國旗下講話-養文明習慣,創文明校園大綱

老師們,同學們:

大家好!今天我講話的題目是《養文明習慣,創文明校園》.

文明是社會進步的標誌.人類進步的歷史,就是不斷從野蠻走向文明的歷史.對於一個國家來説,公民的文明程度代表着國家的國格;對於一支軍隊來説,軍人的文明程度可能影響到戰爭的勝負;對於一個人來説,文明程度直接關係到其事業的成敗.

我先給大家講幾個有關文明的小故事.

第一個例子.新加坡是一個通用英語的國家,這個國家公共場合的各種標語大多用英文書寫.但其中一些涉及文明禮貌的標語,如"不準隨地吐痰","禁止吸煙","不準進入草坪"……等卻用中文書寫.為什麼呢人家回答,因為有這些不文明行為的,多數是中國大陸的遊客.為此,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地説:不文明行為也是國恥.

第二個例子.一個多世紀前的中日甲午戰爭前夕,大多數中國人和大多數外國人都認為中國會獲勝,因為中國北洋水師裝備了德國製造的大型鐵甲艦,艦船總噸位也超過日本.但日本艦隊指揮官東鄉平八郎卻斷言:"中國艦隊不堪一擊".根據是他曾經到北洋水師考察,擦拭欄杆的時候白手套髒了,又看到水兵在大炮上曬褲頭.他認為,一支不講文明,紀律鬆弛的軍隊是打不了勝戰的.結果正如大家知道的那樣,中國輸掉了這場戰爭,並因此造成了深重的民族災難.

第三個例子.某造紙公司招聘一名倉庫管理員,一位職高生去應聘.他看到應聘者很多,並且很多是高學歷,就決定退出競爭.當他往回走的時候,看到地上有一些紙,紙很好,但有的卻被踩髒了.他感到很可惜,就隨手撿起來,交到招聘人員手中.結果大家可能猜到了:這是招聘單位精心設計的一道考題,而這位同學則成了唯一的合格者.公司經理説,他不相信一個不愛惜紙的人能管好紙品倉庫.

從這幾則故事裏,我們不難領會到文明的行為對個人成功,集體發展,國家興衰的重大意義.

文明,是人類進取的風帆.五千年的中華文化,造就了一個文明的國家,我們繼承着悠久的文明歷史和悠久傳統.文明是我們每一箇中華兒女的美德,學校是播種文明的沃土,一所學校的文明程度是學校師生道德風尚,精神面貌的最具體的反映.

那麼,在我們的校園,什麼是文明文明校園是一個涵義廣泛的概念,既有師生的精神風貌,言行舉止,也有學校內包容的文化底藴以及共同營造的一種整體氣勢.簡明地來説,文明是"禮貌"的兄弟,是"知識"的鄰居,是"整潔"的朋友……如果你講禮貌,有知識,愛清潔講衞生……文明就一定會和你交上朋友.

文明的同學一定是講禮貌的人.他會經常使用禮貌用語:請,您好,謝謝,對不起,再見.他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人.因為尊重他人和尊重自己同樣重要.

文明的同學一定是愛學習有知識的人.他總是對知識充滿渴望,他在課內課外都是一個主動的學習者,他愛提問題,不怕困難.他不會遲到早退,浪費時間.

文明的同學一定是一個愛清潔,講衞生的人.他會自覺維護校園的整潔環境,他不會隨便買零食吃,因為他懂得隨便買零食既浪費了零花錢又不利於健康.他更不會亂拋瓜皮果殼,食品包裝袋和紙屑,而且他看到地上有一點紙片都會檢起來丟進垃圾箱.

文明的同學一定是一個自覺維護公共秩序的人.他進入校門會自覺下車,食堂買飯打水會自覺排隊,他不會在教室裏或宿舍裏嬉戲打鬧,擾亂秩序.

上週一國旗下講話時,李校長作了"愛護我們的校園"的講話,發起了在我校"創建文明校園"的活動.一週來,校園內同學們的日常行為有很大的改觀,文明行為隨處可見.然而遺憾的是,在我們一部分同學的身上,還自覺不自覺地表現出不文明的行為,在我們一部分同學的思想上,還存在着對文明行為習慣的不正確的認識:例如有些同學把遵守紀律看成是軟弱怯懦,把尊敬老師,主動與來賓打招呼看成是溜鬚拍馬,怕別人説自己隨手撿起一片紙屑,一個垃圾袋是為了譁眾取寵,把損壞公共財物,高聲喧譁,破壞公共秩序看成是英雄行為,把幫助同學打架看作是"行俠仗義",對同伴好友的違紀行為不加勸阻甚至提供方便看成是友誼的表現.這些都是對文明行為習慣觀念不明,愛憎情感不強的具體表現.

一週來,學校行政值日,政教處,校團委和學生會對發生在校園內的一些不文明行為進行了説理教育和督促檢查,本週將繼續加強對發生在校園內的不文明行為的檢查監督力度.現將上週檢查的結果作以通報:

1,兩週來,進入校園不下車,校園內騎自行車的現象明顯減少,本週來,進入校園不下車現象一人次(星期六早上),校園內騎自行車的現象12人次(這些同學多數時候是忘記了這一規定,經過提醒立即作了改正,而且態度很好).希望同學們以後堅持作到進入校園要下車,校園內不騎自行車.

2,校園內抽煙的現象:政教處,校團委和學生會上週分別於週一第一節晚自習後,週二第一節,第三節晚自習後,週三上午課間操後,週四第二節晚自習後,週五第三節晚自習後進入教學樓各樓層男廁所內進行了檢查,於週一第一節晚自習後,週二第一節,第三節晚自習後到大禮堂進行了檢查,檢查期間均未發現抽煙現象,我們也調查了同學,同學反映廁所內抽煙的現象明顯減少了.但我們在週四第二節晚自習後在教學樓三樓廁所內發現兩個煙頭,表明仍有人藏在廁所內抽煙.本週我們將繼續實行課間檢查,也希望同學們積極舉報廁所內抽煙的現象.

3,早上遲到現象.入冬以來,一些同學早上迷戀熱被窩,遲到現象增多.上週五有14人次,週六有18人次遲到,我們下週繼續檢查登記早上遲到的現象,並將檢查結果通報到班級和個人.

4,白色垃圾進校園少了,但校園廣場上,道路上,樓梯道里,走廊上,特別是飯廳裏隨手丟的衞生紙,零食包裝袋,包裝紙仍然隨處可見.本週我們將加強對在校園內亂丟亂吐現象的檢查力度.也希望同學們相互監督,相互提醒不要亂丟亂吐.

5,週六留宿外校學生髮現一起.

針對不文明的行為在我們還普遍存在的現實,以及養成文明的行為習慣絕非一朝一夕之功的特點,本週開始,我們將進一步加大"創建文明校園"督查的力度,並把檢查的結果及時予以通報,並於量化考核掛鈎.

同學們,我們創建文明校園,不是為了給別人看的,也不是為了給自己臉上貼金,而是為了能有一個良好的學習環境,得到濃郁的文明氣氛的薰陶;在一個文明的天地裏,收穫更多的文明碩果,提高我們的整體素質.因此,這是我們共同的責任,共同的事情,為保證我校的規模和教育教學質量得到穩定,協調的發展,我校全體師生員工要齊心協力,為營造穩定有序,健康向上的校園環境出一份力量.

無數事例表明,走向事業輝煌,開創成功人生的關鍵,是品德高尚的情操.代表民族未來的我們,需要學習繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是,我們究竟要以什麼樣的精神風貌,什麼樣的思想品質,什麼樣的道德水準,去接過人類文明的接力棒.同學們,我們播下一個行為,便會收穫一個習慣;播下一個習慣,便會收穫一個品格;播下一個品格,便會收穫一種命運.今天我們養成良好習慣,明天,好的習慣就會成就我們.文明已被人們放在心裏的一個重要位置,時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習慣看作小事.每個人的舉手投足之間都傳遞着豐富的文明信息,讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草.我相信,我們全體師生經過努力,一定會營造成一個寧靜,有序,有着良好學習環境的校園.

謝謝大家!