火箭班家長會發言稿範文（精選17篇）

火箭班家長會發言稿範文 篇1

各位家長：你們好!

非常歡迎和感謝大家的到來!説“歡迎”，是客套話;説“感謝”，才是真心話!因為，我要做好以下三年的班主任工作，必須依賴各位對我工作的支持與配合。今天，大家來就是對我工作的支持與配合。

當然，話仍是説得客氣了些。其實，對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣。我有一個説法叫“責任三分制”——孩子、家長和老師各佔三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們的配合。

其實，家長們開過很多次家長會了，很多學校很多老師把家長會開成了批判家長的會，開成了家長知識會，向家長傳授教育子女的知識，批判家長的不正確的做法，認為家長該做什麼，不該做什麼。我個人認為這是不對的，所以我今天的主要目的就不是批判你們，我只是想讓你們明白，相信玉壘沒錯，相信蒲小川沒錯!

【自我介紹】相信蒲小川沒錯!所以我先做個自我介紹，我叫蒲小川，巴中市平昌縣人，畢業於四川師範大學，大學本科學歷。來都江堰之前在平昌一所中學教書，兩次被評為縣優秀教師。有一篇論文獲國家二等獎，一篇獲省一等獎。由於本人無錢無權無勢,同時還是個書呆子———不會見風使舵,不懂投機鑽營,不擅溜鬚拍馬,所以20xx年離開原校到了玉壘中學任教，到了玉壘中學可謂如魚得水，我很喜歡這所不需要考慮人情世故的學校，我只是專心教好自己的書，盡心地去關心自己的學生，三年來，我的成績也受到了校方的肯定。20xx年9月被都江堰市委市政府表彰為“德育先進個人”20xx年被都江堰市委市政府評為“優秀中青年教師”

【學校介紹】相信玉壘沒錯是因為，玉壘中學是都江堰的一所名(民)校，多年來國中教學質量一直位居全市首位，我來玉壘中學三年半的時間，目睹了玉壘中學的發展。各位家長把你的孩子送到玉壘中學就讀是一個正確的選擇，因為我們有着優良的學習環境氛圍和一羣實幹負責的老師。我給大家講，玉壘中學老師的工資是公立學校的兩倍以上，我們學校的老師端的都不是鐵飯碗，我們不像公立學校的老師教好教差一個樣，上多上少一樣多的錢。我們是能者上，庸者下，老師們不認真教書是不可能的事。其實外界對玉壘中學有一個評價，就是“在玉壘中學讀書，即使學不好，至少不會學壞。”在這裏我也把我教的上一屆學生的情況給大學説一下：

(上一屆我教的也是一班，59名同學，學校的老師們都説，我這個班創造了玉壘中學的歷史，是玉壘中學歷年來考得最好的一個班，畢業成績各科均高出年級平均分十五分左右，而我們學校平均分每科又高出位列第二位的外實校十幾分。畢業成績，我班最低分是505分，倒數第二名是516分。而今年灌中的錄取分數線最高僅有480分。我班有個叫黃金的，他在我班考過最後，不過他現在在灌中讀高中卻是班上的前三名。有一次他給我説：“蒲老師，塔中有一個學生在我面前誇口説他們班的升灌中的升學率是百分之百，而我説我們那個班只有百分之五十，因為另外百分之五十到成都四七九去了。”當然那是誇張了一點，不過家長可以瞭解一下，的確是非常優秀的。下面我把剛剛畢業的我這一個班的學生讀高中情況説一下：成都九中4人，川大附中1人，成都實外1人，列五中學2人。武侯中學1人，雙流中學5人，棠湖中學1人，温江中學1人，新津中學1人，邛來一中1人，彭州中學5人，成都外的綿陽中學5人，湖南1人湖北1人，瀋陽音樂學院附中1人等共有三十來人在都江堰以外的省級重點或國家重點高中讀書，而且讀的是這些學校的尖子班(實驗班)。並且大家知道，由於地震，都江堰的會考成績成都是不承認的，所以這些學生只有參加這些學校組織的招考外地生實驗班考試，這種競爭是相當激烈的，比如像九中近七千人報考，才收兩百學生，綿陽中學也是七八千人考試。川大附中是五十個人中才能錄取一個。而我們許多同學卻考的是學費全免或免一半的，如到温江中學讀書的這個張敏同學她考的是温江中學的第二名。

可以説，如果不是地震我的學生耽擱了一個半月沒讀書的話，我的學生還會考行更好的，我一開始的目標是上四七九至少十個人。

在我班上畢業成績前十五名的學生無一人在都江堰本地中學讀書----大家知道都江堰的高中在成都是排倒數的。在灌中讀的火箭班有5人。灌中和外實校實驗班有12人。真正留在都江堰的灌中和外實校<這兩所學校是老百姓心中最好的學校>讀書且在平行班的只有幾個人而已!!)

我説這些的目的是告訴家長，你的子女放在我們玉壘中學乃至放到蒲小川的班上你們應該放心。我堅信三年之後他們也和上一屆學生一樣優秀或者更優秀!!

【科任老師】我們一班的課任老師組合是非常優秀的，張志主任是我們學校的教務主任，八十年代初期的大學生，來玉壘中學已十年，來玉壘中學前是甘肅玉門油田子弟校的校長，沈莉老師，成都師專(現西華大學)畢業，大學本科，20xx年來玉壘之前是彭州一所高職學校的老師，英語過了公外六級，口語流利，還考取了英語導遊證。學生在週記中也寫道，欣賞語文老師課堂的輕鬆與風趣，喜歡數學的嚴謹和負責，喜愛英語老師的一口流利的口語與漂亮的外表。説明幾個老師的課都得到了學生的認同。幾位老師經驗豐富、教學有方、精力充沛、教學靈活、勤勞愛崗、熱愛學生。我們相信，我們七年級一班班師生能攜手並進，不斷前行。

附帶我也説説我的語文教學思路：

一是提高學生學習語文的興趣。我從不在課堂上罵學生，從不會因為有學生回答錯了問題我批評他們，我經常鼓勵他們，我知道，學生喜歡我了才能把我的語文學好。

二是讓學生讀書。我告訴學生：書要讀得多讀得雜讀得廣。

讀書好處多，靜心，增加知識，沒有心思做壞事，終身受益。“讀書百遍其義自見”、“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書行萬里路。”書讀得多，肚裏的貨色多，讓讀書成為每一位學生的終身愛好。所以多買些書，千萬不要只看作文之類，效果不大。現在我在班上發現很多網絡小説和言情小説，為了讓他們能讀好書，本學期我向他們推薦了《感悟母愛》《愛的教育》《中學語文新課標必讀書》等多種書籍。我們要讓健康有益的書充斥學生的書桌。

三是讓學生多寫。每個學生每兩週一個大作文，每週二至三篇週記，既是我提高他們語文水平的重要方法，又是我和學生交流的一個平台。我很欣慰的是，學生在週記中把我當成了他們最值得信任的朋友、兄長，和我説他們的心裏話，説他們的煩惱，我也在當中分享他們的快樂。

【班級介紹】我班是本屆的一個實驗班。我們年級共有兩個實驗班。本班目前有57位學生。學生來源複雜，來自十來個鄉鎮的幾十所學校，這樣學習基礎參差不齊，學習習慣千差萬別，給班級管理帶來了許多困難。剛接任時，班裏一盤散沙，玩耍打鬧，不思學習。但經過一段時間的整頓，三個月下來之後，我覺得班級學生整體表現不錯，現在班級上課紀律自習紀律都很好，學生可以説有高度的自覺性，有老師和沒老師一個樣。班級的各項工作開展的也很不錯。應該説這是一個很好的開頭。前兩個學月，我們班都獲得了“德育先進班集體”稱號。可以説，我們班每一個同學都是好樣的，我班的每個同學都有他的優點。有學習上腳踏實地的、勤學好問的，有出色負責的班幹部和學生幹部有熱心班集體的有穩沉、聽話的。我班的每個同學都有他的閃光點，關鍵在於我們怎麼引導，怎樣配合。今天我這麼説，其實是給我自己很大的壓力。我們今後的工作，是讓他們的閃光點更亮，讓他們的閃光點更多。

【月考情況分析】(學生情況分析,此項為重點)

教學質量是家長最擔心的問題，也是最敏感的話題。升入國中後學校組織了兩次月考，全級統一安排考場，單人單桌，統一監場，成績比較真實，很有可比性，通過這兩次考試，學生的學習情況基本能夠摸清。和上一屆學生相比，這屆學生基礎不是很好，(比如上屆學生在七年級期末考試成都調考全年級英語平均分是130分，而我教的一班當是是139分。)本次第二學月考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，不過有些同學退步了，特別是全年級前四名我們會丟了。我們班的優勢在數學，但這一次數學題出得太簡單，其他班的學生平均上升十來分。不過請家長放心，我有這個信心讓他們的成績提高的，

當然，班級中還存在着一些問題

1、少數幾個學生行規較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四。

【治班策略】根據班級目前的這種情況，我提出的帶班原則第一是關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成。可以説，我的很多要求比學校的更嚴格，習慣的養成非常重要，那麼近期我的班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近兩個月中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有着良好的習慣，學習的成績必然會更着上來。

其實，習慣的養成，不是靠有多少的規章制度，而在於老師能做到細心的長久的提醒。其他班的老師制訂了很多的條條框框，比如嚴格執行操行評定中加減分制度，犯了這一條該扣多少分，犯了那一條該扣多少分。但是我沒有這些扣分的制度，我給我們老師説，我是無為而治，我的制度最少，我的扣分規矩可以説一條也沒有，我只是努力的讓學生明白，哪些事該做，哪些事不該做，哪些事還可以做得更好一些，並努力地讓這些成為學生的一種習慣。我可以講，到現在為止，在六個班主任中，我是當班主任當得最輕鬆的，我班的紀律是全年級最好的，小到我班的教室都是全年級最乾淨的。

當然，有老師反對我説，你説的那些話我們也在班上天天講呀，我們為什麼沒效果呢?所以這裏我要向家長説明我管理班級的第二個原則是傾注真情，關愛每一個學生。從學生一進校開始，我就給他們説，在蒲老師的眼裏，沒有天才和笨蛋之分，只有懶惰和勤奮之分，我經常鼓勵着每一個學生，希望他們能進步，我儘量的去發現每一個學生每一次的閃光點，並表揚出來讓他們有成就感。樹立人才觀，賞識每一個學生，堅信每一個學生都是人才，只要我們雙方願意付出時間和經歷，相信每一個學生都會成功的。只要學生髮揚了優勢，展示發展了特長，改掉缺點，有了進步就是成功的。我的語文課堂是輕鬆的，學生非常喜歡上，因為從沒有一個學生因為回答錯誤問題而受批評。我的原則是給學生更多的發展空間。經常有老師叫家長到學校來，我確是個最不願意叫家長到學校來的老師，其實把你們叫到學校來更多的讓學生反感，有了逆反心理他們會更不願意聽你的話，更不願意去好好學習，但我和家長也會就一些問題很嚴重的學生進行溝通，而多數的溝通都是在學生不知情的情況之下進行的。在生活上，我儘量地抓住每一個細小的能讓學生感激你的事情來做，比如看到學生沒精神了，關心他是不是病了呀，生病了的學生我可是更不會放棄這種機會的，我會帶他去看病呀什麼的，因特殊原因沒吃飯的我會問，需要我給你買一個麪包來嗎?我所做的這一切其實都是想學生喜歡我，“親其師才信其道”古人説的這句話是很有道理的。我可以説，我天生可能就是一個教書的命，因為我很喜歡我這個職業，特別是我很喜歡我的學生，我經常從我的學生中獲得成就感，上一屆畢業的學生都非常喜歡我是因為我更喜歡他們。如果有家長上網，你們可能登錄我的QQ空間，那是我和我的學生們聊天的平台，很多學生説的話真的令我感動，也讓我決定在今後的教學生涯中更加關愛學生。可憐天下父母心，更可憐天下讀書人。學習差的更值得我們去關心，他們承受着難以想象的痛苦。行政圈裏流行這麼一句話：“説你行你就行不行也行，説你不行你就不行行也不行”。這句話對教育來説倒還實用。所以我對學生我多誇獎少批評。乾隆皇帝五歲才開口説話，不也是好皇帝嗎?一個學生對我們一個班是五十七分之一，但對一個家庭來説就是百分之百，所以我從不敢輕易放棄一個學生。

不過對學生的一味遷就也是不行的，國中的學生正處在心理髮展期，有些東西光靠説還是不能解決問題的，所以我想説我的第三個管理原則：黃荊棍下出好人。學生畢竟是學生，孩子畢竟是孩子，在內在因素來説，心智與情感不夠成熟，意志也較為薄弱，自控能力有限;從外部因素來看，當今社會各種物質享受、五花八門的影視節目、網絡文化、社會轉型期的種種不乏雜質的思想觀念等等波濤洶湧，來自現實社會的誘惑和干擾遠遠超過以往任何時候，並且日漸增多，同時，目前我們的教育體制和方法尚有待完善。在這種情況下，我們似乎更應重視“強化”教育觀念。我們家長要正確評價自己的孩子，有句俗話説：“老婆是別人的好，孩子是自己的乖”，所以有些家長有點兒嬌慣自己的孩子，所以以後我們雙方都要做到一方面鼓勵、獎勵，注意因勢利導;另一方面更要嚴格要求，置學生於一種具有相當力度的教育教學的規範下，在施教過程中保持一定的壓力，強化學生必須遵守的規範。我們常常看到這樣的情況：在學校和家庭中被嚴格要求的學生，成才的多一些;反之，你鬆一寸，他就鬆一尺，成才的極少。那種“鬆綁”、“減負”的觀點，如果不限定在一定的教育教學要求的框架內，就不會產生多少行之有效的現實意義。為此我認為對學生的教育和管理，寧肯稍過，不可不及。現在不少家長，寧願花重金為孩子選擇我校，其中一項重要的考慮，就是希望孩子在受教育的過程中，被要求得嚴格一點，在學習上經受的壓力大一點。無數事實證明，“黃荊棍”下，出的“好人”總是要多一些。所以，我要打人，上一屆學生沒有被我打的學生極少，不過我要説的是，我打的學生，是跟我越打越親近。當然，我打人是有原則的，不打耳光，只打屁股和屁股以下的部位。很希望家長能理解支持我這個打人的老師。

最後我有幾點看法：

1、 好學生是老師教出來的，更是自己學出來的

2、 每個學生都是可以成功的

3、 每個學生都渴望進步，他們的落後是暫時的和有原因的

4、 關注學習成績的同時更應該關注的幾個危險因素：上網、交友、看不健康小説

5、 家長有要給孩子手機，有事打我電話就行

國中是學生性格習慣形成的分水嶺，青春期孩子的逆反心理和自我意識的覺醒。具體表現是和家長之間沒有溝通交流，更沒有共同語言，盲目的求新求異，追逐潮流;頂撞忤逆家長，不願聆聽家長的話，或者不耐煩，甚至有時候會出現和家長之間勢如水火的局面。此時的孩子們就象盤古開天闢地一樣“清者上升，濁者下沉”，所以這一時期學生的教育特別關鍵而費力。

孩子是我們家長晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是家長一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是家長一生的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德，在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，就是首先要成人，然後談成才。讓孩子成為一個健康的人，不僅身體健康，更重要的要心理健康。現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，今後我們就不會後悔。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，作為教師，我們要付出最大的努力幹好這份良心活兒;作為家長，要真正負責，耐心教育孩子、關愛孩子。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠基!最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着我們共同希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。

請家長談談感受和提寶貴意見

火箭班家長會發言稿範文 篇2

尊敬的各位家長：

大家好!

我是九年級*班班主任，今天在座的是我們九年級*班的學生家長，我剛才看了一下，大部分家長都來了，這是對我們的工作的支持。沒有來到這裏的家長，我也能表示理解，在此，我僅代表我們班的10位老師，代表62位同學，向在百忙中抽出時間來參加這次家長會的各位家長表示感謝，謝謝各位的光臨。

各位家長今天來到*中，更多的是一種期待：自己的孩子在學校兩年多了，希望通過今天的家長會，瞭解自己孩子在學習、生活等方面的情況。大家都知道，九年級是潛心努力學習的時期，是一個產生劇烈變化的時期，也是一個危險的時期，更是一個爬坡的時期，很多孩子的命運將在這學期的最後，也就是會考中被改寫。在這裏我有一句話要點明瞭：要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合也起着非常重要的作用。召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯繫，大家心往一塊想，勁往一塊使，同心合力，圍繞“一切為了學生成長”這個共同目的和根本出發點，提高孩子成長質量和學習成績，特別是學習成績。我希望、也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會議有四項議程：一、分析當前形勢和招生情況;二、概括當前班級狀況和學生學習狀況;三、我們採取的措施;四、給家長的幾條建議。

一、分析當前形勢和招生情況

一是社會大形勢。當今社會科技高度發展，社會對人的需要不再是靠數量取勝，而是以質量謀發展;人們的工作不再以體力勞動為主，而是以智力、能力求生存。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動力市場，而是應該通過學習來提高他們的生存素質。對於一個家庭而言，孩子教育的好壞將決定整個家庭的未來。我在學生會上説過這麼幾句話：人活着並不一樣，層次不一樣，境界也不一樣，生活的質量更不一樣。我舉幾個例子，一個成功的企業家、一個公務員，一個大街上扛着鐵杴卸沙子的民工，一個撿垃圾、乞討的乞丐，還有咱們學校東面段裏村那個每天不是抱着一抱棒秸就是抱着幾個磚頭還衝誰都樂的傢伙，大家都活着，但生活質量一樣嗎?答案很明顯是否定的。所以我想我們必須讓我們的孩子要樹立遠大的志向，要志存高遠。我們的目標就是重點高中，將來就是重點本科、名優院校。唯有如此，只有他們通過努力成功了，才能真的海闊憑魚躍，天高任鳥飛，從而給自己，也給家人一個高質量的人生。有的家長可能會認為，我也聽見過我班的某一位家長説過這句話：我玩命掙錢，我家不缺錢，孩子足夠花了。我當時聽了心裏發冷，我真想當時問一句?古人説過，“富不過三代”是什麼意思?你能給孩子金錢，你能給孩子高素質嗎?你能給孩子找好的工作，甚至給孩子一輩子花不完吃不盡的榮華富貴，你能給孩子把你家的榮華富貴傳下去的本領嗎?你能給你家孩子在將來的高素質體系中如魚得水的本領嗎?如果答案是不確定，那我只能説，你真的只是一個現代土豪而已，僅此而已。對於金錢和家庭來講，家族的傳承才是世代相傳、永不熄滅的聖火，才是照亮家庭未來的指路明燈，而擔起這個重任的不是在座的各位，是你的孩子，他們才是家庭、乃至家族的未來。希望某些不太明白的家長能清楚地認識這一點。

二是課程進度。當前階段，新課已經進行大半，各科年底之前可以基本結課，然後馬上進入對三年來的知識進行系統整理和複習的階段。所以説，目前的課程真的很緊，真的沒有玩的時間。只要你的孩子沒在學習，只能説玩心戰勝了學習的要求，開始狀態不穩定了，成績就要出問題。

三是學生情況。目前學生中存在一些不良現象。存在比較多的問題是，只談不良現象和問題：①部分同學自信心嚴重不足，沒從根本上認識到學習的重要性。還有不到60天本學期就結束了，還有不到150天就是會考，可以説迫在眉睫、眨眼就到，老師們心急如焚，班會一次次的開，思想工作一次次的做，機會一次次的給，甚至違了紀、我們還要想辦法不能讓學校過多追究，就是為了別耽誤孩子們學習，還要想方設法為他們創造安靜、温馨的學習環境，但是部分學生還是我行我素、混天度日，完全沒有衝刺的感覺。②有的同學學習不主動，要靠老師天天管，不積極回答問題，不懂也不問，部分同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。對於老師佈置的工作不認真對待，甚至不完成作業，或作業書寫潦草，屢教不改。這部分同學不是智力不行，是缺乏學習主動性，容易自我滿足，但成績較差。 ③少數同學雖守紀律，但由於學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。④個別同學對待老師的批評教育顯得不耐煩，個性較強，逆反心理嚴重。⑤部分學習缺乏具體目標。缺少具體目標，等於沒有目標，所以只能是渾渾噩噩，當一天和尚撞一天鐘，最終落得來也匆匆、去也空空。⑥大部分同學什麼道理都懂，也想學好，就是毅力不夠，自控能力差。下的決心很堅定，可惜只有一天的熱度;定的目標很明確，可以抵制不住玩的誘惑;對於部分學生來講，我都已經喪失了信心，為什麼?很簡單，我天天與其談話，人家是天天改天天犯，很有一些爛泥扶不上牆的感覺。到現在為止，除了董淑雅、畢德賢2人外，大部分200名以內的學生已經基本換了個遍，總是在300名以內穿插，甚至個別學生已經退步到了300以外，而一部分學生卻是迎頭進步，比如趙若晨、楊晨碩、楊少傑等，進步勢頭很猛，已經成為班裏進步最大的學生。在第一次月考結束後，我們暫時，請您記住，是暫時，確立了四個梯次，董淑雅、劉禕諾、趙若晨、畢德賢、康梓凡、高擇凱、周曉穎、趙敬軒、呂永輝是第一批次，全力備戰滄州一中，這些同學暫時成績排在前134名。您可記好了名次，一會兒有大用。墨志浩、倪汝彬、黃澤坤、肖陽、張琳琳、孟鑫磊等為第二批，全力備戰一中火箭班和奧賽班，這些同學暫時成績排在前230名。白玉、張佳寶、蘇力佳、楊晨碩、薛潤雅、劉玉蕾、盧佳瑤等為第三批，全力備戰一中普通班，這些同學暫時成績排在前349名，其餘同學均是有待提高。有的家長可能會説，你當老師的怎麼可以把學生分成三六九等呢?不是，我剛才説了，這只是暫時的，因為每次考試成績都在變化，所以每次的批次人選均會不同，按成績排批次。比如，按照楊晨碩現在的進步速度，如果他能夠盡全力的話，下次一定會進入第二批次，如果這次考試後不再進取，翹了小尾巴，則下次就只能成為後備力量。希望大家明白。為什麼要這麼劃分，一會兒我會解釋。

四是家長情況。説實話，對於各位家長我真的接觸不多，只有有限的20來位位家長接觸較多，另外的大部分家長，我不但不認識，甚至有一半的家長，我連聲音都沒聽過，所以，對一半的家長而言，我真的不知道你對孩子的態度。但是從孩子的表現來看，我不敢抱太樂觀的態度，因為我連續發了七個月的校訊通，很多學生，其中大部分為走讀生，一小部分為住宿生，學習習慣和作業完成情況沒有絲毫長進，到現在，還是玩起來昏天黑地，“學習”這兩個字，對於這部分學生來講，那只是在夢中會出現的一個詞彙而已。但對於一小部分家長來講，我看到的是對孩子的嚴格要求和殷殷期待，所以我管得也上勁，管的也比較狠，生怕耽誤了孩子的前程，因為我知道，無論我怎麼管，這部分家長都支持我，絕對不會連我的電話都不接，這也是我對全班學生來講不敢放開手腳的主要原因。

下面我再來説一下今年的會考形勢，這就是為什麼剛才説要把學生分成四個批次的原因。

1、先説第一批數字。現在會考各學校實行名額配給制，就是説滄州一中按分數線錄取，一中按名額錄取，綜合這兩年來的情況看，因為學生人數的增加，每年給我校的名額總數呈遞減狀態，去年給了我校畢業生390多個名額，今年畢業生給了306個名額，按照咱們這一屆的學生總數，結合比例，你們所面臨的將是210——250之間的名額，加上滄州一中錄取人數，要想繼續上高中，你的孩子最低名次應該在300以內，這就意味着，班裏的大部分同學，必須戰勝三分之二的同學才能拿到高中錄取通知書。這是第一批數字。你的孩子你明白，請問，除了督促孩子全力以赴、奮力拼搏以外，我們還有別的選擇嗎?

2、下面列第二組數字。會考時，語、數、英、綜文、綜理，5科總分600分，每科120分，地理、生物2科每科20分，體育和微機、理化生實驗共60分，合計總分700分，而滄州一中的錄取分數線在580左右，一中的最低錄取分數線在470左右，職教中心七中和四中的錄取分數線在390分左右，現在請大家按照自己孩子的平均成績分析一下，你自己的孩子現在是什麼程度?距離高中錄取分數線還差多少?我們在這個差距面前應該做些什麼呢?你們想過沒有?

3、黑馬是如何產生的。歷屆會考中，有很多中等生考上一中火箭班、奧賽班的例子，也有很多成績較差的學生在一年中進步三四百名的例子，這些學生後來都上了比較理想的高中，這些人統稱為“黑馬”，綜合這些“黑馬”的共同點，就是充分認識到了學習重要性，在這最後一年裏，踏踏實實，每天忘我的學習，成績才有瞭如此大的進步。所以，那些目前成績不在前300名的學生家長，請千萬不要灰心喪氣，在最終結果沒有出來以前，勝負未分，誰是最終的勝利者還沒有確定。請記住：一分耕耘不見得有一分收穫，十分耕耘必有收穫;只要功夫深，鐵杵磨成針!前三百名的學生家長更要注意了，別以為現在你已經高枕無憂了，你們的孩子隨時都有被超越的危險，特別是想考滄州一中的學生，滄州一中可是在整個招收70人，不是在中招70人，你們的孩子的對手是整個中學生，你只有站在整個**7000名九年級學生的最前列，才能幫自己的孩子實現高中夢，才能向着理想的大學挺進。

二、當前班級狀況和學生學習狀況

本班學生62人，其中學習比較好的有 董淑雅、劉禕諾、畢德賢、趙若晨、康梓凡、高擇凱、周曉穎、趙敬軒、呂永輝、墨志浩、倪汝彬、黃澤坤;本次月考進步的學生有：劉禕諾、倪汝彬、董淑雅、康梓凡、墨志浩、高擇凱、楊少傑、張佳寶、常佳苗、楊晨碩、徐博坤、馮嘉鋭、劉玉蕾、李佳偉、鄧紫晗、孫潔茹、鍾雨晴、馬佳緒、盧佳瑤、肖陽、楊澤宇、白玉、王佳琪、周靜、王樹奇，共25人。其餘的我沒有分類，因為目前的主要任務就是提高學生學習成績。

三、我們在一些問題上的做法和需要採取的措施

最主要的還是培養積極心態。以下所説內容您回家之後要和孩子認真談談。

問題一、現在最重要的問題是什麼?如何解決?

對策：現在最重要的是讓學生學會自己控制自己，學生缺少自控能力是現在成績不好的根本原因。具體做法是：必須讓學生充分認識到目前學習的重要性和緊迫性，學會自己強制自己學習，每天制定學習目標和計劃，每天必須強制自己完成。走讀生家長要每天監督和督促，為了你的孩子，相信你會不辭辛苦。為了提高孩子成績，不但要嚴格完成老師佈置的各項作業和背誦任務，在學有餘力時，還要加大對以前知識的系統複習。歷史在不斷的證明：誰複習抓得早，誰抓的紮實，誰的會考成績就高。另外，為了學生提高成績，還要不間斷地進行大量的習題訓練。無論在課堂上學生掌握的多好，沒有不斷地練習也是不行的，所以各家長要給孩子多買一些複習資料，特別是試卷，要求孩子不斷做練習，做完之後，先對答案，看對錯。對的放過，錯的要重做，實在不會第二天問老師，但千萬不能放過一道錯題，因為做錯了就意味着你沒有掌握這個知識點的運用。每次考試完畢要讓孩子把試卷拿回家，幫助孩子一起分析丟分原因，然後讓孩子把錯題再做一遍，看能有多少錯題可以做對了，讓後再把做對了的錯題分數加上，那就是你孩子最真實的成績，這樣就能最大限度的督促孩子學習並幫助他們樹立自信心。

問題二：“距會考還有150多天，在這麼短的時間內成績還能提高嗎?

對策：“還能提高嗎”這個問題只有自己能回答自己。讓孩子知道，如果在做之前，就先否定了自己“註定失敗，我怎麼也不行”，那怎麼提高?如果繼續努力，即使明天就會考也有可能提高。臨考了，提高几十分不容易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對自己説不行。

問題三、“很用功地學，但感覺沒進步。腦袋裏一團漿糊，拿起書來好像什麼都會，又好像什麼都不會。激情已被消磨殆盡，學習效率下降，記憶力也大不如前。”

對策：告訴孩子，學習過程中，出現一段時間成績和複習效率停滯不前，甚至學過的知識也模糊化是正常的，心理學稱為高原現象。主要因為九年級階段重複性的、繁重過量的學習造成了生理和心理疲勞。但這並不意味着能力到了極限、成績到了極點，反而是再提高的重要階段，及時調整就會有一個飛躍。

問題四、“我的情緒波動很大，時常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責，就越學不進去了。”

對策：九年級階段的長期高負荷學習，使得身心疲憊，很容易出現心理飽和狀態，一個小小的刺激可能會引起大的情緒波動。

讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對待消極的情緒，既來之則安之，對目前狀態接受了，心情就平和了。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時會減速，我們的學習同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態出現厭學情緒時，不妨先放下手中作業，活動一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應帶來的精神壓力。一位大學聯考狀元説“有5個小時，我會用4小時學習1小時運動，而這4小時所學知識要比我用5小時學的多，因為4小時的全心投入大於5小時焦躁情緒下的學習效果”。

問題五、“一遇到做不上的題或測驗成績差，就好自卑，感覺與別人差距那麼大，萬一會考再發揮不好……一點信心都沒了。”

對策：如果你的孩子也有類似的擔心，請讓孩子把所有擔心的方面都寫出來，然後讓他自己問自己：所擔心的事情發生了嗎?這種擔心對改變現狀有用嗎?怎樣才能爭取到最好的結果?然後就具體地去做。另外給孩子幾點建議：

關注過程，不要關注結果。焦慮來自於對未來的擔心，把精力放到學習的具體過程中去，讓每天有所收穫，這是改善學習焦慮的最好途徑。

關注成功，不要關注失敗。讓孩子靜下心來想想：難道真的一點都不會嗎?難道真的沒有提高嗎?是我們對成敗太敏感了，還是人為誇大了失敗，由一小點不順利聯想到會考失敗?在看到自己不足的同時，我們更需要讓孩子關注自己的成功和進步，這樣才能更有信心地投入學習。

關注自己，不要關注別人。學習中的比較、競爭是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關注的是自己的學習而非他人成績。我們可以就努力程度、學習方法等和同學比較，獲得提高的方法;可以和自己比，和過去比，找出退步的原因和進步的經驗。

四、 希望和建議

學校教育的形式是羣體性的，我們的每一位老師至少要負責130個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、正確認識家庭教育的作用和地位。

未來社會若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過於孩子德才兼備。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校只是接過這塊毛坯進行繼續加工，從家庭，學前班，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在於家庭教育。千萬不要把教育全交給學校。

2、多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時瞭解他們的心理動向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。對學生不光是管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕不正當的遊戲與活動(例如在校玩手機、聽mp3、校外沉迷於聊天遊戲)。

3、合理安排好課餘學習。進入九年級了，學習任務較重，學生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業或複習，不要隨意到外面玩耍、長時間看電視，影響學習。比如排一個作息和學習時間表，嚴格執行，形成規律。

4、多與學校、老師聯繫。要經常向班主任和任課老師瞭解孩子的在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。

5、要配合老師的工作，支持學校的決定。首先，大家要相信我們的老師，我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。然而，有時候我們的工作得不到個別家長的理解與支持。如我們的老師有時請家長到校，個別家長就不理解。

有人説會考不僅考學生，也在考家長。的確如此，家長的心態和教育方式會直接影響孩子的學習和考前心態。家長都是望子成龍，全心全意為孩子忙裏忙外的，但教育不僅需要愛，更需要智慧和理解支持。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時瞭解孩子情況!我希望廣大家長能和我們攜起手來，相互配合，力爭把本屆畢業班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。

最後，在這裏我謹代表12班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!

火箭班家長會發言稿範文 篇3

尊敬的*老師、*老師、各位家長，大家好!

我是家長。很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會同大家交流。首先請允許我代表家長衷心地感謝您們!感謝你們對孩子們的關心與呵護,感謝你們給予孩子們無私的愛,你們的努力、你們的奉獻、你們的愛成就了孩子們豐富多彩快樂生活，尤其是您們成功的教育方式方法，我想這樣一句話在您們的身上體現的淋漓盡致，那就是：為孩子的終生髮展奠基!

聽到曾老師説讓我在家長會上談談教育孩子的一些心得體會，這讓我很高興，又感到誠惶誠恐。因為在座的各位家長比我做得更好更優秀，説句心裏話，作為一個父親，也作為一個高中教育者，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中。所以今天的發言，只能算是與各位家長、老師經驗上的交流。講的不妥的地方，請大家包涵、指導。

孩子是我們家庭的希望，社會的未來。如何打造好孩子的未來，為孩子的未來奠定好堅實的基礎，這是我們家長、學校最關注的話題。我就自身工作中的一些體會談一點看法，其實就兩個字—習慣!我在蘆溪中學同時教火箭班和平行班，我的感覺：學生最大的差別不是火箭班學生比平行班的聰明，最大的差別是習慣!學習習慣、生活習慣;比如學習習慣：火箭班的孩子懂得課前要預習，上課認真聽講，課後複習等。生活習慣：火箭班孩子能比較好的安排生活和學習，有比較強的自控能力。而平行班學生在這些方面表現就差一些。這方面我對自己孩子的培養做的還不好，不過幸好我的孩子遇到了兩位好老師—曾老師、何老師，在她們的努力和幫助下，我的孩子在這一個月中取得了較大的進步!

首先，我個人認為學習習慣的培養可以從：學習興趣的培養，注意力和記憶力的訓練，兩個方面培養孩子：

(一)、培養孩子愛學習習慣

學習若能給孩子帶來快樂，那麼孩子一定會喜歡學習。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上塗抹，看着五彩的線條在紙上延伸、擴展，他的思維、想象也跟着任意遨遊、旋轉;也可能是老師經常表揚他，雖然他畫得並不怎麼樣。那麼，怎樣才能使學習變為快樂的事呢? 首先，多表揚，少批評。比如寫m，如果孩子學得不好，我會説;兒子，你看你寫的這個好不好看，往往他會擦了重寫。 其次，使孩子一開始就有成功的體驗。 同時也可利用孩子的好奇心，培養學習習慣。孩子具有好奇、好問、好動的持點，成人應充分利用它來激發孩子的學習興趣。對孩子的提問要積極回答，如果不會則可告訴他弄明白後再告訴他，但是説到要做到切不可敷衍了事。

(二) 、有效的注意力和記憶力訓練

良好的注意力是伴隨幼兒成長不可忽視的一個重要因素。幼兒期養成良好的注意力，是長大成人後成就一番事業的基礎，但幼兒的天性就是好動、好玩、很難專心致志地去做某一件事情。因此，在“集中注意力”的針對性訓練中，一定要創造出“層層遞進，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會煥散，這裏是一些培養幼兒注意力的經驗： 我採用的是複述性練習，利用給孩子講故事的時候，要求孩子複述或者把故事變成小品同孩子一起扮演不同角色。在這個過程中可以提示：如可以提幾個主要問題，圖書上有誰，在幹什麼。書上的人或動物穿什麼顏色的衣服。書上還有其他什麼東西。也可以讓孩子把看到的動物形象畫下來。漸漸地孩子就會逐步集中注意力。當然，也可採用 ：拼圖及七巧板練習等練習。

其次，生活習慣的培養：

㈠、注重培養孩子的自理能力

現在這個階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好，所以不讓孩子動手做事，這種做法是不對的。可以讓孩子做一些簡單的事情，如果不想培養一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長。我們平時讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試。

㈡、培養孩子的自控能力

首先要適當樹立“規矩”比如看電視，我會給他説看幾集，然後學習。在比如玩耍，到什麼時間該學習了。早上什麼時間起牀等等。對孩子的慾望有時要適當延長，比如買玩具、買他喜歡的東西。善於自我控制，將會在未來的學習生活中安排好自己的一切!

另外，注重家庭教育及與教師的溝通。我個人認為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關係，老師對每一個學生都一樣的，在學校受到的教育是沒有差別的，但在家庭教育這塊差別就大了。比如説，老師佈置的任務你當家長的不重視，不去完成，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師佈置的任務包括作業可以不去理會，這對他學習習慣的養成很不好。所以，老師佈置的任務我作為家長包括我們一家子都積極去完成，不管好壞，我們有這個態度。老師反饋孩子的問題我們家長應該積極同老師一起努力去克服去改變。

我知道在座的家長朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優秀的好經驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會，我們一起來交流，我們一起來分享孩子的成長。最後，再次感謝曾老師、何老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧!您們們辛苦了!衷心祝願我們的啟蒙班越辦越好，祝所有的小朋友在這裏學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

火箭班家長會發言稿範文 篇4

各位家長：

你們好。我很高興能作為學生代表在此發言。首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。

首先，我要代表全體學生向你們説説我們的心聲。期會考試剛剛結束，我們前半個學期的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們為我們制定的目標，但請你們不要生氣，因為我們已經盡力了。每天我們在太陽升起之前起牀，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不後悔。那反而能激發我們的鬥志，我們會在今後的學習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。

我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好後勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。

開學兩個月來，同學們給我留下的印象是團結。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來説，這也有利於我們的學習。同學們給我留下得另一個印象是進取心強。在學習上誰也不服輸，你爭我鬥，即使嘴上不説，大家也在暗自努力。憑着這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功。

很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為真負責，學習方法是孩子自己在學習過程中總結出來的。別人的方法不一定適合自己，因為每個人的具體如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。並且在每一次月考過後，根據成績的變化又做適當的調整。第二，學習要講究效率。我感覺專心致志地聽了一節課勝於課後埋頭苦幹兩小時。所以要認真把握好課堂45分鐘。第三情況並不相同。因此我認為，只需把握住一下幾點，其餘可以保持自己的方法。第一， 學習一定要有目的、計劃。，在時間足夠的時候，根據自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果。

我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!

你自己在結合自己的情況加一點。

火箭班家長會發言稿範文 篇5

尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

我是李山山的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、明確教育方向

我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育，智力的培養。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養上。這裏的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪着他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閒暇之餘、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養成讀書的好習慣。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話説：好孩子是誇出來的就是這個道理。

作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。

孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!

火箭班家長會發言稿範文 篇6

親愛的叔叔阿姨，敬愛的老師們：

大家晚上好!我是一(1)班的王晗，今天我代表一(1)班同學在這裏談談我在家裏的學習情況。

跟其他同學相比，我有着非常有利的學習條件，因為我的媽媽就是一名一年級的國小老師。可説句實在話，她教我的時間很少。去年9月1日踏入金橋校區的大門時，我只認得最常見的幾十個字，拼音只會“aoe”，而且從沒握筆寫過一個字，這跟我們班好多同學比起來，都有很大的差距。可媽媽告訴我“沒關係，只要你在課堂上專心聽講，很快就能趕上同學們的”。

事實證明，經過了一個學期，我進步了，而且進步還不小。其中最讓我和媽媽值得驕傲的是我喜歡上看課外書了，不再是“電視迷”了。每天放學一回家，我先讀老師佈置的課文、生子及經典誦讀。晚飯後再拉30分鐘的二胡，接下去就是我的課外書時間了。回想起剛學完拼音那會兒，老師也佈置了讀課外書的作業，可我卻怎麼也喜歡不起來。因為我不認識的字太多了，邊拼邊讀很累，意思也讀不懂，我不喜歡。這時還多虧了我那親愛的媽媽，她每天想辦法哄我讀，有時她讀一段，我讀一段，有時一起讀，還有時讀給我聽。漸漸地，隨着我認識的字越來越多，我感受到了讀書帶給我的樂趣。現在的我已經能自覺的看書了，《親愛的笨笨豬》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《列那狐的故事》這些書帶給我的快樂已經不輸《喜洋洋與灰太狼》了。但我最喜歡的還是跟爸爸媽媽一起讀書。可惜他們總是忙於自己的事情，不願意多陪陪我。今天我趁這個機會跟爸爸媽媽説一聲“爸爸媽媽，我喜歡你們和我一起看書，也喜歡你們帶我出去玩，把你們的時間多留點給我，好嗎?”

爸爸媽媽，我愛你們，謝謝你們!最後，讓所有的爸爸媽媽和我們一起努力，讓自己的孩子愛上讀書吧!

謝謝大家!

火箭班家長會發言稿範文 篇7

尊敬的各位家長：大家好!

首先請允許我代表高一(10)班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，謝謝。

哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?今天我們全體老師和家長齊聚一堂都為了同一個願望：教育好這42位孩子!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

班會開始，我介紹了本次月考的班級情況，雖然説和其他班相比略有優勢，但是這種優勢微乎其微，甚至可能都有運氣成分使然。月考的成績遠遠沒有達到我的要求。比如科目方面：我所任教的生物竟然比隔壁班少了0.2分;還有我們班的英語科目目前還亟待提高。個人分數上面，我們班600分人數雖然最多，但是也就比其他重點班多2、3個人。這裏面還需要600分同學繼續保持優勢同時更重要的是像田健康、周雅萱、王彥飛、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學的努力。同時班上的570分以下的同學更應該汲取這次考試的教訓，認真學習端正態度，多做題多請教老師多總結。避免下次期會考試又以失敗告終。

今天我們10班邀請科任老師和家長召開這次家長會，主要目的：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，力爭在期會考試中取得更好的成績!下面我將從3個方面談談下面我有幾個問題、向各位家長談幾點建議要求,與大家共勉:

首先，我要感謝10班的5位科任老師，正是因為你們的努力付出，才換來了我們10班這次月考的四科第一的好成績。老師們之間的默契配合對提高整體成績至關重要，敬愛的家長親愛的孩子們“我們班的老師是最好”，我提議讓我們用最熱烈的掌聲表示對5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營造老師與同學們之間和諧積極的良好關係。我由衷地感謝老師們對我們班付出的辛勤勞動。老師們有任何要求和建議可以隨時和我説，我一定配合各位老師的工作。

然後，我想對家長説：

(一)加強溝通。包括家長和老師的溝通、家長和學生的溝通。

(二)關注學生學習的過程,關注學習習慣和學習能力的培養,而不只是關注考試成績。不以成績論英雄,您的子女學習成績好,並不意味着思想好、能力高,您的子女學習成績落後,並不意味着思想差、不努力。有的孩子進校學習基礎比其他孩子薄弱，一味的追求分數無異於拔苗助長，最終功敗垂成。成績不是一蹴而就的事情，需要老師和家長的共同努力。每一個家庭都會遇到孩子的學習問題,父母都希望孩子門門功課好,得分高。然而,事情也不是那麼輕而易舉,有時父母也會因孩子學習的分數忽高忽低而困惑。在他們學習上取得高分時,父母也要激勵孩子不斷向前,不能以此而感到滿足;當孩子沒有取得好分數時,父母也不能訓斥孩子,而應主要幫助孩子找出問題,想辦法助孩子一臂之力,克服困難。

(三)激勵孩子、儘量發現孩子的“閃光點”。激勵是一種十分重要的教育方法。許多為人父母者都曾用過此方法。首先激勵目標要切合實際:孩子的進步是一個漸進的過程,父母的激勵目標也應具有漸進性,為此,我們不妨由低到高、由易到難的將激勵目標逐步向孩子提出來。比如我們的孩子這次考試是班上第十名,雖然比上次落後了幾個名次,但是你與他們的差距減小了,總的來説你還是進步了;其次要注意激勵的氛圍,切忌不顧場合、信口開河式的激勵,那樣會使孩子感覺到你的激勵不是發自內心的,而是一種虛偽的表現;最後要將激勵目標具體化,比如給孩子找一個各方面都比較好的同齡人來做榜樣,讓孩子不斷地向這個榜樣學習、靠攏,這樣往往會有更好的激勵效果。

(四)尊重學生,尊重個性。科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較,而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試,看是否退步,原因是什麼。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,每個學生在這個世界上都是獨一無二的,每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個學生成為他自己。他有獨立的人格,有個性,有他自己的興趣特長和愛好。

(五)理解傾聽孩子的心聲。現在我們幾乎每個家庭都是獨生子女,孩子生活的天地比較狹小,作為父母是孩子的第一位老師,如何與子女進行有效地溝通。這是一片藝術,很值得我們去研究,我曾在與孩子溝通中,碰到這樣一件事:我總覺得自己的孩子沒有鄰居家的孩子好,我就對他説:隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地説:她有什麼好?我聽了此話,大為震驚,我接住孩子的話在説:是啊,你不比別人差,所以要拿出自己的本領,讓我佩服。由此,我感到自己的教育方法欠妥,教育自己的孩子,為什麼不從他自身角度出發,去挖掘他的閃光點呢?如果我們經常稱讚孩子的點滴進步欣賞他每一步地成長足跡,這對孩子有多大的促進呀!從那以後,我改變了與孩子溝通的方式。我用一首詩與孩子共勉:把一個信念種下去,就會產生信念,把一個收穫種下去,就會產生行為;把一個行為種下去,就會產生習慣;把一個習慣種下去,就會產生性格,性格決定命運,我用這首詩告訴孩子一個樸實的道理:收穫幸福的人生,必須塑造自我人生!?

(六)尊重老師,尊重教育規律。家長是我們的合作伙伴,可以協商、合作,在尊重的基礎上可以提要求,但是不能被強迫。同時,我也要求各位家長尊敬老師,在學生面前樹立一個好的榜樣,在全社會形成一個尊師重教的優良風氣。並在此基礎上尊重教育規律,人的成長是有時間過程的,教育是有規律的,一個學生如果習慣不好,那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長,望子成龍心太切,孩子一次成績不好就聯想到上大學一定不行,這是不尊重教育規律的表現。所以我希望各位家長一定要用任何改正都是進步的思想來看待自己的子女,多鼓勵,多表揚,以增強學生的自信心。

最後我想對10班的孩子們説：

第一點：養成良好的學習習慣。想要學習好，必須經過課前預習，課上認真聽講，課後多練習、複習、總結 反思這幾步。這才能把所學的知識點掌握好。

第二點：第二點學習效率高，不溜號，勤于思考、動腦。其實班級中所有的同學學習時間都差不多，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生説，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學在自習課上效率低，十分鐘讀不了幾行，並且讀的知識點並沒有經過大腦，沒有認真思考動腦，這樣他的成績絕對高不了。我舉幾個簡單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發呆的，坐姿不正確的，這都是現在學生普遍存在的學習效率低的表現。

第三點，態度認真，嚴格要求自己，遇到難題不放棄。認真思考一會，總會有些思路。比如物理的答題，一節課學的公式就那麼幾個，做題的時候好好想想所給條件的聯繫,每個同學爭取不放棄任何一道題，仔細分析總會有些頭目，即使沒做出來老師講時效果也會比較明顯。並且如果作對了，孩子們的就會對自己相當有信心，很有成就感。

第四點，堅持不懈，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，天天如此，這裏有部分同學感覺自己聽明白了幾道題，會了幾個知識點，就感覺自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請假去廁所出去溜達，這些認得成績都在後面。所以大學聯考之前每一天都不能放鬆，天天堅持西區，成績才能有所提高，千萬不能掌握點皮毛就飄飄然，這樣絕對不行。

當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實現理想，步入理想的大學，雕琢自己的人生，過上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們在這裏鄭重承諾：我們絕不會放棄任何一名學生，我們不會辜負你們的信任和支持!你們把孩子送到學校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關注，便會是孩子們學習強大持續不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創造奇蹟!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點;為了孩子一生的幸福，請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶着希望上路，放飛他們的夢想!

最後，祝願各位家長家庭幸福，祝願我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!

火箭班家長會發言稿範文 篇8

各位家長、同學：您們好!

首先讓我代表我們九( 4 )班的各科教師對各位家長的到來表示最衷心的感謝、對各位家長對我們工作的積極支持表示最誠摯的謝意!謝謝，謝謝各位家長!!!

由於各位家長不怎麼認識我，我在這裏先自我介紹一下：我叫陳衞豐，中學化學一級教師，海門市教壇新秀，擔任本班的化學教學兼班主任。本人於 20xx年本科畢業於南京師範大學，畢業後一直在東灶港國中任教，年年擔任本校九年級化學多個班級的教學任務。本人有多篇文章發表在報刊雜誌上，多次獲市政府嘉獎或教育局獎勵。有多年班主任經歷，所帶班級班風正、學風好， 20xx——20xx年所帶九年級( 3 )班受到海門市級表彰過。承蒙學校領導的重視，今年連續第三年擔任九年級班主任。也因此我們今天下午有緣相聚在九( 4 )班這個教室內，共同探討教育孩子的事情。召開這次家長會的目的首先是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的瞭解九年級學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子，學校老師，家長三者共同的心願。其次，結合期會考試向家長彙報孩子的學習情況以求使孩子提高學習成績。第三，想給家長提一些建議，以便於配合我帶好這次畢業班，讓您的孩子於明年升入理想的學校!

一、回顧過去、展望未來

今年的會考已經落下帷幕，我校各方面應該取得不錯的成績，海中錄取 5 人，在海門市國中學校中應該是前 10 名的，因為有好多學校一個海中都沒有考到。

回顧過去，在過去的一年裏，在各位家長的大力支持下，在同學們的積極努力下，你們走過了八年級— 國中學習生活中及為重要關鍵的承上啟下的一年，在這一年裏，雖然我沒有跟你們一起度過，但我知道你們有過幸福、有過快樂、歡笑、還有過淚水。

進入九年級，展望未來，我們的心中充滿了希望。在各位家長的積極努力下，學校領導對我們 4 班寄予了厚望，給我們配備了各科很強的老師。相信在各位老師的帶領下，在各位家長的積極支持配合下，在同學們的共同努力下，我們 4 班在明年的會考中，一定會取得最優異的成績。

二、彙報班級情況

班內的一些情況：大部分同學學習積極努力，班級建設上也紮紮實實，取得了一個又一個進步。今年我班的任課老師有語文：張惠琴老師，工作認真負責、細緻;數學：姚偉宏老師，有多年畢業班經驗，是一位善鑽研的老師;外語：周菊萍老師，可是帶畢業班的高手，平時教育孩子很有耐心，專業知識紮實，教學方法多樣，深受學生愛戴;物理：趙國新老師，是物化教研組長，工作態度認真，對學生要求嚴格;化學是我，就不説了;政治：崔鑫老師，敬業精神很強，開學初他家添了一個胖小子，晚上回家抱孩子，白天在校輔導學生，從未落過一節課;歷史：周芳老師，教學認真負責，九年級歷史包在周老師身上。

經過這些老師的努力班級內出現了許多刻苦學習，成績優秀的同學。比如： 楊佳佳、陸嘉銘、周珍、朱穎秋、周鈺、徐衞忠、張佳榕 等同學。還有許多位同學在這個學期的學習中有了很大的進步，比如： 姚智燁、吉江銀、周佳鑫、顧鵬傑、崔傑、方楊楊、張佳敏 等同學。以上取得的點點成績跟我們三四班的每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，學習目的性不明確，缺乏學習的原動力，沒有緊迫感、壓力感。學習態度不端正，自覺性較差。學習信心不足，刻苦鑽研精神缺乏。學習習慣存在不足：聽課不專心，作業不踏實，有的還抄襲，回家作業應付了事，有問題不請教，口頭背誦作業不完成等。家長呢也是任其發展，對孩子的學習漠不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。

三、提出問題

進入九年級，已經一個月了，在這過去的一個月裏，孩子們進入九年級的情況怎麼樣?面對九年級，他們的思想是什麼樣的?他們在家裏的情況怎麼樣?他們在學校的學習如何?這些都是我們老師和家長需要互相溝通及想了解的問題。

九年級在悄悄的到來，會考靜靜的向孩子們逼來，而在會考前體育考試、英語口語考試等等，作為老師和家長，我們能為孩子們做點什麼?該為孩子們做點什麼呢?

以上提出的這一系列的問題，我想都值得我們在座的家長和我們老師思考、商量、探討。

四、商量與探討

下面就這些問題提出我的幾點看法，與大家一起共同商討 :

( 1 )學習方面：由於各位家長的積極支持和配合，由於各位同學思想上對於九年級的高度重視和認識，進入九年級以來，我班的學生都以積極高漲的學習熱情、踏實認真的學習態度來對待學習。下課後，教室裏打鬧的少了，互相之間共同探討問題的多了;或者是很快的拿出作業來，在靜靜的做一做老師佈置的各科作業;還有許多的同學圍在老師的周圍，向老師積極的討教課堂上不懂的問題。

我們學校決定：每軸進行一次周練習、每月的月底進行一次單元考試，經過練習、單元考試，隨時考查同學們對知識掌握的情況，以便更好的督促他們對知識的掌握。

( 2 )關於紀律：在這一個月的教育教學工作中，同學們彷彿一下子長大了，能夠明白自己該幹什麼不該幹什麼了。有了五多五少：能夠靜下心來讀書的多了、心思不在學習上的少了;上課能專心聽課的多了，講話的人少了;作業能認真完成的多了，抄襲的少了;課後思考討論問題的多了，打鬧的少了;下課圍着老師問的多了，堆在一起聊天的少了。雖然也有極少數的同學還是不太認真，偶有違紀，但是班級的風氣已經大為改觀。在這裏，我們老師還是希望這部分同學的家長能夠積極的配合老師，做好他們的思想工作，轉變他們的思想，改變他們的行為，為明年的升學做好充分的準備。

( 3 )關於作業

( 4 )關於考試

( 5 )關於習慣

五、幾個小事情

( 1 )今天放學後開始放假，放假 7 天， 8 號早晨 6 點 50 前到校。

( 2 )寄宿生飯錢 18 天× 13 元 -15 元 =219 元，吃中飯 18 天× 5 . 5=99 元。

( 3 )學習筆記等軟面抄 5 × 11=55 元。下學期徵訂 5 × 13 ，錢暫時不收。

( 4 )假期中全班學生要休息好，但不要忘記，自己九年級了，也得抽一定的時間放在學習上，老師佈置的作業認真獨立完成，並做好複習和預習工作，特別有些同學這次考試沒有考好的，好好複習，不要留有遺憾。

為了明年的會考，希望每位同學能夠認真對待，希望每位家長能夠引起重 視…… ，這是我們的期望也是您們的期待 …… 。

謝謝大家!

祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快，國慶節快樂!

火箭班家長會發言稿範文 篇9

尊敬的家長朋友們：

您們好!

首先感謝大家在百忙之中抽時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更期望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

這個學期是小朋友告別幼兒園、準備升入國小的關鍵學期，對孩子來説，從相對寬鬆自主、以遊戲為主的幼兒園生活，轉入以學習為主的國小生活，是人生的一個重要轉折，個性需要我們在座的家長和幼兒園、以及老師從心理、潛力、生活等多方面給予關心和幫忙。因此，我們本次家長會的主題就是——《順利渡過幼小銜接》。在此之前我先簡單介紹一下班級的基本狀況

一、班級狀況分析(全體幼兒照片)

本班現有幼兒49名。他們經過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：(都喜歡參與體育活動，在活動中表現得用心踴躍，動作靈活、反應敏捷;(在活動中用心性逐步增強了，對創造性的活動十分感興趣，(更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;(學習中用心動腦、好發問，喜歡參加科學探索活動;(小朋友的生活衞生習慣較好。

(小朋友的自我控制潛力有很大提高，(傾聽的習慣有明顯提高。但大多數孩子之間相互學習、自主性、決策潛力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

二、常規工作：

1.開學之初為了給孩子們創設一個温馨和諧的教育環境，我們和孩子們一齊對教室進行了嶄新的佈置。下面是一些教室牆面作品。(照片、介紹)

2.根據主題活動的資料我們在各個區域投放了超多的材料，供幼兒操作探索，讓幼兒在無形的遊戲中獲得知識和潛力的提高。(照片)那裏還要感謝各位家長的大力配合，蒐集各種材料。謝謝你們。

3.在開展主題教育的同時，我們也沒有放鬆孩子們的安全教育。根據計劃定期的開展安全教育活動，例如(教育資料及照片)等，提高孩子的安全意識，減少安全事故的發生。

三、教育教學

1.本學期我們預設了《愛心對對碰》、《科學放大鏡》、《桃花朵朵》、《我就是我》、《房子大觀》、《開心大王》、《大自然的禮物》、《我要上學了》八個主題，透過開展不同的主題活動，循序漸進的提高孩子多方面的潛力、拓展孩子的知識面。比如我們結束的主題一《愛心對對碰》中，(照片)透過語言活動《我和家人過大家》、美術活動《看花燈》、音樂活動《風兒找媽媽》、《一對好朋友》等引導孩子感受春節團團圓圓的家庭氛圍，關注來自家人和同伴的關愛，獲得關愛、合作、交往等情感體驗。

(區角材料照片)而第二主題《科學放大鏡》是從幼兒日常生活中常見的科學現象入手，和孩子們一齊探索光、影子、旋轉的奧祕及與人們生活的關係。(幼兒操作冊照片)在最後的主題活動《我要上學了》中音樂《老師再見了》、音樂《畢業歌》、語言《畢業詩》等活動引發孩子對老師的感激之情、感受離別的依依不捨。故事《你我通行》、歌曲《祝福的歌兒唱不停》等讓孩子感受到國小很好，有很多地方十分吸引我們的孩子。

數學方面：我們根據教材除了加強孩子10以內的加減外，逐漸滲透20以內的加減、連加連減等(照片)

美術特色方面：在促進幼兒想象力發展的同時，讓幼兒嘗試水墨畫的學習，感受來自中國特有的繪畫形式的魅力。一下是本學期孩子們在美術活動中的情景及作品(照片)

音樂遊戲：幼兒園的生活總是生動歡樂的，孩子們在緊張學習的同時會和老師同伴在一齊快樂的唱歌、跳舞，我們也和孩子們玩各種音樂遊戲來放鬆身心。來我們也來休息一下，玩個音樂遊戲，體驗一下孩子們的歡樂。(互動)

四、入學準備：

1.本學期，我們將開展一系列的活動，為孩子潛力的提高帶給平台。

(1)圍繞“三八節”、“六一節”等節日開展主題活動，使孩子對重要節日有必須的瞭解。

(2)不定期的開展故事大王比賽，提高孩子的口語表達潛力，增加孩子在羣眾面前展示自己的潛力及自信心。

(3)帶領幼兒參觀國小一年級哥哥姐姐上課的狀況，瞭解國小生是怎樣上課的，瞭解他們的一日作息時間，參觀他們的課間操等。

(4)請國小的老師來園給家長做講座，提醒各位家長需要注意哪些方面的問題。

(5)開展“入學倒計時”活動，學期結束時，和孩子一齊舉行畢業典禮，讓每個孩子都上台展示自己的風采。

2.行為習慣的培養：

(1)學習習慣：養成每一天回去都要複習學習資料的習慣，另外在睡覺前也回憶一下。這樣有利於以後的學習。準備算術本和語文本。算術本能夠每一天做一些算術題。能夠填空，能夠聽寫，各位也能夠出點習題給幼兒完成。10以內的加減，10以內的連加連減，10以內的分合式，口編應用題，20以內的加減等等。

語文本能夠學習寫名字，學習寫10以內的數字等等。再者，要教育孩子管理好自己的小書包，自己的東西自己收拾。書包裏只放與學習有關的東西。要求幼兒自己學會整理，家長能夠在身旁指導並檢查。最後要培養幼兒的專注傾聽和獨立的思考潛力。能夠讓幼兒聽故事複述。平時做一些題目時能夠讓幼兒獨立的思考。藉助於小棒、小圓點等學具讓幼兒自己感知規律和加減法的好處。

(2)規則意識：“讓幼兒明白沒有必須的規則，便不能保證任務的完成”。讓孩子理解規則的好處，學會遵守規則變得十分重要。

3.注意力的培養。

孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，此刻需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與潛力是衡量孩子學習潛力的標準之一。許多作文優異的國小生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的理解方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。

經常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織潛力。相信孩子的潛力，不要過多重複自己的話。家長要教給孩子有關校園生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

4.要讓孩子學會承受挫折

教育孩子正確應對挫折。將來如國小後，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因某種原因遭遇尷尬等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎樣辦讓孩子明白，誰都會遇到這些事情，隨着孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意願去做。

五、家長需配合的地方

1.心理指導

以正面的話語和態度鼓勵激發孩子嚮往國小生活的用心地情感，比如説在路上看到國小生能夠很羨慕的説“國小裏的哥哥姐姐戴着紅領巾可真神氣!”或以肯定的語氣稱讚自己的孩子：我*貝立刻也要去國小學更多的本領了，真棒!切忌以國小生活來嚇唬孩子，有的家長會説：你最多在舒服幾個月，立刻到國小裏去讓國小老師給你上規矩!看你還能不能這樣玩!等等，這些話語只會給孩子造成負面的影響，讓孩子對國小生活產生恐懼和牴觸情緒。

2.家庭配合

(1)遵守接送時間(早上7:15——8:30)，早睡早起，建立合理的作息制度，早晨入園參加羣眾活動，不要無故缺席或遲到早退。

(2)有條件的家庭能夠給孩子準備一個獨立房間，或者一張寫字桌、小書櫃等。每一天回家安排半小時的安靜活動，可讓孩子在書桌前看看書、畫畫畫、寫寫字等，而家長也可在身旁看看報紙等，與孩子共同營造一個自主學習的氛圍。

(3)帶領孩子一齊收拾小書桌、房間等，增強孩子的自理潛力。

(4)交給孩子一些力所能及的家務活，培養孩子的職責意識以及為他人服務的潛力。

(5)本學期，我們會經常佈置一些作業來培養幼兒正確的聽、説、讀、寫姿勢，在幼兒園老師會正確引導幼兒、提醒幼兒，例如寫數字，要求一拳、一寸、一尺、家長也要在家長堅持培養。

(6)在幼兒園我們每時每刻把安全放在首位，所以需要家長堅持使用接送卡，如果您臨時有事委託他人接孩子，必須要提前電話告訴我們，描述來接孩子的人的外貌特徵。這樣我們才能將孩子交給她。另外為安全思考，請家長不要讓孩子帶小飾品、危險物品入園。

總之，只要我們家園配合好，相信我們的孩子會越來越聰明能幹，我們也真心期望家長能給我們一些好的推薦，或者我們老師有做得不好的地方等，你能夠把你們的想法直接告訴我們，也能夠以書面的形式交給我們，我們必須盡力改善我們的工作。

六、好書推薦(書照片)

這天利用這個機會向各位家長推薦一本暢銷書《跟着直覺做媽媽》

做媽媽不是一件容易的事。很多人抱着書本，跟着各種“規章”來培養孩子，將整個人生的重心都放在孩子身上，對孩子無微不至。結果，關懷轉成了壓力;媽媽累，孩子更累。

作為國內多家知名育兒雜誌的專欄作家、兩個孩子的母親，本書作者立夏結合自身的育兒經歷以及多年的研究和思考，在本書中以超多搞笑的實例、清新詼諧的文筆，指出做母親不應迷信理論，而應順應孩子的天性，並相信自己的直覺和常識，“温柔地愛孩子”。孩子成長的過程就應是快樂的，做媽媽也就應做得簡單而快樂。

期望各位家長能夠透過這本書得到些許的啟示，更好的教育我們的孩子。

再次感謝大家的到來。期望在最後半年，我們能得到您一如既往的支持，在我們家園共同努力下，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長，順利入國小!

火箭班家長會發言稿範文 篇10

各位家長大家晚上好!

首先對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，表示衷心地感謝。作為一名老師，孩子的成長進步不僅是家長關注的焦點，更是我們的教育的重點，孩子的進步是我最大的心願，同時家長對老師工作的信任配合，也是對我們老師最大的鼓勵和支持，只有家園共育，才能更好的促進孩子的成長進步。下面，我就針對目前我們中二班的具體情況，來談談本學期的一些設想，希望大家將手機調成振動檔，適時做些記錄，會後能和家人傳達會議內容。

首先先介紹一下今天會議的主要內容：

1.班級具體情況分析

2.中班幼兒的關注重點

3.學習文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閲讀的推薦書目

4.班務計劃介紹

5.興趣班的開班事宜和家長配合情況

6.介紹家長助教日。

一、 班級具體情況分析

1) 上學期班級榮譽分享：

首先我想跟大家分享一下上學期我們班的一些收穫，在大家的配合下班級整體進步較大，我們班的常規進步很大，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更積極向上，集體榮譽感更強。在幼兒園的展示中獲得了“操節比賽一等獎，這學期仍然是由我擔任班主任工作，另一位是x老師，x老師是一位有愛心，有經驗的老師，而x老師是一名經驗豐富的保育員，經常獲得園後勤組的表揚，各項保育工作都能有序積極的做好。我想，這些都離不開你們的支持與肯定。

2) 人數，班級情況

本學期我們班增添1名幼兒，現在班級人數一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，因此也顯得非常活躍，精力很足，管理起來有點挑戰性。

幼兒園中班是幼兒學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的關鍵時期，很多習慣都是在這個時間段養成的。中班一結束，進入大班就距離國小不遠了，到時候如果再來抓常規，培養孩子的各種良好行為習慣，就會為時過晚，而且不容易改正過來。在幼兒園小班和中班上學期慢慢建立起班級常規的時候，對部分孩子們來説可能不太適應，也就給孩子們的感覺比較嚴，在上學期個別家長產生了一些想法，覺得老師太過於嚴格，老師可能不喜歡我的孩子，幼兒園的活動還不夠豐富等等，對此我想和大家更好的溝通，希望能獲得大家的理解，在這學期消除一些誤會，共同配合協助好，一個目標就是促進每一個孩子成長進步。

有的孩子説老師兇，其實我也不想做孩子心目中的大老虎，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們，但是孩子們長大了，他們的想法多了，能力強了，精力旺了，他們應該獲得的不僅僅是簡單的生活護理，更多的是養成良好的習慣，豐富他們的活動，提高他們的能力，為今後的學習生活打好基礎，所以作為老師的出發點都是為了孩子，希望他們能在中班就養成好的習慣，到時候到了大班，甚至到國小後能在良好的習慣下持續下去。如果説我不喜歡某某孩子，那我就覺得很冤了，因為我自己也是一位母親，從我孩子上幼兒園開始到現在面臨大學聯考，我常常會換位思考，如果我的孩子得不到老師的喜愛的話，我有什麼感覺呢?管他是因為愛他，如果這個孩子連管都不管了，那何談喜歡這個孩子呢?所以這學期我還是會堅持班級常規的管理，教不嚴，師之惰，嚴格要求幼兒，改變一些工作方法，用更多的表揚鼓勵，從正面教育來要求孩子。

3)關於班級活動：我們開展的活動是豐富多彩的：家長執教、家長半日活動、親子活動、迎新年系列活動、晨間講述心情故事、專用活動室活動等。這些活動在家長們的大力配合下都有序開展，特別是大部分家長，每次活動都能積極配合引導孩子在家做好準備，積極參與，所以他們孩子獲得的收穫也是很多的，也有一些家長因為工作較忙的原因，可能和孩子一起準備的不夠充分，孩子的反饋就較少。本學期我們將更好的開展班級活動，並在班級博客上向大家展示，做好通知和後期的新聞撰寫等，請家長們前去了解，也更好地幫助孩子做好準備，參與好活動，讓孩子從每個活動中都能有所收穫。

總的來説孩子們各方面的發展與上學期相比進步很大，特別是長大一歲之後很多孩子進步都非常明顯。

進餐：開學一週周：每天都能在半小時之內全班都吃完自己的飯菜，特別是葛等都能吃完自己的飯菜，而且桌面很乾淨，還會自己收拾好碗筷、桌子等，飯後也能做到主動漱口、擦臉。

開學我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學會了，説明孩子們活動中參與的積極性高了，注意力比以前集中了。像這些幼兒，葛等孩子，上課傾聽習慣較好，發言的聲音也更響亮了。我們也將在本學期的生活學習中讓更多的孩子積累成長，取得更大的進步。

本學期利用週末，請家長配合在家讓孩子學會掌握一些收集資料，自主學習的方法，拓寬知識面，信息面，其中很多時候要用到畫圖，希望家長鼓勵孩子用繪畫來表達自己的想法。在這裏我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書，給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等，多讓孩子照着學一學畫一畫。雖然孩子自己畫會比家長寫繁多了，用的時間也多，甚至畫的還不好看，但孩子從中能得到鍛鍊，慢慢的會越畫越好。

上學期班級開展了講訴我的心情故事，部分家長能幫孩子做好充分準備，使得孩子能積極自信地在集體中講訴;老師們還會針對班級孩子的一些薄弱點給孩子們的寒假佈置了一些任務，(回顧假期中的要求)

1、請記錄假期有意義的事情2-3件(寶寶説家長記錄或孩子用圖畫表現)。

2、請每天堅持給寶寶講一個故事，增長知識面。

3、請為寶寶購買3—4冊有益的圖書;每天陪孩子閲讀10—15分鐘，培養的閲讀興趣和看圖説話的能力。

4、 家長利用春節期間開展有意義的活動，與孩子聊聊一起活動的開心事，引導孩子用自己的語言表達。

5、在家指導寶寶收拾自己的玩具、圖書，並能做到持之以恆哦。

6、春節期間走親訪友，培養寶寶講衞生懂禮貌的好習慣。

開學第一週，我們老師安排孩子給大家説説寒假中印象最深的事情與同伴進行分享，很多孩子們會像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來，有的説去看了電影，知道了片名是《爸爸的假期》，還能簡短地回顧電影的點滴片段，比如班級中的葛瑋欽小朋友，所以説孩子的進步離不開我們家長的悉心輔導教育，家長才是孩子的第一任老師，每天至少花1小時左右的時候陪陪孩子，給孩子安排一些事情，豐富他們的活動，讓他們有事可做，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟老師面對的是全班三十多個個孩子，而你家長卻只是面對一個孩子

4)不足方面：

由於中班孩子身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題：

1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關的事，活動中自由散漫，隨意離開座位走動等;傾聽習慣較差，不能安靜的聽別人説，總搶着自己説，喜歡插嘴等。

2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想説就説，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態，作為老師，我們會更好的來設計教育教學活動，使學習遊戲化，以吸引幼兒的注意力和對活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在自由活動的時間個別談話，積極鼓勵他們在以後的活動中中有更好的表現。我們老師也希望在家中對孩子有所要求，大家都知道，好的習慣不是一兩天養成的，而是有個漫長的過程，在這個過程中，孩子身邊的每一個人對他的影響都是非常重要的，舉個例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正，但經常會發現有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了，請家長回顧一下，你的寶寶平時在家裏吃飯、看電視、玩玩具時的坐姿是怎麼樣的呢?你們有沒有要求過孩子呢?坐姿直接影響孩子的身體發育、注意力的集中、性格發展等，最顯見的就是坐不住，愛説悄悄話的孩子上課時注意力明顯不集中，現在是幼兒園，孩子之間沒有分數的比較，但一入學就馬上出現差距了，所以如果我們現在還不重視這個問題，那麼等孩子上了國小這個習慣就更難改正了，在這裏我們希望家長能重視這個問題。

二、中班幼兒關注重點

首先，是注意力的培養。

孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨着孩子年齡的增長和大人的正確引導逐漸好轉，但中班的孩子一節課大概是25分鐘左右。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等遊戲，讓孩子能集中精力做好一件事， 幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣，特別要求孩子不要邊説邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。

第二，動手能力的培養。

要求孩子自己的事情儘量自己做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脱衣服;教孩子一些簡單的剪紙、摺紙、做手工，畫畫等，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具、用具、圖書，比如，孩子櫃子、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務勞動(如： 扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務就要持之以恆，逐步養成習慣。也許剛開始孩子做的慢，但只要堅持讓孩子多動手多練習，長期以往，孩子的動手能力、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長的負擔。

第三，聽.説.看.能力的培養。

聽是指良好的傾聽習慣，好的傾聽習慣是指幼兒能認真的聽、仔細的聽，能領會意思，並能進行較完整記憶，因此家長在配合進行“傾聽”習慣的培養時一定要檢驗孩子傾聽的效果。聽和説是不可分割的，中班幼兒的説不應該是“填容式”的説話，而是能較完整的敍述，能較完整的表達清楚自己意思，看是良好閲讀習慣的開端，將三者較好的結合是良好學習習慣的基礎。因此本學期我班將安排幼兒閲讀一些簡短的寓言故事、古詩、兒歌等，在全班小朋友面前講述，培養他們聽説看的技能。

此外，在語言表達能力方面，我們打算這樣這樣做：

1、日常生活中有意識地進行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話。如：因為…所以…，不但…而且…，既…又…(媽媽每天很辛苦，既要工作，又要做好多家務。老師為什麼要批評他?因為他打了人，這是不好的，所以要批評他)

2、益智區內，投放一些卡片，讓幼兒看着卡片造句。如：有三張卡片，分別畫有熊貓、竹林、白兔。這個句子可以造成“熊貓在竹林裏玩，碰到了小白兔”。

3、家長記錄法。由幼兒講述某一件事情的發生過程，家長記錄，記錄過程中，家長可適當引導。

第四、閲讀。

可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，瞭解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的瞭解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解。閲讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣。可以增加孩子的詞彙量、看圖説話的能力。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在牀上聽故事。

三、 向家長推薦書籍

《孩子，把你的手給我》、《每個孩子都能學好規矩》、《最好的幼兒百科》;《早期教育和天才》、《讓孩子信心過一生》、《孩子在生活中學到了什麼》。這些書中有一些書籍中有具體的事例，一定會對大家有所幫助。

四、 班務計劃介紹(見材料)

針對中班幼兒年齡特點，本學期重點活動介紹：

1.每月擂台賽：希望家長能重視，鼓勵孩子積極參與，大膽表現，珍惜每次展示鍛鍊的機會。

2.家長執教日：在中班上學期表揚小朋友的媽媽積極參與，請各位家長能利用家長執教的方式，將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂，讓所有孩子受益，體驗不同教育者的不同風格，在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗。每月一次的的“家長執教日”我們本着家長自願和我們有選擇的原則來選聘，家長不一定要上出一堂多麼好的課，我們只希望家長能有積極參與的心態，哪怕只對孩子説一句話，目的是讓孩子有一個全新的經驗，所以請家長不要有後顧之憂，積極報名，在每月一次的“家長執教日”的基礎上，經常來我班當“家長老師”等，我們會通過班級博客或家校通告之大家，也希望大家踴躍報名。

五、家長配合工作

1、有效溝通。

2、班級博客介紹：歡迎家長瀏覽、留言。

3、種草，飼養小動物不但是陶冶性情，提高審美情趣的一種方式， 更是增長幼兒的見識，培養幼兒的良好的觀察習慣，還能鍛鍊寶寶的觀察力和探索精神;請家長準備根據季節的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份，易養小動物﹙小魚，烏龜，泥鰍，海螺，螃蟹，龍蝦，寄居蟹等﹚。在此再一次感謝為班級添磚加瓦的朋友們。

4、興趣班介紹：

結束語：

最後很感謝大家對我們工作的理解，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進，進一步完善。平時您對孩子在園情況，對老師的工作有什麼疑惑的，可以隨時打電話向我們老師詢問，千萬不要覺得會打擾我們，你能及時跟我們溝通説明信賴我們，我覺得任何事情只要説清楚都能解決的，您的來電會讓我們感到您對我的信任，能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱，理解是我們工作的基礎，我常常換位思考，我也是一個母親，我有與您一樣的期盼，孩子的進步是你關注的焦點，是我教育的重點，我將孩子的進步當作我快樂的源泉。

火箭班家長會發言稿範文 篇11

尊敬的家長：

您好!

歡迎加入 “ 小一班 ” 大家庭，希望在今後的日子裏我們能成為朋友。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，將不辜負您寄予的厚望，時時牢記着自己肩負的職責，會處處提醒着自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，相信我們將努力做到最好! 對於一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人羣中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應於幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導，告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱，並結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。正式入園後，家長最七年級段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況，以免孩子產生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產生牴觸情緒，還可能在情緒和身體上產生不適，家長在這一階段應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他(她)去幼兒園的態度。正常情況下，幼兒會在 20 天左右基本適應幼兒園的生活。 現在向您介紹本園一些規定和措施，希望您能仔細閲讀，並與我們配合，謝謝!

一、父母如何幫助幼兒適應新環境

1 、 開學之初幾天，幼兒容易產生不適應的反應，請家長多多以正面的方式介紹幼兒園的長處，別以威脅嚇唬的方式勸説幼兒，以免對幼兒園產生不良印象。

2 、當幼兒不停的哭泣，請儘量安撫他，讓他知道您瞭解他的感受，而不責怪他。

3 、當您離開時務必和幼兒告別，並温柔堅定的告訴他，放學時準備接他回家，讓他有温暖、安全的感覺。

二、 接送幼兒時注意事項

1 、幼兒每天入園時間是早晨 7.30 左右，離園是下午週一是 3.25 ，其餘週二到週四是 3.45 ，無特殊情況不提早接回幼兒，以免影響幼兒正常活動。

2 、請您準時接送幼兒上下學，經常遲到的幼兒，不僅影響工作、學習、亦間接影響同學關係及日後學習態 度，請鼓勵寶寶每天按時入園。

3 、 早晨送幼兒來園是請把幼兒接送卡拿走，下午來接幼兒時，用手中的卡交換幼兒，這樣能確保幼兒的安全。

4. 幼兒園裏每週都會安排玩大型玩具活動，所以放學以後要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具，避免發生意外事故。

三、 幼兒的服裝

1 、請讓幼兒穿着簡單、舒適、便於活動的衣服，使幼兒易於穿脱。

2 、為孩子準備一套衣服裝在小牀裏，以便換洗。

3 、為使寶寶適應的時間減短，如果需要的話請放置一個幼兒習慣的安慰物在幼兒園，以讓幼兒較快適應。禁止小孩帶小刀、鐵釘、玻璃等危險品和零食入園。

4 、 每個孩子有一個標記小圖案，家長幫助孩子認識，使孩子學會辨認自己的物品。

5. 幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖鋭的東西或其他有危險的物品。

四、幼兒健康保健及請假事宜

1 、若您發現寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，並及時報 告 發燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。

2 、幼兒病症較輕微或痊癒後上學，請特別告訴教師有關藥物、飲食、衣着等事項並寫上服藥委託書。

3、幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師。

4 、 需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量(寫上班級、姓名、口服劑量等説明)。早上來園時，交給老師處並培養孩子自覺地接受晨檢。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯繫。

5. 每天在家吃完早餐後來園，幼兒園上、下午各安排一次餐點，在孩子吃了早點的情況下，不會覺得肚子餓的，所以也不要帶零食來了。

五、其他安全事項

我們會始終將安全問題放在工作的首位。我們對 “ 安全 ” 的理解是全方位的，包括孩子們健康方面、身體方面、心理方面的安全概念，我們會通過完整的安全保護措施來全面保證孩子們的安全。

尊敬的家長，教育好孩子是您和我們的共同願望。在您的鼎力支持下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展，我們將更加努力工作，不負重託。

火箭班家長會發言稿範文 篇12

尊敬的各位大家：

大家晚上好!

我是和森道實驗學校國小部的陳炳輝，相信大多數的家長跟我都是熟悉的，因為每天我們都能在和森道打個照面，問聲好。

經過了一個學年的學習，我們的幼兒園又即將為國小送上一批聰慧好學、文明禮貌的合格一年級國小生，我想，這是幼兒園各位老師的辛苦工作，也是我們各位家長對學校方方面面工作的支持。

孩子選擇一個好的學習環境作為學習的開始，對於他一生的學習生活都會形成深遠的影響。為孩子選擇一所優質的學校，把孩子送到一所優質的學校。這是我們共同的目標和願景，在這邊，我也很珍惜這次能跟大家溝通的機會，與大家分享一些我們和森道實驗學校國小部的學習生活情況。

一年級是孩子學習最重要的階段，在這一階段中，如果孩子對學習產生興趣，對班科老師形成依賴，那孩子以後的學習方面就肯定是讓人放心的。針對以上這一點，學校國小部近幾年在吸收幼兒園送上去的學生上花了很多心力，學習初期，讓幼兒園班主任多到國小部帶孩子，大班班主任和一年級相應的班主任無障礙溝通，孩子學習上一出現什麼細微的變化，我們的老師便會不厭其煩地幫助他。像在上個學年由幼兒園順利轉入國小部的蘇子儀、洪建凌、吳連捷、洪紅旗等小同學，已經順利地完成了自己從幼兒到國小生的順利轉化，吳連捷是現在一年級的班長，做起事情來幹練有序，洪紅旗上個學期末還得到學校1000元的一等獎學金。而學校對各個孩子的關注不僅於此，像趙雪妃的英語、陳年靖的美術都有了相當的水平。

而跟學習一樣重要的，還有孩子的生活方面，幫助孩子養成良好的學習習慣，這是我們學校生活部門各位老師的工作重點。負責一年級的是我校經驗最為豐富的生活老師，在衣着、就餐、文明禮儀、習慣養成等各個方面，我們都非常的重視。一切為了孩子，現在在和森道，你看不到一個衞生習慣不好、言行舉止低俗、待人接物不得體的孩子。因為在每個細節方面，我們都力求幫助孩子養成一生受益的好習慣。我們相信：好的習慣可以成就一個人的一生。

新的學年開始，學校將更進一步地做好孩子的英語、音樂、美術、電腦、武術等個方面的特長，更多的優秀的老師將投身到和森道的教育事業中來。我們所有的努力付出並不想為個人贏取什麼，只希望能夠真正地把各位家長託付的孩子教育好，使孩子成為健康健全傑出優秀的人才，只希望我們的家長能夠由衷地説聲：和森道是可以相信的!

謝謝大家給了我這麼一個講話的機會，希望我們的關係能夠更進一層，希望來年從此後，和森道能夠給各位準備更好的教育服務!

火箭班家長會發言稿範文 篇13

各位家長：

下午好!

你們好!首先我代表小班八位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時間來參加小班新生家長會，足以説明您對孩子的關心，對孩子教育的重視，對我們工作的支持。我國教育專家陳鶴琴曾經説過：幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話説出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂地成長，是我們的共同目標。由於孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標是“保教並重”，剛才陸園長已經和大家就孩子入園準備及保育等方面進行了交流，下面我就本學期小班的教學內容與大家進行交流、探討。

我們現在使用的教材以__市幼兒園建構式課程為主，浙江省幼兒園課程指導和華師大的教材為輔，在浙江課程指導和華師大的教材中我們選擇了比較經典的教學活動，並結合繪本閲讀來開展每天的活動，同時我們也會在網絡上選擇一些適合孩子的優秀活動內容，有時還會根據孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。

我們先來看一下小班幼兒發展目標，共涉及五大領域：

健康

一、逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。

二、願意參加多種活動，情緒穩定、快樂。

三、有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

四、能接受預防接種和健康檢查。

五、願意參加體育活動。

六、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，願意參與整理活動。

語言

一、願意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。

二、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

三、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

四、喜歡聽故事、念兒歌，愛看圖書。

五、能聽懂普通話。

科學

一、對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，願意參加科學活動。

二、學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

三、學習用語言、動作表達探索過程。

四、對生活和遊戲中事物的數量、形狀等有興趣。

五、對動、植物有興趣，願意親近大自然。

社會

一、逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。

二、願意和老師、同伴交往。

三、瞭解幼兒園一日生活中最基本的基本規則，並學習遵守。

四、學習做自己力所能及的事。

五、愛父母、長輩、老師和同伴。

藝術

一、對環境、生活和藝術中的美有興趣。

二、願意參加藝術活動。

三、 能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。

以上五大領域目標的達成都是滲透在每個教學活動和一日生活的'各個環節中。

接下來再來看看我們這學期的教學內容安排。本學期共設制有八個主題：《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《軲轆軲轆》、《小不點兒》、《冬天來了》、《新年好》。(結合ppt課件進行詳細地介紹)

這些活動只不過是每週一到五上午的兩個活動，其實孩子一日生活的每個環節都是課。比如，早上來園，和老師打招呼，就是培養孩子文明禮貌的好習慣，玩、交往、協商、合作等等，在一日活動中，我們逐步地要求孩子遵守規則，樹立安全意識，懂得自我保護，學習一些自我保護的方法等，培養愛心，懂得感恩長大了孝敬長輩，把您時刻記在心裏……所有的這些教育都貫穿在孩子來園的每時每刻。

建構式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發，要將幼兒的直接經驗、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中，經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、遊覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知慾、探究的慾望等，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂!

我們每週的教學內容都會張貼在家園聯繫欄裏，另外還有一些有關家教的文章，希望家長平時多關注一下，教學內容我們會通過短信平台發給大家。

各位家長，教育好孩子是我們的共同心願，當您把孩子交給我們的時候，我們深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記着自己肩負的職責，會處

處提醒着自己快樂地去迎接每一個孩子，用真情去愛每一個孩子，用寬容去接納他們每一次成長中的過失，給他們加油鼓勵，給他們自信，相信我們將努力做到更好!當然，在我們平常的工作中會存在許多不足之處，望各位家長能多多理解，也歡迎你們隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。家長朋友們，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力!再次衷心祝願您工作順利，生活愉快!

火箭班家長會發言稿範文 篇14

各位家長：

你們好!

今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但説真心話，目前我們的社會教育狀況很讓人擔憂。有專家曾撰文説：“五加二等於零。”什麼意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到家，就什麼都學會了。電子遊戲室、網吧，還有不少負面的東西。作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。

一.本學期班級習慣基本情況：

大部分學生能做到文明守紀、愛勞動、講衞生、積極參加各項有意義的活動。追逐情況比之前已經有了很大的進步，但仍有個別男生下課管不住自己，喜歡追逐。衞生習慣已養成得比較好，希望能繼續堅持。對大部分老師能做到有禮貌，但個別男生有説髒話的現象。和同學之間的溝通還有待加強，只有和同學有了良好的溝通，才能促進各方面的發展，包括學習上的，為人處事上的等等。

二、本學期學習情況：

本期語文學習情況大部分同學都有了進步，尤其是課外閲讀堅持得很好，每月的讀書小報能按時保量的完成，因此在期末考試中的閲讀題部分能完成得較好。本次期末考試平均分89.06。分數只能代表過去，重要的是我們要從中發現自己學習欠缺的部分，然後利用這個暑假好好的補習一下 ，鞏固一下，為五年級的學習打下基礎。

三、表揚

四好少年：

語文進步較大：

作文認真，完成較好：

班幹部認真負責：(宣傳委員)、(清潔委員)、(組長)

四、本班存在的問題

1.學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和複習的良好習慣。

2.學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處於被動應付的局面。

3.自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由於學習落後，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象，要引起重視。希望家長配合教育。

4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課後作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：週日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。在這裏特別要指出的是學習中粗心的現象屢屢發生。象我所教的數學學科中，學生抄錯、看錯題的事太多了。每天的家庭作業，即使再簡單，也少有人全對。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果説因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的後果，後悔就晚了。

五、我的工作思路

我的工作思想是：先教學生做人，後教學生做學問。我認為，學生成長髮展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人説，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向 ，形成班級的凝聚力。

另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，並告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼裏就是好同學，目的就是有意激勵一些落後的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多麼不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，並鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對於充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。併力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕鬆愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關係中，在持之以恆的堅持中形成的。

火箭班家長會發言稿範文 篇15

敬愛的老師、親愛的家長們，同學們：

大家早上好!

我是一年級二班學生吳奕恆。我們一年級全體小同學來到西安高新涇河國小，成為一名光榮的國小生，心裏非常高興。

來到這裏，老師們親切的話語，哥哥姐姐們熱情的笑臉，讓我們感覺像在家裏一樣。明亮的教室、漂亮的新書、嶄新的文具盒、神氣的小書包，讓我們心中洋溢着幸福和快樂。

我們一定勤奮學習，熱愛班集體，熱愛我們的學校，牢記校訓：勤讀書，樂健體，學做人。在家做個好孩子，在校做個好學生。 我們會用實際行動證明：我們是光榮的國小生，我們都是最棒的!

謝謝大家!

火箭班家長會發言稿範文 篇16

各位家長：

下午好!

首先請允許我對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)

首先，請允許我做一個自我介紹。我是本班的班主任老師___，同時擔任七年級(3)班的語文教學。

在這裏，請允許首先我介紹本班“操行管理制度”。請各家長配合教育。(教師講析操行管理方案)

此外，我想講幾個關注。

第一個是關注：

關注孩子的周邊環境，關注孩子的身心發展，特別關注孩子特定時期的心理狀態。

在座的家長要積極地關注和了解孩子身邊的人和事，他對環境能否適應?他在班上的表現怎樣?他的同學圈子如何?他的學習成績在班級或年級處在什麼位置等?他的情緒是否穩定等等。

對於三班這個集體，客觀的講，是良性發展的。我多年來從事班主任工作，我認為班級管理的關鍵不僅在於老師的能力，而且在於培養學生的能力。我多次召開班幹部會，指導班幹部的工作。班級合力迅速形成，班級班風正，學風濃，積極性高，同學關係融洽。在期會考試中均有不少獲獎同學，如___、___、___、__等同學，從年級15名之後升到前10名;應該説半個學期下來，學生的成績、思想、行為習慣等各方各面，提高相當大，都朝着健康良好的方向發展。

第二是學習。

老話説，考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。自然有一定的的道理。

成績分析(期會考試總結表)

1、指導分析個人成績，發現問題，對症下藥。

2、學科總結。(語文、數學、外語......)

這個學習不單指孩子的學習，也許更多的是我們成人也需要不斷的學習，在指導中學習，在學習中提高。

第三是溝通。

1、父母和孩子的溝通;情感上的交流，生活上的問候，心靈的溝通。

瞭解孩子的七年級學習生活特點，幫助適應新環境;掌握七年級學生心理和生理特點，有針對性進行教育;注意提高思想認識水平，集體，協作;加強營養，指導鍛鍊，合理化作息。

2、家長和老師的溝通。電話、到校聯繫等。配合學校對孩子的學習情況進行必要的瞭解和監督。

3、老師和學生的溝通。

第四是建議。

1、常規行為習慣還未定型，如時間觀念不強，紀律自我約束不夠。

2、學習習慣不嚴謹，方法不對。

3、人際交往方面：小矛盾，不融洽，缺乏協作，不捨得付出。

4、學習成績不理想，少部分學生缺乏動力。

開學已經3個多月了，孩子的教育是一個非常重要、也非常棘手的課題，希望我們各位家長也把他當作自己的事業一樣來經營，希望我們經常聯繫，為孩子的健康成長創造一個最佳的環境，為孩子的快樂和幸福創造最大的可能。

結語

成績已成為過去。班級還存在一些不足：個別少數同學自律性不強，日常行為習慣養成不好，學習態度欠端正，學習成績不理想，部分同學的學習方法需要進一步摸索改善,班級整體學習鑽研能力有待加強。

“父母是孩子的第一任老師”，在這裏，請您在百忙之中加強對孩子的管理，注重孩子身心發展，及時溝通，我會與你進行及時有效的溝通。

最後順祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福 !

火箭班家長會發言稿範文 篇17

各位家長：

下午好!首先感謝大家在百忙之中能趕來學校參加這個進入九年級以來的第一次家長會，這既是你們對自己子女的關心更是對我校工作的支持。今天我們坐到一起來只有一個目的，那就是為了明年六月的會考而準備，能進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的瞭解你的孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切為了學生”。本學期起，我們的孩子正式跨入了必須直面會考的九年級畢業班，它是我們每位同學都要經歷的一次決定我們人生道路的關鍵性考試，其重要性毋需我多言，為了來年會考不留遺憾，下面我從三個方面向各位家長介紹和需要我們共同注意的問題。

一、形勢分析：時間緊迫，競爭激烈。

會考在每年的六月20，21日舉行，從今天開始算，我們只有9個月左右的時間，扣除寒假，我們實際只有8個月左右的時間，再扣除各種公休日，在校學習時間只有7個月兩百多天，這兩百多天對於我們來説眨眼之間就會過去，有些同學可能還未反應過來，會考就已經結束了，九年級是國中階段學生學習的一個轉折點，新添了化學學科，學生的學習成績也開始分化。可以説九年級一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。所以我要求家長們從今天起，就教育、督促子女珍惜時間，充分利用好每一分鐘，從而使我們自己能在這一決定我們命運的人生轉折點上把主動權掌握在自己的手裏。

二、必勝的信念。

1、我校會考成績優異。

20xx年會考成績各種考核指標在逐年上升。

2、優秀的師資是我們勝利的保證。

眾所周知，九年級教學是重中之重，我班作為重點班，學校更是尤為重視，給我們配備了整個中學最精英的力量，把原來八年級時的四個重點班編成八個小班改成小班化教學。我班教師全部是上屆九年級的優秀教師，可以毫不避諱的説，我們班配備的都是學校的骨幹教師。相信你們的孩子只要跟着老師的步伐走，按照老師的要求來，一定能夠在這一年有所突破。

三、畢業班的學生教育。

1、畢業班的家長要求

可以説在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以説學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。那麼，我和家長們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面，共同合作，讓孩子有個好的學習環境，使之成人成才，將來有所作為。

我建議：

1)多關注孩子。我們有的同學上網打遊戲成癮，甚至一大清早5點多爬起來，去網吧玩一個小時再來上學，學習更是一塌糊塗，家長都不清楚。所以希望家長監督學生上學、放學上網現象、看什麼樣的課外讀物等，更要注意孩子與哪些人交往。

2)瞭解孩子狀態，及時與孩子與老師溝通。

孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。家長要經常性的瞭解學生的學習情況，在校表現情況。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師佈置的作業，在家是否自覺地去複習、預習等。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。但我們有很多家長平時對於孩子的學習完全不聞不問，甚至連孩子在哪個年級哪個班都不知道，一到考試成績出來就開始責備孩子，説他不爭氣，説他不如誰誰家的孩子，再或者非打即罵，我們換位思考，如果我們是他，家長除了分數，別的什麼都不關心，在什麼都不瞭解的情況下只是一味的要求和喝斥，如果是你，你願意好好學嗎?我們有的學生成績連畢業都成問題，家長卻打電話來問讓孩子讀哪個高中更好。如果當爹媽的，在孩子九年級的時候還不清楚他是個怎樣的狀態，那我只能説這個孩子的未來很渺茫。

3)要給孩子創造一個良好的學習環境。

再好的學校也無法替代家長的責任，我們辛辛苦苦教育一週所獲得的一點變化往往就在學生回家的一兩天內被不恰當的家庭教育所消耗殆盡，所以家長應該盡到你的責任。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們又使不上勁這不是為難我們麼?我説不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人説教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往會注重給孩子創造一個學習的良好環境。良好的學習環境需要安靜，有的家庭上網，打麻將、打撲克、看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，如果無法給孩子一個單獨的屋子，就請家長這一年忍一忍，給孩子一個安靜純粹的學習環境，讓他遠離干擾。

4)積極配合學校，主動與教師進行交流、溝通。

教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的，學校與家長都不清楚你的孩子在校或在家的表現。家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不説真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎麼來?其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯繫。每次考試完後，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。今天的家長會還有部分未重視不來參加的家長，我想是很不應該的。所以我希望各位家長能積極主動地配合學校工作，及時主動地與我們溝通，全面跟進。

(科任老師講話)

各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。最後，希望家長同志們對於學校的工作、對於我們的班級教育管理、對教師的教學多提寶貴的意見和建議。