2022年國小家長會家長髮言稿（精選17篇）

2022年國小家長會家長髮言稿 篇1

尊敬的各位老師、家長們:

大家下午好!

我是孫媽媽，今天能得到吳老師的信任，作為家長代表在這裏發言,我非常高興,也很榮幸。一年多來，我的孩子通過學習，在各方面都得到了鍛鍊和成長，孩子的成長和進步是與老師的辛勤努力分不開的，想想我們只有一個孩子都沒有精力去管好、教育好，而老師們一個班就有七八十個學生!他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀!在此，我提議在座的各位家長以熱烈的掌聲對各位老師的辛勤努力和無私奉獻表示衷心的感謝!需要説明的是，我不是一個很優秀的家長,在教育孩子的很多方面還做得不夠好。我的孩子也不能説是一個很優秀的學生，還有很多缺點。所以，今天在這裏我不是來談自己是怎麼教育孩子的，只是想和大家分享一些有關科學教育孩子的好理念和好方法，希望對大家所有啟發。

2022年國小家長會家長髮言稿 篇2

尊敬的老師，各位同學家長：

大家好!我們的孩子已經在校園裏生活和學習將近一個學期了，在每一個同學身上，我們都能找到他們比以前進步的地方，這與老師辛勤的教育和兢兢業業的工作是分不開的，在教育孩子方面，我也不是什麼行家裏手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級裏，優秀的同學還有很多，我只是代表多數家長在這裏和大家探討一下怎麼樣配合學校和老師搞好家庭教育。

做父母的，必須遵循教育規律和孩子身心發展規律，在孩子現有基礎上循循善誘，循序漸進。首先要掌握孩子的學習進程，瞭解他到底學懂了沒有，學會了多少。每天晚上，我都會和她一起把老師當天教的知識温習一下，難度大一點的加強鞏固。因為小孩子普遍有一個特點，他們記得快，忘記得也快，只有讓他們多讀多練，才能牢記在心。語文、英語每天要背誦的一定要過關。對於語文、英語裏面的發音，我都是先聽錄音，力求發音準確，然後再跟他一起讀，直到讀會為止。

讓孩子把學到的知識靈活應用也是很重要的。在社會飛速發展的今天，分數的高低再也不能完全代表什麼了。據報紙上報道，我們中國的學生和外國學生相比，書本知識比他們要好得多，但創造性卻遠遠不及他們，這就是死讀書，沒有把學會的知識靈活運用。每天我都把老師教過的書面知識轉換一種類型給他出一份綜合小卷，讓他自己去想去答題，必要的時候給予適當的幫助，通過這樣的一個辦法，獲益非淺。

教孩子做人，首先要從培養孩子待人誠實，處事踏實這些誠實品格開始。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對孩子的教育有着不可估量的影響。我們的一言一行都有着很大的作用。在家裏我經常告訴她，你要儘自己的能力幫助有困難的同學，要幫老師作一些力所能及的事，對人有禮貌，團結同學，做一名好學生。在學習方面，我在給他期望的同時，也給他一定的心靈撫慰，告訴他“不求第一，只求盡力。”不給他思想上加過大的壓力。在家裏，我就拋開一個母親的身份，和他做好朋友，聽聽他的心裏話。因為只有瞭解了孩子的思想，你才能知道他在想什麼，這樣我們就可以正確地引導他們。

我們每一個孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長，也各有各的缺點，每個家長應該對自己的孩子充分了解，針對他們的習性來引導他們。王荻也有一個很大的缺點是粗心，以前我沒有注意到這點，寫完作業以後我連忙幫他檢查，養成他的依賴思想，包括做考卷，他也沒有檢查的習慣，總是或多或少地出現一些低級錯誤，認識到這一點，我改變了方法，讓他自己檢查，發現錯誤及時改正，漸漸地也看到了一些效果。在學習和生活中，肯定他的長處，找出並改正他的缺點，使他更好地能夠全面發展。

總之，孩子的進步是和老師的辛勤教育和家長的積極配合分不開的。希望我們的孩子在第二實驗國小這個大家庭裏，各位老師的教育和帶領下，個個爭做全面發展的好學生。

謝謝老師!謝謝各位家長!

2022年國小家長會家長髮言稿 篇3

尊敬的老師和各位家長：

你們好!

我是王李藝諾的媽媽，叫 李豔 。

今天，能作為學生家長的代表發言，我感到非常的榮幸。首先，感謝老師給我這次，能與各位老師、家長們一起交流、一起學習、一起溝通、一起提高的機會。

在當今，大家都深刻認識到知識的重要性。我和王李藝諾的爸爸，與在座的各位一樣，都比較注重對孩子的教育。望子成龍、孩子出眾，都是所有在家長所期盼的、所希望的。俗話説，千人千思想、萬人萬模樣。當然，我的孩子——王李藝諾也不例外。自小，我發現我家的王李藝諾，就愛問、愛看、愛觀察、愛分析，我就注重培養她愛思考、愛反問、愛求知的念頭，凡事愛問她為什麼，提高她對任何知識求知慾望，引導她步入正常化求知軌道。在這裏，我簡單地交流一下，我是如何與孩子一起學習成長的： 第一，我比較注重對孩子學習以及生活習慣的培養。在學習中，我經常鼓勵孩子，要根據不同的課目，用不同的方法去學習，比如語文一定要讓孩子多讀、多寫、多理解字詞的意思，平時注意作文材料的收集，養成孩子寫日記習慣;在英語學習上，叫孩子多聽多記(孩子平時的一些實事)。總之，上課的時候要認真聽講，把老師在課堂上講的內容要掌握好，有不明白的地方一定及

時問老師，打好學習基礎;課下，一定要按時完成老師佈置的各項作業，做好各項作業的完成計劃，做完了要認真檢查是不是做對了，如果孩子有不會的題目，我們也不會直接告訴她要怎麼做，而是鼓勵引導她自己思考，多讀一下題目所給出的條件，多理解題目的意思，用已知的條件來找出解決問題的方法步驟，平時還要注意複習學過的東西，不能學完了就放在一邊不管不問，認為自己學會的就不用再重複了，其實隨時複習前面學過的知識也能加深自己對現學知識的理解。生活中，要多讓孩子做一些自己力所能及的家務，、注重個人衞生，按時作息，早睡早起，不要拖拉。做一件事要有始有終。

第二，孩子做作業時我們家長最好不要只顧看電視，儘量給孩子一個安靜、舒適的學習環境。因為如果孩子在學習而我們在輕鬆地看電視，孩子就可能會覺得看我爸媽多好，不用做作業、動腦筋思考問題，心裏產生不平衡，就會讓孩子分散做作業的精力，降低孩子的學習興趣。我們當家長的可以做家務或在一邊看看書，讓孩子有一種爸爸、媽媽陪着學習的感覺。讓孩子對學習多產生一些興趣。

第三，把孩子當作一個朋友，多理解，多鼓勵，少批評。人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我們再忙，也要找適當的時間跟孩子好好溝通，多讓她講一講在學校裏的事情，讓孩子覺得我們非常重視她，願意和我説自己的事情。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。

我常對孩子講“我們不求事事爭第一，但不管什麼事情都要認真去做”。我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，我們不要忙着去批評孩子，要幫他分析原因，找差距，看看考試不好的原因在哪裏，是粗心大意還是真的不會，在以後的考試、作業中不犯類似錯誤，及時發現學習中的問題及時解決，我的目的就達到了。

第四，積極配合老師的要求。老師是孩子所需知識的傳授者，成長道路的指引人。做為家長，一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師都希望每一個學生都能成為優秀的好學生。試想，在家裏只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校老師積極配合，多與老師交流，溝通孩子在學校的情況，才能與學校齊心協力，形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

各位家長，我就説這麼些。最後，我送給大家一句話，和大家共勉，“做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家長教育孩子的首要任務。以上所説，僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。

最後，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，閤家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學習進步!

謝謝大家!

2022年國小家長會家長髮言稿 篇4

尊敬的老師，各位同學家長：

大家好!我們的孩子已經在校園裏生活和學習將近一個學期了，在每一個同學身上，我們都能找到他們比以前進步的地方，這與老師辛勤的教育和兢兢業業的工作是分不開的，在教育孩子方面，我也不是什麼行家裏手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級裏，優秀的同學還有很多，我只是代表多數家長在這裏和大家探討一下怎麼樣配合學校和老師搞好家庭教育。

做父母的，必須遵循教育規律和孩子身心發展規律，在孩子現有基礎上循循善誘，循序漸進。首先要掌握孩子的學習進程，瞭解他到底學懂了沒有，學會了多少。每天晚上，我都會和她一起把老師當天教的知識温習一下，難度大一點的加強鞏固。因為小孩子普遍有一個特點，他們記得快，忘記得也快，只有讓他們多讀多練，才能牢記在心。語文、英語每天要背誦的一定要過關。對於語文、英語裏面的發音，我都是先聽錄音，力求發音準確，然後再跟他一起讀，直到讀會為止。

讓孩子把學到的知識靈活應用也是很重要的。在社會飛速發展的今天，分數的高低再也不能完全代表什麼了。據報紙上報道，我們中國的學生和外國學生相比，書本知識比他們要好得多，但創造性卻遠遠不及他們，這就是死讀書，沒有把學會的知識靈活運用。每天我都把老師教過的書面知識轉換一種類型給他出一份綜合小卷，讓他自己去想去答題，必要的時候給予適當的幫助，通過這樣的一個辦法，獲益非淺。

教孩子做人，首先要從培養孩子待人誠實，處事踏實這些誠實品格開始。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對孩子的教育有着不可估量的影響。我們的一言一行都有着很大的作用。在家裏我經常告訴她，你要儘自己的能力幫助有困難的同學，要幫老師作一些力所能及的事，對人有禮貌，團結同學，做一名好學生。在學習方面，我在給他期望的同時，也給他一定的心靈撫慰，告訴他“不求第一，只求盡力。”不給他思想上加過大的壓力。在家裏，我就拋開一個母親的身份，和他做好朋友，聽聽他的心裏話。因為只有瞭解了孩子的思想，你才能知道他在想什麼，這樣我們就可以正確地引導他們。

我們每一個孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長，也各有各的缺點，每個家長應該對自己的孩子充分了解，針對他們的習性來引導他們。王荻也有一個很大的缺點是粗心，以前我沒有注意到這點，寫完作業以後我連忙幫他檢查，養成他的依賴思想，包括做考卷，他也沒有檢查的習慣，總是或多或少地出現一些低級錯誤，認識到這一點，我改變了方法，讓他自己檢查，發現錯誤及時改正，漸漸地也看到了一些效果。在學習和生活中，肯定他的長處，找出並改正他的缺點，使他更好地能夠全面發展。

總之，孩子的進步是和老師的辛勤教育和家長的積極配合分不開的。希望我們的孩子在第二實驗國小這個大家庭裏，各位老師的教育和帶領下，個個爭做全面發展的好學生。

謝謝老師!謝謝各位家長!

2022年國小家長會家長髮言稿 篇5

各位領導、老師，各位同學、家長：

X年 X月X日，對我們這一對平凡的夫妻而言，是生命中最輝煌的一天，因為我們的愛女何至靜誕生了，這給我們帶來了無法形容的欣喜和忙碌。也是從那時起，我們就共同許下心願，這輩子要好好教育下一代。因此在這十二年的時間內，我們在女兒身上投注了大量的時間和精力，如今看着她正在健康快樂成長，我們感到由衷的欣慰，回味這十多年的家庭教育，作為從事多年基礎教育的我們，感到很慚愧，沒有什麼經驗，只好總結幾點不成熟的做法，與同仁共勉。

一、目標明確，品學兼抓

“三歲看老”，國小階段是孩子智力發展的一個高峯期，這段時間，如果只注重對孩子某一方面專長培養，而忽視對其綜合素質的開發的教育，便失去了素質教育的又一個“黃金期”，培養出的孩子很可能是個“半成品”。

我們特別重視讓她養成良好的學習習慣，要求她上課注意聽講，課後按時完成作業，字要寫得工整，為激勵她自我約束，我們從不限制她在外面玩，但前提條件是高質量地完成學習任務。

針對小孩子學習上容易馬虎的特點，我們要求她從國小習上就要認真，要求她心要靜、坐要穩、看要細、寫要清、算要準。

為了使她在學習上拔尖，我們較早地注意進行思維能力方面的培養，主要着眼於學習上的靈活性。

小孩子的思維比較簡單，不易拐彎，我們就買了一些智力測驗方面的書籍讓她思考，反覆訓練，還有意地找來一些相對複雜的數學題，讓她演算，來拓寬她的解題思路。這樣做的結果，一方面使她總感到自己還有許多不足之處，不沾沾自喜，另一方面也提高了她學習上的應變能力。

除了開發她的智力、增加靈氣、培養能力之外，也同步進行着文明行為的訓練和良好思想品德的培養。力爭成為彬彬有禮，落落大方的好孩子。

“苦其心志，勞其筋骨”，着重培養小孩子的獨立能力。早在一年級時，我們有意識地讓她單人單間睡覺，這一習慣一直保持下來了;寒暑假一到，我們就送她到小姑家，一住就是十來天，這期間我們也很少打電話過問;三年級時，我們上班，中午難以回家，她就一個人穿越秀山門前的318國道，一天往返四次，我們也擔心，只好在女兒出門時多囑咐幾句。

另外，我們也支持她參加班級和學校的各項活動，打消影響學習的顧慮，增強集體榮譽感，鼓勵她在活動中為班級學校增光。校運動會、區詩歌朗誦會都有出色的表現。

二、把握心境，尊重理解

理解孩子，首先要尊重孩子，和孩子打成一片。最好的辦法是講究同孩子説話的技巧，善於從孩子的心理出發，我們説話時，總是簡短、親切，總是讓孩子也有機會説話，儘量用商量的口吻，力求做到不打罵，不毫無道理的斥責、批評等。

比如有一次，女兒寫作文，一時寫不出來，在那裏煩躁。我就過去和她談了起來，並給她構想了好幾個思路。可是第二天，我發現，昨天晚上講的幾個思路，她一個也沒有用，才知道昨天她還是照自己的想法寫到深夜。我沒有發脾氣，也沒有批評她不聽話。孩子好勝心強，認為只有自己想出來的才是自己的東西。這種素質是很重要的，她能做到這一點，我們感到很高興。

三、堅持不懈，鼓勵為主

女兒從三年級起，堅持大量地閲讀和寫週記，從未間斷。畢竟孩子好奇心強，時間一長，就會覺得沒意思，我們天天檢查，時時提醒，這是我們的耐心和孩子毅力的挑戰。如今，看着她發表的十幾篇文章，我們真的激動不已。

在城西國小特色傳統項目的薰陶下，慢慢的，我女兒的興趣轉移到了書法上，我們沒有阻止她，由於練得很苦，她學了半年就想放棄，我們一直鼓勵她，不能半途而廢，她終於支持下來了，四年級鋼筆比賽中，拿了一等獎。我們在孩子的人生道路上不停地為她鼓掌歡呼，為她“加油”，激發了她的潛能。

四、言傳身教，以身作則

家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。也有人説，家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子。總之，父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。

因此，在日常生活中，我們夫妻倆十分注意自身的言行舉止，經常互相提示，互相交流，努力樹立良好形象，以保證給女兒以健康積極的影響。

我們孝敬厚愛老人，不僅生活上關心，更注意在思想感情上給予温暖;待人上，我們不以權勢取人，熱情、大方、真誠、平等，盡力助人;處事上，我們一視同仁，堅持原則，又不失靈活，言行一致，表裏如一。

儘管我們不一定做得盡善盡美，但我們始終如一地按照這樣的標準去努力，在一點一滴的小事上給孩子以有益的影響。

當然，我説出以上這些，並不是在炫耀，因為女兒的路還很長，我們還難以預測她的將來。但我們相信，在老師和我們家長的共同努力下，她正朝着正確的方向勇敢地走下去。同時，我們牢記父母的責任，為女兒托起一片藍天。

2022年國小家長會家長髮言稿 篇6

尊敬的各位老師、家長們，你們好：

首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠對如何培養孩子進行交流切磋，這將會更有利於孩子的成長。在這裏請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫，自從進入東關國小一年級四班以來，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。在這裏，我想先表達兩個意思：

我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載着我們無限的希望，看着孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——來校學習知識。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學校，就是為孩子們插上翅膀的平台，承載着我們家長的夢想和期待。可以説，考試考學生，更在“烤”家長。作為家長，在孩子每天全力以赴學習的關鍵時刻，我們多數家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔心這操心那，生怕孩子不努力、不發奮，結果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優秀的新一代。

2022年國小家長會家長髮言稿 篇7

各位家長朋友：大家好!

很高興能有這個機會與大家交流一下自己的育兒心得。

1、與孩子做朋友

孩子現在只有一個，在家的時候很孤獨。因此我總是儘量抽出時間和孩子交流，把孩子當作自己的朋友一樣，和他一起讀書、練琴、做遊戲、看電視、聽音樂，有時帶他出去逛逛書店。有時自己煩惱的時候也會和他聊聊，説説自己工作上的事情，班級裏的學生，他還挺感興趣的，有時候還給我提一些建議，雖然可笑，但他學會了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開心的時候，大人也很不容易。

2、培養孩子閲讀的習慣

從他呀呀學語時候，我就給他讀歌謠，再大一點就讀童話故事，等他學了拼音就給他買拼音讀物，先給他讀然後再讓他看。以後就慢慢讓他獨立地看，定期到書店買一些適合他看的書籍，比如名著類的連環畫儘量去搜集，科普類的畫冊，有時候也買一些電視上播放的動畫片的畫冊。

3、讓孩子學會承擔責任

孩子雖然小，但是不能忽略他的責任心的培養。我會注意從生活的細節來培養他，比如我做衞生的時候，讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃，而且説話的時候注意自己口氣，開始説：“兒子，請你……”“修遠，你幫我……”幹完以後，總要説一聲：“謝謝!”雖然他做不好，甚至我還要重新來做，但是隻要他做了就積極鼓勵他，並且讓他養成自己做一些事情的習慣。比如力所能及的拿報紙、送垃圾，平時家裏缺少一些必用品的時候我會試着讓他到附近的小店去買來，如果是我送他上學我儘量讓他自己背書包，每天他自己吃飯、睡覺、穿衣服，自己寫完作業以後能獨立把書包整理好。

4、養成良好的生活習慣

他吃飯從來不要煩神，我有時還怕他吃多了會發育的太胖。中午儘量讓他睡個午覺，晚上10點之前準時入睡。所以有時別的朋友問我修遠怎麼長的這麼高，其實沒什麼祕訣，只不過是吃的好睡的好。自己的玩具自己收拾，看過的書儘量放回原處，髒衣服自己放到洗衣機裏，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家裏還是在外面)，過馬路一定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池裏，如果還想吃就自己去盛飯……

5、注意觀察孩子，

生活中孩子的喜怒哀樂都表現在臉上，注意觀察他，發現他的優點，不足之處及時給他指出來，而且給孩子改正的機會。等他情緒好的時候，我會説：“修遠，我覺得你這樣做不太好，你可以……下次不要這樣了。”他會很欣然地接受。開學的時候他寫作業的時候很着急，經常邊哭邊寫，邊寫邊擦，速度很慢。經過觀察我發現，他握筆的姿勢不對，而且頭太低了。讓他糾正了以後，字也不容易錯了，速度也快了。他高興地説：“媽媽，你的方法還真管用呢!”

6、讓孩子多接觸大自然

平時工作忙，節假日只要有時間我帶他到公園，農村老家，甚至到外地旅遊，從小到現在，我帶他到過杭州西湖、北京、黃山、海南、九寨溝、天柱山等地。讓他開闊眼界，從自然界中認識事物。

總之，孩子的教育應從點滴做起，要求孩子做的自己一定做到，身教重於言教。

2022年國小家長會家長髮言稿 篇8

各位老師，各位學生家長以及同學們：

大家好!

謝謝老師給我這個發言的機會，首先我要感謝學校領導和老師，學校管理非常到位，老師的素質也很高，孩子送到這裏來，我很放心。

我只是想借這個發言的機會發表一點點感慨，一吐為快吧!各位家長的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個世界，從啞啞學語開始，我們就一而再，再而三，重複之又重複地教育孩子：什麼是好，什麼是壞，什麼該做，什麼不該做，到了學校，也是如此。可是，現今的社會，理想和現實差距實在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從，她會來問我，這也是我最頭疼的時候。孩子的很多問題我在回答她時都是非常明確和清晰的，對就是對!錯就是錯!好就是好!壞就是壞!可這些問題在我們大人的電視節目中卻經常拿來做全民大討論，然後專家分析、探討!

社會是複雜的，學校、班集體總該好點吧，我想各位家長教育孩子跟我應該是大同小異，孩子對周圍的認知也是大同小異。可是，我錯了，理想和現實的差距無處不在。 下面就舉一個很小的例子：

我經常跟孩子説：同學之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學們找我接鉛筆時我都借給他們了。我説：好!不久後我發現孩子的鉛筆消耗量巨大。於是我又問：鉛筆為什麼用那麼快?孩子回答：很多同學借了都不還，找他們要還不給。我意識到問題比較嚴重了，本來打算直接説：告訴老師!可話到嘴邊又咽了下去，這種問題就告訴老師會不會給人留下愛打報告的印象?説統統不借，這樣會造成孩子的意識錯亂，也不行，説有的借有的不借，看着孩子天真的眼神，這麼複雜的判斷題真不知如何説起，真麻煩。

最後決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準備了一個本子，並跟孩子説：今後誰跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫下：誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來後就在後面打個鈎。孩子欣然領命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰借了鉛筆沒有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒有帶鉛筆的習慣，你就可以不借，真累!

今天我把本子帶來了，從本子上的記錄看，開始記錄的一個多月來，發生借鉛筆事件有四十比左右，到現在為止還有近十隻鉛筆沒有回來!而且有的是連續三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒還又借!

我注意看了一下記錄中的孩子家長，今天基本上都來了，衣着光鮮，有的還是開車來的。我並不想追討這幾隻鉛筆，的確它太不值錢了，連一碗麪都買不起，可它卻真實地反映了現在孩子們之間的複雜關係，這個關係已經成人化、社會化了!我可憐的孩子，她連字都認不全就要面對如此複雜的人生。面對這種借貸關係各位家長是如何教育孩子的我不能妄加評論，我只希望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學具並幫他準備齊全。讓我們的孩子在一個平等和諧的環境裏共同學習共同嬉戲!

謝謝各位家長，謝謝學校領導!謝謝老師!

2022年國小家長會家長髮言稿 篇9

各位領導、老師，各位同學、家長：

X年 X月X日，對我們這一對平凡的夫妻而言，是生命中最輝煌的一天，因為我們的愛女何至靜誕生了，這給我們帶來了無法形容的欣喜和忙碌。也是從那時起，我們就共同許下心願，這輩子要好好教育下一代。因此在這十二年的時間內，我們在女兒身上投注了大量的時間和精力，如今看着她正在健康快樂成長，我們感到由衷的欣慰，回味這十多年的家庭教育，作為從事多年基礎教育的我們，感到很慚愧，沒有什麼經驗，只好總結幾點不成熟的做法，與同仁共勉。

一、目標明確，品學兼抓

“三歲看老”，國小階段是孩子智力發展的一個高峯期，這段時間，如果只注重對孩子某一方面專長培養，而忽視對其綜合素質的開發的教育，便失去了素質教育的又一個“黃金期”，培養出的孩子很可能是個“半成品”。

我們特別重視讓她養成良好的學習習慣，要求她上課注意聽講，課後按時完成作業，字要寫得工整，為激勵她自我約束，我們從不限制她在外面玩，但前提條件是高質量地完成學習任務。

針對小孩子學習上容易馬虎的特點，我們要求她從國小習上就要認真，要求她心要靜、坐要穩、看要細、寫要清、算要準。

為了使她在學習上拔尖，我們較早地注意進行思維能力方面的培養，主要着眼於學習上的靈活性。

小孩子的思維比較簡單，不易拐彎，我們就買了一些智力測驗方面的書籍讓她思考，反覆訓練，還有意地找來一些相對複雜的數學題，讓她演算，來拓寬她的解題思路。這樣做的結果，一方面使她總感到自己還有許多不足之處，不沾沾自喜，另一方面也提高了她學習上的應變能力。

除了開發她的智力、增加靈氣、培養能力之外，也同步進行着文明行為的訓練和良好思想品德的培養。力爭成為彬彬有禮，落落大方的好孩子。

“苦其心志，勞其筋骨”，着重培養小孩子的獨立能力。早在一年級時，我們有意識地讓她單人單間睡覺，這一習慣一直保持下來了;寒暑假一到，我們就送她到小姑家，一住就是十來天，這期間我們也很少打電話過問;三年級時，我們上班，中午難以回家，她就一個人穿越秀山門前的318國道，一天往返四次，我們也擔心，只好在女兒出門時多囑咐幾句。

另外，我們也支持她參加班級和學校的各項活動，打消影響學習的顧慮，增強集體榮譽感，鼓勵她在活動中為班級學校增光。校運動會、區詩歌朗誦會都有出色的表現。

二、把握心境，尊重理解

理解孩子，首先要尊重孩子，和孩子打成一片。最好的辦法是講究同孩子説話的技巧，善於從孩子的心理出發，我們説話時，總是簡短、親切，總是讓孩子也有機會説話，儘量用商量的口吻，力求做到不打罵，不毫無道理的斥責、批評等。

比如有一次，女兒寫作文，一時寫不出來，在那裏煩躁。我就過去和她談了起來，並給她構想了好幾個思路。可是第二天，我發現，昨天晚上講的幾個思路，她一個也沒有用，才知道昨天她還是照自己的想法寫到深夜。我沒有發脾氣，也沒有批評她不聽話。孩子好勝心強，認為只有自己想出來的才是自己的東西。這種素質是很重要的，她能做到這一點，我們感到很高興。

三、堅持不懈，鼓勵為主

女兒從三年級起，堅持大量地閲讀和寫週記，從未間斷。畢竟孩子好奇心強，時間一長，就會覺得沒意思，我們天天檢查，時時提醒，這是我們的耐心和孩子毅力的挑戰。如今，看着她發表的十幾篇文章，我們真的激動不已。

在城西國小特色傳統項目的薰陶下，慢慢的，我女兒的興趣轉移到了書法上，我們沒有阻止她，由於練得很苦，她學了半年就想放棄，我們一直鼓勵她，不能半途而廢，她終於支持下來了，四年級鋼筆比賽中，拿了一等獎。我們在孩子的人生道路上不停地為她鼓掌歡呼，為她“加油”，激發了她的潛能。

四、言傳身教，以身作則

家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。也有人説，家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子。總之，父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。

因此，在日常生活中，我們夫妻倆十分注意自身的言行舉止，經常互相提示，互相交流，努力樹立良好形象，以保證給女兒以健康積極的影響。

我們孝敬厚愛老人，不僅生活上關心，更注意在思想感情上給予温暖;待人上，我們不以權勢取人，熱情、大方、真誠、平等，盡力助人;處事上，我們一視同仁，堅持原則，又不失靈活，言行一致，表裏如一。

儘管我們不一定做得盡善盡美，但我們始終如一地按照這樣的標準去努力，在一點一滴的小事上給孩子以有益的影響。

當然，我説出以上這些，並不是在炫耀，因為女兒的路還很長，我們還難以預測她的將來。但我們相信，在老師和我們家長的共同努力下，她正朝着正確的方向勇敢地走下去。同時，我們牢記父母的責任，為女兒托起一片藍天。

      國小家長會家長髮言稿篇3

尊敬的老師、各位家長：

大家早上好!

我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的教育問題。

今天我們來自不同的地方，有着不同的身份，做着不同的工作。但不管我們是做什麼的，坐在這裏，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心願，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼裏的家長。所以我想借此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心裏話。

我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在着不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

我們在朋友相聚，親人團聚的時候，説的最多的恐怕就是孩子的問題。在談論時有的眉飛色舞，津津樂道，稱讚自己的孩子很聽話;有的卻搖頭歎氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。

我這樣説，可能有人會不以為然，你們會説：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學。而有的經濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學，但孩子最終還是名落孫山。”

我不否認這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發。稱職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽話。

那麼，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?

第一、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應該怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養成一個有利於親人，有益於社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了責任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪着他們。錢乃是身外之物，名利是過眼雲煙。盡心盡力陪着孩子就是對他們最深的愛。

第二、要熟悉孩子。我們要善於探索總結孩子的成長規律，瞭解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關係外，還應該是兄弟姊妹關係，是朋友關係。我們應該瞭解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應該常跟自己的孩子溝通交流，應該知道孩子的每次考試成績，應該記住班上各科老師的聯繫電話，並經常同他們保持聯繫等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。

第三、要寬容孩子。對孩子我們應該多一點理解，少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求。萬萬不可求全責備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那麼我們為什麼要求孩子一貫正確呢?有的家長平時不怎麼管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分數考得低，就知道責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學生，不可能永遠都是第一。我們應該引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應該多鼓勵孩子。因為好孩子是誇出來的。

第四、要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報，要求孩子認真學習;我們自己打牌賭博，要求孩子不上網遊戲,我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節約。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎?所以我們做家長的一定要對孩子有正確的引導，使他們成為品學兼優的好孩子。

一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、誇張地，都在她的動作裏一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她説，這樣學習既輕鬆，又快樂，也很容易記住內容。

二、多一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

三、培養孩子的興趣愛好。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在牆上，然後在上面寫上英語單詞，她經常會欣賞自己的畫，輕鬆的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕鬆學會英語單詞。

四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無鉅細。因為妻子在鄉下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總是説：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就説我渴死了，或是老師批評我了。但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地裏，她們一定會長成一棵棵參天大樹。

謝謝大家!

2022年國小家長會家長髮言稿 篇10

各位老師、家長，大家好!

我是咱們班李雨珊的家長，在那裏我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得劉譯羣在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也藉此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：

1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特徵。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，家長要經常地透過觀察，發現孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急於求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓斥，經常把他和別的孩子進行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。

2、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果説父母是孩子的第一任老師，那麼生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動搞笑的大課堂，一個充滿了真善美、假醜惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。比如，早上起牀，我發現女兒養的蠶寶寶都結繭了，就抓住這個機會讓她思考：看到蠶寶寶夜裏不睡覺忙着結繭有什麼體會?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的詩句，想到了辛勤採蜜的蜜蜂，我藉機給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中藴含的道理。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比起單純地説教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應會更好。

3、幫忙孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣構成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習慣和行為習慣，由於國小生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統的科學思維訓練，只是在現實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是就應放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的資料也很多，如：作息規律性，個人衞生和公共衞生習慣，禮貌用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節約的習慣，科學的消費習慣如養成積累和有計劃地花錢的習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重複、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。

4、用平和的心態、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有期望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心裏話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會讓孩子提前關掉與家長交流的大門，意味着家長的正面教育再也不可能轉化為孩子內在的思想意識和外在的行為。

好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也能夠説是設想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。

謝謝大家!

2022年國小家長會家長髮言稿 篇11

我是五年級二班家長，通過今天的家長會，使我受啟發頗多，感到受益匪淺。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

我的孩子自從升入五 年級後 ，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。

通過這次家長會，我知道了孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。對於孩子的教育，我通過學習反思，主要有有以下幾點心得：

一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你説，有苦願意向你訴。

二是採取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注着他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪着孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我交流，有事不主動説，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什麼事，他都主動跟我講。三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!

看着孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝! 祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

2022年國小家長會家長髮言稿 篇12

尊敬的老師、各位家長朋友：

我很高興，今天能在這裏和大家一起交流，如何給孩子的成長提供更好的家庭教育，如何讓家庭教育和學校教育密切地合作的問題。其實我覺得這個話題，有點大，作為一個國小低年級孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時間和精力，在培養孩子這件事情上。這些年來，有過迷茫、有過不解、有過困惑、也有過欣慰。如果説有什麼收穫，值得在這裏和大家交流的話，其實也很簡單，那就是我終於搞明白了孩子在國小這個階段，最需要的是什麼。答案也很簡單，我認為在國小階段，孩子真正需要從我們父母那裏得到的，也是對孩子今後影響最為深遠的，其實只有兩樣東西：一個是父母的時間，另一個是父母的榜樣。

為什麼這樣説呢?

先説説時間。因為教育環境至少有社會教育、家庭教育、學校教育三個環境，而在這三個環境中，毋庸置疑，社會環境的作用是我們人為的力量幾乎不可能改變的，事實上也是影響最大的，比如十年浩劫，造就了一大批既有理想有追求有文化又能經歷任何人生風雨的一代人，他們現在正在擔任國家的高級幹部、掌握着國家的前途和命脈。但是十年浩劫不會再有了，這樣的社會環境也不會再有了。我們現在的孩子就不會像他們那樣有着堅定的革命理想，有着高尚的人生追求了。再比如説，有很多家長一説起孩子的事情，就很豪邁地説我們小時候就怎麼怎麼樣，怎麼現在就怎麼怎麼樣了。

其實這個不怨孩子，也不怨我們的家長，是社會變了，社會變了，我們就都得跟這變。所以我想先説一説社會環境。我們的國家處於社會轉型期，很客觀的説，經濟的快隨發展顛覆了很多人的人生觀和價值觀，甚至生命觀。就個人而言，我們每天忙碌的目的，似乎只有一個，那就是掙錢。這個目的説出來很冠冕堂皇、似乎無懈可擊。但是如果我們掙錢是以犧牲對孩子的培養為代價的，那就很不值得了。這就很自然地過渡到了家庭環境。在這樣大的社會環境的影響下，我們的家庭，硬件環境變得高檔多了、物質環境變得奢侈多了。可是我們的很多父母卻獻身於各種應酬、各種關係、各種工作之中，我們的生命中，似乎永遠有幹不完的事情。而對於孩子來説，能給予他的，可能就只剩下錢和用錢能夠換到的東西了。但是我們大家幾乎都有這樣的感覺，錢，掙到多少就夠了呢?似乎是個無底洞。這就像是一個為了某個遙遠得幾乎不可能達到的目標而一路狂奔的人，眼睛裏和心裏只剩下那個看起來近在眼前卻永遠不可能真正到達的目標，其他的就什麼都沒有了。我想大家會很後怕，如果有機會停下來想一想，有沒有在狂奔的過程中落下或者丟掉什麼東西啊?答案是肯定的。我們把生命中最為寶貴的東西給丟掉了。那就是我們孩子童年的幸福。

也許有人説我是在危言聳聽，其實這是我作為一個二年級孩子的家長，最真實也是最深刻的體會。倒不是因為我自認為我的孩子有多優秀，至少，他很快樂，很幸福。一是我努力堅持每天早上送孩子上下學，並且儘量不開車。走在路上和孩子聊天，談孩子開心的快樂的或者孩子感興趣的話題。我的孩子對科學感興趣，我就經常找一些少兒科技方面的知識和報刊雜誌。孩子在上學和回家的路上，總有開心、快樂和幸福陪伴，久而久之，我發現我也對科學感興趣了，而且我也懂得了很多我以前不關心的知識;二是我每天晚上一定會過問孩子的學習情況，但是不是監督，是關心。用一種温柔的、關愛的語調和孩子説學習、説作業，他不會反感，也不會依賴。三是讀書，每天晚上睡覺前，我們一定會讀書，以前是我讀，他聽，一直到他睡着。現在是他先自主閲讀他最感興趣的《十萬個為什麼》、《最新百科全書》的科學卷，然後我給他讀他不是很感興趣的百科全書的人文卷。這裏順便説一下，孩子國小階段讀書和養成讀書的習慣比任何一門課的學習都有着不可替代的重要作用。所以我從來不吝惜給孩子買書和陪孩子讀書。我們家光《百科全書》就買了四個版本。我受到《哈佛家訓》和《猶太家訓》的啟示和鼓舞，家裏的書擺的琳琅滿目，爭取讓孩子每時每刻、隨時隨地只要他願意，舉手就能夠到書。這是美國總統布什家裏的特徵。我們家還遠遠不夠，但是我在努力。四是週末陪孩子玩，曾經有一段時間，我堅持每週都帶孩子出去。從學校組織的植樹到家長們組織的爬鳳凰谷，從班主任老師組織的摘草莓到我們自己組織的鸛雀樓、雪花山。我堅信讀萬卷書、行萬里路都對孩子有着舉足輕重的影響。

清明節放假和暑假，我們先後去了黃山、廣州、香港、澳門、北京、南京等地方，表面上是玩耍，其實是學習、是經歷、是開闊眼界，也是教育。五是爭取一切機會和孩子在一起，比如爭取和孩子一起吃飯，比如和孩子一起看書，比如和孩子一起看演出，比如和孩子一起數星星看月亮看煙花滑旱冰。孩子在一天天長大，我們做父母的其實是在一天天失去。當他不在襁褓中生活了，我們的懷中就沒有那個任你擺佈的小傢伙了，當他上國小了，他和我們在一起的時間就鋭減了;當他到異地上了大學了，我們就只能通過電話和他交流了，那個曾經屁顛屁顛纏着你的小屁孩現在可能已經不耐煩和你多説一句話了;當他成家了，我們做父母的可能就多餘了;當他為人父、為人母了，我們就進入了新一輪的循環，但是那個時候的感覺就遠不是當初他們還小的時候的感覺了。所以，我們要珍惜，我們是在付出，其實也是在享受。所以這其中有一點，我還是堅持，雖然有很多人並不認同，那就是這些事情，一定要由爸爸媽媽親自來做，別的任何人都不能代替包辦。我們在這裏付出了時間、犧牲了工作、耽誤了應酬、損失了人民幣，但是得到的，將是不可限量的回報。而且你今天沒有顧上做這些事情，或許今後就再也沒有機會了，即使你以後又了大把大把的時間和精力來做這些事情，可是孩子已經長大了。所以人家説，父母能給孩子最好的禮物，就是時間。

再説説父母的榜樣作用。不論從腦科學的理論來説，還是從教育學、心理學的理論上來説，都殊途同歸地得到一個統一的結論，孩子的模仿能力是超人的。而且這種模仿的結果，將會對孩子的思想和行為產生深遠的影響。比如父母是否遵守時間、父母是否説話算話、父母是在否吃飯的時候説話。我們要求孩子“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢”，我們自己首先不能隨手亂扔東西;我們要求孩子“晨必盥，兼漱口，便尿回，輒淨手”，我們自己首先要講究衞生。所以我從來隨隨便便不在孩子面前大發脾氣，因為久而久之，他不僅會和你抵抗，而且會照着你的樣子對待你，對待別人。我儘量説話算數，這樣孩子就不會為自己説話不算數找藉口，找理由。有些孩子學會了頂嘴，很大一部分原因是因為家長自己做不到，卻要求孩子做到，孩子不服氣，才學會了頂嘴的。很多人把國小階段比喻成“潮濕的水泥期”，很好的詮釋了孩子的模仿力和這種模仿對孩子將來深遠而頑固的影響。

最後和大家分享一下，我去年冬天在北京國家教育行政學院參加家庭教育研修班的時候，一位專家説的“具有普世價值的家庭教育原則”，也就是我們大家都可以借鑑的家庭教育的原則：

一、身教重於言教;

二、情感理智相融合;

三、教育是一件快樂的事情;

四、溝通是味良藥;

五、關係大於説教;

六、教育要結合生活、融入生活;

七、教育貴有恆;

八、教育要抓住時機;

九、好家族重規則;

十、教育是一個系統，家庭和學校不可以脱節，更不可用學校教育來替代家庭教育;

十一、教育貴在循序漸進;

十二、激勵重於苛責。

最後用一句話來結束我的發言，也是我在家庭教育研修班上學到的：孩子的問題，顯像在學校，根源在家庭，因為家庭是培根教育，是個性教育。

謝謝大家!

2022年國小家長會家長髮言稿 篇13

尊敬的各位老師、家長朋友們：

你們好!

我是徐凱琪的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一次機會，能夠讓我站在這裏和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使他既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓他在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數家長耐心細緻的教育相比有很大的差距。今天，在這裏，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。

我想説的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。養成良好的學習，生活習慣。

要我學，和我要學是二個不同的概念，要培養孩子自己自覺的去學習，持之以恆，進而養成習慣。

我想説的第二個觀點是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。

如果父母能真正地喜歡孩子，並希望他們養成良好的習慣，那麼自己在平時生活中就需多方面注意，一方面儘可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。孩子的童年是不可複製的。多抽出點時間陪陪孩子，儘量給孩子創造良好的學習環境。

無論多忙，，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來，給予他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。

下面，就學習方法和 習慣養成的問題跟各位老師和家長朋友們提出一些建議：

一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態，

二、語文的學習重點在於讀寫

讀書不在多，而在精，我發現我兒子雖然讀書不少，但效果不是很好，究其原因是他不能在讀書的過程中，發現問題，找出文章的閃光點。因此我建議老師多佈置一些讀書筆記，先教孩子學會讀書，找出文章的好詞好句 好段，運用了那些寫作手法?比喻句，排比句。。。。學會概括段意。

三、數學的學習在於多練。

我建議多出一些練習給孩子做，每週一測，每月一考。突出重點，拓展思維。

四、英語的學習在於積累

多積累詞彙，句子，而不僅僅侷限課本的內容。如果從現在開始，每日學一句英語

以上不當之處，敬請批評指正。讓我們家長和老師攜起手來，共同培養教育孩子。

最後，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝學校的明天更加輝煌，謝謝大家。

2022年國小家長會家長髮言稿 篇14

老師們、各位家長：

下午好!我是×××的家長。

我認為，培養一個聰明活潑、健康向上的孩子是學校和每個家庭的共同的願望，同時更是學校和我們每個家長的共同責任。

毫無疑問，學校是孩子學習文化科學知識和其他知識最主要的場所。學校裏有專業的老師、科學的教學方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統的教育，比如，孩子在學習拼音時，我們有的家長自己的發音不標準，有時受方言影響可能誤導孩子;在學習數學時，雖然我們大多數家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過學校教育獲取。同時學校的集體生活也可以養成良好的行為習慣和學習習慣，培養尊重師長、熱愛勞動、團結同學等優良的道德品質，這是單個家庭難以做到的。所以我十分感謝學校老師對孩子的精心教育。

2022年國小家長會家長髮言稿 篇15

尊敬的老師、各位家長朋友們：

大家晚上好!

我是張--的媽媽，再次有機會和大家坐在一起説説我們的孩子，我感到非常的高興。我記得前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經説過：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閲讀，再閲讀”。今天，我就想和大家談談我是如何讓孩子養成良好的閲讀習慣的，希望能給各位家長朋友有所啟迪。

一、給孩子提供合適的書

孩子二年級以前，我為她選購的書印刷得都是字大拼音大，而且還有彩色的圖片，這種圖文並茂的圖書，不僅可以刺激孩子讀書的願望，還鞏固了拼音學習。等孩子有了一定的識字量後，我便選擇一些內容淺顯易懂的書籍，像《安徒生童話故事》、《一千零一夜》、《格林童話》、《伊索寓言》、《綠野仙蹤》、兒童版的中國四大名著《三國演義》、《西遊記》等。到孩子升三年級的那個暑假開始，我就選擇基本沒有拼音的書籍了，如《時代廣場的蟋蟀》、《窗邊的小豆豆》、《會飛的教室》、《夏洛的網》《昆蟲記》、《愛的教育》等一些名著。也會選擇一些時尚的書籍，如《笑貓日記》、《我要做個好孩子》等。上個星期，在圓圓的要求下，我還為她買了科普書《聲音的傳播》、冰心新作獲獎作品《在夏天的綠豆湯裏》。順便提一下，當她讀《聲音的傳播》時，她一邊讀，一邊做實驗，還高興地説“明天到班上，一定要告訴徐靜如，王寧亞，方俊澤這個祕密。”興趣是最好的老師，為孩子選擇合適而令她感興趣的書籍，她會不由自主地愛上閲讀。

二、給孩子創造一個良好的讀書環境。

圓圓的卧室也是她的書房，房間佈置時，我就有意在牀前放了一張寫字桌，這寫字桌上擺放的是一盞枱燈、一台錄音機，再有就是靠牆一整排的書籍。孩子回到家，做完作業後，再晚，也要翻開她心愛的書看起來。這時，我把她的房門關上，家裏的人本來就不多，很安靜。通常在這個時候我也會在她的房間裏看一會兒書，這樣，無疑對孩子進行安靜的讀書提供了很好的條件。為了給她創造良好的讀書環境，平時我還在家裏隨意地放書，不要儘想着家裏要整潔，在孩子容易看得見的地方，放上一些她喜歡並適合她看的書，可以在茶几上、沙發上、窗台上，這樣，孩子走到哪，都能看見書，她很會在不經意間拿來翻閲。這些書籍的擺放，在孩子看來雖不經意，但卻是我有意的安排。

這樣，幾年下來，竟發現圓圓讀了很多的書籍，在書架上，看着一本本疊得整整齊齊的書，真不敢相信，這麼多的書，一個三年級的孩子竟利用每天擠出來的時間都看完了。現在，每當圓圓提出：媽媽，家裏的新書又看完了，能再買些書給我看嗎?我必定是答應的。孩子這麼愛讀書，我還有什麼理由去拒絕呢?

三、給孩子指導一些閲讀方法。

時間過得真快，一晃的功夫，我們的孩子已經三年級了。語文學習顯得有些困難了，尤其在課外閲讀理解，作文方面。而作文又不同於其它習題，它不可能在一天或一週內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。在這點上，我非常感謝笪老師，因為在笪老師的引導下，我的孩子在課外閲讀時，已經學會摘抄和積累優美的字詞和語句語段了。為了提高孩子的閲讀理解能力和寫作能力，配合老師的做法，我也進行了一定的嘗試：

1、孩子預習新課文時，我會讓她反覆朗讀，讀準字音，讀通語句，讀出感情，同時積累重點字詞，讀出自己的思考，和我交流。

2、孩子課外閲讀時，我也會引導她摘錄書中的好詞好句，不斷豐富新的詞彙和語言。女兒平時在讀課外書籍時，她喜歡讀的書總能一連看好幾遍，有些她認為精彩的情節，精彩的語言還會讀出來跟我分享，這時我會順勢利導，提出我的建議：“寶貝，你可以把這些自己喜歡的詞語、句子用鉛筆畫出來，想用它的時侯一翻就看到了。”女兒也就愉快接受了。其實在做這些工作時，她已經記在自己的心裏了。

3、每當吃過晚飯坐在沙發上休息時，或者雙休日帶她出去玩的路上，只要有在一起交談的機會，我就會把握，和孩子進行交談，談談最近看的書裏的主人公，談談自己對主人公做法、説法的評價等，如果平時時間寬裕，她又有興趣的話，我還建議她把這些想法寫在她的隨筆本上。

之所以這樣做，我是這樣想的：鼓勵我們的孩子多看課外書，如果我們還能抽出時間針對書中內容和孩子交流看法，讓她用文字表達自己的思想，這是不是更能培養她課外閲讀的興趣，又有助於提高閲讀能力呢?

2022年國小家長會家長髮言稿 篇16

尊敬的老師、各位家長：

大家好!

我是饒--的家長，首先，非常感謝各位老師對饒昀珊以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名普通的孩子家長，教育孩子的.經驗倒也談不上，我就説説我平時教育我的孩子時積累的一點建議和方法吧!希望能與在座的各位家長朋友們共勉!

一、讓孩子快樂的學習。

俗話説，“活到老學到老“，學習是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他們能在學習中找到樂趣，找到自我，在快樂中接受，在微笑中體會，我覺得讓孩子愛上學習，是留給他們一生的財富，會讓她們受益終身。

二、 多給孩子一些表揚和鼓勵。

我們知道，“好孩子是誇出來的”適時的鼓勵能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成饒昀珊別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。

作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好。饒昀珊平時很喜歡看書、跳舞。週末我會時常帶她去少年宮和書店，買

一些她喜歡的課外書，我給她買了很多兒童讀物，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看，每天睡覺前都要看會書才肯睡。這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，寫作能力就上去了。對了，我女兒每看完一本書，都會寫一些自己的收穫，我還鼓勵她自己進行版面的設計，比如給寫的收穫配幅插圖什麼的。這樣既激發孩子的學習興趣，也鍛鍊了孩子的綜合能力。

四、不做孩子的保姆，讓孩子成為自己的主人。

現在的孩子都是獨生子女，家裏的小皇帝。以前我也是事無鉅細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶杯茶，出門為她整理衣服，提醒她帶紅領巾，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總説我是嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶筆，一回家就説我渴死了，或是沒帶學具老師批評我了。就前幾天，她回到一見到我就説：“媽媽，你可把我害慘了，我的思品書忘帶了，被老師批評了。”我就告訴她，你自己的事自己沒完成，你想想應該怪誰。我女兒當時一愣，但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。

五、和你的孩子多溝通、多交流，與孩子同成長。

我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的幾分鐘，我會問問她今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧彆扭等等。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以後教育孩子提供了先決條件。

我們這些可愛的00後們，她們天真、活潑、機靈、可愛。她們可以有些個性，但絕對不能太過任性;她們可以有自己的觀點和想法，但卻不能夠固執己見的聽不進去家長和老師正確的意見和建議。最後，還是讓我們和老師一起，見證孩子們每一刻快樂學習和成長的美好瞬間吧!

感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們!

2022年國小家長會家長髮言稿 篇17

尊敬的老師、家長朋友：

大家下午好!

我是郭孟騰的媽媽, 很高興因為孩子，我們能夠相聚在一起。

今年孩子升四年級了，四年級也是國小時期一個重要的轉折時期，從此孩子邁入中高年級的行列，在學校儼然以大哥哥自居，無論學習上還是思想上，和以前都有較大的轉變。很值得慶幸的是，在這關鍵時期，我們的孩子遇到了一位全身心為學生付出的班主任—劉老師老師，還有從一年級跟上來的數學老師張老師，經驗豐富的英語老師劉老師。有這樣的老師，家長放心，孩子學習安心、回家省心，老師您多費心了。

有幸今天借家長會的機會，與大家共同交流教育孩子的經驗和體會。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息,我也一樣。我們把孩子交給學校，就要信任學校，而回到家後，我們家長也要負起責任來，因為家庭教育對孩子的影響也是重要的，那我們又應該怎樣去重視呢?拙見幾條，僅供參考：

1、督促孩子學習，教給孩子學習方法。

不同的學科，學習方法不盡相同。語文學科：檢查好三本學習資料;書寫要求橫平豎直;多讀些作文選。數學學科：最容易犯的是低級錯誤----粗心。獎罰分明。英語學科：多讀多背。

2、為孩子創造一個良好的學習環境，樹立好的榜樣。

我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，榜樣的力量是無窮的;所以我們一定要注意自己的形象，為孩子創造一個好的學習環境。在孩子做作業時，我們不要看電視、玩電腦或幹一些影響孩子的事情。像我本身就是一名教師，孩子在寫作業時，我一般是看他寫，或備我自己的課，與孩子同時學習。曾經孩子不願意寫口算題卡，為了讓他寫，我採取的方法是，他在口算題卡上寫，我另抄題寫，比誰先寫完。

3、把自己的時間儘量留給孩子。

作為家長，我們不能只關注孩子學習的結果，更重要的是關注孩子的學習過程，過程重於結果才是正確的。

作為家長，我們應該參與到孩子的學習中去，多關注孩子;孩子在家的時間應該多陪陪孩子，不能以上班忙、生意忙等而忽視孩子的感受。這樣我們才能及時發現問題，及時採取對策。只要我們家長耐心根據自己孩子問題採取有效的方法進行幫教，並做到持之以恆，相信一定會取得令人滿意的收穫。

另外，儘量讓孩子跟着父母，不到萬不得已不要讓爺爺奶奶帶，這個道理大家都明白。

4、正確的愛孩子，引導孩子成長，與孩子一起成長。

我們都很愛自己的孩子，但是怎樣去愛?我們要從小培養孩子勤儉節約的好習慣，比如説少吃零食，不和別人比穿戴。把這點錢拿來給孩子買點書，或者學習資料，對孩子是很有好處的。另外，孩子也有自尊心，你不能老是當着其他小孩的面數落自己孩子的不是，時間長了，他可能就覺得自己真不行。這就要求我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，少説一點“不能這樣做”多説一點“應該這樣做”。相信你一定會發現孩子變地越來越好，越來越可愛了。

我們的孩子其實都很聰明能幹的。根據孩子的年齡，讓他們適當做些力所能及的家務我覺得是應該的，但我們做的還不夠。其實所的孩子都喜歡與大人接近，並做大人的“事情”。讓他們在幫家長做事時感受到長輩們的艱辛，讓他們學會感恩，何樂而不為?

5、立下規矩，多説教，少打罵，給孩子養成良好的習慣

能否把我們孩子最終培養成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而

這其中最重要的就是習慣。因此作為家長我們要給孩子養成良好的習慣,比如讀書習慣，引導孩子自己整理學習用品的習慣，培養自理能力;培養時間觀念，讓孩子學會合理安排時間，做事不磨蹭的習慣等等。

當然作為孩子的家長，我們做的還不夠，孩子還有許多不足之處，還希望在老師和各位家長的幫助下，讓孩子取得更大的進步。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是也是家庭教育的首要任務，就讓我們為了孩子，切實地承當起自己的責任，和學校的老師們，一起為共同的目標而努力吧!謝謝大家!