備課組長會議發言稿

各位領導，各位老師:

大家下午好!

高三臨近大學聯考，時間緊，任務重，責任大，我們老師如何科學的指導學生迎考複習，是關係到我校今年大學聯考成敗的大事，現在我就把我們高三語文備課組的後期複習思路和一些做法向各位彙報一下：

一、有計劃，按步驟進行復習。

開學初，我們就制定了本學期複習計劃，我們一直是有計劃有目標，有條理的進行復習。目前，我們已進行到社科類，自然科學類文章閲讀複習階段，次專題本週能夠結束。接下來，我們要複習今年大學聯考新增的考點，——標點符號專題，預計用一週時間就能複習完。這之後，進行文學作品閲讀專題複習，打算在第三次視同考前結束。統考後，再用半個多月時間，對作文進行強化訓練，側重點在作文的發展等次上，(平時的作文課都是用來做作文的序列化訓練的)到四月底結束。五月份，進行大學聯考語文模擬訓練，強化學生應試能力，五月底到考前，指導學生閲讀《考前必讀》，對語文知識，在做系統的“回放”，同時指導學生調整應試心理，掌握應考技巧。以上可以看作是我們後期複習的階段目標。

二、突出“三條主線”，做到“三個結合”

1、三條主線

(1) 早晚輔導課抽查課本上的名篇名句的默寫或背誦，文言文語句翻譯，自此的音，形，義的識記。

(2)正課，系統全面的複習語知和閲讀

(3)作文課，系統的作文訓練

三條主線平行進行，相輔相成

2、“三個相結合”

(1) 與杜宇寫作結合。即把記敍文，散文，議論文等於都複習與協作訓練結合起來。魚肚訓練不僅提高了學生的閲讀能力，理解能力，概括整合能力，也給學生提供了思想，謀篇佈局技巧，語言等方面的營養，我們乘機指導學生進行相應的文體訓練。比取得良好的效果。

(2)專項訓練與綜合訓練相結合，專題複習時，美廉州做一次綜合練習。

(3) 眼前訓練與回頭看相結合。在專線複習時，要時常回過頭來鞏固一下以前複習過的知識，降低學生的遺忘率。

三、把集體備課落到實處，不搞形式主義。

1、研究《考綱》《考試説明》研究近十年的大學聯考題，總結規律，捕捉信息，預測考試趨向。每年的大學聯考題，都是穩中有變，但今年變動較大，就語文試卷而言與去年相比，有很大的變化，比如，曾加里標點符號，術語考查，增加古文翻譯的分值，減少古文客觀題的題量，古詩鑑賞有可能改為對古代短小精美散文的鑑賞，這些信息，在集體備課時交流討論，大家獻計獻策，集思廣益，及時調整複習對策。

2、精編精選 講義與練習。大家一齊動腦動手，大量佔有資料，去粗存精，選編出高質量的講義練習題，指導複習。

3、把互相聽課，評課落實到實處，根據年級組要求，年輕教師聽課不少於四節，老教師不少於兩節，我們嚴格照辦，聽後認真評課，互相交流，指出優缺點，以利於我們揚長避短，提高複習的質量

四、設計好媒介複習課，提高課堂效率。

學生到了高三，利用課外時間主動學習語文的不多，我們就必須提高課堂利用率，能在課堂上解決的問題，決不讓學生課後解決。為達此目的，我們備課組定出一個複習課標準，結構緊，容量大，形式多樣，氣氛活潑，新舊知識連貫穿插。對於每個專題的複習，我們安排一位老教師上一節示範課，給其他老師引個路子。

五、加強學生作文指導，提高學生寫作水平。

作文是語文考試的半壁江山，作文得分低，語文成績子安就搞不起來，因此作文訓練馬虎不得。就我小高三學生的作文現狀而言，他們語言詞彙積累少，素菜貧乏，缺少想象和聯想能力，作文寫得乾巴巴的，現狀甚憂，未來改變這個現狀，我們從以下幾個方面入手：

1、指導學生科學的多讀多寫，一位專家説，寫作是閲讀下的蛋，很有道理，但大學聯考前夕，學生學習壓力大，各科都在用時間，學生都在擠時間做習題，擠時間進行課外閲讀，幾乎是不可能的。其實問題的癥結還是學生的思想觀念問題，所以我們首先對學生進行思想教育，讓他們認識到閲讀的重要性，增長見識，開拓眼界，提高人文精神，學習寫作技巧，吸取語言營養——魏書生的例子，瘋狂語文中的例子，

其次教會學生怎樣閲讀——摘抄寫信的，

再次 教學生怎樣把閲讀轉化為寫作能力——模仿創新。為了節約學生課後找書閲讀的時間，我們安排了三位老師，專門負責蒐集選編學生閲讀材料，每週兩至三期。另外，我們每週讓出一至兩節語文課，給學生做閲讀課，這樣就保證了學生的閲讀量。

2、要求學生做讀書筆記，每週堅持寫1500字左右，並且要求學生分門別類的積累寫作素材，到大學聯考前沒人至少要背熟30個寫作事例。

3、指導學生的寫作技巧。記敍文議論文如何寫，怎樣安排結構，怎樣使用例子，怎樣抒情，怎樣使文章內涵深刻，只要指導得法，學生能夠在短期內，提高作文成績。

4.、指導學生關注社會熱點話題，學會觀察和思考生活，培養學生思辨能力，這也是提高學生作文水平的有效途徑。目前大部分學生寫作取材範圍狹窄，內容缺乏深度，其原因就是，他們的眼光僅限於狹小的生活圈，文山題海堵住了他們的人生思考空間，各處弊端的對策是：向學生介紹新近發生的能給人以啟迪的國內國際的重要新聞，引導學生試着分析評價新聞背後的深層意義，形成理性認識，這樣就可逐漸提高學生的思辨能力，寫作文既能寫出深度，又有了素材。比如，武漢的一名九年級學生被20餘名少年追殺百米後慘死，可數十名圍觀者竟無人伸援手事件;衡陽市衡州大廈大火，燒死20名消防官兵事件;台海關係;温-家-寶訪美等等。

我們相信，通過我們的努力，今年我校的大學聯考成績一定會上一個新台階，密切配合其他學科，為我校今年大學聯考的大面積豐收和多考幾個名牌而努力。

以上所講，如有不妥之處，敬請各位領導和各位同仁批評指正。