大班第一學期期末家長會發言稿（精選13篇）

大班第一學期期末家長會發言稿 篇1

各位家長：大家好! 歡迎加入“小三班”大家庭，希望在今後的日子裏我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師範大學學前教育本科畢業。與我共同搭班的老師叫刁老師,學前教育專業畢業，教學經驗相當豐富。保育員老師是韋老師。其次，謝謝您對我們幼兒園的信任。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記着自己肩負的職責，會處處提醒着自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。

為了深入的瞭解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關，進入集體，今天我們一起來交流一下關於孩子如何能更好地適應幼兒園生活等方面的問題。現在向您介紹一些措施，希望您能仔細聽，並與我們配合，謝謝!

一　家長工作

(一)、家長如何為孩子入園作好準備

對於一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環境和人羣中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應於幼兒入園前一段時間給與幼兒情緒上的輔導，告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱，並結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。再則家長也要為幼兒作一些準備：

1心理準備

讓幼兒瞭解新的環境。孩子對即將進入的新環境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的遊戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，並告訴幼兒他即將來這裏，還有許多小朋友將和他一起玩。

2培養孩子的獨立性

孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養是多麼的重要。

3 生活習慣的培養

(1).入園前，家長要了解幼兒園的一日生活作息時間，並有意地安排幼兒在家的活動。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點至兩點半之間。早上入園時間為八點左右，所以晚間睡眠時間最好不要晚與九點。飲食習慣也要作相對的調整。如：定時、定點、少吃零食。

(2).入園前家長要培養幼兒良好的生活習慣。如：飯前便後洗手，獨立進餐，用杯子喝水，自己穿脱衣服、鞋襪等。

(3.)培養孩子的規則意識。如自己的玩具要自己收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園後，面對幼兒園的各項要求會無所適從。

(二)、入園後的表現

孩子的表現：

當您做好以上事情時，孩子會較快適應幼兒園的生活，但一些牴觸情緒還是難避免的，作為家長也不必太過驚慌。正式入園後，家長最七年級段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況，以免孩子產生壓力。入園初期，幼兒會在不同程度上產生牴觸情緒，還可能在情緒和身體上產生不適，如常常出現不安，情緒波動、哭鬧等現象。在飲食方面，孩子入園後會出現食量減少，便祕，消化不良，甚至絕食等現象。行為方面，入園後孩子會出現一些行為變化：依戀增強，行為退縮、膽小、沉默不語，反抗性增強等。其實，上述現象是一個孩子成長所必須的，適應一個新環境本生就是孩子心理成熟的一種表現，家長對此要有足夠理解和心理準備。家長在這一階段也應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他(她)去幼兒園的態度。正常情況下，幼兒會在20天左右適應幼兒園的生活。

家長態度：

俗話説的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當你們看到孩子們變化的情緒時，肯定會心疼。但家長最忌諱的有三點：

1. 態度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反覆覆會使適應期加長。

2. 依依不捨。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園後並不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有生離死別之感受，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。家長的這種不良情緒會激活孩子的不良情緒，而且會給孩子一個錯覺，媽媽不會走或會帶我走，從而加大入園的難度，使得適應期更長。

3. 消極的語言暗示。不當問題，家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個不好的地方。

4. 威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個懲罰的環境，加重孩子對幼兒園的恐懼。

入園的適應問題是過程而不是結果，為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因為何，父母與學校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要而且不容忽視的。

(三)我們園內會經常舉辦活動，像元宵節活動，3.8節活動，春遊，6.1活動，家長助教，暑假親子活動，奧運會等。

二 安全

孩子送到我們幼兒園安全是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長配合做到以下幾點：

(一) 按時間接送孩子，早上8點前一定要入園，4:40~4:50來接孩子。

(二) 送孩子時，不要讓孩子帶玩具入園，以免發生不安全事故。

(三) 教育孩子配合保健老師做晨檢，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來初步判斷孩子的健康情況。

(四) 孩子如果需要吃藥，去請您一定要要在藥袋上寫清孩子的姓名，服藥時間及用量，不要直接裝在書包裏，什麼也沒有標註，簡單的告訴老師，藥在書包裏，這樣的話，孩子太多，很容易混淆。

(五) 教育孩子不跟陌生人走，特別是在接孩子的時候，如果家長沒事來接孩子找人代接的話，一定要事先告知老師。

三 衞生保健

(一)給孩子勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，配合園內幫助幼兒養成良好地衞生習慣。幼兒在園的洗手方法。

(二)及時給孩子穿脱衣物。

(三)教育孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有很多孩子挑食，不愛吃菜，希望家長配合，一定要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃。

(四)讓幼兒養成良好地作息時間，按幼兒園規定時間接送幼兒，晚上入睡時間不要太晚，幼兒都要在幼兒園內進行午睡。

四 教育教學

(一)我園教學用的教材是省編教材，康選英語，蒙氏數學，我愛閲讀。

(二)我主要是教英語，科學和數學，刁老師主要主要教音樂，美術。

(三)在教學上也需要家長配合完成園內教學，老師佈置的作業希望家長能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發展孩子的小肌肉，及繪畫的能力。希望每個家長都給孩子準備好彩筆，帶到幼兒園來。

(四)特色班報名情況：

我們班都是新孩子，這一點我也知道，孩子適應幼兒園需要時間，可是咱班特色班報名的人數實在太少啦，小託班都有報名的啦，咱小班為什麼沒有，請家長好好思考一下這個問題，既然咱們都是新孩子剛開始幼兒園的生活，就拿跟其他同一層次的小班比，我們班起步已經是晚的啦，因為別的小班孩子已經上過一年啦，為什麼要在孩子的技能特長髮展上輸給別人呢?

(五)康軒英語：我們是一個雙語的幼兒園，在英語的教學上我們也是非常重視的。英語掛圖，光盤。

我們的交流就説到這裏，再次感謝大家能在百忙之中來參加我們的家長會，謝謝大家!

大班第一學期期末家長會發言稿 篇2

很感謝各位家長，能從百忙之中抽空來參加親子活動、家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子的一種關心，同時，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。 謝謝。

大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們會耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

因此，趁這個機會，今天我們開一個簡單的家長會議。

首先，我來介紹班級情況。本學期共有36名小朋友，其中插班有兩名。男孩子19人，女孩子17人。孩子的座位問題：有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。一個月換一次座位。接送孩子的問題：接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話，短信，預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特徵。開展棋類：下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。因此我們下學期打算運用象棋，教孩子進行五子棋。請各位家長為孩子準備一付象棋，象棋盒子最好是木板做的，可以摺疊的，翻過來就可以下棋。請於開學帶來。

第二，我想向家長説説幼兒教育的任務，也就是家長們關心的幼兒園教什麼，孩子們學什麼。幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。為了讓家長了解孩子一天在園的學習情況，家長可以通過各種渠道。我們每週都制定好教學計劃，貼在教室門口的玻璃窗上。每個月都有一個主題活動，學習內容基本上圍繞主題展開活動。我們會把班級動態信息放在論壇，以及家園欄，各位家長可以多多關注。另外上大班了，我們也會將通知告知孩子，讓孩子來傳遞信息，因此家長們最好能夠每天問問您的孩子。每週一次的成長冊也是我們交流的一種渠道。我們會將幼兒每週學習情況，每月在園表現向您反映，那麼家長也可以把幼兒在家情況轉述給我們，讓我們相互瞭解。成長冊一般週五拿去，週一帶回來，裏面可能會有一些親子作業，以及家長配合共同完成的任務，希望各位家長能積極配合。成長冊的裝飾，家長一定要在旁指導孩子共同完成，可以讓孩子以繪畫，剪貼形式裝飾周邊，提高孩子繪畫，動手能力。

下學期，我們將開展新的教學內容：早期閲讀——繪本。

繪本也叫圖畫書，是一種特殊的閲讀文本，是以圖畫為主、文字為輔或完全沒有文字的圖書形式。圖畫書是最合適幼兒閲讀的圖書，因為它特殊的表達方式與幼兒的心理特點相適應。以幫助幼兒想象、思維能力的發展及閲讀習慣的養成。

下學期還新增了抬拳道課程，每週二，四。抬拳道不付學費，只要交160元的服裝費，如果家裏有抬拳道衣服了，就不用交任何費用。介紹抬拳道學習時間。

第三，談談教育理念。

在開學初，我們進行了家訪。在家訪的過程中，很多家長給孩子報了興趣班，有舞蹈，彈琴，繪畫，小小主持人等等，有的甚至報了兩種，我覺得各位家長是比較用心的，而且這些興趣對孩子來説也是比較科學，適合的。我還是一句話“興趣是最好的老師。”一定要在孩子喜歡的基礎上學習，不要強求，以免給孩子造成一定的壓力。另外我們也感受到了有些家長“望子成龍，望女成鳳”的心情，對於孩子就要上國小了，為了使他們勝利過渡到國小，開始急於教漢字，練習十位、百位加減法。這些家長的心情我可以理解，因為會擔心孩子會跟不上學習，認為學的多就是最好的。但是這種拔苗助長、急功近利地提前灌輸知識是違背孩子發展規律的。孩子學習任何東西都有自己的年齡特點，我們現在化大力氣教得那麼深，讓孩子很機械得記住這些，不僅對孩子不利，更佔用了用於培養興趣，創新思維的其他時間，而且超前教育獲得的即使效應意義不是很大。有些知識在孩子成熟到一定的程度，再教時是輕而易舉的事。我們今天的教育是為孩子能夠一生持續學習，是為孩子的一生打好基礎的。那麼各位家長也可以放心，在幼兒園我們也會讓孩子適當接觸識字練習，以及學習數學的方法等。

現在給大家講我在報上看到的一段話：有記者問一位獲諾貝爾物理獎的科學家是在哪所大學、哪所實驗室裏學到了最主要的東西，科學家回答：是幼兒園。我在幼兒園學會了把自己的東西分一半給小夥伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，午飯後要休息，學習多思考，要仔細觀察大自然。這段話體現的是幼兒教育是在為每個孩子奠定生活基礎、做人基礎。

再給大家講一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入國小後，老師發現這個孩子的聽説能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字認得嗎?他説有的認得，有的認不得，但大概能知道講了什麼事。而認得的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不着機械、死板的教他認字、寫字了。家長可以給孩子營造各種氛圍，讓孩子在興趣和良好的習慣中學習，薰陶。這樣，對這個孩子的一生來説，將是一個良性的循環，在以後的學習中會學得很輕鬆。

第四，幼小銜接問題

還有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應國小的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。

1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但國小生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又怎能跟上大家的節奏?家裏如果是爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。

還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替，舉例：每星期五，小朋友會把自己的書包揹回去，放學前帶了什麼東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，上學時再看看有沒有落下什麼東西，讓孩子心裏有數。使孩子真正從心裏明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不乾淨的事不讓做，這樣打消了積極性。) 當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。

根據去年蔚鬥國小面試，考試情況，考題基本為五個內容：語言、數學、科學、律動、智力等。題目類型有看電視片段講故事、實物分類、找不同、模仿動作、計算等。考題類型基本每年都有變化，去年考這些，今年就不一定還是這些。

第四，聽取家長的意見。

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

第五，結束語：

今天的家長會就到這裏，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

大班第一學期期末家長會發言稿 篇3

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好!承載着爸爸媽媽們的期望，我們即將結束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地説一句：“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結束了一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那麼幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。因此，對於我們來説，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學習。本學期我們儘自己的努力做做好班級工作，在取得成績的後面，我們也不斷總結自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學期所取得的點滴成績及不足地方向您彙報，請你們驗收並給予寶貴的意見和建議。

現在，我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發展情況，在這裏我就簡單的説一下每個孩子各方面的發展情況，通過和孩子們一個學期的共同生活和觀察及學期幼兒能力綜合測查，發現語言表達能力較好的有×××。自理能力較強的有： ×××。較喜歡唱歌跳舞的孩子有×××。美術方面發展得教好的有。 ×××。喜歡運動的孩子有×××。各方面都發展得較好的孩子有×××。在識字方面有待加強的孩子有×××。孩子的現狀分析我就説道這裏，詳細情況家長可以根據自己平時在家的觀察和老師的分析，根據孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進行培養和輔導。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了極力配合英語專業教師進行活動外，還充分利用雙語遊戲時間、晨鍛時間和飯後散步時間見縫插針的進行復習。在本學期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認字量和語言(包括口語)表達能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點難度，還需要在以後的學期不斷加強。在計算方面，我們初步讓幼兒學習了按物體的一個規律進行分類、排序。(舉例説明：顏色、形狀、大小)等。

並從左到右進行點數1-10，這些都為我們下學期的蒙氏數學有了一個良好的基矗在體能方面，幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓練，幼兒在平衡、鑽、爬、跑、跳等動作方面的能力都提高了不少，幼兒動作的靈敏性、協調性都上了一個台階。同時，這些活動的開展培養了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作遊戲的能力。在對幼兒進行教育教學的培養的同時，我們還不忘對孩子進行常規、自理能力培養。

相比上學期，幼兒在集體意識方面有了一個很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強，每週升旗時孩子們都會問老師“我們有沒有流動紅旗”，為了維護班級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次週一的早上， ×××小朋友來到幼兒園門口就不肯進來了，後來奶奶説是因為孩子沒穿園服，他説升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實在有些家長的心裏覺得，穿不穿園服有什麼關係呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養了幼兒的集體榮譽感和責任感。平時即使有的幼兒自控能力較差，堅持的時間不是很長，但看得出來，他們已經是表現得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起牀後也會和小朋友一起進行簡單整理牀鋪。特別在進餐方面，比上學期時的進餐速度快並能保持桌面上的乾淨。在活動後大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。

總之，幼兒在各方面的主動性都增強了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動學習的積極性也相比上學期有了較大的進步。並且很多幼兒的自我表現力也比上學期增強了不少。

大班第一學期期末家長會發言稿 篇4

尊敬的各位家長：

你們好!首先感謝你們百忙之中抽空來參加我們的家長會。我代表鵑城幼兒園的全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎!你們的理解和支持就是對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。今天我們召開這個家長會的內容主要有這樣幾個方面：

一、上學期幼兒基本情況總結

上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，並逐步適應了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨立睡覺，獨立入廁，學着自己的事情自己做，有些孩子還學會整理自己的衣物和牀鋪，學會了把脱下的鞋子排放整齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐後自己整理桌面並放好自己的餐具，早上入園和放學時會主動向老師問“老師早上好”“老師再見”等等。喜歡參加體育活動，基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有着不同程度的提高。

在這裏我要特別表揚一個孩子杜浩添，他是我們班上進步最大的孩子，剛上小班的時候，語言表達能力不是很強，經過老師的引導，慢慢的就能連貫的説出三個字，後來是五個字，現在繞口令都會説了，土豆絲全班只有兩個小朋友能夠口齒清晰的把它念出來，其中就有杜浩添。

二、本學期的班級情況

這學期我們班來了5名新生，其中三名轉校生，兩名從未上過幼兒園，他們的行為習慣和我們原班幼兒存在着很大的差別。個別幼兒喜歡以自我為中心，常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面，自控能力較差，爭搶東西的現象時有發生。個別孩子動手能力差、依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。希望家長多配合老師爭取在這個學期將孩子的行為習慣糾正過來，將拉下的課程補回來。不光是老師要多花精力，家長也要多花點心思。

三、本期教學重點

1、社會：樂意完成成人交代的任務，能分清自己和他人的物品。給予幼兒獨立穿脱衣服、鞋子的機會，培養幼兒的生活自理能力。

2、健康：利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育。開展豐富多彩的户外活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格安靜的幼兒主動參與。

3、語言：鼓勵幼兒學説普通話，願意在同伴面前大膽用普通話表達，大膽地參加各種活動，培養幼兒傾聽的好習慣。繼續學習筆畫，開始認識獨體字。

4、科學：鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，並能根據某些現象大膽進行初步的猜想。繼續學習6到10的數字及實物點數。

5、藝術：學習根據節奏創編歌詞及動作，能用多種形式大膽表現自己的感受。

本期我班的特色還是美術，因為我是全校僅有的一位美術老師。這學期我們會認識更多的美術材料 ，學習多種顏色混合使用的技巧，合理地裝飾自己的畫面。

四、家園聯繫

家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發展，幼兒園的很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開展工作，所以我希望家長能配合做好以下幾點：

1、春天天氣漸漸轉暖了，孩子來園時間也可以正常了，請來園吃飯的幼兒能夠在8:30之前到幼兒園，不在園吃飯的幼兒能夠在9:30之前入園。如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便於孩子良好的學習習慣。如果確實有事來不了，請打個電話或發個短信説一聲，以免老師擔心。

2、早上入園時請家長檢查一下幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具到幼兒園來。

3、為了安全起見，儘量不要隨意讓別人來接，如果請別人來代接孩子，為了孩子的安全，一定出示接送卡，並提前通知我們。出入園必須打卡，沒帶卡的請籤個字。

4、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。

5、生病需要吃藥的孩子，請家長把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，入園時交給保健老師或當班老師的手中進行登記簽名，避免造成錯服和漏服的現象。

6、不要遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假回幼兒園後，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峯期。很多時候是因為孩子在家的飲食、衞生、休息時間等沒有規律造成的。

7、家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯繫。

8、孩子們的自我保護能力、控制力都比較差請，家長正確對待孩子之間的矛盾。我們也不希望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們在加強安全教育的同時也請家長經常注意修剪幼兒的指甲，指甲長了容易藏細菌，也避免遊戲時劃傷別的小朋友。

總之，我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由於孩子比較多，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家裏對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、磕磕碰碰了，在此，我們向各位家長表示深深的歉意，還請大家諒解，並及時與老師交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在老師的眼中，每個孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛鍊機會，使每個孩子都有進步、都有提高。在今後的工作中，我們會盡心照顧好每一個孩子。用我們的真心和愛心，換取您的放心和安心。

今天的家長會到此結束!謝謝大家!

大班第一學期期末家長會發言稿 篇5

各位家長：

你們好!

感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加本學期期末家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持。開展本次期末家長會是為了向家長們彙報本學期的各項工作以及寒假的注意事項。

一、班級各項工作

班上生活和學習常規良好，集體榮譽感強;在社會情感方面有了較大的進步，能主動地與別人打招呼，同伴間的良性交流互動有了明顯的提高;在繪畫和動手操作能力方面也有所提升，大部分幼兒能獨立完成自己作品。在科學領域方面，幼兒有着一定的探索學習願望。

(一)保教工作

1.以主題網絡教學為主的教育教學活動。

在深入研究社區資源的基礎上，我們開展了主題《美麗的五里工業區》，通過圖片收集、散遊參觀、交流討論、記錄分享等等活動，幼兒深入瞭解五里工業區中的主要企業品牌，共同收集各品牌中的主要產品，初步瞭解產品的製作過程，這一系列的活動讓幼兒充分感受家鄉的魅力和特色，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

2.結合課題活動開展的特色教育教學活動。

我班結合了兩位教師的教學特長，積極參與開展“福建省立項課題”《早期閲讀讀本的選擇與繪製》和學園課題《社區資源在美術活動中的應用與探究》的教學研究活動。依據本班孩子的興趣特點，選取適合的教學內容，設計生動有趣的教學方案，與幼兒共同進行教學活動。幼兒喜歡閲讀圖書，閲讀習慣良好，能關注畫面內容，運用已有的語言經驗充分表達，樂意傾聽別人的講述，提高了思維能力和口語表達能力。幼兒喜歡美術活動，能積極發散思維，大膽創新，在整體佈局、色彩搭配、線條把握等方面有了明顯的進步。許多幼兒在美術比賽中取得了優異成績：陳、劉參加“兒童創造杯”全國少年兒童美術書法攝影大賽分別或得了銀獎、銅獎;在大段幼兒現場作畫比賽中，陳獲得一等獎，吳、吳獲得二等獎，何、林、王、陳獲得三等獎。

3.開展特色性的區域活動。

本學期依據大班孩子的身心發展特點，結合主題教育與幼兒共同創設與教育活動相適應的主題環境、區角環境，設置了創意坊(美工區)、科學區、語言區、趣味吧、結構區、音樂表演區等區域，重視區域活動在幼兒學習生活中的作用，使它們真正成為幼兒自主選擇，創造或表現自己的平台。班級區域環境創設及材料的投放，受到美籍幼兒教育專家蔡偉忠博士的肯定：“圖文結合漢字，清楚地結合動詞，讓幼兒趣味性學習。必須記住，語言是需要強化的，閲讀、講述、操作等內容進行小區域分開功能。不同操作材料之間相互融合，進行多樣化的學習。”

(二)德育工作

繼續抓好一日常規工作，增設了“我是值日生”，在增強孩子責任心的同時，也培養孩子愛勞動，樂為大家做事的良好習慣。通過早談活動、主題活動、節假日教育、參觀比賽等，開展形式多樣的德育教學活動。如結合教師節開展“自制康乃馨，感謝師恩”的活動、利用重陽節前往老人院送祝福以及“慶聖誕暨迎新年親子晚會”等活動，有目的性、有針對性，對幼兒進行相關的道德教育，讓幼兒懂得了關愛自己、關愛他人，增進了尊重長輩的情感。

(三)安全工作

重視安全教育在幼兒一日生活常規及教育教學活動中的滲透，結合幼兒園安全工作制度，通過早談活動、主題活動、節假日安全教育、安全標誌的認識、遊戲活動、課件演示、消防演練等，開展形式多樣的安全教育活動，有目的性、有針對性、隨機地對幼兒進行安全知識教育，讓幼兒掌握基本安全知識與技能，從而提高幼兒的安全意識、提高幼兒自我保護能力。如組織幼兒參加了消防演練，幼兒懂得如何正確地從火災中逃生;組織幼兒參加校園防暴演練，幼兒懂得如何更好的保護自己。吳伊晗等五位小朋友參加了“大段安全知識競賽”獲得了“團體一等獎”。

(四)教研工作

認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《福建省幼兒園教育指南》的精神，積極參與學園業務學習，認真做好學習筆記及心得體會，積極參與鑽研省級課題《早期閲讀讀本的選擇與繪製》和園級課題《社區資源在美術活動中的運用和探究》，並認真撰寫教育教學反思、個案觀察、讀書心得。顏老師精心籌備組織大班圖書閲讀活動《神馬》，作為早閲課題的研究示範課。蘭老師根據課題要求，充分利用鄉土資源，組織了美術活動《面粿畫》，活動效果突出，獲得晉江市進修學校尤菲爾、李霞美老師的好評。

(五)家長工作

本學期我們非常注重和家長的溝通，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並依據幼兒的實際情況，及時地給予一定的建議和意見。

1.根據家長、幼兒的意願，開展家長會、親子活動、家長開放日和家長教育講座，讓家長充分了解幼兒園的教育主題和家庭教育的各個方面，增強正確教育孩子的科學性，共同做好幼小銜接工作。

2.充分挖掘家長資源，協作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。如在開展主題活動、角色遊戲、區域活動等，家長們積極協助，提供了許許多多適宜的成品或半成品，尤其是在策劃“慶聖誕暨迎新年親子聯歡晚會”時，家長們紛紛出謀劃策，有的家長籌備影像攝影，有的家長準備遊戲禮物，有的家長準備了聖誕禮物等等。另外，在本學期學園第四屆幼兒趣味運動會上，我班獲得了運動會上班級團體獎、集體武術操表演獲得二等獎，在大段幼兒運動比賽日中，獲得了四金一銀二銅的優異成績!許小朋友還獲得了“最佳上鏡獎”。這體現了班級已形成家園互動的良好氛圍與密切聯繫。

二、存在的問題及今後努力的方向

在學園領導的關心、指導下，在班級三位老師的共同配合下，取得了一定的成績，獲得到了家長的好評，但也存在不足，需要進一步努力。在班級開展區域活動時，對於材料的層次性提供需要進一步思考，對於區域活動中的介入和指導，還應在具體教學中繼續揣摩、學習;尊重和承認幼兒個體間的差異，進一步學習恰當地分析班級幼兒，加強對幼兒的觀察與指導，使每個幼兒在各方面有更大進步;如何在美術活動中，更好地結合社區資源，促進幼兒的想象力與創造力的提升?在今後的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真地反思、調整，學習、汲取他人先進的經驗和管理方法，促進孩子的全面和諧的發展。

三、寒假的注意事項

寒假即將來臨，為了讓您的孩子過一個愉快而又有意義的假期，幼兒園在這裏要給你們一些温馨提示!希望我們的建議能夠給你帶去一絲暖意，對您孩子的寒假生活有所幫助。

1.培養孩子良好的生活作息習慣：

有些孩子放假後，晚上和成人一起不分時段地看電視、玩耍，早上睡到九、十點才起牀，早餐、中餐一塊兒吃。這樣不僅達不到幼兒所需的營養，還養成了孩子愛睡懶覺的壞毛病。孩子生物鐘紊亂後，食慾差，精神反而不好。因此家長應為孩子安排好合理的作息時間，並適當地讓孩子參加一些户外鍛鍊。

2.加強幼兒生活自理能力培養：

寒假期間可讓幼兒堅持自己穿脱衣服，學習整理牀鋪、打掃衞生等，做一些力所能及的事。

3.培養幼兒的學習興趣：

家長應儘可能多陪孩子看看書、講講故事、做做遊戲等，也可以帶孩子到外面走走看看，講講自然科學知識，增長幼兒見識，發展其口語表達能力，還可以做些科學小實驗。如：水變冰，或喂小金魚，觀察其生活習性等。

4.增強幼兒的安全防範意識：

教幼兒一些簡單的安全自我保護常識，如：如何求助、如何打報警電話;怎樣對待陌生人來訪;電、煤氣、煙花爆竹、亂爬門窗的危險性等。

5.利用走親訪友的機會，培養孩子待人接物大方、有禮、文明。

6.孩子看電視的時間不能過長，節目要有選擇：少兒頻道，中央3台的動物世界等。

7.寒假放假時間為xx年1月19日—xx年2月22日，放假期間注意交通、食品及煙花炮竹等方面的安全。

大班第一學期期末家長會發言稿 篇6

尊敬的各位家長：

大家好!首先，我代表學校及全體教職員工對各位家長在百忙之中抽出時間參加家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天是高一高二年級的家長會，高三年級今天中午剛剛結束期末考試，高三的家長會將在29日召開。

孩子是家庭的未來和希望，也是民族的未來和希望，孩子的健康成長是我們的共同心願。而孩子的成長受社會、家庭、學校和自身努力等多方面因素的影響。所以，家校協作，共同教育是促進孩子健康成長的重要保證，而孩子自身的主觀努力更是他們成人成才的決定性因素。

今天，我們坐在一起，就孩子本學期的學習生活、即將開始的寒假生活以及學生的長遠發展進行溝通和交流。

在此，我代表學校與大家做一簡單溝通：一是本學期學校工作情況小結，二是關於寒假學生作業及假期活動要求，三是對家長的幾點建議。

一、 本學期工作小結：

1、加強常規教育，力促學生習慣養成

學校十分重視學生的行為習慣和生活習慣的養成教育。常規管理注重細節、持續跟進，避免“一陣風”。比如學生儀容儀表，抓校服管理不放鬆，校園內必須穿校服，且不能亂塗亂畫、不能私自修改;管理工作循序漸進，不斷提升。從抓儀容儀表、抓衞生，到抓放學校門口紀律、抓課間樓道瘋鬧、抓午餐排隊打餐、餐盤整齊擺放等方面，我們深知只有在日常管理工作中做細、做精、做深，並且持之以恆，我們的學生慢慢就會養成自覺遵守校規校紀的習慣，從而提升個人素質。

教育是由引導和規範組成的。我們在大力弘揚健康文明的生活方式的時候，也對同學們的一些不良習氣進行了嚴格規範。今年對高一學生髮放了《學生手冊》，每位家長和學生都簽訂了遵守承諾書，我們明確告訴學生學校關於行為習慣、儀容儀表的要求，開學後常抓不懈，沒有絲毫放鬆和馬虎。針對學生中用手機現象，只要在校園內發現一律沒收，待家長會期間由家長領回。為了杜絕手機問題，很多的班主任每天早晨親自收取，統一保管，放學再發給學生。因為學生在校園內完全沒有使用手機的必要，有事需要與家長聯繫，班主任老師或者任何一個辦公室的電話都可以給學生用。就是這樣的管理，還有個別同學存在僥倖心理，偷偷玩手機，有的同學被沒收兩次甚至三次，整天想着玩手機，怎麼能集中精力學習呢?希望我們的家長也要督促孩子遵守學校規定。另外，在吸煙問題上我們也絕不手軟，發現一次懲處一次。

學校不放棄任何一個學生，任何一個學生在犯錯誤的時候，學校都會認真的分析，幫助學生改正錯誤。但是也絕對不能容忍任何一個不服從管理、擾亂學習環境和學校正常秩序的學生存在，本學期，累計開除和勸退的學生有5名，這也是對我們現在在校學生負責任.應該説，在全體師生員工的共同努力下，在家長們的大力支持和配合下，學校的風氣越來越正，學生的精神面貌越來越好。

本學期學校評選了18名三好學生和18名優秀學生幹部，他們的照片張貼在一樓校園之星宣傳板上。

2、抓學習不放鬆，確保學生學有所獲

學生在高中三年，主要目的和任務是什麼?我們認為，首要的是要學會學習、學會做人。

鑑於我們的學生入學成績偏低，學習基礎相對較弱的情況，我們在教學上堅持走學科校本課程的路子，實行集體備課制度，以教研組為單位對教學內容進行改造、重組。在備課、教學、輔導、作業批改、考試、講評等各個環節堅持從學生的實際情況出發，力爭讓學生聽得懂、學得會，並且學有所獲。

針對學生學習習慣相對較差的狀況，學校實行全程抓學習、全員抓學習、全面抓學習的基本做法。所謂全員抓學習，無論是班主任、科任老師，還是值周老師、德育主任或者校領導，都以關注學生的學習為前提，校長更是經常走進教室，親自查看學生的學習情況;所謂全程抓學習，每天從早到晚、從週一到週五都要對學生的學習狀態加以督促、引導，例如，每天早晨7點不到，教學樓內已經有老師在逐層巡查，督導學生進到教室就要進入學習狀態;如果發現早自習有抄作業現象，巡查的老師會毫不客氣地嚴厲批評;很多科任教師利用午休時間進行小考，目的就是督促學生學習。所謂全面抓學習，是從學習習慣、思想動態、情感交往、情緒管理等各個方面引導學生腦中時刻繃着學習這根弦。

通過全面抓學習，學校的學習氛圍越來越濃厚。學生們的學習積極性有了很大的提高。

本次期末考試我們參加由教育學院組織的26所普通高中參加的聯考，總體來説試題有一定難度，對我們學生來説有一定的挑戰，但是我們仍然取得比較理想的成績。全校平均成績位於接近中游的水平，個別學科已經達到中游甚至前茅的水平。2.1班數學平均成績位於26所學校的第二名。2.4班於曉含同學文科分數564、 總分783的好成績在26所學校里名列前茅。還有，2.1班韓新德同學理科489、 總分667。1.5班馬海傑總分752，1.2班張鑫良總分707，等等，他們的成績可喜可賀。

通過本次考試學生、家長和老師都要很好地分析原因，找出下一步努力的方向，爭取取得更好的成績。我們的目標是全校平均成績達到中游、超過中游的水平。

3、以活動為載體，塑造學生良好的心態、美麗的心靈

本學期的活動儘管不是很多樣，但每一項活動都讓學生獲得了良好的體驗。

為了打造團隊精神，我們開展了團隊趣味運動會，讓學生們在集體的氛圍中感受合作帶來的快樂。

為了讓學生自我樹立目標，激發內在動力，我們開展了“認清自我確立目標”的主題班會，每個同學都有機會走上前台公開自己的目標，接受全班同學的監督。

為了讓學生的未來有一種永久的懷念，學校以班級為單位組織新年聯歡活動，每個學生都有參與的機會，學生與老師共同參與，相信每個同學都有難忘的記憶。

為了讓學生的假期更有意義，我們安排了豐富多彩的活動避免他們無所事事。比如做一份環保主題的手抄報，參與社會實踐寫一份報告，等等。2月2號，學校將組織部分同學到大連兒童村做公益活動，為兒童村的圖書館整理圖書。大連兒童村是由著名人士王剛義發起組建的，專門接納勞教人員子女的一項公益組織。我們學校將與他們建立長久的聯繫，讓我們的孩子感受服務他人的快樂。

十月份，學校田徑隊參加大連市高中組體育運動會，獲得了第三名的好成績。

本學期我們做了很多工作，也取得了一定成績。但是還存在不足，表現在學生自主學習能力、自我管理能力還需要進一步提高，學校的學習氛圍還需要進一步加強。這也是我們下個學期需要重點提升的地方。

二、寒假作業和活動的任務和要求

寒假即將到來，寒假是同學們繼續學習、提升素質、全面發展的又一個大課堂。如果不加強指導，這個假期也可能成為養成學生懈怠、懶散、抽煙、沉迷網絡、虛度光陰等不良習氣的誤區，更為嚴重的是有可能讓學校和家長們一個學期的教育努力付諸東流或大打折扣。所以，學校極為重視同學們的寒假生活，希望大家過一個健康、充實而有意義的寒假。為此，學校要求學生：

第一、必須高質量完成寒假作業

寒假作業是由各年級組的老師集體研究確定的，各科老師都佈置給了學生這些作業必須要在假期裏獨立完成，遇有不會的問題可以向同學或老師請教、商討。很多班級還成立了寒假作業小組。新學期開學第一週，學校將組織統一考試，檢驗學生們的作業完成質量。

同時，希望家長們在寒假期間定時提醒和督促孩子認真完成作業，在寒假結束前檢查孩子作業。

第二、必須完成的幾項有意義的活動

學校在發給家長的邀請函中已經詳細説明了各項活動的要求，這裏不再重複。需要説明的是，鑑於高二年級即將面臨學業水平測試，高三也進入緊張的大學聯考備考時期，除了與家長互換角色的徵文以及小楷，高二高三必須完成以外，其它項目可自主選擇。班主任老師會做出具體安排。

第三、寒假期間要注意人身安全，防火防盜，注意飲食衞生，外出遵守交通規則。

三、對家長的幾點建議

我們知道，教育不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。因此，藉此機會也向諸位家長提幾點建議和要求,在今後的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。

第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，要加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心。

第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子做一次談話和交流，注意瞭解孩子的思想動態和心理情況。

第四、要關心孩子的學習，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識孩子的成績，要幫助孩子及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

第五、關注孩子們的身心健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛鍊。關注孩子生理髮育狀況，介紹相關常識。引導孩子善於與人相處，學會對待困難和逆境。

第六、教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂於助人。

第七、及時與老師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等，更需要家長與老師的合作，才能完成。

第八、隨時對學校的工作提出意見或建議。學校統一建立了家長QQ交流羣，邀請函上已經寫明號碼，希望有條件的家長積極加入，我們共同努力為孩子打造良好的成長環境。

各位家長，還有很多情況想跟大家深入探討，鑑於各年級、各班級的差別，不能一一綜述，餘下的時間交給班主任以及科任老師與大家面對面溝通交流。

最後，我代表學校預祝大家新春快樂，家庭幸福!

謝謝大家!

大班第一學期期末家長會發言稿 篇7

各位家長你們好：

首先，對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加這次家長會，讓我感受到了各位對我們幼兒園工作的理解和支持，對孩子學習情況的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們説聲謝謝，感謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;孩子經過幾個月的學習與生活，在各方面都有進步。在教師的眼裏，每個孩子的進步是針對孩子的本身表現所呈現出來的，如：有些孩子剛來我班，開始不愛説話，但是都現在期末已經能大膽的舉手發言;如：有些孩子開學時才掌握5以內的加減，雖然現在也只掌握到8的加減，不像別的孩子掌握到20內的加減，但是對於這一個孩子來説，他進步了，在這裏也希望家長善於發現自己孩子的進步，不要盲目的把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今天在這裏總結的也是集體的情況，可能沒有具體到個人，也懇請家長給予理解。下面我把本學期來孩子在園的學習生活情況向各位家長彙報一下：

一、班級情況分析。

我班共有幼兒32名。其中男孩16名，女孩16名。大部分幼兒活潑、開朗，能夠適應幼兒園集體生活。幼兒身體發育正常，能積極參加各種體育活動，動作發展比較協調，體質明顯增強。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確使用禮貌用語，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考、發言，表達自己的願望。本學期裏，我們班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務計劃，針對本班幼兒的實際，基本達到了各科教育目標。

二、教育教學工作：

為了做好幼小銜接工作，我們幼園開設蒙氏閲讀、拼音、珠心算、蒙氏數學、英語為主的教學內容。同時結合學前班階段幼兒發展的五大領域目標，並開設綜合、藝術等課程，在規定時間內把這些教學內容全部完成。由於大班的教學內容比較多，學習任務比較重。本學期的教學活動，主要以記憶能力、數學邏輯能力和概括分類的培養為主，在此基礎上培養幼兒的語言表達能力，合作能力等。

這學期我擔任本班拼音，數學，蒙氏數學，英語，藝術的課程。封老師擔任語言，蒙氏閲讀，綜合。我們根據孩子的年齡特點和學習特點，在教學時創設遊戲環境，讓孩子在遊戲中學習，避免填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協調能力比較強了，我們讓孩子練習書寫，結合幼兒園的教學內容，要求家長在家裏做好複習鞏固的工作，但教學進度相對來説比較慢，因為教學內容比較多，再加上孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱，家長有足夠的時間和孩子一起慢慢消化所學的知識。在語言方面，我們這個學期主要是鍛鍊孩子的語言表達能力，看圖説話，和書寫能力，數學方面，除了知識方面，我們還重視孩子學習習慣的培養，如會整理自己的學習用具、認真聽講、積極回答問題等。重視培養孩子良好的坐姿、握筆姿勢 。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時，請家長協助做好提醒，幫助孩子養成良好的姿勢。

三 保育工作：

班上的保育工作是由我和封老師兩個人共同負責，我們每天打掃衞生，保持室內外的整潔，孩子們的餐具統一拿到廚房清洗消毒，口杯和毛巾也是每天消毒一次，枕頭每兩週洗一次，被子每個月洗一次。課室每天都用紫外線消毒，嚴格執行衞生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環境，孩子們在園裏的表現都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起牀等都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。

1.幼兒園伙食是按照幼兒保健醫生根據幼兒營養所需所制定出來的菜譜，當然在營養和菜式上面肯定不能與在家的相比，但是可以保證孩子在園的營養達到均衡，幼兒在園基本上沒有挑吃現象，能夠使用正確的拿勺姿勢，並能右手拿勺，左手扶碗，安靜的進餐!

2.關於預防甲流，幼兒園做了一系列的預防消毒工作，比如：早上幼兒來園時在門口進行測量體温，腳踩消毒地毯，進課室時手要酒精消毒，每天會對每位幼兒進行晨檢，午檢和離檢，確保孩子在園時的安全，而且當天孩子沒有來園，有打電話瞭解孩子未來園的原因!

四、為了豐富孩子在園的生活，和與家長交流，本學期我們也開展了以下活動：比如每月的知識檢查測試，電訪、家訪、家長開放日、生日會、體操等活動。

以上是我班本學期來的一些情況，也懇請家長在以後的工作中一如既往地關心與支持我們的工作。如：

1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、小刀、小飾品等。這一項很重要。

3、如果孩子在家身體不適時，提前向老師告假，或者在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師説清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。

4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處 。

5、因為幼兒就要上國小了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同於國小教育，它不是以攝入課本知識為主，它着重於培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育，幼兒教育主要以遊戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入國小後才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應，從早晨的入園時間開始，儘量不遲到，讓孩子在8：00前到園，逐步養成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些能力所及的事情，

6.接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接。如果實在有事請電話預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特徵。

7.作業：作業要按時完成。這裏的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。

各位家長，在工作中我們教師從心裏真誠的希望每個孩子都能在幼兒園裏健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什麼建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，儘量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下紮實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝!

總之，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養教育好我們的下一代。如什麼問題或建議與我們聯繫。再次謝謝你們的到來。

大班第一學期期末家長會發言稿 篇8

大家好，首先我還是表示感謝各位家長的到來，有些都是請假來到這裏，足以看出您對孩子學習的重視。孩子入學快一年了。其實，多數家長和老師都是經常聯繫的。可以説不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等個方面的表現，切探討教育孩子的方式方法，有的細心的家長還專門把對付孩子的一套方法傳授給我，令我受益匪淺。上次家長會我就説過，第一次待一年級，作為孩子的第一位啟蒙老師，我非常珍惜這次機會，總覺得任務重大，要對得起孩子，讓他們在許多年後都還能記住第一任老師對他的教育。

言歸正傳，今天咱們着重談幾點內容，總結下本班孩子入學以來各方面的表現和探討一下家庭教育，讓各位家長進一步掌握學生在校的學習與生活情況，以便輔助我進一步的工作，更好的幫助學生的全面發展。

一.班級具體情況

首先説一下班級的具體情況。經過一學期的學習，絕大多數學生的常規教育逐漸適應了國小一年級的學生生活。班裏湧現了一大批學習認真，成績優秀的好學生：如高天鶴，王聖凱，王子豪，張一楚，崔媛 武繼桐 ，白悦穎鄭悦，樑佳琪等同學，他們上課認真、發言積極、作業能認認真真完成，能自覺遵守學校的各項制度。學習有很大進步的有： 。但也有部分學生升入一年級後，組織紀律鬆散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。

二、針對期中測試，

期會考試過去兩週了，試卷家長也都過目了，對於本次考試，我談幾點體會：

考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的瞭解，試卷出來後，我發給學生，針對出錯的題目，在班內進行了講解、練習，並要求學生讓家長看到試卷，瞭解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進行今後學習的輔導。這些試卷我認為都是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比較突出。大家也可以看出，考查的內容是非常廣泛的，認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。而且出題的方式也變得靈活。學生對生自己課文都很紮實，但出錯的主要原因仍然多種多樣，究其原因，有的不會讀題，弄不清題目意圖，(針對這一點，我瞭解到部分考試不理想的學生在家做題一直是家長幫助讀題，這樣就和我們的學習不一致，容易導致學生不動腦的壞習慣。另外，連詞成句做的不好，因為現在學生讀書太少，還不能無形中培養出語感，這就需要學生多讀多練，熟能生巧。有些家長整天頭疼的問我，每次做每次錯，怎麼就學不會呢?我覺得還是練得不夠，不從根本上找原因，這方面不會就專門練這一部分，我不相信練十遍二十遍他不會，沒有笨孩子只有懶孩子，懶孩子還是因為有懶家長。另外存在的幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯。尤其是高分同學，都是因為馬虎，不檢查試卷，導致沒有得滿分。還有個別學生字跡不乾淨書寫太潦草。

三、教學過程中存在的問題：

1、是關於孩子的各方面的姿勢與能力：

關於姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的，有的跪着寫，有的趴着寫，還有的一隻腳跪着，一隻腳翹着在寫字……在學校裏，我看到這樣的現象就及時糾正，如果他在家裏，可能更加隨便了!我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家裏卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家裏也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。

2、關於自理能力，

經過一個學期的鍛鍊，多數學生已能獨立做值日，自覺勞動，但還有部分孩子無視勞動紀律，到值日時候晚來早走，沒有集體意識。我們有幾個孩子獨立能力特別強，比如 裴倫峯，付航，張宇涵，朱琳，周熙祥， 等同學非常熱愛勞動，尤其是郭雲飛同學，作為組長本週做值日都是最後一個走，而且能組織同學把教師掃乾淨。許多家長不免要説，我孩子在家都捨不得讓他幹，還讓他到學校做牛做馬。我認為有這種想法的家長是不對的，得到鍛鍊的機會多，各方面進步就快，將來在社會就吃得開。孩子鍛鍊多膽子就大，敢説敢做，説得多了，口齒就清楚，表達能力就強，做得多了，能力就強，在同學們當中自然就有了威信。

在我們第一次家長會時，我就強調一定讓孩子儘快學會自己收拾書包，但是到現在還是每天都有忘帶書本的，負責的家長會給送來，不負責任的家長將就將就一天就過去了，這樣只會養成孩子對學習不重視的壞習慣，您覺得有好處嗎?希望家長能為孩子帶個好頭，事事都要認真，要讓孩子學會在學習上“較真”在教育孩子的問題上，沒有小事之説，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，並且根深蒂固。因此，家長要在孩子還沒有養成習慣時重視培養，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。

3、 請您一定重視孩子的點滴成功

老師在學校發的小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。有一次一位老師自己買的小卡片獎勵給學生，一位學生説：老師這個卡在八大五毛錢買一大張，我才不要呢，這種孩子太早熟，而且心態不端正，對於出現這樣情況的學生家長要及時引導。另外，對於學校組織的各項活動，偶支持學生多參與，培養孩子“為班集體服務光榮”的正確心態，要珍視孩子的第一次，支持協助孩子的工作。假如由於種種原因沒能實現願望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點並改正。有時學生出現矛盾，不管是誰的原因，首先要批評自己的孩子讓孩子有個正確的認識。過多的強調自己孩子的情況，強調別人孩子的錯誤，其實是另一種變相的溺愛。不管是為了自己的面子，還是因為心疼孩子，對自己孩子的成長沒有任何好處。對孩子嚴格才是最大的愛。

其實在家裏，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。不斷給他定立高要求，達到就給與獎勵。説話算話，您會驚喜的發現自己在孩子心裏的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子也會進步得更快。

4、必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間

長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為國小生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看着不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯着電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，兒童動畫片要節制，主要看一些有意義的節目。家長與孩子之間還應該針對節目內容充分交換意見。讓小孩有廣泛的興趣。

5、 不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問

家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識並不複雜。有的家長有急功近利的想法，認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班裏出現了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規範意識都沒有好處，反而會使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。一方面，我們要能“不唯分數是問”。分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能説明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。

6、校園安全

校園裏的危險事故是家長和老師都不願意看到的。家長怎麼做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利於學生的健康成長，不利於學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。在這裏希望每位家長留下聯繫方式也是為了能在第一時間裏與您取得聯繫。

還有就是希望家長主動配合老師，學校嚴格要求家長在止步牌接送孩子，那次見一位家長在學校門口勒令自己孩子出對跟他上車，孩子死活不下對，説老師不讓，但這位家長可氣極了，連罵帶拽把她拖出隊伍，還打了他幾下，嫌他不聽話。這樣的家長沒法説，也許是實在有急事，但是給自己的孩子，給別的學生造成了什麼樣的影響，也許他覺得無所謂，其實影響都是家長無形中施加在孩子聖身上的。

7、請您做我們師生感情的黏合劑

老師在孩子們心中是神聖的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，其他班級有出現家長與老師頂撞現象，影響很不好，請相信我們每一個教師都是為了自己的孩子好。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下陰影。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是學生。我要求學生比較嚴格，如果有什麼不盡人意的地方可以和我聯繫，我一定盡力改正。老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，才能成為學生前進的動力。

四，關於學生的養成教育問題

雖然班級多數學生的學習成績一直保持穩定上升的狀態，但存在許多問題學生，對學習不感興趣，調皮搗蛋，不求上進，成績較差，這些家長也非常頭痛，找不到好方法，在這裏我收集了一些資料，覺得不錯，拿出來和各位家長一起分享。希望會對您有些幫助。

大班第一學期期末家長會發言稿 篇9

各位家長：

下午好!

轉眼間，高二半學期過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作也步步為營的打開局面。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，使我們三方形成最有效的合力，真抓實幹，促進孩子們的做人和成才。

剪段截説，下面我把我班的工作向家長作簡短的彙報：

一、班級發展

1.文化課學習呈現良好態勢

記得在上學期的家長會上，我告訴大家我班學生成績結構是上面小底下大，腰也不粗，我的管理方向是逐漸增加中上游成績學生的比重。那麼從本學期前兩次月考和期會考試的情況來看，事情正按我們預期的方向發展!在這一喜人變化的背後，是強有力的管理措施和多方面的努力。

進入高二以來，我班通過一系列主題班會和集體榮譽感教育活動，烘托了教學工作。班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到做人和學習的重要。基本上形成了師生同心，團結互助，環境育人，全面發展，永不言棄的班級風貌。一部分本來對人生和學習興趣不足的同學提高了學習興趣，一部分較為優秀的學生這個學期更加努力了。

、等同學一貫保持端正的學習態度，刻苦認真，成績穩定且名列前茅;他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。

、等同學本學期在原有基礎上學習態度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。他們是改善我班學風的重要力量。

體育生、等同學訓練辛苦還要耽誤一部分上課時間，但學習態度端正，勤奮刻苦，堅持每日作業必做必交，沒有拿體育生的特殊困難當藉口。他們都是我班一年後衝擊本科大學的希望。

一部分同學本次期中成績雖然不很如願，但在平時裏穩重耐學，在月考成績或單科成績上時有亮點。比如、等。

當然，由於多方面原因，部分人的學習成績不是偶然的掉下去，而是處於下降趨勢，家長應高度關注。

2、素質教育成果喜人

學習成績只是人才素質的一部分，只是冰山一角。(投影)沒有綜合素質的百花齊放，難有文化成績的爭奇鬥豔。我班一直致力於全方面培養和打造學生素質，收效明顯。

我們嚴格執行學校的各項規章制度，強化同學們的紀律意識和法制觀念。要求學生盡最大可能保證出勤，不請假或少請假;嚴肅作息時間，狠抓遲到、逃課等。值得表揚的是、等同學，他們象戰士一樣堅守學習陣地。此外，很多同學時間觀念很強，克服萬難，從不遲到。

對待集體榮譽，同學們更有一份責任和堅守!每天的跑操不僅是為了鍛鍊身體，也是班級風貌的展示。很多同學都曾有過帶病堅持的經歷。有同學身體不適，連跟老師説一聲都不願開口。袁德龍，楊冠博，張世偉，王暢，李雲鶴，魏彬華，丁家寶等等，都曾讓我感受到集體責任感給我們帶來的力量。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量，在校秋季運動會上，20名運動員捨命拼搏，取得了競賽成績全校第二;全班同學熱心參與大會服務、積極投稿和志願者活動，榮獲特殊貢獻獎。張達，屈洋，張東，方伯瑋，王雪清、石雨清，袁德龍等等，都是為集體做貢獻的活躍人物。

同學經過分班以後半年多的磨礪，形成了班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽感，並且把這種精神火種不斷向各種活動和場合播撒。

我們鼓勵學生挖掘潛能，培養特長，以興趣帶動理想，形成學習動力。美術生、xx同學經過專業訓練繪畫作品已有一定的專業味道;劉xx同學也開始了美術專業摸索;姚學習播音主持，對待朗讀、練聲很認真很執着;體育生門起早戀晚，奮鬥方向更加明確而堅定;李xx同學懷抱成為主持人的夢想，經常有意識的培養專業能力並提高文化成績，多次參加各部門組織的朗誦比賽;楊一方面堅持文化課考學方向，另一方面卻有自己的主張，他還在堅持美術培訓，以備將來求學深造的門路更廣。廢鐵放在熔爐裏，那就是資源;金子埋在地底下，也不是財富。我們班的同學在才華方面藏龍卧虎，我們都有責任把孩子們的優勢資源開發出來，幫助他們成功跨進大學校門。不要輕易剪斷他們將來能夠飛翔的翅膀!(投影)

3、科學管理，積極樂觀，師生同心

班團幹部、科代表、各生活組長和學習組長，已經形成一個組織嚴密、職能覆蓋、自覺自治，素質過硬的管理體系。團支書魏彬華把團務工作料理的井井有條;值日班長、，主抓日常紀律;科代表每早收查作業;生活組長組織室內外值日和掃除;學習組長檢查每日具體背誦任務;衞生監督員吳昊、電教管理員李子申對本職工作極其負責!班長張達專門擔負每日發送作業信息的任務;配合家長監督學生在家完成作業情況。這些精心的安排，可謂層層佈局，疏而不漏。

榮譽感、成就感、自豪感不是上天賜予的，也不是上級照顧的，是要靠自己爭取的。(投影)幾天前，我班李雪蒙同學慨歎地説：終於有一個“不捱罵”的班了!這正反映了同學們在十年學習生涯中經歷過的困擾和委屈。我聽了很感動。只有“不成器”孩子的家長和老師才能懂他們內心的酸楚和叛逆。記得有天早晨，幾位轉班領導在教室前門掃視了一下我們的班級和文化，然後笑着低語了幾句走出去，我看到靠門的幾個女生也在笑。就從教室後面走過去詢問，她們開心的説劉主任跟任校長説這個班的學生換教室的時候第一時間就把班級文化可拆卸的都拿走了，這説明拿事當事!我也由衷的樂了，因為就在三週前我們班捧回雙優班集體的獎狀時，我看到這些女生帶着懷疑的口吻問我全文班就我們一個，是不是給錯了?我心裏很不舒服。趁着下午班會我給學生專門介紹了這一榮譽的評定標準和嚴肅性。那時候大家的反響是撥雲見日，那種生怕剛來到的幸福轉瞬即逝的不踏實心理釋然了。所以，我為他們開始扭轉的榮譽感由衷地高興。於是我就風趣的對她們説：我們的隊伍走到哪裏，就會把勝利的紅旗插到哪裏!

經過半年的磨合和適應，任課老師和同學們關係融洽，甚至親如一家。各位老師的敬業樂教令我欽佩，暗中高興，也不斷影響着孩子們的身體力行。我也不斷告誡學生，高一高二務必抓好三大主科違者必敗!語文老師年輕果敢，對課堂紀律要求很嚴，追查作業和背誦，不論何時何人，一個都不放鬆!有些學生就是因為被追着趕着無路可逃，提高了語文成績;英語老師竇寶元、歷史老師何翠娟經常一邊判作業一遍與我交換意見，對每個學生的狀態瞭如指掌;地理老師生怕自己的弱科惡性循環，絞盡腦汁的變換教學方法力求地理知識深入淺出，讓學生願意背誦;數學老師恨鐵不成鋼的心理可能因為以前教理科班，上課學生情緒也比較緊張，但一出成績他也鬆了口氣。經過師生半年的努力，各科成績小有斬獲!

二、存在問題：(投影)

(1)大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在着普遍的浮躁心理，有些優秀生眼高手低，聽老師講都會，自己做就什麼都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課後練習。

(2)學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業要等老師去佈置才會完成。學習效率不高，顧此失彼。思想和感官懶惰，畏懼學習中的困難。

(3)影響學習和健康生活的最嚴重問題一個是早戀或試圖早戀，另一個是手機依賴。

(4)缺課過多肯定會使學習陷入極其被動的局面，甚至完全喪失學習動力。本學期請假或因違紀缺課超過一週的學生有：袁德龍，沈金勝，張世偉，劉昊，吳昊，楊冠博，邢海鵬等7名。

(5)紀律上存在的問題(投影)

1.攜帶違禁物品(如：手機、MP3等)進入校園;

2.男女生超常交往;

3.上課(自習)説話或睡覺，看閒書;

4.午休期間説話，影響他人休息;

5.住宿生熄燈後説話;

6.吃零食的太多，隨手亂扔垃圾;

7.課間遲到或早退，組織紀律性差。

三、給家長的建議(投影)

學校教育的形式是羣體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上。

從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裏。

同時走進同一所學校，在同樣的班級裏學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。

學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1.要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式。

高中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關係到孩子們將來的走向。另外孩子處於青春期，變數較大。

這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。

關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。這類問題的出現也很正常，但要足夠重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。

今後我們繼續培養家校雙方對學生的教育默契，傳好球，盯好人，是誰的責任誰就敢於接管。

2.要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。

現在孩子們養的嬌，但並不是真的弱不禁風。更多的嬌是心靈上缺少夥伴，沒有多元化的角色陪伴。比如，他給別人作陪襯時沒人注意，當自己想做紅花時連片綠葉都找不到。我們為孩子多當當綠葉，或者多裝着犯點糊塗，讓他們有機會挑毛病，有機會擔當責任。全家一起外出遊玩，大人需要孩子飛跑着搶個座位時，很多孩子連個坐兒都佔不上。有的乾脆認為直接買帶座的票不得了?

我們只是説這個辦事能力。

3.引導學生相信老師，樹立老師的威信，教育孩子遵守紀律。

在現代社會裏，家長必須依學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。有一次劉雅昀同學一下早自習就跑我跟前哭訴，我早晨起來特別難受，想請假，我還沒説什麼我爸就罵了我一頓!他憑什麼啊。。。我就一邊樂，她就一個勁的説：都憑什麼啊，他罵我你還樂!當然該安慰該鼓勵一下了，不過我為家長的態度感到倍受鼓舞!

教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師。教育孩子遇事多做自我批評。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。

走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或將作業丟在家裏(有時説謊的)。這些需要家長加強教育，幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。孩子畢竟是孩子，孩子説的話有時需要琢磨，比如老師同意他外出啦，學校飯菜難吃啦什麼的。

4.正確對待孩子的文化課學習和專業培養。(投影)

應注意階段和長遠的關係。適應高中學習總有一個過程，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應該以一種發展的眼光來看待學生的成績，畢竟現在是高二，他們的成績處在一個動態的變化過程中。考量孩子的實際情況，必要時學習專業增加大學聯考勝算!

5、讓孩子明確“學習”是他們現在唯一要做的事。

6.加強與班主任、課任老師和宿管員的聯繫，及時瞭解孩子的動態。

請家長有疑問時及時跟班主任或科任老師溝通。手機歸屬地在保定地區的，如果兩天之內收不到校訊通，就該問問什麼情況了。

7.適當瞭解大學聯考及就業問題，時常關心孩子的發展。

8.發揮家長的榜樣作用，身教重言教。

常言道，孩子身上有大人的影子。但不是大人的優點和成功孩子都主動繼承。所以，除了做個榜樣，更要堅持言傳身教。

各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。

各位家長，長期從事一項工作，難免倦怠;長期面對一個孩子的瑣事，難免煩惱。不過，想一想一個小生命剛剛來到人世間給我們帶來的歡樂，想想孩子們成長過程中我們由於疏忽或能力所限而對不住他們的地方，想一想未來的日子裏他們面對困難的失落或取得成功的幸福，我們還有什麼割捨不下的呢!為了孩子，繼續做好幕後的英雄吧!

大班第一學期期末家長會發言稿 篇10

各位家長：

你們好!首先感謝您能夠在百忙之中來開這次家長會，您的到來是對我們年級、班主任及任課老師工作的支持。

開學至今，已經近三個月了，三個月來，在學校各級領導的直接關懷下，在各位班主任及任課老師的辛勤努力下，我們年級的各項工作已經逐步步入正軌。同學們基本上已經實現了從國小到中學學習模式、學習方法等方面的轉化，國小裏的一些不良習慣在慢慢的改變，學生已能夠在沒有老師在的情況下自主的學習，安靜的休息，期會考的成績有目共睹，這得益於我們七年級年級所有任課老師三個多月來的諄諄教誨，更離不開我們班主任老師有效的班級管理，離不開家長們的重視與配合，9月初，我們七年級新生集中家訪月活動時，我們的家長更多的是帶着期盼的心情，相信，今天應該更多的是帶着收穫的喜悦。

但是，畢竟同學們剛剛走進中學的大門，從心理和生理上還沒有完全成熟，加之開學時間還相對較短，學生學習的方式方法還需要不斷摸索，學生與老師之間，學生與學生之間還需要一個磨和的過程，所以，還仍然存在一些問題。

一、着裝問題。學校是一個大集體，是一個培養孩子積極向上思想的大熔爐，學校要求學生進入校園保證衣服的乾淨整潔。不穿奇裝異服，請家長關注下。

二、髮式。由於受影視劇的影響，好多學生將頭髮弄的奇形怪狀，比如：劉海兒過長;披肩發;髮卡太多;齊眉發等。這些都是做學生所不允許的。

三、佩帶首飾。學生來學校是求知上進，加強個人素質修養的，需要培養的是樸素大方的品德。但是，有些學生卻戴着項鍊、戒指、手鍊、耳環等，這些極其不符合一箇中學生的要求。有些同學的項鍊説是家長給“求”來的，我希望這些家長能夠協助我們把孩子的這些佩飾取掉。讓孩子能夠全身心的投入到學習中去。

四、手機、隨身聽、MP3。有些家長為了便於和孩子取得聯繫，給孩子佩帶手機，從情感上説能夠我們可以理解，但是我們更應該關注一下孩子用手機究竟都幹了些什麼呢?。。。。希望引起家長的注意，儘量將孩子的手機、隨身聽MP3收管起來。如果確實需要和孩子取得聯繫，我們辦公室都有電話，班主任老師都有手機，並且全天和學生在一起，隨時都可以和我們取得聯繫，轉達家長的話。

五、零食。吃零食是孩子最不好的一個習慣，不但影響教室的環境衞生，而且對孩子的成長相當的不利。有些孩子可能是由於沒來得及吃早飯，帶點餅乾什麼的無可厚非，但是更多的孩子是屬於吃零食的不良習慣，隨手把果皮紙屑到處亂扔，影響學校的衞生。放學時，學校門口，對面小吃店以及橋對面的路邊攤充斥着許多不乾不淨的油炸食品，希望家長也能教育自己的孩子，注意飲食衞生，不吃不潔食品，抵制路邊攤。

六、乘車孩子安全問題

建議：有條件的家長能夠早晚接送孩子。

七、學校作息時間：早晨我們6點50分開校門，七年級八年級放學時間為4:40分，請家長關注學生的到校時間與放學回家的時間，做到不過分早到學校，更應關注子女的回家時間，做到心中有數，自己騎車的學生一定注意交通安全，接送孩子的家長請務必準時，乘車的學生，家長一定要關注班車的到站時間。孩子的出行安全一定要做到萬無一失。

以上這些就是我們七年級年級近三個月來的大概情況，我在這裏只做一個籠統的敍述，各位家長還需要詳細瞭解的情況，等過會兒各班的會議時再去和班主任和任課老師詳談。

我的講話就到這吧，謝謝大家!

大班第一學期期末家長會發言稿 篇11

各位家長：

大家上午好！

每次開家長會都會感歎時間的飛逝，真的時間都去哪兒啦？我們在奔搏和忙碌中無暇去感知時間的倏忽而去，當我們學期末再次相聚又暮然回首時我們才意識到，時間怎麼這麼快？！我們的孩子又將成為畢業生，我們又被時間趕到了迎考和伴考的大軍當中，我們將又為孩子的升學付出一段苦澀而糾心的愛！做為家長您準備好了嗎？

在走向會考的路上我們又將伴隨孩子走一段泥濘的路，在這條路上的孩子有黑夜來臨心理脆弱無助的時候，有不慎摔倒而無力爬起的時候，有大步向前而驕傲自滿的時候，有努力前行而寸步不前內心困頓的時候，有前途渺茫心恢意懶的時候……作為家長和老師的我們準備好了嗎？

今年這個暑假註定是一個難忘而面臨諸多挑戰的假期，你的期待註定和他的散漫碰撞出惱人的火花，你的高標準註定和他的低執行力摩擦出憤恨的火焰，你的忍耐註定和他的逆反有一場場面不小的較量，您的焦灼註定和他的頑劣不期而遇地面臨一場冷戰……我想請問一下各位家長面對他們的挑戰您準好了嗎？

作為老師我呼籲各位家長用冷靜去面對他的逆反，用理智去戰勝自己內心的煩燥，用智慧去周旋他的挑戰，如果您做到了您就是贏家！面對孩子的逆反，冷靜不是冷峻，理智才能理解，智慧方能智取！面對逆反期的孩子們如果用暴燥去應對煩燥，用冷戰去面對挑戰那麼在你發怒的一瞬間你就徹底輸了！因為他有的是時間和你耗下去，有的是幼稚的想法和你應對，所以您要做一個智者！用冷靜去其鋒芒，用敵進我退，敵退我進的循循善誘去獲得我們愛的利益的最大化！

會考的功利性和會考選拔的層次性早已把我們即將面對臨的這個暑假的快樂和興趣剝奪殆盡，做為家長我們也將不得不為孩子做好假期的輔導安排，我們的孩子也不得不奔走於各科輔導班之間，做為老師對於假期的輔導安排我提一下我的想法。第一：要注重輔導的實效性。一定要打聽好輔導機構的口碑和輔導老師的能力以及責任心。第二：一定不要參加那種人數較多的大班，那種大班一般是管教不管會，輔導機構只是為了獲取利益。有條件的家庭可考慮一對一輔導。第三：要注重數學和物理兩大學科的輔導。物理學科連續兩年題目考的很難，就今年我們學校的畢業生而言上80分的就極少（物理滿分為90分）。今年會考的數學也出的非常難，最後兩個大題的最後一問很少有人得滿分。上110分以上的學生多的班級10幾個少的班級為個位數甚至是零。因此，我預言明年的會考數學也將會很難，即使比今年容易也不會也太大的反差，所以請各位家長一定要注重這兩學科的輔導。

其次，家長在假期裏一定要注重體育科目的訓練，今年由於數學和物理兩學科難度的加大，導致學生文化科分數之間的差距較小而那些體育成績較好的同學，無疑在總分上佔距了優勢，所以敬請各位家長在假期裏一定要抽出時間來和孩子練習他的薄弱環節，絕對不能在體育這一科目上栽跟頭！立定跳遠和實心球的操作方法可以在百度視頻裏面獲得，讓孩子練習一個標準備動作是跳得更遠和扔得的更遠的前提條件。班級裏面有十幾名同學由於身體的原因，在大家集體練習時總是扭扭捏捏莫不開面子，家長一定要利用好暑假這個能夠單獨練習的機會，讓孩子好好的補一補，如果對於成績不好而又不願意吃苦的孩子家長可以嘗試着和孩子一起練習，一起比賽！

對於孩子假期的學習家長一定要盯得緊、靠得上、拿得來，用自己的智慧和方法把孩子始終拿捏中手中，切不可報了輔導班，找了輔導老師自己一推六二五，萬事大吉，高高掛起。我曾反覆的給學生強調過：“假期是最能拉開和縮小差距的最佳時期。”暑假兩個月的時間足以讓那些成績差一點的同學把落下的知識補上來，也足以讓兩個曾經並駕齊趨的孩子其中一個的進步讓另外一個望塵莫及。福特説：“大部分成功的人都是在別人荒廢的時間裏嶄露頭角的。”這也是暑假之後一個班級內若干黑馬跳出來的真正原因。一旦我們當中的一位同學感受到了學習的緊迫性，知道了“天道酬勤”道理，感悟到了某些漏掉的知識的真正內含，體會到了在通往會考的路上你追我趕的競爭場面，他的思維就會茅塞頓開，他的學習就會一日千里，他就是那匹掙斷韁繩跳躍飛騰的黑馬！

下面我想和大家交流的話題是：面對這麼一個如此不平凡的假期，我們家長怎麼能夠做好自己。

其一作為家長我們要做一個“有心人”，我們要善於同孩子一起收集一些會考的詢息。您朋友的孩子、您親戚的孩子、您單位裏同事的孩子、您小區里老相識的孩子，他們可能今年都參加過會考或大學聯考，尤其是剛參加完今年會考的成績特別突出的孩子，向他們的家長或是他本人諮詢他成功的經驗；向那些在九年級一年裏進步特別明顯的孩子諮詢他們進步的經驗；向那些超常發揮的孩子諮詢他臨考時的狀態和自主複習時自己的心境調整的情況，向那些在考試中發揮失常的孩子諮詢他考試失利的教訓，這些經驗和教訓都可以備做已用。也可以向那些成功的、進步的、超常的孩子的家長諮詢他們在孩子應考方面的經驗。“事上無難事只怕有心人！”，“成功總是青睞那些有準備的人！”相信這些名言警句會給我們一些啟示。

其二作為家長我們要做一個“明眼人”，我們要善於查言觀色，用孩子的言行預知孩子的心理。這是個充滿幻想的年齡，他們的思維喜歡在自由的空間裏插上翱翔的翅膀；這也是一個充滿祕密的年齡，他們不再仰視父母的高大，也不再願意和父母分享，他們願意把祕密埋在心裏或記在本子上；這也是一個盲目自信、缺乏判斷的年齡，他們的盲目加之他們的逆反往往讓我們的努力付注東流，而他們卻毫無遺憾。這更是一個對異性充滿萌動的年齡，強大的信息工具讓我們想撲風捉影也倍感艱難。因此，我們家長一定要做一個明眼人，於他們的言行之中窺視他們的心理變化，用理智和巧妙的方法化解他們心中的迷惘、困頓、憂慮、肓從。尤其要注意假期中的男女同學間的不正常交往，我們學校向來不提倡任何形式的同學聚會、搭伴遊玩，因此，當孩子提出這方面的要求時，一定要問清孩子的真正意圖，巧妙化解一些不必要的馬煩。

其三作為家長我們還要做一個“有閒人”，我們要善於利用工作之餘的空閒，陪孩子一起閲讀、一起鍛鍊、一起學習在其樂融融之中去享受天侖之樂，在一起學習之中讓孩子體會到您正在陪伴孩子一起踏在會考的路上，有您的陪護他們會更加的安心和坦然。有機會帶孩子一起遊玩多接近大自然，用大自然的靈動去觸及孩子內心的想像，用大自然的美好去陶冶孩子內心的真、善、美。做為班主任我瞭解到咱班有二十九名同學不會游泳，做為一項求生的技能如果孩子現在還不會游泳這就是家長的失職，您帶給了他生命您還要送給他一些必要的保護自已生命的本領，而游泳就是其中最基本的一項，希望家長能夠利用假期讓孩子好好的學一學。當然，杜絕孩子在沒有家人陪護的情況下私自一人走進游泳館，更杜絕孩子在游泳館之外的任何水域游泳，每年整個濟南市都會因一個暑假而損失一個班的孩子！當然做為班主任提倡孩子學會游泳只是一個建議，如果您認為孩子學會了游泳反而不安全了，您有自己的選擇！

最後敬請各位家長在放假伊始能夠和孩子好好的計劃一下這個假期，讓這個假期充實而融滿親情，忙碌而飄溢快樂，競爭而不失閒逸，真正成為一個學習新知、填補缺憾、增加親情、開闊視野、增強體質、為學續力的假期，每一個同學都能夠在暑假之後的開學時馬上步入九年級生活的快車道！並能感受得到暑假所能帶給他的給養！

再次感謝各位家長的到來，祝每一個家庭都有一個快樂的假期！

大班第一學期期末家長會發言稿 篇12

尊敬的各位家長：

你們好!首先我代表學校對各位家長朋友的到來表示感謝!這是對我們工作的莫大支持，也是對孩子的真情關愛。下面我將就學校本期的工作向各位家長朋友作一簡單彙報。

我校創建於1990年，經過二十多年的沉澱，逐漸形成為一所以德育為首的特色學校，有着豐富的校園文化內涵。“一屆超過一屆，一代勝過一代，一天好過一天”是我們的目標，“堅強”是我們校園文化的核心，“讓優秀的更優秀，普通的變優秀，一個不能少”是我們學生培養的方向。圍繞這些我們主要作了以下幾項工作。

一是紮實推進校園文化建設，努力培養“禮儀少年”。

校園文化是一個學校的靈魂，正如一個人是否有思想一樣。學校，走過二十多年，凝聚了幾代人寬廣胸懷，志存高遠，自強不息，奮進不止的精神。為此，我們對學生有意識進行了“理想”教育、“挫折”教育、“感恩”教育、“愛心”教育。讓學生從小志存高遠，學會“失敗”，懂得感恩，有愛心，讓學生德、智、體、美、勞全面發展，努力提高學生綜合素質，讓他們的人生舞台多姿多彩，繽紛燦爛。

本學期組織學生進行了“愛心義賣”、“才藝節展示”、“與六小齡童約會”等大型活動，激勵學生從小樹立遠大高尚的理想。組織學生參與“我為青奧會出分力”、“校園綠地認養”、“走上街頭啄木鳥行動”等校內外實踐活動，培養學生的社會責任感。還開展了“經典書目進校園”“新世紀杯作文大賽”“市級英語口語大賽”等系列學科活動，讓孩子們投入學習和生活中，為今後的道路鋪墊蓄力。

二是強化常規教育及行為規範教育，養成良好學習和生活習慣，為人生的發展打下堅實的基礎。

學校印製了《學生手冊》，梳理和規範了學生在校的一日常規。堅持《一日常規檢查制度》，從早上學生到校到下午放學離校，對學生的言行進行規範。開展《班級常規量化考核細則》、《星級班級評選制度》《星級學生評選規定》，讓學生在學習生活中比先爭優，充分發揮榜樣的示範作用。

在不同時期進行了有針對性的習慣、安全、文明禮儀等主題班隊會。如健康午餐、節能環保、夏季安全、飲食衞生、預防近視等，進一步強化了學生良好的學習習慣和生活習慣，有力地促進了學生素質的提高。

三是德育為首，“德”、“智”並重。

學校的任務是培養人才，而不是僅看分數的高低，所以學校把“德育”和“智育”並重。根據校情和生源結構特點，始終踐行“人人成功，各得其所”的辦學理念，真正讓學生“日有所進”“日後有為”。

在剛剛結束的九年級年級會考中，南師附中、金陵中學等傳統名校均有我校學生被錄取，達五年制大專分數線的同學有 68 人。

八年級年級的生物、地理學科小會考中，我校取得了歷史性的合格率突破。合格率均超過了96%，邁上了新的台階。

在本學期，有1各班級被評為市優秀班集體，有3位班主任被評為區優秀班主任，有2位老師被評為區優秀中隊輔導員，有五位老師被評為區優秀教育工作者。學校還被評為全國作文教學先進單位銅獎。在本學期還有100多位同學獲得省市區校各種獎項。

這些成績的取得離不開廣大家長的支持和配合，再次表示衷心的感謝! 各位家長朋友，孩子們的假期生活即將開始，作為孩子的監護人應合理安排孩子假期生活、學習，養成一定的作息規律;關注孩子的心理健康;注意孩子的假期安全，儘量讓孩子在自己的監管範圍之內;積極參加社會實踐活動，完成假期作業，培養孩子的綜合能力。

最後，希望大家一如既往地支持學校的各項工作，同時也請您提出寶貴的建議和意見，我們將認真研究，不斷創新完善，努力為孩子創設一個最適合的學習環境。

再次對各位家長朋友表示感謝!祝願孩子們假期愉快，家長們順心順利! 謝謝大家!

大班第一學期期末家長會發言稿 篇13

尊敬的家長朋友：

大家好！

首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。

今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已經半個多月了，我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望您們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯繫，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。今天的家長會我會簡要地講解以下兩個方面：

一、向各位家長介紹一下我們班級及孩子的情況

我先自我介紹一下，我姓何，是小班的班主任，另外一位是胡老師，還有一位是生活老師殷老師。我們三位老師將會盡心盡力做好班裏的每一項工作。當然還有我們天真、可愛的孩子們。現在我把我們班的整個情況跟大家説一下：我們小班有孩子50人，其中男生20人，女生30人，相比之下男孩偏多。通過這半個多月的觀察，我初步瞭解到我們班孩子有以下幾個特點：

1、多數孩子身體發育正常，我們班孩子各方面發展較好，樂意參與集體活動，喜歡參加各種遊戲活動。

2、對許多事物都表現出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動手能力還需加強培養。我們班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發生；個別孩子挑食現象嚴重，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監督的話，就邊吃邊玩，進餐習慣較差。

3、語言能力發展不平衡，部分孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，有一部分孩子求知慾較強、好奇、好問，但語言不夠連貫。部分孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往能力較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體遊戲規則。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個別能力弱的孩子還不善於與人交談。

4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。

也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以後的日子裏用心的去觀察，值得高興的是不少家長重幼兒教育，積極配合教師的工作，能從正面啟發孩子產生上幼兒園的願望。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養他們。

二、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：

1、小班孩子這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脱衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。

2、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。請各位家長務必配合。

3、家長要注意培養孩子養成良好的衞生習慣，在雙休日裏，定期為孩子洗頭、剪指甲。

4、希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不説髒話，不咬人，不打人。最近一段時間，我們班出現了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要説家長看了心疼，我們也很心疼，因此需要家長在家配合我們共同教育，教育孩子養成良好的行為習慣。因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享。

5、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，不要給孩子帶項鍊等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有特殊情況不能來園，請與老師請假。如您的孩子中午要吃藥的，請把藥交到老師手中，坐車的請交給跟車的老師寫清楚服藥時間、劑量。

6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，共同教育好孩子。

每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！

最後，請允許我代表小班全體老師再次向家長們説一聲：謝謝您們！謝謝您們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望您們在以後繼續支持我們的工作！