最新關於感恩的演講稿範文

篇一

各位評委、各位領導：

大家好!

在我工作單位的對面，多少次，漫步在綠樹成蔭的小河邊;多少次，徜徉在殘陽如血的餘暉下------或清晨、或傍晚，我總能看到那一幅動人的場景：

一位年逾花甲的老大爺，用顫巍巍的手，牽着他的老伴兒，不緊不慢地在一片草坪上走過。步履蹣跚，但在他們的臉上，我看到了滄桑過後的淡定和坦然，繁華過後的平實和質樸。

就是這樣一對相濡以沫的老人，他們的牽手，是多麼地浪漫!

此情此景，叫我感動，令我神往------然而，我又發現，每當我看到他們的時候，映入眼簾的總是他們倆，也僅僅是他們倆。我又隨之轉念，默默地問自己：萬一他們不小心，摔了一跤，怎麼辦?他們的孩子呢?------

哦，或許，他們的孩子還沉浸在甜蜜的夢鄉;或許，他們的孩子還在焦頭爛額於自己的工作;或許，他們的孩子在外地，偶爾地回家看看------

我的眼睛濕潤了：我們的祖國、我們的社會、我們的身邊，有多少這樣的老人。他們年輕的時候，把自己的青春毫無保留地獻給了家庭，獻給了孩子。到老來，只有兩副單薄的身軀彼此依靠。陪伴他們的，只有他們一路走來，在身後留下的，一串串時而清晰、時而斑駁的背影。

全天下的兒女們哪!你們知道嗎?他們——我們的父母，無時無刻不在牽掛着我們、惦念着我們、期盼着我們!

很久以前，就聽過一首歌，歌名叫《常回家看看》，有幾句歌詞是這樣寫的：找點空閒，找點時間，領着孩子，常回家看看。帶上笑容，帶上祝福，陪同愛人，常回家看看。哪怕給媽媽刷刷筷子，洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易，就圖個團團圓圓。常回家看看，回家看看，哪怕給爸爸捶捶後背，揉揉肩，老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子總操心，就圖個平平安安。

看吧，這是老人的心聲，這就是父母的呼喚。老人就是一棵蒼老的大樹，有時，他們也想好好地靜一靜，美美地歇一歇，兒孫滿堂，安度晚年;然而，歲月卻更像一陣喜怒無常的狂風，肆無忌憚地掃過天際，將那一棵蒼老的大樹，無情地折斷-------古語有云：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。這樣的悲劇，真希望它不要重演。

很多民族把烏鴉當做神鳥，無論他們自己的日子過得有多苦，只要有一碗吃的，就一定會把食物分一點給烏鴉。

這是為什麼呢?因為烏鴉知道反哺，懂得感恩。它外形醜陋，叫聲難聽，很多人往往把它看做是一種不吉利的鳥，難登大雅之堂。水墨丹青與它無緣，妙作佳句與它無關。

但是，在我泱泱文明古國，“百善孝為先”，我們的祖先卻給了它一個冠絕古今的“光環”——烏鳥私情。當母親年老體衰，無法飛翔、不能覓食的時候，它的子女就四處尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養育之恩，並且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。

我曾經看過一則報道，大意是這樣的：從2019年到2019年，我國60歲以上的老年人口由1.26億增長到1.53億人，佔總人口的比例從10.2%提高到11.6%，佔全球老年人口的21.4%，相當於歐洲60歲以上老年人口的總和。人口老齡化年均增長率高達3.2%，約為總人口增長速度的5倍。預計2020年老年人口將達到2.4億人，佔總人口的17.17%;到2050年，老年人口總量將超過4億，老齡化水平推進到30%以上。

中國老齡化的問題越來越嚴重，生育率低、人口結構老化、社保制度滯後，嚴重影響着我國的現代化之路，制約着美麗“中國夢”的實現。隨着年齡的增長，生理功能的衰退，老人們對他人幫助的依賴性越來越高，心理上也越來越脆弱，對養老服務需求也日益迫切。

年輕的朋友們，全天下的兒女們，面對此情此景，你作何感想?

孤獨、寂寞、無助，對於我們年輕人來説，那實在是一件寂寞難耐的事情，對於老年人來説，那更是一種心靈的折磨、靈魂的煎熬。人們常説“孤獨，是人到晚年的最大殺手”，你還有理由讓家裏的老人——我們的父母，成天形影相弔、獨坐空房，把兒女望眼欲穿嗎?

也許，你會為自己尋找很多理由：我的工作很忙、壓力太大了;我也有自己的孩子，正在嗷嗷待哺;等我把工作理順了，家裏忙定了，我再回去。屆時我攜着妻子，帶着孩子，開着車子，帶一大堆好吃的，去孝敬父母，我帶着他們，滿世界地晃悠------

作為兒女，為事業、為家庭，奮力打拼，無可厚非。但是，別忘了，不管多忙、多累，你的身後總有一雙渴望被關懷的眼睛。

“老小孩兒、老小孩兒”，多少年來，歲月的打磨已經壓彎了老人曾經挺直的脊樑，風霜的侵蝕已經模糊了父母曾經清澈的雙眸，他們的心已經變得簡單、脆弱而敏感，他們只想多看看兒女，只想兒孫繞膝，説幾句知心的貼己話。對他們而言，這就叫天倫之樂，這就叫晚年幸福，這就叫老有所依、老有所養、老有所樂。

咱們別唱那“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的高調，咱們就做些實實在在的事情，常回頭望望，常回家看看，別讓咱們的老人們發出“夕陽無限好，只是近黃昏”的感歎，別讓咱們的父母“既空了巢，又傷了心”。有空的時候，陪老人説幾句話、吃幾頓飯，為父母揉一次肩，捶一次背。他們此生之願——足矣。

最後，祝全天下的老人“福如東海”，祝全天下的父母“壽比南山”。

各位評委，我的演講到此結束，謝謝各位。

篇二

同學們，你們都見過彩虹吧?彩虹的美麗是因為她有絢麗多彩的顏色——赤橙黃綠青藍紫，而我的生活中也有一道美麗的彩虹——她就是我的媽媽，她多姿多彩的生活給我帶來了無限的歡樂。

愛攝影的媽媽是橙色的。媽媽説喜歡攝影的人生活中會多些陽光。在那清新的草坪，潺潺的溪流旁拍風景，讓人心情舒暢。她還會花時間帶我旅行，去西遞、進塔川，上黃山;到海南看大海，坐竹筏遊灕江。媽媽認為遊山玩水也是一種閲歷。那些拍回的照片美極了，我時常看看回味當時的快樂。久而久之，我也受她的影響，拿起了相機，去年去嶽西遊玩，我就專門拍那些沒見過的稀奇古怪的昆蟲，後來媽媽幫我製作了一個專輯，我給它起了個名字，就叫——《嶽西蟲蟲大發現》，可有意思了，下回帶給你們看看。

愛運動的媽媽是綠色的，她經常鍛鍊，充滿活力。媽媽有時在家裏練習瑜伽，她身材好，柔韌性也好。平時媽媽也愛打羽毛球，而且球技還不錯哦。在夏天她會帶我去會所內游泳。今年我們學校舉辦的春季運動會，我參加了學校三年級的女子50米短跑比賽，她又擔當了我的“私人教練”，經過媽媽對我跑步姿勢的指點，我榮幸的取得了第一名的好成績。

媽媽也愛閲讀，這個時侯她就像是一朵散發着幽香的紫羅蘭。她每天晚上做完家務有空閒就會抽出一本書來讀。她讀小説，也看雜誌。讀完後，她會記好讀書筆記，並把好書推薦給我。去年她向我推薦的那本《假如給我三天光明》是講一個盲人女孩成長的故事，今年寒假推薦我讀的是失去自由的猶太女孩寫的《安妮日記》，讓我很受觸動。媽媽説時間是有限的，她希望我能在有限的時間多讀好書。在這方面，她為我做了很多，而我也終於成了小書迷，還經常和媽媽一起分享我閲讀的感受，我們也會一起大聲的朗讀書中精彩的段落，真是一段美好的時光。

當然，媽媽也有變成紅色的時候。那就是她發脾氣的時候，簡直就像要噴發的火山。但是，等我承認並改正了錯誤，一切又都會回到平常，而我又變成了自由自在的雲朵了。

每天，我與媽媽之間都會發生許多的小故事。有了她，我的生活不再單調，她就是我生活中的一道美麗的彩虹，赤橙黃綠青藍紫，都是她對生活的愛，對我的愛!我想對你們在坐的每一位同學説：讓我們一起愛生活，愛媽媽!

篇三

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!今天我演講的主題是《我的老師xxx》!

教師是太陽底下最光輝的事業!韓愈也説過，師者，傳道授業解惑也。我們教書育人，把學生當做自己的孩子。自然，對他們都不曾吝嗇誇獎。而他們的每一次進步都是我們最大的安慰，孩子們的一句：老師，您辛苦了!更是對我們最好的獎賞。但是，我仍然覺得，咱們老師還應該好好誇誇自己!

當然誇自己不是孤芳自賞。我們應該多尋找自己周圍的閃光點，對身邊奉獻在教育工作第一線的辛勤園丁們獻上真誠的讚美!

記得曾經在一本書上看到過這麼一段關於同事的描述：同事，是我們每個人工作之旅中的同行者、合作者。同事間的情義，是一種潤滑劑，給我們忙碌的身心帶來慰藉;同事間相互欣賞是一種催化劑，讓我們的精神得以昇華。而今天我要向大家介紹的就是我的同事王洪軍老師。

王老師是我的同事，也是我的老師。他工作時間更長，在我剛參加工作時，向我傳授了很多經驗 ，是我工作上的引路人。他待人親切和藹，在同事之中享有很高的威信。這一切都是因為他多年如一日，以身作則，在做好自己本職工作的同時，樂於助人，並且深受學生愛戴。這些年來我也曾與王老師搭檔過帶班。很多次我都看到在下課的間隙，他一個人趴在辦公桌上，捂着肚子，很是痛苦。可是一到上課鈴響，他依然堅持站在講台，微笑面對學生。看到王老師長期帶病堅持工作，我們都很不忍。但是由於學校工作較重，在合校之前，他在很長一段時間裏都是帶着兩個年級的數學，甚至有時還要承擔勞動，社會等科目的教學任務。每次備課，王老師都要比我們多準備很多東西。所以，大家是真心佩服他!而我最敬重王老師的地方就是儘管工作量如此之大，他仍然能夠較高水平的完成教學任務。所以偶爾他跟我們開開玩笑，説自己工作壓力太大太累，我們總是跟他説你這是能者多勞嘛。平常，我們也沒少向王老師取經。而他確實有自己一套獨特的教學方法。數學對很多學生來説都是一個老大難，王老師卻獨闢蹊徑，讓學生愛上數學。他在日常教導學生掌握基礎知識的同時，還注重激發學生敢於挑戰難題的勇氣。我看過很多王老師自己出的試卷，每次他都會在結尾加上一到兩道附加題。這些附加題都是他這些年的教學當中遇到的較為經典的並且有一定難度的題目。所以，他的學生往往在統考中越是題目難越能發揮實力。而且，對於能夠正確解答附加題的學生，王老師還會予以獎勵，以此進一步激發學生迎難而上的積極性。

在學校業務工作上，王老師則繼續是能者多勞。他還常年負責我們界牌國小的會計工作。一來他本是是數學老師，統計計算能力很強。再者，他平常工作就很細緻，尤為注重細節上的完美。見微知著，把學校的財政大權交給他，我們放心!在這裏，也不得不感慨一下王老師的任務之重，也由衷地向他説聲：王老師，您辛苦了!

站在同事的角度，我很敬佩王老師的認真，質樸與勤勞。而作為孩子的家長，我也尤為感激他!我的兒子在三年級之後，數學也都是由王老師帶着。那幾年，他的成績一直都很不錯。甚至後來到了中學，大學，數學也從來沒有拖過後腿。我想，這與他在國小時打下的好基礎是分不開的。所以直到現在，我跟孩子聊起王洪軍老師和教他語文的陳麗珍老師時，他也總是滿懷感激。就在前幾天，我收拾兒子的房間的時候。還在書桌的抽屜找到一沓厚厚的筆記本，這些應該都是他以前做完試卷上的附加題，王老師獎勵給他的。所以，能把孩子交給王老師，家長也都應該很放心。

我堅信，我們身邊應該還有很多同事像王洪軍老師一樣值得我們好好誇一誇。教師是人類靈魂的工程師，我們以自己的工作為榮，我們更因能夠全身心的投入並且不斷貢獻自己的力量而欣喜。誇誇咱教師吧，我們問心無愧!誇了咱教師，我們也絕不懈怠!

謹以此向所有戰鬥在教育工作一線的教師致敬!

謝謝大家!