小班家長會稿：家園教育的一致性大綱

一、班況分析：

通過對幼兒一學期的培養，我班幼兒已基本適應了集體生活。想想剛入園的時候，孩子們不會上廁所、腿分不開；不會吃飯、勺子不知道往嘴裏放，等着老師喂。現在吃飯、喝水、入廁都能獨立完成（飯後擦桌子、入廁後自己提褲子）。部分幼兒會自己穿脱衣服，如：午睡穿脱坎肩、自己穿鞋（左右腳不穿錯）。孩子基本養成了良好的生活習慣、常規（幾點幹什麼：飯前入廁、洗手，吃飯時不小便。上課怎麼坐，上課要不要小便。喝水拿自己的杯子------個別幼兒還要加強）。在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，他們喜歡念兒歌、聽故事，喜歡參加音樂遊戲、摺紙、畫畫等活動。當然，這些也是和家長的密切配合分不開的。但是由於幼兒年齡較小，個別幼兒語言表達能力較弱，沒有很好的自控能力，因此有的孩子會出現離開小椅子自由活動或與其他幼兒爭奪玩具的現象。

本學期有待繼續發展的能力：提褲擰（前後提）；上大便後自己擦屁股（天氣變暖，穿衣服少了，開始訓練幼兒自己擦屁股）；吃飯不挑食，家長不縱容孩子（以前家長------現在家長---）；學習自己疊被子。

二、幼兒能力分析

1、自理能力：出現“兩極”，能力強的能幫老師和小朋友做事，比如擦桌子、插椅子、午睡時會自己穿脱坎肩和褲子，能力差的連自己的褲子都提不正。

2、交往能力：家長很關心這個問題，這學期我們也着重培養這方面的能力。大部分孩子能夠主動與小朋友交往，並能相處地很愉快。

3、語言表達能力：許多家長曾經給我們説孩子性格內向，希望鍛鍊孩子敢於在集體面前表現自己。針對這個問題我們採取了一系列的活動讓孩子開口説話，如：我們想開展一個“今天聽我説”活動，利用早餐後、午餐和晚餐前請幾個小朋友到前面跟同伴講講喜歡的話題或表演，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。

目前存在的問題：

1、我班有的孩子在做事情的時候表現不夠專心，這學期我們準備在這方面下大力度培養孩子良好的行為習慣，也就是所謂的常規培養，需家長配合和老師及時聯繫。如在家裏讓幼兒做一些安靜的遊戲，畫畫、剪紙、看畫書等。

2、部分孩子做事依賴性很強。（比如説：在傢什麼都依賴家長：洗手讓爸爸媽媽洗，衣服、鞋子爸爸媽媽給穿；上摺紙課時自己不動手先説老師我不會）我們培養孩子自己的事情自己做，不要總是依賴別人，那樣自己永遠都不會有進步。（當然也需要家長的配合。老師作是一方面，家長的配合也很重要，如果您什麼事都給孩子包辦了，那孩子還做什麼呢？）

3、抗挫折能力差。一部分孩子能夠坦然地面對挫折，在挫折面前能夠動腦筋思考，想辦法解決問題，並且能很好地調整心態；一部分孩子則正好相反，遇到困難就退縮，甚至產生逆反心理。我看到很多家長在反饋表上都談到老師要多鼓勵孩子，這不錯，但是要分情況而定，要讓孩子知道事情的對與錯，有時是非常危險的事情，而這種事情是老師再三強調不准許做的，這時老師就會進行批評教育，遇到這種情況，有的孩子能馬上改正，但有的孩子就不管不顧的繼續下去，你説你的，我做我的。還有的孩子做錯事情不能讓老師説，一説就哭或者不願意來幼兒園了，只能聽老師表揚，不能讓老師批評。

三、關於家長調查表反饋情況

就家長在本週交上的調查表上提出的建議和關心的問題，我看了以後歸納了以下幾點：

1、培養孩子的語言表達能力和與人交往能力。

2、培養孩子專心學習，耐心做事。

3、多增加户外活動的時間，鍛鍊孩子的體魄。（上學期天氣比較冷又不正常，孩子剛入園有個適應期，年齡又小，怕孩子凍感冒了，所以户外活動較少。這學期隨着天氣變暖，結合主題活動“春天來了”和春遊活動，我們班上會增加户外活動的時間。）

四、本學期的教育教學重點

1、創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係環境，對幼兒和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處於一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。 2、本學期我們繼續進行主題教學。按照生活經驗積累、結合季節、身邊的事物特點和變化等線索，設計一些相關的主題。每個主題都有一系列的活動。一系列的活動，是指從特定的主題出發，形成了一個教學活動、區域活動、遊戲活動、日常生活活動及家園聯繫活動等構成的活動系統。讓幼兒以玩為主，在日常生活和遊戲中各方面都得到發展。

3、在“家教園地”中我們將向家長介紹一些好的教育文章，同時我們非常希望能在“家教園地”中看到各位家長對孩子教育的心得，如果我們每個人能説出自己的教育心得和別人分享，那麼我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長。歡迎各位家長積極投稿。

4、本學期最大的特點是節日比較多，我們將以節日活動為主線，貫穿整個學期，開展三八婦女節“紅花獻給好媽媽”活動；植樹節“我和小樹一起長”；雷鋒日“學習雷鋒好榜樣”；五一勞動節“愛勞動的小能手”、六一“兒童節”等一系列活動。隨着活動的開展，我們會做出進一步相應的調整，以期達到活動應有的效果。

五、本學期主要活動：

上學期的活動，我們按計劃進行了秋遊活動、體育達標、慶元旦聯歡和家長開放日。穿鞋比賽沒有按計劃進行，原因是一段時間幼兒生病較多，堅持來園的孩子太少。

3月份：

1、教會幼兒新的輕器械操

2、開展三八婦女節“紅花獻給好媽媽”活動；

4月份：

1、組織春遊活動，讓幼兒走進大自然，瞭解春天的季節特徵，

2、組織開展幼兒春季趣味運動會。

5月份：

準備慶六一活動

6月份：

1、舉行穿鞋比賽，培養幼兒生活自理能力。

2、進行升班教育。

六、家園配合方面

首先，感謝各位家長在上學期對我們工作的大力支持，大部分家長對孩子出現的問題能及時和老師聯繫，交流溝通，使雙方教育一致，促進幼兒的健康成長，這學期的工作依然離不開家長的支持和配合。

1、由於孩子們已經步入正規的教學年齡段，因此在接送孩子的時間上，要請家長多多配合。早上幼兒一定要在8點左右入園就餐，以保證全天教學活動的正常開展。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。幼兒的出勤率與幼兒的發展有着密切的關係。因為我們的教學計劃都是按幼兒的發展規律有連續性制定的。如經常缺勤對幼兒的學習有很大的害處。可以利用假期帶孩子放鬆，養成正確的生活、學習節奏。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衞生習慣，在雙休日裏，定期為幼兒洗頭、洗澡、剪指甲。

4、正確對待孩子之間的衝突。

5、幼兒自理能力的培養

幼兒自理能力的培養對幼兒的發展來説是至關重要的。幼兒隨着年齡的增大，獨立性也就越來越強，家長們可以適當的放手讓他們去幹、多幹，邊幹邊學對孩子來説是一種樂趣。家長可針對自己孩子的情況，由簡入深的培養幼兒的自理能力。（多動口，少動手）

6、瞭解孩子幼兒階段的心理髮展特點，正確理解孩子的語言。

7、希望各位家長具體做的事。

（1）早上送孩子來園一定要跟老師交接。（簡單介紹孩子的情況：感冒剛好、體温偏高、身上起疙瘩、手破了、碰傷了……）以便老師有目的的個別照顧。如果孩子不舒服，咳嗽厲害等情況，中午最好接回家午睡。

（2）幼兒口袋不要有任何危險品。（釦子、瓜子、卡子…）幼兒園有規定每個孩子都不允許帶首飾入園，特別是脖子上的掛件，請家長將孩子的首飾放在家裏，以免發生危險。請家長注意，就是幼兒園規定，不能把外帶食品帶到班上，包括零食和生日蛋糕等。

（3）請家長在雙休日一定要求幼兒養成良好午睡的習慣。

（4）在家要對孩子多培養其動手能力。

（5）關於接孩子的事情，如果家長本人不能來接孩子，請提前告訴班上老師或者打電話、寫紙條通知一聲。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心工作。