老師講話稿集錦（通用15篇）

老師講話稿集錦 篇1

親愛的老師和同學們：

大家早上好！

校園是我們生活在一起的地方，所以養成良好的衞生習慣，創造美好的校園環境是我們每個同學的責任。

什麼是習慣？所謂“習慣”，是指長時間反覆做，逐漸養成的無意識活動。

首先要從我做起，從現在開始要時刻提醒自己不要隨地吐痰，不要隨地亂扔果皮紙屑和丟棄的雜物。那些看似無關緊要的“小惡魔”，可能會造成校園的醜陋和骯髒。還需要制止其他同學的不衞生行為，主動撿起地上的果皮紙屑。這些看似不屑一顧的“小善”，可以促進良好衞生習慣的養成，讓我們的校園更加乾淨整潔。

其次，我們每個同學都應該有意識地保護教室和他們所在班級周圍的環境衞生。通過上週的監督檢查，我們發現所有班級的環境衞生都打掃得很乾淨。希望大家都能保持這個好習慣，一直保持現狀。每天走進教室，都會看到桌子窗户光潔，桌子凳子整齊，地面一塵不染，沒有紙屑。我認為如果你在這樣一個乾淨整潔的環境中學習和生活，你會有一個好的心情和健康的身心。

作為觀音國中的一員，首先要主動維護校園衞生，養成良好的.衞生習慣。讓我們的校園永遠乾淨整潔，讓所有的老師和學生都有一個良好的工作和學習環境。其次要做到“看到污漬積極擦拭，找到紙屑積極撿起，遇到垃圾積極清掃，遇到扔主動管。”從我做起，從身邊的小事做起，做當代文明的中學生。

有一個健康的身體是我們能努力學習的保證。為了保證學生有一個良好的學習生活環境，遠離疾病，我希望學生能做到以下幾點：

1、不吃零食，零食包裝亂扔會影響環境衞生。更重要的是，吃零食會給我們的健康帶來不良影響。比如零食中多餘的熱量會讓我們的身體變胖，零食中的色素和防腐劑會損害我們的健康。太多的零食會影響我們的食慾，讓我們吃不下。久而久之，我們就會營養不良。

2、保持良好的個人衞生，勤洗手洗臉，勤換衣服。在課堂上，一些學生在思考問題時會不經意地把手指或筆放進嘴裏。請牢記“病從口入”這句話，努力改掉這個壞習慣。

3、不亂扔垃圾，不嚼口香糖，不隨地吐痰，不在牆上留下腳印和污漬。

4、保持室內空氣流通，避免去空氣流通不好、人多的公共場所，注意教室開窗通風。

5、衣服、鞋子、毛巾、臉盆等。宿舍內要擺放整齊，被子要疊放整齊，按時打掃衞生，垃圾、贓物和髒水不要留在宿舍內，以保持空氣流通。

6、加強思想道德教育。主動撿起別人留在地上的垃圾，培養“文明乾淨”的好習慣，共同創造美好校園。

同學們，健康是一個人最大的財富，幸福的基礎，做人的責任。要擁有健康的身體，必須從個人衞生和環境衞生入手。只要我們時刻牢記和練習，就能健康快樂地生活和學習，遠離疾病。校園是我們的家，讓我們自覺維護校園環境，努力培養不亂扔紙屑和粉筆頭；不要在樓下扔雜物、倒髒水；不隨地吐痰等好習慣。同時，認真打掃教室和清潔區域，隨時保持整潔；乾淨整潔就像有人檢查沒人檢查一樣。不勞無獲。只要我們一起努力，持之以恆，我們的校園就會像花園一樣乾淨，空氣清新，感覺清爽。

讓我們在飄揚的五星紅旗下莊嚴承諾：從現在開始，培養良好的衞生習慣，創造美好的校園環境。

我在國旗下的演講到此結束。謝謝！

老師講話稿集錦 篇2

感恩老師敬愛的老師，親愛的同學們：

早上好！在這秋風習習，果實累累的季節，我們又迎來了一個特殊的節日，那就是九月十日——教師節。站在鮮豔的紅旗下，在這幸福、温馨而又激動的時刻，我代表全校同學捧出我們最真摯的心，祝全體老師們節日快樂！

敬愛的老師，您從事着天底下最光輝的職業，多少個日日夜夜，您孜孜不倦地奮鬥在教育戰線上，為學生帶去知識和力量；多少次，您扮演着知心朋友的角色，傾聽學生的心聲；多少回，您像親人一樣，噓寒問暖，關心着我們的生活。您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明瞭前進的道路；您是雨水，澆灌着株株幼苗。

那麼在教師節裏，我們該怎麼做才能讓老師感到快樂、幸福呢？我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記裏真誠地表達對老師的熱愛；可以自己製作一張賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的.問候或者寫一首抒情詩；在教室的黑板上寫上祝老師節日快樂的話，給老師一個驚喜；也可利用下午的班隊課與老師做一次心與心的交流等等。

同學們，感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩。下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩。放學了，説一聲“老師再見”，這依然是感恩。當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

我們要用自己的一言一行去感恩老師，用行動來詮釋對老師的尊重。最後，我再一次代表全體同學祝願我們的老師工作順利，幸福安康，閤家歡樂！謝謝！

老師講話稿集錦 篇3

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

冰雪消融，化作千頃碧波；書聲朗朗，鋪就錦繡前程。在這個春意融融、萬物萌發、孕育希望的季節裏，我們xx中學全體師生齊聚在此，隆重舉行開學典禮及九年級“衝刺小會考”誓師大會。聽，決戰小會考的號角已經吹響！此時此刻，我們全體九年級老師的心正和同學們一起跳動！在你們積極備考之時，蓄勢待發之際，我們鄭重向你們承諾：我們將用最雄厚的實力、最無私的奉獻、最貼心的關懷做你們最堅強的後盾！

“三分天註定，七分靠打拼，愛拼就會贏！”龜兔賽跑中烏龜所以取得最後的勝利，就在於它的鍥而不捨。魯迅説過：“不恥最後。即使慢，馳而不息，定能達到他所向的目標。”儘管有時我們無法迴避失敗的命運，但努力或墮落，上進或自棄，我們的未來應該由我們自己來掌控！縱使前景無法測定，也一定要頂着風雨，披荊斬棘！人生因拼搏才精彩，只要生命依舊鮮活，前行的腳步就不該停止！同學們，鼓起勇氣，抓住每一天的機遇，抓住每一秒時間，不要枉費年少時光，不達目的，絕不言棄！

從今天到6月12日小會考還有108天，短暫百日，彈指一揮間，同學們，在這危及成敗的關鍵時刻，最忌諱的是空有想法而沒有行動。課堂上你們一定要用渴求知識的雙眼替換睏倦的身影；自習課上一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為；重中之重，你們要有計劃地跟着老師的節拍走，一拍都不能走慢、走亂。失去的時間無法換回，但失去的知識卻可憑堅強的意志，實際的行動來換回！要堅信，只要付出，就一定會有回報！

九年級是人生征途中的重要一站，千萬不要把太多的`精力和時間消耗在一時的享樂當中，老師知道你們很累，但寒窗苦讀為的就是把信念點燃！老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天！一年多來，老師們見證了你們的進步，從晨誦到上課，從課間到自習。認真投入的眼神，潛心貫注的身影，越來越多。你們孜孜以求、踏實勤勉的學習狀態是那樣美好，你們不斷奮進、策馬揚鞭的激情是如此令人振奮！同學們，你們的每一份付出，每一次進步，定然為你們剷除前行的羈絆！所以同學們，在這衝刺小會考的最後一百天裏，為了我們的理想，頭懸梁錐刺股有何不可？為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼？同學們，你們的肩上承載着太多的希望，作為老師，我們願意為你們分擔責任，為你們傾盡我們全部的精力和心血，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。

我們相信，通過我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰場，定能決勝於百日之後！就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢地接受來自命運的挑戰！待你們從沒有硝煙的戰場凱旋，待桃李吐出芬芳之時，我們xx中學、我們全體九年級教師將為你們慶功，以你們為榮！同學們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰鼓；誓言的手臂，為我們揚起了奮蹄的長鞭。

讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝着我們的理想——奮勇出擊！讓我們與夢想簽約，創輝煌！

老師講話稿集錦 篇4

老師們，同學們：

大家好！

這美好的春天裏，我們聚首在xx縣工商賓館三樓會議室，見到了親愛的同學，我們每個人的心情都無比激動。畢業xx年了，這是我們師範民師班（複習班）同學的第一次大聚會。在這裏，四十多位同學們爭先恐後、踴躍發言，由衷地感謝籌委會的同學，為這次同學聚會所作的工作、所付出的努力，是他們為我們促成了今天的聚會，才圓了多少年來我們心中的企盼。同學們向籌委會的各位同學表示了衷心的感謝！同時，也向從省城和外市縣專程趕來參加這次聚會的同學們表示了感謝之意！

同學相見，格外親切。談論最多的是當年的校園生活，xx年前的今天，我們從母校依依惜別，留下了我們的牽掛和思念。通過參加xx年大學聯考，大家分別考取了不同的學校，以後，又走上了不同的工作崗位。我們雖然相距較遠，但我們的心卻永遠相連，我們雖然平時聯繫得較少，但同學之間的友情卻從未間斷過。逢年過節，一個電話、一條信息、一聲問候，都體現了同學之間的深情厚誼。

今天的相聚，使我們彷彿又回到了昨天。一年來學習生活中的點點滴滴，我們都歷歷在目，同學們每一天的刻苦拼搏與努力，每一次的成功與喜悦，都為我們留下了美好的回憶，都是我們成長進步不可缺少的階梯，都為我們以後的工作和生活奠定了堅實的基礎。此時此刻，此情此景，我們更應該感謝的是我們的老師，是老師的諄諄教誨，是老師教給了我們知識，教給了我們做人的道理，教給了我們熱愛生活的信念；是老師用心血和汗水為我們奠定了人生的基礎。也應該感謝所有的同學，同學之間的互相關心、互相幫助，加深了彼此之間的深厚友誼和同學情。

彈指一揮間，三十年過去，我們從青年步入了中年，兩鬢斑白，經歷了人生的風風雨雨和生活的坎坷。不論我們目前境遇如何，都要學會善待自己、善待他人、珍惜生命、珍惜友情。我們一定要熱愛今天美好的生活，熱愛更美好的明天。

憶往昔，我們無怨無悔。因為這xx年中，我們有付出、有回報，都在描繪着自己不同的.人生和實踐着自己的理想。展望未來，我們信心百倍，豪情滿懷，有這xx年的積澱，我們堅信，將來我們一定會做得更好，生活得更好！

流水不因石而阻，友誼不因遠而疏。一年的學習生活、同窗苦讀、朝夕相處，使我們結下了不是兄弟姐妹勝似兄弟姐妹的同學深情。讓我們一起分享這美好歡樂的時光，讓我們珍惜這次難得難忘的相聚，重敍往日的友情，傾訴生活的苦樂，互道別後的思念，盡享重逢的歡樂和喜悦。雖然相逢是短暫的，但友誼是永恆的。

同學們，願今天的同學聚會，能給我們留下美好的回憶！讓我們今後常相通，常相聚！

最後，祝願我們的老師、同學們身體健康，心情愉快！祝我們的同學情天長地久！祝各位老師和同學們的家庭幸福安康！

老師講話稿集錦 篇5

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

金秋送爽、丹桂飄香，大家滿懷希望，帶着憧憬，懷着激動，攜着興奮,又重新回到了久別的校園。我們一起慶祝永昌六中今秋的開學。代表全體教師以熱忱的胸懷、熱烈的掌聲迎接老師、同學們的歸來，歡迎新老師、新同學的加入。

回首過去一年，是我們永昌六中書寫嶄新歷史的一年。五校並一，我們像涓涓溪流匯入永昌六中這條大河，唱出了一首奮進的歌。我們嶄新的校園變得更美了，同學們笑容更燦爛了，你們多了一份進步，老師們也多了一份收穫。我們為學校的落成而高興，我們為同學們每一步成長而喜悦，我們為師生們的每一份榮譽而自豪，我們為今年我校的畢業生會考中取得的優異成績感到驕傲……這是我們學校領導、全體師生努力的結晶，這是永昌六中的榮譽，更是我們全體師生的榮耀。

成績來之不易，未來更需努力。

展望新的學期，是新的起點，是新的希望，是新的旅程!作為教師，我們全體早已經做好了準備：學而不厭，不斷提高業務水平和業務素養，使自己在教育教學的崗位上不斷進步，不斷提高;誨人不倦，我們依然會孜孜不倦，以敬業務實的工作精神開拓進取;愛崗敬業，立足於講台，向課堂教學要效率、要質量;為人師表，樹立正確的思想，培養高尚的情操，在辛勤耕耘的學校大舞台上，做一名品、德、才、行優秀的教師。

我們要用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈的樂章”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂!併力爭在新的學期裏取得更大的成績。學生的內心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章;讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要內心充滿了對教育的忠誠，只要用實際行動辛勤的耕耘，只要不斷的進取與努力，就能實現我們教師人生的價值，必能培育出從永昌六中起航的一批批天之驕子和祖國的棟樑。

我們願傾我們所能，全力以赴，去教育好每個學生。因為選擇了這個職業，就註定我們的夢想與榮譽都與學生連在了一起。同學們，你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優秀的。

新學期開始了，同學們，你們準備好了嗎?

一個好的開始，就意味着同學們應該樹立起一個遠大的理想。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插雲霄;就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它才可能遨遊天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。書山之路風光無限，但最美的風光永遠都在高山之巔，能否成功登頂，能夠一覽眾山之小，就看你是否能夠把握好每一個今天。

學海無涯，前進的小舟難免碰到風浪，對此不要害怕，正是這些風浪練就了你堅強的翅膀，正是這些風浪給了你成功的力量。人生非坦途，同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

新的學期又開始了，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那麼我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?

同學們，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!

如果説今天的六中是一條奮進的河，那就讓我們每個六中人爭做那潮頭一朵朵奮勇向前的浪花，唱出激盪的生命之歌!那麼就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創造美好的明天吧!

最後深深地祝福我們永昌中學的全體師生，在新的學期裏工作順利、學習進步，祝福我們的永昌六中學越辦越輝煌!

老師講話稿集錦 篇6

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

五月的校園槐花飄香，五月的校園楊柳依依，在這盪漾着喜悦，洋溢着眷念，滿載着收穫與希望的日子裏，我們共同為2019屆學生舉行隆重的畢業典禮。在此我代表全體老師向圓滿完成中專學業的全體畢業同學表示衷心的祝賀！

“中專畢業”這四個字，厚重如秋，它記載了同學們十幾年成長的風雨歷程，承載了家長多年來的關愛與期待，凝聚了老師的奉獻與希望！

三年前，軍訓的一聲號角，拉開了你們學校生活的序幕：晨曦中，統一的口令，整齊的步伐，山響的口號，開啟新的一天；中午時分，聽着“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱”的廣播語，步入食堂，文明就餐；夜色下，伴着熄燈信號和值班老師的提醒，進入甜美的夢鄉。體育節，你追我趕，加油吶喊，積極拼搏；藝術節，引吭高歌，翩翩起舞，盡抒胸臆；禮儀大賽，神態自然，動作優雅，儀表端莊；演講比賽，聲情並茂，激情昂揚，盡顯風采；技能大賽，操作規範，動作嫻熟，技藝精湛；感恩教育，知恩圖報，面對父母，感激涕零。曾幾何時，你們沉思煩惱過，嬉笑得意過，孤單徘徊過，憧憬感動過，受傷了沒有閃淚光，絕望了有一雙隱形的翅膀帶你飛，你們一點點成熟，

一天天長大。

學校三年，你們見證了學校由“省重” 邁向國重的跨越式發展進程。

學校三年，你們擁有了信心，躊躇滿志，壯志凌雲。 學校三年，你們擁有了恆心，夜以繼日，追逐夢想。 學校三年，你們擁有了愛心，慨慷解囊，助人為樂！

學校三年，你們學會珍愛生命，善待自己，理解父母，體諒老師，珍視友誼！

泰戈爾説：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學們，無論你們走得多遠，老師——學生，學生——老師，我們的心總是和你們緊緊相連！

再過幾天，你們就要走進大學聯考的考場，再次接受人生的洗禮。而後，一部分同學將進入高校完成未竟的學業，一部分同學將走向社會，牛刀小試。

再過三年或是四年，你們將融入社會，扮演不同的角色，砥礪人生。在時間的河流裏，每一個人都是河牀上的一顆石頭，各具形態。不管是有稜有角的那一塊，也不論是溜光圓滑的這一顆，都不能沖刷掉積極進取的態度，因為積極的心態像太陽，照到哪裏哪裏亮，消極的心態似月亮，七年級十五不一樣。

同學們，心有多大，舞台就有多大。“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”你們將帶着母校的期望去追求更高的理想。似水流年，當母校漸成你們眼中遠去的風景時，希望你們記得：

我們所有的老師，都用炙熱的目光注視着你們；我們温暖的胸膛，永遠是你們停泊的港灣。

同學們，千言萬語，萬語千言都難以訴盡母校對你們的不捨，就讓我們將這份濃濃的留戀之情化為美好的祝福——祝你們大學聯考順利！夢想成真！同時，也祝福我校的明天更加輝煌！

謝謝大家！

老師講話稿集錦 篇7

尊敬的各位領導，各位同仁：

在這喜慶祥和的美好時刻，我懷着無比激動的心情作為校長代表發言。xx縣、縣人民政府在這裏隆重召開第xx個教師節表彰大會，充分體現了xx縣黨委、政府對教育的高度重視。首先，請允許我代表各位校長，向長期以來一直重視、關心、支持我們教育工作的各級領導及社會各界人士、各位老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！

今天xx縣黨委、政府授予我“優秀校長”這個光榮稱號，我倍感驕傲和自豪。此時我的心情既激動又惶恐，激動的是我平凡的工作得到了黨委、政府的充分肯定，增添了我前進的信心和勇氣；惶恐的是我深感肩負的責任更重大，擔憂自己無法勝任，所以我只能將榮譽當成是鼓勵和鞭策，激勵自己今後更忠實地履行教書育人的神聖使命，更好地履行校長的職責。

近年來，在、縣人民政府和教育局的`正確領導下，我縣廣大教職工堅持以科學發展觀為指導，團結協作，鋭意進取，全縣教育大局和諧穩定，呈現出一派勃勃生機：素質教育紮實推進，學校管理更加規範，師資隊伍建設不斷加強，教育結構進一步優化，義務教育得到均衡發展，全縣教育事業取得了長足的發展。

近幾年來，德隆國中在學校常規管理、教育教學質量等方面取得了較好的成績，得到了社會各界的一致好評。取得這樣的成績，離不

開德隆國中全體教職工的辛勤勞動，更離不開、縣人民政府及教育主管部門的正確領導，也離不開廣大教育同仁及社會各界的鼎力支持。藉此機會，我謹代表德隆國中全體教職員工向你們表示衷心的感謝和深深的敬意。

成績只能代表過去。德隆國中今後的發展任務更艱鉅，可以説壓力是逐年遞增，呈幾何級增長。雖然這幾年我在抓學校常規管理和會考質量方面取得了一些成績，但是常言説得好，“做常勝難，高處更不勝寒”，因此我必須付出更多的努力，繼續保持謙虛、謹慎、不驕不躁的作風，積極尋找差距，努力改進和完善自己。我一定不辜負各位領導的信任和重託，繼續努力，教好書，育好人，努力在校長這個平凡的崗位上創造出不平凡的業績。

各位同仁，學校管理是一門科學，不是一項技術而是一門藝術。一所學校辦得好或壞，關鍵是管理是否到位。使學校得到整體發展是我們的首要責任，讓廣大教師取得成功是我們的重要責任，讓學生更好地發展是我們的崇高責任。這是每一位校長都應該具備的風範、精神和情懷。

最後祝各位領導身體健康，工作順利！祝各位教育同仁節日快樂！

老師講話稿集錦 篇8

尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：

下午好！

非常榮幸作為教師代表，向在座的畢業生説上幾句心裏話。首先，

請允許我代表全體九年級老師，向即將跨入人生新階段的全體九年級同學表示熱烈的祝賀!向為同學們的成長傾注了熱情和智慧的所有老師、家長表示衷心的感謝！向關心、呵護九年級畢業班師生的學校領導致以崇高的敬意！

時光如梭，歲月如歌，不知不覺，我們已經共同度過了三年的初

中時光。聚雖匆匆，散卻依依。

老師怎能忘記：課堂上你們聚精會神，勤于思考，爭先恐後回答

問題的模樣；老師怎能忘記：你們抑揚頓挫的朗讀，你們聲情並茂的演講；老師怎能忘記：你們筆走龍蛇的書法，你們設計新穎的小報；

老師怎能忘記：你們嚴謹求實的態度，你們情真意切的文章 校園裏，有你們迎着朝陽辛勤掃除的身影；運動場上，有你們刻苦訓練，揮汗如雨的身影；自習上下，有你們埋頭苦讀，潛心求知的身影；考場上，有你們奮筆疾書，創造輝煌的身影

多少個日日夜夜，你們與老師每天相伴，老師感謝你們！因為你

們，老師們的生活才變得如此充實；因為你們，老師們的心態才變得如此年輕！

同學們，你們要畢業了。這意味着你們將步入人生的另一個階段，

等待你們的又將是另一個新的起點。在以後的學習、生活中你們始終

要牢記以下兩點：

1、珍惜時間、學會競爭，相互學習，共同進步。

在今後的求學、求知道路上，你們將在競爭中生活，競爭需要理想，需要自信。只要執着堅定，是金子總會閃光，相信同學們在哪裏都是好樣的。

2 、要把感恩當成一種責任。

父母的養育、長輩的關懷、老師的教誨、同學的關心、他人的服務，幫助我們每一位同學渡過了人生中珍貴的三年時光，所以你們要學會感恩。母校是你們人生的搖籃，是你們“夢開始的地方”，我想對你們説的是：無論今後走到哪裏都要銘記你們是辛寨初級中學的學子。在臨別之際輕輕叩響辦公室的大門，為那些教過你們的老師送上一句祝福；再次走遍母校的每一個角落，讓母校成為你心中永恆的記憶，感謝她曾經給予你們的鼓勵與關懷。

同學們，你們就要揚帆遠航了！在前進的道路上，當你們面對疑問、辛苦、坎坷時，回來再聽聽老師的嘮叨，敍敍你們的心事，母校的老師永遠是你們堅強的後盾！同學們，請記住，無論你們走多遠，最牽掛你們的，是我們；最關注你們的，還是我們！在這裏，我想把“天行健，君子以自強不息”這句格言送給你們，並真誠地祝願同學們前程似錦，再創輝煌。

謝謝大家！

老師講話稿集錦 篇9

同學們，優勝劣汰詞語似乎很殘酷，但他確實於的生活中，任何人也無法迴避。

一名中學生，在的校園，在的身邊，挑戰和競爭隨處可見：在學校運動會上，同學們在競爭中奮力拼搏，為班級爭奪榮譽；在學習上，同學們在競爭中暢遊知識的海洋，收穫的喜悦。競爭，大家交流，彼此分享着思維、體驗。在競爭中合作，在競爭中。在充滿了的集體中成長，苦與樂分擔，每個人都在心底確立了競爭對手，暗暗地努力着，當他人了，默默地為他喝彩，當對手失敗了，不會去冷嘲熱諷，而是鼓勵他，和他攜手共進。

面對挑戰和競爭，應該微笑。是奮發向上，進取的動力。把激烈的競爭當作培養和鍛鍊的良機，在競爭中享受着快樂。競爭能讓追求的，處處要求，遵守紀律，文明禮貌，榮辱分明，品德上、學習上的佼佼者。

即將參加會考的九年級同學們，你們緊張嗎？不要總擔心結果如何，過程才是最的。這段日子需要靜下心來，心靜如水的狀態，才能在競爭中脱穎而出。而七年級八年級的同學們，好比是在乘一輛前往目的地的車，沿途的風光很美，很誘人，你最好不要牽扯太多的精力，而要使目光一直朝着終點的方向看，忍不住跳下車去欣賞暫時的美景，這輛車就開走了，你將很難趕上你的'同伴。人生在特定的階段有着特殊的使命。求學的階段，為人生，邁出一步的時候，錯過機會，你將追悔莫及，狠狠心，女孩子們暫且丟下那些漂亮的衣服和浪費的打扮，男孩子們拋開那誘人的漫畫書和電腦遊戲，放一放那一段遙不可及的青蘋果之戀吧！夏天不摘秋天的果。摘下來，食之不甜，棄之可惜。記得有一首歌唱道：陽光總在風雨後，請相信有彩虹。面對多大的，要堅信我能行。人生道路上會有無數次的失敗和，我相信，你會在的磨練中成長起來，你會變得堅強和自信。

加油吧，同學們！

老師講話稿集錦 篇10

各位家長：

在這陽光燦爛的日子裏，我們又一次為了一個共同的心願相聚在了一起。請允許我對你們能從百忙之中抽空來參加此次家長會，表示真誠地感謝!熱烈地歡迎!

一、本冊書的主要學習內容

無機化學的最後部分和有機化學的第一章烴。這學期的內容比以前的內容要多，難度加深，靈活應用的地方增多。當然，這學期的作業要比以前也要多了，在不斷的練習中加深對知識點的記憶，靈活應用的能力。

二、教學方法

在課堂上我儘量從同學們已知的'知識點出發，引出新的知識點，達到在上課的時候儘量輕鬆一點，在上新課的時候，一般會留5分鐘的時間給同學們自己看筆記，做到上課能做的事不拖到課後。有的時候還會在班上聽寫一些基本的定義和化學方程式，把基礎打牢。上課的時候還喜歡提問讓單個學生起來回答問題，這樣：

第一，我認為有助於培養學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那麼他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個學生都能積極的動腦思考，而不是跟着全體隨便説，而根本沒有自己的思考。第二：有助於學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。

三、評價和建議

1、多給孩子一點信心，對孩子説你能行。很多時候學生不是不能做題，只是對自己不自信，認為自己想的方法可能是錯的，這樣就不會在細想去了，這個時候我還儘量説自己先想想，或給他點個方法，結果，同學們再做下去的時候，還是能把題做好的。做對了的時候要多鼓勵他，激發他對科學的熱愛。

2.培養學生作業認真細緻的好習慣。班有的孩子由於自學能力較差，依賴性較強，注意力不容易集中。注重培養學生的獨立思考能力。這個問題在晚自習上表現的不太令人滿意，有難題，並不是想如何通過資料書或筆記來解決這個問題，而是馬上和同方的同學討論，這就是有的同學在平時練習的時候做的挺好，而在考試的時候卻不能得高分的原因了。

高二年級是高中階段尤為重要的一年，是他們在進入大學的關鍵期。再次懇請我們的家長要多關心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以後的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮鬥!

以上都是我的一己之見，有不到之處，請多多指正，也真誠地希望各位及時地與我們聯繫、溝通。

祝孩子學習進步健康成長!

祝您工作順利閤家歡樂!

老師講話稿集錦 篇11

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好！

開學了，請把秋天的收穫一起帶進校園。

上課了，課堂是我們放飛夢想的樂園。在這裏，有知識的甘露任大家吮吸，有思維的天空任我們翱翔，有智慧的寶庫等大家開啟，有未知的世界等我們去解謎，有諸多的權威盼望同學們去挑戰————

學習中，你的個性可以去張揚，你的雄心可以去展示。今天的.你們是時代的新人類，時代為你們創設了發展個性、完善人格的天地：你們的課堂已經不再是催眠式的灌輸，因為學習的主人是你們；死記硬背也已不屬於你們，因為能力實在重要；打罵體罰已從你們的生活中消失，因為以人為本、人格第一已經成為共識。

作為老師，早已把位置擺正：我們是助手，幫助你們成功；我們是引玉之磚，惟願你們成大器；我們渴望成為你們的“忘年交”，這裏還包藏着我們的“小私心”，因為和你們交朋友，我們會變得純淨、年輕。

讀書能改變我們的命運，刻苦才能成就夢想的事業，健全的心態決定了我們人生未來的一切。有人説得好：年輕時的幾步，往往決定我們的一生。同學們正處在人生的黃金時期，請牢牢抓住命運的韁繩，不論順境、逆境，都要勤奮上進。因為從某種意義上説，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠，讓我們都不留或少留遺憾地去渡過我們共同擁有的學習生活。

同學們，新學期開始了，新的征程開始了，我們要滿懷信心、奮發拼搏，譜寫石梅的新篇章！

老師們，新的任務下達了，新的戰鬥打響了，我們要盡心竭力，用智慧和汗水鋪就石梅學子的成材大道。

老師講話稿集錦 篇12

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大家好！

剛才X部長宣佈了中央的決定，讓我接任X科技大學校長，X部長、X部長等做了重要的講話和指示，對學校“雙一流”建設取得的新成效，對X校長的工作給予了充分肯定和高度評價，對我本人提出了明確要求和希望，我完全擁護、堅決服從中央決定，衷心感謝組織的教育和培養，感謝同志們的信任和支持。X科技大學校長這副擔子責任重大，雖然個人的學識能力有限，但必定全心全力而為，不負重託，不辱使命，和全校師生員工一起，為X科技大學的發展而不懈努力。

X科技大學是由X理工大學、X醫科大學和X城市建設學院合併組建而成的知名學府，既傳承了百年老校的優良傳統，又體現了與新中國同呼吸共命運，與共和國同頻共振的紅色基因，歷經中國高等教育戰線的兩次大調整，見證了中國高教事業的兩次大發展，被譽為“新中國高等教育發展的縮影”。學校秉承“育人為本、創新是魂、責任以行”的辦學理念，堅持“一流教學一流本科”的建設目標，採取多種舉措，深化教育教學改革，全面推進素質教育，構建和完善充滿活力的創新人才培養體系；學校按照“應用領先、基礎突破、協調發展”的科技發展方略，構建起了覆蓋基礎研究層、高技術研究層、技術開發層三個層次的科研創新的體系；同時學校也堅持“服務乃宗旨，貢獻即發展”的辦學思路，面向國民經濟建設主戰場，學研產相結合，服務於國家及區域經濟的發展。近年來，學校以創建世界一流大學為目標，落實立德樹人根本任務，打造國家戰略科技力量，敢於競爭，善於轉化，聚精會神，科學發展，全面提升了辦學水平，系統提升了學校核心競爭力，推動學校事業發展再上新台階。在此我向為學校建設改革發展付出辛勤努力和做出巨大貢獻的學校領導前輩們，以及邵新宇同志和李元元同志致以崇高的敬意！

X年前，X年我懷着人生的夢想考入當時的X工學院，並在這個美麗、充滿生機的校園裏學習了近九年。是母校把我從一個懵懂少年培養成為了工學博士，最令人難忘的、改變我一生的是X年X月X日，我在這裏光榮地加入中國共產黨，成為年級與班級的第一批黨員，後來擔任了學生黨支部書記，要成為一個國家需要的合格建設者、黨的光輝事業的'可靠接班人的追求，一直激勵我不斷前行。今天重新回到了這個校園，對我來説，X大是一種温暖的感覺，老師們的關愛教誨，同學間的深厚的情誼和難忘的青春歲月，是永存在心底的一股暖流。“明德厚學，求是創新”的校訓，永遠激勵着我們不斷地奮鬥。

老師講話稿集錦 篇13

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好！

在度過一個温馨而快樂的寒假後，我們回到了老教室，看到了熟面孔，老師新學期開學寄語。在過去的一個學期裏，我們用北郊的一日常規，班級公約來不斷規範自己的言行，大部分同學在行為習慣，學習習慣上都取得了很大的進步。經過一個寒假的休整，我們再次坐在自己的位置上，即將聽到上課的鈴聲清脆地想起，暫新的課本即將翻開，琅琅的`讀書聲又將響遍校園，這一切都告訴我們新的學習生活又要開始了，寄語《老師新學期開學寄語》。新的開端總是讓人產生美好的構想，也給每一位同學帶來了新的希望。現在就像是f1賽車的啟動階段，你這輛車是讓自己停留在原地？還是採取行動儘快啟動，讓自己一下子就跑在前面，你打算好了嗎？你能成為黑板上的這樣的一個你嗎？

有這樣一個故事。夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一隻羚羊在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的獅子；而此時一隻獅子也在沉思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。明天，不管是處於強勢的獅子還是處於弱勢的羚羊，為了不被餓死或者不被獵殺，它們要做的就是奔跑！同樣地，如果你感覺上學期各方面表現得都不錯，請你不要驕傲和放鬆，再接再厲，爭取取得更好的成績，更大的進步；如果你發現自己還有好多不足和問題，更沒有理由灰心喪氣，放鬆對自己的要求，告別去年，告別昨天，振奮精神，爭取迎頭趕上。

老師講話稿集錦 篇14

一、做好開學的各項準備工作

上面千根線，下面一根針。學校的任何工作，歸根結底要考班主任來落實。班主任作為學校基層的最直接的指揮員，一是要抓好開學工作，二是要抓好結束工作。30號、31號全校學生將到校報名，9月1日將正式開學，班主任着重要抓好如下幾方面工作：

①抓好報名註冊工作。30號、31號上午7：00，班主任要全部到班，在班級組織新學期註冊、報到工作;下午要組織學生大掃除，整理環境;開好開學的第一個班會;下午放學前要將學生報到註冊情況向政教處和分管主任彙報;未報到的學生要打電話給其父母，要了解原因，掌握情況。

②抓好收費工作。要嚴格按照學校指定的收費標準收費，不準搭車收費，也不得收取任何教輔資料費。

③抓好住宿生的住宿、就餐、自修的安排工作，班主任要明確責任，不準私自同意學生在外吃住，要向學生強調飲食和交通安全。

④進一步核實在外吃住的學生。吃住在外的學生必須是父母陪讀，假陪讀的學生要回收。

⑤除了高一、七年級新生，其他年級要認真檢查暑假作業。要嚴格、認真檢查每一個學生的暑假作業完成情況，對未完成暑假作業的學生暫不予報到註冊，並通知其父母，督促完成。

⑥要開好第一次班會。報到的當天下午，各班級要召開新學期第一次班會，講清新學期的學習、常規等方面的要求，要指導和幫助學生制訂好新學期的學習和生活計劃。

⑦要抓好開學第一週。一天之際在於晨，一學期之際在於初，良好的開頭是成功的一半。第一週是學生學習、常規、生活等方面的養成周，班主任要千方百計、採取多種手段，將學生強行入軌;開頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。

⑧要認真制定好新學期的班級工作計劃。計劃中要將德育目標、教學目標、活動安排、具體舉措寫清楚，要按照計劃有條理地組織實施。

二、認真貫徹落實學校關於德育工作的指導性意見，抓好班集體建設。

25號下午，吳校長代表學校對新學期工作做了部署。同志們要根據校長室的要求，結合政教處制訂的德育工作意見，抓好班集體建設和學生思想政治工作，創新教育的方式、方法和手段，努力創建優秀班集體。

三、加強學習，努力提高班主任工作藝術

一支高素質的班主任隊伍是我們學校事業興旺發達的有力保證。經過多年的培養和鍛鍊，我校的大多數班主任同志已成為我校教育教學的精英。但也毋庸諱言，由於我校近年來擴班增容速度較快，班主任隊伍中出現了不少新同志。對我校的班級管理工作如何開展，一些人可能心中無數。為此，必須把學習放在班主任工作的首要位置，一要學習教育教學理論，豐富自己的理論素養，借鑑洋思、奔茶以市區及兄弟學校的經驗創造性地開展工作;二要向有經驗的老班主任學習，學習治班經驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領，增長才幹。下面就八個方面——做八型班主任談談對班主任的工作要求：

1、要做一個學習型的班主任

20世紀70年代，面對着科學技術革命與社會經濟發展新形勢向教育提出的挑戰，國際教育發展委員會的專家們在《學會生存——教育世界的今天和明天》這本被譽為當代教育思想發展里程碑的著作中，特別強調了兩個基本觀念，這就是終身教育和學習化社會。他們認為：每個人必須終身繼續不斷地學習，終身教育是學習化社會的基石。學習，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時代意義。這是經濟全球化、信息化和高科技發展的必然要求，也是我國全面建設小康社會在文化方面的一項重要任務。

終身學習是時代發展對我們教師提出的必然要求。目前正在進行的基礎教育新課程的改革，必將帶來學生觀、學習觀、知識觀、發展觀、課程觀和評價標準的變革，教師教學方式和學生學習方式也將發生巨大變化。傳統的維持性學習方式正在向創新性學習轉變，教師的角色正從傳統的侷限於課堂45分鐘傳授知識的角色向教育過程的指導者、組織者、參與者的角色轉變。

做一名學習型班教師是實現自身價值，成就自我事業的必需。前蘇聯教育家馬卡連柯説：教師永遠是兒童模仿的典型。也只有鼓勵教師實現人生價值，創造人生輝煌，才能有效地帶領學生走向成功。教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極致的永遠沒有止境的事業。我們談教育家和教書匠，一個最大的區別，就在於教育家有一種追求卓越的精神和創新的精神。一個教師不在於他教了多少年書，而在於他用心教了多少年書。不重複自己、不斷探索、不斷創新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義。而不重複自己，不斷挑戰自我，其前提仍是學習。沒有學習，一切都成為無源之水、無本之木，做什麼不要説創新超越了，可能連最起碼面對學生的勇氣都沒有。

做一個學習型的教師，既是學習型社會對教師提出的要求，也是教師提高生命質量，完善自我的內在動力。既是教育者又是管理者的班主任如何樹立終身學習的理念，做一個學習型的教師呢?思想是行為的先導，比之於知識的老化，觀念的老化更為危險。知識的老化可以通過學習來彌補，觀念的老化，則往往使人坐井觀天，固步自封，因此，對教育觀念的更新，顯得尤為必要。作為班主任，要樹立正確的現代教育師生觀、素質教育觀、人才觀和管理觀。問渠那得清如許，為有源頭活水來。要成為學生的良師益友，就應該具有良好的素質和深厚的知識。只有學習型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。為適應人類的知識快速增長和加速更新，教師不能再把單純的知識傳遞作為教學的主要任務，而應把形成學生正確的學習態度、方法以及靈活的知識遷移的能力作為主要任務，教師對學生獲取知識過程的關心應甚於對他們掌握知識結果的關心，對於學生掌握知識方法的關心應甚於對他們掌握知識量的關心，而這些，都要求班主任老師知識的不斷更新。

教師，是教育事業和人類精神生命的重要創造者;教師，更是一種使人類和自己都會變得更加美好的職業。在學習型社會裏，作為班主任，要勇於面對挑戰，不斷學習，終身學習，培育出一代代學會學習的人，以創造性的勞動去實現自己的生命價值，在創造性的勞動中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發的歡樂。

2、要做一個活動型的班主任

有位優秀班主任曾説：生命在於運動，班級在於活動。這對於我們是有借鑑的。班級的組織管理，是通過各種活動實現的，班會、值日、宣傳、日常工作性活動、競賽性活動都是促進集體進步的最好載體。

本學期要重視主題班會活動。主題班會的組織形式要由過去的班主任台上講，學生幹部配合發展為由班主任命題，學生具體操作;內容要由過去班級出現的問題或傾向進行討論達到正確導向轉為逐步提高的系列教育;類型要以過去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式發展成以記者招待會、新聞發佈會、辯論會等形式，甚至可以請到校外有關專家、學者、名流或專業人士，以及往屆優秀畢業生蒞臨班級現身説法，點評指導;還可以將主題班會發展為綜合性的大型活動。

時代賦予了學生更多的信息來源和實踐渴望，班主任應該適應時代的發展，通過活動培養學生的實踐創新能力，發展學生的個性興趣，促進學生素質的全面提高。

3、要做一個伯樂型的班主任

一個聰明的`班主任，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，而是充分調動學生的積極性，發揮學生幹部的自我管理功能，達到以羣教羣、以生教生的作用。要做到這一點，必須選擇好的學生幹部。

培養學生幹部可以採用八步法：一調查：瞭解學生情況;二訪問：訪問家長;三考察：通過一次勞動、主題班會、體育競賽等來觀察學生;四樹立：在活動中發現的好人好事，加以表揚肯定，樹立學生榜樣;五學習：學習為什麼當幹部，當幹部的條件是什麼;六評比：通過活動讓學生評選誰可當候選人;七選拔：通過合法的方式,民主選舉幹部;八建設：幹部隊伍建立後並不意味一勞永逸，要進一步培養，學理論、學先進思想，教思維方法、工作方法等。班主任要具有發現千里馬的慧眼，更需要有培養千里馬的方法，成為新型伯樂。

4、要做一個智慧型的班主任

首先我想大家請教一個問題，如果你在校園裏看到一個學生拿磚頭砸同學，你怎麼處理這件事?在這裏我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才國小校長時，有一天發現一名學生用泥塊砸自己的同學，他當即制止，並讓他放學後到校長辦公室。放學後陶先生來到校長辦公室，見該生已經等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：squo;這是獎給你的，因為你是個守時的孩子。squo;當孩子懷疑地接過糖果後，陶行知又掏出一塊糖果放到他手裏：squo;這也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這説明你很尊重我。squo;陶行知又掏出第三塊糖果塞進他手裏：squo;我調查過了，你砸他們，是因為他們欺負女同學，説明你很有正義感。squo;這時，這個孩子哭了：squo;您打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學呀!squo;陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：squo;為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果!我就知道，你是個知錯能改的好孩子!squo;

還有一個例子：解放前上海有一位教授叫姚明輝，體弱清瘦，卻總是寬袍大袖，到冬天，他怕冷，頭上戴一個大風兜，遠看只露出一副眼鏡，一個尖尖的鼻子，一撮翹翹的山羊鬍子，很滑稽。一天上課，教授剛走進教室，就看到黑板上不知道誰用漫畫筆法畫了一隻人面貓頭鷹，那人面活象姚教授的臉，姚教授立定看了一會兒，毫不生氣，拿起一枝粉筆，一本正經地在漫畫邊寫道：此乃姚明輝教授之尊容也。大家笑了，教授也笑了，那位惡作劇的學生長長舒了一口氣，大家對教授都由衷地產生了敬意。

其實我們平時做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關係人的發展，關係人的成長，甚至關係人的一生，所以，我們做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。學校無小事，事事都育人;教師無小節，處處顯人格。從這些點滴的小事情中可以看出，教育是一種大智慧，教育是以心育心，以德育德，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養人格的藝術過程。我們學校的班主任往往會覺得教育難，教學難，面對的學生差，最主要的是覺得沒有成就感。甚至有人説：做教師難，做班主任更難，做我們學校的班主任難上加難。(教師博客)好象有點言過其實。我們已經是二中學校的教師和班主任，那你就別無選擇，做好它。每個人都要先認識自己，然後是積極的接納自己，才會設計自己，成就自己。我們常常教育學生要有樂觀的心態面對學習、工作和生活，當我們自己面對困難的時候有樂觀的心態嗎?在這方面為學生做表率了嗎?我想，如果一個人總是面臨比別人更多的困難，而他又能很妥善或者是創新而智慧的解決好這些困難，那他就是一個有能力，有智慧的人。

5、要做一個朋友型的班主任

有位專家説過：21世紀師生關係會浮到水面上來!據統計，70%同學的認為老師的態度、行為直接影響師生親疏關係，78%的同學認為老師要經常與學生溝通，86%的同學最討厭挖苦學生、傷害自尊心的老師。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處於對立狀態。特別是班主任，你的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響着學生，學高為師，身正為範，要從自身出發成為學生學習生活上的導師，成為他們的朋友。

椐調查顯示，現在的學生喜歡的班主任有三點：有真愛心、有親和力、時尚型(觀念)。這三點歸根結底都和我們寬容平和的心態有關係。寬容也是教育的大智慧。泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能成其深。(李斯)寬容的心態能讓我們不斷加深經驗和知識的積澱，能接納新事物，並且在班級管理中不斷創新進步。我們經常會恨那些不服管教的學生，討厭不遵守紀律的學生，不喜歡學習成績差的學生，疏遠品行不好的學生，冷眼相視給班級抹黑的學生，再想想，班級裏除了這些學生，還有幾個人。反過來想想，那些調皮學生的真誠，那些成績差的學生的勤勞，那些品行不好的學生形成的背景，找到他們的優點，你就有了寬容的理由。現在社會的發展，我們做班主任的沒有哪個人敢説我在所有的方面都比學生強，學生接受信息和新事物的能力比我們強，他們的發展潛力很大，也許會超出我們的想象，在他們發展的過程中，我們要多引導多寬容，讓他們儘早把自己的潛力釋放出來。再優秀的人都會犯錯誤，更何況我們的學生是處於心理叛逆期的學生哪。佛語説：只看到別人的缺點，是魔;只看到別人的優點，是佛。魔，凶神惡煞;佛，笑口常開。那麼我們在學生心目中是佛還是魔，歸根到底都在於自己的心態。我想，這也是教師寬容的力量。有時候非語言的力量更能震撼學生。我想開始時舉的兩個例子陶行知、姚明輝都是關於寬容的，寬容給了我們智慧，也贏得了學生的尊敬。當然，這種寬容不僅對學生，對同事，對家人，對朋友，多一份寬容，我們的生活就多一份陽光。

朋友型班主任要做好四個字的心理準備，情：要理解、關心、教育、愛護每一個學生。清：對學生、家庭、社會要清楚，對任何事情發生原因、過程及結果要弄清楚，要尊重學生的人格和自尊心。靜：要靜下心學習，深思熟慮，通過分析研究，採取對策。精：在教育過程中要進行精心盡心設計，創造一個最佳教育環境，教育時機及心理狀態。上述四個字，集中起來就是一個字——親，這是新時代學生歡迎的良師益友。

6、要做一個科研型的班主任

班主任要從事務型向思考型到科研型進行轉變，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應付工作遠遠不夠，應該從千頭萬緒的工作中尋找規律，交流經驗，學習理論，全面提高管理班級的素質與能力。要從一綱、二學、三實際、四結合等幾個方面具體着手。

首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中，根據《中學德育大綱》將總體目標進一步層次化，制訂出針對不同年齡段，不同年級，不同類型學生的德育目標，做到工作有的放矢。

其次科研型班主任善於不斷地學習，學習好教育學、心理學以及同教育有密切聯繫的人本論、主體論、系統論、信息論、控制論等五論，比方説，要將班級黑板報起到宣傳教育作用，可以這樣設計：第一期刊載專題《xx班級在起航》;第二期《xx班級在前進》;第三期《xx班級在騰飛》;期會考試可以讓學生進行學習反思，學期結束前總結一下本班一學期取得的各方面成績，出一期《xx班級的輝煌》。系統、系列的報導必將對集體有積極的引導作用。

科研型班主任還要懂得聯繫學生實際、學校實際、社會實際，要研究學生的心理特點，認識水平，接受能力，這樣才會目標明確，效果才會事半功倍。

科研型班主任還懂得將常規教育、專題教育、節假日教育、突發事件教育有機結合起來。比如一般教師害怕突發事件的發生，認為是包袱，消極看待突發事件;如果將突發事件處理得好，也是教育學生的好抓手，通過科學的處理事件全過程將使全體學生認識提高，化消極因素為積極因素，把壞事變好事。

7、要做一個讀寫型的班主任

班主任有了教育實踐，同時多讀書，還要多寫作。專家建議，建立自己的教育博客，在上面堅持天天寫。法國哲學家笛卡兒説我思故我在。而現在最流行的一句話叫我寫故我在。我們中國人見面寒暄常説的是：你吃了嗎?現在應該改寫成：你有博客嗎?我們往往怕寫，到關鍵的時候，就拿不出象樣的作品。平時我也是這樣。其實我們教育教學中遇到的案例是非常鮮活的寫作素材。在這裏給大家介紹南京第24中教師史菁，他任教2年也就是做班主任2年，受到南京市教育局和很多專家的關注，成為在全國有影響的教師。他最主要的就是在班主任工作中善於創新，平時勤于思考勤於寫作，他把自己教育教學的感受寫在自己的博客上，從教2年後整理出了一本書。現在很多班主任都在模仿他的做法。還有就是全國著名班主任任小艾的成長過程，她是一個76年高中畢業的學生，一天師範沒進過;一堂師範的課沒學過，但是做了教師。所有的學習是後天學的，剛當老師不久，她發現自已站在講台上，不能口吐蓮花，不能吸引學生。教師靠得是語言的工作，如果你的語言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎麼辦呢?她説她第一次站在講台上，面對着學生，下了個小小的決心，許了一個小小的願，那就是決不能辜負這講台，決不能誤人子弟。當天回到家裏面，寫的第一篇教育教學日記，題目就是《做最好的老師》，還在最下面點了個紅點。也就是説做教師的第一天它就給自己定了一個高的目標――做最好的老師!什麼是最好的老師呀?當時並沒有很清晰的認識。那麼就只有靠自學。於是她成為圖書館中唯一一個去的時間最多，逗留時間最長的一個讀者。後來因為學校圖書館太小了，於是又成了朝陽區文化館圖書館的常客。後來又成了北京市首都圖書館的常客。因為老去，所有的時間都泡在圖書館，把圖書館管理員感動了，把她的臨時閲覽證換成永久閲覽證，成為唯一一個擁有永久閲覽證的一個讀者。同時，她自費訂閲的報刊雜誌，可以説是全校訂閲最多的，以至於學校圖書館訂閲的報刊雜

志的數量總數都沒她多。她的月工資支付不了她的報刊雜誌費，於是她要向父母去借。她自己訂閲報刊雜誌，喜歡積累。自己寫讀書筆記，寫了上百萬字;寫教師日記，寫了幾十本;喜歡集報，把報紙雜誌中好的文章剪下來，然後粘好。85年，當她被各種新聞媒體報道的時候，當她成為所謂的教育名人的時候，中國青年報的記者，一位女記者到她家裏，把所有的讀報的讀書的筆記日記都翻出來，摞起來了，她説我得看看有多高。全摞起來以後，她身高1米65，超過了她的身高。我想任小艾老師的成功得益於讀書和寫作。我們現在的條件很好，可以寫在日記上，可以寫在自己的電腦中，可以發到網站上。不斷堅持了，你就會成為一名研究型的班主任，一位有智慧的有經驗的班主任了。

8、要做一個思考型的班主任

魏書生創造過班級管理的神話，北京有一個班主任孔維剛能帶出一個班級二十多名學生考上北大清華，如此等等。這些聽起來似乎不可能的，但我認為只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我們對班級管理工作進行思考和嘗試就會有收穫。(1)從高到低做好學生的思想工作。所謂高就是班主任工作立意要高，那就是培養學生成為有理想有追求的有志青年，要引導學生有一個人生理想的追求，遠大的抱負，為國家為社會做點什麼。高中生正是樹立理想和確定人生目標的重要時期，學生有了理想與追求，就會有取之不竭的學習動力，就不會怕讀書苦，更不會厭學。所謂低，就是引導學生圍繞自己的人生理想目標如何面對現實，腳踏實地去實現它。對於一個高中生來説這個低應該是讀好高中三年書，上好每堂課，做好每次作業等等。(2)由外而內抓班級學生的學習成績。搞高班級學生成績是我們班主任的主要工作目標之一，我認為，內外而內是抓好班級學生成績的良策。所謂外，先做好有利於班級學生成績提高的外部條件，如班風、學風、紀律、衞生、寢室管理等等工作。班級整體處於正常良好的運作狀態，接下來可切入班級的內核，這個內核就是如何提高班級整體到個體成績。很顯然，班風、學風、衞生、紀律等這些工作做好了，成績的提高是必然的結果，也就是説我們要把功夫花在有利於成績提高的相關外部因素上。(3)從大處着眼小處着手抓好班風與學風。班風與學風是一個班級興衰之關鍵。我們都能認識到班風與學風建設的重要性。抓好班風與學風，建設一個優秀的班集體是我們工作的大處，但如何建成一個班風正學風濃的好班值得思考。我們要從工作實踐中體會到從小處着手的重要性和有效性，這個小處就是班級管理中的細節問題，也就是説我們班主任大目標確定後接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細節。班級管理工作之中的細節很多，如何衞生打掃和人員的落實、，學生桌上的書的擺放高度，牆上公告的張貼，飲水機保潔、學生作業上交情況等等都是細節。

老師講話稿集錦 篇15

老師、同學們：

早上好!

金牛奮蹄去，虎嘯生威來，德育副校長開學講話。平安、祥和、愉快的寒假帶着春節的喜慶漸行漸遠。在春天的腳步聲中，我們迎來了新學期的開學典禮。在此，我代表學校向全體教職工和學生表示親切的問候，對全體師生在過去一年裏辛勤的工作和刻苦的學習，表示衷心的感謝，對大家即將開始的新學期工作和學習表示良好的祝願!

過去的一年，我校的教育教學工作穩中有升，在全體教職員工和同學們的共同努力下，據不完全統計，學校先後被評為桂林市平安校園、桂林市體育工作先進單位、桂林市衞生工作先進

單位、桂林市教育工會先進集體、桂林市先進基層黨組織、桂林市法律進校園示範學校、桂林市綠色學校、中國小標準化化學實驗室、中國小標準化物理實驗室、中國小標準化生物實驗室、桂林市示範性圖書館、桂林市大學聯考先進單位、大學聯考質量達標獎、桂林市20xx年年終績效評估一等獎等榮譽稱號。可喜可賀。

新的一年我們又站在了新的起點上，20xx年是更加充滿希望和挑戰的一年，是更加令人振奮、令人鼓舞的一年。

新的一年，我校全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，依法治校，依規治校，認真學習貫徹科學發展觀，認真落實桂林市教育局全年工作要點，充分發揮本校的辦學優勢，創建和諧、規範、高質的讓人民滿意的學校。充分利用學校深厚的教育底藴和良好的'教育設施，不斷探索辦學方法，加快發展，提高整體辦學水平，迎接自治區義務教育學校評估驗收，為我校申報自治區示範性普通高中奠定堅實的基矗加大教育教學科研力度，以教研促進班主任隊伍和教師隊伍的整體提高，以教研促進科研，以科研促進全體教師專業水平的提高。加強師德學習，不斷提高全體教職員工的思想覺悟和事業心、責任感，嚴守師德規範，不斷增強全體教職員工的凝聚力，充分發揮全體人員的積極性，心往一處想，勁往一處使，為實現工作目標而努力，大學聯考指標一本、二本人數力爭超過上屆水平，三本以上人數達80人以上。會考一等人數不低於上屆水平，一次畢業率達95%以上。

堅持以校長為組長，黨政工團參加的綜合治理長效機制。把綜合治理放到重要位置，明確目標，落實責任到處室、年級組、教研組，層層簽訂責任狀，抓落實，抓實效。

紮實抓好學校的安全工作，加強安全防範和安全教育，繼續創建平安校園。做到領導重視、組織落實、措施到位、不留隱患。

抵制封建迷信思想的侵蝕，開展校園拒絕邪教活動和説普通話使用規範文字活動及禁毒教育，營造遵紀守法、秩序穩定、崇尚科學、文明奮進的良好校園氛圍。

深入研究廣西20xx年大學聯考方案，分析新形勢，研究新情況，解決新問題。抓緊抓實兩個畢業年級的教育教學工作，調動教師和學生、家長的積極性，爭取大學聯考、會考取得更好成績。

在德育工作方面，七年級年級抓好養成教育，使學生養成良好的學習生活習慣，八年級年級要以防止出現厭學情緒為目的，提高學生學習興趣;九年級年級要抓好愛校教育，以考得好、留得下為目標;高一年級以防止出現兩極分化為目標，調整學生的心態，促進學生全面發展;高二年級要抓好培優補缺，分類推進;高三年級要抓基礎促能力，提高分析問題解決問題的能力為目標，完善導師制，細化實施方案，注意學生的思想動態，保證學生以最好的狀態參加大學聯考。

不斷拓寬德育渠道，改進德育方法，提高德育的針對性、主動性、實效性。以全方位育人為原則，以五愛教育為基礎，以弘揚民族精神教育、日常行為規範的養成教育以及愛校教育為重點展開德育活動，為畢業班設計畢業紀念冊。