九年級考前家長會班主任發言提綱

一、前半期工作總結

（一）取得的成績

1、體育考試、理化生考試圓滿結束。在體育訓練和理化生訓

練期間，絕大多數同學積極參與，訓練效果良好，絕大多數同學最後考試成績比平時的模擬好一些。同時，通過訓練，同學們提高了動手能力，提高了身體素質，為下一段中招衝刺儲備了體能，意志品質也得到了錘鍊，很多同學重新認識了自己，意識到自己的身體原來藴藏着巨大的潛能，為下一段學習上的攻堅提供了強大的動力。這一段經歷也是孩子們一生的寶貴財富。

2、一模考試正常進行。體育考試後三天即舉行了一模考試。

一會兒專門總結。

3、一模考試中學生進行了機讀卡訓練。本次考試中，有六個

學科使用了機讀卡。考試中出現很多問題，學校對每科出現的問題都及時做了總結反饋，爭取讓學生儘快熟悉這種考試模式，對學生的鍛鍊價值極大。

4、對年級優生進行了培優工作。

5、班級開展了二百天倒計時主題班會。部分勵志標語如下：

1）勇攀書山 甘灑汗水 放飛心中夢想

暢遊學海 力搏風浪 誓教金榜題名

2）得師友激勵情比天高 有山可倚 吾輩何堅不克；

3）有父母殷望恩深似海 臨海泛舟 定當一往無前。

4）瞄準目標 勇往直前 持之以恆 追求卓越

聚精會神 精益求精 刻苦複習 爭分奪秒

5）完善修養 百鍊成鋼 全力以赴 決勝會考

6）效蘇秦刺股 折桂還需苦戰

學陶侃惜時 付出必有回報

7）卧虎藏龍地 莘莘學子豪氣干雲鋒芒露

披星戴月時 朗朗書聲震天動地學業成

8）歷春夏以苦為樂恆心架起通天路

搏會考夢想成真勇氣推開智慧門。

9）用信心為青春添彩 用成功為母校增輝

10）砥礪苦練苦考的意志 張揚樂學樂思的品質

11）雨雪風霜師生同行 艱難困苦玉汝於成

12）學練並舉 成竹在胸 敢問逐鹿英雄今何在

師生同心 協力攻關 笑看會考魁首誰人得

13）靜下來 鑄我實力 拼上去 亮我風采。

14）不負天賜智慧 不負父母期盼 不負老師厚望

15）風華正茂龍騰虎躍爭光彩

朝氣蓬勃你追我趕競風流。

16）拼一分 算一分 一分成就終生

做一題 會一題 一題改變命運

17）青春多壯志 鵬程萬里登絕頂

人生需拼搏 飛翔九霄擊雲端

18）滴水穿石戰會考 如歌歲月應無悔

乘風破浪展雄才 折桂蟾宮當有時

19）莘莘學子揮斥方遒 十餘載寒窗 潛水真龍衝雲月；

拳拳少年風華正茂 二百日苦戰 浴火鳳凰入九天。

6、100天倒計時師生集體宣誓，學生誓詞如下：

我是/實驗學子，我是/畢業班的/一員，

我是/自己命運的/主宰，我是父母/殷切的/期望！

我宣誓：

從今天起：

我要發揮自己/所有的潛能。

聽從/老師教導，刻苦學習,

用好/分分秒秒，

拼搏/暮暮朝朝!

我決不做/隨波逐流的/小船，

我的目標明確/激情飛揚！

我絕不是/逃避困難的/懦夫

我的情緒昂揚/意志堅強！

苦幹巧幹/無窮力量；

全力以赴/鎖定夢想；

十年磨劍/今試鋒芒；

逐鹿考場/誓創輝煌！

優異成績/回報師長；

百年名校/續寫榮光；

我決心：

奮鬥100天，讓夢想/張開翅膀，

拼搏100天，讓青春/放出光芒，

衝刺100天，繪出人生/華麗篇章，

圓夢100天，人生之舟/揚帆起航！

其它宣誓詞展示：略。

（二）存在的不足

1、兩個訓練的衝擊。我們學校對這兩項工作非常重視，每一個實驗、每一堂訓練都紮紮實實的開展。理化生實驗對這兩門學科的複習特別是化學學科衝擊很大，複習時間太短複習不系統，，導致考試成績不理想。大部分同學體質較差，訓練量大，吃不消，胃口差，體力跟不上，導致上課精力不濟，打瞌睡的多，聽課質量下降，作業質量下降，部分優生甚至不能按時完成作業，有的身心俱疲，得過且過，學習上提不起勁兒。整個一輪複習不就緒，最終導致一模成績下降。

2、心疼學生，在訓練期間，對學生的學習要求沒那麼高，抓得不是很到位，致使學習成績下降。

3、部分優生思想出現波動，調整的不夠到位。對兩個加試過分在意、擔心，情志受到影響，學習上不能集中精力，不知不覺地分心走神；擔驚受怕導致學習勁頭下降，熱情不高，不是故意的人為的，是一個循序漸退的過程，自己也沒有警覺，有時自己感覺到了卻也不想主動改變，甚至無力改變。

二、一模考試總結

（一）成績分析

1、班級總體情況

與上期相比，總體成績略有下滑，部分學科下滑明顯，部分尖子生成績有較大起伏。具體表現在：部分學科優勢在縮小，個別學科下滑明顯。從前100名來看，由30人下降為26人，前200名由39人增加為41人。其他分數段變化不大。

2、學科情況

優勢學科：

數學。110以上2人（全校共3人），100分以上11人（全校共26人）.前四十名平均分92.35，比第二名高出11分；前八十名平均分78.34，高出第二名8分。

英語。滿分1人，115以上12人（全校共22人），110分以上27人（全校共85人）.前四十名平均分111.65，比第二名高出7分；前八十名平均分91.62，高出第二名5分。

物理。滿分2人，67以上18人（全校共61人），64分以上28人（全校共119人）.前四十名平均分64.45，比第二名高出3分；前八十名平均分55.65，高出第二名4分。

一般優勢學科：

政治、歷史

不很理想學科：

語文、化學

3、從學生成績來看，大多數成績較為穩定。進步較大的有：劉華雨、賈心怡、張瑞、楊智博、周璇、鄭璐熠、任培豪、蔣玉冰、劉慧婷、劉新建等，退步較大的有：王清爽、張文迪、王江雨、王婉婷、陳一帆、王昭博、韓冰、朱龍、許兆蕊、門潔行、安子逸、任都、聶志豪、閆海洋等。

（二）原因分析

1、部分優生學習狀態差，不是有意為之，而是不自覺的下滑。可能受訓練衝擊、體力差、迫近會考無形的壓力等因素的影響，導致學習無法真正的集中注意力，不能全身心的投入。或者是不適應中招衝刺前的氛圍，各科複習任務重，不能系統的、有序的、高效的、純淨的的投入學習，合理科學的安排各科的複習。很多時候陷入茫然無序的狀態，學習效率大大降低，雖忙忙碌碌但收效甚微。

2、對新的考試模式不太適應，導致考試過程中顧慮太多，患得患失，發揮失常，大失水準。第一次塗機讀卡，生怕出錯，偏偏出錯；或者對塗卡關注過多，浪費時間太多，導致做其它題目的淨時間減少，甚至不能答完。

3、考試焦慮的影響。對大型考試的過分看重，使自己在考場上畏首畏尾，思維處於負興奮狀態，給自己提供的負能量太多，每一步都小心翼翼，過於謹慎，反受其累，不能放開手腳去答題。

4、時間分配不合理。前鬆後緊或前緊後鬆。前者導致做不完，後者導致出錯率過高，特別是基礎題，好像不很重要，做的時候急急忙忙，很快把容易題做錯，抓緊去做後面的大題。在潛意識裏，好像前面分值小的題目不重要似的，它的一分沒有後面大題的一分含金量高似的。再者，有的同學遇到難度過高的小題，不善於捨棄，總想攻克這個堡壘，不做出來不甘心，耗時過多，導致後面的大題沒時間做，並且很可能這個大題還比較容易，至少有一兩問較容易，很容易得分，交卷後悔之晚矣。

5、基礎知識不熟練，丟分太多。一模考查三年的知識，平時沒有及時複習這部分知識，有的已忘記，有的記不清，雖難度不高，但得分率不高。

6、基本技能不熟練。知識的遷移不順暢、不熟練。很多常規的、相對科學的解題方法運用不熟練，遇到新的問題情景，不知道用什麼方法去解答，更不知道聯繫課本知識作答。

7、對考查能力的題目解決辦法不多，甚至束手無策。很多題目，考查好幾個層次的知識，學生只考慮一至兩個層次，不能縱橫聯繫、有機聯繫、整合信息，導致解題障礙，不能得分。

8、非智力因素的丟分。答題不規範，語言不規範，過程不規範、書寫不規範、思路不規範、佈局不規範。

9、理解能力差，對題幹較長的題目，不能很好的理清思路，提煉有效信息，導致答題偏差。

10、做題習慣差，讀題粗糙，沒讀完就急於答題，或者漏掉條件去想當然的答題。

11、試題本身的問題。宛城區的試題，難度普遍較高，考查的層面比較深，難度係數高，對學生的能力要求較高，特別是數學、化學是近年來最難的試卷，學生普遍得分率較低。兄弟學校也是這樣。

三、下一段的工作措施

認真查擺前一段工作中存在的問題以及一模考試所反映出來的問題，逐一分析，找準癥結，制定對應的改進措施。具體措施如下：

1、做好思想動員。大家都覺得考得不好，思想可能有一點沉重。通過班會、集體談話和個別談話等形式，讓學生快速從陰影裏走出來。 用語言激勵它們，砥礪堅強的意志品質。

暫時的挫折比暫時的成功好。

運盛時多一點從容，運逆時多一點警醒。

驟然臨難而不驚，無故加之而不怒，泰山壓頂不彎腰！

人之初心

事窮而勢蹙蹙之人，當原其初心。

功成而行滿之士，應觀其末路。

行百里者，當以九十為半。

此即末路艱難之謂。

命運

從不祈求命運的垂青，從不奢望上蒼的眷顧。

要成功，就要去拼搏，去拼命搏擊！

即使只剩下一顆子彈，我也要射穿敵人的心臟！

開火! 開火! 向着最薄弱的環節！

射擊! 射擊! 瞄準敵人的命門！

前進! 前進! 向着心中的目標，勇敢前進！

我不做懦夫，我只做勇士！

勇士的頭顱永不低下！永不！

懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引火燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

2、要求每位學生理清思路，制定各學科下一段學習計劃。針對

各科考試中出現的問題，一定要把原因找準確，分析透，定對策，快提升。最好找對應學科老師點撥，進行一對一分析指導。

3、狠抓雙基（基礎知識、基本技能），夯實基礎。要求老師們

課堂或課外留出一定的時間，讓學生掌握消化，並進行鍼對性訓練，爭取基礎題不丟分。

4、加強應試技巧的訓練，規避考試風險。讓學生儘快適應會考

模式，逐漸由適應到駕輕就熟。

5、提高規範意識，答案規範，過程規範，書寫規範。

6、加強審題訓練，提高審題能力。善於從繁雜的題幹內容中提

取有效信息，儘快理清解題思路。

7、有意識的在教學中滲透“能力題”的訓練，提高學生破解“能

力題”的能力。

8、加強新題型的訓練。注意收集信息，對新題型要給予高度關

注。

9、 星期天全真模擬，以主科為主，堅持五週，必有收穫。

四、給學生的幾點建議

1、時間觀念要加強，要有抓緊分分秒秒的意識。（1）、儘量縮

短談笑、吃飯、如廁、玩樂等活動的淨時間，儘可能多的投入學習。建議在午飯時加入一些文科（語文英語及生物化學的基本概念等）的話題，可以提問，可以討論，放鬆的同時，也有所提升。（2）、科學規劃各科時間，合理分配，不能搞單打一，也不能憑個人喜好掠奪性開發某一科，而把其他學科放置一邊，讓它自生自滅。其實這些學科也許提升空間也很大，只要我們重視起來，科學備考，針對性提高，也許在會考時大放異彩，成為強勢學科。（舉全家之力，克服重重困難，生盡千方百計，儘可能創造條件，比如説找老師一對一指導點撥）

2、加強飲食，不吃或儘量少吃三無食品，要有營養備考的意

識。三餐要吃好，儘量不吃或少吃零食。堅決避免因腸胃毛病而影響學習的事件發生。（1）、多吃水果。（2）、適當補充胡桃、花生、芝麻，等堅果，加強腦細胞的營養，提高活力，提高學習效率。（3）、購買合適的營養液，喝一段試試。

3、與會考時間節點接軌，生活節奏逐漸與會考合拍。科學備考，保證睡眠時間和睡眠質量。逐漸摒棄不良的睡眠習慣，如長時間聽歌、隨意亂想、無謂的磨蹭耽誤時間等。

4、高標準嚴要求，思想上要有打大仗、打硬仗、打勝仗的充分準備。招之即考，考之必勝！

5、有重點的交友，多從同學身上吸取正能量。多和同學探討自己的薄弱學科或者薄弱章節，爭取達到“和你同行，必有提升”、“和你談話，必有收穫”的境界。

6、多和老師交流，爭取得到老師最及時最直接最有效的指導和幫助。特別是學科學習方法方面、迎考措施以及自己的薄弱章節方面，甚至是心理、思想方面的諮詢。

7、多和家長交流，爭取得到家長最及時最直接最有效的幫助。

預祝孩子們在會考取得優異成績！祝各位工作順心，萬事勝意！謝謝大家！

不成句讀，敬請海涵。