八年級家長會家長代表演講稿（精選17篇）

八年級家長會家長代表演講稿 篇1

人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的。在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在於家庭教育。

一個學生學習的動力往往來源與家長的期望，家長要經常瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要儘可能多的把精力投入在學生身上，對學生的學習過程進行管理。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥倖心理也是斷然培養不好孩子的。

那麼我們家長平時應該怎麼做呢？我認為至少要做到這樣幾點：

（1）、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

（2）、做一個監督型的家長。

經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯繫本瞭解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。檢查孩子是否玩不正當遊戲或者上網聊天，看低級趣味書籍，有無早戀的現象，是否和其他學生拉幫結派。對於住校生，家長更要採取多種形式瞭解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

（3）、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話發短信，作業普遍較少等！家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育；並將情況通報班主任。

（4）、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的`矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如學生在家學習的時候，儘量做干擾孩子學習的事情。

（5）、多同子女交流、溝通，及時瞭解他們的心理動向，隨時與學校保持聯繫，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。

學生的安全問題

學生的安全事關千家萬户的幸福，我們學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。而我校當前的安全工作主要有這樣幾個方面：

①交通安全。路上車輛眾多，已經出了多次。所以我們要求家長配合學校教育學生上學和放學時要有安全意識，不能走機動車道、不能闖紅燈，不要坐一些不規範的車輛，如電動三輪車等。當然有可能最好家長接送。

②校園安全。最近學校有新樓房在建，工地上雜物多不安全,還有一些學生在運動中不注意安全，以致受傷，前兩天就有一個學生摔斷腿，需要手術。

希望家長能積極支持與配合學校的工作，共同努力，讓你的子女安全健康地完成國中階段的學習生活。

言而總之，學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，更不能缺少家長對子女的關心和教育。我們歡迎各位家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時瞭解孩子情況！

最後，在這裏我謹代表八年級（1）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，感謝你們的光臨支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！

八年級家長會家長代表演講稿 篇2

尊敬的老師、家長朋友們：

大家下午好!

我是三四班__的媽媽，非常榮幸加入學校開辦的家長委員會並參與今天與大家進行關於孩子學習交流這一會議。首先我要感謝學校為我們設立了這樣一個平台，讓我可以從學習中收穫一些教育孩子的經驗;同時也要感謝老師對我的信任。

一直以來我覺得自己並不是特別合格的家長，有很多方面還做的不夠好;我的孩子到目前的表現也算不上特別突出。所以在大家面前我想與其説經驗交流，倒不如説是我們一起共同探討孩子的成長。從孩子上學時我就認識到家庭教育是實施學校教育的基礎和延續，學校要與家庭教育互動，只有家庭學校互動才能更有利教育孩子健康成長。要時刻關心瞭解孩子在校的表現。是否能夠關心團結同學?在學校是否能夠上好每堂課?學習的態度是否端正?

能否按時完成每項作業?這學期一開始，我女兒上課老是講話，影響周邊同學和老師上課，老師就把她調到最後一個人坐，我知道這件事後，跟老師進行溝通，通過自身的努力和老師的幫助，經過半個月的時間，女兒改掉了壞毛病，並調到前排坐了。通過這件事，我認識到：一旦確定孩子在校出現問題，就及時教育幫助，並督促還孩子及時加以改正。多閲讀多寫作，家長可以採取跟孩子一起讀書，比賽讀書，互相講解書中內容，使孩子讀書有成就感。對於字、句、詞方面的基礎，要靠長期的積累。

我們做家長的應當肩負起教育的重任，在家庭教育中當一名合格的好家長，讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻。最後向三四班全體老師們致以崇高的敬意和衷心的祝福。

謝謝大家!

八年級家長會家長代表演講稿 篇3

尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我是這學期新接手咱們班的數學老師，在孩子的成長過程中關心，幫助，督促孩子，使孩子得到全面發展和提高是我們共同的目標。

認識四年級：

四年級是國小階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。它也是學生學習成績“兩極分化”的分水嶺。四年級的數學知識具有承上啟下的作用，下面我就四年級的教材具體講一下怎樣承上啟下。

第一單元：大數的認識，(也就是我們現在正在講的內容，這部分內容就體現了數學知識開始由具體到抽象的轉變，可能之前孩子們學的都是可以拿小棒等具體的事物擺出來的數字，能夠通過動手操作去具體感覺數字的大小，而這一單元所學的數字，是孩子們在日常生活中很少接觸的，這就需要孩子們的思維開始由具體到抽象進行轉變)。

第二單元：公頃和平方千米（雖然從課本上看內容不是很多，但是如果三年級對於面積單位以及面積單位之間的換算掌握的不好的話這塊內容學起來就會很困難，而且這塊內容知識量雖然不多考試的時候出題也不會很多，但是錯誤率會很高）。

第三單元：角的度量（是為下學期三角形分類打基礎的）。

第四單元：三位數乘兩位數（本單元和第六單元除數是兩位數的除法的內容可以説是國小階段純豎式計算的最後一部分，也是最難的一部分，計算能力作為本學期的重點，還需要多做題，多練習，計算方法很簡單，但是能不能保證正確率，就要看練的多少了，俗話説熟能生巧，計算是每次考試的必考題，也是送分的題，但是能不能拿全分，就要看平時的功夫了，看教參找總課時數和四六單元的課時數）。

第五單元：平行四邊形和梯形（主要講的是平行與垂直以及梯形的分類問題）。

第六單元：除數是兩位數的除法（國小階段最後一次）。

第七單元：條形統計圖，內容不難，主要是要求細心。

第八單元：數學廣角--優化（主要研究烙餅問題）。

第九單元：總複習。

本學期重點：計算能力的培養。

通過剛才對課本的分析大家也都看出來了，從四年級開始，孩子的學習內容從簡單的基礎知識開始向複雜的抽象思維過渡，這就要求我們在平時進行基礎練習的同時，還要拓展孩子的思維，培養孩子從不同的角度考慮問題。

教學中發現的問題：

通過開學一週的教學，就最近講的第一單元內容來説，個別孩子字跡很不清楚，判作業時我畫圈的地方基本都是寫的太潦草，看不清的地方，讀數時最常出現的“千”最明顯，好多同學寫的和4差不多，這樣很容易在考試的時候因為寫得不清楚丟分。還有就是錯題不及時改正的問題，我之所以花費很長時間去統計每個人的錯題頁碼，就是想更清楚的，更有針對性的發現孩子的問題，我也會不定時的的在羣裏發統計結果，也希望家長在檢查作業的時候，監督孩子把之前的錯題認真改正，作業中做對的題目不是重點，錯題才是我們應該注意的，錯題能讓我們及時的發現孩子的知識漏洞，查漏補缺幫助孩子建立一個完整的知識體系。部分孩子的作業錯誤率很高，如果孩子是因為沒聽懂出現錯誤，可以讓孩子課下找我，我隨時歡迎，但是大部分同學在發現錯號以後，都可以自己改正錯題，這就説明做完作業沒有認真檢查。讓孩子學會檢查是重點要培養的能力，我們在平時考試監考時就發現，多數同學都不會檢查，做完卷子就開始東看西看，不知道應該怎樣檢查。所以讓孩子學會檢查是件很必要的事情。

學數學沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。

本學期數學作業：

1.數學課時練保質保量完成，及時改正錯題。提示：必須用鉛筆寫課時練。

2.我會根據孩子的掌握情況結合課本內容印一些卷子，對學過的知識進行鞏固。

3.家長可以根據孩子的具體情況自行決定是否給孩子購買複習資料。（如果要購買複習資料不要買難度特別大的，題量也不要太多，接近課本難度的練習題最好，另外計算能力的訓練一定不能鬆懈）

注：每天的家庭作業必須保證第二天帶到學校。

孩子的進步離不開家長和老師的配合，班容量大，一個老師一節課的時間沒有辦法對每個孩子面面俱到，也希望家長們能夠理解，同時在以後的工作中有什麼做的不到位的地方也希望家長們能提出寶貴意見，有什麼事兒勤聯繫多溝通多交流，避免不必要的誤會，老師和家長配合默契了，才能給孩子創造最理想的學習環境。

囉嗦了這麼多，總之一句話，一切都是為了孩子，讓我們共同努力！

再次感謝各位家長的到來和傾聽！

八年級家長會家長代表演講稿 篇4

尊敬的老師、各位家長

大家晚上好! 我是媽媽。今天感謝老師和各位家長給予我機會站在這裏和大家一起交流，探討孩子教育問題。我曾經迷茫過，焦慮過。一直在摸索中、學習中、成長中，可能在孩子的教育中也談不上什麼經驗，可以説是個不稱職的媽媽。 我和孩子爸爸都很關心孩子的學習，也付出很多，但這不是個很愉快的過程。下面就我自己的案例來説。

我是一個全職媽媽，所有的時間幾乎全部花在孩子身上。 在生活中，孩子不需要做任何家務，只要好好學習就行了。我總是盡最大能力讓孩子吃得好，穿得好，寧可自己少吃一囗，少穿一件。孩子吃什麼，喜歡吃什麼;什麼能吃，什麼不能吃;穿什麼樣的衣服，買什麼樣的書;甚至是學校門口的東西，除了買學習用品之外，小吃，小零食都不許買的，都是我説了算。在孩子小的時候，孩子很樂意接受。現在隨着孩子漸漸長大，他就不願意了，跟我頂嘴，對我產生了對抗情緒。為此我非常苦惱，總覺得一切都是為了好。 在學習中，我對孩子寄予了很大的期望，希望孩子一心學習，以後能考上好的大學，以後能有更多的選擇。因此，平時對孩子要求很嚴格。

我為了不影響孩子學習，不讓孩子迷戀網絡遊戲，家裏的電視都停掉了，只有週末才能在規定的時間內玩遊戲。放學回家後，必須做完作業才能玩耍，晚上看完半小時課外書才能上牀睡覺。在寫作文時，我幾乎把題綱擬好，孩子寫好後，反覆修改。我對孩子的期望值過高，要求過嚴，孩子往往不能達到我的要求，我就會大發雷霆，甚至還打罵孩子。我的這種幾近瘋狂、專橫和自私的做法，讓孩子在生話中，學習中，膽小，不自信，語言表達能力差，學習不主動，磨蹭，遇到困難不知如何排解。 直到上次有篇作文題目是《媽媽，我想對您説》孩子是這樣寫的：

媽媽，我有好多心裏話，想對您説又一直在心裏説不出，我想借這次作文説出來吧! 媽媽，您在生活中，對我無微不至的照顧，從來不讓我做任何家務活，只要我好好地學習。可是媽媽，我已經長大了，我應當和您一起分擔一些家務了。因為我也是家裏的一名成員。 媽媽，您總是把最好的留給我，好吃的飯菜留給我，好吃的東西留給我，您總是不捨得吃一口。您總是讓我穿新衣服，可自己從來不捨得買一件新衣服。媽媽，我希望您每天也要漂漂亮亮的，開開心心的。 媽媽，您總是怕我這做得不好，那做得不好，總是擔心我會受到傷害。媽媽，我長大了，您放手吧!我要自己學會成長起來。

媽媽，在學習上，您總是嘮嘮叨叨的，喋喋不休的。每天上學，放學，在家，對我總是千叮嚀萬囑咐的，讓我上課認真聽講，積極舉手回答問題。我的耳朵都快要長繭子了。寫的字不好，您會毫不客氣地撕掉，讓我重寫。檢查有錯的作業，您就會大發雷霆，對我打罵，從來不讓我辯解，總是説我不好好地學習，沒有認真聽講。媽媽，我在學校已經很認真地聽講了，請您不要沒搞清楚就對我發脾氣了，對我打罵了。您要相信我，給我信心，好嗎?。

媽媽，我知道我有點磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的壞習慣，您前幾天給我製作的作息時間表，雖説一天的時間排得滿滿的，我按照時間表做起來，能有玩的時間了，我會堅持做下去的，早點養成這個好習慣的。

媽媽，我給您説了這麼多些心裏話，希望我們之間能架起一座溝通的橋樑。

可能有家長會説，孩子能寫出這麼暢嗎?是的，被我修改過。看完後，我淚流滿面，孩子字字句句裏來自內心深處的吶喊，觸痛着我的心，我悔恨交加。我自私的做法差點毀了孩子的成長和學習的興趣。

孩子是我的一面鏡子，是我做的不夠好，我深深地反思。我決定先讓自己成長起來，改變自己。我找了一份兼職，雖然剛開始工作起來，困難重重的，我積極面對，生活也在忙碌中充實起來了，再也不是所有的目光都盯在孩子身上。孩子也學會關心我了，什麼事都願意跟我講了，經常幫我做些簡單的家務了，我現在什麼事都和孩子商量一下，徵求孩子的意見，孩子也開朗起來了，學習上也主動了，認真了，做完作業都是自己檢查，我只簽字就可以了。作文也不要我管了，自己修改。看着孩子每天都在變化，每天都在進步，我很欣慰。

家長朋友們要以我為戒，不要把我們孩子當成我們的附屬品，把我們沒有完成的夢想強加給孩子。孩子是一個獨立的個體，有自己的獨立人格。我們要讓孩子努力地成為他自己，將來做一個對社會有價值的人。

最後，感謝老師們辛勤的教育和無私的奉獻。謝謝大家!

八年級家長會家長代表演講稿 篇5

各位家長：

晚上好!謝謝你們今晚能抽空參加我們學前班家長會!我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。

那麼我們學前班到底教些什麼，孩子們到底學些什麼，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下。在教育方面，學前班共設了語言、拼音、識字、數學、英語、社會、音樂、美術、舞蹈九門課程。語言、拼音、識字、數學等課程的開設，不但促進了小孩大腦的發育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級，打好基礎，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。通過音樂、舞蹈、美術等課程的開設，既是給了孩子們美的薰陶，培養了孩子們的藝術細胞，同時通過舞蹈課程的開設，鍛鍊了身體各部分的協調能力，促進兒童全身心協調發展。還有，我們還有一個最大特色就是我們從學前班便開設了英語課，英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發音的反覆模擬發音的練習，使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級後學習英語打下基礎，使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早。

學前班的教育不同於國小、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衞生保健也是家長們關心的問題。我校配備有專門的醫務室，由校醫盧清再主任負責處理學生中一些常見的小毛病，如頭暈、頭痛、發燒類的，如遇學生意外的摔、跌等損傷，他會在第一時間內把學生送到中醫院或人民醫院進行治療。他還負責學前班消毒、食堂衞生、制定幼兒食譜以及營養核算等。 另外，我們還給學前班配備了生活輔導老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友儘快適應學校環境。

從老師平時的家、電訪中，我們瞭解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一羣人圍着一個人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家説一不二等。那麼，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到學前班應注意些什麼，家長應配合學校做些什麼，這就是我以下要談的。

首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學校可以説是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入校的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活説得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做遊戲，還有好多的小夥伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。前兩週主要是讓孩子熟悉學校和教室環境，認識自己的午休牀、坐位、周圍的同學等，慢慢穩定孩子的情緒。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該説已經到了推一把的時候。既然把孩子送到學校裏，就是抱着一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子説再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。

其次，生活自理工作，由於小朋友年齡小，一下子不能適應學校的生活，常常會出現大小便拉在褲子中的現象，因此，請家長為孩子準備一些褲子及襪子，並做上記號，以便在必要時送到學校給孩子替換。另外，對在座的家長，我還有幾個小的要求：

1、教會孩子學習自己吃飯。孩子在學校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得髒，喜歡動手餵飯，我們希望從他進學校開始，大人就應配合我們學校儘量在家讓小孩自己吃飯。

2、自己穿脱衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要儘量自己穿、脱衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應教會孩子自己穿、脱衣服和鞋子、疊被子。

3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

4、教育小孩講衞生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人 衞生，減少疾病的發生。

第三，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來學校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，儘量不讓孩子獨自一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們取得聯繫。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。説到安全問題，應該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發生攻擊性行為。小朋友發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能説：“別人打你你就去打還”之類的話。

第四，家校合作。孩子是聯繫學校與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。學校裏教的一些常規知識與技能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當着孩子的面否認教學。現在每個老師每個家長都有手機或小靈通，老師和家長能取得及時的聯繫。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，向學校反映，學校電話是，我們願和你們共同探討。

最後，還有一點要和各位家長共同探討的是，近來，學前班的幾個老師都有向學校反映，新生上課跟不上老師，不少新生家長也反映小孩回到家裏不會做作業，據我們調查，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學知識脱節的緣故。學校為了徹底掌握各位新生的學習基礎，除了敦促學前班老師對各位新生家長進行家訪或電訪外，並於上週學校對學前班新生進行了摸底考試，考試內容以上學期所學知識為主，鑑於新生普遍考試分數偏低且感到學習吃力，學校擬採取一些策略，以便貴子弟更好地掌握學前班知識，為下學期能順利升入一年級做好準備。現提出來和各位家長商量：

①學校從4月份(下週一)起對新生重新編班(兩科平均分低於40分的編成一個班)，並在這個班中使用老師自編教材(內容涵蓋上、下兩個學期，但難度比現行教材難度小)，現行教材停止使用;

②平均分高於40分的重新分到(1)班和班兩個老生班，使用現行教材。

如果家長還有不同意見的請提出來，我們一起來協商解決。

八年級家長會家長代表演講稿 篇6

尊敬的老師，各位家長：

大家好!我是一(1)班張媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這麼好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張佳囡的精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透着老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們説聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”

其實，説起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話説：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家裏由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：

一、對孩子多一些表揚和鼓勵

有人説：“好孩子是誇出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也儘量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現在我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會説：“喲，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有出色的表現。

二、培養孩子自覺性，養成好習慣

教育家孫雲曉説過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來説多麼重要。國小階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什麼事對的，什麼事錯的。什麼時間該做作業，什麼時間該玩。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。並告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之後會讀一讀書，孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該幹什麼，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學回家先完成作業，做作業時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端着書，孩子也會仿效。習慣也自然形成。我給女兒買了許多 故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那麼自己讀。然後我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恆，日積月累。

三、培養孩子的獨立性

以前，我是事無鉅細。結果孩子養成依賴的心理。現在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。

看着孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

八年級家長會家長代表演講稿 篇7

尊敬的X老師和所有任課老師、各位家長朋友們，大家晚上好!

我是X同學的媽媽，今天非常感謝X老師給我這麼一個機會，讓我在這裏和各位家長相聚、溝通，共同探討孩子的成長教育問題。

昨天是感恩節，在這裏請允許我代表XX班所有的家長，感謝班主任X老師及XX班的所有任課老師，正是因為你們嘔心瀝血的辛勤教育，才成就了我們孩子的優秀，謝謝你們!

説實話，站在這裏，我感到一些惶恐。因為我知道，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，今天和大家説的，算不上什麼經驗，只能説是自己的一些體會和感受，如能在某些方面引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個方面來談談自己的看法。

第一，家長是孩子最好的老師

家長既是孩子的第一位老師，也是孩子一生的老師，家長的一言一行直接影響着孩子，孩子的好習慣和家長有關，孩子的壞習慣同樣也可能是受家長影響。我看過一個故事，説的是有個人將他年邁的老父親趕出家門，只扔給老人一牀毯子，當他回頭時，他的兒子站在門口看着他説，你應該只給半牀毯子，他吃驚地問為什麼，兒子説，那一半留着你老了的時候用。這個故事告訴我們，言傳身教有多麼的重要。比如説，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人;要孩子勤儉節約，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進，我們自己在遇到困難和挫折時就不能怨天憂人;要孩子刻苦用功，我們自己就不能整天在麻將桌上虛度光陰„„所以家長應該以身作則、以自己的實際行動給孩子樹立一個榜樣。

第二，少一點壓力，多一些理解

前幾天看到一則小故事:一個孩子期會考試沒考好，他爸爸斥責他讀書不認真，連笨鳥先飛的道理都不懂，孩子回答説，你知道這世界上最笨的鳥是什麼嗎?就是那種自己飛不起來，在窩裏下了一個蛋，然後拼命地想讓那個剛從蛋殼裏孵化出來的小鳥飛起來。這雖然是一個笑話，卻普遍反應出現在家長的心理。讓孩子快樂幸福是每一位家長共同的心願，但是在孩子成長的過程中，隨着我們的功利心不斷的膨脹，把自己未完成的心願寄託到孩子身上讓孩子替你完成;因為你的工作不如意，就一定要讓自己的孩子將來要超過你;看到鄰居家孩子鋼琴彈得好，你就忙着給沒有音樂興趣的孩子找音樂老師;看到親戚家的孩子考上重點高中，你生怕自己的孩子考不好丟了臉面，逼着孩子昏天黑地的去做題。讓孩子失去童年，失去快樂，失去自由，失去健康，嚴重的會不堪重壓，採取極端的做法，到那時一切都悔之晚矣!

望子成龍，望女成鳳，是所有家長的願望，但是真正“成龍成鳳”的又有幾個。我們做家長的要深知，孩子不只是你生命的延續，他們同樣都是獨立的個體，有獨立的思維，所以相應的我們也要理解和尊重他們的喜怒哀樂，給予他們自由成長的空間。愛玩是每個孩子的天性，我女兒上國小的時候，因為是學校“紅領巾”藝術團的成員，每個星期天要去學習舞蹈，六年級時，不再參加藝術團了，這時有很多原來的同學去上各種興趣班、小升中補習班，女兒對我説：“媽媽，這一年我什麼興趣班都不上，我要抓住童年的尾巴，好好玩一玩。”我爽快地答應了，因為我知道一進入中學，她就沒有那麼多自由的時間玩了，一個人的童年只有一次，至少要讓她少些遺憾，多點快樂。

作為孩子，學習固然是他們的首要任務，但我們不能因此把學習成績當作衡量孩子優劣的唯一標準。現在的孩子，他們已經有與生俱來的壓力，學習壓力、就業壓力以至於成家壓力都時刻充斥其耳邊，我們無須再給他們太大壓力，相反，我們要理解他們，及時的鼓勵他們，讓他們有一個積極健康的心態。女兒以前總害怕考試，一到考試前就緊張，我總是對她説，沒事，就當明天不上課做一天作業。考試完了，我從不問她考得怎麼樣，她願意跟我説分數我就聽，她不願意説我也不問。這次期會考試她認為考得不好，自己做了個考後分析給我看，我説知道原因很好，下次改就行了。以至於昨天晚上她跟我講了一個笑話，説班上有個同學問她，你這次考這麼點分，你媽媽説你了嗎?她説沒有，那個同學就羨慕地説，太好了，我們兩個換個媽媽吧。在這樣的放鬆要求下，女兒至少可以減輕一點來自家長方面的壓力。我並不是不重視她的學習，但我認為，健康快樂地成長比一時的成績更重要。

第三，多和孩子溝通，做孩子的朋友

國中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，他們會有很多的困惑，對社會現象的困惑，學習上的困惑，與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，瞭解孩子心裏在想什麼，他遇到了什麼難題，然後幫助孩子找出解決問題的具體方法。現在孩子每天早出晚歸，和父母呆在一起的時間很少，我們可以在他們下自習回家後聊聊天，談談學校裏學習的事情，跟同學相處的事情，當他們表現出疑惑時，做家長的適時給予一些建議。總之，家長要讓孩子感覺你對他(她)並不是不聞不問，要善於引導孩子，着重培養孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合羣、寬容、堅強、耐挫等良好心理素質，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。

但家長與孩子的溝通也要注意方法，國中階段是一個半幼稚，半成熟的時期，如果處理不當，孩子很容易產生逆反心理，和父母對着幹。那麼這個時候應該怎麼做呢?

首先，要心平氣和。父母的心平氣和是孩子成長的最大養分。父母如果隨着自己的情緒好壞來教育孩子的話，那麼這個孩子成長過程中一定無所依從，他搞不清楚到底想要什麼，也搞不清自己怎樣去迎合父母的脾氣。如果我們的父母能夠控制自己的情緒，在任何時候都能充滿理性地跟孩子進行交流和溝通的話，那麼孩子一定可以養成心平氣和的情緒，這樣氛圍當中生長起來的孩子就能夠心平氣和地面對困難、挫折、失敗等等。

其次，要尊重孩子的隱私。我女兒寫作業的時候我有時候去看看，當我走近的時候，她趕緊用胳膊把作業蓋上，我笑説是不是有什麼祕密呀，然後就走開，有時候她感覺不好意思就主動地跟我説了。她常常收拾自己的抽屜並加上鎖，這個時候我從來都不問裏面有什麼。我覺得做家長的，必須尊重孩子的隱私權，不能隨便的、強行的打開孩子的抽屜。

再次，不要一味的在孩子耳邊嘮叨説教，那樣會讓孩子覺得你就像《大話西遊》裏的唐僧，只會增加他“她”的反感。你可以用適當的小故事或案例，起到事半功倍的作用。比如安全教育是家長講得最多的，可是多了孩子就覺得麻木了。前段時間總是出現一些女生失聯受害的報道，我讓女兒和我一起看，有了這些事例，再看到後面那些公安機關提醒注意事項等等，不用我多説，她看了就明白，以後自己出門應該怎麼做。

第四，是積極配合老師和學校

有些父母認為孩子交到學校，由學校去教好了，這種態度是不對的。孩子的成長，光靠學校教育肯定是不夠的，雖然老師的心情和父母一樣，希望每個孩子都獲得成功，但試想一下，在家裏通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個班幾十個孩子，其責任之大，難度之大是可以想象的。我們家長只有與學校，與老師積極配合，傾聽老師的意見，瞭解孩子的學習情況，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。鼓勵他們多參加集體活動，增強集體榮譽感，培養團隊協作精神。只有形成家校合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

各位家長，教育是一份責任，也是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開老師們的辛勤培育，同樣，也離不開家庭的關懷。以上所説僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。

再次感謝辛勤耕耘的老師們，祝願所有的老師和家長朋友們工作順利，身體健康，祝願所有的孩子健康快樂的成長!

謝謝大家!

八年級家長會家長代表演講稿 篇8

各位家長：大家好!

首先，感謝__老師給了我和大家共同交流的機會!同時，也感謝我們的孩子，因為有了他們同窗學習，才有了我們同坐一室探討的機會!

説實話，站上講台與大家交流，心裏很忐忑，也很糾結。作為家長，我和大家一樣，都希望自己的小孩身體健康，成績優秀，快樂成長。但是，每個小孩各有各的特點，各有適合自己的學習方法，應該説，合適的才是最好的，我們都希望能為他們找到一條合適的教育方法。作為家長，可以借鑑的間接經驗雖然很多，但直接經驗卻很少，甚至沒有，並不清楚哪種方法對自己的小孩最適合，只能是摸着石頭過河，邊學邊用，邊試邊看。有時我也心感內疚，甚至有些痛楚，我們的小孩從某種角度來講，成了中國教育和我們家長的試驗品。

下面，我想就教育小孩問題，斗膽在各位家長面前談幾點個人體會，與大家共勉。

第一，要用心去關注。這點説起來很簡單，但真正做到卻很難。可憐天下父母心，誰不關心自己的孩子。孩子們從咿呀學語、蹣跚學步，到識字學數、知書達禮，慢慢由懵懂孩子，變成了如今的青春少年。這個過程在別人眼裏看似很快，但作為父母總覺得這個過程很慢，因為孩子成長的每一步，父母的心一直擔驚受怕，擔心孩子的營養跟不上，擔心孩子身體吃不消，擔心孩子吃得太少，擔心孩子跟壞了伴，擔心孩子學習成績，擔心孩子受了欺負等等。擔心所導致的必然結果就是盡力的滿足他們，為他們提供一切力所能及的東西，甚至把自己的意願也強加到孩子的身上，要求他們按照我們所設定的目標去努力、去奮鬥。可我們掏心掏肺地去做，他們卻不理不睬，實際效果有時還適得其反，這就值得我們反思，我們是不是對小孩要求太多，對自己反省太少，我們用的心是否恰當、方法是否科學，是否能被小孩接受。關注孩子的方式很多，比如關心他生活、學習、心理變化等等，但用心關注首先要有耐心，孩子的成長是一個漸進的過程，孩子每天都在變化，有時候你會發現他們多了些優點，有時候又會發現他們帶上一些缺點。人無完人，金無足赤，我們成年人如此，何況一個成長中的孩子。所以我們既要看到他們的優點、長處，也應該包容他們的一些缺點。我們要允許他們犯錯誤，允許他們有失誤，當然，也要及時去發現和指出他們的缺點，創造條件和機會讓他們改正，而不是一味的指責和謾罵。學到知識，掌握本領，懂得越來越多是成長，改掉壞毛病、改掉不良習慣和習氣、不斷地改正缺點也是成長。用耐心等待他們慢慢成長，相信隨着他們年齡的增長，他們會慢慢地體會到我們的良苦用心。

第二，要用情去感化。目前，我們的小孩正處青春期，又在迎接會考的關鍵時期，這個年齡階段對一個人的成長非常重要，這個階段的孩子除了身體變化外，最明顯的特點就是有強烈的逆反心理。如何陪他們安全渡過這個時期，相信大家都很困惑。打不得、罵不得、多説不得，更不要説批評了。你説一句，他頂兩話，你要他向東，他偏要向西。你説應該這樣，他説應該那樣，再説，不是吵起來，就是説青春期遇上更年期，甚至關門不理。看着不説，你過不去，説了，他不高興。如果處理得不好，大人心情煩躁，小孩情緒不佳，心情不好必然影響學習。我們都經歷過這個階段，但和他們相比，的確也有差距，比如獲得的信息、懂得的東西都不如他們，這個必須承認。他們也知道，父母的感情唯他莫屬，只會用在他身上，沒有兄弟姐妹與他爭情奪愛。所以，即使知道你有理，他也會來力爭，這是特殊時期的自然反應，並不值得生氣。我們除了在生活上給他們提供更多的物質幫助外，就是要以身作則，帶頭做到你要求他們做的。要以平等的態度，朋友的角色去幫他解惑釋凝，特別是要允許他們有自己獨立的空間，儘量少去幹涉他的個人隱私。甚至多委曲自己，主動去適應他們，儘量營造寬鬆的家庭氛圍，保證孩子讀書期間心情舒暢。不要總是以長者的身份，高高在上的姿態去説教，你越説他會越反感。作為長輩，放下了身段，認真聽他説，經常順他願，盡力解他困，用真情去感化他們。相信人心是肉長的，何況是自己的骨肉，他們心裏總會理解和明白的。

第三，要用計去引導。學習是孩子們的主要任務。如何想方設法引導孩子自覺學習，方法很多，但要因人而異。學習方法靠孩子自己去摸索、去尋找、去掌握、去運用，我們替代不了，我們主要是引導。在孩子的學習過程中，我想過一些辦法，採取過一些措施，但實際效果如何，我也不敢肯定，但不管怎麼，我覺得至少要做到這麼幾點。

一是引導小孩養成良好的學習習慣。從國小到現在，我會建議他按照自己的喜愛，制訂學習計劃，讓孩子知道什麼時間該做什麼，大致規定的時間內應該完成多少任務。比如每週固定的時間看電視和上網。但在定時、定量上還有一定的差距。同時，在平時有意識地把注意力引導到與學習相關的東西上去，直接或間接地達到學習的效果。比如看電視、玩電腦，我們平時就要注意，除了每個小孩子都喜愛的動畫片外，多看些與信息、知識相關的節目，如“開心詞典”、“人與自然”、“動物世界”等欄目，武打、槍戰、言情等節目儘量少看，大型電腦遊戲不玩。

二是引導小孩培養學習興趣。多身教少言傳，儘量營造較濃的家庭學習氛圍。平時，多關心孩子的學習，瞭解孩子的作業情況，並及時幫助改正。多發現他們的優點，每個孩子都有優點，可以通過孩子的優點、特長和成功，趁機培養學習興趣。如孩子喜歡寫作，就儘量提供大量的書給他看，建議他從小開始寫日記，堅持多練筆，甚至可以帶頭寫或者發表文章，帶動他寫作的興趣。多鼓勵表揚少批評指責，孩子都有自尊心，當孩子的點滴成績被認可時，他會倍感自豪。這種温和的表揚方式很容易被孩子接受，孩子也不會因一次成績不好而失去學習興趣。

三是引導小孩獨立思考問題。現在大多數都是獨生子女家庭，作為父母在生活上、學習上理應給孩子以關心和幫助，這無可厚非，但是，如果太多則不利於孩子成長與進步，容易使孩子增強對父母的依賴性，從而抹煞孩子的創造力。所以，從孩子稍懂事開始，就要注意培養孩子獨立能力，從小事開始，從小時開始，讓他自己獨立行動，獨立思考，鼓勵孩子敢於想象，大膽地想象，遇到學習上的攔路虎，先讓他自己解決，適當給以啟發，在平時有意識提出一些簡單的問題，讓他思考，提出他的見解和觀點，以提高他們獨立思考的能力。但也要注意引導他們，思考問題的角度可以偏，觀點不能過於偏激。

最後，讓我們多反思自己，多理解、多包容、多鼓勵那些可愛的孩子，他們很不容易，希望他們在老師的教育下，都能健康成長!

不妥之處，敬請大家批評指正。謝謝

八年級家長會家長代表演講稿 篇9

各位家長：

大家好!

我是茅耀威的媽媽，今天能夠在這兒和各位家長交流教育孩子的經驗，我感到很榮幸，同時也感到慚愧，因為在有些方面我做得還不好，要向大家學習。

王老師説茅耀威的知識面比較廣，所以我首先把我們在這一方面的做法跟大家交流一下。

茅耀威在上幼兒園之前，每次我們帶他到街上玩的時候，他都會問很多問題，特別是那些店鋪的名稱，還有廣告牌上的字。他問了，我們就讀給他聽，有時他還會問什麼意思，我們就解釋給他聽。當然，那些字他不是一次全能記住的，有些要反覆問很多次，我們就回答他很多次。時間長了，他就認識了很多字。有時，我們還會故意考考他，他讀小班的時候，有一次，看到一個店鋪門口掛着一條橫幅，上面寫關於海信電視的促銷廣告，他爸爸就問：“那幾個什麼字啊?”，他居然一字不漏地全讀了下來。我覺得，小孩子愛問是與生俱來的，他想了解這個世界，小孩子也喜歡重複，父母要有耐心。

茅耀威的許多知識也來源於我們給他讀的故事。大概他四歲時，有一次我去新華書店買書，把他也帶去了，給他買了一張有很多水果的立體畫。後來，他就經常要求我們帶他去新華書店玩，我們就抽空帶他去，他在那兒東看看，西瞧瞧，然後挑選了自己看中的書。一開始都是那些數字遊戲、玩迷宮之類的，我們就給他買，家裏還陪他玩。漸漸地，他學會了一些簡單的加減法。這覺得這點很重要，現在的孩子在家裏玩伴少，父母應該多陪他玩，從玩中也能學到很多知識和培養一些興趣。後來，他喜歡買故事書了，買回家叫我們讀給他聽，天天讀，反覆讀。現在幾乎每天無晚上我們都要給他讀幾個故事，這些故事不是我們強迫給他聽的，而是他自己要求我們讀的。很多小孩都喜歡聽故事，家長應該要有耐心，我們的做法是堅持堅持再堅持，而且有時候還用“點讀”，就是用手指一邊點一邊讀，這樣能幫助他認識更多的字，這一招是從王老師那兒學來的。

再説説他的唱歌吧。最開始我們發現茅耀威跟着電視在唱歌，但唱得很輕。後來，當我們看到他跟着電視唱的時候，我們也一起唱，而且要唱得響，不管唱得好不好，響就行了。這樣幾次以後，茅耀威就會自己大聲跟着電視唱了，這大概就是榜樣的力量吧。那次卡拉OK比賽，他自己挑了《字母歌》，挑好後我們就給他練，拿個話筒連到電腦上叫他唱，唱了給他鼓掌。練了幾次，結果成績不錯。也要感謝兩位老師組織了這次活動，自從茅耀威拿了這個一等獎以後，每個星期《家園聯繫冊》上老師寫的兒歌他都會回來唱給我們聽了，以前總是要哄好幾次還不一定哄得出來。

上面説了這麼多都是在誇茅耀威，其實他也有一些讓我們頭疼的地方。比如説前幾天，王老師説他不會掃地，有時他還很調皮，吃飯不乖等。這些地方我還要向大家學習，希望大家能將自己的寶貴經驗拿出來分享。我相信，只要我們有心、用心，密切配合學校，就一定能培養好孩子。

謝謝大家!

八年級家長會家長代表演講稿 篇10

在座的各位尊敬的領導、老師、家長朋友們：

大家下午好。

首先，我做一下自我介紹。

我是高二年級xx班學生家長。

今天，在這麼大的禮堂，當着這麼多家長的面，作為一名普通學生的家長，能夠站在這麼高的講台上發言，我感到萬分的榮幸。

首先我要向學校領導和老師表示感謝。感謝你們一直以來對於教學的辛勤付出，感謝你們積極努力地建立與家長之間的良好溝通。也感謝你們給予我這麼一次好的機會，讓我今天能夠和大家共商大計，探討如何做父母這樣一個話題。

在這裏，我還要感謝我的孩子。是他的努力，讓我在今天親身體味到了這樣一句古話的含義：

立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。

根據和校方事先的溝通，今天我在這裏談三個方面的問題：

一是，如何看待孩子的成長。

二是，如何培養孩子的習慣。

三是，父母如何與孩子溝通。

關於如何看待孩子的成長。我認為這是家長都要首先解決的課題，也是後兩個方面的基礎和根本。所以這裏，我將這三個方面融合在一起，不再分別討論。

我們如何定位自己作為父母的身份，我們要把自己的孩子培養成什麼樣的人。教育與自我教育的關係。

一個人的成長，是一個很漫長的過程。孩子的不同階段，會有不同的階段的問題出現。不僅孩子是這樣，甚至是成年人，也存在成長和自我教育的問題。表現在目前的這個階段，很多家長都會感覺，孩子越大越難教，甚至會有很多的家庭，父母和子女會發展到仇人一樣的局面。

古人云，行有不得，反求諸己。放到家庭教育的角度，就是要求做父母的，當自己教不下去的時候，需要加強自身的學習和修養，從自己身上找原因。

對我來説，我發現，當我擺出一副高高在上的教育者的姿態，把孩子當做被教育的對象，進行我全對你全錯，你必須照我説的去做，弄到最後父親和兒子幾乎快要打起來，這樣一種教育方式的情況下，教育是失敗的，無效的。當你情緒失控的時候，做父母的就只是在發泄自己的憤怒，而不是真的在考慮如何解決問題，如何幫助孩子成長，如何對孩子進行心理輔導。

所以，在我而言，我首先是一位慈愛的父親，其次才是“我”。我必須放棄自己的獨斷、自以為是。對於半大的孩子，我習慣於把他當做獨立的成人來對待，凡事和他商量。我提出我的要求，但我不強求立即的接受和執行。我有耐心，把我認為正確的觀念、道理，一次次講給他聽。他要是不聽，沒有馬上照着去，我必須不生氣。接着和他繼續商量，繼續講道理。我有耐心等，等他自己做出明智的、心甘情願的選擇。我相信他有這樣的良知，有這樣的能力和智慧。

父母放下做父母的架子，你才能走進孩子的心裏去，孩子才能接受你。你想要施加的影響才能夠起作用。

我們要把孩子培養成什麼樣的人?在我來説，我是希望自己能教出一個獨立的人。不僅要有生存之技，更要追求生活之道。

一個獨立的人，要有自我負責的精神。要活得通暢，過一種唯求心安的生活。要有命自我立，福自我求，這樣一種自我認同、自我肯定的心態。

關於溝通，舉幾個例子。

一是，當我意識到手機的危害，我開始和孩子商量。我告訴他我所想到的害處，然後説，你自己考慮一下，該怎麼解決這個問題，然後給我一個答覆。當天，孩子就主動上交了手機。到現在有一年多了吧。我想，有些問題的解決，遠比我想象的要容易和簡單。當你把選擇權交出去的時候，孩子知道該如何做。

二是，孩子是班長。曾經有一次向我們提出，想辭掉不幹的想法。一是自己要花時間，二是同班一些學生根本無心學業，你根本改變不了別人的想法和心態。我會鼓勵他，有一些責任總是要有人來承擔的。盡力去做，問心無愧就好。

很多時候，我也不知道該如何教自己的孩子。但是我認清了自己，也需要學習，如何去做父親。

差不多有兩年的時間裏，我和自己的孩子，每週固定一次活動安排，一起讀弟子規的講座。我想我的堅持終於見到了效果。現在我基本上不太專門花時間在孩子的教育上。我知道，一個獨立的人已經成長起來了，我可以放心，讓他自己走自己的路。

我想，大學並不能夠解決孩子以後的一切難題。

德行與道義的力量，才是支撐人字結構的根本。

《弟子規》裏面先講孝悌謹信、泛愛親仁，而餘力學文放在最後。

何為本，何為末。

如何修養開闊、包容、積極的心態，如何與人相處，這些遠比知識和能力要來的重要。

我們祖先的智慧是偉大的。

我的講話完了。

謝謝大家。

八年級家長會家長代表演講稿 篇11

各位家長：

上午好!

今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學校的家長會，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!向長期以來大力支持我校工作的各位家長表示衷心感謝!也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬里!!

孩子從國中到高中是他人生路上的一個跨越，高二階段是高中的一個重要階段。作為教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載着在座各位家長的殷切希望和美好憧憬;作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使乾巴巴的課堂教學變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”，讓孩子樂意學習，感受到學習的多彩，激起探索的慾望，享受成功的喜悦。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能走進新課程，瞭解當前教育改革的動向，成為學校教學的加油站。我們願意借今天的家長會，就學校的管理、近期的工作和學生的狀況、面臨的任務與大家進行交流，和大家一同探討孩子的學習和生活上碰到的一些問題，駕設起學校與家庭協同教育的橋樑。

我們都知道，省委辦公廳、省政府辦公廳轉發了省教育廳等部門的《關於進一步規範中國小辦學行為，深入實施素質教育的意見》，蘇州市教育局也下發了《蘇州市執行“三項規定”，落實“五個嚴格”，保證一小時運動，全面提高教育質量的實施意見》的文件，倆份文件都強調了要控制學生在校時間，不準補課，又要提高教學質量。於是，我們這屆學生，面臨着新的教學形勢：和上學期相比，課時大大減少;而其它地方採取了相應的策略，比如像由縣政府出面，利用縣裏的教育電視頻道，從暑假開始，每門學科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課，學生在家收看，共享優秀的教師資源，而且開學後的雙休日也這樣運作。

面對這些情況，我們學校從領導到老師，不僅有着強烈的責任感，更有着深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們採取相應措施。我校實行了年級分管制和領導蹲點制，層層把關，級級參與。學校要求領導全部下沉教學第一線，要求領導和師生共同學習、進步，這樣不僅能很好的瞭解到教育管理，教學第一手的材料，更能體現出全員參與的團結協作意識，對於教學中出現的問題做到及時發現，立即處理。

質量是學校的生命，雖然現在是高二，但我們一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。我們高二年級質管組成員每週都有例會，商討近期全年級的教育教學工作的問題及解決方案，每週都規定時間召開班主任會，具體佈置和交流學生教育工作的各個環節或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑑的作用。每個班級都經常不定期地進行以班主任為召集人的班級分析會，及時瞭解班級中的突出問題，交流、協調、處理問題。上到領導，下到各任課教師，人人都本着“以生為本，嚴格管理”的態度，齊抓共管，團結合作，和諧進步，努力形成一種“團結、創新、和諧”發展的新局面。

作為高二的學生，本學期非同尋常，擔負着異常艱鉅的重任。江蘇省自20__年進入新課程，本屆學生將在20__年參加大學聯考，這是新大學聯考方案實行的第四年。大學聯考的統考科目是語文、數學、外語三門學科，語文160分，數學160分，外語120分，三門總分440分。另外，選修測試歷史的考生加試語文附加題，選修測試物理的考生加試數學附加題，附加題的分值都是40分，這樣，大學聯考總分為480分。大學聯考錄取分數線就看語文、數學和外語的總分。為此，我們語文、數學和外語三門學科的老師從內容到作業、考試，都滲透大學聯考的要求。而對我們的孩子來説，緊抓語數外，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味着大學聯考成功了一半，所以，抓好高二第一學期的工作，意義極為深遠。

但是，在我們的教育工作中，發現了學生中存在的一些問題。

1、部分孩子的責任心不強，班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對於老師佈置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日時敷衍了事，或根本不做。

2、部分孩子思想不單純，講髒話、污言穢語，編造無聊的低級話題，在少數同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象和優秀班集體的形象，也造成同學矛盾，更敗壞了班級風氣。

3、缺乏勤奮好學的精神。可以説，有相當一部分同學都存在這個問題。他們喜歡自由自在，喜歡輕鬆灑脱，一旦學習擔子加重、壓力加大，他們就會怨聲載道，會抱怨連天，會馬上表現出不滿的情緒，還會向家長“告狀”，人為地給我們的家校溝通製造不必要的麻煩。

針對以上情況，我想向各位家長提三點建議，供大家參考。

1、希望家長積極配合支持學校。家長的理解和支持，是教育形成全力的關鍵因素，俗話説：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”然而，在平時與家長的接觸中，我發現家庭教育也是一個薄弱環節。個別家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。舉一個反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解，如果家長不能耐心化解，反而火上加油;孩子對學校的管理不理解，如果家長推波助瀾，那麼後果可以想象。當然，我決不是説家長不能向學校提意見，相反，面是希望家長們多到學校來看看，多與班主任交流，打一個電話，寫一張紙條，都是很好的形式。

2、希望家長多與孩子進行平等交流。幫助孩子明確學習目的，樹立人生理想，當好推進器，尤其是到了高二，一些基礎較差的同學很容易產生悲觀厭學情緒，甚至產生煩躁、抵制等傾向。作為家長，可用自己的親身經歷，對孩子進行理想前途的教育，明白讀書除了考大學之外，還得學會做人，學會生活，培養良好的行為習慣。對於處於青春期的孩子，家長也應該多加註意，幫助孩子渡過危險期。

3、養成良好習慣，別讓孩子輸在起跑線上

眾所周知，田徑場上運動員起跑動作的好壞，會影響到比賽成績。新階段新學年的開始，也正是孩子們站在新的起跑線上。作為家長，怎樣地熱情幫助他們做好各項準備，滿懷信心地去迎接新的開始呢?

1)、學習態度的準備

孩子從國中被動學習為主變為進入高中後的主動學習為主，尤其是上了高二後很多科目難度都明顯增加了，這對於孩子無疑是一個很大的轉折，所以，必須要鼓勵他們調整好心態，讓孩子儘快適應高二的學習生活，把主要精力放到學習上來，上課必須專心聽講，積極發言，課後認真完成作業，做個主動學習的好學生。

2)、學習方法的準備

一方面要糾正在國中階段養成的不正確的學習方法，如被動的聽課方法和在學習上完全依賴於老師等，因為高中的學習特別強調學習的主動性。另一方面要鼓勵他們積極動腦思考，質疑問難，勇於發言，合作探究。鼓勵他們大膽創新，充分挖掘自己的學習潛力。幫助他們學會怎樣自學，怎樣制訂學習計劃，怎樣有計劃的逐步提高自己的學習成績：比如期會考試，語數外要分別提高多少分;期末考試，語數外要分別提高多少分等。我們都知道，今天的家長比以往任何一代父母都更加關注孩子的教育，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會更加趨向文明進步的表現。真誠希望家長鼓勵孩子自覺學習，主動學習，督促孩子學好語數外，同時不放兩門選修課。熱切希望各位家長配合學校，支持學校採取的相應措施。讓我們一同走進新課程，用新的教育理念作指導，為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天!

八年級家長會家長代表演講稿 篇12

給孩子家財萬貫 不如給孩子良好習慣

感謝陶老師給我這次跟大家學習交流的機會。好習慣的培養，就是引導孩子在做人、做事、學習等方面養成穩定的、自動化的行為。這裏我向大家彙報一下幾點心得，力求釐清幾個關鍵詞。

一、決定和影響。我們把孩子帶到世界，只在前面階段一路陪伴，最終要靠他們自己走下去，所以我們對孩子的人生只是影響，不是決定。孩子幼兒園有一年除夕，我們購物回家時發現門上貼了一張紙條，歪歪扭扭寫着：爸爸媽媽吉祥如意。我們問女兒，怎麼會寫這幾個字的?她説是照着日曆描的。我們很感動，告訴孩子，爸爸媽媽很高興，因為一個懂事的孩子才是爸爸媽媽希望看到的孩子。作為父母一旦發現孩子身上的亮點，就要及時引導和固化，這對形成孩子良好的習慣大有幫助。當孩子能想到別人了，他的社會化就開始了，這就是“大愛”意識，我們也有意識地對此進行引導與激發，家裏有好吃的讓她先送一份給奶奶，有玩具讓她與鄰居小朋友一起玩，外出遊玩督促她垃圾入箱，見到我們的.朋友提醒她主動打招呼等等。孩子越長大，我才越明白，我們給她的不是方法，而是理念，因為方法很具體，我們家長不是專業教育工作者，我們掌握不了那麼多方法，但我們生活中的觀念對孩子是潛移默化的。

二、身教和言教。我從軍21年，現又從警，職業習慣使我有意識地告訴孩子要按規則行事，對自己的行為負責，還要承擔行為的後果。一次女兒動作慢，加上等公交耽誤時間，遲到了，被老師罰跑操場三圈。我告訴她，不管什麼原因，遲到的後果是你造成的，你就得承擔。在手機使用上，我們沒有一禁了之，畢竟孩子乘公交上下學，有手機還是方便，所以我們向老師遞交了申請，並與孩子約法三章，嚴格按學校要求使用，我們充分相信了孩子，孩子也兑現了承諾。在孩子自我管理上，我們強調自己的事情自己做，在興趣班選擇上，帶她試上了電子琴、書畫、舞蹈、跆拳道等課，由她自己決定學什麼。我感到，什麼事你替孩子扛得越多，孩子就越沒有責任心，大包大攬和放手不管都是不對的，最佳的方式應該像放風箏，讓孩子自由地飛，你始終牽住那根線。

另外，在閲讀習慣的養成上，我建議家長們開展“與孩子同讀一本書”活動。國小二年級開始，我給孩子訂了月刊、畫報等，還定期從圖書館借閲。我本人的閲讀興趣主要集中在人文、歷史、地理類，家裏也藏了不少書，女兒五、六年級時開始對我的藏書感興趣了，去年暑假把一整套《明朝那些事》看完了，還與我討論。所以培養孩子的閲讀習慣，家庭的讀書氛圍很重要。

三、溝通和代溝。孩子們即將進入八年級，他們生理、心理在持續變化，所謂“青春期”撞上“更年期”。孩子的教育與成長是兩個輪子，既要自由快樂，又要養成好習慣，這才是平穩發展。孩子上國中後，我給她講，爸爸給你的政策是：要關注，但不要關住;要關愛，但不要妨礙;要協辦，但不要包辦。女兒長這麼大，我沒打過一次，批評也有限度，孩子的自尊應該保護，罵關上的是窗，打關上的是門，孩子對你有祕密，是因為你跟孩子還不夠親密，所以良好的溝通，才能心靈互通。和孩子的溝通有多種方式，玩一個遊戲，下一盤棋，合做一個手工，一起去郊遊，哪怕是在一起閒聊。轉業前，我與女兒在一起的時間很少，有時幾個月回不了一次家，但與女兒的溝通一直沒有斷，主要是電話與網絡，我與女兒還一起開了博客，我們一起寫，相互評論。我也玩微博，女兒是我的忠實粉絲。在與孩子的溝通中，我感到所謂的“代溝”消失了。總之我們要把在酒場應籌、牌桌會友、KTV嗨歌的時間抽出一部分與孩子在一起，哪怕是工作間隙給孩子打個電話，問問學校的趣事、同學間的瑣事，只要孩子願意溝通，各種信息就自然能被你悉數掌握。

孩子是我們的希望，只要有盼頭，我們就不怕白頭!

謝謝大家!

八年級家長會家長代表演講稿 篇13

尊敬的老師、各位家長、親愛的孩子們：

大家好!

我是__的爸爸，非常感謝老師給我這麼好一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育問題。

剛剛老師説了，今天是母親節，我們感恩我們的母親，更感謝我們__班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優秀。

下面我想從三個方面來交流一下自己教育孩子的一些體會和感受。

一、家長就是最好的老師

家長的一言一行直接影響着孩子，孩子的好習慣和家長有關，孩子的壞習慣同樣也可能是受家長影響。家長應該以身作則、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣。比如説，要孩子自力自強，我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節約，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母。也就是説，我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引。

二、要了解孩子、關愛孩子並幫助孩子樹立自信心

我們的孩子，有的成績不是特別優秀，有偏科現象，其實並不是孩子不夠努力，而是接受能力有高低，有的孩子語文成績好、有的孩子數學成績好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術。

所以作為家長，要全面瞭解孩子，要給孩子一個合理的定位，要知道孩子在性格、學習、生理方面優點、缺點、和其他孩子有什麼樣的差異。孩子的成績在班級中的大致位置，學科中有沒有偏科等等。

和孩子在一起的時候，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時發現問題。

這些都掌握之後，就要幫孩子分析原因，根據原因調整孩子的學習方式或學習方法。幫助孩子確定合理的學習目標，確定一個努努力就能達到的目標。比如説這次班級第三十名，下次月考的目標就是第二十五名左右。只要有進步就要給予鼓勵，給予表揚，幫助孩子從學習中找回自信。讓學生從進步中重新找到學習的樂趣，建立學習興趣。

要看到孩子的點滴進步和閃光點，理解孩子在學習中遇到的困難，一定要多表揚。多鼓勵，少批評。

三、科學教育、拒絕家暴

當孩子出現錯誤或者孩子不聽你的安排時怎麼辦?

就要給孩子講道理，動之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯誤的原因或者瞭解你安排事情的原因，讓孩子明白，什麼是對，什麼是錯。

別動不動就採取暴力手段，經常捱打或捱罵的孩子(家暴)，會產生嚴重的心理扭曲，甚至會影響孩子的整個人生。再説，這個年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強，教育孩子更應該注意方式方法。

最後我還想對孩子們説幾句，孩子們，春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時光去了，就一去不復返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發圖強，為今後的人生之路打下堅實的根基，莫等閒，白了少年頭，空悲切。

努力吧，孩子們，明年這個時候就面臨着會考，在今後的這一年裏，相信你們一定會更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學習中，以更優的成績來證明你們的人生價值。

最後，祝我們的老師工作順利，家長們身心愉快，更祝孩子們取得更好的成績!

八年級家長會家長代表演講稿 篇14

尊敬的各位家長：

你們好!我是高二七班班主任，和我一起主持家長會的還有德高望重的郭義勇老師!還有我們高二七班的5位班長。

非常感謝您於百忙之中來參加這次家長會，此刻您應該為自己的孩子感到驕傲與自豪，因為他/她正在就讀的是文科重點班!

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!談五個問題：

一、班上情況

我們班共有學生43人。男生4人,女生39人，住校生人。認識3個月以來，初步形成了默契的師生合作關係，整個班級同學之間的友好關係、師生之間的良好融洽關係，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。班委會由5位班長組成，他們是全班43名同學分成五個小組民主選舉出來的，誠誠懇懇的為班級集體服務。

二、班上榮譽

1、學習成績好。我們是文科重點班，兩次月考年級前八名都是我們七班的孩子。其實，我相信我們班43個孩子，如果不出什麼意外在全年級的排名都在前100位。

2、基本素質高。我們班有7名學生會幹部，他們是陳敏、黃子達、韋瓊瑾、韋望舒、張統靜、鄭妃和鍾林婷;2名校廣播站播音員，他們是陳藝精和韋望舒;4名學校樹人文學社的幹部：符慧茹、鍾亞男、魏雅瑩、陳藝精。

3、第二課堂結出豐碩成果。能歌的有符慧茹、王妮妮、温小霞;善舞的有莊鑫滿、梁麗雲;還有37名同學參加了校慶慶典活動和文藝匯演。

4、綜合實踐能力強。開學以來，學生不但成績有了進步，而且綜合能力也有較大的提高，從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。例如每週的主題班會都是有班長主持，大家一起召開;運動會、家長會等各種活動的學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。

同時，我們學生的思想也在積極發展，為集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。

三、工作思想及目標

我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊。在學習方面，不以成績論英雄，着眼於學生的自身比較。

具體目標是：做人與學習雙豐收. 最關鍵是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：遲到,早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課後作業沒有保證真正弄明白。未複習。週日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家後的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力(每週一次)，如果説因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的後果，做為家長也推託不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。

四、幾點建議

下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：

一是加強溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計着每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。

而我們家長呢，也要拿出時間、蹲下身子，和孩子交流，和孩子談心裏話。不要總是拿工作忙，職業是不教育等作為藉口來疏遠孩子。

北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子後來説：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什麼。”

這則真實報道説明了培養孩子和父母自身的教育程度不一定成正比例的。重要的一點是加強溝通，。

二是關注學生學習的過程，關注學習習慣和學習能力的培養，而不只是關注考試成績。不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。

很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。因此，他評價學校只看學校的升學率，評價學生只看成績單。至於學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對於一個人來説，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調關注學生學習過程，是因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我們並不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。

三是尊重學生，尊重個性。

科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學生在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。

我們的孩子對什麼都充滿好奇，他們會趴在地上看一二個小時的.，會把毛毛蟲抓來放在瓶子裏，睡覺的時候放在枕頭邊。我們的家長看見了會怎麼樣呢?一把把孩子從地上拖起，忙給拍掉塵土，破口就罵：“弄得這麼髒!你以為我那麼閒!天天給你洗衣服!”還會把裝蟲子的玻璃瓶仍出老遠，説不定一抬手“嚓嚓”就是幾巴掌，要知道你這一巴掌打下去，很可能打掉一個生物學家啊。孩子那麼小對生物那麼有興趣，不是生物學家是什麼?“沒有不會學習的孩子，只有不願上學的學生。”千萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學習充滿信心，在學習中享受樂趣。

向大家介紹一個人吧，他對亞硝酸鹽特別感興趣，大家知道吧，亞硝酸鹽是炸藥的主要原料。因為這，他的父母兄妹都被炸得血肉模糊。人家再也不肯把房子租給他因為他要麼把房頂給炸掉了，要麼把天花板炸了個洞，後來他只好把實驗室搬一條船上。

有一天，人們聽到一聲巨響，只見他滿臉是血站在船頭，手舞足蹈地大喊：“我成功了!”原來這次爆炸的力度範圍和他估算的絲毫不差。他成了最有錢的人，他的錢多得用不完，現在有好多科學家都用他的錢呢。知道他是誰嗎?諾貝爾!現在用他留下的錢設立了許多獎項，獎金豐厚。

就是濃厚的興趣使諾貝爾成了偉大的化學家。

你們覺得他是天才吧?你們希望自己的孩子是天才吧?怎麼樣的人才是天才呢?所謂天才就是做了他喜歡做而且適合做的事，所謂蠢才就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進我們編織的網裏，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。

讓我們回憶自己剛生下孩子時的那種驕傲，像相信自己的孩子一定會説話走路一樣相信自己的孩子肯定能學好的。在孩子們力有所不能及的時候耐心地等待。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣，心急不是辦法，粗暴只會傷了孩子的心。千萬別吝嗇你的獎賞，一句話，一個眼神，一件廉價的小玩具，不需多少錢，卻能收到金錢買不到的效果，為什麼不去做呢?

曾有這麼一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母説：“我們把心肝都給你了。你還要我們怎麼樣呢?”孩子説：“你們生我的時候怎麼不要張使用説明書呢?”

是啊。家電什麼的都有使用説明書，不按説明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用説明書，就要我們去仔細瞭解他的性格特點了，打罵絕對是錯的，傷了孩子自己更傷心。

我們中國的家長，這個手指頭(食指)最發達，動不動就指着孩子罵，“你怎麼這麼不聽話!你怎麼這麼笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了!……”孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢?沒自信能做好什麼事呢?有的家長跟我説：“我那孩子我説一句他頂十句，一點都不聽話。”其實動物在受到威脅的時候是處於格鬥狀態的，人是高級動物也不例外，你罵孩子，孩子處於緊張狀態，他會有一種自然的自我保護心理，頂撞很正常，而且這時候他很難接受人家的説教。我們應該換一種方法，把食指變成拇指，常誇孩子。

在行政圈流傳着這麼一句笑話：“説你行你就行不行也行，説不行就不行行也不行。”在行政圈是一句笑話，對我們教育孩子來説這是一句確確實實的真理啊，你常誇孩子這個好那個不錯，你會發現他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。別怕誇孩子他會驕傲，如果他沒達到第一怎麼會驕傲呢，他只會不斷進步。

記住。教育孩子的時候要用拇指別用食指。

真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。

孩子有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，多少家長不承認這一點，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現的理想，要讓孩子去實現。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長會説：“你怎麼會學不好數學，當年你爸爸數學在班上是第一名。”“我們全家都是本科畢業，

八年級家長會家長代表演講稿 篇15

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

我就是這次期會考試全科滿分的學生家長，首先十分感謝孩子的班主任以及各位任課老師對他不辭艱辛的教導，沒有你們的孜孜不倦的栽培，他也獲得不了今天這樣的榮耀。很高興能在這跟大家分享交流教育孩子的經驗，我孩子的成功幾乎都是靠他自己的努力，我跟孩子他爸沒幫多少忙，現在我就把我作為家長對孩子的教育問題，所得到的一些經驗跟大家交流一下，僅供你們參考。

這次期會考試語文試卷最後的作文題不知道你們看過沒有，讓我的感觸很深!也去審視了自己作為家長的問題。題目是這樣的，兩幅圖，第一幅中男孩考試只考了60分，比上次的成績高了10分，孩子的母親臉上洋溢着幸福開心的笑容把糖果遞給了孩子。第二幅中的男孩考試考了98分，比上次的成績低了2分，孩子的母親劈頭蓋臉的指着孩子罵。最後問你這兩幅圖你認為做得對不對。我不知道各位家長有沒有從中看到自己的影子，這明顯的諷刺着現在中國大多數孩子家長的教育觀念，甚至有的家長更過分，考得好也罵，考得不好也罵，我甚至有點懷疑孩子是不是你們親生的。

我對待孩子的教育就是，從不給他任何的壓力，我從不看成績，每次考試完，我都會跟他談談他在這次考試中對自己的問題總結，是進步了?還是退步了?原因各在哪?我也不會問他進步多少退步多少，你們永遠想象不到你們在學習方面無形的給了孩子多少的壓力，圖中那個孩子都考了98分了，可能這只是孩子的一點小失誤，就要迎來你的批評，“考98分很高興是不是?你還有臉回家，為什麼誰誰誰家的孩子就能考滿分?沒用的東西”。你在他們心中的形象變成什麼了?永遠得不到滿足且凶神惡煞的“母夜叉”嗎?只會打擊孩子自信心自尊心的“惡魔”嗎?希望你們能在我的一句又一句的反問中，好好審視自己，反省自己。自己想想都對孩子的批評跟讚揚的話都是什麼的比例，可能會慘不忍睹。

記住三點：

1、不要在你孩子面前表揚讚賞其他孩子，你永遠無法體會那樣做對孩子的傷害有多大，這樣會很打擊他的自尊心。

2、“你怎麼這麼笨”、“你真是個沒用的東西”、“你真的太讓我失望了”等等這樣的話請儘量少説，如果可以，儘量杜絕。

3、孩子在什麼事情上做的好了，請給他一個大大的擁抱，並告訴他“你真棒，你是我的驕傲”。比如孩子成績進步了，公交車上主動給老人讓座了，會自己做家務了等等。有很好的表現的時候，也可以給他實際性的禮物，比如他一直想要一個滑板車，他這次考試考得很好，進步很大，你就把他心心念唸的滑板車放在他的房間，讓他放學回家就能看見，給他驚喜，並告訴他，這是他考試進步的獎勵。

4、不過過多的干涉孩子的想法，我們只負責往正確的方向去引導，不要扼殺孩子的想象力和自主能力。也不要強行讓孩子做自己不喜歡的事，你現在越是這樣對他，等他青春期的時候，叛逆心理就會越強烈。

我的發言完畢，謝謝大家。

八年級家長會家長代表演講稿 篇16

尊敬的各位老師和各位家長：

大家好!

我是咱們班__的媽媽，首先請允許我代表我們八年四班的所有家長，向為了教育事業默默奉獻的老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!也對能夠來參加今天家長會的家長們表示誠摯的問候!

每次來參加家長會，我都是懷着無比激動和感激的心情而來，因為在家長會上更我讓體會到學校和老師們千方百計培養孩子的殷切期盼和無私奉獻的精神。我們都知道，孩子的健康成長既離不開學校的教育活動，更脱離不了家庭的教育和薰陶。昨天高老師讓我説兩句，當時雖然答應了，但心裏卻沒想好説什麼，我想不管是老師還是家長我們的目標都是一致的，那就是讓我們的孩子更優秀，所以我就説兩句實話吧!與大家分享一下兒子給我帶來的震撼和驕傲!其實我的孩子學習成績並不是特別優秀的。但是，在我的眼裏，他確是最出色的，因為他聰明活潑、為人坦誠，心地善良，善解人意，有較強的表達能力、組織能力和自我管理能力，特別是樂於助人，有責任感，不虛榮，我支持他經常為同學和老師做些小事!我最想和所有的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優秀的一面，也可以換句話説，我們的孩子都是秀的。説起孩子的培養，我很慚愧，我兒子健康的成長讓我更多的是感激在他最重要的學業生涯中遇到了負責任、懂教育、會管理的老師們。

一、機遇予人，成為同齡人中最幸運的孩子

我一直和我兒子説，雖然你沒有出生在富貴人家，現在又有一個身體不好的媽媽，但你確是一個非常幸運的孩子，在國小、國中你的人格素質和良好學習習慣養成的重要時期，遇到了你人生中最重要的貴人，那就是你國小的關老師、董老師和中學的高老師和王老師，還有我不太熟悉的老師們，她們高尚的情操、嚴謹的治學作風、幽默風趣的談吐、淵博的文化知識、大氣的為人處世風格，無不影響着我的孩子。讓我看到了一個健康、快樂、積極向上的兒子在慢慢地成長起來了。我常説，我的孩子其實沒有我的教育功勞，除了基礎好，就是老師教育的成果，可能老師們對他的關注，比我還多，我只是管好吃喝。最成功的教育就是我的什麼也不管。記得在年初，我因病住院，孩子幾乎每天都是自己在家，有時候我看到他的日誌，懂事的讓我心酸，後來怕他心裏承受不了，我和高老師説了自己的當時的病情，高老師二話沒説和王老師兩個當天就找孩子談心，孩子放學後高興地給我打電話，説媽媽王老師和高老師找我了，聽到兒子激動地話語，我知道兩位老師打動了他，讓他放下包袱，輕裝學習，更主動承擔了照顧我的任務。因此，我感激為我兒子和所有孩子默默付出和辛勤耕耘的所有老師們!也慶幸我們的孩子能有緣相聚在這樣一個班集體中學習生活。

二、無為而治，成為一個能擔當、敢負責的小男子漢

因為我在高校一直在做學生管理、招生與就業工作，在自己近二十年的職業生涯中，經歷了一屆又一屆的大學生畢業生，在他們學習、生活和就業過程中，我深深的體會到，每個家庭有一個身心健康的孩子是多麼幸福的事。所以，只要能保證安全，我從來不約束孩子，無論是學習還是生活，更多的是能夠讓他自己試着去處理，給他更多的空間，慢慢的我發現兒子越來越成熟了，像個小男子漢了，不虛榮(記得13年初我因患病，滿頭烏髮掉沒了，他在班級辦板報，很晚了還沒回來，我一着急沒有戴假髮就到學校門口找孩子，看到孩子的班級亮着燈，想上去，又怕孩子的同學看到我的頭髮而嘲笑孩子，讓孩子沒有面子。所以，躲在了離校門很遠的地方等兒子，兒子出來後和同學再見了才看到我，就高興地問：媽媽，你早來了，你怎沒上班找我呀，我們班李佳的爸爸去班裏找他了。我當時回答説：沒戴假髮，形象不佳，怕你沒面子。當時兒子就急了，説：那有什麼，你什麼樣都是我媽，和別人啥關係。當時既讓我欣慰，又讓我感動)、踏實、敢於擔當，樂於奉獻，有較強的自我管理能力，這些我覺得比他考第一還讓我高興，因為無論將來他們的職業生涯是什麼樣的，知識的缺失是可以通過後天的學習彌補的，但性格和心裏的不健康和不完善是永遠或缺的。人們常説優秀是一種習慣，一旦成為一種習慣、一種品質，對孩子的一生都是有益的，這就是孩子們永遠的財富。(比如學習，能夠自己主動地去學，從來不用我去説你該學習了等等)

三、言傳身教，做好孩子的第一任老師

其實，現在的孩子可聰明瞭，他們也都知道該做什麼不該做什麼，但畢竟是孩子，有更多的時候還是需要我們家長正面、積極的引導。你每天除了應酬就是麻將，怎麼能要求孩子在那一味的學習;你每天吹鬍子瞪眼，怎麼能要求孩子温和的和你説話;你對你的長輩時刻表現出不耐煩，怎麼能讓孩子對你充滿孝心;你在孩子面前牢騷滿腹、怨天尤人，試想你的孩子能是積極的嗎?現在的教育培養了越來越多的自私、功力的孩子，但這些孩子一旦步入社會是痛苦的，其實，就他們這代人，經濟條件都不是問題，但他們的幸福指數卻不高，這就是中國教育的缺失。因此，我們做家長的，要理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，營造一個温馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣，無論將來成績如何，最首要的是成就一個健康向上的個體。他才能生活的幸福，我們才能夠幸福。

四、善於溝通，做一個智慧的父母

多溝通，勤溝通，不要總在考試後盯着成績再去給孩子説教，平時多和孩子溝通學習情況，生活情況，把孩子學習上了樂趣分享一下，有目的的指導孩子的學習，做到有的放矢。多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態，放鬆心情，這樣才能讓孩子在輕鬆愉悦中學習和成長。有的家長會説，和孩子沒話，或説了也不聽，其實有時候我們要想一些辦法和策略，不能總拿我們那個年代怎麼樣來説教，我們要注重自身的提高，有時看到孩子確實存在問題，你一旦説不好可能會適得其反，這你就要動動腦筋了。對我就採取寫信的方式，我知道他愛逛我的空間，我就給他寫篇日誌什麼的，看到他的變化，我就知道他看了我的日誌。或者趕緊給老師打個電話，瞭解一下情況，拜託老師給做做工作等。

今天在這裏我想對我的孩子及所有家長説三句話，第一句：不管將來你會做什麼，走多遠，在你人生的道路上，父母永遠會陪伴在你的身邊，用支持的目光温暖你，家永遠是你温暖的港灣，父母永遠是你最知心的朋友，老師永遠是你的航標;第二句也是説給所有的孩子：你們永遠是這個世上最貧窮的富翁，最無知的智者，最無忌的哲人，因為你們擁有健康、年輕、聰明，可以不斷地學習、積累和創造，希望你們懂得珍惜和把握現在所擁有的一切;第三句，感謝上蒼有這樣的天使降臨我們的家庭，我們是幸福的!謝謝大家!

八年級家長會家長代表演講稿 篇17

各位領導、老師、同學：

大家上午好!

首先，請允許我代表各位家長，向辛勤工作在教育戰線的七十六中學校領導和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!

三年光陰如水，母校和老師的真情付出，深深定格在孩子和家長的心裏!忘不了領導、老師七年級軍訓的鼓勵相伴，課上課下的無私奉獻，體育鍛煉的共同拼搏，九年級備考的不辭辛苦……這一幕幕浮現眼前，而感動也深深地留在心間。正因為76中擁有一支優秀的團隊，用心血和汗水托起孩子們的明天，才有了今天豐碩的成果，為孩子美好未來奠定了堅實的基礎。

孩子們是幸運的!因為76中獨具魅力的尊重教育讓他們受益匪淺。三年裏，孩子們不僅學會了學習，更重要的是學會了做人，學會了生活，養成了良好習慣，從入校時一個懵懵懂懂的少年成長為一個堅強陽光、有理想、有擔當的青年。

此時此刻，我也想對孩子們説，你們繼續前行的時候，你們要給自己擬定人生的目標，明確人生的價值，不要忘記你們肩負着社會的責任，肩負着老師和家長的重託。

再多的語言，也不能表達我們對學校、對老師們的感激之情，作為家長，我只想説，我們會努力把孩子培養成對社會有用的人，才不會辜負學校對他們的培養。

最後，我代表全體畢業生家長，衷心祝願：全體同學，在高一級學校能夠好好學習，擁有堅強的意志，用不服輸的勁頭書寫人生新篇章，靠青春的奮鬥與拼搏實現自己的夢想!

衷心祝福：全體領導和老師，身體健康，家庭幸福，事業興旺!祝我們的學校越辦越好!再創輝煌!

謝謝大家!