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9月學前班家長會發言稿(通用20篇)

9月學前班家長會發言稿(通用20篇)

9月學前班家長會發言稿 篇1

尊敬的各位家長:

9月學前班家長會發言稿(通用20篇)

晚上好!很高興,今晚我們能夠相聚在這裏,共同討論孩子的教育問題,各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議,可見家長們對孩子成長的重視程度,同時也看出了家長對我們工作的支持,在此我對大家由衷地表示感謝!謝謝您們!

首先,我先來介紹我自己,我姓張。這學期我將擔任本班的班主任老師,由於對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡,所以我選擇了這個行業,因此我相信我有這個能力與小朋友們共同進步,將對他們培養的更好。我在本年段擔任孩子們的語言,數學。拼音,音樂。與趙老師共同協助教育好本班,希望各位家長也能協助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的。我們必須和家長們好好配合,共同努力那樣才能將我們的孩子培養美好的明天!

現在孩子入學已有一段時間了,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,具體表現在:孩子生活自理能力明顯提高。如:大部分孩子都能正確地穿衣,穿鞋,背書包。會自覺的取放教室中各個活動區中的材料。平時大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園裏多了一份温暖。在老師的提醒下能遵守班級常規,自覺遵守活動秩序。講究個人衞生。做到飯前洗手。

在教學方面。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達能力較弱。根據這個原因我們制定了以下幾個措施:

1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達能力。

2、在與幼兒談話中指導他們如何表達。

3、多與幼兒交流。

在此,我對家長需要配合的工作説一下:

1、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。

2、在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成,並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口。現在孩子已升到學前班了。要有一定的獨自能力了。請家長知道鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。

一、安全問題:幼兒園的安全工作是我園的重之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到,使幼兒能在幼兒園裏學得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:1、做好每星期一第一節的安全教育課,帶班時做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩遊戲時有組織,有紀律的進行每項活動,注意孩子們的一舉一動,防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過於擔心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負了,導致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過於擔心,我們得放手讓孩子自己學會解決,因為在解決問題的過程中,孩子需要思考,分析,並判斷自己的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾,例如説:對不起!沒關係!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,説完後就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

二、培養幼兒獨立性

在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但國小生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?在學校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起牀後自己疊被子,像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成,而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時間裏,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自理能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心裏明白,自己的事情必須自己做。

多關注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要夥伴。你們很多資源是我們可以開發的。

以上是今天家長會的主要內容,在各位家長看來我們們有不足的地方,還請家長們提出,另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持,今天我的發言就到這裏。如果家長還有什麼疑問也可以利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態度對待每一位家長,力求做到讓每一位家長放心,滿意。

9月學前班家長會發言稿 篇2

尊敬的各位家長:

大家下午好!

首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開學工作才能順利開展。在次,我真誠地對你們説一聲:“謝謝”!。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

我們和在座的各位家長的心願都是一樣的——一切為了孩子。

我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了,更重要的是對幼兒智能的開發。據研究表明,0——6歲是孩子智力發展最迅速的階段,在這個階段存在着許多的潛能,如:動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班後的學習情況與孩子們以後升入國小的成績是息息相關的,相信家長們也非常重視。現在孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣,讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造能力,讓孩子有發現問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力,如果家長直接告訴孩子一個結果或終點,孩子往往只能記住一時,過後很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之於魚。

一、介紹班級基本情況。

本學期由我、謝老師、黃老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的內容主要包括數學、拼音、語言、音樂遊戲、健康、美術等科目,兩位老師按特長分配課程。並嚴格按照教學大綱組織實施教學工作,按課程表上課。

目前我們學前班有學生36名。女生8名,男生 21名。開學以來,我們三位老師通過與孩子、家長的交流,瞭解到了我們班存在着的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠,存在着一些誤會。第二、學習上出現一些誤區導致孩子產生厭學情緒,對於這個問題我們進行了觀察、分析、瞭解,並採取了一系列措施。總結出的結論是:家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久後就淡化了。所以我希望家長無論孩子現在情況怎麼樣都不要對孩子失去信心,只要你多花時間瞭解、關注孩子的學習、生活情況,耐心的指導,我相信會有秋的收穫得。我們老師面對的是全班人,很多東西只能給予引導,因此家長在家的輔導是很重要的,比如:孩子的書寫,語言、唱歌、畫畫等等,這些家長完全可以給予輔導的。

二、教學工作情況安排及能力培養方向

下面我要説的是我的教學工作情況:為了讓孩子能順利地進入國小,為進入國小大好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目:拼音、識字、語言、數學、藝術等五門課程。

拼音是學生學習漢字的重要工具。然而,對於學齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號,既枯燥又難記。需要反覆練習,那麼,在拼音教學中我會使它變得生動活潑,使學生輕鬆掌握,下學期還會繼續學習拼音,請家長們不要擔心。

識字寫字方面,本學期主要是讓幼兒認識田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下,從左到右,從內到外)來規範地學習寫字,幼兒在大班就已經接觸到一些漢字,但沒有很系統地去學,所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,這樣也利於孩子們的身體發育和視力保護。

另外我説説語言課程,本學期的目標是:通過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受,促進幼兒的語言發展,養成注意傾聽別人講述的習慣。

接下來是藝術課,藝術這門課程,包括音樂、手工和繪畫,本學期的目標是:

1、培養幼兒喜歡各種音樂體裁,瞭解不同音樂的特點及優美旋律,能獨立地、有表情地唱歌;

2、能正確協調地隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣,會根據音樂節奏準確地做動作;

3、培養幼兒合作繪畫、製作手工作品的興趣,能用繪畫形式表達自己的願望並叫合理地板佈置畫面;

4、能利用廢舊材料與自然物品製作玩具及裝飾品;

5、欣賞和評介自己及同伴的作品。

能除次之外,幼兒的安全教育與教學活動相結合,使每個幼兒都形成安全意識和防範的基本能力。在幼兒智育方面:培養幼兒良好的學習習慣,上課認真聽講,不做小動作,不亂插嘴,能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣,自由活動常規,在書寫、拼音等方面多下功夫,儘量以國小生的標準來要求他們;培養幼兒良好的生活習慣,良好的自我服務能力,以減少他們入國小後的種種不適。

德育方面 :1、培養幼兒尊敬愛護國旗,愛家鄉愛勞動人民,有同情心。2、培養幼兒懂禮貌,影響到別人時,知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。3、教育幼兒尊敬老師,尊敬長輩,在家不亂髮脾氣;做錯了事能承認並有意改正,能和同伴們友好相處,做到在園在家一個樣。4、遵守集體的各項規則制度,愛護幼兒園的用具玩具,愛惜糧食,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或

失主。5、 學會自己的事情自己做,願意為同伴和集體服務。

當然,幼兒每一點一滴的進步,都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時,家長也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣(比如:良好的個人衞生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學習習慣是指,每天認真完成老師佈置的作業,能安安靜靜地自己看書、學習、寫字。)。同時,家長要注意幼兒教育的方法和分寸,正確把握嚴與愛的尺度,不過分溺愛、寵愛。

四、需要家長注意的幾個問題:

1、由於我園有接送卡制度,如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯繫,為了孩子的安全,請家長們給與理解和支持,並堅持每天接送打卡。

2、本學期我們將採用飛信的形式將每天學習地主要內容和作業發到家長的手機上。(需移動的手機號碼)請各位家長正確、合理的安排處理孩子每天作業,尤其是書寫格式,良好的行為習慣是從小、從點滴做起地,因此我希望各位家長多關注孩子的書寫格式。

3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊等;並檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。

4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活潑好動,加上孩子大了,他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,我們做家長的要給孩子做個好的表率,正確引導,寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小夥伴友好的交流和相處。

5、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長儘量讓孩子在8:15前到園。如果因為特殊原因不能入園,請您即使與本班老師聯繫。

6、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到樓下保健老師童老師的手中。

7、孩子一年後就要上國小了,請家長在家多培養孩子的獨立能力,讓孩子學會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成,並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

8、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯繫你。

9、每半月的家園聯繫冊,請家長朋友認真的填寫,及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法,我們將認真的對待。

10、請家長多多瀏覽本班的網站,希望每天都會看到家長朋友的關注,讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子,這是一個非常不錯的交流途徑。幼兒的帳號,在表格上,呆會請家長記下來,以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼,如果不行就用123456,其他孩子的密碼都是123456,回家試用不行,請即使告知老師,我們好在為你更新帳號、密碼。

11、請家長多與幼兒觀察種植杯的種植物,讓孩子學會觀察事物的特徵和種植物的生長情況,促進家長幼兒之間的交流。

12、如果有事要提前接孩子,請在下午16:45以前接孩子。因為在16:45——17:30的時候孩子需要一個安靜地環境進餐,而且進餐後老師將對一日課程進行復習,所以請家長們給予支持理解、支持。

幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。以後,工作中有疏忽處,請家長及時指正,我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。

謝謝大家!

9月學前班家長會發言稿 篇3

尊敬的各位家長:

下午好!

首先,看到各位家長能按時來參加我們這次家長會,我感受到了你們對我們工作的理解和支持.從我接班到現在已有快兩年的時間了,説長不長,説短不短,對於每個孩子的情況我也有了一定的瞭解,總體來説,每個孩子不管在課堂上還是在作業的完成中,都在不同程度上有進步,我們班的孩子在過幾個月就要上國小了,現在面臨着一個幼小銜接的問題,這也是我們召開着次家長會的目的之一。

一、班級情況分析及培養方向:

本學期本班有25名幼兒,我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園 的表現,感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題:自我約束有待加強,做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的,他們的可塑性很強,正處於良好習慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優點還是缺點,希望家長在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個好榜樣!舉例。比如隨地吐痰/罵人現象居多

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少,當孩子做什麼事沒有達到家長要求的時候,可以多給他一些鼓勵,我們大人都需要別人的表揚,何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,教育也要有分寸,所謂好孩子是誇出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒,增強自信心。當然孩子有犯錯的時候,該批評就要批評,第一次不及時指出來,下次再犯就很難糾正。

家長們很關心孩子們的學習情況(尤其是拼音/數學),那試問家長朋友們,掙錢重要還是孩子重要?我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程,同時也希望家長能夠配合工作,每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況,並在孩子的作業本上簽字,督促孩子認真完成家庭作業。現在的孩子很聰明,學會了為爸爸媽媽圓話。《家長作業》週一不交説是沒有帶,其實,是家長沒有做孩子不敢交,怕老師責備。試問,孩子撒謊是誰的責任?!所以,您的十幾分鍾對孩子來講意義重大。

二、家園共育做好入學前教育工作:

我國教育大力倡導素質教育,特別是在學前教育階段實施素質教育,作為我們學前班的老師,更會以耐心、仔細、認真的態度,儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,你們也更加迫切地希望孩子學得多,學得好。

我們幼兒園非常重視學前班幼小銜接工作。本學期在課程安排上進行重組和綜合,既體現課程的多元化和可選擇性,也體現了課程體系的科學性。

下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。

1、在教育方面:學前班共設了語言、拼音、識字、寫字(歸杜老師帶),數學、英語、藝術(唱歌、美術)健康(輪滑)九門課程。本學期的英語和美術採用北京紅嬰專供教材,英語要求幼兒回讀每個故事 當中的單詞幾基本對話,並能將故事 有感情的表演下來。美術及語言要求請杜老師來説明一下。

2、加強班級幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發展。

3、培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識。

(1)鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性,但在實際生活中,真正落實、做到位就不哪麼容易了。家長們請樹立堅持的意念,….你們也要付出才行,不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養幼兒做事有計劃 ,井然有序,不拖拉。有好的生活和學習習慣。

(2)通過各種遊戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識,並鍛鍊幼兒的體魄與品質。在活動中發現幼兒的興趣愛好,幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題,增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個有心人,發現問題或孩子的優勢或長處我們要耐心的引導,不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵幼兒建立合作意識。

三、做好家長工作,建立良好的家園互聯網。

幼兒園各項工作的開展,離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導 ,教育就難以達到共識。因此,要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作,它更需要家長的支持,這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。

1、針對幼小銜接的工作與本班的實際,學期初召開專題家長會,以取得家長的配合。

2、定期開展家長開放日活動,本學期我園每月底進行全園幼兒教學彙報 展示活動。讓其家長了解幼兒在園的教育,瞭解幼兒在園的表現。4月份舉行全園幼兒與家長進行“放飛活動”等,大型活動我們會提前通知家長參加。

3、要求家長積極參加畢業典禮的準備和開展工作。

4、加強與國小的聯繫和交流:參觀國小的校園,觀摩國小生升旗上課及課餘活動。邀請國小生來園與小朋友一起舉行活動。有條件通過圖片、資料、電教等各種教育形式,幫助幼兒認識入國小後的學習與生活,給幼兒講有關國小的事和老師上課的故事,減輕幼兒的思想壓力,促使幼兒嚮往做一名國小生。邀請國小的老師來幼兒園與孩子交談,進一步瞭解國小的情況。

四、最後,我在這裏要提出對家長的一些要求:

1、懂禮貌、講文明。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。

2、教育小孩講衞生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個人衞生,減少疾病的發生。

3、做好孩子的安全工作。每天來學校前家長們要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具 及有危險的東西,不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品,以免遺失。開學到現在,發現孩子帶的小東西很多,有鐵絲/炮/火柴等,這些小東西很危險,萬一有什麼事的話對孩子會造成傷害,當然,幼兒園是沒有這些東西的,所以請家長來園時一定要仔細檢查孩子的書包,是否有不安全的東西。

4。堅持自覺刷卡制度。下午放學聽見離園音樂就趕緊離開,確保興趣班正常進行。愛護幼兒園的玩具 及花草。如有親戚朋友來接,請提前打電話告知本班老師。

5、家園合作。孩子是聯繫學校與家長的橋樑與紐帶,因此,我們應該有一致的觀點與態度。學校裏教的一些常規知識與技能,家長在家應督促孩子加強練習,以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,切不當着孩子的面否認教學。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來,向我們反映,我的電話是,上班期間請打本班電話2131889,我們願和您共同探討。

6。家庭教育的重要性。現在有一種教育現象就是2》5。孩子大了,也調皮了很多。打架現象明顯增多。孩子很聽家長的話,説在學校誰要是欺負我了,俺媽媽説就讓我使勁打他。當然,我很理解每個家長的心情,都不希望自己的孩子受委屈,但是幼兒從小就要養成一個好的行為習慣,老師在學校盡力培養幼兒的好的習慣,可是家長這樣等於將老師的一片心血全費了。孩子之間是沒有長時間的仇恨的。試問。您覺得自己的孩子要是特別能打人好嗎?你希望看到自己的孩子從小就成為一個人人不敢接近的孩子嗎?所以,對孩子的教育就要學校和家庭達成共識。

7、為讓幼兒能按時吃早飯、按時參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能儘量讓孩子在8:10前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您及時請假,和孩子道別、和老師交談後迅速離園(讓幼兒更快的進入狀態),不要影響其他孩子的正常活動。

8、請你們每天抽出20分鐘的時間查看並對孩子作業進行輔導 ,然後簽上你們的名字。

9、每週月的家園聯繫冊,請家長朋友認真的填寫,及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法,我們將認真的對待。

10。每兩週為幼兒曬一次被子。

再次感謝家長的到來,為了孩子在園的最後幾個月,我們共同努力吧 !

9月學前班家長會發言稿 篇4

尊敬的各位家長:

晚上好!很高興,今晚我們能夠相聚在這裏,共同討論孩子的教育問題,各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議,可見家長們對孩子成長的重視程度,同時也看出了家長對我們工作的支持,在此我對大家由衷地表示感謝!謝謝您們!

首先,我先來介紹我自己,我姓張。這學期我將擔任本班的班主任老師,由於對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡,所以我選擇了這個行業,因此我相信我有這個能力與小朋友們共同進步,將對他們培養的更好。我在本年段擔任孩子們的語言,數學。拼音,音樂。與趙老師共同協助教育好本班,希望各位家長也能協助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的。我們必須和家長們好好配合,共同努力那樣才能將我們的孩子培養美好的明天!

現在孩子入學已有一段時間了,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,具體表現在:孩子生活自理能力明顯提高。如:大部分孩子都能正確地穿衣,穿鞋,背書包。會自覺的取放教室中各個活動區中的材料。平時大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園裏多了一份温暖。在老師的提醒下能遵守班級常規,自覺遵守活動秩序。講究個人衞生。做到飯前洗手。

在教學方面。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達能力較弱。根據這個原因我們制定了以下幾個措施:

1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達能力。

2、在與幼兒談話中指導他們如何表達。

3、多與幼兒交流。

在此,我對家長需要配合的工作説一下:

1、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。

2、在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成,並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口。現在孩子已升到學前班了。要有一定的獨自能力了。請家長知道鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。

一、安全問題:幼兒園的安全工作是我園的重之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到,使幼兒能在幼兒園裏學得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:1、做好每星期一第一節的安全教育課,帶班時做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩遊戲時有組織,有紀律的進行每項活動,注意孩子們的一舉一動,防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過於擔心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負了,導致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過於擔心,我們得放手讓孩子自己學會解決,因為在解決問題的過程中,孩子需要思考,分析,並判斷自己的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾,例如説:對不起!沒關係!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,説完後就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

二、培養幼兒獨立性

在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但國小生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?在學校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起牀後自己疊被子,像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成,而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時間裏,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自理能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心裏明白,自己的事情必須自己做。

多關注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要夥伴。你們很多資源是我們可以開發的。

以上是今天家長會的主要內容,在各位家長看來我們有不足的地方,還請家長們提出,另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持,今天我的發言就到這裏。如果家長還有什麼疑問也可以利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態度對待每一位家長,力求做到讓每一位家長放心,滿意。

9月學前班家長會發言稿 篇5

尊敬的各位家長:

大家好!在此首先我代表學前班的兩位老師對大家的到來表示歡迎,感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節一過,我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最後一學期,也是孩子們入國小前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入國小。

作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,儘自己最大的努力培養孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是:

1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達能力。

2、在與幼兒談話中指導他們如何表達。

3、多與幼兒交流。

在此,我對家長需要配合的工作説一下:

1、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。

2、在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成,並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口。現在孩子已升到學前班了。要有一定的獨自能力了。請家長知道鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。

一、安全問題

幼兒園的安全工作是我園的重之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到,使幼兒能在幼兒園裏學得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:

做好每星期一第一節的安全教育課,帶班時做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩遊戲時有組織,有紀律的進行每項活動,注意孩子們的一舉一動,防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過於擔心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負了,導致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會形成依賴性。

遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過於擔心,我們得放手讓孩子自己學會解決,因為在解決問題的過程中,孩子需要思考,分析,並判斷自己的行為的對與錯,嘗試與對方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾,例如説:對不起!沒關係!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,説完後就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

二、培養幼兒獨立性

在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但國小生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?在學校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起牀後自己疊被子,像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成,而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時間裏,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自理能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心裏明白,自己的事情必須自己做。

多關注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要夥伴。你們很多資源是我們可以開發的。

以上是今天家長會的主要內容,在各位家長看來我們有不足的地方,還請家長們提出,另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持,今天我的發言就到這裏。如果家長還有什麼疑問也可以利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態度對待每一位家長,力求做到讓每一位家長放心,滿意。

9月學前班家長會發言稿 篇6

尊敬的各位家長:

大家好!在此首先我代表學前班的兩位老師對大家的到來表示歡迎,感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節一過,我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最後一學期,也是孩子們入國小前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入國小。

作為教師,我們將更耐心、仔細、認真,儘自己最大的努力培養孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是:

1、簡單總結上學期的各項工作的完成情況;

2、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點;

3、關於幼小銜接的有關問題,比如:入學前的準備工作 ,幼兒在園學習生活上的問題等。

4、需要家長配合的若干事宜。

一.上學期的各項工作的完成情況。

首先,對上學期孩子們的發展做簡單的回顧:

學前班上學期,對孩子們來説是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時,又加入了拼音教學,有部分家長比較擔心,不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好,對於孩子來説,添加內容的學習對他們也是挑戰,尤其是拼讀,要把拼音字母讀正確本身就有難度,還要會進行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過上學期的學習,孩子們的進步是非常大的,現在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,大部分幼兒很好掌握了拼的方法了,在這裏我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書,多帶孩子拼一拼,讀一讀,這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法,為上國小做好準備,因為一年級的拼音課程不是很多,家長們,我們一起來加加油,好嗎

另外孩子的 生活自理能力也明顯提高了,大部分孩子都能自己正確的穿脱衣服、鞋子,會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料,能按時完成作業。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業,從孩子的作業情況也能看出家長是否注重孩子的學習,有些孩子是抄好作業回去,可是又空着回來,有時甚至連續好幾天都沒有完成,家長看了沒有呢,管了沒有呢?沒有。孩子只有我們和您們都來重視,都來關心,相互合作,共同努力花些心思,才能把他們各個方面提高上去,單靠我們畢竟精力有限,因為我們帶的是一羣孩子,而您們帶的是一個孩子,以後我們朝着共同的目標都努力吧。

上學期完成的班級工作總結起來無非是三大項:教育教學、衞生保健、家園聯繫工作。

在教育教學方面,加強幼兒社會交往能力的培養。通過合作遊戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式,幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。與別人相處時能表現出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。這學期我們更會加強孩子們各方面的鍛鍊,讓他們更棒!

對幼兒進行良好學習習慣的培養,運用多種鼓勵形式,初步養成主動的學習習慣。同時,我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢,時刻提醒抬頭挺胸,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。還注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力,充分利用了餐前、餐後、離園前這段時間,組織幼兒早期閲讀、書寫練習,提前做好幼小銜接工作。

我們還對幼兒進行安全防範教育,從身邊的每件小事着手,結合幼兒自身的生活經驗,有目的有步驟地開展有利於幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,儘量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心,更要玩的安全。比如訓練幼兒常規:洗手,上廁所,做操,玩遊戲,玩玩具,坐車小朋友上車等等都必須排好隊,有組織的進行,在沒有組織跑步運動的情況下一般不允許跑,避免摔跤,避免相互碰撞,寫字時反覆強調不能用鉛筆傷害別人和自己,玩外面玩具是次次強調能的和不能的,讓他們有意識的玩,安全的玩,但總有那麼一小部分小傢伙不是很守規矩,往往會搞出一些小意外出來,讓我們緊張,驚恐,真的要非常的感謝我們的家長,給了我們大量的理解和寬容,讓我們更有信念帶好您們的孩子。

衞生保健方面,我們本着讓孩子吃好、睡好、學好、鍛鍊好的原則,積極做好各類消殺工作,毛巾用84消毒液浸泡搓洗,口杯是消毒櫃高温消毒,其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消毒液抹一抹,為幼兒營造一個健康的生活環境,增強孩子的抵抗力,還有帶藥幼兒我們都會做登記,做到按時按量不喂錯,我們的消毒和喂藥每天都是有記錄的,家長也可以檢查檢查我們的工作,做得不好的請家長批評與指點,另外現在天氣時冷時熱,幼兒也極易感冒,請家長給孩子穿適量的衣服來,最好能準備一條毛巾用來隔背擦汗,這樣能減少感冒機率,讓他們個個健康,生龍活虎。同時,我們創造機會讓孩子自己動手,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。在園孩子做事的積極性非常高,甚至爭先恐後都想來參與,為小朋友和老師服務是一件快樂的事情,在家裏也能這樣嗎?也許在家裏就不一樣了,希望家長們不要什麼事情都包辦,只要在他的能力範圍之內,引導之後放手讓他們自己去做,你會發現原來我的孩子有這麼能幹呢。

家園聯繫工作方面:我們有班級博客和班級QQ羣兩個渠道與家長進行交流,但是很遺憾,一學期下來,班上的家長還有很多沒有加入到我們當中,我希望這學期咱們家長要積極加入到我們的班級羣和博客裏來,羣的QQ號碼和博客的地址我會打在每週回顧表上,另外,還有的家長通過電話可以和我們交流家園方面的問題。

上學期,我們班雖然取得了一定的成績,但也存在着一定的不足之處:如,有個別孩子自我中心比較嚴重,不喜歡主動幫別人做事,缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好,上課不專心,個別孩子主動學習的意識比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些,回到經常會説忘了帶這個忘了帶那個,找不到這個那個的。書本沒過多久就爛了,而且不會去修好它,沒有愛護意識。以後我們會多開展愛護學習用品的比賽活動,增強孩子保護學習工具的良好意識。

二、本學期的各項工作安排

1.本學期的教育內容有綜合、語言、拼音、數學、啟蒙閲讀、禮儀教育。另外還有針對幼兒特長髮展開設的:圍棋和舞蹈、珠心算興趣班。

先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習複韻母,整體認讀音節,再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。應該説拼讀更重要。給大家一個建議,音節的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家裏、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市裏的快報讓孩子把商品剪下來,貼在本子上,然後讓孩子註上拼音。激發孩子的興趣。

這學期的數學重點抓幼兒的運算,針對運算方法和反映能力進行加強。平常家長也可與幼兒進行數學接龍遊戲,或結合日常生活細節進行練習。如、去超市購物時可引導幼兒進行找零的運算,給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢,然後在買……這樣,幼兒多練多學,即增進運算能力,又提高應變能力等,一舉多得。針對課程,我們要求家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作,家千萬不能用"你不乖,老師要罵的"之類的話嚇唬孩子,也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活説得更加可怕,令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做遊戲,還有好多的小夥伴,鼓勵小孩高高興興上學,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學,以積極鼓勵的正面教育為主。慢慢穩定孩子的情緒。焦慮常常會影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,為了讓小鳥飛得高,飛得遠,父母不應總是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該説已經到了推一把的時候。既然把孩子送到學校裏,就是抱着一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師,我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。

2、加強班級幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發展。

(1)培養幼兒遵守合理的作息制度,有規律的學習與生活,早睡早起。家長也要遵守幼兒園的制度,做好表率。

(2)培養幼兒能獨立地完成穿脱衣服、鞋襪,養成良好的進餐、午睡等生活習慣。現在天氣在逐漸變暖,是培養孩子良好生活習慣的大好時機。

(3)學會做一些簡單的班級管理工作如班長、值日生,有一定的組織能力。

3、培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識。

(1)鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性,但在實際生活中,正真落實、做到位就不哪麼容易了。家長們請樹立堅持的意念,你們也要付出才行,不要老是給孩子提要求。

(2)通過各種遊戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識,並鍛鍊幼兒的體魄與品質。在活動中發現幼兒的興趣愛好,幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題,增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個有心人,發現問題或孩子的優勢或長處我們要耐心的引導,不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵幼兒建立合作意識。

4、對孩子在學習方面的要求:

(1)培養幼兒養成良好的學習習慣,如:專心聽講、保持文具和書包的整潔。家長要起到監督與管理的作用。

(2)重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。提出三到:家長要做到心到、眼到、口到。不能粗暴對待孩子,可用貼五星的方法鼓勵幼兒。

(3)加強幼兒的早期閲讀活動,養成良好的閲讀習慣。

其他具體的工作計劃、每月計劃我會貼在家園共建,將根據幼兒園的統一安排,按部就班的完成,具體活動請大家關注“家園共建”欄。

從家長們反饋給我的信息和平時孩子們在幼兒園的表現,孩子們普遍存在這樣幾個問題:自我約束有待加強,做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的,他們的可塑性很強,正處於良好習慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優點還是缺點,希望家長在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個好榜樣!

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少,當孩子做什麼事沒有達到家長要求的時候,家長不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵,我們大人都需要別人的表揚,何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,教育也要有分寸,所謂好孩子是誇出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒,增強自信心。

我覺得良好習慣的培養包括:生活習慣和學習習慣。生活習慣:按照作息時間表,時間久了自然就知道自己該做什麼了。當然每個家庭的情況不一樣,但是希望家長可以儘量按照時間表來要求孩子。

自理能力方面的培養:有這樣的方法:家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,衣物是否整齊,睡覺前把自己脱下來的衣服整齊的疊好,早晨起來要求孩子把被褥疊好,這些能力我們在幼兒園也這樣要求,希望家長配合,讓孩子覺得在幼兒園和在家裏都是一樣的,都應該表現好,不要讓他覺得回家就可以放鬆了,要持之以恆。時間久了,好的習慣自然就養成了規律:家長作息時間表(放學後)。

責任感:讓孩子做簡單的,力所能及的家務活,讓他意識到自己是家庭裏的一份子,培養責任心。

學習習慣:家長不要陪同孩子寫作業,他會有依賴心理,不陪就不寫,寫完作業時由家長檢查。

上國小對班級裏的每一個孩子來説都充滿了神祕感,孩子們在幼兒園裏主要是以遊戲為主要教學手段,而國小則是以學習為主,學前班將遊戲和學習進行融合,本學期我們也儘量按照國小的作息時間上下課。做好幼小銜接的工作。

家長們很關心孩子們的學習情況(尤其是拼音)我會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程,同時也希望家長能夠配合工作,每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況,督促孩子認真完成家庭作業。

三、關於幼小銜接的有關問題。

在孩子接受社會教育的過程中,有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入國小便是其中之一,而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注,所以幼兒學前班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入國小準備的最佳時期。因此,根據我們的經驗和針對孩子的特點,我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備:

(一)、讓孩子做好上國小的心理準備。

在幼兒園裏,由於幼兒教師時刻關心着孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在國小裏,老師主要精力放在教學上,對孩子的生活、活動的關心會相對較小,因此最初會使孩子不易用適應,進而出現抗拒心理。因此,家長可以讓孩子接觸身邊的國小生,瞭解國小生上課、作業、考試等情況,從而有足夠的心理準備適應國小的學習與生活。其次,家長要注重兒童自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養孩子承擔任務的意識,形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子佈置一些他們力所能及的任務,並鼓勵督促他們按時完成。如:掃地、整理衣櫃、收拾碗筷、購買簡單的物品,在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。也許還有很多孩子在家也很能幹,希望以後家長可以通過聯繫反饋孩子在家表現,好的地方我們表揚和獎勵,不好的地方我們鼓勵,促使每個孩子都成為能幹的小幫手。

(二)、培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是鬆散型的,進入國小後,學習的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要儘快適應新的學習要求,還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入國小前關注孩子自理能力的發展,養成良好的生活習慣,是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外,還要學會根據天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地説,懂得講衞生和注意保護自己,等等,特別要培養孩子的時間觀念,有良好的作息習慣,做事幹淨利落,不拖拉。

(三)、培養準國小生的自我服務能力。學齡前兒童在進入國小以後,會感到與幼兒園的生活相比有着方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在國小裏,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業,鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情國小老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

(四)、加強孩子學習方面的自我管理能力。這裏所説的學習能力的準備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備,也包括前閲讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前,家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間裏物品的擺放,並用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓練性的遊戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什麼再做什麼、最後做什麼,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成。

(五)、培養孩子的注意力。孩子上學後每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優異的國小生,他們從小就養成了良好的聽的習慣,傾聽是一種很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子説話時,不要羅嗦反覆地説,一句話説得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重複對孩子養成良好的聽的習慣相當不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結果很可能導致孩子沒興趣聽,對什麼都不認真聽,一隻耳朵進,一隻耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力,不要過多重複自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識,要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,獨立完成自己的作業。

(六)、加強幼兒的社交能力,交際依靠表達。進入國小,進入一個新的交際圈,表達自然就顯得重要起來。通常一個善於表達的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子,很難讓老師、同學在短時間內瞭解他、喜歡他;表達能力差的孩子,別人很可能會覺得他笨,認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信,對學習提不起興趣,甚至害怕到學校去。因此在入學前,家長要給孩子機會表達,幫助他組織語言,提高孩子的語言表達能力。孩子從幼兒園到國小,面臨着新的夥伴羣,要使孩子順利過渡,處理好與新夥伴的關係很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高,他們在羣體中習慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助於老師,缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養,比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學會誇獎別人,會對人説“對不起”,與此同時要讓孩子學會與家長溝通,會把自己的想法大膽地告訴家長,同時也願意配合家長做事。

(七)、培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什麼時間應該做什麼事,並一定要做好;什麼時間不能做什麼事,就要控制自己的慾望和行為。

(八)、要讓孩子學會承受挫折,學會忍耐,學會與小朋友分享。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,許多都沒有受到過什麼挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長採取的賞識教育方法是,無論孩子做什麼事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達讚賞。雖然這些有利於增強孩子的自信,但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時,孩子會發現自我評價和實際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對現實問題,甚至朝着相反的方向:更加自負,盲目自大。所以家長的評價要具體,要讓孩子能正確認同自己的優缺點,認同別人的優點。同時給與孩子一個具體並能達到的努力目標,鼓勵孩子完成目標。

其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入國小後,老師沒有那麼多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時,孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學會正確的自我暗示:沒有表揚我,不等於我做的不好,下次我會做的更好。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵:比如把自己的畫展出來,家長即使不經常表揚孩子,但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注,並感到自豪和驕傲。其三,教育孩子正確面對挫折。將來如國小後,為某種原因受到老師的批評,同學之間產生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎麼辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,大人小的時候也遇到過這些事情,它沒有什麼了不起的,不必太在意。隨着孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意願去做。

入學前的準備對成人對孩子都不是小事,但也不要操之過急,要採取科學穩妥的方法循序漸進地訓練、培養,作好準備。

四、需要家長配合的若干事宜。

1、早晨入園、下午離園一定要按時,為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長按時來園。儘量讓孩子在8:20前到園。如有特殊情況和老師提前説明。接送的幼兒家長要注意接送時間準時在接送地點等待校車和老師交接好,以保證幼兒的安全。下午咱們是在4:30以後接人,如果你來接幼兒時我們還在寫作業請您不要進入教室打擾你的孩子和影響到其他孩子。

2、家長做好孩子入園前的檢查工作,如檢查孩子的衣服口袋有沒有什麼危險的東西或者是吃的東西,觀察孩子的情緒,摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能,學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容,能夠學會原諒別人。

3、天氣逐漸轉熱,而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峯期,為了減小孩子發病的機會,請家長每天為孩子準備更換的衣服,讓幼兒及時更換,避免出汗後未換衣服而生病。

4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯繫不上。

5、幼小銜接不容放鬆。

我們老師面對的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導,所以家長們的輔導是很重要的,如:孩子的書寫、閲讀、計算這些家長完全可以給予輔導的。有個別的家長看到孩子不做作業,就以嚇唬的方法“再不做作業我就把你怎麼樣怎麼樣,或許快點做呀,做完了媽媽給你買什麼什麼的”,這樣會導致孩子覺得學習是任務,完成了就行,或許認為學習是一種交易,我做了,我學了,我就一定會得到想要得到的東西,這樣慢慢的會讓孩養成一種很不好的習慣,希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養孩子好的習慣,而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今後學習的興趣。國小一年級新生暴露出的問題,其實多數是學習習慣問題,這並不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入國小,這幾個月起着關鍵的作用。希望各位家長,在這幾個月內不要放鬆對孩子的督促做好幼小銜接工作。

最後,我在這裏要提出對家長的一些要求:

1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好,和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。(比如:入園時對幼兒園大門口迎接小朋友的老師,應主動問好,家長也要向老師問好,這樣榜樣作用才能得到發揮。你們就是孩子的一面鏡子啊!)

2、教育小孩講衞生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個人衞生,減少疾病的發生。

3、做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。每天來學校前家長們要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品,以免遺失。

4、家園合作。孩子是聯繫學校與家長的橋樑與紐帶,因此,我們應該有一致的觀點與態度。學校裏教的一些常規知識與技能,家長在家應督促孩子加強練習,以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,切不當着孩子的面否認教學。現在每個老師每個家長都有手機,老師和家長能取得及時的聯繫。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來,向我反映,我願和你們共同探討。

5、請你們每天抽出20分鐘的時間查看並對孩子作業進行輔導。

這次我們還有一個任務交給家長,就是我們全園的親子種植活動,我們將會在3月12日帶領家長朋友們和小朋友們一起來完成,請家長在家準備一些種植用的工具,本週六帶到幼兒園我們將在幼兒園集合一起出發到我們的種植地點去,然後帶着崽崽開始播種,有條件的可以用照相機記錄,我們看誰種的最好。我也相信家長都會重視這件事的,這不但可以幫助孩子瞭解植物的生長過程,還可以培養孩子的愛心、耐心,只要家長正確引導,孩子會非常感興趣的,到時候他們種植出來的小苗,他們會非常有成就感的。希望家長們積極參加。

這個學期是孩子在幼兒園生活的最後一學期,也是孩子們入國小前十分重要和關鍵的一學期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與,大家有什麼好的建議或意見,歡迎大家向我們提出來,我們非常感謝。

9月學前班家長會發言稿 篇7

尊敬的各位家長:

下午好!

首先,看到各位家長能按時來參加我們這次家長會,我感受到了你們對我們工作的理解和支持.從我接班到現在已有快兩年的時間了,説長不長,説短不短,對於每個孩子的情況我也有了一定的瞭解,總體來説,每個孩子不管在課堂上還是在作業的完成中,都在不同程度上有進步,我們班的孩子在過幾個月就要上國小了,現在面臨着一個幼小銜接的問題,這也是我們召開着次家長會的目的之一。

一、班級情況分析及培養方向:

本學期本班有25名幼兒,我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園 的表現,感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題:自我約束有待加強,做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的,他們的可塑性很強,正處於良好習慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優點還是缺點,希望家長在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個好榜樣!舉例。比如隨地吐痰/罵人現象居多

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少,當孩子做什麼事沒有達到家長要求的時候,可以多給他一些鼓勵,我們大人都需要別人的表揚,何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,教育也要有分寸,所謂好孩子是誇出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒,增強自信心。當然孩子有犯錯的時候,該批評就要批評,第一次不及時指出來,下次再犯就很難糾正。

家長們很關心孩子們的學習情況(尤其是拼音/數學),那試問家長朋友們,掙錢重要還是孩子重要?我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程,同時也希望家長能夠配合工作,每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況,並在孩子的作業本上簽字,督促孩子認真完成家庭作業。現在的孩子很聰明,學會了為爸爸媽媽圓話。《家長作業》週一不交説是沒有帶,其實,是家長沒有做孩子不敢交,怕老師責備。試問,孩子撒謊是誰的責任?!所以,您的十幾分鍾對孩子來講意義重大。

二、家園共育做好入學前教育工作:

我國教育大力倡導素質教育,特別是在學前教育階段實施素質教育,作為我們學前班的老師,更會以耐心、仔細、認真的態度,儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,你們也更加迫切地希望孩子學得多,學得好。

我們幼兒園非常重視學前班幼小銜接工作。本學期在課程安排上進行重組和綜合,既體現課程的多元化和可選擇性,也體現了課程體系的科學性。

下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。

1、在教育方面:學前班共設了語言、拼音、識字、寫字(歸杜老師帶),數學、英語、藝術(唱歌、美術)健康(輪滑)九門課程。本學期的英語和美術採用北京紅嬰專供教材,英語要求幼兒回讀每個故事當中的單詞幾基本對話,並能將故事 有感情的表演下來。美術及語言要求請杜老師來説明一下。

2、加強班級幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發展。

3、培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識。

(1)鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性,但在實際生活中,真正落實、做到位就不哪麼容易了。家長們請樹立堅持的意念,….你們也要付出才行,不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養幼兒做事有計劃 ,井然有序,不拖拉。有好的生活和學習習慣。

(2)通過各種遊戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識,並鍛鍊幼兒的體魄與品質。在活動中發現幼兒的興趣愛好,幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題,增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個有心人,發現問題或孩子的優勢或長處我們要耐心的引導,不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵幼兒建立合作意識。

三、做好家長工作,建立良好的家園互聯網。

幼兒園各項工作的開展,離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導 ,教育就難以達到共識。因此,要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作,它更需要家長的支持,這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。

1、針對幼小銜接的工作與本班的實際,學期初召開專題家長會,以取得家長的配合。

2、定期開展家長開放日活動,本學期我園每月底進行全園幼兒教學彙報 展示活動。讓其家長了解幼兒在園的教育,瞭解幼兒在園的表現。4月份舉行全園幼兒與家長進行“放飛活動”等,大型活動我們會提前通知家長參加。

3、要求家長積極參加畢業典禮的準備和開展工作。

4、加強與國小的聯繫和交流:參觀國小的校園,觀摩國小生升旗上課及課餘活動。邀請國小生來園與小朋友一起舉行活動。有條件通過圖片、資料、電教等各種教育形式,幫助幼兒認識入國小後的學習與生活,給幼兒講有關國小的事和老師上課的故事,減輕幼兒的思想壓力,促使幼兒嚮往做一名國小生。邀請國小的老師來幼兒園與孩子交談,進一步瞭解國小的情況。

四、最後,我在這裏要提出對家長的一些要求:

1、懂禮貌、講文明。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。

2、教育小孩講衞生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個人衞生,減少疾病的發生。

3、做好孩子的安全工作。每天來學校前家長們要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具 及有危險的東西,不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品,以免遺失。開學到現在,發現孩子帶的小東西很多,有鐵絲/炮/火柴等,這些小東西很危險,萬一有什麼事的話對孩子會造成傷害,當然,幼兒園是沒有這些東西的,所以請家長來園時一定要仔細檢查孩子的書包,是否有不安全的東西。

4。堅持自覺刷卡制度。下午放學聽見離園音樂就趕緊離開,確保興趣班正常進行。愛護幼兒園的玩具及花草。如有親戚朋友來接,請提前打電話告知本班老師。

5、家園合作。孩子是聯繫學校與家長的橋樑與紐帶,因此,我們應該有一致的觀點與態度。學校裏教的一些常規知識與技能,家長在家應督促孩子加強練習,以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,切不當着孩子的面否認教學。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來,向我們反映,我的電話是,上班期間請打本班電話2131889,我們願和您共同探討。

6。家庭教育的重要性。現在有一種教育現象就是2》5。孩子大了,也調皮了很多。打架現象明顯增多。孩子很聽家長的話,説在學校誰要是欺負我了,俺媽媽説就讓我使勁打他。當然,我很理解每個家長的心情,都不希望自己的孩子受委屈,但是幼兒從小就要養成一個好的行為習慣,老師在學校盡力培養幼兒的好的習慣,可是家長這樣等於將老師的一片心血全費了。孩子之間是沒有長時間的仇恨的。試問。您覺得自己的孩子要是特別能打人好嗎?你希望看到自己的孩子從小就成為一個人人不敢接近的孩子嗎?所以,對孩子的教育就要學校和家庭達成共識。

7、為讓幼兒能按時吃早飯、按時參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能儘量讓孩子在8:10前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您及時請假,和孩子道別、和老師交談後迅速離園(讓幼兒更快的進入狀態),不要影響其他孩子的正常活動。

8、請你們每天抽出20分鐘的時間查看並對孩子作業進行輔導 ,然後簽上你們的名字。

9、每週月的家園聯繫冊,請家長朋友認真的填寫,及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法,我們將認真的對待。

10。每兩週為幼兒曬一次被子。

再次感謝家長的到來,為了孩子在園的最後幾個月,我們共同努力吧 !

9月學前班家長會發言稿 篇8

各位家長:

很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會,從我接班到現在已有半年的時間了,説長不長,説短不短,對於每個孩子的情況我也有了一定的瞭解,當然孩子們現在的性格是不確定的,每個階段都有不同的變化,包括後來的兩個孩子,總體來説,每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業的完成中,都在不同程度上有可進步,我們班的孩子都在5。6歲左右,在過幾個月就要上國小了,現在正介入幼兒園和國小之間,面臨着一個幼小銜接的問題,這也是我們召開着次家長會的目的之一。

從家長們反饋給我的家庭延伸和平時孩子們在幼兒園的表現,我覺得孩子們普遍存在的幾個問題:自我約束能力差,自由散慢,做事缺乏耐心和自信心,相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的,他們的可塑性很強,正處於良好習慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優點還是缺點,所以,希望家長的生活中注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個好榜樣!

孩子缺乏自信心主要是平時接受鼓勵和表揚的話太少,當他們有什麼事情做不好的時候,家長不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵,我們大人還需要別人的表揚,何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,教育也要有分寸,所謂好孩子是誇出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒,增強自信心,在班裏我也會讓在這方面不足的孩子經常得到鍛鍊!

我覺得良好習慣的培養包括:生活習慣和學習習慣,生活習慣:按照作息時間表,時間久了自然就知道自己該做什麼了。當然每個家庭的情況不一樣,但是希望家長可以儘量按照時間表來要求孩子

自理能力:家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,衣物是否整齊,睡覺前把自己脱下來的衣服整齊的疊好,早晨起來要求孩子把被褥疊好,這些能力我們在幼兒園也這樣要求,希望家張配合,讓孩子覺得在幼兒園和在家裏都是一樣的,都應該表現好,不要讓他覺得回家就可以放鬆了,時間久了,好的習慣自然就養成了

規律:家長作息時間表(放學後)

責任感:讓孩子做簡單的,力所能及的家務活,讓他意識到自己是家庭裏的一份子,培養責任心

學習習慣:家長不要陪同孩子寫作業,他會有依賴心理,不陪就不寫,寫完作業時由家長檢查

9月學前班家長會發言稿 篇9

尊敬的各位家長:

你們好!草長鶯飛春意盎然,迎來了大班最後一學期,今天也是我們在幼兒園的最後一次家長會了. 在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月,六月底開完畢業典禮就離園了。這一學期,我們説它既是過渡期,也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學,還要做好幼小銜接工作,要讓他們初步瞭解國小生活與教學模式,並激起他們爭做國小生的慾望,這是我們工作的重點。

首先簡單總結上學期的各項工作的完成情況。大班上學期,對孩子們來説是個轉折期。通過一個學期的學習,孩子們的進步是非常大的,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,有很多孩子能力很強,書寫的還特別好,班裏大部分孩子都有了要成為一個合格的國小生而做準備的意識。孩子生活自理能力明顯提高,都能自己正確的穿脱衣服、鞋子,會保管自己的學習用品,整理自己的外套和書包,會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。上學期在考核中成績顯著。在教育教學方面,我們班三位老師積極配合,各負其責,按時完成了學期初制定的教育教學計劃。

對幼兒進行良好學習習慣的培養,運用多種鼓勵形式,初步養成主動的學習習慣。同時,我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力,充分利用了餐前、餐後、離園前這段時間,組織幼兒早期閲讀、書寫練習,提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動中,我們根據幼兒的興趣特點,結合教育大綱,依據省編教材內容,開展了各個主題教學。在這些主題活動中,我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習,調動孩子的各種感官參與,強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫,經驗得到一次又一次的提升和運用。

我們還對幼兒進行安全防範教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,儘量避免事故的發生。特別是轉來的個別插班生,特別需要老師費心。

衞生保健方面,我們本着讓孩子吃好、睡好、學好、鍛鍊好的原則,積極做好各類消毒工作,做好甲流預防工作,為幼兒營造一個健康的生活環境,孩子的抵抗力增強了,班級出勤名列第一。

二、本學期的教育教學工作

1、家長應重點培養孩子閲讀的習慣與書寫時正確姿勢。

孩子在剛開始接觸書寫時,坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫,卻不養成良好的讀寫習慣,會對孩子今後的學習有重大影響的。孩子在家書寫時,請家長協助做好提醒,挑選合適的桌椅,幫助孩子養成良好的姿勢。

2、數學方面的滲透。

通過每次的數學活動,對幼兒進行分類、統計、簡單運算培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下,這裏我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急於求成,把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識,那麼我們可以適當給他增加難度,學習更難加減運算。在這裏我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨,不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。這學期我們將認識鐘錶、日曆。這兩個知識點對於孩子來説比較抽象,不太容易懂。本學期我們試着讓孩子理解幾點(整點和半點)、幾月幾號是什麼意思,我將以後幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?對幼兒進行過逐個問詢統計,讓小朋友能準確的説出鐘面上表示的時間和説出日曆上所有數字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將採取點滴滲透的方法讓孩子反覆感知逐漸理解,並不斷複習(也希望能得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)

3、科學領域方面將培養幼兒

(1)好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

(2)能綜合運用多種感官感知事物特徵,能主動參加科學活動,尋求答案,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、健康領域方面將培養幼兒

(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衞生習慣。

(2)有積極參加體育活動的興趣和習慣,能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鑽爬、攀登等活動,能大膽地玩各種大型體育活動器械,會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動,有良好的整理習慣。

(3)瞭解日常生活中的安全常識,有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。

5、我知道現在的孩子都是獨生子女,不太會和同伴相處,請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小夥伴友好的交流和相處。

三、可能有些家長很關心幼小銜接的問題現在我們就來説一説

本學期是大班下學期,有些孩子下9月份馬上就要上國小了,可能有些家長擔心孩子上國小跟不上,特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識,免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,國小老師發現,在幼兒園和國小之間缺少的不是知識,而是習慣的培養和對環境變化的適應能力,這也是我們教師和家長共同努的方向。

那孩子入國小前,或孩子入國小之後的一段時間,我們家長該做些什麼?不該做些什麼?

1、孩子的心理準備在幼兒園裏,由於幼兒教師時刻關心着孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在國小裏,老師主要精力放在教學上,對孩子的生活、活動的關心會相對較小,因此最初會使孩子不易用適應,進而出現抗拒心理。

幼兒園的生活是鬆散型的,進入國小後,學習的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要儘快適應新的學習要求,還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入國小前關注孩子自理能力的發展,養成良好的生活習慣,是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會的。

學齡前兒童在進入國小以後,會感到與幼兒園的生活相比有着方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在國小裏,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記住自己的作業,鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情國小老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力

2、培養孩子生活規律化。

比如每天晚上規定有30分鐘是讓孩子寫作業和看書的,每天晚上9:30分鐘就必須上牀睡覺,可能有些家長會認為很難,但我相信原則,只要我們堅持了,就不會怕做不到,要讓孩子懂得什麼時間應該做什麼事;什麼時間不能做什麼事,就要控制自己的慾望和行為。

3、要讓孩子學會承受挫折,學會忍耐,學會與小朋友分享。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,許多都沒有受到過什麼挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長採取的賞識教育方法是,無論孩子做什麼事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達讚賞。雖然這些有利於增強孩子的自信,但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入國小後,老師沒有那麼多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時,孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示:沒有表揚我,不等於我做的不好,下次我會做的更好。

4、教育孩子正確面對挫折。將來如國小後,為某種原因受到老師的批評,同學之間產生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎麼辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,隨着孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相處要學會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意願去做。

四、家園配合

為了取得良好的教育效果,我們必須家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對實施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面:

1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什麼是應該做的什麼不應該做,我們和家長都是孩子的老師都有責任教好他們,我不想家長們把全部的責任都放在我們的身上,請家長理解我們。

2、孩子都已進入大班,生活自理方面的是希望家長們不要包辦,這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

3、現在幼兒已經處於大班下學期,馬上就要升入學前班了,班級的學習內容很多,所以如果沒有什麼特殊情況,請你堅持每天送孩子來園,如有特殊情況不能來園,請您及時的跟班級老師請假,我們好清楚你的孩子是什麼原因沒有來園。

4、如果你的電入園話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯繫不上。

5、早晨、下午離園請家長一定要按時,為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教育教學活動,希望各位家長能按時送孩子來園,儘量讓孩子在8:00前到園,如果有特殊情況請預先向老師通知一聲。

6、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

最後,讓我們攜起手來,為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。

9月學前班家長會發言稿 篇10

各位家長:

大家下午好!

首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開學工作才能順利開展。在次,我真誠地對你們説一聲:“謝謝”!。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

首先,我自我介紹一下:我叫龔豔,20xx年6月畢業於重慶文理學院教育科學系,從大學畢業後就在薈萃幼兒園學前班任教 ,在工作中還要同家長們一起學習和探索,所以以後就請家長們多多與我們溝通,共同教育好我們的孩子。

魏敏老師,今年19歲,畢業於重慶女職中,現就讀於重慶師範大學,已有兩年工作經驗,希望在以後的工作中不斷學習,和孩子度過快樂的一年。

張麗老師,44歲,家住江北區,工作經歷:重鋼廠託兒所任教—內江貿易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教,現薈萃幼兒園學前班保育老師。

我們和在座的各位家長的心願都是一樣的——一切為了孩子。

我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了,更重要的是對幼兒智能的開發。據研究表明,0——6歲是孩子智力發展最迅速的階段,在這個階段存在着許多的潛能,如:動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班後的學習情況與孩子們以後升入國小的成績是息息相關的,相信家長們也非常重視。現在孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣,讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造能力,讓孩子有發現問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力,如果家長直接告訴孩子一個結果或終點,孩子往往只能記住一時,過後很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之於魚。

9月學前班家長會發言稿 篇11

尊敬的各位家長:大家下午好!

首先我代表園長、本班老師感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。對此,我表示由衷的感謝,謝謝你們的支持和配合!

今天我們三十九位家長能聚集在一起開個短會是緣分、是機會,希望我們大家都能夠珍惜。這次召開家長會主要是為了提高孩子各方面的能力,及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環境中學習、成長。下面我將從以下幾個方面來進行講解、説明:

一、告訴家長本學期全園工作計劃。

發給家長全園工作計劃表和班級計劃表,讓家長自己翻閲。

二、向大家介紹一下班級基本情況。

本學期由我、水老師、李老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的內容主要包括數學、科學、社會、語言、健康、藝術科目,兩位老師按特長分配課程。並嚴格按照教學大綱組織實施教學工作,按課程表上課。

目前我們學前班有學生39名。女生20 名,男生 19名。開學以來,我們三位老師通過與孩子、家長的交流,瞭解到了我們班存在着的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠,存在着一些誤會。 第二、學習上出現一些誤區導致兩極分化從而使孩子產生厭學情緒,對於這個問題我們進行了觀察、分析、瞭解,並採取了一系列措施。總結出的結論是:家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久後就淡化了。從開學到現在我們班的孩子進步很大,在各方面都表現地很積極、很認真,所以不管孩子怎麼樣, 我們家長都不要對孩子失去信心,有時間多瞭解、關注一下孩子的學習情況,耐心的指導。老師面對的是全班人,很多東西只能給予引導,因此家長在家的輔導是很重要的,比如:孩子的書寫,語言、唱歌、畫畫等等,這些家長完全可以給予輔導的。

三、家長應注意的問題

家長要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從國小會自信、自立。如:有的個別家長看到孩不做作業,就以嚇的方法“再不做作業我就把你怎麼樣怎麼樣,或許快點做呀,做完了媽媽給你買什麼什麼的,這樣會導致孩子覺得學習是任務式,完成了就行,或許認為學習是一種交易,我做了,我學了,我就一定會得到想要得到的東西,這樣慢慢的會讓孩養成一種很不好的習慣,希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當着孩子説自己孩子的缺點、不足,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、生活的積極性。

大家都知道,幼兒教育並不是幼兒園單方面的事情,並不是説幼兒入園後,對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話説:家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。 當然了,話説回來,家庭教育儘管重要,但他是零碎的,不繫統的,而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,只有二者互相補充,相輔相成,才能取得良好的教育效果,所以,希望家長們在家時也應該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常瞭解,我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流,並請家長們在家配合一下。在這方面我們已經做了而且效果都不錯,孩子的進步也很大。如果對於幼兒園教育方面有疑問,建議,不滿,要求或者是指導,我們懇切地希望家長們能直接的,及時地和老師溝通,以利於我們及時地改進工作。 下面我説一下需要家長注意的幾個問題:

1、是我園有接送卡制度,如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯繫,為了孩子的安全,請家長們給與理解和支持。因為前個星期我們當中家長就發生過這樣的事情,孩子接到手了,一下子沒有看好孩子自己跑回家了,而家長卻在學校裏找呀找,還回來叫我們全體老師找,即便我們老師想幫找,可是其它班的老師都不認得呀,你説怎麼幫呀。不允許叫一些老師不認識的人來,如果你實在沒空那你先給老師打個電話,或是拿老師給你的接送卡給他來接幼兒。如果沒有什麼證明我們老師是不會讓他接走幼兒的,希望家長們理解。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊等。如孩子服藥請交到樓下保健老師童老師的手中。如果你發現孩子把幼兒園的物品帶回家,請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。

3、現在夏季時間,如果中途要接走幼兒請在上午12:30分以前;下午17:15以前。因為每次在17:45――18:00的時候,一、我們將對幼兒進行一日課程的一個總的複習,二、為了更好的保證孩子的安全,所以請家長們理解。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活潑好動,加上孩子大了,他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,我們做家長的要給孩子做個好的表率,正確引導,寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小夥伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支持。

4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能儘量讓孩子在8:15前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您在輕聲的和孩子道別、和老師交談後迅速離園(讓幼兒更快的進入狀態),不要影響其他孩子的正常活動。

5、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子。

6、在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成,並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯繫不上。

8、我們發放給接送車幼兒家長的聯繫本,請你們每天抽出20分鐘的時間查看並對孩子作業進行輔導,做後簽上你們的名字。

9、每半月的家園聯繫冊,請家長朋友認真的填寫,及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法,我們將認真的對待。

10、本學期,我們將沒有半月重點,每天學習的內容我們將寫在黑板上,方便家長及時的對幼兒的學習進行考核與指導。

四、本學期本班重點工作――進行具有效性的家園互動,為成長學習創造良好的氛圍。

一直以來家園合作是幼兒園開展教育教學工作中必不可少的一部分,因為它能有效的促進幼兒身心全面發展。幼兒園新《綱要》中明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育能力。”仔細分析其中的含義我們就不難得出結論,只有幼兒園與家園見進行有效的合作互動,整合並充分利用家庭中的教育資源,才能更好地搞好幼兒教育,促進孩子健康成長。那麼,如何密切家園合作更有效地促進幼兒的健康發展呢?我覺得家長和老師都要加強溝通,架起幼兒園育家庭溝通的橋樑,雙方充分的交流與溝通,使我們家園雙方都更全面地瞭解了孩子,從而促進了孩子們的健康成長,具體包含以下幾個方面:我們從案例來看看,家長應該做什麼?

五、本學期重點結合《細則》重點培養幼兒一日活動中的行為習慣

我們老師、保育員的日常工作並不是想怎麼幹就怎麼幹的,現在我們的一日工作全是嚴格執行重慶市一日保教細則,使幼兒園管理、工作的開展更加的規範。下面我就來説説,我們大班幼兒如何實施細則裏的規定,讓我們的孩子在一日活動中的行為習慣更加嚴格要求自己,做一個德、智、體、美、勞全面發展的好孩子,所以我們對大班的幼兒有所要求:

學前班幼兒一日活動行為習慣培養細則

一、 生活活動

1、大方有禮貌地招呼來賓,會使用“請”、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語言,熱情接待客人。

2、能主動認真地做好室內和保管區的清潔工作。

3、能認真負責地做好值日生工作。

4、能在規定的時間內吃完自己的一份飯菜。

5、摺疊衣褲迅速整齊。

6、被子枕頭放整齊,牀單鋪平。

7、會自己將上下衣褲穿着整齊。

8、離園前能和老師一起把室內物品整理好,將桌椅排放整齊。

9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包裏。

10、學會愛惜自己的學習用具。

二、晨間、户外活動

1、活動中不做危險舉動,學會自己保護自己。

2、活動中能創造性地玩,一物多玩。

3、做操時精神飽滿,動作有力、到位。

三、學習活動

1、坐姿端正,注意力集中。

2、能認真傾聽老師講課和同伴發言,知道要尊重別人,不打斷別人的講話。

3、能積極思維,敢於發表不同的意見,學會發現問題,提出問題。

4、能獨立完成各種書面練習、口頭練習或操作任務。

5、有正確的看書、繪畫、寫字姿勢。

6、值日生能協助老師做好課前準備工作。

7、放學後能自覺獨立的完成當日作業,字跡工整。

四、遊戲活動

1、有興趣地參加各種遊戲,積極動腦,能創造性地開展遊戲活動。

2、能遵守遊戲規則,愛護遊戲材料,注意保持遊戲環境的整潔。

3、歡迎同伴參加自己的遊戲,遊戲中互相學習,共同合作,克服困難,有始有終地遊戲。

4、遊戲中不妨礙別人,能原諒同伴的無意過失,能主動運用禮貌用語解決遊戲中的矛盾。

5、能迅速有條理地整理玩具和遊戲材料。

會議結束時:家長如果有什麼建義或不懂的問題。可以在這裏提一提,如果我能解決的我儘量幫大家解決,不能解決的我會向上面反映一下情況: 你們能把孩子交到我們的手中,已經代表着對我們是一種信任,我真的感到很開心。如果有什麼地方講的不對,請各位家長多多包涵。不管怎麼樣,為了孩子健康快樂的成長,我們一起努力,做到最好!會議到此結束,謝謝大家!

9月學前班家長會發言稿 篇12

尊敬的各位家長:大家下午好!

首先我代表園長、本班老師感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。對此,我表示由衷的感謝,謝謝你們的支持和配合!

今天我們三十九位家長能聚集在一起開個短會是緣分、是機會,希望我們大家都能夠珍惜。這次召開家長會主要是為了提高孩子各方面的能力,及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環境中學習、成長。下面我將從以下幾個方面來進行講解、説明:

一、告訴家長本學期全園工作計劃。

發給家長全園工作計劃表和班級計劃表,讓家長自己翻閲。

二、向大家介紹一下班級基本情況。

本學期由帳白老師、秦老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的內容主要包括數學、科學、社會、語言、健康、藝術科目,兩位老師按特長分配課程。並嚴格按照教學大綱組織實施教學工作,按課程表上課。

目前我們學前班有學生39名。女生20 名,男生 19名。開學以來,我們三位老師通過與孩子、家長的交流,瞭解到了我們班存在着的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠,存在着一些誤會。 第二、學習上出現一些誤區導致兩極分化從而使孩子產生厭學情緒,對於這個問題我們進行了觀察、分析、瞭解,並採取了一系列措施。總結出的結論是:家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久後就淡化了。從開學到現在我們班的孩子進步很大,在各方面都表現地很積極、很認真,所以不管孩子怎麼樣, 我們家長都不要對孩子失去信心,有時間多瞭解、關注一下孩子的學習情況,耐心的指導。老師面對的是全班人,很多東西只能給予引導,因此家長在家的輔導是很重要的,比如:孩子的書寫,語言、唱歌、畫畫等等,這些家長完全可以給予輔導的。

三、家長應注意的問題

家長要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從國小會自信、自立。如:有的個別家長看到孩不做作業,就以嚇的方法“再不做作業我就把你怎麼樣怎麼樣,或許快點做呀,做完了媽媽給你買什麼什麼的,這樣會導致孩子覺得學習是任務式,完成了就行,或許認為學習是一種交易,我做了,我學了,我就一定會得到想要得到的東西,這樣慢慢的會讓孩養成一種很不好的習慣,希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當着孩子説自己孩子的缺點、不足,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、生活的積極性。

大家都知道,幼兒教育並不是幼兒園單方面的事情,並不是説幼兒入園後,對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話説:家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。 當然了,話説回來,家庭教育儘管重要,但他是零碎的,不繫統的,而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,只有二者互相補充,相輔相成,才能取得良好的教育效果,所以,希望家長們在家時也應該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常瞭解,我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流,並請家長們在家配合一下。在這方面我們已經做了而且效果都不錯,孩子的進步也很大。如果對於幼兒園教育方面有疑問,建議,不滿,要求或者是指導,我們懇切地希望家長們能直接的,及時地和老師溝通,以利於我們及時地改進工作。 下面我説一下需要家長注意的幾個問題:

1、是我園有接送卡制度,如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯繫,為了孩子的安全,請家長們給與理解和支持。因為前個星期我們當中家長就發生過這樣的事情,孩子接到手了,一下子沒有看好孩子自己跑回家了,而家長卻在學校裏找呀找,還回來叫我們全體老師找,即便我們老師想幫找,可是其它班的老師都不認得呀,你説怎麼幫呀。不允許叫一些老師不認識的人來,如果你實在沒空那你先給老師打個電話,或是拿老師給你的接送卡給他來接幼兒。如果沒有什麼證明我們老師是不會讓他接走幼兒的,希望家長們理解。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊等。如孩子服藥請交到樓下保健老師童老師的手中。如果你發現孩子把幼兒園的物品帶回家,請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。

3、現在夏季時間,如果中途要接走幼兒請在上午12:30分以前;下午17:15以前。因為每次在17:45――18:00的時候,一、我們將對幼兒進行一日課程的一個總的複習,二、為了更好的保證孩子的安全,所以請家長們理解。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活潑好動,加上孩子大了,他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,我們做家長的要給孩子做個好的表率,正確引導,寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小夥伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支持。

4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能儘量讓孩子在8:15前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您在輕聲的和孩子道別、和老師交談後迅速離園(讓幼兒更快的進入狀態),不要影響其他孩子的正常活動。

5、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子。

6、在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成,並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯繫不上。

8、我們發放給接送車幼兒家長的聯繫本,請你們每天抽出20分鐘的時間查看並對孩子作業進行輔導,做後簽上你們的名字。

9、每半月的家園聯繫冊,請家長朋友認真的填寫,及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法,我們將認真的對待。

10、本學期,我們將沒有半月重點,每天學習的內容我們將寫在黑板上,方便家長及時的對幼兒的學習進行考核與指導。

四、本學期本班重點工作――進行具有效性的家園互動,為成長學習創造良好的氛圍。

一直以來家園合作是幼兒園開展教育教學工作中必不可少的一部分,因為它能有效的促進幼兒身心全面發展。幼兒園新《綱要》中明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育能力。”仔細分析其中的含義我們就不難得出結論,只有幼兒園與家園見進行有效的合作互動,整合並充分利用家庭中的教育資源,才能更好地搞好幼兒教育,促進孩子健康成長。那麼,如何密切家園合作更有效地促進幼兒的健康發展呢?我覺得家長和老師都要加強溝通,架起幼兒園育家庭溝通的橋樑,雙方充分的交流與溝通,使我們家園雙方都更全面地瞭解了孩子,從而促進了孩子們的健康成長,具體包含以下幾個方面:我們從案例來看看,家長應該做什麼?

五、本學期重點結合《細則》重點培養幼兒一日活動中的行為習慣

我們老師、保育員的日常工作並不是想怎麼幹就怎麼幹的,現在我們的一日工作全是嚴格執行重慶市一日保教細則,使幼兒園管理、工作的開展更加的規範。下面我就來説説,我們大班幼兒如何實施細則裏的規定,讓我們的孩子在一日活動中的行為習慣更加嚴格要求自己,做一個德、智、體、美、勞全面發展的好孩子,所以我們對大班的幼兒有所要求:

學前班幼兒一日活動行為習慣培養細則

一、 生活活動

1、大方有禮貌地招呼來賓,會使用“請”、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語言,熱情接待客人。

2、能主動認真地做好室內和保管區的清潔工作。

3、能認真負責地做好值日生工作。

4、能在規定的時間內吃完自己的一份飯菜。

5、摺疊衣褲迅速整齊。

6、被子枕頭放整齊,牀單鋪平。

7、會自己將上下衣褲穿着整齊。

8、離園前能和老師一起把室內物品整理好,將桌椅排放整齊。

9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包裏。

10、學會愛惜自己的學習用具。

二、晨間、户外活動

1、活動中不做危險舉動,學會自己保護自己。

2、活動中能創造性地玩,一物多玩。

3、做操時精神飽滿,動作有力、到位。

三、學習活動

1、坐姿端正,注意力集中。

2、能認真傾聽老師講課和同伴發言,知道要尊重別人,不打斷別人的講話。

3、能積極思維,敢於發表不同的意見,學會發現問題,提出問題。

4、能獨立完成各種書面練習、口頭練習或操作任務。

5、有正確的看書、繪畫、寫字姿勢。

6、值日生能協助老師做好課前準備工作。

7、放學後能自覺獨立的完成當日作業,字跡工整。

四、遊戲活動

1、有興趣地參加各種遊戲,積極動腦,能創造性地開展遊戲活動。

2、能遵守遊戲規則,愛護遊戲材料,注意保持遊戲環境的整潔。

3、歡迎同伴參加自己的遊戲,遊戲中互相學習,共同合作,克服困難,有始有終地遊戲。

4、遊戲中不妨礙別人,能原諒同伴的無意過失,能主動運用禮貌用語解決遊戲中的矛盾。

5、能迅速有條理地整理玩具和遊戲材料。

會議結束時:家長如果有什麼建義或不懂的問題。可以在這裏提一提,如果我能解決的我儘量幫大家解決,不能解決的我會向上面反映一下情況: 你們能把孩子交到我們的手中,已經代表着對我們是一種信任,我真的感到很開心。如果有什麼地方講的不對,請各位家長多多包涵。不管怎麼樣,為了孩子健康快樂的成長,我們一起努力,做到最好!會議到此結束,謝謝大家!

9月學前班家長會發言稿 篇13

各位家長:

你們好!首先,看到各位家長能按時來參加我們這次家長會,我感受到了你們對我們工作的理解和支持.今天請大家來,是為了和大家切磋教育孩子的方法,同時也向各位家長朋友彙報一下這學期我們對孩子的教育計劃。

一.介紹班級基本情況

本學期由我和葛老師負責學前班的保教工作,我們教育活動的內容主要包括數學、科學、社會、語言、健康、藝術科目,另外我們還自行開設了拼音、古詩、識字、思維訓練等教學。 目前我們學前班有學生40名,女生19名,男生21名。其實説實在的,我們的壓力很大,第一個壓力來自家長,家長們都希望孩子們能在學前班學到更多的知識和本領,能在起跑線上贏過其他的孩子;第二個壓力來自於孩子,面對這羣孩子,如何讓他們在玩的過程中學到更多的知識,更是我們的目標。幼兒園的學習和生活,不能讓孩子覺得枯燥。不過話説回來,壓力就是動力,我們兩位老師與在座的每位家長的心願都是一樣的——一切為了孩子。我們會盡我們的所能,讓孩子在愉快的學習中獲得更多的知識和本領。

二、教學工作情況安排及能力培養方向

為了讓孩子能順利地進入國小,為進入國小打好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目:數學、拼音、語言、藝術、識字、思維訓練等課程。其中思維訓練、識字為特色課的課程。

我想和各位家長討論的是,一方面不要把幼兒學習文化知識看得太重(這樣會給幼兒的學習帶來壓力,甚至導致幼兒在學齡前就有一種畏學的現象),另一方面也不要把幼兒的學習看做無所謂(如果從小孩子就認為學習不重要,抱着一種無所謂的態度,將來怎麼能學好,比如我們的一些特色課你不讓幼兒參加接觸,其他孩子瞭解的東西,而你們的孩子不瞭解就感覺自己不如別人,無形當中也給他的心理造成一種自卑的影響。)

幼兒每一點一滴的進步,也需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時,家長也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣。在此我想和家長介紹一下我們的家庭作業,家庭作業不一定都是回家寫寫字,做做算術題什麼的,幼兒園學的古詩、兒歌、故事我一般都會要求孩子回家講給爸爸、媽媽聽。我們每天會對幼兒的作業進行評比及獎勵,雖然有獎勵,但是還是有些孩子不能很好地完成老師佈置的作業,在此我希望家長們也能配合我們,做好這項工作,養成了這個好習慣,到了國小就不會忘記做作業了。同時,家長要注意幼兒教育的方法和分寸,正確把握嚴與愛的尺度,不過分溺愛、寵愛。

三、安全保育工作:

安全保育工作也由我們兩位老師負責,每天打掃衞生,保持室內外的整潔,嚴格執行衞生保健制度,保證孩子們有個舒適的生活和學習環境,孩子們在園裏的表現都很好,時間觀念也很強,如:何時用餐,何時起牀等,都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友也能很快的融入集體生活。在幼兒園裏,孩子身體的正常發展最重要,所以,我們根據孩子們的身體發展,合理地安排户外活動,以促進幼兒身體各部位的全面發展,保證幼兒每天有一個小時的户外活動時間。在家裏也要培養幼兒的安全意識,如:飲食習慣、個人衞生習慣、不給陌生人開門、外出遊玩不離開家長視線等。

四、特色教育課

本學期我們根據幼小銜接的特點,以及往年的經驗,開設了思維訓練和識字兩項課程,中國有句古話,“授之以魚,不如授之以漁”,給孩子現成的知識和技能,不如讓孩子學會自己獲取這些的能力。思維訓練就是要教給孩子正確的思維方法,發展孩子的思維能力。通過適當的思維訓練,藉助適合幼兒年齡特點的一些材料,可以幫助孩子學會如何思考、如何學習,例如:如何進行分析、分類,如何進行比較、判斷,如何解決問題等。掌握了正確的思維方法,就如插上了一雙翅膀,使孩子的抽象思維能力得到迅速的發展和提高,從而大大提高孩子的知識水平和智力水平。

國外很多國家把思維訓練作為一門課程引入到從幼兒園直至大學整個學習生涯。認為開展這樣一門課程可以充分發展孩子的思維能力,提高孩子的學習能力,會使孩子在很多領域的學習到達事半功倍的作用。有了這種“漁”,孩子就可以遊刃有餘的去打各種“魚”,又何需我們再去拼命的灌輸。

每個孩子在思維發展上都有巨大的潛力,特別是在2-7歲的兒童發展的關鍵期。同時,每個孩子在思維的結構上都會存在着強項和弱項,結構上的差異是學生偏科的一個原因。所以,提高思維水平和全面發展思維能力對每一個孩子都很重要。

童年是很短暫的,在讓孩子自由享受童年的快樂和有目的地安排孩子發展的天平上,到底平衡點在哪裏?相信如果我們的家長認真考慮一下這個問題,就會更多地去關注孩子思維能力培養。

再來説一説識字課,兒童識字的最佳年齡有了最新説法:3-6歲是兒童學漢字的最佳年齡段,讓孩子儘早閲讀,對培養孩子的學習興趣有益無害。

從生理學上講,人在兒童時期大腦發育速度最快,三歲左右兒童的大腦重達900-1000克左右,約相當於成年人腦重的2/3,七歲時腦重達1280克,相當於成人腦重的9/10。兒童大腦發育最快的時期,也是記憶力特別強的時期。從心理學上講,學齡前兒童是愛動愛玩最活躍的時期,抓住這個特點讓孩子採取玩樂認識的形式,他們學習的積極性會特別高。識字最重要的結果不是孩子掌握多少漢字,重要的是在識字過程中,孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發展。

我們特色課的學費是:思維訓練200元/一學期32課時,另外書費是 元,識字200元/一學期32課時,另外書費是 元。請各位家長認真考慮一下,您少買一套化粧品或每天少抽一顆煙,您的孩子就能得到更好的教育和能力發展。

五、需要家長注意的幾個問題:

1、為了幼兒的安全,我園實行接送卡制度,如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯繫,請家長們給予理解和支持。

2、每天來園前家長們要檢查孩子的口袋,是否帶危險物品如釦子、小刀、錢幣等,以及與學習無關的其它物品,如零食、玩具等,不要給孩子帶項鍊、戒指等貴重物品,以免遺失。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活潑好動,加上孩子大了,他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,我們做家長的要給孩子做個好的表率,正確引導,寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小夥伴友好的交流和相處。有的孩子很聽家長的話,説在學校誰要是欺負我了,媽媽説就讓我使勁打他。當然,我很理解每個家長的心情,都不希望自己的孩子受委屈,但是幼兒從小就要養成一個好的行為習慣,老師在學校盡力培養幼兒好的習慣,可是家長這樣等於將老師的一片心血全費了。孩子之間是沒有長時間的仇恨的。試問。您覺得自己的孩子要是特別能打人,好嗎?你希望看到自己的孩子從小就成為一個人人不敢接近的孩子嗎?所以,對孩子的教育就要學校和家庭達成共識。

4、為了從小培養幼兒的時間觀念,請各位家長務必讓孩子在8:30之前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您及時請假,和孩子道別、和老師交談後迅速離園(讓幼兒更快的進入狀態),不要影響其他孩子的正常活動。

5、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子。孩子生病如需在園喂藥,請家長給幼兒註明姓名以及用量,以免出現幼兒喂錯藥的情況。但如果是有發燒現象,請家長們一定帶去醫院就診,並且必須等孩子發燒好了之後才可入園,畢竟這是會傳染的,而且萬一真出了什麼事,我們老師也是負責不了的,我相信家長們應該可以理解的。

6、幼兒在家完成作業的時候請家長在一旁觀看,多與孩子交流,培養孩子的自信心和語言表達能力。為培養幼兒的自理能力,請家長在家讓孩子學會整理自己的書包、文具等,特別是帶回去做的作業,帶回家看的書本,都要整理好,避免孩子的丟三落四。在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成,並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子從小就做一個勤勞勤奮的孩子,長大後也不會變的懶惰。

7、還有一些家長的聯繫方式沒有登記,請你務必填寫完整,如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯繫你。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來,向我們反映,

8、我們的入園時間是早上9:00,如果有些家長要上班需要早些送孩子來園,我們每天都有一個早班的教師6:30來園,所以請你千萬要將孩子送到老師的手上,到時請觀注我們的通知。

幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。以後,工作中有疏忽處,請家長及時指正,家長們如果有什麼想法也一定要及時地與我們溝通,不要將不愉快的事情放在心上,上我們之間良好的關係、我們兩位老師關係的融洽、美滿的家庭都是孩子良好性格形成的橋樑。再次地感謝家長們對這次家長會的積極配合。

謝謝大家!

9月學前班家長會發言稿 篇14

尊敬的各位家長:

大家下午好!

首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的家長會工作才能順利開展。在次,我真誠地對你們説一聲:"謝謝"!。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

作一下自我介紹吧,我叫 陳冬秋 ,擔任學前1、5班的數學教學工作。雖然到黃獅海學校只有短短的3年,但在工作中我已經深知各位家長都對孩子的教育非常重視。今天開家長會的目的主要是讓你們瞭解下孩子這一年在校的表現,也希望你們能進一步配合我們,做好對孩子的以後的教育工作,進一步加強家長和學校之間的聯繫,使我們的工作做得更好,讓孩子學得輕鬆!

我們和在座的各位家長的心願都是一樣的——一切為了孩子。

從教近幾年,對國小數學教學(特別是低年級教學)自認為有比較豐富的教學經驗。但同時我也一直在探索,如何盡我所能,使乾巴巴的數學課變得生動活潑,使平平淡淡的"白開水"變成香甜可口的"果珍",讓孩子樂意學數學,感受到數學的多彩,激起探索的慾望,享受成功喜悦。我非常願意借今天的家長會,和大家共同探討孩子的數學學習問題,駕設起學校與家庭協同教育的橋樑。

下面就數學的一些特點、要求、內容和各位家長需要配合的有關問題,和家長們進行一下交流:

鑑於學前班國小生對什麼都充滿新鮮感、好奇感,注意力不夠集中,持續時間短等特點,我們學前班教材的主要特點有:

第一個特點就是選取了貼近學生生活、生動有趣的素材,構成情景串,引發出一系列的問題,形成問題串,使學生在解決一連串現實的、有趣問題的過程中,融入數學課程。第二個特點以解決問題為基本框架,在解決問題的過程中學習數學,實現解決問題能力與知識、技能的同步發展。第三個特點突出問題意識的培養。讓學生自己發現問題-提出問題-解決問題,培養學生收集和處理數學信息的能力。

二、需要家長注意和配合的幾個問題

1、重視學習習慣的培養。

孩子剛上學前班,有許多事情得慢慢學會自己處理,比如整理書包,準備第二天上課用的學具,作為一個好家長會讓孩子逐步學會自己管理自己,培養孩子細心認真準備全學習用品的習慣。

作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。我會在孩子的作業本中寫上規範的數字和正規格式的算式,便於家長們進行有效指導。使孩子逐步養成逢寫必規範的好習慣。 學習習慣的另一方面就是作業的按時完成,一年級沒什麼書面作業,但一些實踐性的活動作業和讀一讀,説一説,算一算的口頭作業還是有的。要注意提醒孩子認真完成好。特別在開學的最初兩個月,我們家長最好每天抽些時間聽孩子説一説,看孩子做做實踐操作,以逐步培養孩子良好的作業習慣。我們班現有( )人,課堂上老師儘量做到面向全體學生,但畢竟班額太大,有時照顧不到,還請家長諒解。我教着兩個班的數學,一共有( )名學生,對於課本上的練習題,不可能也沒時間為每名學生檢查。在這裏希望家長配合老師:根據進度對孩子進行監督、檢查,看看課本中的練習題是否全做和做對,如果出現錯誤請家長朋友監督及時改正。

2、重視孩子計算能力的培養。

口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識,孩子必須學好,並能夠達到熟練計算的程度。由於孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節數學課練習是不夠的,因此還需要各位家長做有心之人,督促孩子練習口算。

計算的練習方式是多樣的,家長朋友可以通過和孩子玩遊戲的形式幫助孩子熟練掌握。如:玩撲克。學了10以內的加減法,就從撲克牌中選出1—10的牌,然後取兩張和孩子比賽計算加減法,牌全部抽完,看誰的牌多誰就贏。還可以製作計算卡片,供孩子獨立練習,也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以採用書中的形式,同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習,每天幾十道,錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。

3、依據生活理解數學,讓孩子在遊戲中成長。

有些數學知識較抽象,容易混淆,我們家長要注意給孩子創造生活情境,讓孩子在實際體驗中理解知識。如用小正方體拼拼搭搭,觀察小正方體的分佈,數數一共多少塊,對培養孩子的空間觀念大有益處。又如用一布口袋,內放各種形體,讓孩子蒙上眼睛摸一摸,説説摸出來的是什麼,可以不斷加深孩子對形體特徵的認識。

4、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績。

有些孩子入學前就已能認一些字,做一些簡單的運算,這樣在上學後老師講這部分內容時,孩子看上去豪不費力就懂了,但事實並不完全如此,有些孩子可能並非建立起有效的學習方法,並非真正適應國小的學習生活,當他們面對新內容,特別是思維含量較高的問題時,孩子就會感到困難,因此常會出現這樣的狀況:家長在家看孩子的計算很熟練,就以為孩子的數學學得很好,但真正考查或解決實際問題時,孩子往往有些不適應。或者説不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程,關注孩子的學習內容,數學並不僅僅是單純的計算。

同時,歡迎各位家長對我的數學教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流多探討,在教學方面我也需要再成長。我的聯繫電話是 ,孩子多需要的時間長,請諒解。

二、學習方面

全班絕大多數學生經過一年的常規教育已逐漸適應了學前班的學習生活。各方面都有進步,尤其是計算時,很多同學能快速準確的算出得數。湧現出一大批

計算快速準確的典型:

學習進步的有:

上課積極發言的有:

成績比較穩定的有:

在這次期末考試中,有不少學生成績優異。其中100分的有 個,像90分以上的 個。 學前班的孩子從智力方面來説其實都差不多,當然非常聰明也有,但只是極少數。學前班學生的學習成績好壞主要取決於孩子的學習習慣和學習態度。畢竟學前階段的學習內容還是相對比較容易,因此學習習慣和態度的養成是學前教育的一個重點,習慣的養成不是一朝一夕的事,需要家長和教師的緊密配合。總之,作為家長,您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的國小生涯的,因為我們大多家庭只有一個孩子。相信在我們的共同努力下,您的孩子,我的學生將是我們理想中的最出色的,最棒的!謝謝大家!

9月學前班家長會發言稿 篇15

尊敬的各位家長:

你們好!草長鶯飛春意盎然,迎來了大班最後一學期,今天也是我們在幼兒園的最後一次家長會了. 在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月,六月底開完畢業典禮就離園了。這一學期,我們説它既是過渡期,也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學,還要做好幼小銜接工作,要讓他們初步瞭解國小生活與教學模式,並激起他們爭做國小生的慾望,這是我們工作的重點。

首先簡單總結上學期的各項工作的完成情況。大班上學期,對孩子們來説是個轉折期。通過一個學期的學習,孩子們的進步是非常大的,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,有很多孩子能力很強,書寫的還特別好,班裏大部分孩子都有了要成為一個合格的國小生而做準備的意識。孩子生活自理能力明顯提高,都能自己正確的穿脱衣服、鞋子,會保管自己的學習用品,整理自己的外套和書包,會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。上學期在考核中成績顯著。在教育教學方面,我們班三位老師積極配合,各負其責,按時完成了學期初制定的教育教學計劃。

對幼兒進行良好學習習慣的培養,運用多種鼓勵形式,初步養成主動的學習習慣。同時,我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力,充分利用了餐前、餐後、離園前這段時間,組織幼兒早期閲讀、書寫練習,提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動中,我們根據幼兒的興趣特點,結合教育大綱,依據省編教材內容,開展了各個主題教學。在這些主題活動中,我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習,調動孩子的各種感官參與,強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫,經驗得到一次又一次的提升和運用。

我們還對幼兒進行安全防範教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,儘量避免事故的發生。特別是轉來的個別插班生,特別需要老師費心。

衞生保健方面,我們本着讓孩子吃好、睡好、學好、鍛鍊好的原則,積極做好各類消毒工作,做好甲流預防工作,為幼兒營造一個健康的生活環境,孩子的抵抗力增強了,班級出勤名列第一。

二、本學期的教育教學工作

1、家長應重點培養孩子閲讀的習慣與書寫時正確姿勢。

孩子在剛開始接觸書寫時,坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫,卻不養成良好的讀寫習慣,會對孩子今後的學習有重大影響的。孩子在家書寫時,請家長協助做好提醒,挑選合適的桌椅,幫助孩子養成良好的姿勢。

2、數學方面的滲透。

通過每次的數學活動,對幼兒進行分類、統計、簡單運算培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下,這裏我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急於求成,把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識,那麼我們可以適當給他增加難度,學習更難加減運算。在這裏我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨,不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。這學期我們將認識鐘錶、日曆。這兩個知識點對於孩子來説比較抽象,不太容易懂。本學期我們試着讓孩子理解幾點(整點和半點)、幾月幾號是什麼意思,我將以後幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?對幼兒進行過逐個問詢統計,讓小朋友能準確的説出鐘面上表示的時間和説出日曆上所有數字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將採取點滴滲透的方法讓孩子反覆感知逐漸理解,並不斷複習(也希望能得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)

3、科學領域方面將培養幼兒

(1)好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。

(2)能綜合運用多種感官感知事物特徵,能主動參加科學活動,尋求答案,能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、健康領域方面將培養幼兒

(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衞生習慣。

(2)有積極參加體育活動的興趣和習慣,能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鑽爬、攀登等活動,能大膽地玩各種大型體育活動器械,會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動,有良好的整理習慣。

(3)瞭解日常生活中的安全常識,有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。

5、我知道現在的孩子都是獨生子女,不太會和同伴相處,請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小夥伴友好的交流和相處。

三、可能有些家長很關心幼小銜接的問題現在我們就來説一説

本學期是大班下學期,有些孩子下9月份馬上就要上國小了,可能有些家長擔心孩子上國小跟不上,特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識,免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,國小老師發現,在幼兒園和國小之間缺少的不是知識,而是習慣的培養和對環境變化的適應能力,這也是我們教師和家長共同努的方向。

那孩子入國小前,或孩子入國小之後的一段時間,我們家長該做些什麼?不該做些什麼?

1、孩子的心理準備在幼兒園裏,由於幼兒教師時刻關心着孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。而在國小裏,老師主要精力放在教學上,對孩子的生活、活動的關心會相對較小,因此最初會使孩子不易用適應,進而出現抗拒心理。

幼兒園的生活是鬆散型的,進入國小後,學習的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要儘快適應新的學習要求,還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入國小前關注孩子自理能力的發展,養成良好的生活習慣,是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會的。

學齡前兒童在進入國小以後,會感到與幼兒園的生活相比有着方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在國小裏,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記住自己的作業,鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情國小老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力

2、培養孩子生活規律化。

比如每天晚上規定有30分鐘是讓孩子寫作業和看書的,每天晚上9:30分鐘就必須上牀睡覺,可能有些家長會認為很難,但我相信原則,只要我們堅持了,就不會怕做不到,要讓孩子懂得什麼時間應該做什麼事;什麼時間不能做什麼事,就要控制自己的慾望和行為。

3、要讓孩子學會承受挫折,學會忍耐,學會與小朋友分享。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子,許多都沒有受到過什麼挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長採取的賞識教育方法是,無論孩子做什麼事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達讚賞。雖然這些有利於增強孩子的自信,但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入國小後,老師沒有那麼多的時間和精力經常表揚每個孩子。這時,孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示:沒有表揚我,不等於我做的不好,下次我會做的更好。

4、教育孩子正確面對挫折。將來如國小後,為某種原因受到老師的批評,同學之間產生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎麼辦?讓孩子知道,誰都會遇到這些事情,隨着孩子年齡的增長,他們會有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相處要學會分享、合作,不可能凡事都按照自己的意願去做。

四、家園配合

為了取得良好的教育效果,我們必須家園溝通,綜合家庭與幼兒園綜合因素對實施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面:

1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養成良好的習慣。明確告訴孩子什麼是應該做的什麼不應該做,我們和家長都是孩子的老師都有責任教好他們,我不想家長們把全部的責任都放在我們的身上,請家長理解我們。

2、孩子都已進入大班,生活自理方面的是希望家長們不要包辦,這樣會剝奪孩子自我成長的機會。

3、現在幼兒已經處於大班下學期,馬上就要升入學前班了,班級的學習內容很多,所以如果沒有什麼特殊情況,請你堅持每天送孩子來園,如有特殊情況不能來園,請您及時的跟班級老師請假,我們好清楚你的孩子是什麼原因沒有來園。

4、如果你的電入園話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事時聯繫不上。

5、早晨、下午離園請家長一定要按時,為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教育教學活動,希望各位家長能按時送孩子來園,儘量讓孩子在8:00前到園,如果有特殊情況請預先向老師通知一聲。

6、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

最後,讓我們攜起手來,為孩子健康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。

9月學前班家長會發言稿 篇16

各位家長:

晚上好!首先,看到各位家長能按時來參加我們這次家長會,我感受到了你們對我們工作的理解和支持.今天請大家來,是為了和大家切磋教育孩子的方法,同時也向各位家長朋友彙報一下這學期我們對孩子的教育情況,知道這本學期教育教學內容及目標,並藉此機會與家長多點溝通增進了解,做到家園共育,使他們能健康快樂地成長。

今晚的會議內容有六個方面;

1.思想品德方面;2.本學期教育教學目標;3.家長應注意的有關事宜;

4.幼兒在園表現;5.討論部分;6.講講家教方面的知識;

班級基本情況

本學期由我負責學前班的保教工作,我們保教活動的內容主要包括數學、科學、社會、語言、藝術、拼音、識字科目。家長們都希望孩子們能在學前班學到更多的知識和本領,能在起跑線上贏過其他的孩子;面對這羣孩子,如何讓他們在玩的過程中學到更多的知識,更是我們的目標。幼兒園的學習和生活,不能讓孩子覺得枯燥。我們會盡我們的所能,讓孩子在愉快的學習中獲得更多的知識和本領。

1、 思想品德方面

接下來由王老師向大家説説。

2.教育教學內容

接下來由我先説本學期的。這學期我擔任了語言、音樂、體育(其中音樂、體育是由三個老師一起合作上的)科學社會由陳老師擔任。

一、 語言方面:幼兒的語言能力與智力發展是相輔相成的。

本學期的教育目標主要是提高幼兒的語言表達能力和思維力,並要求幼兒通過對所有認識的字與認識的事物,發展語言,思維結合起來,透過與人交談,聆聽故事,朗誦兒歌,詩歌、古詩、散文、猜謎語、閲讀圖書、寫字練習等方法來提高幼兒的語文能力,掌握聽、講、讀、寫的技巧。 音樂:每週學會唱一首歌和一些簡單的舞蹈動作,培養幼兒對音樂的興趣和節奏感。

體育:每週兩節體育活動,積極開展各項有益活動,提高幼兒的反應力、敏捷性、身體協調性,增強幼兒的體質,鍛鍊幼兒的體格。

科學社會:(由我代陳老師説説)培養幼兒良好的品德行為和習慣,培養幼兒活潑、開朗的性格,激發幼兒愛社會,愛勞動的情感,教給幼兒一些自我防範、自我保護的方法。接下來由王老師講講本學期的教育教學內容。

以上是我們班這個學期成的各科內容及目標,除了傳授書本的知識外,我們還培養孩子的自立性,應變能力,對外界的適應能力和生活自理能力,通過各方面的發展,培養良好的品格及興趣。在幼兒的一週課程安排上,我們還採取生動、活潑、動靜結合的課程內容,並在每週學會歌曲一首,每週美術、體育各兩節,在對幼兒教學過程中,還培養幼兒良好的品德,給予每個幼兒細緻的愛護和照顧。

3.家長應注意的有關事宜;接下來由我説説有關本班工作注意事項及要求,請家長與我們配合。

1. 希望家長能抽時間檢查督促幼兒完成的家庭作業,幼兒年齡小,自覺性不夠,請家長多抽時間督促一下,如做完作業,最好檢查一遍,看有沒有寫錯,(簽名)另外請家長提醒幼兒愛護功課本子。 2.

4. 每週三一般不佈置作業,有作業都要求幼兒儘量在課堂上完成。 希望家長每天7:30送幼兒來園,7:35分後我們要進行早讀。 如地址和電話有變動的請告訴我們老師,萬一有事我們才能取得聯繫。

5. 如果孩子有不舒服應告訴老師,我們會多加留意,需要服藥的請家長在藥袋上標上名字,時間和用量,以免出錯。(如果當天需要服藥的幼兒,早上家長可以送上來教室,上來詳細填寫好我園代管代喂藥品委託單。禁止將無名的藥粉、藥片及中草藥、保健品帶到幼兒園代服。請家長按要求認真填寫各項內容,如果服藥時間及劑量不明確不給代服。以上如有給家長帶來不便,敬請家長多多包涵)。

6. 請家長每天準備兩支鉛筆和一個橡皮擦放在幼兒的書包,方便幼兒寫字,提醒幼兒要整齊書和作業本上學。

7. 請家長堅持每天檢查幼兒的書包,因為有時會有通知或其它物品交給家長。

8. 不能讓幼兒帶錢幣、玩具、首飾等貴重物品來園,不能讓幼兒穿拖鞋來園。

9. 幼兒園裝有程控電話,家長有事要老師,請打28553324轉大C

班,我們就可以接聽。

10. 放學後請家長接到孩子,直接回家。我們每週三都會帶孩子下去玩。

11. 家園聯繫手冊每月發一次,希望家長抽時間看看,簽名再交回。

12. 每天每科所學的內容我們都會讓幼兒寫上日期,家長有時間就幫孩子複習鞏固一遍,以便加深印象。

13. 如有突發性下大雨、打颱風請看深圳一台,如有紅色或黑暴雨信號,電視字幕説停課就不要上學,或打電話來詢問。

14. “六一”活動,我園為慶祝孩子的節日,由老師帶領本班的小朋友在園內玩,為了安全,可能到時候就不邀請家長來園參加親子游戲。(每位小朋友都有禮品)

15. 我們是畢業班,小朋友們即將踏入國小,離開幼兒園生活,為了

讓幼兒能對幼兒園生活留下童真美好的回憶,我園決定畢業班舉行一次盛大的畢業典禮活動。(服裝需要家長自付)屆時請家長們來參加。另外,請每位家長交150元費用。(其中有拍藝術照100元自願;全班畢業留影、精美小禮品、肯德基聚餐)幼兒園也支付一部分的錢。

16. 今晚有關國小申報表還沒下來,我們班門口粘貼的那張有關入國小的申報表,大家有空去認真閲讀。本週四園長會召集大家來開會,跟你們詳細説明有關申報事宜,請家長們準時參加並認真做好筆記。

4.幼兒在園表現

下面請王老師向大家彙報一下我班幼兒在園表現。

5.討論部分

1、我們每天的功課量會不會太多;

2、我們的家訪會不會給你們帶來不便;

3、我們的管理會不會太嚴格;

6.講講家教方面的知識

我們幼兒園有今日的成就,全賴於各位家長的支持和配合,在此我代表幼兒園感謝大家,為了幼兒園各項工作日漸完善,請大家提出寶貴意見和建議,做得到的我們一定會努力做到,未能做到的,我們將它作為未來努力的目標。家長有什麼要向我們老師提出的可舉手。

總結:最後,今晚佔有大家的寶貴時間,我深表歉意,同時又非常感謝你們能在百忙之中抽空來參加此會議,請再此允許我代表幼兒園對你們的到來和支持表示感謝!今會議請到這裏,祝大家晚安!

9月學前班家長會發言稿 篇17

各位家長,下午好!

再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會,這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。在次,我真誠地對你們説一聲:“謝謝”!。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

首先,我自我介紹一下:我是一名新來的老師――周老師,由於是第一次開家長會,所以有不足之處,請家長們多多指正!

來到小精靈幼兒園已經有三個月了,也跟孩子們接觸了三個月,在這些日子裏,孩子們帶給我很多很多的快樂,看到一羣羣活潑可愛的孩子就想到當年的我,真是天真無邪!剛開始帶班的幾天,由於不瞭解孩子們的個體差異,在某些細節方面做得不夠好,導致一些誤解,但我在後面的工作中一直不斷的改進,以為我和在座的家長的心願都是一樣的――一切為了孩子,為了孩子的一切和孩子們相處這麼久以來,我基本上了解了孩子們的性格特徵和個別需要特別關注的地方。

我們知道現在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了,更重要的是對幼兒智能的開發。據研究表明,0――6歲是孩子智力發展最迅速的階段,在這個階段存在着許多的潛能,如:動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班後的學習情況與孩子們以後升入國小的成績是息息相關的,相信家長們也非常重視。現在孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣,讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造能力,讓孩子有發現問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力,如果家長直接告訴孩子一個結果或終點,孩子往往只能記住一敗塗地時,過後很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之於魚。

下面我要説的是我的教學工作情況:我任叫的科目是拼音、識字、語言和藝術四門課程。為了讓孩子能順利地進入國小,我們學前班在這學期新增設了一門課程,就是漢語拼音。拼音教學在國小裏是用兩個月時間就學完了,學齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學英語一樣。需要反覆練習,所以下學期還會繼續學習拼音,請家長們不要擔心。

識字寫字方面,我沒有規定幼兒能認識多少字,會寫多少字,本學期主要是讓幼兒認識田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下,從左到右,從內到外)來規範地學習寫字,幼兒在大班就已經接觸到一些漢字,但沒有很系統地去學,所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,這樣也利於孩子們的身體發育和視力保護。

另外我説説語言課程,本學期的目標是:通過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受,促進幼兒的語言發展,養成注意傾聽別人講述的習慣。

接下來是藝術課,藝術這門課程,包括音樂、手工和繪畫,本學期的目標是:

1 培養幼兒喜歡各種音樂體裁,瞭解不同音樂的特點及優美旋律,能獨立地、有表情地唱歌;

2 能正確協調地隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣,會根據音樂節奏準確地做動作;

3 培養幼兒合作繪畫、製作手工作品的興趣,能用繪畫形式表達自己的願望並叫合理地板佈置畫面;

4 能利用廢舊材料與自然物品製作玩具及裝飾品;

5 能欣賞和評介自己及同伴的作品。

最後是關於保育工作:保育工作是由我和楊老師兩個人共同負責,我們每天打掃衞生,保持室內外的整潔,孩子們每用完一餐後的餐具都及時清洗消毒,口杯也是每天消毒一次,枕頭幾乎每兩週洗一次,孩子們的卧室每週大都用紫外線消毒,嚴格執行衞生保健制度,保證孩子們有個舒適的生活和學習環境,孩子們在園裏的表現都很好,時間觀念也很強,如何時用餐,何時起牀,何時喝牛奶等,都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。

在進餐是,大多數幼兒都能夠在老師規定的時間內吃完自己的飯菜,如子林、威宇、陳坤等。但有個別小朋友還不能在老師規定的時間內吃完飯菜,如康凱、黃婧、若妍等,這幾位小朋友可能在家進餐時也比較慢,希望家長在家裏用適當的方式讓幼兒在一定的時間內吃完自己的飯菜,時間久了,自然而然就會樣成好習慣。中午大部分幼兒都能夠很好地板入睡,只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。

在幼兒園裏,孩子身體的正常發展最重要,所以,我們根據孩子們的身體發展,合理地安排户外活動,以促進幼兒身體各部位的全面發展,保證幼兒每天有一個小時的户外活動時間。

幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對孩子有信心,相信家長也一樣。以後,工作中有疏忽處,請家長及時指正,我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。

謝謝大家!

9月學前班家長會發言稿 篇18

尊敬的家長朋友們:

您們好!我代表全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地説一聲:謝謝您的支持。

再過半年,孩子們即將告別幼兒園生活,成為一名國小生了,無論是家長、老師,還是孩子,心裏都充滿了興奮、期待和憧憬,但我們家長呢也有擔憂和困惑,因為以孩子現在的情況,能順利適應國小生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學習能跟的上嗎?等等問題,那麼這就是今天和大家坐在一起的原因,其實幼兒園把這項工作叫做幼小銜接,(解釋意思)為什麼要做幼小銜接工作呢?幼兒園老師、家長、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來分享:

首先,孩子的一生有許多銜接和過渡,從家到幼兒園,從幼兒園到國小、從國小到中學、----等等在這樣多的銜接中最大的不適應除了從家到幼兒園就是幼兒園到國小的過渡和銜接,為什麼這樣説?只有幼兒園到國小是由玩耍到學習的過渡。上了一年級後孩子們主要以學習為主、國小和幼兒園模式上有很多不同,比如:1,作息時間的不同:幼兒園早上入園(7:30—9:00)國小7:30必須到學、不能遲到,老師要開展早讀、身體鍛鍊等活動,所以從現在開始養成早起早睡的好習慣是非常有必要的,在幼兒園,按規定集體活動也只有1-2個小時左右的教學時間,其它是遊戲、活動、生活時間。而國小,像現在的一年級,1天7節課,每節40分鐘,大約有4小時左右的集體教學時間,比幼兒園多出3、4倍。2、教學方式、方法的不同 幼兒園的教育方式是以遊戲為主,注重讓孩子在遊戲中學習、在生活中體驗。而國小則以課堂教學講授為主。

這段 時間我們在課堂時間上作出調整,一節課30分鐘,中間儘量不讓孩子幹其他事情。接着老師會模仿國小化的上課模式,例如:“起立”“老師好”等。另外國小是沒有加餐的,入學時間早、下學晚,所以早上、中午一定要讓孩子吃好、吃飽,以確保孩子的學習和身體的需要。 説到這裏我想説一下孩子喝水的問題———————— 這段時間幼兒園是怎樣做的呢?

首先,我們改變了大班的課程,每天為幼兒增加了1-2節的數學或語文課,授課的方法以模仿國小教育方式為主,通過與國小老師的溝通,瞭解到他們對國小生的要求,如:上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及簡單的知識儲備等等。

其次、閲讀能力方面的培養:從一年級的老師溝通還了解到閲讀對於孩子們是非常重要的,特別是數學方面,為了培養幼兒良好的閲讀習慣,老師們採取了各種形式來提高幼兒的閲讀興趣,使孩子們的閲讀興趣,及能力得到了大大的加強。介紹繪本----------

還有,佈置作業,其實我們做作業的目的就是給孩子們的一個任務,要求在完成了這個任務以後才能玩耍,並且通過我們佈置的家庭作業這個形式,也是想讓孩子養成好的完成作業的習慣

在行為習慣方面

引導幼兒學會收拾,整理自己的學習用具、書包、玩具等,在班上經常會有:“老師,我鉛筆沒了”“老師,我橡皮擦沒有了”“老師,我的書找不到了”等等聲音,所以培養幼兒良好的學習習慣,會對孩子經後的學習有着很大的幫助,所以老師也經常通過各種形式來引導幼兒學會收拾、整理自己的學習用具,比如整理書包比賽呀等-----雖説也有了一定的效果,但還需繼續的堅持不懈。

以上都是我們幼兒園做的一些工作,那麼家長需要配合什麼呢?

以下是需要各位家長配合的工作:

1、 從早晨的入園時間開始,儘量不遲到,我們都知道,上國小後也是不能總遲到的逐步養成良好的生活習慣督促幼兒天天堅持來園,有事事先請假,養成良好的習慣。

2、 孩子們就要上國小了,要讓孩子學會自己做一些能力所及的事情,如:在家自己穿脱衣褲、自己吃飯,學會自己整理學習用品,學會自己記錄完成作業。這時需要家長經常督促幼兒認真、及時的完成任務,督促幼兒檢查學習用品是否帶齊,為上國小打下好的基礎。有家長説:“我的孩子經常丟橡皮,鉛筆!”有的家長説孩子的書包亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切,未能培養起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習,會碰到很多難題,比如説用橡皮擦掉寫錯的字,對成人來説很簡單, 可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰。因為會把紙擦破,多鼓勵孩子動手嘗試,在剛開始的失敗就是在累積經驗,不斷探索,孩子不僅會逐步學會使用橡皮,還培養了孩子的自信心。説到這裏給家長一些小建議:文具方面不要給孩子準備特別花哨的文具、例如:文具盒、橡皮、鉛筆上面帶個裝飾等,為什麼這樣説哪( 因為孩子們會攀比啊 ) 實用、方面就行了.

4、要讓孩子學會在規定的時間內做完作業,做作業拖拉現象家長怎樣做(不要打擾、規定時間、減少走動等)家長耐心堅持,才能有所收穫所要改善的行為次數出現較多,已經成為習慣,因此需要採用漸進方式,逐步要求兒童遞減不良行為的次數。這需要堅持和耐心,冰凍三尺非一日之寒,父母不能希望這些壞習慣在一夜之間蹤影皆無。既然一個習慣的養成至少需要21天,那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養。有了這樣的思想準備,我們才能看見孩子的進步,才能堅持到底,有所收穫。

5、現在的孩子大多都是獨生子女,不太會和同伴相處,請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學會分享,學會合作,學會和小夥伴友好的交流和相處。

以上就是我們希望家長們要配合的一些事情,如果我們在工作上有疏忽的地方請家長及時提出,如果您有什麼好的建議,也可以向我們提出,如果科學合理,我們會很樂意的採納,因為我們的出發點是都是為了孩子。

接下來我們一起來看看孩子們的知識的儲備情況:1,閲讀展示2,數學,3拼音 4漢字 現在離孩子們升入國小還有半年時間,在這短暫的時間中,我們將一如既往的認真工作,關心、愛護我們的孩子,在保障孩子們在園愉快學習生活的同時,做好幼小銜接的工作,感謝大家的配合與支持,相信在我們共同的努力下,孩子們一定能順利的升入國小,適應國小的學習生活,成為一個合格的國小生。

謝謝大家!

9月學前班家長會發言稿 篇19

尊敬的各位家長

大家上午好

首先感謝你們能在百忙之中抽空來參加我們班的家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,也是對孩子成長的重視。我代表班級兩位老師真誠的感謝大家的到來,正是有了你們的信任,理解和支持,使我們的工作才能順利開展。也希望在今後的工作中你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

首先請允許我自我介紹一下,我是班主任羅老師,主要負責本班的教學和常規工作,這位是夏老師,她主要負責本班的生活工作,有什麼事情可以跟我們聯繫,我們的聯繫方式已寫在黑板上,下面我簡單的介紹一下我們班的情況

一 班級情況分析

本學期本班共有40名幼兒,女生18名,男生22名,接班到現在,對於每個孩子的情況也有了一定的瞭解,總體來説,每個孩子不管在課堂上,還是在作業的完成中,都在不同的程度上有進步。

二 教學安排工作

本學期學前班共開設了語言,數學,拼音,閲讀識字,英語,音樂遊戲,社會和健康八門學科,幼兒用書共十三本,其中包括語言練習冊,數學練習冊,拼音練習冊和成長檔案。

(1)拼音教學計劃:

學會6個單韻母,23個聲母,讀準音,認清字形,書寫規範,正確拼讀音節,會讀兒歌,區別平舌音,翹舌音,前鼻韻母,後鼻韻母,j q x 和 ü 相拼的省寫規則,發音和用法。

(2)數學教學計劃:

這學期主要是能準確的進行50以內的加減法,及連加,連減,混加減的混合算式。家長們要重視孩子計算能力的培養。在學前教育這一年裏,口算50以內的加減法是十分重要的基礎知識,孩子必須學好,並能夠達到熟練計算的程度。由於孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠一個星期三節數學課練習是不夠的,因此還需要各位家長做有心之人,督促孩子練習口算。九月份主要是學習方法,複習10以內的加減法,十月份20以內的加減,十一月連加,連減,混加減的混合算式。最後是50以內的加減法,

家長非常關心孩子們的學習情況,尤其是寫字,拼音和數學,我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程,同時也希望家長能夠配合工作,每天抽出點時間檢查孩子的學習情況,督促孩子認真完成家庭作業,你的十幾分鍾對孩子來講意義重大。

3家庭作業的安排

本學期每週一,三寫字,週二,四數學,拼音週二,週五為複習本週重點與難點內容。

三 安全工作

安全一直是學習生活中的重中之重,每天來校請檢查孩子的口袋,書包,不要讓孩子帶有危險的東西或玩具,如玻璃珠,刀片等,不要給孩子帶項鍊,戒指等貴重物品,以免丟失。,每天早上送孩子親手交到班主任或接園老師的手中,儘量不要讓孩子獨自一人上下學。如有特殊情況不能來校請及時與我們取得聯繫。

四 開設補習班和特長班

本學期我們幼兒園將根據每個孩子的性格特點及愛好開設了相應的補習班及特長班。

那什麼是補習班呢?我們班起碼有一半的孩子平時都是由爺爺奶奶負責帶,爸爸媽媽平時忙於上班沒空管孩子,導致孩子的學習成績下降,很多家長説,我交了錢給幼兒園,那幼兒園就有義務把我孩子教好,我的孩子沒學到東西,那肯定是幼兒園的責任,話是這樣説,沒錯,但是我們班最大的沒有滿6歲,最小的只有4歲多,他們必竟還只是孩子,記憶力也有強弱,每天在幼兒園學完後,回家沒有人輔導,那肯定是效果不太好的,所以我希望各位親愛的爸爸媽媽們,不管每天有多忙,還是要抽出一個小時來給孩子輔導當天所學的內容,但是有的爺爺奶奶會講,我不認識字,而且現在的方法跟我們原來讀書的時候方法也不一樣了,你讓我怎麼去輔導呢,那麼這些小朋友我在這裏建議你們報補習班,我們每週二,四中午會抽40分鐘來給小朋友補習,以便讓他們能夠更快的跟上大隊伍,有的家長會説,我們已經交學費了,為什麼還要多交300元來報補習班呢,那麼我跟各位解釋一下,你們説的很對,但是平時上課,是給全班40個孩子上課,不會一對一進行教育及講解,那麼原來讀大班基礎好的就一下接受了,基礎不好的就一下接受不了,所以家長們,不是我們要多收你300元,我們真心希望每個孩子都能學好,將來都能以優異的成績考入國小。

另外,就是特長班了,我們有舞蹈,美術,小主持人特長班,請各位家長根據自己孩子的興趣愛好來報相應的特長班。

五 需要家長注意的幾個問題

1 由於我園有接送制度,如因有事需要請別人來接孩子,請及時與本班老師聯繫。

2 孩子天性活潑好動,磕磕碰碰也很難避免,也請各位家長多多諒解。

3 為了讓孩子們參加早餐活動和不耽誤正常教學活動,希望家長儘量讓孩子在8;20前到園,冬季時間下午4;20放園,如有特殊原因,也請與本班老師聯繫。

4 家園合作,孩子是聯繫學校與家長的橋樑紐帶,請家長每月認真完成成長檔案的填寫,以便更好地交流幼兒學習和生活情況。

最後如果家長朋友們,對我們兩位老師或幼兒園有什麼意見或建議,歡迎提出,幫我們改進和完善,家長會至此結束,再次感謝你們的光臨。

9月學前班家長會發言稿 篇20

尊敬的各位家長:

下午好!

首先,看到各位家長能按時來參加我們這次家長會,我感受到了你們對我們工作的理解和支持.從我接班到現在已有快兩年的時間了,説長不長,説短不短,對於每個孩子的情況我也有了一定的瞭解,總體來説,每個孩子不管在課堂上還是在作業的完成中,都在不同程度上有進步,我們班的孩子在過幾個月就要上國小了,現在面臨着一個幼小銜接的問題,這也是我們召開着次家長會的目的之一。

一、班級情況分析及培養方向:

本學期本班有25名幼兒,我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現,感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題:自我約束有待加強,做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的,他們的可塑性很強,正處於良好習慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優點還是缺點,希望家長在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個好榜樣!舉例。比如隨地吐痰/罵人現象居多

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少,當孩子做什麼事沒有達到家長要求的時候,可以多給他一些鼓勵,我們大人都需要別人的表揚,何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,教育也要有分寸,所謂好孩子是誇出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒,增強自信心。當然孩子有犯錯的時候,該批評就要批評,第一次不及時指出來,下次再犯就很難糾正。

家長們很關心孩子們的學習情況(尤其是拼音/數學),那試問家長朋友們,掙錢重要還是孩子重要?我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程,同時也希望家長能夠配合工作,每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況,並在孩子的作業本上簽字,督促孩子認真完成家庭作業。現在的孩子很聰明,學會了為爸爸媽媽圓話。《家長作業》週一不交説是沒有帶,其實,是家長沒有做孩子不敢交,怕老師責備。試問,孩子撒謊是誰的責任?!所以,您的十幾分鍾對孩子來講意義重大。

二、家園共育做好入學前教育工作:

我國教育大力倡導素質教育,特別是在學前教育階段實施素質教育,作為我們學前班的老師,更會以耐心、仔細、認真的態度,儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長,你們也更加迫切地希望孩子學得多,學得好。

我們幼兒園非常重視學前班幼小銜接工作。本學期在課程安排上進行重組和綜合,既體現課程的多元化和可選擇性,也體現了課程體系的科學性。

下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。

1、在教育方面:學前班共設了語言、拼音、識字、寫字(歸杜老師帶),數學、英語、藝術(唱歌、美術)健康(輪滑)九門課程。本學期的英語和美術採用北京紅嬰專供教材,英語要求幼兒回讀每個故事當中的單詞幾基本對話,並能將故事有感情的表演下來。美術及語言要求請杜老師來説明一下。

2、加強班級幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發展。

3、培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識。

(1)鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性,但在實際生活中,真正落實、做到位就不哪麼容易了。家長們請樹立堅持的意念,….你們也要付出才行,不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養幼兒做事有計劃,井然有序,不拖拉。有好的生活和學習習慣。

(2)通過各種遊戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識,並鍛鍊幼兒的體魄與品質。在活動中發現幼兒的興趣愛好,幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題,增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個有心人,發現問題或孩子的優勢或長處我們要耐心的引導,不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵幼兒建立合作意識。

三、做好家長工作,建立良好的家園互聯網。

幼兒園各項工作的開展,離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導,教育就難以達到共識。因此,要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作,它更需要家長的支持,這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。

1、針對幼小銜接的工作與本班的實際,學期初召開專題家長會,以取得家長的配合。

2、定期開展家長開放日活動,本學期我園每月底進行全園幼兒教學彙報展示活動。讓其家長了解幼兒在園的教育,瞭解幼兒在園的表現。4月份舉行全園幼兒與家長進行“放飛活動”等,大型活動我們會提前通知家長參加。

3、要求家長積極參加畢業典禮的準備和開展工作。

4、加強與國小的聯繫和交流:參觀國小的校園,觀摩國小生升旗上課及課餘活動。邀請國小生來園與小朋友一起舉行活動。有條件通過圖片、資料、電教等各種教育形式,幫助幼兒認識入國小後的學習與生活,給幼兒講有關國小的事和老師上課的故事,減輕幼兒的思想壓力,促使幼兒嚮往做一名國小生。邀請國小的老師來幼兒園與孩子交談,進一步瞭解國小的情況。

四、最後,我在這裏要提出對家長的一些要求:

1、懂禮貌、講文明。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。

2、教育小孩講衞生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個人衞生,減少疾病的發生。

3、做好孩子的安全工作。每天來學校前家長們要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西,不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品,以免遺失。開學到現在,發現孩子帶的小東西很多,有鐵絲/炮/火柴等,這些小東西很危險,萬一有什麼事的話對孩子會造成傷害,當然,幼兒園是沒有這些東西的,所以請家長來園時一定要仔細檢查孩子的書包,是否有不安全的東西。

4。堅持自覺刷卡制度。下午放學聽見離園音樂就趕緊離開,確保興趣班正常進行。愛護幼兒園的玩具及花草。如有親戚朋友來接,請提前打電話告知本班老師。

5、家園合作。孩子是聯繫學校與家長的橋樑與紐帶,因此,我們應該有一致的觀點與態度。學校裏教的一些常規知識與技能,家長在家應督促孩子加強練習,以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,切不當着孩子的面否認教學。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來,向我們反映,我的電話是,上班期間請打本班電話2131889,我們願和您共同探討。

6。家庭教育的重要性。現在有一種教育現象就是2》5。孩子大了,也調皮了很多。打架現象明顯增多。孩子很聽家長的話,説在學校誰要是欺負我了,俺媽媽説就讓我使勁打他。當然,我很理解每個家長的心情,都不希望自己的孩子受委屈,但是幼兒從小就要養成一個好的行為習慣,老師在學校盡力培養幼兒的好的習慣,可是家長這樣等於將老師的一片心血全費了。孩子之間是沒有長時間的仇恨的。試問。您覺得自己的孩子要是特別能打人好嗎?你希望看到自己的孩子從小就成為一個人人不敢接近的孩子嗎?所以,對孩子的教育就要學校和家庭達成共識。

7、為讓幼兒能按時吃早飯、按時參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能儘量讓孩子在8:10前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您及時請假,和孩子道別、和老師交談後迅速離園(讓幼兒更快的進入狀態),不要影響其他孩子的正常活動。

8、請你們每天抽出20分鐘的時間查看並對孩子作業進行輔導,然後簽上你們的名字。

9、每週月的家園聯繫冊,請家長朋友認真的填寫,及時反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法,我們將認真的對待。

10。每兩週為幼兒曬一次被子。

再次感謝家長的到來,為了孩子在園的最後幾個月,我們共同努力吧 !

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