會考家長會發言稿（精選13篇）

會考家長會發言稿 篇1

大家上午好!

再過四個月左右的時間(即6月17日)，會考就要如期進行了。今天，我們九年級年級召集部分學生家長匯聚一堂。在此，我謹代表九年級年級全體老師對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎!同時也感謝您對學校工作的支持!

家長會是一座橋樑，一座溝通的橋樑，它將學生、家庭緊密地聯繫在一起。今天召開家長會的目的是向家長彙報會考複習工作，彙報您的孩子的學習情況。同時也為了能讓孩子們在最後四個的時間內，認真複習，免受干擾，調整情緒，家校攜手，共同努力，達到最在的學習效能，取得會考的優異成績。

我們這屆九年級學生學習成績，應該説總體發展態勢良好，通過前幾次考試與兄弟學生相比，我們有信心在今年考出比較理想的成績，回報各位家長對學校的支持。會考複習開始了，我們年級為學生們做如下工作：

1、繼續堅持分層教育，開展“因材實教”。學校按照一定標準將學生分為三個層次，這樣便於教師根據學生對知識掌握的不同層次有計劃、有針對性的教學，我們將一直堅持到會考，確保每個學生都能考出自己最理想的成績。

2、繼續做好輔導工作。週日至週五晚上加上一節晚讀課，延長學生學習時間，及時對所學知識進行歸納和整理，強調及時性，及時發現問題，及時加以解決，不讓學生的問題進行堆積，及時疏導。雖然學生現在是時苦，老師也苦，但有這麼一名話，我覺得很有道理，“今天我苦你不苦，明天你哭我不哭!”

3、及時召開班任科教師聯繫會。每次考試結束，在第一時間舉行班科任老師分析會，就班上每一個學生的考試情況進行認真分析，分析每一位學生的學習狀態，思想動態，分析每一位學生考試的各科成績變化情況，找出薄弱學科，落實薄弱學科負責教師，合理分配輔導時間，制定一對一的輔導方案。確保優生更優，邊緣生上線，中等生髮展，暫時後進學生進步。

4、及時召開年級和備課組工作會。分析全年級教學情況，找出薄弱班級，解決存在的問題，交流思想，統一認識，達成一致的工作方針。分析學科優勢，總結經驗，解決問題，協調學科作業時間。確保年級均衡發展。

5、加強學生思想疏導。 (演講稿) 目前，我們九年級年級各班主任經常與學生談心，及時瞭解學生思想動態，及時解決學生中出現的思想波動等不利於學生成長髮展的各種因素。

作為家長，你們在會考複習時，應該做些什麼呢?與大家進行如下交流：

1、疏導學生的情緒，處於現階段的九年級畢業生，一般情緒都比較急躁，容易發火，生氣，逆反。有時還有可能做出意想不到的事。這時，我們家長一定要冷靜，不要和孩子發生正面衝突，多和孩子進行交流，多引導孩子不要有過急的想法和行為。若自己不能處理，請及時與班主任教師取得聯繫，務必處理好我的學生你的兒女的不良情緒表現。

2、和諧的家庭關係，親子關係，家長和孩子要和氣，父子關係，母子關係一定要融洽，讓學生在家的心情舒暢。學生在學校的學習壓力大，作業也多，回家後一定要讓孩子釋放壓力，家長一定要避免在孩子面前嘮叨，多陪孩子，説説話，散散步，總之，這要説有利於培養親子關係的話，做有利於融洽親子關係的事。

3、多鼓勵，少批評，多看孩子的進步，多看孩子的優點，多一些表揚，少一些批評，多一些鼓勵，少一些牢騷，多一些理解，少一些挖苦。讓孩子樹立信心，堅定信心，充滿活力和希望。

4、也孩子的任課老師尤其是班主任加強聯繫，最後階段至少每月與班主任有一次電話聯繫，瞭解孩子的學習情況，在校表現情況，思想動向，是否有進步?等等。多與老師一道研究孩子的學習，思想變化，商量提升孩子學習成績的方法。

5、為孩子創造一個良好的學習環境，良好的學習環境首先需要的是“安靜”，有的家長好客重感情，常請人到家來玩，喜歡上網打遊戲、打麻將、打撲克、看電視，聲音嘈雜，這些都會影響孩子的學習，最好單獨為孩子提供一個良好的學習空間，一間屋，一張桌，一把椅，一個空間，讓他們遠離干擾，讓你們多一些時間陪陪孩子，減少一些應酬，少打一次牌，多一次與孩子的溝通，少加一次班，多一些與孩子的外出活動。

6、加強孩子的營養，保證孩子的睡眠，這點我不多説，你們可能比我想象的還做得好，請家長們瞭解，腦力勞動是很消耗能量的，現在的學生又正好處於生長髮育的重要時期，正需要大量的營養，在這個方面請多關注。

總之，讓我們家庭和學校共同努力，形成教育合力。在學校由老師來負責，回家由各位家長負責。思想工作，大家一起做，調動學生的積極性，提高學生的興奮點，激發學生的學習內驅力，奮戰四個月，迎接六月會考，預祝大家的孩子都能考出理想的成績。

謝謝!

會考家長會發言稿 篇2

尊敬的各位領導、老師、家長朋友：

你們好!

我是 一名 家長 也是一名教師 ，今天有幸能在這裏與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動。在這裏只是把我一些粗淺的認識和體會説出來供大家參考。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下同學們在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到同學們的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了同學們”。這是我們教育的一個根本出發點。

九年級年級是國中階段同學們學習的一個 關鍵 點，可以説九年級的一年將基本決定每一個同學們在學習、升學方面的前途命運。 九年級年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的。學校為了做好九年級年級的工作，主要採取了以下措施：

1、選配優秀教師擔任九年級年級的教學工作，九年級年級的教師整體呈現出了敬業、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育同學們的工作幹好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

2、加強備課組的建設，備課組內教師實行資源共享、優勢互補，保證上課有效率、同學們有收益、教學有質量。 現在的國中生學習任務和壓力 特別大 ，非常辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們擔負着教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發展嘔心瀝血，如果説我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這裏我最想説的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!

老師和家長的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長進。學校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯繫，及時瞭解孩子在學校的思想狀態和學習情況，做到有的放矢。

首先，強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。 家長 最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。往往一個同學們學習的動力來源與家長的期望，家長要經常瞭解同學們的學習情況，在學校表現情況，和同學們共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心同學們的學習。對同學們的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

其次，儘量為孩子創造一個良好的學習環境，這是個信息互通的時代，網絡為我們打開了一個嶄新的世界， 由於孩子的自我控制能力不夠，為了 能讓孩子心無旁騖地學習，我們家基本上不看電視 、不上網 ，當然看看時事和體育新聞還是有必要的。面對孩子我們 身教大於言教，家長要以身作則。 幫助、引導和督促。

3、 對你的孩子要有信心。 對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母並不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背後的一隻推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

當前可能你的孩子由於學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的會考中後來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在 今 年的會考中取得滿意的成績。要對你的孩子説“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。

當孩子交給我一份不理想的成績時，我曾經憤怒過，更多的或許還是傷心，但我絕不 會 放棄。我的孩子這次 期中 成績不但不理想反而倒退了，面對着孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責怪他什麼，忍住內心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進則退，我相信你是好樣的”。

4 、 以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成 。 一是培養良好的作息時間。一是培養良好的 學習習慣 。 家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。 對不良行為要及時地預防和矯治。 例如， 吸煙、酗酒;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、鬥毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽□淫穢音像製品讀物;進入法律、法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子遊戲廳等。對以上不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督同學們課餘上網現象、看課外讀物等。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業外的行為。

5 、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。 要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，同學們需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個同學們認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，同學們能學不好嗎?事實上，同學們要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。 家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

6 積極配合學校的教育計劃 ， 要配合學校，就要先了解學校對同學們的要求。家長要和老師密切聯繫，向孩子的同學、老師及時瞭解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裏發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。7 我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的後勤保障和補給。孩子的學習任務重，休息時間少，科學合理的搭配膳食，告訴孩子對學習不鬆懈。在孩子下晚自習前，準備一些水果，糕點，湯水;等孩子回家，看着孩子吃好，陪孩子做完作業，準時在12鍾睡覺，如此往復循環，作為一個 家長 ，我 們要 為孩子做 到 這些。 盡到自己的最大責任。 讓我們用實際行動積極地配合學校和老師的教學要求，用理解、信任、關切的目光注視着孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當地激勵。

老師們、家長們：請相信我們的孩子都是優秀的， 一定能考進清華、北大與主席、總理稱兄道弟。

最後，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學校的各位領導和老師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝大家!

會考家長會發言稿 篇3

尊敬的各位家長：

大家上午好!

再過四個月左右的時間(即6月17日)，會考就要如期進行了。今天，我們九年級年級召集部分學生家長匯聚一堂。在此，我謹代表九年級年級全體老師對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎!同時也感謝您對學校工作的支持!

家長會是一座橋樑，一座溝通的橋樑，它將學生、家庭緊密地聯繫在一起。今天召開家長會的目的是向家長彙報會考複習工作，彙報您的孩子的學習情況。同時也為了能讓孩子們在最後四個的時間內，認真複習，免受干擾，調整情緒，家校攜手，共同努力，達到最在的學習效能，取得會考的優異成績。

我們這屆九年級學生學習成績，應該説總體發展態勢良好，通過前幾次考試與兄弟學生相比，我們有信心在今年考出比較理想的成績，回報各位家長對學校的支持。

會考複習開始了，我們年級為學生們做如下工作：

1、繼續堅持分層教育，開展“因材實教”。

學校按照一定標準將學生分為三個層次，這樣便於教師根據學生對知識掌握的不同層次有計劃、有針對性的教學，我們將一直堅持到會考，確保每個學生都能考出自己最理想的成績。

2、繼續做好輔導工作。

週日至週五晚上加上一節晚讀課，延長學生學習時間，及時對所學知識進行歸納和整理，強調及時性，及時發現問題，及時加以解決，不讓學生的問題進行堆積，及時疏導。雖然學生現在是時苦，老師也苦，但有這麼一名話，我覺得很有道理，“今天我苦你不苦，明天你哭我不哭!”

3、及時召開班任科教師聯繫會。

每次考試結束，在第一時間舉行班科任老師分析會，就班上每一個學生的考試情況進行認真分析，分析每一位學生的學習狀態，思想動態，分析每一位學生考試的各科成績變化情況，找出薄弱學科，落實薄弱學科負責教師，合理分配輔導時間，制定一對一的輔導方案。確保優生更優，邊緣生上線，中等生髮展，暫時後進學生進步。

4、及時召開年級和備課組工作會。

分析全年級教學情況，找出薄弱班級，解決存在的問題，交流思想，統一認識，達成一致的工作方針。分析學科優勢，總結經驗，解決問題，協調學科作業時間。確保年級均衡發展。

5、加強學生思想疏導。

目前，我們九年級年級各班主任經常與學生談心，及時瞭解學生思想動態，及時解決學生中出現的思想波動等不利於學生成長髮展的各種因素。

作為家長，你們在會考複習時，應該做些什麼呢?與大家進行如下交流：

1、疏導學生的情緒。

處於現階段的九年級畢業生，一般情緒都比較急躁，容易發火，生氣，逆反。有時還有可能做出意想不到的事。這時，我們家長一定要冷靜，不要和孩子發生正面衝突，多和孩子進行交流，多引導孩子不要有過急的想法和行為。若自己不能處理，請及時與班主任教師取得聯繫，務必處理好我的學生你的兒女的不良情緒表現。

2、和諧的家庭關係，親子關係。

家長和孩子要和氣，父子關係，母子關係一定要融洽，讓學生在家的心情舒暢。學生在學校的學習壓力大，作業也多，回家後一定要讓孩子釋放壓力，家長一定要避免在孩子面前嘮叨，多陪孩子，説説話，散散步，總之，這要説有利於培養親子關係的話，做有利於融洽親子關係的事。

3、多鼓勵，少批評。

多看孩子的進步，多看孩子的優點，多一些表揚，少一些批評，多一些鼓勵，少一些牢騷，多一些理解，少一些挖苦。讓孩子樹立信心，堅定信心，充滿活力和希望。

4、也孩子的任課老師尤其是班主任加強聯繫。

最後階段至少每月與班主任有一次電話聯繫，瞭解孩子的學習情況，在校表現情況，思想動向，是否有進步?等等。多與老師一道研究孩子的學習，思想變化，商量提升孩子學習成績的方法。

5、為孩子創造一個良好的學習環境。

良好的學習環境首先需要的是“安靜”，有的家長好客重感情，常請人到家來玩，喜歡上網打遊戲、打麻將、打撲克、看電視，聲音嘈雜，這些都會影響孩子的學習，最好單獨為孩子提供一個良好的學習空間，一間屋，一張桌，一把椅，一個空間，讓他們遠離干擾。讓你們多一些時間陪陪孩子，減少一些應酬，少打一次牌，多一次與孩子的溝通，少加一次班，多一些與孩子的外出活動。

6、加強孩子的營養，保證孩子的睡眠。

這點我不多説，你們可能比我想象的還做得好，請家長們瞭解，腦力勞動是很消耗能量的，現在的學生又正好處於生長髮育的重要時期，正需要大量的營養，在這個方面請多關注。

總之，讓我們家庭和學校共同努力，形成教育合力。在學校由老師來負責，回家由各位家長負責。思想工作，大家一起做，調動學生的積極性，提高學生的興奮點，激發學生的學習內驅力，奮戰四個月，迎接六月會考，預祝大家的孩子都能考出理想的成績。

謝謝!

會考家長會發言稿 篇4

各位尊敬的家長們：

首先請允許我誠懇地説一聲謝謝，謝謝你們對我校工作的支持，也感謝你們為孩子所做的一切，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦了!在此，我代表三(1)班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，但由於升入三年級的特殊性，所以我也非常期待着這一次的家長會，希望能夠藉此機會和大家一起交流，針對三年級出現的新問題共商對策。

(一)分析語文期會考試情況

考試中，最高分為99分，平均分為92分，考試的目的是檢查學生的成績督促學生學習，改進我們的工作通過這次考試，家長可以與孩子的成績對比權衡一下，您的孩子還需要在哪些方面努力，可以説，這次的成績比較真實，是單人獨坐，年級之間交換監考的，這次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要過分責怪孩子，教師和各位家長應該從孩子的成績當中看出點什麼?下一段為他做點什麼?這才是最重要的。有的家長會問：教師，我的孩子一、二年級問題考95分以上，有時還是滿分，這次怎麼孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成績下降了?，我認為，有一部分的學生的成績並沒有下降。進入三年級後字、詞量加大，閲讀理解的能力增強，作文訓練加強，即使你考得再好，作文也會扣一、二分，那語文是不可能考100分，如果閲讀分析再扣點分九十多分應是不錯的。

(二)平時成績作業情況

全班99%的同學能認真完成課堂作業，他們大多書寫整潔，95%的同學能按要求完成課外作業，為了更加督促孩子自覺學，每天的家庭作業及語文課外我都在認真批改。

(三)作文情況

經過大半學期的訓練，我班同學有相當一部分同學的作文寫得很不錯，對於作文尤其是三年級同學作文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以我在這學期，狠抓了作文訓練，每個小組有一本日記，輪流記錄，一般都有題目，寫作文之前教學生怎樣寫，寫完後每一篇作文都認真批改，改了以後再講評，這學期的前三個月，指導學生作文，所以我班同學的作文寫得不錯，很多同學能在一堂課內完成一篇好的習作，為了激發學生的興趣，我們把每次習作好的同學的作文教他們打印出來貼在後面，許多孩子看到自己的作品貼出來非常有成就感，激發了寫作的興趣。教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經常採用形式多樣的教學方法，來激發學生的興趣，併力求創造輕鬆愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學到了知識，又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，並學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。

會考家長會發言稿 篇5

尊敬的各位家長朋友們

大家上午好!

首先我代表大營國中校委會，感謝各位家長對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個優秀學生家長座談會。

各位家長請為您有這樣一個優秀孩子而感到驕傲，我們也感謝您為學校、為社會培養了這樣優秀的人才，他們是您的驕傲，是大營國中的驕傲，也是大營父老鄉親的驕傲。

九年級對我們的每一位學生來説都至關重要。面對今年6月份的會考，學生們現在正處在爬山的艱苦困難時期。在這個關鍵的時候，我們與各位家長，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，以及給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在今年的會考中最大程度地發揮他們的水平，取得更為優秀的成績。下面我將從部分學生的現狀，學校採取的措施，家校如何聯手服務於孩子三個方面談談我個人的看法

一、部分學生現狀堪憂

1、飲食習慣不良。

這主要表現在吃飯不及時、飲食不健康等方面。一些學生過於在乎學習時間，吃飯時間就被學習佔用，只在午休時間吃點零食，甚至部分學生吃飯不按時進食。另外一些學生吃飯只是吃一些沒有營養的食物，比如方便麪、油炸食品等等。這些飲食問題，都會影響學生的身體健康，好的身體才是成功的最主要的資本，所以，我們有必要時刻叮囑學生要注意健康飲食。

2、面對考試心浮氣躁。

通過這學期的幾次考試，我們發現，部分學生的考試成績波動較大。這主要歸因與學生學習和考試的心態不穩定，面對即將到來的考試而產生焦慮感。而部分學生急於求成，不能夠實打實地抓好基礎，全憑着做題來提高成績，這一點是需要修正的。

3、上課注意力分散。

部分學生上課注意力分散，不能跟着老師的講課思路走，課堂效率低。這些學生可能學習時間很長，但是學習效果不佳，原因就在於課堂效率不高。而部分學生由於面對會考產生一種自我定性的心理，認為自己再怎麼努力也不會有多少突破，或者認為自己學習的知識點已經差不多，於是課堂上就走思，甚至不聽老師講課，這些都是不可取的。因為越是最後，教師的講授就越是大綱性、總結性，比自己學習更為系統，更為完整。

4、學習習慣不好。

由於前一段時間複習任務重，部分學生養成了開夜車的習慣。這種學習習慣一方面會使得學生第二天的聽課效果較差，甚至課堂上會打瞌睡;另一方面，學生的生物鐘會失調，甚至生物鐘整個顛倒，晚上學習精力十足、思維敏捷，白天提不起精神、注意力不集中。如果剩下的這段時間還不適當調整的話，到會考時就會出現精神興奮狀態與

考試時間不同步的現象，將會嚴重影響學生考試成績。總之，現在會考在即，學生需要有一個良好的學習習慣和作息習慣。

二、學校方面將全力以赴

學校的工作措施：一是領導重視，二是配強教師，三是營造氛圍，四是研究教學，五是強化管理。這些措施，在此我不再贅述。現在我僅就會考前孩子出線的種種令人擔憂的現象，提出我們的應對策略。

學校、班級會營造一個舒適、和諧、温馨的氣氛。不是採用過分偏激的語言、過於觸目驚心的標語式文字，而是通過簡潔、愉悦的複習方式充斥整個複習應試的空間，幫助他們消除、排解焦慮、減緩壓力，調整心態，滿懷信心迎接考試。

三、家校合作至關重要

面對會考，家長的壓力普遍比考生大：有些學生第一次面臨這樣的大考，不知所措，難以應對。而家長深知會考對孩子的重要性，普遍對孩子的期望較高，無形中會把壓力傳遞給孩子，有的則直接對孩子施壓，如對孩子提出過高的要求，看到孩子不認真對待會考時更倍感焦慮，進而把情緒發泄在孩子身上家長的這種做法，容易造成矛盾激化，對孩子的考前心理有很大的影響。因此我們希望各位家長朋友能在以下方面配合我們的教學管理工作。

1、切忌期望過高。

不少家長對孩子抱有過高的期望，愛把“至少要考多少分”，“一定要考上什麼學校”之類的話掛在嘴邊，孰不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本可以應對會考。而對家長來説，首要任務就是對孩子要有信心，正確瞭解孩子的狀況，接納孩子的現狀，再根據孩子的真實水平提出期望。

2、家長應該儘量為孩子創造舒適輕鬆的家庭氛圍。

家長是孩子最信任的人，家是孩子最有安全感的地方，所以孩子在家的時候，家長朋友們請儘量避免一些不必要的應酬，抽出時間多陪陪孩子，為孩子創造良好的學習環境。家不是學校，更不是考場，雖要創造良好學習環境，但也按照平時的生活狀態進行，家長用不着刻意壓低聲音説話，更用不着為了孩子連電視機也不開。

3、督促學生，珍惜時間，週末也要檢查督促學生完成老師佈置的家庭作業。

尊敬的家長朋友們，為了達到我們共同的目標，實現我們共同的理想。讓我們立足今天、把握明天，爭分奪秒，使自己做到一個九年級家長應該做的，勝利必將屬於我們大家!

謝謝!

會考家長會發言稿 篇6

尊敬的老師、各位家長：

大家好，我是崔__的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養好學生而付出了辛勤的勞動。感謝學校帶給了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養學生的經驗和做法。

對於孩子的教育，其實我也沒什麼經驗，我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤發奮是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。在家裏我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你説，有苦願意向你訴;二是採取鼓勵為主，批評為輔的方法。三是由於我的孩子膽小怕事，我就鼓勵他多交朋友，多和同學交往以促進同學間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格。現結合我兒的狀況説一下崔靖哲平時的表現，優點是不調皮，上課能夠注意聽講，能夠按時完成作業。最大的缺點是：1、上課聽不懂也不敢去請教老師，這個問題主要是我們的孩子太膽小。2、意志不堅強，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。3、禮貌方面欠佳，不會禮讓。因此，我覺得對崔靖哲來説，最重要的是教他學會做人，做一個怎樣的人。

俗話説：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮發奮，才能出好的成績，要構成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學習都得到進步;要抓好學生學習的成績的同時，廣泛開展靈活多樣的課外活動和興趣小組，培養學生特長，激發學習興趣，在提高學生潛質上下功夫;繼續採取多種形式，與家長持續密切的聯繫(當然我們家長就應更主動一些)，家校協作，使學生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動，更有針對性，收到更好的成效。參加這天這個座談會，主要是聽取各位老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法。我沒有什麼經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法説出來，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，到達取長補短，共同提高的目的。謝謝!

會考家長會發言稿 篇7

尊敬的各位家長：

大家好!

首先，對各位能在百忙之中抽出時間準時參加家長會，表示深深的感謝!今天有_____位家長能按時到會，表現了你們對孩子教育的重視，對學校、班級工作的支持，在此，我代表南皮學校九年級的所有老師對大家表示衷心感謝!轉眼間，孩子們三年的中學生活就要結束了，今天是5月17號，下個月的24號學生就要離校，25號、26號參加中招考試，雖然表面上看還有一個月零7天，但是如果細算，除去5個週日，再加上一個端午節，真正學習的時間只有一個月，九年級臨考前的家長會發言稿。現在同學們已經進入會考前的最後衝刺階段，為了你的孩子能夠在會考時考出理想的成績，我們特別舉行這次家長會。目的：就是和各位家長朋友一起討論孩子的考前教育、學習、生活等問題。 (路可以回頭看，但不可以回頭走)

會議目的：

1、進一步瞭解和認識自己的孩子情況、會考相關政策，以期給孩子正確定位，共同擬定奮鬥目標。

2、家、校攜手並肩，促進孩子的人品提升和學習成績提高。

3、共同努力備戰今年六月的會考，然而為他們在今年會考會考出好成績做最有效的努力。

瞭解會考相關政策：

會考各科成績：語文：120、數學：120、英語：120、物理：70、政治：70、化學：50、歷史：50、體育：70、實驗：30、總分：700分。

目前，實驗、體育已經考過，沒有第二次機會。文化科目才進行了第一次模擬考試;本週四學校要進行第二次模擬;下週四，全市要進行第二次模擬考試。都看看孩子桌上的成績，你認為你的孩子成績怎麼樣，有沒有達到你的理想目標。

結合學生現狀，現就本班目前的教學管理舉措，然後對學生的心理疏導措施和臨近會考，家長應該注意的相關問題與各位家長交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。

學生現狀：

1、目標不明確：考哪?

2、部分學生缺乏學習主動性，不會合理利用時間，沒有好的學習習慣，然而沒有完全進入備戰會考狀態、 。

3、現在學生升學壓力較重。 來自：家長、同學、社會。注意調解。

4、意志力薄弱，不能持之以恆，有始無終。

九年級學生部分心理特點：

1、九年級階段學生生理逐漸趨向成熟，大部分學生已進入青春期，他們自我意識在增強，開始要自由，不要約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不願與家長溝通，愛虛榮。

2、有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有共同缺點，然後想要好成績，但又怕苦怕累;想認真讀書，但又不能靜下心來;

3、想認真作業，但又不能堅持長久

針對以上現狀，我注意從以下幾方面努力：

一、樹立紀律觀念。

二、樹立時間和效率觀念。

三、樹立競爭觀念。

從這幾方面進行心理疏導：

(一)協調各科老師，指導學法，樹立學生的自信心。

(二)幫助學生認識考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。

(三)關心每一位學生，給予學生心靈的依託和情感的慰藉，然後保持他們學習的恆心、耐心，和平常心。

考前衝刺階段家長應該做些什麼呢?

(一)關鍵時刻，做個有思想的家長：

1、減少抱怨，不再責備，多多鼓勵。

2、想方設法進行親情交流。

3、瞭解孩子，幫助他們對自己準確定位。

4、關注孩子在家的學習效率。

5、做好孩子的思想工作，把全部精力集中到備戰會考中來，切忌分散精力。做到讓孩子不上網、慎交友。

(二)做好孩子的心理疏導：

1、讓孩子保持一個穩定良好的學習情緒投入學習;

2、讓孩子用一種客觀的眼光審視自己的成績;

3、讓孩子用一種平和的心態應對模考和會考。

(三)關心孩子特殊時期的生活：

1、部分孩子已出現複習中的“高原反應現象”，然而大腦和心理都很疲勞，家長要督促孩子中午適當休息，保持下午旺盛的學習精力。

2、安排好孩子的三餐，進行合理的營養搭配，然後保持孩子學習有充足的能量供給。

3、堅決杜絕開夜車，打疲勞戰。

4、有條件的家長幫助孩子一起整理各科的作業紙、筆記、試卷，便於孩子進行拉網式回顧，儘量做到題不二錯。

四、多與科任老師溝通，

1、及時瞭解孩子情況，

2、及時發現孩子問題，

3、及早解決問題。

五、針對孩子的不同情況，非常時期要有非常的舉措!

1、成績好的——容易驕傲、放鬆——樹更高目標、提更高要求;

2、成績差的——容易灰心泄氣、自暴自棄——鼓勵樹信心、定目標、嚴管理、力求進步、挖掘內力;

3、成績在邊緣上、中等、腦子不笨，自制力差、怕吃苦——要嚴管、加強監控、多做思想工作、激發其動力。

4、大多科目可以、個別科目薄弱——快補習找家教輔導班、查漏補缺、揚長補短;

5、學習不得法、勤奮但成績不理想——千萬別歸結到腦子笨上，多指導學法、向好學生取經借鑑;

6、成績落後、沉迷遊戲、有早戀苗頭影響別人學習——加強監控和教育、及時溝通、嚴格管理。

各位家長朋友，您也許很忙，但在目前這樣關鍵的時刻，請務必在百忙之中抽出時間和精力，多關注自己的孩子，因為他們到了人生的第一個重大轉折點——會考! 這個轉折將影響到孩子一生的發展。在這個節骨眼上，我們的付出最應該，最值得，效果往往也最明顯，也最是時候，就像種莊稼講究節氣一樣。

也許您的孩子原本升學無望，而因為您的關注與重視他榜上有名;然而難道您不高興嗎?

也許您的孩子原本升學大有希望，但就是因為您關注不夠而最終與重點高中失之交臂，難道您不覺得遺憾嗎?

也許在孩子升學這個問題上我們付出了巨大的精力和關注，但最終也沒有達到我們的期望，但我們已經盡力了，盡心了，我們不後悔!如果我們不關注他的話也許比他現在的情況更糟糕!

我們可以從這些方面注意：

1、幫助子女科學安排作息時間，充分利用星期六、日的時間，有差科的可用於補差。

2、九年級學生的學習十分艱苦，要消耗大量的精力和體力，因此要適當給子女補充營養，特別注意早餐的營養。 3、教育孩子要有責任心。幫助孩子訂計劃，養成獨立學習的習慣。制定時間表，督促孩子堅持執行，建立責任感。

4、多瞭解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程。

建議：

1、掌握孩子在校的時間，很晚了還不回家，出來接一接，找一找，而不是不管不問，造成嚴重後果了再着急為時已晚。(徹夜不歸、在田間吸煙聚堆、在網吧過夜)

3、孩子有事做到親自向老師請假。不要心疼那兩毛錢的電話費，讓孩子有機可乘、老師家長都不到人在哪。(到豐莊閒逛，到別的學校去玩、在路上看風景，在土坑裏睡覺，在家玩電腦)

2、嚴格控制孩子的零花錢，禁止孩子上網吧和遊戲廳等場所，不要因為有錢就鋪張浪費，過個生日在KTV唱歌、飯店吃大餐。這都是一些不良現象，今天吃你的，明天吃他的，不僅浪費金錢、浪費時間，更重要的是讓孩子養成不良的習慣，形成不良風氣，造成不良後果。

3、反對孩子晚上出來玩，夜不歸宿火留其他孩子在你家留宿。九年級放學晚、飯後都在8點多，還有作業要做，哪有時間出來玩，只要是經常出來玩的，和同學在一起寫作業、睡覺的成績滑坡都很快。

4、不要把手機、MP3等東西給子女，不許他們染髮、燙髮。本學期剛開學有個別男生染髮燙髮，但最近這段時間沒有這種現象。但本學期沒收手機：高鑫宇、李賽、焦亞茹，又用各種手段拿走手機。我不知道你們給孩子手機的目的是什麼，但是我知道，大部分孩子有了手機都學會了分心，都學會了廣交朋友，學會了玩遊戲，愛上了自拍。

5、和老師多溝通，多與孩子溝通，瞭解孩子的學習情況，注意每一次考試的成績，及時瞭解學習、行為動態。

以上就是我提出的一些要求，説的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

謝謝大家!

會考家長會發言稿 篇8

新學年剛剛開始，動員全體師生從今天起、從現在起就要以傲視羣雄的信心投入到會考的競爭當中去，要以百分之百的精力投入畢業班教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，書寫每個畢業班教師人生的新篇章。

對於九年級，説實話，無論學生、教師、學校還是家長，就更加重視。就目前我們班級而言，學生就已經明顯感覺到不適應，一個星期過後學生都發出感歎：九年級主課 多了，副科少了;作業多了，休息時間少了;呆在教室外面的學生少了，老師來教室的次數多了。因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學 質量的關鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘，發揮無限的效率。這才是我們提高教學質量的最有效的途徑。

為順利實現20__年會考的目標任務，我提兩點建議：

1、落實八抓：

[1] 抓班級班風、學風建設，保正常教學秩序。

[2]抓前年級前100名，班級前30名，促尖保尖，保優秀率。

[3]抓拉差補差，保及格率，平均分。

[4]抓心理教育，保穩定良好的學習心態。

[5]抓家校配合，保緊密聯繫，齊抓共管。

[6]抓方法指導，保提高學習效率。

[7]抓質量監控，搞好過關考試，保實現教學目標。

[8]抓教學六認真，保實現教學效果。

2、做到九要：

[1] 要有戰勝一切困難的勇氣和決心，並持之以恆。

[2]要從現在就開始行動，全身心地投入，並克服急於求成的思想傾向。

[3] 要寫好教學後記，把教學中遇到的一些有價值的東西記下來，養成分析錯誤，提高自己的好習慣。

[4] 要重視考試和考試的情況分析，及時查漏補缺。教學過程中，假如發現了知識的缺陷，要採取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不 留遺憾。學校在經費非常困難的情況下支持畢業班教師適當的印刷試卷。語數外每科每學期控制在30張左右，其餘學科每學期控制在20張左右。印刷的試卷教務 處要審批，一定要落實學生做，教師要有檢查和批閲。教務處將對印刷試卷學生的完成情況，教師的批閲情況作為畢業班教師六認真檢查的重點。

[5]要重視學生作業批改，特別是試卷的批閲，重視歸納總結，對學生做錯的題目及時糾正。

[6]要突出“五練”， 這“五練”是練規範、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規範是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規範、解答規範，做到思路明 確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點 知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的 解題技巧，提大學聯考試技術;練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉着冷靜地解答好每一個題目。

[7]要注意分清教學中相近、相似、相關內容的區別，搞清它們之間的聯繫，系統地強化綜合性的內容;做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空着的題目要補做。

[8] 要注意學生勞逸結合，加強學生體育鍛煉，同時要積極調整好學生的生物鐘，保證教學效率，保證學生學習時擁有充沛的精力和積極的心態。

[9]要團結協作，互相配合，相互之間不拆台。

心若在，夢就在，有思想，人生可豪邁。同志們，讓我們緊密團結，以必勝的信心，發奮的努力，紮實的作風，堅韌的毅力，共同書寫20__年會考的輝煌，共同書寫百中的新輝煌。

會考家長會發言稿 篇9

尊敬的各位家長：

您們好!首先我代表學校全體師生向各位家長前來參加家長會,表示衷心地感謝!

您們現在大多都在40歲上下，正是風華正茂、事業有成的時候，或許有許多幹不完事、忙不完的應酬，但在目前這樣關鍵的時刻，請務必在百忙之中抽出時間和精力，按學校、老師、特別是班主任老師的要求，儘自己一份做父母的職責，因為在當今孩子的一生當中，再沒有比國中畢業時的分流更應引起我們自己和親朋好友重視的了。

也許有許多事情我們付出了巨大的努力也沒有取得成功，但我們無話可説，因為我們盡力了，人生是不能假設的，在關鍵時刻，如果因為我們自己的不經意造成了失敗，留給我們的就將是終生的遺憾。希望各位家長能做到：

(一)關心孩子的前途，幫助孩子確定科學、有效的目標，有計劃地進行學習和生活。

6月13、14日會考，今天臨近會考只剩下4個月的時間了，所以我們提出的目標就是會考。為什麼説目標要科學、有效呢?因為目標是學習的動力，沒有目標的學習常常是徒勞無益的，經過將近三年的努力，學生的實際狀況是不同的，那麼目標的指定當然也就不同。對於目前學習成績優秀的同學一定要力爭考取重點高中;學習成績處在班級中游的同學要引導他們努力考取普通高中;學習成績一般的同學要爭取順利升入民辦普通高中;學習成績不理想的同學也要竭盡全力，考慮進入職業高中學習。總之，無論孩子現在處於怎樣的位置上，都要有一個明確的目標，決不能不戰而敗，更不能臨陣退縮。對於目前學習暫時困難的同學的家長而言，一定要教育孩子不要放棄，因為只要努力事情總是向好的方向發展的。

(二)關心孩子的思想，注意孩子九年級複習過程中的精神狀態與情緒變化，千方百計的為孩子營造一個良好而寬鬆的學習環境，最大限度滿足孩子的成長需要。

進入九年級衝刺階段以後，由於學習的壓力和對會考的擔憂會使得孩子的情緒發生一些變化，歸納起來大致有兩種：一是因驕傲而滋生的放任、隨意和無所謂;二是因自卑而產生的沮喪、焦躁甚至放棄。對以上兩種情況作為家長一定要給予足夠的關注，因為九年級時間已經所剩不多，孩子一旦落下就很難追趕。另外有些孩子由於沒有一個明確的學習目標，所以不能將心思集中到學習上來，比如沉湎於網絡遊戲或個人的愛好，這些因素無異於前進路上的絆腳石，如果不及時解決會直接影響到孩子的前途，造成功虧一簣的遺憾，以至於抱憾終生。發現這些問題之後一定要及時地與學校和老師取得聯繫，共同協商解決的辦法，力爭防患於未然。

好的環境可以幫助孩子提高學習效率，使孩子能夠專注於學業。在剩下的65天中，真誠地希望家長同志們能夠抽出時間來多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，讓孩子在關懷中走過國中最關鍵的日子，在會考中取得讓人滿意的成績。

(三)關心孩子的學習，加強與學校的聯繫，幫助孩子順利地完成國中學業。

九年級的壓力是很大的，這種壓力甚至超過大學聯考。其中學習的壓力所佔比例又是最大的，每個家長都希望自己的孩子能夠在一種比較輕鬆的環境中愉快學習，更希望孩子的學習能夠出類拔萃，至少是在不斷進步，如何幫助孩子輕輕鬆鬆學習、快快樂樂生活，加強與學校的聯繫，密切與老師的溝通是很值得提倡的辦法。因為只有經常性地與老師交流溝通，才能及時地發現孩子身上的問題，將問題解決在萌芽狀態中，同時使孩子感受到來自父母的關愛，使孩子在父母的關愛中幸福的成長，順利地完成國中階段的學習。

除了與老師經常溝通以外，及時地瞭解孩子的學習狀況也是很有效的一條途徑，經常問一問孩子在學校的學習情況，時常翻一翻學生的各類練習，有計劃地關注孩子的考試成績，並與孩子一起分析總結，制定下一階段的學習目標都是必要的，這樣會讓孩子意識到會考的重要性，與家長同舟共濟，使學習進入一種正常而良性的狀態，使孩子不斷進步。

(四)關心孩子的生活，為孩子的會考提供充足的物質保證。

身體是學習的本錢，一定程度上説，會考既是拼智力也是拼體力，好的身體和飽滿的精神是學習的條件，作為家長應該在這一方面投入足夠多的精力，在飲食上，在睡眠條件的創造上，在時間的安排上給予孩子儘可能多的關照。

歸結起來：(1)面對孩子的客觀實際，與孩子一道共同制定出恰當的升學目標，並引導、監督孩子努力去實現這一目標;(2)注意飲食不亂買營養品，注意思想動態不羅嗦，注意勞逸結合不溺愛，注意複習質量不亂買資料。(3)家長要給孩子創造良好而寬鬆的學習環境，經常與老師溝通，特別在自己的孩子情緒異常的時候尤其要注意，不宜給孩子造成過大的精神壓力，儘可能地幫助孩子發揮最佳的效益。

最後再一次對各位家長的蒞臨表示感謝，希望今後您們能夠繼續支持學校的工作，讓我們攜起手共同為孩子的成長盡一份力，讓孩子在關懷中順利度過人生這一關鍵時期。

謝謝大家!

會考家長會發言稿 篇10

尊敬的各位家長：

感謝你百忙中來參加本次家長會，為了你的孩子更好的成長，為了你更好地瞭解我們的班級我們的學校，下面我對開學以來所做的工作作一彙報。

一、班級狀況

進入九年級，學科的增加，家長、老師無形的壓力，迫使你的孩子在不斷的努力。開學以來，絕大部分同學已進入良好的學習狀態，成績在穩步上升，但也有少數幾個同學，學習目標不明確，上課、作業、考試甚不理想，但經過交流教育，有改善跡象，就應説班級呈現良好發展趨勢。學校組織的各項活動都能用心參與，透過校運動會、廣播操比賽等進一步凝聚了班級向心力。

平時班級管理的制度化，讓我們的學生生活與學習的更用心化、規範化，有效的減少重複和節約相對時間以便投入緊張的學習中，做到忙而不亂、實而不虛，尤其對於課。

二、教師隊伍

從七年級到九年級由於特殊狀況，個別學科的教師作了調整，但絲毫沒有影響到學生學習興趣和學習用心性，大家都清楚七年級年級我班的學習成績處於第9名，透過所有老師努力，這一狀況不復返，現已穩步進入三甲，這和我們的老師辛勤勞動是分不開的，白天繁重的教學任務，晚上自習課的輔導，無不體現一個奮鬥目標，為了一切的學生，他們舍小家顧大家，他們忽視自己的孩子，教育他人的孩子，作為班主任內心是感動與感激相信我們這個團體，相信我們會發揚通力合作精神，不放下每個學生，讓每個學生體會到九年級(3)班學習無悔!

期中成績分析

本次考試所有試卷貼近現會考模式，有較大的難度能真正體現學生的學習，這次考試中進入前50名8人，前100名11人(其中特優生有：鬱挺、王翠英、茅姝睿、鬱文、袁婷婷、張成鳳、潘樂、茅辰。全優生有：朱曉辰、黃欐婷、虞曉磊、張裕玲、張帆、胡瀟天、陳天傑學科班級第一名：語文王翠英138分、數學茅姝睿139分、外語鬱文133分、物理茅辰、張帆97分、政治鬱挺43分、歷史鬱文、鬱挺48分、化學王翠英、茅姝睿99分進步學生：鬱挺、王翠英、茅姝睿、鬱文、袁婷婷、茅辰、朱曉辰、張裕玲、張帆、胡瀟天、劉暢、蔣震宇、黃嬌嬌、陳詩怡、顧佳卿、秦惲瑩、陸雨婕、曹娟、張曉桐、倪絮樂、吳瑞曦、陸熒矯、周海玲、喜洋洋、袁若男、張馨炎、劉逸、周茜茜、陶嘉俊、張勇傑、蔡文瑤、朱儁文、楊柳青)學科均分初政治外，其餘都處於前5名。

薄弱點：1、文科背誦不到位;2、缺乏對舊知識的複習;3、綜合問題處理潛力不強。

期望點：1、有發展空間;2、競爭激烈;3、優生隊伍基本穩定，中等生呈現發展趨勢。

措施：1、爭取每週一練，每日一題提升競爭潛力;2、弱科補強;3、優生重組，樹立標杆;4、重點突出，目標分解;5、合理安排，平衡發展;6、學法指導。

三、學生思想動態

隨着年齡的增加，孩子的想法，做法都明顯帶有叛逆的行為;他們想獨立，他們想自由，尤其在校運動會及其期會考試後心理髮生變化，近期學校發生此類事件較多，這也就給我們提一個醒，關注你孩的思想變化，從源頭入手，觀察你孩子的一舉一動，儘管把各科不好苗扼殺於萌芽中，平時注重孩子的道德教育，力求家庭的和諧給孩子一個寬鬆的學習環境。

四、會考形式分析

1、考試科組織形式的變化;2、考試科目難度體現;3、一顆紅心，二手準備。

會考家長會發言稿 篇11

尊敬的各位家長：

下午好!

這天，你們帶着對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業班家長會，我謹代表西湖中學的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學校工作的支持，同時對這天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。

國中三年級，是學生在國中階段學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的好處。這天相聚在一齊，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。所以，召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。這天，我主要講以下幾個問題：

一、學校簡介：

經過西湖中學全體教師幾年的奮鬥，西湖中學在已是“省級教學示範學校”的基礎上，20__年又順利透過“省級規範化學校”的驗收。這樣我們西湖中學無論是教學設施，還是教學水平在全縣都處於領先水平。

二、畢業班工作

(一)工作的重要性

畢業班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。九年級年級這一年，是承前啟後的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。九年級年級是國中階段學生學習的一個轉折點，能夠説九年級的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對三年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識構成一個完整的體系;既是對國中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。所以，上自學校領導班子，下至任課教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。

(二)我校對畢業班教育教學工作十分重視

1、學校成立了畢業班工作領導小組，由副校長負責抓畢業班教育教學管理工作，配有一名中層領導，具體抓好各項工作。

2、嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，嚴格控制學生請假。加強班風學風建設，使學生構成自主自動學習的良好氛圍。進行專項整治，淨化班級學習環境。對“早戀”、“手機、零食”等問題，堅決杜絕。

3、加強思想教育，增強學生信念與成才慾望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，透過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的用心主動了，成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無後進生。對後進生一視同仁，因材施教。近期我們做好九年級學習的動員發動工作，明確自己努力的方向，使全體學生更好更快的適應和投入到九年級的學習生活中。實時把握學生的思想動態，穩定學生的學習情緒。對思想有波動的學生，透過談心，進行及時的溝通和心理疏導，使其安心學習，穩定班風學風，減少兩極分化。

4、，學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨幹教師承擔九年級教學工作。

5、既要全面抓，又要重點抓。今年九年級年級共160人，一個學生就是年級的160分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來説卻是百分之百的期望，所以我們始終堅持“不放下每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，為他們創造良好的學習環境，使他們能夠更好的學習，日後成為對國家、對社會有用的人才。以實現班級無後進生。對後進生一視同仁，因材施教。

6、學生在學校理解教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。當前我們的極個別九年級學生中，上課不遵守紀律、回家不做作業以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，期望各位家長能夠理解。

7、安全警鐘長鳴。

學生的安全事關千家萬户的幸福，學校身感職責的重大。抓好學生的安全工作不僅僅是學校的事，也是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通以及晚自習(個別家長不能保證每一天接送)等隱患，期望家長能用心支持與配合學校的工作，一齊努力，讓你的子女安全健康地完成國中階段的學習生活。

8、在教學上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規管理水平，我們加強了過程管理，經常深入畢業班聽課、查備課、作業批改狀況，透過召開畢業班教師會、學生會了解教師的教學狀況、學生的學習狀況。在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放下任何一位學生。

重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

9九年級學生學習任務重，他們面臨着畢業、升學，承受的心理壓力個性重，這壓力有來自於家長的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。我校組織他們進行理念和輔導技術的學習，把心理健康教育潛移默化於教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。由於重視心理健康教育，師生關係融洽，學習興趣濃厚。

三、上期統考成績：

四、本屆畢業班面臨的困難與壓力

(一)學生現狀：

應對今年的升學，我們將面臨着巨大的壓力和挑戰。因為我們清楚地看到了學生們的不足。

1、部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。

2.學習自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師在，就學一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋去了。老師如果不加以督促，學習任務就落實不了。

3.學習方法不科學。很多學生從不思考學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學生上課不認真，課後顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。

4.一些學生偏科現象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。

5.還有一些學生學習時間嚴重不足。俗話説：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長就應明白其中的意思。有人説世界上最艱鉅的工作就是學習，這也是不無道理的。可有些學生因為缺乏明確目標，在學校沒有有效地利用時間，在家裏又不願意看書複習，知識得不到鞏固，困難越來越多。

當然我們學生素質參差不齊，學習成績有好有差，學習習慣有優有劣，大部分學生低子薄、基礎差，教師教學難度可想而知!所以，在你追我趕的狀況下，我們要想取得好的成績，就務必付出更多的心血。

五、對家長的期望和要求

讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑑於此，特向家長同志們提出以下幾點期望：

1、多關心子女的學習，把你的信任送給孩子。

教書是老師的事情，做作業是學生的事情。家長要幹什麼?家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時不願意跟父母交流，這並不是説他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關上，我覺得職責不在孩子而在家長。你孩子小時候那麼討你喜歡，為什麼突然間不跟你説話了?你就應想想啊。

有的家長認為學習成績的好壞，簡單地歸結為聰明不聰明，用功不用功。但是，多年從教經驗告訴我：對大多數孩子來説，學習成績差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題，就是在心理上。所以，我一向認為，幫忙孩子調適心理，比敦促他們做作業或輔導他們要重要得多。

2、飲食問題：生活要有保障

3、住宿問題

4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校狀況，時刻關注學生，及時掌握他們的思想動態，穩定學生的學習情緒。加強對思想波動學生的教育，使其安心學習。爭取問題早發現，早解決。向老師反映學生在家的表現，以到達相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。針對小部分學習較投入，有必須競爭力但功課失衡的學生出了做好相應的思想工作外，主動跟家長聯繫，儘早找到對策。此外要求學生主動到任課教師那裏尋找幫忙，為他們目標的實現創造有利的客觀環境。

4、剩餘的100天不準上網，不能放縱，監督孩子雙休日學習。走讀生能夠要讓孩子晚上學習一段時間。

5、要配合老師的工作，支持學校的決定。大家要相信我們的老師，他們有潛力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。

6、正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，就應與老師、孩子一齊研究問題所在。考前不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利於減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕簡單鬆上考場，認認真真做答卷。

7、創設良好的家庭環境。

9、與孩子確定可行的目標。幫忙孩子設計一條正確的路

國中時代，尤其九年級，是每個孩子人生的一個重要轉折點，它決定着孩子的一生。此刻正是設計孩子一生的最佳時期。當一個孩子反覆遭遇失敗的打擊後，這個孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反覆享受到成功的喜悦，他就變好了。

當時過境遷之後，往往有很多家長後悔沒能在國中階段為孩子設計好他們的未來。我接到過一位家長的電話，他是一個知識分子，卻不明白該怎樣設計孩子的人生。等孩子到了高三，即將參加大學聯考，他看到別人的孩子成績好，於是他就着急了。其實他的孩子很聰明，但是到了高三再做的努力，已經來不及了。

那麼就應什麼時候努力?

就是九年級!就是此刻!俗話説得好：錢，你這天少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。

會考時選取適合自己的學校，才能使學生自己發揮自己的優點，不要規定孩子考上什麼中學。不要把自己的意願強加給孩子。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，但考前，家長不要和孩子談志願的事。

會考家長會發言稿 篇12

尊敬的各位學生父母：

大家下午好!

首先，對各位學生父母、家長能在百忙之中抽出時間來參加這次學生“父母講堂”表示深深的感謝!舉辦這次學生“父母講堂”的目的就是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使各位學生父母也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”.這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們的學生父母會必須能夠到達預期的效果，取得圓滿的成功!

剛才，我們有三名優秀學生代表，兩名學生優秀父母代表就自己學習方面的經驗以及家庭教育方面的心得與在座的各位進行了分享，説的很好，我很受啟發。這天我主要想説三方面資料：一是九班班級基本狀況、這次月清考試狀況，二是班級目前存在問題，三是期望家長們給予配合的幾個方面。

一、班級基本狀況

1.學生狀況：本期本班學生43人，其中男生23人，女生20人，朱儁樺同學現因病請長假。開學一個月來，透過這幾周的接觸和了解，我能夠自豪的説：九班本期進步較大，學生也變得比以前聽話、懂事了，其中要個性表揚的是：楊同學這次考試繼續穩坐全級第一名的寶座，史心語同學也發揮正常，成為全級第三名。這些成績的取得，當然得力於我們有一批認真負責、專業潛力強的科任教師，有一些任勞任怨、用心上進的班幹部，得力於我們班級全體同學團結一心、榮辱與共。有這麼好的條件，我相信我們班以後會取得更多更高的榮譽。

2.第一次月考測試狀況：我們班在八年級分班時整體基礎並不好，兩極分化比較嚴重，但在這一次階段測試中，我們班合格23人，合格率54.8%，優秀6人，優秀率14.3%，與上期同期相比有較大的進步。再從個人總分來看，全級前300名學生本班進入22人，也就是説這22名同學升入一中很有期望，當然，絕大多數同學成績比八年級有了明顯進步，他們已經認識到了學習的重要性，並開始努力。

二、班級目前存在問題

1.學習自覺性問題。表此刻極個別學生因為學習成績不理想，學習態度不端正，學習缺乏目標和動力，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業抄襲。對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放下。有個別學生整天熱衷於玩手機，打遊戲，心思沒在學習上，有些學生平時亂串班級、年級，講就所謂的哥兒們義氣，並且上週末參與了校外八年級級的打架事件，影響極為惡劣，學校政教處將會嚴厲處分。

2.學習方法問題。這部分學生主要表現為自己明白要好好學，但學習不得法。有的不重視各科知識的系統梳理，不能做到融會貫通;有的不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;有的平時只顧於應付老師佈置的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，抄答案，或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，不懂裝懂，潛力水平老得不到提高。

3.偏科問題。我們都明白的“木桶理論”，決定成敗的往往就是能否將薄弱學科突破，本班同學對數學、英語等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然我已經做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。這已經引起我們老師的高度重視，期望家長能夠配合教育。

三、期望家長們給予配合的幾個方面

學校教育的形式是羣體性的，不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在潛力是巨大的。有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一所學校，在同樣的班級裏學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而理解教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們務必在以下幾個方面構成共識。

要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，他們精力充沛，好奇心強，但自己的願望與實際潛力有着很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脱老師和家長的束縛，有事不太願意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記後果，衝動和好奇是他們的最大特徵。這時，父母必須要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要儘量抽時間與孩子們在一齊，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一齊看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習狀況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。在教育孩子的時候要把握好尺度。個性是糾正孩子的關鍵性缺點時必須要思考成熟，選取最佳地點和時機。

要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。這就要求我們每一位家長首先要了解自己的孩子，要及時瞭解咱們學校學生到校的時間要求，隨時掌控自己孩子往返學校的動向，不要讓孩子隨意性太大，回家過遲或者到校過早。進入九年級，父母每一天要過問孩子的學習狀況，再也不能像以前一樣，忙於自己的工作或者家務，對孩子的學業疏於管教。咱們學校此刻九年級上午到校時間是6:40分開始自主晨讀，中午13:50分開始午讀，下午6:40分開始晚讀，晚自習9點結束。孩子回家後，家長也能夠幫忙孩子盯背當天需要背誦的功課，要及時督促孩子按時睡覺，不要讓孩子因過度開夜車而影響第二天的聽課效率。有條件的話，家長能夠每一天早起一點堅持給孩子做早餐，這既保證了孩子身體的健康，也能夠讓學生心存感恩，好好學習。

要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來説也是一種傷害，對於班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述説自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子説話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎自己有哪些不對的地方任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子説的話有時並不必須是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實狀況，相信很多誤解透過溝通是完全能夠消除的，這樣更有利於孩子的成長。

要與老師坦誠相待，持續一致，構成教育的合力。在現代社會裏，家長務必依靠學校讓孩子理解系統的知識學習，在這一點上，家長無法代替學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育職責全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種狀況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，必須要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能構成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切情緒，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長説：我的孩子國小時成績和行為習慣都很好，怎樣到你們學校就變了這反映了家長對孩子的瞭解缺

少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和國小有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就必須會收到好的效果。

不嬌慣孩子、學會對孩子説不

人們常説再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎樣花的。

教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學間、師生間傳播一些製造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子完美的明天，努力吧!

謝謝大家!

會考家長會發言稿 篇13

各位家長：

剛才校長已經講得很到位了，我在此再一次對各位家長百忙中的到來深表感謝。你們的到來就是對孩子最大的幫助，也是對學校工作的最大支持。

俗話説：機不可失，時不再來。會考全市有近2萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰衝在前就能過河，稍有不慎放鬆就可能意味着前面九年的努力都付之東流。在會考前的這僅僅半個月時間裏，我們一定要以孩子複習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在會考中取得理想成績。不少家長已經看過教室後牆上貼的會考誓言，有學生的自我總結、措施、會考目標、口號，有各位家長的意見厚望，有我班主任的一句鼓勵性的評語。這些可以説都是對孩子的要求。我們老師和家長該做些什麼呢?這就是今天我們坐到一起來的用意所在。

先聽我彙報一下近來班級學生的大致情況：1.調研考試成績，2.體育、口語、歷史會考成績，3.學風有所好轉，除了一貫比較認真勤奮的，如顧澄、王珊、袁東坤、周林波、許益芬、曹雲、奚娜等同學外，出現了不少有明顯進步有了一定幹勁的同學，如：張超、許楓、王珊珊、周曉彬、徐城強、沈春南、龔益鑫、王豔等。

存在的主要問題有:

一種是成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做(如時金平、許萍等)，午睡不睡，還影響別人(如卞、林、韓等);

另一種是知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠，如黃金、黃雨星、丁陽等;或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;或是平時只顧於應付老師佈置的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。

在最後階段，我們家長該做些什麼呢?

除了剛才校長講的以外，我認為根據各自孩子的特點，提兩步，三方面，四注意：

兩步走：

1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，並陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也説不過去。切不可簡單粗暴。

2、會考期間不加壓，讓孩子心情輕鬆、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕鬆過。創造良好的環境，讓孩子在温馨、寬鬆的氛圍中發揮出最佳水平。

三方面入手：

1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在於為與不為;不同分數上不同學校。

2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。

3、心理上熱情疏導：(交流、寬鬆)

四個注意點：

①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考500分”、“一定要上‘四、七、九’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來説，首要任務就是正確瞭解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!”

②切忌製造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意製造出“一級戰備”的考前狀態，如請假在家做“專職後勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該幹嘛就幹嘛，同時，儘量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居衝突等等，營造温馨、寬鬆的家庭氛圍。例：前年朱麗豔家長

③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子儘快走出失利的陰影。

④切忌嘮叨。在孩子複習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反覆唸叨“你要加把勁啊!”、“你一定要考好呀!”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放鬆一下。