八年級年級學生會議講話（精選3篇）

八年級年級學生會議講話 篇1

各位老師：

大家好!度過了一個愉快的春節結束了寒假，我們又投入到緊張的教學工作之中。回顧上學期的工作，我們年級取得了很好的成績，在參與聯合閲卷的10所中學中，我們超過大唐，以總評僅比三賈低9分獲得第二名。語文、英語、歷史、三科3項均獲第一;數學平均2、優秀率1、及格率1。本學期開學5天來，在學校的統一安排和管理下，老師們的工作積極主動，我們八年級年級全體同學進入正常的校園生活、學習狀態的速度比較快.在新的學期開始之時，級部及時展開會議，部署安排新學期的工作，級部的領導工作很主動，同志們的精神狀態也很好，良好的開端是成功的一半，希望同志們再接再厲，教育教學質量再上新台階。為此提幾點希望：

第一、收心靜心、強抓管理，為九年級、初四打好基礎。

年過完了，我們要迅速從休息娛樂狀態進入工作學習狀態，新學期開始是教育學生、鼓勵學生進取的最佳時機。新學期開始要加強對學生的管理，讓學生收收玩心野心，靜下心來學習。

八年級下學期是國中階段最關鍵的一個學期，級部要對教師的教學、學生的學習加強管理和監督，對班主任工作和深化教師的教學工作進行考評，對學生的學習情況進行檢測和評估，該表揚的表揚，該批評的批評。成功的總結經驗，失敗的汲取教訓。進入八年級下學期，學生的學習成績也在分化，尖子生怎麼提高，後進生怎樣幫他趕上來，有思想問題的學生怎樣對他疏導，這些課題我們都要認真研究，加以解決。

第二、加強自身修養，在服務學生的過程中提高自我。

隨着課程難度的提高，我們進入了一個攻堅克難階段，教師教和學生學都會遇到更多的困難。我們當教師的要有充分的思想準備，要認真鑽研教材，研究教法，做到教學相長。在服務學生的同時，提高自我。

老師們，新學期我們要有新氣象，新目標，新舉措，新作為。最後祝我們年級全體教師在新的學期裏工作順利，身體健康，家庭幸福。

八年級年級學生會議講話 篇2

同學們好!

今天在這裏舉行新學期八年級學生思想、學習、紀律要求會議。亦是一次動員會。這次會議要求在大家做到思想先行，規範統一，目標一致。應該説，是一次相互學習，相互提高的會議。

一、總結八年級的第一學期情況：總體呈下降趨勢。考試雖説是檢查大家學習情況的一個手段，但也正好説明了我們上學期的學習情況。我們的同學對自己的學習開始放鬆了，學習目標開始不明確了：上課不專心，舉手不積極;作業馬虎，拖拉，抄襲;星期天在家不好好學習，去網吧，去逛街，上網打遊戲;心思不在學習上，整天胡思亂想，想着追星，想着打扮。。。。。。現在我們已是處於八年級下學期了，再過四個多月就要升入九年級了，這樣的學習狀態怎樣去迎接本學期的生物和地理的會考?難道大家想把自己的青春白白的浪費掉嗎?同學們你們不要再孤芳自賞，一個班與一個學校的平均分來比，你們沒有任何優勢。現在我們來分析一下上學期各班在區的排名以及各科老師對同學們的要求：

在這裏，我覺得有必要重申一下學習成績對我們學生的重要性。畢竟學習成績還是評價我們學生最重要的標準。因此，學生還是應以學習為主要目的。怎樣改變我們的學習狀態，提高我們的學習成績，下面我從四個方面來和大家一起交流一下：

二、如何提高學習成績?

1、預習：只有預習，才會有優越感，才會胸有成竹地聽課。

上課之前，對各科要下一番功夫預習，聽課時會自然地體驗到一種優越感，會發現老師講的內容並不難。預習注意兩點：(1)通讀課本，遇到不明白的地方作記號。(2)藉助辭典和參考書，研究課後習題。這兩點缺一不可。養成預習習慣，會從學習中嚐到很多樂趣，會胸有成竹地聽課，不用擔心老師的突然“提問”，也是克服走神習慣的良藥。預習時間根據難易可長可短。

2、練習和複習：趁沒忘記反覆練習

人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反覆練習，就能做到長時間的記憶。複習方法有下列幾點：

(A)每天抽半小時複習一次當天學習的內容。早讀、中午2點、晚讀與九年級同步，學會利用好任何時間進行復習。文科最好把學習的主要內容背出來(主要內容並不多，老師一般會強調的)。做幾道與當天學習內容有關的數學習題(自備一本“題庫”)。

(B)週末抽出一天時間，對一週內學習的內容進行第二次複習，將文科要點背下來，並對數學重要問題反覆練習，直到不看書也能順利解答。生物學和地理這兩個會考科目必須利用週六日時間自覺整理知識和複習。把不懂的記好。

(3)掌握每門學科特有的學習方法，不要用一種學習方法對付所有功課。多聽從科任老師的學法指導。

(4)學習無“捷徑”可走，需要每天付出努力。

(A)作業：完成每科作業25分鐘左右。這裏學校強調作業問題：凡是不認真完成作業或者不完成作業的首先扣德育分數，你們可要記住，德育分數不合格連畢業證書都無，九年就等於白讀，那你就是新一代的文盲;連續三次記名，就要通知家長到學校協助教育並取消晚修資格。

3、主課堂：必須上課認真聽講，不允許有上課扒台、講話、或者故意擾亂課堂的現象，否則扣分、寫五百字的反思等處理。

5、養成發問習慣。要做到：

(A)善於使用紅、藍筆，看書時，重點用紅筆劃條線，不明白用藍筆畫條“疑問線”。找機會問老師和同學或查看參考書，直到明白。

(B)一有疑問，當天解決，切莫讓疑問擱置太久。時間過長，便沒興趣提起，疑問積少成多，成績退步。

(C)向老師發問，只限於“實在想不通”的問題，小問題可在課前課後詢問同學，班內前20名都是小老師。

(D)向老師發問，膽子要大，可直接衝到老師辦公室請教，也可打電話。 同學們，基礎沒有打牢，就不能去做難度較大的題，成績肯定越拉越多，久久而久之，就會失去學習的興趣。同學們，我們每一個人都應該樹立目標，在實現目標的關鍵就是付諸行動。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不現實的!考場就是一個戰場，也是一個你展示才華的舞台。同學們，你們請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向着生命中的又一座山峯攀登。讓我們一起挑戰本學期的四次大考，只要每一位同學都肯努力付出，勝利一定屬於你們!

八年級年級學生會議講話 篇3

同學們：大家下午好!

寺廟裏有個小和尚，他的工作就是負責每天早上清掃寺廟院子裏的落葉，只是這些，就需要花費許多時間。

尤其在秋冬之際，更讓小和尚頭痛不已。他竭力思考，每天都在想辦法，而且還討教廟裏的師兄弟：怎麼讓自己輕鬆些。

後來，這件事讓主持知道了，主持就找他談話。小和尚很老實，就實話對主持説了，後來主持跟他説：“你在明天打掃之前先用力搖樹，把落葉統統搖下來，後天就可以不用掃落葉了。”

小和尚一聽，心想：還是主持的腦子好，我來這麼長時間，想了很多種辦法，竟然還不如主持一句話。

於是隔天他起了個大早，連臉都顧不得洗，直接奔到後院，使勁地猛搖樹，這樣他就可以把今天跟明天的落葉一次掃乾淨了。一直搖到他認為差不多了為止，隨後，又用笤帚掃了一遍，才放心地回去吃飯，一整天小和尚都非常開心。 第二天，小和尚到院子一看，不禁傻眼了：昨天的功夫全都白費，照樣，院子裏如往日一樣落葉滿地。

這時，主持走了過來，對小和尚説：“傻孩子，你知道我為什麼給你出那個注意嗎?就是要讓你明白：無論你今天怎麼用力，明天的落葉還是會飄下來。： 小和尚終於明白了，世上有很多事是無法提前的，是沒有捷徑可走的，唯有認真地活在當下，才是最真實的人生態度。每一天都有每一天的人生功課要做，努力做好今天的功課吧!

讀書是件苦差事，需要你去奮鬥，奮鬥也就是我們平常所説的努力。不要幻想不付出任何勞動、努力，就能夠取得好的成績，需要持之以恆，夜以繼日的刻苦努力，孜孜不倦的學習精神，平時如戰時。那種不怕苦，不怕累的精神在學習中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價攻克它。為了學習，廢寢忘食一點也不是難事，。同時，也不能把前面的路設想得一帆風順，前進的道路避免不了崎嶇和荊棘，困難和挫折，要能夠正確對待困難和挫折。

同學們，國中階段是人生的關鍵時期，切不可虛度年華，我希望同學們經常捫心自問：1)我來學校幹什麼?2)父母親對我有什麼期望?3)我將來幹什麼?4)學習盡到責任了嗎?5)我的行為習慣好嗎?這樣，學習目的會進一步明確，學習上的動力會進一步增強，學習上的困難就會努力去克服，學習成績就會在原有基礎上有所提高。

八年級階段是中學三年很重要的一個轉折期，隨着各門功課深度增大，有同學已經感到學習越來越吃力，“我怎麼了?”。有的同學的行為表現得似乎要放棄學習，老師們看在眼裏，急在心裏。針對我們八年級特殊時期的特殊任務，今天在這裏集中開大會，想讓大家“定一定神，穩一穩步”，把八年級後面的寶貴時間科學的充分的利用起來，讓那些想學好的同學再提高一個台階，那些不怎麼自覺地同學要提高警惕，不能再浪費時間了。今天我的講話歸納為四個一：

一、堅定一個信念。

我們都在憧憬着將來要走什麼樣的人生道路、將來上重點高中，考名牌大學，沒有一個人是抱着混日子的想法進來的，這一點所有老師都相信。家庭給予了你們更高的希望。

可能現在你在按照自己的既定目標一步一步的走的很好，很穩。也可能出現了短時間的彷徨，走到叉路上去。暫時的失敗是正常的，一定要對自己充滿信心和不服輸的志氣，在失敗中總結經驗與教訓，其實更有價值。

老人們都説：人生的苦和甜都是定數，當你嚐盡了所有苦難之後，剩下的就只有甜了。所以，學習期間，要努力使自己學着能吃苦，吃得苦。學習不是娛樂，總會遇到難題、難背的單詞和課文，但是就要堅定吃苦學習的信念，磨鍊坐得住的意志。能吃苦才能成大事。

現在八年級壓力最大的就是6月中旬的八年級年級的畢業科目會考：地理、生物考試3科。會考成績的等級高低將直接影響到九年級升學，所以當下我們的精力應該越來越多的放到會考上。在這裏如此強調並不是説其它科目就可以棄之一邊了，平日上課千萬不要拆東牆補西牆，重在課堂，當堂掌握。其實每年通過會考，都可以幫助一些同學收心在學習上，從而促進各門功課的提高。

二、堅持一個計劃：

有了計劃，還要學會合理使用和分配時間。所以，早上上學前要想好：我該為那些事花費時間?哪一些可以避免或縮短?例如：今天的零食可不可以不吃不買?課間可不可以快點回教室為下節課做準備?中午寶貴的休息時間除了休息自己還能不能擠出15分鐘練練老師佈置的難題?如果今天我值日，我能不能把本該10分鐘幹完的活壓縮到6分鐘?還有，與鄰班同學的交往能不能適當減少?

成功只垂青那些與時間賽跑的人。當你的一天都是有目的的，你會發現，怎麼作業這麼快就寫完了!

剛才給同學們提的是一些建議，並不是強迫大家這樣做。每個人有自己的個性，我們決不是要把大家變成只會學習的機器，但是，在學校，不論你有什麼能力，最重要的還是學習的能力。人的各種能力中最重要的能力還是學習，什麼叫學習?只會學書本上的知識還不夠，能學他人優點、學廣博知識、學語言表達、學獨立思考、學與人為善。這些學習的能力就會構成我們的綜合能力。

三、 養成一個習慣：

我們在看那些學習成績好的學生時，説他們有一個好的頭腦，還不如説他們有一個“好習慣”。這個好習慣表現在會利用時間、對待學習態度認真、做什麼事情都認真，就連打掃衞生都認真。所以説素質高=習慣好。好習慣一旦養成後，在學習上你就會更加輕鬆。今天我不給同學們講大道理，誰都明白。該怎麼做每個人都知道。好的習慣從來不是天生就具備的，也是逐漸形成的。例如：兒童都不喜歡刷牙，也沒有刷牙的習慣，但現在沒有人不刷牙，不刷牙反而不習慣，這習慣什麼時候形成的?你自己都不知道。比如：你是否已經養成了上課前要備齊資料的習慣?晚上臨睡前檢查一遍書包和作業的習慣?還有早上上學、晚上放學路上抽空背點課文、記點英語詞彙的習慣。包括準備課前用品的時段是兩分鐘鈴以前還是老師開講了以後„„別小看這些細節。成敗就是由細節所決定。

有數據統計説，習慣的養成有一個“22天效應”，就是在22天裏堅持某種做法，22天以後，他就變成你得自覺行為了，想改回去也難。我們可以找準一個突破口試試，堅持22天。比如我們發現遲到現象總是發生在一些同學身上，這也是起牀習慣、出門習慣和行走速度習慣所決定的，如果想改，就利用好這22天，把早上的鬧鐘提前10分鐘，習慣後不用叫，你自己就會醒。這是有科學根據在裏面的，實際上就是人體生物鐘的自我調節和適應。

所以不要認為自己跟不上了，就認輸了。就從最小的事情做起，回家給自己列一個不良習慣的清單，對應列出改正辦法，就像你的學習計劃一樣。習慣是可以改造的。

四、保持一個好的狀態

好的狀態就是平日學習緊張，考試反而放鬆。送給大家四句話：“平日如考試，考試如平時。作業如考試，考試像作業”。這裏面就包含了平日訓練要求的高效率和緊張度。學習好的同學都知道平日做題就像考試那樣，怎樣?認真、完整、力求全對，用考試的緊張度對待平日練習和作業，這種訓練習慣了，你的水平和做題速度自然就提上來了，所以這就是一種好的狀態。在課堂上更要保持這樣一種好得狀態：就是讓每節課都像考試那樣緊張的學習。到了考試你就不感到緊張而發揮失常了。如果連答案都懶得記下來，這樣的狀態怎麼能學習好?

同學們，各門課程中一定有你學的比較自信的，也有不行的，一見就煩的。那個著名的木桶理論告訴我們，短板的高度決定了桶的容量，所以需要短板增長。其實所謂的弱科，你對它不感興趣，所以沒花時間和力氣去學，上課應付、作業應付，最後考試只能乾瞪眼而已。由沒興趣——沒時間——沒狀態——沒自信。怎麼辦?如果你還想學好它，來證明自己不笨，那就堅定學好它的信念，制定一個計劃，養成好的習慣，保持健康的心境。別總跟別人比，跟自己比，如果你上課能專注了，聽得進去了，有一天還能回答上老師的問題了，這就見效果了。有一位教育家説：如果成績中游，下游，還總跟第一名去比，明擺着差距那麼大，是不太現實的。而你跟比你成績稍好一點的同學競爭，怎麼趕?他做什麼，你也做什麼。他做得不好，你還做得好。比如：他在寫作業，你也寫作業;他抄作業，你不抄作業;他回答一個問題，你也回答一個問題。他不舉手，你還舉手。等着看吧，下次考試，你就超過他了。(這也是由心理學依據的最近發展區理論)

大家都知道國內那個知名的李陽(瘋狂英語的創始人)，聽起來他的英語説得比很多美國人還地道，他擁有很大規模的英語培訓公司，大家會不會認為他從小就英語很棒?其實不是，因為是農村孩子出身，在蘭州大學時因為英語很爛而遭人恥笑，四級都過不了。他實在受不了別人的白眼，就下定決心把英語學好，於是在20歲時開始瘋狂學習英語，不停的練習發音背誦大段文章，成為蘭州大學的英語第一，一輩子考英語吃飯。他的博客首頁上有這樣一句話：成功就是持續改進!別無它法!

同學們，勇於接受即將而來的挑戰吧，八年級是至關重要的時期，不要讓時間在指頭縫裏溜走。請記住一句話：一心向着目標前進的人，整個世界都會為他讓路。