幼兒園班主任家長會發言稿（通用26篇）

幼兒園班主任家長會發言稿 篇1

各位家長：

您們好!

熟悉的臉，熟悉的笑容，我們已不是第一次見面，也算是老朋友了。我們相聚在這裏，讓我感到齊樂融融。親愛的家長，您的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持，在此表示感謝!

我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。

3、請假制度與幼兒的安全。

一、讓你們瞭解我們的教育教學工作目標小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衞生、自己吃飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。從本學期起，我們班開始開展花兒朵朵英語教學，通過幾個月的學習，我們班的孩子對所學的英語單詞都有了較好的掌握，大部分幼兒都能把學過的英語單詞讀出來，有較好的學習興趣;當然，孩子的進步也與在座各位家長在家給予孩子的複習、指導是分不開的，在家有複習、看英語VCD光碟的孩子，他對所學的知識掌握得更牢固，對學習的積極性也更高。小班使用的是康軒教材：它包括了語言、數學、生活與健康、科學、藝術、社會這六大領域(和安全)，我們還設了禮貌教育，通過學習我們班的幼兒在各個方面有了很大的進步，在禮貌方面的分進步尤其突出。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。在家多與孩子交流，多問孩子"你今天過得開心嗎?今天老師與你玩了什麼遊戲?今天你和小朋友玩了什麼遊戲?教教爸爸媽媽吧!孩子，你真棒!"等等，讓孩子有表現的機會，肯定孩子好的表現。孩子帶書回家時與孩子一起看看書，讓孩子説説書本的內容。增進親子感情，也增長孩子的知識。

二、讓你們瞭解一下孩子們在園的情況;大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家説一下：

我們班孩子都比較聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以較強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。像有孩子回來告訴你們説，有同伴打他，那在幼兒園這種事是不可避免的。我們都知道，有時孩子不是故意去打別人，而是因為不會表達，所以用手去拍拍別人的肩膀，拉拉別人的小手。這是他的一種表達方式。所以請家長也不要太在意，你可以試着跟你的孩子説，哦，那是他想和你一起玩吧。千萬不可以説，他打你，你就打他呀，你沒有手。這樣，你就給了孩子一個打架的概念，讓他會覺得受欺負的感覺，那對以後的成長是很不利的。也有的孩子會把這樣一種現象作為不願上幼兒園的理由，所以，請家長在家多跟孩子交流，讓孩子説説幼兒園的事，讓孩子們喜歡上幼兒園。

我們現在的孩子都是獨生子女，所以隨便什麼事都慣着他。總覺得孩子太小，等長大了就懂事了，即便做錯了事，也不會去説他。其實，像三四歲的孩子已經有了是非觀念，那麼我們就應該告訴他什麼事可以做，什麼事不可以做，事情做的好就要表揚，做錯事就應該受到批評。你們見到孩子額頭上貼上了星星、紅花，他們很開心。其實每次，我們都告訴他們為什麼會獎給他們的，讓他們明白這件事作對了，上課認真、本領學會了，那麼老師會表揚。所以，請你們在家時，也要把表揚和批評有機結合，不過，當孩子做的不對時不能抓起雞毛撣子就打啊，那可不行的，你不心疼，我們也會心疼的!我們要跟孩子講道理，慢慢地他就知道什麼是對，什麼是錯。

還有就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學已經有進步了，我們教他們學會穿褲子，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起牀後不願意自己試着穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，還有個別孩子一不小心小便就要小在身上，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。

孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了，或是被抓了，也是免不了的，在這裏希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的。孩子是一本彩色的書，每一頁都是新鮮而不同的，10個孩子10種個性，所以這就更需要您我在以後的日子裏"心往一處想，勁往一處使"多加強家園間的聯繫，這樣孩子的每天才能更快樂更充實。

三、請假制度與幼兒的安全。

孩子的安全牽動着家長、老師每個人的心。

1、安全問題：

①為加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實行"家長憑接送卡接送幼兒"制度，就是説你的孩子每天有固定人員接送的話，你就帶好接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯繫好。這樣的話，讓我們也有個心理準備，因為放學時孩子小，只顧跟着大人走。我們難免會顧及不到。

②幼兒園裏每週都會安排玩大型器械、進行構建活動等等，所以放學以後要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去後一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。

③注意上學、回家路上的安全，要求孩子離園時一定要拉着大人的手，特別是在穿馬路的時候。這樣一個是為了交通安全，還有一個是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。

④不買幼兒園大門口小地攤上的玩具、食品(食物中毒事件)，從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。

⑤為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。早上個別幼兒不要來得過早，應該在7：15以後，這也涉及到了安全問題，我們值班老師的上班時間是7：15，假如孩子在這一段時間裏發生了什麼事，我們誰也負不起這個責任。所以請家長們慎重一些。

⑥幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖鋭的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

2、吃藥需要吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量(寫上班級、姓名、口服劑量等説明)。早上來園時，交給班老師處並培養孩子自覺地接受晨檢。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯繫。

最近，正值季節交換期間，是疾病多發季節。所以也請家長多注意一下孩子的身體。你早上發現孩子不舒服呢，就跟我們請假，假如電話打不通就發個信息。

3、吃飯我們是早上8：00開始吃早餐，現在天氣冷，為了孩子的身體健康， 吃到温曖的食物，請家長在早上8：00送孩子回到幼兒園;在每餐我們都儘量讓孩子吃飽，吃好，培養孩子良好的進餐習慣。

4、幼兒個人衞生習慣(剪指甲)。請家長經常幫孩子洗洗澡，洗洗頭，剪剪指甲，讓孩子每天清清爽爽地來到幼兒園。

讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人。我們所做的一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

幼兒園班主任家長會發言稿 篇2

各位家長:你們好!

首先,歡迎各位家長的到來,並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會,感謝你們對我們工作的理解和支持。

為了讓我們的孩子能更好的適應幼兒園的集體生活，讓我們的孩子能夠健康、快樂成長，我們也會根據孩子的年齡特點，開展各項工作，挖掘每個孩子的潛能，同時也請家長密切關注幼兒園的需要和您孩子的發展情況，教育好孩子，家園互相合作，使每個孩子都能全面、和諧、富有個性的發展。

一、班況情況這學期由我和吳老師，孟老師還有我們的阿姨共同管理班級各項事物.我們班現有幼兒人數14人，其中男孩子8名，女孩子6名;20xx年出生的有6名，20xx年出生的有8名;讀過託班的有9名，其中有5名是新生。所以在開學時有幾個孩子還是有些情緒，不樂意上幼兒園，好在大家都能堅持把孩子送來。到了第二週都開開心心來上學了，新插班的五個孩子很快的適應新環境生活，和同伴們相處融洽。所以班級常規良好，我班已能正常的開展日常教學了。

俗話説："沒有規矩不成方圓。"在小班培養孩子們良好的習慣與常規這是比較重要的，要教會孩子們認識新座位、自己的學號、如何搬椅子、排隊伍、走樓梯等等，還有就是培養孩子們上課的規則，學習聽到老師的信號就到老師身邊，這一切對孩子的成長有着很大的幫助。經過這幾周的努力，孩子們有了一定的進步。

(一)在衞生習慣方面：我們班的孩子已基本學會了有秩序地入廁小便、在老師的幫助下會捲衣袖正確洗手，如：水龍頭的水開得小小的的，手心搓一搓，手背搓一搓等，關掉水龍頭，小手在水池裏甩三下，再找毛巾擦擦手。

(二)進餐習慣：絕大部分幼兒的進餐速度較好，在老師的提醒下會自己吃，特別是王澳博、胡張越、朱頡續是班級裏吃飯最快又不挑食的。有幾個孩子咀嚼吞嚥的速度慢了些，有時把飯含在嘴裏不吞下去;有幾個孩子到目前為止，基本上每天自己吃一半老師喂一半。

(三)午睡習慣：(午睡時間：12:00--2:30)，大部分幼兒能在半小時之內睡着，而且不用老師陪;有幾個孩子需要老師陪一下才能入睡;我們王童悦睡眠時間相對短一些;在睡覺方面虞蕎林進步很快，已基本上適應。

(四)在行為習慣方面：孩子們也有了初步地集體意識，不能説很好但也能和大家步調一致，如生活環節：喝水、吃點心、喝豆奶，我們的孩子都會自覺排隊有序地拿杯子，先搬好小椅子，再小便洗手，接着拿自己的杯子，最後等待老師或阿姨來倒豆奶發點心，吃完後也能把杯子放在指定的盆子裏。

(五)在幼兒園的教育教學活動中：孩子們的表現也很積極，開學到現在基本上都能愉快地和老師一起參加活動：畫畫、唱歌、跳舞、做遊戲等，很多孩子還能在集體面前大膽的舉手發言如：張哲毅、朱迦續、朱頡續、王澳博、吳雨諾、楊瀅等等。我們徐揚添開學初兩天坐不下來，現在逐步在進步，可以説進步很大，有時候也願意坐下來上上課。

孩子們身上有着許多優點和進步，同時也存在着需要逐步改進的地方，這還需要爸爸媽媽爺爺奶奶在家裏配合做好，在家裏可以試着讓孩子做一些自己的事。如：

1.吃飯時儘量孩子自己吃。吃飯時不要讓孩子做其他事情(如看電視，玩玩具或離開飯桌)。

2.嘗試讓孩子自己穿衣褲，小便時，讓孩子自己脱、提褲子，然後大人幫忙檢查整理。現在穿得少好練習。孩子的穿着，以寬鬆的運動系列為主，如：男孩子很緊的牛仔褲、女孩子的緊身褲等，接下來衣褲穿多了不方便孩子脱穿，而且也容易尿濕。

3.整理玩具等一些生活上的事情，在安全的情況下，放手讓孩子去做，每當做好一件事，他會給自己增強一些自信。

二、教育教學總目標本學期以孩子儘快適應小班學習生活環境和良好的常規為主，我們將繼續依據幼兒的發展水平，結合《新綱要》的指導思想和幼兒的年齡特點，加強幼兒各方面的教育，關注幼兒的個別差異，尊重幼兒身心發展規律和學習特點，讓幼兒成為活動的主人，養成良好的生活衞生習慣及活動常規，增強幼兒各方面的能力，(見吳老師發言稿)三、特色教學我們今年的教學課程是這樣的：蒙氏教學、英語、分享閲讀，奧爾夫音樂等特色課程。接下來由我向大家簡單介紹一下。

1.蒙氏教學：

我們的蒙台梭利教學的教學理念是：玩中學，學中玩，在蒙氏工作的一個小時中，不是沒有目的的亂玩，而是有指導和有教師的記錄的。孩子們能遵守紀律的按老師的要求進行操作，一個多小時完全沉靜在工作中，從一個人獨立的去做自己的事情到和別人合作玩，在玩中讓孩子們想出各種玩法，這是一種鍛鍊幼兒發散思維的方法。

本學期我們將蒙氏工作櫃上的標籤進行了新的設置，從顏色和圖形上讓孩子進行多次分類和一一對應，孩子在取放工作時會特別用心去記住托盤上的、顏色、圖形，幫助孩子形成一種習慣，哪裏拿的放哪裏，增強幼兒做事的有序性。所以説我們的工作無論是在內容的設置還是標籤的設置上都是遵循由易到難、循序漸進的。並與孩子的實際生活相聯繫。像用勺子舀豆子、搗餅乾等工作是日常生活區的幾份工作，主要是讓孩子們練習用勺子舀東西、鍛鍊小手肌肉動作等。比如：.感官區的粉紅塔、色板、有柄插座等，數學區的紡錘棒、圓柱體組等。主要是讓孩子在工作中發展各種感官，體驗生活中的數學，培養孩子們獨立性與專注性等。這裏也請家長與我們積極配合，讓孩子在家玩玩具時不吵鬧，愛護玩具並把玩具送回原位。

2.英語和奧爾夫音樂：一直以來我們的英語和奧爾夫音樂都是由專職的老師進行教學，英語每週兩次，奧爾夫音樂每週一次，都是外教和專職老師來園與孩子們進行互動，我們老師也會利用飯後的時間與孩子一起看看碟片、做做練習，幫助孩子複習上過的內容。。

3.分享閲讀：這一套教材有很多本書，也許大家都有注意到這些書上有圖有字但是字相對的較少，這正是教育學專家們為我們這個年齡段的孩子特別繪畫的，在小班年齡段，我們還主要是以讀圖為主，在活動中我們基本上都會先引導孩子，看看封面，認識頁碼，然後看圖畫內容，孩子可以大膽的自由的説。看到什麼説什麼?看好了以後，對書有了一個大概的瞭解，老師才會完整講述故事，讓孩子有一個完整梳理的過程，再來閲讀下面的文字。這樣有利於孩子觀察能力，想象創造力，語言表達能力的培養。另外一個人養成良好的閲讀習慣十分重要，也得從小培養。所以希望家長也能與我們積極配合在家多和孩子們一起閲讀，培養孩子良好的閲讀習慣。

四、家園配合工作幼兒期是養成良好行為習慣的關鍵時期，不少良好的文明習慣(如遵守紀律)、生活習慣(如正常的飲食起居)的養成均始於幼兒期，而幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環境，家園配合對於幼兒的成長起着至關重要的作用，許多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那麼教育孩子就是老師的事了，其實家庭教育是不容忽視的，孩子與家庭成員保持獨特的家庭關係，受着家庭思想、觀念潛移默化的影響。家庭對孩子各方面的發展起着十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現很好，吃飯睡覺穿衣等都能自理，而在家裏卻什麼都要家長幫忙，這裏面的原因並完全在於孩子。有很多家長看着孩子自己吃飯，又慢又髒，不忍心，還是喂一下吧。一次兩次，久而久之孩子就養成了習慣，等着飯來張口，衣來伸手的習慣。所以幼兒自己能做的事，家長一定要培養孩子自己做，對於孩子來説並不是件壞事，也許剛開始大人會覺得很累，但一旦孩子養成了一個好習慣，就很輕鬆了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發展。

我們家長關注以下幾方面：

1. 家園聯繫欄。家園聯繫欄裏的內容，我們每週更換一次，包括周計劃、家教知識、保健知識、通知提示等幾方面內容，家長平時關心一下，趁早晚解送的時間看看，瞭解孩子在園的學習。

2.我們每天8:30開始早鍛鍊了，所以家長讓孩子早點來上幼兒園，沒有事情儘量不請假，從小養成幼兒上學不遲到，做個勤學的好孩子。早上來園先晨檢，以便醫生掌握孩子的身體情況，隨時進行觀察，乘班車的孩子我們每天早上會帶他們去晨檢。每天午睡前醫生會來班裏給孩子測體温，並作好記錄。每天孩子的情緒、身體、大便等情況都會做好記錄。

3. 請假制度:孩子有身體不適或家中有事不能來園的情況下，請家長當天及時跟我們老師説明一下，可以發條短信過來，或是等孩子們午睡時打電話給我們，我們老師帶班上課時不方便接聽電話，孩子午睡的時間為每天12點到下午2點30分。

4.孩子的穿戴問題。請家長將貴重物品放在家中，以免丟失或引起一些不必要的麻煩。希望能得到家長的理解和配合。每天在孩子入園時檢查起口袋，預防孩子帶一些尖鋭的危險物品來園，孩子帶的玩具也要考慮孩子的安全問題。而且孩子帶來的物品上，請家長給孩子做好標記，以免弄錯。

5. 在每個學期中，學校會根據季節及幼兒的年齡特點安排一些如家長學校、親子游戲等，請家長配合一如既往的參加,沒有特殊情況不要請假。

6.每週一讓孩子帶一樣自己喜歡的玩具來園，週五帶回家。一方面是資源共享，另一方面利用玩具，培養幼兒的交往能力，從而學習禮貌用語、發展語言能力。不過玩具玩玩有可能會壞的，希望諒解。

7.《成長檔案》。成長檔案主要作用是讓家長更好地瞭解幼兒在園情況，讓老師更好地瞭解幼兒在家的表現。把孩子的一些好的、學習的場景、開心的一刻拍攝下來,請家長認真填寫好,按時上交,裏面的資料按順序插入。家長們要多給孩子記錄些事情，等孩子們長大後看看自己小時候的趣事，也是非常具有紀念價值。

8. 家校通：通知、提示及任務我們都會通過家校通以短信形式發送給你們，請及時注意查收。有時還需要家長協助幫助孩子準備一些材料,到時候請家長及時準備並配合完成。

9. 幼兒健康保健方面：

(1)幼兒在園用藥情況：請寫明幼兒姓名、班級、服藥時間、藥量，在晨檢時交給保健醫生。

(2)若您發現孩子有下列不適情況,請勿必留在家中休息以免傳染,並及時報告如：水痘、腮腺炎等。

(3)幼兒對某種食物或藥物過敏或身體有先天疾病請事先告訴老師，我們多關照些。

10.接送時間按時。您委託他人來接幼兒,一定要告訴老師。

11.培養孩子愛集體、和大家分享的精神。可帶點動物或植物放在班級的自然角，給大家欣賞，增強愛班級的意識;也可以在節假日帶孩子出去旅遊的時候，帶照片或影像資料來分享。

12.作為幼兒園我們儘量做到安全第一，預防和減少一切事故的發生(請家長每週為孩子剪一次指甲)。幼兒園是一個大家庭，孩子們在園生活、學習難免會出現磕磕碰碰的情況，如被抓一下、擦破點皮等，萬一發生了，請家長能諒解，因為你們對我們工作的理解，是我們做好工作的前提，我們老師會盡我們最大的努力，讓您們的孩子在園健康、快樂。同時，家長平時也要對幼兒進行安全教育，加強安全意識。

13..本學期孩子們在練習拍皮球，所以請家長多配合在家請幼兒多練習。

結束語： 最後,還是很感謝家長們來參加這次會議, 如果你們對我們有什麼好的想法或建議，我們老師隨時願意傾聽，這樣便於我們工作更好地開展。希望在這個學期裏，家園多交流，多溝通，老師不是萬事通，但是我們還是會一如既往的與家長共同探討孩子成長中出現的各種問題，也希望家長們一如既往的支持幫助我們，家園協調一致，共創美好未來!

幼兒園班主任家長會發言稿 篇3

各位家長：

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小七班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。

一、班況分析

我是張老師，是小七班的主班老師，另兩位老師是王老師，王老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每週一、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。

為了讓大家對孩子在幼兒園一日生活有所瞭解。下面我就向大家介紹一下幼兒在園活動：

7：30-8：30是入園接待時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，

8：30-9：00是吃點心的時間.

9：00-9：30是集體教學時間

9：30-10：00，

10：00-10：45我們每天都要做律動，再玩一些户外的玩具，比如:拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個時候最開心，既鍛鍊了身體又增強了體質。

這段時間是角色遊戲活動時間，我們一般開設娃娃家、小醫院、理髮店、超市、圖書館等角色活動，讓幼兒在這些遊戲中自由扮演角色，開展這些活動可以發展幼兒的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類遊戲，每次玩這種遊戲他們開心的不得了。

10：45-11：00是午餐前的準備工作。

11：00-11：30 是幼兒進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒，不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒園可以説是 最讓人頭痛的事，有部分

幼兒有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營養。

11：30-12：00是午間活動飯後散步時間。

12：00-2：30是幼兒午睡時間

2：30-3：00吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。

3：00-3：30下午教育活動時間。

3：30-4：00

4：00-4:30户外活動時間。

4:30--4:45餐前準備時間。

4:45--5:20幼兒晚餐時間。

5:20--5:30離園前準備時間。

5:30離園

幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以後，會對我們幼兒園有所瞭解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。

總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫。

二、教育教學

本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衞生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;

3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;

4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;

5、樂意開口説話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟着老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全) ，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有"一日活動表"這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。

三、家園配合

現在的孩子大部分都是獨生子女，在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一羣人圍着一個人轉。因此，不乏有少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家説一不二等。那麼，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什麼，家長應配合幼兒園做些什麼，這就是我以下要談的。

(一) 做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下.

(1 ) 每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子，刀片，釦子，硬幣等細 小物品)防止吞掉，

(2)不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。

(3)每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室。

(4)如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好， 將幼兒姓名、服藥時間、劑量，認真仔細填寫到用藥登記表上， 早上入園後把藥親自交到老師手中囑咐一遍，以防出錯。

(二)、需要家長配合的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;

2、每週為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;、

3、按時接送孩子早7：30後入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師;

4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫;

5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，並繡好名字(做好標記帶來幼兒園，以防尿濕;

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;

8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脱衣服、鞋子。

9、《家園聯繫本》，我們的家園聯繫本是每兩週發放一次，主要是傳達孩子兩週來在園所學的內容和在園表現，希望家長能及時寫上反饋意見，並於週一帶來，以免影響到老師的下次填寫。

我們今天的家長會，對於很多家長們來説，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面做的不周到也請大家多多諒解，多多包涵!並多提寶貴意見，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

幼兒園班主任家長會發言稿 篇4

今天我們在這裏召開託二班的家長會，雖然大家的工作都很忙，為了孩子，我們都準時地坐在了這裏，我代表託二班全體工作人員，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

我班小朋友都是新生，年齡在2-3歲之間。儘管剛開學的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們託二班的家長們都基本能堅持把小朋友送回來。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、撒潑的也有、但是我們的孩子都過來了平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮我、班上兩位老師及在座的每一位家長都經歷過。現在看着班上孩子高高興興上幼兒園，大聲地向老師問好，愉快地參與整天生活活動我喜悦的心情決不亞於在座任何一位。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上後不出兩分鐘就能停止哭鬧(當然，前提師家長已離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的值得在座每一位家長驕傲!

在自理能力方面，孩子的進步是明顯的。剛入園的時候，不少孩子是很習慣於“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，或者是不願意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動手為自己服務了。到目前為止已經有更多的孩子樂於自己動手為自己服務了。(舉例)不過孩子的能力畢竟有限，請家長再給孩子準備衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。另外還請我們的家長要為孩子的衣服繡好名字。

在進餐方面，孩子的表現是相當不錯的!全班小朋友大部分都能獨立進餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫助(舉例)我班孩子的挑食現象不嚴重，能保持正常的飯量，大多數時候胃口比較好，而且已經逐步養成了良好的進餐常規，這是我們託二班的一大優點。希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會讓自己的孩子把這個優勢堅持下去。

經過差不多一個學期的學習和練習，全班小朋友基本都能聽懂普通話，(舉例)並能記住自己的好朋友的名字，當然有的家長可能要問為什麼在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時候跟環境有衝突，孩子的學習總是在無意注意中進行的，他們的表現欲也一樣。所以家長不要操之過急。

在幼兒園的教育教學活動中，孩子們的表現也是比較好的，這些相信家長們在看錄像的時候應該有所感觸。當然有得家長也許會問那為什麼我在家裏沒有發現我的孩子那麼活躍那麼能幹。在這裏我可以大膽地説一句這就是上幼兒園與不上幼兒園的區別了。現在的孩子，在智力的發展方面都表現較高的水平(舉例)很聰明見識也比較廣，但是在社會性發展又顯得不足，表現在情感、性格、交往能力、社會適應等方面。具體的説體現以下的情況：嬌氣、膽小、怕困難、依賴、愛好單一、不善於表達情緒情感、交往能力不強等等。我們的教學根據孩子的興趣以及該年齡段孩子的發展目標設置了五個主題活動。在剛入園的時候，為了讓孩子適應幼兒園生活喜歡上幼兒園，我們設置了主題活動“幼兒園真好玩”，讓孩子知道自己的幼兒園，幼兒園的人，老師小朋友等等初步學習按自己的標記認識自己的物品如：書包、杯子、毛巾•••一個月後孩子逐漸適應了幼兒園生活，我設置了主題活動“我自己”讓孩子進一步認識自己的東西，知道這是自己的事情自己能做要自己做。孩子的自理能力開始提高。於是我們有了進一步的要求主題活動“我喜歡”讓孩子喜歡上自己的幼兒園喜歡做自己的事情，於是我們要求家長配合活動製作了圖書《我喜歡》讓家長參與活動，讓孩子們更加高興了(出示圖書)後面的兩個活動我們根據季節的變換滲入到節日中讓孩子們懂得了禮貌用語，鍛鍊了堅強的品質並加入一些社會性較強的活動(舉例麥當勞等感謝家長支持活動等)

我們的班上有三位老師，在座的各位都認識，作為班主任我負責班級的全面工作，組織孩子的一天生活，並且負責指導下午班老師及保育老師的工作。值得一提的就是教育這個大家都很關心的問題。教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師。誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現的也比較不明顯。不像國小老師中學老師一樣，今天考了多少分學了什麼例題驗證了什麼三角形全等、相似那麼讓人一眼明瞭。但是幼兒園的教育卻是重中之重孩子在這裏學到了對她一生都重要的東西，如：擺鞋子、折衣服等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長在要求自己的孩子講禮貌、見人要問好的同事自己對着老師沒有做到。那麼你又怎麼去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?家長是孩子的第一任老師啊!幼兒園老師她也是一位教育工作者雖然沒有孩子的卷子100分之類的她不是家裏的保姆，不是説你今天心情不好我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動看在孩子的眼裏記在孩子的心裏，時刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都説託班是最難帶的班級，誠然我們老師要承受很大的心裏壓力如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等•••但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓勵。(曾有次生病我們的孩子問我老師你怎麼聲音啞了)那時特別感動，我們的孩子學會關心老師了，他們愛着自己的老師!他們真的是小天使!

幼兒園班主任家長會發言稿 篇5

各位老師、家長, 小朋友，

早上好!

今天是12月5日星期一，美好的一週從開始了， 我是大一班郭梓煜小朋友的爸爸。

今天幼兒園的老師讓我在這裏發言， 談談教育孩子的一些心得體會。 説真的我也不知道該説些什麼。

這個話題太大了， 太沉重了。 我想每個家長有每個家長的方法，也會因材施教。 我在這裏分享一下我的一些方法，大家互相學習。

郭梓煜是一個活沷、可愛、愛學習的小朋友，這些都是很好的，但也會碰到很多頭痛的地方，比如：上課在教室亂跑，不認真聽講、早上不做早操、咬手指中午不睡午覺等等，而這些情況在郭梓煜小朋友身上表現得尤其突出。

為了想讓他改掉這些問題，我們在家裏真的想了很多辦法，打、罵都用上了。但是沒用效果，打罵過後，還是沒有改掉這些壞毛病。

甚至是小孩的心裏出了什麼問題。 有一次我打他打得很重，在孩子洗澡的時候屁股上都留下了五個指印。 他奶奶看得了心痛， 就跟我説， 以後不要下手那麼重了，孩子大了，有事好好跟他説。對!‘有事好好跟他説’這句話提醒了我。這以後我們就用溝通説道理的方式去引導他代替了原來的打罵。同時也和幼兒園老師相互交流，相互配合。

沒有想到效果比打罵好。僅僅一個多學期的時間，郭梓煜小朋友就有了很大的進步。這不得不讓我反思之前的棍棒教育方法，也讓我深刻的體會到和小孩溝通交流的重要性。現在不僅改掉之前的一些壞習慣，還能堅持早上起牀第一件事刷牙洗臉，放學回家先做作業，作完作業再出去玩;星期一到星期四放學回家不能看電腦電視，星期五放假才可以看電視的習慣等。習慣和溝通真的都非常重要，現在這個學期變化非常大，在這裏要感謝幼兒園的老師，感謝你們的辛苦的付出。

因此我們覺得：注重跟孩子的溝通;和注重培養孩子的獨立.自理能力，以及以身作則，言傳身教， 為孩子樹立良好品德行為的榜樣。

一： 注重與孩子的溝通

家長是孩子的第一任老師，對孩子一生的發展十分重要，因此家長與孩子的溝通至關重要。無論是家長與孩子溝通的方式，還是溝通的內容，都直接影響着孩子心理等各方面的發展。

首先我們要知道孩子在想什麼， 需要什麼。 這就需要我們做父母的要認真耐心的去跟孩子溝通。 如果不耐心的和孩子溝通，

總是以我們大人的思維和方式去要求孩子必須這樣做，那樣做。 不要説孩子不理解。 就是我們大人與大人直接有時候都不能理解。

跟孩子交流的方式也很重要。交流的時候儘量用孩子聽得懂的簡單簡短的句子，不要用長篇大論，不要用責罵的語氣。否則那就不是溝通，那是大人對小孩的情緒發泄。

簡單的例子： 如果孩子哭了， 你得知道孩子為什麼哭 ?! 這就需要去問問孩子你怎麼啦，是餓了?

還是哪裏不舒服? 還是想媽媽了?; 還比喻孩子不吃飯。

為什麼不吃飯?! 是剛剛吃了零食?! 還是喝了牛奶? 是不是哪裏不舒服?! 等等 只有去了解了孩子哭的原因後，

你才能知道怎麼去解決孩子哭的問題。只有瞭解孩子不吃飯的原因， 才能知道為什麼不吃飯。 那我們需要了解這些原因，這就需要跟孩子去溝通交流。顯而易見，溝通的重要性。

二、以身作則，言傳身教， 為孩子樹立良好品德行為的榜樣

父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所。做父母的提供給孩子一個家的同時， 也要給他們樹立一個良好品德行為的榜樣。要“以身作則，言傳身教。

孩子的模仿能力很強，良好的家庭環境，父母的良好品德，良好行為習慣，都會影響孩子的一生。孩子是父母的複製品。複製品的品質好不好，就要看父母這個樣板了。

三、注重培養孩子的獨立.自理能力

現在這個階段我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。

如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子做一些他自己力所能及事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、穿衣等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓孩子去嘗試。

從小培養孩子的獨立.自理能力，孩子將會受益一生。

孩子是家庭的希望，社會的未來。對於幼兒園的小朋友來講，家長對孩子的家庭教育更有不可推卸的責任。

為了下一代， 我們定當要付出更多的努力。

幼兒園班主任家長會發言稿 篇6

各位尊敬的老師，小朋友們：

早上好!

我是大一班學生於詩懿小朋友的爸爸，今天能代表家長們發言，參加園裏的升旗儀式感到非常的榮幸，也非常高興。

還記得於詩懿剛剛上幼兒園那會，上學頭一個禮拜也像其他剛入園的小朋友一樣很不能適應，因為再也不能像之前一樣每天睡到自然醒，白天想幹嘛就幹嘛。以至於早上叫她起牀的時候總是起不來，好不容易叫起來就開始哭，一大早要想盡各種辦法哄她，才能好起來。就這樣過了一個禮拜左右，她開始慢慢適應了，早上只要我叫一聲：寶貝，該起牀啦，要上學啦。她就像聽到定時鬧鐘一樣，“嗖”的一下就爬起來了，而且還會自己主動穿好衣服，然後自己去刷牙洗臉。

平時我工作比較忙，一般都是她媽媽接送她上學。不過她比較懂事，在家會跟她媽媽搶着拖地，還自己洗過衣服，洗碗。都做的像模像樣。每次放學回家，第一件事情就是先換鞋洗手，然後開始做作業，每次玩玩具都會自己收拾的乾乾淨淨。還會時不時突然跟我們説一句：爸爸，我愛你。媽媽，我愛你。

還有平時在路上，要是看到乞討的老人，她都會問她媽媽説：媽媽，有沒有錢?她媽媽一聽就明白她的意思，給她錢後，她會立馬上前把錢遞給那些老人。

在學校剛剛入學的時候，還不太習慣早上給老師問好，不太愛説話，到現在每天都會很有禮貌的跟老師問好，跟同學團結友愛，上課遵守課堂紀律。

親愛的小朋友們，任何事情好的習慣都是慢慢養成的，沒有你們做不到的，再難做到的事情，只要你們能堅持21天，就會成為習慣，你們就會做得更好。養成好的行為習慣，我們做父母的言行舉止特別特別重要，因為我們的一言一行，一舉一動都潛移默化，深深影響着自己的孩子，所以我們做父母的一定要以身作則，給孩子好的榜樣!

作父母的對待自己的孩子，不要在她無理哭鬧，調皮或者做錯事的時候，就開口指責謾罵他們，要把自己當成孩子的好朋友，給她講道理，分析事情的原委。給孩子養成好的性格，讓他們內心充滿陽光，開朗活潑，給他們自信。

你們也要相信你們自己是最棒的!

同時，我們要懂得尊敬老師，因為每個小朋友的成長到成才，都是老師們一點一滴的付出與栽培，我們要永懷感恩的心，所以讓我們所有小朋友以最熱烈的掌聲來感謝老師辛苦付出和細心培養!

幼兒園班主任家長會發言稿 篇7

晚上好!

非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會! 我想我們的關係應該是朋友，所以今天的氣氛不要太拘束，感覺像開什麼會議一樣，因為平時這樣的機會很少，今天難得大家能夠聚在一起，就隨意輕鬆些，大家暢所欲言，想説什麼就説什麼，我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長嘛，今天只不過是提供了這樣一個平台讓我們能夠坦誠地相互交流討論。

首先讓我為大家簡單地介紹我們小小班的三位老師，這位是林老師，各方面能力很強，在唱歌、跳舞方面有特長。還有一位生活老師也姓林，也是一位很有耐心的老師。我是班主任黎老師，我對我們小小班這個班集體充滿了信心和希望。在座的各位對孩子有着豐富養育經驗，今天請大家來，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，並向大家彙報一下本學期班級的工作。

我們班共有孩子18名，其中男孩子10名，女孩8名，這些孩子中年齡最大的出生於20xx年1月，最小的出生於20xx年8月。年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異，經過這兩個月對孩子的觀察瞭解，我們班孩子有以下方面的特點：

1、對新環境的適應能力參差不齊。 有些孩子適應能力比較強，如蘇子涵、陳逸軒、陳姿涵、謝芸星、黃宇軒、林寧濤等，他們對幼兒園早在開學的第二週已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對來説，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應期顯得較長一些。到今天為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧着，不過等家長離開後已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環境都各不相同，一下子要適應陌生的集體環境，確實有一定的難度，孩子出現各種不適應也是正常的。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數已基本適應了幼兒園的生活。

2、自理能力方面來看，我們班的孩子生活自理能力不是很強。現在的孩子都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培養孩子獨立生活的第一步，這兩個月裏我們逐漸培養了孩子能夠先自己吃，後老師喂，或者老師先喂幾口，然後自己吃，多鼓勵表揚。午睡時能睡在自己的小牀上聽聽音樂、故事睡覺，對個別孩子先抱一會再睡;大小便也能大聲的告訴老師了;語言發展水平上看，我們班的大多數孩子能聽懂普通話，但個別的不會説普通話，或者是連貫的語句講的很少。

3 、從個性品質上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心， 任性，發脾氣的很多，不懂得和小夥伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關，更和如今的家庭教育有關。在家裏家長都是為着孩子轉，孩子要什麼就給他什麼，樣樣都滿足他，因而在第一個月裏發生爭執和動手的事情有過，有的孩子還掛了彩，家長看了很心痛。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那麼複雜，去欺負別人，不過是平時的習慣和孩子的好動心理所致，着需要一定的時間慢慢改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓去、特別是咬人，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜歡打人、抓人和個別會咬人的孩子多一些時間慢慢改正，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。

4、從生活習慣上來看，孩子在家都有不同的生活習慣。 到了幼兒園就要養成另一種集體的生活習慣，對孩子來説，確實比較難，有的孩子手裏整天拿着積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在了老師和家長的配合下，這些孩子會慢慢改掉不良習慣的。

幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環境，家園合作，家園配合對於幼兒的成長起着至關重要的作用，許多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那麼教育孩子就是老師的事了，其實家庭教育是不容忽視的，每個孩子生活在不同結構類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關係，受着家庭思想、觀念、倫理道德潛移默化的影響。家庭對孩子的思想道德品質，文化修養和身體素質等方面的發展起着不同於社會其他羣體的特殊而又十分重要的作用，比如很多小朋友在幼兒園表現很好，吃飯睡覺都能自理，而在家裏卻什麼都要家長幫忙，這裏面的原因在於孩子嗎?不是的。有很多家長看着孩子自己吃飯，又慢又髒，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養成了習慣，等着飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長一定要培養孩子自己做，也許剛開始會覺得很累，但一旦他養成了一個好習慣，就很輕鬆了，那麼養成一個好的習慣就非常困難了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發展。

幼兒園班主任家長會發言稿 篇8

各位家長：

你們好!

首先感謝大家在百忙中來參加這個會議。時間過得很快，轉眼一學年又即將過去，看到孩子們的成長，看到幼兒園的發展，我們也感到很是欣慰，這離不開全體教職工付出的努力，同時也離不開各位家長的配合。今天，我們又一次走在一起，有三層意思：一是對你們支持我們幼兒園的工作表示感謝;二是把幼兒園這學年的主要工作向你們作一個簡要彙報，讓你們進一步瞭解幼兒園，並想通過你們讓更多的家長了解幼兒園，關心幼兒園;三是請你們對我園工作多提寶貴意見或建議，以便我園今後更完善、更好的服務家長和幼兒。

首先是感謝在座的各位對我們工作的支持與配合，不管是大班的家長朋友還是中、小班的家長朋友，都幫我園做了大量的宣傳工作，遇到有家長不理解個別教師而產生的誤會，你們也都幫忙解釋，對此，我們十分感謝你們。

其次，我把幼兒園一年來的工作向大家做個彙報：

上學期，我們積極爭創市現代化達綱學校。這個榮譽的得到也是不易的，考核的標準有四十多條，有硬件上的，也有軟件上的。我們根據標準逐條對照，自查自糾，最後順利拿到了這塊銅牌，使幼兒園的辦園條件上了一個新台階。我們還對廚房進行了改建，增加了水果間、洗消間、更衣間，增配了空調、消毒櫃，使食堂更加規範和科學。在人員配備上，新增三名保育員，實現了每班兩教一保的師資隊伍。全部教師都持證上崗，還積極進修高一級文憑，至今年暑假，我們的教師全部達到大專及以上文憑。

下學期，我們將迎來更大的挑戰，就是星級轉評，由現在的二星級幼兒園變成三星級幼兒園。因此，這學期的工作重點是圍繞着這個目標做好全面的準備工作。大家可以看到，我們現在在座的位置就是剛剛搭建完成的多功能廳。這個大廳對我們孩子來説作用很大，平時分隔成美工區、圖書區和小的活動區，這樣就拓寬了幼兒活動的內容和空間，看!這些精美的圖書都是新添置的，價格都是不便宜的呢。遇到雨天時，孩子就多了一個活動的場所，如果有大型的集體活動也可以在這裏進行，可謂是一舉多得。這個活動室的佈置也是老師利用下班時間加工完成的，一些廢舊的物品，大家可以看，如啤酒瓶、飲料瓶、工廠丟棄的邊角料都可以在我們老師的巧思妙想中變出一個個的藝術品。所以，家長朋友們如果單位裏、家裏有一些廢舊的物品如紙箱、布料、毛錢、瓶瓶罐罐等都可以拿到幼兒園來，讓老師帶領着小朋友一起來“變廢為寶”。

我們還搭建了車棚、幼兒器械室，老師們又製作了很多的活動器械，(出示幾件玩具)，看，我們老師和阿姨是能幹的呢!

最近，我們還創設了幼兒的社會區域活動，就是大家看到的在走廊裏的小醫院、小超市、理髮店、娃娃家、建築區、美食吧之類的活動，樓上、樓下都有，共9個區域，孩子們在這些區域中扮演醫生、病人、營業員、建築師以及家裏的爸爸媽媽等等角色，玩得非常的開心。你們別以為這是在“瞎玩”，其實，在這樣開放的活動中，能培養孩子們的很多的能力，特別是交往能力。如在小超市裏，營業員要學會主動招呼客人來買，學習物品的分類、擺放，學習看價目表，學習簡單的加減法等，而買家則要學習表達，看價目表和簡單的計算能力和禮貌用語等。我們的孩子就是在這樣的活動中進行學習的，這是幼兒園孩子學習的特點，跟國小、中學是不一樣的。家長朋友在家指導時也要注意這點，不要總讓孩子寫啊、算啊的，這有悖於孩子的年齡特點。

在教研上，我們組織老師們重點學習了《3—6歲兒童學習與發展指南》。這個文件大家可能有所聽到過，這是20xx年國家剛頒佈的一個指導性的文件，它從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述了幼兒學習與發展中的最基本、也是最重要的目標和教育建議，家長可以從網上下載，也可以向班級老師諮詢，有的老師還在班級羣裏共享了這個文件，建議家長們都去看看，瞭解一下，如果能學着來指導自己的家庭教育，那就更好了。這裏我還推薦家長朋友這本書，就是《指南》的配套書“家長讀本”，這本書可以幫助家長深入理解《指南》的精神，指導家長在家庭中提高養育子女的科學性。有心的家長朋友可以去購買閲讀。

在科研學習上，我們也取得了初步的成績。上學期，我們的《幼兒園古詩教學研究》獲得區優秀成果三等獎，這學期申報了新的課題也在區裏立了項，還有一個調研報告也都立項了。下學期我們將進行科普繪本方面的研究來提升幼兒的科學素養。昨天，我們又剛到了一箱繪本書籍，都是指向於科學方面的，我翻翻看了一下，都很不錯的，我想一定會吸引孩子去翻閲。

一年來，我們組織孩子們進行了豐富多彩的活動，三月份的愛媽媽、學雷鋒活動;四月份的掃墓和春遊;五月份的小小勞動者、大班參觀國小;六月份的六一慶祝活動，(今年是社區演出、美食節和繪畫比賽系列活動);九月份的敬師敬老活動(自制賀卡送教師、送老人)、講故事比賽;十月份的唱紅歌比賽、秋遊;十一月小小運動會;十二月的元旦慶祝活動。另外，在班級裏還有許多有意義的活動，如到蔬菜基地去採摘，立夏節的並蛋比賽，端午節時一起觀察、品嚐各種的粽子等等，讓孩子們的生活變得多姿多彩。這次5月份，我們還組織中大班的12位幼兒參加了市航模比賽，獲得一等獎一個，二等獎五個，三等獎六個。

在小朋友取得成績的同時，我們老師也頻頻得獎。一位教師在市心理健康論文中獲得三等獎;區學科論文評比中一位獲得二等獎，一位獲得三等獎;兩位年輕的教師參加片區音樂活動比賽，獲得一個二等獎，一個三等獎;一位教師參加片區半日活動比賽，又獲得三等獎。我覺得這些獎項是對我們工作的肯定，但也同時鞭策着我們向更高的目標邁進!

在注重教研的同時，我們也加強保健和安全工作。在體檢時，發現我園有5名幼兒患有輕度的貧血，於是，就增加了營養餐，每週兩次提供豬肝或紅棗。根據最近的檢查反饋，發現矯治了3例，另外2例是一個回老家了沒去體檢，還有一個還是有點偏低。看來效果還是不錯的。在體檢中也發現幼兒患齲齒和近視的人數還是有小部分的，希望家長朋友們多多關注，也希望通過你們跟其他家長做些宣傳。

暑假裏，我們還要進行改建，要創建一個科探室和會議室，老師們在假期還將工作一段時間來佈置環境、製作玩具，部分牆面要粉刷。

下學期，我們新招了一個小班，現在的小三班要拆掉，孩子將分到其他兩個班中。那這樣一來人數有點偏多，所以我們正在跟小班的家長協商轉到蔚鬥或總園去。如果家裏有條件的或者距離那兩個幼兒園較近的可以考慮轉園，畢竟那邊硬件條件比我們好了很多。總園空間大，以健康為特色，而蔚鬥分園環境優美，以美術為特色，有興趣的家長可以諮詢我或班級老師，目前這兩個幼兒園還有極少的幾個名額，是特別為我們並班留的，外面的是不招收的。所以有意向的趕緊放假前定下來，餘下的孩子我們將進行抽籤分班。

馬上要放假了，這裏我要強調一下暑假裏孩子的安全問題。我園孩子外來人口較多，家長一般沒有假期，因此孩子的照看問題一定要認真考慮好，不要讓孩子沒有監護人或是未成年的哥哥姐姐照看，車禍呀、拐騙呀都是安全隱患。還有一個要注意的是游泳，一定要在大人陪同下，到正規的游泳池裏去。畢竟孩子還小，出點意外真是要後悔莫及啊!你賺的錢也失去了很多的意義，對吧。

最後，再次謝謝各位家長的支持。新的學年即將來臨，希望各位一如既往的支持我們的工作。同時祝你們在新的學年裏身體健康、工作順利、閤家歡樂。謝謝!

幼兒園班主任家長會發言稿 篇9

尊敬的各位家長：

大家上午好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，促使我們不斷改進工作和提高自身素質，現在由我來介紹這學期本班新來的2位老師，一位是的汪老師。一位是曹老師!

我園也經過多方努力，也改善了本園的一些硬件設施與軟件設施(如：增設了大型玩具和各種教具等)我園也將在下學期申報區一級幼兒園，所以請家長們放心，我們也將以高標準、最嚴格的要求自己，一同與各位家長和幼兒進步，我們的各種活動(例如：豐富區域物品、六一、要帶什麼東西等)。得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合!同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作!

下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長彙報一下。

一、教育任務：

實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美，全面發展的教育，促使其身心和諧發展。首先還是要做好保育工作，在這裏每個孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活供給以及幼兒生長髮育的必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。

1、每天保證有一小時的户外活動時間，早上晨煉內容豐富，課後有課間遊戲。

2、每天一次的户外活動主要是鍛鍊幼兒的體質，在運動時幼兒都容易流汗，在這裏我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾。在運動是給孩子擦汗!

3、幼兒一日生活各個環節：①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如：打火機，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等)每天進行五必。②膳食的安排：我院的膳食安排是根據幼兒生長髮育所需的年齡特點科學安排，根據幼兒園消化系統的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養素，而且注重營養搭配，保證幼兒的供給量，(解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什麼菜)。我園的點心有哪些呢?有蘋果，香蕉，西瓜，綠豆糖水、紅棗稀飯、薏米稀飯、粉面之類，火腿等等。③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衞生，保證桌面、地面、衣服三乾淨，正確使用勺子。中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。中午進餐方面我説一下，有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們這裏吃中午飯是11：15，現在天氣較熱，我園更注重飯菜質量和湯的效用，所以請家長放心生活習慣方面，但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話，我們並不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閒聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能吃很久。二是吃飯時衞生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裏。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。

我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因，説明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢，吃得髒，還喂孩子，挑食等這些都不利於孩子良好進餐習慣的養成。希望在座的家長以後也注意一下。很多小孩也在進餐方面有很大的進步，如蔡錦耀。蔡攖婷。黃欣語。陳子揚。葉詩婷。等人有很大進步。④洗方面：喝水洗臉每人一巾一杯，做到隨渴隨喝，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以在毛巾杯架上也有自己孩子的名字，以防其他小朋友弄錯，在開學初我們要求家長把幼兒照片交上來，用以貼紅花欄，到現在還有部分人沒交上來。⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡迴檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。如：有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，在這裏也請家長在家時儘量讓他們早睡一會兒，這樣才能保證他們上午來園上課有精神。⑥衞生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由後勤人員進行消毒，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭。肚子痛，發熱，拉肚子等老師也會帶去保健室給予及時處理，也會同時打電話給你們。在這學期有很多小朋友發燒生病，抵抗能力有所下降，在這提醒家長在季節轉換的時候要注意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假。這裏表揚：李雲鵬。樑煒浩。胡煊。連悦。王曉桐。荊斌等家長積極來電請假。

二、培養幼兒良好行為習慣

1、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。很多家長都覺得寫字不好教他們不會寫!我認為有些家長就是拿着孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學不會的，我們應該拿着孩子的手，你告訴他怎麼寫，讓他帶着你寫!這樣會減少小孩的依賴性，讓他學的更快!

2、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。我們也在十四周時進行了消防演練。

3、培養幼兒愛清潔、講衞生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。幼兒平時玩鬧時喜歡滾地，也比較喜歡到處亂畫，希望比較調皮的孩子能正視到自己的錯誤，並積極改掉這些壞習慣!

幼兒園班主任家長會發言稿 篇10

尊敬的各位家長：

你們好!非常感謝各位的到來。我先自我介紹，我叫鄧本學期擔任大班的班主任，另一位是熊丹熊老師我們一起來負責大班的教學保育工作，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。我們相聚在這裏也只有一個共同目標 一切為了孩子的健康快樂成長，希望這次的會議讓我們更好的溝通，交流，相互瞭解，相互配合，來達到培養孩子的學習目的。開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在，各方面都有很大的進步，望今後我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內容有以下幾個方面：

一班級基本情況;本期我班共有十三名幼兒年齡在五到六歲左右，我們已經是大班，針對於來説學習任務比中班要重的多，目前孩子的作業都設計到了寫字做算術，因為我們的孩子現在是大班還有半學期的幼兒園學習時間他們將面對進入國小。起初我不知道孩子們的基本情況，發現大多數的孩子在中班時沒有參與任何的寫字或簡單的算術的，他們寫字非常的吃力，做算術更是如此。還有的小朋友在能力表現也非常的吃力。經過開學到現在接近一個半多月的時間，孩子以養成了良好的生活習慣和行為習慣自理能力非常大懂得自己的事情絕對自己做，對人懂禮貌懂分享懂同伴之間相互關心，而且寫字進步比較大，知道寫字的格式筆畫等等，算術也進步了很多，起七年級問三不知，現在可以通過舉例他們都可以回答了。這是我非常欣慰的，我班的女孩子偏多些男孩子很少，在這裏老師不存在偏心或針對某個孩子好，還有很多方面我就不一一舉例了，但是我們也很欠缺一些東西。

二、安全問題：(保育工作)

(幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細緻周到，使幼兒能在幼兒園裏學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：做好每星期節的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。

(特別講講就是現在存在了太多的兒童拐賣，失蹤，出事的事件，所以我們幼兒園由於對安全非常重視我們嚴禁十六歲以下的的未成年人接送，如果家長確實忙，那麼就寫一封承諾書。按手印，如果是派別人或是叫別人幫着帶就必須哪接送卡。)

那保育工作呢我們院安排的幼兒一日生活各個環節：①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如：打火機，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等) 膳食的安排：我院的膳食安排是根據幼兒生長髮育所需的年齡特點科學安排，根據幼兒園消化系統的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養素，而且注重營養搭配，甜鹹搭配，幹稀搭配，粗細搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量，希望家長少買些油炸的食品給幼兒吃。(解釋幼兒告訴家長的在園天天吃酸菜、榨菜)。我園的點心有哪些呢，有蘋果，八寶粥，醪糟，麪包。火腿花捲等等。

中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衞生，保證桌面、地面、衣服三干將，。④洗方面：喝水洗臉每人一巾一杯，做到隨渴隨喝，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，我在在毛巾上繡上寫上了孩子的名字，以防其他小朋友弄錯，。

午睡方面：保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡迴檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。回家吃飯的幼兒也應保證他們有兩小時的睡眠時間，如：有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，在這裏也請家長在家時儘量讓他們睡一會兒，這樣才能保證他們下午來園上課有精神。

衞生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由後勤人員進行消毒，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在院生生頭病，發熱，拉肚子等老給予及時處理，對處理不了的及時送往醫院，也會同時打電話給你們，(要求老師有每位幼兒的聯繫電話)。

三：教學方面

我園開設的課程是按照重慶市教委規定的教材統一在新華書店訂購共有六本書，健康，語言，社會，科學，思維，藝術，我們還附加了兩本一本是 拼音和數學(數學書上有操作題，這樣可以加深孩子對數學的概念)雖然國家不提倡幼兒園國小化，但是我們也考慮到要是我們一點都不學這些，到時後你們的孩子上國小是跟不上的u看別的孩子很輕鬆就完成了，自己的孩子卻很吃力。在上一個月及這個月的所有教學任務都是由我一人承擔我每天都背很多課程有些方面(比如還子沒學到或者回家不會做之類的，那麼我希望家長題寶貴意見，那裏還沒學到沒怎樣，我在給予鞏固)我把每門課程分開解釋一下讓家長能跟進一步的瞭解我們的課程是發展孩子什麼方面的。

四;家長配合的內容與要求。

我們班比才開始來的時候好的多書寫方面也坐在了正確的姿勢，也寫的好的多，作業完成的也還不錯，但還是有個別的孩子跟不上，我們現在是大班了還有一學期的時間他們將面臨上國小了，所以在幼兒園時必須的打好基礎的，家長也應該配合老師，如果發現哪方面跟不上，要抽時間複習，並及時反應給老師。

幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條(註明：幼兒姓名，服藥時間，用量等)。

如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家裏觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

幼兒園班主任家長會發言稿 篇11

各位家長：

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我叫，是中班的班主任老師，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這裏，希望以後各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話説的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班時期的學習，在各方面有了很大的進步。在之後的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的瞭解每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，並與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這羣可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，有其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩遊戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情説的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。下面我就從以下幾方面具體的講一講：

班級幼兒現狀及分析：　 (1)現在剛開學，我想放了一個寒假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。但開學一個星期後，孩子們會明顯地適應幼兒園生活，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。 在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。

(3)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裏特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園裏教幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以後的工作中能支持並配合我們的工作。生活方面：

進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那麼就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件： 比如説：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那麼怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什麼在這裏要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們也這樣在做，那麼如果在家裏也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。培養孩子生活自理能力方面的問題：

中班部分孩子行為習慣還沒完全養成，我經常會發現，午睡起牀時，不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間，讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中會有成功和失敗。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他説：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背後。在孩子們安靜的情況下再進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。下面講一下現在孩子存在的幾個問題：

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什麼，這樣不利於培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念，培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充足的睡眠。

(2)有些孩子愛發脾氣。

孩子亂髮脾氣時家長應立即指出他的錯誤，並對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如是同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂髮脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂髮脾氣不會有收穫，這樣孩子在亂髮脾氣達不到目的的過程中，學會自我控制，慢慢就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住。

靜靜的坐着或長時間專注做一件事，對於大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動症”並不是一回事， 一般來説，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特徵。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人，在教室裏來回輕輕地走到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的遊戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、 講情節長的故事，讓孩子在比較長的時間裏專心做事情，可鍛鍊孩子的持久力、意志力等。例如：玩遊戲'木頭人’，當説到“不許説話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛鍊自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲命令孩子立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜下來，哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的!

幼兒園班主任家長會發言稿 篇12

尊敬的各位家長：

大家好!首先感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長座談會。時間過的真快，轉眼一學期又將過去了，看到孩子們的成長，看到幼兒園的發展，我感到很是欣慰。如果説今天我們園所取得了一定的成績，我想這離不開全體教職工的辛勤付出，更離不開在座每一位家長的支持與配合。所以，今天我們召開家長座談會，主要想給大家傳達以下四個方面的信息：一是表達我們誠摯的謝意，謝謝你們一直以來對幼兒園各項工作的積極支持與配合，謝謝你們!二是由我把幼兒園這學期各項工作的開展情況向大家做一個簡要的彙報，以便於你們能進一步瞭解我們幼兒園。三是向大家介紹一下我園下學期的一些目標以及今後的發展方向。四是我們今天要正式接待一直以來支持和肯定我園工作的你們----我可愛的家長們，來參觀我們幼兒園的全貌，我們有老師做全程解説，我們今天要以接待自治區、市、縣級領導的規格來接待大家。

首先，我向大家彙報一下本學期我園開展各項活動的具體情況，三月份，第一週：我們迎接小朋友入園，並進行了一週的常規訓練;迎接市教育局白局長檢查。第二週：推廣我園自創的幼兒體操，並開展“婦女節”主題活動。第三週：進行體操比賽。第四周：成立“關心下一代委員會”家長學校，成功舉辦木蘭街幼兒園首屆家長會。四月份，第一週：開展正常的教育教學工作，協助教育局舉辦“固陽縣幼兒教師基本功大賽”並取得圓滿成功。第二週：開展我園奧爾夫音樂教學觀摩活動，並向全體家長公開，讓家長了解我園的音樂課是如何開展的，同時對老師們的講課進行評課。第三週：開展園本教研活動和園本培訓工作，提高教師業務能力，同時我們也把專家請到我園，對教師進行培訓，提高教師的整體素質，我們也經常到其他園所學習先進的理念和方法，總之，我們的目標是要做和時代接軌的教育。第四周：開展“地球日”主題活動。五月份，第一週：開展正常的教育教學活動，準備園慶活動並開展“五一”主題活動。第二週：舉行開園慶典，接待兄弟學校參觀交流並重金邀請馬來西亞賞識教育家曾桂安教授來園做家長講座。第三週：在正常的教育教學活動之餘，策劃、準備木蘭街幼兒園首屆“六·一”運動會。第四周：教育教學中期驗收。六月份，第一週：隆重舉行“快樂成長、夢想起航”六·一親子運動會，運動會家園共育，快樂和諧，與眾不同，得到了領導、家長及社會各界人士的一致好評。第二週：教研活動的加強。第三週：準備學期末彙報並進行評比。第四周：進行學前班畢業彙報準備工作。七月份，第一週：舉行學前班畢業彙報演出，學前班是我園的首屆畢業班，我們特隆重舉辦這一場演出，讓孩子們真切地感受幼兒園的快樂時光，感受老師對他們的濃濃愛意與呵護。第二週：各班複習鞏固，進行工作總結。

在有條不紊地開展各項工作的同時，我園每月至少要迎接兩次各級領導的檢查與調研。總之，我園全體師生盡心盡力地完成了本學期的各項工作。然而，我們的工作難免有瑕疵，還請大家多多寬容、理解，我們會不斷努力，大家要相信我們會做的更好，謝謝大家!

其次，我要向大家介紹一下我園下學期的目標及今後的發展方向。我園下學期將重點開展户外體育活動和社會區域活動。當今家庭在育兒方式上存在着重智育輕體育、重保育輕鍛鍊的現象，而且多數家庭住在高樓別墅裏，獨門獨院，因此幼兒户外活動的時間很少，孩子普遍缺乏鍛鍊。而在幼兒園的實際工作中，體育活動又常常偏重有形的使用運動器械的活動，形式上熱熱鬧鬧，實質上運動質量卻不高。一直以來，我們對體育活動的重要性和意義在認識上各有不同，有的認為體育活動容易出事故，還是少開展為宜，由此，幼兒園户外體育活動常常流於形式，或停留在計劃上，而真正的實際活動時間和活動質量卻得不到保證。

因此，我園今後的工作方向就是要將體育活動從“形式”引向“過程”，從“內容”引向“發展”，不僅要增強教師的意識，更要增強家長的“認識”。這樣才能把我們的教育目標達成一致，這樣真正的體育活動才能得以順利開展，真正做到幼兒園體、智、德、美、勞的協調發展。

由於幼兒園的教育目標是把“體”放在第一位的，所以我們下學期也要把户外體育區域活動作為重點，打造我園的辦園特色，具體我們要做到以下幾個方面：一、我們要充分利用幼兒園現有的户外活動場地和鍛鍊器械，巧妙開發環境，按一定的方式進行區域劃分，如按年齡的不同進行劃分。大家都知道這幾天我們讓大家幫助收集一些廢舊的輪胎以及一些廢舊物品，是由於我們想為孩子們創設各種有趣的户外活動區，當然大家對我們的工作也給予了大力支持，在這裏再次感謝大家。我想説的是，你們的支持力度越大，老師們的工作、活動就開展得越快越好，因此，我強烈要求家長朋友們，為了讓我們的孩子能開展更多豐富多彩的活動，請大力支持本班老師，好嗎?她們真的很辛苦，如果我們再不給她們支持與肯定的話，她們會產生職業倦怠，你們的肯定與支持對她們來説是最重要的。

二、大型社會性活動區的創設什麼是區域活動呢?就是教師利用遊戲特徵創設環境，讓幼兒以個別或小組的方式，自主選擇，自主操作、探索學習，從而在和環境的相互作用中，利用和積累、修正和表達自己的經驗和感受，讓他們在獲得遊戲體驗的同時，獲得身體、情感、認識及社會性等各方面發展的一種教育組織形式。

幼兒園要做到把小社會搬到幼兒園，讓小朋友進行模擬體驗，感知並總結正確的經驗，讓孩子們成長。當然這不是沒有目標的瞎玩，而是需要老師們把規則制定好，規則包括：禮儀及禮貌用語、交流方式、秩序規則、角色定位等，這樣孩子們在玩耍的樂趣中就能在已有的經驗上提升自己的修養，孩子們不僅會體驗到快樂，而且會探索、尋求更有趣的玩法，使自己的經驗得以提升。

綜上所述，我們的活動馬上要開展了，但是還有一個更重要的問題，那就是如何讓我們的教育不變成5+2=0，這個公式大家聽説過嗎?這個公式的含義是：老師在幼兒園5天的辛苦教育，讓小朋友形成的良好習慣，在兩天的休息日中家長將這些全部顛覆。例如：一天的幼兒園生活也有户外活動，活動完之後，我們的老師會要求孩子們把玩具放回到原來的位置，但是放學之後，小朋友們在家長的陪同下，玩的玩具滿院扔，大家想想是為什麼?這就説明在平時的生活中，我們的家長一定要堅持與幼兒園一致的教育，這樣才能培養孩子良好的習慣與個性。綜上所述，大家是否明白我如此重視家長講座、家長會的原因嗎?是因為對於我們的孩子，家長、家庭教育非常重要，我們要努力並一定要堅持達成教育目標的一致。

下面是一段我在學習時學到的一句話，今天和大家一起來分享：

“父母是天然的老師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大，父母要逐漸培養孩子獨立思考，獨立解決問題的習慣，並由此樹立孩子的信心。孩子在幼兒時期，藴藏着無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導，只有教師和家長協調一致才能形成教育的合力。”

我的演講到此結束，謝謝大家!

幼兒園班主任家長會發言稿 篇13

尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：

大家好!

我是趙宇宸小朋友的媽媽，非常感謝心願幼兒園給我這個機會，讓我作為家長代表在這裏發言。在此請允許我代表各位家長，向為孩子們的健康成長付出辛勤勞動的心願幼兒園的各位老師，致以節日的問候和最誠摯的感謝!同時祝願在座的各位新年快樂，萬事如意!

此時此刻，我願意把我的心情與大家分享。

趙宇宸在心願幼兒園學習的時間並不長，正好度過了20__年春夏秋冬。還記得趙宇宸剛入園時的情景：我每天問他：教你的老師姓什麼呀?哪個老師呀?有沒有和小朋友交朋友呀，有沒有記住小朋友的名字呢?孩子的回答出奇的統一：不知道、沒有、不認識。而如今的趙宇宸，已經在大一大二班有了不錯的人緣兒，周圍有很多叫得上名字的好朋友(如：李浩、樑亦瑞、馬池瑤、馬佳欣、蔡政和等等)，具有很好的溝通能力，並善於向周圍的好朋友學習自己不會的技能，回來會興高采烈的給我講：李浩教他畫殭屍了，劉?u宏教他疊飛機了等等。

我孩子的變化只是個縮影，我相信在座的家長朋友們都能從自己的孩子身上發現與以往不同的閃光點。這巨大的變化是幼兒園的老師們辛勤的努力和付出的結果。幼兒園是孩子們觀察世界的第一站，而心願幼兒園的老師們用實際行動告訴我們，她們的教學理念是先進的，她們的教育方法是有針對性的，她們真誠地關注着孩子們的健康成長和素質的提高。家長朋友們，請仔細看看我們的寶貝，他們再也不是以前那個稚嫩、膽怯，害羞的孩子，他們變了，有的長高了，有的長結實了，他們喜歡上學了，他們能説能笑、能唱能跳了，他們有如一株株小小的幼苗，在老師的呵護下變得茁壯起來;又像一朵朵小小的花蕾，在老師的關愛離綻放開來。老師們每天都以清新的笑容歡迎孩子們的到來;又以同樣燦爛的笑容將孩子交到我們的手裏。

親愛的家長朋友們，在這裏，你可曾看到過老師對孩子的厭煩?你可曾聽到過老師們一點點的抱怨?沒有!從來沒有!你所看到的永遠是;老師温暖如水、燦爛如花的笑臉，您所聽到的永遠是老師對孩子的叮嚀和囑託。她們以無私的愛心與超乎尋常的耐心，默默地為孩子們的成長營造着最温暖最和諧的環境。在此，請允許我代表各位家長真誠地向你們道一聲“謝謝”，謝謝你們。

老師們，你們的付出，我們當家長的看在眼裏，記在心上。您的心血與汗水，我們感激不盡;您的智慧與慈愛，我們敬佩不已。還有那家長觀摩課，給孩子們排練小品舞蹈等，諸多的活動，太多的`付出，已不能一一列舉，親愛的老師，

您為孩子，為我們家長做了太多太多，除了一聲微不足道的“謝謝”之外，我們做家長的不知怎樣表達我們的心情，在此，請允許我代表各位家長給老師們一個“承諾”：親愛的老師，您們永遠都是孩子們心中我們家長心中最棒的!您們的教學方法我們給予完全的認可，心願幼兒園的工作我們最大程度的給予配合，孩子們遇到心願，是他們一生最大的幸運。願我們在新的一年裏和諧努力，家園共管，共同迎接幼兒園和孩子們的新一輪騰飛!

最後，祝福所有的小朋友健康、快樂。祝孩子們，永遠進步;祝老師們，永遠美麗!!祝心願幼兒園，明天更美好!

謝謝你們!

幼兒園班主任家長會發言稿 篇14

各位老師、家長們：

晚上好!我是媽媽，能借此機會和中(2)班的各位家長相聚，是一份榮幸，也是緣分。當得知王老師邀請我在家長會上發言時，真是既緊張又激動，緊張於這個特殊任務的分量，激動於兩位老師對我的信任。孩子處在“喜三厭四臭五六”的時段，家家有本難唸的育兒經。因此，今天算不上代表家長髮言，更多是一個媽媽在念教育孩子的經。

第一點：我覺得要讓孩子感受到我們對他的愛。

今天的孩子，不缺的就是名牌衣服，高檔玩具。當衣服舊了、玩具壞了，在孩子的心中可能不會留下什麼。然而一個故事，一次體驗，一場旅行，卻足以將孩子的心用愛裝的滿滿的。

説到陪孩子講故事。《幼兒畫報》，《早期教育》，上面都有很好的素材，天天陪孩子説故事也不太現實，一週有一兩次就夠了。在平時的生活中，我還經常會把兒子身上的事，當故事來講一講，別看孩子小，能聽出在故事中的機關。同時，我也常常讓孩子把班級裏發生的事和我説一説。孩子對自己的班級生活很上心的。記得我們家孩子沒上幼兒園前，覺得有事就找公安局110。現在，有事就告訴我們班的老師。老師的地位無人取代，辛苦有目共睹。在此，我代表所有家長向兩位老師説聲：老師，辛苦了!

于丹説過，世間的愛有千千萬，只有父母對子女的愛，是讓孩子能成功的和家人分開，自己去獨立面對世界。能讓孩子自己做的，家長儘量放手。

家長幹家務活的時候，可以讓孩子也參與進來。比如：晾衣服時，就可以讓孩子幫忙拿衣架，夾子;吃飯時讓孩子端着盤子上菜;打掃衞生時，叫孩子幫忙拿笤帚等。以上這些我都讓我的兒子幫我做過。

還可以帶孩子旅行，我們不可能天天帶孩子去遊山玩水，勞命傷財。週末有空閒，背上一些零食，風景就在我們的身邊。我家孩子眼中的楚州，既有山，又有水。山就是古城牆遺址公園的土堆，南門口入海水道，黃碼大橋兩岸……。水呢，就是我們的周恩來紀念館，勺湖公園，還有河下古鎮……再遠就是缽池山公園，動物園。讓孩子和大自然接觸，自己也可以放鬆一下，一舉兩得。其實，我更喜歡幾個家庭，幾個孩子一起去旅遊，每次孩子們總是一大羣跑在前面，既鍛鍊了身體，又增長見識。

愛也不是無限度的。每次在面對孩子的任性時，我總會堅決説不。我先生常勸我，別和兒子斤斤計較，可退一步，孩子的媽可以不計較，別人都能不計較嗎?

第二點：注意和孩子有效的溝通。

很多時候，我的孩子並不優秀，半天折騰，只是畫了一幅不太好的畫。與其隨口勉強説出“好孩子，你真棒”，還不如我很認真的告訴他“這一塊顏色塗得最均勻，那一塊還要再修一下”。有針對性的表揚會讓孩子更容易理解，並且知道今後應該怎麼做?

我的孩子也並不天資聰慧，我更多的關注孩子的努力。比如孩子唱完歌之後，我説:“上課你一定很認真的聽老師講的，一句句教媽媽好嗎……”這樣，把孩子在所花費的辛苦一一説了出來，愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上。

因為發現孩子只能表揚不能批評，我家就每天開展特殊家庭會議。其實就是，一家三口輪流説自己的優點和缺點。時間久了，孩子發現人都會有錯的，錯誤和批評都不可怕，自己改正就好。

現如今，孩子對電視的吸引，已經不是我們家長能夠控制的。如果只是一味的去不準，顯然是行不通的。我就和孩子約定中午可以獎勵看半小時，前提是你在十二點前吃完飯，用剩下的時間看。只要有時間，我都會和孩子一起看一看，電視裏也能學到很多東西，《飛哥與小佛》教育孩子去發明創造，《螞蟻公主》告訴孩子別放棄，智慧樹等等……關鍵在於家長控制好時間，和必要時候的堅決果斷。電腦也是一樣，我們堵不住，卻可以利用好。

教育孩子的方法各種各樣，適合別人家孩子的，不一定我家孩子就適用。作為媽媽，我也會有自己的困惑，我可以瀟灑的帶60個學生，可我家孩子一個就足夠我受的。聊起孩子的話題，總也説不完。其實，不用去和別人家的孩子比，自己盡力就好。

最後，謝謝老師們給我提供這麼好的機會，讓我對自己孩子的教育做了一次深刻的反思。也希望我的話能夠得到在座各位家長的認同!

謝謝大家!

幼兒園班主任家長會發言稿 篇15

尊敬的各位家長：

大家下午好! 在此非常感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加本次家長會活動，大家的參與讓我們感受到了家長朋友對我們工作的理解和支持。正是因為有了你們對我們的信任、支持與理解，才使得我們的工作在過去的一學期中順利的開展。希望在新學期裏大家能一如既往的支持我們的工作。

今天家長會的主要內容有：1、中班幼兒年齡段的特點。2、幼兒生活自理能力的培養。3、安全工作。4、家園配合。下面我將對以上四點進行詳細的講解。

一、 中班幼兒年齡段的特點：

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。4——5歲兒童在各種活動中他的注意力更加集中了。在小班的孩子的集體活動為15分鐘，中班則為25分鐘左右。他們能接受成人的指令，完成一些力所能及的任務。中班孩子的緒較小班時更加穩定了，他們開始學着嘗試控制自己的情緒。在商場裏看到喜歡的玩具，他會聽從父母的意見，知道家裏已經有很多玩具了不能再買了。在幼兒園裏，同伴間發生爭執時，他們有時也能控制自己的情緒和行為。中班的孩子較小班相比更加有禮貌了，在於他人相處時，他們 會主動説 出一些禮貌用語例如 “謝謝”、“對不起”等 。我觀察到一個現象特別好，早上入園時，有的孩子可能是沒有睡醒或者一些別的原因，孩子沒有主動的跟老師、同伴打招呼。這時有的家長朋友會對孩子説：“給老師問好呀。”這時孩子就會開口對老師説早上好了。這只是一個很小的細節，但從中不難看出家長在平時對孩子禮貌用語的培養。同時中班是培養幼兒規則意識的一個重要階段，在幼兒園裏的集體生活中，孩子們不能像在家裏幹什麼事情都可以隨心所欲，想吃東西了吃東西，想睡覺時就睡覺，想玩玩具時就玩玩具。而在幼兒園裏，我們有固定的時間讓孩子參與到集體教學活動中，固定的時間去喝水、吃飯、遊戲活動等等。同時我們也教導孩子要懂得要排隊洗手、入廁、依次玩玩具。因為只有在這個階段孩子們形成了良好的規則意識，才會對孩子們今後上國小後起到很大的幫助。同時這也需要家長在平時注重對孩子規則意識的培養。

二、幼兒生活自理能力的培養：

現在的社會中，出現了一種普遍的情況，那就是學習好的人越來越多，而能力強的人卻越來越少。我曾經聽我同事給我講了這樣一個例子：她的一個大學同學，學習特別好，但是生活自理能力比較弱。每週穿髒的衣服都不會在學校清洗而是週五時帶回家讓自己的父母去清洗。而這個女孩父母的反應是，只要你學習好就行，其他的你什麼都不用操心。可見女孩父母對孩子能力的培養是多麼的不重視。我們都知道現在社會上的大學生一抓一大把，而在工作崗位中能夠受到重視的往往是一些能力較強的人。那我們家長現在需要做的就是放手讓孩子去做，很多事情家長都低估了孩子。總是覺得孩子什麼都不懂什麼都不會幹，因而幫助孩子包辦了許多的事情。其實孩子上了中班後他們的生活自理能力有了很大的提高。孩子們都能做到睡覺前、起牀後自己脱穿衣服。在值日生活動中，孩子們還會幫助老師一起做餐前準備例如：發碗、發餐巾、飯後幫老師掃地、擦桌子、拖地等等。而且孩子們特別喜歡當值日生，他覺得當值日生特別的光榮。同時為了進一步培養孩子的自主、自理能力在本學期中我們將開展讓孩子自己給自己倒水喝的活動。(向家長講解展示孩子自主喝水的過程)

三、安全工作：

幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證幼兒身心健康發展的首要任務，現在大部分孩子是獨生子女，家長特別關注孩子的安全，常常聽到有些家長説這樣的話：孩子在幼兒園學到學不到知識倒無所謂，關鍵是別讓俺孩子磕着、碰着。相信這些是家長的真心話。幼兒的生理、心理的發展都不夠成熟，孩子們的自我控制能力差，缺乏對危險的預測能力，易衝動，好模仿和探索，喜歡摸摸碰碰，如果不注意極易發生危險。因此，在幼兒園的一日生活中我們也將各種安全教育融入到孩子們的日常教學活動中，如果發現孩子有不安全行為我們都會及時制止和教育。同時也希望家長能配合我們老師做到以下幾點：1、不帶尖利、細小的物品入園。每天來幼兒園前，希望家長都能摸下孩子的衣服口袋看孩子是否將不安全的物品帶至幼兒園。據我觀察在上學期有的孩子會將一些鋒利的玩具帶到幼兒園，孩子們想着拿來和自己的同伴分享玩耍，但是一旦發生搶奪的現象這些鋒利的物品是很容易刺傷孩子的。還有的孩子喜歡帶一些小石子等物品入園，如果孩子趁老師不注意時將這些東西放入自己的口鼻中也是很危險的。2、放學後不在幼兒園門口的路邊攤上買玩具、食品。因為這些東西大多是三無產品，對孩子的身心是沒有好處的。而且一旦發生安全事故，我們也很難找到攤主進行維權。3、本學期裏園裏規定禁止幼兒攜帶任何食品到幼兒園裏進行分享，如果孩子過生日想給同伴們分享些小禮物，可在放學後由家長帶一些繪本、文具等讓孩子分享。一些關於食品安全的信息知識家長可以看下我們的家園橋中至家長的一封信。也可以關注其食品安監局的公共微信瞭解更多關於食品安全的信息知識。4、早上送孩子入園時需刷卡進入幼兒園，如果忘帶卡了需要在門衞處進行登記，我們要對每位幼兒園每天來園的情況進行登記。放學時也要打卡進入幼兒園接孩子回家，如果忘帶卡或其他 情況 ，需要給班上的老師打電話，等班上孩子快接完時由本班老師親自將孩子送出交到家長手中，不能找他們代接孩子。各位家長也不能隨便將自己的門禁卡借給沒有帶卡的家長。

四、家園配合：

1、幼兒入離園期間，幼兒園門口人流很大，門外繁雜人員眾多，為增強門口安全員力。因此，在本學期幼兒園將邀請所有的家長朋友們參與幼兒園安全管理工作。從今年的5月16日起至5月27日是我們中二班的家長安全員的站崗時間。每天上午7：50—8:15;下午5:25—5:50要求兩名安全員家長，帶紅袖章按時參與安全執勤活動，每天的值班園長會對家長安全員進行考勤記錄。安全員家長在執勤活動中的主要任務是1、嚴防社會閒散人員、可疑人員、動物等進入校門。2、維持家長排隊接送孩子時的秩序。3、下午家長接孩子時檢查是否一個家長接一個孩子大手拉小手安全離園。在執勤活動中，如若有哪位家長有事不能參與，請提前一天告知班長，由班長調整人員。

2、家長入園接送孩子時需遵守幼兒園家長入園守則，1、飲酒、醉酒的家長不得入園。2、衣冠不整的家長禁止入園。3、在幼兒園裏禁止對幼兒進行打、罵。4、接到孩子後大小拉小手不能隨意讓孩子在幼兒園的走廊裏跑、跳以免發生危險事故。5、接到幼兒後需要立即離園，不得在幼兒園的大廳裏進行長時間的逗留。(特殊情況除外)

3、幼兒的作業問題，現在大多數的父母每天都忙於自己的工作，很少能抽出時間陪陪自己的孩子。在幼兒園裏老師有時佈置的一些親子活動手工製作，更多的是想讓家長和孩子一起動手動腦參與到活動中，而不是單一的在給家長佈置作業。像我們的寒假小報，我發現有很多是家長一個人給孩子完成的，小報裏很少體現出孩子的參與痕跡。因位我們在小報分享時，有的孩子説了這是我媽媽、給我寫的我看不懂。的確這些一長串的文字敍述確實很難讓孩子看懂、講述。針對小報這類作業，我們可以這樣和孩子一起完成。家長用手機拍下孩子的有趣事情，讓孩子自己選他喜歡的圖片，並讓孩子自己講一講自己在哪裏跟誰在幹什麼，然後將孩子選好的照片洗出來，讓孩子自己將這些照片黏貼在紙上，家長再用一些簡單的文字進行標註、説明。最後讓孩子自己用貼畫、彩筆對自己的小報進行裝飾。一旦孩子參與到了小報的製作中，他自然就知道該如何給小朋友展示、講解了。有些時候我們家長太不信任我們的孩子了，總覺得我們孩子什麼都做不了。所以把太多的事情都給孩子包辦了，久而久之孩子對此也會產生依賴性，他想着只要我説不會，那麼爸爸、媽媽肯定就會給我做了。我們都知道外國孩子的創造力和自信心都很棒的，但是中國的孩子在方面就有些薄弱。有一次在教學活動中我聽到了這樣一句話讓我挺難受的，那天我準備引導孩子模仿自己帶來的恐龍玩具去畫恐龍，可是我聽到了有的孩子直接給我説：“老師我不會。”其實我們每次的畫畫、手工都只是讓孩子參與其中體會做這些事情的樂趣不會把孩子們的作品進行比較。

4、大班孩子們將開始用筷子吃飯，現在在家就可以鍛鍊孩子使用筷子吃飯。

幼兒園班主任家長會發言稿 篇16

一、本學期的重點。

我們班將從第五週開始進入幼小銜接的主題，將從"我要上國小啦"、"畢業倒計時"、" 暢想心中的國小"、"參觀國小"、" 學做國小生"、"我們守規則"、"書包的祕密"、"回顧幼兒園生活"、"再見幼兒園"、"我們畢業了"幾方面課程入手，讓幼兒有個全方面進入國小，當國小生做準備。在這個過程中，我們要重點把握好什麼是"幼小銜接"?

"幼小銜接"的真正含義是培養幼兒有入學的願望和興趣，嚮往國小的生活，具有積極的情感體驗，初步瞭解國小的學習活動特點和課堂教學規範，對各類學習活動產生好奇心和求知慾;初步養成良好的學習習慣，生活能力，建立初步的規則意識，任務意識。

"幼小銜接"更應當關注孩子為適應學習生活而必需的習慣培養，一種好的習慣是孩子走向國小生活的階梯。

1、培養孩子良好的學習習慣。

2、增加幼兒閲讀量。

3、掌握10以內數的組成和加減運算。

4、能掌握跨跳，獨人跳繩的動作。

二、 面臨幼小銜接，我們班還存在的問題：

1.傾聽習慣不好愛説話。幼兒園的教育以遊戲為主，一個活動30分鐘左右，國小上課的時間40分鐘，上課的時候不能隨便離開座位。

2. 依賴性強

3.常常忘記老師要求做的事情

三、幼小銜接需要家長配合的一些工作：

1、培養孩子良好的生活習慣。要培養孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在8：30--9：00之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起牀後應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨稱的好習慣。

同時還要求孩子不穿拖鞋上學，每週至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品，學會整理書包，等入國小後就容易養成這種愛護書籍、文具，保持作業清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕鬆了。

2、培養孩子良好的學習習慣。家長要經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、遊覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養孩子對學習的興趣和求知慾望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。

3、培養孩子的任務意識。其實我們平時一直都在努力培養幼兒的任務意識，如值日生、小組長等，要求當班的值日生到園為班級為老師做一些力所能及的事情，比如：開窗通風、搬放椅子、掛毛巾等等。等孩子上國小以後，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什麼?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?

要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經開始培養他們了，比如交代孩子回去跟爸爸媽媽説明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點，如果一直帶到國小對孩子的影響會更大。

現在在幼兒園可能只是忘記了老師説的要帶來的什麼東西，到國小後，老師佈置的作業也多了，那麼孩子就常常會因為貪玩不做作業。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。

我們都會不定期的給孩子佈置少量的作業，在提醒幼兒自己完成作業的同時交代家長一定要督促幼兒以保證第二天能將作業及時的交給老師，讓幼兒有自覺做作業的意識。

家長應為幼兒設置一個安靜的學習環境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字枱、書架、枱燈等，給幼兒創設一個學習的環境。

幼兒園班主任家長會發言稿 篇17

各位家長：

大家晚上好!

感謝大家在百忙之中前來參加家長會，首先，做一下自我介紹，我姓林，是本班的班主任，這位是蘇老師，這位是生活老師陳老師。在今後的工作中我們三位老師將齊心協力，把孩子照顧得更好!因此，今天我們開這個家長會的主要目的是通過介紹孩子在園的基本情況，及本學期的一些保教工作，促進家園聯繫，共同來關心孩子的健康成長。

一、班況介紹，下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：

我班現有30位小朋友，其中男生19名，女生11名。我班小朋友大部分是新生，年齡在2-3歲之間。儘管剛開學的時候，孩子都不是很樂意上幼兒園，我們班的家長們還是都能堅持把小朋友送來。來幼兒園是孩子們出生至今的第一個轉折點，由家庭轉向幼兒園，和其他孩子一起遊戲，學習，過羣體生活，這肯定會有一個適應的過程。我們的各位家長其實也一樣在經歷着一個忐忑不安的心理調和過程，生怕孩子不習慣、怕孩子吃虧。那在這，我想説如果在平時碰到什麼問題、孩子碰到了什麼委屈的事，你都可以與我們老師聯繫，我們會及時處理好所遇到的問題。值得慶幸的是我們的孩子都平安地度過了開學關，成功地邁出了他們的第一步。就目前的情況來看，早上偶有哭鬧的孩子到班上後不出幾分鐘就能停止哭鬧(當然，前提是家長已經離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們算是不錯的，值得在座每一位家長驕傲!

從幼兒園的新生報名表中我們瞭解到班上大部分幼兒是在爺爺、奶奶、或外公外婆和父母身邊長大的。這一羣人圍着一個人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、依賴性強、脾氣倔強等等。要改掉這些壞習慣，就需要讓孩子儘快的適應幼兒園的正常生活和教育。那麼，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，孩子到幼兒園來應該注意些什麼，家園合作些什麼，這就是我下面所要談到的。

二、保教工作

首先，我來談一談我們班的教學工作和孩子自理能力培養等方面的幾個問題.1.教育教學. 我們小小班的教學活動是根據2-3歲幼兒的發展及其特點而編制的。這套教材採取了適宜且促進各領域發展的內容選擇標準來篩選幼兒的活動，我們每一週都會將周計劃貼到外面的牆上，圍繞主題設計了各個活動。

大家可千萬別説兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊!是,他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心裏，跟着學。所以不僅是我們老師，家長也要特別注意自己的言行，孩子都會模仿的。我們每天的活動中還安排了區域活動時間，讓幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的各項能力。

2.自理能力的培養

自理能力是一個人成長過程中不可缺少的一部分，你的知識再淵博，沒有自理能力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼裏看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實穿衣吃飯裏面又有很大的學問，因為裏面涉及了許多內容。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現在看起來似乎很簡單，但對於我們的孩子來説是多麼的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方面對孩子進行自理能力的培養：

①就是從培養孩子衞生習慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便後或手髒了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時候就會跟老師説，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的乾乾淨淨的，並且能將餐巾紙扔進垃圾筒，另外就是會獨立的穿脱衣服、不在衣服裏藏髒東西等等。

②培養孩子良好的飲食習慣：在家裏我知道有很多孩子都是家長餵飯的，但我認為託班的孩子已經可以讓他自己學着吃飯了，並不需要家長餵飯了。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不要大聲説話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔。有時讓孩子自己來並不是一件壞事。如果説你的孩子還不會自己吃飯那你也不用擔心，我們老師也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔心。

在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地遷就，事事幫他做好，這樣反而是害了他，在班級這個集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，讓他嚐到勝利果實的甜美。

三、家長配合工作

1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什麼這麼説，孩子上幼兒園是他第一次離開大人身邊，爸爸、媽媽的擔心我們能理解，也請你們相信老師。我們會像你們一樣地去愛他們，照顧他們，關心他們的。有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心裏一定會更加的不好受了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子説再見。另外，有些家長早早的把孩子送來，中間又覺得不放心，偷偷來看孩子是否過得好，本來孩子挺開心的，因為忽然見到了親人就又大哭大鬧着要回家了，這樣對老師的教育工作將帶來一定的影響，希望家長注意能注意到這一點。

2、請家長配合老師做好幼兒入學的心理準備工作。因為總有些孩子一送到幼兒園，就大哭大鬧起來，怎麼哄都不行，就是不願意留下來，父母會感到束手無策。其實家長們不必為此擔憂，而是應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，家長在家裏千萬不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活説得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你應該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長對待幼兒入園時得哭鬧要理智，孩子離開他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會哭一哭，只要大人不把這種情況看得很嚴重，採取不予理睬得態度，經過幾次以後，孩子知道哭也沒有用，以後就不哭鬧了，並會對幼兒園生活逐漸習慣起來。

3、只要孩子不生病，就應當堅持每天送孩子上幼兒園，不要因為家裏有人看就時不時地不上幼兒園，這樣會讓孩子更不願意上幼兒園，而且孩子的情緒會更加的不穩定。孩子如果有事或生病不來幼兒園，請及時通知我們老師，一定要請假，可以向三位老師中的任何一位請假，以便我們瞭解孩子的情況。我們三位老師的電話貼在外面的牆上。另外，入園時間是早上7：40—8：30，請家長按時送孩子入園，最好是在8點後送，因為這樣我們三位老師都在。為了接送安全，我們園要製作幼兒接送卡，請照片沒交的家長抓緊交。如果家長有事請別人持幼兒的接送卡來接幼兒一定要事先打電話給我們。

4、接下去的天氣會漸涼，幼兒的着裝以舒適、方便為主，過於繁雜的服裝不適於幼兒園穿。如果孩子今天不舒服家長有帶藥來幼兒園，一定要拿出來當面交給老師，藥要寫上孩子的名字，並要把藥量分清楚，不要把幾天的藥都帶給一併交給老師，我們要看管一個班的孩子，沒辦法幫孩子分藥，請各位家長見諒。根據季節的變化，請家長及時調整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕後有合適的、乾淨的衣褲換。有些家長在書包裏只有一件衣服或是一條褲子，這是不夠的，最少要一套。還有一點就是請家長及時關注外面温馨提示中的各項通知。

5、 每週日給孩子勤剪指甲，每兩週底洗牀單被套。講到牀單被套，有很多家長還是沒有寫上孩子的名字，因為被子都一樣，有些孩子認為是自己的，到別人的牀上拿了別人的被子，沒有寫名字，我們也無法辨認，這樣就容易拿錯，雅文的媽媽就找不到空調被了，所以請家長都檢查下，沒寫名字的一定要補上，枕頭，被子，被套，拖鞋，所有孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字。還有一點我提一下，開學時，所有的家長都要求我要給孩子安排下鋪，家長出於安全考慮，這是能理解的，可是下鋪牀位有限，沒辦法滿足所有的家長，所以公平起見，我按照報名的先後順序安排牀位，可是有些被安排在上鋪的家長私自將調換，把別的孩子的名字貼到上鋪去，這種做法真的是不妥當，希望個別家長要注意。尊重老師的安排。可以當面溝通，這樣的行為希望不要再出現了。

6、安全問題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我想把安全工作特別的強調一下。請家長在家也經常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危險的東西(如：硬幣、刀片等)。還有玩具、零食也不要帶來，因為孩子會搶。在這段時間內，我發現個別幼兒口袋裏有藏一元的硬幣，希望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來，來園時你一定要事先跟我們説一聲。

7、也還是安全問題，孩子來到幼兒園，幼兒園對孩子來説是個小小的“社會”，這個小“社會”裏有各種類型的孩子，孩子的思想、行為發育不夠完全，孩子之間的各種能力也有差別，他們不能控制自己的行為，所以，在幼兒園裏，孩子之間發生爭搶是不可避免的。而爭搶多數發生在調皮、好動的孩子之間。爭搶的後果直接導致孩子動手打人，這就是為什麼調皮、好動的孩子容易受傷，而女孩子及安靜、乖的男孩子受傷的概率則會低些的道理。有時孩子的打人行為不直接發生在爭搶之後，因為爭搶時會被老師制止，他們的打人行為也許會發生很久之後，這時的行為，我們老師就沒法控制。縱使不願，也必然會發生。這是每個幼兒園都不可避免的，孩子受傷，也是我們老師最不願見到的事情。家長心疼孩子，這是肯定的，我們理解，換成是我們，也一樣會擔心、心疼。我們會盡我們的所能，去避免這些意外的發生。在我們努力的同時，我想請家長也理解下我們的工作，換位思考下，如果今天，你們不是家長，而是我們老師，每天要面對三十名孩子，精神高度緊張，害怕意外發生，單單這一項就夠傷腦筋的，更何況要吃喝拉撒的一大攤事，我們老師也真是十分不易的。家園聯繫，是為了方便家長和老師的溝通，溝通的目的是為了孩子更好的成長，也是老師和家長的共同心願。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的。請家長支持我們的工作。

為了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長能給我們提出寶貴的建議,以後有問題希望也能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意。

最後衷心祝願我班的寶寶健康快樂地成長!

下面請蘇老師(陳老師)為我們説幾句：

家長會到此結束，再次感謝各位家長的光臨，支持以及信任，謝謝!

幼兒園班主任家長會發言稿 篇18

各位家長，你們好!

首先十分感謝各位這天能夠準時來參加本學期的家長會。這是一個新的學期，我們的孩子帶着老師和家長的期盼進入了大班第一學期。感謝你們一向以來對我們工作的理解和支持。下方我代表本班三位老師向大家介紹本學期開展的工作。首先介紹班級幼兒狀況：一、班級幼兒目前狀況：

(1)看圖書有一半沒有興趣。

上學期每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，但是我們班級的圖書常被幼兒搶壞、因為錯誤的看書方式損壞，我們準備開展“我愛圖書”活動，引導孩子們帶着目的，帶着問題去看書，幫忙孩子養成有序翻書的習慣;要教會孩子認識封面和封底，學習從前(封面)往後一頁一頁輕輕翻書。看的時候，可用手指着畫面資料一樣一樣的説。看完後，要把書合起來，並且封面朝上“送回家”。

這學期，我們鼓勵孩子從家中帶來圖書，並與夥伴分享，我們組織閲讀與講故事相結合，此刻班裏有一半的孩子閲讀和講故事的用心性很高，還有部分孩子不會看書，因此我們讓部分表達潛力強的孩子講故事，以這樣的方法來帶動另一半孩子的閲讀和講述的用心性。這個活動沒有家長的幫忙是沒法開展的，所以，家長們要配合做好以下工作：①孩子帶來的好書(故事、知識性)，首先自我至少會講上方的一個或一點以上。②鼓勵孩子大膽地在羣眾面前講。我們期望每個孩子都能上來講，每人都樂於展示自我。(2)在羣眾面前大膽講故事、聲音響亮，聲情並茂的不多。本學期我們準備開展講故事比賽。我們瞭解到有的孩子在一週內每一天都有新的故事，講故事的慾望十分強烈，平時膽子很小的孩子，只要準備了，也能在羣眾面前把故事講出來，碰到有的孩子講了一半忘記了，我們就鼓勵他再想想，也能夠根據自我的意思講下去，如果講不下去了就再回去準備下次再講。不管孩子們上來講的質量如何，老師都給孩子和家長必須的意見反饋，並獎給他們一個“故事娃娃貼畫”。(3)交往方面靦腆的甚多

不少家長都反映自我的孩子膽小、怕和別人説話尤其是陌生點的孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護着、保着，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自我解決問題和鍛鍊意志的機會。在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自我的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，有意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往;在家，我明白好多家長都成了好朋友，帶着自我的孩子與同學一齊在外遊戲，到同學家做客。孩子們很快地從自我一個人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早，最後到自我想辦法解決交往中出現的問題。在這學期我們多為孩子們創造更多更廣的交往機會，①去小班尋找一名喜歡的弟弟、妹妹，為他們唱一首歌，念一首兒歌，帶他們到户外遊戲等。②與大班的哥哥姐姐一齊畫同一主題的畫，互相交流，學習更多繪畫方面的技巧。(4)分享玩具

班級中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不明白要愛護別人的玩具，常常出現把別人的玩具弄壞的狀況。而且有個別孩子每一天帶來玩具後，玩具就佔據他的一天。那些安靜些的活動就無法開展。但是玩具畢竟有其教育好處，所以我們決定統一，每週五為玩具分享日，孩子能夠選取自我喜歡的玩具帶來分享。家長幫忙教育孩子要懂得愛護別人的玩具。我們也會針對交換玩玩具，該如何玩?與幼兒一齊討論，確立幾條簡單的規則共同遵守和互相監督。

二、介紹本學期工作計劃

幼兒園與其他學校最大的區別是教育對象的不一樣。這就決定了我們工作的總目標是“保教並重”。我班由李老師分管保育工作。她嚴格遵守幼兒園的衞生保健制度，堅持每一天早上打掃衞生，持續室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每週消毒一次，寢室每一天離園前用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗。牀單每半月清洗一次。幼兒午睡時候又要打掃教室和走廊的衞生。透過嚴格執行衞生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。在重視保育工作的同時，我們也沒有忽視對幼兒教育方面的培養。我園目前根據幼兒園新綱要精神，力求在一日活動的各個環節都對孩子的發展產生教育影響。而在教學方面強調以下問題：

1、重視孩子潛力的培養：

我班幼兒在開學初，大部分幼兒都自理潛力很差。如吃飯不香，不願意自我穿脱衣服，鞋子，不清楚自我的水杯毛巾號碼等等。經過近期幼兒園的學習和生活，很多幼兒不僅僅願意自我的事情自我做，而且還有部分幼兒能夠幫忙父母幹力所能及的事。部分孩子任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行潛力培養的效果，期望大家一如既往地支持我們開展好此項工作。2、重視孩子素質的全面發展和提高：

在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。此刻很多家長的教育理念也比較先進，明白孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。個性在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級範圍裏，孩子的性格、潛力都對他能否適應羣眾生活、能否展現出自我的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的教育教學活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒潛力和培養幼兒的習慣為主，以豐富多彩的主題教育活動。區域活動。遊戲活動等多種形式開展。

3、重視對孩子的賞識教育

我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每一天在學習、常規、用餐、禮貌、午睡等方應對幼兒進行表揚。用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自我的星星貼在走廊外面的自我展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數潛力還激勵了幼兒的上進心。效果十分好!三、家園配合有效互動我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此期望各位能配合我們做好以下的一些工作：

1)為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，期望各位家長能儘量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

2)如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

3)在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自我完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務潛力得到鍛鍊。4)輔助教學

①認識自我的姓名，初步學寫姓名。有的小朋友連自我的姓名也不認識，由於不認識自我的姓名，就經常出現拿錯書本的現象。

②根據季節變化，利用自然環境，對幼兒加強隨機教育，豐富幼兒的知識，開闊幼兒的視野。能夠幫孩子記下春遊時自我的發現，寫在紙上教給老師，讓全班的幼兒一齊分享。

5)安全問題：

①為加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”制度，就是説你的孩子每一天有固定人員使用卡接送，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的狀況下，請您及時打個電話跟老師聯繫好，交待臨時接送人的姓名，外貌特徵等，以便老師核對，老師的電話號碼張貼在家園欄裏面。乘車幼兒請堅持佩戴乘車卡。

②放學以後請要求孩子及時回家，不在幼兒園內長時間逗留，玩大型玩具等，請大家回去後必須要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。6)廢舊材料的收集

本學期學校裏以廢舊材料的利用與製作為重點要開展各項活動，象美勞製作區、科學區等區域活動展開都需要廢舊物品來充當，例如：一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗乾淨後拿來。收集磁鐵。各種稱量工具等感謝一些家長十分配合我們的各種區域活動的開展，通知寫出不久就見孩子帶着果凍殼、空瓶子等來幼兒園。7)聯繫交流

我們現行的方式主要是個別訪問、電話聯繫、開家長會、向家長開放半日活動、家長園地，以及網上留言交流等。

個別訪問我們主要是根據孩子的狀況進行有針對性地訪問，(例如:繪畫時不夠認真、上課注意力不集中、動手潛力差、會經常與其他小朋友發生衝突的這些孩子們)可能不會做到很全面，在那裏請家長們諒解。其實如果孩子在家有什麼比較特殊的表現狀況，家長們也能夠和老師交談，告訴我們。

電話聯繫：主要是對於工作繁忙無暇接送或發生特殊狀況的孩子家長所採取的聯繫方式。如：孩子突然生病發燒等急需通知，我們就會及時給家長電話聯繫。那麼為了便於和家長們的聯繫，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改資料卡等信息。家園聯繫欄：即我們門口的家園欄主要是讓家長了解本班的教育要求、資料、信息、家教知識、以及需要配合的工作。期望家長每一天在接孩子時能花幾分鐘的時間來看看，關心一下班級動態，這樣對孩子也有很的幫忙的。8)、徵求家長意見和要求

本學期我們將組織幼兒參加慶國慶，冬季運動會，迎新年，學期保教彙報會等活動。幫忙家長了解幼兒在園的生活學習狀況，加深家長與孩子之間的交流。在《家園欄》中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，並告之家長我們的教學進度，同時我們十分期望能在《家園欄》中能看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能説出自我的教育心得和別人分享，那麼我們就能找到適合自我孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求。(請家長們提意見和推薦)三、結束語

家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你能夠和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一向以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了必須的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也期望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!多謝大家!

幼兒園班主任家長會發言稿 篇19

大家好，今天我演講的主題是“珍愛生命之防溺水”。

如今是春暖花開的季節，天氣漸漸地變暖，炎炎的夏季即將到來，夏季是溺水事故的高發期，每年夏季都有許多溺水事故發生。中國教育部基礎教育司相關人員在發佈會上曾透露，溺水佔死亡人數的43.59%，居第一位。

這些數據讓人觸目驚心，為了確保安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到摸不到底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方游泳。

2、對自己的水性要有自知之明，下水後不呢不過逞能，不要貿然跳水或潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流或漩渦處游泳，更不要酒後游泳。

3、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

4、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍運動，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

5、當發現有人落水時，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

小朋友們，珍愛我們的生命吧，珍愛生命就是珍惜生活的每一天!珍愛生命你會看到一個燦爛而美麗的世界!從現在開始，讓我們大家一起行動起來吧，讓我們的家園變得更加美好!

幼兒園班主任家長會發言稿 篇20

各位家長：

下午好， 很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，先介紹一下，今年由我吳老師和馮老師擔任班主任，雖然和大家還是很陌生的，但希望我們能在互相的溝通和了解中儘快成為好朋友。

今天主要是向大家介紹孩子在園情況以及目前存在的一些情況，還有談談如何幫助孩子養成良好的習慣，為上國小做準備，

一.小結開學三週小朋友各方面的情況及需要家長配合的工作。

1 、學習方面： 小朋友有一定的學習興趣、求知慾望。學習能力比較好，課堂氣氛活躍。

需配合的工作：

1 )每天抽空上博客，瞭解孩子最新的學習情況。

2 )每天晚上安排孩子有一個固定的學習時間，大概 20 分鐘左右。學習的內容：手工、膠泥、小任務、畫畫、或補缺的學習內容，(淺談陪學習方面的內容)

3 )養成良好的傾聽習慣，學會留心聽別人説話。家長可以在日常中多讓孩子聽故事錄音帶。或在教育孩子時讓孩子複述大人所説的話。

4 )學習認自己的名字及學號，並記住。

5 )我們現在為孩子編錄的新的早操音樂，請家長讓孩子帶一個有名字的U 盤迴來，把音樂帶回家讓孩子在家裏也可以練習。

6 )請和孩子一起收集和主題有關的資料(相片、圖片)，以及廢舊盒子(煙盒/ 鞋盒/ 紙巾盒)

2 生活能力方面： 中班要求小朋友開始有一定的獨立能力。如：自己穿脱衣褲(不需別人幫忙)、拿筷子進食、午睡後幫助收拾牀鋪、收拾玩具、自己上廁所(擦屁股)等。

需配合的工作：

1 )日常中提醒孩子在用筷子進食時注意保持桌面的乾淨。

2 )在日常中可以讓孩子幫忙做簡單的家務勞動。如疊衣服、收拾玩具、擺碗筷等。

3 )在日常中鼓勵孩子自己的事情自己做。自己穿脱衣服、自己收拾牀鋪等。

3 交往能力： 我班的小朋友交往能力還比較強，大部分孩子能主動交往，並樂於和同伴分享。我們現在也嘗試逢星期二、四是圖書分享日，星期三是玩具分享日，要求小朋友學會禮貌交往、並懂得和同伴分享自己的物品。在遇到困難的時候能向別人求助、遇到困難不退縮、學會辨別好壞、懂得一些自我保護的措施。

需配合的工作：

1 )在日常中家長要為孩子樹立良好的榜樣，文明禮貌進行交往。並提示孩子在交往時注意使用禮貌用語。提示家長在接送時要注意文明接送。

2 )當孩子遇到困難的時候，家長要鼓勵孩子勇於戰勝困難。也鼓勵孩子大膽向別人求助，大膽用語言表達自己所想。

3 )日常中，讓孩子結合實際懂得一些自我保護的方法。如危險的地方不要去，遇到危險時可以打電話 110求救等。家長可以用一問一答的形式進行，也可以用故事的形式進行。

4 紀律方面： 我班小朋友比較活潑好動，紀律方面比較散漫。中班要求孩子要學會自覺遵守紀律，如留心聽老師説話、活動中不插嘴不打斷老師的説話、自覺遵守班裏的規定及幼兒園的規定等。

需配合的工作：

1 )家長可以每天抽點時間與孩子聊聊幼兒園的生活，從中多瞭解孩子的情況。並從中教會孩子辨別是非好壞，鼓勵孩子自覺遵守紀律。

2 )讓孩子關注自己的貼紙獎勵情況表，學會欣賞同伴，學會爭取進步。

5 體能方面： 發放體能達標評量表並稍作講解。希望家長能在 7 ： 50 準時送孩子回園進行早鍛，增強孩子的身體。

6 、自信心方面： 在家訪時我聽很多家長反映孩子膽子比較小，自信心不是很夠，不太敢表現自己。在開學這幾周我仔細觀察，有個別孩子確實有這種現象，我們會利用各種活動，多給孩子展現自我的機會，使她們建立起自信心。

7 、 門口有一個欄目叫：小朋友獎勵情況表，是根據孩子每天的表現來獎勵的，表現包括吃飯、睡覺、學習、禮貌等。表現良好的 3 張貼紙，繼續努力的 2 張貼紙，表現一般的 1 張貼紙。

二、各月活動安排：

9 月：慶國慶 ( 9 月 30 日 舉行)表演節目

10 月：重陽節：祖孫情

11 月：白雲山登山活動(暫停)

結合消防日進行消防演練

12 月：迎新年活動

三 、家長配合方面

1 )及時填寫《家園聯繫手冊》，反饋幼兒在家表現，及時交流幼兒有關情況，如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。

2 )我們班的博客是 ，密碼是20xxaa

這個學期開了班的QQ 羣：119706439 歡迎大家加入，使我們能及時地溝通和了解孩子的情況，探討出更適合孩子們的教育方法。

3 ) 開學現在的主題是《我居住的地方》， 以我居住的地方周圍環境與相關的核心加以組織的。主要包括我的家、幼兒園、社區及附近的風景名勝等方面的內容。請大家和孩子一起收集與這個主題有關的資料，如照片，圖畫等。我們班也需要大量的畫紙給小朋友們畫畫，希望家長能提供 A3 、 A4 的畫紙，或者是打印過一面的複印紙。

4 )、 . 按時接送孩子，嚴格執行接送卡制度。儘量不讓孩子遲到，也不要多為孩子辯護，真的是由於他的原因而照成的遲到要讓他自己學會承擔後果。

5 ) . 幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。以免無意識得他們在午休和活動中吞食，存在不安全的隱患。 6 ) . 請假要事先請假，戒口要寫戒口紙。

7 ) . 希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養成良好的習慣。

8 )進入秋季是流行病、傳染病的多發季節，如紅眼病，腹瀉等，在家裏教育注意個人衞生，勤洗手，如果發現有眼睛癢、紅腫或者連續幾天有很多眼屎、就要多留意是不是紅眼病，要及時帶他就醫，病好了以後要過一個星期才能回幼兒園。

9 )下雨進幼兒園接送要收傘。

10 )孩子自己背書包。

11 )帶兩張幼兒的生活照。

12 )逢週一和開學第一天穿園服。

13 )把孩子的成長檔案做好帶回來。

孩子和我們相處的時間最多也是四年，但是和你們相處卻會是一輩子，所以為了您孩子的健康成長，請大家對我們的工作能一如既往的理解和關心;(如聽到孩子説老師今天批評他或者有小朋友打他的話時先不要過分緊張和擔心，要了解一下情況，再作判斷。老師批評她，教育他是為了他好，如果只唱讚歌不説不好的表現，並不是説這個老師就最好，而我本身因為教得比較多中大班，知道幼小銜接的重要性，對學習習慣、生活習慣的培養比較注重，所以對中大班的孩子相對嚴格一點，但嚴格不代表嚴厲，只是會要求高一點，如吃飯要求要乾淨，安靜，擺放椅子要求輕拿輕放，上課要求認真傾聽，老師佈置的小任務要求按時完成等等。而馮老師教得比較多小班的孩子，所以比較温柔，寬容，要求也相對沒有那麼高，我們其實是一動一靜、一剛一柔，正好是互補的關係希望我們這樣的組合能帶給小朋友更多的新鮮感，更加促進孩子們各方面的成長。)如果大家在平時的幼兒教育中有什麼問題、有什麼需要我們配合和支持的、請大家與我們多聯繫，多溝通通、多交流。同時在國慶節來臨之際祝各位家長闔家幸福，萬事如意，笑口常開!今天的家長會到此結束。

幼兒園班主任家長會發言稿 篇21

各位家長：

大家好!再此，非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴時間參加這次活動，我姓於，是我們中三班的班主任，我相信，有的家長對我肯定不陌生。去年我帶的是現在中一班的孩子，今年呢，很榮幸我和王老師、小蕊老師三人能成為我們中三班的老師，在這裏呢，希望以後各位家長對我們班級的工作能大力的支持，我們也會拿出我們的愛心和責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友帶好、教好、玩好。中班是幼兒身心發展的重要時期，孩子經過小班的學習，在各方面都有了很大的進步，在這開學幾個星期的相處，我對幼兒也有了一定的瞭解。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

王璐自我介紹(略)

今天主要想跟大家交流以下幾個內容內容：

一、班級幼兒現狀及分析

經過小班一年的學習與生活，中班小朋友已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵，我們不難發現，大部分孩子好動但還缺少技巧，特別愛玩遊戲，但是卻總是有問題出現，語言表達能力也很出色，經常能把看到的事情説的很完整。

這時候的他們，最需要的就是在這個成長過程中，再給他們加把勁，喝聲彩，培養他們的信心，激勵他們繼續成長，獲得更大進步，而我們中班老師正是要抓住這個特點，抓住這個機遇，因時制宜地實施保教工作，促進幼兒更好更全面的發展，為我們的教育目標打下更紮實的基礎——這是我們的指導思想，也是我們中班老師自己的想法。

開學一個月了，孩子們明顯地適應了幼兒園生活。因為本學期園內進來了一批新生小班幼兒，所以，剛開學時孩子的情緒不怎麼穩定，經過這段時間的適應，孩子們現在能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現。當然這與家長的努力是分不開的。

二、工作重點

1、本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展數學、語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。

2、教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裏我對每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以後的工作中能一如既往地支持我們。

三、主要內容

1、 生活方面：

(1)進餐：現在我班所有孩子能夠自己進餐，不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，吃飯時候亂扔，坐姿不好，總是保持沉默，老師説什麼他都不理睬。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那麼就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如説：“老師幫我少盛點;老師我吃一半。”如果遷就她的話，那麼怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什麼在這裏要特別提出這件事，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的、均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裏也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

(2)關於培養孩子生活自理能力方面的問題。

天氣逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起牀時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰後勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做。提高責任感：如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他説：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

2、學習方面：

在每次的教學遊戲中，全班幼兒的積極性都很高，操作慾望也很強，不足的是我班幼兒在活動過程中，較少地用語言進行表達，更多的是用肢體動作來表達。當然這種現象是由於幼兒的語言表達能力較弱的特點而存在的。根據這個原因，我們制定了以下措施：一是在日常活動中要特別注意幼兒的語言表達。老師作為引導者，首先要無時無刻地引導幼兒用語言進行表達，然後在此基礎上再引導幼兒運用較完整的語言表達，要説出一句話而不是僅僅説出一個詞語。在我們的提問中，更多地用到的是“什麼?怎麼樣?哪裏?為什麼?……”而不是提出一個選擇性的問題，只讓幼兒説“是或不是、有或沒有……”那麼家長也可以反思一下自己在與孩子的對話中是不是經常出現這種選擇性的提問，而沒有更充分地利用你跟孩子交流的寶貴機會來發展孩子的語言表達能力呢?

其次是在集體活動時多給幼兒製造表現的機會，還有我們的晨間談話活動，都是鍛鍊幼兒的語言能力及幼兒在集體面前的表現力，從而使孩子們在多次的鍛鍊和經驗中逐步變的大方、出眾。使語言能力在原有的水平上得到了提高。當然，這些都離不開各位家長的支持與配合。隨着孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽能力與專注性也非常重要。因此，我建議各位家長現在回家後可開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動。如：故事欣賞、看動畫片等活動(當然動畫片的選擇也是很重要的，儘量避免如：《奧特曼》等有暴力鏡頭的動畫片，要充分利用每一分一秒讓孩子得到正確的引導)。讓幼兒完成了20分鐘的活動後，再自由玩自己想玩的事情，養成一定的好習慣。這樣對孩子今後的學習來説，會打下一個良好的基礎。

3、孩子的能力方面：

隨着孩子年齡的增長：我們班的每個孩子在這學期都有了比較明顯的進步.在語言表達發麪，孩子們逐漸能和我們用普通話交流，但是在語言表達方面還是有點欠缺，現在，我們班僅有幾個小朋友目前能完整的講出之前所學的故事，比如張奧、張芯博、孫意涵、劉海寶等幾位小朋友。

在數學數字方面：基本每個小朋友都掌握了對5以內數字的認知點數。但是對10以內的數字，能夠按照不同的順序排列這個目標，還有很大一部分幼兒在這方面需要加強：如高律、左曼尼、張佳琪、王語軒、單籽慧、謝子涵等。

科學和藝術方面：孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發揮自己的創作能力和想象能力，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨着訓練了他們自己的動手能力，在這方面比較突出的有孫意涵、張子俊、許子翔、李夢涵等等。

另外，在這我還想表揚一下最近在班內有着很大進步的幾位小朋友：謝世傑(新生)、許子翔、劉海寶等。

我在往年帶班的過程中，經常會發現孩子存在一下問題：

1、 孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利於培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

2、有些孩子愛發脾氣。

孩子亂髮脾氣時家長應立即指出他的錯誤，並對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂髮脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂髮脾氣不會有收穫，這樣孩子在亂髮脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!

5、還有個別孩子坐不住。

安安靜靜的坐着或長時間專注做一件事，對於大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動症”並不是一回事，一般來説，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特徵。如;坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人;在教室裏不會輕輕的走，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的遊戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間裏專心做事情，可鍛鍊孩子的持久力、意志力裏。(2)例如：玩遊戲'木頭人’，當説到“不許説不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛鍊自我控制能力。(3)、獎勵與懲罰，如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。

四、家長配合工作。

我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個 共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

1、讓孩子堅持上幼兒園：我想這個對於大部分家長來説都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園、來上幾天又在家裏玩幾天的話，孩子的分離焦慮就會一直存在。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。如有病有事時應在8點半前向老師請假!

2、安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，我們發現有的孩子把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裏來。不要給孩子帶項鍊、銀鐲子等貴重物品，以免遺失。現在我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全問題了，希望家長接送幼兒的時候注意上下樓梯的安全，提醒幼兒抓住扶手一步一步走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。

3、在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

4、關注孩子接送情況

不管你是家長本來或是由於工作比較忙，有時沒時間來接孩子，只能請他人代接時，都應備好接送卡，並主動出示!

5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。

6、在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條説出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣説可能有點抽象，那麼我舉一個例子：如果孩子在家裏表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會説：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。”以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那麼你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能説出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很侷限的範圍，他説出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子瞭解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，願意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

7、家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。

8、不要以孩子認多少字，會多少以內的加減為衡量孩子聰明與否的標準。

我們開展主題教育和特色教育，目的是培養幼兒形成良好的生活習慣和學習習慣。注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。雖然每天的一日活動安排上有學習內容，但希望家長回家後不要象考試一樣問孩子，不要追求孩子説的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣。

9、我園還要求家長重視孩子良好生活習慣的養成。比如：良好的個人衞生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。

10、教育是一項系統工程，不單是教育機構的責任。家庭是兒童成長髮展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對於獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有着親密的關係，所以家庭教育對兒童的影響最直接。對幼兒健康發展所起的作用是十分重要而又獨特的。所以我們幼兒園教育要取得預期的成效，必須取得廣大家長的配合支持。

11、為防止發生意外，再次強調不要將藥塞到孩子口袋裏來園直接交給老師。帶藥的一定請各位家長在保健老師處登記簽字，交給保健老師。(消炎藥、退燒藥不收)如果孩子身體欠佳，需要在家吃藥的，來園請您一定告訴老師，或者直接向老師請假在家休息治療，好了以後再來幼兒園，以便老師注意觀察。千萬千萬不要讓孩子自己帶藥來園。

還有就是今年咱們的照顧班從下週開始報名，跟往年一樣，有美術班、舞蹈班，如果準備上的幼兒，請家長到本班報名。

最後，我補充一下，我們平時保教工作肯定會出一些意外， 有一些不足之處，請家長們諒解的同時，也請多指正、多批評，我們願願意聆聽您的聲音，願意改正自己的錯誤，為了我們寶寶的未來，讓我們多溝通，多交流，一起努力!我們三位將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿意。

幼兒園班主任家長會發言稿 篇22

首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。

一 、

進步情況

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。

基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯後擦嘴、飯後漱口等良好的衞生習慣。户外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂於參加集體活動，並能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。

會自己穿鞋(到目前為止還有四五個經常穿反的)，並能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，並初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意願，部分幼兒還能與小朋友聊天等。

二 、

安全工作

1、我們面對的是一些弱勢羣體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合。

2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險的物品入園(鈕釦、硬幣等，説明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發生意外。)

3、 為了安全起見，儘量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什麼事説不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手裏不要拿尖鋭的東西。

4、在這裏再強調一下週末在家的情況，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。

三 、

1、繼續進行常規培養：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脱衣褲，願意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。

2、學會傾聽、會説：認真聽成或同伴講説，不打斷(這也是一個禮貌的好習慣)，別人的談話，學會尊重別人(上課時老師提一個問題，大家都爭着説，可能與年齡小有關)。喜歡用語言來表達自己的請求與願望(碗裏的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點頭，為什麼哭?怎麼了?)有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不説話，只是看着你。

3這個班的孩子比較有個性，有不願與同伴玩，有的願意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，身邊圍繞着太多的愛，一家幾個大人圍着他轉，事事依着他，致使孩子不會與同伴交往，這還有待於我們今後在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。

4、抗挫折能力的培養：現在有些孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣説，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來(如打人)，這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但願意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種慾望，就要付出一定的努力，比如：為了提高孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態。

四 、

1、如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便於孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話或發個短信説一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前通知我們。

2、請家長每天下午接了孩子後，牽着孩子的手離開幼兒園，以免發生安全事故。

我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由於孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解!並及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今後的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。

希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家!

幼兒園班主任家長會發言稿 篇23

尊敬的各位家長:

大家晚上好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，聽聽你們有什麼好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質，現在本班老師基本沒變，就調換了一位新來的曾老師。(大家認識一下)

我園經過多方努力，也改善了本園的硬件設施與軟件設施(如：門口店面回收、大廳的擴建以及增設了大型玩具和各種教學教具等)我園還是本縣唯一一所市級示範幼兒園，所以請家長們放心，我們也將以高標準、最嚴格的要求自己，一同與各位家長和幼兒進步，下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長彙報一下。

一、教育任務：

實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美，全面發展的教育，促使其身心和諧發展。首先還是要做好保育工作，在這裏每個孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活供給以及幼兒生長髮育的必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。

1、每天保證有兩小時的户外活動時間，早鍛鍊內容豐富，課後有課間遊戲。

2、每週一次的户外活動(上梅山)，上梅子山要看天氣情況，我班為星期三，在這裏我要提醒家長要為幼兒穿上合腳的鞋子，以確保活動安全。

3、幼兒一日生活各個環節：①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如：打火機，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等)每天進行五必。②膳食的安排：我院的膳食安排是根據幼兒生長髮育所需的年齡特點科學安排，根據幼兒園消化系統的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養素，而且注重營養搭配，甜鹹搭配，幹稀搭配，粗細搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量，希望家長少買些油炸的食品給幼兒吃。(解釋幼兒告訴家長的在園天天吃酸菜、榨菜)。我園的點心有哪些呢，上午的有蘋果，牛奶，豆漿，香蕉，山楂片等)下午主要吃綠豆稀飯、紅棗稀飯、瘦肉稀飯、三鮮粉絲，火腿花捲等等。③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衞生，保證桌面、地面、衣服三干將，正確使用勺子。中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。中午進餐方面我説一下，有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們這裏吃中午飯是11：15，現在是中班了，很多小孩在進餐方面有很大的進步，如朱怡婷、王純等人有很大進步，現在天氣逐漸變冷，我園更注重飯菜保暖性與質量，所以請家長放心。④洗方面：喝水洗臉每人一巾一杯，做到隨渴隨喝，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以要家長在毛巾上繡上自己孩子的名字，以防其他小朋友弄錯，在開學初我們説了多次要求家長把幼兒照片交上來，用以貼紅花欄，到現在還有部分人沒交上來。⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡迴檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。回家吃飯的幼兒也應保證他們有兩小時的睡眠時間，如：有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，在這裏也請家長在家時儘量讓他們睡一會兒，這樣才能保證他們下午來園上課有精神。⑥衞生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由後勤人員進行消毒，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在院生生頭病，發熱，拉肚子等老給予及時處理，對處理不了的及時送往醫院，也會同時打電話給你們，(要求老師有每位幼兒的聯繫電話)。在小班時有很多小朋友生病，但到了中班隨着年齡的增長，抵抗能力有所提高，所以這半年生病的幼兒更少了，但也要提醒家長在季節轉換的時候要注意流行性感冒

二、培養幼兒良好行為習慣

1、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

2、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。

3、培養幼兒愛清潔、講衞生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。

4、安全工作應注意，幼兒的安全工作關係到全體幼兒的生命安全，牽動着家長的心，我院把安全工作放在頭等重要的位置上，加強老師的責任心，同時要求家長與保育院共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防範。

5、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不着的地方，以免幼兒帶危險物品入園。

6、在安全事故中，最容易出現的就是撕傷，但撕傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪乾淨指甲，這樣為幼兒的衞生和安全都得到了保證。在這裏我説一下下面的蹦牀，它的承受力只有20個小朋友，有時下班時不開放，就是怕小孩子多不安全，並不是不讓玩。

幼兒園班主任家長會發言稿 篇24

大家晚上好!今天我有幸受陳老師的委託和大家聊聊“孩子即將上國小，該為孩子的國小語文學習做好哪些準備”的話題。

首先説一下提前識字和寫字。識字，因人而異。有些孩子對漢字很敏感，在電視裏，日常生活中就能認識許多字了。也有些孩子認字比較慢。比如説我家孩子，對認字不感興趣，目前看來，她也沒認識幾個字。現在大班了，在給她講故事的時候，我開始一邊指着字一邊讀給她聽。但是她大多時候都在看圖，我也並不強求她。認字就是為了讓孩子閲讀，積累語言，那我讀給她聽，同樣可以達到這個目的。 至於寫字，我個人認為沒有必要那麼早。我們的孩子骨骼正在發育當中，過早的寫字，不利於手和手腕的骨骼發育，也正因為這個原因，現在國小低年級語文書的編排是多認字而少寫字。我覺得有比識字寫字更重要的就是培養孩子的閲讀興趣。

閲讀，説白了，就是看書。幾乎所有的語文老師都認為，要想把語文學好，就得多看書。在我們周圍語文學得好作文寫得好的孩子都喜歡看書。所以培養孩子的閲讀興趣尤為重要。

如何培養孩子的閲讀興趣呢?

首先是要讓孩子愛閲讀。把親子閲讀當成一種獎勵。

親子閲讀首先要沉浸在愛的氛圍裏。當家長拿着書，抱着孩子，講一個故事或一段童謠時，就是對孩子依戀感的一種滿足和獎勵。此時，家長安詳的呼吸、温柔的言語和深情的眼神，都能有效地傳達親子閲讀時的情感。

當孩子在親子閲讀的過程中偶爾插嘴，加入自己的想象或提出疑

問時，家長要善於抓住時機耐心回答，並及時對孩子出色地表現給予獎勵，比如：摟抱、親吻、鼓勵與表揚。在這樣温馨的閲讀氛圍中，孩子就會把對成人的依戀、幸福的感覺與書建立起某種聯繫，就會慢慢喜歡上書籍，進而喜歡上讀書。

選擇多種多樣的書籍給孩子看非常必要，可以是無字繪本、設置“機關”的繪本、民間、幻想、寫實、動物等故事繪本、科學知識繪本，形式多樣了，孩子感興趣的同時也不會發生閲讀偏食的情況。有時候，我還選一些國小低段的課外書讀給孩子聽。晚上，讓孩子躺在被窩裏閉上眼睛聽我讀，邊聽邊想象，不僅鍛鍊了孩子的想象力，聽的能力、思維的能力也加強了，語言也在一個個故事中積累了，達到事半功倍的效果。

談到這裏，給大家讀一個早教頻道的信息，這是我在準備這次發言稿時無意中看到的。在親子閲讀中，家長的閲讀風格分為描述者、理解者和任務定向者3種。描述者風格的父母關注對故事人物的描述和説明;理解者風格的父母關注對故事的理解，會經常打斷孩子並進行提問;任務定向者風格的父母更多注重對故事的評論和判斷，在閲讀開始之前和之後都會與孩子進行探討。研究結果表明，描述者風格更有利於孩子詞彙的獲得和書寫技能的提高，而理解者風格更有利於孩子對故事理解水平的提高，而任務定向者風格更有利於孩子故事審美能力的發展。

不知道在座的各位家長屬於哪一種，我對照了下，我是大多時屬於描述者，偶爾是任務定向者。為大家讀這則信息，是想説，這三種

風格應該是相輔相成的，我想只有扮演好這三者，才能使孩子在語言方面有較全面的發展，這也是我今後在親子閲讀時要努力的方向。

其次是讓孩子會閲讀

如果説幼兒的親子閲讀從依賴耳朵“聽”開始，那麼，作為家長在親子閲讀的過程中要漸漸引導孩子用眼睛“看”，用大腦“思”。

對孩子而言，色彩鮮豔的畫面是吸引他們“看”的最直接原因，他們大多通過觀察畫面來理解圖書所提供的知識和信息。因此，作為家長，在親子閲讀中的作用就是幫助孩子觀察、思考和理解畫面。

比如，我給孩子買的《下雨天》、《海底的祕密》等沒有字的繪本，就引導孩子有順序地觀察，觀察前後畫面之間的變化和聯繫，然後和孩子一起組織語言，經過多次重複，幫助孩子連貫地講述，達到鍛鍊口語表達的目的，同時也培養了想象力。在看《世界各地的來信》時，我們就鼓勵孩子給遠方的親戚寫信，帶着她去郵局寄信，讓她明白寫信寄信是怎麼回事。再比如上次我們去了烏鎮，孩子對小橋流水的江南水鄉印象特別深刻，回到家，我把早先她不感興趣的《荷花鎮的早市》拿出來給她看，她一邊看一邊驚喜地叫着，這是烏鎮的小河，這是拱橋我們走過的;這是烏鎮的老房子，還有這個，是我們做的船嘛，坐船特別好玩。於是我開始給她講這個繪本故事，沒有什麼情節，純粹地描寫了一個古鎮早市的情景，但孩子照樣聽得津津有味。孩子在看書時看似簡單的幾句話，卻讓我們明白，她已經在調動自己的生活經驗來理解書的內容，這也是孩子自己思考內化的過程。所以，家長應該有意識地去引導孩子用自己的生活經驗來閲讀書本，理解書本。

親子閲讀中的分享，也是促使孩子細化、深入閲讀的重要手段。比如，閲讀前，家長向幼兒拋出相關問題，讓孩子懷着尋找答案的心態和家長一起看;閲讀過程中，家長讓孩子猜測接下來會發生什麼事，鼓勵孩子重新翻閲，自己複述或講給其他家庭成員聽，以此激發其閲讀的成就感和繼續閲讀的興趣。

第三、讓閲讀成為一種習慣

國內外的研究都表明，家長的示範作用和良好的家庭讀書氛圍是孩子喜歡讀書的關鍵。如果家長有讀書的習慣，那孩子就很容易熱愛讀書，從而養成讀書的習慣。儘管我很多時候很喜歡玩電腦、手機，但是在平常我還是會看書，然後讓孩子在書房裏自己也挑本書看看，這樣不僅陶冶自己的情操，也為孩子提供良好的榜樣。

要養成讀書習慣，就應該讓孩子隨時隨地能看到書。比如在餐桌上，在茶几上放上幾本，在孩子玩玩具的區域放上幾本她最喜歡的繪本，雖然家裏變得凌亂些，但卻能創造孩子自主看書的機會。放的書可以是孩子熟悉的，那麼她會憑着自己的記憶閲讀，偶爾可能是一本新書，孩子看到後就會像發現新大陸一樣驚喜，當她翻看後總會忍不住跑來讓我讀給她聽。有時候我們到外面吃飯，我會在包裏放上一本繪本，當孩子吃完飯很無聊時，拿出書來讓她自己看看。

讀書習慣的培養不是一朝一夕的事情，這個過程，對家長來説是辛苦的。有時，我工作太累，晚上給孩子講故事時都困得睜不開眼，但孩子強烈的閲讀要求還必須滿足，往往都是強打起精神讀給孩子聽。或者我就會和噢米商量，媽媽今天實在太累了，你講故事給媽媽

聽好嗎?這個時候，她也會捧起書，講故事給我聽。不管她講得好不好，我都會鼓勵她，給她一個擁抱，親親她，誇誇她。從託班開始到現在，我們每天一個繪本故事，基本上沒有間斷過。我想只有堅持，讀書才會自然而然地成為孩子的自覺行動，孩子們才會慢慢喜愛上閲讀。

養成良好的讀書習慣，把這樣的興趣保持下去，相信孩子們今後的語文學習一定不成問題。

今天我講的只是我自己在培養孩子語文素養的一些做法，可能有很多做法不夠科學全面，缺乏共性，歡迎大家探討指正。

最後，以一首小詩和大家共勉：

你或幸運 發現寶藏 黃金成堆 珠寶滿堂

你我比來 仍是我富 因由慈母 為我讀書

我想正如詩中所説，親子閲讀，所給予孩子的成長價值，賦予家庭的美好回憶，已遠遠超過閲讀本身。

幼兒園班主任家長會發言稿 篇25

尊敬的各位領導、老師、各位家長：

大家好!

我是七(四)班黃__的家長，很高興今天能有這個機會與各位老師及家長共同探討培養教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透着老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻，給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，藉此機會，我代表學生家長對學校的領導和老師們表示衷心的感謝!謝謝你們!

___學校近年來的發展和取得的成績有目共睹，學校以較高的教育質量，出色的辦學水平令全校師生驕傲，令家長自豪，得到了社會認可，所以我説，讓孩子們就讀於這樣的學校，是我們家長的正確選擇。

孩子大部分的時間是在學校度過的，國中生涯中七年級無疑是很關鍵一段。自覺學習的孩子，學習則是事半功倍。相反，不自覺學習的孩子在寫字桌前，心卻依舊掛在那電腦上，學習則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無法比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過學校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。

仔細回想孩子走過的道路，昨天的呀呀學語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經是個大小夥子了，他再也不是那個對我言聽計從的孩子了，讓他做什麼他有自己的想法。現實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感到不安，把這種不安無意識的轉嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，擔心將來受苦。以前，我是事無鉅細。結果孩子養成依賴的心理。現在，我不再提醒他，讓他自己檢查自己書包，自己管理自己假期裏的學習和生活。他已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來也會是個有責任心的人。

作為家長，我們不求孩子辦驚天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。這次沒考好，老師、家長幫着孩子找原因，找差距，在以後的考試中不犯類似的錯誤，目的就達到了。培養一個有責任心和自主學習能力的孩子才是我們學校和家長共同努力的目標。

孩子是家庭中的重要一員，是學校的一份子，是祖國未來的主人，只要家長與學校密切配合，盡職盡責，孩子們一定會健康地成長，我相信一定會培養出合格的人才。他們將會是我們的驕傲!

最後我代表家長祝校領導及老師身體健康!祝願孩子們創造精彩，擁抱明天!祝___學校桃李芬芳，再造輝煌。

謝謝大家。

幼兒園班主任家長會發言稿 篇26

親愛的家長朋友們：

大家好!

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示熱烈的歡迎!對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!本次家長會主要向大家介紹的內容是：中班幼兒的年齡特點，我們中二班的基本情況，本學期的工作任務，本學期活動開展的具體安排，以及需要各位家長重視和配合的幾個方面。

一、介紹本班三位老師。

二、班級情況分析

我班共有幼兒43名，其中男幼兒23人，女幼兒20人，經過三週多的集體生活，孩子們的情緒已經穩定下來，都能開開心心的上幼兒園，這給班級日常教學活動的開展帶來了許多便利。由於經過小班一年的集體生活和廣大家長的共同努力，孩子們的自理能力、生活衞生習慣、文明禮貌習慣，尤其是進餐方面都有了很大的進步。應該説我們班已經初步形成了一個有良好班風的集體。

孩子們的進步給了我們很大的鼓舞，在新的學期中我們將繼續努力，以園務計劃為指導，結合本班實際情況，有目的、有計劃的開展好各項活動。

三、幼兒園的課程設置

幼兒園到底教些什麼，孩子們到底學些什麼，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然採用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在於讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悦，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，開展主題活動。在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由於孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，並在每次活動中逐漸養成細緻、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。本學期的語言：要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師説話，能聽懂並願意在集體面前説普通話，學習一些簡單的兒歌和故事。數學“許多”及其對10以內的物體能按大小或長短的差異進行排序。音樂：我們有歌唱、韻律活動(根據音樂節奏來做模仿動作，如：打鼓、吹喇叭小鳥飛、摘果子等)、音樂遊戲、欣賞。美術：我們有繪畫(學畫線條、直線曲線折線和簡單形態、圓形方形，並用來表現日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵)、手工(有泥工、撕紙、粘貼、摺紙)、欣賞(欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品，如：秋天的水果)。科學：引導幼兒觀察動植物、自然現象的明顯特徵，瞭解各種感官在感知中的作用，發展感知能力。健康：幫助幼兒獲得健康常識，培養良好的生活習慣，參加體育鍛煉，發展基本動作，增強體質。社會：關心周圍的同伴與成人，願意與人交往，願意表現自己，有自信。我們一般採取集體教學和區角活動兩種教學形式，區角教學是當前幼兒園實施素質教育，推進幼教改革的一種重要的教育活動形式，它突破了傳統教育中幼兒處於被動，靜止狀態的局面，不

是老師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是教師通過設計，提供可供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識，我們班的幼兒的活動區有娃娃家、小舞台、操作區，建築區，體育區、圖書區等。根據主題網絡我們設置了主題牆。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。

我們的一週的活動安排都會在週一張貼在教室外面，從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本週的課程安排。這張安排表可以幫助你們更好的指導您的孩子。

四、本學期我們的班級工作安排如下“

九月：

1、對新生及個別幼兒進行家訪。

2、培養幼兒生活常規，養成良好的生活衞生習慣。(重點進餐、入廁、飲水、午睡)。

3、幼兒全面體檢。

4、開展主題活動“朋友見面真開心”，“快快慢慢”。

十月：

1、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作。

2、中班段“拔河”比賽。

3、秋遊。

4、開展主題活動“紅黃藍綠”。

十一月：

1、豐富班級自然角與種植角

2、開展主題活動“香香的蔬菜”、“運動身體”。。

十二月：

1、中班段“卡拉OK’’比賽。

2、親子運動會

3、開展主題活動“高高興興”。

一月：

1、做好冬季防寒、防凍工作。

2、做好學期結束前準備工作。

3、全面複習。

4、開展主題活動“勇敢的我”

五、需要家長配合的工作：

1、安全問題：

我們會始終將安全問題放在工作的首位。我們對“安全”的理解是全方位的，包括孩子們健康方面、身體方面、心理方面的安全概念，我們會通過完整的安全保護措施來全面保證孩子們的安全。在幼兒園小朋友這麼多，安全有時會碰到磕磕碰碰的是難免的，我請家長能理解我們的工作。

(1)接送小朋友的時候，我們要求家長必須把孩子送到教室，交給老師，接的時候，必須和老師打招呼，説：再見。這也是為幼兒安全考慮，每個幼兒離園都經過老師的眼睛，防止被人冒領。如您委託他人來接幼兒，請事先告知老師對方的姓名、特徵、以確保幼兒安全。

(2)注意回家路上的安全，要求孩子離園時一定要拉着大人的手，特別是在穿馬路的時候。特別是爺爺奶奶來接的話……為了你的孩子健康和幼兒園的財產安全，請爸爸、爺爺進入大門將煙熄滅。

(3)出校門後，請不要買幼兒園大門口小地攤上的玩具、食品(最近嘉興郊區就發生了一起糖葫蘆中毒事件)。從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。

2、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖鋭的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

3、為了孩子的健康成長，幼兒園要求孩子能夠自己動手吃飯，做到不挑食、不浪費、不剩飯菜，從小養成良好的飲食衞生習慣。所以我們需要家長的密切配合，在家堅持培養孩子自己吃飯、不餵飯、不挑食等良好的習慣。

4、在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

5、每週要給孩子剪指甲。因為指甲過長,孩子間會相互碰傷。

6、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒

園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。來園的時間早上7：10—8：20，離園時間。4;00—5：00當然，天氣一天天轉涼，可能比較好睡，但是我們8：20要做早操，希望各位家長能儘量讓孩子在8：20前吃完早點來園，如特殊原因另外。

7、如果孩子生病了，沒有上幼兒園的話，最好能來跟老師説一下，讓我們也瞭解。

8、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求貼在教室門口家園共育請你配合上請您來接孩子時注意看一下。

五、徵求家長意見和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)

六、結束語

家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家!