好老師教師演講稿800字（精選7篇）

好老師教師演講稿800字 篇1

小學生涯已匆匆流過，而我也邁進了八中的校園，成為了一名中學生，我又迎來了一個全新的世界：新的同學、新的環境，尤其是新的老師。

老師，一個最神聖的職業。他們如園丁，哺育着花園裏嬌嫩的花朵;如陽光給予着我們生長必需的養分;又如露水，讓我們盡情吸取甘霖。他們為我們的成功，灑下了無數辛勤的汗水。

我們的成長和老師是分不開的，更是和好老師密不可分。沒進八中時，我就耳聞八中的老師是最盡職、最好的老師，現在更是領略到了他們的風采。我們的班主任王老師每天不辭辛苦，對我們全方位盯緊;我們英語老師講課幽默風趣;我們數學老師對我們要求一絲不苟……尤其我們的語文老師，我特別喜歡他。

語文老師是一個男老師，姓王，鼻樑上架着一副眼鏡，他笑起來特別和藹可親。王老師知識淵博，見識廣，總能把不懂的知識點通俗易懂地講出來。

就説有一節課吧!王老師講到“文學”這個詞，為了讓我們更深入得了解什麼是文學作品，什麼不是文學作品，語文老師讓同學讀了兩篇文章。

第一篇的題目是《搭橋》。文章中那個可愛的小男孩，用一顆善良，真摯的心，把我們深深地打動了。在文章結束時，小男孩的心願達成了：小男孩的家門前有了一座橋;村外的河上架起了一座橋;而鄰家小妹妹的心臟搭橋手術也做了，小男孩的願望成真了。

第二篇文章《老爸是個大忽悠》中，那個爸爸時時刻刻為家人着想，以忽悠的方式不讓家人為家裏的事情而操心，讓人感動。

這兩篇文章都是文學作品，都有過藝術加工，現實中不一定真實存在那樣的小男孩，但是為母親，為村民，為鄰家小妹妹而着想的小男孩一定有，只是不像文中的小男孩把全部都想到了而已。現實中不一定有這麼用忽悠來不讓家人操心的父親，但是，愛家庭，愛家人，不讓家人操心的父親一定有，只是沒有文中的具體……

語文老師用兩篇文章把文學作品和不是文學作品的區別給解釋的清清楚楚，讓我們理解的很深刻，又記住了文學的意思。你説，這是不是一個好老師?

怎麼樣?你羨慕不羨慕我身邊有這麼多好老師呢?

好老師教師演講稿800字 篇2

有人説老師是園丁，辛勤地培育着祖國的花朵。也有説老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯，這一切都是那麼的真實，老師在奉獻自己，而我們卻不能為老師做些什麼。

李老師，自身也是一個媽媽，把班級裏的每一個孩子都當做自己的寶寶，自己是一個慈祥的媽媽，希望自己的每一個寶寶都健康成長。雖然平時李老師都沒有多少時間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養着班級裏的七十多個孩子，每次的活動都是那麼的充滿活力，充滿激情，很好地調動起了孩子們學本領的積極性，這也是李老師最希望看到的，也是李老師身上值得學習的地方。

記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫院，李老師完全可以向學校請假去照顧親人，而李老師卻沒有這樣做，因為塌了一節課就會直接影響到我們的成績，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來，接着，把做好的飯菜送到醫院，又急匆匆地趕到學校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然後又送到醫院，忙了大半天，李老師又趕回學校上課，改本子。放學了，李老師披着勞累的身子回了家，這樣的生活“習慣”一直進行了好幾個星期，而李老師卻沒有一點怨言，課堂上，李老師仍然認認真真的教我們學習語文，教我們怎麼做人。

啊!老師是園丁，辛勤地培育着祖國的花朵，無私地奉獻着她所有的光輝!

教育，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發。

李老師一直脊椎不好，特別是陰雨天，疼的要命，可她卻沒有因為這個原因而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫院做推拿，醫生説只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業，想休息要比登天還難。可李老師仍然沒有塌我們一節課。假如你生病了，你會幹你覺得疼的事嗎?顯然不會，可李老師卻堅持批改着本子。李老師坐在病牀上，還拿着紅筆，認真地批改着我們的作文。

啊!老師是園丁，辛勤地培育着祖國的花朵。

我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，茁壯的成長着，如果問我們為什麼會長得這麼好，答案是園丁的照顧。

針對花兒來説，園丁是必不可少的。針對我們來説，老師是必不可少的。

我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長。

李老師就是這樣，不私的奉獻着，毫無怨言地為我們付出着。

老師是園丁，辛勤地培育着祖國的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。

好老師教師演講稿800字 篇3

“老師就像米蘭，吐露芬芳，我愛老師就像愛米蘭……”每當聽到這首歌，我就想到了我敬愛的吉老師。

還記得開學時的那次大掃除，同學們都打掃好了，便離開了教室，我也離開了教室。剛走出校門不久，我便想到茶杯還沒拿，就轉身準備回教室去拿茶杯。來到教室，只見吉老師挽起衣袖上了“戰場”。吉老師先清掃地面，再把所有桌凳全部挪到一邊，然後又拿來肥皂粉，細心地撒在地面上，用濕拖把壓住使勁地擦拭，由於老師打掃得太認真了，都沒發現我，我為了不打擾老師打掃，便悄悄地走了。後來，為了保持教室地面的長久清潔，吉老師又想出高招，讓我們到超市買來桌腳墊子，分別粘貼在桌腳和凳腳上，這樣不管桌凳怎麼移動都不會出現斑斑髒跡，同時還大大降低了噪音，不管你什麼時候走進我們的教室，都會讓你感覺非常安靜、乾淨。這都是吉老師的功勞呀!

吉老師不僅工作認真，對同學們也是關愛有加。一天下午的活動課上，我們玩起了棒趕球，大家玩的開心極了，我們一會兒把球趕到這兒，一會兒把球趕到那兒。“啪”!只見戴偉銘和陶也不小心撞到了一起，陶也的額頭正好撞到了戴偉銘的眼睛下方的顴骨，他眼睛下面的那塊面部肌肉立刻腫成了小饅頭，而且發紫了，吉老師發現了，立即叫班上跑得最快的“飛毛腿”———丁傑去超市買了一小盒隨變冰激凌，吉老師小心地把冰激凌敷在戴偉銘腫起的地方。快放學了，吉老師又不放心地看看戴偉銘的臉怎麼樣了，發現紅腫明顯小了許多，放學路上，吉老師還關切地攙扶着戴偉銘一步一步的向前走，不知道的人還以為是吉老師親戚家的孩子呢!

吉老師在教學上更有一套。聽她的課，時間過得總是很快。吉老師講課非常非常細，無論是分析課文，還是講解詞語，她都能旁徵博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨着老師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……吉老師批改作業也非常認真，好幾次我作業本上不小心錯漏了幾個標點符號，她也都一一幫我更正過來。

這就是我們的吉老師，她就像一朵淡黃的米蘭，雖然渺小，但卻吐露着誘人的芳香，我愛吉老師就像愛米蘭!

好老師教師演講稿800字 篇4

如果把我們的人生比作一次旅行，那麼我們的老師就是旅途中的大橋，為我們連接被割斷的山巒，為我們指明前進的方向，讓我們走向收穫的巔峯。我們的班主任張老師，就是這樣一位好老師。她帶領我們在浩瀚無垠的文字海洋中徜徉，她啟迪我們在風光無限的人生旅途中拼搏。她是我身邊的好老師。

剛踏入國中的我，還不適應緊張的學習節奏。而您在講台上用平和的語氣一遍又一遍地給我們講怎樣適應國中的學習生活。每當你聽到我們做出了不規範的事，您的臉色都會突然變得漲紅。我們知道那不是生氣，而是着急。我們無數次的看到您向別的老師詢問我們的情況，您也無數次地要求我們提高自己的素質。您用豐富的經驗將我領進了一個充滿原則的世界。從您堅定的語氣中。我意識到要時刻與正氣相伴，我讀懂了“沒有規矩不成方圓”。

您不僅使我們得出好班主任，也是我們的好老師。又一次您生病了，但仍然堅持在講台上授課。我們都驚訝地聽到您用那麼小的聲音説話。在黑板上寫字的時候，我們能看到您煞白的臉上流下了汗珠，寫字的手也不停地顫抖着。剛做完手術的那天，您並沒有在家裏休息，而是早早的來到學校收作業。知道您累得暈倒講台上我們才猛地意識到您病的是多麼地嚴重。但您依舊在講台上給我們讀課文，依舊叮囑我們要抓緊時間，而您沒有一絲怨言。

對待學習您一定是最較真的，對我們您更是無比喜愛。運動會上成績不好，您笑着對我們説要享受運動。隊列比賽中我們沒有名次，但是合影的時候您仍然笑得很開心。每次同學取得了優異的成績，您都會發自內心的鼓勵我們。您的鼓勵，讓我們充滿前進的動力。

您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悦誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。我們的好老師，您的努力一定不會白費。您曾經説過：“只要你比別人多努力一點，那麼你收穫的就一定比別人多。”。等到一年後的會考，您一定會笑着看到我們取得成功!

好老師教師演講稿800字 篇5

有人説，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人説，老師是一座知識的橋樑，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。

儘管歲月的洪流一遍又一遍地衝刷着歷史的浮沉。但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。

在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。

高一第二學期文理分科之後，黃老師就成為了我們這個文科班的班主任。他喜歡讓我們叫他剛哥，他説這樣會讓他覺得更親切。於是，我們大家，包括我們的個別代課老師，都親切的稱他為剛哥。

剛哥雖然還年輕，但他仍然是位負責的好老師，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思。剛哥平易近人，嘴角經常掛着笑容，格外的親切。他幽默、自信、開朗、豁達。

剛哥教學生動，感情豐富。他總能把無聊的課本內容講得生動有趣，讓我們都聽得津津有味。所以，總是覺得歷史課過的很快。也正是因為這一點，在我們高一開設選修課的時候，有很多同學都報名參加了剛哥的歷史選修課。

每天早晨，剛哥都早早得來到教室，督促我們抓緊時間早讀。畢竟一年之計在於春，一日之計在於晨嘛。而且我們是文科班，需要背誦的內容有很多。在我們學習的時候，剛哥會很嚴肅;在我們玩的時候，剛哥會讓我們盡情的玩。

剛哥不僅對我們每個人的學習關心，還會在每個同學過生日的那天，在我們班的班羣裏通知我們每一個人，並且為那位過生日的同學送出祝福。

剛哥自從成為我們班的班主任，便把愛心平均分成60份，每一分都毫無保留的傾注在我們身上。當我們有不明白的問題時，他會全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考的不好時，他會比我們還急。我們哪裏受傷了，他會給我們關心的問候。

前段時間，由於家裏的一些問題，我開始對學習產生了一種想要放棄的念頭。剛哥知道後我家裏的事情後，找我談過幾次話。每次聽到剛哥對我的安慰和關心，我都會忍不住掉下眼淚。很高興我能有一位這樣的好老師。我一定會努力學習的。

老師，當蠟炬成灰時，您就是不朽;當蠶絲吐盡時，您將會永恆!驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期待的目光裏，繼續向前，向前……

好老師教師演講稿800字 篇6

親愛的老師，您好嗎!您的身體恢復的還好吧!真想您呀，我們的好老師!

曾記得，

您把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識;

您用辛勤勞作的汗水，哺育春日剛破土的嫩苗;

您用無聲的肢體語言，給了我們前進的動力;;

您用那雙深邃的眼睛，照亮了我們幼小的心靈

為使我們快樂成長您累倒在病牀上!

離開媽媽的懷抱，來到您的身旁，

我們長得更快，我們生活的更好!

知識的羽翼一天天豐滿，做人的準則一天天記牢。

離開小小的家庭，來到美麗的校園，

在集體中成長，您比媽媽更知冷暖。

有一次，我上課走神兒，咬着筆頭寫不出字，您只用那温暖的大手撫摩了以下我的頭，別提當時我心理有多愧疚;

有一次，我爬在桌子上難受，您走到我的身邊，用手背輕輕地摸了一下我的前額，就着急的問長問短，嘮叨不休;

有一次，課文裏的一句話我怎麼也讀不通，您一遍一遍不厭其煩地教，就連我都不好意思，您卻不急不燥，態度依舊;

有一次，我作業沒寫完，您陪我到很晚，把我送過馬路還不放心，千叮嚀，萬囑咐，最終硬是把我送到家屬院的樓道口;

有一次，我和同學發生爭執，吵的不可開交，您嚴厲的批評，和藹的教導，從此我學會了包容，再也不和他人斤斤計較。

有一次，有一次，還有一次，成千上萬個有一次，數不勝數個有一次……

忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我們心靈的塵泥;

忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。

您甘當人梯，用微笑着的堅韌，讓學生踩着您的肩膀奔向新的征程;

您樂當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，

您勤當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;

您就像一隻蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明!

感謝您--老師，您讓我們學會自信，超越自我，無論什麼時候都能微笑的面對生活。

感謝您--老師，您教會我們開動腦筋，大膽的探索，用智慧去尋找生活中的快樂。

感謝您--老師，您是我們永遠值得信賴的人，在生活中遇到麻煩立刻去求救的人。

感謝您--老師，您讓我們從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

感謝您--老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊。

親愛的老師，或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，會永遠刻在我們心上。

親愛的老師，我們衷心的祝願您：青春依舊，永遠健康!!!

好老師教師演講稿800字 篇7

您要是問:我們身邊的好老師是誰?那麼，我一定會脱口而出：“那當然是教我們語文的趙老師嘍”。她對我們可好啦!不折不扣的“星級賓館”。下面，我就來給大家説説趙老師有哪些“星”吧!

第一是“教育星”：趙老師教語文呀，不象其他老師那樣，老是叫學生死抄啊，死記啊，死背啊，弄得學生們常常是頭昏腦脹，分不清天南地北。而我們的趙老師更注重知識的掌握。用她的話來説就是：只要你掌握了的東西，就不需要再死記硬背了。沒有掌握的話，抄抄背背也就免不了嘍。所以，就衝着趙老師的這種方法，我們班的學習在一天天提高。在一次的語文測試中，我們班全部在及格以上，平均分也由原來的80幾分提升到90多分。還有，在上個星期三，全校組織的一次寫字比賽中，我們班也獲得了全校第一名的好成績。這全都是趙老師教育的好啊!

第二是“關愛星”：也許不是眾所周知。但知道的人也許都會説趙老師對她兒子十分的兇。我一開始也是這樣想的。可是，後來我不這樣認為了。因為，趙老師的兒子王皓楠對他媽媽的依賴性太強了。不信，你看：因為，我們家的電腦沒有軟盤插口，只好到班裏來打稿件。記得，那是一個星期三的下午，不上課。王皓楠來我們班裏寫作業，趙老師坐在旁邊。這時，王皓楠遇上了一些不會做的題目，問趙老師，趙老師沒有告訴他答案，而是要他好好想想。可還沒過一會兒，王皓楠又跑來問題目，趙老師生氣了，做出要打他的姿勢，也許是因為我在場，趙老師並沒有打下去，只是叮囑王皓楠要好好做作業，又叫我看着他，便走了。我心裏不禁打起了問號：趙老師怎麼對他兒子這麼兇?可是，轉念一想，哎!對了，如果趙老師每次都把答案直接告訴他，那王皓楠到考試時遇到類似的題目依然不會，最終的受害者仍然是他自己。最終我想通了：實際上，趙老師不是在用另一種方法愛着她的兒子嗎?

第三是“慈愛星”：瞧瞧，天公又不作美了。上午還是一個豔陽天，怎麼一到下午就下起雨來了呢?只見那些沒有帶傘的同學急得是團團轉，怎麼辦呢?難道又要被淋成“落湯雞”了嗎?放學了，一些家長把沒帶傘的同學接走了，可還有一些沒人來接的同學還在教室裏默默地寫着作業，心裏一直企盼着雨能下小些，家長能趕快帶傘來接他們……。正在同學們心急火燎的時候，趙老師把她那些留着備用的傘給了他們。那些同學把趙老師給的傘捧在手心裏，嘴裏還一個勁地“謝謝，謝謝”説個不停。

哎呀!也不知道趙老師能開幾個“星級賓館”了，因為她的優點真的有一大堆耶，真要一一數出來得還不要説上半天了……。

總之，趙老師在我心中是一個不折不扣的好老師。