家長會演講稿：家長開放日

尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們，你們好!我是王一鳴的媽媽。首先感謝張老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討兒子的成長教育，我感到十分榮幸。

我的兒子叫王一鳴，一年級時在張店區蓮池國小，二年級轉學到淄博修文外國語學校。事實證明了一切，我們的選擇是正確的。

二年多來，我的兒子成熟多了，他的學習態度，尊敬師長，業餘愛好等各方面的綜合素質，得到了周圍人的肯定。藉此機會，我感激各位老師對兒子無微不至的關愛，特別是班主任張鳳美老師和數學老師高老師、龐老師、和現在的張老師等他們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我的兒子，使他既學會了讀書，又學會了做人。

家庭是兒子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會：

一、重視孩子的“健康”，這裏的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是兒子的心理健康。如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的。我家採取的方法是“學和玩”相結合的原則，允許他在週五和雙休日完成三科作業的條件下可以上網，但有時間限制，不能超過一小時，星期一至星期四基本不允許到同學家去玩、或者是上網。做完作業後可以看書、看電視，這樣在不知不覺中擴大了兒子的知識面，不至於讓孩子一點也不懂遊戲，也不至於沉迷於遊戲之中。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。每天我起牀後播放學校發的英語光碟和磁帶，他聽到英語歌就會知道該起牀了，讓孩子在無意識中玩着學英語。愛玩是孩子的天性，晚飯後我會提醒督促他，聽十五分鐘的英語，上半年學校提前發下周要學的英語兒歌，我會要他先預習，模仿光碟自學，到老師講課時，他的積極性可高了。現在學校在學完兒歌后，再發給家長，我感覺效果不如先發好。

在對待家庭作業方面，和兒子一起探討他不會做的難題，激發他自己去思考，獨立解決問題，每次做出一道難題，他可高興了，會説：“媽媽，和你一起做作業真爽”。但我不會一直陪伴兒子做完所有的作業，只是解答難題，養成自己獨立做作業的習慣，家長也輕鬆多了。這半年來，我兒子在這一點做得比以前好多了，很少有忘記不寫作業的情況了。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛。有時對於兒子的一些不好的習慣，或者不主動按計劃學習時，我會提醒他，有時也會大聲地斥責，這時兒子會説：“媽媽，你不懂兒童心理學!我們張老師就不會這樣説的”但他很少去反駁我，堅決不聽我的話，一意孤行，還是會去完成作業，儘管有時候偷懶!一鳴屬於比較聽話的孩子，看他那可憐樣，訓斥完後我也很後悔的，心裏想我也要學者慢慢地和孩子説話。

作為兒子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都考很好。我常對兒子説“可以不在乎成績，但必須重視學習的態度。” 兒子沒考好的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試中不犯類似的錯誤，我的目的就達到了。

對於兒子學習態度的培養，平時我會經常對兒子大聲地説出：你的任課老師都很優秀，是最好的老師，你的班級是最好的班級，你應該為有這麼好的老師和同學而驕傲，讓他對老師充滿敬佩，激發他自覺地認真聽課，和同學友好的相處，充滿愛心。

所以我從沒有聽他説過：我很討厭老師，不願意上課的情況。

以上是我在孩子的成長過程中的一點心得，希望對大家有些幫助。最後，我祝全體老師、同學和家長們身體健康、萬事如意!我的演講到此結束，謝謝大家!