教師節教師代表發言稿集錦（精選21篇）

教師節教師代表發言稿集錦 篇1

尊敬的各位領導，同事們：

大家晚上好！

此時此刻，站在這個舞台上，我內心十分激動與忐忑。激動的是，學校、年級領導和老師們對我的信任，能非常榮幸地代表獲獎教師發言。忐忑的是，我僅僅做了點教書、育人的本職工作，沒取得什麼成就，與矢志不渝為學校發展日夜操勞的領導們以及廢寢忘食、刻苦鑽研專業知識的教師們相比，無論是思想上還是實際行動上，都有很大的差距。儘管只是"筠中人"裏面的普通一員，但我可以像老師們一樣坦蕩地對家長們説一聲："把孩子交給我，你們放心，我一定管好，不讓一個掉隊！"

工作六年來，我由剛開始時的懵懂、緊張，專業知識不熟練、教育學生少方法的教育"新兵",逐漸成長為專業知識較為全面、能熟練解決各類學生問題的合格班主任。現在，學習上，我主動引導學生，不僅幫助他們答疑解惑，更重要的是幫助他們找到解決問題的方法、培養他們獨立解決問題的能力；生活中，幫助學生們排憂解難，解決後顧之憂，讓他們專心學習。有時學生生病，即使凌晨也要帶她們去看完病才能回家安心入睡。更重要的是，我能及時關注學生們的思想動態，充分利用課間、晚上、週末等課餘時間，和學生們談心、聊天，建立亦師亦友的良好關係，為他們的青春迷茫解惑，引導他們沿正確的軌道成長。

上述成績的取得，是底藴豐厚、環境優美的筠連中學給我提供了這個展示自我的平台，讓我安心工作；是學校領導的關心、鼓勵與大力支持，讓我砥礪前行；是同事們知無不言、言無不盡地傳授我教學、管理經驗，讓我教育教學水平不斷提高；更是筠中"嚴謹敬業、務實創新、樂學勤奮、深思進取"的良好氛圍不斷激勵、鞭策着我，讓我快速成長；是學生和家長對我工作的理解、支持、參與和配合，讓我信心十足、感受到了付出與收穫帶來的喜悦。

感恩的心一直在，請允許我真誠地説聲"謝謝！"

我清醒地認識到，取得的成績只代表過去，筠中比我工作努力、貢獻大的人何其多，在今後的工作中，我將一如既往、認認真真、踏踏實實做好本職工作；虛心向全體教師學習，繼續刻苦鑽研專業知識；本着對每一位學生負責的態度，全心全意，做一個稱職的人民教師，讓把孩子交到筠中的每一位家長安心！

最後祝願全體教師安康如意，青春永葆！祝願筠連中學的未來更加輝煌！

謝謝！

教師節教師代表發言稿集錦 篇2

尊敬的各位領導、各位老師：

今天，我能夠代表新教師在這裏發言，與一中的各位領導、同事一起共同慶祝我工作以來第二個意義非凡的教師節，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝！

剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育充滿着憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。在我們教育生涯剛剛起步的時候，學校就為我們每位新教師配了教學上的師傅，儘可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學校為我們搭建這個平台的良苦用心。

在結對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問，認真聽好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。

我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，一定會促使我們迅速成長，今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。

在接下來的在工作中我們仍然會做到，努力向老教師學習。多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。經驗是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時間來慢慢積累的。其次、認真鑽研教材，備課，儘量做到全面，備教材的同時也備學生，儘量考慮到學生的接受能力。課堂上，努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都能夠參與到課堂中來。

作為年輕教師，我們還有很多不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，所以我們仍然要努力，希望接下來，我們能夠做得更加精彩和出色。謝謝大家！篇2：教師節老教師代表發言稿

教師節老教師代表發言稿 —尊敬的各位領導，各位同仁，親愛的同學們：大家下午好！今天是第二__屆教師節，站在這裏，作為學校高級教師的代表發言，心情格外的激動，同時也感到非常的榮幸。首先，請允許我向在座各位領導，各位正在為##中學的今天和明天辛勤播種，揮灑汗水的全體同仁們致以節日的問候！祝我們大家教師節快樂！時間飛逝，轉眼之間，自己走上教學崗位已經整整29個年頭，其中有十五年的春夏秋冬是在##中學這片具有光榮革命歷史的土地上度過的。如今在不知不覺之中，我已步入老教師的行列，而且已經是學校如今仍站在講台上的最年長的教師。儘管如此，我對教育事業的追求永遠都是年輕的，永遠都不會改變。我想，作為一名高級教師，一位老教師，我更應該在各個方面都起到率先垂範的作用，為年輕的教師帶好頭，為學校青年教師的成長和發展做出自己應有的貢獻。就像我跟我的學生們説的那樣，從年齡教齡來講我可能是站在講台上的最年長的一位，但我的教育理念，教育思想不會落伍。我把自己看作是學校最有活力的教師之一。其實，我們在座的每一位教師，當我們不久前，幾年前，十幾年前，幾十年前，我們做出了人生的重要選擇，成了一名教師，站在講台前，面對眾多渴求知識的目光，把青春奉獻，把智慧奉獻，把希望播種時，我們就已經知道教師這份職業所包含的辛苦，而我們卻義無反顧地選擇了它，因為我們深信，教師雖不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品；教師雖不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光和千萬家庭滿懷的希望。沿着近三十年的教壇之路走來，我也曾像今天的青年教師一樣，有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從最初把教師作為一種職業，到如今把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我，完善自我的方式，其間苦與樂只有自己才知道。但我深愛教師這份職業，我知道作為教師，我們肩上所肩負的責任和重擔。正是這份責任和重擔決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，也正是這份責任和重擔決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻。在座的各位同仁都知道，世上很少有像教師這樣的職業，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。這是我們每一位教師專業發展的必經之路，青年教師需要這樣去做，有資歷的教師們也同樣需要不斷地更新自我，不斷地自我完善，我們不能也不該在已有的光環下陶醉，使自己寶貴的經驗和智慧之星過早地隕落。我們同樣需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。尤其是如今，瞬息萬變的社會，個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優化知識結構，改善思維品質，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發現教育教學中的新情況，新問題；我們需要加強學習，潛心研究，以滿足學生的需求，解決實踐中的問題；我們更需要勇於創新，不斷探索，以打造曙中教育的新領域，新境界。各位同仁，前輩教師用他們的辛勤汗水打造了曙中輝煌的昨天，但曙中更輝煌的今天和明天需要我們在座的每一位教師用智慧和勤勞去開創。最後，再次衷心祝願各位老師身體健康，工作順利，節日快樂！

教師節教師代表發言稿集錦 篇3

尊敬的各位來賓、領導、老師們、同學們：

大家好！

在這秋高氣爽、果實飄香、桃李金黃的九月，我們懷着激動和喜悦之情迎來了第36個教師節和新高一十一個班的全體新同學。在此，請允許我代表全體教師祝賀自己的節日，祝在座的全體教師身體健康，萬事如意；祝在二中就讀的各位同學心情愉快，學業順利；同時，熱烈歡迎高一新同學的到來！

國運興衰，繫於教育；三尺講台，關係未來。作為一名教師，我站在這裏既感到無比的幸福和無上的光榮，同時也倍感肩上責任重大。温前幾天會見教師代表時説：教師是心靈的使者，慈愛的化身。世上很少有像老師這樣的職業能與名族興衰息息相關，這就決定了我們每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重於泰山。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。世上很少有像老師這樣的職業，承載着千家萬户的希望和夢想。有時我們看着學生不學習生氣，甚至想放棄，但我們深知他們是父母全部的希望，是祖國能持續繁榮富強的保障，這就決定了我們的工作必然艱辛，但我們又必須執着的不拋棄，不放棄，始終如一的默默奉獻，即使放棄自己的孩子也要讓我們的學生成器，成為未來的棟樑之才。世上很少有像老師這樣的職業，需要用良知和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須不斷的完善自我。從事實上講，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。唯有教師人格之高尚，才可能有學生心靈之純潔。

我深知，教地理必須懂心理，要讓學生學好自己的學科，必須先讓學生認同你，進而喜歡你。大家都有這樣的感受，教師越來越不好當了，社會和家長對教育的要求越來越高，孩子的個性越來越強，叛逆心理越來越重，學校對老師的量化越來越細，工作面臨的挑戰越來越大，但這些並不妨礙我們去追求自身的發展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學生的同時，也需要點亮自己。我們需要不斷追求自身的進步，只有這樣，學生才能獲得真正意義上的發展；我們需要大膽去追求教育的快樂和幸福，只有教師教的快樂和幸福，學生才能學的愉悦和舒心。

怎樣才能完善自我呢？最重要的就是外塑形象，內提素質，進而提升自己的人格魅力。我校提倡的“新健康教育”，首先就是健康教師。我認為健康的教師不僅僅包涵勝任教學的基本素質，更需要有雄厚紮實的內功。作為一個普通的教師，除鑽研業務外，更要藉助學校社會提供的機會與同行們學習、切磋、交流，擴大在本學科內的知名度，在和諧的課堂氣氛中，有效地上好每一節課。讓學生因喜歡教師而喜歡學科。每當教過的學生私底下叫我“昝哥”我都歡樂無比。每當看到課堂上孩子發亮的眼神和幸福的笑容，我都覺得苦辣酸澀轉化成了甘甜。是孩子的渴望給了我們力量，是領導的信任給了我們幹勁，也是家長的理解給了我們支持。在此向悉心支持我們成長的領導和社會各界同仁們道聲：你們辛苦了！多謝你們在物質條件有限的情況下依然支持教師的健康成長。

親愛的新同學，此刻我也想對你們説幾句話，感謝你們對二中的選擇，因為你們信任二中；祝賀你們的選擇，因為你們選擇了富含底藴、健康和諧、朝氣蓬勃，同時充滿人文關懷的二中。二中是成長的搖籃，你們就是搖籃裏的乖孩子；二中是成長的沃土，你們就是噴薄欲出的種子。孩子要有自己的個性，也需要聽從教師的指導。種子要自己長出，也要接受教師和家長的修剪。只有互相理解、互相支持、共同努力，才能讓你們早日成材，健康成長，長成參天大樹。

尊敬的各位領導，老師們，同學們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛。愛灑桃李，我們無怨無悔；民族復興，我們責無旁貸！

最後請允許我用一首修改過的歌詞來結尾：我們都有一個家，名字叫二中，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。高舉新健康教育大旗，練就一手絕活。只要同學們能成才，大家都快樂！

謝謝大家！

教師節教師代表發言稿集錦 篇4

尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：

大家中午好！

去年的九月份，我已走出了大學的城牆，略帶着學生的稚嫩，懷揣着一腔的熱忱走上了教師崗位。初為人師的我從學生時代蹣跚走來，許多學生時代的情景還是歷歷在目，當時諸多的不理解與困惑在成為教師的這一年裏變的日益清晰。在這將近一年的時間裏，有一個信念一直在支撐着自己：既然選擇了，便只顧風雨兼程。

自打走上這三尺講台開始，我曾多次告訴自己，去感受並學習陶行知先生“捧得一顆心來，不帶半根草去”的博大情懷，雖然到目前為止，我還並未能做到完全如此，但是當汗水伴着點滴喜悦，艱辛中伴着些許成功，自己便會覺得內心寬慰了不少。指間溜走的歲月流逝了時間，但抹不去當初的那份心境。記得剛開始的一個月裏，心頭這份阿Q式的自我安慰，可以讓自己一時地減少很多煩惱，但是閒暇之餘，自己不禁陷入沉思：自己該怎樣做老師？該做怎樣的老師？對於這個問題的答案，我也慢慢地有所理解和體會了；站在了三尺講台，與孩子們互換眼神的時候，我開始慢慢有所感悟……

剛步入這個行業，對於這陌生的一切，自己感到十分棘手，期間有過家長對自己工作的不理解產生的落寞，也有過因孩子們不聽話而帶來的失望，這些不愉快的記憶伴隨着不適應感的到來。現在回首這段歲月，自己的這份不適應主要源於缺乏經驗，在工作當中也難免出現一些不如意的事。教學方面缺乏經驗，讓自己在課堂方面的“度”把握不好；管理學生方面經驗匱乏，讓自己對於每天蜂擁而至的種種告狀、課堂種種突發狀況措手不及。記得最初的時候，上課期間很多孩子不理我，也沒多少人舉手回答問答，學生的不配合是一個老師最大的悲哀；孩子在上課、下課途中的不斷地告狀，彷彿在説着自己的管理是多麼地不好；班級特別調皮的學生兩天一小亂，三天一大亂，讓自己忙得不可開交……總之種種狀況讓自己措手不及。雖然開始的一兩個月裏很多這樣的日子，但是自己那時候就對自己説：未來的路都是靠自己一步一個腳印慢慢走出來的，現在的這些狀況都可以讓自己學着去處理，以後就可以多一些經驗了。

花的光彩背後有着日夜的翹首等待，葉的榮耀身後有着日夜的認真工作，根的幸福背後有着自己對花與葉的不斷付出，自己的積極面對也讓自己獲得了很多。在此期間，我在辦公室同事、我的師傅的指導下，以及自己與學生不斷打交道的過程中，自己在慢慢成長。這跟自己的初衷一致，一直以來，自己就希望能夠跟班級的孩子一樣，都能夠每天進步一點點。每天的工作不愠不火地進行着，久而久之，自己心頭也有了一些感觸。慢慢地發現：教育學生，光有愛、有熱情是不夠的，有時候自己發現學生並不領情，這個“不領情”主要體現在他們體會不到老師的那份苦心。感觸較深的首先是要讓孩子們養成良好的習慣，期間自己也要不斷去強化他們的學習習慣，當他們坐姿不端正時，我會去輕輕地用手撫摸他們的脊背；當他們上課開小差時，我會去提醒某某某同學眼睛沒有看着老師了；當他們上課時，我會用眼神去注視着他們；當他們故意起鬨時，我會引導他們怎樣在課堂上發表觀點才能夠發出最動聽的聲音，現在的他們，已經慢慢有了遵守課堂紀律的意識，雖然有時候也會有一些想開小差的心思，但是隻要自己一個眼神，他們就知道自己應該怎樣做了。其次要學會盡量多用鼓勵的方法去教育孩子。我在班上上課時，只要自己説：我們班的某某同學背挺得直直地，坐姿真優美，刷的一下子班上很多孩子馬上背挺直了，如果這時候自己再讚美那些學會坐端正的孩子：我們班的某某同學真是個會學習的孩子，老師一説背挺直的孩子坐姿真優美，他們立刻就跟着坐好了，他們會覺得心裏很受用。而對於課堂開小差情況，自己會適當得選擇表揚一些做得好的學生來讓那些做得不夠好的孩子認識到自己的錯誤。有時侯僅是一句鼓勵的話語或是善意的眼神，就能給學生傳遞一種鼓勵的信息，給他們帶來自信和力量。讓學生感受到老師的愛和關注，體會到被愛之樂，他們才會學着去愛別人，把這種愛轉化為對學習的熱愛。當然更重要的一點是自己要學會讓自己的課堂變得更為有趣味，更為嚴謹。在聽師傅的課的時候，自己置身於她的課堂教學當中，感慨良多。她的課堂很嚴謹，情景的導入、都是那麼合理，流暢。她總是“把問題拋給學生，讓學生自己思索，經歷，從而解答疑惑”，這些看似平常的提問，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。她的教學語言、她的教學手法、她的教學技巧，總是充滿着激勵性，對孩子們充滿着期待，她的一言一行，娓娓道來，總讓孩子們一直跟隨着她的思維前行。自己也必須要在這方面多花工夫，設計好每一個環節，讓他們聽講，讓自己的教態、自己的語言去吸引他們，做到簡潔、準確、清晰，但是卻能夠把問題講清楚。

於我而言，學生時代的事情還未遠去，工作中的種種感受如期而至，只是在面對這些的時候，我想對自己説：既然選擇了做教師，就要多去思考怎樣的方式才是學生會接受的；只有自己內心充滿了陽光，才能温暖孩子幼小的心靈，未來的教學之路是漫長的，我相信，我會勤於學習、勤于思考、勤於實踐、勤於，我願自己風雨兼程，更願自己：選擇我所愛的事業,愛我所愛的事業！未來，我將且行且思且歌！

教師節教師代表發言稿集錦 篇5

尊敬的楊書記、楊鎮長，各位領導、教師同仁們：

下午好！

秋風送爽、丹桂飄香，沉浸在閲兵和國慶的喜悦氛圍裏，我們又迎來了第31個教師節。今天，能夠作為鎮優秀教師代表發言，我倍感榮幸，同時也十分感謝鎮領導籌備並親自出席教師節表彰會。作為一名一直堅守在xx中學20多年的年長一點的教師，我想與大家共同分享從教以來的三點體會。

體會一，教師工作的靈魂是責任心。

xx中學在全市十幾所國中裏一直是一所教育教學質量較高、社會聲譽良好的學校，創造過“十戰十捷”、會考團體總分連續幾年鄉鎮第一、連續兩年產生儀徵市會考狀元這樣的奇蹟。見證輝煌成績的同時，我由衷地敬佩這些年來我校湧現的一批批敬業奉獻的教師羣體，他們當中有早上五點多摸着樓梯出家門，晚上十點多摸着樓梯進家門的班主任、畢業班老師；有黑夜裏跑遍全鎮許多角落家訪的老師；有苦口婆心動員流生返校的老師；有午飯後爭着進班輔導的老師；有長期帶病堅持工作的老師……盡心盡責的老師們説出了最樸實的一句話：教師吃的是良心飯!

體會二，教師最好的回報是榮譽感。

社會上有人認為，教師最愛斤斤計較，最愛談錢，其實這是社會對教師的誤解。教師真正感興趣的是榮譽。拿破崙曾説，給我足夠的勛章，我將征服整個世界。士兵最愛的不是金錢而是榮譽，教師又何嘗不是呢！借今天這個機會，我想請我們的校長、領導對教師多一點理解，多一點寬慰，多一點賞識。或許您不能改變教師的待遇，但您可以改變教師的心態。作為一名教師，我的收入並不算高，但每當我的學生自豪地説起，我是xx老師的學生，每當畢業20年、XX年、XX年，或者即將邁入大學校門的學生向我發出邀請的時候，我覺得，我比工人幸福，比商人幸福，比其他職業的人都幸福，因為那是學生頒發給我的“勛章”，送給我的榮譽。

體會三，教師最應感激的是好時代。

教師這個羣體，命運可謂幾經坎坷，直到改革開放以後，教師才真正迎來了一個幸福時代：1985年，教師有了屬於自己的教師節；1993年，出台了《教師法》；1995年，國家正式實施科教興國戰略，把教育置於優先發展的戰略地位，提出來“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”的口號。改革開放37年來，教師的政治地位全面提高，經濟待遇不斷改善，以我為例，工作23年，工資從170元漲到4000多元。最近國務院又做出決定，全面推行中國小教師職稱制度改革，1200多萬中國小教師中的佼佼者也有機會評上“教授級”職稱，進一步提升廣大教師的社會地位。

好時代煥發活力，好時代凝聚人心。今天借這個機會，請允許我代表xx中學一百多名教師向xx鎮領導和5萬民眾表個態，我們一定兢兢業業、恪盡職守、苦練內功、外樹形象、立德樹人、服務社會，一定像對待自己的孩子一樣教好每一個孩子，對學生的前途負責，對家長的期望負責，竭盡全力為實現汽車名鎮、教育強鎮目標及兩個百年目標而努力工作！

最後，祝各位教師節快樂！

謝謝！

xx中學

二〇一五年九月十日

教師節教師代表發言稿集錦 篇6

尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師：

大家上午好！

我是來自安徽財經大學商學院的袁平紅。首先請允許我代表“優秀教師”，向大家表示誠摯的感謝，感謝大家對我們教學的肯定，並給予我們如此崇高的榮譽。藉此機會，我想和諸位分享我的成長經歷。

首先，我的成長離不開學校提供的平台。20__年碩士畢業後，我留校任教。剛上班時，我被安排到蚌埠一家生產染料的外貿企業實習。隨後的三年中，我承擔《國際經濟學》《商務談判》《商務英語函電》等課程的教學工作，發現自己有點力不從心。我曾為此迷茫，不知如何是好。感謝學校給了我繼續進修的機會，我才能走進中國人民大學，走進中國社科院，走出國門，去了解國內外高等教育實踐與理論發展動向。這些開拓了我的視野，增加了我從事教學和科研的知識儲備。

其次，我的成長離不開同事們的幫助、鼓勵與支持。從20__年試講到正式走上講台，在過去的12年裏，從課程安排到課件製作，從教學進度的把握到學期末的制卷與閲卷，無論在哪一個教學環節，我都得到了同事們的熱心幫助、鼓勵與支持。記得參加學院教學競賽時，同事們專門抽出時間，給我出點子、提建議;記得我外出讀博時，同事們主動承擔了本該我承擔的教學任務;記得我申報課題時，教授委員會、科研、教務、財務等部門的同事，在題目擬定、具體論證、經費預算等環節上都給了我全力支持。

最後，我的成長離不開學生給我帶來的激勵與反思。在我接觸的學生中，有的在校園文藝匯演中才華橫溢，有的在考研、學科競賽、社會實踐活動中表現突出。每個學生背後都有屬於他們自己的奮鬥故事。他們的成長曆程激勵着我繼續努力，成為更好的自己。

順暢的溝通渠道是建立良好師生關係的基礎。當我從已畢業的學生中瞭解到我們現有的課程體系與實際工作能力要求存在一定差距時，當我從QQ、微信、百度貼吧、期中教學檢查等多種渠道瞭解到學生對我的負面評價時，我都會對我的教學進行反思，力求在課堂教學與師生關係構建中找到突破口。我努力嘗試把正在發生的經濟實踐納入課堂教學，努力通過角色扮演等模式讓學生更多地參與課堂。從上個學期的《跨文化管理》課程來看，已經收到了初步效果。

正是我的學生給了我課堂教學改革的靈感與啟示，正是我的同事給了我教學與科研工作上的具體支持，正是安財給了我不斷髮展的平台，幫我實現了從講師到副教授角色的轉變，讓我登上這個榮譽的講台。從今往後的日子，我願意繼續與我的學生、與在座的各位、與安財共同成長。謝謝大家!

教師節教師代表發言稿集錦 篇7

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

在這收穫的日子裏，一年一度的教師節又伴隨着金秋的氣息向我們走來了。作為一名人民教師，我們越來越感受到來社會的尊重與羨慕的目光，能成為師大實驗中學教師團隊中的一員，我們更感到驕傲和自豪。這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感責任在肩，任重道遠。

我和在座所有同仁一樣，選擇了教師作為自己的職業，那是因為我們愛她，我們相聚於師大實驗這塊熱土，那是因為我們共同擁有這段緣分。我們是教師，我們就必須去經歷過中酸、甜、苦、辣的滋味;我們是教師，我們就應該去感受桃李芬芳的欣慰。苦和樂只是一種心態，幸福其實就是你的心靈之花綻放時逸散出來的那一絲幽香，用心感受即能擁有。今天，能和大家並肩奮戰在師大實驗這塊熱土上，我們的心靈之花就能鮮豔地綻放。有領導的關懷，有同事的照顧，苦了，累了，我們也不會停下自己前進的腳步。再委屈，再難過，我們也會想起教室裏那幾十雙青春的明澈的眼睛，那是我們動力無限的源泉。記得著名特級教師於漪曾深情地對同事們説：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業!”也許我永遠不可能像她那麼偉大，但我們真誠的愛着我們的職業，愛着我們的學校，愛着我們的同事和學生，因為我們熱誠的愛着我們的生活。

沿着學校的發展之路走來，我們也曾有過年輕氣盛的躁動、有過淺嘗甘霖的欣喜、有過屢遭挫折的痛楚，還有過不眠不休的焦慮。挑戰自我也好，完善自我也罷，其間的過程，苦樂自知。但有一點是肯定的——是學子們清純的眼眸給了我們力量，是領導們關切的話語給了我們温暖，是同事們真切的微笑給了我們鼓勵，讓我們勇敢地去戰勝困難，去體驗教師職業的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，使我們躁動的心變得平和、充實而愈發堅定，在人生價值的座標上，使我們不再是一個個漂移不動的虛點!“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。

言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!作為師大實驗中學的一名教師需要甘當寂寞，寧靜為學，寧靜為人。有人説過“做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。” 説來容易做來難，也正因為難，所以才要窮其畢生而為之，我相信在座的同仁們也一定懷揣着這樣的夢想。如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，又能始終“寧靜為學，寧靜為人”，那麼我們就一定會成為最優秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天的生活都像今天一樣——成為自己節日!

我們都是師大實驗中學人!在這裏，我們選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫;在這裏，我們選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;在這裏，我們選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;在這裏，我們選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!讓我們攜起手來，為學校，為學生，更為自己，好好珍惜這段緣分，讓今秋，讓明春，變得更加燦爛輝煌!

教師節教師代表發言稿集錦 篇8

尊敬的各位老師：

晚上好!

一年一度秋風勁，不是春光，勝似春光。伴隨着新學年的鐘聲，我們迎來了第_個教師節。在此，謹讓我代表學校行政和黨支部向老師們致以節日的問候和衷心的祝願!祝你們節日快樂，身體健康，工作順利!

記得1962年諾貝爾生理學和醫學獎的獲得者克雷克説過這樣一句話：“生活的祕密就在於喜歡做自己不喜歡做的事情。”我們每個人都要面對着繁重的學習和工作的任務，要從不喜歡到喜歡，就需要有強烈的超越精神。幸福是自定義的，有一位國際著名的整容外科醫生，十分成功地替許多人做了面部整容手術，但他發現，有80面容變得姣好的人照樣不快樂，照樣不幸福。因此，他認為面部整容無法修復人格上的缺陷。而這一人格缺陷使他們無法擺脱世俗功利、生理衝動、狹隘偏見、惡劣情緒等方面的困撓。只有具備了良好的人格素質，才能超越這一切羈絆，才能變得輕鬆、灑脱，充滿自信，煥發青春活力。

這些年我們是不是有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強，各位活動越來越多，我們的工作越來越有挑戰與壓力了。在過去的一年中，我們勤奮工作，努力學習，取得了優異的成績，湧現了像鄭驚女、施志萍、莫麗紅、徐建方、毛佔山、周慧娟、方敏芬、李曉萍、鍾偉民、沈峯、徐莉華、陳春梅、殳芸、陳錦雲、錢小英、姜國權、計玉琴等一大批優秀教師和優秀班主任。歷史機遇在鼓舞着我們，先進人物在激勵着我們。如果我們能確立明確的目標，實現對世俗功利的超越、對個人侷限的超越，那麼我們將會在新的學年中取得更為輝煌的成績。

在過去的一年中，我們始終堅持“辦學以教師為本，教學以學生為本，向教師的幸福負責，對學生的成長負責”的理念，着力打造一所民主意識強，人文素養高，學習氛圍濃，富有創新精神的省一流示範國小。過去的一年是收穫的一年，所取得的成績也是為大家所矚目，而這些成績飽含了全體教職工在過去的一年中的辛勤勞動和不懈努力，飽含了全體師生的聰明與才智，也體現了我們每一位師生在學習、工作、生活中不斷創新，努力進取，頑強拼搏的良好風貌。我們要繼續提倡和發揚與時俱進，開拓創新，奮發有為的創業精神，要有謀大事、創大業的志向和魄力，以學校發展、教育事業的進步為己任，善於發現、及時解決學校改革發展中的重大問題，搶抓機遇，乘勢而上，實現濮院鎮小跨越式發展。

最後，我代表學校向各位的辛勤付出表示由衷的感謝!再次祝大家節日快樂，身體健康，生活幸福!讓我們為了健康，為了快樂，乾杯!

教師節教師代表發言稿集錦 篇9

尊敬的各位領導，各位同行：

大家好！

金秋九月，不是春光，勝似春光。在第個36個教師節到來之際，在這難忘的喜慶時刻，在這裏隆重集會。作為一名教師，在感受到領導的親切關懷，聆聽了同行們的熱切囑望之後，真的是心潮澎湃！可以説，每一份承諾，都是善若水的厚重，每一份關懷，都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重，理解和關愛，才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這裏，我僅代表所有的班主任老師，對關心和支持教育的領導，對辛勤工作在一線的所有教師表示最衷心的感謝和最真誠的祝福。

我加入班主任行列十八年了，從十八年前顛簸的土路那些披星戴月的身影，到如今高高的樓房裏廢寢忘食的叮嚀，我欣喜地感受着學校翻天覆地的變化，也目睹着班主任老師們日復一日的匆忙。班主任，多麼平凡的字眼，多麼普通的崗位。以前，我們在座的每一個人都被班主任教導過，如今，很多領導都在目睹着班主任的工作，以後，更多人的孩子都必將送到班主任那裏！這個最小的主任啊，卻寄託着最大的希望。如果讓我用簡練的語言來詮釋班主任的內涵，我想説，那就是累並快樂着！

快樂首先是一份責任。

每一次文體活動、每一次勞動、每一次會議精神、每一次家長談話，都需要我們去全心思索，身體力行。每一天的自習、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理，率先垂範。每一個孩子的文明禮貌、行為習慣、學習態度、道德理念，都需要我們去認真觀察，防微杜漸。這就是班主任的工作，瑣碎而又細緻；這就是班主任的工作，課內課外、班內班外、校內校外，無處不在，從早到晚，無時不在。所以我們必須負責任，在我們學校，班主任在帶病不肯休息，嗓子啞了含着金嗓子喉寶也要堅持課，這真的不是做秀，是責任心在驅使，當你詢問時，她們往往能笑着説：“放不下這些孩子啊，誰讓咱是班主任呢！”是啊，放不下！我想，這只是我們六中教育戰線的一個縮影吧，因為在這片沃土，有太多的教師情願這樣默默地付出，有太多的班主任甘於把快樂留在辛苦之後。當學生高興地在身邊奔跑，當他們興奮地舉着成績單時，我們，收穫了學生的收穫，快樂着學生的快樂。只要老師能給學生一個微笑，學生必然會回報老師一個温暖的春天。

快樂是一份師愛。

對待學生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。要愛她們。愛，在我們的定義裏，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因為它再簡單不過，再平常不過。對於後進生，挖掘他們的閃光點；家長在外地的，為他們安排時間表；生病的學生，就親自去探望。真的，很累，但是我們放棄過嗎？不，絕不！因為，我們是班主任。面對孩子，我們必須是百變金剛。當他們膽怯時，要給他勇氣；當他們迷惘時，要指引方向；當他們疲憊時，要給他力量；當他們傷心時，我們，是可以依偎的親人！

做一名教師，這是我們今生無悔的選擇。我們既然選擇了講台，就選擇了奉獻。可能我們永遠培育不出愛迪生、牛頓那樣的人才，但也絕不能讓人才在我們手中埋沒；可能我們永遠不會有生死攸關的瞬間，但愛賜給我們力量，它讓我們美麗。當伏案的燈光喚醒晨風，粉塵染白雙鬢，當勤勞改變了容顏，心血和汗水染紅了理想，親愛的同行們，讓我們快樂吧。因為我們的辛勤付出，這個社會才有標新立異的開拓；因為我們的成功奠基，這個世界才會有叱吒風雲的讚歌。

最後，再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！謝謝大家！

教師節教師代表發言稿集錦 篇10

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好。

秋風吹彈佳節臨，鶯啼燕語動人心，花色滿園關不住，教師個個樂融融。今天，我們高興地迎來了自己的節日，作為一名教師代表坐在這裏，開始我至真至誠的講述時，我感到萬分的驕傲和自豪，因為我和大家一樣，正從事者一項光榮的事業，正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。首先請允許我向在座的的各位老師致以節日的祝賀，道一聲你們辛苦了。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位，然而，我是教師—————一名中學語文教師，我要用深深的思索，推演我心中最美妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優美迷人的頌歌——————我愛我的教師職業，我愛我的學生，我愛我的課堂。

傳統的課堂裏，教師一堂課牢牢掌控時間，不給學生髮言、思考的空間，不考慮學生的感受，嚴重束縛了學生的思維，影響了學生的健康成長，違背了教育的規律。因此，必須進行課堂改革，打造高校課堂。我校的課程改革是從學習杜郎口教學理念開始的'，但是，再好的模式也不能照搬照抄，必須結合本校實際，探索一條適合本校的課改模式，因為我校是一所鄉鎮中學，在平時的家訪中發現，這裏的經濟欠發達，人民生活並不富裕，學生的父母外出打工較多，留守兒童佔一定比例，這些留守兒童的監護人大多是爺爺奶奶，他們文化水平較低，平時關注的是孩子的衣食住行健康，但在學習上卻很少過問，更不説檢查輔導孩子的學習了。日久天長，這些孩子養成了拖拉懶散，學習怠慢的壞習慣。為此，全校上下統一思想，迎難而上，帶着課改實踐中發現的問題，多次學習杜郎口經驗，學習他們的“三三六”教學模式，讓大家切實感受課改的必要性，同時在研討實踐中尋找解決問題的方案，在不斷學習，不斷反思中逐漸形成了我校的“1。2。8”的教學模式。

“1，2，8”教學模式，即一個目標，兩個互動，八個環節。一個目標是我們課改的出發點和落腳點是培養學生良好的習慣和學習能力，讓學生真正感受到學習是自己的事情；著名教育家科爾曼發現：成績來自學生自身，而課改首先要解決怎樣讓學生學進來。學生一旦養成了好的習慣，又有學習能力，不想讓他成功就辦不到。

兩個互動，即師生互動，生生互動；新課改是好，但不能流於形式，有的課堂看似轟轟烈烈，實質上學會的寥寥無幾，這樣的課改必定會失敗。雖然學習是學生自己的事，但教師不可不問，在幾學期的課改實踐探索中發現，凡是低效的課堂，哄亂的課堂，不是因為學生，而是教師沒有明確學習目標，學生在課堂上無事可做，怎能不亂呢？基於此，導學案的編寫非常關鍵。為了達到高效，我們每節課應編寫導學案，明確學習目標，講清學習方法，依據學情，問題層層設計，對不同階梯的學生，制定不同的要求，學生節節有收穫，日久天長成績會自然提高，學習興趣也有了。因此，課改導學案的編寫至關重要。另外，課改應堅持以學生為主，教師為輔的原則，採取靈活多樣的形式，發動學生參與課堂，激發學生參與學習的熱情，教師充分發揮點撥作用，要點及時，點到位，真正實現生生互動，師生互動的課堂才是精彩的課堂。

八是課堂的8個環節：第（8）個環節：佈置任務：教師在每一節課的最後兩分鐘要把導學案發給學生，讓學生知道自學任務怎麼學，用多長時間。我們發給了學生導學案，學生寫沒寫，學沒學，怎麼辦，下一節的第一環節就是（1）課前檢查；學科小組長主查，任課老師抽查，這個環節非常重要，剛開始老師可以多花一些時間，看一看那些學生在家沒有預習，這兩個環節相照應可以監督學生在家的學習情況，（2）合理分組（3）自主學習（4）討論交流，約8分鐘。（5）展示成果：每位學生都有強烈的表現慾望，每一位學生在展示學習成果的過程中都會進一步激發學習的積極性，增強學習的信心。例如：我班的一個學困生在《傷仲永》的展示課上，在講解完自己總結的重難點之後，給全班同學提出了這樣一個問題，方仲永由天才變為普通人之後，他會對自己的父親説些什麼？一個問題把課堂掀入了高潮，同學們紛紛發表自己的觀點（6）測評反饋：針對本節內容，準備一些典型的題目，讓學生當堂完成，並由學生講評，對課堂進行反饋和鞏固約8分鐘。（7）評價總結：學生點評，總結本節主要內容，收穫，也可教師總結，約2分鐘

當然，這八個環節也不是固定不變的，根據不同的課型，也可靈活處理，目前我校教師基本上都會運用這個模式，學生習慣了這種模式，課堂節奏自然會加快，節省了時間，課堂容量自然會加大，也就打造了高效課堂，學生的成績會大面積提高。課改的目的也就達到了。

在反思中前行，在積累中收穫。20xx年我校教師的課改有多篇在阜陽市級獲獎，李賀芹老師的《淺談語文教學中學生自主能力的培養》獲阜陽市三等獎，唐磊老師的《課改與成長》獲阜陽市三等獎，謝主任的《小組長的選拔與培養》獲阜陽市二等獎，郭繼華老師的《農村國中語文教學的誤區》獲阜陽市二等獎，我的課改反思《杜郎口經驗在語文教學中幾點思考》獲阜陽市二等獎。在困惑中思變，在挫折中成長。20xx年在界首市優質課評選中，我校汪軼，劉陽老師獲政，史組一等獎，張校長獲數學組一等獎，我在阜陽市第二屆多媒體教學大賽中獲國中組二等獎，語文組第一名，10月份將代表阜陽市參加安徽省第二屆多媒體教學大賽。

回顧兩年的課改歷程，我們苦惱過，憂愁過，但苦惱，憂愁過後，我們沒有放棄。目前，我校的學生在課堂上發言積極，參與面廣，學生展示自然，真正做到了我的課堂我做主，我參與，我快樂。在全校師生的共同努力下，上學期我校成功的舉辦了界首市第二期課改研討會。

近觀眼前滿目春，放眼望去春更濃。我們堅信，在課改春風的吹拂下，在教育局的指引下，在鎮政府的關懷下，在肖校長的帶領下，在全體教師的共同努力下，深入課堂，認真鑽研，立足實效，課改之花一定在黃中綻放，大黃教育的明天一定會更加輝煌，輝煌。

最後，祝老師們節日快樂，謝謝大家。

x年xx月

教師節教師代表發言稿集錦 篇11

尊敬的各位、辛勤的各位老師、可愛的同學們：

大家下午好！

今天我們全校師生聚集在二中廣場，歡迎，並隆重舉行本學期的開學典禮。我作為教師代表，向多年來辛勤耕耘在第二中學這片沃土上的的學校、教育前輩、各位教師致以節日的問候和衷心的祝福，像剛剛結束軍訓並表現出色的高一同學表示熱烈歡迎，祝賀你們成為海爾中優秀的組成部分。向為我校70年校慶奉獻精彩演出的高二同學致以深深的敬意，你們書寫了二中永不磨滅的一頁。向積極備戰大學聯考揮汗如雨的高三同學道一聲——辛苦了，20xx年是你們的地盤，由你們做主，由你們主宰！

當我每天走在二中校園裏的時候，我常想，我們要感謝二中。對許多人來講，二中既不是人生的起點，也不是終點，但他終究會成為你生命中最難忘的一點。我幸運，年成為二中的一名教師。這裏讓我找到了一個老師最感到幸福、最需要的東西---讓你着迷、讓你欣賞、讓你自豪、更讓你敬畏的東西！那就是你們，親愛的同學！現今世界，不是沒有路，而是多歧路，令人迷茫；不是沒有色彩，而是流光溢彩，令人目眩；不是沒有選擇，而是太多，讓我們手足無措。感謝自己，感謝父母，感謝二中，你有了一個正確的選擇！當別人向你投去羨慕的目光時，感謝二中，她給了你做人的尊嚴；當你擁有鮮花和掌聲時，感謝二中，她給了你一個人生的舞台；當你茫然無助心灰意冷時，感謝二中，她有一個讓你找到方向重新振作的70年；當你人生漂泊或者白髮蒼蒼，感謝二中，她是你生命中停靠的家的港灣。

讓我們懷着一顆感恩的心，踏上本學期的征程，請相信，風雨中，有一把傘，跌倒時，有一雙手，前行時，有鼓勵的麼光，受挫時，還有一顆寬容的心。他們當中有你的父母、你的同學、你的老師、我們的母校！各位同仁，各位同學，讓我們一起感謝二中，感恩母校，一路走好！

教師節教師代表發言稿集錦 篇12

尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師：

大家上午好！

在這秋風送爽，歡慶第二十九個教師節的美好時刻，我有幸作為優秀教師代表上台發言，此時我的心情非常激動。今天能取得這樣的成績與領導的關心、培養以及同事們的幫助是分不開的，在此，請允許我向曾經關心過我的各位領導、同事表示衷心的感謝，向在座的各位教育界的同仁們致以節日的問候！

年年花似錦，今年花更紅！在這收穫的日子裏，作為雲中路國小的一名普通教師，我無比高興。因為我校近年來，在上級領導的關心下，在學校領導的帶領下，在“以人為本，全面發展，精抓細管，爭創一流”的工作目標指引下，我們積極探索新形式下的教育新路子、新方法，我們共同見證了雲小快速發展的精彩，更讓我感到作為一名雲小教師的光榮！

在雲小從事教育事業我們是幸福的。在雲小我們快樂地成長着；通過學校組織的一系列教學活動，如：校領導帶徒工程、青年教師提升工程、語文教師朗讀比賽、青年教師公開賽講；通過每週二的集體教研、共同研討；通過老教師和同行們的出謀劃策、熱心幫助，使我們快速地成長了起來，使我們的業務水平得到了顯著提升。

在雲小我們幸福地收穫着。我們的付出得到了領導的充分肯定和家長的普遍認可；我們真誠的付出同樣也換回了學生們最真心的回報。

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。感謝雲小這塊沃土，讓我們每一位教師的夢想在這裏插上了翅膀；感謝雲小這片藍天，讓我們每一位教師的青春在這裏無悔地飛翔；感謝雲小這方平台，讓我們每一位教師的生命在這裏輕舞飛揚！

面對領導的信任、家長的重託、學生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力前行。身處雲小，情繫雲小。雲小教育強盛，我們責無旁貸。傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻，做有愛心的教師，這是我們雲小教師的教育夢想。我們心懷教育理想，追尋理想教育。我們堅信：雲小教育的騰飛將由我們撐起，千萬孩子的夢想將由我們實現！我們將繼續用行動見證理想，用耕耘換取芬芳，共同為雲小更加美好的明天貢獻我們的智慧和力量！

最後，祝福所有的領導、來賓：工作順利，萬事如意！祝福所有的老師：節日快樂！家庭幸福！祝福所有的孩子：快樂成長，幸福開心！謝謝大家！

教師節教師代表發言稿集錦 篇13

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第30個教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表全體教師向一直關心、支持我們教育事業的鄉黨委政府領導、社會各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意！向奉獻於我們定威鄉教育的每一位老師説一聲：“節日快樂！幸福安康！”

年年花似錦，今年花更紅，在這收穫的日子裏，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家、社會對教師的關懷，體現了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重、羨慕的眼光，我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人為己任，被譽為人類靈魂的工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深深感到任重而道遠，責任在肩。

我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們也感到了欣慰。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，要迎接新課改的挑戰，全面推進素質教育，就必須做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，就做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標！一份耕耘，一份收穫。幾年的教學工作，讓我享受耕耘的辛酸和快樂。一直以來，我們不斷追進步，被評為優秀教師，我覺得我仍有不足。在今後的日子裏，我要和其他老師一起共同學習，共同進步。我們將更團結一致，聚力育人，為培養出更多優秀的人才而努力。在此，感謝校領導對我工作上的信任，成績上的肯定；感謝許多老師對我工作的幫助和支持。

“無限忠誠獻教育，一片丹心報中華”，親愛的老師們，話語再長，也説不完我們對教育事業的忠誠；詩篇再美，也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的最高禮讚，我們為自己能從事這種傳承文明、繼往開來的職業而感到驕傲和自豪！

最後，我再次祝願各位領導、各位老師身體健康，工作順利，萬事如意，節日快樂，永遠年輕！

謝謝大家！

教師節教師代表發言稿集錦 篇14

無愧於選擇

人的一生中，會面臨很多選擇。朋友，當你面對一次無奈的選擇的時候，你將以一種什麼樣的態度面對呢?

工作的這幾年裏，我也一直在思考這個問題。當初畢業時的躊躇滿懷，在現實面前，卻是那麼的不堪一擊。鄉村教師的處境，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷;商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，對我不能不是一種誘惑，也讓我有過動搖的念頭。在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年。在這七年的工作中，説不清是為什麼，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個道理：人，要無愧於自己的選擇!既然選擇，就要努力追求。

苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什麼能比從事教育事業所收穫的精神財富更多呢?讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看着一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎?課外，一個個學生圍着你，用崇拜的眼神期待着你，你能不熱血澎湃嗎?節日來臨，一張張飽蘸着學生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎?夜深人靜，就着一盞孤燈，品讀着一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎?這一幕幕，只有為人師者，才能親身經歷;也只有細細品味，才能堅定你的選擇。

我親愛的學生們，是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇，讓我最終能自豪地説一句：我，無愧於自己的選擇!

朋友們，正確地面對自己的選擇，努力奮鬥吧!為了我們的學生，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業中去吧!奉獻自己的青春，收穫“桃李滿天下”的喜悦吧!

教師節教師代表發言稿集錦 篇15

尊敬的各位，親愛的老師們：

大家下午好！

又是一年流光溢彩，又是一年桃李芬芳。在這絢麗而富有詩意的季節，在這幸福、温馨而又令人激動的時刻，我代表全校的莘[shēn]莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的幸福學校全體老師們節日快樂、幸福安康！

敬愛的老師們，是你們為我們開啟了智慧之門，是你們為我們指引前進的方向，你們是我們人生路上永遠的導師！

敬愛的老師們，你們像一支一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！你們講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我們面前打開了一扇扇窗，讓我們看到了一個又一個色彩斑斕的新世界……敬愛的老師們，有了你們，祖國的花園才這般豔麗，大地才充滿春意！春蠶一生沒説過自詡[xǔ]的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師們，你們從未在別人面前炫耀過自己，但那盛開的桃李，就是對老師最高的。

老師啊！千言萬語 ，也説不盡我們對您的感激之情！為了回報老師，回報所有關愛我們的人，新的學期，新的起點，我們一定會發揚努力拼搏的，自尊自律、勤奮學習、團結協作，為成為一名優秀的學生而努力奮鬥，我們要讓你們驕傲，讓你們自豪！

最後，請允許我再次祝願在座各位、老師們——節日快樂、身體健康、生活幸福，祝願你們永遠年輕！

謝謝大家！

教師節教師代表發言稿集錦 篇16

各人好！一年一度金風抽豐勁，不是春光，勝似春景春色。在教師節行將降臨之際，我起首祝列位教師節日痛快，身材安康！作為一名通俗的教育事情者，能作為老師代表在慶賀大會上談話，抒發咱們的心聲和對將來的神往，情緒倍感衝動。

一個國度、一個民族的發展須要教育，而教育的生長需要我們一代又一代人堅定不移的努力。教師恰是這致力的原動力，教師的職業是崇高而巨大的，原以為自己的體育講到此結束。

世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰互相關注，這就決議了我們的工作時時刻刻不敢有涓滴怠惰，責任重於泰山；世上很少有像教師這樣的職業，承載着萬千家庭的進展和空想，這就決定了我們的工作固然充斥艱苦，但必須默默貢獻；世上很少有像教師如許的職業，需要用良知和聰慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必需不時地美滿自我。從本色上來講，教育是心靈與心靈的相同、魂魄與靈魂的融合、人格與人格的對話。唯有教師人格的高貴，才可能有門生心靈的純真。在市場經濟的配景下，我們更需要維持一份甦醒、保持一份沉靜、保持一份寥寂、保持一份狷介。

瞬息萬變的社會、本性多樣的學生決定了我們對教育的懂得只能深入而不能進行。我們需要不斷進修，以優化學問構造，改良思想質量，進步洞察能力；我們需要深刻思索，《做一名有專業尊嚴的教師》讀後感，以發明教育中的新環境、新問題；我們需要增強研討，以饜足學生的需求，辦理實際中的問題；我們需要敢於翻新，以探求教育的新範疇，發明教育的新境地。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追隨教育的真諦，把握教育的法則，引領學生健康地到達幻想的此岸。

這多少年，大家都有這樣的感觸感染：社會對教育的請求越來越高，孩子的承受威力越來越強，林林總總的運動越來越多，工作面對的應戰越來越大。但這些並不陰礙我們去追求自身的發展和領會教育進程的幸福。教師在照亮學生的還，也要照亮本人。我們需要大膽地去尋求本身的成長，只要教師發展了，學生才幹取得真正意思上的發展。我們需要大膽地去追請教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得康樂和幸福。

末了再次衷心祝福各位老師身體健康、工作順遂、家庭完善、生涯幸福，祝願我們的教育事業的來日誥日越發光輝！感謝大家！

教師節教師代表發言稿集錦 篇17

各位教職工：

大家節日好！

送走了一個成果豐碩的學年，我們又迎來了一個充滿希望的學年，站在這樣的起點，去歡度我們的節日——第_個教師節，會有一份特殊的的感動，感動於我們曾經的付出，更感動於我們今天的收穫。作為教師，這份感動和喜悦，不是簡單的數字可以表達的。那些常駐我們心中的，都是可以觸摸的温暖、歷久彌新的回憶，是令我們的生活踏實、心胸坦蕩的人生腳印。今天，我們在這裏慶祝自己的節日，重温付出的辛苦、收穫的美好，讓温暖洋溢在每個人的心中。因為我們一直在努力推進我們學校的進步與發展，以這樣或那樣的方式。它的今天，讓我們欣喜，令我們驕傲！

今天受到表彰的個人和單位，是我們集體中的一部分，他們是我們的一部分，代表的卻是我們全體。實驗的今天，從來就不是一個人或幾個人做成的，而是全體教職工齊心協力、持續創造的結果。我們能夠體會到，對他們的肯定，就是對我們的全體的肯定，對他們的表彰就是對我們全體的表彰。在這裏，作為校長，我要祝賀他們，也要祝賀大家；我要感謝他們，也要感謝大家！

關於教師的頌歌唱的太多，總是沒有我們學生唱得真誠；關於教師的讚美説得不少，總是沒有我們自己的肯定那樣激動人心。教師就是這樣一羣人：傳遞人類的智慧和高尚，並用自己的示範，去打動引領自己的學生，進而影響社會、影響未來。老師們：有理想的生活，才是脱俗的生活，才是有價值的生活。正因為如此，我們的坦然淡定，在浮躁的社會中，是難得的高山流水，難得的寧靜灑脱。

回顧實驗的發展歷程，堅持改革，不斷創新，才是其永葆青春的祕訣。我們提出高舉改革實驗的大旗，正是想讓實驗這棵常青樹，枝繁葉茂，茁壯參天，為深圳基礎教育的發展寫下更為光彩的華章。堅持實施健全人格教育，堅持推進有效教學，積極探索現代學校制度，積極探索公辦教育集團的有效運作模式，就是我們進一步驅動改革、實現創新跨越的動力之源。因此，改革課程，改進方法，改變評價，改善教育，已成為我們創新工作的當務之急。我們要通過改革創新，把學生培養成"人格健全，學業進步，特長明顯，和諧發展"的未來社會需要的人才。

過去的成績，已經與學校的進步發展融為一體，成為歡樂記憶中閃亮的片段。未來的日子，還在等着我們，等着我們勤奮工作，激情創造。本期將舉行三年一次、全校參與的第二__屆運動會，它將是全面展示我校體育教育成果、師生精神風貌和辦學水平的一次盛會，也將是實驗師生"與大運同行、為深圳加油"心聲的一次集中表達。明年，我們將迎來實驗學校建校二十五週年，它將成為我們進一步總結經驗，凝聚資源，邁向未來的起點。

進一步提高學校的教育質量、辦學水平，還有許多工作需要去做，還有許多問題需要解決，但是我相信，有實驗學校二十多年的辦學積累，有全體教職工的團結一心、共同努力，只要我們始終堅持"實"字為先，"幹"為基礎，創造性地開展工作，在實驗這塊教育改革實驗的沃土上，我們一定能實現我們的目標，收穫更多的成功與快樂！

我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽！

教師節教師代表發言稿集錦 篇18

尊敬的各位教師：

大家好!

在這充滿喜悦和豐收的金秋裏，我們歡聚一堂，共同慶祝第37個教師節。在此，我謹代表學校向辛勤耕耘在高牛國小的全體教職工緻以最崇高的敬意!向支持我們工作的教師家屬們表示最衷心的感謝!

教師節是平凡的節日，卻有着輝煌的內涵;教師節是普通的日子，卻有着五彩繽紛的色彩!因為我們是人類靈魂的工程師，將"9月10日”這個平淡的日子，變得偉大而神聖。面對我們自己的節日，在這幸福、温馨而又激動的時刻，我的腦海裏更是回播着一幕幕感人的畫面：當許多人還在甜蜜的夢鄉的時候，我們的老師就已匆匆走在上班的`路上;當華燈初上的夜晚，許多人觥籌交錯時，我們的老師拖着疲憊的身軀剛剛走在回家的路上，幾十年如一日;為了學校工作，不講條件、不計報酬，每個人都克服了意想不到的困難：有的抱病堅守在三尺講台;工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進課堂!講台上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園裏的談笑風生，家訪時的苦口婆心。一年365天，你們為學生的學習費心，為學生的生活操心，為學生的安全擔心。你們對學生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。正是你們的諸多苦心和愛心，使學生的少年樂章更加清新，使學生的智慧之泉更加滋潤。在學生一天天成長的過程中，記錄了我們每一個老師工作的艱辛。

一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實，一片片如詩如畫的景緻，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水嗎?你們用巨大的犧牲鋪設偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢幻，你們用青春的經緯編織着學生美好的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!

我無數次地被感動着，正是這些時時刻刻感動着我的同事們，在用雙手、用信念編織着未來的理想教育之夢，讓我也時時感受着工作的快樂與幸福!千言萬語匯成一句話：我要感謝——我要感謝我們所有的教職工，我們學校這幾年走過的歷程，取得的成績，是因為有了大家，我們才會有燦爛的今天，“謝謝各位，高牛學校因為有你們的拼搏而輝煌!”教書千秋偉業，育人萬世豐碑。作為一名教師是光榮的，也是幸福的。新學期，我希望，廣大教師繼續弘揚‘敬業、愛生、奉獻'的精神，盡心盡責地把工作做好。真愛就是付出，真愛就是責任，老師們，讓我們在每一天的工作學習和生活裏，認真餞行這句格言吧。在教育成長路上，讓我們攜手並肩，不斷探討和學習，讓我們在教育教學活動中充分展現出自己的風采，成就出個性鮮明的自我，真正創出一流的業績，創出自己的品牌!讓我們共鑄教育明天的輝煌!

最後，祝全體教師節日快樂，工作順利，生活幸福!

教師節教師代表發言稿集錦 篇19

尊敬的各位、老師們：

您好!在這個金風送爽、丹桂飄香的日子裏，能與各位、老師在這裏共度，尤其是能站在這裏代表鎮先進教師發言，我倍感榮幸，這是各級對我的信任和老師們對我的支持。

今天在這裏，首先，我代表全體先進教師感謝鎮委、政府和中心機構給予我們這麼高的榮譽，這份榮譽是鎮委政府對我們教育教學工作成績的肯定及褒獎，在這份榮譽裏，包含着各級對我們的關懷，包含着同事們之間的謙讓，也包含着我們辛勤的汗水!

在過去的一年中，我們全面貫徹的教育方針，以提高國民素質為己任，把培養高素質的建設人才和接班人作為義不容辭的責任。雖然我們身處燈紅酒綠、五彩繽紛的社會裏，但是，我們依然甘守着清貧。雖然，社會有時對我們有偏見或誤解，但是，我們依然兢兢業業、毫無怨言地撐起祖國的未來，以自己的辛勤勞動表達着對教育事業的忠誠!

在教育教學過程中，我們不斷豐富自身的學識，努力提高自身能力和業務水(是簡歷grjl文祕的)平，嚴格執行師德規範，愛崗敬業，為人師表，樹立正確的人才觀，重視每1個學生全面素質的發展和良好修養的培養，不停地鑽研着、探索着新課程改革下的教學方法，努力開創我鎮課程改革的新局面，總之，在過去的一年中，我們盡力實踐着以“獻身教育，甘為人梯，治學嚴謹、勤學進取、熱愛學生、嚴師益友”為主要內容的教師職業道德。

各位，榮譽已成為過去，我們不會沉浸在榮譽的歡樂之中，我們會以此為新的起點，更踏實、更認真、更有效地做好今後的工作，在你們的下，繼續為我鎮的教育事業貢獻我們應有的力量。

各位，請相信：做春蠶，我們會吐盡最後一根絲;做紅燭，我們會燃盡最後一滴淚;做園丁，我們會培育好每一棵生命之花，在三尺講台上，貢獻我們所有的力量!

最後，祝各位、老師身體健康，工作順利，祝願我鎮的教育事業更加輝煌、燦爛!

教師節教師代表發言稿集錦 篇20

我與夢想同行

帶着夢想，帶着期待，1996年的夏天，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以説是意氣風發、豪情萬丈，對教育、對學生充滿了無限的熱望。正如當時一位同事所説：“我兩手空空而來，我懷着滿腔赤誠而來。”

從教的生活是清苦的，更是快樂的。當我走上講台的時候，當我檢查寢室的時候，當我進行家訪的時候，我奉獻着，我是快樂的;當我看到學生笑臉的時候，當我收到學生來信的時候，當學生來看我的時候，我收穫着，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪着我無悔的青春年華。過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的説：“我無愧我的學生，我無悔我的選擇。”因為誠實做人，踏實做事，嚴謹治學，是我一貫的準則。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守着我們的樂士，守着我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過着，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉澱的，是我依舊年輕不變的情懷!

八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大後我就成了你”，八年後的今天，我依然在這裏訴説自己的成長經歷，真是別有一番滋味在心頭。

不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我們已經走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!

教師節教師代表發言稿集錦 篇21

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好！

今年9月，我光榮的成為了一名高中數學老師。學校讓我帶兩個班的數學，我心裏暗自高興，心想，剛走上講台就能帶兩個班的數學，這是領導對我的信任。我一定要努力工作，教好我的學生。然而，醉後方知酒味濃，為師方知為師難。教學中有歡樂，但也有苦惱，比如那個曾經讓我頭疼的學生。

覃豔是一三班的一個女生，不怎麼愛説話。九月份月考的時候她正好在我監考的.考場。當我從她身旁走過的時候，她非常慌張的把草稿紙藏在試卷下面，我當時想她難道是在作弊嗎？我很生氣的走到她跟前，拿到她的草稿紙，我看到上面寫的祕密麻麻的字跡，原來她是在用考試的時間在跟她的姐姐寫信，我當時非常惱火：怎麼能在考試的時候寫信？這樣的學生太不拿考試當回事情了，我真想狠狠地批她一頓。但從她那惶恐的眼神裏面我感覺到我不能這麼衝動。我遞給她一個眼神，告訴她在接下來的時間裏認真的完成試卷。

她的信中這樣寫到：“因為有過太多的失望，好像現在什麼都無所謂了，只是怕爸媽罵。我覺得自己活得很累，這個世界真的不公平，又不是我們自己不想學習好，為什麼我們和那些優等生的差距就如此之大呢？連爸媽對我的態度也不好了，好像在我身上看不到希望一樣！真是欲哭無淚，我很無助，也很無奈……”

讀完她寫的信，我的心突然沉重起來，這樣的學生到底該怎麼樣教呢？考完後，覃豔主動來找我，從她走進辦公室裏的神態我知道她很緊張。她的態度很好，誠懇的向我認錯！我沒有批評她！相反，我跟她聊到了我的高中生活和大學生活。從她羨慕的眼神裏面我得知：她也希望自己能成為一個好學生，她也希望自己能夠考上大學，她更希望得到我的幫助。慢慢的，我打開了她的話匣子。從與她聊天的過程中我瞭解到，她其實是個很乖的學生，但是由於基礎太差，會考的時候才得了14分，儘管家境不好，但父母還是為她選擇了讀高中，不過，是擇校。所以她幾乎沒有自信，上課經常走神聽不進去講。我鼓勵她只要努力現實總會有所改善的。只要把心態放平，把心思都放在學習上總會有進步的。她默默地點頭了。我給她提出一個要求，那就是每天都要到我的辦公室裏面來做一個題目，她很樂意的接受了這個要求。她走出辦公室的時候，我送給他一句話：“腳踏實地海讓路，持之以恆山可移。”我想學生這麼信任我，主動找我交談，這是一種莫大的幸福！我一定要幫助她進步，於是每天在辦公室裏面做完題目我都跟她詳細的講解一些國中她沒有學好的知識點，並且不時的鼓勵她。

從那以後，覃豔慢慢的開朗起來了，她也不再像原來一樣躲避我了。期會考試中，她的數學成績前進了5名，我真替她高興！這時的我深深的感受到：每一個學生都希望自己能夠學好，每一個學生都渴望自己能夠進步，只要我們更加有耐心的幫助和指導他們，我們就可以看到她們臉上甜甜的微笑。

從教的這短短几個月，我卻漸漸發現我已深深地愛上了教師這個職業：每天談的最多的是我的學生，想的最多的是我的學生，時間給的最多的依然是我的學生，我已經習慣性地睜開雙眼就想到我的學生在做什麼，我也習慣性地堅持天天收看天氣預報，時刻不忘提醒同學們增減衣服。我漸漸地發現，他們已經成為我生活中的最重要的部分……