出色教師師德演講稿五篇大綱

雖然教師這一職業很辛苦，但我們驕傲，我們是人民教師。三尺講台是我們的人生舞台，白色粉筆是我們的人生畫筆。下面是小編帶來的出色教師師德演講稿，僅供參考。

出色教師師德演講稿篇一

您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀幹。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閲，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表着一身正氣，永遠與骯髒的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

您的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持着高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪裏有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪裏的狂風可以躲避，哪裏的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨遊無邊的海洋，飛越入雲的高山。於是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。

您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以説您塑造了這個世界一點都不誇張。

您是報曉的公雞，時時激勵着我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。

您是一流的演員，三尺講台是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄着一寸粉筆。您深情的聲音，播撒着愛的温暖，傾瀉着智慧的甘霖;您馬良般的板書，處處顯示着點石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。

出色教師師德演講稿篇二

如果説農民是用一把鋤頭，開墾着四方土地，那麼教師則是用一支粉筆，描繪出五彩的夢幻。

如果説戰士是用一把鋼槍，守衞着祖國的領土，那麼教師則是用一塊黑板，書寫殷切的期望。

如果説漁民是用一張漁網，浸透了晶瑩的汗水，那麼教師則是用三尺教鞭，記錄了歲月的艱辛。

如果説花農用一把大剪，剪出了滿園奼紫嫣紅，那麼教師是用兩袖清風，培育出桃李滿天下。

升入五年級時，班裏來了一位新的班主任，很高，並且愛笑，叫劉彥敏。劉老師教我們英語，他的講課方法與別的英語老師不同，他的課總是很活躍，經常會讓我們哈哈大笑，因此我們在課上都很開心，很高興。

劉老師這個人很幽默，我們班的尹啟航人稱“搗蛋鬼”，有一次他與老師説了一個悄悄話(至於是什麼我就不知道了)，只見老師一甩胳膊説：“沒有一個知識比你短的，沒有一個胳膊比你粗的!”這話中帶點兒玩笑又讓人難以琢磨，真是幽默中的幽默。

如果一個老師不發脾氣，那麼這個老師當的就不合格。劉老師要是生起氣來，什麼話都能説出口。有一次我們班一位同學帶來了許多小螃蟹，在課上玩。課堂作業也沒做，劉老師一看他低着頭，上去就踢了他一腳，而且還嚴肅地跟全班説不準帶動物到教室，如果帶了，馬上揹着書包滾回家去!

我們班原先是個不守紀律、學習成績不好的班級。雖然劉老師是教英語的，但是自從他來到我們班後，管學習，抓紀律，很快我們的學習成績就提高了許多。他對班上學習差的同學加以鼓勵，對學習好的同學進行表揚。現在，許多老師都誇獎我們紀律好，上課比以前認真了，以前我們班一個學期也就一兩節公開課，而現在我們班一個學期最少有四節公開課呢!這還多虧了劉老師呢!

我還記得畢業的時候，劉老師對我們説過的一句話;“同學們，無論走到哪裏，我們依然是朋友。”聽到這裏，我們哭了，是啊，雖然我們是師生，但是老師早已把我們當做是自己的弟弟妹妹，關愛着我們，無時無刻在照顧着我們。我們永遠是你的學生，永遠喜歡你，永遠心疼你，永遠都不會忘記你……

老師，我們是星星，您是月亮，您引導我們尋找光明。老師，我們是沙粒，您是高山，你告訴我們站到最高。老師，我們是小溪，您是瀑布，您引領我們發出生命的喧響。老師，我們是一朵花，您是花園，您告訴我們真正的芬芳。

天下無不散的筵席，今朝此地一別後，何年何夕何處逢?我早已淚眼蒙朧了。“我希望你可以改掉粗心大意的毛病”老師笑着對我説。一句話給我注入了新的動力。劉老師，我一定好好努力，不辜負您的一番期望。

出色教師師德演講稿篇三

是誰把我們領進了學堂?是誰帶我們遨遊無邊無際的書的海洋?是誰把我們送上人生的道路闖蕩?又是誰，默默地為我們奉獻着一切，做着那燃燒中的蠟燭?是老師，是那隻求奉獻，不求回報的老師;是老師，是那夜深之時，家中依然開着夜燈的老師;是老師，是那不辭辛苦，為我們日夜操 勞的老師!

老師給予我們太多，而我們回報老師的卻甚少。有人説，母親會在夜下縫衣，但那是為了孩子;工人會在夜下拼命工作，但那是為了生存;然而又有誰會想到老師呢，她們要為一羣曾經素不相識的學生，默默地奉獻着自己的青春年華，無怨無悔。也有人説，環衞工人夜以繼日的清掃大街，無所怨言，他們的確很偉大;交警叔叔每天不管風吹日曬，霜打雨淋，依舊認真地站崗，他們很偉大;但又有誰想過老師呢，撒下的是汗水，付出的是心血，給予的是笑容，收穫的是心酸。而我們呢，有誰真正懂得了感恩老師，又有誰明白了感恩的真諦，又有誰能真正理解老師。老師的創傷誰能懂，老師的苦衷誰能知，老師的淚水誰能曉，當我們在操場上奔跑玩耍的時候，老師在辦公室中批改着我們的作業;當我們坐在教室裏聽着課時，老師卻要在教室裏站40分鐘;當我們在悄無聲息的夜下安然入睡時，老師還在夜燈下不辭辛苦地備着課。每當我們不認真寫作業的時候，有誰想過老師是多麼的傷心;每當我們在課堂上竊竊私語的時候，又有誰想過老師是多麼的着急。

回過頭來，我深感慚愧，這時我才發現，國小六年來，我從不知感恩，也不知回報，僅僅幾次為我們奮鬥了無數個春夏秋冬的老師送上過温暖人心的祝福，這簡直太少太少了，老師如此偉大大，我卻全然不知，直到今天，這個入學已近六年的時間裏，我才懂得老師的良苦用心……

“感恩”，一個人們常説卻不常做的詞，“感恩老師”，一個微乎其微的同學懂得的詞，今天在這裏出現了，感恩不是奢侈的禮物，也不是一束束美麗的鮮花，是理解，是體諒，是貼心的問候，這就是感恩，這就是感恩老師，這就是感恩那偉大而又無與倫比的老師……

出色教師師德演講稿篇四

尊敬的各位領導、各位來賓、親愛的各位老師、同學：

大家好!

在這個秋風送爽，碩果累累的日子裏，我們全校師生歡聚一堂共慶我們自己的節日。我有幸作為一名教師代表上台發言，心情非常激動。我能取得不錯的成績，與學校領導的信任、鼓勵和培養，以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，我向所有關心和幫助過我的領導和同事表示衷心的感謝。也向在座的各位老師、來賓致以節日的祝福，祝大家節日快樂!

時光匆匆，轉眼間，我已走過了七年的教學生涯，回望過去，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為一名有責任心的教師。七年前，告別了夢幻般的學生時代，我走上了三尺講台，感覺一切都是那麼美好，可是才幾天的功夫，我就體會到了做老師的艱辛，所感悟到的除了累還是累。當一陣改行的熱潮從我的身邊刮過時，有人問我，你為什麼不去?我説：除了教書，我不知道自己還能幹什麼?這時我才猛然發現，兩千多個日子以來，學生和課本已經融入了我的生命，原來是學生充實着我原本簡單的日子。在悲喜交加的反覆中，淨化着我的靈魂，昇華着我的思想。

雖然教師這一職業很辛苦，但我們驕傲，我們是人民教師。三尺講台是我們的人生舞台，白色粉筆是我們的人生畫筆。因為熱愛，我們深情地演繹着自己的人生。因為執着，我們微笑着寫下希望，不計名利。我們不會用金錢的尺子來丈量自己的價值，因為我們知道，我們不是棟樑，但我們的事業是棟樑。我們不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我們知道，我們不是未來，但我們的事業是未來。孩子，是祖國的未來和希望，教師應該把 “一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”作為我們的執着追求。

作為年輕教師，我們有年輕氣盛的熱情和風采、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語、同事們甜甜的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。

人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，孫家岔第一國小必定會有他更輝煌的明天!

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。最後祝我們學校明天會更好，同時也再次祝願各位來賓、老師們節日快樂，天天好心情!祝願同學們學習成績蒸蒸日上學有所成!謝謝大家!

出色教師師德演講稿篇五

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!開學伊始，我們迎來了第三十二個教師節。作為一名普通教師，我為自己能有機會站在這裏向各位領導、老師們彙報自己的工作、學習情況而感到十分的榮幸!

九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候!祝願你們身心健康愉悦，閤家幸福美滿!

教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。教師是人類歷史上最古老的職業之一，也是最偉大、最神聖的職業之一。人們常説：“教師是太陽底下最崇高的職業。”

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。師範教育是培養國家實施和發展公共教育事業所需師資的搖籃。大量的實踐也證明，在人類社會發展過程中，一個國家的師範教育水平高低始終決定着這個國家物質文明和精神文明程度的高低。沒有高水平的師範教育事業，不可能辦出高水平的國民教育事業來。

“教師專業化”是當代教育改革的中心主題之一，也是當前師範教育改革的核心的問題。教育類課程對引師範生理解學生理解教育，特別是形成現代教育思想和理念有着極其重要的作用。正確的教育思想和科學的教育理念，將會直接影響到師範生以後的發展方向和發展高度。

我是一名教育類課程的教師，先後講授過講授過國小教育學、班級管理、中外教育史、基礎心理學、教育心理學等多門課程。伴隨着我們學校的轉型，有了學前教育專業，我又承擔了學前教育專業教育類課程中的學前教育學、幼兒管理等課程的教學工作。每次站在三尺講台上，看着面前一雙雙渴望知識的眼睛，我深感責任重大，同時我似乎明白了自己人生所追求的目標就在這裏，我為之奮鬥而欲獲得的人生價值也在這裏。

要做一名讓人民滿意的教師，就要甘守三尺講台，就要“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”。走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”各位老師，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，在無悔的事業中共同托起明天的太陽，為我們學校明天的輝煌做出我們自己應有的貢獻。

最後，我衷心地祝願各位老師節日快樂!身體健康、萬事如意!

我的講話完了，謝謝大家!