舞蹈學校首屆家長委員會發言稿大綱

尊敬的杜校長、各位老師、家長朋友們，大家好!

我是蓋小羽的爸爸，我叫蓋峯。

首先我非常感謝杜校長給予我這麼好的一個機會，能讓我在這裏跟大家一起暢想我們杜鵑舞蹈學校美好的未來，探討我們孩子的成長和舞蹈教育，我感到十分榮幸，我個人也很珍惜這個相互交流和學習的機會。

孩子在舞蹈學校一點一滴的進步，都滲透着老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝，也感謝杜鵑舞蹈學校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。是你們的無私奉獻,給予了孩子及我們家長幸福與快樂,謝謝你們!

大家肯定聽説過這樣一句話：“一日為師終身為父”，我對這句話還有這樣一層理解——“一日為父終身為師”。所以雖然當前抓孩子學習教育的媽媽居多爸爸很少，但我們家的分工剛好是我來主抓教育，媽媽保障後勤，我認為家長們在家長會上能夠面對面地直接交流，是一種很好的溝通形式，通過交流大家彼此取長補短，配合舞蹈學校老師共同抓好孩子的舞蹈功課，下面我就“拋磚引玉”，和大家一起交流一下心得體會：

在孩子學習舞蹈的過程中，孩子的努力、老師就的教授是很重要的，可是在整個學習過程中還有一個重要的角色是不可或缺，那就是我們的家長。家長的意願在孩子今後學習舞蹈的道路上佔了很大的比重。

我們的家長該如何輔助教師的舞蹈教學呢 ?如何才能培養孩子對舞蹈的興趣呢?我自己總結了以下幾點：

1、父母要不斷提高自己的藝術修養，提高自己對舞蹈或者音樂的興趣。因為成人的舉止、言談、愛好，對孩子起到潛移默化的感染作用，而音樂又是和舞蹈離不開的。

就像去年我們杜鵑舞蹈學校的《小荷才露尖尖角》舞蹈專場晚會，我想大家一定印象深刻，其中《風酥雨憶》用燈光、音樂，製造出絕佳的舞台效果，它的背景音樂叫做《穿越時空的思念》，是日本的熱門動漫《犬夜叉》劇場版第一場的背景音樂，它的歌詞是這樣的：春又來，人已去，風煙殘，夕陽晚，櫻花開，頃刻散，零亂。年光逝，韶華落，飛絮轉，不堪看，路漫漫，空夢斷，零亂。渡忘川，彼岸 ，忘不掉，人長歎。 古井下，月光思念裝滿 。 櫻花瓣，飛過 ，風幽怨，水清寒。 我們杜鵑舞蹈學校的同學們讀懂了作品的內涵，搖曳的舞姿裏讓我們似乎來到了江南水鄉，又像是遇見了古代詩意的窈窕淑女，她們演繹出了絕美的舞蹈作品，《中國媽媽》歌頌了中國母親的偉大，老師們的舞蹈給人的那種衝擊和震撼，中國母親特有的那種勤勞、質樸、善良，用舞蹈語言可以詮釋的這麼淋漓盡致。這就是我通過兩個舞蹈節目，對舞蹈的理解，這些東西，我想我們完全可以講授給我們的孩子。

2、應當充分利用電視、網絡、電影的傳播媒介，多讓孩子看看一些大型的舞蹈比賽節目，比如每年的少兒舞蹈大賽等。有意識地帶領孩子觀看各種風格的舞蹈表演或者音樂演出，讓孩子從中感受到真實的舞蹈的優美，激發孩子的舞蹈情趣。

3、積極為孩子創造一個美的環境。如剪貼一些舞蹈的剪紙，做一些舞蹈動作的手工;牆壁上可以剪貼一些舞蹈形體圖;書櫥裏為孩子添置一些舞蹈畫冊;甚至你的條件可以的話，可以給孩子一個音樂舞蹈房間，配備上音響設備等。讓孩子觀察、模仿、閲讀，使孩子的生活空間充滿舞蹈的情趣，由此對舞蹈產生興趣。

4、要經常播放一些優美、抒情、活潑的樂曲及孩子喜愛的樂曲，讓孩子聽一聽，跳一跳。也可以採用一些有關小動物的樂曲，讓孩子伴隨樂曲蹦蹦跳跳，感受一下情趣。因為小動物形象生動，對孩子有吸引力，讓孩子在音樂聲中模仿小動物的動作，在觀察中加以美化和創造。

上週日孫老師給孩子佈置的作業是想象一下在雨中的舞蹈動作，我不知道在座的各位家長是怎樣幫助孩子完成這個作業的，我回家在網上給孩子找了電影《雨中曲》裏的一段舞蹈：男主人公贏得了女友的芳心，在送完女友回家的路上，在雨中高興的舞蹈……一般慣性的思維是：外面下雨了，要撐着雨傘或者披着雨衣才能出去，我們要幫助孩子跳出這種思維，要跟她講：我們好喜歡下雨啊，下雨可以用小腳丫去踩水玩等等，來幫助孩子理解舞蹈。

5、給孩子搭建一個屬於他自己的舞台，多給孩子創造表演的機會，比如過年過節一大家人聚會在一起，可以鼓勵你的孩子給大家表演節目。一方面可以提高孩子對舞蹈的興趣、鍛鍊孩子的膽子、增加孩子的演出經驗等，另一方面成人可以與孩子進行溝通。

當然，這僅僅是一部分的建議，但我們同時希望家長首先端正對孩子學習舞蹈的態度，不能因為怕孩子吃苦、受累而使孩子的學習過程中斷，這樣會養成孩子半途而廢的習慣，所以送孩子來學習舞蹈應想好將來會遇到的一切困難，迎難而上會讓孩子的將來變得更多姿多彩!

我還想説一些我們大家需要共同努力克服的一點問題：

1、我首先想説的就是遲到問題，我不知道其他批次學習的孩子是怎樣一種情況，我的孩子是屬於週日的早上9點開課的那一批，前一段時間遲到現象特別嚴重，我想即便是送孩子遲到的家長本身肯定也是不願意遲到的，因為遲到首先影響的就是自己的孩子的課程學習，其次，舞蹈本身有些方面還是一個小集體的活動，在教室裏得小孩子開始舞蹈的時候，她的小舞伴或者是小搭檔還在趕來學校的路上，無形之中也影響了其他孩子，還有就是週末學習舞蹈的時間除卻中間休息不足3個小時，假若我們再遲到半個小時，我們的孩子還能學到什麼呢……當然現在遲到很少了，一方面是我們學校在管理上嚴格了，另一方面也是我們的家長理解和配合了學校的工作，我個人覺得遲到的重要原因怨不得孩子，只能怨家長，我們很簡單的在家裏提前做一些工作，早一點讓孩子起牀，配合好學校的要求，早到10分鐘。父母要以身作則，在孩子面前要做遵守紀律和規範的表率，好的教育，必須從父母開始，因為父母的行為直接影響孩子的成長。有句話説：改變孩子從改變父母開始，改變明天從改變今天開始。

2、讓我們的孩子吃點苦，現在的小孩獨生子女居多，孩子在每個家庭裏都很寶貝，被嬌寵和疼愛着。我們不能幫孩子體驗，少了體驗就會逐漸失去能自理能力。所以，過分保護孩子，將來反而害了他們。

我不知道在座的家長朋友讀沒讀沒過一篇叫做《夏令營中的較量》的文章，這篇文章發表自1993年11期《讀者》，該文被評選為《讀者》創刊20年最有影響力的10篇文章之一。

這篇文章記錄的是1992年的8月，77名日本孩子來到了內蒙古,與30名中國孩子一起舉行了一個草原探險夏令營的故事。中國孩子病了回大本營睡大覺,日本孩子病了硬挺着走到底，日本家長乘車走了,只把鼓勵留給發高燒的孫子;中國家長來了,在艱難路段把兒子拉上車。

引用文章：出發之前,日本宮崎市議員鄉田實先生驅車趕來,看望了兩國的孩子。這時,他的孫子已經發高燒一天多,許多人以為他會將孩子接走。誰知,他只鼓勵了孫子幾句,毫不猶豫地乘車離去。這讓人想起昨天發生的一件事:當發現道路被洪水沖垮時,某地一位少工委幹部馬上把自己的孩子叫上車,風馳電掣地衝出艱難地帶。

中日兩位家長對孩子的態度是何等的不同!我們常常抱怨中國的獨生子女嬌氣,缺乏自立能力和吃苦精神,可這板子該打在誰的屁股上呢?

經過兩天的長途跋涉,中日兩國孩子勝利抵達了目的地狼宿海。

當夏令營宣告閉營時,宮崎市議員(同上)鄉田實先生作了總結。他特意大聲問日本孩子:“草原美不美?”

77個日本孩子齊聲吼道:“美!”

“天空藍不藍?”

“藍!”

“你們還來不來?”

“來!”

這幾聲狂吼震撼了在場的每一箇中國人。天哪!這就是日本人對後代的教育嗎?這就是大和民族精神嗎?當日本孩子抬起頭時,每個人的眼裏都閃動着淚花。

在這羣日本孩子身後,站着的是他們的家長乃至整個日本社會。

這次由日本福岡民間團體組織孩子到中國探險的活動得到日本各界的廣泛支持。政府和新聞機構、企業不僅提供贊助,政界要員和企業老闆還紛紛送自己的孩子參加探險隊。許多教授、工程師、醫生、大學生、國小教師自願參加服務工作。活動的發起者、該團體的創始人河邊新一先生與其三位女兒都參加了探險隊的工作。他們的夏令營向社會公開招生,每個報名的孩子需交納摺合7000元人民幣的日元。一句話,日本人願意花錢送孩子到國外歷險受罪。

在咱們中國的草原上,日本孩子用過的雜物都用塑料袋裝好帶走。他們發現了百靈鳥蛋,馬上用小木棍圍起來,提醒大家不要踩。可中國孩子卻走一路丟一路東西……

日本人重視生存狀態和環境意識,培養孩子的能力加公德;我們的愛心表現為讓孩子免受苦,但過多的呵護可能使他們失去生存能力。

有時候孩子的成功需要一定的艱辛，也需要我們家長適當的“逼迫”，不經風雨，哪得彩虹，成功往往就差那麼一點點，這一點點也許我們家長一句話、一個眼神、孩子就躍過去了，只要能夠躍過去，那麼大的成功就在後邊。我倡議讓我們的孩子吃一點苦，那就從明天讓孩子自己動手換衣服開始。

3、配合學校的工作

家長與學校配合得越好，教育越會成功。“親其師”才能“信其道”， 孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師教學的興趣，也就是説孩子喜歡老師，她就喜歡這位老師的課。

在孩子面前，家長要極力維護學校和老師——不是假惺惺的做戲(因為孩子都能察覺出來)，而是要真心實意地用換位思考的方式做好孩子的工作。有一篇外國短文，説是在一次兒童網球課後，老師不慎丟了一個小孩。等找到孩子後，孩子由於受到驚嚇，哭得十分傷心。孩子的媽媽看到這情景，蹲下來安慰自己4歲的小孩，並且説：“己經沒事了，那個姐姐因為找不到你而非常緊張，並且十分難過，也不是故意的，現在你必須親親那個姐姐，安慰她一下。”4歲的小孩踮起腳尖，親了親蹲在他身旁的工作人員的臉頰，並且輕輕地告訴她：“不要害怕，己經沒事了。”我想，一個善良、寬容、善解人意的孩子就是這樣教育出來的。

4、讓我們為杜鵑舞蹈學校做些積極的工作!

集體的力量永永遠是強大的，貼在外面的十份《首屆“家長委員會”成員選拔問卷》我都看了，黃藝馨的媽媽説：在維護學校的利益上要有熱心、愛心、關心的三心，要有能力和實力的二力;樑琰媽媽建議杜校長説是時候去南坊開辦分校了，還有位家長朋友建議説我們的學校可以開一個舞蹈用品專賣……這些都是非常好的建議，我們既然是因為孩子而來到了一起，那就讓我們這些家長和杜校長和杜鵑舞蹈學校擁有朋友一樣的態度和情懷。

我想倡議大家

(1) 從自身做起，遵守和維護杜鵑舞校的校園守則和規章制度，

(2) 發揮自身優勢，在學校組織的活動中獻一份熱情、出一份力，

(3) 團結家長委員會各成員，積極參與學校倡導或組織的各項活動，

(4) 積極完成學校交給的其他任務。

家長是內在的巨大的教育力量，是學校教育的同道同路人，讓我們積極的參與到杜鵑舞蹈學校的工作中來，發揮自身的優勢，團結好每位家長，讓每位家長都能成為舞校教育的同路人和義工，讓我們的孩子能在杜鵑舞校的學習中健康快樂的成長。

謝謝大家!