萬佳範文網第二學期家長會發言稿（通用23篇）
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第二學期家長會發言稿 篇1
各位家長：
你們好！
你們能帶着對子女成長的殷切關懷，帶着對學校工作的大力支持，一路風塵來到這裏，我和王老師感到非常高興。在這樣一個快節奏的社會裏，你們一定很忙，但是不管這麼忙，你們都帶着誠意，匆匆而來！在此，讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長朋友。你們的到來，對於孩子來説是幸福、是自豪，是驕傲；對於我們老師來説是支持、是理解，是欣慰，更是大家對六年級的重視。六年級正面臨着畢業升學，擇校兩難選擇的壓力，對於學生而言，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生顯著變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。在此説句實在話，要把孩子教育好僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起着舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長的配合。這是孩子們國小階段的最後一次家長會，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使我們齊心協力，為我們的學生能順利地升入理想的中學吶喊助威。總之一句話，就是“讓每一個學生成功”，這是我們共同的，也是最根本的出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
下面我要談四個方面的話題：一是班級情況介紹；二是期會考試的情況彙報；三是和家長朋友的建議；四是談談孩子的擇校問題。
第一個話題：班級情況介紹
我和王老師跟這個班的孩子們相處已經1年了，一年説短非短，説長非長，與你們的孩子朝夕相處了一年，這是我們的緣分。看着孩子們一天天長大成人，我們打心眼裏感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我們感到欣慰。一年來，我們在繁瑣的教學生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收穫。收穫孩子們的笑臉，收穫孩子們的成功。我們班60個學生，絕大多數孩子，品德優良、成績優秀，發展勢頭良好，少數學生成績欠佳，習慣不良，總體還是好的。其實這些孩子有能力、有活力，而且有了自己的思想和主見。他們有很多時候所説的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動；也有很多時候他們所做的事情，讓我們震驚、氣憤、傷心······在他們每個人身上，都有許多的優點，同時也存在許多的缺點和問題。很多孩子是可愛的，積極上進的，有的孩子學習認真，雖然成績不能達到理想的要求，但他們熱愛勞動，待人有禮，能積極參加各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰；有的孩子成績優異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓；或者不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活；有的孩子身體在逐漸發育成熟，思想上也趨向於大人了，而實際上他們還不懂得如何保護自己······而這些就需要我們做老師、做父母的去關注、去引導。經常和孩子在一起，我們總以為自己很知道孩子的一切，便忽略了對孩子的更進一步、更深入的瞭解。沒有了解，談何理解？所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長的良心用苦。
説到這裏，我想表揚這樣一些同學，他們是：等學生，可以説他們上課聚精會神，作業一絲不苟，乾淨整潔。他們對待學習特別勤奮、主動、認真，捨得花時間，花精力，有較好的學習習慣，所以他們的學習成績也很好。上課積極發言的學生有：等；班級工作認真負責的學生有：等；文明守紀、懂事聽話的學生有：等；聰明機靈、樂於助人的學生有：等；遵守紀律、不甘落後的學生有：等；思想向上、熱愛勞動的學生有：等；不斷努力、迎難而上的學生有：張展碩、等；不懂就問、善於動腦的學生有：等；才思敏捷、能力非凡的學生有：等；認真作業、學習踏實的學生有：等。以上這些學生優點在發揚着，思想在上進着，成績在上升着，讓我們把掌聲送給他們。然而也有一些學生存在着下面的問題。
1、個別同學對知識的掌握不夠紮實，平時不認真學習，考前沒仔細複習。
2、個別同學學習態度不端正、作業不能按時完成，書寫上馬馬虎虎。
3、個別同學偏科嚴重，不能實現全面發展。
4、有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。
5、個別學生聰明不幹、缺乏自覺性和主動性。
6、個別同學怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背，做什麼事都要老師管着。
針對這些問題，需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士、醫生開好藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會導致學校教育的事倍功半。
第二個問題：期會考試成績彙報
本學期的期會考試是梁園區教研室統一命題，統一時間，在我們學校的精心組織下嚴格有序進行的。它具有一定的公正性和公平性，為了讓同學們考出最佳成績，我們的老師除了上好數量有限的語文、數學、英語課外、還抓緊了早讀、課外活動，午間等時間自覺地為學生進行輔導，由於時間緊張，精力有限，因此我們的工作不可能盡善盡美，總會存在着這樣或那樣的遺憾。如果有對你們的孩子輔導不夠或因輔導而延遲了孩子吃飯和就寢時間，還請家長朋友諒解。就這次期會考試成績而言，上90分者語文43人，數學41人，英語39人，三科平均90分以上者有38人，進年級段前十名者6人，總體上看，多數同學的成績還是比較理想的，針對期會考試成績好的學生來説，前段時間的學習是努力的，是積極的，對於成績欠佳的同學而言，在學習上下的功夫還不夠。為此，需要我們幫助這些成績不夠好的學生找找問題出在哪兒，是學習習慣造成的，還是有其他原因。利用這個機會，坐下來與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚後再有針對性地幫他們解決。同時還要教育自己的孩子要做一個有上進心的人，一個思想健康的人，一個不怕困難的人，一個有自信心的人，讓學生在家長和老師的共同教育下，端正心態，明確目標，振奮精神，開足馬力，力爭在接下來的複習迎考中過關斬將，獲取佳績。
第三個話題：談談家長和老師如何達成共識的問題
1、做一個榜樣型的家長：
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導。幫助他們形成正確的世界觀，人生觀，和價值觀，用自己的良好的行為習慣，做好子女的表率，和子女一起互相監督，勉勵、共同進步。
2、做一個監督型的家長：
每當孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業，寫的好不好，完成的如何。注意觀察一下孩子在家表現如何，説話、做事是否文明。如果孩子在校，可採取多種形成了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。
3、做一個細心型的家長：
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象：沒有作業，經常打電話，作業較少、潦草，讓他做什麼事，行動遲緩等，家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育，並隨時與學校保持聯繫，互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時候，孩子在校表現不好時，老師打電話通知家長，家長要認識到孩子問題的嚴重性，有必要到校來一趟的。
4、樹立一個目標：
這非常重要。孩子畢竟是孩子，儘管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什麼樣的中學，能夠上什麼樣的中學，適合什麼樣的中學，都需要坐下來幫助孩子做細緻的分析，然後確定一個目標，並要求孩子為目標去努力。
5、培養一種意識：
畢業年級不同於其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要勇於克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨着年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。
6、形成一種習慣：
這非常重要。有句名言説，性格決定命運，習慣播種性格。也就是説習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衞生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
第四個話題：談談孩子擇校的問題
家長朋友，應該都知道對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，在這升學擇校的關鍵時期，能否讓孩子邁好人生第一步，關係到孩子的未來。為此，擇校問題是讓大家非常關注的問題，如何擇校，我認為要做到“六看”。
一、看這個學校的升學成績
無論如何，考試成績都是一個學校教學質量的硬指標，升學成績的優勢，直接關係着一個學生的前途，也能折射出一個學校的教學水平的高低，為此要了解這個學校的升學情況，可以通過教育局，通過大市一高等單位進行了解，其他學校這幾年的升學情況我不太瞭解，而我們的學校的升學情況我可以給大家説一説，我們學校已經連續6年獲得商丘市中招考試升學率，重點高中上線率、優秀率、達標率，全市第一的殊榮。同時，我校的中招成績、課堂改革、德育教育等已走在了全市前列，在全省乃至全國享有一定聲譽。
二、看這個學校的校風
走進一個學校的校園，看一看學生的活動情況，有沒有説髒話的，有沒有穿戴和髮型西里古怪的，有沒有隨地扔垃圾的，有沒有吸煙，玩手機的，有沒有談情説愛的等，如果有這些現象，你可以考慮離開這所學校。也可以走進教學樓，看看學生有禮貌沒有？地面衞生情況如何，走進教室，看班級佈置合理不合理，規範不規範，桌椅擺放和物品擺放整齊不整齊；走到學生公寓看一看生活老師的服務態度如何，牀上的被子疊的規範不規範，衞生搞的好與不好等等。打聽一下這個學校的學生，學校要求嚴不嚴，有沒有什麼不良現象等，這都是能反映一個學校校風正不正的方面，希望家長朋友多加留意。
三、看一個學校的師資隊伍
師資力量是衡量一個學校辦學水平的硬指標。聰明的家長往往更看重一個學校的師資力量。因為有責任心的老師本身的成長經歷可以對孩子形成潛移默化的良好影響；要取得同樣的考試成績，有責任心的老師往往會讓孩子用更少的時間；一般老師教給孩子知識，有責任心的老師交給孩子思維、思想。能不能遇到名師，對孩子能不能成大材至關重要。
名師的數量很重要，但教師的平均質量更重要。因為，我們不能保證，我們的孩子一定會得到名師的培養，也不能保證我們的孩子每一年都能遇到名師。很多案例表明。一個孩子得到十個好老師的培養，抵不住一個“壞”老師的消極影響。因此，相比較選擇學校而言，選擇好老師更重要。
四、看一個學校的教學風格
現在各學校都非常重視學生學習成績的提高，因此都不遺餘力的抓成績。但提高學習成績頗有學問。通過佔用老師和學生大量時間，累老師累學生的辦法來提高學習成績，無異於竭澤而漁，其危害極大。相反，真正優秀的學校則會想盡辦法提高教育教學效率和學生學習效率，讓學生用最少的時間獲得最好的成績，讓學生在保持成績優秀的同時，還有時間豐富自己發展自己。這樣的學校才是孩子求學的首選之地。
五、看學校的管理和領導水平
學校管理水平和領導水平高，説明學校各項工作效率高、水平高，會對教學形成促進作用；反之，一個學校管理混亂，領導無能，則會對教學形成掣肘，影響教學水平提高。一般來講，投資者和管理者具備卓越的教育閲歷，致力辦學的學校管理都比較規範、精細，管理水平都比較高。
六、看學校的辦學優勢
寄宿制千金難換。食宿在校，每天可以節省出若干時間讓孩子有充足的睡眠，有更多自由活動的時間，有更多的選修特長課的機會。在少兒階段，保證充足睡眠不僅對孩子的身體有好處，對孩子的大腦發育也很重要；食宿在校，讓家長有更多充裕的.個人時間，不影響工作。家長可以輕鬆地工作、放心地外出務工，不用擔心孩子沒人看護；寄宿制，孩子的安全更有保障，不僅沒有路途上的難以預料的危險，而且不擔心孩子泡網吧······
總之，選擇什麼樣的學校是家長的權利，選擇好的學校是學生願望，學生在選擇學校的同時，學校也在選擇着學生，但不管怎樣的學校，它都要舉行選拔考試。就我們學校而言，選拔考試時間在商丘市最早，且參加考試的學生最多，可見其難度較大，為此，需要明確一下本次畢業考試的重要性。
首先，作為家長，應該清楚地認識到這次畢業考試的重要性，近期你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想，在國小辛苦地學習六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑，現在到了最後收穫的季節，要讓他們明白畢業考試是對他們六年級學習情況的總結，使學生頭腦裏的學習之弦要繃緊。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關鍵還在這20天的努力。
其次，畢業考試關係着你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以一個較好的成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會抱着樂觀的、向上的態度；有句話説：態度決定一切。
還有畢業考試成績是你孩子走入國中給中學老師留下的第一印象，多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。所以也可以這麼説，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始，好的開始是成功的一半。
總之，六年級這一年，是承前啟後的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系，既是對國小階段的一個總結，又是為國中學習打下堅實的基礎，所以，不光在座的家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。
各位家長朋友，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。學生的成長和發展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不來家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造一個燦爛的明天，為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優異的成績，擁有健全的人格，讓我們加強聯繫，共同努力吧！
最後：祝願每個學生在升學考試中，出類拔萃，夢想成真，撒下汗水，收穫珍珠。祝願每位家長，幸福安康，萬事吉祥。
再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會！
第二學期家長會發言稿 篇2
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
非常感謝大家來參加這個家長會，雖然我接手五三班不過短短一個學期，我和大家也不太熟悉，但我能夠感受對我的信任、理解和支持！
雖然我和孩子們的相處時間不長，但我們已經建立起來比較親密的師生關係！孩子們喜歡我，信任我，依賴我，同樣，我也很喜歡他們，可是喜歡不同於縱容，對於孩子們一些不好的習慣、做法，我也會非常嚴厲地批評！只有四個月的時間這些孩子們就要國小畢業了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收穫，多一些回憶。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶着滿意的成績進入中學，為今後的發展奠定堅實的基礎。今天，就是要和各位家長進一步溝通，相互攜手，相互支持，一起幫助孩子走好這人生中重要的一步。
一、五年級下學期的重要性
國小五年級，特別是這學期，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，五年級的下學期，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的。我們應該認識到，五年級下學期是國小至關重要的一個階段。孩子們五年的國小時光，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。誰也不想自己的孩子帶着遺憾走出國小校門。特別是我們學校這學期提出了提升學生學習質量的口號，大家也知道，市教育局要對全市國小畢業生進行畢業會考，還要把學生成績和別的學校進行評比，這就給我們的工作提出了更高的標準，我和陳老師也承受着更多的壓力，學生的成績已經不僅僅關乎自己，還關乎班級和學校的名譽，這就要求我們每一位家長全力支持。如果孩子以較好的成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度！
二、端正學生學習的態度
我們知道，家長們都希望自己的孩子能夠學到更多的知識，能有更大的收穫。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們取得更大的進步，獲得理想的成績。然而學校教育並不能替代家庭教育，學校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。
孩子學習成績的高低，很大程度上取決於學習態度。而學生的學習態度又取決於家長對孩子的關心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責，千方百計地創造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往採取放任自流、不聞不問的態度。“玉不琢，不成器"，其後果是可想而知的。家長的期望對孩子成長來説，具有很大的影響。孩子如果經常從父母的教育態度中，感受到家長的預期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產生積極的進取心，充分發揮自己的潛能，不斷提升自己的學習成績和水平。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。
孩子們的學習態度從課堂上聽課的狀態，完成作業的字跡這兩方面都能來觀察評判。學習態度端正的孩子，肯定都是好學上進的。課堂上他們飽滿，注意力集中。遇到問題時，肯動腦筋，積極發言，甚至是敢於發表自己不同的見解。學習態度端正的孩子，也肯定是認真完成作業的孩子。不論是課堂作業還是家庭作業，都一絲不苟地完成。他們的書寫端正整潔，作業中出現的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。作業，我們都能感受到孩子是不是在認真、專注地在學習。家長對孩子的學習關注，孩子是能感受到的，他們在學習上自然就不敢馬虎。端正的學習態度不僅是優秀學習成績的前提和保證！而且會影響到將來在社會上生活和做事的態度，關係到他將來的生活質量。現在的學習態度認真負責，那以後生活和做事的態度就會認真負責。有了認真負責的態度，他幹什麼都不會差！
説到學習態度，我想説一下我們的假期作業。我只説一項作業——預習，看看同學們的書，預習認真的孩子書上寫得滿滿地，而一部分同學的書上乾乾淨淨，一個字都沒有！預習比較認真的孩子有：通過這個作業，我能夠清楚地看到孩子的學習態度。
三、我們家長的任務
現在已經到了五年級的衝刺階段，我們將面臨着畢業考試。卷子會多一點，作業會多一點，壓力會大一點，孩子可能會出現這樣那樣的問題，因此，想請家長協同做好以下工作：
1、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，可現在我們的課程緊，任務重，在趕完新課後，要進入全面的複習，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。五年所學的知識，現在用這一段時間去複習鞏固，學習任務要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長髮現這種情況要及時進行心理疏導，讓孩子明白付出和辛苦，是最好的財富。
2、讓孩子在課外時間多讀書
“讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的很多知識，是課本里所學不到的，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達能力也上去了。讓孩子博覽羣書，不僅是讓孩子養成終身受益的好習慣，更重要的是從書中感悟人生的經驗，豐富自己的認知！看書也能夠有效緩解壓力！
3、與孩子平等交流，多鼓勵，少指責
孩子雖然年齡不大，可他們已經有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家裏的時候不要對孩子的話漠不關心，要學會和孩子平等交流，加強彼此之間對話的內容。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什麼新鮮事？有沒有講新課？苗老師今天穿什麼衣服？語文課堂上你們有沒有被老師逗笑？等等。尋常的交談更會會引起孩子的興趣，產生親近感。
我們應該看到，孩子的能力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異，同樣的學習環境，同樣的老師，同樣的時間，但學習效果就不大一樣了。但無論我們的孩子學習成績如何，我們都要學會肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣更有助於孩子更好的成長。
4、加強與老師的聯繫。
因為我們的工作很煩瑣，不可能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯繫，瞭解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什麼建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。
各位家長，孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您的孩子，讓我們攜起手來共同努力。謝謝大家的耐心聆聽！
第二學期家長會發言稿 篇3
各位家長：
大家晚上好！
經過了一個學期的互相溝通了解，我們之間都變得不再陌生，多了一份親切，所以在這次家長會的開頭部分，一些感謝、客套的話，我也就不再説了。我們切入主題，就讓我們一起進入小一班這個孩子們的世界吧！
一、介紹班況
本學期我們班現有28名孩子，轉走一名幼兒去平湖就讀。
二、總結亮點
1.對於上個學期我做了一個梳理，現在和大家一起穿越到上學期，我發現幼兒都喜歡上了幼兒園，喜歡上了老師，也很樂於參加各種活動，大部分孩子的動手能力都有所增強，自理能力也逐漸提高，例如：穿、脱衣服、上廁所時能自己穿好褲子。吃中飯的情況也比上學期好多了。總的來説，孩子們在生活中形成了一些良好的常規，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放；在室內能做到不大吵大鬧；在活動室的內外不奔跑，懂得自我保護；做到講話先舉手，並且能傾聽同伴的講話；在活動中能用較連慣的語言表達自己的願望；和同伴之間學會團結、謙讓等等。
2.感謝家長們的積極配合，比如：下週準備，我們要上課準備的材料，家長們都能積極帶來要準備的東西，使得我們上課總能很好的進行，讓孩子們真正可以學到很多生活化的知識。
3.在班級家委會的精心組織下，很多家庭一起進行了奧多奇一日遊，也增加了家長之間的交流，孩子們之間的瞭解，一起度過了難忘的一天，孩子們回來以後，我發現，她們會對同伴説一些去奧多奇的新鮮事，一個小片段，這都是培養了孩子們的語言表達能力和幼兒之間的交往能力。在上個學期，我們開展了豐富多彩的親子活動，例如：重陽節，爺爺奶奶來一起搞活動，孩子們剝了橘子餵給爺爺奶奶吃，還演唱了許多幼兒園裏學到的歌曲，和爺爺奶奶一起做遊戲，讓孩子們知道要尊敬爺爺奶奶，尊敬老人。在慶聖誕、元旦的活動中，很多家長都精心準備了親子表演，在我意料之外的精彩，我真的想説，你們是最棒的！通過這樣一個活動下來，我為之感動，相信在你們用心的配合下，我們小一班的孩子會越來越出彩，而我們的大集體也是最温馨、最團結的。因為有那麼好的你們，所以我的課題《“共生式”班級家園工作之實踐研究》在平湖市課題羣組進行交流，得到了很好的反響。
4.上個學期我們班級被評為幼兒園優勝班級，這是對於我們老師，家長還有孩子，一起的殊榮，再次表示感謝，也希望我們能夠再接再厲，把班級經營好、把孩子教育好。
三、發現不足
1.幼兒之間差異很大，舉例。（翻閲幼兒材料）
2.大部分幼兒遵守規則的'意識和自控能力較差，心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3.文明行為習慣缺乏，不願意主動叫人，例如玩玩具，都不願意謙讓，有個別幼兒不願意整理。
4.特別是過完年到現在，我發現班級部分的孩子調皮了很多，在幼兒園的常規、紀律明顯退步。
四、安全教育緊抓牢
安全教育是一個班級的關鍵所在，是我們常抓不懈的一項工作，比如早上來園，有的孩子特別早，老師也有上班時間規定的，可是我們還沒來，有個別幼兒已經坐在教室裏，家長已經離開。這樣是非常不安全的行為，希望家長們把孩子送到老師的手中，接送孩子要大人來接送。所以很多時候，我們自己也會覺得很囉嗦，每次帶孩子們出去活動就常説，比如：玩滑滑梯時不要推，不要搶，一個個滑下來；不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗户等，另外通過各種形式加以反覆、強調，如：利用晨間談話、看一些有關這方面知識的電視、圖書，網上搜集一些相關的材料，孩子們通過這方面的途徑，培養孩子們初步的安全自我保護意識。在接送制度上，我們班都是定人接送，如果有特殊情況也會事先通知教師，這點非常好，值得保持和發揚。還有來上學穿拖鞋的現象，希望引起重視。
五、家長配合的地方
1、請家長及時準備本週所要帶的物品，希望家長能積極配合我們的課程需要，讓幼兒能更直接、生動的學習知識。多關注我們的班級博客，請多留言。
2、本學期我們將星期五定為班級的“勞動日”，主要是讓孩子整理自己的抽屜，也請家長們在家儘量讓孩子多做力所能及的事。
3、每個星期一我們都要檢查幼兒頭髮、指甲是不是乾淨？並張貼在外面一週的乾淨寶寶。
4、從小班開始在家培養幼兒閲讀的習慣，特別是小班幼兒來説，很多小孩子都是書隨便撕，看不懂什麼，但是要懂得愛護書本，學會保護，有一種良好的習慣，並且能一頁一頁認真的看。採購適合小班年齡特點的書籍，給孩子帶一本書。理念傳達：班級的書籍都是有一定的管理，你的孩子拿來一本書，她就可以看到全班小朋友的書。
5、早上入園最好在8點前，8點左右差不多，太晚了都沒有鍛鍊，個別幼兒是都上課了還在過來，不要讓孩子覺得上課是一件很無所謂的事情，我想來就來，下雨了不來就不來。請給孩子一個固定的時間段，例如：幾點起牀、幾點上學、幾點睡覺。放學3點30請準時來接，如果不來幼兒園請請假，説明原因。
6、常規工作：每月一信和好書漂流的堅持。
六、請個別家長髮言
媽媽：作為家委會代表，説説怎麼樣配合老師做好日常工作，發動家長一起積極行動起來。
第二學期家長會發言稿 篇4
歡迎詞：
今天我要和大家交流的第一個話題是：
一、孩子的獨立生存教育
孩子的習慣是從國小一二年級開始培養的，而且根據心理學研究這是個最佳階段。
自我管理就是要求孩子自己能做的事情一定要自己做，而且一定要孩子和大人一起幹活、勞動，在勞動中學習各種知識本領，咱們家長決不能包辦，孩子也許開始做不好，您要教給他怎麼做，然後嚴格監督管理。早晨起來，不疊被、不刷牙、不吃飯我就不帶你上學去。晚上不寫完作業、不收拾利落、不洗腳就堅決不許睡覺。上學自己要想着帶水、帶衞生紙、還有家長給孩子帶毛巾。這就是獨立。孩子的書包也許是有點重，家長決不能替孩子背書包，就要讓他自己受這點辛苦。
當然，對孩子溺愛就更不對了，也許我們家長都覺得我沒溺愛呀，其實，我們中國家長已經給孩子做的太多了，有些孩子的作業都是讓大人寫，自己都懶得思考懶得記憶，正常孩子10分鐘背下來的課文，他兩天也背不下來。溺愛的孩子其實是生活中的弱者，在我們每次外出實踐過程中，那些溺愛的孩子想幹什麼就幹什麼，想買什麼就買什麼，民族園的表演多精彩呀，這些孩子根本就不看，早早的圍到小攤挑東西，很自私，給他人的感覺是什麼也不懂。
二、感恩教育
感恩教育首先是您需要讓孩子知道心疼大人，我們大人有時不願意麻煩孩子，其實這是不對的，你現在不讓他做，將來什麼也不知道做也不會做，不如幫助做飯、洗衣服、打洗腳水，捶背、踩腰、剪指甲，這些勞動你應該感到心安理得的讓孩子幹，並樂享其中。其實，這也能讓孩子學會如何幫助人、如何與人交往的道理。
感恩教育還有一點就是要樂於助人，現在中國的富人很多，但這些富人總是被外國人嘲笑沒素質、沒教養，這些富人花在“小三”身上的錢比捐給貧困人民的錢多得多，一到捐錢的時候就裝窮，一到小三面前就成打款了，這就是中國的富人。咱們教育孩子要樸實，要懂事，鄰里有什麼事，主動幫忙不求回報，就像我們很多家長掃院子連帶門口的公路也掃乾淨了，孩子看到讓他也跟着幹才對。
三、挫折教育
我們要求孩子必須要嚴格，我們要經常對學生説不行，我們大家都知道“爺爺吃冰棍，好了，孫子給你買去”，這樣的例子，我們家長必須讓孩子受點委屈，孩子的將來絕不是一帆風順，受到點挫折很正常遇到點不順心的事很正常，比如：下崗了，被辭退了怎麼辦；失戀了怎麼辦；買房的壓力養家的壓力養孩子的壓力太大怎麼辦，他們將來多多少少會遇到，沒有點百折不撓的精神怎麼受得了，過得去呢。
四、興趣教育和體育
不詳細説了，現在孩子玩什麼就3分鐘熱氣，過了就完了，我們希望孩子成為這個迷那個迷，比如書迷、棋迷之類的，這表明孩子真的鑽進去了，真的在思考。不要成為電視迷、遊戲迷，在家裏同樣要鼓勵孩子多讀書。
體育方面我只想説一點，我們孩子的平均身高在全禮賢鎮是最低的，這説明我們的生活質量還有待提高，尤其是早餐，不能糊弄。
最後，一所學校給孩子的更多是書本上的知識，而一個家庭給孩子的應該是一個世界。
第二學期家長會發言稿 篇5
親愛的家長朋友：
大家下午好！
1、 新的學期又開始了，今天舉行這個活動的目的：想讓你們進一步瞭解孩子在幼兒園的學習、生活情況，更好地瞭解我園的工作。通過活動讓幼兒園管理達到家園互動的良好局面，讓幼兒園教育和家庭教育找到最佳結合點，形成教育合力，共同培養好我們的學生、你們的孩子。我們熱誠歡迎各位家長來園參加新學期家長會，希望能與您就孩子的成長教育問題有一次良好的溝通和探討。
2、人員介紹。
3、保健老師工作介紹4、各班老師發言5、我們有請園長為我們講話6、家長接送幼兒入園、離園給大家提二點建議，為了孩子們的學習與安全再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合：
（1）請各位家長一定按學校規定時間準時接送孩子，上午7：20——8：30入園，不要送太早，下午4：00離園。
（2）嚴格執行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒， 如您的孩子有事或有病，請到幼兒園或打電話親自向班主任請假。
最後讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家！
第二學期家長會發言稿 篇6
各位家長：
大家晚上好！
經過了一個學期的互相溝通了解，我們之間都變得不再陌生，多了一份親切，所以在這次家長會的開頭部分，一些感謝、客套的話，我也就不再説了。我們切入主題，就讓我們一起進入小一班這個孩子們的世界吧！
一、介紹班況
本學期我們班現有28名孩子，轉走一名幼兒去平湖就讀。
二、總結亮點
1.對於上個學期我做了一個梳理，現在和大家一起穿越到上學期，我發現幼兒都喜歡上了幼兒園，喜歡上了老師，也很樂於參加各種活動，大部分孩子的動手能力都有所增強，自理能力也逐漸提高，例如：穿、脱衣服、上廁所時能自己穿好褲子。吃中飯的情況也比上學期好多了。總的來説，孩子們在生活中形成了一些良好的常規，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放；在室內能做到不大吵大鬧；在活動室的內外不奔跑，懂得自我保護；做到講話先舉手，並且能傾聽同伴的講話；在活動中能用較連慣的語言表達自己的願望；和同伴之間學會團結、謙讓等等。
2.感謝家長們的積極配合，比如：下週準備，我們要上課準備的材料，家長們都能積極帶來要準備的東西，使得我們上課總能很好的進行，讓孩子們真正可以學到很多生活化的知識。
3.在班級家委會的精心組織下，很多家庭一起進行了奧多奇一日遊，也增加了家長之間的交流，孩子們之間的瞭解，一起度過了難忘的一天，孩子們回來以後，我發現，她們會對同伴説一些去奧多奇的新鮮事，一個小片段，這都是培養了孩子們的語言表達能力和幼兒之間的交往能力。在上個學期，我們開展了豐富多彩的親子活動，例如：重陽節，爺爺奶奶來一起搞活動，孩子們剝了橘子餵給爺爺奶奶吃，還演唱了許多幼兒園裏學到的歌曲，和爺爺奶奶一起做遊戲，讓孩子們知道要尊敬爺爺奶奶，尊敬老人。在慶聖誕、元旦的活動中，很多家長都精心準備了親子表演，在我意料之外的精彩，我真的想説，你們是最棒的！通過這樣一個活動下來，我為之感動，相信在你們用心的配合下，我們小一班的孩子會越來越出彩，而我們的大集體也是最温馨、最團結的。因為有那麼好的你們，所以我的課題《“共生式”班級家園工作之實踐研究》在平湖市課題羣組進行交流，得到了很好的反響。
4.上個學期我們班級被評為幼兒園優勝班級，這是對於我們老師，家長還有孩子，一起的殊榮，再次表示感謝，也希望我們能夠再接再厲，把班級經營好、把孩子教育好。
三、發現不足
1.幼兒之間差異很大，舉例。（翻閲幼兒材料）
2.大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差，心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3.文明行為習慣缺乏，不願意主動叫人，例如玩玩具，都不願意謙讓，有個別幼兒不願意整理。
4.特別是過完年到現在，我發現班級部分的孩子調皮了很多，在幼兒園的常規、紀律明顯退步。
四、安全教育緊抓牢
安全教育是一個班級的關鍵所在，是我們常抓不懈的一項工作，比如早上來園，有的孩子特別早，老師也有上班時間規定的，可是我們還沒來，有個別幼兒已經坐在教室裏，家長已經離開。這樣是非常不安全的行為，希望家長們把孩子送到老師的手中，接送孩子要大人來接送。所以很多時候，我們自己也會覺得很囉嗦，每次帶孩子們出去活動就常説，比如：玩滑滑梯時不要推，不要搶，一個個滑下來；不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗户等，另外通過各種形式加以反覆、強調，如：利用晨間談話、看一些有關這方面知識的電視、圖書，網上搜集一些相關的材料，孩子們通過這方面的途徑，培養孩子們初步的安全自我保護意識。在接送制度上，我們班都是定人接送，如果有特殊情況也會事先通知教師，這點非常好，值得保持和發揚。還有來上學穿拖鞋的現象，希望引起重視。
五、家長配合的地方
1.請家長及時準備本週所要帶的物品，希望家長能積極配合我們的課程需要，讓幼兒能更直接、生動的學習知識。多關注我們的班級博客，請多留言。
2.本學期我們將星期五定為班級的“勞動日”，主要是讓孩子整理自己的抽屜，也請家長們在家儘量讓孩子多做力所能及的事。
3.每個星期一我們都要檢查幼兒頭髮、指甲是不是乾淨？並張貼在外面一週的乾淨寶寶。
4.從小班開始在家培養幼兒閲讀的習慣，特別是小班幼兒來説，很多小孩子都是書隨便撕，看不懂什麼，但是要懂得愛護書本，學會保護，有一種良好的習慣，並且能一頁一頁認真的看。採購適合小班年齡特點的書籍,給孩子帶一本書。理念傳達：班級的書籍都是有一定的管理，你的孩子拿來一本書，她就可以看到全班小朋友的書。
5.早上入園最好在8點前，8點左右差不多，太晚了都沒有鍛鍊，個別幼兒是都上課了還在過來，不要讓孩子覺得上課是一件很無所謂的事情，我想來就來，下雨了不來就不來。請給孩子一個固定的時間段，例如：幾點起牀、幾點上學、幾點睡覺。放學3點30請準時來接，如果不來幼兒園請請假，説明原因。
6.常規工作：每月一信和好書漂流的堅持。
六、請個別家長髮言
略
第二學期家長會發言稿 篇7
尊敬的各位家長：
晚上好！在這次家長會開始前，首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習以及生活的情況，因為在此次會議前有很多家長因為工作忙沒時間與我們老師交流在家或學校的情況，藉此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議。
自我介紹一下，我姓沈，擔任本班的班主任。大一班就我和麥老師倆個一起負責班上的教學及保育工作，我來到這個班以來因為有你們的支持與配合，孩子們在各個方面都有很大的進步，希望今後我們繼續配合，共同努力讓孩子在各個方面都能更上一層樓！今天我們的會議內容有以下幾個方面：
一、培養孩子獨立性
大家都知道，孩子九月份就要上國小了，在幼兒園裏生活上是有老師幫忙的，但國小生生活一切要求自理。所以我們要培養孩子的自理能力，包括起牀後自己疊被子、自己整理作業、玩具書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒基本都能完成，而且很用心認真的做，但也有小部分沒辦法完成。因此在家的時間裏希望家長們能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學的第一步。還要給孩子提供一個學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子正正從心裏明白，自己的事自己做。
二、培養孩子的良好行為
（1）培養孩子正確的書寫姿勢，教給孩子正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
（2）培養孩子的自我保護能力，就是孩子受到危險或可能發生危險時的保護能力及應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號碼及代表的意思。還有一個就是家裏的電話號碼。
（3）培養孩子愛清潔、講衞生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。我們班有個別的家長可能是太忙了，孩子的指甲都很長了，都沒注意到，希望家長能夠抽出一點時間來幫忙修剪。
（4）培養孩子的基本思想行為習慣，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進行禮貌教育（如何處理與同伴之間的人際關係），愛國教育和一些簡單的道德行為規則（如教育孩子愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。
三、幼小銜接工作
還有兩個月孩子們就要畢業了，為了使孩子能順利自然地適應國小生活，需要老師和家長共同努力，互相配合，讓孩子在心裏上、行為上做好入學準備。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，要開始關注有目的的，有系統的學習。在生活方面克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。雖然説要逐漸向國小過度，但絕不是把幼兒園的生活國小化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學逐步向國小的45分鐘上課時間靠攏。
每週課程安排：數學活動2個、語言活動2個、美術活動2個、音樂活動2個、常識活動2個、體育活動1個、拼音活動2個、健康活動1個、社會活動1個
每天活動安排：
8：00——8：30早操
8：30——9：00早餐、餐後自由活動（益智遊戲、閲讀、談話等）
9：00——9：30第一個教學活動
9：30——10：00第二個教學活動
10：00——11；00户外活動（遊戲、體育技能訓練等）
11：00——11：20午餐前活動（識字、讀弟子規）
12：00——14：40午休時間
15：30——16：00下午教學活動
16：00——16：30户外活動（遊戲、散步等）
16：30——17：30離園（佈置任務、鞏固當天所學知識等）
四、需要家長配合的內容與要求
1、孩子來學校時請家長檢查是否帶危險品，如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子帶藥來請交到老師的手中交代清楚，或寫張小紙條（註明：孩子姓名，服藥時間，用量等）。
2、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入學校時及時告訴老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家裏觀察，確定孩子沒事才可以到學校上學。
4、為了安全，早上不要買早餐給孩子帶進幼兒園吃。儘量讓小孩回幼兒園吃。
5、做好對孩子的學習工作。孩子在幼兒園裏學的知識，希望家長當天晚上就能幫忙複習，鞏固。
10個孩子10種個性，何況我們班有23個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以後的日子裏，多加強家園聯繫，這樣孩子每天才能更快樂充實。孩子是祖國的未來家庭的希望，每個孩子的健康是我們大家的心願，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心裏真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多包涵。你有什麼建議或意見可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，或者我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。謝謝大家！
第二學期家長會發言稿 篇8
各位家長:
大家好!時間過得真快，記得我第一次開家長會時，我們的孩子們還陶醉在四年級分班的新鮮感中，今天，我們第三次相聚一堂，孩子們背後已然傳來了畢業班的急迫腳步聲，是的，畢業班，不要認為這是將來的事情，其實，離小升中考試僅剩下不足一年的時間了。
3月22日，三個實小統考選拔實驗班的學生，雖然前300名我校考進249人，但平均到14個班，每個班僅佔17、18名。4月14日，實驗中學實驗班錄取330名，其中包括十個鄉鎮國小，競爭更為激烈，這就意味着每個班最多有十多名孩子被錄取，這也意味着，基礎不紮實，成績上不去，在自家門口上中學都很難。本來，我不大主張單純地以成績論英雄，但當前素質教育口號喊得震天響，但各類學校招生是逢進必考，還不都是一張試卷定終身?再加上我們的孩子即將面臨小升中，成王敗寇，所以，成績很關鍵!我們作為師長，當務之急就是幫助孩子紮實基礎，提高成績，一年以後能夠如願考入理想中學，所以，今天我們就把腳放在地上，實實在在得探討一下如何提高孩子的成績。
一、試卷分析
略
二、存在問題
(一)、狀況
由於種種原因，生活條件的優越、各種娛樂的誘惑等等，孩子們現在的學習態度不端正，學習目的不明確，具體表現為“三躁”--急躁、浮躁、暴躁。
(二)、學習狀況
1、上課:不注意聽講，萎靡不振，眼、手、腦不能並用，不能全身心投入到學習中去。語文就是聽説讀寫，孩子不會傾聽，不能恰如其分地表達，讀課文不是書聲朗朗，而是有氣無力，更別提聲情並茂了，及上課批註能力差。希望家長多查看孩子的書本，及時瞭解孩子的狀態，及時發現問題，把問題解決在萌芽狀態。
2、家庭作業:字體潦草、漏題、空題現象屢見不鮮，更讓人費解的是有些家長竟然在這樣的作業上煞有其事地簽着大名!作業正確率低，大多為完作業而完作業，不求甚解，比如:字詞不翻書，不查字典，信手拈來，閲讀題不讀文章就下筆，有的甚至乾脆不寫。
3、早讀:我們要求每天早上至少讀半小時，每天都有十分具體的早讀任務，但是學生不能保質保量地完成，集體表現為課堂上句子讀得不通順，影響課堂效率，學習效果極差。
4、讀書:學好語文，除了博覽羣書，沒有捷徑可走。我們要求每天中午至少讀半小時課外書，可相當一部分孩子中午不讀書，即使讀書也是應付差事，為了討得家長的籤條，可每天都籤”讀書半小時“，大半學期過去了，一本書都沒登記過，真不知道孩子的書怎麼讀的，家長的條怎麼籤的。另外要求邊讀書邊積累，一週三摘抄，一，彙報閲讀和積累情況:閲讀記錄:郝瀚470分、大李森380分、焦之賢360分、王嘉琪360分、邢紀琛320分、石巖280分、張妍280分、鄭琪霖270分、張璐270分、孫浩凱280分、劉雲飄230分、索冰玉200分、於妍200分。閲讀記錄:焦之賢20本、侯宇韜19本、劉安琪14本、郝瀚12本、索冰玉11本、張璐11本、韓林言11本、於騰淵10本。
三、要求
説到開家長會，校長曾説:不要一開家長會就那老一套:試卷分析什麼的，説來説去總是那麼幾方面。是的，正因為有些家長一直做不到，所以才有了老師不厭其煩地羅嗦，其實，需要家長配合的很簡單:
1、書面作業要簽字
2、早讀作業要寫條
3、閲讀積累要堅持，可以採取措施，“大手拉小手，同讀一本書”激發閲讀興趣。
需要家長配合的就這些，説起來很簡單，但如果能夠堅持做好這些微不足道的簡單的事，就會變得不簡單，希望我們跟孩子一起進步，一起持之以恆。
四、其他方面
1、培養孩子節儉的美德，禁止帶零花錢。
2、強化安全意識，交通安全和校園安全
3、每天午休，提前半小時離家來校，避開管理盲區。
十年樹木，百年樹人，養育孩子成人不容易，培養孩子成才更不容易，這不是一朝一夕的事，而是一項繁瑣又漫長的過程。孩子在成人之前，他需要我們的扶持，我們的幫助，所以，在木未成舟之前，在未成定局之前，請咱家長朋友對孩子多傾注一些心血，不要待到遲暮之年，孩子未能如期成才，作為家長的我們，辛苦操勞一輩子，本該安享晚年，卻還要為孩子所累。所以，趁現在，多一些付出，多一些奉獻，不為別的，只為孩子的如期成才，只為孩子過得比我們好!
第二學期家長會發言稿 篇9
各位家長：
時間過得真快，不知不覺孩子們進兩個月的暑假生活即將結束，我相信在家長的陪伴下孩子們的暑假生活肯定都過的多姿多彩、非常的有意義，關於暑假裏發生的趣聞趣事等開學的時候我們還會和孩子們共同分享。
下面先向家長簡單介紹一下孩子們的升班情況和我班這一學期的現有情況：今年呢我們幼兒園還是實行跟班走這一策略，我們班的孩子還是原來的孩子，老師還是原來的老師，只不過今年我們班又增加了幾名新的寶寶，孩子增加到了44名，其中女孩有23名，男孩有21名，這就是我們班的現有情況。
中班新的學期即將開始，孩子們滿載着家長和老師的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，這個年齡段的孩子有他們的年齡特點，這個年齡段的孩子反應快、活潑好動、比較難控制自己好動的行為，不喜歡按照大人的要求去做，他們有自己的意願和想法，那麼作為老師我們會作為一名觀察者和協助者來觀察孩子的興趣和特長在哪裏，適時地幫助他，讓他得到儘可能大的發展空間，作為家長呢為了孩子更好的發展應該盡最大能力的去配合老師和幼兒園的工作，做到家園共育，在過去的一年當中家長非常配合我們的工作，那麼在接下來的一學期當中，我相信家長們在家園共育這一方面肯定會做的更好。
向家長提幾點建議：
一、幼兒的作息時間
孩子們從放假到現在在家裏呆了近兩個月的時間，我相信大部分孩子都是晚上很晚睡，早上很晚起，但是開學了為了讓孩子們，用好的精神來完成一整天的教學活動，讓他們快速的適應入園的生活。所以請家長們要以身作則，儘量朝着孩子們上學期間的規律去逐步改變，讓孩子們養成早睡早起的習慣。
1、早上起牀的時間：幼兒入園是在7：00---8:00之間，可不要遲到哦！
2、堅持午睡：幼兒園午睡時間為12:00---14:20，家裏的午睡時間要儘量與幼兒園同步哦！這樣孩子在入園初期容易很快適應，不會因為午睡原因產生情緒反差。
二、生活習慣
放假了，孩子回到家裏，長輩呵護有佳原本一些自己能夠獨立完成的事情又退去了。所以在開學前，家長要本着一顆大愛之心，讓孩子迴歸自己能做的事情自己做，儘管與成人的距離有一定的差距，但是孩子總是在實踐中長大的。
1、堅持讓孩子獨立進餐：家長總是擔心孩子吃不飽或者是吃的到處都是再或者是時間很長，這種習慣產生的源頭就在於咱們的種種顧慮。其實孩子都是能做到的，關鍵在於家園一致的堅持。也就是説在幼兒園裏老師給了他這個就機會他做到了也體驗到了成功的快樂，但是在家裏家長又扼殺了孩子的這種習慣養成，這樣對於孩子來説只能是適應的比別的孩子慢。
2、堅持進餐有序：過於隨意地用餐或點心方式是造成孩子正餐時習慣不好的主要原因
3、鞏固正確穿脱衣服的方法：夏季是培養孩子這方面能力的最佳階段，多教幾次、多鼓勵幾次就會了！關鍵是家長別幫助的太多！
三、如何幫助幼兒適應新學期：
1、開學之初幾天，幼兒容易產生不適應的反應，請家長多以正面的方式介紹幼兒園的長處，別以威脅嚇唬的方式勸説幼兒，以免對幼兒園產生不良的印象。
2、調整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園
3、和孩子回憶暑假裏的收穫，鼓勵孩子進行講述，是孩子表達清楚、有條理
4、觀迎家長朋友積極與老師交流，及時瞭解孩子在機的情況
5、當您離開時務必於幼兒告別，並温柔堅定的告訴他，放學時一定按時接她回家，讓他有温暖、安全的感覺。
四、幼兒的着裝：
請幼兒穿着舒適、便於活動的衣服，使幼兒易於自己穿脱，不要穿拖鞋上幼兒園。
五、幼兒學習用品的準備
六、暑假材料的回收
七、幼兒坐車時間表
八、9月2號開學，早上幼兒園的校車不再接孩子，請家長自己送來
第二學期家長會發言稿 篇10
各位家長：
剛才校長已經講得很到位了，我在此再一次對各位家長百忙中的到來深表感謝。你們的到來就是對孩子最大的幫助，也是對學校工作的最大支持。
俗話説：機不可失，時不再來。會考可謂千軍萬馬過獨木橋，誰衝在前就能過河，稍有不慎放鬆就可能意味着前面九年的努力都付之東流。在會考前的這僅僅半個月時間裏，我們一定要以孩子複習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在會考中取得理想成績。
先聽我彙報一下近來班級學生的大致情況：1調研考試成績，2.體育、成績，3.學風有所好轉。 存在的主要問題有: 一種是成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業馬虎應付甚至抄襲、不做，;另一種是知道要好，但學習不得法的人：或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實還是學習動力不夠等;或不重視各課知識的系統梳理，做到融會貫通，以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習訓練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功;或是平時只顧於應付老師布臵的作業，不去深入鑽研，遇到不懂的問題不去及時請教老師，喜歡與其他同學的對答案，或者只滿足於聽老師課上來講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
在最後階段，我們家長該做些什麼呢?，我認為根據各自孩子的特點，提兩步，三方面，四注意：
兩步走：
1、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然後對症下藥，幫孩子擬定合理的時間表，並陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也説不過去。切不可簡單粗暴。
2、 會考期間不加壓，讓孩子心情輕鬆、自信、健康，保持最佳發揮狀態。心態平常大考門檻輕鬆過。創造良好的環境，讓孩子在温馨、寬鬆的氛圍中發揮出最佳水平。
三方面入手：
1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在於為與不為;不同分數上不同學校。
2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。
3、心理上熱情疏導：(交流、寬鬆)
四個注意點： ①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，愛把“至少要考600分”、“一定要上‘海中、一中、之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”，因此，對家長來説，首要任務就是正確瞭解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了!” ②切忌製造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意製造出“一級戰備”的考前狀態，如請假在家做“專職後勤”，晚上絕不打開電視等等。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。明智的做法是，家長該幹嘛就幹嘛，同時，儘量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居衝突等等，營造温馨、寬鬆的家庭氛圍。
第二學期家長會發言稿 篇11
尊敬的各位家長：
你們好！非常感謝各位的到來，在此，我要向一直關心、支持、配合我校、我班工作的各位家長表示忠心的謝意！關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心願！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！讓我們誠懇的交流和溝通，為孩子們的健康成長共商教育教學大計。
在這近兩年的時間裏，我班46個孩子在各方面也都有了一定的進步與提高，作為老師很是欣慰。召開這次家長會，主要目的就是希望家長進一步配合好老師做好一些工作，加強你們與學校的聯繫，讓孩子學的更好、取得更優異的成績。哪一位老師不希望自己的學生有出息？既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好孩子，那就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。孩子的健康成長不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以説，為了孩子，我們的心是相通的。
大家都是在百忙之中抽出時間來參加這次會議，所以我就從以下幾個方面簡單扼要地介紹一下班級情況。
一、介紹班級情況以及期會考試成績分析
（一）班級情況簡介
我班共有46個孩子，男生22人、女生24人。上半學期，我班大部分同學學習積極努力，學習態度上也紮紮實實，取得了一個又一個進步，我真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲。當然，在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着的一些問題：八年級階段，兩極分化已經日趨明顯，有些同學越學越有勁，有的對學習則越來越不感興趣，甚至不想再讀書了。這些問題都已經是不容忽視的存在。應引起老師與各位家長的重視。
1、集體活動開展難度較大，學生的自私心理較為嚴重，參加集體活動的意識不強。
2、談戀愛、講享受、注重外表打扮等現象還在個別學生身上繼續發生，並且有蔓延趨勢。
3、思想懶惰、不思進取的學生是日越增多，發現學生的思想越來越複雜，想的問題是越來越多，但大都與學習無關。
4、思想叛逆、不服管教的學生有所增多。這一點七八年級變化最明顯。有部分學生的審美觀念與價值取向真是令人費解，甚至達到不可理喻的境地。
5、只想索取不感恩回報的學生多了。對自己要求很低，責任意識較差。
（二）期會考試成績分析
知識就是力量、知識就是財富，知識改變命運。教育是一種智力投資，會帶給投資者豐厚的回報。現在是五月中旬，離期末考試也只有一個多月的時間了；除去雙休日和端午節假期，孩子們實際上學時間已經不足50天，所以各位家長一定要督促你的孩子用心學習，我們老師也會盡心去教，希望我們共同的努力，能讓他們考出好成績，最起碼也要有所進步。中國有句老話叫"萬丈高樓從地起"，基礎打得不好，會讓孩子們遺憾終身，也會讓你們抱憾終生的。
期會考試的成績大家基本上已經知道了，我就從整體上分析一下。全年級共有學生433人，本次考試進入年級前200（第200名成績是蘭嵐520分）名中我班有18人（低於平均數），前60名我班有6人（平均數），400名以後學生我班6人。總體成績我班是全級第七名。部分同學各科不平衡，有弱科，影響了整體成績。與以前成績相比我班整體下滑，與兄弟班級相比，還有很大的差距。
二、學校本期德育工作以及班級自主管理情況介紹
1、班級文化建設
（1）各班建設班級圖書角，堅持每週向同學借閲。
（2）積極引導學生參加各類讀書徵文活動，讓學生在讀書，寫作中自我提升。
（3）黑板報每兩週更換一期。由各學習小組輪流主辦。
（4）各班開展班級文化建設，室外設班級文化牆。
2、學校本期的主要德育以及主題教育活動
（1）繼續開展“我讓父母放心”專題教育活動，落實“九條內容”，“十三句誓詞”。
（2）4月份開展了經典誦讀比賽。
（3）5月第二週開展“感恩周”主題教育活動。
（4）5月第四周開展“感恩勵志歌曲大家唱”歌詠比賽。
3、班級自主管理
（1）班級自主管理委員會成員介紹。
（2）學校成立年級自主管理委員會。
（3）每週兩次自主班會。
三、各科任老師發言
四、家長代表發言
五、幾點建議和要求
1、合理控制小孩交友範圍，活動時間與空間。學校作息時間的安排與變化（平時、週日下午）。
2、多和孩子討論他的將來，激發學生的讀書意願。多要求孩子讀健康有益的課外書。（健康的閲讀是成長的重要一環。）每個孩子，都會有對自己的憧憬。做父母的，不妨讓孩子充分發表他們對將來的希望，不管是多麼不切實際的想法。父母和孩子一起討論為了實現自己的理想需要具備那些知識，讓孩子瞭解，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的，從而激發學生的學習積極性。
3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗等，使孩子們全面發展。因為目前我們的社會教育狀況實在令人擔憂。有專家曾説："五加二等於零。"什麼意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什麼都學會了。是啊，多少家電子遊戲廳，多少家網吧，多少枱球室，還有不少負面的東西，隨時會毒害我們孩子的心靈。要讓孩子對自己成長的小環境大環境有正確的清醒的認識，有危機感。關於大環境，而今大家的一句口頭禪“現在是競爭社會”要讓孩子明白，這個激烈的競爭的大環境，是應當熱烈響應，並積極參與其中的，要讓孩子真心向往競爭。
4、發現問題及時與老師聯繫。、工作再忙也要抽點時間來多瞭解孩子在校的表現和學習成績情況，為孩子創設良好的學習環境。儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃，幫助他們改正缺點。
5、正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）
6、支持學校、支持全體老師的工作，希望提出寶貴的意見、建議。發現問題及時與老師聯繫。
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考。在以後的教學和班級管理中我會繼續竭盡所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時的確也是心有餘而力不足，因為有時真的很難照顧到每一個孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，學習有差距，我們也很着急。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子儘快成人成才，我們一定盡力而為。因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。最後送給大家一句話：培養孩子，使他們有智慧、懂禮儀、能吃苦，勝過留給他們千萬家產，這才是孩子最需要的一輩子都有用的財富。
今天的家長會到此結束，謝謝大家。
第二學期家長會發言稿 篇12
尊敬的各位家長：
你們好！
一、介紹班級教師
這學期，還由我擔任小三班的班主任，薛宏教師擔任配班教師，程建傑教師擔任保育教師，本學期還為班裏新配了一位助教教師卜丹萍教師，協助我們的工作。
二、介紹本學期教學目標和教育理念
本學期主要以養成教育為重點，主要培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，如：懂禮貌、講衞生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽等等。
我們本期的教學目標是：
1、親近教師、親近夥伴兒，願意上幼兒園，愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、能用簡短的語言表達自我的想法和要求；
3、在教師的指導下學會自我進餐、盥洗、入睡，能根據自我的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在團體活動中願意與夥伴們一起玩耍；
5、樂意開口説話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、喜歡擺弄玩具、材料，會跟着教師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
三、本學期課程
本學期開設的課程有多元（每週六節）、弟子規（每週一節）、班本課程（每週兩節）、區域個別化學習（每週三節）、區域遊戲（每週兩次）、閲讀（每週一節）、體育（每週一節）。
本學期多元共有六個主題活動，分別為《跟動物做朋友》、《花兒的世界》、《誰來幫助》、《逛逛街》、《水真好玩》、《娃娃穿衣》。
四、需要爸爸媽媽配合的事情
我們的工作離不開家長的支持與配合，這學期需要各位參與配合的有：
1、接送幼兒
2、平安教育
早上出門之前，請檢查孩子的口袋是否有異物，如：硬幣、釦子等。研究到幼兒的平安，請提醒孩子不要將家裏的零食、玩具及藥物帶到幼兒園。
3、早晨送孩子入園時，爸爸媽媽必須將孩子送到班級門口，與班級教師交接後再離開，不要讓孩子自我走入班級；協助孩子脱完外套就快速與孩子辭別，儘量不要陪着孩子在活動室活動，以免影響孩子情緒；提議不要到幼兒園柵欄外看孩子活動，以免影響孩子的.情緒。
4、每週為孩子剪指甲，以防止孩子無意中傷到自我或同伴兒。
5、請為幼兒準備褲子（衣服）、襪子、鞋子，放到幼兒小衣櫥中，以防尿濕。
6、如果孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子，防止意外事故的發生。
8、幼兒園的植物角是常識教育任務的一局部，是促進幼兒觀察力開展、增長和豐富知識的途徑之一。經過設置植物角，既能夠美化環境，使活動室美觀、充滿生氣，也可使幼兒的生活更加生動趣味，豐富多采。讓幼兒參與種植活動，可使他們積極主動地仔細觀察植物，從中發現平時不易引起注意的一些特徵和變化，培養孩子的觀察力，這學期我們班級的植物角需要您和孩子共同種植一種植物或帶來一盆綠色植物，在花盆上標註孩子姓名、植物名稱、種植日期。（上學期放假前帶回家的植物能夠帶回來）
9、親子手工製作既能培養孩子的動手本領，也能夠促進親子關係，園裏每學期開學都會舉行親子玩教具作品展。請您和孩子一起完成一件玩教具，開學第一週帶來，作品上需要標註孩子姓名、班級、作品名稱。
10、我們班級區域活動材料三週更換一次，大局部活動材料都是廢物利用，需要爸爸媽媽們在平時幫助蒐集一些牛奶盒、牛奶箱、鞋盒、飲料瓶、毛線、廢舊布頭、糖紙、枱曆等材料。
11、繼續堅持為孩子整理成長檔案，記錄孩子在幼兒園的成長點滴。（能夠進行個性化設計，裝訂成冊），開學第一週需要帶孩子假期外出遊玩、假期生活的照片，粘貼在紙上並附上相應文字，進行個性化設計。
12、區域遊戲活動每次需要招聘三位家長志願者（每週一、三午時兩點四十憑志願者胸卡入園，報名表粘貼在班級門口，自願報名參加，需要您提前領取志願者胸卡，如果臨時有事不能參加活動，能夠與其他家長調換。
各位家長，在工作中我們從心裏真誠的期望每個孩子都能在幼兒園裏健康歡樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵，多給我們理解。您有什麼提議或意見，能夠直接向我們提出，或者將您的意見、想法寫在紙上投到班級門口的信箱中，我們會虛心理解大家的珍貴意見，儘量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最終感謝各位家長今日的參與！
第二學期家長會發言稿 篇13
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，我謹代表八（x）班全體老師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
轉眼間，孩子們升入八年級快一個月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作也走向了正軌。召開這次家長會的目的是為了加強學校與家庭之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議安排：班級基本情況介紹、上學期期末檢測分析及學生在校的表現的彙報、對家長的希望及建議、各任課教師的講話、家長的意見和建議
一、班級基本情況介紹
1、學生情況介紹
我們班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人，是年級中人數最多的班級。通過一段時間的瞭解，我對我們班級學生的總體表現的評價（總體意味着大多數，並不是總體好就大家全都好）是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總的來説都比較乖巧聽話。班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護；各科代表表現積極，認真負責；其他同學，都很能為班級集體着想，使得我班現在一切基本情況良好；學生相對其它班級遲到早退等違紀現象較少，每天的值日工作認真負責；上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛；每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不能及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍（基本上沒有人敢舉手）。這些都是學習上的不良行為。
2、教師情況介紹
我是本班班主任兼物理老師x老師，語文老師是xx老師，她雖然年青，但工作踏實而勤奮，有在等名校教學經歷，數學老師xx老師與外語xx老師都是大家的熟人了，歷史是我校政史地教研組長xx老師，政治是年富力強的xx老師，才在學校工作一年，就受到了校全體教師與領導的好評，今年在七年級新接了班主任。還有體育老師xx老師等都是學校教學的骨幹力量。
3、班委會組成
我班班幹是通過學生自己投票選出來的，根據其在七年級的表現，我把他們放在了最合適的位置上。團支部書記：;班長：、;學習委員：;紀律委員：、;體育委員：;勞動委員：、;宣傳委員：。還有四名組長：第一組組長：;第二組組長：;第三組組長：;第四組組長：。我們班基本上是人人有事做，個個都是任務。
4、班級管理理念：從細處着手，讓學生養成好的習慣！
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。在班級管理上，我主張強化學生的自主意識，盡心培養良好的班風，促進班級建設，以便實現學生成人成才的目標。我的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對於八年級轉型的學生，我非常關注習慣的養成，給他們印發了《需要注意的二十個細節》，着重早讀、值日、作業、出勤、發言、集會等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有着良好的習慣，學習的成績必然會跟着上來。
二、上學期期末檢測分析及學生在校的表現的彙報
上學期期末考試，我班總體良好，其中數學均化年級第一，這與授課老師的辛勤勞動分不開，也與學生們的個人努力密切相關，其中湧現出了一部分成績優異的同學，比如劉偉同學與沈小雨同學，全級前全級前120名共有28人，在四個實驗班中居於前列。但前十名中我們只有兩人，並且是並列第九名，也給我們很大的壓力，因為班中的學生明顯的尖子生不凸出，會影響班級的士氣。同時在考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，作業質量不高；可以説根本沒有體驗到學習的快樂，對於他們來説是一種負擔，這樣可能自己累、家長累，老師也累。
2、部分學生的學習習慣和方法較落後，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、學生的學習自沒有主動性，少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。課餘時間上網還時有發生；做什麼事都要老師看着，甚至於要老師在後邊舉着鞭子趕着。其實很多學生的學習並沒有感受到累，甚至説他們過得很輕鬆，他們精力充沛，完全可以在學習上花費更多的時間與精力，總比在課下打鬧，砸粉筆頭好。
4、學生安於現狀，沒有競爭意識。
對於以上問題，希望引起各家長重視，並給與我們大力支持。希望家長配合教育。
三、家長代表講話（略）
四、對家長的希望及建議；
八年級階段學習特點：內容多、難度大、要求高，作業量大，課程設置、學習內容、學習方法、人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少學生由於對八年級階段缺乏認識或認識不足，未能根據根據八年級新特點進行調整，結果一段時間後手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。而八年級是國中學習的最關鍵階段，我們經常説八年級的最後一次考試就能看到孩子以後會上到什麼樣的學校，家長要積極引導孩子適應八年級的學習生活。
國中生正處於少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨於成熟體格趨於定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。國中生可以説“長成小大人了”。
自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對於“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果説，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那麼，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷於思考自己的優點、缺點、特點……顯得十分“自戀”，同時又經常誇大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。
獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脱成人的約束，渴望獨立，不願意將自己的小祕密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都有着自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最後的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關係是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脱離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。易發生“早戀”現象。
與成人世界的關係開始變化。青春期的孩子不願意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。但一旦擁有的與大人一樣的權利，又不知道如何去安排身邊的一切，往往是在衝動中開始，在沮喪中結束，做事缺乏韌性與持之以恆的毅力。
所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，所以，在家庭生活中我們的角色應該是給予更多的尊重、理解與支持，當然有監督與引導。
五、與會任課教師的講話（略）
六、班主任宣佈家長會結束。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年後升入理想的學校打下堅實的基礎。
我希望每個家長，
多一份責任，少一分放任多一分鼓勵，少一分訓斥
多一份關心，少一分隨意多一分理解，少一分責備
多一分賞識，少一分自棄。
最後，在這裏我謹代表八年級（x）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
第二學期家長會發言稿 篇14
尊敬的各位家長：
大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會我們安排了三個環節：
首先我們學習一些防雷雨的安全常識；再由我結合班級的實際情況向大家談談我的一些想法和建議；然後，談談英語學習方面孩子們身上出現的問題及需要家長配合的地方，最後就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。
一、下面先談談防雷雨的安全常識：題目《防雷雨安全常識》。
1、各位家長在孩子上學前通過電視台、電台、網站、電話等方式瞭解當地氣象台發佈的氣象預警信號，以氣象部門發佈的颱風黃色、橙色、紅色預警信號和暴雨紅色預警信號為停課信號。
2、在孩子上放學路上，節假日等脱離學校和老師監管時段，切實擔負起監護人的責任，關心關愛，監督指導孩子的學習生活，不要讓孩子隨意外出遊玩。
3、在雷雨天氣多關心、照顧子女的安全，叮囑帶好雨具，遇暴雨或雷電惡劣天氣時，上放學儘可能家長接送。
4、學校放學時間，剛好遇到極端天氣時，教導子女不要急於離校，在教室裏等候家長或等天氣好轉時再離校。學校會保護好在校學生安全。
5、教育孩子不要到河邊、水庫、山塘等危險區域遊玩，不要結夥或私自外出郊遊。很快也將入夏，天氣變暖，教育子女不要到無正規救生員的場所游泳，游泳必須在家長的陪同下進行。
雷暴來了，防雷電，媽媽一定要告訴孩子:
1.不要在樓頂或樹下避雨
不要繼續在樓頂等建築物頂部玩耍，也不能進入孤立的棚屋、崗亭、大樹下避雨，如萬不得已，則須與樹幹保持3米距離，下蹲並雙腿靠攏；
2.不要在水面和水邊停留
在河裏、湖泊、海濱游泳，在河邊洗衣服、釣魚、玩耍等都是很危險的；
3.不要快速移動
雷雨中最好不要奔跑，更不適宜開摩托車、騎自行車，在雷雨中快速移動容易遭雷擊；
4.遠離金屬物質
在雨中走時，不能撐鐵柄雨傘，手拿鐵等金屬類的玩具最好收起來；避雨的時候要觀察周圍是否有外露的水管、煤氣管等金屬物體或電力設備，不宜在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近停留；
5.不能玩手機
雷雨天氣告誡孩子不能玩手機。儘量別撥打或接聽電話，家裏的座機也避免使用，因為避雷針只能保護建築物，但對沿架空電線、電話線侵入的雷電波卻無能為力。
6.雷雨天氣注意穿鞋
在雷雨天氣赤腳行走或避雨，會加大了被雷擊的可能性。貪玩的孩子應該立即穿上鞋子，或者在腳底墊上塑料等絕緣體。
7.不要淋浴洗澡
行雷閃電時不宜淋浴洗澡，因水管與防雷接地相連。住高層的，還要注意關閉門窗，預防雷電直擊室內或者防止側擊雷和球雷的侵入。告誡孩子不要把頭或手伸出户外，更不要用手觸摸窗户的金屬架。
如果剛好在户外雷區，請教孩子這樣做：
1.嚴禁奔跑，不要張嘴，應立即雙膝下蹲，同時雙手抱膝，胸口緊貼膝蓋，儘量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊；
2.應迅速躲入有防雷設施保護的建築物內，或有金屬頂的各種車輛及有金屬殼體的船倉內；
3.雷電交加時，頭、頸、手外有螞蟻爬走感，頭髮豎起，説明將發生雷擊，應趕緊趴在地上，並丟棄身上佩戴的金屬飾品和髮卡、項鍊等，這樣可以減少遭雷擊的危險；
4.如果在户外看到高壓線遭雷擊斷裂，因為高壓線斷點附近存在跨步電壓，身處附近的人千萬不要跑動，應雙腳併攏跳離。
如果是在屋內，關閉門窗十分關鍵，還要給家庭電器斷電……
二、現在由我結合班級的實際情況向大家談談我的一些想法和建議：
現在我們看看這次中段考的成績（班前10名和各課前10名的學生）。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這次考試中也可以看出很多的問題：有些孩子的基礎知識掌握的還不夠紮實；有些孩子聽課習慣不夠好，導致課堂上的很多知識點有所落漏；部分孩子的分析、判斷能力還有待進一步加強，等等。
（一）、成績背後的問題：
1、有個別同學上課自以為是，上課不夠專心、甚至開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內容。
2、有些同學作業馬虎，錯的多，隨便填完就算。老師上課講解的時候又不聽講，沒有及時更正。
3、競爭意識不強，部分同學成績波動比較大，偏科現象突出。
4、學習不紮實，沒有落到實處。
5、個別同學有抄作業的現象。
6、學生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學會違反紀律。
（二）、希望家長配合
認真督促，仔細檢查
跟進各科作業的檢查，定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業登記、作業更正、測驗（練習）。督促孩子每天獨立、認真、快速地完成家庭作業，並讓孩子檢查作業、放學做作業的，按規定時間做完作業再做其它事的習慣。家長在仔細檢查孩子的作業時，如發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真、嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。
三、現在我介紹我們班的情況：
（一）紀律。
1、班裏很多同學自我約束能力較強，自覺遵守各項紀律。
2、部分聽講不認真，上課愛做小動作、“愛插嘴”的習慣有待改進。
3、不分男同學太愛動，自我約束能力較差，下課愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
（二）衞生。
1、飲水問題：要求自己帶水壺回來，不買外面的礦泉水。
2、部分同學有不好的習慣，抽屜裏經常有垃圾不及時清理。
3、勤洗頭髮，剪手指甲（如果學校統一檢查時，請家長按要求帶你的孩子去理髮，剪手指甲）
（三）學習。
1、同學們學習有偏科的情況。
2、學習的主動性不夠，有時不完成作業，沒有及時複習。
3、有些同學的作業馬虎對待，隨便完成就算。
（四）行為習慣。
1、部分男同學講粗口，家長在家要注意語言教育。
2、部分同學愛給同學起外號。
3、有些同學回校比較晚，快上課了才回到學校（有些同學是在學校外面的小買部看玩具，買零食等；有些學生在上學的路上抓螃蟹、抓魚等）。
4、值日工作不到位，到自己值日了，也不早些回學校。
希望家長知道：
我們學校上課時間是：上午8：00—11：40，下午2：00—4：40，但我們要求學生：早上7：45回到學校（如值日的要7：30回到學校）。下午1：45回到學校（如值日的要1：30回到學校）。有部分學生找藉口説很早來學校，又很晚才回家，這點要求家長們特別注意，你的孩子究竟在幹什麼呢？出了事怎麼辦呢？誰負責呢？
希望家長積極配合：與老師多溝通，多進行信息交流。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常的與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。及時瞭解孩子的學習狀況，發現問題及時督促，這樣也方便老師和家長一起開展對學生的教育工作。
四、現在我説説英語這一學科的特點和要求：
一、英語不是中國的母語，他是一種世界性的語言，可以説很多家長都知道學習英語的重要性，絕大數的家長都粉腸配合，注重英語氛圍的培養。每天讓孩子們大量地聽磁帶、背單詞、堅持背課文、看英語節目或課外書的習慣。
但是由於英語不是母語，一些家長對英語出現誤區。
1、不夠重視、配合。學生除了在學校上英語課，回家不重視：聽、讀、背、寫。
2、有不完成英語的習慣，開學發現很多同學不完成《活動手冊》、英語週報，或者亂做的習慣，在家不聽錄音的現象也比較嚴重。
3、不太注重英語學習氛圍的營造。
二、英語教學存在的問題
1、知識面廣，難度增大。現在廣州版的教材單詞量大，句型較多。
2、對一部分學生來講，困難重重。如剛開始的時候會覺得課文難背，單詞找不準規律很難背。要讓孩子儘快適應，必須在開始的時候狠抓英語習慣的培養，養成聽、讀、背、寫的好習慣。
3、英語老師任務比較重，通常都是負責3個班的教學工作，我們就一定要家長配合，否則老師催交作業、催背課文將花費大量的時間，更不用談其他教學事了。
4、要學好一門外國語言最好是大面積地接觸，讓孩子們置身於外語學習的環境。而英語課時少，導致學生口語鍛鍊機會比較少，基於如上因素，更需要家長的大力配合，督促、加強學生每天學習英語習慣的養成，及英語氛圍的營造，大量接觸外語學習的機會，才能形成良好的語感。
三、需要家長配合的方面。
1、背好課文的單詞（教科書後面的單詞表）
方法：
（1）準確認讀單詞讀音，上完課後及時複習，多聽錄音，能解決很多問題。
（2）孩子的遺忘很快，我們也要知道這一點，給孩子們足夠的信心，不斷地重複單詞的背誦次數頻率，每天規定要背多少。
（3）家庭聽寫和課堂聽寫相結合，共同抓好孩子的單詞。
家庭聽寫要求，聽寫完畢後要求家長在本子上簽名，證明是聽寫。
温馨提示：聽寫時可以播放磁帶鍵聽寫（因為發現一些孩子知道中文是什麼，相應的英語單詞是什麼，而一到聽寫的時候就不知道寫什麼，説明單詞讀音沒記好）。如果家長忙的話，可以讓孩子先寫中文，然後再默寫單詞。
課堂聽寫要求：有錯的要及時改正，每個更正一行，沒有拿到一百分的有時要重聽。家長要密切關注學生聽寫的狀況，齊心抓好學生的聽寫，一課課紮紮實實過關。
（4）注重課文的流利朗讀和有感情的朗讀，模仿課文角色朗讀，並且熟背課文。每天堅持30分鐘的聽錄音，讀課文、模仿課文角色對話。課文已背家長簽名和日期，回到學校老師再抽背。課文背誦有助於學生學習外國語言，特別是鍛鍊了學生的口語交際，因為要學習的單詞、句型都囊括在課文裏面，這樣即鍛鍊的學生的口語，也鞏固了學生的知識點。
五、英語作業一般有：
（1）聽錄音跟讀單詞3-5次，並做單詞卡片。
（2）聽錄音跟讀課文三次。
（3）抄寫第課的單詞一行。
（4）家聽單詞。
（5）完成《學評》。
（6）完成英語週報。
六、家長可以從以下幾個方面對孩子進行評價。
1、是否每天多聽錄音、讀英語30分鐘。
2、是否有閲讀英語週報的習慣。
3、是否及時認真完成英語作業。
4、是否在家也能用英語大聲説。
英語是一種十分有用的工具，讓孩子學好英語是我們共同的心願。學習英語也沒有什麼捷徑，相信只要能付出汗水，多讀、多背、多聽，孩子們一定能使英語這門全球通用的外國語言成為自己終身受益的財富。謝謝！
尊敬的家長，學校的教育不是萬能的，但學校會盡力，同時家庭教育必不可少，望家長能重視，你們的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要你的呵護。
最後，我想説：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴的意見，在今後的工作中希望家長們多和我 交流。
總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
第二學期家長會發言稿 篇15
尊敬的各位家長：
你們好！
在這裏，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。文學大師魯迅先生説過，要勇於批評與自我批評。對於孩子出現的問題，我覺得我們首先要學會自我批評，善於從自身找原因。因此我要講的第一點是家長要克服心理上的四大誤區。目前，由於家長對子女的期望值越來越高，因而易產生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。
一、攀比心理。
有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優點，動不動就批評、指責孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產生自卑感和忌妒心理，並漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。
很多家長由於小時侯沒有好的讀書環境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現的願望寄託在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結果使孩子產生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇，從而讓孩子產生依賴心理，缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。
一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現在孩子的爺爺奶奶，一遇到什麼問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養成了一些不良習慣。
四、從嚴心理。
有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學習興趣和記憶力普遍下降。家長只有克服以上四大心理誤區，針對孩子的特點對症下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。
那麼如何使家長們克服心理的誤區呢？我認為可以從以下幾個方面去考慮。一，要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試後，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴説孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話。總之，在他的眼裏，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的`是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會。蘇霍姆林斯基曾説過：“不瞭解孩子，不瞭解他的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的慾望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裏的水越來越多”。當然，僅僅停留於看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。儘管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但並不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
五、給孩子一個鍛鍊的機會。
曾經發生過這樣一件事，一位即將畢業的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕，説什麼也不願出國。拒絕的原因説來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。
所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不捨得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的範圍完全限制在自己的視線之內。在某些地方，他們對子女行了直接的甚至完全的控制，用各種清規戒律來約束孩子的意志和行動，沒完沒了地糾正的指責，生怕孩子越出雷池一步。過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發展，產生極其惡劣的後果。首先是孩子獨立生活能力差了，動作笨拙，行為幼稚，起碼的個人生活都不會料理；
第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。
第三是優柔寡斷，缺乏自信心，守分羞怯和自卑；第四是容易產生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑鬱的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責任心淡漠，報復心較重，甚至具有盲目的進攻性行為；第六是性心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。以上種種表現不能不令人擔憂。守分保護目前已成為兒童教育中的重要問題，成為教育學、心理學、社會學以及醫學等兒童研究專題的焦點。糾正父母對子女過分保護的不正確教育態度，實乃當務之急。在發達國家的家庭時裏，父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。美國人家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”農民家庭要孩子分擔家裏的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人剷雪，秋天幫人掃落葉等。瑞士人鼓勵孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無能之輩，着力培養孩子的自食其力精神。
譬如，十六七歲的姑娘，國中一畢業就去一家有教養的人家當一年左右的女傭人，上午勞動，下午上學。因為瑞士有講道地工區，也有講法語的地區，所以一個語言地區的姑娘通常到另外一個語言地區的人家當傭人。掌握了這些語言後，就去辦事處、銀行或商店就職。德國人讓孩子從小就養成自己的事情自己做的習慣，家長從不包辦代替。德國的法律還規定，孩子到14歲就要在家裏承擔一些義務，比如要替全家人擦皮鞋等。日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩。”並在日常生活中注意培養孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多麼小的孩子，都要無一例外地背一個小揹包。父母説：“這是他們自己的東西，應該自己來背。”大學生中勤工儉學的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學費。
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考。在以後的教學和班級管理中我會繼續竭盡所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時的確也是心有餘而力不足，因為有時真的很難照顧到每一個孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，學習有差距，我們也很着急。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子儘快成人成才，我們一定盡力而為。因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。最後送給大家一句話：培養孩子，使他們有智慧、懂禮儀、能吃苦，勝過留給他們千萬家產，這才是孩子最需要的一輩子都有用的財富。
第二學期家長會發言稿 篇16
尊敬的各位家長：
您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小（1）班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衞生消毒工作。
我是何老師與另一位老師王老師都是小（1）班的班主任，輪流值周，一人一週。目前我們班共有31名幼兒，其中男生16名，女生15名。我倆共同負責班級幼兒的保教、保育和消毒工作，我們的消毒措施主要有84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每週一、三、五進行室內消毒，每週口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等（玩具）每日經84消毒液消毒。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衞生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口説話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟着老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。為了能使這些 活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的`活動中，經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、遊覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知慾、探究的慾望等，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂！我們每週的教學內容都會張貼在家園聯繫欄裏，另外還有一些有關家教的文章，希望家長平時多關注一下。
三、介紹幼兒在園的表現。
孩子已在幼兒園渡過了兩個星期的集體生活了，在我們兩位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
（1）不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
（2）自我控制能力較差；
（3）生理因素的影響；
（4）家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。並且用正確的教育方法來教育自己的孩子。
俗話説的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，會心疼。但家長最忌諱的有幾點：
A、態度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反覆覆會使適應期加長。
B、依依不捨。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園後並不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。
C、消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你？老師對你好不好？挨批評了嗎？這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。
D、威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼兒園的恐懼。所以父母要學會放手，不要時不時的拉着孩子。孩子已經長大了，需要去幼兒園了，現在的家長們需要推他一把。讓孩子知道幼兒園是我們的家，除了媽媽爸爸，老師也可以給我帶來安全感。入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。這樣孩子才能很好的成長。
四、結束語。
我們今天的家長會，對於很多家長們來説，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！
第二學期家長會發言稿 篇17
尊敬的各位家長：
下午好！
能夠站在這個講台上發表我的看法，自然離不開老師的教導和家長的支持，總而言之，最後再加上我自身的努力，在五年級下學期的學習中取得了部分成果，最後在同學們的推薦下，老師的選取中，我擔任了此次家長會的學生代表之一。各位叔叔阿姨來到此次家長會是出於對老師的信任和對孩子的關心，在這裏我代表同學們向大家表示感謝。
五年級下學期的學習是緊張而有序地進行着的，接下來可就是六年級了，不知不覺間我們在學校已經生活了五年之久，時間快到我都不敢相信，或許等到跨過六年級，我就要面臨國小畢業了，真是讓人不禁感慨。當然，作為學生代表最應該做的事情便是分享學習，在這裏我先不説自己是如何做的，我想先説説老師的付出，在這裏我要感謝數學老師，也就是我的班主任，為了大家的學習成績，她可是付出了很多的努力，無論是上課抓重點還是在課餘之時自己出試題，自己打印試卷，這些都幫助大家提升了成績，因此我敢説我們班是全年級數學成績最好的班級。
每個優秀學生的背後都有默默付出的父母，正是因為有父母的支持我才能夠安心學習。各位叔叔阿姨想必也是這般支持自己的孩子，平時也最為關心孩子的學習情況，但是光憑督促是不夠的，我們也在成長，過多的嘮叨有時會起到反效果，我的母親平時便注意培養我的自覺性，因為她認為不可能監督孩子一輩子，最重要的是讓孩子能夠獨立自主地完成事情，在家裏的時候她就教我要誠實守信，説看多久的電視，到點以後就絕不再看，要買什麼東西告訴她就行了，她會根據情況給我買，最重要的是不能欺騙，然後就是要有自己的想法。
最後則是我自己平時的表現，我喜歡看一些課外書，但我的關注點和其他同學不同，而且我是有選擇地看書，小説我會看，但是我不會看漫畫，看書我不看劇情，我會看文筆，優秀的文筆才能夠寫出優秀的文章。數學老師出的試題我會反覆練習，除此之外我還在上補習班，每天我都會將數學老師的試題中比較難的部分帶去詢問補習老師，補習老師也會出一部分題目，兩者相結合以後，我可以獲得更多的知識。
以上便是作為學生代表之一的我的發言，也可以看做是對前面學生代表的補充，其中不足的部分也希望有人能夠指出，畢竟我的一家之言是比較片面的，只有共同的討論才能夠得出更多的結論，這樣才能夠完善學習的方法，這也是家長會的主旨所在。
謝謝大家！
第二學期家長會發言稿 篇18
尊敬的各位家長：
你們好！草長鶯飛春意昂然，大班最後一學期悄然而至，今天也是我們在幼兒園的最後一次家長會了。在此首先我代表大二班所有老師對大家的到來表示熱烈歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。本學期的家園溝通更加靈活、有針對性，有時代性了，我們老師採用了寶寶在線、面談、電話等多種方式與各位家長及時溝通交流，家長配合更加密切，對孩子學習的關注度明顯提高，在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作，讓我們最後一學期的`家園合作能更默契更愉快！
孩子們迎來了新的一學期，這個學期只有短短5個月，六月底開完畢業典禮孩子們就畢業了。這一學期，我們説它既是過度期，也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓孩子初步瞭解國小生活與教學模式，並激起他們爭做國小生的慾望，這是我們工作的重點。
一、總結幼兒發展近況現在就家長最關心的孩子成長情況。
1、自理能力方面：
自從小朋友們進入了大班後，生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脱衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，還經常爭當值日生，主動幫助老師分發碗筷，整理遊戲區、搬小椅子等等。此外動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，摺紙，做泥工等。
2、學習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，例如語言活動，從中班時候看圖創編故事的膽怯慢慢已經轉變為在同伴面前大膽表演的自信，其實我們經常利用課餘時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道單雙數、倒順數、相鄰數等。許多家長能積極配合我們老師，在家裏教孩子寫數字，使我們的教學活動能順利進行下去，為以後的教學奠定基礎。同時在本學期藝術活動成為了我園的幼兒發展特色，每週一至週四的藝術活動也成了孩子們學習、展示的舞台，豐富知識，鍛鍊身體，促進孩子體、智、德、美全面發展。
3、社會情感方面：
進入大班後，孩子們常常以"我是大班小朋友"來督促自己，各方面能做好中小託班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競爭意識，榮譽感也增強了。 當然，也有個別孩子由於自控能力相對較差，特別是這學期，覺得自己長大了，上課時沒有坐姿不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。
4、衞生保健方面我們本着讓孩子吃好、睡好、學好、鍛鍊好的原則，積極做好各類消毒工作，做好流行疾病預防工作，為幼兒營造一個健康的生活環境。我們還對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過"以點帶面"的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。
此外本學期開學至今，我們還開展了一系列活動，親子環保手工創意大賽、廣播操比賽、"媽媽我愛你"三八婦女節幼兒畫展、參觀國小等，孩子們都積極參與！
二、介紹本學期教育教學工作重點
（一）幼小銜接的重要性幼小銜接，是幼兒園教育的終結階段，是國小教育的開始階段，它起着承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在於：讓幼兒非常自然、順利的適應國小的學習生活。
澄清誤區：為孩子入國小前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力、對事情有探索思考的精神，而不是提前將一年級的習題讓孩子都做熟，這樣會使孩子對學習失去興趣，入學後容易課上精神不集中，家長應把握好學的度，以鼓勵孩子形成興趣和習慣為主。
（二）具體實施方法1、讓孩子做好上國小的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近國小去參觀，介紹相關的國小生活，讓孩子產生想當國小生的願望。
2、培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是遊戲型的，而上國小以後，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。
3、培養準國小生的自我服務能力。學齡前兒童在進入國小以後，會感到與幼兒園的生活相比有着方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在國小裏，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情國小老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。
4、加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。培養孩子的注意力。孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。
5、培養孩子生活規律化。要讓孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要做好；什麼時間不能做什麼事，就要控制自己的慾望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。
我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者家長來教育培養的，他是要靠我們共同努力配合來實現的。所以現在仍需要家長在接下來的兩個多月裏從以下方面，繼續配合我們老師，共同輔導孩子。
新的學期新的合作，相信通過幼兒園、教師和家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進幼兒的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過幼兒在園的最後一個學期，順利的送他們進入國小。在此，我僅代表我班三位教師，祝您全家生活美滿、幸福安康！
第二學期家長會發言稿 篇19
尊敬的各位家長：
大家晚上好。首先感謝各位家長參加每學期一次的家長會。家長會是家長了解學生在校情況的重要方式。本次家長會主題是“關注學生學習，關心學生成長”，家長是孩子的監護人和第一任老師，家長對待孩子的態度直接影響學生的學習成績和以後的發展。希望家長以後多與老師溝通了解孩子在校狀況，在家常與孩子交流，做到關愛不溺愛，嚴格不嚴厲。
各位家長，我下面簡單介紹我們學校的基本情況：
我們薦家學區國小多年前曾經是我鎮三處國小中的龍頭。那時，我們學校學風正教風濃，人人爭先事事努力，教學成績全鎮第一，教學氣氛全鎮最濃，教學積極性全鎮最高。目前薦家學區那種多年形成的不服輸不服氣的依然存在，薦家教好書辦好學的信心依然存在，薦家教學一流質量第一的希望依然存在。自去年薦家校委會一班人認真分析，排除困難，倡揚“求真礪行、樂學合羣”的辦學目標，務實創新，敢於突破，做了以下幾方面工作：
1、超常規辦學，聯繫名校，發揮名校的帶動示範作用，通過與省一流學校——濟南市勝利大街國小結成友好學校，xx年12月20日，濟南教育電視台播出了我校與名校對接的新聞，我校廣大師生認真觀看，受到極大鼓舞。勝利大街國小的送課活動，使我校與勝利大街國小的交流取得了更深一步的進展，為我校教師走入名校，學習名師，強化教研，提升內涵搭建了更為廣闊的平台。在以後的半學期，我校多次派老師到勝利大街國小住校學習，在全方面互動中，進一步開拓了老師們的視野，增長了教學智慧，帶動了我們校教學水平全面提高。
2、改變學生制度。
學生的培養目標我校定為三個：
1、培養身心強健的人，為學生打好身心健康發展的基礎；
2、培養豐富的人，激發學生的好奇心，為學生打好走向社會的基礎；
3、培養有教養的人，為學終生髮展打好基礎。我校積極制定“八證書”達標活動實施，其中涵蓋禮儀、普通話、書寫、日常英語、音樂、健身、美術、習作水平等八個方面，每個方面分為abcde5級,每個級別都有具體的達標規定，目的是讓學生喜愛讀書、善於交流、主動鍛鍊、懂得尊重、舉止得體、學會發現和欣賞美學會用藝術調節自己。通過實施半年來，效果明顯。學生認真參與各項達標活動，對促進學生的全面發展起到了很好的推動作用。
3、成立雙社團，塑造有用人才。知識的富有不是真正的富有，的富有才讓人覺得有意義。“在農曆的天空下”與“雛鷹義工團”是我校發展的兩對翅膀，學生的發展除了學習書本知識外還要多多參與社區社會活動，雛鷹義工團是自成立以來先後去鎮敬老院為五保老人講故事，讀報紙，做手工、去鎮中心大街清理小廣告，認領學校相關崗位如：圖書閲覽室管理、報刊雜誌發放、衞生死角清理等，團隊活動的開展，積極培養了學生的愛心意識、責任意識、主人翁意識；3月21日，我校“在農曆的天空下”社團成立。該社團以二十四節氣為載體，以中華傳統文化為統領，以學生喜聞樂見為出發點，打造引領孩子在農曆的天空下成長的健康氛圍。開團儀式，確定採用放飛自己製作的風箏為先鋒，讓全校學生在一年之始的大好時光，編制夢想，放飛夢想；讓學校像我們的風箏一樣展翅高飛。在製作放飛過程中，培養鍛鍊的學生的動手動腦能力。今年春天，我校自己動手綠化校園與在農曆的天空下社團相結合，我校開展了“土地承包”活動——每個班承包學校東邊大約有6個平方的綠化面積，各班自己動手種植農作物。社團團員觀察作物的生長情況，負責管理幼苗的成長，成熟後全校搞一個有意義的採摘節，體驗勞動的快樂。12國小下學期家長會
4、開展晨誦午寫活動。xx年3月開始，學校規定每天早上預備前15分鐘為國學聽誦時間，通過校園廣播播放配樂朗誦並要求學生跟誦。本學期選取的聽誦文本是《弟子規》，《弟子規》根據《論語》等經典編寫而成，闡釋了學生在家、在外、待人接物、為人處世、求學等方面應具備的禮儀與規範，對國小生文明行為的養成教育和正確的道德觀、價值觀的形成具有積極的作用。通過一個多月的誦讀，學生的面貌發生了很大的變化，希望家長回家後也同孩子一起看一下弟子規，對照弟子規要求孩子做到校內要求與家庭教育相統一。在今後學校還將進一步開展《三字經》《千字文》《千家詩》等蒙學經典的聽誦活動。
從xx年9月開始，我校便開展了寫字日課活動—— （就是）學生們每天中午預備前15分鐘練習寫字。為了更好的提高學生的練字興趣，達到練字目的，我校從本週開始在學生練字過程中全程播放古典音樂。同學們在優雅的音樂聲中，全神貫注的練習，不但提高了練習興趣，更提高了練字水平。
5、狠抓學生管理，提高學生成績。
學習成績是檢驗一個學生檢驗、一位老師檢驗、一所學校的重要標準。我校開學初就確立了着力課堂，提高成績；着力養成，提高素質的辦學思路。根據這一思路，我校改革聽課制度，由彙報課改為邀請課，提高了課堂教學效率提升了學生學習積極性。學習習慣的養成是一個漫長的過程，在這個過程中，既有老師不厭其煩的囑咐，也需要家長在課後的監管。寬是害，嚴是愛。嚴師才能出高徒，嚴格才能有成效。希望各位家長，對待學生的學習千萬不要抱着“國小無所謂，這次作業不關注不要緊，看着孩子受累就心疼”的，老師家長管理鬆一尺，學生學習就鬆一丈。孩子是家庭的未來，孩子能不能成功成才，關鍵在教育管理，希望家長樹立花盆裏長不出參天大樹的，讓孩子多受鍛鍊，才能健康成才。
最後，再次感謝各位家長對學校工作的支持！希留下您的寶貴意見。
第二學期家長會發言稿 篇20
各位家長：
晚上好，非常感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子入學快一年了。其實，各位家長與我的聯繫是經常性的，可以説不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等個方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會我主要總結本班孩子入學以來各方面的表現和探討一下家庭教育。
一、學生情況：
1、班級具體情況全班共有58位學生，絕大多數學生經過一年的常規教育逐漸適應了國小一年級的學生生活。班裏湧現了一大批學習認真，成績優秀的好學生： 、等同學，他們上課認真、發言積極、作業能認認真真完成，能自覺遵守學校的各項制度。學習進步的有： 。作業優秀的有 等學生。但也有部分學生升入一年級後，組織紀律鬆散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。
2、低年級學生常規要求
①、生活上常規要求，要養成良好的生活習慣。著名教育家葉聖陶説過：“教育歸根到底是培養習慣。” 好習慣來自與平時的點滴培養，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按是到校上課。要養成愛清潔講衞生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣着手，從培養孩子一點一滴的小事做起。我經常告訴學生，要愛護班內衞生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衞生乾淨整潔。在這點上大部分學生能按要求去做，使我班衞生保持較好。
②、學習上的常規要求，在學習上也要養成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極回答老師和同學提出的問題，並能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業。做好課前準備，要擺放好學習用具，家庭作業按時完成，自己準備明天的學習用具，特別要準備好語數練習本，削好鉛筆。
③、作息時間的和接送要求作息時間。上午，學生是8：00到校開始早讀。中午11：50放學。
下午2：50到校， 5：45放學。
在這兒我要提醒幾點：
（1）、請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。同時，每天的上午第一、二節課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學習必然受到影響。我校星期一升國旗的時間是7：50應督躇孩子早點到校。穿校服（2）、來接孩子的家長請在指定地點接送孩子，等我帶孩子們排隊走到東檔案局門口，西校園西拐角，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。咱們學校低年級學生多，接送家長多，為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，所有的規定都是為了孩子。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好在9:30。
二、針對期中測試，談幾點體會：
考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的瞭解，試卷出來後，我發給學生，針對出錯的題目，在班內進行了講解、練習，並要求學生讓家長看到試卷，瞭解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進行今後學習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比較突出。考查的內容是非常廣泛的，認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。出錯的主要原因在於對生字掌握不紮實。另外，對生字的筆順和筆畫掌握不牢固，還出現一些同音字混淆或是錯別字現象。幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯。不檢查試卷，有個別學生字跡不乾淨整齊。
三、存在的問題
但是在看到成績的同時我也發現了一些不盡人意的現象，比如有的同學經常完不成作業，遲到。對於這些問題我是一旦發現，立即和家長溝通。有時您可能正上班，就打斷您的工作，把您叫來。但是作為教師，最欣慰的是看到學生取得優異的成績，而最痛心的莫過於看到他們做錯事，所以我生怕因為自己的一時疏忽，不能幫孩子及時改正缺點，所以還請你們鑑諒。我覺得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長。
教學過程中存在的問題：
1、是關於孩子的各方面的姿勢與能力：
關於姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪着寫，有的趴着寫，還有的一隻腳跪着，一隻腳翹着在寫字……在學校裏，我看到這樣的現象就及時糾正，如果他在家裏，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的`姿勢教給孩子，回到家裏卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家裏也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。如果寫字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠無法體會的。
2、關於自理能力，
我發現有很大一部分孩子在家裏肯定什麼也沒做過，從我接班到現在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃乾淨，怎樣用畚箕，（比方説用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，垃圾才掃得進去。）怎樣拖地板……他們已經是國小生了，要慢慢培養他們獨立的意識。應該説，我們有幾個孩子獨立能力比較強，比如劉一凡，李穆聰，趙剛，張雨瀟，楊旭，盧宇，等同學獨立能力強得到鍛鍊的機會就多，各方面進步也快，這幾個孩子膽子就大，敢説，説得多了，口齒就清楚，表達能力就強，在同學們當中自然就有了威信。
在我們第一次家長會時，我就強調一定讓孩子儘快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據我瞭解，我們有的家長到現在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛鍊的機會，這樣的家長其實是糊塗的家長。正是您的“不信任”造成孩子日後的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日後的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責任心。也許你認為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之説，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
3、 請您一定重視孩子的點滴成功
老師在學校發的小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，期末將評選三好學生，評優秀班幹部。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養孩子“為班集體服務光榮”的正確心態，不要用成人眼光評價“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持協助孩子的工作。下學期競爭上崗，採取值日班長，都當班幹部得到鍛鍊。積極相信您的關注會給孩子的成長助一臂之力的！假如由於種種原因沒能實現願望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點並改正。過多的強調自己孩子的特殊情況，強調孩子的自尊心什麼的，其實是另一種變相的溺愛。或者是為了自己的面子，對孩子的成長沒有任何好處。
其實在家裏，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發現自己在孩子心裏的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子會進步得更快。
4、必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為國小生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看着不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯着電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。讓小孩有廣泛的興趣。
應該儘量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
5、 不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問
家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識並不複雜。有的家長有急功近利的想法，認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班裏出現了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規範意識都沒有好處，反而會使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。一方面，我們要能“不唯分數是問”。分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能説明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。
6、校園安全
校園裏的傷害事故是家長和老師都不願意看到的。家長怎麼做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利於學生的健康成長，不利於學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。上學好放學路上要注意交通安全，7、請您做我們師生感情的黏合劑
老師在孩子們心中是神聖的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都願意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見，不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是學生。我要求學生比較嚴格，如果有什麼不盡人意的地方可以和我聯繫，我一定盡力改正。老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，才能成為學生前進的動力。
現在學校的有些規章制度的出台，雖然在主觀願意上好的，都是為了學生的成長。但另一方面可能會加重家長的一些負擔，或者家長會覺得比較麻煩。在這些問題我們希望我們家校雙方能夠互相諒解，大家不妨可以換位思考，站在學校的角度來看待這些問題。需要説明的是，我們老師是人，而非神。面對這58個孩子，在目前的教育體制下，也承受着相當大的壓力。尤其是我們學校，家長的素質高、社會對教師的期望就很高，這就需要我們老師的責任心強。但在工作中也難免會有些不足之處。所以，還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育孩子等問題向我們交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關係。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。
四、在家庭中要養成良好的學習習慣
1、家庭作業，家長應該抽出一點空，給學生查一下，或者監督一下。我要感謝咱們在座的各位，都能督促孩子作業。寫證明也是不得已而為之。這都是針對個別學生，其實大部分同學都很認真。這無形中也加重了您的負擔，但是為了孩子的學習，讓我們共同負起責任，我覺得也是值得的。有的家長還聘請了家教。對孩子是用心良苦。
2、對老師留的任何作業都要重視。
有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是隻知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、説、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。
3、讀書習慣。一年級的孩子沒有必要買練習題、輔導書。可以為孩子選一些幫助閲讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文並茂的帶拼音的書籍，對提高孩子的理解力、表達力和提高讀書興趣很有積極作用。 我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言（做人做事學習勵志等），一本猜謎，一本諺語，描寫動物、植物、自然等，十萬個為什麼，字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。
4、節儉的習慣
不要給學生的零花錢一定要有度。可以看看他的書包掏掏他的口袋，及時發現玩具、零食及時制止。親戚朋友也不要給。其實很多教育孩子的事情，我覺得家長不是做不到，而主要是家長去不去做，願不願意花時間去做。往往有家長這麼説：“我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請老師……”其實，老師一不能打二不能罵，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功於對教師的信任。簡單説，就是8個字：以身作則，賞罰分明。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
5、 養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以採用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看着對方的眼睛説話，不管什麼話題都沒關係，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話”的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
6、在生活中讓孩子學會忍耐。要培養孩子堅強的意志 。
家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的精神，培養孩子堅強的意志。國小在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。 一個認識問題要解決，不經歷風雨，怎麼見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來説，是危險的。
7、注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒；
特別是在孩子剛進入國小的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來説，“成功”是成功之母：取得進步並得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以後的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。
8、培養獨立完成作業和積極認真的習慣。
前面我講過了，一年級的孩子正是養成習慣的關鍵時期，而習慣的培養肯定需要一段時間的堅持，希望各位家長回去一定認真考慮您的具體方案，並真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認真而及時地完成家庭作業。要求讀的部分一定讓孩子自己藉助拼音讀會，而不是你給孩子讀，孩子聽，這樣您就剝奪了孩子練習拼音和認字的機會。孩子給您讀時，請您一定要聽，聽完一定要鼓勵孩子，您要沒興趣聽，他自然也就沒興趣讀，您的不合作態度會害了孩子，使他對學習喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規範。從一開始就不讓他寫草書，不給他這個機會。這樣堅持下去，您的孩子一定在其他方面也會變得細心、認真。
家長在輔導孩子作業時一定避免急躁和包辦代替， 您要控制好孩子寫作業的時間，最好規定一個時間段。，讓孩子把家庭作業也寫整潔、規範，寫作業時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業瞭解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業而發愁，為孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到後來再管就非常困難，家長到那時再後悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。請記住您的目的：教給孩子學習方法，儘快讓孩子學會獨立寫作業，而不是永遠的與孩子一塊寫作業。
家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，我希望家長能加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。
一切為了我們的孩子，為了我們孩子的一切，最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
一（1）班
20xx年5月14日
第二學期家長會發言稿 篇21
尊敬的各位家長：
首先，感謝你能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們學校工作的最大支持！請允許我代表20xx級60餘名任課教師和近800名學生，對你們的到來表示衷心的感謝！
尊敬的各位家長，轉眼之間，你的孩子就進入中學就整整一年半了，在國中二年級這個最重要的轉折階段，有這樣幾個特點：從知識上而言，課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學習內容由知識性轉化為方法性和思想性學習。八年級增加了物理學科，數學和英語的難度也在逐漸增加，因此，部分學生出現了掉隊現象，個別學科開始亮“紅燈”，容易出現兩極分化現象。從年齡特徵來説，學生自主、獨立、反叛意識增強，開始有了自己的主見和見解，不再對家長、教師“言聽計從”。“男生留長髮”、“女生化粧”、“結交陌生朋友”、“抽煙”、“早戀”、“沉迷於網絡”等不良現象開始出現，甚至有個別學生還可能出現與校外不良少年交往的現象。就學習成績而言，八年級的學生最容易自我放鬆，這個時候的學生沒有了剛進入中學的新鮮感，也沒有九年級的升學壓力，部分自我約束能力較差的學生自己放鬆，出現學習成績急劇下降的現象。
當你的孩子獨立面對這些新問題時，他們往往會遇到很多的困難和挫折。如何引導孩子順利地度過這個重要的轉折期，過一個充實的`、有意義的八年級年級，我感到有許多值得我們注意的問題。
第一：盡最大努力成為孩子的知心朋友。
首先，家長要善於和孩子進行交流與溝通。過去，家長習慣在孩子面前保持嚴肅，但現在的孩子的平等、自主意識特別強，一個合格的家長既要關心愛護孩子的成長，還需要成為孩子誠信親近的朋友。我們和孩子相差20幾歲或者更多，思維方式、價值取向乃至生活習慣等各方面都有很大的不同，我們居高臨下的指責和批評必定會帶來孩子的反感。這就需要我們學會換位思考，學會站在孩子的角度來思考和處理與孩子間的各種矛盾和問題。一個開明的具有親和力的父母，完全可以既當家長，又當朋友，和孩子成為“忘年交”。對於脾氣特別怪的孩子，也許，我們對他的尊重才是改變其不良習慣的前提。這就要求我們要學會和孩子交流，要用賞識的心態與孩子溝通。有了溝通就會理解，有了理解就會尊重，有了尊重就會洽關係自然越來越“鐵”！有了這樣的“知心朋友”關係，觀念就容易交融，實施教育孩子就樂於接受。
其次，家長要成為學生的感情寄託。有的家長忙於工作，或只重視學生的學習，父母不能成為學生的感情歸宿，學生心裏的話無法給父母講，就有可能變得更加孤僻和內向。進入青春期後，由於生理和心理髮育的急劇變化，八年級學生容易產生與異性交往的想法，有些男女生交往過密，從心理學角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的，男女生之間的正常交往對他們的性格發展和智力發育都有益處。父母要經常與學生聊天，增進彼此的感情，告訴孩子在國中階段自己唯一的任務就是搞好學習和健康的成長。教育好我們的孩子，男孩子要有責任心、剛強勇敢、不畏艱難，女生則應端莊文靜，細膩温柔，氣質高雅。另外，家長要敢於在人前背後多説自己孩子的長處。有些家長，只要學生有一點過失和錯誤，不是打，就是罵，罰站、罰跪、不準吃飯。其實，這種教育方法不但不能使學生認識到錯誤，還會使學生為逃避打罵而學會撒謊；個性強的學生還容易產生牴觸情緒而變得更倔強、暴躁，更不聽話。因此，打罵、體罰會給學生的身心健康帶來極壞的影響。當然，為孩子指出錯誤或嚴厲批評是非常必要的，但批評孩子要做到“三不”：不當着外人批評孩子，不在吃飯時批評孩子，不在心情不好時批評孩子。
第二：幫助你的孩子正確地認識自己。
一般説來，進入八年級以後，逐漸有部分學生開始考慮學習對自己將來的影響，凡能作到這點的學生，學習的積極性、自覺性、刻苦性非常突出且容易把握自己。但是，更多的學生在這個階段容易自我放鬆，學習目的不明確是導致學習成績下降的主要原因。作為家長，要正確分析孩子成績下降的原因。
第一類是平時學習不錯，考試發揮失常。幾乎每次考試都會有臨場發揮失誤的孩子，他們一遇考試就緊張，這樣的孩子要在學習方法和心理素質等各方面來進行輔導；第二類是聰明但不用心學習。這類孩子學習成績上不去不是智力因素造成的，他們中的大多數是比較聰明的，但沒有養成良好的習慣。家長應該從學習習慣，生活習慣，思維習慣上加以正確的引導，幫助孩子共同制定一個改進的措施；第三類是刻苦學習但成績仍然不好。很多孩子學習時，也能起早貪黑，非常刻苦認真，對這樣的孩子要從學習方法上找原因，讓孩子掌握良好的學習方法。突破自己的思維禁錮；還有一類就是成績從來就沒有好過的孩子。這些孩子在國小時基礎就沒有打牢，不會做筆記，不知道怎麼複習，這些孩子在學習上有很多不良的習慣，短時間是難以有所提高的。對這樣的孩子要從紀律、思想、理想、信念、生活等多方面來進行教育，他需要家長、老師長時期內堅持不懈地共同努力才會有所進步。 有很多家長喜歡給自己的孩子定一個“參照人”（樣板），經常對孩子誇獎他如何優秀，以為這樣可以促使孩子發奮，這樣做的結果只能使孩子反感。每個孩子的學習基礎和智力是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的不足，去同別人家的孩子長處相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優秀生，也更厭惡學習，結果是使教育進入了“惡性循環”，好心辦錯事。 一個合格的家長應該不斷嘗試用“豎比”的方法去幫助孩子不斷地進步。也就是拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細心地發現他的點滴進步，這就是人們常説的“尋找閃光點”。如上次考試20分，這次40分，回家主動聽英語錄音帶等。讓學生看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環”。
第三：幫助你的孩子找到適合他的學習方法。
我們年級有一個非常優秀的學生叫範力文，在期末考試中取得了791分的好成績，我和他在接受宜賓日報記者的採訪時，他談到自己的學習方法就是：堅持每節課、每天把自己所學的知識徹底搞懂，把學習的目標分階段來完成。當然，學習方法因人而異，但從認知規律和人的遺忘規律來看：低，讓這部分學生先掌握課本的基礎知識，再考慮提高。對於這部分學生，我們要實行“當日事當日畢”、“日日清”制度，因此請您每晚騰出一點時間檢查學生對數學的基本概念和例題是否掌握，請您把例題抄出來，看是否會做，會做即算達標。英語檢查是否能流利地讀出課文和單詞，家長寫幾個英語單詞的漢語意思，看學生能否寫出英語單詞即可。對於平均分及格以下的學生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎知識，提高了他們學習的興趣和積極性，以後就可以逐漸提高。
第四：父母親要以身作則，樹立良好的榜樣。
國中學生除前10名左右的優秀生外，大部分學生有學好的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的態度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，特別是學習新事物，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對學生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學習看成一種樂趣，而不是一種負擔。做父母的不要有空就手持遙控器，兩眼直盯電視，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦搓麻將。要儘量拿出時間多陪陪孩子，父母也能在這種家庭教育中盡享天倫之樂。相反，家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對學生學習不管不問，有可能毀掉學生一生。
各位家長，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。希望各位家長與我們共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力！我們有理由相信，你的孩子，我們的學生在不久的將來，一定會成為一個健康的人，一個學有所成的人，一個於國於家都有用的人。
第二學期家長會發言稿 篇22
尊敬的家長朋友們：
大家好！
首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的極大支持和信任。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也真切希望每一位家長能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話就是“一切為了學生”。這也是我們教育的一個根本出發點。
一、班級情況簡述：
絕大多數孩子經過一學期的常規教育逐漸適應了國小一年級的學生生活。班裏湧現出了一大批學習認真，熱愛集體、積極向上的好孩子，因這樣的孩子佔了大多數，便不一一列舉表揚了。進步明顯的有樊雨菲，樑震炫同學，自從評選為“十星少年”後學習特別主動積極。
二、學生常規要求：
開學初，我根據267班的實際情況以及孩子們需要強化的薄弱環節制定了10條班規，我們一起來看一下。（組織學習267班班規。）
十星評選準則：1、日常表現（量化考核表）2、獎勵貼畫數量3、班會課學生公開測評
佈置作業：回到家裏後，父母陪孩子一起學習班規，您的正確引導和及時教導會讓孩子贏得比別人更多的機會。
三、語文學科注意事項：
1、提筆即練字，坐直再讀書
無論是寫字還是讀書都應該端端正正地，背要挺直，兩腳要平放。個別孩子到現在握筆姿勢還是不正確，在學校我發現一次會提醒一次，希望在家寫作業，大家也能關注到孩子的握筆和寫字姿勢，並能及時糾正。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。
2、堅持預習、複習，閲讀和寫話
（1）預習要求：讀課文最少3次，達到讀通順為止；嘗試認一認生字條中的字（認會後別忘了給予表揚和鼓勵，這會讓他越來越喜歡提前完成任務，不會認不要責備，畢竟是沒交過的，你要教給他方法，告訴他善於挑戰）；嘗試給會寫的字擴詞，看看課後題；還可以設置簡單的問題問問孩子，考查她有沒有讀懂課文。
（2）複習要求:讀課文最少3次，達到正確、流利、有感情，要求背會的要背熟；生字條的字打亂順序認熟；會寫的字口頭寫一次，組3個詞，注意筆順；抽查課後題。
（3）閲讀要求：中午一定要堅持讀《月亮和我好》一書，每天讀一課，最少讀3次，標自然段，勾畫好詞和短語。積累從點滴做起，起初的引導必不可少，因為或許孩子並不知道什麼是好詞，會亂勾畫一通。晚上，完成作業快的同學可以選擇自己喜歡的書籍來閲讀，此階段最好選童話故事來讀，對孩子的吸引力更強一些。我不提倡小小年紀就搞題海戰術，還是希望孩子能發自內心地喜歡上讀書，這是比做題更快樂的享受。
關於經典誦讀這本書，學校要考核學生的背誦情況，要求是全部背會，請各位家長一定要配合讓孩子背會。有的家長認為只學課本內容就行，背會也沒用，這就想錯了，七﹑八歲的孩子正是記憶的黃金時刻，多積累一些知識對孩子的將來有很大的用處，請各位家長一定要配合讓孩子背會。開學初學校抽查了假期裏孩子們的背誦情況，我們班的8個學生全部滿分，值得表揚。希望再接再厲，每天中午都督促孩子完成任務，把背誦簡單化，不要等抽考時再臨時抱佛腳。
（4）關於寫話：
267班的班級特色為“快樂寫話”，上週我們班進行了彙報展示，贏得了參觀老師的一致好評。的確，我們的寫話本大多字跡工整，內容完整，有的甚至語言很精彩。這與每位家長朋友的認真負責、辛苦付出是分不開的，我想再次謝謝大家。
如何讓孩子的寫話水平日益進步呢，我要提示幾點：
A先説後寫，以孩子的表達為原型，千萬不要包辦，否則，孩子會產生依賴心理，寫話能力也會逐漸喪失。
B説的過程要關注孩子的表達是否完整，語句是否通順，及時的糾正和引導至關重要。
C説好了再動筆寫，批閲時關注細節，比如：書寫要工整，標點要正確使用，開頭空兩格等。
（示範指導二單元看圖寫話）
作為一名語文老師，對於我來説，教學的最大目標是：讓孩子書寫一手漂亮的字，養成良好的學習習慣，愛上讀書和寫話。至於孩子的分數高低我並不是過分關注，可事實上，習慣養好了，學習成績也不會差到哪裏。所以，我們不要等孩子考試成績出來了，才去責怪，而要在平時多關注孩子的學習和作業習慣。
四、配合工作如下：
1、完善成長檔案袋（週五之前）
文件夾填充內容如下：
目錄、學生基本信息、老師寄語、父母寄語、生字作業、學生在家完成作業評價表、特色展示（優秀的書法或繪畫作品）、看圖寫話紙、優秀試卷、獲獎證書或獎狀縮印到A4紙上等
2、寫家長會感言（明天交）
趁現在心裏要説的話很多，觸動很大，及時完成。三言兩語也行，不要下載，只希望看到你用心在和我溝通。我會擇優選送學校。
3、每天做好值日
從上一學期開始，為了給家長朋友減負，我們的教室就不是每天都打掃，基本上是一週打掃一次，當然有時會有熱情的家長你不安排也會主動回來值日，根據統計上一學期打掃次數最多的是董凡婷和郭錦文，在此我要給予表揚，對待班級的愛心小事也可以反映出來。給家長減負的同時，我最大的目的是想培養孩子的保潔習慣，初有成效。雖然我們打掃次數少，但教室基本能保證不打掃和打掃過一樣，也因此，我們班上一學期連續4個月被評為了養成教育示範班級。
榮譽只屬於過去，我們不能驕傲。3月4日我要去北京研修。我在，我會時時提醒孩子擺桌子，撿紙，所以我走後的10余天，還得辛苦大家每天回來值日，我希望大家能比平時更加認真，因為我不在，你比平時更多了一份責任。
4、關注孩子作業
我不在，孩子難免學習上有些鬆懈，請督促孩子認真完成作業，預習和複習要堅持，寫字要漂亮。凡是紙上寫的作業準備一本新的生字本，標明日期，回來我會一一檢查，並且納入考核。
5、尊重老師，減少矛盾，及時談心
老師在孩子們心中是神聖的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都願意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見，不滿意，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是我們自己的孩子。我們班的每一位代課老師如果有什麼不盡人意的地方可以和我聯繫，我會配合大家去做工作。
家長與家長之間也要和睦相處，不要因為孩子的事而鬧不愉快。我們能一起走進267班，本身就是一種緣分，要珍惜這種情誼。孩子調皮搗蛋了，要學會相機教育；被調皮搗蛋的孩子惹生氣了，要教會孩子容忍，謙讓。必要時要與孩子進行談心，告訴他怎樣規範言行，怎樣與人相處。總之一句話，把我們267班家長素質高的一面真正展現在臨時的代課老師面前，不要惹麻煩，該配合的工作一定全力以赴。我相信在大家的共同配合下，我們的班級定會像窗台上擺放的綠蘿一樣生機盎然，謝謝大家！
第二學期家長會發言稿 篇23
各位家長，大家好！
首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持！我代表八年級所有任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝。
從七年級開始，我們每學期都要召開家長會。在座的家長當中，已經有許多人來過多次，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經常性的溝通。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學習生活情況表現出了極大的關注。但也有一些家長，經常因為這樣那樣的原因不能來校，我想這些家長也失去了一次又一次的與老師和其它家長坐在一起針對孩子的成長進行溝通的機會。
一、從孩子這方面來講，進入八年級以後，他們面對的主要困難有這樣一些：
1、課程難度增大，容量增多，並且新增加了物理科目，現在八年級學生的開設的學科數量達到了八門之多。學業負擔相對增加，部分學生出現掉隊現象，許多學生出現了兩極分化。
2、學生自主、獨立、反叛意識增強。隨着年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與校外不良少年交往的現象。
3、由於生理和心理髮育的急劇變化，學生開始進入青春期，產生願意與異性同學交往的想法，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道。
4、他們沒有了剛進入國中的新鮮感，還沒有會考帶來的升學壓力。儘管家長希望子女成龍成鳳心切，但部分學生自我約束能力較差，一旦放鬆，就會出現學習成績下降的現象，甚至出現厭學情緒。這一階段的學生大量出現了“鬆一鬆，降一降；抓一抓，上一上”的現象。
二、藉此機會,我向各位家長提出一些建議，主要涉及成績分析、學習方法、檢查輔導、家庭教育等幾個方面。
首先、要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心。我們大部分都只有一個孩子，現在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學就業的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入國中以後，家長最關心的就是孩子的學習問題，孩子考試分數高，家長心裏非常高興，當別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢於言表。孩子考試分數低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。可以這樣説，現在大多數家長與孩子談話的主要內容是學習，是考試成績。
家長重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成績不理想的時候，應該告訴孩子，考多少分並不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪裏，是學習習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚後再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成績的同時，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎麼做人，怎麼發展自己的個性，怎麼培養健康心理。習慣成就未來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。
對於成績，通常要從以下這些方面進行分析：
1、孩子的學習水平。
每一門課程都有三個層面——基礎知識、基本概念（詞語、定義、定理、公式、基本觀點等）；基本技能（運用基礎知識、基本概念解決基本問題的能力）；綜合技能（解決比較複雜問題的綜合能力）。通過考試試卷和平常的作業，可以分析出這三個方面的情況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。
2、孩子的非智力因素。
學習成績與非智力因素關係密切，一些孩子學習成績上不去，有的是學習興趣問題，有的是學習習慣問題，有的是意志品質問題，有的是情緒問題，有的是責任心問題。應該具體分析，孩子學習不好是什麼原因。
3、孩子的學習方法。
有的孩子，學習態度、習慣都比較好，成績卻總在一個水平上，難以突破，這往往是學習方法問題。家長可以一科一科地幫助孩子分析學習方法存在什麼問題，採取改進措施，也可以求助於老師或者有經驗的朋友幫助分析。
4、孩子的智力因素
成績上不去，也有智力方面的原因。每個孩子在觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個方面的能力上往往發展不平衡，有的記憶力強而思維能力弱，有的觀察能力強而記憶力弱，這就需要從孩子實際出發仔細分析，哪方面能力弱，應優先訓練哪方面的能力，促進孩子智力的全面發展。
5、孩子與老師的關係
孩子與老師的感情如何，對學習也會產生很大影響，如果孩子不喜歡某一位老師，他就不願意上那位老師的課，作業不愛做，勉強應付，結果孩子這一科的學習成績會嚴重滑坡。俗話説“親其師，信其道”。在這方面，孩子可能對老師的批評或對某學科缺乏興趣導致自己產生錯誤的認識，隨即有了逆反心理。這個問題，我想家長應該深入仔細地分析現象的本質，沒有哪一個老師不希望自己的學生優秀，家長的立場在這個方面應該是與老師站在一起的，並且還要與老師和孩子多進行溝通並加以正確引導才能有好的教育效果，如果出現與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會給孩子的成長帶來惡劣的影響。
如果家長能夠如上所述去分析孩子的學習狀況，就不會只拿分數來評價孩子，而且，通過這樣的分析，找準了原因，也就有了解決的辦法。孩子給家長看成績單，家長應保持平靜的態度，可以説：“你主動把成績單給家長看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試情況。”孩子遲遲不把成績單拿出來，可以啟發他：“這次考試應該總結一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析。”孩子成績不好，不要簡單責備，而要採取理解的態度：“這次沒考好，咱們再繼續努力。絕不能採取過激的辦法，使家長和孩子形成對立。
有句話是這樣説的：好孩子都是誇出來的。數子十過，不如獎子一功。這是值得家長和我們老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人説的一無是處，孩子也不例外，傳統的家長制作風已不適應時代需要，父母要學會激勵孩子。適當的激勵會燃起孩子奮鬥的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點。可以拿學生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發現他的點滴進步，學習上的，生活上的，為人處事上的等等。家長要不斷地讓學生看到自己的進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進入教育的“良性循環”。我們需要不斷敲打孩子上進的神經，讓它得到強化，孩子忙着強化這根好的神經，不好的神經就弱化了。
其次，培養好的學習生活習慣，對孩子的學習方法進行正確的監督和指導。學習方法因人而異，但是優秀的學生也有共性特點。一些方法很簡單，學生也知道，但卻在執行上沒有毅力，這就需要家長不斷監督，幫助他養成好的習慣。
1、預習。只有預習，才會有優越感，孩子才會發現老師講的內容並不難，這樣才能胸有成竹地聽課。預習注意兩點：通讀教材，遇到不明白的地方作記號；藉助工具研究課後習題。這兩點缺一不可。養成預習習慣，會從學習中嚐到很多樂趣，會信心十足地聽課，不用擔心老師的突然提問，也是克服走神習慣的良藥。預習時間根據難易可長可短。
2、複習。人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反覆練習，就能做到長時間的記憶。複習方法有下列幾點：
（1）每天抽半小時複習一次當天學習的內容。文科最好把老師強調的主要內容背出來。理科可以做幾道與當天學習內容有關的習題。
（2）週末抽出時間，對一週內學習的內容進行周複習，該背的背下來，重要問題要反覆練習，做到不看書也能順利解答。
（3）考試之前，進行最後一次總複習。
（4）建立錯題積累本，記載曾經出現的典型錯誤，並寫出簡要啟示。在複習時可以用來回顧自己的薄弱處。
3、總結最適合自己的學習方法。每門學科都有各自的特點，不要用一種學習方法對付所有功課。如有的學科以記憶佔很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學科理解為主，如數學、物理，有的介於兩者之間的如語文，方法各不相同。
4、合理安排學習內容和時間。學習其實無“捷徑”可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。
（1）每天三件事：作業、複習、預習。
（2）週末兩件事：寫作業，周複習。
（3）為主要學科選少而精的參考資料，資料選擇上可以徵求老師的意見。但要注意：參考資料只能是當作補充工具，既買之則用之，預習、複習時可用，但重點要放在課本上。
除了以上幾方面的內容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
1、家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。因為除個別優秀學生外，其餘大部分學生會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學習的態度會極大地影響學生。父母喜好讀書、看報，時刻呈現出一種積極生活的狀態，這種狀態就是對學生最有效的、最深遠的教育。要把輔導孩子學習看成一種樂趣，而不是一種負擔。如果我們一有空就淹在電視劇裏，或者鬥地主，搓麻將，甚至出現在孩子按時回到家後，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼裏，他們會怎麼想呢？
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強愛心和責任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。也就是説，要讓家長成為孩子的感情寄託。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法，解決問題應該就不會是難事。孩子主動與父母交流，也是他們積極成長的一種表現。有的家長忙於工作，或只重視孩子的學習，不注重溝通，不注意孩子青春期產生的心理變化，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心裏的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄託，導致精力分散。所以父母要經常與學生溝通，增進彼此的感情。
3、家庭教育視家長的情況要有合適分工，在輔導學習與關心生活上父母各有側重，或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那麼掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要捨本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望！
今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，讓我們一起為了孩子，共同努力吧。關於孩子總有説不完的話題，希望今天我的發言能使各位家長有所啟發，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議。
謝謝大家!
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