國小畢業班家長會發言稿（精選4篇）

國小畢業班家長會發言稿 篇1

尊敬的各位家長：

晚上好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，可能也是您的孩子在國小階段的最後一次期中家長會，因此希望每位家長珍惜這次機會！

讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心願。今天召開畢業班家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫。國小階段的最後兩個月，轉眼即過！你們的孩子馬上就要國小畢業，孩子學習生活的第一階段很快就要結束，即將步入少年時期，進入國中繼續更高的學業，這對孩子來説，將是他人生的第一個轉折點,我想講幾方面的內容。

首先，我簡要介紹學校近年來的一些變化情況：

去年，我校從原來的學校搬到這裏，校園增大了僅十畝，空氣清新多了。有美麗的校園綠化景觀，我們把學校辦成現代化學校、書香校園、文化校園、綠色校園。現在我校學生1000名，六年級198位，下面還有棠棣、棠二、朱家塢三所完小，學生522位六年級103人。全鎮國小教師87位，中心校50位。

上學期在全體師生的不懈努力下，現校風班風較好，教風學風嚴謹，質量穩步提高，活動有聲有色。各項工作取得優異成績：教學質量顯著提高，目前學校的教學質量、辦學效益和知名度在不斷地提高，得到社會和家長的一致信任和好評。今天的漓渚鎮中心國小已成為教育局關注的重點，我們站在了充滿希望的新起跑線上，正在向着創建省示範學校的方向不懈努力。

畢業班的情況分析

我們這一屆的畢業班老師是一個團結的班組，可以説都是學校的骨幹力量。學校高度重視本屆畢業班的教育教學質量，選派了十幾位優秀的骨幹教師擔任本屆畢業班教學，他們其中有紹興縣優秀班主任、縣優秀青年工作者、也有我校的原分管校長、政教主任和教研組長等中層幹部以及長期從事高段教學富有經驗的教師。一年來，學生在德、智、體、美諸方面均有長足的進步，學科成績均有顯著的提高。

雖然我到這所學校的時間不到兩年，但是我已經深切地感受到我們六年級的每一位老師在平時的教育教學中，是那樣地認真負責，也時時處處都在關心着每一位學生。他們每天都早早地到校，帶領學生早讀，中午一過12點，就到班上進行午間管理，晚上放學後對個別學生還要進行輔導。六（3）班徐仙美老師是我們六年級語文教研組長，每次從他教室門前走過，都看到他不是埋頭批改作業，就是給學生進行耐心地講解；六（2）班的張利娟老師是一位畢業班教學經驗豐富的教師，不但自己有方法、肯吃苦，有時作業改到晚上12點，朱小莉是學校的政教主任，朱琳老師也是學校的中層，學生都佩服她們。六（1）班張靜已經連續教了好幾屆畢業班了，而且非常樂於關心和幫助青年教師；班主任趙惠英老師善於做學生的思想工作，六（4）班張海英老師對待學習馬虎、成績落後的學生特別有耐心和細心，我常常能看到他在樓梯、路上不厭其煩地跟學生促膝談心；戴校長有豐富的數學教學經驗，工作認真踏實。其他英語老師雖然沒有任何的豪言壯語，可他們教學一絲不苟，工作認真負責，讓學校非常放心；科學老師王子平是一個不服老的教師，每天從早讀到下班，把自己的時間安排得滿滿的，生怕一個學生因為自己的疏忽而掉隊。看到這麼多優秀的老師每天在任勞任怨地付出，説實話我非常感動，也很敬佩，所以我今天要在這裏一一地表揚他們，我想，我的表揚算不得什麼，老師們也不是為了我的一兩句表揚而工作的，可這是我真誠的謝意和敬意，我提議，我們所有的家長把你們最熱烈的掌聲送給為我們孩子辛勤付出的老師們。

當然，我們看到家長們對自己的孩子都寄予了很高的希望，也非常關心自己孩子的學習情況，我們的學生也很努力。我也瞭解：大多數學生習慣比較好，絕大多數同學都能遵守學校紀律，上課認真聽課、認真完成作業。但也有少部分學生存在以下幾點問題：1、學習習慣差，課堂上還不夠專心；2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，還有不完成的現象；3、有些學生就是存在偏科現象，尤其是英語學科，差生相對比較多，主要原因是不肯花時間，不肯讀、不肯背。所以，我們希望在最後幾個月，學校、老師、家長能夠同心協力，關心、督促孩子們的學習，爭取在升學考試中取得好的成績。

二、幾點建議

1、絕不放棄，

家長們，世界上最容易的事情就是放棄，請大家不輕言放棄。即使咱們家長在外給孩子請着家教，但孩子主觀上想要的的學習生活永遠離不開家長，永遠離不開家庭！家教只是促進學習的手段，不能成為家長解脱自己責任的手段!所以，還是希望咱們家長能配合老師，擔當起在家督促自己的孩子學習的責任！

2、幫助孩子制訂一個目標。我想各位無論是從事經商、企業、哪怕是家庭生活，只有有了目標才會有方向，有動力，其實孩子也一樣，而且他需要我們大人給他以引導，給他以方向，所以我們家長需要多花心血和時間去正確地引導孩子，幫助孩子分析自身的現狀（學習上的情況、優勢、問題），鼓勵孩子跳一跳去摘到桃。千萬不能聽之任之，放任自流，你要相信自己的孩子是有潛力的，是經過努力完全有能力實現這個目標的。

3、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學習環境的佈置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信，指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

4、多一點關心。其實每一個孩子都需要家長的關心，需要家長的温暖，能夠感受到來自家長的關心，孩子會覺得自己在家庭、在父母心中的分量，就會產生一種幸福感、安全感，也就能更加安心地學習、做人。我覺得這樣的關心不是在孩子身上多花錢，而是多花時間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當孩子犯錯誤，或者某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因，然後對症下藥，如果孩子已經盡力了，就不能簡單粗暴，如果的確是學習態度的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個評級自己的尺度，那就是態度是底線，態度決定一切。另外作為家長，孩子每天什麼時候回家，做了些什麼，節假日孩子在家裏幹些什麼事，平時喜歡到哪裏去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的遊戲與活動，特別是不要讓他打遊戲機或進網吧上網玩遊戲。也要關心孩子青春期的教育。

5、為孩子樹立一個榜樣。俗話説：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。我們的一言一行，都在影響着孩子的性格和品行，如果我們一整天不關心孩子的學習情況與作業情況，那麼孩子可能就會認為學習沒什麼重要的；如果我們整天打牌玩樂，那孩子就無法定心和安心，曾經有家長不解地問我，為什麼當他家裏有人打牌時，他的孩子表現得特別的興奮和開心？我説很簡單，因為你不可能有精力去管他了，他可以自由自在地玩了，他當然開心啦，可在這開心背後，你知道損失的是什麼嗎？我們的家長往往意識不到這一點，總是一味地埋怨孩子學習不自覺，羨慕別人家的孩子如何如何，你要知道，如果你自己都不能剋制自己，你又為什麼要求孩子呢？所以你要多與孩子交流，多關注孩子的學習。檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。

6、與老師多一點交流溝通。在接觸中我們發現，有些家長是過分以來學校、依賴老師，認為孩子進了校門就是學校的事，就是老師的事；還有些家長則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現象都不好，首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！其次，我們作為家長要配合學校和老師，家長要真正地關心孩子，不能以工作忙為藉口，將孩子託付給老人。要經常來學校向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，同時向老師反映學生在家的表現，這樣才能達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。為了更好地實現家校溝通，你們可來人來電進行交流溝通。

總之，從現在開始，學校、老師、家長，我們都要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習、生活。為孩子健康成長而共同努力。最後讓每個孩子走向成功，祝各位家長萬事順達，家庭幸福安康！

謝謝各位家長

國小畢業班家長會發言稿 篇2

尊敬的各位家長：

非常感謝大家來參加這個家長會，六年級下學期轉眼就過去8周了，在這裏我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來！現在，我們的孩子在校只有兩個月左右的時間就要國小畢業了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收穫，多一些回憶。相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶着滿意的成績進入中學，為今後的發展奠定堅實的基礎。今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

一、召開家長會的目的

各位家長，隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段。説它重要是因為：

第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現在到了最後收穫的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關係着他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶着遺憾走出國小校門。

第二、這段時間學習關係着你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入國中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度；有句話説：態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；

第三、這段時間學習是你孩子走入國中給國中老師留下的第一印象，也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響國中老師對你的孩子的判斷，以及將採取的一些策略。所以也可以這麼説，國小畢業既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了；

俗話説，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

二、説説學習

我們知道，現在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎麼樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠學到更多的知識，能有更大的收穫。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們取得更大的進步，獲得理想的成績。然而學校教育並不能替代家庭教育，學校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對於臨近畢業的六年級學生來説，是我們關注的焦點，所以今天把大家請到這裏來，把有關的情況跟各位家長朋友交流一下。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？有關鍵的一部分因素在於孩子的學習態度及家庭教育。

有的家長總是説事太多太忙。我説，家長忙，又是為了什麼？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長説我家孩子上不出來學，在學校混混算了。我們能做的只有：替孩子多攢點錢，替孩子多鋪鋪路。我想説，這樣想是可以的，但千萬不能當着孩子説在學校混混算了，哪怕他不是上學的料，我們也要關心關注他的學習，因為學習態度比學習成績更重要。

孩子學習成績的高低，很大程度上取決於學習態度。而學生的學習態度又取決於家長對孩子的關心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責，千方百計地創造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往採取放任自流、不聞不問的態度。“玉不琢，不成器"，其後果是可想而知的。家長的期望對孩子成長來説，具有很大的影響。孩子如果經常從父母的教育態度中，感受到家長的預期，得到父母的愛護、幫助和尊重，他就會產生積極的進取心，充分發揮自己的潛能，不斷提升自己的學習成績和思想水平。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

當然，我們説的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。比如，家長要經常瞭解學生的學習情況，在學校的表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要把多一點的精力投入在關心學生的學習上，對學生的學習過程進行管理，要求孩子盡心盡力地對待學習，上課認真聽講，作業認真完成。瞭解孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，找老師或同學打聽孩子的聽講情況，考試情況，平時檢查完成作業情況，字寫得端不端正。孩子們的學習態度從課堂上聽課的狀態，完成作業的字跡這兩方面都能來觀察評判。學習態度端正的孩子，肯定都是好學上進的。課堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問題時，肯動腦筋，積極發言，甚至是敢於發表自己不同的見解。學習態度端正的孩子，也肯定是認真完成作業的孩子。不論是課堂作業還是家庭作業，都一絲不苟地完成。他們的書寫端正整潔，作業中出現的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。透過作業，我們都能感受到孩子是不是在認真、專注地在學習。家長對其學習的關注，孩子是能感受到的。他們自然在學習上就不敢馬虎，只會努力把學習搞好了。

端正的學習態度不僅是優秀的學習成績的前提和保證！而且會影響到將來在社會上生活和做事的態度，關係到他將來的生活質量。現在的學習態度認真負責，則以後生活和做事的態度就會認真負責。有了認真負責的態度，他幹啥也不會差，咱們還用操心他以後的日子過不好嗎？

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，三天打魚兩天曬網地管一下是培養不成人材的，

孩子的成長成才不僅靠他個人的努力，老師的栽培，更要靠家長的密切配合。

三、談談學習情況。

上學期及本期前半學期的回顧

1.下面我先將上學期及此次段考的情況向各位家長作簡單的彙報：

我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知慾強。上學期語文期考成績排在全鎮同年級第一，英語第三，進步最大的是數學，上學期及此次段考成績一直保持優秀的同學有：李佳珊、陸騰、陸鼕鼕、陸芳宜、陸增卿、李國才、李靜、馬宇婷、陸民興、陸瑤、陸蘇萍、陸夢雪

保持排在全班前十名的有：李佳珊、陸鼕鼕、陸騰、陸芳宜、陸增卿、李國才、馬宇婷、陸民興、馬洪強、陸夢雪

學習上進步比較明顯的同學有：陸益枝、李宵、陸圓圓、陸瑩、馬田田、黃錦耀、楊萬平、馬季梅、黃廣興

學習上積極性不高，或學習習慣不好，或學習態度不端正，造成學習成績不理想，我們認為通過努力能趕上的有：陸勝枝、甘俊賢、馬耿振、陸蕾蕾、陸春玲、陸李豔

2.存在一些不足。

（1）部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。

（2）學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。

（3）學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。

（4）偏科現象較為嚴重。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭並進。

（5）學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。

這一學期的學習任務重，而時間也不怎麼充裕，我們一方面各科要上新課，趕進度；另一方面也要進行系統複習。沒有充足的時間、沒有必要的資料，想要學好是萬萬不可能的。所以後半學期，我們除了打算利用學校的一體機給孩子們打印一些複習資料外，還要給學生準備一些必要的複習資料，希望家長配合。作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關係的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最後不要讓任何一個人留下遺憾。

四、要求家長配合工作

現在已經到了六年級的衝刺階段，我們將面臨着畢業考試。因此，想請家長協同做好以下工作：

1.及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。現在我們的課程緊，任務重。我們六年級要進入全面的複習，今年的學習要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現在用這一段時間去複習鞏固，學習任務要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長髮現這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫，俗話説“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。另外，不要因為學習任務大了，就在生活、學習中包辦太多，使孩子養成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養一個好習慣。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會有獨立學習的能力。久而久之，於是，家長越着急，孩子越不急，為什麼呢？反正一切都由家長替自己操心。這樣以來，家長弄得很累，孩子卻一點不長進。

2.加強對孩子課外時間的管理

不管孩子走着來上學，還是坐車來上學的，都要經常教育孩子遵守交通規則，過馬路的時候，“寧等三分，不搶一秒”。教育孩子按時上下學，不在路上玩耍。我們現在的作息時間是：上午7：40回校，11：放學下午2:15：00回校，4：40放學

執行夏季作息時間後，要求孩子在家午休，家長必須做好監督。不然，中午長時間的空閒會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個時間上網吧，打遊戲，以及到外邊洗澡等，那樣就後患無窮了。

還要特別注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想。

網吧不能去，家裏有電腦，也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家裏沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同，……手機能上網的家長，也給孩子慎用……

所以我們作為家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。另外一旦發現孩子不該走時提前去上學，該到家時沒有回家要及時與老師聯繫，查明原因，進行相關的教育。更要關注孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌控，孩子去哪裏了，和誰玩去了，什麼走的，時候必須回家，你都得心裏有數。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許範圍內的自由。有專家説過：“五加二等於零。”什麼意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學習，烏七八糟什麼都學會了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個變化不單單是成績的變化，而是行為習慣，身體，心理等等的變化，由於現在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細心的家長。及時發現問題，及時地指導孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動盪期”。

孩子的課外時間幹嘛？多讀書吧，給孩子養成了讀書的習慣，你就不發愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的很多知識，是課本里所學不到的呀，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達能力也上去了。讓孩子博覽羣書，再説，到中學後課業負擔重了，讀書的時間就很少，趁現在還有時間，讓孩子多讀點書吧。

3.與孩子平等交流，多鼓勵，少指責

孩子已經六年級了，雖然年齡不大，可他們已經有自己的想法，有自己獨立的見解，起碼他們自認為懂得很多了，所以在家裏的時候不要對孩子的話漠不關心，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不願意和父母多説什麼了。消除“代溝”，莫過於平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什麼新鮮事？你的同桌又換了嗎？喜不喜歡他？你的老師講課有什麼特色？説個你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。

我們應該看到，孩子的能力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異，同樣的學習環境，同樣的老師，同樣的時間，所表現出來的學習效果就大不一樣了。對孩子的表現，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長説：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二個孩子的家長説：“你怎麼這麼笨！這麼簡單的題目都不會做，你以後肯定考不上大學！”第一個家長傳達的是關心和愛護，能激發孩子進一步學習的積極性；而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會打擊孩子的學習積極性，讓孩子失去自信心。所以，不要給孩子摧毀性的預言，那樣會對孩子造成傷害。有人曾經説過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心裏很生氣，本來想説：你都學裏啥呀，就考那麼一點分，你總是個啥不行，不中了，別上了。以後儘量不這樣説了，這樣説的效果會適得其反。可以肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助於孩子走向成功。

4.嚴格要求孩子，但不是粗暴施教。

對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。孩子的學習態度，十分重要的。有的學生按他的能力他是能做好的，但因為學習態度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務的態度對待學習也是有害無益的。現在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要的學習品質。所以平時做作業時，作為家長，一旦發現作業的質量不高一定要讓他重新做好。在家這麼一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放鬆的機會，良好的品質就容易養成。每天在學校都有新的學習內容，當天的作業是對當天內容的鞏固，家長髮現不足了及時給他糾正，不能拖到第二天，拖到學校，不然，孩子天天都會比別的同學慢半拍，人家學新的，他補舊的，舊的補着沒心情，新的也沒心情學。同時家長髮現孩子有厭倦的情緒，要及時做好思想工作，也可以及時與老師聯繫。

有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當然往往只是因為一時衝動，可是您是否知道：經常捱打的孩子，心理會出現問題。會出現説謊、孤獨、固執、粗暴、怪僻等不良現象，並且他也會出現暴力傾向，在學校與同學稍微發生摩擦，他就會拳腳相加，因為他根據自己的經驗，就是用武力解決問題。試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那後果會如何？不敢想，讓人不寒而慄。

5.加強與老師的聯繫。

因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯繫。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯繫，瞭解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什麼建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。

接着我就家長如何配合學校教學工作，提高學生學習成績的方法，提出以下幾點建議：

1.幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，是由教師根據教學計劃紮紮實實地開展的，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現狀（學習上的情況、優勢、問題），制定行之有效的學習計劃。

2.多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意願來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。

3.希望每星期打開一次孩子桌上的作業本，欣賞孩子們的作業本，從一本本子上也能看出一個孩子的學習態度問題。該誇獎時，不要吝嗇表揚的語言。儘可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。

4.和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析，看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎知識是否紮實。針對孩子的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。

5.教育孩子勞逸結合，注意孩子的營養，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉，堅決抵制孩子上網吧，進電子遊戲室，發現情況，家校聯合進行教育。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。

各位家長，我所講的有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。好，我説完了，謝謝大家！

國小畢業班家長會發言稿 篇3

尊敬的各位家長：

非常感謝大家來參加這個家長會，你們的孩子身體長高了，學習進步了，也越來越懂事了。教孩子們的每一位任課老師都是優秀的，但我們每一位家長更是優秀的，沒有你們的理解、支持和配合，我們的工作就不會取得這麼大的效果，孩子們就不會有這麼大的進步。所以在這裏我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長們。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來！今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，進一步互相理解、互相支持，一起幫助孩子取得更大的進步，為他們獲得美好幸福的人生奠定堅實的基礎。

在這裏，我願和大家一起探討這麼幾個問題：

1、從思想上重視家庭教育。古話説得好，子不教父之過，教不嚴師之惰。意思是説，養了孩子卻不教育是做父母的過錯，教育學生卻不嚴格是做老師的懶惰。説得真好啊，每天早晨我都儘量早一點到校，生怕他們來學校後沒有認真讀書，荒廢了時間。我們班的數學老師，有時候連下課都讓學生帶着筆和本子在辦公室裏做數學題，生怕他們沒有學會。你們把孩子交給老師，做老師的是兢兢業業，任勞任怨，生怕他們沒有學懂，生怕辜負了大家的期望啊。大家也很忙，忙工作，忙生活，但是也要從思想上重視家庭教育，不能放了學，孩子一回家，就像鳥進了林，作業也不做，書也不看，家務也不幹，那老師教育的效果就大打折扣了，我們的辛苦也就沒有收穫了。

2、怎樣去重視家庭教育呢？先從關心孩子的生活開始。對孩子不光是關心吃飯穿衣，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派，有些學生看了一些有暴力傾向的影視節目或書刊，則進行模仿，喜歡打打鬧鬧。前段時間有些孩子就帶了那種水果刀來，晏老師就趕緊沒收了。作為家長要多關注自己的孩子，不要出了事情你是最後一個知道的。作為家長，還應該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的遊戲與活動，特別是不要讓他打遊戲機、老虎*或進網吧上網玩遊戲。孩子每天什麼時候回家，做了些什麼，節假日孩子在家裏幹些什麼事，平時喜歡到哪裏去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。堅決抵制孩子進網吧，進電子遊戲室，發現情況，及時報告班主任，家庭、學校共同進行教育。説實在的，做一個負責任的家長和做一個負責任的老師都同樣意義重大，不容易啊！但這也是我們義不容辭的責任所在！

3、還有就是要關心孩子的發展方向。有的家長會説，我的孩子成績一直優異，很讓我放心。大有自己沒用武之地，高枕無憂的姿態。其實，對那些成績好的孩子，老師和家長都要樹立起全面培養孩子的觀念，要明白學習成績好是孩子成長中的一部分，還有思想道德、身體健康、心理素質、禮節禮貌、勞動觀念、專業技術、自我控制能力、組織才能等，所以，家長不能只看到學習成績而不管其它，家長應該全面地培養孩子。比如、讓孩子有多一點時間學習實踐，提高辦事能力；讓孩子學習一點組織策劃知識，掌握一點領導技能等，不要一葉障目，不見其它。像我們班的湯婷同學一直成績優異，讀書、作業不用人喊，自覺、專心、認真，但是她一心忙着自己的學習，對班上其他的事情不是很熱心，對勞動也不是很積極。發現了這點後，我們除了在學習上繼續嚴格要求她以外，在其他方面也多給她鍛鍊的機會，現在她擔任我們班的語文課代表和班長，就得到了很好的鍛鍊，得到了全面的培養，這對她終身都是有益的。

成績優秀的孩子，還有一個特點：他們平時聽到的表揚多，被評上先進多，受到的挫折和批評少，受挫折也少，所以，抗挫折的能力也很差。當他遇到一點點挫折時就想不通，很自責，過不了這個坎。為了使孩子更好地發揮優勢，家長對孩子進行抗挫折教育也是非常必要的。總之全面培養孩子，你的孩子將來才有健全的人格，完美的人生。

還有的家長會説，我的孩子基礎差，成績不好，讀書不出，混混算了。他們覺得現在能做的只有：替孩子多攢點錢，替孩子的將來多鋪鋪路。其實這樣的想法是目光短淺的，也是不負責任的。你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，為孩子攢個將來吃飯的飯碗呢？俗話説，三百六十行，行行出狀元。我們100個孩子將來就會有100道不一樣的人生風景，我們要相信自己的孩子，更要去鼓勵他，讓他保持積極進取、樂觀向上的人生態度。我想誠懇地跟大家説，讀書不是萬能的，但是現代社會，不讀書是萬萬不能的。孩子們考試打了多少分不是最重要的，最重要的是孩子們在學習中養成的積極進取，樂觀向上的學習態度。

所以，在日常的教學中，無論成績好壞，老師從來沒有放棄過一個學生，都是在精心地教，耐心地講，因為相信他們都是人才。家長們也許不知道這些，但很多次我都被老師身上的敬業精神和對學生的熱愛深深地感動了。有的孩子語文基礎差一點，我也總是苦口婆心地對他們講，一篇課文如果背不了，一段一段背，一課詞語默不了，分開來，一行一行默。像熊佩瑤同學基礎雖然不是很好，但每次早晨我在教室裏她就主動來問我，劉老師我一段一段背行不，我連聲説，行，行。這樣的孩子不鼓勵她怎麼行。像向文傑同學，開始默寫很困難，現在默寫一課詞語對他們來講是一件很容易的事，而且特別樂意默寫詞語，因為他有成功的體驗啊。這樣的學生太多了，我是看着他們進步的，我們的家長也是看着他們進步的。我想，只要他們有信心，一天學一點，一天收穫一點，一天成長一點，天天有進步，日日有收穫，這就是最好的。我想問問大家，孩子們有這樣積極進取的精神，有這樣樂觀向上的態度，作為家長和老師的我們，還有什麼好擔心的呢？還愁他們以後找不到工作，沒有精彩的人生嗎？所以，我們要以一萬分耐心去引導他們，去鼓勵他們，去相信他們。

4、要相信孩子們，更要督促孩子們。當我陪着他們學習的時候，有些孩子不認真，突然被我發現了，他就不好意思了，臉紅了。偶爾被我敲打了一下手心，他們會樂顛顛地跑下去，彷彿不是捱了批評，更是得了獎賞。這時候，我常常很有感慨，他們是明白的，明白自己錯了，更明白老師是在提醒他、關心他。所以，我更覺得督促他們好好學習，是一件很有意義的事。我經常會全班性地檢查家庭作業，孩子們要自覺做好作業，作為家長更要督促他們，這個就體現在檢查他們的作業並簽字。下面我把全班學生這一期的作業情況簡單大大家彙報一下。。。。。。六年級後半期的學習希望大家抓緊對孩子作業的檢查和督促，他們會明白這是爸爸媽媽對他們的愛和關心。

5、督促他們學習的同時，我們更要善於發現孩子的進步，要大膽鼓勵他們。發給大家的作文本是孩子們這一期寫的作文，用大人的眼光看，確實是稚嫩的文筆，有錯別字，還有許多不通順的句子，但是最重要的，這是你孩子自己創作的，即使裏面只有一個精彩的句子，我也認為那是最有希望的火花。未來的作家、記者可能就孕育其中了。今天發給大家，就是讓大家零距離地感受一下，你的孩子學得怎麼樣，寫得怎麼樣，有什麼優點，有什麼不足，回家後就能有針對性地對孩子進行教育，這樣的家庭教育就有事半功倍的效果。

尊敬的家長們，大家都在各行各業辛勤地工作，為社會和家庭做着貢獻。作文一名老師，最大的理想是讓100個孩子有一個光明燦爛的未來；作為一名老師，最高興的是做100個孩子循循善誘的父親和朋友；作為一名老師，最良苦用心的是對孩子教育的千叮嚀萬囑咐。

最後，再次感謝大家的到來，教育無處不在，您今天能來學校開家長會，已經在無形中為孩子樹立了誠信守時的榜樣，您的孩子已經獲得了榜樣的力量。

謝謝大家。

國小畢業班家長會發言稿 篇4

尊敬的各位家長：

大家晚上好！時間過得真快，轉眼間，您們的子女，我們的學生又進入新一輪畢業班的行列。畢業班的教學質量是學校和家長的“門面”，畢業班的教學工作是非常緊張的。召開這次家長會的目的是為了進一步加強學校老師和家長之間的交流溝通，更清楚地瞭解學生在校及在家的情況，以便學校和老師能夠及時調整工作，提高教學質量；同時促使家長也能夠積極參與到學校的教育管理中來。這是我們的學生，你們的孩子，學校老師三者共同的心願。

今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我校召開的畢業班家長會，我代表學校全體教師向您們表示衷心地感謝！

首先，我簡要介紹學校近一年來的概況：

一年來，我校在各級黨政和教育主管部門的關心支持下，在全體師生的不懈努力下，現已具有較一流的辦學條件和優美的學習環境。校風班風整肅，教風學風嚴謹，質量穩步提高，活動有聲有色。一學年來各項工作取得優異成績：教學質量顯著提高，各項指標達到並越過區局要求；尤其是05屆畢業班語數總成績名列全豐澤區第三名，並有2人（戴嬋嬋、葉珊）獲市賢鑾獎。共榮獲九塊獎牌：“區實施素質教育工作先進學校”、“區少先隊金獎單位”、“豐澤區綠色學校”、“豐澤區基礎教育課程改革先進集體”、“豐澤區體育道德風尚獎”、“豐澤區敬老可風先進集體”、“市少先隊金獎單位”、“泉州市綠色學校”、“泉州市示範學校”等榮譽稱號；一學年學校的信息發佈量位居豐澤區局第一名。今年的9月6日我校參加泉州市舉行“紀念抗日戰鬥勝利60週年”歌詠比賽獲得三等獎。目前學校的教學質量、辦學效益和知名度在不斷地提高，得到社會和家長的一致信任和好評。今天的泉州市豐澤區第二中心國小已成為大家選擇優質學校的新亮點，我們又到了充滿希望的新起跑上，我們正在向着創建“名校”的方向不懈努力。

學校領導高度重視本屆畢業班的教育教學質量，體現在以下的三個方面：①選派了六位優秀的高級教師擔任本屆畢業班教學，他們其中有省、市、區優秀教師和先進教育工作者，也有我校的副教導主任和教研組長（六⑴班48人，楊麗輝師當班主任，教語文；馮家基師教數學。六⑵班51人，林河蘭師教語文；鄭婉瑜師當班主任，教數學。六⑶班47人，陳淑莉師當班主任，教語文；副教導主任葉彩虹師教數學。三個班146位學生在德、智、體、美諸方面均有長足的進步，學科成績均有顯著的提高。），故本屆的師資力量是非常雄厚的，請在座的各位家長儘管放心。②再次投入六萬多元用於畢業班教學。因為今年學校辦學規模從已前的19個教學班擴大到現在的21個教學班，學校研究決定從有限的資金中拿出6萬5千元用於六⑵班和六⑶班的多媒體設備添置。③搶時間，抓質量。學校領導於上週即9月13日下午召開了06屆畢業班任課教師會議，向任課老師提出了本屆的奮鬥目標和教育教學要求，決定從本週六開始無償地為學生進行補缺補漏，請在座的每一位家長和學校、教師緊密配合，確保每位學生安全、健康、快樂成長。

接下來，我跟各位家長談談2方面的問題。

一、加強對子女進行思想教育，促其健康成長。

家長是孩子的第一任老師，是學生的法定監護人，應依法履行監護職責，配合學校對學生進行思想教育、安全教育管理和保護工作。孩子的性格、品德、行為、習慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎。因此，家長應該“營造一個温馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。同時嚴密關注，及時瞭解子女的思想（不良的“口袋書”）、行為動態（慎重交友、打架鬥毆、敲詐勒索），以防為主，杜絕不良行為的發生。教育他們講文明、講禮貌、講紀律；另外，樹立“安全第一”的意識，一切從孩子的安全出發，教育子女不到“三廳二室”及網吧等娛樂場所活動；上學、放學路上不要逗留，及時回家，教育子女加強自我防範意識，防止被拐騙或受侵害。

二、站在家庭教育的角度，進一步提高子女學習質量。

（1）給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步。在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子誇獎了一番，後來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學習環境的佈置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該誇獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都願意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落後，教師和家長要為他們樹立自信，指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

（2）加強與老師的聯繫和溝通。我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。在交換意見的時候，最好不讓孩子在場，有家長在老師面前數落孩子的不是，既讓孩子難受也讓老師難受，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子，並不利於我們商量一些好的教育方法來幫助孩子。同時，老師在單獨教育孩子時，也請家長不要站在一旁，因為教師可能會用一些兒童化的語言來教育孩子，家長在旁邊不太自然。希望我們經常交流，為着孩子的健康成長共同努力。

（3）多與孩子交流，多關注孩子的學習。檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。

意見和建議：

誤區一：過分干涉。許多家長認為六年級這一年的時間太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他事，對孩子的自由進行過多限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。家長要安排一定的時間陪孩子到書店、大自然等，勞逸結合。

誤區二：過分期待。對孩子的期望值太高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。家長需明白：努力了不一定會成功，但不努力就一定不會成功。成績退了不要動不動就打罵，應幫其彌補不足。成績好了，也要幫其總結，提醒不要被勝利衝錯了頭腦。

誤區三：家長要言傳身教。有些家長常常對孩子説，快畢業考試了，不能看電視，而他們自己卻在看電視、打牌，不但容易引起孩子的反感，也影響孩子的學習。心理學家説：“孩子生活在批評中學會譴責；敵視中學會好鬥；恐懼中變得憂心忡忡；鼓勵中學會自信；安全中學會理解相信”。

誤區四：要重視心理健康。有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。

最後，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，並取得優秀成績。

祝大家

身體健康，工作順利，家庭美滿，萬事如意。

謝謝大家！