九年級下期家長會發言稿

各位家長：

下午好！

今天借這麼一個下午和大家交流，是一份期待，期待着你對我、我的工作、我的學生、我的學校的支持和幫助；是一次別離，因為這是我和各位家長最後一次坐在這地方交流了，以後我們再見的時候，就是偶然了；是一聲謝謝！感謝你們三年來，你們的無私的支持和幫助。沒有你們的支持和幫助，我相信今天的我是沒有今天的成績，沒有你們的支持和幫助，就沒有今天的194班！

今天的家長會有點特別，因為這是194、195班兩個班同時開，原因是肖老師剛剛做了一個聲帶的手術，不能説話，她在開口説話的時候已經是孩子們即將走入考場的前幾天。對於她，我心裏心存敬意，此時在我心裏只有一份感動。三年的時光，我已經記不起她義務為學生多上了多少堂課，我已經記不了有多少個夜晚，她和我一起去寢室查寢、給學生蓋被子，也記不起她給學生做了多少次思想工作。因為她的無私，我倒覺得我和我的學生有多自私，如果不是她上這麼多的課，不管是不是她的，只要沒有老師上課，那麼這堂課就是她的追求，她的病，她的手術是因為課多。如果不是她的那麼用心，生怕聲音少了，而提高了音度，就不會有今天的手術和痛苦，如果不是我們孩子的調皮，是她像“母親”是“母親”的焦心的教育，就沒有我們今天聽不到她給我們來開家長會。如果不是我的自私，那麼渴望學生英語成績的提高，一次次縱容甚至我人為的安排她來上課，特別是她手術前的兩天的星期天還要她來上課，就沒有她現在的情形。所以，我想對她説兩句話，也只有兩句話“謝謝”“對不起”，沒有能好好的保護你的健康，是我們194、195的遺憾。我建議我們大家用掌聲來表示對她，三年來給我和孩子們無私幫助的肖老師的敬意。三年來，像肖老師一樣的其他的科任老師盡力盡心了，他們今天沒有在這裏，可我知道，他們在這看似不長的歲月裏為這兩個班級的付出有多少。關注着學生的成績和成長，關注着這個學校的未來。難以忘記，這些可愛的戰友同事，你們的付出演繹了194、195班成長的歷史，書寫着孩子們的過去、今天和未來。

今天我們的家長會的內容如下：

一是向各位家長彙報一下學生現在的學業狀況和在學校的生活、表現，二是想談談學生未來的出路，談一談自己的感想，三是想就剩下的18天，和大家一起探討一下，如何幫助孩子們走向成功；

首先我就先和大家彙報一下成績（第一次成績分析），關於這次成績我想和大家談談今年會考的變化，我們首先説會考是一次畢業會考，它涉及到畢業證的發放，今年對學生畢業的要求提高了，今年要求學生畢業要達到每科平均分60分，按照十科（語、數、外、物、化、生、政、史、地、電、體）滿分1000分，畢業就要564分；要考高中就要580分左右，最低分數線也就要564分。考八中、一中這樣的省重點大概要920分左右，最低也要850分，這個850分就是我們學校有個政策，就是降分50分錄取。面對畢業和升學這兩個畢業班這兩個中心問題。我們遇到了問題、也有一些成績要像彙報一下：先提困難，一是部分畢業難，照以前的政策，按照等級，d等就可以拿等級，舉一個例子，數學以前拿畢業證d等13分就能拿畢業證，總分加起來可能300分就能拿到畢業證，現在就要總分要564分才能拿到畢業證，194班的家長們，我給你們現在的成績表上有學生九課成績，包括生地的會考成績，電腦成績。除了體育成績還沒有出來，家長們可以對照一下，看看現在學生的學習狀態。按照現在的成績，我們的學生第一困難就是畢業難，如果畢業不了，就只能發放“九年義務教育完成證”。二是升學難。今年教育局的一個思路就是為高中保質量。一個背景就是在XX、XX年的時候，我們衡陽市的高中的升學率一直是第二、第三的水平，但近幾年的教學質量出現了嚴重的滑坡，文科現在都只能在全省排倒數第四。癥結就在於高中生源的質量出現了大幅度的滑坡。所以今年市教育局用分數來錄取學生就是基於這樣的考慮。那麼學生在升學上的要求高了，分數也提高了，而且不是提高一點。讀什麼樣的學校，讀什麼樣的班也是我們現在要面對的。所以以上是擺在我、孩子們以及在座各位家長面前的二個難題。一個好的消息就是我們有些同學已經獲得一、八中的簽約，他們是195班的彭楚澤、許志明，194班的曾星、柳攀同學獲得了八中的簽約，194班的秦芳、羅楚雄、朱梓楠、劉雯娟，195班的湯麗獲得了一中的簽約。全校共有10名同學，孩子們還算爭氣，有9人簽約，我想我們還有一些同學有這樣的實力，有考省重點的實力。如果這樣的話，我想我和家長們的辛苦的付出就算有回報了。

第二個我想談談學生的在校表現，老實説，現在學生的思想狀態出現了問題，以致出現了行為上一些問題。主要表現為以下問題：

1、出現了厭學的情況。出現這樣的問題主要是因為成績不理想，心理負擔過重。對學習產生的悲觀失望的情緒，影響到了他們求學的行為。我想包括現在一些家長現在也有這樣的擔心，看着孩子們的成績，也在擔心、憂鬱了一樣。當一個孩子心理揹負這樣的包袱的時候，他們學習的狀態可想而知。

2、行為的偏差。因為在學習上的專注，目標的缺乏，所以在九年級出現了不少的問題。主要表現為沉迷於網絡、花錢大手大腳，紀律的渙散，遲到、曠課、上課趴桌子、睡覺、缺交作業、星期五不回家、同學在市裏慶祝生日的情況開始出現。各位家長，有沒有感覺到孩子這個學期孩子的開銷明顯增多了呢？

3、叛逆心理的出現。處於青春期的孩子都會出現叛逆期，或早或晚，絕大部分出現在八年級，也有出現在九年級的，有的孩子還特別長，有時它持續的時間長，危害性就更大。叛逆的孩子的教育往往都讓家長和老實為之頭疼。因為這樣的叛逆，學生的行為和成績都成了家長和老師心中難以承受的痛楚。這也將直接影響孩子們的畢業和升學。

4、早戀問題。我想這不是我和大家不能迴避的問題。處於青春期的孩子，對異性朦朧的情感會因為現在的交通工具的改善、通訊條件的提高，會因為現在不良書籍、網絡媒體的推動、師長和家長的麻痺大意疏於疏導而成為學生成長的分水嶺。我想現在這個問題不是普遍，極個別的這樣學生存在，對一個學校是個別問題，但對一個家庭、對於父母、對於孩子的未來將是一個大問題。

綜合上述問題，家長們會不會心情沉重呢？對於以上問題，我想在座的家長們內心裏都有自己的感想，這很正常，就如出現這些問題，也是很正常的不正常現象。那麼我就想和家長們談一下我的觀點：就是我的教育觀和價值觀。我是一個老師，不算富有，收入不算高，但我卻要在這裏感謝我的父母。我的父母都是老實的農民，現在的媽媽都在家裏耕種着，但就是這樣的一個家庭，卻培養了兩個正直的兒女，我和妹妹都接受了比較多的教育，他們收入可以算是微薄，可父母卻將一生的積蓄都花在我和妹妹的教育上，我和妹妹繼承了“萬貫家財”，沒有父母當年的給我們提供的教育，就沒有我們走出農村的可能，妹妹現在和我都在事業單位上班。這就是他們給我們的財富，這種財富不用交税、不必爭家產，一輩子花不完。所以我希望在座的每位家長都能明白，你就是有萬貫家財，就是你兒子下輩子吃穿都不愁，但你能保證你的兒女在花錢上都和我們一樣懂得積聚嗎？有些財富不是金錢可以換來的幸福生活。用孩子在政治書上説的話就是要走可持續發展的道路。具體説就是讓孩子讀書和掌握生存的技能，讓他們會生活、會做人。那麼如何做到這一點呢？那就讓你的孩子繼續讀書吧。

家長們就會説，我孩子成績這麼差，能讀書嗎？我想談談我的觀點：讀書有兩個目的：一個是學做人，因為在現在學生這個階段，孩子長的很高，可是他們缺乏社會經驗，沒有生存的技能，思想很不成熟，走入社會， 現在這個社會他的好壞的判斷能做到做出正確的判斷嗎？至少學校這個環境相對外面的社會還是純潔和好的。在孩子還沒有對社會有自己的判斷前，請各位家長仔細思量。二是學求知。不管是文化理論的學習還是生存技能的學習都是孩子今後走入社會的通行證。如果你也認可我的觀點，我就想和大家談一下我説的第二大問題。如何升學，就是升什麼學的問題。升學就是讀高中和讀技校的問題。什麼樣的同學讀高中，我認為要讀高中要符合一定的條件：一是要有一定的基礎，我想現在文化成績在420分以上；二是想讀書，要對讀書感興趣，也就是要有學習的態度，因為高中的求學相對於國中要艱難點。只有具備這樣的條件，才能有去讀高中，缺一不可。讀高中的目的有二個一是拿畢業證，畢竟現在這個社會要文憑的話，國中文憑太低了。二是考大學。中國這個社會還是認可文憑的，看現在這個社會的發展趨勢，沒有關係和背景的家庭能讓孩子走出農村還是讀書這條路。代價是大了點，但能改變孩子的命運，哪怕只有1%的可能，我想父母都會付出100%的。只要不讓孩子走上歪路，不和社會亂七八糟的人和事扯上關係，我想各位家長都能做出選擇的。如果想好讓孩子去讀高中了，我就想説讀什麼樣高中的問題，一個原則就是量力而行。這個力有兩層含義，一是學生的學業成績，就是學生的學習能力，如果孩子的學習成績不好，你花一大把錢，走關係走進去名校，就有個問題，一是學生跟不上名校的教學，壓力過大，進普通班等難題。我想大家都希望希望孩子有一個好的環境，但這個好環境要辯證的看。（好學校，差學生，差學校，好學校）。環境這個問題就是很重要的問題。至於這個問題大家有什麼想法，我們會後可以有更多的問題。如果不能讀高中，我想勸説大家繼續讓孩子讀書，讀什麼，那就是讀技校。關於讀技校，在衡陽這個環境有很多的問題。有思想觀念問題，千百年來，我們很傳統的觀念就是讀書做官，進事業單位和行政部門是在座很多家長的想法吧。但我們現在應該看到這個社會的發展趨勢。以後我們最終是要告別農業社會的。農村現在很多的田荒棄就是這個特徵的表露。其實衡陽這個地方，工業企業不是什麼很多，但在廣東、山東等省份他們的職業教育就不一樣。因為他們省份對技工需求的程度和我們不一樣。待遇也不一樣，對於一個

起步不早或者工業不發達的城市。技校並不被接受。二是衡陽的技校很多，良莠不齊，影響了技校的發展。現在動不動就有很多的技校給學生髮傳單，發信件。只要招到學生就是目的。如果因為這些原因，我們成績不是很好的學生就不讀書了，然後去做事打工，可是我們的家長是否想到，這樣的做法也是一種對孩子不負責任的做法呢？一是孩子長大後他要生存於這個社會，他要有生存的技能，是不是把他們放在家裏，或者女孩子讓他們放到社會工廠裏只要能賺錢就好了，你是不是希望孩子將來能有更好的發展呢？所以還是讓孩子去學點技術吧，免得以後孩子埋怨你。把眼光放遠點，我想這是我們做父母能到的事情。但讀技校一定要慎重。也有幾個原則：一是讀公辦的，二是讀規模大的，三是讀就業情況好的。技校的學生拿到了大專或者中專的文憑，還掌握了技能，或者是能給孩子帶來工作的技能。我想是可取的。

家長們，這是我最後一個家長會，以後我也不再當班主任了，因為一是我覺得做班主任比什麼都還要累，是心累了。二是我以後工作的重心是學校的政教處了。同時現在也是最後的18天了，作為送走這批學生最後的時光歲月裏，我希望學生都能如願如意。所以我認為這段時間不長，卻很重要，我想要讓我們都能看到一個好的結果，過程很重要，還需要大家的配合。有些建議希望能提一下：

1、改善飲食，多給孩子補充營養

2、疏導心理，給孩子一個健全的心靈

3、滿足孩子合理的要求。

4、給孩子一個寧靜的環境

5、督促孩子學習和休息

6、經常和老師交流，配合老師的教育

7、給孩子信心

現在我很坦然，回顧過去的三年，我有驕傲，在這個學校裏，我獲得了許多的榮譽，得到了很多的認可，我在這裏感謝所有的家長，作為194班的班主任我自私點，單獨強調一下對194班家長、學生的支持，因為回顧這三年，我唯一能帶走的是三樣東西：回憶，感恩和這兩塊先進班集體的牌匾。現在我想把時間交給大家，進入到對話交流階段，有什麼問題需要在會後交流的，我也將和大家真誠交流，謝謝！

還是用謝謝來結束吧！