優秀學生家長代表家長會發言稿（通用16篇）

優秀學生家長代表家長會發言稿 篇1

尊敬的老師、各位家長、親愛的孩子們，大家早上好。

我是×××的爸爸，非常感謝老師給我這麼好一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育問題。

剛剛老師説了，今天是母親節，我們感恩我們的母親，更感謝我們像媽媽一樣的八二班的所有老師，正是你們的辛勤哺育以及嘔心瀝血的付出，成就了我們孩子的優秀。

下面我想從三個方面來交流一下自己教育孩子的一些體會和感受。

第一，家長就是最好的老師。家長的一言一行直接影響着孩子，孩子的好習慣和家長有關，孩子的壞習慣同樣也可能是受家長影響。家長應該以身作則、以自己的實際行動給孩子做一個榜樣。比如説，要孩子自力自強，我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節約，我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進，我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人，要孩子孝敬父母，我們自己就不能虐待老人;……也就是説，我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套，這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個正確的指引。

第二，要了解孩子、關愛孩子並幫助孩子樹立自信心。

我們的孩子，有的成績不是特別優秀，有偏科現象，其實並不是孩子不夠努力，而是接受能力有高低，有的孩子語文成績好、有的孩子數學成績好、有的孩子樂感好喜歡音樂、有的孩子畫畫好喜歡美術。

所以作為家長，要全面瞭解孩子，要給孩子一個合理的定位，要知道孩子在性格、學習、生理方面優點、缺點、和其他孩子有什麼樣的差異。孩子的成績在班級中的大致位置，學科中有沒有偏科等等。

和孩子在一起的時候，要多和孩子溝通，在溝通交流中感受孩子的思想狀況，及時發現問題。

這些都掌握之後，就要幫孩子分析原因，根據原因調整孩子的學習方式或學習方法。幫助孩子確定合理的學習目標，確定一個努努力就能達到的目標。比如説這次班級第三十名，下次月考的目標就是第二十五名左右。只要有進步就要給予鼓勵，給予表揚，幫助孩子從學習中找回自信。讓學生從進步中重新找到學習的樂趣，建立學習興趣。

要看到孩子的點滴進步和閃光點，理解孩子在學習中遇到的困難，一定要多表揚

多鼓勵，少批評。

第三、科學教育、拒絕家暴

當孩子出現錯誤或者孩子不聽你的安排時怎麼辦?

就要給孩子講道理，動之以情、曉之以理，要讓孩子明白，錯誤的原因或者瞭解你安排事情的原因，讓孩子明白，什麼是對，什麼是錯。

別動不動就採取暴力手段，經常捱打或捱罵的孩子(家暴)，會產生嚴重的心理扭曲，甚至會影響孩子的整個人生。再説，這個年齡段的孩子正處在青春期，自尊心強，教育孩子更應該注意方式方法。

最後我還想對孩子們説幾句，孩子們，春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，時光去了，就一去不復返了，莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝，趁青春年少，奮發圖強，為今後的人生之路打下堅實的根基，莫等閒，白了少年頭，空悲切。

努力吧，孩子們，明年這個時候就面臨着會考，在今後的這一年裏，相信你們一定會更加嚴格要求自己，戒驕戒躁，以更飽滿的熱情投入到學習中，以更優的成績來證明你們的人生價值。

最後，祝我們的老師工作順利，家長們身心愉快，更祝孩子們取得更好的成績!

優秀學生家長代表家長會發言稿 篇2

各位家長、各位老師。

首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。

學校要我在今天的家長會上談談家庭教育的經驗，説實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然今天的會議是大家共同學習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點介紹。

1 、家長是孩子的首任老師

我認為孩子出生後，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，希望自己的孩子在學習上出類拔萃，出人頭地。但是，我認為學習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學壞了，長大後成績再好又有什麼用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子從上國小至今，從未犯過品德上的過錯。

2 、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今後做得更好。當前，孩子從國小到國中，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。

3 、發現不足，及時補習。比如他在讀國小的時候數學很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他複習鞏固，一開始他也不肯學，我就給他做工作，學了以後，一發不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補課後，基礎紮實了，成績也有明顯的提高，對這些課程也特別感興趣了，會去鑽研、會去攻讀。

4 、學習和休息相結合。學習累了給他適當的看看電視，看看雜誌或者做點家務活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學習有很大的幫助。他在做作業的時候，我不看電視，只做家務活或者看看書，讓他有個安靜的學習環境。

5 、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕鬆，也很快樂，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時候會把學校發生的事情帶到家裏來説，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來中學學習的第一階段他也對我説，有時候還不能適應國中的學習生活，作業有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們去問不懂的問題。

6 、培養孩子獨立生活能力。我兒子從小也很懂事。從國小二年級的下半學期開始，在生活上我就不怎麼管他了，早晨我就給他一個鬧鐘，讓他自己起牀，吃完早餐，然後去上學，中午儘量在學校裏就餐，晚上放學自己回家，因為我家離學校有很長一段路，並且要過公路，這時候我的工作也很忙。這樣慢慢得養成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長大了一點，假期裏還能幫我做些家務活。

我的發言完了。

謝謝大家。

優秀學生家長代表家長會發言稿 篇3

尊敬的各位老師、家長們，你們好!

我是一年級四班家長。首先感謝老師提供這麼好的一個機會和平台，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

郭上學以來，我發現她一天天地變得更加自信、開朗。對於這麼小的孩子來説能在這麼短的時間內適應學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關愛息息相關的，特別是老師們嚴謹的教學態度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響着我的孩子，使她不僅得到了書本知識，還學會了怎樣做人。在此我向學校和老師們表示誠摯的謝意!

家庭是孩子的第二課堂，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：

一、習慣的培養很重要

許多成功者的事實證明：一個良好的養成習慣是多麼的重要。如果孩子的習慣從小沒有培養好，那麼，到大了再糾正是很難的。一年級，是養成教育的新起點。一年級的小孩現在就是一張最乾淨的白紙，你在這張白紙上為他塗上什麼顏色，它將來就是什麼顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現在開始認真去勾畫每一筆。我覺得每個孩子身上都藴藏着無窮的潛力，都能達到最優秀。關鍵在於孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，我們家長要充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，發展得更快一些。

孩子從幼兒園到國小，是一個很大的轉折。所以，在剛入學的時候，可能會出現一些不盡人意的的地方，下面我想就這個方面來談談我的看法。

1 ) 思想上要正確引導孩子。

作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則。“ 小樹易直也易彎” ，孩子還小，不能明辨是非，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是十分有利的。

2 )行為上要督促輔導孩子。日常行為方面家長應配合做好以下教育：

(1 )孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學要養成打招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母長輩，愛自己的學校和老師同學。

(2 )孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿走了別人的物品等等，家長教育孩子要寬容大度，不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。

(3 )孩子的紀律衞生觀念 。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園，也不要到校門口附近的小商小販那兒買零食。一年級孩子缺乏自制力，強調紀律約束是必要的。

同時，我們家長還要做到“ 三忌” ：

(1 )忌過分保護。一根獨苗，捧在手中拍摔了，含在嘴裏怕化了，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)。我們要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到困難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅、整理書包和學習用品、繫鞋帶等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少對大人的依賴，培養孩子獨立生活的能力。

(2 )忌過分寵愛。有時家長明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依着他，從而導致了孩子以我為中心的現象，可是進入學校以後，人人都是平等的，誰也沒有特權，而且有約束和壓力，這樣的孩子就會不適應，不聽老師的話，經常與同學發生矛盾。所以孩子在成長的過程中遇到挫折和批評是必不可少的。作為家長，對於孩子不合理的行為，要制止，要讓孩子受到批評。

(3 )忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一，心願是好的，但要提醒家長，國小不能與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級決然不同，孩子一次考不好不要緊，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，並在以後的學習中經常提醒。

二、如何培養良好的習慣

在習慣培養方面，最主要的還是學習習慣的培養，包括作業習慣、聽課習慣等。有的父母見孩子學習鬆懈，成績不夠理想，便十分焦急，經常埋怨批評甚至懲罰，這樣做是十分錯誤的。要知道，學習習慣的養成是有一個過程的，不能操之過急，要慢慢來。我向各位家長介紹一下自己的做法：

(一)學習習慣

1 .按時到校上課，不遲到，不過早到校。有病有事及時請假，做一個守時的人。

2 .認真傾聽別人發言，按要求完成作業，讀寫姿勢要正確。

3 .愛護學習用品，使用後立即整理好，防止丟失。

4 .主動獲取知識，在生活中學習，多讀，多聽，多看，多想，多做。

5 .能自己整理書包，做好上課的準備。

(二)作業習慣

1. 要規定孩子放學後必須做完作業，而且必須檢查後再出去玩，培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣 。放學後督促孩子回家第一件事就是做作業，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧。如果在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經形成了習慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位。做作業時，是不是邊做作業，邊看電視，這樣既對眼睛有害，又影響作業的質量，所以孩子做作業一定要把電視關掉。每天查看孩子作業書寫是否認真，不要以為孩子作業做完了就可以了，更重要的是作業的質量，包括養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。現在一年級的孩子識字較少，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他，只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，要麼等着老師講解，要麼轉來轉去看別人的。家長要注意正確引導。

2. 把孩子推上講台，和孩子分享功課

家長要注意培養孩子的表達能力。培養孩子表達能力的一個好方法就是經常向孩子“ 請教” ，把孩子推上講台，做孩子的“ 學生” 。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學習收穫。對小孩子而言，這是一種很好的複習知識的方式。

三、生活習慣

①培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣。

②教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脱衣服，繫鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助。

③教育孩子行走時不要跑、跳;不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門。讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。

④支持孩子參加學校裏的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我)

以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。

最後，祝兩位老師身體健康，工作順利;

祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福;

希望一(4 )班的所有同學每天都快快樂樂、好學上進。

謝謝大家。

優秀學生家長代表家長會發言稿 篇4

各位家長朋友們：

大家好!

老師安排我在這裏發言，與大家交流一下教育孩子的心得。當老師交給我這個任務的時候，我心裏的甜蜜的，因為自身的乖巧，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心裏自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己為孩子做的並不算多，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天，我在這裏主要也是講一點零碎的心得，希望與大家一起探討。

一、消除家庭教育中的幾種誤區

很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會説，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以後出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，捨得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象;比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行為、學習態度習慣重視不夠的現象;比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。

對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，從我自己的閲讀經驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關於兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需瞭解的，掌握孩子的心理，學習關於國小生言語的發展、注意的特點和培養、認知情感意志的發展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有着事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《國小生心理學》，有空時翻翻看看，瞭解瞭解關於“遺傳、環境和教育在心理髮展上的作用”、“學習成為國小生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們國小生思維發展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發育給予相應的教育;第二類是關於教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑑學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在説“孩子你真棒!”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的誇讚，我們要根據孩子的性格特徵掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿;第三類是關於心靈溝通的，比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的温馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，裏面有關於音樂、生活、閲讀、旅遊裏的大小事，訴説着熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景緻，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。

二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成

一是培養良好的作息時間。上一個學期，我和爸爸最值得自誇的是我們陪着一起執行着良好的生活作息。因為我和爸爸都是公務員，基本上能做到生活比較有規律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，已經在外婆的陪伴下把作業完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內容，檢查檢查她當天的作業情況，吃完晚飯後，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那裏她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單槓，做做遊戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上牀，在牀上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣後，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感後自然就會對學習有責任感，並且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。

二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業後要認真檢查一遍、每天對學習進行預複習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閲讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度裏搜索一下“如何培養孩子良好的閲讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓現在就顯現出愛閲讀品性特徵，我自己對理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養孩子廣泛的閲讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對理想氣質的想像是個嫻靜端莊能在閲讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所説的，能自由安排的也就是晚飯後的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而品性氣質也不一定就要按着我的理想去發展，還是要讓她自然成長。至於要求孩子有良好的閲讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中儘量自己多閲讀，儘量營造閲讀的氣氛，在睡前的那半個小時，儘量以自己的閲讀習慣來培養孩子的閲讀養成。

三是培養良好品德習慣。道德情操的好與壞會直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，學會感恩，同時在日常生活中也以身作則，當孩子的榜樣。比如一家人一起圍着吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，説些温暖的話，平時的這些小細節一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到，想要把孩子培養成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應該多注意自己的言行，做好的示範，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界裏。另外我們也要了解自己的孩子的性格特徵，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導孩子，比如我們是個特別乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規則性較強而創造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法儘量發掘她自信心和表現力的培養，適當的給予挫折教育。而對於那些我們説“很疲很鬧”的孩子，我們也要相信他的想像力和創造力一定很豐富，適當的給予鼓勵，耐心的給予自制力的教育，切不可苦口婆心、費盡心機的説教，有的時候，或許你會急得咬牙切齒：“你怎麼就是不肯聽我的呢，我是為了你好啊!”我們認為道理説得很透了，孩子卻不一定會領情或買帳，那是因為孩子認知世界的標準和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通是一門大學問呢。

三、正確鼓勵孩子，相信孩子

對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學習中的挫折就是對孩子最好的經歷。作為父母並不是給孩子創造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背後的一隻推手，給孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

三、積極配合學校的教育計劃

孩子在我們身邊的時間並不多，仔細算算也就是到國小畢業這麼幾年了，所以我們一定要在國小階段盡好自己對子女成長的教育責任，積極配合學校的教育計劃。

要配合學校，就要先了解學校對學生的要求。何老師非常認真負責，學校對學生的要求，何老師每天都會用校訊通給我們家長髮短信，還經常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，並用自己的方法給予積極配合。比如老師佈置孩子每天背一首名家兒歌，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個苦惱的任務呢，我和爸爸總是會用非常誇張的表情故意和打賭，賭誰背得快誰學得好，剛開始時，用遊戲的方式和約定我們來比賽，三個人都背一次，按下秒錶看背誦的時間，爸爸會故意背不出來，讓贏，滿足孩子的好勝心，再接着有時也想辦法讓輸，培養孩子的求勝心，慢慢的，我們一下班回家，就主動的拉住我們，要跟我們比賽背誦，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時候把兒歌給背熟了，等着贏我們呢，呵呵，這樣也培養了孩子學習的自覺性。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內的加減法運算，我們也積極配合時時處處用遊戲的方法給孩子訓練加減運算，比如一起去超市時，我給xx10元零錢，讓她自己挑選東西計算價格，這對培養孩子的計算能力有很大的提高。再比如老師在放寒假給家長的信中有要求帶孩子參加社會實踐活動，我也認真的帶去參加了一次春節前東陽義工組織去三單鄉送温暖的社會活動;要求培養孩子養成寫日記的習慣，我先是去書店給買了本《小P妞日記》，故意扔在家裏引起自己去看，看了後引導她有自己想寫日記的願望，接着陪去挑了本漂亮的本子，告訴她可以把自己覺得有趣的事記在這個漂亮的本子上，這個寒假也寫了一些所謂的日記，雖然每篇都寫得很稚嫩，但我覺得這是個好的開端。

另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯繫，向孩子的同學、老師及時瞭解孩子在學校的表現，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，並在家庭中配合落實。平時，孩子在家裏發生的問題，也要及時和老師取得聯繫，架好溝通的橋樑，及時交換意見，以便學校、家庭配合教育。

教育孩子是一項非常複雜的工程，我們能總結階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這裏羅嗦了這麼多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步!謝謝老師，謝謝各位家長!

優秀學生家長代表家長會發言稿 篇5

尊敬的各位領導，各位家長們，大家新年好!

我是媽媽，從事教育工作。今天很榮幸和大家相聚在這裏，我簡單的談一下自己的感受。

首先，感謝龍行學校教育有方，Lx的老師們兢兢業業!感謝Lx學校給我們的孩子提供瞭如此優越的學習環境，使孩子們足以發揮他們的特長，不僅專業課知識得到提高，更重要的是他們的性格和思想發生了轉變。在我們家大小事都要有女兒參與，她不僅愛説愛笑，關鍵是她有主見，有自己的觀點。第一次參加孩子家長會是在九年校慶時，看到了孩子們精彩的表演，尤其女兒表現也非常棒，唱了英文歌，辯論賽反方的一辯，最後站到了一等獎學金領獎台上;第二次是在新校區這裏，孩子們一個個充滿激情的演講，形象逼真的模擬，更令我折服了!所有這些都歸功於lx老師的嘔心瀝血，在此我代表所有的家長們給老師們鞠個躬，再次感謝你們!你們辛苦了!另外我們的孩子在這裏又結識了許多新同學，新朋友。他們各有所長但又志同道合，為了同一個目標來到lx，他們刻苦訓練，互相幫助，累並快樂着!相信他們會有一個精彩的人生!

第二點我想説的是我非常理解在座的各位家長們的心情，可用惴惴不安來形容吧!可以説自從把孩子送到lx的那一刻起，我們大家和我一樣從未輕鬆過。平時每週一次的培訓加上暑假集訓，再加上大學聯考前的衝刺，不説物質上準備，關鍵是精神上的支持和安慰。孩子來回跑，家長也跟着折騰。按照lx的安排。平時做好監督工作，週一到週六，每晚抽時間讓女兒做即興評述，或者模擬主持，我和她爸當聽眾。目前我們家長要做好考前的一切準備工作，大到藝考的學校，服裝，小到藝考的照片等，所有能考慮到都要為孩子們精心準備，特別是專業考之前報名的這段時期，孩子們也會不時焦慮，拿不定注意，我們更要抽時間關注他們，給需要報考的藝校多打幾次電話，鼓勵我們的孩子“我能行”面對考官“我是最棒的”。有了自信孩子就成功了一半。俗話説“父母是孩子的第一任老師”，無論孩子們遇到什麼困難，我們都要耐心幫助他們，支持他們，和孩子們共度難關!安排好我們的孩子就等於安排好我們的後半生!

最後值元旦佳節之際，預祝我們的孩子們在即將到來的專業考試中，發揮他們應有的水平，明年大學聯考金榜題名!祝願我們的家長心想事成!萬事如意!祝願Lx學校在20xx年取得更加輝煌的成績!今天我們的孩子以lx為驕傲，明年lx以我們的孩子為自豪!我的講話完了，謝謝大家!

優秀學生家長代表家長會發言稿 篇6

尊敬的各位老師，家長朋友們：

大家好!

我是何筱晗的家長。首先感謝學校為我們提供一年一度的相聚機會，讓我們能瞭解孩子們在校各方面的表現，能就如何教育孩子進行交流切磋。其次，請允許我代表各位家長朋友向辛勤耕耘的各位老師致以衷心的感謝!

前段時間，學校舉辦的第四屆校園書香節在老師們的精心組織下開展得有聲有色，效果顯著。何筱晗有幸作為學生代表進行了《我從閲讀中獲益》的相關演講。今天陶老師又讓我來談談如何引導孩子熱愛閲讀寫作的，我深感榮幸。謝謝陶老師!在座的許多家長都是家庭教育方面的佼佼者，下面就讓我來拋磚引玉講一講個人的點滴粗淺做法，偏頗不當之處，敬請大家指正。

孩子是父母的第二生命，每個父母都希望自己的孩子健康聰明，每位家長都非常重視對孩子的早期教育和智力開發，有的甚至從胎教起就對孩子的教育投資不遺餘力。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾説過：“讓孩子聰明的辦法是閲讀再閲讀。”所以，孩子從小我們就注重引導她培養對閲讀的興趣。當她牙牙學語時，我經常給她講童話故事，朗誦童謠。等她稍大後，我改變家長講述孩子聽的單一形式，我們進行故事表演，孩子通過情境表演和角色對話，對閲讀的興趣日益濃厚。再後來，我讓孩子模仿幼兒園老師給我上語言課……總之孩子在豐富多樣生動活潑的 “親子閲讀”中既享受到了遊戲的快樂，又在日積月累中培養了對閲讀初步的濃厚興趣，養成了每日閲讀的良好習慣。當她能完全自主閲讀後，家裏經常會出現這樣的温馨一幕：我們正在忙活，她激動地跑過來説：“媽媽，我讀到一篇很好的文章，我讀給你們聽。”這時我一定會放下手上的事兒，凝神傾聽，共享美文。那一刻，親子間的良性互動令孩子神采飛揚，沉醉其間。閲讀給人類帶來的好處無須我在此贅述，我的孩子從中獲益之一就是不怕寫作文，寫作文時還算得心應手，一氣呵成。

孩子在書香中自在呼吸，快樂成長着。作為一名普通的孩子，她同樣會為考試失利而煩惱，為遭遇挫折而氣餒。作為家長，及時給予積極的鼓勵和正確的引導至關重要。本學期開始，她的數學成績出現了破天荒的下滑。看到試卷後，我發現全是令人火冒三丈的低級錯誤。看到孩子眉頭緊蹙，我剋制着自己。我明白孩子是努力的，出現這樣的結果她也很難過。這時孩子最需要的是一個温暖的懷抱，一句驅散陰霾的鼓勵。我對她説：“沒關係，一百次跌倒，還有第一百零一次的爬起。爸爸媽媽不責怪你，但你自己一定要吸取教訓，一定養成嚴謹認真，細緻踏實的好習慣。這樣，你收穫的將不僅僅是考分的提高，你今後的整個人生也會因此受益。”在此非常感謝董老師陶老師給予了孩子及時的疏導和關懷，孩子在師長的鼓勵中重拾信心，慢慢回到以前的狀態。有人説好孩子是誇出來的，我説好孩子同時也是鼓勵出來的。

關注孩子學習的同時，我覺得我們更應關注培養孩子擁有良好個性和陽光心態。我個人淺陋地認為：我們的孩子學習可以不那麼優異，將來的事業可以不飛黃騰達，但是他們絕對不可以不擁有健全的心理和完善的人格。這是我們家長必須明曉的。那如何培養?一言以蔽之:家長的言傳身教是關鍵。這是我們為人父母饋贈給孩子擁有真正幸福美好人生的一份沉甸甸的厚禮。

古人云：師者，傳道，授業，解惑也。老師是孩子們的知識傳授者，道路指引者。作為家長，我們一定要積極配合學校配合老師做好工作。當今的教育體制，説實話：孩子苦，家長苦，老師更辛苦。試想;在家裏我們面對的只是一個，有時都感到難言的疲憊和焦慮，而老師們面對的卻是幾十個，且每個孩子都存在着個體差異，其壓力之重，難度之大不難想象。所以家校必須共同努力，緊密配合。很幸運孩子們生活在六(1)這樣一個優秀的班集體中，三位老師學高業精，各有特色，為孩子們齊心協力兢兢業業辛勞着，再次向各位老師表示感謝!最後我真誠地希望每個孩子都能在家校有的放矢的引導，潤物無聲的教育和潛移默化的影響下共同進步，健康快樂成長;我祝福我們六(1)班的每個孩子都能擁有光明美好的未來，擁有飽滿豐盈的人生!

優秀學生家長代表家長會發言稿 篇7

你們好!

我是___的爸爸，今天很榮幸能和你們交流關於孩子的教育問題。其實，作為父親，我一直覺得自己並不夠盡責，因為工作原因，平時對於孩子陪伴教育的時間很少，談起教育經驗可能還不如在座的各位家長豐富。尹嘉恆同學在這次期會考試中較之前有所進步主要還是他自己刻苦努力和老師辛苦培育的結果。

談到教育經驗，其實也沒有特別之處。主要是想辦法調動他自主學習的`主觀能動性及積極性，比如可用給予一定的物質獎勵或旅遊承諾等激勵方式;另外就是讓他感受到生存的壓力以及學習成績對將來發展的重要性，從而激發他刻苦努力、積極向上的思想意識。這個年齡段的孩子都具有自己的獨立的思想和意識，作為家長只能以儘量平和的心態去和他溝通和交流，多向他灌輸為人處事的道理。

以前我們也經常拿別的孩子和他比較，並在他取得好成績時百般關愛，在成績不好時嚴厲批評，從而給孩子心理帶來了不小的創傷，甚至對我們產生了逆反，不願意和我們交流，學習成績也遮遮掩掩，學校的事情不願意向我們講述，我們覺得如果一直這樣下去，親情都會疏遠了，所以自從上九年級以來我們並沒有緊逼他，反而較之前採取了寬鬆策略，沒想到他對待學習的態度卻比以前要好很多，並對物理、化學等科目產生了濃厚的興趣，學習也比以前刻苦很多，所以有些科目進步比較明顯。

總之，我個人認為對孩子的學習不能逼迫的太緊，只有想辦法讓他自己知道必須要學習了並找到適合他自己的學習方法，成績才能有所提高。最後我希望所有的同學的成績都能不斷進步。謝謝大家!

優秀學生家長代表家長會發言稿 篇8

尊敬的學校領導、老師、同學們：

大家下午好!

首先在這裏感謝學校給我這次機會，讓我能夠作為一名家長代表，在這裏説幾句話。 我離開**中學還不到一年，每次回到這裏，都會看到許多熟悉的面孔。我的兒子能在這裏讀完了三年國中，這是他幸運。因為這裏有教育有方的老師、有善於管理的領導、有熱心支持家鄉教育的愛心人士。在今年6月的會考裏，他以**區第二名、**中學第一名的成績考入。我這人嘴笨，感謝的話我不太會説，但孩子取得這樣的成績，我還是要感謝辛勤教育孩子的老師們，特別是孩子的班主任*老師，更要感謝嚴格管理的學校領導們，還要感謝熱心支持家鄉教育的**大酒店的老闆。正是有了他們的教育和管理，有了他們的激勵，我的兒子才會取得這樣的成績。

同學們，中國有句古話，叫“十年樹木，百人樹人”，在人生的旅途中，把一個不懂事，不識字的娃娃培養成為知識的富有者，功勞最大的是老師、付出艱辛最多的是老師，所以我們要相信老師，感恩老師。今天的表彰大會，我作為家長代表，也作為老師，向同學們談一下我個人的看法：

第一，要有高遠的理想。因為遠大理想能為我們的人生導航，讓我們生活得有方向、有力量、更充實。沒有理想的人生，很容易迷失在飽食終日，無所用心的平庸瑣碎的生活中。唯有不屈不撓地向理想進發，你才能最終抵達彼岸，登上頂峯。

第二，要富有愛心。愛心是一切美德的酵母，一切善行的源泉。現在，你們能坐在這裏，是非常幸福的。可別忘了這一切都是父母、老師、社會的愛凝結而成的。因此，假如有一天你有了點成績，千萬別忘了回報愛你的父母師友和社會，別忘了向祖國獻上自己真摯的愛。

第三，要堅守誠信。這是為人處世的原則，也是你成熟並走向成功的標誌。一個講信用的人，才可以交到朋友，得到幫助，被集體，被社會接納。作為父母、老師，我們最怕看到你們中的任何一個人因失信而成為離羣的孤雁，最想看到你們成為人見人愛的俊小夥、好姑娘。

“鴻鵠高飛，一舉千里。羽翼已就，橫絕四海”。我相信大家一定不會辜負父母、老師的期盼。把握自己，把握未來，創建美好生活。最後，我祝願同學們一路歡歌，人人成功!

再一次感謝學校領導和老師，謝謝你們對學生的精心培養。 我的發言完了，謝謝大家!

優秀學生家長代表家長會發言稿 篇9

尊敬的老師、各位家長：

大家好!

我是__的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分榮幸。

對於孩子的教育，我沒有什麼經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法説一説，目的在於與大家一起交流，取長補短，共同提高。

我家__上國中以來，學習進步較快，這首先就要感謝各位老師的教育有方，對於__的成長進步，我概括起來是下面五個詞，即：選擇、轉變、放手、表率、交流。

一是“選擇”：在孩子進入六年級後，我就一直在瞭解__國中學校的基本情況，選擇__可以説是我從未改變的決定，首先、__不分重點班，第二、__的師資力量是特別優秀的，其三、__的校風是非常嚴謹的，第四、__有着與眾不同的教育理念……正因為我選擇了__學校，__在這麼優越的環境中，才能在學習、活動參與等方面得以迅速進步。

二是“轉變”：可能很多家長有同感，孩子進入國中後，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學習科目多了，孩子的學習時間長了，孩子的業餘時間少了……對此，我及時與學校老師請教、交流，覺得首先要轉變的孩子自己的觀念，引導孩子變“被動式學習”為“自主學習”，引導孩子不僅僅只學習語文數學，還要學習其它科目，為了提高學習興趣，我提前給他講一些比較深奧問題用所學科目的解決方法。其次要轉變我們家長的觀念，對於很多孩子沒學懂的問題，要主動靠上去輔導;到了萍實這個特殊的環境裏，要讓孩子知道不僅僅是為了學習而學習，還要發揮孩子的特長、鍛鍊孩子的膽量、培養他們的興趣愛好，讓孩子全面發展。

三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問題讓孩子參與分析，不斷提高孩子在家裏的“參政、議政”能力。二是孩子的事情自己做，在開學初期，__的學習時間總是不夠用，做作業要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，準備衣服，讓孩子自己合理安排時間去準備;第三，結合學校組織的活動，鍛鍊孩子的自理能力。以前，__從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜;以前，從來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加便宜實惠，通過學校的“今天我當家”等活動，我帶着他針對同一商品進行了一些比價，他知道了，商城門口的文具店28元一個的風琴夾，在商城裏面只要18元，使他在社會中得到了實踐、在實踐中不斷地成長。

四是“表率”，俗話説：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當然父母的言傳身教非常重要。作為家長，就要做好表率，在學校組織的“扶老濟困”活動中，我們家長與孩子一起參加，讓孩子覺得“尊老愛幼”是非常自然而且理所當然的事。養成良好的生活習慣，例如在公共場所帶着孩子觀察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……

五是“交流”，__國中入學之前，是一個非常靦腆的男生，什麼活動不敢獨自參加，自從學校發現其特長和潛力後，孩子變得大膽了，其原因，就是因為有老師與其交流鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長不能只是當孩子的父母，還要當孩子知心的朋友，讓他不管是苦與樂都能第一時間跟我們一起分享、分擔，我們才能真正的走入孩子的內心深處，才能知道他們喜歡什麼，不喜歡什麼，當他們遇到困難時，我們才能及時有效的提供幫助。

我感覺，現在孩子的學習相當於是老師、家長和孩子在共同作戰，孩子們是前線的作戰，老師是總指揮，咱們家長就是後勤保障，我們要盡好自己的義務，為前方作戰提供可靠有力的後勤保障，作為家長，我也深感慚愧，我也沒有良好的教育經驗，今天也想借此機會向各位家長取經，也請各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導我們的孩子，最後祝各位老師、各位家長工作愉快，身體健康，謝謝大家。

優秀學生家長代表家長會發言稿 篇10

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

你們好!

作為受捐助學生家長代表 能出席此次充滿了人間真情的盛會，我深感榮幸。此時此刻，我的感激之情已無以言表，感覺所有言語上對謝意的表達，在這人間春風的濃烈之際都是顯現得那樣蒼白與無力。由於我的視力不好，是一名殘疾人，沒有勞動能力，生活十分困難、拮据。

為了我的孩子能背上新書包、用上許多的學習用具，有那麼多的人在奔波，更有那麼多的愛心飛入我們尋常百姓家。不敢相信在物慾橫流的的社會還有這樣一道亮麗的風景，也從沒有奢望過這愛是你牽我們的手。

作為家長，我們應該教育孩子——讓他們學會感恩!學會感恩，要讓孩子知道，父母把他們帶到這美麗的世界，而更應該感恩於為他們的成長付出畢生心血的老師，要努力學習，做對社會有用的人，還要感恩每時每刻在他們身邊扶持的每一個人，是他們證明了我們存在的價值。

我的孩子 你應該感激生活中一切美好的事物吧!我想：當感恩成為你們的一種自覺，當你們擁有了一顆了真誠地感恩之心，你們的生活中一定會有一處處動人的風景。

惟願此後有更多的人加入這樣的“公益愛心團體”，一如既往的幫助弱勢羣體!也祝願我們葦林二小的全體師生身體健康、學習工作順利，我們的學校越辦越好!還有我們所有受捐助的學生要勤奮努力，自立、自強永遠做生活的強者!

優秀學生家長代表家長會發言稿 篇11

尊敬的各位老師、各位家長：

大家晚上好!

我是媽媽，今天我站在這裏代表進步學生家長髮言，既感到無比欣慰，又感到十分慚愧。由於工作的原因，孩子父親長年在外，我工作壓力比較大，精力放在孩子身上不夠多，張力的學習大都是自己學的，我們的監督作用並沒有發揮出來，導致他各科課程基礎打得都不紮實，學習一直處於班上中下游，為此，我感到很慚愧。但進入八年級，在各位老師的悉心教導下，在自身的努力下，他的成績有所提升，尤其是數學成績，進步比較大，為此我又感到非常欣慰。

期會考試結束後，我家也進行了總結，對於數學方面的進步，我們得出以下幾點，和大家共勉：良好的心態、有效的計劃和堅持。首先家長的心態要好，你的心態對孩子的影響很大，不能一 昧以成績作為唯一標準衡量孩子的成長。俗話説：成功=99%的汗水+1%的天賦，但是99%的汗水比不上1%的天賦，並不是每個孩子都能成為學霸，所以心態一定要擺正;其次有效的計劃是指有針對性的可操作的計劃安排。上學期，根據學習情況，我們決定先從數學補起，因為他本人對數學比較感興趣，而我呢在數學方面還能幫幫他，所以我家制定了提高數學的計劃，每天的學案不會的地方，母子倆共同討論，每週集中對錯題進行訂正，尤其是打星號的題目，這學期更是加大了對難題的練習等，總之，計劃要具有可操作性，容易完成。第三，堅持。作為家長，在孩子的學習上一定要克服自身的惰性，才能有效地督促孩子，才能防止三分鐘熱度。

七年級下學期期會考試的時候，老師讓家長籤意見，我籤的是：學習上升空間很大，希望繼續努力。當時估計老師看了都覺得好笑。但我相信，只要腳踏實地，持之以恆，共同努力，孩子就會有進步。

以上只是個人的一點見解，和大家共勉。

優秀學生家長代表家長會發言稿 篇12

尊敬的老師，各位家長：

大家好!

我是陳月悦的媽媽。感謝黃老師給予我這麼好的一個機會，讓我能在這裏和大家共同探討孩子的成長教育問題。我感到十分榮幸同時又有些緊張。作為學生家長，我還是第一次發言。

先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺bu育和耐心教育我們孩子的老師表達崇高的敬意和衷心的感謝!孩hai子是我們的希望，為了孩子，為了孩子的未來，我們相聚一起來交流和溝通，分享在教育和培養孩子中的心得和感受。 在此時此地我只想與各位家長朋友們拉家常一樣磕ke磕。其實生活是一種緣分，我常常對陳月悦説：“為人處事要受人歡迎，要有感恩的心，要善良。只有做到受人歡迎才能有好心情，才能提高成績。”每次孩子回家總會有學校裏發生的“奇聞異事”與我及家人分享，孩子是快樂的，因為只有一顆快樂的靈魂才能把那麼多或許平淡無奇的事變得那麼豐富多彩並積極快樂地與人分享。藉此機會，我要感謝每一位老師對她的肯定，信任和幫助;也感謝學校創造的寬鬆和諧大氣地學習環境;更感謝班主任黃老師對孩子的關心，您與孩子的每次談話對孩子都是一種鼓勵。你是陳月悦崇拜的偶像，也是我和她爸爸感激的對象。我和孩子為能在四3班學習感到高興和自豪。 孩子的健康成長離不開教師的精心培育，同樣，家庭的作用也是不容忽視的。

另外，我的建議是：

1，其實每個孩子都需要我們家長的精神關愛，而不是指責;對孩子少一份抱怨，多一份寬容;我們要尊重孩子鼓勵孩子;孩子不放棄，我們家長更不能放棄。孩子有孩子的想法，回到家，他們需要的是我們真誠的關愛，我們首先要問的是你在學校快樂嗎?給她一個笑臉，給她一個擁抱，。給她一個温暖和諧的家庭環境，讓她可以好好休息，讓她感覺自己不是一個人在戰鬥。

2，我們要支持老師，信任老師，和學校行為保持一致。

優秀學生家長代表家長會發言稿 篇13

尊敬的各位領導，各位家長和同學們：

你們好!我是XX國小六三班媽媽，今天能夠站在這裏，代表受資助的學生家長髮言，我感到非常榮幸。在這裏我首先對那些熱心於教育公益事業，關愛孩子們成長的熱心的單位——香港愛聯基金會，表示最崇高的敬意和最衷心的感謝，是你們的無私幫助，解決了我們的燃眉之急，為孩子們的求學之夢提供了有力的支持與幫助。

幾年前，我身患腰間盤突出，胸椎突出，頸椎病，淋巴水腫，雖然做了手術，但依然行動不便，更談不上勞動。孩子的爸爸一人掙錢，供我們全家開銷，既得供兩個孩子上學，還得為我治病。我的椎間盤手術已做了六年，到現在欠別人的治病錢還沒還上，今年孩子的爸爸又累得腰疼，幾個月幹不成活。我的女兒是個好孩子，學習一直很努力很刻苦，在學校裏的成績也一直不錯。即使是在繁重的、緊張的學習之中，她還在家裏積極主動地幫父母幹活，為母親分擔生活的艱辛與困難。這些都離不開學校老師的辛勤培育。這次得到資助的機會，使我們深深地感受到了來自學校和社會的温暖。你們送來的不僅僅是金錢，更是希望。此時用“雪中送炭”一詞也無法表達與形容我們家長們的萬分感謝之情。是你們讓我們這些家庭的貧困學子們再一次滿載着對未來的憧憬和希冀，又一次插上理想的翅膀，向着美好的明天展翅飛翔。

藉此機會，我想對孩子們説，今天是你們人生的一個新起點，一定要懷着感恩的心，要做一個懂得關愛他人，奉獻社會的人，以更好的成績回報大家對你們的厚愛。

同時，我們做家長的也將更加嚴格要求孩子，教育孩子努力學習，回報社會，不辜負大家對我們的幫助與期望。

最後，我代表受到香港愛聯基金會資助的家長再次表示最誠摯的感謝!謝謝你們!

優秀學生家長代表家長會發言稿 篇14

尊敬的各位老師、家長：

您們好!

首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對我女兒關愛和幫助，感謝學校為我們提供了這個平台，讓我們有機會聚在一起探討如何教育、培養好孩子。我站在這裏，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛! 我本人是個容易怯場，不夠自信的人，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點，我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽!以下四點是我在孩子的成長教育中總結出來的一點體會和拙見，和各位家長、老師分享。不妥之處望各位見諒、包涵。

一、培養孩子良好的行為、學習習慣

對於孩子來説，習慣決定命運!一個孩子有了好的行為、學習習慣，老師和家長教育起來就會輕鬆很多。家長首先要養成良好的習慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學習環境和學習氛圍。儘量與孩子一起看書、學習。久而久之，她們自然而然感覺到父母很注重學習，知道自己該如何去學，懂得學習是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學的道理。從我女兒上學前班開始我們就有意識的培養她好的學習生活習慣，一開始是有點困難，時間久了她也就習慣了什麼時間段該做生麼事。生活中，她能自己解決的事，我們就儘量不插手。從國小三年級開始，我們就很少過問她的家庭作業，當然不過問並不是不知情，表面上讓她自律，暗地裏我們還是會不時地檢查她的學習情況。總之，好的行為、學習習慣會讓孩子終生受益。

二、善於發現孩子的優點。多表揚，多鼓勵、多賞識孩子。

常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子。多給孩子嘗試或鍛鍊的機會。讓孩子學會表現，學會自理。俗話説的好“數落孩子千過，莫若誇子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的

肯定，淡化問題，給孩子每次犯錯後一次改錯和補救的機會! 孫思騎是個懂事乖巧的孩子，在家時常幫忙做些力所能及的家務，不管做的好或不好，我都會給予肯定 。有時還會給予一定的物質獎勵。從中激發孩子的積極性和動手能力。

三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流

我們每個週末，都會抽出點時間來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時，會認真考慮孩子的意見，家長適當的讓步，既尊重了孩子，又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會知道孩子的內心世界，融入到孩子的生活裏，有共同的語言，她才願意和你交流、願意配合你的引導。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術，在不影響學習的情況下，我們會鼓勵孩子多方面發展，加以適當的引。尊重孩子的興趣愛好。在這裏我也談談家長比較困擾的問題，孩子愛玩電腦怎麼辦?在這個問題上，我覺得“疏比堵重要”，我們所處的是一個高科技、高速度發展的時代。我們的孩子不能生活在真空中。適當的讓孩子接觸電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會讓孩子明白，電腦除了可以玩遊戲還是我們最得力的助手。每個週末我都會讓孩子玩一會兒電腦，我在邊上陪着，這樣我就可以引導他們什麼可以看、什麼不適合他們。所謂的網癮，其實就是毫無節制地，不加選擇的上網所致。

四、常和老師溝通

這點是最重要的!孩子的大多數時間是在學校裏度過的。老師和孩子接觸的時間遠比家長多。特別是青春期的孩子，情緒波動大、變化快，我們應隨時與老師取得聯繫，知道孩子的學習、行為情況。每個孩子在成長中不可能每個環節都一帆風順，隨時都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環，雙方取得聯繫及時的糾正和彌補不足之處，配合老師幫助孩子度過難關，取得紮實基礎。

我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了.培養、教育孩子是一個艱鉅的任務，是個漫長的過程。需要我們和孩子鬥智鬥勇，需要老師和我們家長持之以恆的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個高速發展的時代，競爭強、壓力大、就業要求高。。。。。但回憶起孩子的成長過程，我們都會感到欣慰。孩子是每個父母心中永遠的希望!但願每個孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲!

優秀學生家長代表家長會發言稿 篇15

尊敬的各位領導、老師、同學們：

你們好!我是家長代表孫代山，家住……。今年74歲，是今年受資助學生—…..的爺爺，很榮幸的作為學生家長代表發言，在這裏，我代表所有受資助的學生家長，感謝縣委縣政府的領導，感謝各單位的職工，感謝社會各界的愛心人士，感謝愛心企業老闆。謝謝你們的愛心資助，你們的善舉不僅僅減輕了我們貧困家庭的經濟負擔，更重要的是給了他們成才的機會。使他們切身感受到了生活在東豐很幸福。

我家孫天浩一歲半的時候，他便失去了母親。在他十二歲的時候，父親也離開了人世。是我和老伴把孩子拉扯大的。我們由於忙於掙錢，加上也沒讀過多少書，很少輔導孩子學習，但是孩子從小就聰明懂事，從來不調皮搗蛋、惹事生非，學習成績也一直名列前茅。我們老倆口沒有什麼願望，就是想看到他能上大學，我們就知足了。

孩子父親去世後，我們家的經濟條件一直不好。我們三口人只靠我每個月1000多元的退休金維持生計，前幾年我又被查出來患有直腸癌，老伴兒也有心臟病，高血壓等慢性病。每年的醫藥費是一筆不小的開銷，

再加上孩子上學的學費，哪裏負擔得起呀!但幸運的是，社會各界的愛心人士向我們伸出了援助之手，東豐二中領導在瞭解到我家的實際情況後，還幫助我們申請了國家助學金，並減免了學雜費，讓孩子可以順利的讀完高中，給了孩子一次考大學的機會。

在今年的大學聯考中，孩子以567分的成績，考上了太原理工大學。在收到通知書的時候，我們老倆口既高興又犯愁，高興的是孩子終於有了出息，我們也對得起他死去的父母了，愁的是孩子的學費還沒有着落。正當我們為孩子學費發愁的時候，黨的好政策，上大學可以辦理助學貸款、縣委縣政府組織的捐資助學的英明決策，讓我們看到了希望，孩子不愁上大學了，

在這裏我代表所有貧困的家庭給你們鞠上一躬，謝謝所有的領導，謝謝所有的愛心人士。可以説，愛心捐助款真是給我們這些貧困孩子解了燃眉之急，你們送來的不僅僅是金錢，更是圓了孩子的大學夢。任何語言都無法表達我們家長的萬分感謝之請，是你們讓我們貧困家庭的學子們再一次揚起了希望之帆，再一次對生活充滿了希望。

現在我們家所有的希望都寄託在孩子身上，我們老倆口一定會督促他繼續努力學習，學好本領，回報社會，回報家鄉，回報資助我們的縣委、縣政府和社會各界人士，

將來用他自己的能力去幫助其他更多需要幫助的人，把愛的火炬傳遞下去。 最後，請允許我代表所有學生家長，再一次衷心感謝…..和社會各界的慷慨解囊!謝謝大家!

優秀學生家長代表家長會發言稿 篇16

尊敬的各位老師、家長們：

大家好!

當初我和孩子之所以義無反顧的選擇了_中學，我們看重的是學校的辦學宗旨，看重的是學校的務實精神，更看重的是具有開拓精神的校長以及在他領導下的一支業務過硬且具有高尚職業道德的教師隊伍。學校的管理規範，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發，讓孩子全面發展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。

一、為孩子營造良好的家庭學習氛圍

在家裏，孩子學習時，我們都很安靜，不打擾孩子，我基本也不上網、不看電視，避免孩子產生父母可以休閒，而他還需學習的心理落差。平時，我多看書和雜誌，影響培養了孩子愛讀書的習慣。孩子生日、春節等得到的禮物是書籍，取得好成績的獎勵也是書籍;平常逛街也是孩子留在書店，家裏最富有的也是圖書。書陶冶了孩子的情操，也養成良好的閲讀習慣。

二、培養孩子良好的習慣

好多家長會經常説孩子，“也不知哪來的毛病”。我認為培養孩子良好的習慣應從日常生活中小事着手。物質上我依收入量力而行，同時也找適當的機會教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子，一個人的精力是有限的，物質享受上要求的多，學習上投入的就少，培養孩子養成艱苦樸素的習慣。

都説現在的獨生子女自私，我就刻意引導孩子要學會博愛、寬容、感恩，學會愛他人。體現生活小事中，上街遇見乞討的，我每次都給錢;上車主動給他人讓座;遇有捐款，帶頭垂範;探望長輩告訴孩子要買禮物。

讓孩子感恩每位教導他的老師，愛老師，尊敬老師。愛老師，孩子會喜歡上老師的課;尊敬老師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成績。孩子無法生活在真空裏，但為人父母處事的方式方法，會成為孩子將來的人生座標，身教勝過言傳。

適當表揚孩子，多給孩子一些鼓勵。正確引導孩子對待社會上的一些事，告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵他充滿自信心，充滿希望。極強的自信心，激發了孩子生活、學習的興趣，激發鬥志，促進孩子的健康發展。

謝謝大家!