畢業的發言稿（通用17篇）

畢業的發言稿 篇1

尊敬的各位領導：

我叫任重臻，來自航海技術09級7班，擁有英語專業雙學位。我一直擔任中隊組織委員，曾任院學生會副主席一職。大學三年，我的學習成績和綜合績點均位列專業第一。現已連續三年獲得國家獎學金，曾獲藍色基因論壇一等獎，氣象知識競賽二等獎，挑戰杯三等獎，情商獎學金，優秀部長，遼寧省三好學生等榮譽。我一直認為，天道酬勤，多一份耕耘，多一份收穫。正如球星喬丹所説的：我可以接受失敗，但我絕不能接受自己未曾奮鬥過。

大學期間，從軍樂團到學生會，從中隊到個人，我經歷了許多，收穫了許多。其中最令我欣慰，印象最為深刻的便是201X年6月2號，3號為中隊骨肉瘤患者周國棟組織的募捐活動。此次募捐活動共籌集善款15萬餘元，是海大校史上規模最大，影響力最廣的同學自發性組織的募捐活動。作為活動的組織者，我感到自豪，然而，此次活動的組織，帶給我更多的卻是震撼。這份震撼不僅來自於那些好心人，更來自於國棟本人。

曾經，我一直以為傷病，死亡離自己還很遙遠，直到那一天，親眼看到剛和自己吃飯，聊天的兄弟突然倒下，疼的説不出一句話來；我一直以為自己足夠堅強，直到看到視頻中的國棟，做完化療回來臉上擠出的笑容，他説：謝謝大家的關心，我一定會回來的。我一直以為自己足夠樂觀，直到聽到電話裏的國棟反過來安慰我説我沒事，拜託你幫忙安慰我的媽媽。那一刻，我真的被感動了，就覺得這幾天為兄弟的付出，值了！其實期間還有許多感人的人和事，一次次的感動，我都記錄了下來。而且我也知道，在座的就有那些好心，在這裏再一次謝謝你們。

大學生活即將結束，曾經的酸甜苦辣都已化作美好的回憶。在此，我想以感謝的方式表達出自己的心聲，結束我今天的演講。

感謝我的室友，我的同學們，感謝你們大學四年的陪伴，如果可以，我願意讓出更多的榮譽換取你們心儀的工作；

感謝我的指導員，感謝你對我的信任，給我一次次鍛鍊的機會，讓我從原來的怯場一點點找到繼續站下去的勇氣；

感謝半軍管，培養了我良好的軍政素質和生活習慣，讓我充實的過完大學生活；

感謝海大，讓我重拾大學聯考失利後的自信，為我提供展示自我的.舞台，相信我，我一定會再接再厲，再創輝煌，回報母校！

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物！

謝謝！敬禮。

畢業的發言稿 篇2

尊敬的各位領導、老師，親愛的學長、學姐們：

大家晚上好！

我是本科生學生會主席,很榮幸作為一名在校生代表在這裏發言，首先，我代表所有在校同學對即將離開走上工作崗位和考研深造的學長、學姐表示最最誠摯的祝福。

大學生涯行將結束，轉眼你們就要遠走，看着你們帶着複雜的心情在校園每一個角落合影留念，我們也感觸頗深。入學的那一天，大家都站在同一起跑線上，編織着各自的夢想。如今在各自耕耘的土地上都有所收穫。從今天起，你們即將離開學校，即將肩負起母校的榮譽、老師的重託，學弟、學妹們的期望。所以請記住，請記住體育系，記住學校對我們的重視和培養，記住體育系對我們的關心和照顧，因為感恩的心會讓我們走的更遠，更好。你們為我校，為我係爭得了榮譽；你們勇於探索的創新品質，給我們樹立了良好的榜樣。你們四年的大學生活，給我們留下了寶貴的財富，你們踏出的堅實腳步，為我們指引了前進的方向。我們在校的學弟、學妹們，既為你們取得的成績感到驕傲，同時又感到一份無形的壓力。我們決心，向你們看齊，努力學習，增長才幹，在我校良好的育人氛圍下，用我們的青春與智慧，續寫體育系輝煌的篇章。20xx屆畢業的學長學姐們，你們的理想，你們的激情，你們青春的身影，奮鬥的足跡，將永遠銘記在我們心中，銘刻在體育系的發展史冊上，讓體育系的明天因為你們的出色表現而更加壯大吧！

人們都説，畢業是一種分別，一種包含了酸甜苦辣的分別。或許，未來的日子會艱辛，但請記着，在這片校園裏，還有一羣兄弟姐妹在默默地支持着你們，祝福着你們。

在這裏，我想與大家一同分享這段話，作為啟程的符號： 回憶，將美好縈繞，走過，才發現美好。生活，在品味中變小，歲月，在回味中變少。未來，在尋覓中找到，你我，在未來裏輝煌閃耀。

最後，我代表全體在校學生，衷心希望學長學姐們，在漫漫人生的征途中，每一天都和健康與快樂相隨，尋找到自己的理想，擁有各自的美滿人生。謝謝大家！

畢業的發言稿 篇3

各位領導，老師們好

首先借此機會，給大家拜個晚年，祝大家在新的一年裏，身體健康，工作順利，闔家幸福。

今天我們開這個畢業班座談會，三位校長全部參加，足可以看出領導們對我們畢業班的重視。

合校半年以來，感觸很多，特別是對畢業班的教學，雖然我暫不帶考試科目，但畢竟這羣孩子，我是從六年級一直帶上來的，學生學習不理想，我的壓力也很大。

先説説這一級學生的情況吧。從生源來講，六年級的時候，這一級學生應該還不錯，可惜在六年級升七年級的時候，流失嚴重，當時年級前十名的孩子，走了七個，其中包括原中心國小李校長的孩子李想，楊老師的孩子張新越，以及海州路國小的任欣，及趙凱旋，李賽等，這些孩子目前在新營還有港務局中學發展也很不錯，其中任欣在新營是年級前兩名，剩下的三名孩子是我家丫頭秦寬，還有張雨，還有張強。當時的王玉還沒有進入前十名。

七年級的時候，因為搞了個五環節課題，就用這一級學生，應該説當時課題搞的很紅火，學生用小組的方式學習，進步很大，張強、王玉等幾位同學都脱穎而出。那個時候，我們這批孩子在全區成績還算可以的，那個時候，總分七百六，兄弟學校很難有過七百的，但我們卻一直保持着三名學生過七百，當時每次考試，我都會將諸如周邊學校的成績要過來對比一下。

這一級整個走下坡路是在八年級，因為種種原因吧，其中還有教師的調整問題，導致八年級無論是從教師還是孩子，都有點散，以至於整體成績下滑。

這也就出現了九年級開學第一次診斷性考試出現的那樣的結果，即使當時出現那樣的結果，我也沒有灰心，因為開學就考試，中間隔着一個暑假，我們在八年級放假前根本就沒有做開學前考試的部署，所以學生在假期裏放了羊，考得不好，在意料之中，會有後勁向前趕得。

後來的事實也證明了這想法，我們是在一步一步進步的。

應該説，這半年，老師們都很認真，也付出了很多，我身在其中，經常感動着。

但是整體來説，我個人感覺，要是將以前的學校當成一潭水的話，以前的這潭水是平靜安逸的，實驗中學的成立，則像一個攪棒，把這潭水給攪起來了，每個人都幹勁十足，都希望在這沸騰的激流中，奮鬥一把，但大家都在奮鬥，卻可能因為沒有得到有效的引導，規範，致使我們的努力與獲得的成效並不成正比，也就是説，我們付出了很多，但收穫並沒有達到理想中的效果。

具體的來説，就是缺少規劃，在一些細節上我們做的還不夠精。諸如課程安排上，以及對學生作業的調整上，還有對個別學生的分析上，都沒能做到精緻。這最終的結果就是，每一個教師都在出力，反映到學生身上就是，各科教師都在拉這個學生，這樣反而導致學生很累，成效並不突出。這就像一塊石頭在那裏，很多人都去圍着拉，但四面八方的，因為用力的方向不相同，導致人越多越亂，石頭搬動起來就越難。

所以，我認為，下半年的我們的工作，就是在教學的細節上，以及對學生的精確定位上下功夫。既然我們的目的是一樣的，就是能讓我們的孩子考出一個好成績，那麼就一定要想法子讓我們的各科教師統一協調起來，對班級裏那些有希望考上學的孩子，一同分析，共同下藥，如果這孩子是理科弱，那麼文科教師在保證這孩子文科不下降的前提下，給理科讓路。同理亦然。

畢業的發言稿 篇4

親愛的老師，同學：

你們好！

最後一次的班會，我也有很多的想要説的話，高中幾年的生活和學習，在我高中的校園裏面，很感謝有你們的陪伴，也很榮幸自己可以在這樣一個好的班級和學習氛圍當中成長，我知道我並不是一個善於言辭的人，但是我還是希望自己在這個快要分別的時候，將自己心裏的話説出來，希望在未來，我們都可以更加的優秀，我們也要多多的聯繫。

老師，我想跟你説，您辛苦了，這幾年，您一直都盡心盡力的為我們班工作，將自己的時間和精力都用在了我們班，我們都懂得您對我們的良苦用心，反倒是我們，在學習上總是讓您非常的擔心，讓您操心了，很多時候，都是您在我們學習的時候，監督我們，告訴我們自己學習的重要性，高三的這一個學年更是如此，我們上課的時候你總是在辦公室陪伴着我們，這一整年，您也陪我們住在了學校，我們沒放假，你也不休息，全心全意的在學校照顧我們，作為我們的班主任，您真的是辛苦了，也請允許我代表我們班全體的學生向您説一句，您辛苦了，謝謝您！

同學們，我們馬上就要到大學聯考的考場當中去了，在這個時候，也希望我們拋開一切的雜念，不念過往，珍惜眼前，儘管我們就要離別了，但是我還是希望我們都可以開心一點，放鬆自己的心情，調整好自己的狀態，保證在考試的時候可以發揮出自己最好的水平，考試的時候也不要緊張，要相信自己，相信自己可以做到，相信會取得大學聯考的勝利。

大學聯考結束之後，高中三年的學習也徹底的結束了，我們也真的到了又一個人生的分岔路口，不管未來我們去往了什麼樣的地方，我們都要你記得我們曾經在xx學校共同奮鬥的這三年，我很榮幸自己可以和你們成為同學，也希望你們以後可以記得我，過去三年，我們班都非常的團結，在學習上面可以團結友愛的互幫互助，在生活上也是隻要有同學遇到困難，都會第一時間伸出援助之手，為他做自己力所能及的事情，所以很多的時候，我也被我們班的團結所感動。

畢業的到來也意味着我們的分別，所以很多的時候，我們也要習慣這樣子的分別，今天的分別也是為了之後我們可以更好的相遇，相信我們班的所有的學生在大學聯考的時候都可以取得勝利，也相信在未來，我們所有的學生都會是一個出色的人才。

謝謝大家！

畢業的發言稿 篇5

各位老師、各位同學：

大家好！

很榮幸有這個機會代表XX學院20xx屆畢業生站在這個講台上。我想我此刻的心情應當和在座的各位一樣，縱然喜悦，也掩不住回憶與留戀。

回望四年以來學習中的每個鏡頭，我們都經歷着一個日積月累的過程，是學術的，也是情感的。各位老師們在本科課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引的風格為我們展示了高等教育的大千世界。而每一張和藹的臉孔，每一道睿智的眼神又折射出他們作為靈魂工程師的人格魅力。在這裏，我們看到了國家的過去、現在與未來，看到了祖國的生命與血脈，看到了蕭條與崛起，更看到了機遇與挑戰。透過一個個貌似枯燥的理論、定理，我們理解了教育技術的內涵外延，通過一次次具體生動的實踐，我們體驗了專業的應用與前景。傳播學院的日子給了我們一個清醒的頭腦，一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈。

站在這裏，我們滿懷興奮和喜悦，站在這裏，我們更感受到一種深切的責任。我們站在這裏，站在兩段歷史的交叉點上。一段歷史，是XX學院的老師們締造的積澱與輝煌；而另一段歷史叫做未來，它是一段剛剛開始的歷史，一段留待我們書寫的歷史。這段歷史將是我們對於自身價值的詮釋與證明，更是我們對XX學院風骨的理解與發揚。

今天，我們即將分別，但此時的分別不是一段輝煌的結束，而恰是無數輝煌的開始。今天，我們為XX學院而驕傲，明天，祖國必將因我們而自豪。

畢業的發言稿 篇6

征程和風吹起柳絮的思念，飄到世界上最遠的心靈，去點亮夢想邊緣的火種，讓海的波濤因你我的執着而沉醉。這片天空下有一羣孩子，他們懷揣夢想，即將踏上又一段嶄新的征程。

沒有退縮，沒有逃避，回首來時路，我們風雨兼程。從六年前的滿臉稚氣一路走來，我們和“育才”這個孕育品德與智慧的名字一同成長，直至今日，或學有小成，或初識人生，亦或仍懵懵懂懂，至少我們已經在這裏學會了關心他人，學會了肩負責任，學會了如何擁有一顆創新求實的心，學會了用怎樣的目光和胸懷去迎接挑戰，展現自我。

還記得那個因為非典而休息了兩週的五一麼，返校後取消了期會考試卻增加了一天四次的體温彙報，手拿温度計的我們在課堂裏重新審視生命的價值；還記得為了安全而大量鑿掉外層牆面，使得校園裏林立着腳手架的那個炎炎夏日麼，全校師生繼續在叮叮噹噹中學習生活，少有埋怨，更多的是對現有環境的由衷珍惜；還記得那個天空突然放晴冬日午後麼，高三全體同學滿懷信心地站在一二·九的起跑線上，在這條註定漫長艱辛的路上我們相互鼓勵努力向前，班旗在終點久久揮動，記憶中定格下勝利的微笑；還記得一模二模時的倉促應戰，三模四模中的循序漸進，五模六模後的沉穩塌實麼，時間和汗水讓我們在高三這段並不好走卻又充實而刻骨銘心的特殊時光中歷練，成長，成熟。

生命的波瀾讓相逢成為一種財富，六年的育才生活我們相識、相伴，軍訓、學農、運動會、廣播操比賽、觀摩班會、文藝匯演，歡喜也好，辛酸也罷，每一個清晰的場景都是一個明朗的永恆的日子，每一個凝聚的集體都有一個不滅的傳承的信念。還有短短的幾天，我們將再次面臨生命中的抉擇。不需要什麼承諾，時間和事實會證明我們的默默付出。離開這片温馨的家園，攀登更高聳的山峯。這只是人生即將邁出的一小步，也必將是最為堅實的一步，帶着老師、家長、同學們的希望、期盼和祝福，我們終將為自身搭建一個更廣闊的發展平台，為育才園添上更濃重的絢彩，為回憶鑄就一個無憾的輝煌。

14天后，379天后，744天后，我們必將面對同樣抉擇。高一高二的學弟學妹們，你們是幸福的，在家庭、學校、社會共同營造的優秀環境中，有更多的時間去充實，有更多的機遇去把握，有更精彩的生活去感悟去創造。學會珍惜吧，珍惜不斷流逝的分分秒秒，珍惜可貴的純真友誼，珍惜來之不易的學習環境，珍惜陽光下的青春年華。

在這育才園中，我們最難以割捨，永遠不會忘記，並充滿感激的就是您。沒有浮華的言語，不用絢麗的辭藻，永遠銘記的是您三尺講台上的身影，張張捲紙上的勾畫，是我們生病時的悉心呵護，犯錯時的諄諄教導，進步時的會心微笑。您給予我們的太多、太多，所以今天請讓我們以最熱烈的掌聲表達我們對您最由衷的感謝。並且請允許我謹代表高三的全體同學對全校領導、老師尤其是與我們並肩奮戰在高三第一線上的老師們説一聲：您，辛苦了！

多少個日日夜夜我們在這片親切的校園裏吸收知識，學會做人。行走於三點一線的簡單軌跡，抬頭數着眨眼的星星，講述着身邊只屬於我們的動人故事。直到有一天，突然意識到分離將成為一種必然，且就在眼前。我們要離開這片再熟悉不過的沃土，並將滿懷敬意的稱其為母校，此時我們才真切的感受到育才情結在我們心中的位置和重量。沒有淚水，沒有徘徊，對身邊的朋友説一聲珍重，對時刻關注我們的老師説一聲珍重，對美麗的育才園説一聲珍重。我們將收好行囊，伴着初升的朝陽，滿懷信心和夢想，踏上一段嶄新的征程。

泉山下，西湖畔，座落着我的母校———泉州第一中學，在這片梅石古地上留下了令我難忘而頗為珍貴的高中生活記憶。今天，當我要走出一峯園向人生的象牙塔邁進的時候，回顧這段光陰，絲絲不捨盡在這字裏行間！

幾年前，當我選擇一中的時候，正是一中最低谷的時期，大學聯考成績的下落，社會不公正的議論，讓這所名校舉步為艱；那時也正逢學校新領導班子剛剛上馬的時候，一中的未來會怎樣，學生的未來會如何，一切都是個未知數！然而，我選擇泉州一中的決心是那樣堅定，因為很久之前，當我路過一中就被校門牌坊的歷史韻味所吸引，相信裏面的世界一定很精彩！

終於，在那個夏末初秋的九月，我如願以嘗地成為了一名一中人。還記得第一次的開學典禮，賴東昇校長用這樣一句話來評價泉州一中：“這是一所聲名遠播海內外，學子遍佈五大洲的名校！”的確，在泉州一中學習生活的幾年無論是名師的諄諄教誨，還是科學嚴格的管理制度都詮釋的賴東昇校長此言的真正內涵，也表達了全體一中人為辦“第一”中學的堅強決心！

回憶起一中的生活，緊張而又多采！鐵打不變每週一練，每年一度的文化藝術節，紅五月歌詠比賽，體育場相互競技的身影這一切都跳動着我們青春的音符。難忘梅石樓，我們曾在這裏為理想而打拼；難忘成功圖書樓，那裏是我們課間操時段接頭的地方，難忘清源樓，一場大火讓它舊貌換新顏……更讓我懷念的還有老師和同學，不會忘記每天早晨老王在教室門口迎接我們的身影；不會忘記亦佳老師那次蠟筆小新的精彩對白；不會忘記ida每每笑中冒出“罰抄課文”的一刻，不會忘記茂茂投籃命中的瞬間，更不會忘記志文和我們七扯八掰的時刻，還有邵帥告白戀愛史留下的種種迷團。想起這些，都會讓我會心一笑，原來老師也這麼八卦，原來老師也這麼可愛，原來老師就是我們的朋友！一中園裏最讓我珍惜的是那些朝夕相處的同學。每回英語課前三分鐘的精彩演繹，讓我們在笑聲中學會更多知識；每回體育節上同學們奮力衝刺的汗水，留給我們的是滿牆的獎狀；每回“守仁杯”學科競賽和文明班級的評比，帶來的都是豐厚的獎金；每回藝術節的狂歡夜，跳動着的都是青春的鼓點！同桌的你，同桌的他，笑容都留在那畢業合影中，真摯的祝福都寫在彼此的心間……

巍巍清源山，銘記着六十六年不變的情懷；悠悠晉江水，流淌着六十六年深深的眷戀；古樸的一峯碑，見證着六十六年的坎坷與輝煌；芬芳的梅石花，沉澱着六十六年的思考與期待。這就是母校———泉州第一中學，這是治學的淨地，是一中人永遠的港灣！無論走到哪裏，我始終眷戀這片土地；無論身份高低，我始終感恩每一位名師；無論歲月滄桑，我始終想念每一位同窗！

當母校迎來她七十週年，八十週年，甚至是百年校慶的時候，我敬愛的老師，我親愛的同學，期待在這青春不老的一峯園中重逢，期待在這熟悉而又陌生的梅花石畔，續寫這段珍貴的師生情！相信那時泉州一中一定能實現辦“第一”中學的目標，因為東西南北中，紅旗不倒泉一中！再會，母校，你永遠在我心中，在每一個一中人的心中！

畢業的發言稿 篇7

同學們：

大家好！

今天是一個特殊的日子，你們六年的國小學習將要結束了。

六年的歲月漫長卻又短暫，六年的步履踏實而又匆忙；六年的學習繁忙而又充實；六年的校園生活既緊張又充滿快樂。六年的國小學習生活，帶給你們有數不盡的歡樂，時而也帶給你們煩惱；時而讓你們充滿力量，使你們積極向上，時而也給你們挫折，使你們消極失望，但腦際偶爾掠過的一抹陰影卻始終無法掩蓋不住你們心空強勁升起的希望太陽。

這六年來，在老師們的辛勤教育下，在親人的關愛呵護下，你們不僅健康成長了身體，也增長了智慧。在學校裏，你們不僅瞭解了中華民族語言文字的博大精深，更明白了中華文明上下五千年的光輝歷史，從開始簡單模仿到學會自己創造，從對某件事物感興趣到深入鑽研成為特長能手。這些知識和技能的基礎必定會使你們在今後更高階段的學習中受益。

今天是一個難忘的日子，畢業典禮後，你們即將離開母校，離別親愛的老師。最難忘老師那慈愛的笑容；最難忘老師那諄諄的教誨；最難忘同學燦爛的笑臉；難忘同學之間深深的情誼；難忘多姿多彩的校園生活。我相信你們將會在新的學校努力刻苦地學習，為和平路國小增光添彩。昨天，你們沉浸在艱辛的喜悦中，為收穫了無窮的經驗而微笑；今天，你們身體充滿了沸騰的血液，壓抑了離別時的憂鬱；而明天，你們就要朝着自己嶄新的`夢想，創造屬於自己的一片藍天！

今天是一個金色的六月，是一個充滿希望的六月，伴着和煦的暖風，滿載着六年的收穫，你們就要告別辛勤培育你們的老師，即將離開生活學習了六年的校園，結束國小的學習生活，踏上中學新的學習征程。

看着胸前的紅領巾，看着畢業照片上自己天真幸福的笑臉，你們會情不自禁的發出你們最強的絃音：深深地感謝和平路國小。

畢業的發言稿 篇8

親愛的同學們：

今天，我們懷着無比激動的心情在此召開穰東實驗學校20xx屆國中畢業典禮。在此，我謹代表學校全體老師向即將圓滿畢業的莘莘學子奉獻上我們最誠摯的祝福！祝你們會考分數比平時都高，考上一二四高，讓家長激動的血壓升高，你們興奮的和家長來個擁抱。大家説：高不高！

同學們，明天你們將走進會考的考場，迎接人生第一場重要的挑戰。我衷心地希望每一位同學都能沉着冷靜，積極應戰，超水平發揮，考出理想的成績。同時，我也希望同學們以平常心來對待會考，雖然會考重要，它並不能決定我們的命運， 因為，心若在，夢就在，由於你們年輕沒有失敗！ 只要過程是美好的，結果都是精彩的！

你不會忘記，老師曾為你們的知識長進而高興過，也曾為你們的徘徊不前而焦慮過；曾為你們的明理懂事而欣慰過，為你們的幼稚魯莽而操心過。老師們教以知識，授以做人，努力做好你們成長道路上的守護者。只要看着你們健康快樂地成長，躊躇滿志地奔向夢想，我們就無愧於心！中三教師和同學們一樣：“兩眼一睜忙到熄燈”，同學們你們説老師累不累？老師雖很苦，也很累，但是無怨無悔！在此我建議同學們以熱烈掌聲對老師們表示衷心的感謝，齊聲説；老師，您辛苦了！謝謝老師們！

世界那麼大我想去看看，為了爭口氣報答咱爹孃，放下包袱要去闖一闖，一定要混出模樣。遇到困難一定要堅強，再苦再累自己扛，別浪費青春好時光，帶着信心追逐夢想，人生路上去搏擊風浪，管他雨多大風有多狂，大千世界 任你翱翔，你的人生會綻放光芒，一定要拼出一片事業輝煌。世界那麼大我想去看看，為了報答咱爹孃，一定要去闖一闖，開着車帶着錢，一生幸福萬萬年。

揮一揮手，道一聲珍重，老師用微笑為你們送行！老師希望你們放下包袱，輕裝上陣；老師希望你們戰勝自己的粗心、自滿和懦弱；絕不放棄能獲得任何一分的努力；老師相信你們帶着自信考試一定能發揮出自己最好的水平，父母、老師期待你們勝利捷報的頻傳！同時，老師也真心希望，每位同學都能在走進考場前，抬起你自信的頭，張開你自強的翼，提一口丹田氣，想一件如意事，説一句自勵語。告誡自己，沉着、沉着再沉着，沉着是優異成績的基石；叮囑自己，冷靜、冷靜再冷靜，冷靜是孕育“黑馬”的“温牀”。昂首上路吧，成功從來與自信為伍，幸運永遠和強者同行！

同學們：長叮嚀、短囑咐，萬語千言難以訴盡老師對你們的依依不捨，就讓我們把這份濃重的留戀之情化為對你們的美好祝福吧——祝你們會考順利，夢想成真！讓我們一起為明天的會考加油!(大家齊聲喊；一二，加油！一二，加油！一二，加油！)讓父母的期待這兩天中出現，讓青春智慧在這兩天中展現，讓青春誓言在這兩天中兑現，讓心中的夢想在這兩天中實現！為了你們把夢追我們一起飛，風雨兼程一路高歌把她追，不管雨多大天多黑，再苦的日子都很有滋味，直到大功告成鈔票成堆。有一種喜悦叫做等待，我們等待20xx勝利那一天！有一種幸福叫我們都在，我們都在為明天美好而拼搏！我們的明天一定更加燦爛！ 最後，讓我們用熱烈的掌聲來祝願我們自己，會考旗開得勝，馬到成功!祝願我們的母校明天更加輝煌燦爛!

預祝明天的會考：出的題都會，做的題都對！

妙筆生花答好卷，心想事成奪桂冠！

畢業的發言稿 篇9

老師們、同學們：

大家好！

時光飛逝，眨眼間，我們已經經歷了五年的風霜雨雪。回想起五年間的點點滴滴，每件都歷歷在目。

記得那是四年級的時候，我經常丟三落四的，每次都不長記性，常常使自己難堪。“哎呀，能放哪呢？”我小聲的自言自語，頭上擠出了一些黃豆粒兒般大的汗珠。我，正在找剛剛買的新鋼筆。“明明放這兒了呀！”我上上下下的翻找了一遍文具盒，沒有，沒有還是沒有！這時，李澤慧急急忙忙地跑了過來，打開手心，我的那支鋼筆正躺在她的手裏。“怎麼……”我才張嘴，她就急忙説：“剛剛你去我那兒，落下了。”説完，就把筆放在了桌子上。如果她當時不小心把筆裝進了自己的筆袋，我豈不是要急上兩三天？我感謝你，我的朋友——李澤慧。

在平時的學習中，還有很多同學幫助過我，王正正幫我洗過拖把；孫宇晨經常幫我借書；王翊驕幫我抱過作業；朱玲慧幫我搬過椅子……這些點滴的小事，我都銘記在心。

三四年級的時候，我請過一次長假，當時耽誤了很多課。回到課堂的時候，都有些跟不上了。就在這個危急的關頭，徐老師站了出來，要幫助我補課。徐老師細心的告訴我，哪兒是重點、難點，哪兒需要熟背、熟記。老師緊抓、嚴抓我，是我的成績和進度，很快地就跟上了大家。徐老師在我需要幫助的時候，給予我幫助，這真是雪中送炭啊！

五年，怎麼會過得這麼快？還有一些事情，我沒有想起來呢。五年中到底發生了多少珍貴的事情？請容我細細想一想……

我經常忘幹值日，馬馬虎虎，不長記性，是誰幫助了我？孫晉傑。

高高的作業本，我實在是抱不了，是誰幫助了我？王翊驕。

又忘了帶某某課的課本，怎麼辦？是誰幫助了我？孫宇晨。

語文課落下了，眼看和同學們拉得越來越遠，是誰幫助了我？徐老師。

哎呀，這道數學題真的不會啊。是誰幫助了我？代老師。

真的真的，太多太多，多到可以寫一本書了。

敬愛的老師們啊，親愛的同學們啊，讓我們銘記這充滿美好回憶的五年吧，她真的真的讓我們非常難忘。

過了今天，我們就不再是小孩子了，我們就長大升入國中了，我們就會離開敬愛的老師們了。總會有一天，我們會忘記和我們共同經歷過風風雨雨的的各位老師們，也會忘記同學間的點點滴滴。所以現在，請大家在細細看一眼各位老師和同學們，請記清這些曾經幫助過你的人，不要忘記他們，我們永遠是最好的夥伴！

不管在這之前，大家互相都有什麼偏見與怨言，在今天，讓我們把這些偏見與怨言都用美滿的方式結束，大家一定不想在這共同經歷的五年中的最後一天，留下什麼遺憾，所以，結束這些不好的回憶吧！讓我們在座的所有人一同擁有一個美好、珍貴的回憶錄吧。

我真不想結束啊，可這是不可能的。到最後了，請大家都露出一個美麗的笑臉，讓時間凝固住這美好的一刻！

在此，感謝曾經幫助過我的同學和老師們！謝謝你們！我的演講到此結束，謝謝大家！

畢業的發言稿 篇10

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

時光真如白駒過隙，不覺之間，六年的國小生活已經結束了。此時此刻，我們每個畢業生的心中都充滿了留戀與感激，回首六年的學習生活，享受過成功喜悦，接受過失敗的打擊；揚起過自信的風帆，更流過委屈的淚水……但一切都那麼難忘，那麼難以割捨。因為，我們在老師的呵護下，邁出了人生稚嫩而又堅實的第一步。記得第一次牽着父母的手走進這座校園，我們都還是一個個小不點兒，眼裏滿是膽怯，是老師一次又一次的鼓勵使我們樹立了信心，是老師細緻耐心的講解使我們增長了知識，是老師嚴厲的教導讓我們懂得了做人的準則。今天，我們的個頭長高了，素質長進了，同事懂得了自尊、自立、自強，但我們沒有忘記這其中傾注着老師多少辛勤的汗水，多少無私的奉獻啊！同學們，請允許我代表全體畢業生，向我們最敬愛的老師鞠躬致謝：“老師，您辛苦了！”

今天，我們就要離開母校，尚未離別，已經依依惜別，耳邊不禁響起老師領我們誦讀的詩歌：“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。”低垂的柳條牽扯着我們的衣袖，像老師不捨的目光，操場上我們嬉鬧的身影還在躍動，教室裏老師沙啞的聲音還那麼清晰，考試時緊張的心跳還在咚咚作響；留言冊上同學們龍飛鳳舞的簽名還那麼親切……還有升旗時莊嚴的目光、課堂上專注的神情、運動場上奮力拼搏的吶喊聲，領獎台上莊嚴的敬禮……一幕幕熟悉的場景彷彿就在昨天。然而，離別的腳步卻越來越近。我們不禁在心裏祈禱，讓時間過得慢一些吧，我們還要向親愛的母校揮手告別，還要向敬愛的老師道一聲：保重！還要向朝夕相處的同學們説一聲：再見！

離別固然讓人傷感，但今天的離別是為了明天更好的相聚！明天，我們將揚起新的風帆，在新的知識海洋裏去遨遊，在生命更神祕的境界裏去探索。請相信，我們會用加倍的努力，不辜負老師的期望，回報母校多年的培育。

六年的同學情誼，終身難忘，啟蒙老師的教誨，永生銘記！畢業之際，讓我們衷心祝願在校的同學們學習進步！祝願各位老師身體健康！祝願母校的明天更加美好！

謝謝大家！

畢業的發言稿 篇11

尊敬的學校領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！

又是一個金色的六月，伴着和煦的暖風，滿載着六年的收穫，一週以後，我們就要告別辛勤培育我們的老師，即將離開生活學習了六年的校園，結束國小階段的學習與生活，踏上中學那新的學習征程。

看着我們胸前的紅領巾，看着畢業照片上同學們幸福的笑臉，我們和我們的家長都深深地感謝xx國小——這所哺育我們成長的搖籃；深深地感謝老師——各位辛勤的園丁，是你們用知識的甘露澆灌了我們這些幼苗的心田。

六年的歲月，既漫長又短暫；六年與老師朝夕相處的學習生活，一幕幕猶如在眼前。最難忘，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動作表情；最難忘，放學後的教室裏，老師為同學們補課，那永不疲倦的目光和身影；最難忘，校長和主任坐在我們的課堂裏聽課，帶給我們多少温暖和喜悦；最難忘，班會上師生們自娛自樂，歡歌笑語迴盪在教室的上空。教師是辛勤的園丁，既教書又育人。

六年來，老師不僅教會了我們書本上的知識，更重要的是，老師用自己對教育事業的忠誠和那種執着的敬業精神，教會了我們如何去做人。

是xx國小給了我今天的一切，下週畢業考試後，我們就要告別母校，我們已經準備好了，我們一定會縱容應考，用一份滿意的答卷來回報為我們付出全部心血和汗水的老師們。今後，無論我們走到哪裏，無論我們在幹什麼，都不會忘記母校六年來對我們的培養和教育，我們永遠都是逸夫人，我們一定不會辜負母校的期望，努力學習，掌握更多的知識和本領，將來走上工作崗位，成為一名對國家，對人民有用的人才。

最後，請允許我代表xx國小六年級全體畢業生同學，向尊敬的學校領導和老師們致以最崇高的敬意！

祝願老師們身體健康，祝同學們快樂成長！

祝福我們的母校事業蒸蒸日上，更加輝煌！

謝謝大家！

畢業的發言稿 篇12

親愛的老師、同學們：

大家好!

不能忘懷的六年級，不知道為什麼，六年級開始我就非常害怕畢業，因為六年級讓我結識了一羣兄弟，我知道，國小生是不能能結識兄弟的，這只是一個比喻，比喻和我玩的非常要好的同學。

這並不代表我一致五年級沒有朋友，只能代表沒有真正懂我的朋友，六年級一來，我便有了老二、老三、老四、老五，這幾個就是我的兄弟，裏面的老四是我的閨蜜、也可以説是我的知音，她是一個非常活潑可愛的小女生，賣起萌來，心都要化了，以前怎麼沒發現她這麼可愛?;老二是和我玩的很好的男生，他樂觀開朗、喜歡逗女孩子笑，不過真的太調皮了!有時候做錯了事就賣萌，看着他那委屈的樣子，氣就會消一半，不過他賣萌的樣子和老四還是有一拼的;老三是一個喜歡瞎逼逼的小男生，喜歡裝酷，不過有時候帥不過三秒，但他喜歡笑，也喜歡看女孩子笑，而且非常陽光，最討厭那些欺負女生的男生，最低我是值得欣慰的;

老五是一個特別“騷”的男生，但騷氣中又瀰漫着一點點娘們的味道，非常讓人捉摸不透，他喜歡見義勇為，喜歡幫女生做事，不過有時候傻傻的一笑會讓老四高興上一整天，這點是他的優勢，有女人丈着，他們這羣小男生都是打籃球的能手，常常比賽得獎，有時候失敗了也不氣餒，因為他們相信只要有付出，就一定會有回報，總之不管怎麼樣，我都不想離開他們，不然我有可能就會丟掉快樂，這是我最不希望的!

再見了!我的國小生活，再見了我的兄弟，再見了我的母校!我希望我們能永遠記住它!記住:不管過了多少個春秋，我們依然是朋友!

畢業的發言稿 篇13

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

首先請允許我代表稍國小20xx屆全體畢業生向六年來含辛茹苦、關心、教導過我們的所有領導、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！六年的歲月，二千一百九十多個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，一心盼望着畢業，而當我們今天真正面對離別，又覺得它是那麼的短暫。此刻，我不知用什麼詞來形容我爛漫美好的國小生涯，彷彿昨天才步入國小的大門，今天又奏起了別離的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載着我們五彩的夢，結束了六年的國小生活。此時此刻，除了前進，我們沒有別的方向，除了堅持，我們沒有別的信念，除了感謝，我們沒有別的語言。

六年的時光，我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。也正因如此，記憶中留下了那麼多生動的細節，那麼多精彩的片斷。怎能忘記學校為提高我們的綜合素質而開展的豐富多彩的活動：演講比賽，我們鏗鏘昂揚；運動場上，我們颯爽英姿；校園藝術節中，我們輕歌曼舞；怎能忘記我們全體師生為贏得各項比賽的勝利積極準備時忙碌的情景；怎能忘記教室中同學們孜孜不倦的身影。

畢業的發言稿 篇14

尊敬的校領導，尊敬的九年級的各位老師，親愛的家長們和畢業班所有的同學們：

你們好！

我是**班林真同學的爸爸。今天我懷着激動和喜悦的心情，來參加同學們的國中畢業典禮，和你們共同見證經過了四年的艱苦努力而迎來的這一個勝利的時刻。

沒想到，真沒想到，四年的時間在今天的回憶中竟然如此的清晰和短暫。

曾經的每次來到學校，當我跨進校門的剎那，我的腳步頓時感到了輕盈和歡快，因為我來到了同學們的天地，彷彿讓我回到了我的青葱歲月。

曾經的每次順着樓梯拾階而上，我都會放慢我的步伐，欣賞着牆上同學們充滿着收穫喜悦的相片。

曾經的每次在樓道中遇見同學們時，一聲聲“叔叔好”的問候，讓我應接不暇，我內心由衷地為你們禮貌的素養而讚歎。

曾經的每次在大大小小的運動場上，看到同學們英姿颯爽的身影，揮汗如雨地搏擊，讓我產生了你們未來在各自的舞台上展現魅力的幻覺。

四年，如此美妙的四年，她是你們人生中第一次美麗的蜕變，褪去了你們懵懵懂懂的童真，出落成英機勃勃，曼妙多姿的少年。

四年前，我帶着林真穿越者小區蜿蜒的道路，走進了萬科國中的學堂。就像在萬科小路中的迷失，我們不知道今後的道路該怎麼走。

然而，許多次，老師的指導，讓我們知道了同學有了多少成就，有了哪些不足，只要我們努力了，進步就這麼簡單。

無數次，老師在作業本上仔細的批閲，讓我們瞭解了同學不同時期的學習狀態，糾錯積累，突破提高，終能體會了老師的苦口婆心嘔心瀝血。

無數條，老師的微信留言，時而讚揚了同學的成就，時而鞭策着同學進取，時而記錄了同學的身影，時而又提出嚴厲的要求，讓我們時刻感受到了老師的陪伴。

成長的煩惱，因為有了老師在我們的身邊，而變得不是那麼的煩惱。

今天，是我們歡樂的一天，因為我們長大了，所以我們要慶祝！

今天，是我們激動的一天，因為我們即將走上新的征程，迎接新的挑戰！我們即將展開的將是我們為之興奮的歷程。文明的提高，科技的發展，社會的進步，為我們的未來提供了一個寬廣的舞台。我們要通過學習積攢更大的能量，在我們將來各自的人生舞台上鶯歌燕舞絢麗多姿。

今天，我們不告別，信息科技的飛躍讓我們永運相連！我們即將的各奔東西，是為了明天我們的再次相聚，我們是永遠的朋友！

畢業的發言稿 篇15

尊敬的各位家長：

大家好！

首先請允許我們代表學校和六年級全體老師，感謝各位對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個畢業班學生家長會，説明大家對自己的孩子都十分關心。學校也非常希望我們的學生能夠健康快樂的成長，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但説真心話，目前我們的社會教育狀況不容樂觀。有專家曾説：“五加二等於零。”什麼意思呢？就是學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什麼都學會了。不少負面的東西。作為家長和學校又不能消除對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。

不少家長在與教師的交流中，幾乎都會説，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什麼聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：

1、父母是孩子們最貼近的老師，家長的行動影響着孩子的成長。前蘇聯著名教育家馬卡連柯説過：孩子的第一任老師是父母、家長的每一句話，每一個舉動，每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂於助人，孩子也會團結同學、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關係和諧。相反我們有的家長整天打牌、有佔小便宜的習慣，孩子也會貪

玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長一定要以身作則、時時處處做孩子們的表率與楷模。

2、著名教育家陶行知先生曾説：“千學萬學學做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示範，只有具有優秀品質和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。

3、注重全面素質培養，讓孩子身心健康發展。　孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養育。面對知識經濟的挑戰，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。曾有一位學生，從國小到高中都是班長、三好學生，真的非常優秀，可是在大學聯考時，她突然生病，結果全班中只有她沒有考上大學，她憂愁過度，至今像個傻子一樣，沒有結婚，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因為她一切太順利了，面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長要為孩子們創設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發展。

4、有愛無教終害子。各位家長，種花不能不澆水，但澆水過多花會淹死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話説“嬌縱如殺子”，這話聽起來有些重，但是很有道理。如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合症，（奶奶、爺爺、外公、外婆）、（爸爸、媽媽）全都圍着（小孩）轉，對孩子的成長十分不利。由於溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常説“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子。”這句話值得我們作父母的深思。

5、重視青春期教育，該引導時及時引導。我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，詩人稱之為美好的花季，但生理學家稱青春期為“心理動盪期”或“心理風暴期”。孩子們身體迅速發育，性生理也逐步成熟，但心理上則處於“斷乳期”，孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，需要父母為他們精心引導。我們學校對孩子們進行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學校老師有更多的優勢。

家庭教育是一個仁者見仁，智者見智的藝術。我想對很多家長來説，可能在與老師溝通方面你會做的更好，會對你孩子的成長會有更大的幫助。在這裏衷心祝願每一位家長都能和老師成為好朋友，彼此互相尊重，讓你的孩子喜歡上自己的老師，讓家長教育和學校教育有機結合起來，保證我們的孩子在成長之路上少走一些彎路。

以上是我就學生們的思想品德，生理、心理健康輔導，如何與老師溝通與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。謝謝大家。

畢業的發言稿 篇16

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：

大家好！

今天是一個令人難忘又值得慶賀的日子，在坐的同學經過自己六年的努力圓滿的完成了國小階段的學習，即將告別金色童年，跨入新的征程。在這裏，首先讓我代表國小部的全體教師向你們表示衷心的祝賀。

此時此刻，望着你們一張張純真又幸福的笑臉，我的眼前似乎又浮現出你們在校的點點滴滴。六年的時間我們攜手走過，小小的教室，灑下了我們的歡笑，記下了我們拼搏的身影，銘刻了我們豪邁的誓言。我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了深厚的師生情。回首那已經過去的六年，就好像發生在昨天，每一位老師都不會忘記：當你們第一次在鮮豔的國旗下戴上紅領巾時莊嚴的模樣；你們經過自己的課餘學習在舞台上展示藝術才華的身影；你們用自己的勤奮回報給老師們的累累碩果：在全國舉行的各類比賽中你們多次獲得好成績，為學校贏得了許許多多的讚譽！六年來在新橋國小教育集團新橋校區這片沃土上，在學校領導的百般關愛和老師們的精心培育下，在各位家長的積極配合和大力支持下，你們已經成長為一名朝氣蓬勃的少年。

學校不僅是你們成長的搖籃，你們在這裏放飛了理想，播種了希望。但今天，你們將要告別母校，老師真誠希望大家在新的學期裏開拓自己新的局面，用一顆永不言敗的自信心譜寫自己精彩的學習人生！電腦軟件大王比爾·蓋茨在接受記者採訪時曾這樣説過：“我成功的祕訣不是做了些什麼，而是明白不做什麼……”所以老師希望你們明辨是非、遵紀守法，好好把握自己的言行，做個堂堂正正的`人。

雄鷹之所以在蔚藍的天空中振翅高飛，自由翱翔，是因為他們擁有了一對歷經狂風暴雨、嚴寒酷暑磨礪的堅硬翅膀，願你們像雄鷹一樣勇敢地高飛，去迎接更燦爛的明天，去擁抱更耀眼的太陽。

最後，願你們用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！

祝你們學有所成，前程似錦！

謝謝大家！

畢業的發言稿 篇17

尊敬的各位家長：

大家好！

首先請允許我們代表學校和六年級全體老師，感謝各位對我們畢業班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個畢業班學生家長會，説明大家對自己的孩子都十分關心。學校也非常希望我們的學生能夠健康快樂的成長，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但説真心話，目前我們的社會教育狀況不容樂觀。有專家曾説：“五加二等於零。”什麼意思呢？就是學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什麼都學會了。不少負面的東西。作為家長和學校又不能消除對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。

不少家長在與教師的交流中，幾乎都會説，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什麼聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因為我們教師掌握了兒童心理和教育學生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：

1、父母是孩子們最貼近的老師，家長的行動影響着孩子的成長。前蘇聯著名教育家馬卡連柯説過：孩子的第一任老師是父母、家長的每一句話，每一個舉動，每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂於助人，孩子也會團結同學、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關係和諧。相反我們有的家長整天打牌、有佔小便宜的習慣，孩子也會貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長一定要以身作則、時時處處做孩子們的表率與楷模。

2、著名教育家陶行知先生曾説：“千學萬學學做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質性格的培養，結果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在作示範，只有具有優秀品質和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。

3、注重全面素質培養，讓孩子身心健康發展。

孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養育。面對知識經濟的挑戰，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。曾有一位學生，從國小到高中都是班長、三好學生，真的非常優秀，可是在大學聯考時，她突然生病，結果全班中只有她沒有考上大學，她憂愁過度，至今像個傻子一樣，沒有結婚，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因為她一切太順利了，面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長要為孩子們創設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發展。

4、有愛無教終害子。

各位家長，種花不能不澆水，但澆水過多花會淹死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話説“嬌縱如殺子”，這話聽起來有些重，但是很有道理。如今不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合症，（奶奶、爺爺、外公、外婆）、（爸爸、媽媽）全都圍着（小孩）轉，對孩子的成長十分不利。由於溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常説“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子。”這句話值得我們作父母的深思。

5、重視青春期教育，該引導時及時引導。

我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，詩人稱之為美好的花季，但生理學家稱青春期為“心理動盪期”或“心理風暴期”。孩子們身體迅速發育，性生理也逐步成熟，但心理上則處於“斷乳期”，孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，需要父母為他們精心引導。我們學校對孩子們進行一些性教育和心理健康教育，希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心理輔導，因為你們和孩子們更接近，比學校老師有更多的優勢。

6、家長要學會和老師溝通，並且善於溝通

家長要正確認識和評價老師。很多家長一提起老師就眉頭一皺，實際上大都被一些社會風氣所影響，特別是一些學校的負面現象，比如有些家長經常會提及我給某某老師送了什麼禮物等等。事實上，這些現象的存在，在很大程度上破壞了教育的公平，當這些因素被無限誇大後，以點代面的現象就會如瘟疫一樣傳染開來，而敬業愛崗品德好的老師的形象則被給掩蓋了。

家長尊重老師，就必須要肯定老師的辛苦和付出。不僅家長要這樣做，同時還要引導孩子多想想老師每天教學的辛苦，讓孩子學會尊重老師的付出。當孩子能體諒老師時，自然會對老師產生一種敬畏之感。當孩子懂得尊重老師的勞動之後，再引導孩子學會遵守課堂紀律，團結同學，熱愛班集體，我想自然會讓孩子慢慢學會如何做人。

家長以平等的心態去面對老師，必須要加強自身的修養，從為人處事，從自身的胸懷氣質，從家庭專業知識的學習和積累去不斷完善自己。我想當你能夠和老師去針對自己的孩子表現，以專業的口吻，以坦率的話語去交流時，老師肯定會對你敬佩有加，因為你已經從能力上超出普通家長很多。對於老師而言，也是非常喜歡和有修養懂教育懂孩子心理的家長交流的，這樣會更好地針對孩子的個性特點去共同教育孩子，把孩子身上存在的不足加以糾正，讓孩子始終處於健康陽光的環境中成長。

有些家長面對老師時，經常三句離不開孩子成績，或者直接問孩子在校聽不聽話等，這往往會讓老師很難回答準確，因為問的範圍太廣，讓老師抓不住重點。如果用這種方式去了解孩子的在校情況，家長們基本上都是在做無用功，也會讓老師對家長無從關注。

細心的家長是很容易避免出現上述現象的，往往會拿出一個或幾個問題來和老師交流，比如有一位家長利用放學接孩子的機會，在校門口和老師做交流。

家長對老師説：“老師你辛苦了，忙碌了一天，你肯定很累吧。” 老師聽到這話肯定心裏暖暖的。自然會面帶微笑。

這時家長可以引入話題了説：“老師，我孩子最近在家裏學習時總愛拖拉，我想這種毛病可能也會帶到班上，你是否發現孩子有這樣的現象呢？”

如果孩子在校表現正常時，老師基本是肯定的回答。這時家長並不要馬上結束話題，可以虛心請教一下老師。

“老師，我現在不清楚如何引導孩子在家裏認真學習，不拖拉磨蹭，改掉粗心大意的壞習慣，你能給我一些建議嗎？”看看，這樣的話是不是很有針對性？讓老師能夠抓住重點來幫助家長呢？

與人溝通是一門藝術，和老師溝通也一樣。當家長和老師進行交流時，不妨先觀察一下老師的情緒，如果老師心情不錯，這時溝通起來可能效果會好些，老師會多一些耐心，如果家長髮現老師心情不好，則可以適當關心一下老師，體諒和理解老師工作之忙碌，家庭生活之瑣碎，與上級相處之謹慎等。這樣的溝通往往會讓老師有一種傾訴的意願，試想被人理解不是一件很開心很幸福的事嗎？

在與老師做溝通之前，家長們可以做一些預先心理準備，比如通過和孩子的交流，瞭解一下學校的近況，有沒有什麼活動？同班同學有沒有發生過什麼矛盾和糾紛？孩子在班上能否聽懂老師講的課？孩子在課上有沒有大膽的舉手？孩子有沒有和同桌發生過摩擦？同桌表現怎麼樣？孩子在班上遵守紀律情況怎麼樣？喜歡不喜歡他的任課老師？等等，通過親子溝通交流，我想家長很容易瞭解孩子在學校的一些基本情況，通過對情況的客觀分析，並不難把握和老師交流的重點，這樣再面對老師時，自然就會讓交流顯得更有針對性，通過交流後肯定會或多或少有一定的收穫。

家庭教育是一個仁者見仁，智者見智的藝術。我想對很多家長來説，可能在與老師溝通方面你會做的更好，會對你孩子的成長會有更大的幫助。在這裏衷心祝願每一位家長都能和老師成為好朋友，彼此互相尊重，讓你的孩子喜歡上自己的老師，讓家長教育和學校教育有機結合起來，保證我們的孩子在成長之路上少走一些彎路。

以上是我就學生們的思想品德，生理、心理健康輔導，如何與老師溝通與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。謝謝大家。