小小班新生家長會發言稿範文（精選18篇）

小小班新生家長會發言稿範文 篇1

尊敬的各位家長：

上午好！

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的.歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衞生消毒工作。

我是鄧老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是吳老師和陳老師，陳老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每週一、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。

目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，08年出生的有23個，09年出生的有9個。

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衞生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。

我們本期的教學目標是：

1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;

3、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;5、樂意開口説話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟着老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。

三、介紹幼兒在園的表現情況。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、牀，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己餵飯，吃完後能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：

(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;

(2)、自我控制能力較差;

(3)、生理因素的影響;

(4)、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒

附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園後，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對於2-3歲左右的孩子來説，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人羣密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒着涼，導致感冒。

四、需要家長配合的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;

2、每週為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;

3、按時接送孩子早7：30後入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師;

4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫;

5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，並繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

6、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脱衣服、鞋子。

8、《家園聯繫本》，我們的家園聯繫本是每兩週發放一次，主要是傳達孩子兩週來在園所學的內容和在園表現，希望家長能及時寫上反饋意見，並於週一帶來，以免影響到老師的下次填寫。(除了《家園聯繫本》之外，我們平時還會做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。)

五、結束語：

我們今天的家長會，對於很多家長們來説，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

六、自由交流

小小班新生家長會發言稿範文 篇2

尊敬的各位家長：

你們好！

非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加今天的期末家長會，在此我代表本班的三位教師感謝您們一學期來對我們工作的配合和幫助！時間過得真快，孩子升入小班已經半年了。這個學期，我們開展了形式多樣、生動有趣的教育教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在愉快的、自主的學習、遊戲環境中學到了各種的本領，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位教師在教育教學方面積極配合，互相支持，使得班級的各項活動得以順利地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家長進行簡單的彙報：

一、班級工作小結：

孩子們經過一個學期的集體的生活和學習，在各方面都有了明顯的進步。大多數的幼兒已消除了入園的焦慮感，都能高高興興地來幼兒園參加學習活動；在開展“快樂的幼兒園”的系列活動之後，幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項活動中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會自己獨立地吃完自己的一份飯菜、會自己穿脱衣褲和鞋襪、安靜的午睡；在活動後會養成了自覺洗手喝水的習慣。

本學期我們開展了《快樂的幼兒園》、《我愛小動物》、《可愛的我》等系列活動，孩子們在豐富多彩的活動中，不僅認識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了許多好朋友，對老師產生了深厚的感情。我們在教育教學活動充分挖掘環境教育的優勢，將活動室、教室牆面、瓷磚壁畫及三維空間與幼兒直接對話，根據各個階段開展的活動加以佈置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動過程中的繪畫、粘貼等作品，如：在《我愛小動物》活動中，張貼了“小鳥是我們的好朋友”的圖片，在窗台上佈置了幼兒動手塗色的小兔和小貓；在班級內懸掛了幼兒製作的蛋糕盤小動物……幼兒在寬鬆自然的環境中，在生動形象的充滿動物的氛圍中，潛移默化中萌發了愛護小動物的情感。另外，我們還有效地選擇和利用自然環境和社區環境資源，拓展幼兒生活和學習的空間。如：參觀慶城市場的水果店、組織幼兒到左海公園秋遊等。為豐富班級自然角，我們創設了“各種各樣的種子”“秋天的水果”“小動物愛吃什麼？”等專欄。同時，在家長的支持與配合下，我們收集了許多盆栽植物、小金魚、小烏龜等，在此向各位家長表示衷心的感謝，也希望在新學年裏能得到大家更多的.支持和肯定。

二、幼兒發展情況彙報

語言領域方面：小朋友都非常喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛看圖書，每天午睡起牀後看圖書已經成了一種習慣，但許多孩子不懂得愛惜圖書，有時會爭搶圖書，圖書掉在地上不能及時撿起，因此破損的較多。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師提問時不願主動地表達自己的想法，聲音較小。

科學領域方面：在認知方面，我們引導孩子認識了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車、警察等。在學數方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發現本班幼兒有較強的好奇心，對於任何新鮮的事物都願意用各種的感官去感知。喜歡動手操作活動，能按要求根據物體的特徵分類；能區別上下、前後有初步的空間概念；但按要求排序的操作活動掌握還不夠好。

藝術領域方面：多數幼兒都對音樂和表演活動感興趣，能隨着優美的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用塗色、粘貼、團紙、撕貼、點畫、印章畫等多種方法創作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經常説“我不會”；有些幼兒的畫面不夠整潔，泥工活動時還沒形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也希望家長在寒假針對自己孩子的不足加以指導。

三、提出下學期需要家長配合的事宜：

1、在園在家教育目標要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假裏家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替。

2、請您配合幼兒園繼續對幼兒進行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

3、寒假在家時注意有意識地培養幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽。

4、下學期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園，多鼓勵幼兒積極參與户外的體育鍛煉，增強體質。

5、在寒假裏家長能根據孩子們在本學期生活、活動情況，針對不足進行鼓勵和培養，如開展一些塗色、繪畫、摺紙等活動，讓孩子們在新學年裏有更大的進步。

四、寒假注意事項

1、寒假定於1月30日正式放假，2月26日開學，開學時照例把孩子的水彩筆、拖鞋和棉被帶來就可以了。

2、希望家長們能在假期裏繼續養成幼兒早睡早起，天天午睡的好習慣。

3、鼓勵幼兒在家跟在園一樣，自己事情自己做。

4、儘量少到人羣擁擠的地方去，避免傳染病的發生。

5、春節期間外出時注意孩子的飲食衞生，不暴飲暴食。

小小班新生家長會發言稿範文 篇3

各位家長:

大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加孩子們的家長會，許多家長跟我都是第一次見面，雖然有的家長有時接孩子我們會打打照面，但説實話，因為剛開學，我一下子要認識幾十個學生和家長，真的需要些時間，所以印象深刻的還比較少。你們家長認我們兩位老師應該容易些，有的就還分不清楚。我先做一下自我介紹，我是這個班的班主任劉琴，同時擔任該班的語文教學工作。

不管我們現在是否熟悉，今天坐在了一起，就為了一個共同的目的：那就是孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎麼樣？學習能力和發展的潛能怎麼樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好！

一、我們這個班有55名學生，女生29人，男生26人。

總體上説，孩子們極其聰明，非常活潑的，好動的孩子比較多。開學這一階段，老師在狠抓常規訓練，但這不可急於求成，要抓得細抓得實。，要一條一條慢慢訓練，並且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細緻到如何“起立、坐下、拿書傳本子、交作業、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目，不要以為這是小事，這是孩子入學必須經歷和養成的學習行為習慣。為了你的孩子，能從幼兒園到國小在心理、生活、學習上儘快適應學校生活，家長應做哪些準備，我來具體説明一下。

二、孩子剛跨入國小的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:

1、孩子的心理準備。

家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上國小是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長也可以向孩子講述自己童年在國小的趣事，當然肯定是灌輸正能量的,讓孩子產生對國小生活的嚮往。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量餘地的必須做的事。國小生活和幼兒園生活有着很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品,讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;要讓孩子記住家人的聯繫電話，除了將家長的聯繫電話能告訴老師外,還要叮囑孩子,有事跟老師説,不懂的就問老師。

2、物質準備。

父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習本（強調晚上孩子自己削好鉛筆收拾書包）。購買的文具用品都應簡單實用,不要讓孩子攜帶玩具到學校玩耍。

3、家長的心理準備。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什麼不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上台面的一句：他要有我們大人那麼明白，就不用在這裏上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人，我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的願望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關係。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

(1)瞭解學校是學習的的場所。

學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養社會性、形成健全人格的場所,所以,家長要認識到,國小不同於幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規律。

(2)知識和技能的掌握需要反覆訓練。

低年級孩子記憶的特點是記得快也忘得快。知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經過反覆複習,否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反覆練習,則理解無法持久,也無法記住學過的知識。

(3)孩子的訓練從入學開始。

“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學後立刻開始不可。

三、調整學習環境,安排好家庭學習生活。

1、每天在相同的場所、相同的時間用功。

上學以後,孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後,家長要引導孩子複習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以後,慢慢延長時間。即使當天老師沒有佈置書面作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間複習,漸漸地,小孩就養成放學後在家用功的習慣。開始時，家長可以陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長最好能檢查檢查,如果做得好,必須加以讚美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣。發現有不對之處,你不要馬上告訴他哪兒錯了，提醒他認真檢查，自己發現錯誤並改正，這樣印象會深刻些。特別要説明的是的是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、説、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成並檢查，如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業。即使你不會，你也可以把孩子的作業拿着翻一翻，提醒孩子做好了沒，明天老師要檢查噢。如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,一年級主要是學習習慣的培養，所以請父母親一定要認真對待這一點。

2、讀書要在不會分心的場所。

為孩子準備安靜的學習環境和專門的書桌，培養孩子注意力集中的好習慣。

3、書桌前不要亂擺東西。

筆記本、字典、文具用品應擺放整齊，營造一個整潔舒適的學習環境。

4、準備必要的參考書籍。

國小學習,光有課本是不夠的,最好準備一些學習參考書等,以便孩子隨時使用，培養孩子愛看書的好習慣，並能拓展孩子的視野。

四、在家庭中要養成良好的學習習慣。

1、養成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書,養成讀書習慣,對孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養成,就語文來説，每天要讓孩子把學過的課文朗讀給家長聽聽，另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書（有拼音的）。

2、養成寫字的習慣。

書寫能力是必須培養的,有的.小孩雖然話説得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字,

3、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移，學習就會沒有效果。

五、讓孩子養成良好的生活習慣。

1、早睡早起,生活有規律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學習時間、遊戲時間、用餐時間都必須確定,過着有規律的生活。早餐學校有準備，個別不願意在學校吃的也可以，但是不要把早餐和零食帶到學校（強調學校吃早餐注意事項）。中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

2、遵守紀律，準時到校。

不要讓孩子過早來到學校，以免發生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話或者短信，或者在QQ羣裏發信息通知老師，避免意外發生。

3、講究個人衞生，愛護環境衞生

教育孩子從小講衞生，勤洗澡，勤理髮，勤剪指甲，預防疾病。教育孩子不要亂花零錢，購買不衞生食品，不要亂扔紙屑。

六、家長要掌握有效的指導學習的方法。

1、讓孩子每天堅持複習和預習。

為了不將學過的知識忘記,複習很有必要。當天複習由於記憶仍新,所以學習過的能記住,也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天後才複習,由於記憶已經淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話,學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天覆習,課業一定跟得上,而且會對功課產生自信。複習以後再預習,瞭解什麼地方懂,什麼地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。

2、回到“絆住”之處重點指導。

當小孩帶回的作業或測驗卷上有“×”或者圓圈的記號時,注意：這代表孩子的薄弱環節,不要用這樣的話麻痺自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且，發現錯題，一定要讓孩子及時改錯。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正瞭解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以後出現問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。

3、正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。

七、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。

1、家長髮現孩子優點,就稱讚:“好棒!”看見他為朋友做了什麼事,不要責怪他:“你怎麼這麼做……”應該稱讚他:“真會幫助別人,乖孩子。”當孩子沮喪時,不要説:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應該安慰她:“你的心情,我瞭解。”相信自己的孩子不笨,一定有進步的潛力,在學習方面也是這樣,如此一來,孩子對學習才會更有信心。

2、讓孩子體驗“學會”的喜悦。

明白一件事,學會一件事,對小孩而言,就像開啟另一個世界的門一樣,充滿感動,這種感動會帶給小孩自信,不斷地明白、學會,小孩就越來越愛學習了,讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子儘量體驗瞭解、學會的喜悦,扎穩知識的根基。

八、學生上課時間安排：

上午：早餐：7：50（強調早餐注意事項）；中午12：05分放學，這期間包括有二十分鐘早讀，四節課，兩節課中間有一次大課間活動。下午：2：10上課，3：50放學，下午兩節課。

希望家長在家裏能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩子的起步階段看緊些，培養孩子養成良好的學習習慣，以後學習起來才會家長輕鬆孩子也輕鬆。最後，我要申明一下，“金無足赤，人無完人”，我們每天面對的是幾十個孩子，在工作中難免會有些不足之處，希望各位家長要多理解、多支持。有啥子問題電話老師或者到學校當面溝通，不要在羣裏發牢騷，更不要在孩子面前數落老師。為了你的孩子，你一定要在孩子面前樹立老師的威信。因為“親其師而信其道”，學生只有和老師親近了，才會信任老師，相信老師所説的，以後的學習生活中才會接受老師的教育。教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。所以，請相信我們一定是真心對待你的孩子的。

祝各位工作愉快，生活開心！

小小班新生家長會發言稿範文 篇4

尊敬的各位家長：

你們好

非常感謝大家在百忙之中抽出時間坐在一起，聊一聊我們共同關心的關於孩子的話題。你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解。我代表班級的兩位老師向你們説一聲：謝謝

今天主要是向大家介紹一下小班幼兒這學期的學習生活情況、本學期的教育教學目標、計劃以及需要和大家達成共識的問題。

一、上學期幼兒基本情況總結

本班現有幼兒35名，男孩xx名，女孩xx名，其中有三名是剛轉來的，這學期仍有我、曹老師來帶班。

經過一個學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，大部分幼兒已經養成了良好的行為和生活習慣，語言表達能力、與人交往能力和動手操作能力都有了較大的進步。大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，逐步適應了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，自己的事情能自己做。有些孩子還學會整理衣物和牀鋪，學會了把脱下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面的整潔，餐後能收拾自己的餐盤。早上來園能主動問老師好、老師早，離園時説再見。當然也有需要提高的方面。如挑食的現象還是比較嚴重，雖然比剛入園時有進步，但還有些孩子不喜歡吃蔬菜。部分孩子的動手能力差，依賴性強（使用剪刀和鉛筆），幼兒間的能力差距比較大，希望在這個學期，能夠在大家的努力下縮短幼兒的差距。

二、一日生活情況

我們老師是七點半上班，九點喝牛奶，請您在這之間送孩子來園，儘量不要遲到，養成孩子按時來園的良好習慣，這就需要家長的積極配合，九點後就開始孩子在園的一天的學習和生活了。具體的安排我們打印了一個表格，貼在我們教室門口的聯繫欄裏，大家可以看一下。下午4：15開始接孩子，請您按時來接孩子，儘量不要早接或晚來，接孩子時您有了充分的時間，可以看看周計劃，瞭解孩子這周的學習內容，打聽一下孩子近期的表現，看看有哪些需要你們配合的事情，也可以和老師談談孩子在家的情況，使老師可以根據孩子的情況進行教育。有部分家長經常利用這段時間和我們交流，我們也樂意與您交流。

三、本學期的.教學內容

這學期我們還是以華師大的教材為主，其中蒙氏數學需要你們的配合，每週完成四頁，完成後第二天放回袋子，以便我們及時修改還有我們的啟蒙閲讀，每週一課，每週五發書本，以便幼兒在家家長可以幫忙複習，每週一帶回。我們第xx周家長開放日。第xx周唱歌比賽，第xx周春遊，第xx周慶六一。

四、家園聯繫

家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好的促進幼兒的發展，幼兒園的許多活動都需要家長的熱心幫助。如有的活動需要家長幫忙收集資料帶到幼兒園，在我們豐富遊戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊物品，在我們佈置主題牆時也需要家長和孩子一起參與，尋找有關的圖片資料。這裏要感謝家長在本學期關注我們的活動，為孩子的活動提供的支持，大家都從家裏拿來了廢舊的物品。希望以後大家能繼續支持我們的工作，和孩子一起參與並支持我們的活動。特別要表揚的是

五、其他

1、在家複習顏色、和數字1—20的順數，5—1的倒數

2、指導幼兒拿筆的姿勢

我們願意與各位家長攜手，一起把孩子教育好，也希望各位家長對我們的工作多提寶貴意見。工作中有什麼沒有做到。想到、注意到、疏忽的問題請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正。讓我們彼此多一份理解，多一份溝通，多一份寬容，多一份真誠，為孩子搭一片成長的天空，因為我們是一家人。

最後祝大家工作順利，再次感謝您的光臨。

小小班新生家長會發言稿範文 篇5

各位家長：

你們好！首先感謝大家在百忙之中抽出時間，來參加我們的家長會，謝謝大家！通過近段時間的交流，我們彼此之間已經有所認識了，但是我想有些家長對我們這一學年的班組情況的瞭解還不是很清楚。在這裏我向各位家長做一個簡單的介紹，我叫孫嬌，在以後的日子裏由我來擔任中四班班主任一職，我最大的特點就是認真，嚴格的對待班級工作：團結、安全、健康、快樂，是我帶班的宗旨。也就是我們三個保教人員團結起來，保證孩子們的安全和身體健康，讓孩子們快樂的度過每一天。教師楊銘，有多年的`教學經驗，對孩子充滿了愛心，鋼琴和舞蹈是她的強項。保育員李蓮老師，是我們班最年長的一位，他對待工作勤勤懇懇，一絲不苟，並且對孩子特別有耐心。下面介紹一下我們的班機情況。

一、班級情況：

我們班今年是中四班，共有39名幼兒，其中女孩16人，男孩23人。經過這一段時間的觀察我發現我們班幼兒在生活常規這一方面做的很不錯。比如説：聽老師口令排隊進出教室，收放玩具，上課認真聽講，吃飯的時候不講話等等。

二、班級服務承諾

為了讓孩子們在幼兒園過的開心、快樂，讓家長們不必擔心孩子們在集體中的學習和生活。（讀服務承諾）

三、課程設置：

本學期我園繼續以主題活動為框架把教育活動滲透到一日活動當中，充分調動幼兒參與活動的積極性，給幼兒主動發現問題、解決問題提供了較大的空間，對幼兒創造能力的培養提供了有利的保障。我們將從生活、運動、學習、遊戲、四個方面促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。針對這一特點我們中心只把部分教材納入到活動中。是以科學漢字教育為主，這一課程的開設，主要是提高幼兒的口語表達能力，朗讀能力和閲讀能力，教材配有錄音磁帶和字卡和幼兒用書。教學方式以遊戲為主讓幼兒在欣賞、聽讀、認讀、朗讀在遊戲中自然習得漢字。

四、教學的兩種形式。

我們中心採取集體教學和區角活動兩種教學形式，在這裏，我向大家簡單的介紹一下什麼是區角活動，區角教學是當前幼兒園實施素質教育，推進幼教改革的一種重要的教育活動形式，它突破了傳統教育中幼兒處於被動，靜止狀態的局面，不是老師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是教師通過設計，提供可供幼兒操作的環境，特別是各種活動材料，讓幼兒在和環境的相互作用中主動地得到發展，作為幼兒素質重要組成部分的主動性和實踐性品質，在這裏得到了充分的體現。我們班的幼兒的活動區有自由島、心靈手巧、玩具王國、圖書角。根據主題網絡我們設置了主題牆、互動牆。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇，在同一活動區活動的幼兒能通過夥伴之間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索。

五、一日活動的安排：

幼兒一日的活動順序是生活活動--教育活動--生活活動--户外活動。我們的一日環節請各家長放心，我們會無微不至的照顧到每位孩子，讓他們吃好，玩好，睡好。

六、本學期我班主要以如何促進家園互動為研究課題：

（1）我班設有家園聯繫欄，上面有主題網絡、我的一天、温馨一束、焦點寶寶板塊，這主要是介紹我們的計劃及反映孩子在園一天的生活、學習的情況。“愛心熱線”是我們老師的電話，有事的話，我們也可以電話聯繫。

（2）本學期，知心話語欄目已開始，我們將繼續使用＜＜家園聯繫手冊＞＞，以便於我們之間更好的溝通，老師每月反饋一次，如有什麼不好當面説的話，家長也可以寫在上面。新生，我們對孩子的情況不太瞭解，家長可以把孩子的姓名，小名，性格特點，最喜歡幹什麼，喜歡看什麼動畫片，在家的表現，吃飯的情況，自理能力等等，寫在上面。

（3）每月一次家訪活動，由於時間有限，每次家訪一位孩子，希望各位家長能理解，我們還可以進行電話家訪。

七、學期活動安排：

9月底體操測查、

10月幼兒美食節

11月觀摩教學

12幼兒技能大賽（聲樂、器樂、舞蹈、語言等其它特長）月底慶元旦活動。

兩月一次親自活動。

八、需家長配合的工作：

（1）本學期被子需要家長把被罩上秀上名字，在清洗後以便為幼兒查找。

（2）收費的問題：幼兒用書和其它用具到時我們會通知各位家長所用的費用，然後請家長把錢交齊。

（3）為了幼兒的安全，我們有一定的安全措施和安全制度，但是我們在生活和活動當中的一些意外時不可避免的，這樣各位家長可以考慮為幼兒買一份意外傷害保險。這一個是自願的。如果有買保險的要求幼兒的姓名要與户口本上的一致，保險39元。

（4）在這裏我再強調一下我們來園離園的時間早上8：00鎖門，下午5：00開門。

（5）接送孩子時，為孩子的安全家長應把交通工具放在大門外，一定要把孩子送到教室門口老師的手裏，家長不可以進入幼兒的活動室，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應以前通知班內教師，希望各位家長能夠配合我們的工作並支持理解我們。

（6）這一段時間聯繫電話如果有更改的，請您把新的電話號碼寫在紙上交到老師手裏，以便我們的聯繫。

（7）培養幼兒的自理能力，比如説疊被子，穿衣服、吃飯等等。

（8）秋季，早晚温差較大，請家長為幼兒多袋幾件衣服。如果幼兒身體不適，家長在送孩子的時候應該跟老師説清楚，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請家長把藥品包裝好，並註明幼兒姓名、服藥時間以及服藥量。

九、藝術特色：

為了使我園的藝術教育辦的更具特色，讓幼兒具有充分發揮，展示自己藝術才能的能力，對中、大班幼兒開設藝術小組活動，分別設有：

英語:45元4個半月舞蹈；執教教師高娜，本科畢業250元/5個月時間從星期六開始。

美術：執教教師馮士勇，山東理工大學美術系本科275元（含紙張費）

電子琴：執教教師趙鵬，山東理工大學音樂系專科畢業，主修鋼琴（八級）300元。

古箏：聘專業資深，具有等級證書的專業教師執教300元。

小提琴：聘專業資深，具有等級證書的專業教師執教300元。

圍棋：劉興毅，具有等級證書315元（含教材費15元，如果有教材的教300元）圍棋下學期再資料室活動不佔我們教室。

武術：隋學勤，具有專業證書。300元

珠心算：啟智珠心算學校，260元（含60元資料費）要求孩子必須熟練迅速的書寫1-10的數字。所有的特色活動時間截止到2月6日，（臘月26）英語是必須要學的,其他特色活動自願報名活動時間請各位家長看家園聯繫欄上的活動時間表。

十、藝術活動報名：從今天開始到9月10至，到一樓院長辦公室報名,交費。

小小班新生家長會發言稿範文 篇6

尊敬的家長朋友：

您好！

首先感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間參加這次的家長會。在實小幼兒園工作多年，陸陸續續接觸了幾百名孩子和家長，而且我自己也是一名母親，和你們所有人一樣，希望孩子在幼兒園吃好，喝好，玩好。我們班有三位老師，兩位授課老師，我和何老師，一位生活老師姚阿姨。我們班一共32名小朋友，謝謝大家選擇我們幼兒園，這是我們的榮幸。孩子們的健康發展、快樂學習是我們共同的心願，我們將付出所有的愛心、耐心和細心伴隨孩子們成長的每一天。為了更快、更好的引導孩子們適應幼兒園生活，穩定孩子的情緒，我們一起了解幾個方面的知識，希望得到家長朋友的理解和支持。

一、入園前準備：

作為小班小朋友，第一次離開家人，進入一個陌生的環境，會產生“分離焦慮”。常見的表現就是“哭鬧”，哭鬧的時間和程度也是因孩子而異，多數孩子哭鬧一般會在入園後一週內有所緩解，但也有相當一部分孩子哭鬧會持續一個月甚至還伴隨攻擊小朋友和老師的行為。對於這些孩子分離帶來的痛苦會更大，可能在第二次送她入園時，孩子的牴觸情緒也很大。但是分離焦慮的克服是每個孩子成長的必經過程。孩子走出固有的環境去探索自己周圍世界的第一步，必須由孩子自己去完成。一切有意或無意的阻礙和破壞孩子去克服分離焦慮的做法都是在阻礙孩子的成長和發展。比如常見的就是有些家長把孩子送到老師手上後依依不捨，甚至會停留在教室窗户邊觀望，當有分離焦慮的孩子發現自己的家人遲遲不離開的時候，孩子的內心依賴性會被喚起，分離焦慮會持續更長的時間。為了讓孩子更快縮短分離焦慮的時間，適應幼兒園的生活，希望家長做到以下7點：

1、告訴孩子，幼兒園有許多小朋友，是和小朋友快樂遊戲的地方。

2、日常生活要開始有規律性，督促孩子早睡早起，保證孩子每天能夠以飽滿愉快的心情入園。

3、提前向老師如實介紹孩子的日常生活、習慣、健康狀況、性格特點，需要幫助的可以與老師商量解決。

4、入園時孩子會因為分離焦慮的不安心理而哭鬧，希望家長信任老師，能堅持送孩子上幼兒園。

5、離開時和孩子道別，並温柔而堅定地告訴他，您會準時接他回家，然後堅定地離開。只有恰當對待孩子入園後的不適應,信任老師能夠照顧好孩子，才能夠儘快解決分離焦慮的問題。

6、入園後，可利用接送孩子的機會或微信等方式瞭解孩子在園生活、遊戲、交往等方面的情況，及時表揚孩子的進步，配合老師讓孩子儘快適應幼兒園的生活。

二、接送時間

每天早上8點到11點 下午2點半到5點，小班第一個月不早中餐，只有下午的午點。

三、本院園課程安排情況

我們幼兒園課程是以《綱要》、《指南》為指導，保教並重，以五大領域課程為主，科學，健康，社會，音樂，美術，語言。融入園本課程，注重幼兒能力的培養。

四、衞生及健康

1、孩子如需帶藥品在園內服用，請家長在孩子晨檢時交給老師，並做好登記簽字手續，老師會提醒孩子多喝水。

2、小班孩子年齡偏小抵抗力弱，如果有身體不適最好在家休息。

3、在家鍛鍊孩子的自理能力給孩子準備一套衣褲，並寫好名字。

4、如果家長手機號碼有變動請及時告知老師。

5、孩子上幼兒園不要給孩子佩戴任何金銀首飾。孩子入園前家長應注意查看孩子口袋，如發現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等）應立即取出，並及時對孩子進行正面教育。

6、協助老師對孩子進行安全教育，養成良好習慣，不要讓孩子將小顆粒物品放入口中、鼻腔。

7、儘量固定人員接送孩子，如果有特殊情況請提前和本班老師説明。

8、如果有特殊情況需要請假請及時和本班老師聯繫。

兩個三週歲的孩子為了自己的小心思難免會發生小摩擦，這個時候如果其中某個或兩個孩子都得到家長的指令“被別人打了要打回去，不然就吃虧了”，那這樣的小摩擦會升級為小朋友間的抓咬甚至會帶來很嚴重的後果，畢竟幼兒園的桌椅，牆壁是沒有感情的，希望每位家長在和自己孩子交流過程中強調謙讓和包容，而不是一味地維護自己的利益。現在所謂的吃不吃虧跟孩子良好品行的養成相比實在太微不足道了。特別是有些孩子的矛盾會延伸到家長之間的口角，孩子間的矛盾很簡單，上一秒兩個人為玩具爭執下一秒鐘兩個人又破涕而笑，希望孩子間的矛盾不要影響家長之間的相處。

為了幫助孩子進步成長，我們希望與家長朋友們的溝通是順暢的，及時的，彼此尊重的。只有實現良好的家園合作保證假體昂教育和幼兒園效果的一致，才能夠真正促進孩子的發展和進步。

五、可能出現的問題

1、不肯上幼兒園：入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產生牴觸情緒，還可能身體不適，不願去幼兒園，這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現堅決要求他去幼兒園的態度。家長要給多講一些上幼兒園的好處，告訴他“孩子長大了，該上幼兒園了，就像媽媽要上班一樣，這是任務”。千萬不要説“不聽話就把你送幼兒園，把你全託了”等灰色語言，這樣會讓孩子感到幼兒園是個可怕的地方，那樣孩子就更不願意去了。孩子剛上幼兒園，心理上一時可能受不了，接孩子時儘可能早一點，接完孩子後對他抱一抱，親一親，肌膚之親會給孩子一種安慰，讓他感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜歡他的。

2、驚醒：新入園幼兒可能會出現夢中驚醒的現象，主要是因為孩子進入新的環境，身體、心理不適應。家長應儘量給孩子心理上的安慰，使孩子有安全感，引導幼兒發現幼兒園的樂趣，幫助他們親近班裏的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般來説，隨着幼兒對新環境的熟悉，這種現象會慢慢消失的。

3、生病：一般來説，初入園幼兒由於心理不適應，情緒不穩，會造成免疫力下降，部分幼兒入園一個月左右，體重會有所下降，也會出現不同程度的病狀。只要不是十分嚴重，均屬正常現現象。家園溝通，加強護理和幼兒心理的調試，一般會度過難關。

4、情緒波動：有的孩子從幼兒園回到家後，變得動不動就愛發脾氣、鬧情緒，家長就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈，對此不知所措。其實，孩子在幼兒園裏，面對的是陌生的老師，接受的是幼兒園裏的一些規矩，肯定不像在家裏那樣自由，感到受限制和約束，家是孩子最温暖最舒適的港灣，回家後釋放出來是好事，比憋在心裏好得多，對此家長不要緊張，但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時，家長要主動與老師溝通一下，向老師問問孩子情況，看看有沒有特殊情況發生，讓老師幫着鼓勵説服教育。

一個月的幼兒園生活大多數孩子都能逐漸適應，會獨立吃飯、入睡，願意主動參加集體活動。寶貝們每天都在不斷的變化與進步，一般孩子的適應週期為一到兩週的時間，往往週一是孩子入園困難日，望我們的寶爸寶媽一定要堅持送孩子上幼兒園，不能夠留露出猶豫不決的態度，這樣孩子會更加的依戀並且哭鬧會變本加厲。作為家長應多多給孩子講講幼兒園好玩的事情，喜歡自己的老師和小夥伴們，增加孩子喜歡上幼兒園的慾望。

小小班新生家長會發言稿範文 篇7

尊敬的家長朋友：

您好！

首先感謝各位家長能在百忙之中抽出時間參加這次的家長會。

在實小幼兒園工作多年，陸陸續續接觸了幾百位孩子和家長，而且我自己也是一位母親，和你們所有人一樣，希望孩子在幼兒園吃好，喝好，玩好。我們班有3位老師，兩位授課老師，我和何老師，一位生活老師姚阿姨。我們班一共32位小朋友，謝謝大家選擇我們幼兒園，這是我們的榮幸。

孩子們的健康發展、快樂學習是我們共同的心願，我們將付出所有的愛心、耐心和細心伴隨孩子們成長的每一日。為了更快、更好的引導孩子們適應幼兒園生活，穩定孩子的情緒，我們一起了解幾個方面的知識，希望得到家長朋友的理解和支持。

一、入園前準備：

作為小班小朋友，第一次離開家人，進入一個陌生的環境，會產生“分離焦慮”。常見的表現就是“哭鬧”，哭鬧的時間和程度也是因孩子而異，多數孩子哭鬧一般會在入園後一週內有所緩解，但也有相當一部分孩子哭鬧會持續一個月甚至還伴隨攻擊小朋友和老師的行為。對於這些孩子分離帶來的痛苦會更大，可能在第二次送她入園時，孩子的牴觸情緒也很大。但是分離焦慮的克服是每個孩子成長的必經過程。孩子走出固有的環境去探索自己周圍世界的第一步，必須由孩子自己去完成。

一切有意或無意的阻礙和破壞孩子去克服分離焦慮的做法都是在阻礙孩子的成長和發展。比如常見的就是有些家長把孩子送到老師手上後依依不捨，甚至會停留在教室窗户邊觀望，當有分離焦慮的孩子發現自己的家人遲遲不離開的時候，孩子的內心依賴性會被喚起，分離焦慮會持續更長的時間。為了讓孩子更快縮短分離焦慮的時間，適應幼兒園的生活，希望家長做到以下六點：

1、告訴孩子，幼兒園有許多小朋友，是和小朋友快樂遊戲的地方。

2、日常生活要開始有規律性，督促孩子早睡早起，保證孩子每日能以飽滿愉快的心情入園。

3、提前向老師如實介紹孩子的日常生活、習慣、健康狀況、性格特點，需要幫助的可以與老師商量解決。

4、入園時孩子會因為分離焦慮的不安心理而哭鬧，希望家長信任老師，能夠堅持送孩子上幼兒園。

5、離開時和孩子道別，並温柔而堅定地告訴他，您會準時接他回家，然後堅定地離開。只有恰當對待孩子入園後的不適應，信任老師能照顧好孩子，才能儘快解決分離焦慮的問題。

6、入園後，可利用接送孩子的機會或微信等方式瞭解孩子在園生活、遊戲、交往等方面的情況，及時表揚孩子的進步，配合老師讓孩子儘快適應幼兒園的生活。

二、接送時間

每日早上8點到11點下午2點半到5點，小班第一個月不提供早中餐，只有下午的午點。

三、本院園課程安排情況

我們幼兒園課程是以《綱要》、《指南》為指導，保教並重，以五大領域課程為主，科學，健康，社會，音樂，美術，語言。融入園本課程，注重幼兒能力的培養。

四、衞生及健康

1、孩子如需帶藥品在園內服用，請家長在孩子晨檢時交給老師，並做好登記簽字手續，老師會提醒孩子多喝水。

2、小班孩子年齡偏小抵抗力弱，如果有身體不適最好在家休息。

3、在家鍛鍊孩子的自理能力給孩子準備一套衣褲，並寫好名字。

4、如果家長手機號碼有變動請及時告知老師。

5、孩子上幼兒園不要給孩子佩戴任何金銀首飾。孩子入園前家長應注意查看孩子口袋，如發現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物等）應立即取出，並及時對孩子進行正面教育。

6、協助老師對孩子進行安全教育，養成良好習慣，不要讓孩子將小顆粒物品放入口中、鼻腔。

7、儘量固定人員接送孩子，如果有特殊情況請提前和本班老師説明。

8、如果有特殊情況需要請假請及時和本班老師聯繫。

兩個三週歲的孩子為了自己的小心思難免會發生小摩擦，這個時候如果其中某個或兩個孩子都得到家長的指令“被別人打了要打回去，不然就吃虧了”，那這樣的小摩擦會升級為小朋友間的抓咬甚至會帶來很嚴重的後果，畢竟幼兒園的桌椅，牆壁是沒有感情的，希望每位家長在和自己孩子交流過程中強調謙讓和包容，而不是一味地維護自己的利益。現在所謂的吃不吃虧跟孩子良好品行的養成相比實在太微不足道了。特別是有些孩子的矛盾會延伸到家長之間的口角，孩子間的矛盾很簡單，上一秒兩個人為玩具爭執下一秒鐘兩個人又破涕而笑，希望孩子間的矛盾不要影響家長之間的相處。

為了幫助孩子進步成長，我們希望與家長朋友們的溝通是順暢的，及時的，彼此尊重的。只有實現良好的家園合作保證假體昂教育和幼兒園效果的一致，才能真正促進孩子的發展和進步。

五、可能出現的問題

1、不肯上幼兒園：

入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產生牴觸情緒，還可能身體不適，不願去幼兒園，這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現堅決要求他去幼兒園的態度。家長要給多講一些上幼兒園的好處，告訴他“孩子長大了，該上幼兒園了，就像媽媽要上班一樣，這是任務”。千萬不要説“不聽話就把你送幼兒園，把你全託了”等灰色語言，這樣會讓孩子感到幼兒園是個可怕的地方，那樣孩子就更不願意去了。孩子剛上幼兒園，心理上一時可能受不了，接孩子時儘可能早一點，接完孩子後對他抱一抱，親一親，肌膚之親會給孩子一種安慰，讓他感到不是媽媽不要他了，媽媽還是很喜歡他的。

2、驚醒：

新入園幼兒可能會出現夢中驚醒的現象，主要是因為孩子進入新的環境，身體、心理不適應。家長應儘量給孩子心理上的安慰，使孩子有安全感，引導幼兒發現幼兒園的樂趣，幫助他們親近班裏的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般來説，隨着幼兒對新環境的熟悉，這種現象會慢慢消失的。

3、生病：

一般來説，初入園幼兒由於心理不適應，情緒不穩，會造成免疫力下降，部分幼兒入園一個月左右，體重會有所下降，也會出現不同程度的病狀。只要不是十分嚴重，均屬正常現現象。家園溝通，加強護理和幼兒心理的調試，一般會度過難關。

4、情緒波動：

有的孩子從幼兒園回到家後，變得動不動就愛發脾氣、鬧情緒，家長就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈，對此不知所措。其實，孩子在幼兒園裏，面對的是陌生的老師，接受的是幼兒園裏的一些規矩，肯定不像在家裏那樣自由，感到受限制和約束，家是孩子最温暖最舒適的港灣，回家後釋放出來是好事，比憋在心裏好得多，對此家長不要緊張，但如果煩躁、哭鬧得超乎尋常時，家長要主動與老師溝通一下，向老師問問孩子情況，看看有沒有特殊情況發生，讓老師幫着鼓勵説服教育。

一個月的幼兒園生活大多數孩子都能夠逐漸適應，會獨立吃飯、入睡，願意主動參加集體活動。寶貝們每日都在不斷的變化與進步，一般孩子的適應週期為一到兩週的時間，往往週一是孩子入園困難日，望我們的寶爸寶媽一定要堅持送孩子上幼兒園，不能留露出猶豫不決的態度，這樣孩子會更加的依戀並且哭鬧會變本加厲。作為家長應多多給孩子講講幼兒園好玩的事情，喜歡自己的老師和小夥伴們，增加孩子喜歡上幼兒園的慾望。

各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯繫。

讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力！

謝謝大家！

小小班新生家長會發言稿範文 篇8

各位家長：

下午好！

首先我代表小班八位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時間來參加小班新生家長會，足以説明您對孩子的關心，對孩子教育的重視，對我們工作的支持。我國教育專家陳鶴琴曾經説過：幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話説出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂地成長，是我們的共同目標。由於孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標是“保教並重”，剛才陸園長已經和大家就孩子入園準備及保育等方面進行了交流，下面我就本學期小班的教學內容與大家進行交流、探討。

我們現在使用的教材以XX市幼兒園建構式課程為主，浙江省幼兒園課程指導和華師大的教材為輔，在浙江課程指導和華師大的教材中我們選擇了比較經典的`教學活動，並結合繪本閲讀來開展每天的活動，同時我們也會在網絡上選擇一些適合孩子的優秀活動內容，有時還會根據孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。

我們先來看一下小班幼兒發展目標，共涉及五大領域：

健康

一、逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。

二、願意參加多種活動，情緒穩定、快樂。

三、有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

四、能接受預防接種和健康檢查。

五、願意參加體育活動。

六、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，願意參與整理活動。

語言

一、願意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。

二、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

三、能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

四、喜歡聽故事、念兒歌，愛看圖書。

五、能聽懂普通話。

科學

一、對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，願意參加科學活動。

二、學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

三、學習用語言、動作表達探索過程。

四、對生活和遊戲中事物的數量、形狀等有興趣。

五、對動、植物有興趣，願意親近大自然。

社會

一、逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。

二、願意和老師、同伴交往。

三、瞭解幼兒園一日生活中最基本的基本規則，並學習遵守。

四、學習做自己力所能及的事。

五、愛父母、長輩、老師和同伴。

藝術

一、對環境、生活和藝術中的美有興趣。

二、願意參加藝術活動。

三、 能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。

以上五大領域目標的達成都是滲透在每個教學活動和一日生活的。各個環節中。

接下來再來看看我們這學期的教學內容安排。本學期共設制有八個主題：《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《軲轆軲轆》、《小不點兒》、《冬天來了》、《新年好》。（結合ppt課件進行詳細地介紹）

這些活動只不過是每週一到五上午的兩個活動，其實孩子一日生活的每個環節都是課。比如，早上來園，和老師打招呼，就是培養孩子文明禮貌的好習慣，玩、交往、協商、合作等等，在一日活動中，我們逐步地要求孩子遵守規則，樹立安全意識，懂得自我保護，學習一些自我保護的方法等，培養愛心，懂得感恩長大了孝敬長輩，把您時刻記在心裏……所有的這些教育都貫穿在孩子來園的每時每刻。

建構式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發，要將幼兒的直接經驗、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動的順利開展，我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中，經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、遊覽，幫助孩子收集資料等等，在這個過程中就培養孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知慾、探究的慾望等，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂！

我們每週的教學內容都會張貼在家園聯繫欄裏，另外還有一些有關家教的文章，希望家長平時多關注一下，教學內容我們會通過短信平台發給大家。

各位家長，教育好孩子是我們的共同心願，當您把孩子交給我們的時候，我們深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記着自己肩負的職責，會處處提醒着自己快樂地去迎接每一個孩子，用真情去愛每一個孩子，用寬容去接納他們每一次成長中的過失，給他們加油鼓勵，給他們自信，相信我們將努力做到更好！當然，在我們平常的工作中會存在許多不足之處，望各位家長能多多理解，也歡迎你們隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。家長朋友們，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！再次衷心祝願您工作順利，生活愉快！

小小班新生家長會發言稿範文 篇9

各位家長：

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衞生消毒工作。

我是鄧老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是吳老師和陳老師，陳老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每週一、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每日經84消毒液消毒。

目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，20xx年出生的有23個，20xx年出生的有9個。

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衞生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。

我們本期的教學目標是：

1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水;

3、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;5、樂意開口説話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟着老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。

三、介紹幼兒在園的表現情況。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、牀，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己餵飯，吃完後能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒

附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園後，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對於2-3歲左右的孩子來説，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人羣密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒着涼，導致感冒。

四、需要家長配合的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;

2、每週為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;

3、按時接送孩子早7：30後入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師;

4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫;

5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，並繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

6、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脱衣服、鞋子。

8、《家園聯繫本》，我們的家園聯繫本是每兩週發放一次，主要是傳達孩子兩週來在園所學的內容和在園表現，希望家長能及時寫上反饋意見，並於週一帶來，以免影響到老師的下次填寫。(除了《家園聯繫本》之外，我們平時還會做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。)

五、結束語：我們今天的家長會，對於很多家長們來説，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!

六、自由交流

小小班新生家長會發言稿範文 篇10

您們好！

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯繫。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衞生消毒工作。

我是鄧老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是吳老師和陳老師，陳老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每週一、三、五進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等（玩具）每日經84消毒液消毒。

目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，08年出生的有23個，09年出生的有9個。

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衞生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。

我們本期的教學目標是：

1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；

2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；

3、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍；5、樂意開口説話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟着老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、智力、表演、角色及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。

三、介紹幼兒在園的表現情況。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、牀，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己餵飯，吃完後能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：

（1）不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；

（2）自我控制能力較差；

（3）生理因素的影響；

（4）家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒

附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園後，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對於2—3歲左右的孩子來説，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人羣密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒着涼，導致感冒。

四、需要家長配合的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；

2、每週為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；

3、按時接送孩子早7：30後入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；

4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯繫；

5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），並繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；

6、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脱衣服、鞋子。

8、《家園聯繫本》，我們的家園聯繫本是每兩週發放一次，主要是傳達孩子兩週來在園所學的內容和在園表現，希望家長能及時寫上反饋意見，並於週一帶來，以免影響到老師的下次填寫。（除了《家園聯繫本》之外，我們平時還會做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。）

五、結束語：

我們今天的家長會，對於很多家長們來説，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！

小小班新生家長會發言稿範文 篇11

下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個家庭中，希望在今後的日子裏我們能成為朋友，成為合作的夥伴。

今天召開家長會的目的是讓你們瞭解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活自理培訓，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。

本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

一、小班的基本概況：

本班幼兒共29人，男生16人，女生13人，其中有8人上學期中已在幼兒園入讀。年齡在2歲兩個月——3歲之間，三分之二集中在差兩三個月快三歲。幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的。但開學兩週後大多數幼兒入園後能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現依戀親人，不願入園，情緒不穩，哭泣現象。

二、教育教學工作：

幼兒園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂裏，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲。

小班的幼兒用書：延邊大學出版社——幼兒多元能力開發課程

共劃分為6領域：語言、數學、藝術、社會、科學、健康。新增了英語課程：新疆電子音像出版社——幼兒園英語（配光盤），我主要負責這六門課程的教學。具體各科的學期教學計劃進度和每週教學計劃已經張貼在信息欄裏。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1）語言：（共17課）

A樂於與人交談，禮貌

B注意傾聽對方，能理解日常用語。

C能清楚説己想説的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會説普通話。

（2）數學：（共23課）

能從生活和遊戲中感受事物的數量關係；體驗數學的重要和有趣；對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數學概念；學習簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。

（3）英語：（共11課）

引導幼兒對英語感興趣，能聽懂與熟悉老師所講的語言。本學期小班幼兒能學習到18日常所見的單詞：禮貌用語、數字1——5、家庭稱呼、水果、動物、身體五官。會唱7首動聽的歌。

（4）藝術：（共17課）

A能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。

B喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。

C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動

（5）社會：（共17課）

A能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

C理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

6）科學：（共18課）

A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

D能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

小小班新生家長會發言稿範文 篇12

各位家長：

你們好!

首先要感謝你們在百忙之中來園參加家長會，並感謝你們一年多以來對我們工作的支持和配合。小班時孩子們哭鬧的場面還歷歷在目，此刻一年半過去了，孩子們逐漸消除了對新事物、新環境的恐懼感與陌生感，他們能夠信任、親近老師了，並且能夠主動與同伴遊戲、交流了。這是家長和我們老師共同努力配合教育的可喜結果。

一、班級狀況分析

本學期我班孩子們共有48名，男孩23名，女孩25名，他們來自不一樣的家庭，性格、潛力、習慣也有着極大的不一樣。經過一年多的接觸，我們對每個孩子的性格、習慣也有了初步的瞭解，儘管孩子的發展程度有着顯著的差異，但是，每個孩子都有着自我的長處，從這些活動中我們感覺到孩子們也是各有所長的，由於班級的孩子很多，我們對於孩子的優點就不依依概括，在今後的活動中，更多地瞭解幼兒，挖掘孩子們的潛在潛力。

有的孩子性格內向，與他人溝通還存在必須困難，有的孩子聰明伶俐，但是以自我為中心嚴重，缺乏必須的自我約束潛力;有的小朋友過於膽小，不善表達;有的小朋友對於成人依靠性較強，自我管理情緒的潛力很弱;有的孩子頑皮好動，注意力不夠集中等等不一樣狀況，我們也將捕捉孩子不一樣的個性特點，有針對性地實施教育，幫忙孩子獲得進步。

二、一日活動安排

我們上午組織教育教學活動，新授的資料都放在上午，下午因為孩子的注意力易分散，所以一般組織孩子游戲、户外活動、書寫數字、繪畫等活動。

三、本學期

本學期我們繼續採用《幼兒園綜合課程》，按照生活經驗積累、結合季節、身邊的事物特點和變化等線索，設計了一些相關的主題。本學期開設的主題為：《我長大了》、《祖國媽媽過生日》、《我們都是好朋友》、《秋天的畫報》、《可愛的動物》《冬爺爺的禮物》六個主題來進行教學。每個主題都有一系列的活動。一系列的活動，是指從特定的主題出發，構成了一個教學活動、區域活動、遊戲活動、日常生活活動及家園聯繫活動等構成的活動系統。讓幼兒以玩為主，在日常生活和遊戲中各方面都得到發展。

個性需要向大家説明的是，我們的活動有的通過遊戲形式進行，有的通過參觀形式進行，有的通過故事活動完成，不是像國小中學那樣固定地坐於教室中羣眾進行(錄像-參觀保健室、食堂)。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動皆教育”，在幼兒園的一天，其中的每一個環節，區域活動、遊戲活動、體育活動、生活活動，都是我們的課程，教學活動結合遊戲活動，教學活動結合生活活動，教學活動又結合環境開展。所以有時當你晚上回家問問孩子“這天在幼兒園上了什麼課，學了什麼”可能孩子會説“不明白”或愣在那裏不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬別責怪孩子，因為我們的教育有時不是通過正常的教學活動進行，同時，三四歲的孩子，語言表達潛力處於發展的初淺階段，他們沒有潛力去説清這天學什麼，做什麼。

下方我就家長們關注的一些問題進行説明。

1、關於接送制度：為加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實行“家長接送幼兒”制度，就是説你的孩子每一天都要由家長接送，不能自我來接送的最好要跟老師聯繫好，也不能讓孩子的哥哥姐姐來接孩子我們幼兒園的規定是不允許未成年人接送孩子，這點以後請家長要注意。

2、關於紅五星的評比：在家長眼裏，我們的孩子都是很棒的，總是期望能夠得到表揚，但是孩子之間也是有潛力差異的，尤其是在羣眾生活中，這種差異就更加地明顯了。為了鼓勵孩子在某些方面的進步和突出表現，我們就採用了紅五星的評比方法。我們的既有縱向的，也有橫向的，評比五角星並不是目的，而是一種手段，為的是不斷地激勵孩子朝着我們所期望的方向發展。很多家長覺得孩子能得到紅五星就是這天的表現很棒，如果放學的時候沒有得到就是表現不佳。其實，我們評五角星分兩種狀況，一種是平時比較靈活地給於獎勵，一種是在規定的時間週五羣眾給於獎勵。平時，我們孩子是看她和以前相比較是否有進步，比如説：玩玩具能謙讓了，晨間活動時不再大聲吵鬧了，來園的時候不再讓家人抱着進來等等，孩子有了進步，我們都給於肯定和激勵，那麼對於一些表現一向很棒的孩子，我們就會在週五放學的時候給予獎勵。

家園共育方面，我們的一些意見和推薦。

1、持續一致，不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園持續一致。幼兒園每一天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自我的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，但是在家也許就拖拉了，家長這時候就就應對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是獨生子女，在家裏對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家裏的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不明白聽了誰的話好，這也不利於培養幼兒良好的個性。

2、多關注我們的《家長園地》。孩子的發展需要我們共同的努力，作為家長，你們是我們工作的重要合作伙伴。本學期我們採用了整合課程，在這套課程裏很注重資源共享，尤其需要家長配合帶的一些材料，需要的材料能儘量及時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫忙孩子探索、發現。

3、遇到困難和困惑，請聯繫我們，相互交流溝通。幼兒園有許多溝通方式，如：電話、接送幼兒時的交流等等。

4、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作個性強調一下。每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。有的家長因為工作原因，早上7點左右就送孩子入園，我期望這些家長能不能稍微晚一點送孩子來，我們早班老師是7點40分，如果你一早把孩子送來，老師不在，出了問題不好交待，請你必須要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到門口值班老師手中，寫明服藥時間、劑量。

5、培養幼兒的自理潛力，在家引導幼兒自我進餐、入廁、穿脱鞋子、衣褲。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單，便於幼兒穿脱，上衣要前開口，衣褲要寬鬆，儘量不穿揹帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

6、十一後的作息時間

幼兒早上7：40入園，不要超過8：45，因為要早操。

下午放學星期一3:20，星期二至星期五4：00。

7、交納體檢費和訂閲雜誌的費用。

最後再次感謝各位家長的光臨，讓我們攜起手來，為了孩子健康快樂地成長而努力!

小小班新生家長會發言稿範文 篇13

父母們：父母們：

大家好！

首先，歡迎你的孩子進入我們的小班生活和學習。其次，感謝大家按約定來我班的家長會！

首先，我是小x班的x先生，參加工作已經x年了。和我一起工作的老師叫x老師，她也有x年的工作經驗。很高興我們每個人都能走在一起，一起教育我們的孩子。

其次，為了使孩子能夠順利地從家庭的'個人生活轉向幼兒園的集體生活，使幼兒能夠更快地適應新的環境，希望家長能夠和我們合作

第一個方面，幼兒園時集體生活的地方，孩子年輕時不照顧自己，也不照顧別人，也不能和夥伴很好地交往。因此，班內發生小傷、摔傷、抓傷、咬傷等碰撞的可能性很高。如果你的孩子出現這種情況，希望父母互相理解，讓父母們和老師交流，儘量避免父母之間的摩擦。發生這樣的事件是我們最討厭的，請家長們理解，表示對我們工作的支持。

第二，由於孩子年齡小，安全尤為重要。在給孩子穿衣服方面，要求不要穿揹帶褲、喇叭褲、拉鍊褲。鞋子適合腳，適合孩子的運動，不要滑不穿帶子的貴重物品，不要丟失。

第三，請家長按時接送孩子，家長和老師在教室門口交接。父母不得擅自進入教室。接送孩子時，應嚴格適用幼兒接送卡（隨後處理）。接送時，請記住不要讓未成年人來園裏接孩子。如果別人接孩子，請事先打電話通知老師，確認後再接。

第四，關於兒童服藥問題。兒童需要服藥時，請按次、按量安裝藥物，分別註明兒童姓名、服藥方法，讓老師記錄服藥，並將藥物交給老師。

第五，如果兒童有特定疾病，進入：過敏或其他特殊病史需要特別照顧，請立即通知班級老師。讓我們做好心理準備。

第六，請給孩子換衣服的褲子。特別是經常尿牀的孩子，準備尿不濕。

第七，請給孩子每天來園子拿手帕。

第八，請家長每週為孩子剪指甲，以免孩子傷害別人。

第九，請隨時關注我們教室門口的家庭共育欄。有通知和其他家長的心得，在那裏投稿，讓家長隨時看通知，養成看通知的習慣。

第十，如果有電話號碼的變更，請立即通知老師。

第十一，班級要給幼兒做統一標記，請把幼兒照片交回六張。（2英寸統一底色）全家福一張幼兒喜歡的玩具（孩子剛進園，帶自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀），請立即按老師的要求返還孩子需要的東西。

第十二，父母做被子、被子、枕芯。牀墊、蓋子、枕套統一發送，寫上名字，固定某個角落。

第十三，請家長為孩子準備室內穿的鞋子，出入教室更換。下午來園裏的監護人有鞋套。

父母需要合作的是今天下午到8月28日。在過去的兩天半里，父母陪他們的孩子去幼兒園適應幼兒園的生活。

現在介紹這兩天半的活動計劃，介紹幼兒入園後一天的生活計劃

兩天半的活動結束後，9月1日正式入學，家長不陪同，來園子的時候請把幼兒的體檢書還給我。

我們今天的監護人會，對很多監護人來説意義重大，也許是你一生中第一次監護人會，我們都是為了孩子，教育孩子是我們的共同責任，我們需要共同努力，希望監護人能協助我們的工作。非常感謝你。

小小班新生家長會發言稿範文 篇14

各位家長：

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小七班的全體的到來表示熱烈的歡迎!今天我們召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的瞭解園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的目標以及在園的、學習情況。

2、希望家長進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯繫。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的情況。

我是謝老師，是小七班的主班老師，另兩位老師是張老師和楊阿姨，張老師將和我一起完成幼兒的工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悦。楊阿姨主要負責幼兒的保育工作和消毒工作。

目前我們班共有33名幼兒，其中男生19名，女生14名，大多都為獨生子女，在家有着六對一的教養優勢，同時也折射出很多個性，例如：動手薄弱、交往能力薄弱等。

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本學期，我們的工作重點主要為適應幼兒園生活和各項行為的養成，在各項中培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衞生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；

2、知道自己的名字和學號，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；

3、在成人的幫助和下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；

4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍；

5、樂意開口説話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和；

6、能覺察生活中物品的大小，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；

7、喜歡參與活動，擺弄，材料，會跟着老師有地唱歌、敲打、做模仿動作。

我們使用的是多元整合幼兒園活動，它包括了健康、語言、科學、藝術、社會這五大領域 ，同時我們開設了體育、區域及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。

三、介紹幼兒在園的表現情況。

孩子們已在幼兒園渡過了一個星期的集體生活了，我想這一個星期無論是對於他們、你們，還是我們都是一個意義非凡的5天。在我們三位老師的'關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當午睡或有來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。大多數幼兒已認識了自己的學號、杯子、牀，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數幼兒還需要老師的提醒。幼兒對老師所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵。我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己餵飯，吃完後能主動要求老師裝飯，餐具會按照類別擺放；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發現有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：

(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；

(2)、自我控制能力較差；

(3)、生理因素的影響；

(4)、教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。

小小班新生家長會發言稿範文 篇15

下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個家庭中，希望在今後的日子裏我們能成為朋友，成為合作的夥伴。

今天召開家長會的目的是讓你們瞭解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活自理培訓，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。

本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

一、小班的基本概況：

本班幼兒共29人，男生16人，女生13人，其中有8人上學期中已在幼兒園入讀。年齡在2歲兩個月——3歲之間，三分之二集中在差兩三個月快三歲。幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的。但開學兩週後大多數幼兒入園後能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現依戀親人，不願入園，情緒不穩，哭泣現象。

二、教育教學工作：

幼兒園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂裏，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲。

小班的幼兒用書：延邊大學出版社——幼兒多元能力開發課程

共劃分為6領域：語言、數學、藝術、社會、科學、健康。新增了英語課程：新疆電子音像出版社——幼兒園英語（配光盤），我主要負責這六門課程的教學。具體各科的學期教學計劃進度和每週教學計劃已經張貼在信息欄裏。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1）語言：（共17課）

A樂於與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清楚説出自己想説的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會説普通話。

（2）數學：（共23課）

能從生活和遊戲中感受事物的數量關係；體驗數學的重要和有趣；對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數學概念；學習簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。

（3）英語：（共11課）

引導幼兒對英語感興趣，發言稿能聽懂與熟悉老師所講的語言。本學期小班幼兒能學習到18日常所見的單詞：禮貌用語、數字1——5、家庭稱呼、水果、動物、身體五官。會唱7首動聽的歌。

（4）藝術：（共17課）

A能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。

B喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。

C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動

（5）社會：（共17課）

A能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

C理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

6）科學：（共18課）

A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

D能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

小小班新生家長會發言稿範文 篇16

尊敬的各位家長：

上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今後的日子裏我們能成為朋友，成為合作的夥伴。

現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是XX老師，XX年畢業於中專幼師學校，從事幼教工作XX年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，XX老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衞生消毒工作，她們對工作兢兢業業，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。

1、班級情況分析：

首先，班級情況分析：我們班共有幼兒XX名，其中男孩XX名，女孩XX名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，有、等是這學期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來説都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。並且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。

針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施

(一)、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育

對孩子説：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事，在幼兒園裏很快樂，切不可嚇唬幼兒説“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來説，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。

(二)、孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。

2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎麼辦?

首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。

第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉着孩子哭。

3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)、孩子入園後出現的幾種情況

1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子裏是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。

2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎麼着他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他説，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把幹勁的衣服裝起來給老師，(便於備用)

5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

二、教育教學方面

幼兒園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂裏，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1)健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衞生習慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2)語言：

A樂於與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清楚説出自己想説的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會説普通話。

3)社會：

A能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

C理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4)科學：

A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

D能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。

E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

(5)藝術：

A能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。

B喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。

C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動

三、保育工作

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衞生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的牀單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每週食譜公示欄，家長想了解可以留意。

四、 家園工作

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特殊情況不要無故缺勤。

3、家長要注意培養幼兒養成良好的衞生習慣，在(雙休日)裏，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學後告訴你們，希望家長能積極配合。

5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯繫，那樣的話算請假會在學期末退生活費，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢)……總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

在將來的日子裏，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本着熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯繫，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。

今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。

謝謝大家!

小小班新生家長會發言稿範文 篇17

尊敬的各位家長：

您們好！

為了我們小二班全體幼兒得到更好的發展，今日我們又坐到了一齊，探討一個多學期在教育方面的成功、不足和今後的發展目標。

上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理本事，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不一樣程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的提高，每一天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自我的個性。比如：

毛敏銘、陳晶晶、陳詣苗、章潔小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動聽;陳星夢、呂佳欣、倪一洋、談心怡、陸鎮濤、賀平康等上課專注，做事認真踏實;陸辰浩、花鴻立、胡星宇、曹嘉辰、費毓傑幾個小朋友雖然很好動，可是理解新知識快，求知慾強。

吳清、張迎、戴曄東、趙柯婷、沈沁函、王雨淋、符一濤、蔣憶凡小朋友動手本事強，喜愛手工、繪畫活動;薛江、呂偉、偶晨洋、潘宇浩、石翰清、吳耘州小朋友在課堂上對數、形的感知本事較強、反映快、注意力集中的時間延長了;宋佳明、吳曄、徐毅俊、蔡伊淋、劉欣玉、王文濤、吳亦龍、施敏濤、蘇熹、陸丁波幾個小朋友由原先的內向、膽小變得越來越自信了，敢於在同伴面前表現自我了;許智傑、王英傑小朋友變的越來越懂得遵守規則了，逐漸構成了規則意識，活動中專注的時間也延長了;這學期新來的曹毅小朋友經過兩個月幼兒園生活，也很快就適應了團體生活，養成了用普通話和別人交往的習慣

我們的教育觀點：

真正的早期教育是什麼?——讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發展，而非單純地積累知識;是啟蒙教育，而非系統的正規教育。我們教幼兒簡單的字詞，並不是要把他們培養成語言學家，讓孩子欣賞音樂，也不是必須要使他成為音樂家，早期教育注重開發多元智能，本着興趣、需要的原則對孩子實施啟蒙教育，是創造適當條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發揮，是為培養孩子體格健康、智力發達、品質和個性良好打基礎。

知識灌輸的結果是高分低能，所以，我們認為：“學問”不等於“知識”，所謂有“學問”的人並不僅僅指他掌握多少知識，而更是指他是一個“學會了問”的人，是一個“會問、能問”的人。孩子能發現問題並有發現問題的習慣和解決問題的本事就有了無限的發展潛力，這比灌輸很多的知識強一千倍。幼兒園不是培養“知識型”的人才，而是要培養“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動性、創造性和實踐本事。

我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學習活動，幼兒的生活即學習，幼兒的學習並不是只在每一天短短的十分鐘的團體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分，不要把幼兒的學習限制在所謂的“課堂”內。例如：孩子和別人的交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區域活動等等都是學習。

總之，兒童應當享有童年的歡樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自我的孩子有多調皮，孩子是在和周圍環境的探索中發展起來的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發展起來呢。所以在孩子的生活中、異常是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規則還是要遵守的，我們要幫忙幼兒克服自我為中心的思想，幫忙他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到團體生活中打好基礎。

小小班新生家長會發言稿範文 篇18

尊敬的家長：

午時好！

首先感激你們在百忙之中抽空來參與這次活動，你們的參與不僅僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，多謝！！

今日把各位家長請來主要是向各位家長介紹一下您的孩子在我們幼兒園學習生活的情景，讓您對孩子在幼兒園一日生活有所瞭解。下頭我就向大家做一些介紹：

早上7：30—8：30是入園接待時間，期望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們為孩子安排的是區域活動時間，幼兒經過自我動手、動腦，來提高自我的本事，我們創設了語言角、音樂角、美工角、益智角、建構角等，比如幼兒在美工角能夠選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區給寶寶餵食、包糖、串木珠、串數字或者選擇大小、紅綠分類，語言角講故事、拼圖，建構角搭一些積木。

8：30—9：00是吃點心的時間，孩子每一天都要喝牛奶和吃一些點心，一般都能吃完僅有幾個小朋友不愛喝牛奶，但教師總會哄着他們把牛奶喝完的。

9：00—9：30是户外活動的時間，我們每一天都要做律動，再玩一些户外的玩具，比如：拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個時候最開心，既鍛鍊了身體又增強了體質。

9：30—10：00是進行教學活動的時間，這時的教育活動資料有很多，有語言、計算、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學，我主要是偏重計算美術等方面的資料，沈教師偏重語言音樂方面的資料，期望你們能多和我們聯繫，多瞭解一些孩子學習上的情景。

10：00—10：45這段時間是主角遊戲活動時間，我們一般開設娃娃家、小醫院、理髮店、超市、圖書館等主角活動，讓幼兒在這些遊戲中自由扮演主角，開展這些活動能夠發展幼兒的語言表達本事、動手操作本事、和同伴之間的交往本事，孩子們最喜歡玩這類遊戲，每次玩這種遊戲他們開心的不得了。

10：45—11：00是午餐前的準備工作。

11：00—11：30是幼兒進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒，不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒園能夠説是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點挑食，教師講了，還會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，可是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營養。

11：30—12：00是午間活動時間，這個時間一般讓孩子自由活動，玩玩自我帶來的玩具，並學會與同伴交換着玩。所以每一天請家長給孩子準備一些玩具，請家長配合一下。

12：00—2：30是幼兒午睡時間

2：30—3：00吃午時點心，我們的`點心準備得很豐富，每一天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。

3：00—3：30午時教育活動時間。

3：30—4：00又是遊戲活動時間。

4：00幼兒離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您能夠利用這段時間看看我們班級門口的家園聯繫上的資料，打聽一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您能夠跟我們兩位教師聯繫一下，談談孩子在家的表現，以使我們能夠根據孩子的表現來對孩子進行教育，並瞭解孩子近期在園的表現，有部分家長經常利用這段時間與我們交流，我們會很樂意與您交流。

謝謝大家！