關於感恩的2000字演講稿

讓感恩永存在我們的心中，讓感恩像奶茶一樣温熱，像果汁一樣香甜，像咖啡一樣醇香，下面是本站小編為你整理的幾篇關於感恩的20xx字演講稿，希望能幫到你喲。

關於感恩的20xx字演講稿篇一

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔;高山感恩大地，因為大地給它根基;我要感恩很多很多的老師……

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術

您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裏……

在億萬孩子茁壯成長中，是誰在諄諄教導他們做人的道理?是誰他們傳授各種知識?是誰對他們如同對自己的孩子一般無私奉獻?不用説了，那就是有被稱為“人類靈魂工程師”的老師。為了我們的成長，老師們染白了雙鬢，操碎了心。

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!我們是一棵棵嫩綠的芽兒，祖國的大樹為我們遮風擋雨，時代的春雨為我們灑送甘露。然而，只有沐浴在您智慧的陽光裏，植根在您知識的沃土上，我們的成長才會更健康，更美滿。

老師，是您用淵博的知識，給我們開啟了智慧的大門;是您用寬廣的胸懷，讓我們學會了寬容與原諒;是您用慈祥的目光，讓我們由懦弱變得堅強。

當我們遇到挫折灰心喪氣時，是您在我們心田播種希望;當我們取得成功而沾沾自喜時，是您及時開出“驕兵必敗”的良方;當我們哭泣着在失。

往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收!您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規範……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!

真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑;我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發着沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露着平凡，卻又暗含一些偉大。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

關於感恩的20xx字演講稿篇二

是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。這時，是一味埋怨生活，消沉、萎靡不振?對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來?英國作家薩克雷説：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有!成功時，感恩的理由固然能找到許多;失敗時，不感恩的藉口卻只需一個。殊不知，失敗或不幸時更應該感恩生活。

感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得温暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，對現實的逃避，阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的熱愛與希望。

“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切，包括一草一木都對我們有恩情!

“感恩”是一種認同。這種認同應該是從我們的心靈裏的一種認同。我們生活在大自然裏，大自然給予我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的“感恩”，那是對温暖的領悟。對藍天的“感恩”，那是我們對藍得一無所有的純淨的一種認可。對草原的“感恩”，那是我們對“野火燒不盡，春風吹又生”的歎服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收幷蓄的一種傾聽。

“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮裏走出，而後母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什麼。就像太陽每天都會把她的温暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。

“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管裏噴湧出的一種欽佩。

“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;

“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣地看待卑微;無論你生活在何地何處，或是你有着怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷着一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地湧動着諸如温暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。譬如感恩於為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。

“感恩”是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌盪世間一切塵埃。人生在世，不會一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。

“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於的孩子來説尤其重要。因為，的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

“感恩”是尊重的基礎。在道德價值的座標體系中，座標的原點是“我”，我與他人，我與社會，我與自然，一切的關係都是由主體“我”而發射。尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現、發展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點;感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗!

“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助其他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內容。

“感恩”回報一定會實現的!

關於感恩的20xx字演講稿篇三

感恩是一種處世哲學，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。

“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微;無論你生活在何地何處，或是你有着怎樣特別的生活經歷，只要你心中常常懷着一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地湧動着諸如温暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。

小的時候，我總把父母對自己的愛當作天經地義，因為我不瞭解，也不知道父母的辛苦。現在，我長大了，我知道該懷着一顆感恩之心去體諒父母，應該擔當起，照顧、孝敬父母的責任。

可是又有多少人是把父母放在第一位的呢?有的人總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至於直接與父母頂撞!有些人不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為我們付出那麼多精力和心血啊!

當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悦的，是父母。

生活並非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母?要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己泡好的方便麪，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。

這次我們班級的主題班會就是《感恩父母》，當我們得知主題班會的內容是“感恩”的時候，班級同學的心情一下子從高潮到低落，可能喚起了同學們心中的心情。也許這一次的主題班會會讓我們班級的同學逐漸又長大一歲。

5月23號就是主題班會的那一天，班級同學的情緒很波動，有的同學正為主題班會的到來做好充分的準備;有的同學正為主題班會而籌劃着排練節目;有的同學正為主題班會做好演講詞;同學們忙碌的腳步聲在不停着走動着，看着同學們這麼的盡心盡力，我心中充滿了喜悦，我只有一句話“團結就是力量”。

隨着時間的腳步漸漸地一天一天過去了，主題班會就在這一刻來臨了，同學們辛辛苦苦排練已久的節目，也要在這一刻展現了，激動的心情在我們身體裏徘徊着，在這一刻，我想同學們的心思早已定位在於主題班會上了，肯定沒有任何心思去想其它的事情了，這也是我對班級所瞭解到的其中之一，只要有任何活動安排或者是比賽，我們班級絕對是處在於精神緊張，有堅持奮鬥，勇闖第一的精神，班級所獲得的榮譽正是因為班級的集體榮譽感強，永遠都堅持第一的信念，不放棄、不服輸的心態，所以我們班級對任何活動都是很有信心的，因為我們只相信自己的目光和想法：“團結就是力量”，只要我們團結一心、有不服輸的精神，什麼事情都難不倒我們。

隨着主持人開始宣佈1114班主題班會正式開始的時候，我們內心是有多麼的激動啊!

主題班會我們有六個環節的節目。

第一個環節：由我們班級的一位同學來朗誦《搭錯車》的故事，伴隨着音樂的旋律響起，那位同學也開始慢慢的把情感投入了進去，把情感融入到了故事情節中去了，這一刻，我們班級正在寧靜的享受着這段傷感的故事，在這位同學朗誦到一半的時候，我看到了有同學眼角淚水在不停的打轉着，同學們也被這個故事深深的感動了。

當我第一次看《搭錯車》這部電影的時候，我的感觸也很深，我的感受是這樣的：

其實我們都是同樣的人，都曾經被人遺棄過，看到這裏，我不知道我該作何種反應。

的確，在人生的旅途中我們不可能一路都有朋友陪伴在我們的身邊，很多的時候是要我們自己去面對和應對，很多的時候我們的心是孤寂而空虛的。但是我們不要害怕，我們要勇敢地走下去才會獲得勝利。尤其當啊美説出的第一句話“爸爸”時，啞叔當時驚呆得哭了，這時啞叔的心情是無法用言語來表達的。他的妻子因為無法忍受生活的貧苦和啞叔將所有的愛都給了啊美而憤怒地離去的時候，心中的辛酸是無人可以瞭解的。死亡的陰影，滿嫂失神無助的哀嚎，似乎成了我童年慘痛恐怖的記憶但是烈火燒盡了一切，卻燒不盡希望。而那一刻父親也老了，似乎電影裏面總是充滿哀痛，但生活還是要活下去，太陽依舊日升日落。日子對我們而言都是一樣，而我們也在不知不覺的情況下越長越大，都有自己內心的想法。

不知道什麼時候身邊的人已不再熟悉，這一切都讓我們感到辛酸，為什麼這一切都會變得那麼快。曾經為了失去的而傷心，那不願想起的一切，真得讓我不知道該做何種反應。而在《搭錯車》裏，它告訴我當意念改變如過雲雨煙，然而人的改變也是轉眼即逝。

當我看完《搭錯車》這部電影時，我再也忍不住的哭了，也使我加深了對“酒趕趟賣無”這首歌的瞭解，特別是對其中的歌詞使外觸動極深，使我想起了辛苦的雙親。“假如你不曾保護我，我的命運是什麼”“是你撫養我長大，雖然你不能開口説一句話，卻更能明白人世間的黑白與真假”，如此真實而激動人心的話語，怎能讓人不感動呢?

我相信我們班級的同學看後這個故事或者聽後這個故事與我的心情及想法都有差不多的感受吧。

第二個環節：由我和另外一個同學同台演繹的一段相聲《懂得感恩》。

當得知是我們表演的時候，我的心情非常的激動，害怕自己會説不好，害怕自己會有很多雙眼睛都目視着我。可到了真正我上台表演的時候，似乎好像沒有我想象中那麼的緊張，反而覺得很輕鬆，可能是同學們的鼓勵和支持，才讓我不在緊張了吧，所以這段相聲我們演繹的挺成功的。

這段相聲主要講的是“為媽媽洗一次腳”想為媽媽洗一次腳，可是自己的經驗不足而總是做錯，但是隻要有堅信沒有什麼事情是做不了的，結尾的時候兒子真的為媽媽親手洗了一次腳，從中也能感受到感恩的情節。

這段相聲很讓我收穫感想，為媽媽洗一次腳，簡簡單單的幾個字，可是有多少兒女是真正為媽媽洗過一次腳的呢?可想而知又有誰每天都去感恩自己的父母呢?

同學們因為這次的相聲，心中也充滿了懺悔，覺得自己對父母不夠關心，不夠了解，為父母做的事情太少了，所以同學們都紛紛議論着怎麼樣去報答我們的父母，怎麼樣讓父母不為我們操心、操累，看來同學們都長大了。懂得感恩父母了!

第三個環節：由8位同學四人一組的形式來完成辯論賽：“是用精神來報答父母呢，還是用物質來報答父母呢”。

同學們都議論紛紛的討論了起來，都説出了自己不同的想法，精神上的報答與物質上的報答，其實這兩者都是相統一的，沒有誰對誰錯，兩者都可以使用，可是如果要説真正的回報的話我本人覺得還是精神上的報答會高於物質上的報答，因為“親情是代替不了金錢的”，只有用自己辛勤的雙手與一顆感恩的心去回報父母，那麼父母也會從而感知到快樂!

第四個環節幻燈片觀看父母《辛勤、操勞》的照片，一首《天亮了》作為照片的背景音樂，頓時，讓我想起了我與父母很多的回憶，就在這裏，我心裏也忍不住的失落了起來，想想平時父母為我們奔波勞累的樣子，就心裏覺得非常的愧疚，內心有極度的感慨。

當同學們聽着這首悲傷的歌曲，看着自己父母平時操勞的照片都難受了起來，都忍不住的哭了起來，説明同學們還是覺得對不起父母，總讓父母操心，長大了，我想同學們都會回報自己的父母，不讓父母傷心、難過。

第五個環節就是同學與老師的互動遊戲，三個同學分別抱一個球放進衣服裏，把自己裝扮成孕婦，到每個老師面前深度的鞠躬，體驗一下當年母親懷着我們，挺着大肚子的那種感受。

這個遊戲很有意義，這樣可以讓同學們更能夠了解到母親的不容易，母親當年十月懷胎的經歷。

當同學們玩好這個遊戲後，老師問她們感受如何?

同學都説：現在我終於知道當年母親的不容易了，挺着大肚子，走路都不方便，連鞠躬都很困難，腰也彎不得，真的是非常的艱辛!以後我會好好的感恩我的母親。

當我聽後這段感受後，我很感動，説明同學知道了家人的不容易，之所以會有我們，也經歷過風風雨雨才順利的把我們養育成人，我們要感恩我們的父母，因為她們便是世界上最偉大的親人!

第六個環節全班合唱一首《感恩的心》及手語。

班級的每一位同學都是那麼的團結，對待班級的每一件事情她們都能夠團結一心，能夠很好的協調，能夠很好的融洽，這也使我們班級越來越團結，越來越有默契。

記得母親節的那一天，全班同學提出同唱一首《感恩的心》送給我們最值得敬愛的老師：田老師，她也是我們1114班的班主任，在田老師的帶領下，我們也對集體的榮譽感表示明確的肯定。田老師為我們班級付出的不僅僅只有她的職責，更多的是她對我們班級每個同學的關心及愛遠遠超過了一個職責的權位。

所以同學們都想在母親節感謝田老師對我們將近一年以來對我們的付出和愛。我們將把全班唱的《感恩的心》及對老師説的話刻製成視頻送給了田老師。

我為我們班級感到自豪，感到驕傲，雖然1114班簡單而平凡，但是1114班的每一位同學都能夠流露出真實情感，都能夠團結一心，都能夠為班級着想，都能夠為班級隨時有着奉獻的精神。一個班級能夠走向成功並不難，只要有那份團結的心和不服輸的心、堅強堅持的心，那麼總歸會有一天勝利會屬於我們1114班。

主題班會就是那麼的簡簡單單，但是能夠讓同學們學會《感恩》，那麼我們就是成功者!