優秀家長會班主任發言稿彙編（通用23篇）

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇1

諸位家長、教師、同學們：

你們好!

我叫某某某，是某某班的班長，迎接諸位家長來參加家長會，今日我很雀躍能在那裏代表全班同學向在坐的諸位家長彙報咱們在xx裏的情形。

起首我雀躍的奉告諸位家長，咱們班如今變化可年夜了，同硯們的學習有了很大的前進，咱們都異常很是愛咱們的班級，人人彼此親如兄弟姐妹，各方面成績優良，常常遭到學校領導的表彰，我班的手抄報在全校是最有新意的，咱們班的黑板報是最美的，咱們班的紀律是最佳的，我班的衞生是最棒的，咱們班的課間操是最整齊的，這偉大的變化，是教師和諸位家長的教育以及全班同學的高興換來的!我為自我是這個班的1份子而感到自豪驕傲。

一個優良的班團體離不開教師的教育。咱們的班主任王教師，對咱們要求異常很是嚴厲，但同硯們都異常很是喜好她，由於咱們深知“嚴師出高徒”的事理。正由於她的嚴厲要求，咱們班的同硯在學習、紀律、衞生等方面才有了很大前進。

此外，咱們的數學教師魏教師，他是1名藹然可親的教師，同硯都喜好他。還有咱們的英語教師，她不但摩登，並且課上得異常很是生動，咱們都喜好她的課。

還有科學、音、體和信息技術教師等，他們都很優良。固然，咱們還有不少不少優良的教師、孫永敏、杜紅梅、劉寶鈺、許崇嬌、董濟夢、劉彥霞、謝成飛、史成羽、史麗敏、楊寶進、呂志超等。末了，我代表咱們班的全體同學向教師和家長們保證，在教師和家長的眷注下，咱們在新的學期更上一層樓。就如咱們的班級目的那樣：“做最佳的自我，創最佳的班級”!

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇2

親愛的各位家長：

大家好！

首先，我先自我介紹。我是五年級（x）班的班主任及語文老師。是本地人，是農村家庭出生的孩子，知道上一輩人的辛苦，培養孩子是多麼的不容易。今天耽誤大家的時間，主要是進一步同你們溝通，想實實在在為地方做點事，為自己的家鄉將來多出幾個大學生。所以，關心孩子的成長，關注孩子的養成教育，使每個家庭的孩子終生受益，使每位學生能有紮實的基礎。從現在起必須抓起，否則，壞的習慣一旦養成，想改那就困難多了。俗話説“窮要餵豬，富要讀書。”特別是將來的社會，沒有高學歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。

作為每一位家長對於自己的孩子可以説是：“望子成龍，望女成鳳。”作為老師同樣希望教出來的學生有前途，有作為。

學校的中心工作，教師的根本任務是教育學生，把學生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄託於孩子身上。教好學生是做教師的榮幸，教不好學生是做教師的恥辱。

在過去的30年教學生涯中，教學成績和各項工作都名列前茅。然而就目前這個班級我帶一個學期來講，感覺班級學生基礎不是很好，應變能力較差，學生學習積極性並不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成績不是很高，尤其，最近我發現有部分學生學習態度不端正，這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。今天約各位家長來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以説，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

其次，談這次家長會的主要內容：

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇3

各位家長：

上午好！

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個彙報：

一、彙報班級工作

從開學到現在已經有兩個多月的時間了。通過這段時間的觀察與瞭解，我發現了許多的問題。按照常理，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終於可以鬆口氣了，再也不用每天催着他們學習了。説實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什麼都知道的。可是我太高估這羣孩子了，愛玩是他們的天性，再加上孩子進入二年級了，對學校環境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業等學習情況也都比較熟悉，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產生厭倦。於是就出現了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注，後果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現如下：

1、課堂表現

課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕鬆地完成作業。很多在家不能獨立完成作業的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛組班我就狠抓課堂紀律。採取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個別學生無法集中注意力聽講。如：，。有一些上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裏忙東西，做小動作，像有這個問題。還有幾個惰性很強，根本不積極思考問題的同學。如。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：等同學。

2、作業方面

開學以來，我班家庭作業的完成情況也不太理想。總有一部分同學總是不能完成書面作業，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發生。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的國小生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最後的檢查把關。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業寫好啦嗎？怎麼能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什麼作業，讓我怎麼説呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業，他卻記不住，你説怪誰呢？不能因為孩子記不住作業就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法。總之，無論如何都應讓他按時完成家庭作業。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師佈置的軟性的作業，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！

二、説一説語文以後的學習內容與方向

二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然後就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。其實有心的家長都知道，我們現在的作業大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家裏，家庭作業本上寫生字，然後是課堂作業和學案。每天都是如此，有些同學説作業多，多嗎？肯定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區別，孩子大了我們要慢慢培養孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業。請問各位家長您的孩子預習了嗎？這些作業基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以後可能還會讓孩子寫日記，抄詞語。總之，二年級的作業比一年級的作業多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活，總是不能按時完成作業，我建議你讓孩子留級。

三、對家長的幾點希望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多麼地開心、是多麼滿足啊。當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、培養孩子良好的日常行為習慣

俗話説：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透着習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

家裏家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂於助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衞生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班裏發現有幾個孩子上課一到討論的時候，一激動總喜歡站起來，這個習慣很不好。還有些孩子甚至下位走動來吸引老師的注意。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。當你對孩子有要求，但他又達不到這個標準的時候，一定要有所懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。

2、嚴把家庭作業關

學校交給我，家裏交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家裏，要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的`知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關係。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的及時聯繫老師或者在羣裏問一下其他家長，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；

如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。

總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互瞭解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利於您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養孩子。

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇4

尊敬的各位家長、各位新同學：

大家好！

今年我將擔任本班的班主任及語文老師。作為一年級四班的班主任，我首先真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學！

下面我來點一下名，點到的同學答"到". （點名，沒來的作好記錄）

（剛剛老師注意到有幾位同學坐得特別端正，背挺得很直，小手也安靜地放在自己胸前，腳也放平了，比如……現在我們來比賽，看那位新同學坐得最端正！大家做的真好，真是聰明的孩子，老師一點就透！現在我們再來看看哪位同學能豎起耳朵，認真聽老師講話，因為老師接下來跟爸爸媽媽講的可是很重要的哦）公佈語數英老師電話：數學於老師 英語孫主任

各位家長，繁瑣的話我也不多説，相信大家都知道孩子對一個家庭的重要性。俗話説：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子，我們都要做好各自的一半。

新學期開始之際，我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

一、接送時間及地點：

學生早晨7:30到校，週一有升旗儀式，需要7:20到校，週一必須穿校服，現在因為剛入學，所以校服還沒發。中午11:30放學。下午2:10到校，4:50放學。需要注意的是，第一週家長中午11:20來接孩子放學，下午4:40來接，也就是提前10分鐘。為什麼呢？因為咱們的孩子放學要站路隊，而孩子剛來，站隊還不會，所以要浪費一些時間，等孩子適應了，第二週就可以按正常的時間來接送孩子了。（板書：7:30 11:30 2:10 4:50）一會兒需要咱們家長配合老師一起排好放學的路隊。

放學後，集體站隊，然後老師將孩子送至放學地點，請家長在接送區接孩子，不要在校門口等候，以免堵塞校門，影響孩子們放學。接送區具體在哪兒呢？就是出了校門往東走的孩子一直排着隊走到小區前面十字路口的地方，往西走的孩子一直走到西邊那個路口。關於放學路隊的問題，咱們老師和家長一會兒給孩子排好隊讓孩子走一遍，讓他們熟悉一下，確保放學時候的安全就可以了。（放學路隊）

考慮到有的孩子可能沒找到家長，解散後老師最多陪孩子等待5分鐘，因為我們還要開會或有備課等其他任務，不可能一直等候。所以，請家長們儘量按時來接孩子，如果孩子沒有找到家長，一定要回學校來找老師，或者在傳達室等候。以前發生過這樣的情況，孩子見不到家長，在校門口哭得很傷心，或者有的孩子乾脆自己回家，結果迷了路，幸虧最後終於找到了那個孩子。 （板書：放學安全）

下面我接着説，孩子因事、病不能到校，應由家長到學校或打電話向班主任老師請假。學生進校後不得隨便離開學校，有事出校門要徵得老師同意，持班主任便條並有家長來接方可離開。

二、學習用品的準備及要求：

1、文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太複雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

2、水杯：不要使用玻璃的，以免發生危險。普通塑料杯保温杯就好，不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。水杯要放在班主任指定的位置。

3、準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮，鉛筆只需要削好一端，如果另一端也削得尖尖的，只怕孩子寫字的時候戳到眼睛，橡皮準備普通的就可以了，如果太花哨，容易吸引孩子的注意力，那他上課就可能不認真聽講了。

4、下雨時，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。

5、不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等與學習無關的東西。

（板書：文具盒、水杯、鉛筆橡皮、雨披、不帶玩具）

最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用中性筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

三、培養孩子養成良好的習慣：

1、生活習慣：

（1）養成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。

（2）引導孩子，自己的事情自己做。每天起牀後，自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業後，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創造能力才會強。

（3）培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校後，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子儘快學會各項技能。（板書：自己的事情自己做、勞動）

2、學習習慣：

（1）認真完成作業的習慣：每天放學後，要求孩子先完成作業，同時需要家長在旁督促、檢查並簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣才有助於孩子養成良好的習慣，以後孩子的學習才會輕鬆。國小階段，學生的作業都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短几年，對我們成人來講，沒有什麼特別的，但對於孩子來講，國小五年可能會影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。

（2）培養孩子正確的站、坐、行的姿勢。堅持三個"遠":眼睛距離書本一尺遠，筆尖距離手指一寸遠，胸前距離桌子一拳遠。絕不躺着看書，不在光線較暗的地方看書，看書一段時間後提醒孩子眺望遠處，以作休息。我教過高年級，戴眼鏡的很多，為了讓孩子有一雙明亮的眼睛，我們一定要讓孩子保持正確的坐姿。具體的要求是：頭正、腰直、腳放平。（馬上教給家長正確的寫字姿勢，可放幻燈片）

四、幾點建議：

1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。

2、要經常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。

3、提倡親子閲讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閲讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧！

4、最後，作業問題一定要重視，必須一開始就讓孩子養成認真完成作業的習慣，家長要給孩子提供一個安靜的學習環境，不要讓孩子邊看電視邊寫作業，不要讓孩子邊玩邊寫，不要一開始就養成拖拖拉拉的壞習慣。孩子如果寫得不認真，家長一定不能手軟，給他撕掉重寫，讓他知道你很重視他的學習，他自己也就不敢疏忽了。家長每天監督孩子寫完作業之後必須簽字，不管您多忙，再忙也要忙孩子，可以在作業下面寫點想説的話，第二天孩子交上本來我會給家長們反饋。

（作業問題）

我們47個孩子來自47個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不願孩子輸在起跑線上，那麼就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題小看。讓我們持之以恆、踏踏實實地陪伴他們走好國小階段的第一步！

校訊通移動電話、有qq號的家長留下qq號、

加餐過敏、

不準帶錢、

中午時間要午休，不要出現在小區裏

包書皮、買拼音本、

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇5

尊敬的各位家長：

下午好！首先對於各位家長的光臨我表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。我來做一下自我介紹，我姓李，叫李，是一名海淀區的區級骨幹教師，具有17年的教育教學工作經驗，將擔任一年級1班的語文和數學教學工作並擔任班主任。我這個人的做事原則是要不就不幹，要幹就幹好。所以孩子們在這個班您大可以放心，無論是教育還是教學，我都會認真教學，用心管理，嚴格要求，對每一位家長負責，對每一個孩子負責。

孩子從幼兒園步入學校，是一個非常大的飛躍，所以做好小幼銜接的工作十分重要。孩子在幼兒園以玩為主，而到了國小則是以學習為主要任務，所以每位家長都要在思想上和行動上予以高度重視，讓我們一起幫助孩子順利渡過這個關鍵期，儘快適應國小的學習生活。

一、教材介紹。

1、我們使用的教材是海淀區統一的實驗教材，它的特點是難度大、編排新穎、貼近生活，是一套針對接受過較好學前教育的孩子的教材，如果孩子在學前識字量較小，那麼在學習中會感到一定的困難。一年級第一冊識字量較大，認字328個，寫字136個，也就是説第一學期孩子要掌握464個字，而這僅是下限，這也是本套教材的一個特點“下保底，上不封頂”。本套教材還強調學生要在生活中識字、要在閲讀中識字，因此我們要製作識字集，閲讀簡短文章，創造一切條件幫助學生識字，為閲讀打下基矗（製作識字集、同步閲讀書、國小生必背古詩）

2、口算要求（標準五分鐘150道，最少80道）每人準備一本北師大版的口算練習，只要堅持每天5分鐘口算，這個標準一般都會達到。

3、生字卡的使用。學習每篇課文之前，孩子要提前剪好生字卡，用皮筋捆好，第二天上學帶來。另外，生字卡回家後還可以作為練習認字使用。

4、重點進行寫字的訓練。一年級是學習寫字的重要時期，因此，在指導學生寫字時，我們花費了大量的時間和精力。字的間架結構是否合理，字寫得是否正確又漂亮，都要嚴格要求，這也是需要家長特別配合的地方。

5、有關期末評選的一點説明。①全優生②品學兼優好學生③優秀小幹部④進步生⑤讀書小狀元

二、關於作息時間。

1、學校的作息時間

8月27日---8月29日這三天每天上午8：30—10：30進行一年級新生學前培訓。從9月1日開始學生全天上學，早晨到校時間是7：30—7：40，中午放學時間是11：30。下午上學的時間是1：30，下午的放學時間是3：40。以後正式上學，請各位家長注意每週一早晨學校有升旗儀式，所以孩子的到校時間應該提前，另外每週二下午老師要開會，所以學生只上兩節課，3：05放學。

在這兒我要提醒幾點：

（1）請您一定要按時送孩子上學，儘量不要遲到，以您的實際行動教育孩子做事要有時間觀念，要嚴格遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，並指導孩子靠右行走，鍛鍊孩子的自理能力。如沒有特殊情況，請家長不要隨意進出學校。

（2）接孩子時不要來得過早或過遲，過早，您會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，如果趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5——10分鐘左右到指定的地點來接，儘量不要讓孩子等您。如果，您不能按時接孩子，可以給孩子報海光和天和的託管班，那裏的老師會安排孩子寫作業和活動。

（3）接孩子的家長請在我們班指定的地點等待孩子（學校大門右側，大概在鐵門的位置），等我帶孩子們排隊走出校門，整隊後解散時，您再招呼自己的孩子回家，同時要跟老師打好招呼，不要在中途就把孩子接出去，更不能在門口擁擠或是隨意進出校門。請大家理解學校的工作，所有的規定都是為了我們孩子的安全。

（4）一年級孩子上下學必須要有家長接送，最好由第一監護人來接送，而且人員最好相對固定，一方面如果有什麼事，老師可以和您及時進行溝通，另一方面也可以避免發生意外情況。如果遇到特殊情況實在不能及時接孩子，請您一定要和老師提前打好招呼，告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應該在傳達室等您來接。

（5）孩子有病事假或是在校時要臨時外出，家長一定要事先向老師請假。

（6）中午學校有小飯桌，是營養餐，建議您最好讓孩子中午在學校吃飯，

這樣一方面方便孩子，同時也便於老師管理。另一方面，12：30以後我們會組織學生寫作業和改錯題。如果您實在不願意讓孩子在學校吃飯的話，也請您儘量讓孩子在12：30到校。

2、在家的作息時間。

一般來説，每天晚上9點之前，要讓孩子睡覺。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。

三、關於孩子的座位問題。

明天我會給孩子排好座位，在沒有特殊情況下我們應該是一週一換，孩子會前後換，同時也會左右換，可以避免孩子總在一個位置看黑板。以後，也可能會進行個別調整，但無論孩子坐在哪兒，重要的是老師都能關注到您的孩子。

四、關於評價機制。

作業的評價一般是優、良、達標和待達標，凡是作業正確，工整又漂亮的

我會給優好的成績。在判作業時，如果遇到錯題，我會給學生打斜槓，等學生

改對了，再把鈎補上。學生的數學和語文小狀元，沒有錯誤的頁碼我會圈上圈，如果孩子的哪頁頁碼上沒圈圈，説明那一頁還有錯題沒改，您就要督促孩子把錯題及時改過來。

對於班級評價，平時我們會從紀律、衞生、學習等方面進行各種評比，以小貼畫的形式張貼在評比欄上。希望各位家長們要關注孩子的各項評比，教育孩子珍惜這份榮譽。

五、學習用具的準備。

1、書包。建議買大些的，因為現在的書都很大，書包小了裝不下。

2、文具盒。儘量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經常把文具盒碰到地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結果就分散了學習的注意力，而且會發出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋這樣的事情就會避免很多。

3、筆袋裏的文具。建議家長儘量給孩子買那些安全又實用的文具，不要有很多圖案或裝飾，因為，如果學習用具太過花俏，會分散孩子的注意力，影響他們的正常學習。孩子每天在筆袋裏應該準備8支削好的2h或hb的繪圖鉛筆，一塊好用的橡皮，一直紅色的簽字筆，一把刻度清晰的直尺，和一個膠棒。初期，橡皮和尺子最好有備用的，對於自己的物品要教育孩子一定要保管好。

4、其他用具。

（1）美術和科學用具。準備水彩筆、油畫棒、彩色打印紙、剪刀。

（2）數學用具。軟墊板一個、用皮筋捆好的20根小棒（10根捆一捆，共2捆）、一樣大的正方形和圓片各10個。

請家長注意，凡是科任課，要提醒孩子按老師的要求帶齊相應的學習用具，以免學生在課堂上無法學習和上課。（以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認領。）

5、請各位家長幫助孩子給新書本穿上“衣服”，書皮不做統一要求，語數小狀元建議壓膜，但本皮我們有統一要求，一律用白皮包，寫好班級、姓名和學校，外面套上透明塑料皮。學期之中要提醒孩子隨時保護好書本；期末的時候引導孩子將一個學期的書本進行整理與收藏，留待六年級畢業複習時使用。

6、為孩子準備一個記事本，以便記錄每天的作業，同時它也是我和各位家長溝通的橋樑，如果您有什麼話也可以寫在上面，我會每天查閲。

7、準備一張課程表，每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。練一段時間後，這些事情就應放手讓孩子自己來完成。

六、良好的習慣培養。

著名教育家葉聖陶先生説過：“教育是什麼，往簡單方面説，只有一句話，就是養成良好的習慣……”印度有一句古諺語：“播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”由此可見培養孩子良好的學習習慣有多麼重要的作用。所以，各位家長一定要注意孩子的習慣培養，有了良好的行為習慣才能更好的學習和生活。

（一）紀律方面

（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。

（2）孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，應及時與老師聯繫。

（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上國小後，在孩子的生活上老師一般不會太多關注，所以家長們要培養他們的自理能力。另一方面，孩子在學校內外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，儘量不要玩健身器材等等。

(二)衞生方面。

1、每位學生上學後都要帶好紙巾和水瓶。水瓶要貼上標籤，寫上孩子的班級、姓名。儘量別給孩子帶飲料，學校有白開水，對孩子的身體有好處。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節約。

2、孩子發了校服和小黃帽之後，一定要按規定穿戴。每天要戴小黃帽，每週一升旗儀式穿校服，這是學校的規定，而且每天都會有專人檢查，如果有人忘了的話，會給班裏扣分，影響我們班的集體榮譽。

3、為孩子準備好一塊乾淨的抹布。每天來到學校先擦擦自己的桌椅，培養孩子良好的衞生習慣。

4、因為我們的班級剛剛成立，所以還少一些工具，如抹布，垃圾袋，洗手液等等，這個班級就像我們的家一樣，而我們的家長和孩子就是我們這個家中的成員，希望各位家長在可能的情況下為班級多做些貢獻，同時也培養了孩子的集體觀念。

(三)生活方面。

1、會勞動的孩子多半也會學習。

凡是值日的學生，請家長7：30把孩子送來。各位家長要教會孩子掃地、擦桌子、自己整理書包、整理書桌，儘量讓孩子自己的事情自己做，同時還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養孩子的勞動意識，培養他們的責任心。因為，勞動有助於培養孩子做事的有序性,還可以培養他們的判斷力和洞察力，所以一般會勞動的孩子多半也是成績優秀有自主性的孩子。

2、必須限制孩子看電視,玩遊戲機的時間。

看太多電視會帶來負面影響。比如容易養成被動的性格,缺乏集中注意力,缺乏感動心,沒有活力，不大會思考問題等,所以大多學習成績不好。因此有些學者主張,12歲之前的小孩不應該看電視。如果讓孩子看電視的話，必須是完成作業之後，而且一定要限制時間,節目內容也必須注意。

(四)學習方面。

學生良好學習習慣的培養主要在國小低年級。所以，孩子入學後家長應注意培養孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不磨蹭；作業本保持整潔，不亂塗、亂撕等。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閲讀，養成讀書的好習慣。養成良好的學習習慣，將對孩子今後的學習大有益處。

1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫作業、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪着。做作業的時候,家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。同時，要教導孩子做作業要一心一意,不能邊看電視邊寫作業,或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來功課多了就無法按時完成。另外，孩子做作業時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。

2、做孩子的學習助手。儘管一年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，而且是錯誤的。作為現在的學生讀、畫、説、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關。比如每天讓孩子練5分鐘的口算，及時複習當天的學習內容，聽寫當天所學的新字詞，每天讀讀課文並進行課外閲讀，這樣長此以往，才能逐漸提高孩子的學習成績！儘管我會在課堂上關注每一個孩子，但畢竟我們的新教材，內容多，課時少，所以回家時我們一定要做好每天覆習舊知，預習新知的工作，為第二天的教學節約時間。另外，我們班這麼多的孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定會很出色。

3、上學以後,孩子必須養成家庭學習的好習慣。

孩子放學後,還留有上學時的緊張感,所以回到家後要先讓孩子坐在書桌前，攤開教科書和作業本，複習當天所學習的功課，然後按照記事本上所佈置的作業逐項完成，然後自查打勾。

希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業寫得整潔規範，寫作業時一定不能邊寫邊玩。您每天應該看一看孩子的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業瞭解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到後來再管就非常困難，家長到那時再後悔就晚了。

一年級孩子在寫作業的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他，而應該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要包辦代替，以免使孩子養成依賴思想，不願獨立思考，這樣一來，孩子做作業就會越來越拖拉，直接影響孩子的學習成績。

孩子把記事本上的作業逐項完成後，家長們一定要記得每天查看孩子的作業，檢查之後在記事本上簽字，並督促孩子按記事本上的內容裝好作業，帶齊用具，做好第二天的準備。家長檢查孩子的作業時,如果做得好,必須加以讚美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會想：反正家長也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母要認真對待這一點。特別提醒的是:即使當天老師沒有佈置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就會養成放學後在家用功的習慣。

七、給家長其他方面的一些建議。

1、學校有重大事項或活動，都會下發“回執單”，家長要及時簽字並上交。另外每次收費時請家長一定要準時上交，把要交的錢放到一個專門的信封裏，最好準備正好的費用。

2、養成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。

各位家長要知道沒有訓練，就沒有習慣。好習慣必須經過長期、反覆的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反覆訓練，是形成良好習慣最基本的方法。

另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養孩子的習慣。

3、家長要帶頭尊敬老師，不要在孩子面前隨意議論老師。

如果家長在言談舉動中表現出對老師的輕視與不屑，這勢必會消除老師在孩子心目中的威嚴形象，從而失去對老師的尊敬與景仰——這對孩子的成長將極為不利——孩子如果不把老師放在眼裏，您説孩子還會“親其師，信其道”嗎？老師對孩子的教育還會神聖有力嗎？我希望個別家長不要在無意之中做下一件極不英明的錯事，因為如果這樣的話最終受到損失的將是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。

老師是人不是神，畢竟不是完美的。另外，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通。假如您對老師有什麼看法或是意見，歡迎您直接找到我們，心平氣和地與我們進行單獨溝通、協商、探討，這樣才是最好的解決問題的辦法，才是英明之舉！

老師的工作很辛苦，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那麼受益最大的將是您的孩子，我們的學生。因為，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協力共同成就我們的孩子。

今天我的發言就到這，如果您對我的工作有什麼建議或意見請及時與我聯繫。最後，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家！

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇6

尊敬的各位家長：

非常感謝大家來參加這個家長會，六年級下學期轉眼就過去8周了，在這裏我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來！現在，我們的孩子在校只有兩個月左右的時間就要國小畢業了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收穫，多一些回憶。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶着滿意的成績進入中學，為今後的發展奠定堅實的基礎。今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

一、召開家長會的目的

各位家長，隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段。説它重要是因為：

第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關係着他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶着遺憾走出國小校門。

第二、這段時間學習關係着你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的`成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度；有句話説：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；

第三、這段時間學習是你孩子走入國中給國中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。所以也可以這麼説，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業的成敗也意味新的開始的成敗了；

俗話説，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

二、説説學習

我們知道，現在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎麼樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠學到更多的知識，能有更大的收穫。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們取得更大的進步，獲得理想的成績。然而並不能替代家庭教育，學校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對於臨近畢業的六年級學生來説，是我們關注的焦點，所以今天把大家請到這裏來，把有關的情況跟各位家長朋友交流一下。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？有關鍵的一部分因素在於孩子的學習態度及家庭教育。

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇7

尊敬的各位家長：

大家好！

感謝能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，説明大家對自己的孩子都十分關心。

有的父母見到孩子入學以後，學習鬆懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的按照蘇聯傑出的生理學家巴甫洛夫的學説，建立一種習慣就是建立新的"動力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的而這種過程並非一時可以完成。何況國小生，當然更是如此。"急於求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上並不可能。因而，必須"煉而求成"或"鍊鐵成鋼"，方可奏效。

那麼，家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢？

第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。

第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能"—蛇尾"或"龍習鳳舞"。

第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確面迅速，在質中求快；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力。

孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長空了。職有對孩子要求具體，檢查認直，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高

大部分同學學習積極努力，班級建設上也紮紮實實，取得了一個又一個進步。可以説，我代着個班兩年的風風雨雨，磨礪了同學們堅強的意志，也讓我們師生結下了深厚的友誼。同時，我們班也取得了不少成績，上學期，三位同學被評為"三好生"，兩位同學還被評為"優秀生"；幾位同學在校寫字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名。這跟我們六（三）班的每一位學生努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。當然在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習莫不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。

請家長注意培養孩子各方面能力及良好品德。為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發展。我會盡努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關係。在課堂上，老師講帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。

1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

2、創設良好的家庭育人環境。

3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。

4、多讀健康有益的課外書。

5、正確看待孩子的分數。

以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。

我的發言完畢，謝謝大家！

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇8

尊敬的各位家長：

大家好我是數學老師，時刻過得很快，分班以來，已經和我的學生共同度過了兩個多月的時刻，在班主任支持、同學們配合下，咱們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對咱們工作的最大支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什麼這麼説呢?正因我覺得咱們這次家長會的真正好處可能不在於咱們交流什麼，咱們的目的在於給學生鼓勁，在學生的心中他不在乎咱們家長會會開什麼資料，但只要自我的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是愉悦，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果説家長會是成功的的話，那麼你們來了我就要説家長會是成功的。

下方我向家長們彙報一下咱們的工作：一開學，老師學生都遇到了莫大的困難，一、教材編排不夠完善，教材容易習題難的問題十分突出;。二、分班之後，同學們還是存在着基礎不一樣，參差不齊的現象，三、新分的班級，互相瞭解不多，需要很長的適應過程。

四、期會考試狀況：個別同學的數學成績有所下降，大多數同學的數學成績有所上升，但是120分以上的只有黃鑫漳一人110至120的只有呂克衫一人。

數學不管是要會做題，體現一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學的數學知識不必須能用上，但是能夠從中得方法，有一句話叫做數學是一種素質。為此，這個學期在學校多媒體緊張的狀況下，上了季節多媒體，開闊了視野，使他們懂得數學從哪裏來到哪裏去?

這也告訴在坐的各位，咱們所關注的，不應當是手裏的一紙試卷，或者是一個分數，而應當關注他們是否在各個領域都長見識了，分數不是一切。

2、數學成績既要全面抓，又要重點抓，一個班級50餘人，就每一個學生而言，在班中佔50分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的期望，因此咱們的原則是不放下每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，對於基礎好，有期望考入重點班的同學重點抓。打造尖子生。對於基礎較差領悟有困難的同學更要給予關心和愛護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘瞭解他們想法，經常鼓勵幫忙他們。本次月考與期會考試相比有以下同學取得了進步。

咱們班的學生，優秀的很多，聰明的也很多，都具有一年後考取本科大學甚至是名牌大學的實力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢明白了父母的苦心，我跟他們講此刻不發奮其他的不説，起碼對不起父母的養育之恩。我覺得，此刻學生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自我能行，甚至很優秀。一個科學家作了個跟蹤調查，那裏有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不一樣的鼓勵方式：第一個家長經常對孩子説：“你領悟也沒點料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工。第二個家長説：“好好幹，你就是考不住我也攻你。”第三個家長説：“彆着急，慢慢來我堅信你，必須能行。”結果最後第一個同學沒上完就輟學了，第二個上完了但沒考住學，第三個卻不但考住了還考了個重點大學。這個故事值得反思。從那裏我想説，要學習並領悟欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。

當然，我的工作仍存在不足之處，這需要咱們在日後的工作中改善。如一些學生的領悟習慣還需培養，學生的學科成績還要提高。有的同學還存在着厭惡數學的現象。個性是一些學有困難的學生，還就應給予更多的輔導和幫忙，使他們在期末考試中獲得較好成績。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇9

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在學校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

（一）、學生情況：本班學生53人，其中男生人，女生人。男女比例還是比較適當的。

（二）、教師情況：我是班主任老師，任語文學科，兼任本班的品德與生活，寫字，班隊，課外，共15節，可以説上了學生所有課的二分之一。數學，由胡老師上，兼任手工課，我們還開設了體育，音樂，美術，圍棋課。任課老師都很認真負責。

（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。

（2）孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。

（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間遊戲、午間休息做到文明安全；放學後，結伴而行，不隨便和陌生人答話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在學校門衞等候。

（4）孩子的集體活動。養成嚴格遵守作息時間的習慣；學校開展集體活動要準時守紀，要支持孩子去參與。

（5）孩子的紀律衞生觀念。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。

（1）重視拼音的練讀，讀後簽字。

（2）買一些必要的書，彌補寫的不足。（書、本子）

（3）鼓勵孩子多看書，在生活中多認字，識字。

我們的家長已經為他們的發展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對於孩子，仍然是他們成長過程當中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化並面臨許多新的問題。

因此，為了使我們的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：

（1）忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴裏，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力；此中要做好老人的工作。

（2）忌過分寵愛。現在的孩子，是家裏的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依着他，從而導致了孩子以我為中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以後，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程當中遇到一些挫折和批評，作為家長，對於孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評。

（3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心願是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級決然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，並在以後的學習中經常提醒。

最後還要説明三個注意事項，

（1）一個注意事項是家長接送孩子的要求：如您要接送孩子，請按學校的要求到相應的地方接送孩子，沒有特殊的情況不要進校門，特別是教室。也不要在孩子沒有排隊走到校們門時就把孩子中途接出去。

（2）第二個注意事項是我們學校的作息時間：早上到校時間是7：50，不要遲到，也儘量不要在7：10前到校，中午放學時間是11：10分，回家吃飯的同學家長在指定地點接。下午1：10上第一堂課，請提前10—20分鐘到校，放學時間是3：35，這星期開始我們學生開始做值日工作，每個小朋友一星期輪到一次，具體的時間貼在上面，學生已經知道，家長們可以瞭解一下，自己的孩子在星期幾值日，那一天孩子離校的'時間可能要晚20分鐘左右，早上到校也要在7；30左右，做好自己的值日工作。

（3）第三個要説明的是有關收費：校服費等一般是全要交的，有一些費用都是在家長自願的基礎上收取的，比如每一個月的中飯錢，伙食費按月計算收取，每個月按實際就餐的天數計算，月底時提早一星期左右交。

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇10

尊敬的各位家長朋友：

大家好！

大家上午好！時光如波濤，飛逝如東水，儘管在流逝，可我們已經在播種着希望，正在收穫着成功。這個學期在全體老師和同學們的共同努力下，今天勝利結束了！回顧一個學期的學習和工作，我們倍感自豪，因為每一天都有我們的思索，每一天都有我們的努力，每一天都有我們的成長。清晨，教室裏書聲琅琅，課間，校園裏文明遊戲；課堂上，同學們專注聽講、積極動腦，課堂下，同學們認真作業、書寫工整…全體師生積極進取，從自己做起，從細節做起，從當前做起，老師們以優秀的業績，同學們以優秀的成績實現了各自的價值。在這裏我向奮發進取，天天向上的全體同學表示熱烈的祝賀！

同學們，快樂寒假從今天就要開始了，怎樣過一個有意義的寒假呢？我給同學們提幾點要求：

1、增強法制意識和安全防範意識，樹立“安全第一”的思想，高度重視交通安全，不在交通要道玩耍瘋跑，遵守交通規則，不逆行要走人行橫道。

2、春節期間，有些同學喜歡放煙花爆竹，這潛藏着很大的危險，切莫獨自、私自燃放，遵循一定的安全規則。

3、注意飲食衞生，不宜過多吃零食，更不要暴飲暴食，不要吃變質或劣質的東西，防止疾病和食物中毒。

4、有計劃地完成寒假作業，看一些健康有益的書刊和影視節目，增長見識，關心國家大事，開闊視野和眼界。嚴禁到網吧、遊戲廳等不適宜學生的場所。開學帶好《素質手冊》《給家長的一封信》簽名和寒假作業交班主任收回存檔。

5、做一些力所能及的家務事和公益活動，養成愛勞動、尊敬長輩、勤儉節約的好品質、好習慣。在校園是文明學生，在社會是文明公民，在家庭是文明孩子，為學校爭光，為父母爭氣。

6、有條件的同學可以外出旅遊。欣賞“山水甲天下的桂林”“綽約多姿的西湖”“雄峙天下的萬里長城”…。感受我們祖國“物寶天華，人傑地靈”，體會青山綠水，繁花絢麗的自然風光以及我國曆代的建築、繪畫、雕刻藝術給我們帶來審美的愉悦，讓心靈得到美的薰陶。

同學們！20xx年已經結束，20xx年，我們又站在新的起跑線上，我們相信我們七年級2班未來會更加輝煌！記住我們是個優秀的集體，我們更是團結的集體！最後我祝親愛的同學們過一個平平安安的寒假，有一個高高興興的春節！

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇11

尊敬的各位家長：

大家下午好!首先感謝您在萬忙中遠道而來，參加我們班的家長會。在此，我有個小小的要求，請各位家長關掉手機或者將手機調整為靜音，以保證會議質量。

本學期我擔任本的班主任，並任教該班的語文教學。“尊重每位學生，關注每位學生，讓每位學生得到健康發展。”這是我帶班的理念。現在我就我們班的情況向各位家長作一個簡單的彙報。

一.我們耕耘，我們收穫。

由於各位家長的大力支持，學校的正確領導和各科任教師經過兩個月的共同努力，這個班已逐漸成為一個班風正、學風濃的班集體，絕大多數同學上課能認真聽講，積極思考，勇於發言，如範婷婷、周番、覃玉、餘露、王春喜、鄧傑等。這些同學是學習上的帶頭人，是同學們學習的楷模，有些同學學習主動，自身給自身施加壓力，如、範婷婷、李露露、習楊梅、周晶晶、周番、胡雨潔、李柯科等，他們自覺性很強，老師沒有佈置的作業他們也能主動完成，有些同學雖然基礎差，但仍通過堅持不懈的努力，克服重重困難，學習成績上升很快，如向小彤、郭起焦、周陽、林傑、鄧瑋等。我相信這些同學在今後會更加努力學習，取得更好的成績。

由於各科任教師的配合，班幹部的認真負責，同學們的共同努力，我們班在課堂、課間紀律有大的`改變，教室內杜絕了瘋趕打鬧、高聲喧譁的現象，有了一個安靜的學習環境，學習風氣濃厚，形成了趕、學、比、幫、超的不錯局面，特別是近一個多月來，我們班都開展了一對一的對手賽，這種局面更令人高興。通過兩個多月的努力，絕大多數同學都有了很強的班集體榮譽感，能積極主動的為班集體做出貢獻，如等。當然令我們大家感到高興的是我們班有一批素質高，責任心強的，愛崗敬業的好老師，他們是：

語文：XX老師

數學：XX老師

英語：XX老師

總之，我們班是一個團結的集體、有活力的集體，但通過近兩個月的觀察，還是存在着一些問題：

第一：學困生較多，這些人缺乏學習的主動性，學習被動，拖交作業，不愛動腦筋，甚至有抄作業的現象，拖了班上的後腿;

第二：個別人紀律觀念淡薄，對自身要求不嚴，在商店賒賬，講吃講喝、只追求享受生活，學習不思進取。

第三：個別家長對子女要求不嚴，只管養，不管教，學生放到學校不聞不問。

第四：個別人與外班有不正常交往，男女同學之間互遞紙條。

第五：不少人偏科現象嚴重，不能平衡發展，影響了個人的整體成績。

第六：部分人表裏不一，當着老師一套，揹着老師一套，在學校裏一套，家裏另一套。

第七，個別人迷戀網吧，違規上網等等。

希望家長針對以上這些情況，檢查一下自身的孩子是否有這些問題，若有，要制定整改措施。

二.分析期會考試狀況和普通高中招生趨勢：

1.上上週一.二進行了期會考試，並舉辦了一年一度的藝術節，老師們在萬忙中抽時間進行了閲卷和統計工作，具體情況是：

學校年級前50名：10人，前100名：19人，與兄弟班比，我們班總體情況都居前列。(具體個人成績都於上週末下發到學生手中，我想家長都應該已過目。)

2.從今年開始，會考進行了大的改革，實行等級分，具體記分辦法如下：

今年會考招生一中一檔線252人，錄取線為29分，二檔線也為252人，但各個學校的分數不一樣，我校為27分，而27分共10人，縣招辦只給我校下達了7個指標。因此，要參看誰的A多或者B多，二中最低取錄取線為23分，競爭是激烈的，而且是殘酷無情的。因此，在此提醒家長朋友們，各科要平衡發展，不能偏科，特別是語文數學和外語，更要引起重視。當然，物理、化學也不得忽視，不能一開始就掉隊。學習如逆水行舟，不進則退。

希望家長根據學生的期會考試成績，結合平時的學習狀況，認真分析，找出取得成績的經驗或失敗的原因，制定確實可行的措施，有的放失，爭取後一段時間學的更紮實，期末考試考出更理想的成績。發展才是硬道理。

三.家長應配合學校進行教育，在教育過程中應注意：

1.把好三關：

①、經濟關：充分保證學生正常的生活費用，一般而言，住讀生每週30—40元較適合，太多會助長學生的虛榮心和高消費，養成愛吃零食、浪費的壞習慣，不利於培養學生勤儉節約，艱苦樸素的美德，太少學生會吃不飽，影響學生的正常發育，不利於學生的身體健康，從而影響學習，同時有可能出現賒賬等現象。在這裏，希望家長教育子女管理好自身的錢物，防止丟失，被盜。特別要説明的是，我們學校平時不收取任何費用，防止學生報假賬。

②、時間關：走讀生每天早上6：45到校，晚上8：00下自習離校。所有學生每週五3：25放學，星期天下午3：00以後才能到校，3點40正式上課，因此，既不能來的太早，也不能來的太遲，太早了沒有老師管理，不安全，太遲了影響學生的正常學習。特別是加強晚上作業的督促落實，禁止看電視。

尤其重要的是：家長要控制好學生的雙休時間，加強雙休學習，紀律的管理，具體做到以下幾點：

一.督促學生認真完成作業，家長無力輔導的要檢查學生的各科作業是否全部完成，並簽字，不能因為事情忙，工作重，有時還要陪朋友玩幾牌，而敷衍了事，草草簽字，更不能沒做或者沒做完而先簽字。家長是孩子第一任老師，也是最好的老師。要給孩子做表率，從每一件小事上來影響和感染自身的孩子，讓他們成為誠實守信、有責任心的人。

二.不能讓學生到處遊蕩，打枱球，甚至與不三不四的人來往。

三.防止學生迷戀網吧，一旦迷戀上網，則無心學習，後果不堪設想。

四.讓學生做一些力所能及的家務事，培養學生的勞動觀念，從小養成愛勞動的習慣，同時在勞動中也可和家長交流、溝通思想,健康成長。

③、交友關。

“近朱者赤，近墨者黑”，千萬不能讓學生與那些品行不端，道德敗壞的學生往來。更不得與那些遊手好閒，惡習纏身的社會閒散人員交往。做家長的要留心觀察，這從孩子平時的言行舉止，穿戴打扮可以看得出他們的思想變化。如有發現異常，一定正確引導他們，使他們的思想不走彎路。必要時要及時和老師取得聯繫，共同探討教育途徑，以使自身的孩子健康成長。

2.落實兩個“制度”

①、作業簽字制：各位家長必須認真檢查雙休作業(語文、數學、英語)並簽字。

②、電話聯繫制：各位家長每週可以通過電話瞭解學生在學校的學習、生活情況，並採取相應措施。

3.搞好配合教育：

家長要搞好後勤服務工作，解決學生的後顧之憂，讓學生安心學習。加強對子女的管教，若在校發生嚴重違紀，通知家長到校配合教育，務必按時到校，若發現學生的行為、表現不正常，要主動與學校老師取得聯繫。

我想，通過本次家長會，使各位家長了解同學們自我管理、自我教育的進步情況，瞭解我們這兩個月來的學習情況，瞭解學校的關於規定。我們的家長們一定會對學校的教育給予足夠的理解和配合，同時我也盼望家長參與到我們的教育、教學、心理疏導過程中來，與老師攜手，幫我們順利度過國中這一特殊階段，更好地成就我們的未來!最後，再次感謝家長對我們班級工作的理解和支持!讓我們共同關注我們孩子的成長。只要我們大家一起耐心細緻地來教育我們的孩子，相信他們一定不會辜負我們的期望，定會走好國中生活的第一步!

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇12

尊敬的各位家長：

感謝您於百忙之中抽出時間來參加家長會，請允許我代表五班對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。

本校20xx屆九年級級，教師教學認真，工作紮實；學生遵守紀律，學習努力，是近幾年裏各方面比較看好的一屆，是很有潛力和希望的一屆。

請允許我為您大致介紹一下本班的情況：本班九年級五班，共有學生81名，其中男生40名，女生41名；班級班風正、學風濃，本學期前半學期班級在學校三十幾個教學班中排名第一。同學們在生活中團結友愛，學習上拼搏進取，整個班級充滿了生機和活力，洋溢着奮發和向上。

首先，在此我將五班科任教師作逐一介紹：物理王老師、英語侯老師、語文陳老師、化學劉老師、歷史肖老師、政治單老師、和帶數學的我，他們都是知識淵博，經驗豐富，能力強、水平高的優秀教師。

歲月荏苒，時光飛逝，轉眼間，您的孩子已快畢業，面臨會考，即將進行他們人生中的第一次重大選擇。為備戰會考，為給家長、學校交出一份滿意的答卷，在班級管理上，各位科任老師和班主任做出了大量而艱苦的工作：

一、規範學生行為，教育學生如何做人

三年來，班級通過每週的班會集中教育、每天的課堂穿插灌輸和平時的接觸談話等，要求學生行為要符合中學生日常行為規範：

自尊自愛，熱愛祖國

誠實守信，禮貌待人

遵規守紀，勤奮學習

嚴於律已，遵守公德

勤勞儉樸，孝敬父母

二、狠抓班級日常管理，力爭做到“勤嚴細實”。

1.學生每天在校純學習時間為13節課，從早上六點半起牀到晚上10：00上牀這15個半小時裏，純粹的學習和上課時間就佔了12小時，還有作為畢業班的九年級學生，他們中相當一部分學生第四個晚自習下後，在宿舍還要學習半小時，這樣算下來，大部分學生每天學習時長達到了14小時。因此，這位家長要做好孩子的後勤工作，給孩子創造一個良好的學習條件，讓您的孩子吃好、穿暖、睡足，精力充沛、精神飽滿的安心學習。

2.教師的工作量，以我為例：

從1周內看周工作量就是：第一個早自習跟班.第一個晚自習跟班組織。

不難看出，教師工作量大，尤其是班主任，整天連軸轉，滿負荷運行。在此，請允許我代表學校全體教師向各位家長髮出呼籲：管理教育孩子，理解配合教師，重視支持教育，回報各位的將不只是驚喜。雖然我們做的不是驚天動地、轟轟烈烈的大事，但也絕非小事。

三、健全完善班級各項制度

（一）班幹部各司其職和五人小組輪流值周相結合的管理制度

在每週班會上指出五人值周管理小組，班長為組長，另外四名組員每週輪流產生，每天課外活動逐一向班主任彙報反映全班方方面面的問題和不足。

班長主管紀律，班副主管考勤，一名學習委員主管課堂，另一名學習委員主管作業，生活委員主管衞生，文體委員主管兩操。

（二）作業收繳制度

各科當天作業，課代表將未交作業學生名單送給學習委員，學習委員當晚彙報給班主任，班主任第二天第一個早自習查問未交作業的學生。

（三）課堂課間自習紀律制度

違反課堂課間自習的同學，由值周班幹部和組長當天及時彙報給班主任，班主任當即對其批評教育，引導責成該生反思改正。

（四）學習激勵制度：每次考試結束後進行獎勵，五名為一個等次，分四個等次，更重要的是設立進步獎。哪怕就是最後一名，只要和前次考試相比能進步五名則按四等獎獎，進步十個名次按二等獎獎勵。

（五）犯錯記錄和累加制度

建立學生犯錯檔案，對屢教不改或接連犯錯的學生，班主任電話彙報給家長或責令其叫家長。如錯誤累加太多或所犯錯誤情節惡劣、性質嚴重、影響極壞的交給家長和學校，班級抽掉該生課桌，在學校處理和家長教育之前，不準進教室入班級。

四、第一次診斷考試成績分析

各分段人數分佈年級前10三人，前20四人，前30六人，前50八人.前100名20人.前120名25人，前150名31人。

五、家庭教育的重要性

孩子的教育是與學校、家庭和社會三方面密切相關的，尤其是家庭教育和學校教育的配合顯得更加重要，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的廷續和昇華。家庭是孩子的天然學校，父母是孩子的第一任教師，都説明了家庭教育的必要性和重要性。

六、家長應該做到的事

尊敬的各位家長，孩子在學習和做人上取得的進步，很大程度上都應歸功於你們的言傳身教、關心愛護和耐心教育，可以説，沒有你們良好的家庭教育，就不會有今天孩子的優秀表現和顯著進步。然而，由於會考升學責任重大、關係重大，因此針對備戰會考的您的`孩子，班級再次強調各位家長應主要做到以上幾個方面：

1、由於孩子每天單純學習時間就至少佔了13小時，而他們正是長身體、增智力的時候。因此家長應注意讓孩子供足營養，

2、天氣寒冷，流感在大面積傳染，要讓學生把衣服穿暖和，尤其是住宿生，天氣特別冷，家長應給孩子及時送來厚被褥等。

3、要堅決杜絕孩子進網吧上網，網上一次壞的影響可能會讓咱們多年的教育效果毀於一旦，付諸東流。各位家長請注意，學生上網一般有三個時間：

一是星期六、星期日週末；

二是周內利用中午和晚上時間上，還有就是在第二個晚自習下後上；

三是謊稱有病有事請假後上網，我認為有可疑情況會隨時給各位家長打電話。

4、各位家長請注意學生的交通安全：絕不能讓學生騎摩托車或開三輪車，學校也不提倡家長騎摩托車或開三輪車送學生，一定要送，要萬分小心。

5、各位家長每週至少要和孩子談心一次，瞭解孩子的學習紀律、行為習慣、思想動態等在校表現。

6，個別經常犯錯的學生家長要加強教育監督和管理，班級實行的是犯錯記錄和累加制度，對屢教不改或接連犯錯的，班主任電話彙報給家長，或責令學生叫家長。如果犯錯次數累加太多，或情節惡劣性質嚴重影響極壞的，交給家長和學校，在學校處理和家長教育之前不準進教室上課。不這樣處理就無法向其它學生交待，就無法向學校交待，就無法向其它家長交待。

7，家長應隔一段時間來查看孩子的住宿情況，看住的安全嗎，學生是否沾染上瞎行為壞習慣等等。

8，家長還應特別注意孩子和“三不”學生(行為不良、品德不好、學習不行)的交往。還要注意孩子和社會上的小混混接觸。孩子一旦和這些人接觸交往，稱兄道弟，那喝酒、吃煙、上網、打枱球、曠課、打架、惹事生非就佔全了，就會讓家長有操不完的心。

9，家長要和學校尤其是班主任應多聯繫，加強溝通，交換信息，不要給孩子留下漏洞可鑽。比如：孩子要錢比較可疑；在家裏任性胡鬧；發現孩子有不良行為；發現孩子在學習上鬆懈；發現孩子思想偏激、情緒波動大等情況時，家長應及時給班主任t打電話，一起商量着解決處理。

七、記錄家長的反映要求和意見

尊敬的各位家長，儘管我們各位老師兢兢業業、起早貪黑，然而工作中還存在着不少問題，懇請各位在填寫完調查表離開前，有要説的話要安頓的事，讓我一一記在筆記本上，家長會後馬上解決處理。

我的發言結束，有不當處敬請諒解，謝謝大家！

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇13

各位家長：

大家好，今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝大家來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。所以我把這次家長會的主題定為“溝通、理解、合作”。本次家長會主要分兩個環節，第一個環節，我們一起觀看杜校長的視頻，第二個環節，由我和各位交流班級、學生情況。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個彙報：

一、期會考試情況反饋

這次測試把我們所學的知識進行了歸納，重難點比較突出。考查的內容是非常廣泛的，語文認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。因為我們考試前做了充分的複習，孩子們練習了多種題型，再加上我們家長在家裏也給孩子們進行了各種測試，所以在本次考試中孩子們都有不小的進步。考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有真實的瞭解。但在肯定孩子們進步的同時，我們也發現了一些問題。比如對生字掌握不紮實，出現一些同音字混淆或是錯別字現象；有的學生粗心大意，有的看題不仔細，漏題；有的個別字書寫不規範導致失分,也有同學書寫較慢，導致沒有時間來做檢查。所以養成良好的學習習慣非常有必要。

二、養成良好學習習慣

1.專心致志。孩子自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要積極聽講，不要作小動作，更不要説話影響別人聽課。在家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法培養孩子獨立思考的能力。

3.認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內完成，而決不能草率馬虎，書寫潦草。為了提高正確率，培養責任感，從一年級就要讓孩子養成寫完作業及時檢查的習慣。

4.善於積累。國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子儘量地多背記一些詞彙和課文。

5.看書讀報。家長一定要為孩子購買、訂閲適合的`的圖書報刊，創設一個閲讀環境。全社會都在提倡“親子共讀”家長就是孩子的榜樣，有了好看書的家長，才會有愛學習的孩子。一定讓孩子遠離電視，與書交朋友。

6.完成作業。因為要學習，有考試，不免有作業。放學回家，一定要孩子先做完作業，再去玩遊戲。國小生，他自己沒法獨立做作業，所以需要家長配合做幾件事：在跟前陪伴，但不要直接告訴孩子答案。學生做完作業，家長一定要檢查，至少看看字跡是否清楚，書寫是否認真，本子是否乾淨。、讀、背的作業家長一定要認真檢查並簽上讀或背得怎樣，有問題寫上，便於老師個別輔導。提醒孩子在寫作業時，要手和腦結合，不能機械抄寫。

7.提前預習。

雖然一年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。每天要求孩子讀讀課文或進行課外閲讀，這樣長此以往，就能逐漸提高孩子的學習成績！

在這裏我們一起回憶一下預習的步驟：

（1）標自然段序號，這是最簡單卻又是最容易忽視的環節。

（2）大聲朗讀課文課文，至少4遍，直至讀熟。

（3）在文中畫出含有本課生字的詞語，注意是詞語不是字。

（4）我會認的字注音，我會寫的字組詞。

（5）用紅筆圈出本課的多音字，並進行口頭組詞。

（6）用紅筆畫出特殊形式、需要積累的好詞，讀熟。

因為，本階段孩子的識字量、知識面受限，第五項、第六項，我會先給孩子畫出來，之後孩子回家後進行預習，我初步打算到二年級時放手孩子去做。

8.及時複習。複習很有必要。當天複習由於記憶猶新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天後才複習，由於記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天小複習，每週大複習，因為孩子的自覺性較差，因此需要家長的及時督促，咱班很多家長注重複習的方法，比如：經常聽寫、經常提問、做練習題進行鞏固，這樣課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。

9.友好相處的習慣。

10.講衞生、勤整理的習慣。

三、多和老師聯繫

1.配合學校、老師對孩子進行各方面的工作。

2.多注意羣裏的信息。

3.發現孩子的問題及時和老師溝通。比如：作業的完成情況，學習中的困惑，同學交往中出現的問題，一定要第一時間與老師聯繫。

四、注意事項

（一）書寫。把字寫得正確、端正，並有一定的速度，是每個國小生必須具備的基本素質。從一年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練。能寫出一手漂亮的字，是一個人基本素質的體現，有的利於學習、工作和交際。本學期大部分孩子的書寫進步都特別大，筆畫都比較靠體，但也有少數同學書寫不夠認真，比較潦草；書寫速度較慢，作業完成時間較長。

一、正確姿勢是前提

坐姿要求最常見的就是“三個一”，即：胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠。大家可能對抽象的“一尺”、“一寸”概念不清，我們總結出新“三個一”，即：胸離桌子一拳遠，眼離書本一臂遠，手離筆尖三指遠。這“一拳”、“一臂”、“三指”，既形象又準確地指導了學生掌握正確的寫字姿勢。

我通常對書寫坐姿的要求是：頭正、身直、肩平、臂開、足安，書寫時頭不要歪，身體正直，肩部放鬆，兩臂自然張開，左手扶紙，右手書寫，雙腳自然平放地上。國小生的習慣沒有養成，很容易走形，希望孩子在家做作業時，大家能夠及時監督幫孩子養成良好的習慣。具體執筆要求:

我們給孩子們編的兒歌是老大老二捏着，老三在下託着，老四老五在下收着，筆桿靠在虎口以上。

（二）練習筆畫是基礎

俗話説“萬丈高樓平地起”。寫字呢，則應從練習寫筆畫起，教師應加強指導，如寫“橫”時，首先要讓學生注意寫平直，同時，兩邊略有頓筆；寫“豎”時，要注意它的虛實變化，一定要寫“直”；寫“撇”時，讓學生知道，末端要出“尖”，講完寫筆畫要領後，要進行強化訓練，逐步養成習慣。

鉛筆字的筆畫平直，變化不大，因此在書寫時運筆方法比較簡單。一般在起筆、轉折、提、鈎時稍重，稍慢；在行筆過程中用力均勻，速度適當；在寫撇、提、鈎的收筆和寫其他尖狀筆畫時，要稍輕、稍快。有位教師對鉛筆字基本筆畫的運筆要點，作了這樣的概括：“橫要平，豎要直，提、撇要尖，捺有腳，折有角就得頓，小小點要寫好，落筆輕輕收筆重。”

（三）觀察結構是關鍵

在書寫之前，應看清間架結構再動筆書寫，具體方法是：

1.從整體入手，確定基本形狀。只有先確定字寫成什麼形狀，看上去才更美觀，如：在寫“落”字時，這個字的基本形是長方形，上下長，左右稍短，而“晶”字的基本形則是三角形，上小下大；“田”字則是個扁方形；確定了基本形之後，學生不光能在格內寫好，在其它地方也能按這個形狀來寫。

2.從整體結構入手，確定每一部分大小變化。有些字，基本形不容易確定，就要注意它的大小變化，高低變化。如；左右結構的字，就有左右大小基本相同的平分結構：林、朋、轉；左小右大的讓右結構：明、冷、球、績；左大右小：陽、細；左高右低：卻。

（四）落筆位置是保證

低年級學生空間知覺能力差，初學寫字時，不知道從哪裏下筆，寫出來的字不是東倒西歪，就是頂天立地。採用田字格練寫鉛筆字，可以逐步提高學生知覺的精確度，幫助他們掌握好筆畫的位置和字的間架結構。

希望各位家長能重視起對孩子的初期教育。還是那句話，好的習慣受益終身。希望各位克服一切困難幫助孩子養成一個還習慣，希望家長回家後一定要把今天家長會上必要的內容認真、嚴肅的講給我們的孩子聽。最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇14

我們今天在這裏召開家長會，感謝大家的光臨。今天的會議有三個議程：

1、結合這階段學生的表現情況作一反映。

2、科任老師介紹各科學習情況。

3、自由發言交流。

八年級是一個平穩的發展時期，沒有了七年級對中學生活的新奇與暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業升學擇業的兩難選擇的壓力，處在一個相對平穩的時期。這一時期是潛心學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

這一時期的學生具有以下特點：

他們正處在14—16歲年齡段上，教育家和心裏學家把着一時期稱"少年期"，在這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾，父母應高度重視這一關鍵時期和危險期的愛護和把關。這一時期的孩子精力充沛，好奇心強，任何事都想試一試，但願望與實際能力有很大的矛盾，獨立性增強，有事不願和父母交流，處於一種半封閉狀態，喜歡和同齡人訴説，他們感覺沒有朋友就沒有人理解他們。特別是女孩，這種感覺會更加強烈，他們情感脆弱，最容易衝動，做事莽撞，後果意識能力差。

另一特點，生理髮育逐步成熟，一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不願讓父母親進自己的房間，有自己的祕密了。心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子就發生在這一時期。家長們應高度重視，絕不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意家庭生活到電影電視節目，一定要有適當的選擇，因為衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一生的高峯。他們辨別是非的能力不強，自我抑制能力在這個階段最低，所以父母老師一定要加以引導和教育。

這一時期的兩大特徵：

1、抽象思維，邏輯思維有了發展。

2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，他們不滿足於老師和課本中的解釋，喜歡爭論，在家長面前更是如此。有時很片面，橫有主見，有時過分自信。家長和老師總是覺得這個時期的孩子不如小時候聽話，很喜歡頂嘴，所以父母罵他們"越大越調皮"。實際上用教育家和心理學家的觀點來分析，這是一種心理反映。是人生的第二反抗高潮的具體表現。這時候父母應在教育方式上講道理，態度不能粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸，用國小時期的簡單説教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高認識，明白道理，和家長統一認識。只有從內心服了教育才會有效果。

針對以上學生特點。我強調以下幾個問題：

1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。孩子是未來，正確合理的家庭教育是人一生的幸福。錯誤和不良的家庭教育就是自己晚年的痛苦和辛酸，未來是一個文明平等競爭的時代，若不具備一定的知識和能力就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女不成器。為人一生莫過於兒女有才有德。在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡到自己的努力和責任，否則就會欠帳，欠帳越多就要還債。還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻。有些父母只考慮自己的快樂和享受，不注意教育付出。應此就不能一代勝過一代

2、努力培養孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流

用知識爆炸已經不能夠形容現在知識的迅速發展了。教材逐年改革。對家長也提出了一個問題。要配合學校的教育把孩子的智力開發訓練好就教育的潛在力分析。學校教育的潛在力遠不及家庭教育。就目前人的'成長規律和生活習慣而言，人的素質能力從家庭的童年時代便開始了大幅度的拉開差距，因此家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的

3、理智愛子問題，

大文學家高爾基説過："溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛連老母雞都能做到這一點"溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智的高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，孩子吃苦，教子成材更是愛

4、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。

作為家長應該明白孩子的智力基礎和品德基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的。學校是接過這塊毛坯繼續加工的，從家庭，幼兒園，國小到國中，這是第四棒，在這一過程當中離不開家庭教育的配合。倘若沒有良好正確合理的家庭教育配合，再好的老師和學校都不可能產生好的教育效果。

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇15

尊敬的各位家長：

非常感謝大家來參加這個家長會，六年級下學期轉眼就過去11周了，在這裏我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來！現在，我們的孩子在校只有兩個月左右的時間就要國小畢業了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收穫，多一些回憶。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶着滿意的成績進入中學，為今後的發展奠定堅實的基礎。今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

一、召開家長會的目的

各位家長，隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段。説它重要是因為：

第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關係着他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶着遺憾走出國小校門。

第二、這段時間學習關係着你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度；有句話説：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；

第三、這段時間學習是你孩子走入國中給國中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。所以也可以這麼説，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了；

俗話説，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

二、期會考試成績公佈

我們知道，現在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎麼樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠學到更多的知識，能有更大的收穫。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們取得更大的進步，獲得理想的成績。然而學校教育並不能替代家庭教育，學校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對於臨近畢業的六年級學生來説，是我們關注的焦點，所以今天把大家請到這裏來，把有關的情況跟各位家長朋友交流一下。

有的家長總是説事太多太忙。我説，家長忙，又是為了什麼？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長説我家孩子上不出來學，在學校混混算了。我們能做的只有：替孩子多攢點錢，替孩子多鋪鋪路。我想説，這樣想是可以的，但千萬不能當着孩子説在學校混混算了，哪怕他不是上學的料，我們也要關心關注他的學習，因為學習態度比學習成績更重要。

孩子學習成績的高低，很大程度上取決於學習態度。而學生的學習態度又取決於家長對孩子的關心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責，千方百計地創造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往採取放任自流、不聞不問的態度。“玉不琢，不成器"，其後果是可想而知的。家長的期望對孩子成長來説，具有很大的影響。孩子如果經常從父母的教育態度中，感受到家長的預期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產生積極的進取心，充分發揮自己的潛能，不斷提升自己的學習成績和思想水平。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

當然，我們説的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。比如，家長要經常瞭解學生的學習情況，在學校的表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要把多一點的精力投入在關心學生的學習上，對學生的學習過程進行管理，要求孩子盡心盡力地對待學習，上課認真聽講，作業認真完成。瞭解孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，找老師或同學打聽孩子的聽講情況，考試情況，平時檢查完成作業情況，字寫得端不端正。孩子們的學習態度從課堂上聽課的狀態，完成作業的字跡這兩方面都能來觀察評判。學習態度端正的孩子，肯定都是好學上進的。課堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問題時，肯動腦筋，積極發言，甚至是敢於發表自己不同的見解。學習態度端正的孩子，也肯定是認真完成作業的孩子。不論是課堂作業還是家庭作業，都一絲不苟地完成。他們的書寫端正整潔，作業中出現的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。透過作業，我們都能感受到孩子是不是在認真、專注地在學習。家長對其學習的關注，孩子是能感受到的。他們自然在學習上就不敢馬虎，只會努力把學習搞好了。

端正的學習態度不僅是優秀的學習成績的前提和保證！而且會影響到將來在社會上生活和做事的態度，關係到他將來的生活質量。現在的學習態度認真負責，則以後生活和做事的態度就會認真負責。有了認真負責的態度，他幹啥也不會差，咱們還用操心他以後的日子過不好嗎？

三、談談學習情況。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

1.下面我先將上學期及此次段考的情況向各位家長作簡單的彙報：

我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知慾強。上學期語文期考成績排在全鎮同年級第一，英語第三，進步最大的是數學，上學期及此次段考成績一直保持優秀的同學有：李佳珊、陸騰、陸鼕鼕、陸芳宜、陸增卿、李國才、李靜、馬宇婷、陸民興、陸瑤、陸蘇萍、陸夢雪

保持排在全班前十名的有：李佳珊、陸鼕鼕、陸騰、陸芳宜、陸增卿、李國才、馬宇婷、陸民興、馬洪強、陸夢雪

學習上進步比較明顯的同學有：陸益枝、李宵、陸圓圓、陸瑩、馬田田、黃錦耀、楊萬平、馬季梅、黃廣興

學習上積極性不高，或學習習慣不好，或學習態度不端正，造成學習成績不理想，我們認為通過努力能趕上的有：陸勝枝、甘俊賢、馬耿振、陸蕾蕾、陸春玲、陸李豔

2.存在一些不足。

（1）部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。

（2）學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。

（3）學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。

（4）偏科現象較為嚴重。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭並進。

（5）學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。

這一學期的學習任務重，而時間也不怎麼充裕，我們一方面各科要上新課，趕進度；另一方面也要進行系統複習。沒有充足的時間、沒有必要的資料，想要學好是萬萬不可能的。所以後半學期，我們除了打算利用學校的一體機給孩子們打印一些複習資料外，還要給學生準備一些必要的複習資料，希望家長配合。作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子關係的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最後不要讓任何一個人留下遺憾。

三、講講安全

安全教育，我們不僅要天天念，天天講，而且出門進門都交待，行路、玩耍、遊戲、做飯、游泳、飲食、看電視、插插座等等都要注意安全，同時我們家長也要以身作則，騎車、做事都注意安全，老師説，家長念，加上言傳身教，孩子們自然會更注意安全了。

四、要求家長配合工作

現在已經到了六年級的衝刺階段，我們將面臨着畢業考試。因此，想請家長協同做好以下工作：

1.及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。現在我們的課程緊，任務重。我們六年級要進入全面的複習，今年的學習要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用這一段時間去複習鞏固，學習任務要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長髮現這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫，俗話説“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。另外，不要因為學習任務大了，就在生活、學習中包辦太多，使孩子養成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養一個好習慣。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會有獨立學習的能力。久而久之，於是，家長越着急，孩子越不急，為什麼呢？反正一切都由家長替自己操心。這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點不長進。

2.加強對孩子課外時間的管理

不管孩子走着來上學，還是坐車來上學的，都要經常教育孩子遵守交通規則，過馬路的時候，“寧等三分，不搶一秒”。教育孩子按時上下學，不在路上玩耍。我們現在的作息時間是：上午7：40回校，11：40放學下午2:55預備，18：05放學，開校門時間早7:30，中午14:30.

執行夏季作息時間後，要求孩子在家午休，家長必須做好監督。不然，中午長時間的空閒會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個時間上網吧，打遊戲，

以及到外邊洗澡等，那樣就後患無窮了。還要特別注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想。

網吧不能去，家裏有電腦，也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家裏沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同，手機能上網的家長，也給孩子慎用

所以我們作為家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。另外一旦發現孩子不該走時提前去上學，該到家時沒有回家要及時與老師聯繫，查明原因，進行相關的教育。更要關注孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌控，孩子去哪裏了，和誰玩去了，什麼走的，時候必須回家，你都得心裏有數。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許範圍內的自由。有專家説過：“五加二等於零。”什麼意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學習，烏七八糟什麼都學會了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個變化不單單是成績的變化，而是行為習慣，身體，心理等等的變化，由於現在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細心的家長。及時發現問題，及時地指導孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動盪期”。

孩子的課外時間幹嘛？多讀書吧，給孩子養成了讀書的習慣，你就不發愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的很多知識，是課本里所學不到的呀，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達能力也上去了。讓孩子博覽羣書，再説，到中學後課業負擔重了，讀書的時間就很少，趁現在還有時間，讓孩子多讀點書吧。

3.與孩子平等交流，多鼓勵，少指責

孩子已經六年級了，雖然年齡不大，可他們已經有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家裏的時候不要對孩子的話漠不關心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不願意和父母多説什麼了。消除“代溝”，莫過於平等交流，加強對話。比如，孩

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇16

大家好！

今天大家聚在這裏都是為了同一個目的，那就是懷着對孩子學習上的關心而參加這次家長會，作為五年級x班的班主任，我想對大家説幾句。現在已經是五年級下學期的時候了，很快學生就要步入國小的最終階段，成為六年級學生了，可是在學生身上依舊還存在着一些問題，這些從前不久的考試就可以看出。

首先我要説的是學生的不足，歷來我都是先講壞消息，再講好消息。從這次的考試情況可以看出，他們的語文成績僅僅是還算不錯的，遠遠達不到優秀的標準，如果不能在這門科目上拔尖的話，那麼很難在以後的學習中表現得更為突出。另外有些同學喜歡將漫畫書和手機帶進教室，漫畫書或許是他們自己偷偷帶的，可是手機屬於貴重物品，應該是部分家長縱容的，這樣很容易讓學生沉迷電子遊戲，希望家長們能夠引起重視。除此之外，有部分學生最近出現了上課睡覺的情況，很可能是晚上沒有休息好所導致的，這一點希望家長們能夠重點監督一下。

其次則是對部分同學提出表揚，他們分別是，，尤其是，在上次的考試中取得了全年級第x名的好成績，等下可以請她上來給大家分享一下學習心得。有些同學雖然成績不算很好，但在課堂上的表現都是不錯的，其中肯定也有家長的一部分功勞。我們班的數學成績在全年級都是排在前列的，雖然我一直都是盡職盡責地教導學生，但其中也有學生自己的努力是分不開的。

最後我想對家長提一些建議，現在已經是五年級的下學期了，學生們在學校只有一年的時間了，希望家長們能夠發揮自己積極的一面，多關心孩子的學習情況，班級羣裏面要踴躍發言，每次的考試成績我也會及時公佈到班級羣裏，當一些學生學習上出現了狀況，我也會及時聯繫家長。在家的時候，要合理安排好學生的時間，督促他們早點休息，這樣在第二天他們也能以良好的狀態來學習。學校放學是比較早的，因此家長要注意學生回家的時間點，防止他們在外玩耍。

以上便是我對五年級x班學生目前狀況的一些看法，主要還是想通過這次家長會找出學生身上的不足，因此還需要家長的不懈努力，要發揮一個積極的作用，那麼接下來就讓家長代表和學生代表進行發言吧，我的發言就先告一段落了。

謝謝大家！

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇17

(一)做好上中班的心理準備

在中班裏，由於幼兒教師時刻關心着孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。進入中班以後，小朋友們要學會一定的獨立能力，家長要正面引導。

(二)培養孩子的獨立意識

幼兒園的生活是鬆散型的，進入中班後，學習的模式成為課堂教育，每節課40分鐘，課間休息10分鐘，在課上的40分鐘時間內，孩子們不能隨意活動，有課堂紀律去約束他，課間休息時間要自己書包、文具，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。需強調的是：孩子要學會自己記作業，每天完成作業後會自己書包，每個班級都會出現家長包辦過多，孩子自理能力差，上學不帶書包、鉛筆、課本、橡皮等。孩子不僅要儘快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入中班前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理

(三)加強孩子學習方面的自我管理能力

這裏所説的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括閲讀、書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間裏物品的擺放，並用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的遊戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什麼再做什麼、最後做什麼，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成.閲讀是中班教學的一項重要內容，調查發現，孩子入學後發生適應性障礙的重要原因之一是閲讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閲讀準備也是相當重要的。

孩子年齡較小，現在引導孩子閲讀繪本，效果比較好，生動的圖畫配上簡單的文字，有大人講解為主，還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力、表達能力都是有力的促進。學習拼音後，給孩子購買注音讀物，慢慢引導孩子自主閲讀，當然這個過程需要家長耐心的配合，閲讀能改變孩子的性格，閲讀更能改變孩子的人生。家庭要創造閲讀氛圍，大人主動閲讀，在第一學期即將結束的時候大部分孩子都能自己閲讀，此時他的閲讀量已經大大增加。

(四)培養孩子的注意力

孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多優異的中班生，他們從小就養成了良好的傾聽習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子説話時，不要羅嗦反覆地説，一句話説得多了，則成了可聽可不聽的話。

這樣的羅嗦重複對孩子養成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什麼都不認真聽，一隻耳朵進，一隻耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重複自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

(五)加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。

孩子從幼兒園到中班，面臨着新的夥伴羣，要使孩子順利過渡，處理好與新夥伴的關係很重要。因此要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在羣體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助於老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會誇獎別人，會對人説“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也願意配合家長做事。

(六)要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什麼挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長採取的賞識教育方法是，無論孩子做什麼事情，做得如何，都千一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達讚賞。雖然這些有利於增強孩子的自信，但空洞的也會造成孩子對自己的正確和對他人的。其次讓孩子明白大人沒表揚我，不代表我做的不好。

每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入中班後，學生較多，沒有受到表揚的孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等於我做的不好，下次我會做的更好。教育孩子正確面對挫折。將來入中班後，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎麼辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨着孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意願去做。

(七)良好行為習慣的培養

“良好習慣美好人生”，孩子優良的品行影響其一生。步入中班校園的第一天，我們的孩子就成為了中班生，都要有規範去約束他，上課、聽講、課間、行走、入廁、就餐、站隊、路隊等，舉手投足都要做到舉止文明，禮貌大方，學校更會有教師學生監督，有積分有評比，希望家長依據學校、班級的要求多配合。

(八)幼兒園中班級課程特點

進入一年級後，課程設置跟幼兒園截然不同，語文、數學、品德、寫字、美術、音樂、體育，每週還有各種社團：剪紙、籃球、象棋、美術、樂團、合唱、科技、電腦等，學生可依據興趣參加，總之，中班生活比較多姿多彩，家長要給孩子正面引導，提高興趣，不能當面給予負面影響，使孩子產生消極情緒。

一、漢語拼音

讓許多家長頭痛的是孩子學習漢語拼音，要求能區分單韻母、複韻母、整體認讀音節、二拼音節、三拼音節。孩子起初接觸會覺得困難，根據老師要求多加練習。

二、識字、寫字

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇18

尊敬的各位家長：

下午好！

感謝大家在百忙之中能來參加這次家長會，來學校商討我們最近共同關注，也最為關心的大事——會考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的不僅僅是你們的孩子，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。古人還説：凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢？這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。距離會考僅剩三十多天時間了，九年級對我們的每一位學生來説處在人生的十字路口，至關重要。他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，就像麥子處於灌漿期一樣正是長成績的時候，今天我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，使學校、學生、家庭三方形成合力，爭取在今年的會考中發揮他們的最好水平，考上大家共同期望的靈台一中。

下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體情況

1.班級構成：我們班現有43人，男生23人，女生20人，住校生及校外住宿生共20人。

2.任課老師：我們班老師教學能力都比較強強，他們多年帶九年級，專業紮實、經驗豐富、責任心強。作為班主任我願意與大家一起共同努力，正像百日衝刺誓詞説的一樣的，在這最後的30多天裏，將會一如既往的備課更充分，上課更認真，作業批改更細緻，瞭解會考動態更及時，對學生的思想、學習、生活更加關心。並且要加強任課教師羣體的優勢與合力的形成，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。

3.目前班級總體特點：同學們目標明確、刻苦努力。大多數同學從早晨6點50到晚上8點50分下晚自習，基本上除了學習還是學習，非常刻苦，讓我也非常感動。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。不少同學這次摸底考試與上次相比有較大的進步。

二、班級目前存在的問題

1.自信心不足。個別同學目標不夠遠大，自信心不足，尤其是在衝刺全縣前600名上沒有一股霸氣，總覺得自己只要考上高中就行，還有的同學不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。在複習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢於吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先，這樣才能全面促進整體大學聯考水準的提高。

2.缺乏學習的主動性。個別同學不知道為何而學，怎麼學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促。

3.意志品質需提高。造成成績不佳是多方面的，我認為最關鍵是意志品質的問題。缺乏毅力，有些同學制定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；我覺得從規範作息習慣、衞生習慣、課桌書籍擺放、增強時間觀念等方面入手讓同學們培養認真細緻有規律生活習慣，然後在學習上養成認真、全面、規範的好習慣。不能堅持下去這也是造成成績起伏波動的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮鬥了三年。再就是執行力差，也是造成成績不理想的原因，有的同學不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成學習任務，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的同學的共同特徵時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這裏聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從，而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，並能持之以恆，成績自然會非常優異。

這裏，我把班級的學生共分為四類：

（1）目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們學習非常刻苦，有很多人晚上還要加班加點學習，每天一到校就知道學習，對學習時間抓的特別緊。

（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那麼這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。他們有目標，學習刻苦，成績即將達到優秀，對於他們，這時最需要家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫助他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

（3）滿足於現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足於現狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。這些學生也是我們老師關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能儘早改變對待學習的態度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！

（4）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生或許由於學習基礎薄弱，上進心不強，不願吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不願學習，出現遲到、睡覺的現象。這類學生在家家長經常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。

另外，班級還有一些同學，他們的情況是，學習基礎較好，腦子比較靈活，學習有些浮躁，但成績還能保持優秀行列。對於他們家長要經常敲打，切不可做過多表揚，他們的成績有很多時候是在吃老本。

這裏我也告訴家長們幾條我總結的會考成績不理想同學的特徵：不聽老師話，比如訓練不規範，認為反正還不是正式會考考場，我以後再認真訓練，這樣會形成考試態度不認真的毛病，會考時就無法進入狀態，還有自以為是，我行我素，執行能力差。有些心理素質不過硬，不能和班主任老師及科任老師搞好溝通，不會從老師那裏獲得力量，導致應試心態較差。有人總結一個公式：會考高分=實力+心態，二者同等重要。

其他方面還有：

1.個別學生偏科現象嚴重，主要表現在數學、英語。

2.部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關，也和他們心理壓力有關係。

3.部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完，看到以前不如自己的人取得好成績就急。實際上七年級八年級思維較為單一，九年級是綜合思維，誰能夠注意培養自己的綜合思維誰才能獲得高分。

4.很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學，比如有的同學晚上加班加點拼命去學，不懂得勞逸結合，導致白天學習效率低下，尤其是二輪複習中注重方法的總結和整合，缺乏課堂老師的點撥是很難得到大幅度提高的。

三、班主任工作

1.做好學校、任課老師與班級之間的協調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行；另一方面，及時瞭解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調整教學的手段和方法。數學、英語等偏科的同學，今後還要想辦法，儘量多投入時間和精力，同時鼓勵學生多請教，爭取這種局面有所好轉。

2.繼續規範學生的行為，避免懶散，加強督促，保證學生都有一個高效學習和充分休息的環境。時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人只要認真按照學校安排的時間去學習，也就差不多了。我時常對學生説，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。

3.加強學習指導和細節管理，有本書叫細節決定成敗，我想最後的三十多天，我和在座的每一個同學都會加強細節管理，克服學習上的障礙。

4.積極與家長進行溝通和聯繫學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。我作為班主任，要主動地與家長取得聯繫，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發現學生有什麼問題要及時與我取得聯繫。

四、需要家長協調的幾個方面

1.保證他們正常的學習生活所需，做好後盾，現在複習強度大，訓練量大，大腦耗氧量特別大，需要加強營養，一把青菜一把豆，一個雞蛋一點肉，所以每天多吃一個雞蛋，喝包牛奶，吃份菜是必需的。

2.要多關注，少干擾，比如請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多。

3.正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。

4.加強與老師、與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計着每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的請教，就擔心學生不來問。

5.正確看待會考。會考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試，是知識、心理、意志力的全面考查。不是説考上高中或者考上重點高中就註定成為對社會有用的人，也不是説考不上高中就註定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，我們的社會現在沒有發展到人人都能享受普通高中教育，會考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話説，會考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定着人的成長，決定着人生質量的高低，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的範圍內，儘可能多地接受教育。會考其實就是在決定誰可以繼續接受教育，我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。作為九年級學生家長首先要了解會考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質考驗。知識、能力僅是考好的必要條件，但不充分，考試的成效還取決於第三因素——心理素質。每一位家長都要高度重視決勝會考的第三因素——心理素質。首先，會考是高難度的考試，是速度的考試，緊張快速之中能否靜心思考是心理的考試。第二，會考是考生向自己極限的一次衝擊，所以考生除了要具備一定的智力因素，還要具備非智力因素：心理、意志、品質、習慣、情操。達到知識、能力、心理的完美結合才能超越自己的極限。第三，會考是選拔考試，會考追求的是區分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預備的。所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。無論做何事，態度決定一切！

在最後階段，我們家長該做些什麼呢？我認為根據各自孩子的特點，做到“兩步走，三入手，四注意”就行。

1.兩步走：

一是騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，並陪他們學習一段時間，讓他們感到馬虎不得，感到再不認真也説不過去。切不可簡單粗暴。

二是會考期間不加壓，讓孩子心情輕鬆、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕鬆過。創造良好的環境，讓孩子在温馨、寬鬆的氛圍中發揮出最佳水平。

2.三入手：

一是思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在於為與不為；不同分數上不同學校。

二是生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。

三是心理上熱情疏導：多和孩子交流，讓他們不要有思想包袱，以平常心態對待會考。

3.四個注意點：

一是切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”、“一定要上一中”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來説，首要任務就是正確瞭解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！”

二是切忌製造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意製造出“一級戰備”的考前狀態，如請假在家做“專職後勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該幹嘛就幹嘛，同時，儘量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居衝突等等，營造温馨、寬鬆的家庭氛圍。

三是切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子儘快走出失利的陰影。

四是切忌嘮叨。在孩子複習迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反覆唸叨“你要加把勁啊！”、“你一定要考好呀！”等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放鬆一下。

五、安全方面的要求

雖然我們學校和班級對學生有嚴格的管理，也不可能時時處處將每一個學生都掌握在老師的手中，這就是俗話説的“手再大也捂不過天來”。雖然我們多層次的安全教育，也不可能達到每一位學生都能按學校的要求去做，這就是常説的“教育不是萬能的”。所以還需要家長的支持和配合，這就要求家長和學校能夠統一認識，尤其在九年級畢業前夕，澄清認識上的一些誤區。

1.關於孩子的監護問題。教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規定，家長是學生的監護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種“把孩子交給學校”的想法是不正確的，家長對孩子的教育、培養責任是推脱不掉的。

2.關於孩子的接送問題。對於一些路途較遠的學生，家長安排人接送是必須的，但是，安排什麼人、用什麼車輛接送應該有所選擇。安排年紀較大的老年人，將會影響學生的安全，用機動車的，安排一些駕駛技術不好的人，車況不好的車輛，可能造成對孩子的傷害。

3.關於孩子的交友問題。現在每個家庭孩子都較少，所以應該鼓勵孩子多交朋友。但是對於交什麼樣的朋友，應該慎重，應該有所選擇，家長應當正確引導，多交一些品德優秀、勤奮學習的朋友，對社會上一些提前退學，整天遊蕩、不三不四的人，應當教育孩子遠離。對朋友講義氣是應該的，這個講義氣應該是講正義講正氣，應該有嚴格的是非觀念;而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會把自己幫進去。

4.關於老師對學生的批評教育。現在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對於老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別説成才，有的可能連人也成不了，因為安全沒了保障。

5.關於孩子的生活問題。現在生活水平提高了，富了，有錢了，多給孩子一點錢，把孩子打扮的好一點，這本身沒什麼對與不對，關鍵在於，孩子拿錢去幹什麼家長應該過問，把孩子打扮成什麼樣家長應該有數。有的學生有錢後就做兩件事，一是吃，買些零食，課下吃、課上吃，吃的滿地泡泡糖殘渣和瓜子皮；再就是玩，一頭扎進網吧裏，玩遊戲一玩就是半天，不只影響學習，影響安全是大問題。

為此，對於學生我們再提10點要求：

1.要遵守交通規則，不準在公路上追逐玩耍，如橫跨公路時推搡或不看車輛急跑或慢行。學校不準學生騎自行車，如果有誰偷偷騎自行車，家長一定要保證孩子的安全。住家學生最好往返途中結伴同行，遵守交通規則。

2.要約束自己的行為，不準擅自在雙休日去水庫、河邊耍水。

3.要講究飲食衞生，不準食用腐爛、變質、不衞生食品。

4.要遵守學校規章制度、不準追逐打鬧，嚴禁爬窗、爬樹、爬攀體育設施（如爬籃球架、單雙槓或站在雙槓上拽樹枝等）。

5.要團結同學，正常交往，不準同校外社會青年接觸，嚴禁約社會青年來校滋事、打鬧（如個別學生約已經不上學的以前同學來校打同學或高年級打低年級學生等）。

6.要積極參加有意義的、有益於身心健康的文體活動，學習時間不準外出、嚴禁出入電子遊戲廳、歌舞廳（如逃課或請假去以上地方），不準燃放煙花爆竹（如校內外燃放、人羣中燃放），不準參與封建迷信或邪教活動，不賭博（如打撲克牌贏東西等）。

7.要遵守工地規定，不準私自去工地觀看、追逐、玩耍，週五、週六下午或其他節假日不準到校打籃球、玩鬧，週日晚自習前半小時到校，不要來的太早。

8.實驗、體育等課，要聽從老師安排，嚴格按程序操作，不準擅自動手，不接觸有危險性的線路或電器（如勞動時不統一行動，做實驗時爭、搶不安要求操作，體育課隨便扔東西或做沒有保障性的動作等）。

9.要遵守宿舍紀律，不準玩火（如在宿舍內點蠟燭，在野外點火等），不準將易燃易爆有毒等物品帶入宿舍，不準在宿舍內亂拉電線(如亂扯電線給手機充電等)。

10.要遵作息制度，按時來校和回家，家長應該明確知道咱們學校的上學和放學時間。

在座的家長大都應該在四十歲左右，你們的人生經歷告訴我們，人活在世上，其實有許多事情是需要自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何餘地，全力以赴就意味着無論結果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響意義的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。能夠全力以赴，其實是人生的幸福，因為你在最大限度地發揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也一定是無怨無悔。而此生無悔，是人生的至高境界。所以，告訴您的孩子們，他們要想此生無悔，那麼就從現在開始，用你們的全力以赴，完成人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮！

在班級管理中，我還有很不足，希望您和您的孩子多包涵，但我會不斷改進我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現理想，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在這裏保證：我不會放棄任何一名學生，我不會辜負你們的信任和支持！

最後祝願家長們身體健康、工作順利！祝願各位同學都能順利畢業，考上理想的高中！都能夠快樂的成長！

謝謝大家！

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇19

各位家長：

大家好！很高興在這裏又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這裏我代表學校和我們班的57名學生向你們表示深深的謝意！説實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學來的班級工作向各位家長彙報：

一、認識八年級

各位家長都知道八年級是一個爬坡的年級，但為什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而八年級的學生則由中年級剛進入到高年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：八年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閲讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼八年級的學生成績普遍偏低的主要原因。相信經過我剛才的解釋，大家已經對八年級有了新的認識。

二、彙報班級工作。

我們班大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

(一)品德方面：我應該很自豪的説，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的'不足，但他們的德行都是好的。比如教室裏沒水，他們會爭先恐後的去門衞傳達；誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面：我們平時常説，十個指頭有長短，這也説明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。

(1)表揚學習優秀的同學鄧佳潔郭芃菲康文萱等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

(2)表揚聽講專心，發言積極的同學

(3)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。

(4)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。

會後，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。

(三)規範方面：

1、班裏很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

二、對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家裏為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因為每天5點放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業一邊玩等壞習慣；何況也不安全。週末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什麼地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。

3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。

4、我們的這學期的家校聯繫本不要求每人每天簽字，如果説，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業或課堂學習有問題，這是您就可以和他多交流，詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯繫，及時瞭解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。

5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

6、對於孩子的到校時間，我們規定在早上7：40前到教室交作業、讀書；下午2：25前到校，值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衞生。

7、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課後鞏固和課外閲讀。因為八年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，八年級要掌握的知識更多、更難，課後一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了八年級，作文對於學生來説至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在於他們平時的閲讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每週寫5篇作文。所以，也請家長們回去關注孩子的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完後還要自己閲讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。

當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇20

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對咱們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時刻來參加家長會，説明都對自我的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不期望自我的學生有出息呢？咱們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們！就讓咱們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，咱們的學生教育好。

我知道，有很多家長都很想知道自我的小孩在這將近一個學期的領悟中，成績怎樣樣？在學校表現怎樣樣？領悟潛質和發展的潛能怎樣樣？召開這次家長會，主要目的也是：期望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

説本班基本狀況

作為班主任，我首先説本班狀況：咱們班有學生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體狀況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，因此各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的領悟，孩子們已經具備了必須的自主領悟潛質，還有一些孩子自主領悟潛質很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，咱們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什麼疏忽，請各位家長諒解。

此刻就各位家長關心的問題做簡單説明：

一、教學方面：

1、語文學習是突出的同學有：

2、課堂上發言用心，思維敏捷的有：

3、書寫工整的有：

4、課堂上聽講專心的有：

5、成績有很大進步的有：

6、需加倍發奮的有：

7、講禮貌懂禮貌的有：

8、英語成績比較突出的有：

9、生活自理潛質強的有：

10、愛清潔、愛勞動的有：

以上幾種狀況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

以上取得的點點成績跟咱們一年級每一位學生的發奮和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持咱們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。

二、存在問題

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師説什麼他一律不聽，幹什麼事都走在別人的後面，做題速度慢，這樣怎樣能學好呢？班上部分男同學太愛動，自我約束潛質較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對於每個孩子的安全，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重複，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣衝出教室，這是好多孩子的寫照。因此也懇請家長在家必須教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不好到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和期望，因此安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，咱們都期望每個孩子健康成長。

再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規範、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。期望家長百忙之中多抽出時刻關心一下孩子的領悟，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會説，咱們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？

教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，但是為什麼同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什麼領悟成績差別那麼大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了領悟習慣差別大的後果，一個班裏有43個人，43個人就有54種狀況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。因此懇請各位家長必須要重視對孩子的思想教育和良好的領悟習慣的培養。

三、給家長的推薦

正因班級人數多，我的時刻也有限，學生年齡也尚小，因此工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，領悟習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的發奮和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關聯。家庭教育在孩子的成長過程中起着至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央台的一則關於端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。説到這些，有的家長同志可能又會説我忙呀！説句實在話，誰不忙？您把孩子交到了咱們老師的手中，咱們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與領悟的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會説老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也就應用心的配合起來，幫忙孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

四、推薦幾點做法：

家長該從哪裏入手提高孩子的領悟成績培養孩子好的領悟習慣。有的父母見到孩子入學以後，領悟鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，領悟習慣的養成是有一個過程的。我和你們一樣，期望每一個孩子都能全面發展，都有更加完美的明天！

以上是我的發自肺腑的話語，多謝各位家長的支持。説得不當之處敬請家長諒解。下方請咱們班的副班主任薛老師説同學們數學領悟的狀況：……

咱們老師説了這麼多，家長們肯定更想聽聽孩子們自我的心聲，下方請朱迅儀同學代表全班同學發言：……

父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不一樣，下方咱們歡迎湯興宇小兄弟姐妹的家長來説自我是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！……

俗話説：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。

如此熱鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我知道他們此時小小胸膛內必須是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，因此，他們只有用歌聲和舞蹈來表達自我的情懷。下方請各位家長一齊來欣賞孩子們的表演：

（報節目）

1、大合唱《娃哈哈》…

2、舞蹈《掀起你的蓋頭來》…

3、配樂古詩朗誦…

4、英語歌曲小合唱…

各位家長談談對學校有什麼看法和意見。（事先準備好鉛筆，發反饋表同時發鉛筆。）

談關於預徵費問題……

結尾：

學生的領悟是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自我的發奮，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。正因，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的職責，正因咱們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也十分需要各位家長的繼續配合。俗話説得好：錢，你這天少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。堅信在咱們的共同發奮下，咱們的孩子必須會茁壯成長。

祝各位家長家庭和睦，生活愉悦，工作愉快！

祝你們的孩子健康成長，學業有成！

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇21

尊敬的家長們：

大家好！

我是咱們班的數學老師，很高興用這種新的方式和各位家長來交流分享。數學方面我主要和大家交流以下：

一、各方的努力

1、學校

（1）在線上課前一週，學校就在上級教育局的領導下，開始各種準備工作，例如：釘釘直播軟件的下載、學習、老師們的工作安排及要求等等。

（2）為老師們提供多種網絡免費的優質資源，比如：鄭州市的名優教師錄製各學科的優質課；河南省每週更新的名師同步課堂等等；供老師們參考學習，以保證教學質量。

2、老師

在線上課對老師來説是一次新的嘗試和挑戰。從教師到“主播”的轉變，老師們也付出了比平時在學校更多倍的努力。從釘釘直播軟件的培訓、學習、多次試播；積極利用各種優質資源備課、製作PPT、各種線上直播的小工具的.研究；互相聽課以使自己的課堂學生的互動參與度更高，學習效果更好。

二、學生的表現。

1、上課和作業完成情況

大部分孩子都能按時進入直播間認真聽講，並積極參與發語音、發文字、發圖片、視頻連麥的互動，也能按時認真完成作業，學習效果較好。

特別表揚以下孩子：

邵山川 劉家唯 劉一諾 荊奕軒 段奕陽 蘭夢涵 劉嘉豪 李婭菲 李瑾萱 史靜怡 宋承澤 王佳軒 張晨溪 趙澤遠 趙冠赫 莊睿 鄭乙霖

2、第一次月考成績

本次考試我們是利用小盒作業線上考試的形式，在考試之前我提前佈置了兩次練習題一方面是複習，更重要的是熟悉線上答題的模式，也在考試前一天對前兩個單元的知識進行了簡單的複習。這次測試內容是比較基礎的，但是從分數上看，我認為分數並不是很理想。特別是在考試時，我一直強調不要太快提交試卷，做完從第一題開始認真檢查，但是部分孩子還是十來分鐘就提交試卷，導致分數不是很理想。當然大部分孩子表現還是特別好的。

表揚：

蘇文苒 趙冠赫 荊奕軒 史靜怡 劉一諾 王佳軒

王銘震 步祉衡 宋承澤 李瑾萱 李涵碩 邵山川

莊睿 李智宇 張晨溪

其中特別表揚： 劉一諾 李涵碩 邵山川在家長的監督陪伴下進步特別明顯。

特別提醒以下孩子的家長要多關注孩子的學習情況：

郇圻炘 楊軻軒 張婷茜 董雨嘉

三、給各位家長的建議。

1、營造良好的學習氛圍

線上學習，最重要的就是周圍的環境不同，沒有上課鈴聲、同學老師在身邊，就需要家長督促學生上課提前準備學習用品，將周邊無關的電子產品關機或調為靜音，如果家長在邊上陪同可以準備一本書給自己看，切勿在邊上玩手機！

2、培養良好的作息時間。

放假在家很多孩子會睡的晚，起的遲。這對學習生活是不利的。雖説線上直播課堂可以看回放，但是作息時間保持跟學校或者直播課程一致，有助於激發孩子的學習狀態，對學習報有一種嚴肅的態度，而不是可早可晚！

當然，也不要把學習時間安排的過於緊張，科學合理的安排孩子的時間。比如：鍛鍊身體、調整心態、幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務等等也是學習的一部分。

3、養成良好的學習習慣

看直播課堂也要像平時在校學習一樣，要養成良好的學習習慣，比如：做筆記，和老師盡心課堂的互動，積極發言，一定要多加強孩子對課堂的參與感，可以更好的進行數學思考、積極參與互動，更好的參與知識的學習過程。

數學思考、過程、方法比數學結論重要的多。

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇22

尊敬的各位家長：

大家下午好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育是非常重視的，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：

一、本學年班級情況介紹（及視力檢測情況反饋）；

二、期會考試情況分析（語文）及本學期的學習情況彙報；

三、數學、英語老師發言；

四、孩子的不良行為習慣及矯正；

五、學校後期的主要的工作；

六、家長代表發言；

七、班主任寄語；

八、家委會工作總結和佈置。

一、本學年班級情況介紹

下面我先介紹一下我們班這個學期的基本情況：

一年級的時候，我們班是60人，這個學期，轉走了一位小朋友，班上現有學生59人，男生32人，女生27人，這在整個年級當中，男女生比例算是比較均衡的了。從一年級接班到現在，教咱們班，也有一年多了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。大多數同學能夠

做到按時到校，遵守紀律，和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業，做好值日工作。能幹的我們——介紹班級班幹部；這就是我們班這個學期的基本情況。

二、期會考試情況分析（語文）

下面我再來簡單的分析一下這次語文期會考試的情況和小朋友們這個學期以來的學習情況：

期會考試情況分析：

綜合期會考試和平時小朋友們在校的表現，我們班的學生各有自己值得肯定的地方。

光榮榜：進步小明星、優秀小幫手、發言小明星、傾聽小明星、坐姿小明星、優秀日記、書寫工整的作業（小小書法家）、家長堅持檢查簽字的作業。（課件出示）

以上是我們班這個學期大致的學習情況，都説“父母是孩子的第一任老師”，非常感謝這些家長一直以來堅持不懈地對孩子學習的關心，你管的是自己的孩子，同時也是對我工作的大力支持！畢竟我一個人的精力是有限的，我教的是一個集體，您管的是孩子的細節！

三、數學、英語、老師發言

四、孩子的不良行為習慣及矯正

在瞭解了孩子在校的表現之後，我想，家長們同時也希望能對孩子在這段時間裏出現的不良行為習慣找到正確的方法進行矯正。我們都有着一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。孩子們有缺點，有小問題，不過首先還是要對孩子們進行肯定的是：大部分孩子對學習很有興趣，都能積極向上，養成上課認真聽講、大膽發言的習慣，這一年多時間接觸下來，發現了他們身上越來越多的閃光點：

第一是自信。這主要表現在班級管理上。我是根據孩子自身的特點和能力，給每個孩子安排了管理崗位，採用的是部分固定部分輪流的形式，每個孩子都有自己的崗位。我發現幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個孩子懼怕過自己的工作，或擔心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理着班級中方方面面的工作。有家長曾提出質疑，説組長也算班幹部？“組長”用嚴格的定義來説不算班幹部，但我想每個孩子都有一個適合他的崗位，會讓他覺得他在老師心目中是有一定位置的，有了他們在班級中的存在感。“事無鉅細”，每一個崗位都有它的責職所在，只是所管的轄域不同罷了。

第二是有很強的榮譽感。一個班級的凝聚力特別重要，直接影響着班風班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養孩子的集體榮譽感。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什麼事情也都能顧慮到班級了。在這一方面，我也是很注意的，每個星期一學校舉行的升旗儀式上會對班級上一週的評分情況進行總結，到了班上我會再一次在班上和小朋友們一起分析這一週哪些地方做得比較好，哪些地方還有不足。在這裏要和家長説明一下，如果班上有小朋友因為個人的原因造成班級扣分了，我會要求該小朋友這個星期的下午放學後留下來打掃衞生，以此來彌補他為班級扣掉的分，這項班規還希望家長能夠理解與支持。

升入二年級後，應該説每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處於行為習慣的養成階段，自制能力還不夠，不可避免地會出現一些不良行為習慣。

經過這段時間的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面：

1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，有遲到現象。

2、有部分孩子自制力太差，表現為上課做小動作，插嘴，不注意聽講，與同桌或前後座同學小聲説話，上課鬧着玩。

3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規範、不工整。

4、孩子動作慢。

5、家庭作業不按時完成，有些會拖到很晚；不交作業，理由是忘了寫或丟到家裏

6、愛動手打人，或逗別人，經常被別的小朋友告狀。

7、做值日不主動，不積極，有時忘記。

8、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現不積極。

針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校裏督促和引導，家長在家裏也應針對孩子出現的情況進行引導。

那需要家長配合的地方有哪些呢？

1、檢查孩子每天的家庭作業，一定要讓孩子養成良好的學習習慣。一年級時，我也呼籲過家長檢查作業並簽字，但是通過孩子的表現，我發現真正達到每天都堅持檢查的家長不多，尤其是像有些口頭作業，老師無從檢查起。學校鼓勵我們的老師給學生“減負”，要求不給一二年級的學生布置任何書面作業，學校領導有他們的想法，我也覺得是應該給孩子們“減負”，但就“不給一二年級的學生布置任何書面作業”這一條，我還是有自己的想法：低年級段的孩子字詞的學習很重要，也是良好學習習慣的養成關鍵期，適當的書面作業能夠增強小朋友們對“同音不同形”字的認識，鍛鍊他們手腦的協調能力，同時能夠在完成作業時，培養他們集中注意力。尤其是在組詞方面，有時他嘴巴里説得出來，但是讓他寫時，他就不會寫。所以，對班上有些小朋友我是點名要求他將擴的兩個詞要寫下來的。再一個也能鞏固記憶。只要不是機械地抄寫，我想適當的書面作業還是有必要的。當然，如果家長有不一樣的看法，只要您能保證孩子完全掌握好了這些知識，您不要求孩子做書面作業我也沒意見，不過，希望您能在作業中反饋出來，讓我知道您孩子在家的學習情況。在作業方面，我想再次給家長們提點小小的建議：孩子做完作業後一定要檢查，看孩子的作業是否按要求完成，作業本是否整潔，書寫是否工整規範。對於在作業中發現的問題，可以寫在作業本後，也可以第二天發QQ或電話裏和我交流都行。

2、提高作業的書寫質量。對於孩子們的作業，最基本的要求是工整，乾淨和高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。也不能在本子上塗塗改改，到目前為止，就塗改這一點，班上小朋友還是做得很好，因為他們是寫鉛筆字，寫錯了可以擦掉，但如果到了三年級要寫鋼筆字了，想要擦掉就沒那麼容易了，所以從現在起就要養成良好的書寫習慣，提高正確書寫的效率。班上有幾

優秀家長會班主任發言稿彙編 篇23

尊敬的家長、老師們：

你們好！

很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持。

一、班級情況

1。教師情況

我班教師的總體素質、能力是值得肯定的，只要各位家長積極配合學校老師的工作，我相信我們的孩子在會考中一定會取得優異的成績。

二、學生情況

本班現有學生47人，其中男生19人，女生28人。班風正、學風濃但學生的基礎不很理想！立足本班實際情況，重點抓學生升普高。我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。對於學習無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課説話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由於出現問題後學生不能自身調節心態，不能與父母老師溝通，可能會出現厭學情緒。可能由於多數家長不在家，更不用説與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由於個別學生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些學生。打架、上網的現象我們班沒有，學生基本能健康成長。不過，學生的在校情況應該引起家長同志們的重視，這樣對學生會有很大的幫助。

三、探討教育子女的問題

我們應該在關注孩子的成績的同時，也要關心他們的身心健康。

1、對子女身體健康的教育

讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質量，但由於家長很少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生，確認一下是否是真有其事，然後在給他們。當然，在家裏，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質。

2、培養良好的行為

西方教育有這樣句話：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運。“可是良好的習慣對於個人的成長乃於一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。所以，我們應該培養學生良好的習慣；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發揚艱苦樸素的優良傳統。

3、培養子女的責任心

子女由於缺乏知識經驗，經常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛。可是，許多家長常常是責怪子女。

4、教育子女時的同時，您也要時刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的。

5、家長要正確對待孩子

（1）不能用成績來衡量你的子女。

（2）科學的分析子女的成績檔案，不與其他同學作比較，而是着眼於自身。

（3）不要過分保護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習。不要過分干涉，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。

（4）重視子女的心裏健康。

6、家庭教育與學校教育密切協作，促使孩子健康發展成長

在孩子成長的過程中，有三個方面對其起着重要影響作用，即學校、家庭和社會。在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩個，對學生進行教育，那麼實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生教育中，教師和家長的目的是一致的，家長與教師的關係實際上是一種協作關係，家長應該經常與老師聯繫。

祝家長們身體健康！萬事如意！工作快樂！

謝謝！