上課只能讓幼兒跟國小生一樣小小手放背後坐端正;

二是師資力量不夠。幼兒園教學以遊戲活動為主，要求教師具備幼教的專業知識，要求老師通曉琴棋書畫能歌善舞。部分民辦幼兒園沒聘請或是請不到專業的幼兒教師，相當一部分老師只會教小孩寫字，教1+1=2。因為教這個簡單啊。各位家長，你説是不是這個道理?

三是確實有相當一部分家長巴不得自家的孩子一上幼兒園就馬上會認識幾個數，會寫幾個字 ，會念一首兒歌，會背一首唐詩。有些幼兒園正好因為這樣那樣的原因，就順水推舟，教孩子國小裏的東西，而且把責任完全地推給家長説是你們要這樣的。

真正有良知的幼兒園不會這樣做，上級教育部門也不允許這樣做。城區相當一部分條件較好的幼兒園也正在努力嘗試糾正和改變國小化的做法。瑞昌市公立幼兒園作為我市唯一一所真正意義上的公辦示範性幼兒園，辦園條件這樣好，教師隊伍這樣整齊、專業，我們沒有任何理由去做違背教育規律、違背幼兒身心發育發展規律的事情。

各位家長，我説一個簡單的道理。拼音、寫字、寫作業等，都是國小生才要開始學習的東西。一個國小生，很少人會要求他去學習國中的知識，也沒見過有哪個家長要求一所中學教學生大學的知識，那麼為什麼一個幼兒園的孩子，我們非要他學習國小裏的東西呢?

接下來説到第二個大家關心的問題。那就是幼兒園究竟應該學什麼呢?我們幼兒園的特色又在哪裏?

家長朋友們，你們眼中的學習其實更多的是指中國小生的那種學習，對於幼兒園的孩子來説，從每天入園到離園，一日生活的點點滴滴、每個環節、每個活動都是學習，良好習慣的培養(包括吃飯的習慣、睡覺的習慣、上廁所的習慣、文明禮貌用語的習慣等)、良好性格品質的培養、快樂的遊戲、集體的探索活動、與小夥伴的交往合作等等都是符合幼兒年齡特點的學習。幼兒在幼兒園的每個時刻、每個環節都由我們老師精心設計，目的就是讓幼兒在園的每一分鐘都過得富有教育意義。

我們幼兒園的特色是什麼呢?簡單地説，就是吃得好，玩得好，學得好。

吃得好，就是好安全、好營養。我們幼兒園採購的每一種食品都來自證照齊全的正規商家，安全、質量有保證;我們幼兒園聘請有專門的營養保健醫師，為幼兒設計搭配每週的營養菜譜;我們不會剋扣幼兒一分錢伙食費，確保吃飽吃好。

玩得好，就是好有趣、好開心。我們有成套的大型玩具，其他輕型玩具和桌面玩具也在制訂批量採購計劃當中;我們專業的老師會把幼兒園教學的五大領域——健康、語言、社會、科學、藝術的每一項教學內容都設計成各種各樣的遊戲和活動來引導孩子在玩中學，學中玩，玩得有趣，玩得開心。我們幼兒園還計劃明年暑期進行二次裝修，那時候，會有設計科學合理的各類區域角，環境創設也會做到精緻，各類玩教具更加齊全。你們會發現，我們幼兒園，就是您家孩子的樂園。

學得好，就是好行為、好習慣。這一點在前面我已經説過，從小養成良好的行為習慣會讓您的孩子終生受益。

各位家長，我們常常聽到這樣一句話，“不能讓孩子輸在起跑線上”。我想，如果非要把人生比作是賽跑的話，那也絕對是一次長跑比賽，是一場馬拉松。您見過長跑比賽在一開始就拼盡全力往前衝的嗎?一開始就衝刺的人的確在起跑線上是贏了，但是比賽講究的是誰能贏在終點，而不是贏在起點。你説呢?

各位家長，不瞞你們説，我經常跟老師們講，與家長比起來，至少在幼兒教育方面，我們幼兒園老師才應該是專家。我們需要聆聽家長的聲音，尊重家長的意見和要求，但是正確的東西我們必須堅持，而且要毫不動搖。

兩天前的一個下午，離園的時候我和園長一起跟大(一)班的一位家長交流了一下幼兒園應該學什麼的問題，最後，這位家長跟我們説，“幼兒園應該把所有的家長請來聽你們講一講這個理”，在此非常感謝這位家長的建議。我們今天把大家都請來，用這樣的一種方式和機會跟大家聊聊各位關心的問題，共同展望瑞昌市公立幼兒園的明天，的確是一次令人愉快的合作，謝謝大家!

9月1日，我們瑞昌市公立幼兒園舉行了簡單而又隆重的開園揭牌儀式，市委市政府把投資近兩千萬的這麼一座漂亮的幼兒園交給了我們，這是建立在對我們全體教職員工充分信任的基礎上的，我們同樣非常期待各位家長也能給我們這種信任。

我的講話完了，耽誤大家寶貴的時間，再次謝謝大家!

小班家長會講話稿 篇7

各位家長：

上午好!很高興今天我們相聚在這裏，除了熱烈歡迎外，我們還要對我們班的寶寶家長表示感謝，感謝一年來你們對我們各項工作的積極配合、包容我們工作中出現的失誤，相信我們一定會在相互信任、相互支持、相互配合的基礎上繼續努力，讓我們的寶寶在温馨、幸福的環境中健康快樂地成長。

時間過得真快，剛開學時寶寶的的哭鬧還彷彿在耳邊，寶寶們在我家訪時的情景還歷歷在目，有的寶寶害羞、有的寶寶活潑、幼兒寶寶任性，一眨眼，寶寶們都已要上中班了。寶寶們從早上到下午一直和我們在一起，和我們相處的時間要比和爸爸媽媽相處的時間還有多，有時會比爸爸媽媽更瞭解自己的寶寶。日久生情，時間一長，我們就會自覺不自覺地像自己的孩子一樣對待他們，對寶寶們也產生了感情。

新生由於要適應環境、老師和同伴，還有一日活動的常規要求，其中有兩三位幼兒情緒波動較大，其他寶寶情緒較平穩，有幾個寶寶還沒有常規意識，有一個寶寶在上課時居然還會把屁股坐在椅背上，腳踩在椅子上，提醒了幾次後這種情況發生的次數明顯減少了。有兩個寶寶還沒有做在椅子上的習慣，一整天只要一有空總是跑來跑去，一會兒跑到這兒玩玩，一會兒跑到那兒玩玩，有時還會一個人跑出去。在户外活動時，對寶寶的吸引力更大了，跑得也更快了，一眨眼跑得人影都看不見了，我們不得一次又一次把他追回來，並告訴他要和老師在一起，這樣很不安全不説，別的寶寶看見了，也會跟着他跑，所以請新來的寶寶家長在家也應告訴寶寶在幼兒園不要亂跑，一定要和老師在一起，共同進行常規意識的培養。幾位新生基本都能較好地和老師進行交流，能及時説出自己的意願。老生也有個別幼兒鬧情緒的，不過很快適應了新環境及新班級老師。上過小班的寶寶在家過了兩個月的暑假，有個別寶寶在活動室一直奔跑，特別是豆豆和毛毛，提醒了幾次後還是這樣，希望家長共同教育。 我班幼兒在班時説話吐字很不清楚，好多寶寶説的話剛上學時我們根本聽不懂，慢慢的，我們一點一點地聽懂了，經過一年的集體生活，現在寶寶説話已經很連貫了，吐字也已經很清楚了，基本都能很好地表達自己的意願。剛上幼兒園時，寶寶們還不樂意和同伴分享自己的東西，還沒有分享的意識，帶到幼兒園的東西總是藏在自己的櫃子裏，生怕別人拿了去。一學期下來，寶寶們慢慢的有個分享的意識，帶來的東西慢慢樂意和同伴分享，會和別人分享也是寶寶長大、社會化的標誌之一，我們家長應引導寶寶學會和別人分享，也是為寶寶踏入社會做準備。

現在的寶寶絕大部分由祖輩養育，所以都很嬌慣、動手能力較差，依賴性強、任性、生活自理能力較差，有個別寶寶不能和同伴友好相處，經常為小事和同伴發生矛盾，有個別寶寶和同伴在一起會有打人、抓人、咬人的壞習慣，有寶寶不能批評，只能表揚，老師只要一指出他做的不對的地方，他就會鬧情緒。我們分析，產生這種現象的原因，跟寶寶年齡小有關係，但更重要的是跟

寶寶家庭的教養方式有關，現在都是獨生子女，而且又是隔代教養，祖輩比較寵愛、溺愛，寶寶不會忍讓、謙讓，凡事都很自私，只喜歡獨享，一旦到集體環境中自己的權利受到侵犯，便出現了攻擊性行為。寶寶在上幼兒園以前肯定也出現過抓人、咬人的現象，作為家長沒有及時地阻止寶寶，而且非常嚴肅地告訴寶寶這樣做是不對的，如果下次再發生這樣的事情，爸爸媽媽就不會原諒寶寶，讓寶寶非常清楚地意識到問題的嚴重性，以後是絕對不可以做的。如果我們自己的孩子被人抓破了臉，心裏一定非常心痛，可是自己的孩子抓了別人的寶寶，就會有自己的孩子還小，不懂事、問題不是很嚴重這種想法，缺少換位思考。有的寶寶臉上被抓後，過一段時間疤痕就沒有了，消失了，可有的寶寶臉上的皮膚被抓後，疤痕卻消不掉，你們説，一張張漂亮的臉，卻在幼兒園留下了疤，多難看。每次，只要我們看到寶寶臉上的疤，心裏就很糾結，總覺得對不起寶寶和家長。苗班一學期下來，在我們和家長共同的引導和教育下，抓人、咬人現象基本沒有了，可一開學沒幾天，抓人、咬人的現象又再次發生了，一會兒這個，一會兒那個，有死灰復燃的氣息，我們又開始了和家長解釋、道歉的工作。在這裏，我們懇請家長和我們一起教育寶寶，當然，大部分寶寶沒有抓人、咬人的習慣，只是少部分幾個。那少部分幾個，如果只有我們在教育寶寶是不行的，一定要家園共同教育寶寶，不能抓人、咬人，一旦發現他出現這種情況，請家長非常嚴肅地教育寶寶，並給予一定的懲罰，杜絕寶寶以後出現這樣的情況。如果不及時阻止的話，一旦養成習慣，就很難改掉。以後如果小朋友之間出現矛盾，甚至有寶寶受到傷害，請家長能帶着孩子當面和受傷的寶寶道歉，只有這樣，寶寶才會養成對自己的行為負責的習慣。如果當面碰不到，請向我們問過電話，進行打電話道歉，我想，這些都是做人最基本的。同時，也謝謝您們的配合。還有需要家長配合的就是定時給寶寶剪指甲，寶寶的手指甲一長，和小朋友在一起就容易抓破臉，有的寶寶的指甲破了一個缺口，也容易抓破臉。小朋友的指甲又薄又尖，他們的皮膚很嫩，稍微一碰就容易破，所以我們一定要多看看寶寶的手指甲。

3至4歲是培養孩子養成良好習慣的關鍵期，寶寶在幼兒園主要是養成良好的習慣。好習慣終身受益。以前，我們提倡“不要讓孩子輸在起跑線上”，但是現在看來，這個觀點是不對的，孩子的一生不是短暫的50米衝刺，而是一次長跑，所以我們應該把眼光看遠一點，不能只看眼前，應重視孩子道德、品德等各方面的培養，而不只顧孩子的學習、能力的培養，相信“藥家鑫”等事件家長們還記憶猶新，所以我們家長不要只顧着寶寶學會了幾首兒歌，會數了多少數字。應關注孩子各方面的成長。

請將今天會議內容向家中其他成員轉告，全家達到共識，希望以後的家長活動，若有時間歡迎爸爸媽媽一起來。最後讓我用一句教育家話來結束這次家長會：“沒有家庭參與的學校教育，和沒有學校參與的家庭教育都不可能完成培養人這一細微的工作。”為幼兒更好的成長，我們必須相互尊重、信任合作達到情感和行為的緊密和默契。再一次感謝大家的到來!

小班家長會講話稿 篇8

尊敬的各位家長：

大家好!

經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸的成為了好朋友，好夥伴。對於你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。那麼本學期呢我班有幼兒32名。

今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們為了教育好孩子走到一起,對於我們老師來説是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑑作用，同時使家園做到協調一致，共同把孩子教育好、培養好。上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。

今天我們主要有以下幾個內容：

一、大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家説下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力，和接受能力，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比上學期已經有了很大的進步，我們教他們學會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起牀後不願意自己試着穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對於孩子來説卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學習的興趣。

二、教育教學工作

先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園到8點20是幼兒的晨間活動，活動後是入廁、洗手。8點30到35是廣播操，35到55是吃點心、喝牛奶。接着是上廁所、洗手。9點15到10點是兩節主題教育課，結束後上廁所、洗手然後到10點到10點50是蒙氏興趣課。11點午餐，午餐結束後是餐後活動。12點午睡。20 分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。2點10分起牀，上廁所、衣褲整理、喝水、吃點心，3點20是下午的教育活動，20分鐘的教育活動結束後是下午的離園活動時間，同時也是家長接幼兒離園的時間。講的這麼詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的瞭解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15— 20分鐘，我們將教育內容劃分為五大領域：數學、語言、社會、美術、手工、體育、音樂幾門課程。同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經常會需要家長一起為孩子準備材料，希望每位家長都能及時的配合，一邊達到最好的教育效果。

三、安全問題：

1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。

2、孩子來園離園都要憑卡

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出於安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖鋭的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

四、需要家長們配合的事情

1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早餐請在家裏吃完，以免涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，請一定要告訴我們，我們一定會格外關注的。

2、每週日給孩子剪指甲，每月底洗一次牀單被套。

3、特別強調：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時瞭解孩子的情況。不要一點消息都沒有説不來就不來。

4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師，避免造成錯服和漏服現象的發生。

5、天氣開始轉熱，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕後有合適的、乾淨的衣褲。

6、每週五發放的貝貝小金庫作業，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的瞭解到您的孩子最近的在家中的表現，以此來更好的對您的孩子進行鍼對性教育。如果家長兩次沒有完成貝貝小金庫的作業那麼以後您孩子的貝貝小金庫我們將不再發放。

五、徵詢意見

最後我們兩位向大家徵詢一下，如果我們有什麼做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。

小班家長會講話稿 篇9

尊敬的各位幼兒家長朋友：

大家好!

感謝你們在百忙之中抽出時間來參加入園前家長見面會，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，在此對大家表示衷心的感謝。

我叫 ，是本班的班主任，這位是 老師，這位是 老師。從現在開始就由我們三個負責小 班的保教工作，在教學活動中我們既有明確的分工，更會相互配合，努力做到因材施教。孩子們在幼兒園的這三年時間我們會一起度過，希望各位家長多提寶貴意見，讓我們共同教育好我們的孩子!

今天召開家長會的目的主要有兩點，一是給各位家長介紹一下幼兒園的課程設置，讓家長朋友們瞭解幼兒的教育目標、內容和方法等，二是關於幼兒安全教育及家園聯繫工作。希望家長朋友積極參與共同探討，支持配合我們共同教育好孩子。下面我為大家介紹一下孩子們在園的一日活動安排：

首先介紹一下我們小班的課程設置。我們幼兒園的課程設置是以國家新頒佈的《幼兒園教育綱要》為依據，山東省幼兒園課程指導為中心，堅持關注生活、尊重文化、倡導行動、鼓勵表現、力求整合的五大基本理念。課程的主要目標就是促進幼兒的全面和諧發展。

我們所用的教材主要是以山東省教學研究室編寫的《幼兒園課程指導教師用書及幼兒用書》為主。教師教學時會根據教育經驗，充分利用有效資源，重視情感教育和素質教育相結合，探究屬於自己的“主題整合教育模式”充分調動幼兒的積極性，結合生活，引發其興趣，提高其發散思維： (1) 培養幼兒自信、樂觀、積極進取、樂羣合作、探索創新的精神和能力; (2) . 提高幼兒動手操作能力，鍛鍊其手眼協調能力，培養其觀察力、想象力和專注力; (3) 幼兒發現問題並及時解決問題的能力;( 4 )促進幼兒情緒、情感、態度、能力、知識、技能的全面發展;( 5 )學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存與發展。

我們的教學活動很豐富，有集體教學活動、户外活動、區域活動等，涵蓋了幼兒健康、語言、社會、科學、藝術教育的五大領域，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發展。户外活動主要是以大型玩具和體育遊戲為主。除集體教學活動外還有區域活動，如 、 、 、 、等區域活動。孩子可以自主選擇區域角進行活動，教師加以引導，在區域活動中讓孩子發揮自己的想象力，從而充分調動孩子的積極性，培養孩子自主探索的興趣。集體教學活動、户外活動、區域活動期間我們會適時組織孩子集體進行飲水、如廁，這一點家長朋友們可以放心。

幼兒園的工作離不開家長的支持與配合，在這裏特別提醒家長朋友們幾點，請大家記一下：

1 、按時接送幼兒

入園時間 : 上午 8:00—8:30 下午： 2:00—2:30 離園時間 : 上午 11:00 下午： 5:00

家長朋友們要按時送幼兒入園，按時入園有三方面好處：( 1 )能養成孩子良好的守時習慣。( 2 )完整參加班內的活動，不讓孩子落下學習的東西，也不影響集體活動的開展。( 3 )能保證自己孩子和其他孩子的安全。 8:40 是幼兒間操時間，大部分孩子都在院子裏活動，為確保幼兒安全，保安會鎖大門，要是晚送的孩子拖拖拉拉，大門就不能及時上鎖，這就存在很多安全隱患，希望家長為了孩子們的安全，一定要按時送孩子入園。

離園時要按時接幼兒，尤其是入園初期，這個時段幼兒容易產生入園焦慮，為避免幼兒哭鬧、害怕等焦慮情緒，請家長按時來接幼兒離園。本週二週三兩天上午 10:30 接，下午 4:30 接，這兩天家長們進班級接自己的孩子。以後不再到班級來接，而是在東門外排隊，憑接送卡接孩子。上午 11 點，下午 5 點來接。離園順序先是小一班，再是小二班，首先排隊的是小一班家長。家長們要記清自己孩子的班級和老師，根據離園順序，持接送卡在大門口南半邊排成兩隊接幼兒，誰也不要插隊，也不要讓未成年人來接。孩子是家長的影子，家長是孩子的榜樣，希望家長給孩子做好榜樣，主動排隊，站成兩排。教育好孩子，不只是老師的事情，家長更是孩子的第一任老師甚至是一生的老師。家長朋友們將接送卡遞到老師手中，等老師叫到孩子的姓名，等孩子過來再領走孩子。提醒家長朋友們，特別是爺爺奶奶來接孩子的，為了孩子安全，千萬不要在門口就招呼孩子或者往前擠，這樣不僅離園速度慢，而且不安全，請家長互相轉告一下，共同維護好我們的離園安全。

如果沒帶接送卡，請在大門外等一下，等本班幼兒大都離園後再跟隨本班老師簽字領幼兒。另外，離園後帶孩子在小花園玩的家長請注意，幼兒園北面和西面都是湖，一定不要讓孩子脱離大人的視線，家長更不能閒談起來忘了孩子，讓孩子發生意外。

2 、杜絕孩子帶危險品入園。 入園前，家長要仔細檢查幼兒帶的所有東西，可以掏掏幼兒的口袋，或者讓孩子自己外翻一下自己的口袋，讓幼兒伸開小手看看手裏是不是攥着什麼東西入園，這些措施能有效避免幼兒把小刀、帶刺或尖角的物品還有花生、瓜子等堅果帶入幼兒園，造成對別人或自身的傷害。

3 、早餐與穿着： 不要給孩子養成不吃早餐來園的習慣，教育孩子不帶零食、玩具、玩偶等與園內活動無關的東西入園;老師會根據教學活動安排，需要家長為幼兒準備各種材料，請家長們積極配合。穿着方面以簡單、舒適、方便為主，沒特殊情況不要給孩子戴眼鏡，女生不帶誇張的頭飾和貴重首飾，這樣做的目的：一是為幼兒的安全考慮，二是避免幼兒產生攀比心理。

4 、嚴格接送卡交接制度，妥善保存好接送卡

我們憑卡接送幼兒(每一名幼兒一張接送卡)，交接一定要和老師面對面交接，送的時候在老師手中拿走接送卡，接孩子的時候把接送卡給老師再領走孩子。如果接孩子時沒有帶接送卡，請一定等到班內幼兒離園後再跟隨本班教師去門衞室簽字領孩子，請家長們一定要積極配合。

如果您的接送卡不慎丟失，為了孩子交接安全，我們會逐級上報，經幼兒園領導核實，一週後，孩子的監護人才可以到園出示證件辦理補辦手續。幼兒園這樣做是對咱們孩子的安全負責。如果您的卡丟了有人來冒領，這樣孩子就會很危險。再次提醒家長一定要保存好接送卡。

在這裏提醒廣大家長朋友們：千萬不要讓愛喝醉酒、愛賭博、打麻將上癮的家長來接送孩子，避免出現接送失誤。還有，不管你是孩子的什麼人，家裏人把接送孩子的任務交給你，你就應該切實負起責任來，把這個事情當做頭等大事來做，千萬不能因為貪圖小便宜或慌着去打麻將而將接送孩子的事情不當回事，一旦發生悲劇，後悔都來不及。

5 、確保聯繫暢通，有事不來要請假

家長的聯繫方式要留給本班教師，最好留孩子父母的兩個號碼，如有更換聯繫方式的要及時告訴老師，以便有事能及時聯繫上 ( 如：孩子在園身體不舒服、拉尿髒了衣服等 ) ;如果孩子有事或生病無法來幼兒園時，家長要及時與老師電話聯繫或短信請假，聯繫的時間是：上午 8:30 之前，下午 2:30 之前。這方便老師和家長隨時瞭解到孩子的情況，從而確保孩子的安全。本班老師的電話分別是： 另外，我們會在教室門口張貼一下。

6 、中途有事來接孩子或特殊天氣來接孩子：中途來接孩子請提前電話聯繫班主任，經班主任確認後，由副班老師送至大門口，在大門口按手續交接。中途來接孩子家長一般不進園，是確保所有孩子的安全，請家長們理解並積極配合。 特殊天氣家長進教學樓接幼兒，儘量穿雨衣或雨披，不要打傘。如果打傘，進教學樓前一定要把傘收起來，這樣能防止傘尖扎傷幼兒。小一班、小二班家長接了孩子後，都出西樓門在樓前繞過出大門;小三班、小四班出中間樓門。這樣能防止擁擠造成對孩子的傷害。希望家長們，特別是小一、小二班的家長們，一定記住這個路線，並自覺服從疏導老師的指引。還有，雨雪天氣，也不要過早來接孩子。我們遇到特殊天氣一般是比規定離園時間提前10 分鐘開門。家長過早進園，會打亂孩子們的活動及如廁和離園準備。這一點希望家長理解配合。提醒廣大家長朋友們：大風大雨不要過早慌着來接孩子，孩子在幼兒園樓內，比你接走孩子在大風大雨的路上要安全得多。

再有一點，就是儘量不要在離園前十分鐘左右給老師打電話，更不要在這個時間讓老師往外邊送孩子，這段時間老師們都在幫着孩子們上廁所、穿衣，做離園的準備工作。這時你給老師打電話，就會讓老師為你一個孩子耽誤其他很多孩子的事情。以前有個別家長不理解幼兒園的良苦用心，不讓進園就和保安吵架，你想一下，如果我們的保安不認真負責，隨隨便便讓外人進園，我們的孩子們會安全嗎?為其他孩子考慮一下，和老師保安換位思考一下，家長朋友們就能多些理解，孩子們也就能更加安全。

7 、家長如有事臨時無法來接孩子 ： 家長們臨時有事委託他人來代接幼兒的，一定提前給班主任説清楚來接幼兒人員的身份、穿着、外貌特徵等，便於讓老師核准來接幼兒人員的身份，以免發生錯接現象!各地發生的惡性接錯幼兒事件，很多是熟人朋友乾的，或者是在一起共事的曾經的朋友，甚至是親戚，他們也認識孩子，孩子也認識來代接的大人，但悲劇就是發生了，讓人難以置信。所以讓人代接孩子，一定提前告訴老師，對代接人員的信息情況説的越詳細越好! 家長不要怕麻煩，只要牽扯到孩子安全的事對我們來説都是大事。否則一旦發生冒領事件孩子受到傷害，那後悔就晚了。

8 、 家長有特殊事情長時間需要別人代接代送的，一定 要向班主任説明情況，填寫《代接代送委託書》。要將代接代送人身份證複印件交幼兒園一份存檔。

9 、孩子有病或需要在園服藥： 孩子身體不舒服或者有其他病情，一定要提前告訴老師，這樣便於老師在活動時決定是否讓他(她)參加活動，或在活動中減少孩子的活動量。

因幼兒園不具備急救資質，所以幼兒在園期間不能給禁用抗生素及補品類藥物。如有特殊情況確需在幼兒園用藥的，必須是父母送藥方可接收，必須是原包裝藥而不是配用包裝藥，並自備一份藥品交給班主任留樣， 填寫《服藥登記表》。以前外地曾發生送孩子的老人將自己的藥當做孩子的藥送到幼兒園的，這是很危險的事情，儘管概率很小，而一旦發生，對孩子，對家庭，就可能是百分之百的災難。去年廣東就發生兩個孩子誤食老人的降壓藥一個死亡的案例。

10 、 教育孩子不要在幼兒園附近買東西。 一是教育孩子不吃，給孩子講吃的危害;二是家長不要給孩子買。很多小商小販在門口，一是影響了我們的離園安全，二是很多食品屬於三無食品，孩子吃了對身體有傷害。孩子不吃，家長不買，小商小販沒了市場自然就不來了。這一點希望家長和老師積極配合，並請參會的家長告訴其他來接孩子的家長，特別是提醒上了年紀的人，千萬不要給孩子買幼兒園門口 小商小販的三無食品， 這不是愛孩子，而是害孩子，不要好心做壞事!

齊魯電視台介紹方便麪內的色素，孩子吃一次要一個月才能將色素排出。另外，很多小商小販的小吃生產場所污穢不堪，很不衞生。所以提醒家長：不給孩子買，不讓孩子吃小商小販的食品，是對孩子真正的關心和疼愛。

另外要提醒孩子，不要吃陌生人給的食物，更不要吃路上撿來的食物。

11 、遵守交通法規，注意交通安全

家長朋友們一定要親自接送孩子，千萬不要讓孩子乘坐非法車輛，不要租用不符合安全規定的車輛接送幼兒。要教給孩子必要的交通安全常識。在接送孩子路上，請家長朋友們自覺遵守交通法規， 不要帶着孩子闖紅燈，誤讓孩子以為他的爸爸媽媽真勇敢，一旦出事，血淋淋的慘象擺在面前，後悔都晚了，更何況現在的司機新手不少，脾氣急躁的不少，所以一定要注意交通安全。 身教勝於言教，家長是孩子最好最直接的榜樣，也是孩子一生的老師。為了孩子，請家長們一定嚴格遵守交通規則。

另外，孩子乘坐私家車時，不要讓孩子在副駕駛位置上，要落下安全鎖，教育孩子不要將頭或身體其他部位探出車外，不要向車外拋擲物品，在車內不要和其他小朋友打鬧，上下車一定要從車的右側車門(靠路邊的一方)上下，下車後不要突然橫穿公路。

12 、認真填寫家園聯繫手冊，按時上交。 家園聯繫手冊是方便我們家長和老師瞭解孩子在家和在幼兒園生活學習最有效的途徑，希望我們家長認真對待，用心填寫。孩子的童年只有一次，善待孩子的現在，就是善待自己的將來!

13 、建立良好的溝通方式

溝通有方，更要得方。假若孩子在園出現了什麼問題老師沒有發現，請家長單獨和老師談，避開孩子，不要讓孩子覺得老師不關心她，我們自己一定會做好善後工作。如果因為一些原因我們批評了您的孩子，您覺得方式欠妥，請您也避開孩子，不要讓孩子覺得我爸爸媽媽或者爺爺奶奶很厲害，老師不敢對我怎麼樣!那樣以後孩子會肆無忌憚，很難管理。老師和家長的目的是一樣的，就是共同把孩子教育好，家長和老師沒有理由不好好團結，不互相維護。老師、家長、孩子良好的關係，才是最有效的教育方式。

為避免孩子入園緊張，孩子年齡小，小便控制能力差，請家長為孩子帶一條褲子放到幼兒園作為替換，用紙袋裝好，寫清孩子姓名。如幼兒有特殊情況需要照顧，請家長及時並如實與老師聯繫(幼兒自身如有先天性疾病，或哮喘、脱臼，或家庭原因，如離異等，一定與老師溝通好。)

15 、積極參加幼兒園的活動，共同培養孩子的能力

幼兒園內的親子活動，家長要積極參與，對孩子的教育要親力親為。現在父母沒時間，爺爺奶奶照顧孩子的家庭不在少數。隔輩疼我們很理解，都是為了孩子好，但年齡的差距和觀念不同，存在一些認識上的偏差，希望爸爸媽媽們能做好爺爺奶奶的工作，請爺爺奶奶送了孩子以後及時離開幼兒園，躲着藏着看孩子不可能堅持三年。請家長放心，既然您把孩子送到我們這裏來，我們就會認真負責，盡職盡責，照顧好每一個孩子，培養好每一個孩子。

最後，我們簽訂 《安全接送協議》和《安全責任書》《安全告知書》等，一式兩份，家長朋友們把拿回去的一份一定要好好看看，讓沒來開會的其他家長也看看，千萬不要簽了字就放一邊。認真閲讀，落實好各項措施，防患於未然，就能避免或減少孩子的傷害事件。

我們因為孩子的緣分相遇，我們是朋友，不是敵人，更不是仇人，我們沒有理由不好好配合，沒有理由不好好團結，因為我們的目的都是一樣的，都是為了孩子平安健康地成長!

歡迎大家就我園安全和教學工作提出好的意見和建議，對我講的不妥當的請提出批評意見，更希望各位家長朋友們能用積極良好的行動，為孩子們的安全考慮，遵守規則，支持配合好幼兒園的各項工作。

小班家長會講話稿 篇10

尊敬的各位家長：

下午好!

首先請允許我代表我們大三班的老師和保育員感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，在此，對您的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心和重視，正是有了你們的信任、理解、支持和配合，我們的工作才得以順利開展。在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝!同時，更期待您能一如既往地關心與支持我們的工作。

這個學期是在幼兒園生活的最後一學年，也是孩子們入國小前十分重要和關鍵的一學年。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力去培養孩子們各方面的能力;作為家長我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多、學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活、學習情況。因此，接下來，我就把我們班的現狀向大家作一下簡單的介紹。

這個班的孩子是伴隨我們從小班一路走來，在兩年多的合作中，家長們對幼兒園各項活動和班級工作都有了一定的瞭解，在此，我就前一階段時間的工作向大家做一簡單介紹：在家長和小朋友的齊心努力下，我們班級在幼兒園每學年開展的“拍球秀”活動中，都獲得了“拍球秀”優勝集體的榮譽，我班還有一位小朋友獲得了“小球王”的光榮稱號。上學期我班全體幼兒參加的幼兒畫信比賽中也有多名幼兒獲獎。這些榮譽的取得都離不開家長的大力支持。特別是每學期區域活動中需要的廢舊物品的收集，製作的玩教具以及春天、秋天自然角中的動植物的收集，每個月主題牆的展示評比，老師公開教學活動的材料準備等等，都離不開家長的大力支持和鼎力合作，家長的積極態度和孩子的共同參與為我班的孩子爭取到了更多的機會，對孩子的成長具有很大的推動作用。對此向你們再次表示感謝。

下面就家長們比較關心的幼兒園教育教學及孩子的發展情況進行介紹：大三班有兩位老師(顧老師、郭老師)，一位保育員(王阿姨)和39名幼兒組成，其中有2名小朋友(殷傑、沈文涵)是本學期來到我們班的。我和各位家長已經相處了兩年，彼此都比較熟悉了，這學期我們班換了一位郭老師，班級的保育工作由王阿姨擔任，雖然各位家長對她倆還比較陌生，她們對班級情況也不是很瞭解，但我相信她們一定能夠很好地的完成我們班級的保教工作，使小朋友在一個整潔、優美、衞生、舒適的環境中度過愉快的一年!

我們知道，現在孩子們已經到了在園的最後一年，即將結束幼兒園的生活，踏進國小的門檻。“幼小銜接”問題越來越受到家長的關注，它廣泛涉及到家庭、幼兒園、國小等教育機構，並直接關係到兒童的健康成長，也是家長們比較關心的問題。針對這個關鍵問題，我們教師將在這一年的時間內做好幼小銜接的各項工作，為幼兒順利升入國小奠定一個良好的基礎。對此，我們幼兒園將對幼兒進行以下各方面的教育和培養：

一、加強幼兒生活能力的培養

1、培養幼兒遵守合理的作息制度，有規律的學習與生活，早睡早起。

2、培養幼兒能獨立地完成穿脱衣服、鞋襪，繫鞋帶，養成良好的進餐、午睡等生活習慣。

3、學會做一些簡單的班級管理工作(值日生、氣象員)，有一定的組織能力。

二、培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識

1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

2、培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。

3、通過各種遊戲加強幼兒遵守紀律、規則，並鍛鍊幼兒的意志與品質。

三、重視幼兒情商發展

1、在活動中發現幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題，增強幼兒獲得成功的信心。

2、建立良好的師生關係，在師生關係中，要讓幼兒成為活動中的主體。

3、鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。

四、注意教育的滲透性，提高幼兒的學習適應性

1、以幼兒為本，遵守幼兒的身心發展規律，制定教學計劃。

2、激發幼兒的學習興趣，培養幼兒養成良好的學習態度。

小班家長會講話稿 篇11

一、致歡迎辭

1.尊敬的各位家長：

上午好，首先感謝您們在百忙之中抽時間來參加我們小一班的首次家長會。同時，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個大家庭。你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，謝謝!

2.會議分這幾部分

a向您介紹本班教師的任課及基本情況。

b學習新生家長鬚知。及家長關心的問題意見和建議。

c家長需協助幼兒園做哪些工作，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。

d填寫入園登記表。填寫閲讀登記表。

二、介紹本班教師的任課及基本情況

我是班主任：李笑笑。副班主任：田夢。我擔任本學期的語言、音樂、體育等課程。田老師擔任科學、美術、體育等課程。現在請田老師介紹一下。我們班內也設了五個活動區域，分別是娃娃家，美工區，益智區，結構區，表演區等，每個區角都是根據幼兒的年齡特徵設定的。區角里面每週都回填充與教學內容有關的新事物。雖然我們有分工，但在教學過程中，又是一個整體，也就是保教結合密切協作。讓每個孩子快樂度過每一天。

三、學習新生家長鬚知，及家長關心的問題意見和建議

1、講讀須知。

2、幼兒作息時間表

7：30-8：30是幼兒入園時間。所以在這裏提醒家長們，不要過早將孩子送到幼兒園，因為過早還沒有教師來，幼兒在幼兒園發生了事故是沒有辦法控制的，孩子一定要由您親自送到班裏老師處，不能讓孩子自己進來，避免出現安全事故。如果您的孩子有特殊情況不能來園，請您打電話請假。

下午4點是幼兒離園時間。教師同樣會進行離園前檢查工作。

我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子每天都會消毒，我們班的教室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的。

幼兒在園的一日活動安排有時也會因為有活動稍作改變。幼兒園會在通知板上另行通知。

3、先吃配餐，廚房配置完畢後就統一吃食堂的飯。喝水都是飲水機裏的水。幼兒用保温桶接水喝。

3、為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施：

A.家長的準備工作

(1)、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

(2)、對幼兒進行心理準備教育

對孩子説：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，在幼兒園裏很快樂，切不可嚇唬幼兒説“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

(3)、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來説，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀。其次，要相信老師，給予老師充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

B.孩子入園後出現的幾種情況

(1)、早上送孩子入園時，個別孩子會拼命掙扎，情形很讓家長心疼。其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了。

(2)、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種.種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎麼着他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮情緒。

(3)、回家後和孩子交流：幼兒園好不好?小朋友多不多?在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽。儘量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。

(4)、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”。同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把乾淨的衣服裝起來給老師，(在袋子上貼上名字，便於備用。)

四、家長協作幼兒園做的工作

1、如果您有什麼教育孩子上的問題可以和教師進行溝通。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。請假務必在早上八點半前通知老師。並説明是病假還是事假。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衞生習慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲、更換衣服。

4、放學後需代接孩子，請籤協議，需雙方的身份證複印件，幼兒家長的簽名。下午接到孩子後請儘早離園，不要在幼兒園內長時間逗留或玩娛樂設施。以免發生危險。提前接孩子，需提前告知老師。

5、一定要在8點班前講孩子送到學校，否則將沒有一餐2點。

6、如果孩子有感冒發燒等症狀，建議在家休息，等完全好了在來校，這是為了孩子自己好，也是為了其他孩子好。

7、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求放學後告訴你們，希望家長能積極配合。

週一需要給孩子帶被子、褥子、枕頭，標註上姓名。帶美術用具：油畫棒、小剪刀、圖畫本、水彩筆。帶孩子的一寸照片12張(每張照片反面寫上幼兒姓名)。製作户外玩具：飛盤(棉花，15cm)等等。

今後，還會有其它與孩子生活有關的玩教具需要您和孩子共同完成，這也是您與孩子共同成長的好機會。

五、填寫入園登記表。填寫閲讀登記表

有無高熱驚厥史，有無哮喘、抽風史，先天性心臟病等症狀。對那些食物、藥物、或其它東西過敏。

六、結束語

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子裏，我們一定會盡自己最大的努力，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小一班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

小班家長會講話稿 篇12

尊敬的各位家長：

大家好!

首先感謝你們百忙之中抽空來參加我們的家長會。我代表中心幼兒園的全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎!你們的理解和支持就是對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。今天我們召開這個家長會的內容主要有這樣幾個方面：

一、上學期幼兒基本情況總結

上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，並逐步適應了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨立睡覺，獨立入廁，學着自己的事情自己做，有些孩子還學會整理自己的衣物和牀鋪，學會了把脱下的鞋子排放整齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐後自己整理桌面並放好自己的餐具，早上入園和放學時會主動向老師問“老師早上好”“老師再見”等等。喜歡參加體育活動，基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有着不同程度的提高。

二、本學期的班級情況

這學期我們班共有50名寶寶，新來了14名新生，其中1名轉校生，其餘從未上過幼兒園，他們的行為習慣和我們原班幼兒存在着很大的差別。個別幼兒喜歡以自我為中心，常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面，自控能力較差，爭搶東西的現象時有發生。個別孩子動手能力差、依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。希望家長多配合老師爭取在這個學期將孩子的`行為習慣糾正過來，將拉下的課程補回來。不光是老師要多花精力，家長也要多花點心思。

三、本學期教學重點

1、社會：樂意完成成人交代的任務，能分清自己和他人的物品。給予幼兒獨立穿脱衣服、鞋子的機會，培養幼兒的生活自理能力。

2、健康：利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育。開展豐富多彩的户外活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格安靜的幼兒主動參與。

3、語言：鼓勵幼兒學説普通話，願意在同伴面前大膽用普通話表達，大膽地參加各種活動，培養幼兒傾聽的好習慣。繼續學習筆畫，開始認識獨體字。

4、科學：鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，並能根據某些現象大膽進行初步的猜想。繼續學習6到10的數字及實物點數。

5、藝術：學習根據節奏創編歌詞及動作，能用多種形式大膽表現自己的感受。

本學期我班的特色是音樂，因為我是全校僅有的一位音樂老師。這學期我們會學習一些幼兒歌曲，學習邊唱歌邊做動作。

四、家園聯繫

家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發展，幼兒園的很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開展工作，所以我希望家長能配合做好以下幾點：

1、春天天氣漸漸轉暖了，孩子來園時間也可以正常了，請來園吃飯的幼兒能夠在8：30之前到幼兒園，不在園吃飯的幼兒能夠在9：30之前入園。如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便於孩子良好的學習習慣。如果確實有事來不了，請打電話或發短信請假，微信上不要請假，因為老師們都比較忙，沒有時間看微信的，請大家諒解和支持。以免老師擔心。

2、早上入園時請家長檢查一下幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具到幼兒園來。

3、為了安全起見，儘量不要隨意讓別人來接，如果請別人來代接孩子，為了孩子的安全，一定出示接送卡，並提前通知我們。

4、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。

5、生病需要吃藥的孩子，請家長把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，入園時交給當班老師，避免造成錯服和漏服的現象。

6、不要遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假回幼兒園後，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峯期。很多時候是因為孩子在家的飲食、衞生、休息時間等沒有規律造成的。

7、家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯繫。

8、孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，請家長正確對待孩子之間的矛盾。我們也不希望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們在加強安全教育的同時也請家長經常注意修剪幼兒的指甲，指甲長了容易藏細菌，也避免遊戲時劃傷別的小朋友。

總之，我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由於孩子比較多老師比較少，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家裏對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、磕磕碰碰了，在此，我們向各位家長表示深深的歉意，還請大家諒解，並及時與老師交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在老師的眼中，每個孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛鍊機會，使每個孩子都有進步、都有提高。在今後的工作中，我們會盡心照顧好每一個孩子。用我們的真心和愛心，換取您的放心和安心。

今天的家長會到此結束!謝謝大家!

小班家長會講話稿 篇13

尊敬的各位家長：

你們好!

首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今晚的家長會，同時，向近一個月來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地説一聲：謝謝!我非常珍惜這樣的機會，能家長們面對面地坐下來，共同探討“實施家園共育，促進孩子的更好發展”這樣一個話題，同時也把我們多年來積累的家長工作的經驗和感受説出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。我曾經看到這樣一段話：“學前期是對個體的一生產生重要影響的時期，然而它又是一個常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時期。學前期是一個既藴藏着巨大發展潛力又十分脆弱的、容易被錯誤定向的時期，是一個既需要成人精心照顧和保護又需要發展自身好奇心、探求欲的時期”。從這段話中，我們足可以看出學前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。

讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點吧。無論是新生還是老生，大多數幼兒已能用自己的語言表達自我的需要，但語言還不太規範，需要我們共同去糾正。同時這一時期孩子的自我控制能力還很差，自我保護的意識又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意引導。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學、説中學、動中學。作為家長，也應該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標，隨時有教育。”只有遵循孩子的身心特點，我們的教育才是科學、可行的。

今天我們召開家長會的指導思想就是：相互溝通、增進了解、統一認識、明確目標、共同管理、提高保教質量。具體地説：主要是讓家長進一步瞭解孩子在幼兒園的學習、生活情況，通過家長會使班級管理達到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，形成合力，共同培養好我們的學生、你們的孩子。

應該説，孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位。儘管“告家長書”已發放到各位家長手中，但我還必須強調有關接送方面的問題。

小班家長會講話稿 篇14

各位家長：

你們好!

首先我代表班裏兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎!

你們對我們工作的支持，是我們最大的動力。由於今年的小朋友大都是新生，所以對老師都很陌生，在這裏我為大家做個簡單的介紹，我叫__，擔任本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔任一年小班班主任和半年中班班主任，這學期我來到__幼兒園擔任這裏小一班班主任，這位是_老師，_老師擔任班內的配班老師，賀老師今年首次參加工作，但對小朋友很有愛心、耐心。

下面我來為大家介紹一下這次家長會的主要內容：

一、班級情況介紹：

本學期我們班有26位小朋友，除剛開始有個別幼兒有哭鬧現象，但現在所有小朋友都很快融入了這個班級，相信他們也很喜歡幼兒園。

二、教學情況介紹：

我們中班有五大領域的十門課程，有語言、數學、藝術、社會、科學、健康、拼音、手工、美術、英語。我擔任的課程有語言、數學、拼音、美術、手工課程。

三、介紹幼兒的發展情況和本學期的發展目標

我們兩位老師對幼兒的要求有了很大的提高，現在來看，我們班幼兒的常規和紀律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的情況已經慢慢的減少了，飯量增大了很多，餵飯的情況也越來越少了，而且也不再撒飯了。

個別幼兒還會幫助老師有序的發放接送卡了，我們在慢慢的提高幼兒自己的動手能力，希望各位家長也配合我們，不要提一些特殊要要求如：給幼兒餵飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。

本學期我想培養幼兒的語言表達能力和自己動手能力，班裏的幼兒大部分不能流暢的講述所發生的事情，語句不連接，很少有個別幼兒可以完整的講述一個簡單的故事，所以我在這方面很注重，所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注重與幼兒的互動，注重幼兒的表達能力。

這一階段孩子的智力開發好了，對他們一生都會產生很大的影響。希望在學期末幼兒的語言表達能力有很大的提高。在自己動手能力方面，我希望各位家長可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動給幼兒穿衣餵飯，讓幼兒養成依賴性，家長要在家多鍛鍊，老師在學校多指導，相信每個幼兒都會有很大的提高。我們願意與您攜手，一起把孩子教育好。

四、家園配合

在這裏我也説説需要各位家長和我們配合的事情：

每個幼兒着學期需要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長可以儘快交回。同時我希望各位小朋友按時來園，儘量在八點到八點二十來園，不太早來園，和遲到。

關於吃藥，請各位家長在家用大一點的紙包好，寫好姓名，服藥時間，和用量，在交給老師時認真填好服藥登記單，和聯繫方式，以便幼兒不適時方便和家長聯繫，儘量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。

對於幼兒的接送，早上請家長將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進來，放學時，請給位家長帶好幼兒，以防疏忽導致丟失。

對於幼兒請假問題，如果幼兒生病不能來園，務必於老師聯繫，跟老師請各假，讓老師瞭解情況。

每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。

個別幼兒是爺爺奶奶照顧，在這裏我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒，要求要嚴格，不要太溺愛。

五、意見徵集

針對幼兒或幼兒園的問題，家長有什麼意見或建議進行探討。

七、總結

各位家長，幼兒園教育是基礎教育的基礎!就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰來關注下面的樓基。如果沒有樓基怎麼會有高樓大廈?幼兒園就是教育領域裏的最基礎的樓基，為了孩子的將來、為了我們的希望。

讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什麼沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正、改善我們的教育環境。

讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人!

小班家長會發言稿3

首先由衷地感謝你們一直以來對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會，在這裏我代表本園，對你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是__老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。

為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每天早、中、晚打掃衞生，保持室內，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每週消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園後用醋進行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學習環境。

在生活方面：現在我們的所有孩子基本上能夠正常用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊説話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主。正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜。保證了為幼兒提供了足夠的營養。在這裏我建議家長們在家也要求孩子不挑食。在一定的時間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒提供足夠的營養，用餐後自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣的還未形成。常需要老師的提醒。外出活動或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服。在一定的時間間隔讓孩子喝水。希望各位家長，在家一定要培養幼兒的良好習慣。

午睡時間是：12：00—__：30

孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣希望家長週末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收穫習慣、播種習慣收穫性格、播種性格收穫成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣，對孩子是非常重要的。

在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

健康：1、喝水2、進餐3、如廁4、户外鍛鍊

語言：創造良好的語言環境，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學作品的鑑賞：閲讀習慣、聆聽習慣的培養。

社會：交流、互動、分享、責任等方面的。

藝術：主要以音樂、美術為主

科學：對事物的正確的認知：發問是很好的習慣，也很重要。

數學：數學主要從幼兒的興趣出發，內容包括數量，圖形與空間、邏輯與關係五個方面。整合詩歌、兒歌、遊戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開始數數

體育：是學習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等

音樂：培養了幼兒瞭解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地。演唱及動作。能正確隨着音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣，會根據節奏準備地作動作

閲讀識字是幼兒園的特色班，激發孩子大膽用語言表達自已想法的能力，寓教於樂，培養孩子的興趣，興趣是的老師。通過早期閲讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養成自主學習，自主探究的學習習慣。

以後若有問題希望各位家長能及時和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿意。

今天的交流到此結束，感謝各位家長今天的到來。如果家長的什麼疑問，可以留下來和我們單獨交流。謝謝!

小班家長會講話稿 篇15

尊敬的各位家長：

晚上好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會。相信很多家長可能對我還比較陌生，那我就簡單的自我介紹一下，我姓洪，大家可以叫我洪老師，是小班的班主任，另一位是我們的李老師和我們的保育員蘇阿姨。

首先在這裏需要家長配合一下，如果有什麼事我們會後在交流討論，謝謝大家。

今天召開家長會的目的是讓你們瞭解幼兒在園的學習和生活情況，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒更好的適應幼兒園生活。

本學期的主要任務是培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

一、班級情況

這學期我們班共有幼兒41名，其中男孩32名，女孩9名。

二、介紹幼兒在園的情況

1、孩子已經在幼兒園度過了兩個多月的集體生活，在我們兩位老師和阿姨的關心和照顧下，孩子們都有了很大的進步，現在大部分幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有一兩個幼兒情緒還不太穩定，當廣播開始請小朋友回家時，會念叨着回家，還需要加強安心工作。小朋友也慢慢的對各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少部分幼兒還不主動需要鼓勵，在活動中，亂跑，亂走，大喊大叫，坐在地板上，推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養。相對來説我們班的進餐習慣較好，大部分幼兒都能自己吃飯。

三、入園後出現的情況

1、對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚裏，便於備用。

2、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，堅持入園。

3、有些家長提起幼兒早上不願入園、或晚上做夢不想來幼兒園的事情，這主要是幼兒出入園的蕉慮情緒，這是正常的，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心她，多給小孩子叫入園的好處。

四、保教工作

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的牀單、被子、被套都會進行陽光暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，家長想了解可以留意。

五、需要家長配合的事

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，並交代清楚。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衞生習慣，在(雙休日)裏，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、寶寶的接送卡必須拿到位，才可以接孩子，實在是忘了的，就在值班處簽字按手印，如果是親戚來接，請家長打電話給我們老師説清楚。

5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便關注孩子。

6、如果沒什麼事情，請不要來偷看孩子，以免影響孩子的情緒。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，如果寶寶請假還是您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話裏與我們交流。我們的電話就寫在黑板上，請需要的家長們記一下。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，天天開心!

謝謝大家!

小班家長會講話稿 篇16

各位家長：

大家好!十分感謝各位家長能來參加此次家長會。在那裏十分感謝各位家長對我工作的支持和理解。此先説聲多謝。首先，做一自我介紹，我姓範，坐在我身邊的這位是周老師，還有我們的保育老師鄧老師。在今後的工作中我們三位老師將齊心協力，把孩子照顧得更好!因此，這天我們開這個家長會的主要目的就是期望各位家長在平時不僅僅是把我們當成寶寶的老師，更是把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一齊來關心孩子的健康成長。

一、班況介紹

下方我來介紹一下這學期我們班的一些狀況：

我班現一共1人，經過這段時光與幼兒的接觸我發現本班幼兒有很明顯的優缺點，現將這些優缺點總結一下：

本班幼兒的優點：

1、本班幼兒的適應潛力較強，此刻基本上幼兒已經適應了幼兒園的生活。而且新小朋友適應的狀況也不錯。每一天都能堅持入園，老師十分欣慰。

2、本班幼兒的自理潛力不錯。基本上都會自我動手做力所能及的事情，一開始呢，由於幼兒依靠性較強不肯自我動手，經過老師的指導、表揚後都願自我嘗試動手穿脱褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動手了。在這點上期望在座各位家長都能讓幼兒自我動手去做自我會做的事情，我們共同讓幼兒養成一個良好的習慣。

本班幼兒的缺點：

本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不願意和他人分享玩具、不願人家拉自我的衣服排隊等。有的幼兒不喜歡開口説話，有的則自由散漫，沒有羣眾規則意識，這些有待家園配合教育，促進幼兒良好習慣的養成，促進幼兒身心健康和諧發展。

二、保育工作

此刻我來談一談我們託班的教育教學和孩子自理潛力培養等方面的幾個問題。

1。教育教學。

有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長這天孩子在幼兒園學了什麼，他奇怪地問了句：你們也學知識嗎?所以説我們託班這麼小的孩子在幼兒園每一天到底學了什麼可能我們家長都比較關注。

我們使用的是，這套教材是根據2-3幼兒的發展及其特點而編制的。這套教材採取了"適宜且促進各領域發展"的資料選取標準來篩選幼兒的活動，而裏面的資料又具有可操作性，就是裏面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一週都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動。

大家可千萬別説兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊!是，他們此刻不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心裏，跟着學。我們每一天的活動中還安排了區域活動時光，讓幼兒透過自我動手、動腦，來提高自我的潛力。

2。自理潛力的培養

自理潛力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理潛力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼裏看來，自我穿衣褲、自我吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯裏面又有很大的學問，因為裏面涉及了許多資料。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能幹淨地、安靜地吃完自我的一份飯菜，不夠能夠來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求此刻看起來似乎很簡單，但對於我們的孩子來説是多麼的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方應對孩子進行自理潛力的培養：

①就是從培養孩子衞生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便後或手髒了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自我用餐巾紙，每次有鼻涕的時候就會跟老師説，或者自我去拿餐巾紙把它擦掉把自我弄的乾乾淨淨的，並且能將餐巾紙扔進垃圾筒，另外就是會獨立的穿脱衣服、不在衣服裏藏髒東西等等。

②培養孩子良好的飲食習慣：在家裏我明白有很多孩子都是家長餵飯的，但我認為託班的孩子已經能夠讓他自我學着吃飯了，並不需要家長餵飯了。在吃飯的時候我們還能夠讓孩子明白吃飯時不要大聲説話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要持續桌面與地面的清潔。有時讓孩子自我來並不是一件壞事。如果説你的孩子還不會自我吃飯那你也不用擔心，我們老師和阿姨也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔心。

在此我要請家長們在家裏也能督促一下自我的孩子，自我的事情能自我做。孩子有潛力來完成自我的事，做家長的千萬不要小看自我的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手必須會十分靈巧的，千萬不要因為自我的孩子小，就一味地遷就，你就應明白，這一羣眾中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自我去嘗試，錯了能夠改正，為了讓他嚐到勝利的果實。

三、家長配合工作

1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什麼這麼説，有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應羣眾生活時，您的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心裏必須會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就就應以信任的心態和孩子説再見。另外能夠在線觀看寶寶的在園狀況。

2、有一點就是，只要孩子不生病，就應當堅持每一天送孩子上幼兒園，不要因為家裏有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不願意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩定。孩子如果有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們老師，以便我們瞭解孩子的狀況。

3、天氣漸涼，幼兒的着裝以舒適、方便為主，過於繁雜的服裝不適於幼兒園穿。根據季節的變化，請家長及時調整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕後有適宜的、乾淨的衣褲換。

4、每週日給孩子勤剪指甲，每月底洗牀單被套。

5、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作個性的強調一下。請家長在家也經常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。在這段時光內，我發現個別幼兒口袋裏有藏一元的硬幣，期望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你要事先跟我們説一聲。

為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的推薦，以後有問題也期望能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。

最後衷心祝願我班的孩子健康快樂的在本班成長!

下方請周老師為我們説幾句：

家長會到此結束，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任，多謝!

小班家長會講話稿 篇17

尊敬的家長：

你們好!

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學期來對我們工作的配合和幫助!時間過得真快，孩子升入小班已經半年了。這個學期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學習、遊戲環境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位教師在教育教學方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的彙報：

一、班級工作小結

孩子們經過一個學期的集體的生活和學習，在各方面都有了明顯的進步。大多數的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來幼兒園參加學習活動;在開展“快樂的幼兒園”的系列活動之後，幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項活動中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脱衣褲和鞋襪、安靜的午睡;在活動後會養成了自覺洗手喝水的習慣。

本學期我們開展了《快樂的幼兒園》、《我愛小動物》、《可愛的我》等系列活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅認識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情。我們在教育教學活動充分挖掘環境教育的優勢，將活動室、教室牆面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據各個階段開展的活動加以佈置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品，如：在《我愛小動物》活動中，張貼了“小鳥是我們的好朋友”的圖片，在窗台上佈置了幼兒動手塗色的小兔和小貓;在班級內懸掛了幼兒製作的蛋糕盤小動物……幼兒在寬鬆自然的環境中，在生動形象的充滿動物的氛圍中，潛移默化中萌發了愛護小動物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環境和社區環境資源，拓展幼兒生活和學習的空間。如：參觀慶城市場的水果店、組織幼兒到左海公園秋遊等。為豐富班級自然角，我們創設了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動物愛吃什麼?”等專欄。同時，在家長的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚、小烏龜等，在此向各位家長表示衷心的感謝，也希望在新學年裏能得到大家更多的支持和肯定。

二、幼兒發展情況彙報

孩子們經過幼兒園第一個學期的學習、活動，在生活自理能力、社會交往、想象力、創造能力等各方面都有了明顯的進步。

健康領域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來幼兒園，能獨立地吃完點心和午餐，飯後會使用毛巾擦臉、使用護膚品，能自己穿脱衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和安靜地就寢。但飯後漱口的習慣還有待繼續培養。在動作發展方面，我們開展了一個跟着一個走、向指定方向跑手膝着地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳併攏向前跳等活動，由於個別幼兒年齡小，自跑自接球和雙腳併攏向前跳時動作不夠協調。

社會領域方面：本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都願意與老師、同伴一起遊戲。有些幼兒還會主動地幫助同伴脱衣服，幫助老師收拾玩具。但個別幼兒在參與集體活動的時候，不夠積極主動，仍然缺乏自信心，不敢大膽地表現自己。

語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛看圖書，每天午睡起牀後看圖書已經成了一種習慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的較多。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不願主動地表達自己的想法，聲音較小。

科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學數方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發現本班幼兒有較強的好奇心，對於任何新鮮的事物都願意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的特徵分類;能區別上下、前後有初步的空間概念;但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。

藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨着優美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用塗色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常説“我不會”;有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。

小班家長會講話稿 篇18

各位家長：

大家好!我知道大家都很忙，能抽出時間來參加家長會，説明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的兩位老師，感謝各位家長的光臨。我希望在今後的時間裏，大家很好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。

開學至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由於時間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。

一、首先介紹兩位老師的情況：

我先做一下自我介紹：我是劉露老師，我畢業於唐山師範學院初等教育學院學前教育系。另一位教師是姜小環老師畢業於唐山市開平區職業技術學院。本學期的教育教學工作由我擔任。姜老師主要負責孩子們的日常保育工作。

幼兒園教育不同於國小教育，幼兒園教育原則是保教並重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什麼?做些什麼?下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了幫我早讀(語言)、美工(美術和手工)、弟子規(禮貌和社會)、音樂這幾大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及識字遊戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。

除了以上活動，衞生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。早上送幼兒入園時，園門口是由我們啟明星幼兒園園長負責晨檢。晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。同樣的，每位幼兒到班級裏，班主任等到中午和晚上的時候給我們的寶寶們進行午檢和晚檢。午檢工作的內容和晨檢一樣，晚檢主要是幫孩子整理好衣物，把我們的寶貝安全，開心的送到各位家長的身邊。

幼兒在幼兒園每天有三餐一點(早餐、午餐、晚餐、午點)，幼兒園的用餐全都是營養配餐，幼兒園大門口每天都有“每日食譜公示欄”，家長想了解可以留意。

二、班級情況

下面我介紹一下小二班班級情況：我班現有幼兒18名，男孩11名，女孩7名.我們根據《幼兒發展評價手冊》對幼兒進行進行了觀察及測試。社會性交往能力發展最好：愛周圍的人(尊敬父母)的達標率為90%，愛集體(喜歡來幼兒園)的達標率為67%，禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語)的達標率為73%，與教師交往的達標率為83%，與小朋友交往的達標率為63%，與客人交往的.達標率為56%。這些指標説明孩子樂於交往，具有活潑開朗的性格，這是心理健康發展的重要基礎。

3-4歲是語言發展最迅速的時期，是培養正確發音的關鍵期。測查中幼兒詞彙(名詞、動詞、形容詞)講述、理解文學作品達標率較低，所以本學期我們會加強幼兒語言活動，鼓勵幼兒大膽表達，並教幼兒表達的技巧和方法。值得肯定的是，大部分幼兒能夠理解老師的語意，部分幼兒願在集體面前講話。孩子們愛看書，愛聽故事。這為語言發展奠定了基礎，是一個良好的積累過程。

從幼兒入園到現在已經有2個月的時間了，我們瞭解到班上有個別幼兒上過幼兒園，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一羣人圍着一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家説一不二等。那麼，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什麼，家長應配合幼兒園做些什麼，這就是我以下要談的。

首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恆地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以説是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該説已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園裏，就是抱着一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們二位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子説再見。還有家長在家千萬不能用“你不乖，老師會打你，罵你”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活説得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做遊戲，還有好多的小夥伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一週主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，以玩玩具、講故事、做遊戲為主，儘早地穩定幼兒的情緒。以後幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。希望家長在家多讓孩子鞏固練習如學習自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得髒，喜歡動手餵飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園儘量讓幼兒自己吃飯。

舉個我們班蘇笑薇小朋友的生活經歷，笑笑的媽媽和我説，以前笑笑沒有來幼兒園的時候上廁所都是由媽媽陪着，但是入學一段時間後，笑笑進步很大，每次在家上廁所都能自己獨立了。因為這件事情笑笑的爸爸還對我們老師有了一點點小小的意見，但是笑笑的進步使我們之間的矛盾化解了，在此謝謝家長對我們的理解。

我在再來説一個小朋友的例子，就是我們班姜然政皓小朋友，每次和政皓的媽媽交流的時候，政皓的媽媽都是眼含淚水，因為政皓小朋友對家裏的依賴性很強，入園1個半月了，每天來到幼兒園都是哭着和媽媽説再見，然而我也知道政皓的媽媽心裏有多難受多捨不得。我們每次通電話，政皓的媽媽都是在跟我説我害怕孩子總這樣哭，他的心裏會留下陰影。每次我都和政皓的媽媽説，請您放心，我每天都會和孩子談心，聊天。我相信孩子突然有一天就會好了，政皓的媽媽相信了我。現在我們的政皓已經變成了一個很堅強得男子漢了。我謝謝政皓媽媽對我的信任。

三·安全問題

做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子，刀片，釦子，硬幣等細小物品)防止吞掉，不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不要讓孩子一個人進來，防止孩子摔傷。接到孩子後帶到遊樂場玩耍時眼睛盯到人，防止孩子摔傷。如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園後把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衞生也不利於整齊牙齒的生長。

有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便於照看(如：癲癇等);對什麼東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患於未然(如：雞蛋、魚、蝦、海帶等)。

特別強調：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時瞭解孩子的情況。

天氣漸涼，幼兒的着裝以舒適、方便、簡潔為主，過於繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕後有合適的、乾淨的衣褲。

説到安全問題，應該提到是孩子在入園這段時間，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能説：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每週給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。

舉個簡單的例子，我們吳雨辰小朋友，宸宸小朋友是個很活潑可愛的孩子，很懂事，也很懂禮貌。有一天我們剛剛吃完早飯，他就突然站到椅子上，雙手叉腰，然後很大聲的説：我要殺了你們。當時我很驚訝，我把宸宸抱到懷裏，我問他是不是晚上做夢了，還是看了什麼比較暴力的電影了。他都搖頭，然後觀察一段時間後，他還是有點暴力的傾向。我及時的和他的媽媽溝通了一下，他媽媽和我説他在家裏也是這樣的，誰管都不管用，他每天都看《喜洋洋和灰太狼》的動畫片。沒有看過暴力的電影。這個令我很費解，最後他的媽媽和我説還是很早的時候宸宸看過一段時間的《少林寺》。我突然的明白了，宸宸是在模仿裏面的人物，然後引起老師們和小朋友們的注意力。然後每天上課我都會讓每個孩子站到全班幼兒面前去模仿自己喜歡的人物的動作。這不僅是孩子增強了自信心也緩解了孩子調皮搗亂的去破壞課堂秩序了。在此，我也感謝宸宸媽媽都我們的理解和信任。

我還想説，我們小二班最小的小朋友就是李雨歌小朋友，剛剛來到幼兒園很小的雨歌總是哭鬧捨不得離開家長的懷抱，然而雨歌的爸爸更是疼愛孩子，見不得孩子哭。戀戀不得的離去。經過一段時間小雨歌在我們班裏變成了一個古靈精怪的小精靈。我們班的小朋友都知道讓着她，因為每天我都會説，雨歌是年齡最小的小朋友，我們都要讓着她。小雨歌慢慢的一點點的長大，越來越調皮，有時候不順自己的心意就會大打出手，然後她還會自己哭着跟小露老師告狀，説誰誰誰打我了。我是又氣有愛，我會把她抱到我的懷裏，使勁親她，然後我們班的小朋友也跟我告狀説是雨歌先打得我。其實孩子之間就是這樣的，沒有多大的事情，孩子在幼兒園難免有磕磕碰碰的現象，我可能一不着眼，兩個小朋友就會除了矛盾。可能就會有一個受傷了，在此，我想對各位家長説，謝謝這些日子大家對我工作的認可和信任。

四·是家園協作。

孩子是聯繫幼兒園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園裏教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。(並且堅持説普通話)如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切忌當着孩子的面否認教學。

家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。

這兩個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，買水粉啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們大鵬小朋被其他小朋友把臉撓了一條、右右小朋友在椅子上摔下來把臉嗑紅了等等，我們很着急，家長來了以後知道事情的整個過程後，不僅沒有責怪我們，反而表示對我們老師的理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這裏希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以後的日子裏一如既往地支持我們的工作!謝謝大家。

最後我代表班上的小姜老師向大家徵詢一下，如果我們有什麼做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。

11月份和12月份我們會照常上課，我們20__年一月一日會組織全園開元旦晚會，因為我們的寶寶們是第一次參加幼兒園組織的活動，我希望每位小朋友都積極參加，我們會在元旦會上給寶寶們錄像和照相，這將會是孩子這學期在幼兒園最開心和快樂的時刻。我們小二班會讓每個寶寶到台上跳舞參加節目。希望各位家也積極配合我們的工作。

小班家長會講話稿 篇19

尊敬的各位家長：

大家上午好，非常，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的期末家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活，衞生和學習情況，不論我們説什麼話題只有一個，就是不離開我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作，在這裏每個孩子都像自己的孩子一樣，他們是祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。

下面我們將孩子在這一學期在幼兒園的表現給家長朋友做一個簡單的彙報：

我們先從幼兒一日生活各個環節：①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是看看孩子來園是不是很開心，家長有沒有向老師交代的事情，觀察孩子是否帶危險物品入園等。通過一學期的觀察，我們的孩子中存在個別有到小物品的，家長們不要小看孩子來時口袋裏從家裏裝來的東西，它可能會影響孩子的聽課，也會影響他們的入睡。②膳食的安排：我院的膳食安排是根據幼兒生長髮育所需的年齡特點合理科學安排，而且注重營養搭配，保證幼兒身體所需的營養供給量，。③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衞生，保證桌面、地面、衣服三乾淨，正確使用勺子。中午進餐方面我説一下，有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實這些擔憂大可不必，我園更注重飯菜質量和注重飯菜的色香味，讓孩子看到飯菜就有食慾，所以請家長放心，我想，孩子在這一定比在家吃的多。剛如中班的時候，有些孩子們的進餐習慣不是太好，一是吃飯愛講話，有的孩子邊吃邊説，説起來起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能吃很久。二是吃飯時衞生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裏。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。個別吃飯慢的現在都有明顯的進如曹斯源，王可寒，王遠播等有很大進步。午睡方面：保證孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡迴檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。學習習慣，現在孩子小，沒有作業，不考試，好像對孩子的學習好壞無法判斷，但不是這樣的，雖不考試，沒壓力，但是孩子良好的學習習慣還是要從小培養的，比如上課認真聽講，積極回答老師提問的問題，注意傾聽別人的講話，不隨意打斷別人的話，注意使用日常生活中的禮貌用語等等，這些都是培養孩子良好學習習慣的養成。

結束語教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現的也不明顯，不象國小中學老師那樣，今天考了多少分那麼讓人一眼明瞭，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這裏學到了對他一生都很重要的東西。如：整理玩具，保護書籍，凳子輕拿輕放不影響別人，起牀後整理自己的牀鋪，等等，這些看似瑣碎日常良好習慣的培養會影響的一生。很多人都説幼兒園的孩子是最難帶的，雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，孩子們在幼兒園裏的安全，每天的健康，還要完成園裏的各項活動等……但是我認為孩子的進步，家長朋友的理解和支持就是對我們工作的最大鼓勵和動力。在此，我代表本班的三位老師衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合

在今後的工作中，我們保證將繼續用真心對待家長!一如既往用愛心、關心、細心對待每一位孩子!用恆心對待我們的工作。

當然在我們的工作中還存在着一些不足，有時候難免有對孩子有照顧不周的地方，我想在以後的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將我們的工作做得更好!同時也希望家長們在今後工作對我們的不足之處多包容的同時，也多提出合理的建議!最後祝各位家長朋友在新的一年裏工作順利，身體健康，閤家歡樂!

小班家長會講話稿 篇20

下午好!首先，我代表我們班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次會議，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的保教工作。經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸熟悉。對於你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。 今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們為了教育好孩子走到一起,對於我們老師來説是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑑作用，同時使家園做到協調一致，共同把孩子教育好、培養好。上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。 一、上學期班級情況 1、進步情況：

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。孩子們也越來越有禮貌，在户外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂於參加集體活動，並能與小朋友友好相處。自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水，會自己穿鞋(到目前為止還有兩三個穿不上的)，並能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，並初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意願，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期，通過拼插玩具、粘貼、塗色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是塗色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來,當然，孩子們每天進步一點點，這不就是很棒嗎? 2、不足表現： 雖説孩子們有了明顯進步，但也有不足表現，春節長假回來有個別幼兒不適應，偶爾會哭鬧，中午睡覺時也哭，有的是長期不來園孩子不適應，有的是回老家可能爺爺奶奶比較嬌慣。有個別孩子吃飯習慣不好，不願自己吃飯，甚至老師喂都邊玩邊吃，有個別幼兒偏食較嚴重，有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個別幼兒做錯了事不讓説，一説就哭鬧，還有個別幼兒説他時不服氣，要麼做出一種不服氣的表情。當然，出現了這一系列的問題，我們老師並不能逃避，只能細心耐心的去解決。比如：孩子來園哭鬧，我們老師會陪伴幼兒，並帶幼兒去幼兒園好玩的地方，這樣可以轉換幼兒的注意力，幼兒於是就忘記哭泣，很快就和小朋友一起玩耍。還有就是幼兒在偏食方面，我們都會用講故事形式讓幼兒自主的不挑食不浪費。總之，還存在許多這樣那樣的問題，有待於我們今後工作中去解決。 二、本學期的教育重點： 1、繼續進行常規培養：

在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脱衣褲，願意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。

2、學會傾聽，會説： 傾聽：認真聽成或同伴講説，不打斷(這也是一個禮貌的好習慣)，別人的談話，學會尊重別人(上課時老師提一個問題，大家都爭着説，可能與年齡小有關)。喜歡用語言來表達自己的請求與願望(碗裏的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點頭，為什麼哭?怎麼了?)有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不説話，只是看着你。

3、抗挫折能力的培養：

現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣説，老師你多表揚一下俺的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來(如打人)，這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但願意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種慾望，就要付出一定的努力。

三、需要家長們配合的事情 1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早餐請在家裏吃完，以免涼了孩子吃了容易生病。

2、每週日給孩子剪指甲。

3、特別強調：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時瞭解孩子的情況。不要一點消息都沒有説不來就不來。

4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們門口的保健老師，避免造成錯服和漏服現象的發生。

5、每次發放的回去的家園共育，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的瞭解到您的孩子最近的在家中的表現，以此來更好的對您的孩子進行鍼對性教育。6、為了豐富幼兒教學，時常會有需要家長提供一些教學輔助用品，例如“生活廢舊物品”等。 7、孩子習慣的培養，要點是“一致性”“連貫性”“連續性”，所以請各位家長務必要與家人統一教育方針，以便幫助孩子養成良好的生活學習習慣。

四、交流探討： 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。 問題：説一説家園聯繫的多種方式。(家長們相互交流探討，總結討論結果。) 五、家長髮言：

六、結束語： 我們今天的家長會，對於很多家長們來説，意義是重大的，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

小班家長會講話稿 篇21

尊敬的各位家長：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今後的日子裏我們能成為朋友，成為合作的夥伴。

現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是王老師，20xx年畢業與中專幼師學校，從事幼教工作3年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衞生消毒工作，她們對工作兢兢業業，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。

1、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來説都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。並且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。

針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施

(一)、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子説：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，在幼兒園裏很快樂，切不可嚇唬幼兒説“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來説，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎麼辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。

第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉着孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園後出現的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎麼着他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他説，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把幹勁的衣服裝起來給老師，(便於備用)

5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

二、教育教學方面：

幼兒園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂裏，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1)健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衞生習慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2)語言：(勵志名言 )

A樂於與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清楚説出自己想説的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會説普通話。

3)社會：

A能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

C理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4)科學：

A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

D能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

(5)藝術：

A能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。

B喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。

C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動

四、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衞生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的牀單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每週食譜公示欄，家長想了解可以留意。

五、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衞生習慣，在(雙休日)裏，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學後告訴你們，希望家長能積極配合。

5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯繫，那樣的話算請假會在學期末退生活費，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢)……總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

謝謝大家

尊敬的各位家長：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今後的日子裏我們能成為朋友，成為合作的夥伴。

現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是王老師，20xx年畢業與中專幼師學校，從事幼教工作3年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衞生消毒工作，她們對工作兢兢業業，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。

1、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來説都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。並且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。

針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施

(一)、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子説：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，在幼兒園裏很快樂，切不可嚇唬幼兒説“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來説，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎麼辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。

第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉着孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園後出現的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎麼着他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他説，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把幹勁的衣服裝起來給老師，(便於備用)

5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

二、教育教學方面：

幼兒園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂裏，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1)健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衞生習慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2)語言：

A樂於與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清楚説出自己想説的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會説普通話。

3)社會：

A能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

C理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4)科學：

A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

D能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

(5)藝術：

A能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。

B喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。

C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動

四、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衞生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的牀單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每週食譜公示欄，家長想了解可以留意。

五、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衞生習慣，在(雙休日)裏，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學後告訴你們，希望家長能積極配合。

5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯繫，那樣的話算請假會在學期末退生活費，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢)。。。。總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話。。王老師:璩老師

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

小班家長會講話稿 篇22

各位家長你們好：

首先我代表小一班的其他兩位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有二個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況怎麼樣?在幼兒園表現怎麼樣?我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望你們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯繫，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我主要從以下幾個方面講一下：

一、 班級管理情況

1、 班級人數：

這學期轉入了幾名新的幼兒，現在咱們小一班幼兒總共39名，其中男孩21名，女孩18名。

2、 幼兒出勤率：

各位家長都知道，咱們上一學期為了鼓勵孩子來上學，實行了一個全勤寶寶的獎章，有些孩子也非常積極，為了得上全勤寶寶，都堅持來上學，這個全勤寶寶的評選標準是半天都沒有請假的幼兒，也是非常的嚴格，一個學期下來，咱們小一班有一位幼兒在這一個學期中都沒有請半天的假，就是李嘉文小朋友，希望有了這個好寶寶做榜樣，各位家長也鼓勵自己的孩子堅持來上學，因為只要有半天或者一天不來上課，那就耽誤了課程，我們不會跟國小一樣給他補課。

3、 對幼兒的要求：

小班幼兒來到幼兒園，我們要做的就是首先讓幼兒養成一個好的常規，養成一個好的習慣，我們對孩子的上課的要求是：坐端正，認真聽，並且能夠積極的回答問題。對幼兒排隊的要求是：不擁擠，一個跟着一個整齊的走。對於班裏特別調皮的孩子我們教師會加強管理，嚴格要求，為的是讓幼兒養成好的習慣。

4、 幼兒表現：

開學已經有兩個多月了，自開學以來一直表現很好的幼兒有：康峻齊、韓欣潔、魏澤宇、陳若婷、王姝嘉、盧政霖、張書語、楊家興、王佳妮、劉雨鑫、王貽萱、張軼羣、張思瑜、王浩鑠、付龍耀，這些幼兒表現一直很棒，上課回答問題也非常的積極，在這裏提出表揚，但是也有需要努力的孩子比如：劉其碩、舒昱碩、王力揚，這些幼兒在畫畫方面，聽課方面不是很積極，還需要繼續努力。

5、 活動課：

最近有些家長經常問，咱們園裏有沒有特長班，想讓幼兒學習一些特長比如舞蹈，國畫一類的，在這裏我説明一下，咱們小班特長班是在每天下午進行，咱們班這學期得特長是繪畫，舞蹈中班的時候會選一些小女孩去學習，國畫到了大班才開始開展。

二、 家長需要注意配合的問題：

1、 幼兒之間的打鬧：

幼兒之間出現了磕碰，抓傷現象，作為家長應該注意的事項：如果幼兒在園裏受傷了，老師沒有發現，你應及時告訴老師，有什麼事情應先告訴老師，不能去找孩子説，尤其是訓斥別人的孩子，這一點千萬不允許。

小班家長會講話稿 篇23

各位家長:

你們好!

首先,我代表小小三班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們説一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

家園共育是幼兒素質教育的可靠保證,要實現家園共育,首要的是家園經常進行溝通,雙方在教育思想觀念和對孩子教育問題的認識上相互交流看法,以求達到共識;在孩子發展與教育方面,經常互通信息,共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的,面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會,我們向家長彙報班工作開展的情況,共同商議、生成適宜促進每個幼兒最大限度發展的教育。

今天主要談一談教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題.

1.教育教學.

我們教學分為五大領域:健康、語言、社會、科學、藝術相互獨立的,它們既是獨立也是相互聯繫、互相滲透的。我們每一週都有一個主題活動,圍繞主題設計了各個活動. 大家萬別説兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊!是,他們現在不懂,可孩子時刻都在學,我們的一舉一動孩子都記在心裏,跟着學。這個年齡正是培養興趣的關鍵階段,家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實情況,及時反饋給對方,使每個孩子都在原有的基礎上有所進步!

2.自理能力的培養

比如如何穿衣、脱-衣,怎樣疊衣,為什麼要戴手帕,手帕怎樣使用?吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等,涉及的內容很多.例如,我們要求孩子會獨立用餐,不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現在看起來似乎能做到的人不多,但如果您能把這些要求帶回家,堅持教育孩子,提醒孩子,相信在我們的共同努力下,不久的將來,每位孩子都能做到,孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益,會變得健健康康,結結實實。

(插入記錄下的一週小朋友的用餐情況)

*.上下樓梯。入園後的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據孩子的年齡設計的,每天我們三位老師都要帶孩子到操場上做操、做遊戲,因此,我們三位老師每天都要照顧35位孩子上下樓梯,請您配合在來離園時一對一地訓練孩子自己走樓梯。

*.入廁。女小朋友入廁很好,這裏講一下男小朋友褲子的選擇最好選前面有洞洞,拉鍊的褲子。以後天氣漸涼,一條條褲子加上去,最好都有洞洞,因為如果都往下推,會增加入廁的麻煩,減慢速度,而且容易滴濕。儘量學着自己把褲子往上拎,老師會幫助小朋友將衣服塞好.

* 穿衣。以後天氣漸涼,衣服增多,我們三位老師在午睡時會幫着孩子們一個個穿脱、整理。小小班上學期我們要求孩子能分清褲子的前後,會自己套上,然後老師來把衣服束進褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右,自己穿脱,懂得脱下來後要把一雙鞋子靠攏,放在牀邊,不要東一隻,西一隻,起牀後滿地找。

在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子,自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事,做家長的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,釦子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手一定會非常靈巧的,千萬不要因為自己的孩子小,就一味地包辦代替,你應該知道,這一集體中,每個孩子都是差不多大的,也許正因為你的包辦代替,才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友的,所以在此我要請家長們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯了可以改正,對了讓他嚐到勝利的果實。

小班家長會講話稿 篇24

各位家長：

大家好!我知道大家都很忙，能抽出時間來參加家長會，説明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們西瓜苗苗班的三位老師，感謝各位家長的光臨。我希望在今後的時間裏，大家很好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。

開學至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由於時間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。

一、 首先介紹一下我們廣水市幼兒園

1、1998年獲評省級示範幼兒園，20xx年複評再次通過。

2、幼兒園目前開設22個班，蒙氏班15個，每班30至35人，嚴格按省級標準執行。

3、教育教學設備的配置説明：每班有電視，空調，碟機，錄音機，飲水機，消毒櫃。幼兒用的被絮冬、夏各兩種。木地阪，蒙氏專用教具櫃及衣具。四樓有多媒體功能室，另有舞蹈班和美術特長班專用教室。幼兒教材介紹五本主題活動內容及書本費。牛奶費和保險費及體檢費都是代收費用。

4、幼兒食堂有專用餃子機，切肉機，煮飯機。

5、室內外各種大小型玩具，每班根據幼兒年齡特點各不同。

二、 介紹班上的三位老師的情況：

我先做一下自我介紹：我是顏老師，另一位教師是王老師。本學期的教育教學工作由我和王老師兩個共同擔任。陳老師主要負責孩子們的日常保育工作。班級管理特色

1、在關愛中幫助幼兒健康成長

關愛是幼兒身心健康成長的需要，沒有愛就談不上教育，因為恐懼和沒有安全感是造就不出健康人格的。當然關愛不是溺愛、不是放任，而是一種建立在對幼兒“信任”的基礎上的滲透着教育意識的富於愛心、耐心、細心和恆心的教育。

2、積極參與蒙氏主題活動

這個學期，我園正在進行蒙氏主題活動教育，我們小班的重點是進行常規教育，包括衞生常規，就餐午睡常規、上課常規，課間遊戲常規等，目的在形成良好的習慣。我們的重點在於學習 興趣的培養，在興趣中學習，不給孩子增加負擔。

三、班級情況

下面我介紹一下班級情況：我們小班一共有28名幼兒，17名男孩，11 名女孩。憑以往的經驗我推測上過私人幼兒園的孩子可能會比較快地適應新的幼兒園生活，因為他們已經有過和陌生人交往的經驗;新入園的新生可能需要我們進一步的密切配合，因為他們面對陌生的環境與陌生的夥伴以及不太熟悉的老師，會產生一定的焦慮與不安全感，會需要兩到三週的時間來適應，當然也不排除由於年齡差異，孩子們的適應期有長有短。由於現在以獨生子女家庭居多，孩子們缺乏與同伴交往的機會，幼兒園便是滿足孩子這一發展需要孩子這一發展需要的最佳場所，幼兒園生活也是孩子走向社會的起點。就我班這兩個星期的情況來看：我們班孩子很聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚

但是：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。

(四)教育教學工作

1、介紹一日生活環節要求

先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園吃早餐， 8：50自己入廁、之後是20分鐘的教育活動，活動後是入廁、洗手、喝水。10：00到户外遊戲，11點30午餐，12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。2點半起牀，盥洗、喝水，3點40下午的教育活動，20分鐘課結束後又是入廁、洗手、吃午點，然後是下午的户外活動遊戲時間，4點50分家長接幼兒離園。講的這麼詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的瞭解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將蒙氏主題教育活動深入到五大領域：具體內容我會貼在家園共育上供家長觀看了解。

2、常規培養

良好的常規是保證活動正常開展的前提，能為幼兒的可持續發展奠定良好的基石。

生活常規包括幼兒一日生活中所有細節的規則培養。如：來園、進餐、喝水、午睡、離園等。

來園：主動與教師、同伴打招呼，進班後先看書，之後洗手進餐。

進餐：進餐的常規要求包括飯前的準備;吃飯時不挑食、細嚼慢嚥、不撒飯，保持桌面和衣服乾淨;安靜進餐、會正確地使用勺子，獨立地吃完自己的一份飯菜;指導幼兒飯後放好碗筷並用餐巾擦嘴等;幼兒在幼兒園每天有上午、下午點心和中餐，上午有牛奶、豆漿或麪食(財會室旁有每週食譜)，中餐一般一菜一湯，每週吃一次麪食。下午點心是有食堂燒的稀飯、湯圓、紅棗等熱點心，一餐水果，

喝水：鼓勵 提醒幼兒多喝水、口渴時會主動告訴老師等。

做操時要認真有精神跟老師進行活動，聽口令、站隊;會做徒手操、輕器械操。

睡眠的常規要求是安靜入睡，會正確穿脱衣褲、鞋，並擺放整齊;不帶各種小玩具上牀，讓幼兒養成正確的睡姿及良好的睡眠習慣，不矇頭、不吃手等。能自理大小便，會使用便紙;便泌、腹瀉時及時告訴老師。)總之，不論是幼兒園的老生還是剛入園的新生，常規習慣的培養都要在新學期開始初期對幼兒進行強化的訓練和加強。

離園(做好離園前準備，帶好物品，在座位上安靜等待，老師叫到名字後才能離開。離園時使用禮貌用語：老師再見，加強老師對家長接孩子時的印象，防止另外的家庭成員來接時焦慮)。

五、保育工作情況

保育條件：

1、二杯二巾制。每個孩子都有有自己固定的一塊擦手毛巾、一塊擦嘴手巾，一個小杯子，一張牀。每個孩子都有自己的表識(或小動物或水果)便於幼兒認識。保育老師嚴格每天每頓消毒。

在工作中我們把幼兒的安全、健康放在我們工作的首位，發現不安全的因素及時排除，教給幼兒相應的自我保護方法，保證幼兒的身體安全。我們力求從以下幾個方面做好工作

(一)做好幼兒的生活護理工作。

[1] 秋季是傳染病高發季節，要做好疾病的預防工作和幼兒的護理工作。堅持 衞生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具櫃，室內每天開窗通風，開紫光燈消毒，避免病菌對幼兒的侵害。

[2]加強生活護理，做好晨、午、晚檢工作，做到一摸、二看、三問、四查，做好檢查記錄，發現問題及時解決。

[3]培養幼兒主動喝水的意識與習慣，鼓勵幼兒飲水的行為，引導、督促幼兒喝足量的水。

[4]提醒、幫助幼兒根據天氣及自身情況及時增減衣物，養成户外活動前後及便後整理好服裝的良好習慣。

[5]引導幼兒正確進餐，知道吃飯時飯菜搭配、幹稀搭配;懂得各種食物有不同的營養，養成不挑食的良好習慣(現在班裏幼兒基本做到不剩飯，因為我們採取了“少盛多添的方式”。

[6]引導幼兒學會自理大小便和養成良好的個人衞生習慣、睡眠習慣。

[7]引導幼兒做事專注，有條理，懂得珍惜時間 。

[8]培養幼兒自我保護意識，在生活中學會保護自己不受傷害，也注意不傷害他人(由於孩子年齡小，缺乏自我保護能力，所以安全是我們工作的重中之重，併力求做到孩子不離開自己的視線。但由於孩子在不斷的活動，有些事情發生的特別突然，我們難免有照顧不到的地方，希望家長家長諒解，同時及時告知我們，對此我們真心的表示感謝。

[9]學習收拾玩具，並能整理自己的物品，保持環境整潔。

第五，家園合作。

孩子是聯繫幼兒園與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園裏教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當着孩子的面否認教學。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，我們願和你們共同探討。在教室的門口，我們設有“家園聯繫”我們將一些通知和幼兒園的教學內容貼在上面，請家長們及時的關心一下。在教室後面我們貼着每週的周計劃，請家長們瞭解我們每週的教育教學活動。以後，家長們有什麼要求和不明白的地方，可以通過打我手機：或加我溝通一下。也可以通過接送孩子的時間與我們老師交流，還可以直接將你當天需要老師幫忙做的事情寫在門口的家園聯繫本上，如：需在什麼時間給某某喂藥，需多關注下某某當天有沒有發燒等。

另外,為了能和你們更多,更進一步的聯繫,我專在新浪網上註冊了一個西瓜寶寶班的博客，你們可以通過網絡,寫留言來加強家園溝通,及時反饋孩子的情況或詢問孩子在園表現.同時,我也會在博客上發一些通知以及孩子在幼兒園的學習內容，生活照片等,讓你們能夠及時配合我們的教學工作.

介紹博客的訪問方式：髮網址及顏老師手機號、QQ號

(六)需要家長們配合的事情

1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早7：40吃早餐，來得太晚，飯涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們後我們一定會格外關注的。

2、每週日給孩子剪指甲，每月底洗一次牀單被套。

3、特別強調：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時瞭解孩子的情況。

4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師放入幼兒的藥袋中，避免造成錯服和漏服現象的發生。

5、家長需要為孩子準備帶來的物品有：一套幼兒換洗的衣服。

6. 天氣漸涼，幼兒的着裝以舒適、方便、簡潔為主，過於繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據季節的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕後有合適的、乾淨的衣褲。

7、特別強調安全問題

説到安全問題，應該提到是孩子在入園的前兩個月，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育 的因素。(舉例略)家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能説：“別人打你你就去打還”之類的話。

1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。

2、孩子入園和離園時請家長不要進入教室裏面，容易造成混亂。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出於安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖鋭的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

8、還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在是上學期天氣較熱，我們會教他們學習穿外套，脱褲子，(我班張沁園會自己穿衣、楊小萬洲會穿鞋子)但是還有部分小朋友不會，起牀後不願意自己試着穿，自己只顧着玩，完全等老師來幫，到了冬天我們孩子起牀時老師會請小朋友們在被子裏等待，老師走到哪裏那個小朋友才能起牀。以防孩子感昌。　只有現在趁天熱先教會一部份孩子，天冷的時候就能減少感冒的機會，長久下去對孩子的發展也有好處，先學會穿衣、穿鞋的孩子能做到的，我們其它孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。　孩子從剛開始上幼兒園到現在，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子做的事都很容易，沒什麼可説的，但是對於孩子來説卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

開學以來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如我們通知帶預防接種本，我班第一天就帶了十幾本，整個幼兒園就我們班的帶的最多，這充分説明了你們對我們工作的支持，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這裏希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

今天我們要談的就這麼多，家長如有疑問或有何意見、建議，提出來我們共同探討。

今晚謝謝各位家長的光臨。讓我們本着“一切為了孩子”的共同目標，攜起手來，把我們的孩子培養成為一個高素質的人才。

小班家長會講話稿 篇25

尊敬的各位家長：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今後的日子裏我們能成為朋友，成為合作的夥伴。

現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是__老師，__年畢業與中專幼師學校，從事幼教工作3年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，__老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衞生消毒工作，她們對工作兢兢業業，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。

一、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來説都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。並且大都數幼兒生活自理能力較弱，需

針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施

(一)、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子説：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，在幼兒園裏很快樂，切不可嚇唬幼兒説“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的，要一步步培養。

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來説，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎麼辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。

第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉着孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園後出現的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種.種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎麼着他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他説，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象。　由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把幹勁的衣服裝起來給老師，(便於備用)

5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

二、教育教學方面：

幼兒園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂裏，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1)健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衞生習慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2)語言：

A樂於與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清楚説出自己想説的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會説普通話。

3)社會：

A能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

C理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4)科學：

A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

D能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

5)藝術：

A能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。

B喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。

C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動

三、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衞生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的牀單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每週食譜公示欄，家長想了解可以留意。

小班家長會講話稿 篇26

致歡迎詞：

尊敬的各位家長，下午好!首先我代表我們班的老師們對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時光來參加家長會，這讓我們感受到了你們對幼兒園工作的理解和支持，和對孩子的關心。正是有了你們的信任、理解、支持，我們才能順利、愉快的完成了上學期的保教工作。在此，我們真誠地對您説一聲：多謝。我們這天活動的主題是“家園攜手讓孩子快樂成長”。這天的會議主要有以下幾個議程：

一、介紹班級組成

我班教師2名((公佈電話號碼)，實習教師2名;目前共有39名小朋友，其中男孩名，女孩名，少數民族幼兒名;本學期新入幼兒名。

二、總結上學期的工作

1。孩子潛力方面的發展：

孩子們經過一學期的生活與學習，各方面都取得了很大的進步。

(1)有禮貌。早晨入園時一些孩子會問早上好跟送他的家長説再見、離園時跟老師説再見。

(2)生活自理潛力提高了，大多數孩子會自我吃飯，會自我上廁所，午睡時會自我穿脱衣服和鞋子，會自我蓋被子，遊戲結束後能將自我玩的玩具收拾好放回原處。

(3)交往潛力也有了很大的提高，願意與同伴共同遊戲、相互合作，遇到困難會請老師或同伴幫忙，孩子們在幼兒園裏還學會了分享。

(4)語言表達方面，孩子們能學習用普通話與老師、同伴進行交流，能用完整地句子來表達意思。

(5)在學習、遊戲方面孩子們也構成了必須的常規，有了初步的規則意識。如：明白要排隊上廁所，要排隊喝水，要安靜午睡不説話，飯前便後要洗手，擦手要用自我的毛巾，飯後要擦嘴等等;

孩子們這些生活潛力方面的進步，作為老師和家長都感到很欣慰。

2。上學期開展的活動以及取得成績：

上學期我們班在各位家長朋友的大力支持下順利開展了豐富多彩的活動。

(1)九月份開始我們開展了消防、地震演練活動，透過這樣的活動，孩子們的安全意識有了進一步的提高，他們能説出着火、地震時能夠用哪些方法來保護自我，着火、地震時我們怎樣樣最快的跑到安全的地方去等等。

(2)十月底開展了家長半日開放活動，讓家長了解孩子的半日活動安排並且孩子們在幼兒園裏與家長一齊進行了美術活動，對他們來説是一次很個性的體驗。

(3)十二月底我們開展了“迎新年”活動，小朋友們分享帶來的食品，進行了歌舞以及兒歌表演，感受中華傳統節日的歡樂氣氛，玩的十分開心。

以上所開展的活動以及活動所取得的成績都離不開各位家長朋友的支持與配合。期望在接下來的時光裏，家長們能一如既往地支持我們的工作。

3。班級幼兒現狀分析：

拖拉現象嚴重、注意力不太集中、交往潛力有待提高、部分幼兒生活自理潛力有待提高

三、幼兒園的安全管理工作

1。幼兒的身體安全。我們應對的是一些弱勢羣體，孩子們的自我保護潛力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合：首先是針對生病的孩子，咱們門口從一開學就貼上了服用藥物的説明，孩子如果在家發燒必須要告訴老師，在家服的什麼藥，什麼時光服的，若孩子體温超過37。5℃我們會通知家長，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，如果有特殊病史，必須告訴我們，確保我們做到心中有數。每到週一孩子吃藥的個性多，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”，多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肥膩和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。如果帶藥到幼兒園，請各位家長要登記服藥的種類，劑量，服用時光並簽名，不簽名的藥物我園規定一律不喂，請各位家長注意。

2。幼兒服飾的安全。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋裏帶小東西(零食、小玩具、飲料)，孩子出門前必須要檢查孩子的口袋，孩子的服裝儘可能簡單、整潔、易穿。如確有帶來，請家長及時告訴我們，以免發生意外。

3。春、秋季是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲，能夠適當給孩子喝一些板藍根預防感冒等。

4。為了安全起見，儘量不要隨意讓他人來接孩子，如果實在有事請提前打電話給班上老師，並讓來接的人拿上接送卡。天氣越來越暖和了，在遊樂場玩時必須讓孩子在自我的視線之內，孩子小發生什麼事説不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手裏不要拿尖鋭的東西。

5。接園時的安全。請家長必須記得放學時拉好孩子的手回家，千萬不要出現孩子在前面跑家長在後面追的狀況，尤其是在下樓梯以及出校門的地方，更應提高安全意識，時刻警惕。

四、介紹本學期的主要工作安排。

1。主題、教育活動安排

三月份：“跟動物做朋友”、家長會

四月份：“花兒的世界”

五月份：“誰來幫忙”

六月份：“逛逛街”、開展慶“六一”活動

2。繼續進行常規培養：在成人的幫忙下進一步獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脱衣褲，願意參加各項羣眾活動，逐步適應羣眾生活。

3。初步培養幼兒傾聽的習慣和説的潛力：傾聽是指認真聽成人或同伴講説，不打斷(這也是一個禮貌的好習慣)，別人的談話，學會尊重別人(上課時老師提一個問題，大家都爭着説，可能與年齡小有關)。

喜歡用語言來表達自我的請求與願望(碗裏的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點頭，為什麼哭?怎樣了?)有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不説話，只是看着你。

4。交往潛力的培養：有的幼兒不願與同伴玩，有的願意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象。此刻都是獨生子女，他們都生活在密罐裏，身邊圍繞着太多的愛，一家幾個大人圍着他轉，事事依着他，使孩子不會與同伴交往，這還有待於我們今後在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。

5。抗挫折潛力的培養：此刻孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣説，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的情緒，也理解孩子的需要，但是做錯了事就就應明確地給他指出來(如打人)，這需要家長的支持與配合，期望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但願意受表揚，還能勇敢的理解批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子帶給一種適度的受挫折的環境，讓孩子明白要滿足某種慾望，就要付出必須的努力。五、需要家長配合的工作

1。如沒特殊狀況，請按時送孩子來園，這樣也便於孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話、發個信息或在羣裏説一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前通知我們。

2。老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時瞭解孩子在幼兒園的表現狀況，父母也可利用早晚時光打電話向我們詢問幼兒的近況。

3。請多留意門口的互動欄或QQ羣，可能有些與主題相關的家長配合的資料，另外家長如有什麼好的育兒經驗也可帶來與大家交流。

4。本學期開展家長助教活動：(1)護校，時光為每日上午9:30――10：30、下午18:30――19:30。(2)我們在活動開展中經常需要家長協助我們準備一些材料，在上學期有大部分家長還是十分理解我們，並給與我們幫忙的，期望本學期，我們的家長也能一如既往地理解和幫忙我們。(為孩子準備水彩筆或油畫棒，圖畫本，膠水等)我們的活動室裏十分缺少綠色植物，還請各位家長為孩子們準備一盆能夠擺在窗台的綠色植物來美化孩子的活動空間。

5。關於幼兒生活自理潛力的培養：請家長堅決杜絕包辦代替的現象，很多事情孩子是能夠自我完成的，可能有時候動作比較慢，也可能想偷懶，請給孩子機會，讓孩子學會成長。

6。家長的榜樣示範作用：按照規定停車，入園、離園時請出示接送卡，與他人發生衝突時用禮貌的方式溝通、交流。

推薦：

1。為孩子準備一些適合本年齡段孩子閲讀的圖書，一方面培養孩子良好的閲讀習慣，另一方面，增強孩子閲讀的潛力以及專注的潛力。

2。在生活中注意對孩子無意識的教育。如跟孩子一齊上下樓梯時，帶着孩子一齊數一數樓梯的層數，帶孩子閲讀時，不經意地教孩子認識一些簡單地漢字等等。

我們期望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由於孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，並及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自我的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今後的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。期望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，多謝大家!