2022教師夢演講稿（精選14篇）

2022教師夢演講稿 篇1

尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：

大家好!

我是來自燕河營鎮中學的。今天我演講的題目是《中國夢 我的教師夢》。從小我就仰慕教師。大學畢業以後，順利走上了三尺講台，成為了一名語文老師。從那一天開始，做一個好老師成為了我的夢想。

然而萬事開頭難。當我帶着未泯的童心上任之時，卻遭受了前所未有的打擊。學生的調皮、課堂的難以把握、教學準備的不足.....

我頓時感到了茫然和無奈。 幾天下來，已是茶不思，飯不香了。可是路還要自己走。中國有句老話：打鐵還需自身硬。其實沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭。我就不信，想當年我這學校的高材生，就憑一股子青春的執着，滿腔熱血，就幹不出個樣來。

第二週，我調整好自己的狀態，以極大的熱情投入到工作之中。課下，我認真觀察學生的思維動向，外在表現，摸清他們的家庭狀況，學習情況。課前，我認真備課，向老教師請教。上課，我細緻講解，孩子們似乎越來越喜歡我，左顧右盼，竊竊私語的狀態完全消失了。

一個月過後，孩子們有了什麼問題，已經敢於和我交流，班委會成員主動為班級出謀劃策。這是我的第一屆學生，也是我圓夢征途的參與者。

三年的教學生活轉瞬即逝。我的可愛的學生們終於完成了人生歷程中滿意的會考答卷。面對他們的即將離開，我有一些不捨。三年來，我一直踐行着自己的夢想，併為她不斷努力着、奮鬥着。我用自己的行為規範着孩子的行為，用我心中的希望承載着孩子的希望。

都説教師是人類靈魂的工程師。都説教師是“陽光底下最光輝的職業”。經過三年的教學經歷，我對教師的含義也有了更深刻地認識。每次站在講台上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講台，是多麼神聖。教師的一舉一動將會影響這些孩子的一生 。孩子是早晨八九點鐘的太陽，祖國的未來要靠他們挑起中國的棟樑!中國美麗的夢想需要青春的力量!他們是中國夢的踐行者。

自從看了習關於“中國夢、我的夢”的詮釋，我深刻頓悟：中國夢，是每一箇中國人的夢想。 只有無數中國人堅守自己的職業精神，為社會造福，就能推動着民族復興之夢砥礪前行。

在這個與時俱進的時代裏，我只是一個平凡的人，一支粉筆，三尺講台是我耕耘的寶地。我願意在每個簡單的日子裏做一名幸福的追夢者--------用三尺講台照亮了別人，昇華自己。

最後用一句我的博客箴言與大家共享!

如果説每個人的生命都是一隻小船，夢想便是美麗的船帆;如果説每一天的生活是深深淺淺的戈壁灘，夢想便是盛開在事業彼岸的一朵蓮。

最祝所有的朋友們快樂生活、追夢圓夢成功!

謝謝大家!

2022教師夢演講稿 篇2

尊敬的各位領導、親愛的老師們、同事們：

大家下午好!

今天我演講的題目是—我的教師夢!

你也許聽過這樣一句廣告詞：“人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情。”懷着這樣簡單而愜意的心情，我曾經不斷的更換着自己的夢想，就在夢想漂浮不定的情況下，被天使般的面孔所吸引。從而帶着滿腔熱血，毫不猶豫的加入了幼師的行列，成為了一名年輕而稚嫩的幼兒教師，從此帶着強烈的責任感和使命感開始了我的教師夢。

記得實習的第一天，老師幽默地送給我一句話：“如果你認為他是天使，其實他們是魔鬼;如果你認為他魔鬼，其實他們就是天使。”伴隨着疑惑我開始了一天緊張的工作，忙碌的應對着各種狀況和考驗，就在茫然不知所措時，我發現他們喜歡你時像天使一樣可人，一旦不喜歡你就像魔鬼一樣恐怖。

在工作中，曾經有一位哲學家幫助過我，他説：“只有真實的讚美才能打動人的心靈。”作為工作崗位的新人，我努力地、每時每刻的擦亮了自己的眼睛，盡力抓住機會;衷心地、實事求是地讚美那些幫助過別人的、善良的幼兒，由此我深刻的體會到，每一句讚美，每一件小事，其實都是進步的印記。

每每此時，家長的信任極大的肯定着我的工作，激勵着我，使我沒有放棄自己的教師夢，由此同時，孩子的微笑引領着我的教師夢，並且成就了我的教師夢。最後，我願用我的微笑去鼓勵更多的幼兒，讓幼兒的微笑激勵着我，讓我們共同構築着彼此的夢。

謝謝大家，我的演講完畢!

2022教師夢演講稿 篇3

老師們，同學們：

大家好!

小時候，曾有一個夢想，那就是站在三尺講台上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，知識的幼苗在孩子的心中瘋長。如今，夢想終於成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動。然而，我也感到了肩上的沉重，因為，我是教師，是塑造靈魂的使者呀!多少責任，多少期望，都在我的身上。

我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳?沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟樑。一批批學子，由黃口小兒成長為時代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。曾幾何時，”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”已成為辛勤園丁的格言。

是啊，一株株幼苗成長為參天大樹，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走。可是，我們可敬的先輩們，無怨無悔，只是在埋頭苦幹，默默奉獻，用自己的知識和品德去點燃學生的智慧之光，用自己的一生去澆灌那飢渴的心靈，他們的青春已化為永恆，他們的精神為萬人稱頌。”俏也不爭春，只把春來報，待到山花浪漫時，她在叢中笑。”正是他們，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。

教師為何如此神聖，他們的激情源自何方，冥冥中經常默默的思考。不經意間，一位老師給了我啟示。他給我講述了給他的一生產生巨大影響的一件往事。20多年前，他當了教師時間不長，就得了腎炎，一下子住進了醫院。他所負責得那個班沒有了自己的老師，於是，學校就只好把他的學生分散到年級的其他班裏去上課。有一天，他覺得病情好轉了一些，就從醫院跑了出來，到學校去看看。

一進教室，他一下子呆住了，以往生機勃勃的課堂，此刻已空無一人，連桌椅板凳也不見了。他還未從失落的心境中擺脱出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來，學生們發現自己的老師回來了，立刻從各個教室裏跑出來，一下子團團圍住了他，一起喊道：”老師，您快回來吧!”那一刻，當着所有孩子的面，他的眼淚奪眶而出。因為，他無法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水。

這呼喚永遠的留在了他的心裏，變成了他的信仰，影響了他的一生。我想，作為一名教師，他真的不簡單，教師的職責之外，他還給予了孩子們更多的東西，母性的愛，最純潔的感情。

於是，在以後的教育生涯中，我認可了，愛是維繫師生情的紐帶。的確，一個積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學生心中，用自己的人格魅力取得學生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。

謝謝大家!

2022教師夢演講稿 篇4

尊敬的各位評委，親愛的同學們：

大家下午好!

我是來自文旅學院的。今天我演講的題目是《我的教師夢》。

我不是詩人，不能用斑斕的詩句來謳歌我的人生;也不是學者，不能用艱深的思維來思考我的價值;更不是歌手，不能用動聽的歌喉來頌詠我的夢想。然而，我是一名師範生——一名普通的懷着教師夢的師範生，我要在知識的寶藏裏採摘如花的字詞，構築我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧祕的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的頌歌。

在我的心目中，教育是一片聖土，教師在這片聖土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧換得學生的成長、成人與成才。

在學習生涯中，我有幸遇到許多人品高尚、學識淵博、教學精湛的好老師，至今他們的眼神、手勢、氣韻常在我胸中盪漾。如今不僅崇敬之情依然充盈胸際，而且當一名深受學生歡迎的好教師已成為我的崇高理想和畢生追求的目標。

教師是清泉，奔流不息，是為了滋潤每一棵幼苗茁壯成長; 教師是火種，激-情燃燒，是為了點燃祖國的未來和希望; 教師是春風，吹拂面龐，是為了播撒温暖和啟迪思想;

教師是海燕，搏擊長空，是為了引領知識海洋中的水手揚帆起航。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始幹。 教師是春蠶，下種春天的希望;教師是紅燭， 映紅孩子的臉龐 。三尺講台，成就了多少中流砥柱 ;一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李。

“你用澎湃的激-情，耕耘温馨的沃野;你用執着的熱情，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，澆灌乾涸的土地;你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟樑，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻!”

有人用上面的語言來歌頌教師，這正是發自我們內心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的國小生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，從農田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用貫穿於人類文明發展的整個過程。

千百年來，人們賦予了教師無數神聖的光環，為了心中這份神聖的理想，我願窮盡一生的力量去探索，去追求。

如今的教師，越來越受到國家和社會的重視。面對飛速發展的時代，快速更新的知識，我清醒地認識到：僅僅是“傳道、授業、解惑”，已經遠遠不能滿足

現代教育對教師的要求了。我願做一名優秀的人民教師，以優良的行為習慣來陶冶學生，以寬廣的知識視野來引導學生，以真誠的心靈關注來感化學生，以巧妙的情境設置來激發學生，使學生在潛移默化中將知識和觀念內化為自己的內在素質。

孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”教師在學生心目中佔有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習仿照的對象，我願做一名優秀的人民教師，從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學識指導人，以博大的胸懷愛護人走上三尺講台,教書育人;走下三尺講台,為人師表。只有這樣，才能保管教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，繼續往前“樂其道” 。

教師不僅是知識的傳播者，行為習慣的養成者，還應該成為學生探索、嘗試的引導者和支持者。葉聖陶曾説：教育的“目的在達到不需要教”。我願做一名優秀的人民教師，擺正自己的位置，放下威嚴的架子，當學生需要幫助的時候，及時幫扶和指引;當學生解決了心中的困惑，就放手讓他們自己去獲取所需的知識。這樣，便有助於學生形成獨立的意識，培養學生面對問題，分析問題，解決問題的能力。

新的時代需要有創造力的建設者，也需要能開發學生創造力的教師，我願做一名優秀的人民教師，不斷地更新觀念，尊重學生的意見，捕捉學生的求異思維，鼓勵學生打破常規，別出心裁，勇於標新立異，並給學生表現自我才能的時間和機會，讓學生的思維插上想象的翅膀，這樣，便有利於開發學生的思維潛能，培養學生的創造力。

新時期的教師應是智者、能者。在課堂上，不再“高高在上，統領全軍”，而是以學生髮展為本，讓學生成為學習的主人，主動參與。我願做一名優秀的人民教師，在課堂上既是導演又是演員，既是裁判又是運動員，既是參與者又是旁觀者，既是長者又是智者。把課堂還給學生，讓課堂成為師生共同合作的家，讓課堂煥發出生命的活力。

雨果曾説過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師的職業是平凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的。然而，我深深懂得，教育是愛的事業，教師職業是神聖的，純潔的，偉大的。為着這份神聖，這份純潔，這份偉大，我願為其奉獻一生。我要讓我的生命在學生身上延續，讓我的價值在學生身上體現! 我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用責任心點燃每一個學生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀„„

我願做一位用生命在歌唱，用生命在實踐，用生命在創新的優秀的人民教師!

2022教師夢演講稿 篇5

老師們，同學們：

大家好!

小時候，曾有一個夢想，那就是站在三尺講台上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，知識的幼苗在孩子的心中瘋長。如今，夢想終於成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動。然而，我也感到了肩上的沉重，因為，我是教師，是塑造靈魂的使者呀!多少責任，多少期望，都在我的身上。

我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳?沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟樑。一批批學子，由黃口小兒成長為時代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。曾幾何時，”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”已成為辛勤園丁的格言。

是啊，一株株幼苗成長為參天大樹，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走。可是，我們可敬的先輩們，無怨無悔，只是在埋頭苦幹，默默奉獻，用自己的知識和品德去點燃學生的智慧之光，用自己的一生去澆灌那飢渴的心靈，他們的青春已化為永恆，他們的精神為萬人稱頌。”俏也不爭春，只把春來報，待到山花浪漫時，她在叢中笑。”正是他們，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。

教師為何如此神聖，他們的激情源自何方，冥冥中經常默默的思考。不經意間，一位老師給了我啟示。他給我講述了給他的一生產生巨大影響的一件往事。20多年前，他當了教師時間不長，就得了腎炎，一下子住進了醫院。他所負責得那個班沒有了自己的老師，於是，學校就只好把他的學生分散到年級的其他班裏去上課。有一天，他覺得病情好轉了一些，就從醫院跑了出來，到學校去看看。

一進教室，他一下子呆住了，以往生機勃勃的課堂，此刻已空無一人，連桌椅板凳也不見了。他還未從失落的心境中擺脱出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來，學生們發現自己的老師回來了，立刻從各個教室裏跑出來，一下子團團圍住了他，一起喊道：”老師，您快回來吧!”那一刻，當着所有孩子的面，他的眼淚奪眶而出。因為，他無法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水。

這呼喚永遠的留在了他的心裏，變成了他的信仰，影響了他的一生。我想，作為一名教師，他真的不簡單，教師的職責之外，他還給予了孩子們更多的東西，母性的愛，最純潔的感情。

於是，在以後的教育生涯中，我認可了，愛是維繫師生情的紐帶。的確，一個積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學生心中，用自己的人格魅力取得學生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。

謝謝大家!

2022教師夢演講稿 篇6

尊敬的各位評委，親愛的同學們：

大家下午好!

我是來自文旅學院的。今天我演講的題目是《我的教師夢》。

我不是詩人，不能用斑斕的詩句來謳歌我的人生;也不是學者，不能用艱深的思維來思考我的價值;更不是歌手，不能用動聽的歌喉來頌詠我的夢想。然而，我是一名師範生——一名普通的懷着教師夢的師範生，我要在知識的寶藏裏採摘如花的字詞，構築我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧祕的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優美的頌歌。

在我的心目中，教育是一片聖土，教師在這片聖土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧換得學生的成長、成人與成才。

在學習生涯中，我有幸遇到許多人品高尚、學識淵博、教學精湛的好老師，至今他們的眼神、手勢、氣韻常在我胸中盪漾。如今不僅崇敬之情依然充盈胸際，而且當一名深受學生歡迎的好教師已成為我的崇高理想和畢生追求的目標。

教師是清泉，奔流不息，是為了滋潤每一棵幼苗茁壯成長; 教師是火種，激-情燃燒，是為了點燃祖國的未來和希望; 教師是春風，吹拂面龐，是為了播撒温暖和啟迪思想;

教師是海燕，搏擊長空，是為了引領知識海洋中的水手揚帆起航。 春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始幹。 教師是春蠶，下種春天的希望;教師是紅燭， 映紅孩子的臉龐 。三尺講台，成就了多少中流砥柱 ;一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李。

“你用澎湃的激-情，耕耘温馨的沃野;你用執着的熱情，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，澆灌乾涸的土地;你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟樑，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻!”

有人用上面的語言來歌頌教師，這正是發自我們內心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的國小生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，從農田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用貫穿於人類文明發展的整個過程。

千百年來，人們賦予了教師無數神聖的光環，為了心中這份神聖的理想，我願窮盡一生的力量去探索，去追求。

如今的教師，越來越受到國家和社會的重視。面對飛速發展的時代，快速更新的知識，我清醒地認識到：僅僅是“傳道、授業、解惑”，已經遠遠不能滿足

現代教育對教師的要求了。我願做一名優秀的人民教師，以優良的行為習慣來陶冶學生，以寬廣的知識視野來引導學生，以真誠的心靈關注來感化學生，以巧妙的情境設置來激發學生，使學生在潛移默化中將知識和觀念內化為自己的內在素質。

孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”教師在學生心目中佔有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習仿照的對象，我願做一名優秀的人民教師，從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學識指導人，以博大的胸懷愛護人走上三尺講台,教書育人;走下三尺講台,為人師表。只有這樣，才能保管教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，繼續往前“樂其道” 。

教師不僅是知識的傳播者，行為習慣的養成者，還應該成為學生探索、嘗試的引導者和支持者。葉聖陶曾説：教育的“目的在達到不需要教”。我願做一名優秀的人民教師，擺正自己的位置，放下威嚴的架子，當學生需要幫助的時候，及時幫扶和指引;當學生解決了心中的困惑，就放手讓他們自己去獲取所需的知識。這樣，便有助於學生形成獨立的意識，培養學生面對問題，分析問題，解決問題的能力。

新的時代需要有創造力的建設者，也需要能開發學生創造力的教師，我願做一名優秀的人民教師，不斷地更新觀念，尊重學生的意見，捕捉學生的求異思維，鼓勵學生打破常規，別出心裁，勇於標新立異，並給學生表現自我才能的時間和機會，讓學生的思維插上想象的翅膀，這樣，便有利於開發學生的思維潛能，培養學生的創造力。

新時期的教師應是智者、能者。在課堂上，不再“高高在上，統領全軍”，而是以學生髮展為本，讓學生成為學習的主人，主動參與。我願做一名優秀的人民教師，在課堂上既是導演又是演員，既是裁判又是運動員，既是參與者又是旁觀者，既是長者又是智者。把課堂還給學生，讓課堂成為師生共同合作的家，讓課堂煥發出生命的活力。

雨果曾説過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教師的職業是平凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的。然而，我深深懂得，教育是愛的事業，教師職業是神聖的，純潔的，偉大的。為着這份神聖，這份純潔，這份偉大，我願為其奉獻一生。我要讓我的生命在學生身上延續，讓我的價值在學生身上體現! 我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用責任心點燃每一個學生的夢想，我要用愛心托起他們飛翔的翅膀„„

我願做一位用生命在歌唱，用生命在實踐，用生命在創新的優秀的人民教師!

2022教師夢演講稿 篇7

每一個人都有一個夢，每個人的夢都不一樣，有的人想要當航天員，為中國航天事業更上一層樓;有的人想要當冰清玉潔的護士，為生病的人服務。還有的人想要當科學家，創造出更多有益人類的東西。

人有了夢想，就會一步一步地激勵自己努力奮鬥，直到完成夢想，夢想就是一個人的人生目標。

而我呢，也有一個一直讓我去為它而努力的夢想，那就是當一位優秀的老師，把知識毫無保留地傳給一代又一代人。

小時候，剛上國小，一踏進校園，便迎來了老師從容的笑臉，耳邊傳來了老師清脆的聲音。從那一刻開始，我就下決心，以後一定要當老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話是用來形容老師的。是呀，老師就像是春蠶。

為了以後當老師，我每天儘量不讓自己去玩，現在課外書看得也多了，要為以後做準備。

當老師這個夢想是我夢寐以求的，在這兒，我想和老師們説：“老師，你們辛苦了，你們的努力一定不會白費的，當我們成才之後，我們一定會永遠記住你們的。”

有一次上課，老師突然喊了一下我，讓我回答問題，我一下子怔住了，慌忙站了起來，雙手握拳，手掌心裏都冒出了汗水，十分緊張，就在這時，我的眼睛和老師的眼睛對視了，老師的眼睛裏充滿了肯定，這讓我一下子充滿了信心。我被老師深深地吸引住了。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這句話果然沒有錯，你有一個夢想嗎?趕快為你的夢想去奮鬥吧!

2022教師夢演講稿 篇8

老師們，同學們：

大家好!

小時候，曾有一個夢想，那就是站在三尺講台上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，知識的幼苗在孩子的心中瘋長。如今，夢想終於成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動。然而，我也感到了肩上的沉重，因為，我是教師，是塑造靈魂的使者呀!多少責任，多少期望，都在我的身上。

我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳?沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟樑。一批批學子，由黃口小兒成長為時代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。曾幾何時，”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”已成為辛勤園丁的格言。是啊，一株株幼苗成長為參天大樹，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走。可是，我們可敬的先輩們，無怨無悔，只是在埋頭苦幹，默默奉獻，用自己的知識和品德去點燃學生的智慧之光，用自己的一生去澆灌那飢渴的心靈，他們的青春已化為永恆，他們的精神為萬人稱頌。”俏也不爭春，只把春來報，待到山花浪漫時，她在叢中笑。”正是他們，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。

教師為何如此神聖，他們的激情源自何方，冥冥中經常默默的思考。不經意間，一位老師給了我啟示。他給我講述了給他的一生產生巨大影響的一件往事。20多年前，他當了教師時間不長，就得了腎炎，一下子住進了醫院。他所負責得那個班沒有了自己的老師，於是，學校就只好把他的學生分散到年級的其他班裏去上課。有一天，他覺得病情好轉了一些，就從醫院跑了出來，到學校去看看。一進教室，他一下子呆住了，以往生機勃勃的課堂，此刻已空無一人，連桌椅板凳也不見了。他還未從失落的心境中擺脱出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來，學生們發現自己的老師回來了，立刻從各個教室裏跑出來，一下子團團圍住了他，一起喊道：”老師，您快回來吧!”那一刻，當着所有孩子的面，他的眼淚奪眶而出。因為，他無法在世界上最真誠的呼喚面前抑制住自己的淚水。

這呼喚永遠的留在了他的心裏，變成了他的信仰，影響了他的一生。我想，作為一名教師，他真的不簡單，教師的職責之外，他還給予了孩子們更多的東西，母性的愛，最純潔的感情。

於是，在以後的教育生涯中，我認可了，愛是維繫師生情的紐帶。的確，一個積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學生心中，用自己的人格魅力取得學生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。

謝謝大家!

2022教師夢演講稿 篇9

我很希望自己能夠成為一名光榮的老師，成為社會做出大貢獻。我看着老師可以站在教室前給我們傳播知識的模樣，給我們照亮前方的道路，常常感到自豪。我看着老師帶着鼓勵和支持的微笑時，我就下定決心以後要做一名好老師。

我還記得，小時候我是害怕在眾人面前講話的，更別提當一名光榮偉大的老師。但吳老師給了我這樣一次歷練的機會，我就這樣實現了我的教師夢。那天，考試成績出來了，全班只有我是滿分，吳老師於是讓我給全班同學講試卷，但是我從來沒有過在講台上講題的經歷，我緊張的看着同學們渴求知識的面容和老師支持的微笑，我突然不感到緊張和害怕講台和黑板了，因為這裏充滿着老師的汗水和傳授智慧的源頭。那時，當我站在講台上的那個瞬間，我覺得自己離做老師的夢想又近了一步。看着他台下同學們大大小小的頭，我磕磕絆絆的開始講課了。我打開卷子，詢問同學們把不會做的題目總結出來，我聽着同學們一個個報出自己不會做的題目寫在黑板上，我耐心的指出同學們錯誤的地方或者是易錯的知識點。老師在一旁給我加油打氣説：“課代表的講解很詳細，請大家認真聽講，不要開小差。”我明白老師的用心後，不急不慢的講完了試卷。講解完試卷後，老師代頭給我鼓掌，聽着同學們和老師的掌聲，我覺得自己成功了。後來只要是有空，老師都會讓我給大家講課，經過這麼多次的訓練，我不再害怕上講台的恐懼和緊張感。後來才知道，是老師想出來幫我戰勝恐懼的方法。我心中很是感動。謝謝您吳老師。

看着吳老師每天夜裏批改作業時的背影，是多麼無私;看着吳老師每天監督我們學習的眼睛，是多麼負責;所以我決定以後要做像吳老師那樣的好老師，成為校園裏辛勤的蜜蜂，給每一位同學帶去知識和教誨。

2022教師夢演講稿 篇10

尊敬的各位領導，和在座的各位同仁們：

大家下午好!

梁啟超先生在中國水深火熱之時説：“少年強則國強，少年富則國富”，於是中國覺醒了，一路走來有血有淚，曾今，我們站在角落裏偷偷羨慕美國人的“美國夢”。今天，我們終於可以站在這裏揚眉吐氣的談，我的夢，中國夢!

呀呀學語時，父母會問，你長大了幹什麼。步入學堂，老師會問你的夢想是什麼，那時的回答，有些遙遠，也有些虛無，現在，我是一名志願者，我的夢想就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂的成長。

和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力的實現着同一個夢想，用愛心帶來温暖，用智慧傳遞希望，並竭盡全力，培育花朵。當我告別“秦巴天府，悠悠漢水”來到這“洛河之畔，倉頡故里”我的夢想就已經起航!

志存高遠而當腳踏實地。在這個依山傍水的村莊，我將奉獻我全部的愛給那一羣天真可愛的孩子們，從點滴做起，從山村裏的學前教育做起，從義務支教的微小行動做起，立前路之明燈，燃燎原之星火。為造福山鄉學子，為振興山村教育，為中原復興，為民族崛起，為十三億中國人共同的夢想，放飛我心中的愛!

也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛裏鋪滿陽光，但我會努力，我也相信，我和我的同伴們會用信心點亮火把，照亮前行的路。最後，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽的光輝映射到每一個孩子們身上，讓他們在愛的雨露和陽光中，信心滿滿的走向未來。

師者，醫人之靈魂，師者得才而教之， 得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。倉頡造字於泱泱中原，是無窮盡的智慧，然則有智慧足矣!老師們，我們是華夏智慧的子民，我們踏祖輩的汗水和滄桑，頂着最耀眼的光環，負着歷史最沉重的使命一步步前行!

老師們，我們是智慧的使者。大愛千秋，師者無痕，在我們的每一個看不見腳印裏，都有沉甸甸的責任，但是責任之外有一種東西叫樂趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個精彩的人生。

你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，中國夢。讓我們在夢想的道路上奮力奔跑!

你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，國夢。讓我們的人生在追求中煥發絢麗的光彩!

你有一個夢，我有一個夢，我們的夢，中國夢。讓我們攜起手來，實現中國人的中國夢!

我的演講完畢，謝謝大家!

2022教師夢演講稿 篇11

尊敬的各位領導、親愛的老師們、同事們：

大家好!

教育對於我們這些才剛剛參加工作的新教師而言，是一個十分深奧，難以把握的詞語。雖然我們都做了二十多年的學生，可對於我們來説，接受教育就是聽課，讀書，考試，寫作業。但是，現在的角色已經轉換，我從一名學生變成了一名教師，那我對於教育的看法就必須改變。

教育到底是什麼?從所學的知識中，我無法得出一個準確概念，只能憑藉自己淺薄的認識，自己總結：教育就是將知識、道理從老師的行為態度中散發出來，讓孩子感受，讓孩子去經歷，然後逐漸成長。

在工作了2個多月後，我所在的班級發生了一件事，給了我很大的衝擊。在與家長溝通時，多數家長不問孩子在園有沒有發生什麼事，有沒有哪些地方做的不太好，而只關心幼兒園教不教拼音和漢字。有些家長也拉着我們不斷的説，孩子以前都可以做10以內的加減法了，都認得多少字了，怎麼你們幼兒園教的這麼簡單?什麼時候開始教拼音，教認字?在我所接受的教育中，大班孩子暫時是不需要進行拼音教學的，我也很有耐心的向家長們説明提早拼音教學對孩子的發展弊大於利，可是家長們仍然對我的答覆不是很滿意。 這件事讓我覺得，即使我們教育工作者再怎麼向前發展，不斷提升自身的專業素養，但是如果家長的教育理念不跟着前進，那麼教育依舊只能事倍功半。畢竟，家長才是孩子的第一任老師，孩子在家的時間也比在幼兒園、在學校的時間長。所以我的教育夢想就是家長的教育素質不斷提高，能理解教師的想法和做法，並給予支持和鼓勵。不僅教師在校努力，家長也能在家努力，幫助孩子不斷健康成長。教育，無論是家庭教育還是學校教育，都要具有一致性，如果孩子在幼兒園接受的教育與家長的家庭教育有衝突，那麼孩子不僅什麼也沒學到，什麼習慣也沒養成，還會造成他的認知混亂，到底老師對還是爸爸媽媽對?我到底應該聽誰的?

一個真正的夢想，能夠給人的最強大的力量就是堅持。而教育作為許多人共同的夢想，這種堅持就不再僅僅是某一個人的努力，而更是一種傳承。對於新教師來説，夢想就是推動我們前進的動力，或者我的夢想並不是短期能夠達成的，或許對於其他人來説有點不切實際，但我希望，我所在班級的家長能一點一點的轉變，一點一點的更新教育理念，逐漸成長為具有較高教育素質的新時代家長。

作為一個教育者，我對於我的孩子們，對於我的職業，我還有許多的期望，還有許多的夢想。我知道夢想總是美好，但夢想未必等同於現實。我知道夢想告訴我們種種可能，但現實卻會告訴我們各種不可能。我知道美好的夢想常常會遭遇現實的困難。但我依然相信這夢想指示的道路，相信未來，相信教育的力量會使不可能變成可能!

2022教師夢演講稿 篇12

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家下午好!我演講的題目是《平凡而偉大、奉獻而快樂》

有人説”快樂的時間過得特別快“，是啊，在輔幼這塊樂土上我快樂地成長着，轉眼已有近2個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收穫的不僅是愛，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業績;其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事蹟，但我很慶幸我有幸成為幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大着、奉獻而快樂着、成熟而年輕着。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土裏茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾説過的：”花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。“我園的老師就是那一片片綠葉，默默地垂着濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業。

最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個;鬨笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八隻手的章魚，是有三隻眼的神仙，是有無窮

法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟着一個洗手、上樓梯，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脱衣服自己動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身痠痛又算得了什麼，一聲稚嫩的”老師，再見!“家長送來的一個微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大羣孩子的”保姆“，給他們穿衣、戴帽，教他們排隊、做操，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所——從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業知識太欠缺了，與在座的專業幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是”缺“——缺少理論知識，缺少實踐經驗，缺少教學藝術，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應該抓緊現在不能等待，為了創造新的自我，我先從轉變角色開始。首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己，充分的發揮自己的特長。因此我用自己積極的心態去對待我所從事的事業，並給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。

”起始於辛勞，收結於平淡。“這就是我們教育工作者的人生寫 照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻揹負着祖國未來的希望;雖然清貧，我們卻託舉着明天的太陽。

2022教師夢演講稿 篇13

各位領導、各位老師：

大家晚上好!

今天我演講的題目是《我的教師夢》

前段時間在網上看到了這麼一篇日誌，就在這一天，我聽到了曾聽到過的最冷的笑話，或者説是對教師最惡毒的詛咒：説是有一個人死了，靈魂沉入地獄，因為他生前壞事做絕，所以閻羅王判他從第一層地獄開始經歷酷刑，層層不落，一直到第十八層。等到了第十八層的時候，這個鬼心裏不禁想，真不愧是十八層地獄啊，果然名不虛傳，慘!這時，閻羅王問他：“你生前是幹什麼的?”他的回答是殺豬的屠夫。閻羅王便説：“那你不需要下十九層地獄了。”原來地獄還有十九層啊，他於是納悶地問閻羅王十九層地獄是關誰的。閻羅王回答他説是教師，因為教師傷人慧命，必須要下十九層地獄。

聽了這個故事我才知道，一生兢兢業業從事教育工作的人死後會落得一個怎樣的下場。當時的心情不知是憤慨還是悲涼。我從來不曾試圖否認過教師隊伍中會出現若干敗類，他們誤人子弟，違法亂紀，最甚者害人性命，但社會上的各行各業各個崗位哪裏沒有敗類?醫生中沒有敗類嗎?一刀下去人就沒命，我想大部分教師是沒有這個能力的;律師中沒有敗類嗎?是非不分黑白顛倒正邪混淆，我想大部分教師也是沒有這個能力的;官員中沒有敗類嗎?一個豆腐渣工程可害幾十條甚至上百條性命，我想大部分教師依然是沒有這個能力的。為什麼放着這麼多禍國殃民的敗類不去詛咒，反而要來詛咒最弱勢的教師，詛咒很多時候連自己的尊嚴都維護不了連自己的生命都保護不了的教師?

我從不後悔選擇了教師這個行當，即使在我日漸心寒的今天，我也一直認為最適合自己的職業依然是教師。我可以在教師的職業生涯中尋到人生的價值和意義，收穫人生的成就與輝煌。

我用心去上好每一堂課，講好每一篇課文，教育好每一個學生。當我盡心盡力去做這些事情的時候，我並不是為了“人類靈魂的工程師”這樣響亮的頭銜，因為我一直認為這些頭銜是社會對教師最大的欺騙;也不為得到太多的物質財富，因為我壓根就得不到;也不為有多大的社會名聲和多高的社會地位，因為國小教師中功成名就譽滿天下的屈指可數。我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的一個夢想，為了當初毫不猶豫地選擇了師範專業，當然更是為了我的學生們。

這就是我的教師夢，一個普普通通的教師的普普通通的夢!

謝謝大家!

2022教師夢演講稿 篇14

尊敬的各位領導、親愛的老師們、同事們：

大家下午好!今天我演講的題目是—我的教師夢!

你也許聽過這樣一句廣告詞：“人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情。”懷着這樣簡單而愜意的心情，我曾經不斷的更換着自己的夢想，就在夢想漂浮不定的情況下，被天使般的面孔所吸引。從而帶着滿腔熱血，毫不猶豫的加入了幼師的行列，成為了一名年輕而稚嫩的幼兒教師，從此帶着強烈的責任感和使命感開始了我的教師夢。

記得實習的第一天，老師幽默地送給我一句話：“如果你認為他是天使，其實他們是魔鬼;如果你認為他魔鬼，其實他們就是天使。”伴隨着疑惑我開始了一天緊張的工作，忙碌的應對着各種狀況和考驗，就在茫然不知所措時，我發現他們喜歡你時像天使一樣可人，一旦不喜歡你就像魔鬼一樣恐怖。

在工作中，曾經有一位哲學家幫助過我，他説：“只有真實的讚美才能打動人的心靈。”作為工作崗位的新人，我努力地、每時每刻的擦亮了自己的眼睛，盡力抓住機會;衷心地、實事求是地讚美那些幫助過別人的、善良的幼兒，由此我深刻的體會到，每一句讚美，每一件小事，其實都是進步的印記。

每每此時，家長的信任極大的肯定着我的工作，激勵着我，使我沒有放棄自己的教師夢，由此同時，孩子的微笑引領着我的教師夢，並且成就了我的教師夢。最後，我願用我的微笑去鼓勵更多的幼兒，讓幼兒的微笑激勵着我，讓我們共同構築着彼此的夢。

謝謝大家，我的演講完畢!

最後祝大家教師節快樂!