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關於教師節的精選三分鐘演講稿

關於教師節的精選三分鐘演講稿

我們感恩教師師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨。在教師節即將來臨之際,讓我們為老師獻上最真誠的祝福吧!下面是關於教師節的精選三分鐘演講稿,歡迎關注。

關於教師節的精選三分鐘演講稿

關於教師節的精選三分鐘演講稿1

尊敬的各位領導,老師們,大家好!

秋風送爽,金桂飄香。我們迎來了自己的節日——第xx個教師節。xx個今天,鮮花讓早晨的陽光更燦爛;xx個今天,獎章映紅了潔白的衣衫。在這幸福而又温馨的時刻,我代表師專二附小的全體師生,向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們,道一聲:老師,節日快樂!

今天,我演講的題目是《孩子,生命因你而精彩》。

童心世界是一弘清泉,雖然沒有濃郁的芬芳與香甜,但卻請純,透明而晶瑩;童心世界是一首牧歌,雖然譜寫的音符簡單又簡單,但卻雋永,温馨而深情。

六年前,帶着對這片淨土的嚮往與渴望,帶着我兒時的夢想,我迫不及待地投身於這個多彩的世界;六年來,為實現理想,我不懈努力,漸行漸深,感觸更深:孩子,我的生命因你而精彩!

講台雖小,卻是我生命中最重要的舞台!每天簡單重複的工作或許使我們忽視了身邊的小事,忙忙碌碌間錯失了許多生動。作為老師,我們要用温柔和細膩呵護那每一顆幼小的心靈。一次小考試,王偉同學抄襲被我看個正着,當時我什麼也沒説。

下課後把她叫到走廊,她紅着臉,低着頭,緊張地等待着一場暴風雨的到來。我説:"這是個小問題,老師上學時也有過這樣的錯誤,相信你,這是第一次也是最後一次。"她抬起頭,驚訝的眼神分明充滿了感動,她控制住盈眶的淚水,重重的點了點頭。後來她在一次題為《對我影響最大的人》的習作中寫到:"就是這次認錯,在我的心中擱下了這位年輕老師的位置。"這句話深深地震撼了我!是學生的愛,讓我收穫了事業上的成就感;是學生的愛,讓我收穫了心理上的滿足感;是學生的愛,讓我變得更加自信,更加富有朝氣。

孩子是花朵,我要作辛勤的園丁默默耕耘;孩子是幼苗,我要將心血和汗水化作春雨細細滋潤;孩子是太陽,我就要做托起太陽的人。

九月,金色的季節;九月,温馨的季節;九月,鮮花盛開的季節;九月,天真爛漫的季節。我的青春與孩子們同在。正是孩子們,帶給我快樂,充實,幸福的每一天。正是孩子們讓感動不期而至,讓年輕駐足不前,讓我的生命從此變得更加精彩!

謝謝大家!

關於教師節的精選三分鐘演講稿2

各位老師、各位領導:

我來自北津學院教務辦,作為學校的一員,我參與並見證了北津學院的發展,也感受到了學校的温暖,在這裏,特別感謝大家並祝你們節日愉快。

有人説,“大學是一個廚房,教師是炒菜的廚師,而領導是端盤子的,目的都是讓學生吃好。”從這個意義上來説,我們教學管理人員就是盤子,時刻都要保持光亮。如何光亮呢?那就是要把職業當成事業來做,用良心和智慧去做,只有這樣才能忠於黨的教育事業,然後才能談得上教書育人。

教書是為了育人。在學校裏,不管從事什麼崗位的工作,都要思考我們到底需要育什麼樣的人。這是當前高等教育研究的熱點和難點。學生到底需要什麼樣的知識?哪些知識對學生短期發展有用,哪些知識對學生的長期發展有用?本科院校的本在哪裏?作為商科類本科院校,學生知識之本又在哪裏?光有知識還夠不夠?知識是不是最終的目的?知識之上是哲學,藝術、哲學之上還有智慧,我們現在離發展學生的智慧還有多遠?

世上很少有像教師這樣的職業,與國家和民族的興衰息息相關,也很少有像教師這樣的職業,承載着萬千家庭的希望和夢想,這就決定了我們的工作責任重於泰山。在這瞬息萬變的社會,在這紛擾的市場經濟下,我們需要保持一份清醒和寂寞,更需要新的境界和汗水。

感謝學校和這個時代給了我深入教育思考教育的機會和場域。我家沒有白頭髮的傳統,但自從XX年進入北津學院以來,我的頭髮已在這裏白了大半。我對教育的執着,也感染了本部門的同事,他們從遠離教育專業的專業慢慢變得喜歡教育,鑽研教育,進而發展到報考高等教育管理或高等教育學專業的博士生,其中的甘苦自知。

只要我們懷抱理想,只要教育不再偏離規律,我們的教育才會越來越好,我們的教師節才會令人愉快。

最後,預祝明年的教師節更加令人愉快!

關於教師節的精選三分鐘演講稿3

尊敬的各位領導,全體教師:

大家好!

在這美好的時刻,我們共同迎來了20xx年度教師節。今天是我們教師最開心、最快樂的一天,能在這樣一個特別的日子裏,作為教師代表發言,我感到十分榮幸,心情也特別激動。在此,我向一直關心、支持教育事業的各位領導表示衷心的感謝!向所有在座的老師,向中國所有的老師説一聲:你們辛苦了,祝你們節日快樂!

各位教師,我們辛苦而又幸福:當別人還在睡夢中的時候,我們教師卻離開妻子和孩子,拿着手燈在黑暗中穿行,到學校聆聽心聲朗朗的讀書聲;當別人端着飯碗,在桌子旁陪着家人吃飯的時候,我們教師卻從學校急匆匆的回到家裏,刷鍋洗碗,忙着做飯;當別人吃過飯後開始午休的時候,我們教師又將來不及洗的碗筷扣在盆裏,急忙騎着自行車趕往學校;當別人開始下晌回家吃晚飯的時候,我們教師卻頂着落日的餘暉,到田地裏梳理自己的莊稼,當別人坐在電視機前,觀看新聞聯播的時候,我們教師又在關心呵護着他們的花朵;當別人數着手中鈔票的時候,我們教師卻在默默地數着自己心中的學生,我們教師真是太辛苦了。我們愧對妻子和兒女,我們愧對丈夫和兒子,我們更愧對為家庭吃苦受累的爸爸和媽媽,但我們無愧於祖國和人民。當我們看着一個個學生離開學校,飛向了他們嚮往的地方,當一個個學生見到老師以後向你問好的時候,當那些身居要職的領導握着你的手,向你問好的時候,當你讀着一封封學子熱情洋溢感激來信的時候,那一刻,你該是多麼幸福啊,讓我們再放眼看一看,普天之下,那些工人和士兵,那些科學家和工程師,那些市長省長和董事長,所有各行各業為祖國奉獻生命和青春的人,哪一個不是我們教師的學子的時候,我們老師能不感到幸福和自豪嗎?

各位老師,祖國繁榮強大了,我們才有了做人的尊嚴,才會過上幸福快樂的生活,祖國的繁榮強大靠什麼,靠的是一代又一代高素質的勞動者,這些高素質的勞動者需要我們教師的教育和培養,我們教師肩負着國家的未來,肩負着民族的使命,在這裏,我代表所有的教師表態:我們教師熱愛教育事業,關心愛護每一個學生,腳踏實地,努力工作,做學生最尊敬、最喜愛的人,做無愧於黨、無愧於人民的好教師。

各位老師,讓我們攜起手來,讓我們為了延津的明天,努力吧,讓我們為了祖國的未來,奮鬥吧!

最後祝:各位領導和教師,身體健康、闔家幸福、節日快樂!

謝謝!

關於教師節的精選三分鐘演講稿4

各位領導、老師,親愛的同學們:

你們好!

非常榮幸由我為大家做今天升國旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節,在此,我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲:老師,祝您節日快樂!

老師,您的無私奉獻我們看在眼裏,您的不求回報我們記在心裏,您用畢生的青春和熱血為我們築起了一道信念的長城!

您甘於當人梯,用微笑着的堅韌,讓學生踩着您的肩膀奔向新的征程;您樂於當園丁,用執著的勤懇,讓科學的百花園永遠五彩繽紛,您勤於當春蠶,用非凡的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一隻只蠟燭,用百分之百的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明!

老師,您常常為我們的調皮而煩惱,認為我們還小,不懂得你們的苦心,其實,我們已經長大了我們,懂您我們的成績中凝結着您的辛勤汗水,在成長的過程中也是您在為我們導航,嚴厲的責備是恨鐵不成鋼的關切,誨誨教導又是望生成龍的心願,我們怎能不懂您呢?

可能由於我們的青春衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤,現在請您原諒課堂上開小差的我們,操場上亂跑亂撞的我們勵志網,有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會保證,而是要用行動證明自己將是您的好學生!

敬愛的老師,您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光擔負神聖職責的您在我們心中有着舉足重輕的地位,我們感激您!在這個美好的節日裏,祝您身體健康,事業有成,萬事如意,心想事成!

關於教師節的精選三分鐘演講稿5

教育,承載着國家發展的希望,辦好教育在於教師。教師是教育發展的第一資源。希望全體教師以教書育人楷模為榜樣,努力做學生愛戴、人民滿意的優秀教師。現向全校教師倡議:

倡議學習他們為國育才、立德樹人,做學生健康成長的指導者,引導和幫助學生立志為國家繁榮富強和人民幸福而學習,把一代代青少年學生培養成為社會主義合格建設者和接班人。認真履行教書育人的神聖職責,積極培養學生良好的思想品德和創新創優精神。積極鼓勵和引導學生全面發展、健康成長,在温馨的人文關懷中建立起平等、和諧、教學相長的師生關係。

倡議學習他們堅持理想、堅守信念,做黨和人民教育事業的奉獻者,把個人理想和成長進步融入到推動國家發展、民族振興的時代洪流中去。大力加強師德修養,自覺維護教師形象,以高尚的人格和品德去教育、影響學生,努力成為學生的表率和楷模。

倡議學習他們淡泊名利、志存高遠,做社會文明新風的引領者,不斷加強師德修養,自覺堅持社會主義核心價值體系,帶頭實踐社會主義榮辱觀,為全社會樹立光輝的榜樣。堅守教育淨土,自覺抵制不良社會風氣,堅決不做有償家教,牢牢遵守教師職業道德規範。提高文明素養,儀表大方、行為端莊,踐行健康向上的生活方式,切實維護教師良好聲譽和形象。

倡議學習他們刻苦鑽研、不懈探索,做教育教學改革的實踐者,不斷鑽研新課程,探索新教法,在教育創新的實踐中不斷提高教書育人的能力和水平。潛心鑽研業務,不斷提高專業素質,做學生求知不竭的源頭活水。精心上好每一節課,努力教好每一門課,不辱傳道、授業、解惑的光榮使命。大力實施素質教育和新課程改革,不斷更新教育理念,力爭成為德才雙馨的教學名師。

老師們,師愛為魂,學高為師,身正為範。讓我們以更加飽滿的熱情、高度的責任感和神聖的使命感,攜手同行,從我做起,從現在做起,以高尚的師德創造一流業績,為實現教育現代化作出我們應有的貢獻。

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