國中校長家長會講話稿（通用26篇）

國中校長家長會講話稿 篇1

首先，我代表學校，對大家在百忙之中抽出時間來參加本次家長會和大家對學校工作的理解與支持，表示誠摯的感謝和最熱烈的歡迎。

我們千渭國中是災後重建校，在區委、區政府和教育體育局的正確領導下，經過領導班子和全體教職員工共同努力，學校不斷髮展，各項設施不斷完善，正逐步發展成為陳倉區知名的初級中學，受到上級領導和社會各界的信任和讚譽!這些成績的背後，離不開各位學生家長的信任、理解和支持!在這裏再次向各位家長表示感謝!

我們召開本次家長會的目的是：進一步加強學校和家長的聯繫，使家長能積極配合學校作好學生的教育工作，解決一些學校單方面解決不好的問題，真正的實現優勢互補，促進學生在德、智、體等各方面健康、健全地發展。

下面我就學校在前半學期所做的工作向各位家長作以彙報：

一、 學校工作

1、教育教學工作

開學前，學校班子多次召開專題會議，研究佈置開學前的各項準備工作。教職工提前到校，加強師德、紀律教育，進行集體備課，清理校園衞生，檢查校園安全隱患，確保開學順利進行。開學後，我們以校會、升旗儀式、表彰會、班會、學生幹部會等形式為載體，對學生進行深入細緻的宣傳教育，使學生及時轉入緊張有序的學習狀態，轉變了班風，促進了學風，營造了樂學上進、創優爭先的濃厚學習氛圍。通過第一次月考和這次期會考試，學生各科的學習成績進步明顯，有的科目成績明顯優於上下城關。

2、紮實開展德育常規工作。

德育工作是學校管理的一項重要內容，學校確立了“學生為本”、“發展為先”、“體驗為主”的德育理念，將學校的辦學宗旨內化到學生的道德實踐中去，明確“育人”是學校工作的核心，並融會貫通於學校的各項課程中去，遵循教育和學生成長的規律，營造良好的人文環境，以真正意義上的健康教育為基點，突出鮮明的時代特徵，樹理想信念之魂，立民族精神之根，用科學的生命觀為學生的幸福和未來奠基。

在管理方面注重三個環節和三個到位。三個環節是：計劃管理抓常抓新、形成特色;過程管理抓活抓細、注重養成;效果管理抓點抓面、發展個性。三個到位是：綜合治理責任到位、師生互動和諧到位、常規管理措施到位。

3、加強校園文化建設

校園文化活動是校園文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。

第一、主題鮮明，形式多樣的主題班會：“雷鋒在我心中”、“感恩教育”、“愛國教育”、“做一個有道德的人”、“節水在我心中，共建和諧校園”等，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

第二、發揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。

我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。 第三、開展各種課內外活動，搭建個性發展平台。

我們充分廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養學生個性特長搭建起一個又一個發展平台。如“創建安全文明校園”、 “珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節約從我做起”、等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野; “學雷鋒做一個有道德的人徵文”、“校園藝體2+1活動”、 “清明節手抄報”、“書畫展”、“第九套廣播體操比賽”等課外活動，為學生提供表現舞台，展現了學生的個性特長; “消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。

通過廣泛開展各種課內外活動,進一步淨化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發展，也推動了學生素質的全面發展。

4、建立健全安全工作機制。

成立了安全工作領導小組。健全各種安全制度及防範應急預案，居安思危，開展防範措施的演練。對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。對公寓堅持夜查制度，確保學生住宿安全。

5、進一步完善了學校內部設施

本學期，學校安裝了90台計算機，組建了兩個微機室，保證兩個班級同時上課，完善了物理、生物、化學實驗室，為實驗課教學創造了更有利的條件，並且美術室、舞蹈室、圖書室等都在籌建當中。我校一定用最優質的教育資源，良好的辦學條件，優美的教學環境，服務於廣大師生。

6、大力開展綠化、美化校園環境

我們本着“追求高品味，着眼實用性，科學規範，合理高效”的原則，對校園進行了佈局調整，教學區、生活區、運動區完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠的學校大門和硬化了寬敞美麗的校道;綠化了整個校園，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。

二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。

1、課堂教學改革勢在必行，打造高效課堂，已經成為學校健康持續發展的必由之路。大家都知道，近年來湧現出了大批的名校，北有河北衡水、杜郎口，南有洋思中學等，這些學校成為成功名校，肯定有文化積澱比較濃厚，師資力量比較好，教育教學傳統優良等因素，但無不有顯明的課堂改革特色。因此我們區教育體育局經過充分調研，充分地借鑑縣內外課堂教學改革的成功經驗，結合我區實際，決定在全區開展大規模的課堂達標改進行動。為了落實好本次課堂改進行動，召開了全區教學與課程工作會議，聘請專家進培訓，並召開了全區課堂改進動員大會。目的在於全面鋪開，紮實推進，力求實效。

2、尊敬的各位家長，學校與家庭在根本目標上是完全一致的。大家的孩子，我們的學生，家長望子成龍望女成鳳的迫切願望，與學校、老師的願望高度一致，希望各位家長積極配合學校，做好學生的管理和教育工作。孩子的成功，是家長最大的成功，是老師最大的成功。

尊敬的各位家長：

我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂於奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生的美好未來共同努力。

祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業順利!

再次感謝各位家長的光臨!

國中校長家長會講話稿 篇2

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，我謹代表國中部全體教職工，向各位家長在百忙中抽出時間來參加本次家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!家長同志們，為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的健康成長，為了我們共同的目標，今天，我們坐到了一起，這，是一種緣分。那麼，學校組織召開本次家長會，主要目的就是希望家長們能夠多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長能夠進一步配合學校，配合老師，做好對孩子的教育工作。下面我利用本次家長會的機會，談兩個方面的問題：一是我校國中部的基本情況，二是和各位探討一下家庭教育中的幾個問題。至於孩子們的在校表現和學習成績方面的情況再由各班班主任向各位家長進行詳細地彙報。

下面我首先向各位介紹一下國中學部的基本情況。國中部共有40個教學班，三個年級學生總人數xx人;教師一共xx人。據初步統計，實驗學校自1990年創辦至今，國中部已畢業學生總人數xx餘名，為省重點學校輸送優秀學生達xx餘人，平均每年升省重點學校比率達65%以上，全市會考狀元多次落户我校。另外，我校在近5年內為x第一師範和長沙師範學校輸送優秀學生近60人。自20xx年起，國家開始向國中招收國中起點6年制本科和4年制專科公費師範生，就讀學校分別是湖南第一師範和長沙師範，考上這兩所學校的學生國家全免學費，寄宿費也全免，還給予一定的生活費補貼，且由政府統一分配工作。那麼20xx年xx市的指標人數是45人，我校考取6人;20xx年xx市的指標人數是90人，我校考取11人;20xx年武岡市指標人數是92人，我校考取13人;20xx年和20xx年全市指標人數都是75人，我校分別考取11人和10人。這些學生在第一師範或師範完成學業以後，都將成為一名光榮的人民教師。

學校始終堅持德育首位，堅持學生綜合素質的全面提高;在教育教學管理中，我們始終堅持落實三個“狠抓”，即狠抓學生的思想道德教育，塑造優秀品質;狠抓常規管理，創建文明和諧校園;狠抓教育教學質量，提升學校社會效應。學校還注重堅持在課內外通過開展系列活動，教育學生養成三種良好的習慣，即學習習慣，生活習慣，行為習慣;始終堅持教育學生在平時的學習和生活中做到六個“學會”，即學會做人，學會求知，學會鍛鍊，學會審美，學會創新，學會生活。家長同志們，我們一定要形成一種共識，那就是教育孩子學會做人，這才是至關重要的。我國教育家陶行知先生告訴我們：先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。所以我們要教育孩子從小做一個遵規守紀的人，做一個勤勞善良的人，做一個尊敬老師、團結友愛同學的人，做一個心理健康、身體健康的人，做一個愛護環境講究衞生的人，做一個顧大局、識大體的人，做一個勤奮學習力求上進的人，做一個寬容大度、不斤斤計較的人，做一個尊老愛幼、體諒父母、善解人意的人，做一個正直勇敢、勇於承擔責任的人，做一個遵守社會公德、國家法律法規的人，做一個知榮恥、明是非的人„„..等等等等，一句話，教育孩子做一個有益於社會，有益於國家、有益於人民的人!

學校還注重培養有專業特長的學生，並注重豐富學生的第二課堂生活。我們在各年級成立了各種興趣小組，譬如：書法興趣小組，聲樂興趣小組，器樂興趣小組，舞蹈興趣小組，演講興趣小組，寫作興趣小組，各種球類活動興趣小組等等，這些興趣小組都安排有專業老師輔導，平時一般是最後一節活動課進行訓練。每個學期，學校都要通過舉行演講比賽，唱歌比賽，作文比賽，校園達人秀活動，體操比賽、田徑運動會等課外活動，為有興趣特長的學生提供了施展自己才華的平台，既張揚了學生個性，又調節了學生緊張的學習情緒，陶冶了學生的情操，豐富了學生的第二課堂。我校在市教育局組織舉行的中國小生演講比賽中，在全市一年一度的中國小田徑運動會上，在全市中國小校園集體舞和體操比賽中，曾多次獲獎，並受到上級領導和社會各界的一致好評。

家長同志們，孩子取得的每一點進步，學校取得的每一點成績，其實都離不開各位的大力支持，離不開上級領導和社會各界的大力支持，在此，我謹代表學校表示衷心的感謝!教育是一項複雜而偉大的工程，需要學校，家庭和社會各種力量的通力合作，缺一不可，尤其是當今社會多元化，人的人生觀，世界觀，價值觀，都在不斷變化。作為學校，作為教育工作者，我們深感肩上的擔子重，責任大，我們不敢有絲毫的鬆懈!

這是我要講的第一個問題。下面講第二個問題，和各位探討一下家庭教育中幾個問題，也可以説，是向各位家長提幾點建議。

1、我們要教育孩子樹立“珍愛生命、安全第一”的意識。孩子，對於整個社會，代表着未來;對於每個家庭，則意味着幸福。安全是幸福的橋樑，是幸福的保證，誰都希望自己的孩子有個安全健康的人生，因此，確保他們的安全是學校和家庭的共同責任。在座的各位是孩子的監護人，我希望各位能經常性地跟孩子交流安全教育的問題，像交通安全，飲食安全，運動安全，網絡安全，下水游泳安全，防火防毒安全，等等，都是孩子們必須注意的一些安全問題，要教給他們一些必要的自救自護常識，教育他們“珍愛生命，安全第一”是對家庭負責、對學校負責、對社會負責，是每一個公民應該承擔的責任。

2、幫助孩子養成良好的行為習慣，千萬不要過分溺愛孩子。有位教育專家説過這樣一句話，他説：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，關注孩子的吃喝拉撒睡是愛，教育孩子吃苦耐勞，教育孩子立志成材更是愛。現在，不少孩子都處在421家庭的中心，容易養成自私、説謊、不誠懇的壞毛病，也經常會又揹着父母老師上網玩遊戲，玩mp3、mp4、mp5，帶手機進入校園，看各種武俠、言情、網絡小説，甚至進出成年人娛樂場所，這些我們都要留心關注，該批評的要批評，該教育的要教育。這裏我要強調一點的是：請各位家長不要為孩子購買手機，學校規定：禁止學生在校園類使用手機(闡述中學生在校園內使用手機的危害)。國中階段是孩子身心成長的關鍵時期，做家長的一定要留心他們的興趣愛好、交友範圍、言行舉止，衣着打扮，該禁止的要禁止，該引導的要引導，不要凡事都順着孩子，把孩子慣壞。

3、對自己的孩子要有正確的定位。每個家長都有“望子成龍、望女成鳳”的願望，這是人之常情，無可厚非。但十個手指有長短，一個人的能力有大小，孩子的綜合素質和發展水平是存在一定差異的，想讓每一個孩子學習成績優秀，讓每一個孩子都能成為國家的棟樑之才那是很難的;大家可能都知道，大教育家孔子有弟子三千，也只有七十二賢士。因此對孩子的發展定位也要視實際情況而定。最好的教育方法是“因人而異、因材施教”，所以提請各位要深入瞭解自己的孩子，瞭解孩子最重要的一點就是要了解他身心是否健康，心理是否健康，因為學習成績是重要的，但做到全面提高綜合素質、做到健康成長才是至關重要的。因為當今的社會、當今的生活正朝多元化發展，社會需要各方面的人才，所謂七十二行行行出狀元，就是這個道理。也就是説，文化成績暫時不太理想的同學，未必見得永遠輸在人生的起跑線上。

4、請各位在孩子面前要注意樹立自己和老師的形象。首先要在孩子面前樹立自己的形象，俗話説“身教重於言教”，家長良好的品德修養會對孩子產生潛移默化的教育作用，家長通情達理，小孩也不會蠻橫到哪裏去;家長喜歡讀書，小孩往往也知書達理。這一學年我校注重推行“傳統文化校園建設”和“五好校園建設”，傳統文化教育主要以三字經和弟子規為教育藍本;“五好校園建設”就是號召學生讀好書，寫好字，唱好歌，做好操，掃好地。目的就是要把孩子們培養成忠孝禮義、知書達理、素質品位高的當代青年。另外，做為家長，我們還要注意在孩子面前樹立老師的形象，孔子説“親其師而信其道”，學生往往會因為信任、喜歡自己某個老師而喜歡學習該門學科。所以我們做父母的，即使我們的老師存在一定的缺點與不足，或在某一件事上處理得有點不妥，也不要在孩子面前不注意分寸的指責老師，更不能一個勁地為孩子護短，這都是無益的，我們要儘量多的宣講老師好的做法，引導孩子認可、信任、喜歡他們的班主任和任課老師，這肯定對他們積極上進、樂學好學有好處。

家長同志們，教育是一門科學，是一項偉大而複雜的系統工程，所以我們必須循序漸進，遵循規律。你們的孩子可以説還是中學階段的起跑線上，他們的可塑性很強，我們教育者(當然包括家長)如果方法得當，按照他們的認知規律教育，多給他們信心和鼓勵，培養良好的習慣和興趣，相信他們每一個人都能在國中得到很好地發展，為將來成為優秀人才打好堅實的基礎。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，人生最大的欣慰莫大於孩子們有才有德，有出息，在教育孩子的事情上，我們現在多付出一點，盡到自己的努力和職責，將來孩子發展好了、成功了，既是家長的幸福，也是我們做老師的榮耀。

國中校長家長會講話稿 篇3

各位家長：大家好!

首先請允許我代表學校向各位家長的到來表示感謝!你們在百忙之中抽出時間來參加家長會，這就足以説明了兩點，一是大家對學校工作的支持，更重要的是各位對孩子的關心。 開家長會對於在坐的各位來説，可能機會太少，其實在很多學校，開家長會已經形成了制度，學校經常與家長聯繫，我們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長，為了孩子們的前途。同時，也希望家長多瞭解我們學校，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長配合學校，做好一些工作，讓你的孩子學得更好，取得更好的成績!

下面我簡單介紹一下我們學校現在的情況，在坐的各位對這所學校都不陌生吧!可能這兒也是很多家長的母校，因此這所學校的歷史我就不多説了。有目共睹，這所學校現在所發生的變化可以説是天壤之別，以前的破房子，破桌椅板凳可以説是沒有一絲痕跡了，取而代之的嶄新的教室和統一標準的課桌凳，可以肯定地説，房舍無一點安全隱患。大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環境，可以説我們做到了校園我紙屑，室內無塵土，給師生們一個清潔衞生的生活環境。

各位家長!隨着人們生活水平的提高，對子女的教育問題越來越成為一個重要問題了，現實生活中，許多家長不知道怎麼教育子女，認為讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實這樣做不能算是教育子女;有的家長認為子女學習好就行了，別的就不管了;還有的家長認為多花點錢，把孩子送到私立學校就是盡到了自己的教育責任了，這些都是家庭教育上的誤區。

我不評價我們的學校與私立學校的優劣，我承認我們在宣傳上做得不到位。只要大家想一想就會清楚，無論私立學校他們宣傳時説得多麼委婉，多麼動聽，但他們的目的只有一個，那就是為了——賺錢!而我們與他們的出發點則完全不同，我們公立學校就是為了把咱們的學生教好。大家勿庸置疑，任何一個做教師的，都和我們做家長的想法是完全一致的，那就是如何把我們的孩子培養成材，我們會毫無保留地把我們所學的知識全部傳授給孩子們。

有很多家長認為私立學校管得緊，早晨五點多就起牀，晚上還要上晚自習，人家抓得多緊啊!認為抓得緊就是對學生好。做為一個教育工作者，在教育孩子方面我比大家懂得可能要多一點，科學家研究發現，國小生睡眠時間應該不少於10個小時，現在學生年齡還小，身體發育不健全，同樣大腦發育也不健全，如果我們強要求孩子們加班加點地學習，就像我們種的農作物打上催熟劑一樣，結果只能讓孩子們不健康地成長，甚至是畸形成長。孩子們的大腦會受到損傷，這無疑於殺雞取卵，後果得不償失。我認為孩子要想成才，首先要健康成長，如果不能健康成長，將來就是考上了學，把眼睛熬壞了，摘了眼鏡瞪眼瞎;把身體搞垮了，沒等上班就成了藥簍子、藥罐子，這樣不但不能為國家做貢獻，反而成了國家的負擔。我想各位家長都不希望咱們的孩子們有這樣的下場吧!

家長同志們，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。有句話這樣説“有其父必有其子。”通俗點就是説“啥大人啥小孩。”這都説明了一個問題，家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家長品行好。在此我向大家提出一些建議：

一、要求孩子做的，我們自己先做好

“身教重於言傳。”我們不能只用語言教育孩子，我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會跟着父母學。我看過這樣的一個視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地説：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒着熱氣的水，充滿自信的説：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。 如果我們教育孩子只是停留在口頭上，那麼你縱然再苦口婆心，再恩威並施，我想也是徒勞的。

二、行為上要輔導孩子。

要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。

三、培養孩子的良好習慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對於一個人的成長，乃至一生的幸福起着決定意義的作用”這句話毫不誇張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子! 做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至於對錯我們來批。作業做完之後，再允許孩子幹其他的事情。

同時我們還要注意幾個方面：

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。

2、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。

3、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。

4、配合學校的各項工作。

總之，我們學校全體教職工將會與在坐的各位一起教育好您的子女——我們的學生——祖國未來的希望!

謝謝大家!

國中校長家長會講話稿 篇4

各位家長、同學們

大家早上好!

首先請允許我代表北興中學領導班子向在百忙中抽出時間來參加家長會的全體家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

今天，我的講話分三個部分。第一部分，簡要介紹一下北興中辦學情況;第二部分，對學生提出一些希望;第三部，學生家長配合做好的幾件事。

第一部分，簡要介紹一下北興中學

過去的一學年，中學的各項工作在農場黨委及上級教育部門的高度重視下，取得了長足的發展。農場投入了700餘萬元對學校的各項基礎設施進行了維修和改造，增添了各項實驗設備，使我校的硬件建設達到了省標準化學校的基本要求，為全體師生的工作和學習創造良好的環境。

今年中學的各項工作均取得了可喜的成績：會考成績綜合排名位於紅興隆管理局第三名，有71.6%的學生考入了紅興隆第一高中;在教育局組織的各年級抽測科目中，七年級年級語文綜合排名第3， 20xx-20xx學年度，學校分別被授予“黑龍江省創建文明交通示範學校”、“紅興隆管理局教學質量先進學校”、。鄧等榮譽稱號。這些成績的取得一個很重要的因素就是我們有良好的校風、教風和學風，無不凝聚着中學全體教職員工的辛勤汗水，更離不開同學們的勤奮努力和家長的配合。

第二部分：對出七年級全體學生提出一點希望：

希望全體同學們，遵守學校的校規校紀，學會學習，學會做人，明確目標，珍惜時間。

第一， 要做現代社會的文明人。爭做一個全面發展、人格健全、知書識禮的人。那麼要求我們必須在教師的指導下，克服學習行為上的惰性和智力行為上的惰性，嚴格遵守學校的規章制度，加強自我約束，把自己鍛鍊成一個有益於社會的人。

第二， 第二，做一名誠實守信的好學生。誠實守信是現代社會的基石，是做人的準則，誠實做人，誠信學習，是學校對全體同學們的基本要求。

第三， 第三，希望同學們要確定自己的奮鬥目標。七年級同學步入中學，這是人生中的一個起點。中學階段是人生歷程中十分關鍵的重要階段，因此，同學們要珍惜這最為珍貴的年華，養成良好的學習行為、學習習慣和生活習慣，為升入高年級奠定基礎。

第三部分，希望家長配合的幾件事。

1、有事多溝通。

學校和我們家長在培養孩子的問題上，目標是一致的。我們就是合作的關係，教師和家長都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。學校的發展，離不開老師的辛勤教誨，也離不開學生的勤奮學習，更離不開家長的大力配合，北興中學能有今天，離不開各方的通力合作。我相信，有了家長的配合，學校將辦得更好，學生受益將更多。

2、教育孩子勤儉節約。

現在不少家庭經濟狀況比較好，但也有經濟較困難的。我們將教育我們的學生，物質方面的攀比是庸俗的，低層次的。學生原則上不得使用手機，更不得攜帶到校;mp3、MP4文曲星等非學習用品也不得帶入學校，有事可使用校訊通聯繫。另外要控制孩子吃零食，要吃健康食品，保證孩子身體健康。

3、注重和孩子的交流，注重言傳身教。 這點非常重要。

不管工作多忙多累，每個星期，都要和學生作一次談話和交流，注意瞭解孩子的思想動態。交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯繫，談話時要有的放矢。七年級，更是關鍵中的關鍵。所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作。

對學生要及時“賞識”、平等交流。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表揚，並且要發自內心地“看得起”孩子。如孩子在學習上有了一點進步，或者能夠堅持不懈的努力就應該給以表揚。同時，在孩子失敗時也要給予鼓勵和支持,並減少責難、埋怨。作為成人一定有體會，如果別人責怪我們，説我們無能，我們反而可能會把工作做得更糟，而要是一受嘉獎，我們的工作熱情就會提高很多，於是成績也就出來了。其實對於孩子也是一樣的。

家長要對孩子已經出現的行為有個正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。如有些家長認為孩子在學校蠻橫，好攻擊是正確的，這樣可以使孩子不吃虧。而有些家長則認為孩子要懂得協作、團結、寬容，這樣才有利於發展。那麼這時家長的立場判斷就將直接影響到對孩子的引導了。要學會科學地規範引導，可以採取對話説服、榜樣對照、獎勵懲罰等方式來引導你的孩子。內心要堅定，不要半途放棄，因為當孩子出現錯誤後是不太願意改變的，這時孩子容易賭氣鬧情緒，所以家長要改變孩子的行為就不可以心軟放棄。另外，行為的改變本身要經過一個漫長的時期，家長也不能看到問題有反覆就失去了耐心，退縮放棄。 堅持就會有結果。

4、樹立全面的成績觀，要看結果更要看過程。

不能再以國小的標準和要求來看待你的孩子。要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。

5、各位家長，安全是關乎學校、家庭和學生個人的大事，安全工作是學校的重點工作之一。安全問題，需要老師、家長的教育與管理，更需要孩子的自律。學生放學按時回家，如有補課或值日要告知家長，當離開學校時，刷一下卡，這樣家長會及時瞭解孩子的行蹤，避免不安全事故發生。

6、對孩子的國中生活，有個清醒的認識。

從國小到國中，對很多孩子來説是一道“分水嶺”，往往會出現意想不到的變化。有些家長髮現，在國小階段學習成績時常出現“紅燈”的孩子，進入中學後成績突飛猛進。而另一些孩子在國小的時候成績還是不錯的，到了中學卻跟不上。在專家看來，這實際是一個適應能力不同的問題。

這要求家長要配何老師引導孩子運用科學的學習方法。那麼怎麼學呢，我想記住兩句話：跟着老師學，自己主動學。所謂跟着老師學，指認認真真、紮紮實實聽從老師指導，及時完成作業，中學學習任務不是靠小聰明所能完成的，要不斷培養自學意識，學會合作學習。更多地是培養技能：學習技能、交際技能、動手技能等。

另外需要家長配合。家長有義務督促、保證孩子及時完成作業必要時老師可以通過校訊通把作業發給家長，便於家長掌握孩子作業完成情況。這樣家校溝通好了，孩子成績自然會慢慢提高上來。

家長同志們，學校的發展離不開大家的努力，我們的學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量，我們應對他們報以信心。

最後再次感謝家長同志的支持和配合，祝孩子們在北興中學的四年能身心健康學有所成!!!

謝謝大家!

國中校長家長會講話稿 篇5

尊敬的各位家長:

你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。七年級下學期已經結束，也意味着七年級已經結束。在這一年與家長的相處過程中，各位家長給予的支持和關注，讓我感到温暖和感動。感謝家長對本班長期的大力支持和幫助，及對我們的信任。我們的目標一致:讓孩子健康成長、成人、成才。對此我感到高興。今天的家長會主要總結本班這學期的一些工作情況以及暑假安排等。

一、分發學生通知書

二、期末考試成績分析

1、公佈學生成績

„„

大家已經拿到自己孩子的成績，大家可以自己看一下他的各科成績，發現是退

步還是進步等。在這一學期，老師和學生們一起做出的努力是值得肯定的。我們的各科水平和總體成績都還不錯。有些同學也取得了較大的進步， 同時有些同學就會有退步。先將有關情況總結如下：

1)上升3名及以上的

王楠(3) 周世林(8)

2)下降3名及以上的：田富文(5) 劉作為(7) 唐伽勵(4)

3)連續上升的： 王婷、顧夏、歐彩雲、汪興鬆、胡小燕、譚萬利、汪福淋、韓鑫媛、譚東洋、胡杰、羅衝、鄧洋梅等

4)連續下降的：汪鳳鳴、王鵬程、吳鋮豪、江浩、潘宇航、王韞浩等

2、聯繫成績和孩子在校的表現我總結了這幾點:

1)學生的穩定性

有的孩子穩定性不夠，而穩定性的重要性不言而喻。在這我想重點表揚汪婷、歐彩雲、朱正平等同學。她們一直認真完成他們的各項任務，積極參加學校的各項活動，很穩定，全面發展。通過我對他們的觀察總結幾點:(1)不張揚，態度認真(2)做事有條理，比如寫數學題目，不論多麼簡單，過程都寫得相當詳細(3)上課非常認真，不論是否懂的題目，她們都會抬起頭，聽課特別認真，雖然舉手不多，但總和老師一起思考。我在這裏舉這幾個例子，目的是想引起家長關注孩子的學習穩定性，提醒孩子上課一定要專注，只有做到了這一點，才能真正成為學習優秀的學生。

2、部分學生的偏科現象較為嚴重

期末考試結束，當然大家都非常關心孩子的成績，這裏就會有這樣的問題，一些孩子有比較嚴重的偏科現象。對於這個問題，學生、老師、家長都要高度的重視。有的孩子的語文不是很好，可能是現代文閲讀，也可能是作文等;有的同學英語不是很好，可能詞彙量較小，可能聽力不好等;有的同學數學不是很好，可能是基礎不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優秀的學生，哪一科也不能落後。特別建議有條件的家庭，假期一定要給孩子猛補一下英語，不然八年級的學習將很困難，很困難。

3、一切皆有可能

這次考試有的同學進步很大，就拿我班的王楠、朱正平、周世琳等同學來説，就有很大的進步，雖然王楠、朱正平英語還不是特別好，雖然周世琳英語還不及格，但已經有很大的進步，而語文和數學也有所進步，相對她們而言，這就是成功。要知道，王楠、朱正平在前幾次大考中英語都不及格，但她們從沒放棄過對英語的彌補，堅持到現在，終於見到一點成效。家長們，要知道，現在的孩子智力差別不大，只要肯學、勤學，都能達到自己的高度，在這裏，我希望家長讓孩子明白，只有付出，才會有回報，可能不是馬上就見效，但要相信這點!

三、存在的問題，希望引起大家注意

1、德育問題

現在的教育目標首先是育人。可現在由於社會和家庭的影響，學生的一些素質要引起我們老師和家長的高度關注。我們學校對德育一直沒有放鬆。一直在展開一系列的活動來教育孩子:如開展主題班會，學習勵志文章，還注重了安全教育。

但還有一些問題需要我們共同努力:

(1)許多孩子説話不夠文明，容易講粗話，亂扔果皮紙屑(吃瓜子)，受現在網絡和電影的影響，語言古怪(説話傷人，不加思考)，髮型古怪等。

(2)可能是受家庭和社會影響，許多孩子思想不夠健康，不夠積極向上。要知道，父母是孩子的第一任老師，家庭的教育會深深影響他們。這一點已經無可置疑。在這一方面我的主張是，向孩子們灌輸“我可以不是成績最好的，但我一定是很努力的、上進、守紀律的”思想，希望家長們也這樣去要求孩子。

(3)有的學生過於自私，計較，和同學的關係總也搞不好，頻繁的要求調整位置，這種現象一旦出現，家長應引導孩子反思自己，找到自身的的原因，才能不斷完善自己。

2、習慣問題

許多家長擔心孩子的將來，注重孩子的學習成績，而對孩子的學習習慣培養不夠。須知，習慣決定性格，而性格決定命運。所以習慣問題會極大影響孩子的一生。

比如:(1)禮貌習慣(説話文明禮貌，舉止得體大方，尊重別人)

(2)忘記帶作業，檢查作業(交給一定的方法)

(3)忘記帶校牌兒

(4)忘記在書上、作業本上、卷子上寫名字

(5)學習習慣等等(自覺學習，專注認真)

這些都需要從小就培養，有些學生也覺得這些是些小問題，沒什麼大不了的，許多家長也忽視這些細節，忽視這方面的家庭教育，你們不知道，忽視這些小細節，往往就造成很多後續的問題，讓他養成粗枝大葉的習慣，一旦這種習慣養成了，很難糾正，這對他的學習或者以後的生活，都會帶來很多的麻煩。所以我們仍然要培養孩子的學習習慣和行為習慣，雖然有很大難度，我們也要堅持不懈，需要不斷改進，而在原則問題上決不讓步，我們要看的更遠，為孩子長遠着想，當然我們要時刻充電，走在孩子的前面，學得更多理念和方法，去教育孩子。

3、孩子自我要求不高，自尊心不強

現在的孩子都有這樣的問題，上學沒有目標，競爭意識不強，容易自我滿足，而這些需要老師和家長的培養。有的孩子可能這方面表現很好，説明有的家長早已經注意培養。我們在責怪孩子的同時，也要反省自己，我們對孩子學習的無所謂，不重視、放鬆、馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們人生道路上真加更多的障礙。所以我們應該根據孩子的實際情況，對孩子必須有一定的要求，培養孩子的自尊心，培養他們正確的競爭意識。

4、家長的誤區

現在的孩子都是獨身子女，掌上明珠，幾個人寵一個人，認為自己小時侯太苦，就有這樣的想法和做法:在物質上大力支持，想什麼給什麼，不要求孩子幹任何事，你只要好好在校學習就可以了。所以很多家長最後責怪孩子，我不讓你做任何事，你為什麼還學不好。這是一個普遍現象，但也是一個誤區。家長認為許多習慣，品質意識都應在學校裏培養，到時候就會了。教育孩子需要各個方面的教育，許多習慣，意志力，競爭意識，吃苦，感恩能力都是從家庭教育，從做一些事情慢慢啟發，培養起來的。所以要建議自己的事自己做，自己想，不僅不會影響學習，還有利於學習。

5、孩子的上網問題

許多家長不明白上網的影響有多大，總認為讓孩子通過上網來學習，而真正上網學習的還是很少的。孩子畢竟是孩子，人的精力是有限的，網上有太多的誘惑，比如，網絡遊戲，網絡聊天，等等。許多家長認為多上網就能夠掌握計算機知識，得到很好的學習，其實不然，孩子大多利用網絡去玩遊戲，甚至成癮。在這裏，不是説不要孩子利用網絡，而是要控制，要引導，特別是在暑假，一定要嚴格控制。許多孩子把心思花在網上打遊戲、聊天、QQ空間設計等，瀏覽一些不健康的無意義的網站，而這些東西都會佔據大腦，導致上課分心成績上不來，既然家長都希望自己的孩子有出息，望子成龍，望女成鳳，那就要讓孩子有一定的自控能力，在上網問題上一定要嚴格控制，可是許多家長因為事情較忙，在這個問題上沒有給予很大關注，而孩子們的自控能力較差，這就需要我們家長的監督。

6、學習不夠主動，不能堅持不懈。

現在大部分孩子學習不夠自覺主動，這也是平庸與優秀的差別，據我瞭解，許多孩子都有提高成績的想法，但學習比較被動，而且不能堅持，那就需要老師和家長的幫助，需要家長來培養孩子堅持不懈的品質，那該怎樣培養?提以下幾點建議:

(1)讓孩子有明確的目標

(2)目標要分階段實現，目標要切實可行

(3)讓孩子善始善終，要有檢查監督，原則問題上決不讓步。

7、學習上不夠刻苦，不會面對挫折。

天道酬勤，勤能補拙，書山有路勤為徑„„這些已經充分體現勤奮的重要性，而現在的孩子大多數正缺乏這一點，要培養孩子這方面的品質，要孩子們做一點自己能做的事情，懂得生活的艱辛，意識到自己生活的幸福，可以通過一些故事，電視上的人物形象，一些名人的生平事蹟，慢慢培養，李陽曾經説過:天才是重複次數最多的人。愛迪生曾經説過:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。這些名言名句以及奧運賽場上的故事，都可以激勵孩子們去學習，培養他們勤奮刻苦的品質。還要培養他們如何面對挫折，生活中不免有不公平，有許多挫折，我們要積極的面對，堅定信念，不要被困難嚇道。

四、暑假的一些建議。

1、作業安排:(1)完成暑假作業(2)完成預習作業(3)利用暑假時間補缺補差，特別是一些薄弱的科目。當然要注意以下幾點:(1)家長一定要檢查，防止抄襲(2)家長要幫助孩子知道自己的薄弱環節，以便補缺補差。(3)請家長一定監督自己的孩子假期每天必讀英語30分鐘，並將七年級上、下冊上的單詞全部聽寫一遍。(4)假期需要練字的，田富文、吳鋮豪、唐伽勵、雷雨、譚東洋、周世琳、羅衝、劉作文、王韞浩、曹易升、周世華等，建議每兩天寫一篇字帖，一篇小字。

2、一定要制訂暑假學習計劃以及學習目標，最好家長和孩子一起去訂一起去執行。最好將計劃貼在顯眼的地方。大家一起學習一起快樂。讓孩子們感受到家長和他們時刻在一起。在學習的道路上自己並不孤單。

注意以下幾點:(1)首先要自我分析，制訂適合自己的學習目標。不能過高和過低，

(2)突出重點 (3)要有機動時間，計劃不要排得太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

3、訂的計劃一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。為了計劃不落空。要對計劃的實行情況定期檢查，要有表揚措施和懲罰措施，這樣達到了目標就會有很大的滿足感，也會更加自信和充實。

4、計劃中要有時間去玩耍，去鍛鍊身體，勞役結合，計劃需要可行性，需要家長孩子一起去完成，制訂的要科學。

5、最好每週寫一次學習心得，字數可以不限，或者打電話向我報告，對那些自覺性不是很好的同學既是監督又是培養習慣。

6、隨着孩子的長大，孩子正處在青春發育期，生理和心理上都有變化，需要家長在家細心的觀察，進行引導，不能忽視，特別是在與異性交往這個方面。

7、下學期要增加一門新課:物理。要讓孩子能瞭解，要預習，下學期還要面臨生物，地理會考。需要孩子的重視

當然在這段時間裏，作為班主任的我也至始至終在盡我的全力來工作，每天我幾乎都是和學生一起到校，一起回家，一有空就和他們泡在一起。但我肯定也有許多做得不夠的地方。希望大家能給予理解，並給我多提寶貴意見，為了孩子共同學習，互相配合，共同給孩子一個更好的環境去學習。

最後我要説一説假期安全問題

首先、交通安全。

暑假期間，學生出門在外較多，可能是串門，補習，旅遊等。但無論怎樣，一定要遵守交通安全，這一點要引起家長和孩子的足夠重視!

其次、防溺水教育

暑期天氣炎熱，當然許多人會選擇游泳。我也曾聽孩子們打算暑假一起去游泳。可最近教育主管部門就發過一份文件，對往年一些溺水事故進行通報，要引起大家的關注。在沒有大人的陪同和沒有安全保障的條件下，家長不要允許孩子們私自去游泳。

最後、要注意一些意外事故

暑假期間，雷雨天氣頻發，還有天氣非常炎熱，提醒孩子不要經常在外逗留和做大量的劇烈的運動。最近一些流行病比較猖狂，要注意自我保護等。

總之“一切為了孩子，為了孩子一切”是我們的共同目標。今天的家長會是我們在一起去探討，怎樣讓孩子更好去學習，更好成長。對於我們來説，我們應履行自己的責任，用我們的愛，去呵護他們，不圖什麼回報，只想成為他們人生路上的其中一位引路人。讓我們攜起手來，共同進步，為了孩子而倍加努力!

最後，再次感謝家長能在百忙之中抽出時間參加今天的家長會!希望孩子能有一個快樂而充實的暑假生活!謝謝大家!

國中校長家長會講話稿 篇6

尊敬的學生家長：您們好!

首先感謝您對三中的信任。我們深深地知道，一個孩子就是您們的整個天堂，孩子的身上維繫着您美好而遠大的理想，學校就是那個圓夢的福地。值此期會考試成績全面揭曉之際，我們將學校及其學生有關情況向您們作簡要介紹，以便使您更加放心，並配合我們做好今後子女的教育工作。

三中是一所公辦全日制初級中學，位於縣城東南城區，與一高，四小毗鄰，校門口即是公交車停靠點，距南汽車站不足xx米，交通十分便利。校園佔地面積x萬平方米,現有x個教學班,在校學生x人。校園佈局合理，規劃統一，教學區、活動區、生活區界線分明，建築風格別緻，綠樹鮮花，芳草遍地，環境優雅，文化氣息濃郁。 學校擁有一支xx人的高素質教師隊伍，其中在崗教師xx人，具有本科學歷xx人，專科學歷xx人，中學高級教師xx人，中學一級教師xx人，省級骨幹教師x人，市級骨幹教師7人，縣級骨幹教師x人。近幾年先後有x人次被評為省、市級優秀教師、模範班主任、專業技術拔尖人才。

學校建有齊全完備的教學設施。教學樓、實驗樓、教師綜合辦公樓、男女生宿舍樓排列有序，家屬樓、學生食堂、餐廳正在籌建中。由美國“聖峪中華文化協會健華社”出資興建的“松林健華圖書館”，於20xx年開館至今，藏書已達x萬餘冊。微機室、多媒體電教室、理化生實驗室、體音美器材室、音像閲覽室設備齊全，裝配達標。 學校堅持“育人為本、德育為首、教學為主”的辦學原則，不斷調整辦學思路和管理措施，逐步形成了一套科學、規範、完善的管理制度，取得了驕人的教學成績。幾年來①招生人數逐年增加，在校生由七年前的三幾百人，上升到今年的xx人，平均每年遞增近xx人，在教育史上簡直是一個奇蹟;②中招升學率逐年攀升。由於招生人數的增加，升學人數也在不斷的增加，我校曾被普高正取的人數最高達到xx人，每年都能超額完成教體局下達的升學任務，並獲得教體局頒發的中招進步獎。真可謂：七年七大步，一步一層樓，年年超指標，屆屆居榜首。③社會形象不斷提高。去年年底，縣政府糾風辦組織對全縣教育系統進行行風評議，參加人員有各方面代表千餘人，其中我校在縣城x所中國小評議中位居前三名，受到了上級領導的一致好評。學校先後榮獲國家級“讀書育人特色學校”、正在申辦中的“省示範性初級中學”;市“學校思想政冶教育工作先進單位”、“實驗室建設工作先進單位”、“文明單位”、“五星級學校”;縣“教學工作目標管理先進單位”、“兩基工作先進單位”、“創三優工作先進單位”、“青年文明號”等稱號。

“五一”過後，中招就迫在眉睫，九年級的孩子就要國中畢業了。藉此機會，和畢業班的學生家長説幾句心裏話，願我們一道為這些孩子竭誠服務，吶喊助威，使他們能以最佳的狀態，最高的效率投入複習備考之中，最終考出理想的成績。

一是要有一顆平常心，避免急切心。

國中畢業班的學生是大家公認的即苦又累的人，每天學習時間之長，強度之大，心裏壓力之重，都是難以想象的。他們是有前途有理想的，知道自己正處於人生的關鍵時刻，他們也在為實現目標而努力。但是學生的基礎是有差別的，能力的優勢也各不相同，因此，中招成績也必然有高有低;同時高中招生的數量也是有限的，所以，您要有一顆平常心對待孩子，多一些理解，少一些責怪;多一些平和，少一些急燥。只要他(她)盡力了，努力了，進步了，他就成功了;況且，從孩子的一生來看，健全的人格，高尚的品德，健康的身體，良好的習慣比眼前的分數更重要，我們什麼都能替孩子做，但我們代替不了他們的成長呀!對孩子的過度保護會帶來孩子的無能，過度的溺愛會使孩子變得無情無義;過多的干涉會給孩子帶來無奈，過分的指責會打碎一顆爭取上進的心。“推動世界的手是搖搖籃的手”，可見您的教育何等重要，您可以不是天才，但您可以成為天才的家長。

二是要有一顆尊重心，避免虛榮心。

在單位、鄰里，孩子往往是家長議論的話題，孩子的學習成績和升入高中都會成為自己炫耀的資本。孩子爭氣，自己臉上就有光，孩子成績不好，自己就很難為情，所以在家裏經常拿自己的孩子和學習好的孩子比。有的家長將自己未完成的心願強加在孩子身上，而不能根據孩子的學習情況確定適合孩子的目標，這種心情可以理解，但我們設身處地地為孩子着想了嗎?孩子又是何等感受，孩子連得到家長的尊重都很難，孩子怎能揚眉吐氣?我們何不多挖掘孩子的閃光點，讓他敢於面對現實，快樂地參加競爭，把中招當作人生一段刻骨銘心的經歷，只要努力了，盡力了，一切順其自然。

三是要有一顆自信心，避免“自卑心”。

孩子的成績有起有落，成績提高也有一個過程，這都是很正常，家長不要特別着急，不能因自己的心神不寧，不要因自己一時的憂慮、痛楚、憤怒影響孩子，要用自己的冷靜、執着、堅持、耐心給孩子堅定的信念。您的一個微笑，一個讚許，一種肯定都會激起他們奮發向上的情感，揚起希望的風帆，他們就會像一隻搏擊長空的雄鷹，狂風暴雨、電閃雷鳴更能激起他的鬥志，使其會更出色，更成功。

尊敬的學生家長，選擇三中接受城市的優質教育，享受農村的優惠政策。從今年招生開始，學校積極實施封閉式寄宿制管理，並落實“三免”政策：即免雜費、免住宿費、免借讀費。蓬勃發展的三中已經成為xx大地莘莘學子求學、成才的搖籃。回顧過去，展望未來，我們三中是發展與落後同在，希望與困難並存。目前，雖然取得了一點進步，但我們清醒地認識到這只是剛剛起步，與學生家長的要求和兄弟學校相比還有差距。今後我們打算使學校管理工作逐步走上科學化、民主化、規範化的軌道，最大限度地調動廣大教職工的積極性和主動性，開創學校管理工作的新局面，爭取讓我校教育教學質量在原有的基礎上有較大的飛躍!

謝謝大家!

國中校長家長會講話稿 篇7

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先，感謝各位在百忙中抽身前來參加我們今天的家長會。其次，我想借此機會，和家長朋友交流溝通，在孩子的教育問題上達成共識。

家長朋友們，誰不望子成龍、誰不望女成鳳，所以，孩子的成人成才，是你們的願望，同時，也是學校的目標，更是老師的追求!這是不可爭議的事實。但是，當今時下，卻有一種觀點十分流行，孩子成不了人，是學校的失誤，孩子成不了才是老師的失責。在這裏，我想糾正一下這種觀點。 其實，孩子不能成人成才，應該説是教育的失敗!教育不僅僅是指學校教育，學校教育只是其中的一部分。影響孩子成長的教育除了學校教育外，還有更重要的家庭教育和社會教育。

其中，家庭教育佔了一半以上的比重。(一個成功孩子的背後……)社會教育也起着舉足輕重的作用，但是，目前社會教育沒有能夠發揮應有的正面作用。甚至有一定的負面作用，正因為如此，才會有一個十分形象生動卻又無可奈何的公式出現：5+2=0。就是説，學生在學校從週一到週五接受正面教育而養成的一些良好行為習慣，週六週日兩天由於社會負面的影響，或者家庭教育的缺失，這些良好的行為習慣將會不復存在。下週一學校教育又將從零開始。 家長朋友們，在社會教育沒有能夠發揮應有的正面作用，甚至有一定的負面作用的當今社會，你想象不到我們的孩子在學校會有哪些違規甚至是違法行為。

關於這個話題，我用不着多説，我將用一系列圖片直觀的給各位家長朋友再現我們的孩子在學校的違規違紀的行為。我相信，你看之後一定會明白一個道理：在社會教育不能正常發揮其正面作用的情況下，如果沒有家庭教育的配合，學校教育會力不從心，我們孩子成人成才的願望將很難實現。

國中校長家長會講話稿 篇8

尊敬的各位家長：大家好!

非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我代表欽村國小全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝!

**國小簡介……

今天，借這個難得的機會，我謹代表學校向各位家長朋友談三個方面的內容。

第一個內容，向大家彙報一下，我校上學期在教學方面所取得的一些成績及開學以來所做的幾項主要工作：

(一)上學期我校在教學方面可以説是又獲豐收。

文體方面：

我們深知，這些成績的取得，離不開各位家長對學校工作的信賴、理解和支持!誠然，我們工作中還存在着一些不足之處，深望各位家長給我們提出寶貴意見，以便我們改進工作，加快學校發展。

(二)開學以來所做的幾項工作：

1、對一年級新生進行了常規訓練。

2、加強校園文化環境的建設。繼續推行以“綠色 生命 發展”為主題的校園文化牆的建設工程，並協調有關單位，對原來的土操場進行了整修，美化了校園，為學生創設良好的學習氛圍。

……

通過採取以上措施，目前，學校整體教育教學秩序良好，各項工作逐漸步入良性循環軌道。

第二個內容，談一談家庭教育：

我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會職責。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯繫，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。

那麼到底該怎樣進行家庭教育呢?我認為：

1、要搞好家庭教育，就要真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應該跟上。現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外幹什麼，甚至有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況，作為家長我們不應該出現這種情況。

對孩子全面瞭解確實不是一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現全面掌握。這需要家長做大量的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展。

2、要搞好家庭教育，還要優化家庭教育環境。家庭是孩子的第一學校，而父母則是他們的啟蒙老師。在孩子的成長過程中，由於經常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規範將不同程度打上家庭的烙印。所以，作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，作為家長還要為家庭教育創造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬鬆、舒適，這樣的環境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。

3、家庭教育不能忽視父母的示範效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常説，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長中起着非常重要的作用。父母的工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。如有些家長，經常跟孩子講學習多麼重要，讀書多麼重要，可他們自己閒暇時卻從不看書;尤其是有些家長當着孩子的面打麻將，打撲克，打網絡遊戲，當看到孩子在身邊看他們玩時，就馬上板起臉來問：“你作業做完了嗎?”“做完作業就快去複習別的，看這有什麼用?”迫於壓力，孩子去寫作業看書了，但此時他的心卻早已不在書本上了。日久天長，孩子沒有聽進關於讀書有用的道理，卻懂得了打撲克打麻將打遊戲的樂趣。試想一下，這樣的家庭教育會為我們的孩子帶來些什麼呢?其實，父母的自我形象、道德學識、語言風格、行為習慣等在孩子的心目中是非常神聖的，有強烈的示範效應，孩子常常通過模仿、潛移默化地接受這種效應。家長要是能主動的、有意的發揮良好的示範作用，對孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。

4、注意培養孩子形成健康的心理。只有心理健康了，才能產生積極向上的動力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發孩子學習的積極性和自覺性，樹立一定的人生信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。有的家長迷信“棍棒出人才”，天天打孩子，殊不知，這樣會使孩子心理老處於緊張害怕的狀態，根本激發不出孩子的想象力，有的甚至產生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對着幹，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合羣;一種是產生依賴感，成長中缺少創造能力;一種是心裏脆弱，經受不了艱難曲折的打擊……，事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。

家庭教育中最重要的一條，就是需要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛;鼓勵孩子去面對適合於他年齡的新事物和新需要;對孩子的成就給予稱讚和勉勵;灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之經過長期教育、薰陶，孩子健康的心理因素就會形成。

以上，是我對家庭教育方面的一些淺見，衷心地希望各位家長都能成為優秀的家長，我們的孩子都能成長為優秀的人才。

第三個內容，説一説學生的安全問題：

學生的安全是學校和家長最關心的問題。作為學校，全力保證學生的在校安全是我們義不容辭的責任，我們也為此做了大量的工作。但是在實際生活中，學生難免會出現一些意想不到的事，在這種情況下，希望家長和學校能夠冷靜地、合法地、合理地處理。在這裏，學校和家長朋友們一起重温一下《學生事故處理辦法》，現摘錄幾條：

第六條　學生應當遵守學校的規章制度和紀律……

第七條　未成年學生的父母或者其他監護人應當依法履行監護職責，配合學校對學生進行安全教育、管理和保護工作。 學校對未成年學生不承擔監護職責，但法律有規定的或者學校依法接受委託承擔相應監護職責的情形除外。

第八條　學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害後果之間的因果關係依法確定。(即不管在家在校在社會發生事情，要依法找到相關當事人，然後合理解決)

第十二條　因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校已履行了相應職責，行為並無不當的，無法律責任：

(一)地震、雷擊、颱風、洪水等不可抗的自然因素造成的;

(二)來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的;

(三)學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或者難於知道的;

(四)學生自殺、自傷的;

(五)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的;

(六)其他意外因素造成的。

第十三條　下列情形下發生的造成學生人身損害後果的事故，學校行為並無不當的，不承擔事故責任;事故責任應當按有關法律法規或者其他有關規定認定：

(一)在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的;

(二)在學生自行外出或者擅自離校期間發生的;

(三)在放學後、節假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學校或者自行到校發生的; (比如現在上級規定學生早上正式上課時間是8：00，而我們有些家長上班比較早，可能六點多就讓孩子到校，但學校本着為學生和家長全心全意服務的思想，要求教師提前到校。這一段時間內都不屬於學生在校正式時間，而屬於學校為家長代管時間。同樣中午休息時間也是如此。我們不少家長中午不能及時回家，學生只能在學校，這一段時間也不屬於學生在校時間，為學校替家長代管時間)

(四)其他在學校管理職責範圍外發生的。

學習以上條款就是希望我們學校和家長明確責任，共同努力，互相理解，為孩子的成長提供安全空間。同時也需要家長朋友們做好配合：比如早晨送孩子上學，如果沒有特殊的事情，把孩子送到大門口就可以了，這樣既有利於培養學生的獨立性，又能節省家長們的時間。中午學生在校吃飯或家長送飯，家長不要陪在孩子身邊，我們要從小培養學生的自主性和獨立性。下午放學，請家長在校門外接孩子。每天接送孩子，不要擠在大門口，而應在學校規定的指定範圍有序接送。再比如：家長要經常教育孩子放學後不在外逗留，要立刻回家，不接觸陌生人。行路家長要帶頭遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。這樣才是真正為孩子的安全着想。

最後還有幾個小問題需要強調説明一下：

1、作息時間。……請家長朋友們嚴格控制孩子的上學放學時間，杜絕出現意外事故。

2、希望家長平時要主動多與學校、老師聯繫，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，不要將孩子推給學校就撒手不管了。我們所做的一切都是為了孩子，希望家長與老師們坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

敬請各位家長對我們的工作給予大力支持和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。

再次感謝大家的光臨!並祝家長朋友們工作愉快，閤家幸福!讓我們共同祝願小的明天更加美好!

國中校長家長會講話稿 篇9

尊敬的各位家長：

你們好!首先我代表學校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、教研等各個方面提出寶貴意見。

本次家長會我主要談兩方面的問題：

一、簡要介紹學校的管理。

二、就家長關心的孩子教育問題談幾點看法。

一、學校的管理

1、我校的育人原則是“先成人、後成才”，為學生一生奠基。本着這個原則學校制定了各項規章制度。每一項每一條規章制度的制定都是本着對學生高度負責的原則而制定的。

2、民族的興亡在教育，教育的關鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學生知識，更重要的是通過言傳身教，使學生懂得做人的道理。以教師的品德培養學生的品德，以教師的能力培養學生的能力，以教師的理想培養學生的理想，以教師的情操陶冶學生的情操，以教師的境界提升學生的境界，以教師的人格塑造學生的人格，達到一個以人育人共同發展的育人目標，這就要求全體教職員工時刻以教書育人為己任，努力塑造自己成為一名合格的人民教師。

3、“好習慣就是好人生。”學校對學生的養成教育常抓不懈，本着“先成人，後成才”的原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規範化教育。通過規範教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。

4、學校的規章制度需要教師領會、內化、貫徹、落實。學校通過學生的日常行為表現對教師對學校規章制度的落實情況進行考核。學校教務處、政教處每天要對教師的教學、班主任的管理進行考核，做到每天有考核、週週有公佈、月月有總結。目的是規範教師的教育教學，增強教師的責任意識，真正履行好教書育人的職責，不辜負各位家長的厚望和社會的重託。 我們堅信有了科學的學校管理、和諧的教育環境，就一定能讓每一個學生獲得發展和成功! 在近幾年的會考中，我校連創佳績，學校的辦學質量、育人成果和校園安全等各項工作贏得了社會的一致好評。

二、下面我來重點談一談家庭教育問題。

在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎。目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比，我們農村家庭教育方面仍明顯滯後，還有着太多的事情需要我們來做。

白中的每一位學生，雖説是屬於在座的每一位家長，屬於各自不同的家庭，但是，他們的大部分時間並不家中渡過，而是在學校渡過，在座的每一位家長，雖説對你的孩子擁有絕對的監護權，但是你們與孩子相處的時間也並不多，相反，孩子絕大多數的時間是生活在學校之中，成長在老師的教導之下。因此，作為一個家長，如果確實關注孩子的成長與成才的話，就應該毫不懷疑地主動加強與學校和老師之間的交流與合作，就應該時刻關注孩子在校的學習情況和生活情況等等。所以説，家校聯繫在一個孩子的成長過程中，有着極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。

下面我分別從孩子培養的兩個核心方面談談我的看法：

1、給孩子以智愛而不溺愛。

什麼叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈;而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那麼，我們該怎樣做?

首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。

曾有人對20xx年60多位大學聯考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什麼。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。” 各位家長知道動物之王老虎是怎麼培養幼虎嗎?據有關專家提供的資料講到，母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，餵給幼虎吃;後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就衝着它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就衝它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。這樣反覆幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢?

美國鉅富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典範。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子，家裏就有可能出現至少四個敗家子。”但事實相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網球場，沒有棒球場。在洛家莊園，孩子們穿着同僱工兒子一樣的普通遊戲服裝，玩着自行設計的種種遊戲。關懷，但並不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。

每星期六早餐之後，五個孩子一個一個排隊走進父親的辦公室，從童年時代起到離家上大學。每個人用這種方式取得一週的零花錢。有趣的是，每個孩子在領到津貼時還得到一個小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數目總比需要的少，而且無法索取，於是未來的富豪們開始做家務事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百隻一角，捉住閣樓上的耗子每隻五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權，皮鞋每雙五分，長統靴每雙一角。家中僕傭成羣，但孩子們從小要學會生活自理。父親帶頭補衣服給他們看，教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱。

在這種嚴格要求之下，五個子女終於沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班，還發展了洛克菲勒家族的事業。

由此可以看出，關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到後者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。

愛並不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好，實在沒有必要收起來一半。洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富，先做好了人，然後才談得上成才。這樣的愛才是智愛。“只懂得物質上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會”，嚴格説已經夠不上人類愛的現代水準。人類理智的愛應該意味着關心、理解、責任和尊重四個方面。

2、培養孩子可發展的資源。

①責任意識，父母應當時時想着讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家裏做家務勞動等等。

②懂得愛別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，説話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會周圍需要的是懂得關愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助於事業的發展。)

③善良教育。美國作家享利•詹姆斯説，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關愛，這是助你人生走向成功的重要因素。 ④良好的心態，樂觀、輸贏、爭取、放棄。

執着追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達的良好心態。

⑤守規則、規則意識，秩序意識。

沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。

⑥理財教育。

珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。

⑦讓讀書成為孩子的終生習慣。

學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那麼，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個温暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。最後，我對各位家長提幾點建議和希望：

1、勤聯繫，不僅要與班主任聯繫，而且要與任課教師聯繫

2、理解支持週六上輔導課。競爭的需要，改革的需要。

3、支持孩子適當購買輔導資料。

4、正確看待這次期會考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，要分析原因。

5、住校生家長不僅要關心孩子的生活，還要關心他的思想和學習，要經常與學校聯繫。 尊敬的各位家長：

我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂於奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力。

祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業順利!

再次感謝各位家長的光臨!

國中校長家長會講話稿 篇10

尊敬的各位家長、老師們：

大家好!

首先，我代表兆麟國小全體教職員工對不畏嚴寒前來參加這次會議的家長朋友們表示熱烈歡迎，對各位家長長期以來對學校工作的支持、理解和配合表示衷心的感謝。

選擇這個時間召開家長會主要原因有三點：

首先是本學期期會考試剛剛結束，利用這個週末的時間，學校、老師要和各位家長通報一下孩子的學習、成長情況。

第二，學校希望通過這次家長會了解和掌握各位家長對學校工作還有哪些期待、哪些建議。

第三，學校要與家長相互溝通，相互配合，共同做好學校教育和家庭教育。

本着這樣的目的，我們兆麟國小組織了這次家長會。

作為教育工作者，我很清楚每一位家長都迫切希望瞭解自己孩子在學校的學習、生活情況，也希望瞭解學校的工作情況和發展變化。本次家長會的宗旨就是讓家長更好地瞭解孩子、瞭解學校。爭取讓每一位家長都能更多地瞭解孩子在學校的表現，加強家校聯繫，加大家庭教育與學校教育的合力，從而達到有效提高教育教學質量，促進全校學生健康成長的目的。

我今天的講話主要談三個方面的問題：一是客觀地向大家通報一下學校基本情況;二是就學生家庭教育提幾點看法，與大家共同探討一下;三是在促進學生健康成長、確保孩子人身安全方面向各位家長提一些建議。

首先，向各位家長介紹一下兆麟國小今年在各個層面取得一些成績：

1、立足現在，放眼未來，穩步發展的辦學思路得到了有效的拓展和延伸。

自20xx年建校以來，我校確立了“為每一個孩子的終身發展奠基”的辦學宗旨，堅持走“文化建校、內涵強校、特色顯校”的建設之路，秉承“教學生六年，想學生六十年，為國家民族想六百年”的辦學理念，為實現在三年內把兆麟國小打造成為一所“省內知名、哈市一流、雙城排頭的完全國小”的辦學目標而不懈努力，在各級領導的支持下、各位家長的關心和配合下，通過全體教職員工的艱苦創業，取得了一些可喜成績。

今年2月，我校被評為“黑龍江省羣眾滿意學校”，這是繼“黑龍江省標準化先進學校”、“黑龍江省綠色學校”和“黑龍江省依法治校示範學校”之後，我校成立4年來取得的第四個省級榮譽;

3月，我校連續第二年獲得“雙城市十佳學校”，同時獲得“哈爾濱市德育工作先進集體”、“哈爾濱市師德建設先進集體”和“哈爾濱市藝術體育衞生教育工作先進集體”等榮譽;

10月18日，我校獲得由教育部基礎教育司和公安部消防局聯合頒發的“全國消防安全教育示範學校”，這是我校取得的第二項國家級榮譽;

至此，我校已獲得國家級、省級、哈市和雙城市級榮譽67項。今後，我校將把辦學目標從建校初期確立的“省內知名、哈市一流、雙城排頭的完全國小”轉為“注重學生全面發展，提高學生綜合素質，把我校建設成為育人環境、教師隊伍、學生素質、教學質量全優，在全國範圍內有影響力的一所完全國小。”這是我校新的辦學目標。

我校硬件設施目前在雙城市國小中堪稱一流，所有這些為學校各項工作的開展奠定了堅實的物質基礎。20xx年起，我校利用爭創“黑龍江省首批標準化先進學校”工作的契機，更新和添置了大量的教學設施和設備，建成了多媒體教室、微機教室、語音教室、美術教室、音樂教室、圖書室、心理輔導室、科普活動室、科學儀器室和實驗室等十幾個功能室，截止到今年，我校已將所有功能室全部投入使用。今年夏天，我校對樓廊內的班級窗户和牆壁進行了改造，加強了教室的採光和通風，保證學生的健康成長，同時使我校的辦學條件邁上了一個新的台階。

2、專業的教師隊伍逐漸形成規模，並培養了一大批愛崗敬業、勤於奉獻的骨幹教師隊伍。

建校近四年來，我校教師專業能力有了長足的發展。在師資上，我校現有教師76人，全部為大專以上學歷，學歷達標率100%;中學高級教師4人，國小高級教師35人;3人被評為省級教學能手，哈市級骨幹教師14名，僅20xx—20xx年度就新增劉玉華、單保鳳、閆晶、關平、袁麗紅5名哈市骨幹教師，雙城市級骨幹教師30名。總的來看我校教師具有比較高的理論知識和實踐經驗，且平均年齡相對較低，工作熱情非常高。優良的師資是辦好學校教育的保證，也是您把孩子放心送到兆麟國小的重要因素。今年，我校先後有多名青年教師在哈市級和雙城市級教研活動、教學技能展示中獲得獎勵。我校青年教師組成的語文團隊和數學團隊分別被哈爾濱市教研院評為“哈爾濱市語文和數學學科優秀研究團隊”;劉玉華、單保鳳、蘇晶組成的語文團隊在雙城市國小語文教師素養大賽中，獲得了特等獎第一名;閆晶、郭曉紅、王鐵剛、鄂春萌、劉瑩組成的數學團隊獲得了雙城市國小數學教師素養大賽特等獎第一名;袁麗紅、劉海穎、範紅、高運超組成的美術團隊開展了特色美術教學活動，獲得了各級領導好評。

3、推進素質教育，讓學生健康快樂的成長

我校紮實推進素質教育，在抓好語文、數學教學的同時，注重抓好英語、微機、音樂、體育、美術等各科教學，促進學生全面發展。我校還開展了鋼琴班、跆拳道班和籃球訓練班等第二課堂特長班。為了檢驗和展示我校學生素質教育成果，今年5月26日，我校開展了首屆校園藝術節，學生們在音樂美術方面的才藝展示博得了家長們的喝彩和各級領導的讚譽。今年9月15日，由我校5年級學生組成的花束隊圓滿完成了全市中國小生田徑運動會開幕式表演任務。

在全校師生的共同努力下，教師善教，學生樂學，全校教育教學質量逐年提升，受到上級領導的讚譽。在今年夏天的忠植中學招生考試中，共有4000多名學生報考，首批錄取600人，我校僅報考226人，首批即錄取128人，就是説，我校參考人數僅佔全市考生的5.4%，但錄取率高達56%!而且，前三十名公費生中我校有6名，其中全市第一名為我校原六年一班蘇昕同學。在全市國小生水平能力測試中，我校本着尊重學生、愛護學生的原則，要求學生無論成績和基礎如何，必須全員參加考試，平均成績仍然在全市名列前茅。

先進的辦學宗旨、較高的師資力量、一流的辦學條件，為學校的進一步發展注入了強大的生命力。學校的發展其實就是學生的發展，只有把孩子教育好了，學校才能長遠發展，可持續發展。而隨着社會的發展，孩子的教育問題越來越突出，新的問題和挑戰不斷出現在學校和家長面前，我們越來越清醒的看到：要教育好孩子，離不開學校、社會和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行。目前，社會教育這方面存在着很多問題，一些不良風氣直接影響着我們孩子的健康成長，這就需要我們在學校教育和家庭教育方面加強合作，共同教育。

下面，我就學生家庭教育提幾點看法，與各位家長共同探討一下。

家長朋友們，您選擇把孩子送到兆麟國小，是對兆小的信任。這份信任，讓我這個校長更感到了肩上一份沉甸甸的責任。每天早上，我都會站在辦公室窗户前，注視着前來送孩子上學的家長，可憐天下父母心，你們對自己孩子的愛在這一刻充分體現。有的家長揹着書包，提着水壺，牽着孩子來上學。有的家長送孩子到門口還不放心，站在校門口流連忘返，望眼欲穿，恨不得將孩子護送到教室裏才算善罷甘休，卻不知自己擋住了後來學生進校園的路。我們不止一次看到孩子已經走到教室卻又往回跑，一問才知道，原來是家長把書包揹着回家了!這就是我們的家長對孩子的愛!更多的例子我不想再舉，這樣的現象説明了什麼?今天您把所有應該由孩子自己完成的事情全做了，那麼他應該做什麼?他會做什麼?他將來能做什麼?愛孩子和溺愛孩子絕對是兩碼事，家長要理智的分析您今天的溺愛是不是會給孩子的未來帶來消極的影響。

大家都知道，孩子的第一位教師是家長。孩子一言一行，都是他看到而後長期模仿的結果。我國著名的教育家陶行知認為：少兒時期是人格陶冶的最重要的時期，這個時期培養得好，以後就只需順勢培養下去，自然成為社會可用之才。有的家長可能會説，我很忙，哪裏有時間管孩子啊，再説，咱也沒啥文化水平，甚至有的家長把工作和家教對立起來，以忙為藉口，不陪孩子聊天，不瞭解孩子的內心世界;以知識水平有限不幫孩子制訂成長計劃，不幫孩子選擇課外讀物。家長們，我們再苦也不能苦孩子、我們再忙也要忙孩子，他們才是祖國的未來，孩子才是咱們晚年幸福的保障，我們生命的延續!家教成功就是孩子學業、事業的成功，不見得文化水平高的家長就家教好，文化水平低的農民家長未必教育不好自己的孩子，我市考取清華北大的多為農村孩子。

很多優秀的家長，對學生的成長起到了很好的薰陶和示範作用。有很多家長不顧工作的疲勞，下班後能細心的詢問孩子在學校一天的學習生活情況，耐心的輔導孩子完成作業。也有的家長主動向學校和老師提出這樣和那樣的合理化意見和建議，促進學校和班級的管理。好的家長就是孩子通往成功之路的太陽，照耀着孩子的心田，也照亮了孩子的笑臉。我在網絡上發現了這樣一篇家庭教育日誌，題目是《洋媳婦教育孩子的方法，令中國婆婆大開眼界》，作者是一位中國奶奶，她的兒子娶了一位美國媳婦，文中記錄了她在前往美國和兒子兒媳一家人生活的時候，美國式家庭教育和中國式家庭教育思維的碰撞。作者與孩子的幾個生活片段滲透了良好的家庭教育觀，給我帶了很大震撼，這種美國家庭教育的理念和方式，也或多或少的揭示了一個國家一個民族雄立於世界之巔的深層次原因。由此引發了我對身邊家庭教育問題的思考，在這裏，我把其中的片段與各位家長分享一下。希望大家能夠理解和吸取其中的經驗，做好自己的家庭教育工作，讓自己的孩子茁壯成長，為中華民族的偉大復興盡上自己的一份責任!

第一個片段《自己的事情自己做》。

託比是作者的混血孫子，蘇珊是孩子的美國媽媽。每天早上，託比醒來後，蘇珊把早餐往餐桌上一放，就自顧自地忙去了。託比會自己爬上凳子，喝牛奶，吃麪包片。吃飽後，他回自己的房間，在衣櫃裏找衣服、鞋子，再自己穿上。畢竟託比只有3歲，還搞不清楚褲子的正反面，分不清鞋子的左右腳。有一次託比又把褲子穿反了，我趕緊上前想幫他換，卻被蘇珊制止了。她説，如果他覺得不舒服，會自己脱下來，重新穿好;如果他沒覺得有什麼不舒服，那就隨他的便。那一整天，託比反穿着褲子跑來跑去，蘇姍像沒看見一樣。

又一次，託比出去和鄰居家的小朋友玩，沒多大會就氣喘吁吁地跑回家，對蘇珊説：“媽媽，露西説我的褲子穿反了，真的嗎?”露西是鄰居家的小姑娘，今年5歲。蘇姍笑着説：“是的，你要不要換回來?”託比點點頭，自己脱下褲子，仔細看了看，重新穿上了。從那以後，託比再也沒穿反過褲子。我不禁想起，我的外孫女五六歲時不會用筷子，上國小時不會繫鞋帶。如今在上寄宿制國中的她，每個週末都要帶回家一大堆髒衣服。

第一個片段：《不吃飯就餓着!》聽聽這個標題，年輕的家長，你們誰能做到?

一天中午，託比鬧情緒，不肯吃飯。蘇珊説了他幾句，憤怒地小託比一把將盤子推到了地上，盤子裏的食物灑了一地。蘇姍看着託比，認真地説：“看來你確實不想吃飯!記住，從現在到明天早上，你什麼都不能吃。”託比點點頭，堅定地回答：“Yes!”我在心裏暗笑，這母子倆，還都挺倔!下午，蘇珊和我商量，晚上由我做中國菜。我心領神會，託比告訴我愛吃中國菜，一定是蘇珊覺得託比中午沒好好吃飯，想讓他晚上多吃點兒。

到了晚上，我施展廚藝，做了很多託比最愛吃的菜餚。開始吃晚飯了，託比歡天喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過來，拿走了他的盤子和刀叉，説：“我們已經約好了，今天你不能吃飯，你自己也答應了的。”託比看着面容嚴肅的媽媽，“哇”地一聲在哭起來，邊哭邊説：“媽媽，我餓，我要吃飯。”“不行，説過的話要算數。”蘇珊毫不心軟。

作為奶奶的我心疼了，想替託比求情，説點好話，卻見兒子對我使眼色。想起我剛到美國時，兒子就跟我説，在美國，父母教育孩子時，別人千萬不要插手，即使是長輩也不例外。無奈，我只好保持沉默。那頓飯，從始至終，可憐的小託比一直坐在玩具車裏，眼巴巴地看着我們三個大人狼吞虎嚥。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。我相信，下一次，託比想發脾氣扔飯碗時，一定會想起自己餓着肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經歷。餓着肚子的滋味不好受，況且還是面對自己最喜愛的食物。

臨睡前，我和蘇珊一起去向託比道晚安。託比小心翼翼地問：“媽媽，我很餓，現在我能吃中國面嗎?”蘇珊微笑着搖搖頭，堅決地説：“不!”託比歎了口氣，又問：“那等我睡完覺睜開眼睛時，可以吃嗎?”“當然可以。”蘇珊温柔地回答。託比甜甜地笑了。大部分情況下，託比吃飯都很積極，他不想因為“罷吃”而錯過食物，再受餓肚子的苦。每當看到託比埋頭大口大口地吃飯，嘴上臉上粘的都是食物時，我就想起在中國的外孫女。她像託比這麼大時，為了哄她吃飯，幾個大人端着飯碗跟在她屁股後面跑，她還不買賬，還要談條件：吃完這碗買一個玩具，再吃一碗買一個玩具……

這個案例説明了什麼?説明了不管中國孩子還是美國孩子，幼年和少年時期的脾氣秉性都有相似之處。可為什麼我們孩子有這樣或那樣的難以改正的毛病?因為我們的教育理念尤其是家庭教育出了問題。

第三個片段《管教孩子是父母的事》。這個理念孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺接受嗎?你們家長接受嗎?

託比的外公外婆聽説我來了，兩人開車來探望我們。家裏來了客人，託比很興奮，跑上跑下地亂竄。他把玩沙子用的小桶裝滿了水，提着小桶在屋裏四處轉悠。蘇珊警告了她好幾次，不要把水灑到地板上，託比置若罔聞。最後，託比還是把水桶弄倒了，水灑了一地。興奮的小託比不覺得自己做錯了事，還得意地光着腳丫踩水玩，把褲子全弄濕了。我連忙找出拖把準備拖地。蘇珊從我手中搶過拖把交給託比，對他説：“把地拖幹，把濕衣服脱下來，自己洗乾淨。”託比不願意，又哭又鬧。蘇珊二話不説，直接把他拉到貯藏室，關了禁閉。聽到託比在裏面發出驚天動地的哭喊，我心疼壞了，想進去把他抱出來。託比的外婆卻攔住我，説：“這是蘇珊的事。”

過了一會兒，託比不哭了，他在貯藏室裏大聲喊：“媽媽，我錯了。”蘇珊站在門外，問：“那你知道該怎麼做了嗎?”“我知道。”蘇珊打開門，託比從貯藏室走出來，臉上還掛着兩行淚珠。他拿起有他兩個高的拖把吃力地把地上的水拖乾淨。然後，他脱下褲子，拎在手上，光着屁股走進洗手間，稀里嘩啦地洗起衣服來。

託比的外公外婆看着表情驚異的我，意味深長地笑了。這件事讓我感觸頗深。在很多中國家庭，父母管教孩子時，常常會引起“世界大戰”，打圈兒仗，往往是外婆外公護，爺爺奶奶攔，夫妻吵架，雞飛狗跳。

後來，我和託比的外公外婆聊天時，提到這件事，託比的外公説了一段話，讓我印象深刻。他説，孩子是父母的孩子，首先要尊重父母對孩子的教育方式。孩子雖然小，卻是天生的外交家，當他看到家庭成員之間出現分歧時，他會很聰明地鑽空子。這不僅對改善他的行為毫無益處，反而會導致問題越來越嚴重，甚至帶來更多別的問題。而且，家庭成員之間發生衝突，不和諧的家庭氛圍會帶給孩子更多的不安全感，對孩子的心理髮展產生不利影響。所以，無論是父輩與祖輩在教育孩子的問題上發生分歧，還是夫妻兩人的教育觀念有差異，都不能在孩子面前發生衝突。

最後一個案例《以其人之道，還治其人這身》。

有一天，我們帶託比去公園玩。很快，託比就和兩個女孩兒玩起了廚房遊戲。塑料小鍋、小鏟子、小盤子、小碗擺了一地。忽然，淘氣的託比拿起小鍋，使勁在一個女孩兒頭上敲了一下，女孩兒愣了一下，放聲大哭。另一個女孩兒年紀更小一些，見些情形，也被嚇得大哭起來。大概託比沒想到會有這麼嚴重的後果，站在一旁，愣住了。蘇珊走上前，理清了事情的來龍去脈後，她一聲不吭，拿起小鍋，使勁敲到託比的頭上，託比沒防備，一下子跌坐在草地上，哇哇大哭起來。蘇珊問託比：“疼嗎?下次還這樣嗎?”託比一邊哭，一邊拼命搖頭。我相信他以後再也不會這麼做了。

託比的外公外婆在家裏住了一週，準備回加利福尼亞了。臨走前兩天，託比的外公鄭重地問女兒：“託比想要一輛玩具挖掘機，我可以買給他嗎?”蘇珊想了想，説：“你們這次來，已經送給他一雙旱冰鞋作為禮物了，到聖誕節時，再買玩具挖掘機當禮物送給他吧!”我不知道託比的外公是怎麼告訴小傢伙的，後來我帶託比去超市，他指着玩具挖掘機説：“外公説，聖誕節時，給我買這個當禮物。”語氣裏滿是欣喜和期待。

文中最後總結：雖然蘇珊對託比如此嚴格，託比卻深愛媽媽。他在外面玩時，會採集一些好看的小花或者他認為漂亮的葉子，鄭重其事地送給媽媽;別人送給他禮物，他會叫媽媽和他一起拆開;有什麼好吃的，也總要留一半給媽媽。想到很多中國孩子對父母的漠視與冷淡，我不得不佩服我的洋媳婦。在我看來，在教育孩子的問題上，美國媽媽有很多值得中國媽媽學習的地方。

以上幾個家庭教育生活片段相信我們每個人都有切身體會，仁者見仁，智者見智。但有一點共識我們一定要達成，那就是：孩子的成長不僅依賴學校的日常教育，也需要家長正確、正面和陽光的教育。陪伴孩子健康成長，是學校和家庭的共同目標。為了實現這個目標，我們需要攜起手來一起努力。如果想讓自己的孩子成為一個優秀的孩子，首先你們也要努力做優秀的家長。在這裏，我給家長們一些中肯的建議：

1、做孩子的榜樣。家長對孩子提什麼要求，你自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽煙、喝酒，我們自己卻抽煙喝酒，當然就沒有説服力。永遠要記住：你自己才是孩子最好的老師，你的一言一行，受到最直接影響的，其實就是你的孩子!所謂有樣學樣，孩子的行為習慣確實多多少少體現了家長的一些脾氣秉性。

2、營造良好的家庭氛圍。孩子有自己的書架，有一個安靜的閲讀和做作業的區域，(最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業)家庭語言文明，別在孩子面前説髒話。

3、讓孩子儘量少看電視少上網，多閲讀課外書。課外書的選擇也很重要，不好的書讀了對孩子成長反而有害。學校每學期會有推薦書目供參考。

4、讓孩子學會自我管理。如，每天該穿什麼衣服，紅領巾乾不乾淨，鞋子是不是乾乾淨淨，頭髮梳理整齊沒有?書包是不是乾淨?書包裏面有沒有整理得井井有條，鋼筆的墨水有沒有灌滿等等……孩子的精神面貌，其實是一個家庭的精神面貌，或者説是一個母親的精神面貌。

5、及時和老師保持聯繫，關注孩子在校的表現，配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作。

6、儘量由父母親自帶孩子，儘量避免讓隔輩人帶孩子。很多家長都有各自的理由，但是，為了孩子的長遠考慮，請各位家長還是盡為人父母應盡的責任，親自教育、關注和關愛您的孩子!

記得有一個母親，目送自己讀國小的兒子上學遠去的背影，感慨地發出這樣的問話：學校啊，今天早晨，我交給你一個歡欣、聰穎的少年，多年以後，你將還我一個怎樣的青年?這個母親的發問代表着千萬個家庭在發問，在時刻提醒我思考：我們學校有兩千個孩子，意味着有兩千個家庭、幾千雙眼睛在期待着，我們要辦一個怎樣的教育，才能不辜負來自大家的期盼，才能讓兩千個小生命受到良好的教育，得以健健康康地成長?我想，答案就在我們學校反覆研究後形成的辦學理念裏面，那就是“教學生六年，想學生六十年，為國家民族想六百年。”我們兆麟國小的辦學宗旨提出為每一個孩子的終身發展奠基，奠基靠什麼?靠就是我們兆麟國小人對工作的投入，對事業的追求，對全體學生的熱愛!

接下來，我就促進學生健康成長、確保孩子人身安全工作向各位家長提一些建議。希望引起各位家長重視，引起大家的共鳴。

我先來説説家長接送學生上下學過程中存在秩序問題和安全隱患，這些問題和隱患不能單純依靠學校管理，也需要你們的支持與配合。

首先是車的問題。隨着兆麟國小辦學規模的不斷擴大，校門口秩序的好壞已經成為影響每一個孩子生命安全的重要因素。每天早上七點十分到七點二十分，下午兩點四十分到三點這個兩個時段，是校門口人流最密集，最擁堵的時刻，也最容易出現安全事故。結合我校本學期爭創“哈爾濱市文明交通示範校”這一有利契機，我們在全校範圍內開展了“文明交通，安全出行”的主題實踐活動，在活動中我們發現，最不安全的因素仍然是接送孩子的機動車輛。我們也呼籲廣大家長也參與到這項活動中來。我們倡議送子車輛儘量不掉頭，孩子下車後，車輛立即從校門口開走。如果一定要掉頭也請大家不要把車開到門前的水泥地面上，雖然這樣做有點麻煩，但卻能保障所有孩子的人身安全，何樂而不為?老百姓有一句俗話説的好：窮生怨氣，富長良心。希望有車的經濟條件優越的家長同志肩負起自己的社會責任和社會良知，一定要用平等的眼光審視無車接送的孩子，他們的生命意義和價值一點也不比你的孩子差。

就在本月16日上午九點多，甘肅省正寧縣榆林子鎮小博士幼兒園接送幼兒車輛發生交通事故，造成重大人員傷亡。在這起事故中，二十一條鮮活的生命瞬間消逝，其中有19名幼兒!這起悲劇難道不足以喚起家長們的覺醒嗎?由此引發了我對租用送子車上下學孩子的擔憂。我們學校多次強調家長應該與孩子乘坐的送子車簽訂安全協議，不乘坐超載和車況不好的車輛，同時我們也要查驗司機的資質以及駕駛素質，有無違法違規的歷史。現在車輛增多，司機的資質卻在降低，有的司機安全意識淡薄，不顧交管部門的嚴厲打擊，更不顧自己和他人的安全，超速駕駛、酒後駕駛、不文明駕駛現象比比皆是，由此引發的嚴重後果屢見不鮮。雖然學校已經與每位家長都簽訂了安全責任狀，但落實責任狀，讓孩子遠離危險，主要還是依靠你們家長去落實，千萬不可疏忽，麻痺大意。

我們學校正在開展爭創“哈爾濱市級文明交通示範學校”的工作，我在本週的校務會議上要求全體教師，尤其是班主任教師要以此項工作為契機，汲取甘肅正寧交通事故的教訓，充分發揮學校的宣傳教育職能，對每一名學生做好交通安全教育，確保我們學校的每一個孩子不出現交通安全事故!在此我向各位家長提出幾項具體要求或者説希望：

一是各位家長立即配合學校對學生開展交通安全常識教育。

二是近期發現我校個別家長使用改裝的電動三輪車接送孩子，這存在嚴重的安全隱患，學校已經建議班主任通知家長停用這種改裝車，現在已經是冬季，路面會越來越滑，駕駛這種改裝三輪車的又多是老年人，反應遲緩，而且不注意遵守交通規則和公共秩序，容易造成意想不到的交通安全事故，我希望這些家長能夠慎重考慮孩子的安全，立即停用這種三輪車。

三是希望各位家長提高安全意識和監護人責任意識，千萬不要租用不符合安全規定的車輛接送學生。堅決不讓孩子乘坐超載車輛、拼裝車、報廢車、農用車、貨運車等非法運營車輛上下學，提醒步行上下學的中國小生遵守交通規則，主動安全避讓行駛車輛。

家長朋友們，作為兆麟國小的校長，我希望大家能將我佈置的這三項家庭安全教育工作落到實處，為了我們孩子的安全，我拜託大家了!

下面説説上下學接送秩序的問題。

中午和晚上放學的時候，我也會觀察校門口的情況。很多家長焦急的等待您的孩子，這份心情我完全理解。但是，任何地方任何時候都要有一個秩序!遵守公共秩序是每個公民應盡的義務，也是我們文明素質的直接體現。當你們接孩子的時候，其實體現的正是您的文明素質。很多次我們的保幹教師很委屈的跟我彙報工作，説到一些個別家長不理解、不支持學校安保工作，對保幹教師出口不遜，甚至有的家長辱罵我們的保幹教師。這些現象説明了什麼?説明了我們的個別家長的文明素質確實存在差距，學校不是某一個人的學校，而是兩千多名學生的學校，我們的安保體系是為全校學生服務的，我們的目的就是確保全校學生在校內的安全。您可能偶爾感到不便，但和您的不便相比，我覺得孩子的安全更加重要。有的家長比較自私，不顧保幹勸阻，強行進入校園，按照新頒佈的《黑龍江省學校安全條例》規定，在無法判定您身份的情況下，如果我們的保幹認為您的行為威脅到其他學生的安全，他們有權利阻止您繼續進入校園，並有權採取必要措施要求您離開。有的家長委託他人接送孩子，但卻不與班主任溝通好，這樣很容易出現安全問題。個別開車送孩子上下學的家長經常將車直接開到校門口甚至學校電子門前調頭，造成了交通擁堵，有的家長車輛還與其他車輛發生刮蹭事故。我想提醒您的是，今天您的孩子雖然在上學時少走了幾步，但他將來在成長的道路可能會多走很多彎路。有的家長在接孩子的時候，總是不遵守保乾的要求，不願意分列校門兩側排隊，個別家長經常堵住校門，而且不顧孩子的安危，一看到自己家的孩子就拼命往前擠，造成學生出校門困難，更有可能造成擁擠踩踏事故。這種家長説好聽點是沒有安全意識，缺乏自律，説嚴重點就是不講文明，自私自利。

第二，我講一下規範早晨到校的問題。對於“不過早到校”，學校已經三令五申，反覆通過班主任告知家長，但收效甚微。家長朋友們，黑龍江省教育廳關於學生在校時間規定中明確指出：國小生在校集體活動時間不得超過6小時，集體活動時間是指由教師組織的面向全體學生的集體活動，包括晨會、班會和各科課堂教學、課間休息時間，根據規定及實際情況，我校集體活動時間是上午7點30分到11點25分，下午13點到14點50分。教師上班時間是7點半，值日教師到崗時間是7點整。因此，校方7點開校門，值日教師到崗，學生方可陸續進入校門，進行上交作業、衞生分擔區清掃等工作，但這些內容屬於值日生工作範疇，並不是集體活動。由值周教師巡視，能保障到校學生的活動安全。但現在發現在7點前到校的學生不在少數，甚至有的學生六點天還沒亮就進入校園，這裏有的是寄宿在小飯桌的孩子，也有的不是。這就讓學校陷入兩難境地，如果不讓孩子進校，孩子在校外逗留，會有許多安全隱患;如果讓孩子提前進入校園，值周值班教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基於孩子的安全，我校強調各位家長7點以後送孩子到校，儘量讓孩子保證充足的睡眠時間，定定心心用好早餐，如果已經養成早起的習慣，可以繼續培養在家早讀的習慣。學校將嚴格按照值日教師到崗後，7點開校門這個規定進行。請各位家長務必配合，以保障孩子的安全。

第三，我説一下住宿生的問題。

隨着經濟社會的飛速發展，農村孩子進城讀書已經成為一種潮流，別人家的孩子來了我家孩子不來沒有面子。因此招收住宿生、小飯桌等一些新的行業也應運而生。進城追求優質教育資源無可厚非，可問題是你決不能送完就拉倒。你與招收住宿生的人員簽訂安全責任協議了嗎?你看到有多少孩子擠在一起了嗎?你的孩子每天吃什麼你知道嗎?孩子一週洗不洗澡?被褥多長時間晾曬一次?住宿地點有沒有火災隱患和其他安全隱患?作業是否按時完成?有些家長沒有標準，沒有要求，就知道交錢，從不過問和真實瞭解孩子的好壞，是你的面子重要，還是孩子的成長和生命安全重要?部分招收住宿生的人員只把掙錢作為第一目的，對孩子根本不負責任，如果我們家長聯合起來，與招收住宿生者簽訂一個彼此都能接受的協議，這就能夠督促他們最大程度的搞好服務，更好的對孩子負責。如果他們不履行協議，我寧可回農村鄉鎮唸書，也不再讓孩子受這份罪。

我們通過調查發現，個別小飯桌的衞生情況一般，管理水平更是不佳，存在很多問題和隱患。一些家長因為種種原因將孩子寄宿在小飯桌，疏於對孩子的關注，很多孩子都養成不好的習慣，家長卻不得而知，原因就是個別小飯桌隱瞞了一些情況，而當我們的老師與家長溝通時，家長卻只是一個電話就算完成任務。孩子明明有不好的表現，但小飯桌和住宿班卻反着説，原因就是怕你把孩子領走，不在他那吃，不在他那住。有的家長完全不瞭解孩子的真實情況，偏聽偏信小飯桌一面之詞，反而責備老師沒事找事。更有甚者，老師把孩子的真實情況告訴家長，卻遭到了小飯桌業主的謾罵與指責。對於這種道德缺失的人，你把孩子送到他們家，你的孩子會受到什麼樣的影響可想而知。出現這樣問題的家長千萬不要掉以輕心，一定按照學校的要求去辦，履行自己的監護職責，讓我們的孩子健康快樂的成長。

第四，我想説説道德教育的問題。

在孩子的成長過程中，學習是第一要素這是對的，但我們決不能忽視對孩子的道德影響和道德教育。德智體全面發展是我們國家的教育方針，德即德育，泛指道德教育，智是智育，也可以説是文化知識學習，體即體育，主要指的是身體素質。我始終認為，只有三個方面高度統一完美結合，才能產生合格的人才。否則學習好身體差是廢品，學習好道德低是危險品，只有德智體全面發展才能生產出成品。

這裏講一個眾所周知的事件，但願能引發大家的思考。今年十月十三日，發生在廣東佛山的小悦悦事件，可能多數家長已經知道了，小悦悦被兩輛車反覆碾壓四次，18個路人親眼目睹，卻連一個打電話報警的人都沒有，最後是一個拾荒的陳阿姨把孩子抱到路邊，經過八天的搶救，小悦悦不幸離去。社會發展了，可人性呢?如何才能讓社會停止冷漠?十八個人無一做出正義的反應，應該代表一種普遍的社會現象，説明整個中國社會道德水平低下到了一定的程度。多麼可怕!廣東省委書記汪洋在題為《反思小悦悦事件，提高我們的道德水平》的講話中説，“讓我們用良知的尖刀，深刻解剖自身存在的醜陋，忍住刮骨療傷的疼痛，來喚起社會的警醒與行動，在公眾參與下，創造揚善懲惡的制度條件和社會環境，努力提升全社會的道德水平和每一個人的道德良知，避免類似事件的發生。”汪洋的講話適用於廣東，也適用於全國，適用於你，適用於我，更適用於我們的孩子。如果我們的道德血液繼續粘稠，道德水平繼續滑坡，我真的很擔憂我們國家的出路在哪裏?會走向何方?我真想問問小悦悦：“天堂裏有沒有車來車往，天堂裏有沒有人性的冷漠?”這一事件引發了全民族的思考，我們的道德水平真的很低，我們應該加大德育的宣傳教育力度，你、我，家庭和學校責無旁貸。希望我們身邊不再上演小悦悦的悲劇。所以説各位老師、家長在監管孩子學習的同時，千萬不要忽視對孩子的道德教育，誰也不希望自己的孩子變得冷漠、沒有良知。因為一旦這樣，最終受傷害的還是你們的家庭。我們身邊現實中某些人素質較差，如在公共場合大聲喧譁，口説粗話，隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，排隊插隊等等。這些現象與學校教育都是相背離的。但是，孩子更多的是有好奇心和模仿性，特別是低中年級的孩子，自我辨別能力差，看見不良現象覺得好玩就會模仿，容易養成不良習慣。所以，我們呼籲家長做孩子文明行為的榜樣，所謂“身教重於言教”，家長的一次榜樣行為那是比説教一百遍還管用的!

為了我們兆麟國小每一位孩子的健康成長，我最後向家長提幾點要求：

一是各位家長今後要積極和學校合作，教育孩子不吃零食，不要再給孩子買零食的錢，爭取杜絕孩子吃零食。同時教育孩子從小勤儉節約、崇尚廉潔。我校是雙城市廉潔文化德育基地，我校開展的廉潔文化進校園活動得到了哈市紀委付剛以及原雙城市委書記喬樹江同志、雙城市紀檢委書記王紹維同志的讚揚，為了讓廉潔文化走進家庭，希望各位家長從小培養孩子的勤儉節約、敬廉崇潔的思想品質。

二是學校不允許家長隨意到校，有事要先和老師電話溝通，教育孩子經管好自己的物品，一旦落在家裏，家長也不要來送。學校人多，都這樣做，不利於孩子良好行為習慣的養成。

三是要在孩子心中樹立教師的良好形象。在孩子面前要多説教師的優點，少去指責老師。人無完人，老師也會有錯誤或失誤的時候，家長要包容。你對老師的一份尊重會傳遞給孩子，孩子會更加尊敬老師，也更能促進孩子努力學習、健康成長。

四是不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，及時瞭解孩子的思想動向。要禁止學生進網吧等未成年人不宜進入的場所。

第五，關注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛鍊，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。積極配合學校，做好學生在家時的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個方面的安全教育。

第六，培養孩子的團結友愛意識，寬容理智的處理孩子在校的同學矛盾。少年兒童年齡小，自律自理能力差，互相之間發生摩擦或者小矛盾很正常。很多家長在處理這類問題時，基本能夠做到互相諒解，寬容大度。然而，也有個別家長在處理這類問題時做的不盡人意。學校想説的是：首先，我們理解家長對孩子的重視，但家長也應該客觀理智的看待這類問題。學校對這種事情的處理原則一直是非常明確的，那就是不偏不向、教育為主、積極調節、化解矛盾。但調節的前提是雙方家長都能有互敬互諒、避免糾紛的態度，如果孩子確實受到了嚴重傷害，即便家長寬容大度，我們學校也會強烈要求對方家長必須做出相應彌補，但如果只是輕微摩擦，孩子自己已經覺得沒什麼了，而家長卻仍然得理不饒人，無視學校的調節工作，或索取高額賠償，或要求住院。這種情況是我們學校不願意看到的。因為我們之前也提到了，家長是孩子的榜樣，今天你處理問題的態度和方式就會成為他們明天處理問題的準則，你思想狹隘、走極端，孩子將來處理社交問題就會變本加厲、擴大矛盾。最終受害的又是誰?

最後一點，我知道今天參加會議的家長有相當一部分人不是每天接送孩子或者不能長時間經管孩子，我希望這類家長一定要把今天會議強調的問題和事項全面、仔細、準確的傳達給直接經管和接送孩子的人。否則，你參加的這次家長會便失去了意義。

各位家長，孩子是您的，也是我們學校的，為了孩子們更好的明天，我們全校教師定會盡心盡力地去培養學生，為了我們共同的心願，也真誠地希望大家今後能一如既往地支持學校工作，繼續關心和配合學校，加強聯繫，共同努力，讓我們攜手共創兆麟國小美好的明天!家長朋友們，一直以來，兆麟國小的發展和壯大都得到了各位的大力支持和配合，這裏再一次向你們表示衷心的感謝!為了能讓您的孩子健康成長，快樂發展，讓我們共同努力、攜手前行!最後，我衷心的祝願各位家長工作順利，快樂安康。祝福我們的孩子茁壯成長，天天向上!謝謝大家!

國中校長家長會講話稿 篇11

尊敬的家長朋友們:

上午好!

我代表小泡子國小的全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!在孩子需要你們的時候，你們來了，於百忙之中擠出時間參加家長會，不僅對我們工作是莫大的支持，更給你們的孩子帶來最温馨的關懷。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!

一、首先我將本學期學校的自然情況向大家彙報一下。

本學期，我校除狠抓教學質量外，同時把德育及安全教育放在了重要位置來手抓。全校有學生330人，上崗教師14人，兩名產休，一名病休，給學校正常的教育教學工作帶來了極大的影響，為了不影響教學，我們的老師擔起了超負荷的工作量，像王斌主任主動擔任了三年二的班主任及語數教學工作，宋燕老師差一點把全校的英語課都上了，等等，這樣的老師我校很多，就是因為有了這樣一個集體，我們的學校在教育教學工作上佳績連連：由於在宿舍、食堂及各項管理有點經驗，現成為全縣中國小的一個小窗口，就本學期而言，來訪我校的各級領導若干次，受到各級領導的好評。教學質量在學區屬前列。成功舉辦了小泡子國小慶六一趣味運動會，今年排練的大課間操受到鎮縣級領導的好評，並代表學區在鎮第xx屆全民運動會開幕式上進行了表演，同時在七月初參加了縣藝術節的評比活動。

所有成績的取得得意於全體師生的共同努力，得意於各位家長的大力支持與密切配合，得意於各級領導的關心及有效指導。值得特別感謝的是如下學生家長：楊姍、王俞嬌、耿大勇、魏浩男、王青宇、劉露含、肖陽、丁世騰、曹乃雪、程立強等家長的無私贊助和大力支持，相信各位家長，在以後的工作中能一如既往地支持學校工作，我們將共同給孩子們創建一個平安、和諧的校園。

本學期也湧現出了諸多對自己的子女成長非常關心的家長，真正做到了好家長的應盡的職責：他們是：

一年一班：廖婧文、趙鳳瑜、張磊的家長;

一年二班：蓋天琪、李超、高佳鑫、王欣雨的家長;

二年級：楊旭輝、黃璇、劉忠悦的家長;

三年一：王玉嬌、郭瀅玥、魏新宇、程立強、周家平的家長;

三年二：鄒蓉薈、高林、馬寶才、樑豔燕的家長;

四年級：畢遠平、孫玉妍、張鑫德的家長：

五年一：趙鑫、朱曉宇、徐越、於毅的家長;

五年二：陳思雨、楊珊、孟祥欣、孫歌的家長;

六年一：楊藝、劉曉雪、李金曲、譚永旺、王彥的家長。

優秀學生有：

一年一班：廖婧文、趙鳳瑜、張磊

一年二班：蓋天琪、李超、胡安妮、王欣雨

二年級：楊旭輝、黃璇、劉忠悦

三年一：王玉嬌、郭瀅玥、魏新宇、程立強、周家平

三年二：鄒蓉薈、高林、樑豔燕

四年級：畢遠平、寧寧、張鑫德

五年一：廖承武、王玉嫻、郝春婷、董琳琳

五年二：王璐瑤、王慧慧、王娜娜、王越

六年級：楊藝、劉曉雪、李金曲、譚永旺、王彥

二、有成績也有問題，本學期，發現如下幾個問題：

1、家長對孩子只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習慣的教育。 現在有父母認為： “有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責任，在這種教育理念下成長的孩子，很容易形成對人生的目標追求就是物質利益最大化，忽視了對理想、精神、信念的追求，還會引起不切實際的攀比，不僅會妨礙孩子美好心靈的培養，危害他們的健康成長，而且還會誘發違法犯罪的意識。

2、某些家長認為出了事，責任就是學校。有些家長説：“我把孩子送來，就交給你們了”。但學生一旦在學校出現問題，家長就把責任一味推給學校。其實這樣的想法是錯誤的，孩子的未來發展和成材的方向很大一部分取決於家庭教育和在家裏良好習慣的養成。在家裏要重視培養孩子的良好學習習慣，培養孩子的為人處世之道，教導孩子正確的價值取向，這樣才會有教育的一貫性和持久性，才能更有利於孩子更高層次的發展。如：我們教育學生不要講髒話，早上起來要疊被子、不要破壞公共財物等，但有些家長對孩子在家講髒話充耳不聞，不疊被子熟視無睹，破壞財物視而不見。你説，你孩子出現生活學習上的問題也是我們學校上的責任嗎?教育是系統的，它需要學校、家長、社會和學生共同的努力，學校只是教育的一種渠道，家庭教育和學校教育不能脱鈎，兩者應該同步前進，才能取得教育的最佳效果。

三、幾點要求：

1、學生不準在校內吃零食，特別是住宿生，一概不許帶小零食，家長不要縱容孩子，兩個星期一走家，回家去吃。

2、學校封閉管理，因此，家長來校若沒有特殊原因，一律在門口辦理。

3、學校兩個星期一走家，其它時間一律不得接走。

4、在上學期對統一行李的調查，60%的家長同意，因此下學期準備操作此項工作，統一行李，便於管理。

5、假期各村均有組織學生學習及其他活動，希望所有學生要遵守紀律，不得擾亂秩序，

6、由於學校的學生宿舍牀位比較緊張，下學期塞裏與哈仙住宿的學生也比較多，因此，我們將對非塞裏哈仙兩島住宿的學生進行清除(你可以在校讀書但不能住宿)，在此提前通知各位有關家長。

各位家長，我真誠地希望你們多來學校走一走、聽一聽、看一看，對學校的工作多提寶貴的意見，我們希望你們更多抽出時間和精力關注一下孩子的思想狀況的言行舉止，對孩子多教育、多鼓勵，和老師多聯繫、多配合、對學校多理解、多支持。最後，對大家的到來再次表示衷心的感謝。

下面我們全體師生及家長一起來欣賞，著名青年演講家鄒越的演講讓世界充滿愛。由於場地有限，只能是各班的部分家長及學生看到影像，而其他人只能是在本班級聽演講。

國中校長家長會講話稿 篇12

尊敬家長同志們：

今天召開的是九年級全體學生家長會，各位家長的按時到會，表現了各位家長對學校工作的支持，在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

今天約家長朋友來召開這次全體學生家長會，主要目的就是研究一下九年級同學們面臨的任務，制定好措施，特別是我們畢業年級的學生應當注意的一些問題，給大家一些建議和要求。我相信對各位家長一定幫助很大，通過我們學校、家長、學生三方的共同努力，希望使每位學生在本學年都能取得進步，希望使每一位同學都健康、活潑的成長並能考上理想的高中。

從整個九年級來看，開學以來，在學校的領導下，在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步。開學之初，我們首先對學生進行紀律要求、和召開了畢業年級全體學生第一次學習動員大會，使學生們明確學習目標。通過嚴格的管理，目前有一個良好的學風，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關係，給孩子們的學習提供了良好的環境。 所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使我們孩子的學習不斷取得進步。 下面，對家長提出幾點要求和希望：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，並陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也説不過去。切不可簡單粗暴。 在學生的學習方面多與教師進行交流，要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不説真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯繫。每次考試完後，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。我們九年級的每一位老師真誠的歡迎每一位家長隨時來和老師進行溝通，不管您的孩子成績好與壞，我們都一視同仁。九年級了，不管您有多忙，一定要抽出時間多陪陪孩子和經常和老師進行一下溝通，瞭解一下您孩子的學習狀態。比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量完沒完成。有的家長總是説，工作太忙，我説，家長再忙，又是為了什麼?現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。)

2、家長要了解學校及老師對學生的要求，積極配合學校和老師做好工作。

(1)頭型男生頭髮兩鬢不能蓋耳，前面劉海不能超過眉毛。女生不能燙髮和染髮，不留長指甲;

(2)學校裏不許佩帶首飾，如：戒指、手鍊、項鍊、耳環等;

(3)學校要求學生不準佩帶手機，有手機的同學，有的同學用於上課發短信，下課聊天等。

(4)早晚自習不許遲到，有事請假等等。家長要配合學校做好各方面的工作，也是為了您的孩子的健康成長。

3、思想上鼓勁，明確目標，相信孩子的能力，不同分數上不同學校，家長要心中有數。

4、生活上貼心照顧，這一時期一定要堅持勞逸結合，掌握好學習方法，保證較充足的睡眠，調整好生物鐘。實現學習與休息的良性循環，不提倡晚上開夜車，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，不可取。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，要吃好，特別是午飯，一定要吃好，吃不好，上晚自習的時候容易餓，可給孩子帶點奶或水果，補充孩子營養。

5、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上‘實驗’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。因此，對家長來説，首要任務就是正確瞭解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”。

6、切忌製造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意製造出“一級戰備”的狀態，如請假在家做“專職後勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該幹嘛就幹嘛，儘量多陪陪孩子就可以了，同時，儘量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居衝突等等，營造温馨、寬鬆的家庭氛圍和學習環境。

7、切忌打擊孩子的自信心。九年級月考、期會考試等考試比較多，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子儘快走出失利的陰影。

8、切忌嘮叨。在孩子九年級這個期間，一些家長總愛在孩子面前反覆唸叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放鬆一下。到了九年孩子本身壓力已經很大了。

我們九年級學生近130人，一個學生就是年級的130分之一，但對每個家庭來説卻是百分之百的希望，所以我校始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，我們老師和家長的目標是統一的，我們老師和家長的任務是一致的，願我們相互合作，讓我們為了一個共同的目標——20xx年會考取得好成績，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎

關於學生早戀問題

孩子如果真的早戀了，那麼家長一定要好好對待，切不可掉以輕心，以下幾點很重要：

1、努力把家庭營造成一個温馨、和睦的樂園，讓孩子有安全感。發現孩子早戀，要分析原因，對症解決。是同學們起鬨造成的所謂“事實”?還是一時感情衝動?是青春期的困惑還是學習過於緊張?總之，需要做細緻的調查和耐心的思想轉化工作。

2、積極與孩子進行情感交流。不要一開口就問學習如何?成績如何?名次如何?可以從生活的其它方面，從孩子感興趣的話題人手。交流要講藝術，靜下心來好好思考，找到解決方法，獲得理想的教育效果。

3、孩子在成長過程中難免遇到困惑。譬如，家長期盼孩子成績優秀，孩子卻不理想;學校反對早戀，孩子偏陷入戀情;孩子違反紀律，遭到嚴厲批評……這些矛盾衝突會使孩子受到壓抑，要及時幫他們從思想上提高認識。

4、與學校保持最密切的聯繫，孩子發生早戀，家長既不放鬆，也別大驚小怪，更不要難為情。要及時與學校保持密切配合，放下面子，積極溝通，配合老師，問題一定能夠得到解決。

國中校長家長會講話稿 篇13

各位家長、老師們、同學們：大家下午好!

今天我們召開這次期會考試總結表彰大會，並邀請了各學生家長來參加，首先我向各年級取得前20名的學生及學生家長表示祝賀，祝賀你們養育了這麼優秀的孩子，對你們的到來表示最熱烈的歡迎，對你們對學校工作的大力支持表示衷心的感謝!向取得優異成績的受獎教師表示祝賀及衷心的感謝!

這是近幾年以來我們第一次召開這樣的表彰會，希望受到表揚的同學要繼續努力、刻苦學習，爭取更好的成績，為你的父母爭光，為學校爭光，為前進爭光，將來考上大學，為祖國作出更大的貢獻，沒有受到表揚的同學要向他們學習，爭取下次也讓你的家長坐到前邊來光榮光榮。

今天我們隆重舉行期會考試總結暨表彰大會，目的就是要激勵全體同學發奮學習、勇於進取，就是要在全校形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍，就是要把每一次考試作為新的起點，及時總結，發現優點，找出差距，讓我們更好地發展，更快地提高成績。

成績的取得既有家長們的關心、老師們的汗水，更離不開同學們自身的勤奮與努力。當然，一次考試並不能代表一切，畢竟還有更多的考試在等待着我們，因此，我希望今天受到表彰的同學要戒驕戒躁，以更加飽滿的熱情投入到新的學習中，爭取更好的成績。同時也希望暫時落後的同學不要氣餒，一定要堅定信心，百折不撓，明確目標，加倍努力，在今後的學習中不斷進步。

老師們、同學們，這次考試成績是明顯的，然而期會考試的成績也暴露了一些不足，比如班級之間的分數差距，有的同學退步較大，有的同學學科發展不平衡，出現了嚴重的偏科現象。所以，期會考試除了檢驗前一段時間的學習效果外，也為我們提供了一個反思的機會，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學生的“學”。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認真地總結，這次考試只是我們教學生涯中的一個加油站、檢測站、里程碑，我們要總結經驗，吸取教訓，亡羊補牢，爭取下次取得好成績。

在這次考試中還反映出了仍有極少數同學無視校紀校規，具體表現為：1、不思進取，飽食終日，無所用心，上課打瞌睡，作業不完成，從早到晚熬日子。2、不遵守紀律，違反校規校紀等。

3、沒有感恩之心。不孝敬父母、不尊敬師長，無限制的購買零食，無節制的花父母的血汗錢，作為學生不好好學習是對父母最大的不孝。這些同學是否想過，父母用辛辛苦苦掙來的錢供養你上學，而你們卻白白地在學校裏消費，終日一無所獲，荒廢學業，你們於心何忍?希望這些同學能早日醒悟，不辜負老師、家長和學校的厚望!重新制定目標，開始新的學習計劃，最關鍵的是要落實在行動上。

下面我對下一階段的工作和學習提幾點希望和要求：

1、各班級、各同學要很好地總結這次考試，認真分析得與失的原因。同學們要切實多從自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一間教室，同一位老師授課，大家的起點相同，好與壞的懸殊很大，就要從自己身上找原因，認真地反省自己的學習態度、學習方法。學習成績的取得，靠的是良好的學習方法，靠的是勤奮，靠的是平時不懈的努力，靠的是知識的積累，積少成多，一個一個的知識點，就彙集成了系列的學科知識。要進一步加強學風、班風建設，增強集體榮譽感，端正學風，弘揚刻苦學習精神，努力學習先進典型，爭創先進文明班級，爭當學習標兵，掀起學習高潮，以實際行動，以優異成績迎接期末考試。

2、希望同學們要面對成績，不驕不躁。面對失敗，絕不氣餒，失敗並不可怕，可怕的是不從失敗中吸取教訓，或在失敗中消沉，失敗了爬起來前進，就是開始走向成功之路，俗話説“失敗乃成功之母”。你們要保持積極向上的良好心態，要有百折不撓的毅力，把握住有限的時間，繼續刻苦拼搏，爭取在期末考試中取得優異的成績。

3、第三要發揚勤奮學習、刻苦鑽研的拼搏精神。俗話説：“勤能補拙”、“天道酬勤”，勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差、起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常説的“笨鳥先飛早入林”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬於珍惜時間、愛惜光陰的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。希望同學們要全身心投入到學習中去，抓緊一切可以利用的時間，刻苦學習，奮力拼搏。

4、要努力養成科學的學習方法，提高課堂效率。科學的學習方法是不斷提升學習能力的保障。它要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業，善於思考，勇於提出問題、解決問題;要學會自主學習，即能依據自己的特點和基礎不斷調整自己的學習，要善於抓薄弱學科、促學科平衡。上課要集中注意力，認真上好每一堂課。要自己擠時間要用來查缺補漏，要保證每個學科每天都有規定的時間學習。除時間上保證外，還要注意不懂就問，要做到不恥下問，勤學好問。

5、勞逸結合，一定要保證足夠的睡眼時間。睡眠是最好的休息，休息好是學習好的保證。我希望同學們在每天的午休時間、晚休時間，一定要按照學校的作息時間，按時休息，不要在教室內、校園外搞一些違反校紀班規的事情，只有這樣，你才會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學習之中。

同學們，現在是打基礎的關鍵時期，它將直接影響到你們今後的學習、工作和生活，影響到每一位同學家庭的幸福，學校教育關係到我們國家的興旺和民族的振興。因此，從這個意義上來説，學習決不是單純的個人行為，而是和家庭幸福與民族興衰直接聯繫在一起的，主動、勤奮、踏實地學習是你們的首要任務，也是感恩父母、回報社會的主要體現，願每一位同學都能發揮自己的聰明才智，刻苦、勤奮地學習，為自己、為家庭、更為國家。

今天，我藉此機會，想再對家長説幾句話：

1.要充分認識子女教育的重要性，人生在世，錢、物、名利都乃身外之物，生不能帶來死不能帶去，只有兒女才有自己的影子，在我們的一生有什麼比教育好子女更重要的呢，教育好子女，使其成材是我們的責任，錢天天掙，活天天干，孩子的教育就是這麼幾年的工夫，有的人卻勤於工作，忙於掙錢，忘了孩子的教育，在座的各位家長中有相當的一部分曾當年也是雄心勃勃，有的離大學之門只差咫尺，那我們的夢只有在咱們的孩子身上來圓了。 2.真正關心孩子的學習，家長是孩子的第一任老師，家長的影響非常大，有那麼一句話叫：有其父必有其子，有其母必有其女，家長的言傳身教將影響孩子的一生，對於孩子的學習不要只滿足於過問，考多少分呀?作業寫完了嗎?要讓孩子養成愛讀書愛學習的習慣，這就要求你們要給孩子做個表率，孩子很愛模仿家長，不需要過多的嘮叨，當孩子在寫作業時你能在旁邊看看書，勝於你旁邊説一百遍。多給孩子買一些課外書，讓孩子們博覽羣書，有好多家長就是這樣做的。

3.真正關心孩子的生活。少給零花錢，養成好習慣，尤其是女同學一定要學會自尊、自重、自愛、自憐。不要帶孩子參與打麻將、玩牌，孩子從小耳聞目睹的是噼噼啪啪的麻將聲，會有什麼好處呢?早晨起來給孩子做口熱乎飯，孩子在學校聽講有精神，學習有精力，要知道孩子這個時候正是長身體的時候。

各位家長、老師們;我們的目標是一致的，就是共同教育好我們的下一代，願我們攜起手來，架起三結合的橋樑，常溝通，常聯繫，把前進的花朵培養的更加美麗、更加鮮豔!

同學們這學期已經過半，我們將面臨着更加重要的期末考試，有各位家長的大力配合，有老師的精心培育，更重要的是有同學們超越的意識。我深信我們會越辦越好，願我們前進能出更多的人才。

謝謝大家

國中校長家長會講話稿 篇14

各位家長：

下午好!

感謝你們在百忙之中抽時間來參加這天的家長會。我們這天能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是期望家長多瞭解我們學校，加強你們和學校之間的聯繫，期望家長配合學校，做好一些工作，學校、家庭構成教育合力，社會營造良好的環境與氛圍，孩子的健康發展才有保證。溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，我們要架起這個心靈的橋樑，為了孩子的前途，我們家校共同合作，三方努力共育幼苗。讓你的孩子學得更好，取得更好的成績!

各位家長，隨着社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上構成的一個個誤區。

家長教育缺位，學校教育就很被動。比如隔代教育問題，也就是此刻説的留守兒童問題教育，這個問題就使我們學校教師十分頭痛，很多家長把教育孩子的職責推給學校和老師，這種説法是錯誤的，還有的家長因為打工忙把孩子送到私立的寄宿制學校，就以為萬事大吉，孩子的健康成長就有了保障，這種做法也是十分錯誤的。

山東某鄉鎮曾做過一項調查，超過半數的班主任認為，有三成多的農村家長存在不管教孩子的現象，有90%的家長很少過問或者根本但是問子女在校的學習、成長狀況。近年來，農村的“留守兒童”增多，爺爺奶奶只管吃穿，自己文化水平又低，無力對孩子進行正常的學業輔導和教育引導。

從表面上看，這是家庭教育的問題，然而卻深深影響着學校的教育效果。學生厭學、行為習慣不良、有心理問題傾向等，看似是學校教育不力，卻也都能在家長身上找到問題的根源。

由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。

其實，每個孩子都有一個家，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。因此，我們召開本次家長會，就是期望家長們能做好以下幾點：

1、思想上要引導好孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。如果家長在家經常打麻將，孩子也會學一些不良習慣。

2、行為上要輔導孩子。家長的行為對孩子的影響也很大，比如，在傢什麼時候看電視影響孩子學習，孩子應看什麼樣的電視?要用心培養孩子的自理潛力，動手潛力。我發現班裏有一些孩子到此刻書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的潛力就慢慢提高了。

3、學習上要幫忙孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的期望，我想大家每一天抽出5-10分鐘，還是能夠的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習的資料，家長和孩子之間進行多交流，不是在吃飯時進行訓斥，這樣孩子也沒教育好，飯也沒吃好。只有禮貌交流，這樣既能夠增進與孩子的親密關係;還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。

藉此機會，向各位家長提一些推薦：

1、每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。(甚至抽出一點時間陪着孩子做作業)

2、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每一天與孩子進行親切交流，和他們談談這天學到了什麼新知識，哪篇新課文，明白哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴，家長要做到心平氣和。

3、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，能夠經常與老師持續聯繫，共同尋找最好的教育方法。

4、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。

個性是交通安全方面的教育。如果説質量是學校的生命，那麼安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們每週一晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會交往安全(不吃陌生人的東西，不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠路學生不要一個人上下學等)和心理安全等各方面進行教育，每學期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯繫實際，緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要幹違法的事。(如不偷、不拿，説話舉止要禮貌、愛護公物、幫忙別人，幹力所能及的事等)

5、配合學校的各項工作。

(1)對於學校的規章制度，家長要督促學生遵守。如果孩子做不到，如上課要專心聽講，作業及時完成，不帶不準帶的東西，按時作息等，那麼家長就要耐心陪孩子做到。

(2)和孩子一齊作一個計劃，把每一天要做事都提前安排好，並給予約束和獎勵。如完成的好適當獎勵或鼓勵。完成不好就作一個小懲罰。

(3)孩子拖拉時不要用催促的方式，不要總是説孩子拖拉，可用激將法或提醒法，讓他明白該做什麼。

(4)限時限定教育。讓孩子務必在什麼時間內把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就能夠做自己喜歡的事情。

(5)培養孩子的興趣，讓孩子喜歡學習，自主的去學，而不是靠家長的催促。

(6)孩子學習時家長也學，能夠是學業務方面的也能夠看看孩子的課本，讓孩子明白學習的重要性。

(7)零花錢、吃零食問題。家長不能一味的滿足孩子的零花錢，有些家長是孩子一要就給，只要不在家鬧就行，這樣會把孩子慣壞的。

(8)有時收費問題

(9)私立學校問題

(10)轉學問題(是人才在哪都是人才)

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學習和生活狀況，會後也請您留下寶貴的推薦。最後，請允許我再次表達對各位出席家長會的謝意!期盼我們之間能有更多的交流、創造更大的成功!祝各位家長朋友閤家歡樂、萬事如意!

國中校長家長會講話稿 篇15

各位家長：

大家好!

首先請允許我代表學校向各位家長的到來表示感謝!你們在百忙之中抽出時間來參加家長會，這就足以説明了兩點，一是大家對學校工作的支持，更重要的是各位對孩子的關心。教育發展至此,開家長會已經形成了制度，學校需要經常與家長聯繫，我們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長，為了孩子們的前途。同時，也希望家長多瞭解我們學校，加強和學校之間的聯繫，配合學校，做好一些工作，讓你的孩子學得更好，取得更好的成績!

下面我簡單介紹一下我們學校現在的情況，有目共睹，這所學校現在所發生的變化可以説是天壤之別，以前的破房子，破桌椅板凳可以説是沒有一絲痕跡了，取而代之的嶄新的教室和統一標準的課桌凳，大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環境，我們都在努力給師生們提供一個安全衞生的生活環境。

各位家長!隨着人們生活水平的提高，對子女的教育問題越來越成為一個重要問題了，現實生活中，許多家長不知道怎麼教育子女，認為讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實這樣做不能算是教育子女;有的家長認為子女學習好就行了，別的就不管了,這些都是家庭教育上的誤區。

家長同志們，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。有句話這樣説“有其父必有其子。”通俗點就是説“啥大人啥小孩。”這都説明了一個問題，家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家長品行好。在此我向大家提出一些建議：

一、要求孩子做的，我們自己先做好

“身教重於言傳。”我們不能只用語言教育孩子，我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會跟着父母學。我看過這樣的一個視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地説：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒着熱氣的水，充滿自信的説：媽媽，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。 如果我們教育孩子只是停留在口頭上，那麼你縱然再苦口婆心，再恩威並施，我想也是徒勞的。

二、培養孩子良好的習慣

在教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對於一個人的成長，乃至一生的幸福起着決定意義的作用”這句話毫不誇張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子! 做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍的習慣。作業做完之後，再允許孩子幹其他的事情。

三、安全問題

如果説質量是學校的生命，那麼安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在教育局的指導支持下，做了大量的工作，在硬件設施方面，在原來安裝了攝像頭的基礎上，完善了周界警報系統。軟件教育方面，我們從食品安全、交通安全、社會交往安全和心理安全等各方面進行教育，每學期進行一到兩次每學期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯繫實際，緊緊牽住安全的手,同時學校的安全工作也需要各位家長的殷切配合。

同時我們還要注意幾個方面： 1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。 2、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。 3、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。4、配合學校的各項工作。

家長朋友們，一直以來，學校有三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養合格的社會小公民;第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。因為學校對教育教學質量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。在這裏，我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會的未來，更是為了您所在的每個家庭的未來!在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的後代從此過上更美好、品質更高的生活，所以就從今天開始，我們共同努力!

我的講話完畢，謝謝大家!

國中校長家長會講話稿 篇16

尊敬的各位家長：

下午好!

這幾天氣温驟然下降，此時此刻，老師們和同學們正經歷着凜冽的冬風和無情的嚴寒的磨礪。如果我們畏懼嚴寒而在冬天的面前縮手縮腳甚至退避三舍;如果我們畏懼困難而在教學的競爭中裹步不前甚至苟且偷安;那麼，請讓我們一起回味前天家長會上在我校發生的那動人的一幕吧。

今日，我校召開了高一年級的學生家長會議。這一天，氣温降到了入冬以來的最低點，而天公卻又偏偏不作美，不僅陰風怒號，而且淒雨侵寒。但所有這一切，並未能阻擋家長們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。他們放下工作，放棄休息，着雨披、撐雨散頂冷雨、逆寒風，從全市各個方向匆匆而趕來。寒冷的空氣遮不住他們臉上熱切的期盼;冰涼的雨滴澆不滅他們心頭養育的熱情。從廣播會議上聚精會神的聆聽中，我們似乎觸摸到了家長們的良苦用心，從會後不厭其煩的交流溝通中，我們品嚐了家長養育孩子的辛酸和困惑;從臨別前的千般叮嚀萬般囑託的殷切期盼中，我們體會到了家長老牛舐犢般的偉大與艱辛!

可以認為，這次家長會議開得很成功。這不僅表現為在惡劣的天氣情況下全校仍有的家長到會率，更表現為所有到會家長的負責精神和認真態度;不僅表現在通過會議最大可能地拉近了家校距離，形成了互相有無的默契，更表現為在很多育人方法上家校取得了寶貴的廣泛的共識形成了教育的合力。家長會議這一大型的帶有展示性的活動的成功組織再一次告知我們：“凡事預則立，不預則廢。”凡學校開展的任何活動，全體老師尤其是班主任老師應該首先積極響應，思考在先，準備在前，充分發動，明確要求。有備才能無患。無準備的倉促上陣往往不着要領，難奏實效。我想，家長到會良不良的班級會有此反思，宿舍文化建設工作滯後的班級也應有此反思。我還想，跳繩、踢毽、長跑的冬季三項體育比賽已經在即，班會課展示活動正在繼續，中學生文藝會演的賽事即將拉開帷幕，時光飛逝，期末考試的警鐘也已經敲響，所有這些，若沒有事前的精心準備，將只剩下事後的追悔和歎息。

家長會的成功召開也在昭示我們：頂風逆寒苦心在，家校攜手人勝天!家長們的熱情參與是對我校教育工作的大力配合和傾力支持，是對子女悉心栽培和高度關愛的具體體現，是主動承擔、切實履行家庭教育責任的實際行動;更是他們對學校提供優質教育的一種迫切需要。這就要求我們的老師們應該自覺地把教書育人的工作提高到與人民利益緊緊相連的高度，認識到向人民提供優質教育，既代表着先進文化的前進方向，更代表着學生本人和家長的根本利益。這也要求我們的同學們，從家長的苦心中汲取良心，從家長的關心中萌生孝心，從家長的艱辛中發掘決心，從家長的耐心中滋長信心，用自己奮鬥的青春化作沉甸甸的報答。

各位老師、同學們，事在人為，人定勝天，態度決定一切。有了如此之多的家長如此誠懇的配合態度，如果再加上全體師生非常敬業和十分樂學的態度，我想，任憑這個冬天再冷，也無法冷卻我們心頭進取的熱情!

謝謝大家!

國中校長家長會講話稿 篇17

各位家長：

大家傍晚好!

首先請允許我代表學校全體教職工對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加會議表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎!我們今天召開這次家長會的目的就是為了總結前半學期工作，加強老師和家長之間的聯繫，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，加強管理，提高教育教學質量;同時，我們也想通過這次會議，進一步鼓起學生及家長的信心，向着會考的目標更好地邁進!一句話，就是“一切為了學生”，讓我們的孩子從我們的學校考上高中，走得更遠，走的更好!

在今天的會議上，我主要想講三個問題：

第一個問題：九年級目前的形勢及我們奮鬥的目標

第二個問題：學校將採取的措施

第三個問題：對家長提幾點建議

先講第一個問題。

九年級今年面臨的形勢是競爭激烈，任務繁重，時間緊迫，壓力巨大。

競爭激烈：大家知道，我們每年九年級考生有四五千人，正式升入一中的才六百左右人，如果加上到校指標生和加分照顧的學生，給我們競爭的空間就更小了，如果升不上一中，二中、實驗中學今年的最低錄取分數線估計也不會低於480分，所以説今年的會考競爭是很激烈的，確實要好好努力才行。任務繁重：九年級年級的重要大家是知道的，九年級這一年，是承上啟下的一年，是任務最重的一年，也是十分緊張的一年。在這學年中，既要對國中三年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系，迎接會考，又要對高中學習打下堅實的基礎。會考學科達七門之多，任務之重可想而知。

時間緊迫：從今天開始算，我們只有不到8個月的時間，扣除寒假、休息日，我們實際只有不到六個月的時間，這一百多天一晃就過去了，有些同學還沒有反應過來，會考就結束了。因此，我們要教育、督促孩子珍惜時間，充分利用好每一分鐘，在這人生轉折點上把主動權掌握在自己手裏，不輸給別人

壓力巨大：九年級將決定着每一個學生在學習、升學方面的前途命運，特別是像十六中這樣的學校，家長期望值高，社會關注度大，教學質量的高低也影響着學校的發展與生存，所以，學校和家長一樣都有壓力，我們只能負重前行，克服重重困難，只許成功，不能失敗。

在根據目前的形勢和學生實際，我們提出今年會考的奮鬥目標是：力爭考上一中人數在100人以上。各位家長，請你放心。我們有勤奮敬業的教師團隊，有刻苦學習的優秀學生，有其他學校不具備的的種種優勢及各位家長的支持，我們的目標一定能實現!

第二個問題：學校採取的措施

一是配齊配強三年級教師隊伍，尤其是我們的班主任都是有着豐富教學經驗的老教師，他們愛生敬業、德藝雙馨，班主任工作時間都在20xx年以上。

二是千方百計調動和激發學生的學習積極性和主動性，加強個別輔導。

我們要求班主任全天坐班，及時瞭解班級和學生學習情況，要求課任教師下課後要留在班級輔導學生，只到下一節課老師進來。班級黑板報開創考試專欄，上面有對特優生、進步生、學科之星的表揚和鼓勵，也有對學生學法的指導。但也有一些同學對緊張而忙碌的九年級補習無動於衷，沒有行動，積極性不高，主動性不強， 一些不良習慣依然存在。在這裏也希望各位家長積極配合，盡力克服學生的急躁情緒和厭學心理，使孩子及早調整好學習狀態!

二是加強了對學生的學習管理。

本學期我們要求任課教師要提高課堂效率，包括早晚自習，要給學生布置自習任務，控制作業量，精做題、做精題。同時，確定了會考目標，與老師簽訂了目標責任書，制訂了獎罰措施。以保證我們的目標順利完成。

三是加強測試和訓練。

本期教學工作除抓好常規教學外，主要是要抓好測試和模擬訓練，要求各科任教師根據學科不同特點有章節測試，單元測試和每月一考訓練，以及中期考試和期末考試。以考代練，通過多次考試訓練，使學生掌握瞭解題型技巧，鞏固了基礎知識，從而提高了應試能力，達到了提大學聯考試成績的目的。

第三個問題：對家長提幾點建議：

1.為孩子營造良好的家庭學習氛圍。

和諧、幸福的家庭也一定會給孩子一個温馨的家庭氛圍，好學、上進的家長也一定會有一個好學、上進的孩子。所以家長要營造良好的家庭學習氛圍，減少其他事務對孩子學習的影響。

家長要提供必要的物質準備，給孩子多補充營養，加強能量。也不要經常拿自己孩子和其他孩子比較，這樣最容易傷孩子自尊心。只要孩子盡力了，家長就應該滿意。

2.重視孩子學科的全面發展，減少偏科和不平衡。

會考一共七門學科，錄取是按總分，不能有偏科。每一科的每分在總分中的價值是一樣的。只有各科的成績都提高，總分才有較大幅度的提高。

3.多到學校轉轉，與班主任和任課教師經常保持聯繫和溝通，及時向老師通報子女的家庭表現;及時瞭解子女在校的表現和學習情況，以便雙方研究有針對性的教育方法。還要關心子女的交友情況，嚴防子女交友不慎影響學習;要特別注意安全，尤其是交通安全，盡最大限度 排除各種不良影響對孩子學習的干擾。

各位家長，一路走來，學校一直將盡全力保障孩子的健康與安全，將每一個孩子培養成為讓社會滿意、家長放心的合格公民，全力提升教育教學質量為己任。因為我們深知一個孩子對於一個學校來説可能是幾千分之一，但對一個家庭來説是百分之百。孩子是每一個家庭的重心、中心和核心，孩子的喜怒哀樂、成敗得失，牽動着每一個家庭最為敏感的神經。

我堅信，有了您的配合，有孩子們的勤奮刻苦，有我校這批愛崗敬業，充滿活力，有愛心，有耐心的教師隊伍，您的孩子一定會健康快樂的成長，一定會學有所成。

最後我代表十六中學全體教職員工衷心的祝您闔家歡樂，身體健康。祝您的孩子在以後的日子裏取得更大的進步。

謝謝大家!

國中校長家長會講話稿 篇18

尊敬的各位家長，你們好!

首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

卡子鎮中心國小現有9個教學班，在校學生近393人，教職工26餘人，80%的教師達到本科學歷，40%的教師具有一級職稱。近幾年來，在各級領導的親切關懷正確領導，特別是各位家長的熱心幫助支持下，學校領導班子帶領全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發揚“勤樸奮進、開拓求新”的拼搏精神，秉承“ 為孩子一生髮展奠定基礎”、“只有一絲不苟的管理，才有不折不扣的質量”的工作理念。在學校教育教學的各個方面，下真功夫，下實功夫，下苦功夫，狠抓校風校紀，上下一致，齊心協力，教育教學質量名列前茅，學校先後獲得 “縣級優秀交通安全示範學校”、“市級未成年學生思想道德建設先進學校”、“省級教育強鎮”、“市級安全校園”等榮譽稱號。成為一所領導放心，羣眾滿意，社會認可的鄉鎮中心國小。

人們常説：百年大計，教育為本。我國曆來重視教育事業，黨和政府專門為教育事業制訂了一系列法規、政策，確保教育工作規範化，以法律的形式保證教育經費的投入。但因我國國情與發達國家不同，總人口眾多、經濟相對滯後等，對教育事業的投入有限，仍然制約了教育的發展。當今社會已進入知識經濟時代，高科技迅猛發展，信息化程度越來越高，全世界進入計算機網絡化。從全世界各國發展的歷史看，凡是重視教育的國家，經濟發展的速度比較快。如日本、新加坡等，特別是日本，……。另外從世界的億萬富翁看，都是知識型人才，也就是説，只有具備了知識，加上智力，就能創造出財富。世界首富比爾·蓋茨，就是因為搞電腦的微軟開發，在很短時間內成為世界首富，擁有數百億資產。從這些可以看出，教育和知識是多麼重要，因此，我們每一位家長都要重視子女的教育，使子女儘可能的多掌握現代科技知識，成為一個對社會、對國家有用的好人。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。

因此首先談一談學校教育。

幾年來，我們從學校的現狀實際出發，確立了走“抓內涵促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是：在求實中發展，在發展中創新。學校的辦學目標是：繼承優良傳統，培養賢德人才。並依此開展工作。

一、抓師德建設，促業務提高、樹教師形象。

教師樹立良好的職業道德是做好教育教學工作的前提條件，也是教書育人所必須的。教師有敬業、愛崗、奉獻的精神，才能珍惜自己所幹的事業，把精力與心血全部用於教育，用於熱心培育自己的學生身上。因而，我校從抓師德建設入手，紮實開展師德教育活動，強化師德規範。師德的核心問題是愛。愛學生是師德的本質。對此，我們以“愛生”為主線，抓師德教育，從更新觀念入手，大力加強教師職業道德建設。

二、突出教學中心地位，紮實提高教學質量

學校教育以教學為中心，教學以提高質量為中心，提高質量以課堂教學為中心，這是顛撲不破的真理，誰違背了這一規律，誰就會受到懲罰。學校採取多種措施向課堂教學要質量，一是實行候課制度，二是實行推門聽課制度，三是採取走出去，請進來，博採眾長，四優秀教師上示範課，五全員聽課。從而真正提高課堂教學效率，實現減負增效。

三、以教育科研為先導，全面提高教學質量

沒有改革就沒有發展，沒有創新就沒有進步，教育教學質量的提高，離不開課堂教學和教學方法不斷革新，要實現傳統教育向現代教育的轉變，教育科研是先導。近年來，面對現代教育技術帶來的教育思想，教育內容、教學方法、教學模式的變革，使我們逐步認識到：如果説課堂教學是刀身，教科研就是帶動刀身的鋒利刀刃;如果説教學常規是用昨天的經驗來規範今天的教學實踐，教科研就是以明天的發展為今天的前進開拓道路。科學技術是第一生產力，教育科研是素質教育的第一推動力，是提高教育質量的總抓手。

四、實行科學管理，全面提高教學質量

領導幹部首先是思想上的領導，然後才是行政領導，沒有理想就等於沒有靈魂，我們在全校領導及教師中樹立育人者先自育，正人者先正己的思想。提出“有為才有威”的口號。在學校管理中，強調以人為本這一思想，通過管理，最大限度的發揮人的積極性、主動性和創造性，最大限度的發揮人的潛能，發展人的個性，提升人的價值，在學校管理中，我們努力確立規範科學管理的觀念，並努力付諸於實踐。

五、優化育人環境，陶冶學生心靈。近年來，我校以省級規劃課題研究為抓手，秉承傳統文化精髓，引領學校特色發展。大力加強學校文化建設，不斷優化育人環境。

下面再談一談家庭教育。

教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產生的，它作為一種獨立教育形勢先於學校教育，同時也是兒童實現社會化的奠基教育。我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實履行社會職責，父母應通過家庭教育，使子女受到社會主義、共產主義思想的薰陶，使智力得到儘可能早的開發。所以，家庭教育具有早期優勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。學生在學校學習，接受學

校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯繫，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。

現在，隨着社會的發展，知識型人才越來越顯示出其在社會生活中的優越地位，無論就業還是報酬都説明社會對知識型人才的重視。因此，眾多家長都為培養教育子女煞費苦心，特別是一些獨生子女的家長更是“望子成龍”心切。家長都希望自己的孩子一直從國小念到大學，讀碩士、攻博士，出國“留洋”，成為棟樑之材，為此不少家長不惜花大價錢為孩子選學校，重金請“家教”，讓孩子參加這個班、那個班;有的家長雖然感到孩子“學業無望”，但也希望他們學成一門手藝，掙錢當大款，至少也能自食其力，不讓家長操心，有的家長則恨鐵不成鋼，打罵成便飯，看到子女學習成績差、淘氣，不是從正面教育，真正去關心他們、瞭解他們(如有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況)，而是“氣不打一處來”，輕則訓斥、責罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠惶誠恐，不知所措。

那麼怎樣培養孩子“成才”?這個問題不僅是家長們的一塊“心病”和日常話題，也是學校教育中的重要議題。培養孩子成才是一項複雜的社會工程，所謂“十年樹木，百年樹人”就是指培養人的艱鉅和繁重。從縱向看，人從胎兒到成人，要經過幾十年的培養教育，甚至終生要受教育;從橫向看，人從小到大要接受家庭教育、學校教育、社會教育;不但要接受各類文化科學知識教育，還要接受思想、品德、精神文明教育。因此，可以説人的“成才”需要經過全方位的培養教育。下面就家庭教育談以下幾點：

1、要搞好家庭教育，就要真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。

然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理，讓學生做一個好人。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外幹什麼，對孩子的學習和其它行為也不瞭解，這不能不説是家長的失職。

對孩子全面瞭解並不是一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現全面掌握。這需要家長做大量的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。

2、要搞好家庭教育，就要優化家庭教育環境。對一個學生來説，其成長過程必然會受到許多環境因素的影響，如社會環境、學校環境、家庭環境等，教育專家認真分析了現代社會、家庭和學生自身的特點後指出，家庭環境對學生成長的影響十分重要。那麼，什麼是家庭環境呢?所謂家庭環境是指對學生(子女)成長目標產生影響的、來自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對學生的教育方式方法、父母的示範效應、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學生的成長目標一般認為是：注重在不斷接受教育過程中全面發展，實現個體的社會化。全面發展具體講就是素質教育，就是使學生成為有良好的思想道德、堅實的科學文化知識、健康的體魄和心智的人。只有這樣，他才能成為一個對社會有用的人，成為社會所必需的人，這樣便是實現了學生個體的社會化。

孩子出生以後，在與外部世界的密切接觸中，他們的心理活動也逐漸豐富和複雜起來，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成員的一言一行，家庭的陳設佈置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然，家庭便是孩子的第一學校，而父母則是他們的啟蒙老師，在孩子以後的成長中，更是由於經常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規範將不同程度打上家庭的烙印。所以，家長要有良好的教育觀念，自覺履行改造教育子女的職責，把子女教育視為應盡的義務，並能誘導子女正確做人，努力提高子女的思想道德水平，培養他們良好的生活習慣和學習習慣，鼓勵子女勇於吃苦，勤奮上進和全面發展。同時要有良好的教育方式和方法，切忌簡單粗暴。除此之外，還要為家庭教育創造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬鬆、舒適，這樣的環境將使子女心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。因此，作為家長，一定要為子女的教育和成長不斷地優化家庭教育的環境，以保證子女能迅速成長。

3、家庭教育不可忽視父母的示範效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常説，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起着非常重要的作用。父母的政治表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。事實也正是這樣，如有些做父母的，雖然他們也經常跟孩子講學習多麼重要，讀書多麼重要，可他們平時誰也不看書，冬天晚上在家看電視，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將，看到孩子在身邊看他們玩時，馬上就板起臉來問：“你作業做完了嗎?”“做完了。”“做完作業就快去複習別的，走吧!”孩子説：“我再看一會兒。”“看這有什麼用?快走!一會兒回家我檢查你的作業，寫得不好我可打你。”迫於壓力，孩子是回家了，可你想他能學習好嗎?你説讀書有用，可孩子沒見你摸過書本，你説打撲克沒有用，可你卻天天打，為什麼家長老幹沒用的事?日久天長，孩子沒有聽進關於讀書有用的道理，卻懂得了打撲克太有樂趣了。

還有些家長，在家裏當着孩子的面，説話不注意分寸和影響，對孩子的成長、進步起到了阻礙作用，如有的父母很關心孩子的思想進步，要求孩子爭取早日加入少先隊。可在家裏和朋友一起談話時又説：“入黨入團有什麼用?黨不黨一樣升級，團不團都拿錢，我才不入呢。”類似這樣的話，孩子自然要想想，有時甚至還把家長的這些話帶到學校講給同學聽，擴大了影響面。由此可見，做家長的，在孩子面前談話、做事，一定要注意分寸和對孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴、思想品德、學識才能、語言風格、行為習慣等特徵在子女的心目中往往是神聖的，因此，有強烈的示範效應，子女常常通過模仿、潛移默化過程接受這種效應。如果家長自身素養較高，為人誠實、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那麼對子女將起到很好的示範效應。父母的示範效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發揮示範作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。

4、注意培養子女形成健康的心理。培養孩子成才不但需要有利的外部環境和條件，更重要的事培養孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產生積極向上的動力、克服困難的毅力、把握自我的能力，從而激發出學習的積極性和自覺性，樹立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。 那麼怎樣培養子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響和教育。

第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會給孩子帶來輕鬆、甜蜜、融洽的精神氛圍，使孩子在無憂無慮的和諧環境中形成良好的心理素質。如果一個經常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴重的創傷，心理不會健康。

第二，父母要做表率。通過實踐觀察證明，凡是父母愛學習、肯鑽研的，孩子一般地也會專心致志的學習;父母貪玩，不喜歡學習的，孩子的學習自覺性就差，因此父母一定要給孩子做好表率。

第三，對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥責打罵。有的家長迷信“棍棒出人才”，整天對孩子沒有好臉，孩子成績差一些，不是訓就是打，殊不知，這樣會使孩子心理老處於緊張害怕的狀態，根本激發不出孩子的想象力。有的甚至產生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對着幹，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合羣;一種是產生依賴感，成長中缺少創造能力;一種是心裏脆弱，經受不了艱難曲折的打擊……，事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。 家庭教育中最重要的一條，就是需要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛;鼓勵孩子去面對適合於他年齡的新事物和新需要;對孩子的成就給予稱讚和勉勵;灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之經過長期教育、薰陶，孩子健康的心理因素就會形成。

由家庭教育打基礎，使幼苗茁壯成長;由學校在成長期精心培植，使之更好成熟;由優良的社會風氣做滋養，使之營養更充分、更全面。特別重要的是，子女應增強自身修養，自我產生積極向上的心理動力，增強抗病的免疫力。這樣，經過日積月累、堅持不懈地加強修煉與父母、老師的精心培養教育，相信所有的子女、所有的學生都能做到心理健康，長大成為國家的棟樑之才。

最後強調幾個問題：

一是要加強秋季疾病的預防。目前防控傳染病的形勢非常嚴峻。我校根據上級的統一部署，採取多項措施嚴密防控季節性病病。希望各位家長積極配合學校做好防控工作。。

二是開展“同伴共讀、師生共讀、親子共讀”，爭創書香家庭。

三是高度重視學生安全教育工作。希望家長進一步配合學校做好學生安全工作。

四是要督促孩子重視學習英語，尤其是剛開始學就要足夠重視，一旦脱節，將難以跟上。

五是進一步加強家校溝通。平時要主動多與學校、老師聯繫，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

最後，敬請各位家長對我們的工作給予大力支持和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。

謝謝大家的光臨!

下面，由各位班主任主持，以班級為單位繼續召開家長會。

國中校長家長會講話稿 篇19

家長會校長講話稿

尊敬的各位家長：大家好!

十分感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，首先，我代表一中全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝!這天，借這個難得的機會，我和各位家長朋友談以下幾方面的資料。

第一個資料，向大家彙報一下，我校本學期在教育教學方面所取得的成績及開學以來所做的幾項主要工作：

(一)踏踏實實促教學，讓學生快樂學習。本學期以來，我校全面貫徹年初縣教育局教育工作會議精神，大力推進課堂教學改善工作，以“四模塊”教學為抓手，推進學校教育工作的全面提升。經過近一個學期的不懈努力，我校“四模塊”教學已初見雛形，教學效益已日益顯露，取得了令人鼓舞的成績。個性是在“高效課堂”環節，我們總結出了“激情導入——預習診斷——精講點撥——課堂總結——達標檢測——佈置預習”六環節課堂模式，它既貼合全縣教學工作會議精神，又保留了我校“40+5”合作探究模式的精華，使得學生在課堂既能充分發揮學習的主動性，又提高了課堂教學的效率。透過近一個學期的探索實踐，我們初步構建了“四模塊”高效課堂教學模式，構成了師生教學相長的和諧課堂、和諧校園。

1、學生主體地位的理念穩步推進。課改過程中變化最大的是學生。這種預習前置、小組合作學習的模式，構成了開放的課堂，讓學生學會了學習，樂於學習，個性得以張揚，素質得以提升，高效得以體現。課堂上，同學們用心討論、踴躍發言、大膽展示，湧現出了許多小主持人、小記者、小講解員等，他們從容不迫的神情、自信樂觀的態度、敏捷深刻的思維、流暢生動的語言常常引來熱烈掌聲，令老師也讚歎不已。

2、學案教學得到廣泛推廣。為了突出學生學習的主體地位，我們結合教育局要求提出了教師從教案向學案的過渡，倡導教師利用導學案進行課堂教學。這一做法較好地體現了目標教學、合作學習、先學後教、當堂達標、強化訓練等先進做法。

3、養成教育受到普遍重視。像用心提前預習、主動合作探究已讓學生成為自覺習慣，關注生命、注重學生非智力因素培養，進行信心教育、誠信教育、挫折教育、成功教育等蔚然成風，單純就教學抓教學的現象已不存在.

老師、學生從中受益匪淺。三、四月份，縣物理研討會、縣生物研討會分別在我校成功舉行，我校教師尚福寬、劉鳳傑兩位老師執教的公開課受到與會教師的高度評價;鄒靜老師到彭集中學參加縣語文研討會，鄒華老師參加在東平街道中學舉辦的英語研討會，分別執教一節公開課，均產生較大影響;在縣教學能手評選活動中，我校教師成功運用“四模塊”教學法進行説課比賽，有7位教師被評為縣教學能手，其中有3位教師以優異成績被推薦參加市教學能手的評選。老師們在各類教育教學信息20餘篇在省市級以上媒體發表。去年我校會考成績居全縣前三名，有多個學科位居全縣前列。今年，我校參加會考人數101人，據初步統計，900分以上就有近20人，這是其他鄉鎮中學所沒。在剛剛結束的期末考試中，我校五、六、七、八年級的成績都十分優秀，優秀率、及格率都居全縣鄉鎮中學前列。個性是五六年級，這些同學透過一兩年的學習，各方面都有了長足進步，養成了良好的學習習慣，學習成績喜人，近三分之二的學生成績都在300分以上。

(二)想方設法抓德育，讓學生健康成長

大力開展養成教育是我校德育工作的突破口，主要做法是：透過開展一系列達標活動，狠抓學生行為習慣的外在表現。如春季田徑運動會、九年級畢業典禮、英語才藝展示、“唱響”紅歌會，為培養學生禮貌禮貌習慣、羣眾主義思想、愛國主義觀念等起到了用心作用。在養成教育活動中，學校還重視引導學生從身邊的事情做起，從點滴的小事做起，如教育學生勤儉節約，我們就要求學生要隨手關掉一個水龍頭、電開關;教育學生愛護公物，我們就要求學生首先愛護好自己的課桌椅，不在課桌椅上亂刻亂畫、亂塗亂寫。正是這樣日日抓養成，天天有訓練，我校大多數學生均養成了良好習慣，體現出較高的禮貌素養。

(三)勤勤懇懇搞服務，讓學生順心如意

我校對學生的服務能夠説到了無微不至的程度：變天了，班主任就及時提醒學生添加衣服，並一向督促到學生加衣為止。就餐時，生活老師會督促學生不挑食，吃飽、吃好;為了解決冬天飯菜變涼的問題，學校專題研究，派專人考察市場購進保温飯盒，確保了飯菜温熱可口。學生就寢，學校實行通宵值班制，哪位學生睡姿不好，哪位學生被子掀開了，值班生活老師就及時給他糾正和整理，使每位學生都睡得香甜、睡得安穩。若學生有病，班主任會迅速將其送往醫院，不會有絲毫延緩。教育即服務，這是我校一向堅持的辦學理念。

(四)盡心盡力保平安，讓學生安然無恙

學校始終把安全工作擺在第一位，搞好了四個“重點防範”：一是重點防範門衞安全。凡外人進入我校，務必進行詳細登記並與所見人員取得聯繫，經批准後方可入校。本學期，學校還設置了一套完整的可視監控系統，對學生進行全面監護。二是重點防範學生活動安全。學校在操場、樓梯口、圍牆四周等處設立了固定巡視點。每一天中午、晚餐後均安排老師定點值班，防止學生髮生意外事故。三是重點防範食品衞生安全。學校食堂操作間安裝了鐵門、防盜門、監控器，嚴禁閒人入內;食堂採購嚴格進貨渠道，一律實行定點採購。我們還建立了嘗菜制度和食品留樣制度，凡學校製作加工的食品，食堂管理員務必先品嚐，確保安全後再帶給給學生;當天的食品均要留樣保管48小時。

當然，學校工作也還有很多需要改善的地方：如個別教師教學手段單一、教學方法陳舊，缺乏耐心，對學生的關心不夠;個別生活教師服務意識不強，服務水平跟不上;學校管理也有不完善之處，有時出現管理疏漏。這些不足，我們將在今後的工作中儘量克服，同時也期望各位家長多多批評指正。

第二個資料，談一談家庭教育

家庭教育問題在當今社會已經成為十分關注的核心問題。向每一個為人父母者提出了新的挑戰。在那裏先向家長介紹幾個家庭教育的案例

17歲少年小新父母平時十分溺愛他，使他養成了霸道的性格，為了偷錢上網，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。

四年級學生小強的父母與人相處從來不吃虧，於是總是得理不饒人，媽媽在小強和同學有矛盾時，更是教育小強不管對錯必須不能讓同學欺負。小強養成了事事專橫跋扈，遇事衝動的性格。一次在和同學發生口角後，將同學眼睛扎瞎，造成終身殘疾。小強也因此構成過重的心理負擔，換上了心理疾病。

聽了剛才的案例，家長必須深有感觸，此刻的孩子太難教育了，是啊!但是為人父母者教育孩子是我們的職責。

那麼到底該怎樣進行家庭教育呢?我簡單的談一談我的看法。

1、要搞好家庭教育，就要真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。這需要家長做超多的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，於是深思熟慮，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫忙和指導，引導孩子健康。

2、要搞好家庭教育，還要優化家庭教育環境。作為家長必須要有良好的教育觀念，用用心、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，家長還要為家庭教育創造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬鬆、舒適，這樣的環境才能使孩子情緒愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。

3、家庭教育不能忽視父母的示範效應，父母必須要為孩子樹立良好的榜樣。人常説，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都就應認識到自己的言行在孩子的成長中起着十分重要的作用。父母的工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。

4、注意培養孩子構成健康的心理。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。更不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合羣。事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子構成健康的心理。

以上，是我對家庭教育方面的一些淺見，衷心地期望各位家長都能成為優秀的家長，我們的孩子都能成長為優秀的人才。

第三個資料，説一説學生的安全問題及暑期注意事項

學生的安全是學校和家長最關心的問題。作為學校，全力保證學生的在校安全是我們義不容辭的職責，我們也為此做了超多的工作。

教育孩子在暑假期間(7月7日至9月1日止)務必嚴格遵守以下規定：

1、時時處處注意交通安全。不準未滿12歲兒童騎自行車上路，行車走路不闖紅燈，十字路口要做到一看、二慢、三透過;不在公路上踢球、遊玩、奔跑、戲鬧等。

2、不準私自下江、河、池塘、水庫等水域游泳洗澡或遊玩，不在水邊戲水、划船、劃竹排等。

3、不準到施工場地或危險樓房、地段、橋樑遊玩和逗留。

4、不準攀爬電線杆、樹木、樓房欄杆，不得翻越圍牆，遵守禮貌公約，不往樓下投擲雜物。

5、不準玩火，不準學生私自結伴出遊，不接觸易燃易爆物品。

6、不準隨便接觸電源和帶電電器;不得在雷雨時躲避於樹下、電線杆下或其他容易引發雷電擊傷的地方。

7、不準隨便吃零食、野果和接觸不熟悉的野生植物，不買“三無”產品，不吃過期和黴爛變質的食品，防止食物中毒。

8、未經家長同意，不準私自外出、外宿和遠遊，學會自我保護和安全防範。

9、在家長的幫忙下，自主學習自然災害中的自救自護的方法。

10、家長與孩子一同合理安排假期作息時間，讓孩子的假期生活更規律，這樣不僅僅有助孩子的發展，更利於家長今後對孩子的管理。同時也所以期望家長在孩子放假期間，為了孩子的健康，能夠合理的安排親子運動，在早晨、傍晚、休息日與孩子一齊感受運動的快樂，收穫運動帶來的健康。另外，請家長多關注孩子的實踐潛力。所以在那裏期望各位家長在百忙中能抽出一些時間，和你的孩子一齊走進假期實踐作業，動手做一做，動腦想一想，上網查一查，親自找一找，在你和孩子共同的努力中，你會發現你的孩子變得和你更親近了，變得更願意思考和動手實踐了，他的潛力在一點一點地增長。

第四個資料，下一步工作打算。

1.進一步完善“四模塊”高效課堂教學模式。我們下一步的主攻方向是：逐步落實課堂操作的基本要求⑴落實“三主”—教為主導、學為主體、練為主線⑵倡導“三自”—自主學習、自主探究、自主交流⑶鼓勵“三動”—動腦、動口、動手⑷實現“三會”—學會、會學、會用⑸發展“三維”—認知、情感、技能，從而構成具有一中特色的教學模式。

2、進一步加強教師的學習培訓。.我們主要採取“走出去、請進來”的方式，努力學習外地市先進經驗及做法，全面提高一線教師的業務水平。根據縣教育局安排及學校提升教師素質需要，儘可能多的組織骨幹教師外出培訓學習，聽專家講座，或觀摩教學，回校後，再組織專題講座，與教師交流學習體會，做到共同提高，資源共享。

3、儘快做好“班班通”建設工作。根據教育局要求，力爭暑假裏將“班班通”工作建設、完善好，我們計劃安裝25口教室的“班班通”，使我們的辦學條件到達全縣一流水平。並有計劃地培訓一批骨幹教師能熟練地製作課件、使用“班班通”。

4、進一步完善、做好餐廳管理工作，讓學生吃上可口的飯菜，讓家長放心、讓社會滿意。

5、加強學籍管理，穩定學生數量。最近，市縣教育局都制定了嚴格的學籍制度，要求學生在户籍所在地學校上學學習，勿要輕易轉學，否則不給建學籍檔案。前幾天，我們對六年級的幾個有轉學意向的同學做了妥善處理。此刻，這些同學已回心轉意，重新回班學習。期望在座的家長認識到這一點，用心配合學校工作，共同努力，辦好我們教育。

最後，我們真誠地期望家長平時能多與學校、老師聯繫，期望家長與老師們坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。敬請各位家長對我們的工作給予大力支持和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的推薦和意見，我們將不勝感激。

再次感謝大家的光臨!並祝家長朋友們工作愉快，閤家幸福!謝謝大家。

國中校長家長會講話稿 篇20

各位尊敬的家長朋友：

下午好!

當第一場秋涼之雨將火熱的大地澆灌得異常舒爽的時候，我們迎來了新一屆的學生——20xx屆的孩子們，也迎來了你們——我們的同盟軍。

首先，我謹代表學校歡迎你和你的孩子到來。是你們為東洲中學尤其是東洲中學南校區注入了新的活力和希望。當我在軍訓場地的門口駐足的時候，我欣賞到了一雙雙清澈得猶如小溪一般的眼神，他們充滿對知識渴求，也同時充滿了對新學校的歡喜與期待，這讓我們的心頭平添了一種自豪——瞧，我們的孩子是那樣的可愛和優秀，同時，我們也頓時覺得肩頭的重量有增加了一份——我們將更加努力，將他們培養成德智體美勞全面發展的合格公民，而你們——我們的同盟軍，將在今後的三年裏，與我們一同攜手共行，因為我們的目標永遠指向同一個方向，那就是孩子的成功!

其次，我謹代表學校感謝你和你的孩子選擇東洲中學。東洲中學在創辦至今的二十三個年頭裏，就從未讓人們失望過。二十三年裏，東洲中學在校長張炳華的領導下，已經擴大至三個校區：本部校區、南校區和開發區校區。連續多年的會考一直走在全市之首，今年會考錄取海中統招數再創新高，各項指標均在全市之首。在全市組織的多次測評中，學校成為“老百姓最滿意學校”。我校也是全省唯一一所連續四屆被評為省模範學校的國中;成了全國、江蘇省校長定點培訓基地、新加坡國家獎學金獲得者的實習點;學校辦學經驗，受到了國家、省市教育主管部門的高度重視。中央電視台、《人民日報》、《求是》等二十多家國家級主流媒體專程來校採訪報道。

我校學生綜合素質備受國內外學校的讚賞，近四年，通過層層選拔，入讀美國、英國、加拿大、澳大利亞、新加坡等國外知名高中50多人;畢業生後續發展潛力巨大，近四年，錄取清華、北大、美國哈佛大學、英國劍橋大學、新加坡國立大學、新加坡南洋理工大學、香港大學等80餘人……今年北大39個校長實名推薦名額，我校就佔了2名(朱臻慧、王安憶)。我校的學生素質好、能力強、精神面貌佳。20xx年赴美公費文化使者曹安之，七年級八年級時創作的作品分別發表在《當代小説》《青年文學》雜誌上，並被作為少年作家隆重推薦。九年級通過了赴美托福考試，畢業時一路過關斬將，成了赴美公費文化使者。類似這樣的同學，東洲的校園裏比比皆是，不勝枚舉。

一流的教育教學業績與一流的師資隊伍密切相關。現在我校南通市、海門市學科帶頭人、骨幹教師有近60人。擁有4個特級教師。南通市國中名師第一梯隊成員一開始被我校全包，現在仍佔大半壁江山。每年有幾十位老師赴全國各地巡迴作報告、講學、授課。

這樣的教育環境也同時傳遞給了5·12日四川大地震發生後來校入學的106名四川理縣的學生。20xx年九年級理縣班同學在回川會考中取得了優異的成績：會考所有科目全縣第一全部被理縣班學生奪得;全縣總分前十名中理縣班佔8名，前三十名中理縣班佔27名，前五十名中理縣班佔36名。

而在今後的三年中，我校將繼續與新加坡、澳大利亞本迪戈高中、加拿大高登中學、英國埃塞克斯郡教育處、印度旁遮普省教育理事會等近30家中外機構廣泛開發國際國內交流與合作項目，帶領學生到海外插班、修學，甚至到國外就讀免費公派留學項目。

我仍然相信：三年以後乃至今後以後，你和你的孩子你會説，你們的選擇是對的。

然而，我們都深知，“反反覆覆才是孩子。”這就需要我們相互協作，共同努力，才有可能實現我們的目標，達到我們共同的彼岸。但是，有時候，一個不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎各位家長對我們的工作進行監督，也歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。我們負責南校區工作的三位校長歡迎各位家長的來信來電，我們的電話是：68187298,68187299。

我們希望東洲中學的學生講究精神文化的高品味而非物質文化的高享受，我們提倡“舉手投足，淑女氣質;言行舉止，紳士風度。”所以，在講究孝親敬老、文明禮儀的同時，請各位家長不要給孩子買昂貴的衣物和學習用品。進校以後每週一以及所有集體活動，必須統一穿校服，戴胸卡。注意儀表的高雅和美觀。要隨時提醒孩子注意就餐習慣，為身體的健康必須及時、準時就餐，尤其是早餐，請勸誡孩子葷素的合理搭配;請家長嚴格控制孩子的零用錢，嚴格控制孩子的零食。同時，也請各位家長在晚上9:00以後不要打孩子電話，以免影響孩子的休息。也不要中途到宿舍看望孩子，這會給男孩或者女孩到來很多不便。如果很有必要送東西給孩子，那就放在門衞，打電話給班主任，班主任老師會幫你及時轉到。

不管你的工作有多忙多累，每個星期，當孩子回到家以後，務必要跟孩子做一次談話和交流，注意瞭解孩子的思想動態。交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯繫，談話時要有的放矢。國中三年，正是一個人世界觀漸步形成的三年，高中是鞏固階段。所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作。希望家長朋友關注我們的通知，我們東洲中學是心理教育特色學校，在未來的三年裏我們將舉辦一些家庭教育的講座， 比如“家長朋友，你準備好了嗎?”這一個講座即將就由我校的“全國優秀教師”俞玉萍老師跟大家作交流，當孩子進入青春期和九年級的時候，我們還會有一些大型的講座。

孩子的學習是我們所有家長永遠關心的主題，但我們也必須知道，每一個孩子都是一個充滿可能性的、具有完全個性色彩的獨立人，所以要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。如果只是以學習成績來衡量孩子的表現是不恰當的，甚至是危險的。請隨時與孩子的各位任課老師作交流，關心孩子的興趣和志向，要知道：條條大路通羅馬!

安全是我們最為關心的話題，孩子上學、放學，必須家長親自接送，這樣可以確保安全交通安全。而網絡安全、遊戲安全、飲食安全等都是我們共同的關注的。

一般學校中容易出現的七年級現象，即七年級學生剛進中學有很強的興奮感和新鮮感等，剛進我校很多方面還不適應，適應我校的學習生活還需要我們家長老師的關心與指導。

家長們、老師們：我們學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。讓我們攜起手來，為了孩子們的明天，一起努力吧!

謝謝大家!

國中校長家長會講話稿 篇21

尊敬的家長朋友：

大家下午好!請允許我代表學校全體教師向前來參加家長會的各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!

今天很高興能在這裏和各位家長進行一個簡短而又必要的交流。自您的孩子入學以來，我和在座的家長朋友一樣，親身經歷了學校、老師和孩子們的共同成長，這種成長曆程是長久的、也是可喜的。然而，學校的發展離不開家長們的支持和配合。接下來，我代表學校跟各位家長朋友一起來探討幾個需要共同努力的問題。

首先，來談談安全問題。如果説質量是學校的生命，那麼安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在教育局的指導支持下，做了大量的工作，軟件教育方面，我們每週有一天晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會交往安全和心理安全等各方面進行教育，每學期進行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯繫實際，緊緊牽住安全的手。

不過，關於規範早晨到校的問題，不得不着重提出。對於“不過早到校”，學校已經三令五申，反覆通過告家長書的形式告知家長，但收效甚微。家長朋友們，我校集體活動時間是指由教師組織的面向全體學生的集體活動，包括各科課堂教學、課間休息時間，根據規定及實際情況，我校集體活動時間是上午7點30分到11點30分，下午3點到5點30分。教師上班時間是8點，值日教師到崗時間是7點30分。因此，校方7點30分開校門，下午2點30分開校門值日教師到崗，學生方可陸續進入校門，進行上交作業、保管區清掃等工作，但這些內容屬於值日生工作範疇，並不是集體活動。由值日教師巡視，能保障到校學生的活動安全。但現在發現上午在7點30分前、下午2點30分前到校的學生不在少數，這就讓學校進入兩難境地，如果不讓孩子進校，孩子在校外逗留，會有許多安全隱患;如果讓孩子提前進入校園，值日教師沒有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基於孩子的安全，我校強調各位家長7點30分、下午2點30分以後送孩子到校，儘量讓孩子保證充足的睡眠時間，定定心用好早餐、午餐，如果已經養成早起的習慣，可以繼續培養在家早讀的習慣。學校將嚴格按照值日教師到崗後，上午7點30分、下午2點30分開校門這個規定進行。請各位家長務必配合，在這裏和各位家長簽訂《安全責任書》，以保障孩子的安全。

其次，是關於我校創建“書香校園”的問題。“最是書香能致遠”，學校教育，是要培養全面發展的高素質人才，而學會靜心讀書，從書中汲取營養，是做人的必須，是全面發展的關鍵。本學期，我校在書香校園推進方面下了大力氣，在教師、學生和家庭三個層面展開，目前，校內各項閲讀工作開展得有聲有色，班級書友會等都成了孩子們讀書實踐的良好陣地。同時，我們也在3月份向廣大家長髮出倡議，配合學校做好孩子課外閲讀的支持者和書香家庭的創建者。通過我們瞭解，越來越多的孩子喜歡讀書，並從中受益，越來越多的家長參與到這項轟轟烈烈的讀書活動中來，並主動積極地發表一些讀書心得、育兒經驗，讓我校的書香校園推進工作做到了家校有機結合，加大了家校共育的合力。我們希望廣大家長能一如既往地支持孩子博覽羣書這項工作，讓書籍伴隨孩子健康、茁壯成長。六一兒童節，我們將結合孩子及家長的表現，評選本學期的書香學子和書香家庭，並選出經典誦讀標兵上報教育辦公室，希望到時，表彰隊伍中能有您和您孩子的身影。

第三，我想説説文明禮儀的問題。文明禮儀教育也是個必須長期堅持的教育工作，因為人都有惰性和劣性，但只要養成良好的習慣，孩子將會受益一生。所以，家校結合教育的項目中，必須要有禮儀教育這塊內容。我們中國曆來有禮儀之邦的稱號，但近年來，中國人的禮儀素質現狀卻受到了日本、乃至韓國的挑戰。有些孩子在作文、日記中都表示對現實中身邊的某些國人素質有不滿情緒，如在公共場合大聲喧譁，口説粗話，隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，排隊插隊等等。這些現象與學校教育都是相背離的。但是，孩子更多的是有好奇心和模仿性，特別是低中年級的孩子，自我辨別能力差，看見不良現象覺得好玩就會模仿，容易養成不良習慣。所以，我們呼籲家長做孩子文明行為的榜樣，所謂“己所不欲勿施於人”，“身教重於言教”，家長的一次榜樣行為那是比説教一百遍還管用的!

家長朋友們，一直以來，學校有三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養合格的社會小公民;第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。因為學校對教育教學質量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。在這裏，我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會的未來，更是為了您所在的每個家庭的未來!在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的後代從此過上更美好、品質更高的生活，所以就從今天開始，我們共同努力!

接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學習和生活情況，會後也請您留下寶貴的建議，並認真填寫《尤集學區家長會調查問卷》和《家長對學校管理的建議》。

最後，請允許我再次表達對各位出席家長會的謝意!期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功!祝各位家長朋友閤家歡樂、萬事如意!

國中校長家長會講話稿 篇22

尊敬的各位家長，上午好!

今天，天公似乎不作美，沒給我們一個晴朗的天氣，温暖的陽光，許多家長都是冒着嚴寒前來參加今天的家長會，這是各位家長對學校的信任，對學校的關心，更是對孩子的愛，也給了我無限的勇氣，謝謝你們!

學校舉辦本次家長會，目的是進一步架起家校聯繫的橋樑，讓家長進一步瞭解學校，瞭解孩子，關心孩子的成長。在此之前，學校辦得怎麼樣，思路是什麼，有沒有對孩子的成長負責，孩子學些什麼、學得怎麼樣，孩子在學校生活好不好等等，我想家長一定想知道，今天，我就是想通過家長會這一平台，來如實地對上述問題作解答，

一、 明確辦學思路、規範了辦學行為

牟定職中是一所公辦學校，是一所對學生負責的學校。學校辦學的宗旨不是謀取經濟利益，而是追求社會效益。什麼是社會效益?社會效益就是為當地經濟社會的發展培養人才，為羣眾脱貧致富夯實基礎。有人説，我的孩子讀不讀中職都是打工，我説，別太早下結論，十五後才能見分曉。在座的各位家長，你們選擇送孩子讀中職，我敢説你們的投資是很值得的、你們的選擇是明智的，你們絕對是贏家!請您相信我的話。

我校經過最近幾年的發展，取得了不少的成績，不僅是校園環境的改變，更重要的是學生在學校能學到更多的知識和技能，但還做得不夠，從本學期開始，我校將嚴格按照國家對中職學校的學制要求，學生在校學習時間不少於兩年，讓學生在學校打好基礎再外出就業，而不是急於求成，讀一年或一年半就送出去。這樣做短期內是為家庭減輕了經濟負擔，學校也樂得輕鬆，但不利於學生的長遠發展，也是一種不負責任的做法，請各位家長認識到位並給予配合。

二、 教師精誠合作，實現精細管理

你把孩子送到學校，首先謝謝大家對我校的信任，同時也請每位家長放心，我們一定會對你的孩子認真負責，從安全、學習、生活上全方位為你的孩子做好服務。本學期以來，我們首先從端正教師的工作作風開始，做到每天至少有10位教師24小時在校堅守崗位，門口有專門的門衞值班，男、女生宿舍均設有專門的宿管員，有效避免了學生安全事故的發生，學生有病有事，無論是在白天還是在深夜，都能及時找找到老師，妥善處理。在學生活動時間，校園的每一個角落都有責任教師值班，並隨着學生的活動移動。

另外，我們對學生的要求首先是要“成人”，“成人”就是懂禮儀，守法規，懂拼搏，有人生理想，懂得孝敬父母。其次是“成才”，“成才”就是要掌握一技之長，也要懂得基本的做人道理，為將來的發展打下堅實的基礎。為了達到這一目標，學校以政教處為主要負責部門，利用升旗儀式、集隊集會等多種場合，加強對學生的思想教育。利用班級籃球賽，課外活動等多種載體和平台充分展示學生的個性特長，不僅激發了學生的熱情，也鍛鍊了學生的勇力。

三、就業思路轉變，力求學生髮展

各位家長把孩子送到學校的最終目的就是想讓孩子學到一技之長，最終找到一個好的工作，謀求一個好的發展。過去幾年，學校在就業方面經過一些嘗試和探索，取得了一些經驗，但主要是依賴於人力資源公司，突顯出諸多弊端，為了學生的長遠發展，未來的就業學校將按以下思路進行：一是逐步擺脱對中介公司的依賴，由學校直接對接企業，學校會完全站在學生的立場和企業談就業實習條件。二是逐步由集中統一就業向根據學生自身發展的需要和家長的意願選擇不同的就業崗位過渡，避免統一就業模式只圖形式上的轟轟烈烈，面對的是大企業，學生進入這樣的企業，只能做流水工人，學不到技術，對學生的長遠發展不利，是一種不負責任的做法，我們將嘗試把學生送到一些看似不成規模，短期內工資可能不高，但能學到真正的技術，隨着年齡的增長，技術的成熟，最終會成為社會的佼佼者。三是本着認真負責的態度對待學生就業，在選擇就業企業和就業崗位之前，學校一定會先派出教師到企業考察，選擇對學生負責，有利於提高學生技術的企業。在組織就業的過程中，學校會派出教師陪同，讓學生找到滿意的崗位，穩定好他們的思想，安頓好他們的生活。

四、 整合現有資源，集中力量辦學

由於我校是全縣唯一的一所職業高中，不屬於義務教育，目前主要有兩大難題，一是師資不足，專業課教師嚴重缺乏，二校舍面積不足，並有大量危房存在，但我們不靠不等，立足於現狀，努力克服和解決問題。

在解決專業課教師不足方面，我們一方面向社會聘請有技術的師傅到學校任教，作專業實訓課教師，另一方面，啟動校本培訓，所有教師全員參與，先取一個專業方向，努力向專業課教師靠攏，這也是解決專業課教師不足的長遠決策。

在解決校舍面積不足的問題上，學校認真研究，通過壓縮教師辦公室、壓縮宿舍，改造新教學樓等辦法，堅決把女生搬出危房，對學生的安全負責，對家長負責。

五、 引進社會力量，促進專業建設

牟定職中奉行“愛生如子”的理念，如果你們對學校有什麼意見或建議，您儘管對我們説。比如你遇到了經濟困難，比如老師對你的孩子還不夠負責任，又比如你的孩子不聽話等等，都可以向學校反映，我們一定會盡力幫助解決。

今天，大家來到學校，希望你們多走走，多看看。多看看我們的校園、課室、實訓室，多看看我們的日常管理，更要多與我們的老師多聊聊，瞭解孩子們在學校的表現，共同探討對孩子教育方法。

今天是個好日子，藉此機會，我想向各位家長提一個希望，希望大家要有“三心”——信心、決心、關心。

信心，一是對學校要有信心，二是對孩子要有信心，這是最關鍵的。你不要企望你的孩子畢業後就會造汽車、做電腦、當領導，只要你的孩子有基礎、有衝勁、有技術，將來就一定會有發展。

決心，就是要有送孩子讀書的決心。不要受太多的干擾，下決心對你的孩子進行教育投資，要盡力讓你的孩子讀完職中，學好技術。

關心，就是要多關心你的孩子的成長，不要總是説自己“工作太忙”，也不要總是説自己“不懂教育”而忽視了你的寶貝。

千言萬語，化作一句話：非常感謝大家，感謝所有的家長和同學們，謝謝!

國中校長家長會講話稿 篇23

尊敬的家長朋友們：

早上好!

“當我的手拉住你的手，當我們雙手緊握時，希望就在此刻誕生了。”如果把學校和家庭

比做是分別的兩隻手，家庭和學校這兩隻緊握的手就創造了兒童的明天的希望。

家庭和學校的溝通，是達成學生生命的健康成長，奠定學生幸福人生的基礎。良好的家校

溝通能更好地塑造學生的全面發展，引導孩子向着健康、積極的人生道路邁進。我們可喜地看到，社會的發展進步，生活水平的提高，人們的素質在不斷提升，整個社會重視子女教育的氛圍越來越濃，家長們都能夠關注和積極地配合學校的教育工作，都非常地重視和渴望瞭解自己孩子在學校的學習、生活情況。是的，“一切為了孩子的發展”，本着你我共同的願望，利用這個週末的時間，我們在此召開全校家長會，共同探討孩子們的教育、健康成長等父母和老師共同關注的話題。首先,請讓我代表全校師生對各位家長的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!感謝大家對孩子的關愛和對教育的尊重、支持,這也是家長們善於愛孩子，真心愛孩子的很好詮釋。讓我們珍惜這短暫而珍貴的時間，通過溝通、交流、互動，將理解、友誼和愛心融成一片，達成教育的一致，促進孩子更好地發展。

本次家長會分兩個部分，一是客觀地向大家通報學校的基本情況，同時就家庭教育提一些建議;二是把大部分時間留給各班班主任老師、任課教師，由他們和大家分別作具體交流。

一、學校基本情況：

1.學校概況。……學校地理位置優越，北有……置身於一片學村中，教育氛圍濃厚。學校總投資20xx多萬元，硬件設施設備較為齊全。校內全部實現了綠化、硬化，環境優美。目前設有計算機教室(鋪防靜電地板)、多媒體教室、電子備課室、舞蹈廳、音樂室、美術室、體育室、科學實驗室、儀器室、圖書館、閲覽室、紅領巾廣播室等，班班實現多媒體設備。擁有足球場、籃球場、200米標準塑膠跑道等。極大地方便學校的教育教學工作。作為一所高起點、現代化、有特色、充滿活力的新興學校，她將極大地惠及普及區及周邊羣眾。

2.師生情況。學校現有學生…人左右，國小…。生員大部分來自……等地，還有部分慕名而來的臨近的外區的學生。總的生源較為集中，廣大的家長對子女的教育較為重視，參與教育熱情較高，對教育好學生很有利。生員規模正按計劃、有步驟地逐年平穩擴增，保證生員的質量和教學質量，為打造精品化學校奠定良好的基礎。現有教師…位，學科分佈合理、全面。教師整體學歷高，綜合素質較佳。他們勤學上進，敬業奉獻，熱愛學生，為人師表。學校致力於加強教師隊伍建設，把師德建設與教師年度考核、職稱評聘、評優選優、績效工資等相掛鈎;抓業務學習培訓，通過每週一次集體備課，每學期每位教師至少開一節公開課、每年舉行一次名師評選活動，以及每年的送教下鄉活動等。每學期都送教師到區級、市級、省級的業務學習培訓，促進教師的專業水平不斷提高，教育教學質量不斷提高。教師中學習風氣、教學研究氛圍濃厚，專業水平提高較快，全校90%以上的教師均能熟練地運用多媒體進行教學。

3.學校管理。作為一所年輕的學校，如何儘快地樹立起良好的品牌，開創出一條適合學生健康發展的教育之路，辦好人民滿意的教育呢?經過不斷地求索，學校提出了構建特色校園文化為突破口，以創建“一流學校”為目標，以全面推進素質教育為宗旨，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩的校園文化活動為載體，努力打造“辦學有特色、教學有特點、學生有特長”的品牌學校。使學生在日常學習的同時，更多地接受到先進文化的薰陶和文明風尚的感染，促進學生的全面和諧成長，提升教育教學質量和辦學水平。

4、教學質量。學校堅持全面實施素質教育，狠抓語、數等學科的質量，通過教學質量評比，教學常規檢查評比、課堂教學質量評比等，不斷提升教學質量。同時，也注重英、音、體、美等學科教學，學生的綜合質素得到發展，學生升入初、高中後續潛力較大。

5、特色教育。本着“以學生髮展為本”的理念，創新德智教育，開發了藝術、國學等特色教育。利用每週二下午第二節課打亂班級跨年段由學生自主選擇課目，重點開設書法、繪畫、合唱、樂器、舞蹈、武術、籃球、寫作、口語、演講等課程，學生參與面廣，興趣濃，學生的個性特長也在各項活動中得以充分發揮。“腹有詩書氣自華”，學校通過國學誦讀活動為學生打開一扇走進經典名著的大門。每學期按年段統一佈置每週誦讀內容，安排早讀10分鐘和課前兩分鐘誦讀時刻，充分利用“省級示範圖書館”的豐富資源，每週安排一節課外閲讀課。利用內容豐富、形式多樣的校園文化牆展示經典名著，利用校門口的電子顯示屏展示經典名句,營造出“洋溢詩韻、充滿書香”的國學誦讀氛圍。孩子們在國學經典文化的薰陶下越來越文雅，校園中，一張張可愛的笑臉隨處可見，一聲聲問好隨處可聞。積極為學生搭建展示才藝的平台，開辦第一年就成功舉辦“六一節”第一屆校園文化藝術節，今年“六一節”第一屆大型校園文化讀書節也完美落幕，精彩紛呈的節目充分展示了學校素質教育的風采。今後，每年都將舉行一屆校園文化藝術節或校園讀書節、每年舉辦一次運動會，成為學校的保留文化。

辦學以來，學校不斷髮展壯大，教育質量迅速提升，形成了良好的校風、教風、學風。學校先後被評為福建省示範圖書館、全國中國小圖書館先進集體、莆田市園林單位、城廂區素質教育先進學校、城廂區文明單位、城廂區平安校園、城廂區示範幼兒園等。朝氣蓬勃的第一實驗國小正昂首闊步，走向輝煌的明天!

二、家庭教育知識

一個孩子從出生到長大成人，他所受到的教育是全方位的、系統的，主要包括家庭教育、學校教育和社會教育。在這個教育體系中，家庭教育的地位最重要。一位哲人曾説過：家庭是孩子的第一所學校，而父母則是孩子的第一任老師。這兩個“第一”有力地説明了家庭教育是“人之初”的教育，也是非常重要的“養成”教育。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋樑，對家庭、對家長有那些要求呢?在這兒，我想和各位家長交流一些看法。

1、 家長要為孩子樹立最好的榜樣。

“言傳身教”是中國幾千年的傳統教育的永恆命題，其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。孩子一出生，他心靈上這塊土地是荒蕪的，父母是這塊土地的第一個播種者，你播下什麼樣的種子，就會結出什麼樣的果實。父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響孩子的思維方式、行為習慣和成長進步。作為家長要時刻牢記孩子的模仿能力很強，而模仿的對象主要是孩子心目中認為的“榜樣”。

例：一個六歲小男孩的父親，最近以來一直很苦惱。因為他覺得自己的孩子很殘忍，有一次他看到孩子用力踢打家裏的小貓，小貓疼得直慘叫。為了制止孩子的“暴力”行為，爸爸狠狠地揍了孩子一頓，告誡他再不能打貓咪了。可是沒過幾天，父親發現孩子又在打小貓，而且打得更厲害。沒辦法，父親只好將貓送給了別人。

在這個案例中，孩子的表現的確讓我們很擔憂，這麼小的孩子就如此行為，等他長大了，會成為一個怎樣的人?後果不堪設想。那麼，到底是哪兒出了問題，讓孩子變成了這樣的呢?事實上，孩子出現這樣的問題，多半是源自對父親行為的模仿。父母有愛動手的習慣，孩子就也很快地表現出這樣的行為特點。當孩子表現出錯誤傾向時，爸爸沒有去尋找孩子出現問題的緣因，而是將孩子痛打一頓以解決問題。孩子因暴力產生的不滿情緒就會儲積下來，它像洪水猛獸，必須找到發泄的途徑，如果不能及時得到正確的疏導，就會造成孩子心靈的扭曲，最終產生過激行為。 “你打我，我打貓”是孩子潛意識中典型的反作用力心態。

所以，家長一定要經常檢點自己的言談舉止，成為孩子的好榜樣。要用自己的行動來引導和改變孩子，培養孩子良好的品行和習慣。許多家長一邊給孩子講粒粒皆辛苦，一邊卻隨手扔掉不合口味的食品;一邊給孩子講孔融讓梨，一邊卻爭先恐後地擠車搶坐;一邊讓孩子尊重父母，一邊卻不盡贍養父母的職責和義務;一邊給孩子講好好學習，天天向上的大道理，一邊卻一年也不摸書本，甚至沉溺於撲克麻將桌上;一方面我們怨孩子什麼事只顧自己;另一方面，我們卻又總把最好吃的讓他先吃。……諸如此類矛盾行為，比比皆是。這種矛盾重重，言行不一的家庭教育，讓不明世事的小孩確實感到為難，他們顯得無所適從，或者不聽家長訓誡，甚至與家長頂嘴。説到這裏，我想每個家長是不是應該細細反思一下自己的日常行為，是不是有這許多矛盾之處，是不是應該好好改進呢?家長應該具有什麼樣的形象?

首先要正直。正直，是做為一個“人”最起碼的要求。不管孩子是大是小，家長在處理一些表現一個人人格高低的大小事情時，一定不要忘了旁邊有一雙孩子的眼睛，那也是一台精確的錄像機，你留在那裏的言行要和他的記憶共存。貪婪、自私、斤斤計較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀、缺乏愛心……是最損害形象的，一旦印入孩子心中，不但難以磨滅，而且還是今後和父母產生情感障礙的潛在誘因，同時，又常是導致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態心理的原因之一--他因為有這樣的父母而感到羞愧，自覺低人一等。

其次要有責任心。責任心，是一個文明人有教養的表現。父母的責任感，孩子不僅可以從家庭生活中感受到，而且還可體味他們在工作中表現的樂觀和上進--這是人讓自己生活更有意義，同時鼓勵周圍人也同樣生氣勃勃的祕訣。您在孩子面前，要像一個頂天立地的人，滿懷希望，關心社會發展，關心人類的明天，將自己應該擔的擔子，穩穩地放在肩上。

再次言行要一致。言行一致，是家長取信於孩子的前提。不要以為孩子小就可以説不負責任的話，尤其不能吹噓自己的歷史，不要為了急於達到某一目的而向孩子許空願。凡對孩子允諾的，一定是自己能做到的，如果一時做不到，也要給孩子解釋清楚。

當然，我們家長還要有孝順、惜時、自信、有耐心、有愛心、有同情心等等。只要你們塑造好自己的形象，做好“啟蒙教師”，孩子會把依賴和愛，雙手捧給你們!

2、對待孩子多積極引導，少訓斥打罵

在座的家長聽過“大禹治水”的故事嗎?傳説，大禹的父親鯀花了9年時間治水，沒有把洪水治服。因為他是水來土掩，造堤築壩，採取的是“堵”的辦法。結果洪水沖塌了堤壩，水災反而鬧得更兇了。而大禹總結經驗，採用了疏導的方法，開渠排水，疏通河道，使滔天洪水“決九川，距四海”，把洪水引到大海中去，結果治服了洪水。同樣，當孩子表現出錯誤傾向時，家長應該着重去尋找問題產生的根源，並能像大禹治水那樣，從源頭上給予“疏導”和正確的引導，使孩子心悦誠服地接受我們的指導，改正自己的錯誤。

比如有的家長在發現孩子撒謊之後，常常忍不住火冒三丈，不假思索地把孩子教訓一頓，甚至採取“暴風驟雨”般的責罰，但卻忽略了具體的分析和指導。這樣雖然有可能使孩子因為怕謊言被拆穿後被打而有所收斂，但沒有解決根本的問題。如果時間長了，孩子覺得“反正是要捱打捱罵的，説什麼都一樣”，那就更加談不上什麼效果了。

例： 李木7歲，上國小一年級。因為他住的地方離學校非常近，媽媽在接送他上下學一段時間後，就讓他自己走了。剛開始的時候，媽媽認為還不錯，李木自己上下學，回家之後就先寫作業。但隨着時間的推移，媽媽發現李木開始撒謊了。如果老師留了三項作業，他回家只説留了一項。多出來的時間，他就是不停地玩，老師發現他總不按時完成作業，就告訴了李木的媽媽。李木的媽媽非常生氣，狠狠訓斥了孩子。但李木並沒有改正這一錯誤，為了有更多的時間在外邊玩，他依舊編造謊言。李木的爸爸為此打了他好幾次，但李木就是改不了這個壞習慣，而且乾脆所有作業都不做了。

這種情況其實在家庭中經常出現，我們家長自我反思一下，有沒有犯過這種錯誤?兒童個性的形成是一個循序漸進的過程，操之過急恐怕沒什麼用處。對待李木不喜歡寫作業的行為，我們還應該認真地聽一聽他的想法。給他傾訴的機會，他就很可能會説出一些我們不瞭解的理由。所以發現孩子撒謊時，家長注意不要輕易地發火，也暫時不要對孩子的所作所為進行評價，不能因為一次偶然的事件給孩子扣上“愛撒謊”的帽子，先儘可能地讓孩子把事情講得詳細些，當了解了事實的真相、瞭解了孩子心中的真實想法，再有針對性地進行教育。

例：讀四年級的趙萌看到別的同學總買零食，很羨慕，就把媽媽拿給她買作業本的錢去買零食。媽媽從趙萌的書包裏發現了一些糖紙，就問孩子是怎麼回事?趙萌就騙媽媽説是她在學校表現好，老師獎勵糖果。媽媽找機會問趙萌的同學，同學説：老師對錶現好的同學會獎勵小紅花，如果夠了一定數目的小紅花，就可以換鉛筆或橡皮，從來就沒獎勵過吃的東西。趙萌的媽媽頓時明白，是趙萌撒謊騙她了。但是趙萌的媽媽並沒有當面斥責、打罵，而是寫了一封信給趙萌，告訴她：媽媽相信你不是有意騙家長，有什麼事情要學會和父母溝通，當自己有了羨慕別人能買零食的想法，告訴父母，聽聽他們的意見，信的結尾説 “我相信這是你的第一次也是最後一次”。結果，趙萌很誠懇地向媽媽認了錯，從此以後，再也沒有發生這種事情了。

因此，當孩子出現不當行為時，家長首先要和孩子溝通，要注意加強對孩子的指導，對具體問題進行具體的分析，站在孩子的角度上，給孩子指出一個努力的方向和改正的方法。即使你的孩子有幾門功課不及格，請不要發怒，也不要憂慮，應平心靜氣與孩子一起探查某些科目成績欠佳的原因，父母可以向孩子提出一些問題，例如，“你能否解釋某一科目成績低落的原因”?“是否經常完成老師佈置的作業”?等等。在追查原因的過程中，父母要態度和藹，使孩子敢説真話，不作搪塞性回答。

3、對待孩子多科學表揚,少盲目誇獎

不論是成人還是孩子，沒有人不喜歡聽好話，不喜歡受到誇獎。今天到來的很多家長都具有較高的文化素質和修養,也曾嘗試通過表揚的方式讓孩子養成社會所期望的良好的行為習慣。然而，在具體的家庭教育實踐中，有些家長反應：我表揚了孩子,他怎麼還不進步?甚至會適得其反。這是為什麼呢?是因為他們運用表揚的方式不同。那麼，應該如何表揚孩子呢?

首先要把握表揚的科學性，要適度，有針對性。 表揚孩子對孩子的成長有積極的作用勿庸置疑，但是表揚孩子不能沒有原則、不講科學。不恰當的表揚不僅教育效果會大打折扣，不能激勵孩子，相反會挫傷孩子。

例：一位媽媽，有一個12歲的兒子，兒子班上搞了一次手工比賽，要從眾多的作品中評選出一、二、三等獎，名額有12個。回到家，兒子沮喪地拿出自己的作品。她一看，呦，挺漂亮的的小紙盒，只是上面的圖案不夠美觀呢!她不假思索地説：“兒子，你做得真棒!”可還沒等她説完，兒子就像機關槍似的向她開了火：“你又隨便肯定，你還以為我是六七歲的時候，值不值你就誇我。告訴你，我這個作品，是最沒有創意的，我知道你在鼓勵我，怕我傷心。可你知道嗎?你的鼓勵實際是對我的污辱，你每次這樣，我都挺難受的。明明知道自己確實不如別人時，卻偏偏被表揚，我會感到很沒面子!”媽媽一聽，驚訝地看着兒子，説不出話來。

運用表揚教育、激勵孩子不是簡單的只有美好的語言就能達到良好的效果的，表揚的方式要得當，要具體明確，比如，這位媽媽可以説：“這個盒子做工很精細，圖案內容也很有自己的創意，如果顏色調好那肯定很美。”這樣孩子就會覺得媽媽的表揚是發自內心的，才會肯定自己這點真的表現不錯。表揚的目的是增加所期望的行為，所以要讓孩子知道究竟哪一種行為受到了表揚，表揚越具體明確，孩子就越容易理解和接受。當孩子起牀後收拾好牀鋪，然後去刷牙洗臉，你表揚説：“你做得很好。”孩子不清楚自己的什麼舉動得到了媽媽的誇獎，如果換一種方式可能就好些：“你起牀後把牀和收拾得很整齊，真是太好了。”

其次要講究表揚的藝術性，要適時，有驚喜性。好孩子是誇出來的，這話一點也不假，可真要想把孩子誇好，還得做到以孩子為本，講究誇的藝術。誇孩子不是為了滿足大人的某種心理需要，而是為了孩子良好的思想行為的發展。

比如，如果你誇獎一位司機車開得很好，他不一定會感到高興，因為這種話他聽得太多了。而如果誇獎他高爾夫球打得好，他可能會感到非常高興。為什麼?就是因為意外!心理學研究認為，這是一種“自我擴大”的喜悦，因此很容易使人產生自信，也就是説，父母和老師在誇獎孩子的時候，應該特別注意發現他自己沒有感覺到的優點，這樣更能提高他的自信心，使他的內心世界產生推動力，這樣他在各方面都能取得優異的成績。

例：一位四年級的學生數學成績幾乎都是滿分，但語文學習卻很一般，以為他總覺得自己作文寫不來。一次，老師吩咐寫一篇“我最尊敬的一個人”，他寫了自己的爸爸，雖然文采一般，但內容很真實。他媽媽看了，非常高興地誇獎到：“孩子，謝謝你對爸爸的評價這麼高，我替爸爸謝謝你。你能把你心裏想的這麼真實地寫出來，可見你平時觀察很細膩，這可是寫好作文的一大祕密。你還用了成語，原來你積累了這麼多好詞啊。”孩子聽了，非常高興，從次以後，寫每篇作文他都認真思考，而且有意識地去積累一些好詞好句。漸漸地，他的作文經常被老師當作範文與同學們交流。

所以各位家長，誇孩子要做到不管在什麼情況下，都要仔細觀察他們的表現，耐心傾聽他們的講述，並理解他們的思想活動，然後，再對應該肯定的言行進行充分的表揚。在你不斷的表揚聲中，孩子的行為將發生奇蹟般的變化，積極的表現會越來越多，消極的行為隨之減少。如果將表揚和獎勵結合起來，就能使教育效果更佳。獎勵，以精神獎勵為主，但適當的物質獎勵也必不可少。比如孩子嚮往已久的一本書或一雙鞋，還是某個玩具，雖然，給予孩子的物質獎勵從數量上看是微不足道的，但對孩子來説，卻是一種需要，一種滿足，甚至可以轉化成一股積極向上的力量。

4、對待孩子多培養能力，少事事代辦

現代的家庭基本上是獨生子女家庭，不少家長對孩子百依百順，甚至出現完全“包辦代替”的情形：孩子已經會自己吃飯了，父母還要一口一口地像填鴨似地喂;孩子會走路了，家長非要抱在懷裏不可;孩子會自己拿東西了，還要家長一件一件地遞到他們的手裏;孩子會自己洗手、洗臉，還是家長給他們打好水，代替他們洗;孩子會自己穿衣服了，不讓他們自己動手穿，伸着胳膊伸着腿由父母為他們穿;孩子寫作業，家長要替他們削鉛筆、灌墨水、用橡皮擦寫錯的字;寫完作業，不要孩子自己收拾書包，還要家長替他們收拾;孩子自己會洗紅領巾、手絹、襪子，家長不讓他們洗，由家長代勞……一切事全都由家長給“承包”了。孩子們都變成了“衣來伸手，飯來張口”的小公主、小皇帝。你們是否想過，你們把孩子的事情全都包辦代替，就等於把孩子的手、腳、腦都給束縛起來，他們將什麼事都不會做。孩子總要長大，總要離開父母，進入社會，獨立生活，若不具備生活自理的能力，不僅會給他們的生活帶來許多的不便，還會影響他們的學習或工作，甚至斷送他們的錦繡前程。

例子：從前，有一位小少爺，從小就特別聰明伶俐，喜歡讀書，還能寫一手好文章。有一年，縣裏舉行童子考試，望子成龍心切的父親，決定讓孩子去應試。小少爺滿懷信心地去了。考完回來，小少爺非常得意，似乎考中秀才是十拿九穩的。可出榜那天，他的名字卻榜上無名。父親不相信，找主考官查閲卷子，結果那捲子上面字跡時隱時現，模模糊糊，誰也看不清楚，主考官無法給小少爺的考卷判分。經查問，小少爺道出了原委：平時，在家做文章，每次都由書童磨墨，這次考試，沒人替他磨墨，而他自己又不會，沒辦法，只好用毛筆在硯台上蘸點兒水寫字，所以寫得太淡了……

這雖然是一則笑話，卻很引人深思。在孩子的成長過程中，家長要嚴格培養孩子基本的生活自理能力，免得你的孩子在關鍵時刻也遭受“小少爺”那樣的挫折。很多事情我們都應該放手讓孩子自己去做。孩子無論做什麼事都是從不會到會，然後到熟練，只要經過努力，不管成功與否，都應該鼓勵，孩子畢竟是孩子，當孩子做事情時，哪怕做錯，也要堅持，一次不行做兩次，兩次不行做三次，直到滿意為止。當孩子提出問題時，家長不要馬上給予答案，可引導孩子查閲工具書或資料尋找答案，和孩子一起查找資料等方法，也可以引導孩子通過自己的親身實踐觀察解決。

例：一個孩子非常喜歡冬天的雪，每逢雪天就和小朋友在室外打雪仗、堆雪人。忽然有一天他問他的爸爸雪花是什麼樣子的?他爸爸説：你喜歡雪，怎麼不知道它是什麼樣的呢?你自己觀察吧!終於等到了雪天，他在外面站了很長時間，用手不斷地接雪花仔細觀察。觀察後他非常興奮地告訴父母，雪花是由五個花瓣組成的……由此還寫了一片日記，受到老師的表揚。

這是一個聰明的爸爸，他這樣做既可激發孩子在學習上的探究心理，又培養了孩子獨立思考，獨立解決問題的能力，同時也教給了孩子學習方法，使他終身受益。家長平時要有意識地交給孩子一些任務，鍛鍊孩子獨立做事的能力，做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。讓孩子學會獨立思考問題、解決問題，時間長了孩子就會學會獨立處理各種問題了。

5、家長要多花時間陪孩子

有專家專門對學生進行過調查，結果是：與父母在一起時間多的孩子，在學業成績、能力素質和品德發展等各個方面的發展明顯優於與父母在一起時間少的孩子。但是目前我們的學生家長常給孩子金錢很大方，給孩子時間卻很吝嗇。總是訴苦：我要上班，天不亮就出去，半夜才回來，很累，回來哪有力氣陪孩子?我生意剛擴大，一天到晚要應酬，哪有精力管孩子?。家長們，你們在説沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦勞作到底是為了什麼?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，應當多掙些錢，為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一要義，如果孩子不成器，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大後，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，錢再多，也買不到孩子的未來。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。

例：有一個男孩兒纏着父親陪他到小區的花園裏玩。父親卻説：“我太累了，沒有時間玩。”男孩兒失望地問：“你一天能掙多少錢?”“30元。”父親回答。一個月後的又一個週六早上，男孩兒走到正要離家的父親面前説：“爸爸，我‘買’你一天行嗎?”父親有點兒丈二的和尚——摸不着頭腦。只見兒子從衣袋裏掏出兩張紙幣塞到父親的手裏：“我攢夠30元錢了，今天你就陪我吧!”原來，他沒有上繳一個月的學校伙食費，這樣省下了40元錢。這件事使這位父親深有感觸，事後他感歎道：“孩子的童年只有一次，為了賺錢而犧牲孩子寶貴的童年歡樂，真是太不划算了。”

是啊，孩子的童年只有一次，抽時間和孩子們在一起，不僅是一種方法，更是一種關愛。孩子需要關愛，需要溝通，可是，很多父母卻做不到這些。

例：有這麼一對年輕夫婦，總是埋怨自己的孩子笨，腦子慢，還懷疑孩子的心理不正常，為此帶着孩子去請教一位專家。這位專家和孩子交談後，給孩子的父親開了這樣一個家教偏方：一張笑臉，兩句鼓勵，三份野餐，須在草地、河邊、陽光照耀下全家一起食用。原來這位專家同那個十歲的男孩兒交談後，發現孩子的頭腦清晰，反應靈敏。孩子向專家吐露：“我每天的生活很枯燥、乏味，早上吃完飯就上學，放學回家吃完飯寫作業，然後睡覺。星期六還得去補習學校上課，有空還要練習吹黑管。好不容易爸媽説帶我出去玩一天，爸爸又説有事。我現在就想玩。”根據孩子的訴説，專家得出結論：孩子一切正常，不正常的反倒是他的父母，於是開出了上述的家教偏方。

其實孩子願意讓我們陪的就是國小這個階段了，到了國中以後，也許我們想陪，他們都不願意了，所以我們要珍惜和孩子在一起的時間，要創造和孩子在一起的機會。早點回家和孩子聊聊學校的新鮮事，看看孩子的作業，和孩子一起讀讀書。我校開展國學誦讀活動，引領學生走進經典賞讀名著，我希望你們在家也能夠和孩子共享“經典時刻。”以後我們學校將評選“書香家庭”，希望了你為了孩子，一起努力。願父母騰出更多的時間陪伴孩子，親身經歷孩子每一步成長，因為我們的孩子只在我們生命中來過一次，不要給自己和孩子留下遺憾。

各位家長，孩子是您的，也是我們學校的，為了孩子們更好的明天，我們全校教師定會盡心盡力地去培養學生。為人父母者，一定要摒棄那種“吃穿靠家長，教育、學習靠老師”的陳腐觀念，增強家庭教育的意識，抽出更多的時間和精力關注一下孩子的思想狀況和言行舉止，對孩子多教育、多鼓勵，自覺地擔負起對孩子從小進行素質教育的重任。為了我們共同的心願，也真誠地希望大家今後能一如既往地支持學校工作，繼續關心和配合學校，對學校的工作多提寶貴的意見，加強聯繫，共同努力，讓我們攜手共創第一實驗國小美好的明天!最後，對大家的到來再次表示衷心的感謝!

國中校長家長會講話稿 篇24

各位家長：

大家晚上好!

你們好!對於你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來也是對你孩子的尊重，因為現在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長，除了對學校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重，更是對我們七年級教師的一片良苦用心的傷害，因為不安排這個會，他們一分錢也不少掙，但是他們更懂得，孩子的健康成長對你們更重要。所以我會與各班主任一起，安排時間單獨召集或拜訪沒能到會的學生家長。

我知道大家都忙，難道今天到會的家長就不忙嗎?我看未必，經濟社會，不幹事業不行，不掙錢不行。但是不關心自己的孩子成長，孩子沒人管學壞了，掙再多的錢，幹再大的事業又有什麼意義呢?，幹工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經商是掙大錢，把孩子培養好了，一樣是掙錢!所以説，今天到會的家長，至少是合格的家長，或者説是優秀家長。

古語説得好：子孫若如我，留錢做什麼，錢多易損其志。子孫不如我，留錢做什麼，錢多易增其過。

今天沒到會的家長，除了個別家長真的外出趕不回來，有的家長找藉口説忙之外，其中還有一部分家長，對家長會的不理解。在座的家長，可能從你孩子上學也沒參加過家長會，倒是可能因為孩子在學校犯過錯被學校的老師傳喚到學校，所以有的家長誤認為家長會的召開，就意味着，自己的孩子在學校犯了錯了，我今天在這裏給家長會正名。家長會既不是告狀會，更不是批鬥會。而是加強學校與家庭聯繫的紐帶，或平台。目的就是通過家長會，使家長們更好的瞭解學校的辦學方針，更好的瞭解教師的教學情況，更好地瞭解孩子在學校的表現;同時也使老師們能進一步瞭解家長對孩子的關注態度，使老師們能更好的瞭解學生在家的表現，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結合點。大家理解了家長會的目的，以後孩子在校三年的時間，我們還會擇機召開家長會的。希望真正關心孩子成長的各位能準時參加。

開學二個多月了，教師們早想找機會與家長進行交流。因為我校迎接了全市中國小120名校長、主任參加的的現場會，因為我們準備迎接了浙江省兩項重大工作的檢查驗收。所以這個家長會不得已推遲到今天。因為這些重大的工作，過來的這三個月當中，我每天目睹着老師忙碌的身影，目睹着她們身體難受卻仍能在學生面前展露笑容，目睹着他們親人有病，卻毅然的撇下親人，走上講台的堅定神情。我被教師們這種忘我的敬業精神所感動。今天我想把這份感動與你們一起分享，讓你們更多的瞭解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟着這樣的好老師而感到自豪。

當今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網上流傳着一首順口溜：“教師奴隸化，學生祖宗化，加班日夜化，上班無償化，待遇民工化。當了教師吃苦受罪，教書育人終日疲憊。工資不高還要交税。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對，拋家舍業愧對長輩。”雖是戲談，卻也是我們老師工作的真實寫照。

當老師真苦。每天七點多就來到班級，一頭紮在班級，從早到晚，沒有一時歇息的時候。每天除了上課，還要批改作業。中午一邊吃飯一邊看着學生，有沒有吃不飽的，有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導學生。放學後，班主任老師很少能按時下班。給學生補課的、看着寫作業的天天都有。當老師拖着疲憊的身體回家。稍作休息，又開始夜戰。準備第二天的課，寫教案、寫反思、寫論文。往往忙到半夜。晚上在學校上課的老師，上完課還要查宿舍，清點學生人數，看看同學的被子蓋好了沒有。所以我們老師的家長反映，怎麼比當年大學聯考還忙、還累。因為我們這些教師深知：一個學生在班裏僅佔幾十分之一，但是對於每個家庭來講就是這個家的全部。

當老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受着其他行業不曾承受的壓力。據調查，壓力最大的有兩個職業：醫生和教師。醫生醫療事故導致一個人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個乃至上百個人一輩子甚至幾輩的命運。

正是我們的教師具備這種責任感，使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。賈紅寧老師手術後，第十二天，沒等身體完全康復，就回學校上課，誰能想象憔悴的面容，柔弱的身軀，卻堅持着每天要備好課、上好課，批閲作業。

老師擔心學生的安全。每天下課，教學樓的走廊裏三步一崗，五步一哨。就怕學生追逐打鬧，現在的學生身體素質很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。家長最關心的是自己的孩子別受委屈。同學之間出現點磕碰，往往孩子之間沒怎麼樣，家長之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長更操心。

老師怕學生的成績上不去。各科任教師想辦法，承包學困生。老師上課講完就考，儘量做到當堂清。另外還要找中午時間無償補課。

老師怕自己落後。工作之餘，努力提高自己的業務能力。不斷學習、培訓。學校經常考教師，教育局也年年組織考老師。但我校的教師都以優異的成績通過。

當老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個家庭，丈夫需要妻子多分擔家務，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護。但有時對於老師來説卻很為難。七年級的這幾位教師，都有孩子在不同的學校上學，但是從沒有用他們接送過。因為他們要來得早，他們要走的晚。

儘管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但於村中學的老師依然快樂的工作、生活着。他們把課堂作為享受幸福的重要舞台，和學生一起痛苦、一起歡樂，一起成長。他們幸福的源泉就是看到學生的健康成長和長大後的成功。

各位家長，如果您對你班的老師滿意的話，請給他們激勵的掌聲。(激烈的掌聲)謝謝你們，我感受到了你們的真誠。你們懷着對老師這樣的感情，才能教育自己的孩子有感恩的心。

其次，我説説日常怎樣管理我們的孩子。

首先，你們要了解一下學校的作息時間。早晨，7：30分鐘早讀。下午，1：40開始上課。你可以計算一下我們的孩子應該幾點從家裏出發合適呢?不要太早。太早了，孩子們會在路上多逗留，嬉戲，容易出問題，特別是有一些學生早早來是為了抄襲作業。中午放學是11：40，算算什麼時候應該回家，沒有及時回家，就要孩子説明理由。傍晚，學生幾點該回家?

回家後，你的孩子是怎樣學習的，有沒有做作業?做到幾點?有沒有什麼反常行為?有，就要及時與科任老師和班主任聯繫。

還有，你對孩子活動的管理。具體就是對電視機和電腦、手機的管理態度。我説一下這幾種東西對學生的影響：

1、電視扼殺了孩子的閲讀能力和獨立思考能力

電視是個好東西。它把各種資訊，以實時、形象、動態的方式呈現，還提供了許多知識、娛樂、影劇。但是，過度商業化和不受制約的我國電視節目，光怪陸離無所不有，先別説有些節目對孩子的身心有害，就算是健康的、為兒童提供的節目，兒童獨自觀看，沒有家長和他交流，必然無法激發他對眼前收看的內容進行思考，這樣即使知識增加，智慧卻沒有提升。看電視和平面閲讀的最大不同在於：電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響，通過感官直接傳達、直接接受，結果是遏制了收看者的想像空間。不像閲讀，可以激發人的想像和思考，通過對語言和它所傳達的思想的再三咀嚼、理解、思考、領悟，從而提高智慧、加強記憶力和語言表達能力。這些能力對於孩子的學習與成長十分重要。

我的意思並不是説不讓孩子看電視，而是家長必須付出一些時間和心思，幫孩子選擇一些適合的節目，然後一同觀看，並針對節目內容展開討論。在這同時，更要花些時間和孩子一同閲讀。如果你説：“我沒時間啊!”那麼，是不是允許我也説一句：那你幹嘛要擁有“父母”這個神聖的身份?

2、電腦遊戲扼殺了孩子的美好心靈和成長空間

和電視不同，電玩既不傳達資訊，也不提供故事性的影視，純粹是“玩”。“玩”是兒童的天性，玩遊戲就是幼兒的生活，也是幼兒的學習。但是“電玩”的“玩”，只能説是消遣，而玩的後果，卻是浪費了寶貴的時間，破壞了學習。

請別告訴我説：“在電玩中攻克一道道難關，可以提高機智，訓練膽識啊!”拜託!這是電玩開發商的廣告詞，不該由家長來説。

另一種説法：電玩會削弱兒童的潛能，而越早沉迷電玩的兒童，問題越發嚴重。由於前額葉機能降低，使到人的理性、道德心及羞恥心缺失，於是所作所為全憑直覺，這也就是美國以及一些國家採用電玩來訓練軍人，削弱軍人的理性和同理心，這樣才會在戰場上不問是非黑白展開殺戮。

不過，我的意思也不是讓孩子脱離現實，目前電玩風氣瀰漫，各種遊戲機無處不在，不讓孩子接觸，更容易引起他們的好奇。家長可以和孩子一同嘗試，但應淺嘗輒止，讓孩子體驗一下，然後迅速地將興趣引向窺探大自然的奧祕或科幻世界，讓他們找到更有意義，更有想象空間的興趣活動，這樣就不必再擔心陷入電玩世界了。

3、電腦是很好的學習工具，但使用不當也成大害

電腦有和遊戲機有一樣的功能——遊戲;也有和手機一樣的功能——聊天。這就使它成為一個多面體：它能夠給孩子們帶來百利的同時，也能帶來不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天，結果，沉迷於電腦遊戲和浪費時間在網絡聊天的孩子越來越多。

由於電腦遊戲的步調很快，你根本沒有思考的時間，必須立刻作出反應，於是玩電腦遊戲的時候，總是在焦慮、躁動的心情下作出本能的反應。這個結果和遊戲機相同，不必再説。而電腦上的網絡聊天，糟糕後果並不亞於電腦遊戲。因為不是面對面，也因為聊天的人並不一定認識，音頻聊天可以胡説八道，文字聊天則除了胡説八道以外，還因為技術上的問題，鍵盤打字斷斷續續，匆忙之間也不計較文句結構。結果是語文水平越來越低落、心理素質越來越差、學習興趣越來越淡薄。

4、手機是很好的通訊工具，但這和孩子的生活何干?

家長給孩子買手機的理由很充分：“隨時可以掌握孩子的去向，知道他在幹什麼。”我相信每個家長都知道這話是自己在騙自己，當不得真的。或者説：“我有重要的事情時，可以通知他。”這話更是離譜。送孩子上學，不就是為了讓他獲得一個不受干擾的學習環境，讓他可以專心學習嗎?給孩子帶個手機，隨時可以干擾他的學習?還讓他的朋友無時無刻都給他干擾?還有，他可以一直都在關注手機，接受和發短訊，使他上課心不在焉，鬧成了“注意力不集中”;更進一步，他可以上網，瀏覽不健康視頻或圖像。不説了，只想奉勸給孩子配手機的家長，不需要找個好聽的藉口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子，還是像以前的家長那樣，打電話到學校，讓校長、班主任老師替你轉達。

二、教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任。

我們不提倡班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什麼都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。

第一，市場經濟條件下，我們需要的是有個性、有創新意識的人才，家長在孩子的個性發展和人格培養等方面起着十分重要的作用，家長在這方面的影響也是學校無法取代的。在市場經濟環境下，當家長的要關注孩子成長的每一個環節，尤其是孩子個性的培養，以及創新思維的開發。

第二，社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕着我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。在市場經濟環境下，家長如果還是按照計劃經濟時代的觀念，認為孩子養大就行了，把教育孩子的全部責任交給學校，這是肯定不行的。

孩子是否成功，關鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是，社會環境的好壞，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什麼樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱着過去的觀念，要主動承擔起對孩子的教育責任。

三、要樂於跟學校溝通，學會跟孩子溝通。

家長要和學校及班主任建立聯繫方式，子女在校有什麼情況班主任能及時和家長取得聯繫。現實社會中，由於家長工作忙，有很多家長不太重視孩子的學習，沒時間陪孩子;有的家長説他辦企業做生意沒時間來開家長會-----，我告訴大家，幹工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經商是掙大錢，把孩子培養好了，一樣是掙錢!你掙錢再多，孩子沒人管學壞了，你照樣快樂不起來!當然，今天來的家長，至少是合格的家長，你們將來還有可能成為優秀家長。

因此作為家長，要經常跟學校及老師溝通，盡到家長應盡的責任和義務。

四、家長還要培養好與孩子的感情，學會跟孩子溝通。

今天的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校，就給予重賞。把成績與獎賞掛鈎。自己未能實現的願望，一味地要求、強迫孩子實現，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發生。走進孩子的內心，真心跟孩子溝通，比説教打罵要強一百倍。

五、努力成為一名智慧型的父母

“生活在批評、指責中的孩子，吹毛求疵、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子，性格暴躁、爭鬥不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子，縮頭縮腦、自卑、怯懦;生活在恥辱、羞愧中的孩子，沒有自尊、深感罪惡。”

有多少孩子到了國中階段上網、玩遊戲、談戀愛、沉迷其中，不能自拔，成績一落千丈，這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差，逆反心理強，容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以温馨、和諧、平等的家庭環境。

學校是一個大家庭，現在的孩子，都是家中的寶貝，集體場合難免產生矛盾，有了矛盾就需要家長和學校配合解決，而不能聽孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發生矛盾的學生。因為他是孩子，我們家長不能跟孩子一般見識。通過正規渠道解決，也不能在家裏教育孩子，鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等於矛盾的解決。

還有個別家長，溺愛孩子，對老師的教育方法有看法時，沒有找到校長，主動反映問題，而是到辦公室質問老師，這樣不等於問題的解決，使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學生家長。我是做老師工作的，我想和家長朋友説：孩子跟老師只是三年，跟家長可是一輩子啊。

澳大利亞是世界上比較富裕的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以後難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來着想”。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直麪人生的勇氣和本事。現在家庭日子過的越來越富裕，有的家長，為了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現在還不需要的奢侈品，如手機、MP3、高檔服裝、化粧品、首飾等。在我們學校，以上物品是禁止攜帶的，因為這些物品不利於學生的健康成長。

你的孩子從幼兒園到國小、國中、高中、大學---，換了那麼多老師，唯獨家長不會換，我們的家長是“永不退休的班主任”啊!家長只有不斷學習，不斷提高，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務!

父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示範效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發揮示範作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。

希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。各位家長，在新的世紀裏，要想讓孩子成為適應未來社會需要的成功者，必須轉變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長;種子是父母播撒的，成長還要靠孩子自己。我們不能滿足於準備好一切去迎接孩子，而應該讓孩子準備好一切去迎接未來!

家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才，為將來升學、就業，乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。

最後，再次感謝各位家長對學校工作的支持!

祝您工作順利，家庭幸福!

謝謝大家!

國中校長家長會講話稿 篇25

尊敬的各位家長朋友們：

大家下午好!首先，我代表西苑國小 全體 師生，對各位家長朋友的到來表示熱烈地歡迎。你們能按時到會是你們對孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持。我想：只有我們家庭、學校相互真誠的合作，共同的努力，才能為我們的學生——你們的孩子的發展打下堅實的基礎，為孩子的光明前途提供保證。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心願。“使每個孩子 都 得到發展”是我們的辦學宗旨。“先成人、後成才”是我們的育人原則，為學生一生奠基。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功!

我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。今天，和大家第一次 面對面 ，卻頓感親切。雖然我們彼此還不熟悉，不夠了解，但是我相信在我們交流、溝通中，會進一步增進相互間的瞭解，從而在教育好孩子的問題上能夠達成共識。

我先大家介紹一下我們的新學校，大家看，這是我們學校的規劃圖，學校南面是規劃中的濱河北路，東面是蘭州南路，交通便利;學校南臨萬福河，中間是120米的綠化用地，環境優美。學校佔地52.4畝，建築面積達8000多平方米，按照24個教學班的省級規範化學校建設，已經投入資金1500餘萬元。

我們的主教學樓呈品字形排列，兩邊為教學樓，共32個教室，中間為綜合辦公樓，微機室、實驗室、儀器室、圖書室、閲覽室等一應俱全，還有一個300平方米的大型會議室。每個班 都 更換了新桌椅，安裝了兩萬多元的一體機 ; 運動場達一萬多平方米，內設300米塑膠操場，足球場、排球場、籃球場等一應俱全，為學生提供了一個鍛鍊身體的好去處。

我們還留下充足的地方用於綠化，突出“綠色生態”的理念，佈局合理，賞心悦目。綠化層次錯落有致，點、線、面結合，景點、燈光、苗木映襯，一年四季，花紅葉綠，讓環保意識紮根學生心中，讓孩子們學在其中，樂在其中。

學校目前共設15個教學班，其中幼兒園 六 個班， 在園幼兒 390人， 一至六 年級 九 個班， 學生523人，42名 教師。這是一支高素質、知識豐富、愛崗敬業、積極向上的教師隊伍，對待學生就像對待自己孩子一樣的關心疼愛，他們是學生們學習時的老師、生活中的父母，言行中的楷模。

今天的家長會，既是一個交流會，也是一個培訓會，很多家長一提起孩子的學習就頭疼，覺得教育孩子無從下手;如何做一個合格的家長，咱先不説成為優秀家長，我認為應該處理好以下幾種關係：

一、瞭解 幼兒園與國小的區別， 做好 幼 兒園與國小的 銜接

在這裏，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程 ， 將接受系統的 國小基礎 教育，在各科老師的帶領下敖遊於知識的海洋，一天天成長起來。俗話説“好的開始是成功的一半”，現在您的孩子正處於一個嶄新的起點,作為家長和老師就有義務幫助他們走好第一步。但是很多孩子們一下很難適應國小生活，因為幼兒園的學習生活相對比較自由，但是一到國小，學校的很多要求會和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子儘快接受。

從踏入國小的第一天起，到目前為止，孩子已入校近三個月的時間，從觀察、瞭解到的情況看，有一部分學生還沒有完全適應國小生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子儘早適應國小生活，希望家長和老師攜手教育孩子。

剛才我稱各位家長為朋友，所謂朋友就是志同道合，言行一致，真誠相待，彼此信任。我們都是為了學生的進步，為了學生的發展，為了學生的 提高，因此我們的家長朋友要

信任我們的老師 、 尊重教師的工作 、 密切和老師的聯繫。

我們 家長需要 做哪些工作呢?

首先要告訴孩子你是一年級的國小生了，並經常提醒孩子，學生就是有學習任務的孩子了。我必須天天揹着書包去上學，回到家裏要完成作業、複習功課。要讓孩子逐步適應學校的生活，強化對孩子良好的生活習慣和學習習慣的培養。教育就是培養良好的習慣 ， 家庭是習慣 養成 的學校，父母是習慣 培養 的老師。

培養一個好習慣需要5個步驟：

第一步讓孩子認識到培養好習慣的重要性，產生興趣。 願意去做。

第二步明確規範，讓孩子對養成某個好習慣的具體標準清清楚楚 。

比如，每天幾點起牀，每天要洗臉、刷牙。晚上睡覺要洗腳等等，給孩子講清楚。

第三步持久訓練，堅持不懈的行為訓練，讓孩子由被動到主動再到自動。習慣的養成最後是人神經系統的改變，根據研究21天可以初步形成習慣，90天可以養成穩定的習慣。 有的家長怕麻煩，大家想一想，如果三個月的努力，能培養出一個好孩子，一個好學生，並且不需要花一分錢，只是你忙了一點，這筆賬大家都會算。

第四步及時 給孩子鼓勵 ，讓孩子在成功的體驗中養成良好習慣。習慣培養不在於其強度，而在於其堅持的長度。

第五步形成環境，讓家庭生活和學校環境乃至社會風氣成為孩子養成良好習慣的支持力量。在家庭中，有個讀書的孩子，就需要一個書香的環境，父母要以身作則。

習慣的培養要在家長的提醒、督促、檢查下養成。防止包辦代替。希望 家長能 做到四個“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。

“問一問”——孩子每天放學回家後都要問一問情況，例如：今天上了什麼課?學習了什麼今天班裏發生了什麼事?你們班今天誰受到了老師的表揚?你今天為班集體，為同學們做好事了嗎?(關心集體和他人，注意觀察，訓練孩子的記憶、表達的能力)

“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化;看看孩子的書包有沒有不該裝的東西;看看孩子的作業完成情況。

“提一提”——不包辦代替。培養孩子的自主意識和自己的事情自己做的習慣。每天整理書包，準備好第二天要用的學習用品，把不用的東西放在家中。(堅決不能帶零食)

“練一練”——學習了的知識只有強化訓練才能形成能力。因此強化訓練是十分重要的。語文的拼音(拼讀是重點，為了識字和讀書)、培養學生讀書的習慣。(讀書就是積累，語文學習最重要的就是積累)為了讓學生多識字創造一些條件。調動孩子識字的積極性，引導學生在生活中識字。

今年十月份，我在北京參加培訓，曾經聽著名的北師大錢志亮教授講到教育孩子的問題，(錢志亮教授的講課，和都聽過。)他的做法值得大家學習， 在女兒三歲進幼兒園小班的時候，錢教授覺得到了讓女兒自己洗小手絹的時候了，於是他笑眯眯地和女兒談心，説：“女兒呀，幼兒園的小朋友都有自己的小手帕，若小手帕香香的，又幹淨又漂亮，小夥伴一定喜歡! ” 接着就教給洗滌方法，鼓勵女兒自己洗手帕。女兒嘟着小嘴半情願半不情願地洗了，結果怎樣錢教授也不追究。晚上女兒睡着了，錢教授偷偷地拿起女兒的手帕重新洗了一遍。第二天早上，女兒特意拿起手帕細瞧，“哎喲，真漂亮，香香的，女兒真能幹!”女兒蹦蹦跳跳地上學去了，。放學回來，女兒自己洗手絹，晚上爸爸又偷偷重洗手絹，如法炮製，一個月過去了，女兒終於可以不要父親的幫助能洗乾淨手帕了。接下來，隨着年紀的增長，小內褲，小襪子，衣服、褲子等等，女兒完全可以自己的事情自己做，自己照顧好自己了。爸爸成功了!在整個過程中，錢教授培養的是女兒做家務的興趣，注重保護女兒的自我肯定的感覺，尊重女兒的勞動果實，在父親的誇獎中女兒愛勞動的品行逐漸形成，養成了愛做家務的習慣。現在女兒長大了，已經能幫助媽媽料理家務了。錢教授自豪地説：“我不要求她特別能幹，但要勤快，不能成為社會的寄生蟲呀!”聽了這個故事，我感動了，被觸動了，這麼一個能説會道、才華橫溢的教授，在教育女兒時，沒有口若懸河的講大道理，而是講究滋潤，講究教養，微笑着，説着動聽的話語，帶動着孩子，使之不知不覺地養成了良好的做人做事的習慣。一個大教授就這麼樸實地、潤物無聲地、竊喜地調教了一個惹人喜愛的女兒。

在育兒方面，錢教授更是出奇招。他曉之以理、動之以情勸誡兒子從國小一年級開始，為班級擦黑板，這一擦就是十四年，現在北京大學讀二年級還在擦。在擦黑板的過程中，兒子學會了愛集體、愛同學，學會了幫助他人，學會了敢於擔當樂於奉獻，學會了把一件小事堅持做好;兒子得到了老師們的喜愛，得到了同學們的讚揚，得到了學校領導的認可。本來就優秀的兒子，從國小到國中到高中，年年被評為市三好學生。更為離奇的是，在選擇是否保送還是憑本事參加大學聯考時，他與兒子達成的共識是參加大學聯考;在是否要北京市三好學生的20分加分時，父子倆同樣持否定態度，選擇的是在公平的情況下和同學們一起努力。我想這是需要多麼大的胸懷和悲天憫人的情懷呀!沒有大道理的指引，有的是一點一點慢慢滲透的滋養態度，讓兒子成為了一位品學兼優的小男子漢。在錢教授講課快要結束的時候，他不無自豪地説，等會他就去外地出差，而明後兩天的雙休日裏，他的兒子必定會回家接上媽媽去大自然賞景，並做飯給媽媽吃，陪伴媽媽。是呀，這就是滋養的力 量。

二 、給孩子以智愛而不溺愛。

什麼叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈;而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那麼，我們該怎樣做?首先，要教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。曾有人對20 1 2年60多位大學聯考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什麼。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”所以我們應該將育人原則定位為“先成人、後成才”， 為孩子一生奠基。做人教育是成功教育的靈魂。

關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。愛並不是壞事情。對孩子的愛應該越多越好，實在沒有必要收起來一半。

①、培養孩子的責任意識，應當時時想着讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家裏做家務勞動等等。

②、教會孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，説話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。

③、培養他們的規則意識，秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重和歡迎。

④適時地進行理財教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。

三、 教育的核心應是培養健康人格

關於如何培養好孩子，中國青少年研究中心副主任孫雲曉對家長們有四句忠告。

沒有哪個孩子從本質上就是要犯罪的, 主要原因就是家庭教育的失敗---成長中只有溺愛, 沒有嚴格要求, 沒有規則和底線。在此,我特別想忠告家長 幾 句話。

1、教育的 關鍵 是培養健康人格

教育的核心應是培養健康人格。判斷一個孩子是否具有健康人格有 五 個指標：學習、仁愛、負責、自制、尊重。這 五 個指標是決定孩子健康成長、幸福一生的關鍵。

美國石油大王洛克菲勒給孩子的零花錢非常有限，10歲以下孩子一週零花錢3毛，10歲以上孩子是1美元50美分，並且對於如何花錢有明確的14條協議，並要求孩子每週向家長報賬，用於儲蓄的不少於20%，用於慈善的方面少於20%，以此培養孩子的自制力。在自制力方面，我們需要培養孩子延遲滿足的能力，即是當孩子有了需求時，要適度延遲、有條件滿足，讓他學會等待。

2 、兒童健康成長需要按性別施教

男孩和女孩發育有先後，男孩在讀寫能力發育上比女孩晚;5歲男孩的大腦語言區發育水平相當於3歲半女孩水平，因此讓男孩提前入學可以説是災難性的選擇。

男孩在國小甚至國中，學業暫時落後女孩是可以理解的。暫時落後是一個特點，不是缺點，可怕的是，我們正把這一特點變為一個真正的缺點。我們看到，國小、中學、大學，女生的成績全面崛起，男孩整體滑坡。

父愛和母愛是不同。父親是外放的，母親是內傾的;父親鼓勵獨立，母親講求依戀;父親強調變化、創新和挑戰，母親挑戰穩定、一致和安全;父親經常抓大放小，母親習慣對孩子事事關心;父親的方式是動態的、富有創造性的，母親的方式是靜態的、穩妥的;父親傳遞的是堅強、勇敢等陽剛之氣，母親傳遞的是細膩、呵護、富有同情心等陰柔之風。孩子在5個月時就能感覺到父母的不同。比如，媽媽抱孩子非常緊，而父親抱孩子是鬆散的，所以父親抱孩子時，孩子興奮、開心。

最好的教育是父母的 攜手 。 母親的天然優勢是培養孩子 的愛心、感恩心 ，而父親的天 然優勢是培養孩子 責任感，敢作敢當 。從發展階段來看，嬰幼兒階段以母親為主，國小階段，父母責任各半;而中學階段則是以父親教育為主。

孩子是看着父母的背影長大的。從母親身上學習做女人和母親;從父親身上學會做男人和父親。

四、孩子常見九個問題，家長怎麼做才正確

1.孩子正在寫作業時，您在幹什麼?

錯誤做法：一邊看電視一邊監督孩子，嘴裏不停叨叨：“寫快點。”“別磨蹭。”“不準看電視，好好學習。”

結果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”

正確做法：大人也看書，不打擾孩子，營造濃厚的家庭學習氣氛。

結果：孩子心態平和，心思都在學習上。

2.孩子寫作業磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，作業卻沒寫完。您會怎麼做?

錯誤做法：訓斥孩子：“你氣死我了，怎麼又沒寫完，我一會兒不看着都不行，快點寫!我看着你。”

結果：孩子並不着急，依然慢慢悠悠看

正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子説：“孩子，寫作業是你自己的事，你要對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。”(適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的一些後果。)

結果：孩子意識到自己的錯誤，很後悔，心裏想：“這下完了，怎麼跟老師説呀，看來明天寫作業得快點了，不然還得挨批。”

3.孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業，您怎麼做?

錯誤做法：怒氣沖天地把電視關掉，吼叫着叫孩子去寫作業或睡覺。

結果：孩子滿肚子不高興地去了，心裏恨你，説你是暴君。

正確做法：平靜對孩子説：“孩子，你該寫作業了，如果寫不完會挨批。你還想看多久?”孩子：“我再看10分鐘行嗎?”家長：“行，説話算數，到時間就關電視。”雙方各退一步。

結果：時間到了，孩子主動關電視，去睡覺或寫作業。

4.孩子作業寫得潦草，您怎麼做?

錯誤做法：發火：“怎麼寫得這麼亂，你就不能寫好點?”甚至氣的把孩子的作業撕了。

結果：孩子茫然，不知所措。

正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子説:“孩子，我已經説過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是“規定”，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應該這樣寫字(講述寫字規範，橫平豎直，大小一致。)。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比)，有信心嗎?”

結果：孩子懂得“規定”的重要性，心裏想：“比剛才的字有進步，容易。”孩子會對自己充滿信心。

5.孩子考試不及格，您看到成績單後怎麼做?

錯誤做法：訓斥孩子：“你看你，考這麼點分，你也不嫌丟人?你看人家誰誰，人家怎麼就能考一百?你笨死了!氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。

結果：孩子心情壞到了極點，心裏想：“我完了，我這麼笨，學不好了，再怎麼學也學不好。”

正確做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心裏也不好受，一次沒考好不代表什麼，關鍵是我們要找出沒考好的原因，然後解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進步。”

結果：孩子認真地找原因去了，心裏想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行。”

6.家長會上，老師告孩子狀、您挨老師批評了，回到家中您會怎麼做?

錯誤做法：一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵。

結果：孩子沒任何自信，要麼學會暴力，要麼膽小，一句話不敢説，學會撒謊，不敢和父母説真話。

正確做法：先把孩子的優點講講，然後分析不足的原因，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會有進步。

結果：孩子會給你驚喜的哦!

7.孩子見人不打招呼、沒禮貌，這時您該怎麼做?

錯誤做法：當眾訓斥孩子：“你這孩子怎麼這麼沒禮貌?連問好都不會，我平時是咋教你的，沒出息。”

結果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感油然而生。

正確做法：給孩子台階下：“我孩子有點不好意思，慢慢就好了，他平時也挺有禮貌的。”舉個有禮貌的例子”

結果：孩子知道錯了，心想：“這次沒做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊。”

8.孩子問了個問題，您不會，這時您會怎麼做?

錯誤做法：不高興：“別瞎問了，把學習搞好就行了，每天不知道想點啥。”

結果：孩子心裏想：“哎，沒勁，總説學習學習，煩死了，不問就不問。”從此，遇到難題一概略過，不求甚解。

正確做法：高興地對孩子説：“孩子，你能問這麼難的問題，證明你動腦筋了，不錯。可是我也不會，咱們一起研究研究吧，好嗎?”

結果：孩子心裏很高興，以後遇到問題一定鍥而不捨，非研究明白不可。

9.孩子早上不起牀，怎麼叫都不起牀，這時你會怎麼做?

錯誤做法：發火：“你怎麼還不起?要遲到了!”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。

結果：下次依舊。

正確做法：平靜地説：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會遲到，會挨批，這是你自己的事，你自己處理好。”孩子沒及時起牀，沒吃早飯，還遲到了。

結果：下次一叫就起牀!

五、 家長如何檢查孩子的家庭作業效果好，

國小生需要老師或家長把好檢查作業這—關，失去有效的檢查，那麼孩子的學習能力是難以提高的。家長要學會正確的檢查方法，以培養孩子仔細認真、獨立思考的能力。下面一些做法值得借鑑：

1、孩子讀—、二年級時，重點檢查字跡是否寫端正;做完作業時發現有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是説出大體範圍，如“做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看。”或者在有問題的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。若孩子找出來了，就稱讚孩子聰明、能幹。

從開學初，我校就把寫字教學當做第一大事進行訓練，配備了專門的書法教師，每天有二十分鐘的練字時間，所以我們家長在家裏要糾正孩子的寫字姿勢，給孩子一個舒適的寫作業的環境，做到“三個一”：手指離筆尖一寸，胸口離桌子一拳，眼睛離書本一尺，如果家長和老師注意了，第一孩子的字寫好了，第二孩子也不會得近視眼病了，第三孩子的成長也得到保障了，不會像劉羅鍋那樣彎腰駝背了。孩子的自信也有了。

2、不要盯着孩子寫作業。我看見有的家長喜歡盯着孩子做作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫着孩子塗擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：“怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。” “説過多少遍，就是記不住，氣死人的!”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎?這個時候，家長再怎麼説教，他是聽不進去的，也是改不過來的。

建議做法是，首先過問一下有多少家庭作業，然後叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事，不輕意打擾孩子，等他做完了再按上述方法檢查。

3、培養孩子專心寫作業的習慣。有許多朋友向我請教，説他們的孩子寫作業不專心、愛拖拉，只幾道題目也要做好半天，問我怎麼辦。

第一種方法： 利用“限時鼓勵法”來糾正。這個方法以舉一個例子來説明。如首先了解一下孩子的作業量，心裏估計一個完成的時間，然後徵詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎?數學30分鐘能做完嗎?如果在規定時間做完，給你貼上一個小星星，當達到5顆小星星的時候，爸爸會獎勵一個你喜歡的東西或帶你到 某某某地方去玩。”通常情況下，孩子會樂意接受的。

若發現孩子寫作業時有 開小差 、不專心做的表現，只要不是太過分，就讓他動一動好了，畢竟家裏是一個歇息的地方，比學校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行為，大人可在旁邊提醒一下，如“己經做了15分鐘了，加油!小星星在等着你呢!”這時，孩子也許會集中精力繼續做下去。

提醒家長注意的是，這種“限時鼓勵法”是為了首先糾正孩子做作業施拉的壞習慣，他在規定的時間內將作業寫完就算達到了目的，要給予表揚，至於作業質量是否滿意，是後一步的事。只要孩子有了一點點進步就要稱讚，不能這樣説：“雖然在規定時間內完成了，但寫得不認真，還做錯了幾題，快去改改!”如果這樣處理問題，不斷不能糾正孩子做作業施拉的習慣，而且還打擊了孩子的學習積極性。如果換一種方式：“你在規定的時間內做完了作業，這很好，爸爸首先給你貼上一個小星星，繼續加油。只是這兒好象做得不對，你自己再去檢查一下好嗎?”我想，如果這樣對待孩子，那麼他一定會高興接受的。做家長的要有耐心，只要孩子每天有一點進步，就是值得高興和稱讚的事。培養孩子的學習好習慣要一步一步的來做，不能性急。

第二種方法： 利用“中途安撫法”來糾正。這個方法還是以舉一個例子來説明。如，當發現孩子做作業 不專心 、拖拉，家長感到必需制止時，可以走到孩子身邊，用手邊撫摸他的頭，邊説：“是不是遇到了難題，做不下去了，要不要媽媽幫你一下?”這樣首先把孩子的注意力拉回到學習上。通常情況下，孩子會説沒有難題會做，這時大人要表現出一種平靜的神情：“你很聰明，馬上會做完的，媽媽等着你好嗎?”這種方法，實際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行為，然後使孩子明白：大人在關注他，希望他快一點完成作業。

我真心希望今天與會的各位家長和老師交流回家後，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子説出自己的真心話，給孩子提出適合他們發展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語 …… 孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福。衷心祝願各位，做最好的家長，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長、分享快樂、幸福!

謝謝大家!

國中校長家長會講話稿 篇26

尊敬的各位家長：

大家好!為了孩子的發展，今天我們在這裏隆重集會，首先請允許我代表城關中學全體師生向能在百忙之中前來參加本次家校交流活動的各位家長表示熱烈的歡迎!向您對城關中學的發展給予的一貫支持表示衷心的感謝!

您把孩子交給城關中學，是您對我們的無比的信任。為學生創造優越的學習環境，全面提高學生的綜合素質，我們責無旁貸。近年來，學校堅持“重德厚學、臻於至善、言傳身教、啟智善導”的辦學理念，不斷加強學校配套建設，改善辦學條件，優化育人環境;不斷加強教學管理，提升學校人文內涵，提高教育教學質量。在發展中求穩定，在進步中找不足。現在學校擁有40個教學班，2063名學生，136名教職工。教學設施完備，功能齊全。有理、化、生儀器室、實驗室、圖書室、閲覽室、階梯教室、音體美教室、微機室、主控室、多媒體教室、電子備課室等功能室。現有各類圖書43940冊，學校教育教學質量綜合考核連續多年位居全縣同類校前列，先後榮獲“甘肅省教育系統先進集體”和“甘肅省無吸煙學校”、“平涼市國防教育示範學校”、“靈台縣教育教學工作先進單位”等榮譽稱號。

孩子是國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債。還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻。當我們在社會上無法維持生存時，就需要孩子的不斷接濟和幫助。有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，結果只能是一代懲罰一代，惡性循環。

然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。我想，這應該也是我們在座的各位家長考慮的最直接的問題。 各位家長朋友，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，總之一句話，就是“一切為了學生”，使每一個孩子健康成長，快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，祖國的棟樑。這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

各位家長，這次會議，是我們交流的大好機會，一會兒，班主任將進行調查問卷，不記名，希望你們如實填寫，將實際情況反映給我們，我們一定認真聽取家長們提出的意見和建議，對照學校的實際情況，認真思考，深入研究，不斷提高和改進我們教育教學工作的質量，同時，也衷心希望各們家長能夠始終關注和支持學校的建設和發展，讓學校在我們的共同努力下越辦越好，讓我們的子弟在這裏健康的成長，成才，讓學校成為我們共同的驕傲。

最後，祝會議圓滿成功!祝各位家長身體健康、工作愉快!

謝謝大家!