幼兒園學前班家長會發言稿集錦（通用18篇）

幼兒園學前班家長會發言稿集錦 篇1

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，我代表大四班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。

在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、班級情況

1、我班原有幼兒42名，本學期轉學6名，又插入6名幼兒，現有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數幼兒是獨生子女。

2、班級活動場所：活動室、睡室、盥洗室

二、學習本學期保教

（一）本班特點及主要表現

（二）學期教育總目標

（三）月保教工作重點提示

三、有關事項

1、向家長介紹收費情況

2、學習《幼兒一週表現評價指標》

3、學習《幼兒入園制度》及《幼兒家長制度》

4、強調入、離園時間，接送卡、簽到制的使用。

四、家長配合的內容及要求

1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子服藥請教到老師的手中。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

5、如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

6、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。

7、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等）。

8、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

9、請及時填寫《家園聯繫冊》，我們在星期五發回去，請您在下星期一交到班上。

10、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

11、請為孩子準備一份學習用具：文具盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）。

五、向家長的承諾

孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作，不負重託。平時有什麼想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。

六、聽取家長的意見

教師與家長，家長與家長交流。

幼兒園學前班家長會發言稿集錦 篇2

尊敬的各位家長：

下午好！

首先，看到各位家長能按時來參加我們這次家長會，我感受到了你們對我們工作的理解和支持。從我接班到現在已有快兩年的時間了，説長不長，説短不短，對於每個孩子的情況我也有了一定的瞭解，總體來説，每個孩子不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有進步，我們班的孩子在過幾個月就要上國小了，現在面臨着一個幼小銜接的問題，這也是我們召開着次家長會的目的之一。

一、班級情況分析及培養方向：

本學期本班有25名幼兒，我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時在幼兒園的表現，感覺孩子們普遍存在這樣幾個問題：自我約束有待加強，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處於良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優點還是缺點，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！舉例。比如隨地吐痰/罵人現象居多

有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時對孩子鼓勵和表揚的話太少，當孩子做什麼事沒有達到家長要求的時候，可以多給他一些鼓勵，我們大人都需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是誇出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心。當然孩子有犯錯的時候，該批評就要批評，第一次不及時指出來，下次再犯就很難糾正。

家長們很關心孩子們的學習情況（尤其是拼音/數學），那試問家長朋友們，掙錢重要還是孩子重要？我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程，同時也希望家長能夠配合工作，每天抽出點時間檢查一下孩子的學習情況，並在孩子的作業本上簽字，督促孩子認真完成家庭作業。現在的孩子很聰明，學會了為爸爸媽媽圓話。《家長作業》週一不交説是沒有帶，其實，是家長沒有做孩子不敢交，怕老師責備。試問，孩子撒謊是誰的責任？！所以，您的十幾分鍾對孩子來講意義重大。

二、家園共育做好入學前教育工作：

我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，你們也更加迫切地希望孩子學得多，學得好。

我們幼兒園非常重視學前班幼小銜接工作。本學期在課程安排上進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。

下面我把我們學前班本學期的教育教學工作介紹一下。

1、在教育方面：學前班共設了語言、拼音、識字、寫字（歸杜老師帶），數學、英語、藝術（唱歌、美術）健康（輪滑）九門課程。本學期的英語和美術採用北京紅嬰專供教材，英語要求幼兒回讀每個故事當中的單詞幾基本對話，並能將故事有感情的表演下來。美術及語言要求請杜老師來説明一下。

2、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發展。

3、培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識。

（1）鼓勵孩子自己的事情自己做。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性，但在實際生活中，真正落實、做到位就不哪麼容易了。家長們請樹立堅持的意念,你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。有好的生活和學習習慣。

（2）通過各種遊戲加強幼兒遵守紀律和規則的意識，並鍛鍊幼兒的體魄與品質。在活動中發現幼兒的興趣愛好，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題，增強幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個有心人，發現問題或孩子的優勢或長處我們要耐心的引導，不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。

三、做好家長工作，建立良好的家園互聯網。

幼兒園各項工作的開展，離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導，教育就難以達到共識。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長的支持，這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。

1、針對幼小銜接的工作與本班的實際，學期初召開專題家長會，以取得家長的配合。

2、定期開展家長開放日活動，本學期我園每月底進行全園幼兒教學彙報展示活動。讓其家長了解幼兒在園的教育，瞭解幼兒在園的表現。4月份舉行全園幼兒與家長進行“放飛活動”等，大型活動我們會提前通知家長參加。

幼兒園學前班家長會發言稿集錦 篇3

尊敬的各位家長：

首先感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次公開課活動。同時也感謝您一年來對我們工作的支持。這學期還有兩個多月，也是你們的孩子在幼兒園生活學習的最後兩個月，是入國小前比較關鍵的兩個月。今天趁這個機會和大家探討一下：怎麼樣做好幼小銜接工作。

首先説一説我們學前班是怎麼做的。

我們班有31個孩子，自從升入學前班以來，在日常管理方面，我們培養孩子獨立地穿脱衣服，教孩子學會自己收拾書包，文具，鼓勵孩子自己的事情自己做。在學習方面，除了教孩子拼音寫字珠心算等知識，平時注重培養孩子上課專心聽講，作業認真及時完成等良好的學習習慣，教給孩子正確的坐立姿勢及正確的書寫姿勢。

在接下來的兩個月，特別是6月份的課程安排了以"我要上國小了"為主題的系列活動，讓孩子對上國小充滿憧憬，激發孩子上國小的願望。我們班的孩子從知識的準備上，從智力發展水平上，應該説都能順利的進入國小，但有個別孩子可能會發生學習困難，不是因為他們不聰明，原因一是年齡小，二是沒養成一個好的學習習慣。

偉大的教育家蘇霍姆林斯基説過，如果沒有整個社會首先是家庭的高度的教育學素養，那麼不管老師做出多麼大的努力都收不到圓滿的結果。家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。同一個班級，孩子的競爭，歸根結底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。所以，作為老師，我想送給大家幾句話：

1、讓孩子養成一個良好的學習習慣。有一句話説：行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。有個好習慣，孩子學的輕鬆，家長也輕鬆。

2、注重培養孩子的自理能力，多放手，少包辦。

3、關心孩子的學習，每天檢查孩子的作業，及時幫助孩子找出作業出錯的原因，不能以"工作忙"為藉口，對孩子不管不問。

我們老師也是普通人，每天8小時面對着30多個孩子的吃喝拉撒睡，還要保證教學質量，工作量和工作壓力都很大，因此難免有不足之處，請家長多理解，多支持，多配合。下面，對我們的工作有什麼意見和建議，歡迎提出。

幼兒園學前班家長會發言稿集錦 篇4

各位家長：

晚上好！

再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們説一聲："謝謝"！。同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

剛開始帶班的幾天，由於不瞭解孩子們的個體差異，在某些細節方面做得不夠好，導致一些誤解，但我在後面的工作中一直不斷的改進，以為我和在座的家長的心願都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這麼久以來，我基本上了解了孩子們的性格特徵和個別需要特別關注的地方。我們知道現在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發。據研究表明，0――6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在着許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班後的學習情況與孩子們以後升入國小的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視。現在孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造能力，讓孩子有發現問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一敗塗地時，過後很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之於魚。

下面我要説的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入國小，我們學前班在這學期新增設了一門課程，就是漢語拼音。拼音教學在國小裏是用兩個月時間就學完了，學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。需要反覆練習，所以下學期還會繼續學習拼音，請家長們不要擔心。

識字寫字方面，我沒有規定幼兒能認識多少字，會寫多少字，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則（如從上到下，從左到右，從內到外）來規範地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利於孩子們的身體發育和視力保護。

另外我説説語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。

接下來是藝術課，藝術這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：

1、培養幼兒喜歡各種音樂體裁，瞭解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地、有表情地唱歌；

2、能正確協調地隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據音樂節奏準確地做動作；

3、培養幼兒合作繪畫、製作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自己的願望並叫合理地板佈置畫面；

4、能利用廢舊材料與自然物品製作玩具及裝飾品；

5、能欣賞和評介自己及同伴的作品。

最後是關於保育工作：保育工作是由我和楊老師兩個人共同負責，我們每天打掃衞生，保持室內外的整潔，孩子們每用完一餐後的餐具都及時清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每兩週洗一次，孩子們的卧室每週大都用紫外線消毒，嚴格執行衞生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環境，孩子們在園裏的表現都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起牀，何時喝牛奶等，都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。

在進餐是，大多數幼兒都能夠在老師規定的時間內吃完自己的飯菜，如子林、威宇、陳坤等。但有個別小朋友還不能在老師規定的時間內吃完飯菜，如康凱、黃婧、若妍等，這幾位小朋友可能在家進餐時也比較慢，希望家長在家裏用適當的方式讓幼兒在一定的時間內吃完自己的飯菜，時間久了，自然而然就會樣成好習慣。中午大部分幼兒都能夠很好入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。

在幼兒園裏，孩子身體的正常發展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發展，合理地安排户外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發展，保證幼兒每天有一個小時的户外活動時間。

幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以後，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。

謝謝大家！

幼兒園學前班家長會發言稿集錦 篇5

尊敬的各位家長們：

大家好！

我是xx班的老師，非常歡迎家長們能夠來參加這次的家長會，在大班所學習到的東西，確實還是比較多的，這個學期也即將要結束了，那麼對於本學期以來工作經歷，還是應該要和各位家長們，做好溝通，這也是很有必要的，對於這個學期以來的個當中，確實還是感覺非常有意義的，xx班一共有xx名孩子，人數比較多，所以對於大家的表現還是應該要重視起來的，管理起來所需要花費的精力也是比較多。

平時孩子們都是相處的比較和睦，但是偶爾還是會有打鬧的情況發生，對於這類情況我們都是耐心的溝通，讓孩子們化解矛盾，這樣才能夠在平時的生活當中相處的更好，這也會是我們一直重視的，大班的孩子們也是比較活躍，對於平時的學習還是比較多的，在學習方面確實還是應該要認真去落實好的，孩子們各方面應該要去積累的，幼兒園的孩子們，這一點是應該要重視起來的，這次的家長會希望各位家長們都重視起來，是需要去認真的去落實好，經過我們的瞭解，還是有部分家長平時的工作比較忙的，那麼這樣就忽視了孩子們的教育，平時對於孩子們的關心也就少了，所以確實還是需要把這個做好，孩子的身心發展需要家長呵護，和需要關心。

在這個學期的學習當中，我是總結了很多，所以我現在回想起來的時候，還是應該要做的更加細心，xx班是一個集體，我作為班主任，一定會把這個集體的工作做好，所以這是我們應該要去積累的，是接下來需要合理去安排好，現在天氣也越來越熱了，各位家長們應該要重視孩子們身體，注意防暑，沒有必要的話，儘量不要帶孩子們外出室外活動，現在天氣實在是太炎熱了，大家應該要好好的去做好相關的工作，在家的時候，要叮囑孩子們平時早點睡覺，因為在平時的上課當中，還是能夠看到部分孩子們上課打盹的情況，這樣的影響很不好，也影響上課的氣氛，這些更加是接下來應該要去合理安排做好的，讓我們大家一起做好，然後努力的去做好相關的工作，讓孩子們能夠有一個好生活學習環境。

大班的學習情況，我們應該要認真對待，幼兒園的學習情況，也是應該要認真的去規劃好的，同時也希望各位家長配合我們的工作，祝家長們工作順利。

幼兒園學前班家長會發言稿集錦 篇6

尊敬的各位家長：

大家好！

先自我介紹一下，我是我們大x班xx同學的家長。現在大班上學期已經過去了，馬上就要迎來下學期的學習了。再過不久，我們的孩子就要進入國小，開啟國小階段的學習了，所以這一年對於我們的孩子來説是很重要的一個學期，我們做家長的應該要和老師一起合作，幫助我們的孩子用更好的狀態去迎接即將到來的國小階段的學習。

我們家長能夠做的事情是有很多的，首先第一點，就是要配合幼兒園老師的工作。老師們帶孩子比我們有經驗多了，他們知道怎麼做才是對孩子好的，怎樣才能夠幫助到孩子們的學習，所以在老師有什麼要求的時候我們做家長的一定要配合，也要理解老師。平時有什麼問題的話多跟老師溝通，按照老師的要求去做好自己應該要做的事情，這樣才能夠給到我們的孩子幫助。

我想應該是有很多的家長認為只要把孩子送到幼兒園自己就什麼都不用管了，這樣的想法是非常的錯誤的，就算是一個小的班級也會有幾十個孩子，但老師卻只有幾個。不管老師怎麼用心都會有管不過來的時候，所以在老師工作有不好的地方的時候我們做家長的一定要理解，要將心比心，不要一有什麼就歸罪於老師，這樣是很不好的。家長才是孩子的老師，我們不好的行為不能讓孩子也學習到，這樣對我們自己的孩子是會有不好的影響的。

其次，就是要讓我們的孩子養成好的習慣，包括學習習慣和生活習慣。有些家長在家很溺愛孩子，這樣對他們的成長反而是沒有幫助的。孩子們馬上就要上國小了，在幼兒園還有老師時時刻刻的看着，但到了國小就不會這樣了。所以有些事情應該要讓孩子學會自己去做，家長們不要一手包辦，這樣他們什麼都學不會。現在你能夠幫他做這些，但之後呢？你能夠一直幫他去做嗎？一年級是非常關鍵的一年，現在可以教孩子學一點拼音了，這樣在上一年級的時候就不會那麼的吃力了。

以上説的都是我個人的一些見解，有不足之處也希望家長們能夠包含。我們做家長的都是希望自己的孩子能夠發展得更好的，所有有些事情還是要放手讓他們自己去做，這樣他們才能夠長得大，才不會一直依賴我們，才能夠自己獨立起來。

謝謝大家！

幼兒園學前班家長會發言稿集錦 篇7

尊敬的各位家長朋友們：

你們好！

XX幼兒園歡迎你們的到來，我也對你們表示衷心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出自己的寶貴的時間，來參加我們XX幼兒園的家長會，為我們所有的學生和孩子貢獻出自己的一份力量，也很感謝你們可以如此的配合我們的工作，相信在我們老師和家人團結一心之下，我們幼兒園的所有的學生都可以順利健康的長大成人，我是大班的班主任，很高興站在這裏發言，我也就我們班之前的學習做出一個簡單的總結，我也希望在往後的日子裏，我們家長可以和老師更好的聯繫，一起為我們所有孩子的未來和成長努力。

作為一名大班的班主任，對於我們班而言，很多的學生在幼兒園的這幾年的時間都成長了很多，可以按時的自己吃飯，在午睡的時候也都可以聽話的睡覺，在中班的時候，我們老師就教孩子們更好的自己吃飯，自己穿衣服，襪子，自己上廁所，更好的鼓勵他們去獨立的完成自己的事情，也會告訴他們自己的事情要自己去完成，對於自己能夠做到的事情，我們也要去鼓勵他們去嘗試，現在的小孩子的學習能力都是非常的強大，所有我們在學校裏面也會做好他們的榜樣，以身作則的做好一切的事情，保證在所有的孩子面前自己的言行舉止都是正確的，也正是因為這樣，所以我也希望我們所有的家長都可以在學校以外的地方，在孩子們的面前做好榜樣，不要帶給孩子們一些不好的習慣，也不要太過於寵愛自己的孩子，我們要讓他們慢慢的獨立起來，如果説家長在家的時候還是習慣性的去慣着他們，那麼我們老師在學校所做的一切都是無濟於補的，只有當我們老師和家長都團結一心，給孩子們一個好的榜樣，學生和孩子才能更好的成長。

除了在生活上我會盡我所能帶給他們更多之外，我也會在學習上面嚴格的監督他們，保證他們在學習上的成長也是順利的，在此，我也想請所有的家長放心，我們幼兒園的所有的老師都是將幼兒園的所有的學生當成自己的孩子去對待，在工作上面我們也都會極其的負責，保證自己的工作是為了學生更好的發展的，所以也希望我們所有的家長都可以盡力的去配合我們的工作，用心的完成我們交代給你們的工作，也讓我們一起攜手為孩子們的未來和成長去努力吧。

感謝你們的到來，我的講話也結束了，相信在未來，我們共同的努力和付出之下，我們的學生和孩子都可以成長的更加的優秀和健康。

幼兒園學前班家長會發言稿集錦 篇8

尊敬的各位家長：

你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，藉此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會，望你們今後能像今天這麼積極的繼續支持、配合我們的工作。xx老師還是果二班班主任，還有就是各位家長熟悉的xx老師和xx老師，我們一起負責果班的教學及保育工作，新的一年，新的開始，孩子們也長大了一歲，在各方面都有很大的進步，望今後我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！今天我們的會議的內容有以下幾個方面：

一、班級情況簡要説明

本班的幼兒總共人數是28人，其中男生13人，女生15人，教師3人。

（一）自我評價能力逐步發展：5歲到六歲以後，兒童的個性特徵有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發展。這一時期兒童自我意識的發展主要體現在自我評價的能力上。兒童的自我評價從依從性評價向獨立性評價發展，他們不再輕信成人的評價，當成人的評價與兒童的自我評價不一致時，他們會提出申辯。同時，兒童的自我評價開始從個別性評價向多面性評價發展，例如；大班兒童在評價自己時會説：“我會唱歌跳舞，但畫不行。

（二）情感的穩定性和有意性增長：5、6歲兒童的情感雖然仍會因外界事物的影響而發生變化，但他們情感的穩定性開始增強，大多數兒童在班上有了相對穩定的好友。兒童開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現，例如，摔痛了能忍着不哭。此時，由社會需要而產生的情感也開始發展；例如當自己的表現或作品被忽視時會感到不安。而當讓他們照顧比自己小的孩子時會表現得很盡職。

（三）自理能力和勞動能力明顯提高：這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。學前後期的兒童已能將勞動與遊戲分開，對勞動持認真態度，關心勞動結果，也能初步理解一些勞動的社會意義：他們喜歡參與成人的勞動，在家裏會掃地、擦桌子、整理自己用品。在幼兒園裏能做一些力所能及的種植、餵養、值日生勞動等：在勞動中表現出一定的責任感。

（四）合作意識逐漸增強：在相互交往中，該年齡段的兒童開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性遊戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見，也能向其他夥伴介紹、解釋遊戲規則。比如，在小舞台表演遊戲中幾個小朋友一起分配角色、道具，能以語言、動作等進行表現，並有一定的合作水平。

（五）規則意識逐步形成：大班兒童的規則意識逐步形成，他們開始學習控制自己的行為，遵守集體的一些共同規則，例如，遊戲結束了要把玩具整理好放回原處，上課發言要舉手等等。大班後期的兒童特別喜歡有規則的遊戲，像體育遊戲、棋類遊戲等。對在活動中違背規則的行為，兒童常常會“羣起而攻之”。但這一時期的兒童對於規則的認識還沒有達到自律。規則對兒童來説還是外在的，因此，兒童在規則的實踐方面還會表現出自我中心

二、本學期的班級重點工作

（一）教育教學

本學期班級主要圍繞中國傳統遊戲—繩子大變身，開設的一系列活動。

（二）保教工作

規則意識逐步形成：大班兒童的規則意識逐步形成，他們開始學習控制自己的行為，遵守集體的一些共同規則，主要以培養幼兒的良好常規為主，做好保教配合並對幼兒進行指導。

（三）安全教育

以培養幼兒户外活動的安全意識為主，開設一系列的活動。

（四）衞生工作

本學期正處於春季傳染病的高發時期，常見的傳染病有手足口、皰疹性咽頰炎、結膜炎等等。傳染病流行的三個基本環節為傳染源、傳播途徑、易感人羣。有大規模傳染病發生的時候，切斷三個基本環節中的任何一個環節，即可有效的控制傳染病的流行。我們預防傳染病的各種措施，即是分別針對三個基本環節的，分為以下三個方面：

（1）控制傳染源

對傳染病人要儘量做到早發現、早診斷、早報告、早治療、早隔離，預防傳染病蔓延。患傳染病的動物也是傳染源，也要及時地處理。

（2）切斷傳播途徑

切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衞生和環境衞生。消滅傳播疾病的媒介生物，進行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪失感染健康人的機會。

（3）保護易感者

在傳染病流行期間應該注意保護易感者，不要讓易感者與傳染源接觸，並且進行預防接種，提高易感人羣的抵抗力。

（4）本學期在户外活動方面以體能測試為主，測試項目分別為10米往返跑、立定跳遠、網球投擲、平衡木、雙腳連續跳及坐位體前屈。具體要求為10米往返跑幼兒需要7秒5–8秒5完成，立定跳遠需要幼兒達到80–90釐米，網球投擲需要幼兒達到4–5米，平衡木需要幼兒6–9秒完成，雙腳連續跳需要6。5–8秒完成，坐位體前屈幼兒達到8–13釐米。

（5）家長工作：本學期班級主要以園所開展的各項家長活動進行溝通，同時做好主題活動的家園共育工作。

三、具體介紹各部分工作的開展

（一）教育教學

1、結合園所的特色，本班這學期以“繩子大變身”為主題。根據大班的年齡特點，組織幼兒利用各種感官去認識各種繩子，繩子是人們生活中常見的工具，而翻繩遊戲是中國經典傳統遊戲之一。某一天，班裏幼兒過生日，從生日蛋糕上解下來的繩子吸引了幼兒的興趣，幾個幼兒拿着繩子玩起了各種繩子游戲（拉繩、繫繩結、卷繩）。另一方面，幼兒在跳繩技能等方面有了基本的瞭解，為了豐富幼兒對於繩子的經驗，對繩子有更深入的瞭解，班級設定了“繩子大變身”這一主題。主題通過引導幼兒收集、探索瞭解繩子的特性和作用，並利用繩子進行各種區域遊戲，使幼兒體驗繩子帶來的樂趣。通過《繩子變花樣》、《千變萬化》，等活動，引導幼兒從中擺弄各種繩子激發幼兒想象力、願意積極開動腦筋思考。為了豐富、加深幼兒對於繩子的認識和興趣，班級會組織幼兒，利用班級孩子們製作出的作品進行園內幼兒參觀、展示等活動，增強大班和中小班情感同時，也有目的地引導幼兒主動探索和感知，並用多種方式交流和分享經驗。

2、結合特色和班上的主題內容。

（1）語言領域：引導幼兒能夠圍繞“好玩的繩子”進行談話活動，學會用連貫的語言對自己認識的、瞭解的繩子進行描述，嘗試用“繩子像——”的句型結合不同材質繩子的特點來仿編兒歌。（牆飾：需要有現成的用繩子編的兒歌，還要有兒歌的句式特點，還要在牆飾上流出為展示幼兒自編兒歌的地方，要進行評比，有評比標準，參與評比的人員，有記錄表，有獎品）

（2）健康領域：引導幼兒探索玩繩子的多種方法，體驗玩繩子的樂趣。鼓勵幼兒初步掌握花樣跳繩的方法。（對於大班卻少了同伴合作跳繩這一項）

（3）社會領域：引導幼兒從自己的生活環境中尋找繩子的存在，瞭解繩子在生活中起到的重要作用。

（4）科學領域：認識各種各樣的繩子，初步瞭解不同材質的繩子的作用；能根據各種線繩的長短粗細材質等不同特徵進行分類和排序。（嘗試和探索不同材質的繩子載重的多少，什麼材質的繩子更結實等）

（5）藝術：引導幼兒用繩子製作各種手工作品，在美工活動中使用繩子進行拓印、粘貼、裝飾的活動。發現不同的繩子製作的手工作品美感各不相同。

（6）材料與環境：我收集的繩子、探索繩子多種玩法、繩子的玩法、繩子變花樣。

3、區角活動

（1）美工區：各種材質的繩子結合紙及廢舊材料進行手工創作，麻繩畫畫、拓印等。

（2）益智區：翻繩、穿珠、繩結等。

（3）圖書區：翻繩的方法各種繩結的方法。

（4）編織角：各種編織示意圖、編織用的繩子、半成品、輔助材料在益智區和圖書區開展活動。

（二）保教工作

通過制定及實施”幼小銜接方案”，使大班幼兒在5月和6月兩個月中能夠初步的熟悉國小的學習生活等，初步建立規則意識、任務意識。

（三）安全教育

在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反覆的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際情況，我們將開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講述“誰對誰不對”，美術活動“我來設計安全標誌”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。同時，安全教育作為幼兒園長期的教育內容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用聽故事“小虎走丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西，

（四）衞生工作

1、告知家長本學期將面臨的傳染病有哪些？家長應如何預防

2、本學期主要突出體能測試工作，告知家長體能測試都有哪幾項內容，每項的要求，班級會根據要求在平日户外給予幼兒什麼樣的鍛鍊。

3、以陽光體育”為指引，開展踏實有效的體育活動，使老師和幼兒在陽光體育的鍛鍊下都得到健康快樂的成長。

4、陽光體育活動是和我們的幼兒大體檢並和體能測試有機結合的活動課程，還有家長參加的活動爸爸訓練營大班時間是4月8號3：00—5：00，希望爸爸們踴躍報名。

（五）家長工作

1、本學期班級開展了繩子大變身的主題，需要家長利用週末的時間和幼兒一起玩各種關於繩子的遊戲。

2、家長們可以幫助幼兒收集一些有關繩子方面的知識，如如何逃生，各種各樣的繩子、拿繩子製作出各種作品等等。

3、在主題活動的開展過程中需要家長與幼兒一起商定，製作的過程，用照片的形式給到班級。

4、為了豐富幼兒的閲讀知識和班級的圖書區，如果家中有閒置的圖書且符合幼兒的年齡特點可以帶到幼兒園來。

5當班級內出現的集中問題，必須通過家委代表向班級主班進行反饋，家委代表有權利和責任站在中立的立場，替雙方協調和解決實際問題。

五、逐月安排

9月：《我們的種植園》，正月十五耍龍燈，保護視力健康用眼，不跟陌生人走

10月：中秋節的習俗，圖書分享會，六步洗手法

11月：幼兒體能測試，正確的刷牙方法及預防齲齒，幼兒户外活動中的安全

12月：聖誕節活動，愛護五官，防止異物入侵

1——2月：元旦活動、幼兒發展測試，幼兒食品安全教育。

六、特殊事項的説明

1、因為幼兒再經過一年就要上國小了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同於國小教育，它不是以攝入課本知識為主，它着重於培養孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養成教育。

2、為了孩子的安全考慮，上班期間我們不允許帶手機，如果有事請您在中午1：00——2：00之間打電話，下午是5：30—6：30，中間如果有事，不是很着急，請您發微信，我在休息時會盡快回復您。

3、10個孩子10種個性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以後的日子裏，多加強家園聯繫，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心願，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！

幼兒園學前班家長會發言稿集錦 篇9

各位家長：

上午好！

首先感謝你們能抽空來參加我們學前班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無微不至的關懷和愛護，正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展。在這裏，我真誠地對你們説一聲：“謝謝”！同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、學前班的情況介紹：

學前班有三個教學班，一班35人、二班35人、三班34人，共有學生104人。不足齡的26人，沒讀學前大班的30人。

在學前班上課的老師7名，具體分工是：柳家菊老師一班的班主任，代一班的數學、體育遊戲、一班和二班的美工、三班的科學。潘家書老師二班的班主任，代二班的拼音、二班和三班的語言。李瑾霞老師三班的班主任，代三班的數學、二班的科學和社會、三個班的音樂。楊明友老師代二班和三班的拼音，一班的語音和科學、三班的美工。柳家貴老師代二班的數學、三班的體育和體育遊戲、兼職門衞。譚從元老師代一班和三班的社會、一班和二班的體育、二班的體育遊戲。二班和三班的音樂。官純貴老師代三個班的英語活動課。

兩名炊事員負責做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衞生，師生的開水供應，食堂內外的清潔衞生保持與這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起牀給我們燒開水、做早點，毫無怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學們都非常滿意。你無論什麼時候走進廚房，看到廚房裏都是乾乾淨淨的很舒服。。

二、課堂上的情況簡介：

我們學前班到底教些什麼，孩子們到底學些什麼，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我們一起來分享：楊明友老師從教30多年，有非常豐富的教學經驗，給拼音編序號、聽音判斷單韻母、聲母和音節訓練、摘蘋果遊戲、開火車朗讀、拼音填空練習等多種形式的教學不但促進了小孩大腦的發育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入一年級，打好基礎，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。柳家菊老師、柳家貴老師教學30多年，長期代高年級的數學是數學把關教師，在課堂教學中，先檢查學生的學習用具，複習舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問、遊戲、作業、獎勵等，她的教學方法靈活多樣。譚從元老師的各科教學都非常有特色：以教材為藍本，結合現實社會生活，抓住幼兒的心理特徵，以身邊的人與事實施教學。採用多種激趣方法，如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式，充分調動了學生的積極性。尊重、信任幼兒，多和孩子一起活動，體育遊戲課做《貓捉老鼠》的遊戲，打了下課鈴，一張張可愛的小白臉還緊緊的抓住老師的手，捨不得離開，師生課內外和諧共處，做得很好。

三、習慣養成，常抓不懈

孩子是可愛的，每個孩子的心靈都象一張白紙一樣純潔，教師的一言一行，一舉一動都會成為孩子模仿和學習的範例。因此，學前教育的重點，是讓孩子養成良好的習慣。我們日常工作的重點放在學生習慣養成方面，例如：教育學生把物品擺放好的習慣：柳家菊老師教育學生把書本在課桌上擺放整齊，經過長時間的訓練，學生的好習慣已基本養成。吃飯的習慣：吃飯的時候，先在教室裏排好隊，按順序到講台前端飯，然後坐在自己的座位上吃，吃飯不，不挑食，盛在碗裏的飯菜要吃完，課桌上不掉飯粒，要愛惜糧食。學習習慣：楊明友老師在學生學習習慣的培養方面下了很大的功夫，上課的坐姿要端正，學會傾聽老師講課和同學的發言，發言時要先舉手得到老師允許後再説話。按時完成老師佈置的作業。集合站隊的習慣：譚從元老師、柳家貴老師在學生的體育課上的訓練很到位，從九月下旬開始，只要是晴天，李瑾霞老師教了幼兒廣播體操，我們堅持上課間操了。衞生習慣：我們教育學生不要隨地丟垃圾，在這方面多數學生做得好，取得了一定的效果。

學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天説説就行的，它必須貫穿在整個我們日常的課堂教學管理過程中。課堂中要以常規訓練為主線，加強對學生課堂紀律、常規、禮貌、衞生等幾方面基本行為準則的教育。

但由於學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細緻的工作、不能操之過急。當你對學生出現的錯誤忍無可忍時可以不留餘地地進行批評，但平靜過後必須給學生講道理。不能讓學生因為怕老師發脾氣而約束自己，應讓學生在明白道理的基礎上慢慢的自覺地遵守紀律。要不斷地給學生打氣，過一段時間就要針對學生的一些進步，給予表揚，讓學生能不斷地看到自己的進步，從而產生前進的動力。切忌貶低自己的學生。

四、家校配合，形成合力

要教育好一個孩子，家庭與學校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、陳曉晗、王義偉、楊冉、劉鵬飛、林開立、閆芷晗、田恬、覃靜怡、盧喆、魏子越、周恆葳、陳玄童、夏雨荷、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、章靖芸、楊德斌、向悦康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、明廷承等同學的家長與學校配合很好，非常支持學校的工作。接送孩子經常要問一問孩子在學校的表現以及孩子的學習情況。各方面都表現好的學生付覲宇、譚睿孜、陳曉晗、王義偉、楊冉、劉鵬飛、閆芷晗、田恬、楊思雅、孫宏軒、李明宇、陳宇鋒、夏雨荷、夏悦茜、向思楊、張玉佳、章靖芸、楊德斌、向悦康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園等。許多教師感到，培養孩子良好習慣的最大困難，校內外教育不一，孩子校內校外表現判若兩人。因此，老師會不定期進行家校電話聯繫，指導和督促家長配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力，齊抓共管。

葉聖陶先生明確指出：“什麼是教育？一句話，教育就是要養成良好的行為習慣。”習慣對人的一生影響之大，萬萬不可忽視。學前教育是學生學習生涯的開始，更應該引起我們教育者的重視，為學生畫個美好的未來。

五、安全為天

1、學校操場上的體育設施如：單槓、雙槓等，由於年久生鏽，不牢固，不能去自由活動。

2、在教室內、樓梯間、操場上不準追逐打鬧，特別是有的學生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿着棍子你追我趕不安全，二樓的學生不能在教室前的護欄上往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學一定要改正。

3、教室內的插座任何學生，不可以亂動，不能隨便去插電源。

4、接送學生家長要嚴格執行簽字制度，特別是不能把學生單獨放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個很危險的信號，希望引起各位家長的警惕，以免產生不好的後果。

人們常説：人無完人，因此我們在工作中難免有不足之處還請家長理解，多支持，多配合，多提寶貴意見，我們一定會盡心盡力的工作，請家長放心，最後我希望通過我們大家的共同努力，孩子的明天會更加美好！

謝謝！

幼兒園學前班家長會發言稿集錦 篇10

尊敬的各位家長，親愛的同學們：

大家上午好！

很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持。

今天的家長會我準備了兩個方面：

一、向家長彙報學校班級情況；

二、共同探討教育子女的問題。

一、學校情況簡介：

我們學校是省級規範化學校，學校先後評為教育部全國現代教育技術實驗學校、全國電化教育科研學校、全國電化教育實驗優秀學校、xx省規範化學校、xx省現代教育技術示範學校、xx省中國小科技創新實驗基地、xx市個性化學校、前50強學校、西部教育顧問學校、xx市德育工作集體及xx市十佳學校等。多年以來，在我們國中教師的共同努力下，學校取得了優異成績：連續五年在教育教學中位居第二，山區位居第一。

二、班級情況

1、教師情況

語文教師，責任心強、業務能力強，任多年畢業班，在她的教育下我班語文成績穩中有升；數學教師，xx市優秀教師，和藹可親，學生非常崇拜，數學成績一直很好，多次在全國奧賽中獲獎；英語教師，xx市優秀教師，英語學科帶頭人，輔導的學生多次在英語奧賽中獲獎，多年任教九年級英語，教學成績優異。政治老師，中學高級教師，講課風趣，能極大調動學生的積極性，教學成績突出，多年在會考中取得優異成績。歷史老師，xx市歷史課骨幹教師，熱愛學生，深受學生的歡迎，在會考試題研究上成績顯著，教學效果好。化學老師，中學高級教師，是學校書記，教學水平高、學生上課激情足，成績一直名列前茅；體育老師，責任心強，從不放鬆對任意一個學生的訓練。物理老師，連續兩年被評為優秀教師，在會考質量分析會上作典型發言，輔導的學生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被xx市教育局評為xx市創新型班主任，我保證不能因為我，學生的物理成績落後，而沒有考上高中，但家長也應該積極配合，總之，我班教師的總體素質能力是值得肯定的，在會考中一定會取得優異的成績

總之，我班教師的總體素質、能力是值得肯定的，只要各位家長積極配合學校老師的工作，我相信我們的孩子在會考中一定會取得優異的成績

三、學生情況

本班現有學生xx人，其中男生x人，女生x人。班風正、學風濃但學生的基礎不很理想！立足本班實際情況，重點抓學生升普高。我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。對於學習無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課説話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由於出現問題後學生不能自身調節心態，不能與父母老師溝通，可能會出現厭學情緒。可能由於多數家長不在家，更不用説與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由於個別學生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些學生。打架、上網的現象我們班沒有，學生基本能健康成長。不過，學生的在校情況應該引起家長同志們的重視，這樣對學生會有很大的幫助。

四、探討教育子女的問題

教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想教育，現在很多家長重視子女的學習成績，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎麼樣啊！其實，我們應該在關注孩子的成績的同時，也要關心他們的身心健康。

1、對子女身體健康的教育

讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質量，但由於家長很少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生，確認一下是否是真有其事，然後在給他們。當然，在家裏，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質。

2、培養良好的行為

西方教育有這樣句話：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運。“可是良好的習慣對於個人的成長乃於一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。

所以，我們應該培養學生良好的習慣；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發揚艱苦樸素的優良傳統。

3、培養子女的'責任心

子女由於缺乏知識經驗，經常會造成一些過失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無足赤，人無完人”嘛。可是，許多家長常常是責怪子女。

4、教育子女時的同時，您也要時刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的。可能大家都看過這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水，深情地説：“媽，洗腳！多泡泡腳對您的腿有好處！”後來她的小孩也給她端來一盆水説：“媽媽，洗腳。”這就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什麼樣的人，我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊？

5、家長要正確對待孩子

(1)不能用成績來衡量你的子女。子女成績好並不意味着他們思想好、能力高；子女成績平平也並不意味着他們思想差、能力差。現在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且能成就一番事業。

(2)科學的分析子女的成績檔案，不與其他同學作比較，而是着眼於自身。比較他們自己的前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。如果跟其他同學做比較，很容易增強學生的逆反心理，效果可能會相反。

(3)不要過分保護孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學習。不要過分干涉，否則會適得其反，如果對子女的期望值過高，超過子女的實際水平，也容易挫傷子女的自信心。

6、家庭教育與學校教育密切協作，促使孩子健康發展成長

在孩子成長的過程中，有三個方面對其起着重要影響作用，即學校、家庭和社會。在這三個方面中，如果我們能有效地抓住前兩個，對學生進行教育，那麼實際上也就抓住了學生教育的主要方面，在對學生教育中，教師和家長的目的是一致的，家長與教師的關係實際上是一種協作關係，家長應該經常與老師聯繫。有些家長不與老師接觸，只是單方面聽學生的評價，可能就會對老師產生誤解。這樣不利於學生的健康成長。或許我們有的家長認為來校是丟面子，並非如此，現在不配合我們學校教育，將來釀成大錯，可就更丟面子了，現在我們家庭基本上都只有一個孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎？家長應該經常和老師取得聯繫，協調好孩子的教育工作。當然，人非聖賢，熟能無過，老師在自己工作中，同樣犯錯誤，有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，如果家長在處理這種事情時候過於草率，簡單往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長應積極地在孩子面前樹立老師形象，使學生尊重教師，才能使學生信任老師，正常進行教育工作，鑑於此，我希望家長在家裏不要當着孩子的面批評老師，應積極樹立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家長正確處理，積極與老師聯繫，而不是在孩子面前輕率地對老師進行批評，評價。當然，在此之前，我沒有聽到我們班的家長的議論，為了孩子我們願意接受家長的批評，但應注意方式。家長朋友們，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！

祝家長們身體健康！萬事如意！工作快樂！謝謝！

幼兒園學前班家長會發言稿集錦 篇11

尊敬的各位家長：

你們好，非常感謝大家在百忙之中抽出時間參加這次的家長會，歡迎你們加入“小四班”這個大家庭，我是本班的班主任李老師，很高興認識大家。會議之前我們先玩一個小遊戲叫做“前方作戰，後方支援”。遊戲規則如下：家長分成兩隊，每隊指定一名隊長，隊長喊：“前方作戰”，兩隊所有的隊員一起説：“後方支援”。這時我就喊口號，大家根據我的口號完成任務。比如我説：“三隻手表”，隊員們立即給隊長遞上三隻手表。我們就實行三局兩勝制，輸的那一隊就要接受表演節目的懲罰。好，我們開始遊戲。大家的參與讓我們感受到了你們對我們工作的理解與支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利地開展，希望大家在以後的日子裏能一如既往地支持我們的工作。今天家長會的主要內容有：班級情況介紹；本學期的教育教學計劃和內容；本學期工作重點以及家園配合。歡迎大家提出合理化的建議或意見。

接下來我宣佈一下我們家長會的會議規則，相信家長朋友們都能遵守：

1、請將手機調成靜音或者靜音；

2、保持會場安靜有序，不隨意走動不早退；

3、有任何問題請舉手提問或舉手示意。

一、班級情況介紹

好，下面就開始介紹我們小四班的班級情況。剛剛跟大家介紹了我自己，本班的班主任，我的名字是李宇紅，大家以後也可以叫我小宇老師。在此之前一直從事教育行業，雖説經驗沒有特別豐富，但是對每一位孩子都有一顆悉心相授的心，我堅信沒有帶不好的只有不懂得教的老師。下面是我們的配班老師向語，大家可以叫她小向老師。她是本專業畢業，專業知識豐富，本人活潑開朗，能歌善舞，對每一位小朋友也都非常好，相信我們小朋友都非常喜歡她。接下來是我們的兩位生活老師，一位是胡玉芝老師，還有一位是魯玲老師，有着多年的保育經驗的她們非常會照顧孩子，生活中也很細心周到，對每一位孩子都會非常親切。那麼我們四位就組成小四班的老師組，管理好整個班級，也希望家長與我們積極配合，支持我們的教育工作。

介紹完老師羣，就談談我們小四班的孩子們。新學期我們小四班迎來了一羣天真可愛的幼兒，共計24名，其中男生12名，女生12名，男女均等的數量，也全部都是新生。因此本學期我們主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的日常規範。對於我們班的孩子來説，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，到一個完全陌生的環境和人羣中長時間地生活，很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。孩子們在幼兒園會有很多變化，從不認識老師到喜歡老師，喜歡幼兒園，喜歡小朋友，這都是一個過程。新學期期間，我們會把工作重點都放在安撫幼兒情緒上，用各種方法和形式幫助幼兒熟悉環境，請各位家長放心把孩子交給我們，我們會一步步引導他們成長。

二、本學期幼兒學習重點

介紹完我們班的主角們，各位家長肯定也都迫不及待想知道幼兒們除了學習基本的自理能力還可以學到什麼？下面我們就看一下課程表的安排（PPT）：蒙氏數學、國學、快樂英語、夢想籃球、五大領域。我們每天上午會有一節五大領域的主題活動課，下午有晚讀活動。週一的課程是蒙氏數學和遊戲活動；週二是國學和桌面活動；週三的課程是快樂英語和兒歌；週四的課程是蒙氏數學和舞蹈；週五的課程是音樂遊戲。另外我要跟大家説明一下的是這個蒙氏數學這門課程，由於從開園到現在這門課程一直都有授課，但教育局管理比較嚴格，幼兒園不能有作業。如果家長想要給孩子一個鞏固和複習，為今後上中班大班打下良好的基礎可以統一意見購買，價格是40。8元/套/2本。我們會後可以選出家委會代表，屆時讓這位家委會代表統計購買數量再統一購買。大家可以在網上購買，但不敢保證是否是正版，我們也可以提供購買方式。今後上課我也會佈置作業孩子完成作業我也會進行批改。國學是兩個星期一個故事，一個故事一本書，上完一本就會發下來，發下來就不用帶來幼兒園，放在家裏家長也可以幫助幼兒複習裏面的所學的字還有故事內容。每個月月底我們都會有一個反饋表，反饋表裏面會標註我們這個月學習的內容，每個幼兒所學的情況我們會根據一星到五星表示出來，到了月底我都會發下來。還給大家介紹一下我們的社團臨託班的課程分別有：舞蹈考級、美術考級、洪恩英語、珠心算、小小主持人、拼音。對於本班的幼兒推薦課程是洪恩英語和舞蹈考級。大家可以看一下我們的課程表安排，課程時長一個小時，4點半幼兒園放學，社團班5點半。有意向的家長可自行去財務室報名參加。

三、本學期工作重點

以上是幼兒們的學習重點，下面給大家説明一下老師的教學重點：

一)生活習慣的培養：

1、養成早睡早起的作息習慣，能夠獨立安靜的入睡。

2、讓幼兒知道進餐時不挑食、不偏食、不大聲講話、不東張西望。

3、養成良好的入廁習慣，知道及時入廁，不尿褲子。

4、根據自己的需求隨渴隨喝。

5、知道穿脱衣服的順序，不穿反鞋。

二）衞生習慣的培養：

1、培養飯前便後洗手的習慣。

2、讓幼兒知道並掌握洗手、刷牙、洗臉基本方法。

3、讓幼兒懂得要保持自身的清潔（勤剪指甲常理髮，按時洗澡、洗頭、換洗衣褲等）

4、初步懂得保持室內環境衞生（不亂扔垃圾、不隨地大小便）

5、教育幼兒不隨意將髒東西放入口中，懂得講衞生。

三）禮儀習慣的培養：

培養幼兒養成良好的與人交往習慣，與人交談合乎情理，講話禮貌。注意傾聽對方講話，能主動的參與各項幼兒園活動，有自信心，樂意與人交往，學習互助、合作和分享。理解遵守日常生活中的社會行為規則。

四）安全習慣的培養：

培養幼兒安全和自我保護的意識和能力，瞭解生活中的安全標識；瞭解身體主要器官的功能及重要性，懂得自我保護常識；養成集體幼兒園活動中的規則意識，瞭解户外幼兒園活動中的自我保護方法。

五）品德行為的培養：

1、讓幼兒學習禮貌用語，學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

2、培養幼兒的獨立性，能適應集體生活，能感受到周圍成人的關心愛護。

3、讓幼兒知道“教師節”、“國慶節”、“元旦”等節日，培養幼兒熱愛父母、愛老師、愛家鄉、愛祖國的情感，感受新年的樂趣。

4、培養幼兒團結互助、尊老愛幼、艱苦樸素的品質及初步的勞動習慣。

六）學習習慣的培養：

培養幼兒的學習興趣，好問樂學；培養幼兒的注意力，愛動腦筋勤于思考；培養幼兒遵守學習紀律、具有學習的主動性、積極性和堅持性；培養幼兒學習時能與同伴互助、合作和分享。

學習目標一：語言

學習目標二：健康

學習目標三：科學

學習目標四：藝術

學習目標五：社會

七）本學期活動計劃

9月幼兒打卡21天習慣養成

10月家長助教

11月幼兒自理能力大賽

12月跨年晚會

1月學習幼兒評估

四、家園配合

一）入園前家長準備工作：

1、9.1開學，孩子的所有物品必須有名字，防止混淆

2、入園前，檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶東西來幼兒園，也不要帶早飯來幼兒園來吃

3、孩子的穿着方面一定要簡單，不要穿揹帶褲、喇叭褲、拉鍊褲，衣服不要帶有鉚釘、吊墜配飾之類的，不要穿拖鞋，儘量穿一腳蹬或帶粘膠的鞋子，這樣的話小孩更安全也不容易出現安全事故。

4、給孩子準備乾淨的隔汗巾或者一套換洗的衣服裝在袋子裏面，也要寫上名字以便換洗。

二）開學時間：

1、9.1開學，入園時間7：40—8：10，8：20是我們早餐的截止時間，我們所有的家長為了讓孩子吃熱騰的早餐，要及時把孩子送過來。

8：30是入園截止時間，過時是禁止入園的。

2、家長入、離園實行打卡制度，因為門衞不是對每個家長都熟悉的，也主要是為孩子的安全着想。送孩子一定是送到本班老師的手中，如接送人發生變化一定要提前跟老師發信息，否則老師不會把孩子交給陌生人，尤其是開學期間，老師只認識家長。

3、家長離園要堅決，減少逗留時間。

三）家園協議

1、堅持入園。初次入園需要一段時間適應，家長一定不要因為孩子的哭鬧就不來。

2、請家長不要發信息來問孩子的情況。入學初期老師和孩子都在互相磨合，孩子更多的是需要安慰，這時老師的主要精力就是照顧好孩子，也一直是圍着孩子轉，所以為避免安全事故的發生家長不要發信息問孩子情況，老師會盡全力看管好孩子，有任何情況老師會抽空跟家長溝通。

3、準點接孩子放學。讓孩子有更多的安全感，對學校不會產生任何恐懼和牴觸心理。

4、放學後問問題一定要是積極向上的。

問題引導：家長朋友跟孩子溝通時，可這樣問孩子：在幼兒園好玩麼？跟小朋友玩的開心麼？老師講了什麼有趣的故事？一起做了什麼好玩的遊戲？學會了幾首兒歌？等等，孩子在回憶講述的過程中會重新體會其中的樂趣，從而進一步加深他對幼兒園老師和小朋友的喜歡。

現在的獨生子女都比較多，孩子的獨佔欲都非常強。家長應多引導孩子在集體生活中學會與同伴分享，學會謙讓。

四）給家長的建議

入園初期家長言行要謹慎：

不哭，我一會兒來接你”

“我是來看你的，不是來接你的”

“今天你有沒有哭”、“有沒有人欺負你”、

“調皮搗蛋了嗎”、

“老師批評你了沒有”

“不聽話，把你送去幼兒園”

“再不聽話我就給你們老師打電話”

五）接送時間

送：週一至週五7：40—8：10

接：週一至週四16：30週五16：00

a、為保證孩子安全，接孩子時請家長主動出示接送卡，保安將憑卡放行，請家長妥善保管好接送卡。

b、送孩子應直接送至各班老師手中。如有特殊情況請家長提前主動與班主任教師聯繫。

c、如接送人發生變化，請務必事先通知班主任或‘班級教師，並在接時持卡，否則園方不會交接孩子。

d、為了安全，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。

e、未經許可家長不要擅自進入幼兒活動室；幼兒進餐時間謝絕接孩子。（如有特殊情況，請先和班級教師進行聯繫）

f、家長不得玩弄園內遊戲設施和運動器具。

g、被委託來接送幼兒的人，應年滿十八歲以上。請提前聯絡老師，將委託人的姓名、性別、年齡、特徵、衣着與孩子之間關係告訴老師。

h、請家長在8：30-16：30幼兒在園期間不要隨意進出幼兒園，有任何事情請家長給老師的電話，或請門衞傳達。

六）家長鬚知：

藥物：1、如沒有醫生的`特別説明，我們不鼓勵給幼兒準備各種保健藥。

2、如果幼兒需要進行藥物治療請登記，並在藥物登記本上寫明藥量、服藥時間、次數、簽上您的姓名，親自交給班級教師。

3、幼兒對某種食物、藥物過敏，請事先告知教師。如有隱瞞，出現不良反應後果自負。

疾病：如果幼兒患有下面的疾病，您應該把幼兒留在家中：

1、發高燒（高於攝氏37.8℃）；

2、腹瀉；

3、感染結膜炎（眼睛疼痛，紅眼病）；

4、感染疾病如腮腺炎、麻疹、水痘、風疹等；

5、頭有蝨子；

6、嘔吐；

7、手足口病；

8、其他傳染性疾病。

意外事故或急診：

1、我們會立刻電話通知您。家長要及時接聽或回覆

2、如果您的孩子和別的孩子發生衝突，或者身體受到傷害，請理智對待。

3、接種：請家長根據國家計劃內接種要求完成接種，自行進行計劃外接種。

七）請假事宜：

a、一般情況，不要讓幼兒無故缺勤、遲到。孩子因各種原因不能來園，如需請假，請提前告知班級老師寫請假條，請假條用完還需要的的可以到我們老師這裏來拿，我們憑此為孩子計考勤。

b、請假不計生活費情況：

1、家中有事或要外出旅遊提前一週請假；

2、因病或事假連續3天未到校。

此類情況我們會按本月實際天數來計算生活費，除以上兩種情況外一律要計收生活費。

八）、轉退園：開學讀滿了一個月一律不退費。

五、安全協議書

在後期，我們可能會根據教育教學的需要，讓孩子們從家裏帶一些廢舊物品蒐集一些和主題相關的資料，親自共同完成一些小製作等，請各位家長不要拒絕，積極配合我們的工作！我們還會選舉班級家委會成員及代表，當幼兒園有活動或者班級有活動的時候，希望家長朋友積極參與。那麼現在我這邊有三份協議需要家長們簽字，一份是《教育局安全協議》，一份是《園內安全協議》，還有《告家長書》以及一份《學籍登記表》的填寫，《告家長書》只有一份，不可帶回家，其他兩份安全協議是一式兩份，大家可以帶回家也可以現在填寫，現在發給大家看一下，如果沒有任何問題，家長簽上名字即可。

我們這邊還有一個智慧樹軟件工具，方便我們老師通知活動的時候每個家長都能瞭解到。大家可以掃屏幕上的二維碼，下載智慧樹家長端即可，不會操作的可以問一下我們。

六、結束語

我們的工作，就是教育孩子，改變班裏的每一個孩子。有成功的喜悦，也有片段的失落，有開心的回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，感謝家長們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護，希望家長們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。

最後再次感謝大家的參與，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進。用我們的真心和愛心，換取你們家長的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業也是你們一生的祈盼，就讓我們攜起手來共同探討一起進步吧！

幼兒園學前班家長會發言稿集錦 篇12

尊敬的各位家長：

你們好！

我是你們孩子所在班級的班主任，我叫，首先十分感謝大家能抽出時間參加本次的家長會，可能對有些家長的工作造成一定的不便，我表示抱歉，今天難得把大家聚到一起，主要是談談最近有些家長對我們工作表示質疑，所以在此我將幼兒園的工作安排跟各位家長彙報一下。

各位家長可能有時間忙於工作，很少有時間關心孩子們在幼兒園的情況，就對自己所見的事大發雷霆，直接投訴到園長那去，但其實都是些虛無縹緲的事情，比如前段時間有家長跟我們園長反映，説自己的孩子在幼兒園的伙食不夠全面，自己的孩子在幼兒園都瘦了，我想説的是，那都是你個個人感覺而已，我園對每個孩子都有入學體檢，你孩子的體重身高上面都寫的清清楚楚，你的孩子現在的體重相對剛入學的時候還漲了一點，所以請各位家長放心，我們幼兒園對每個孩子都一視同仁，絕對不會存在什麼偏見，虐待啊什麼的，請大家相信我們的工作。但是由於有家長反映了，我園自然不會忽視，上週我們園的菜譜全面升級，家長們可通過各班班主任的朋友圈知道自己孩子今天吃的什麼菜，是否吃完。對於家長們向幼兒園提出的何種意見我們幼兒園是相當重視的，但也請不要給我們的老師的工作徒增煩惱，相信我們，配合我們工作才是對孩子最好的愛。

還有就是家長們對最近幼兒園的收費有些許疑惑，很多家長都不是很配合，今天在這我就統一跟大家報備一下：

1、由於我們想增加孩子的體育精神以及運動細胞，最少也能鍛鍊孩子們的身體素質，我園讓每個孩子都買一個籃球，可以在體育課或者課餘時間在場外鍛鍊身體，而不是一味的學習書本上的知識，所以學校的第一次繳費是籃球費用，當然各位家長要是不相信幼兒園，自己帶孩子去商場購買也行，只要有籃球就行。

2、由於我們想增加孩子們的想象力跟藝術細胞，我們在手工課上不能只是單純的看老師做，所以我們要求孩子們人手一套工具，裏面有美工剪刀、橡皮泥之類的東西，這是我們第二次繳費。

3、為了增加孩子們的身心健康，使得全面發展，加上最近天氣也不錯，於是我們開展了幼兒園幼兒園秋遊的活動，本次活動嚴格要求每個學生都要參加，還請各位家長放心，秋遊的路線還有安全因素我們都已經考慮進去了，絕對不會讓學生出任何意外的。這是我們學校的第三次繳費。

請各位家長放心，我們幼兒園一切以學生的全面發展為基礎，絕對不會存在亂收費的情況，你們的信任與支持將會是我們工作上最大的動力。

我的發言就此結束，謝謝大家。

幼兒園學前班家長會發言稿集錦 篇13

親愛的家長朋友們：

大家好！非常感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加咱們的家長會。“一切為了孩子，為了孩子的一切”，是我們的辦園宗旨，也是各位家長們的心聲。你們把孩子送來我園我班就是對我們工作的最大支持和肯定。為了能讓各位家長放心滿意，也為了今後家園更好的溝通，更和諧的合作，特召開此次家長會。家長會對大家有一定的要求，同時你們對我們有的要求一會兒也可以提出，我們儘量給予答覆和完善。

孩子們一天天長大，下學期基本都要上國小了，為了能讓孩子們順利地上國小，作為幼小銜接的過度時段，學前期比較重要。本學期的幼兒人數多了很多，為了孩子們來園吃好喝好玩好學好，老師們的工作比較繁多瑣碎：禮儀教育、健康教育、衞生教育、常規教育、幼兒保教種種。但安全教育是重中之重。園裏的工作要想搞好離不開各位的全面支持，家長們也都樂於配合，但不知道具體怎麼做，今天就為大傢俱體明確如下：

1.每天來園時檢查好自己孩子的口袋，裏面什麼都不用也不需要帶，幼兒園裏該有的都有，好吃的好喝的好玩的回家再吃喝玩。你們查一個比我們查一班簡單易行，而且有效。

2.家長們在為孩子們買新衣服新鞋子的時候，一定要注意，不要有過多的裝飾：金屬鏈、卡子、釦子、水鑽、帶子等，以免造成意想不到的危險和麻煩。另外要求鞋子好脱好穿，不要過於繁瑣。女孩頭上不必要的卡子裝飾也儘量不帶，以防意外。

3.若孩子有需要帶藥的，請把藥品分包包好，寫好名字和上下午，以便更安全方便服用。

4.如有幼兒生病，如發燒、咳嗽厲害、皮膚異常等疾病，儘快治療，康復後再送園，以免造成交叉感染。

5.要求家長按時接送幼兒，並嚴格遵守紅綠卡制度，尤其是單親或離異家庭，如有特殊情況，及時與老師聯繫，以免造成不必要的麻煩和意想不到的意外。

6.因幼兒多，健康衞生更為重要，所以我們園裏能做的是常通教室和宿舍風，老師們勤打掃，不流衞生死角，定時消毒，水杯餐具及時清洗消毒，要求幼兒飯前便後洗手。而家長就是儘量保持與幼兒園的要求一致，每天回家晚上睡前給洗腳洗襪子，要求刷牙洗臉手；週六日也要陪孩子午休，並及時為幼兒勤洗頭髮，勤剪指甲，共同保持幼兒已經形成的好衞生健康習慣，這不僅僅對他們現在對以後也都有益無害。

7.家長們可能對幼兒園裏的教學還不太清楚，存在一定的誤區，以為學前班就是國小的預科班，先教一些aoeiu和數學的加減法，甚至是會寫字等。其實不然，我們都是教幼兒從心裏到日常行為，從坐姿走姿、握筆執筆到排行站隊，從傾聽到大膽自信的會表達自己的想法，再到會與人交流溝通等等各方面來為上國小做準備的。再就是從繪畫的基本線條，音樂方面的簡單歌曲，體育方面的肢體協調和基本的運動技能。假如太國小化了，是迎合了大家，但實則害了孩子們。等真上國小了，就會有意想不到的副作用。國家一再禁令國小化，肯定是又道理的。

8.每個月底，主動為幼兒繳納伙食費，如考勤記錄有天數不對的，或有特殊情況需推後繳納的，請及時與老師聯繫核對。

9.因為幼兒多，咱們園的條件差，工作中萬一有做得不好不周到的方方面面，也請各位及時提出，只要是我們條件範圍內可以改進改善的一定做到。人無完人，我二位帶班老師也有自身的缺點，望善意提出及時改正。

10.本學期有“六一”大型文藝活動和親自運動會，望家長們盡力積極參加，讓我們陪伴幼兒成長，給孩子們留下美好的幼兒期回憶。

還有就是家長們還有個誤區：孩子送幼兒園就是送到了保險箱，教育方面成了甩手掌櫃，認為自己只要給孩子吃好穿暖就好，該花的錢花了就好，教育是老師的事。現在不對將來也不對。“父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，言傳並於身教”，要想教育好孩子，需家園雙管齊下，共同使勁。總之，孩子就是我們的未來，“十年樹木，百年樹人”，為了我們的未來，就讓咱們勁往一處使，心往一處想，好好的做好學前的最後努力！家長朋友們，對我們二位老師或是幼兒園有什麼意見或建議，歡迎各抒己見地提出，幫我們改進和完善。家長會到此結束，再次謝謝你們的光臨。

幼兒園學前班家長會發言稿集錦 篇14

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們説一聲：“謝謝”!同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

首先，我自我介紹一下：我叫龔豔，20xx年6月畢業於重慶文理學院教育科學系，從大學畢業後就在薈萃幼兒園學前班任教 ，在工作中還要同家長們一起學習和探索，所以以後就請家長們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。

魏敏老師，今年19歲，畢業於重慶女職中，現就讀於重慶師範大學，已有兩年工作經驗，希望在以後的工作中不斷學習，和孩子度過快樂的一年。

張麗老師，44歲，家住江北區，工作經歷：重鋼廠託兒所任教—內江貿易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教，現薈萃幼兒園學前班保育老師。

我們和在座的各位家長的心願都是一樣的——一切為了孩子。

我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發。據研究表明，0——6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在着許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班後的學習情況與孩子們以後升入國小的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視。現在孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造能力，讓孩子有發現問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一時，過後很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之於魚。

幼兒園學前班家長會發言稿集錦 篇15

尊敬的各位家長：

上午好！

今天很高興，能夠把各位家長，從百忙中抽空到學校來開這個家長會，首先我自我介紹一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔任過學前班的工作，教學前班已經有了三年經驗了，直到去年才從廣州回來教書，對於現在這個班級我去年上半學期也擔任過本班的工作，只是中途離開了一段時間，因為園所的搬遷，導致新的環境，新的起點，而幼兒的成績也不是那麼的勤齊並進，所以在工作與幼兒的學習上還的請各位家長配合下，那麼我首先介紹下我這次所擔任的課程：有滲透試小主題領域課程《語言、拼音、健康、藝術》現在我來給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關信息，及需要家長拼音配合的工作。本學期的語言拼音主要是以拼讀魚閲讀位重點，語言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩、詩歌、看圖説句子》等內容，而拼音主要分為《9個複韻母、5個前鼻韻母和4個後鼻韻母》三部分組成，在拼音與語言這塊內容上，現在有以下幾點要求，請各位家長配合好。

（1）幫助幼兒養成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內外作業，在家裏的作業，家長必須協助監督幼兒認真完成，幼兒完成作業後，家長必須幫助幼兒檢查作業是否正確完成，並在上面簽上名字。

（2）幫助幼兒養成良好的書寫姿勢，位幼兒升一年級做好準備，打好基礎，這學期呢主要是以拼讀魚閲讀為主，因為拼音它沒有巧，只有平時都練系都讀，所以在校所學的兒歌、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習，都請各位家長督促幼兒在家讀書一小時或者45分鐘，每天一次閲讀，讓幼兒養成認真讀書的習慣，也請各位家長在幼兒閲讀過的文章上籤上名字與時間，以便老師更好的去了解幼兒的學習情況，還有一些方法，家長在家裏也可以以用，比如家長給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩，詩歌之內的書籍，讓幼兒自己在家裏拼讀，同時複習了拼音也認識了漢字，家長在買書時，要買那些拼音字體大一點的，太小的字體對幼兒的眼睛會造成傷害。

（4）這個學期一完，小朋友就要進入國小生活了，所以呢，我在這學期中會給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做，第一讓他們養成聽題、讀題、閲題以及檢查試卷的好習慣，第二通過做試卷讀題提高幼兒的識字量，幼兒的課本知識也得到了鞏固，各位家長也可以把那些家裏廢舊報紙書籍拿給幼兒看，家長也可以採取説以哥漢字，然後要幼兒在書籍裏面拿筆用圓圈畫出來，最好是所學過的漢字，幼兒找對了，家長也可以採取表揚的方式去鼓勵幼兒繼續學習，比如説寶寶真棒，或者其他的、方式也可以。

（5）接這個班已經有一個月了，我也統計了一下關於家長配合我們老師工作的一些基本情況，我們在幼兒的家庭作業上可以看出有些家長配合的還蠻積極的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長，他們對小孩的作業都是認真檢查的，當然配合好的家長還有許多，我也就不一一點名了，這些小孩在家裏的表現家長也都是及時反應給我們老師，在家園聯繫，這塊做的比較好。但是也有些家長在這方面稍微比較欠缺，比如本班現在就有這樣的問題，有些幼兒有長期欠作業的習慣，至於中幼兒是誰，我就不點名了，我只是想告訴這些家長們，對於幼兒下午抄的家庭作業，老師都有檢查的，而在校的課堂作業，對於這些欠作業的幼兒，老師都利用了下課休息時間進行輔導監督完成作業的，可是老師一個人要面對幾十個學生，如果説一對一的對您小孩進行輔導，可能做的不是那麼理想，畢竟還有其他幼兒需要輔導，所以我希望這些家長能夠多花些時間在您小孩的學習上，我相信通過家長與老師們一對一的輔導與監督，幼兒欠作業的習慣一定可以改掉。所以請各位家長正確、合理的安排處理孩子每天的作業，尤其是拼音、漢字的書寫格式，良好的行為習慣是從小，從點滴做起地，因此我希望各位家長都關注孩子的書寫格式。

（6）幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們隊孩子有信心，相信家長們也一樣，以後工作中有不同意見與想法之處，請家長們及時提出來，我們一起探討，因為教好一個幼兒不能只有老師也需要在座的家長的支持與配合。

我的演講完畢，謝謝家長朋友們對這次家長會的積極配合，謝謝大家！

幼兒園學前班家長會發言稿集錦 篇16

尊敬的各位家長：

很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，從我接班到現在已有半年的時間了，説長不長，説短不短，對於每個孩子的情況我也有了一定的瞭解，當然孩子們現在的性格是不確定的，每個階段都有不同的變化，包括後來的兩個孩子，總體來説，每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有可進步，我們班的孩子都在5至6歲左右，在過幾個月就要上國小了，現在正介入幼兒園和國小之間，面臨着一個幼小銜接的問題，這也是我們召開着次家長會的目的之一。

從家長們反饋給我的家庭延伸和平時孩子們在幼兒園的表現，我覺得孩子們普遍存在的幾個問題：自我約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處於良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優點還是缺點，所以，希望家長的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣！

孩子缺乏自信心主要是平時接受鼓勵和表揚的話太少，當他們有什麼事情做不好的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人還需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是誇出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心，在班裏我也會讓在這方面不足的孩子經常得到鍛鍊！

我覺得良好習慣的培養包括：生活習慣和學習習慣，生活習慣：按照作息時間表，時間久了自然就知道自己該做什麼了。當然每個家庭的情況不一樣，但是希望家長可以儘量按照時間表來要求孩子。

自理能力：

家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺前把自己脱下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些能力我們在幼兒園也這樣要求，希望家張配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家裏都是一樣的，都應該表現好，不要讓他覺得回家就可以放鬆了，時間久了，好的習慣自然就養成了。

規律：

家長作息時間表（放學後）。

責任感：

讓孩子做簡單的，力所能及的家務活，讓他意識到自己是家庭裏的一份子，培養責任心。

學習習慣：。

家長不要陪同孩子寫作業，他會有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業時由家長檢查。

我覺得孩子與孩子之間的交往也起着重要的影響，而且起着大人們無法取代的作用，在我剛接班的時候李冠霖很願意生氣，有一點不合他意就生起氣來，有時甚至扔東西，推桌子，脾氣很暴躁，曾經讓我很頭痛，樑博成也有同樣的毛病，於是我就在班級上講了一些有關生氣的故事，講了許多生氣的壞處，學前班這個年齡的孩子對好與壞已經有的判斷的能力，而且還能講出許多道理，於是，我提出讓李胱霖和樑博成進行一次比賽，看看誰能最先改掉這個愛生氣的毛病，讓其他同學幫忙監督，很快班級裏就沒有了愛生氣的現象了。

前幾天，我在班級裏問了孩子們一個問題：你們希望老師以後怎樣對待你們，可以給老師提意見，樑博成的回答讓我印象很深，同時也代表了其他孩子的想法，樑博成説他很希望老師能夠按照國小的方式來教他們，這樣等他們上了國小後不會感到陌生，上國小對班級裏的每一個孩子來説都充滿了神祕感，孩子們在幼兒園裏主要是以遊戲為主要教學手段，而國小則是以學習為主，而學前班將遊戲和學習進行融合，而現在我們也儘量按照國小的作息時間上下課。做好幼小銜接的工作。

幼兒園學前班家長會發言稿集錦 篇17

各位家長：

你們好！

謝謝你們能抽空參加我們學前班的家長會！我們儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們學校對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。

一、具體情況

目前我們學前班有學生31名。女生名，男生 名。開學以來，我們2位老師通過與孩子、家長的交流，瞭解到了我們班存在着的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在着一些誤會。第二、學習上出現一些誤區導致孩子產生厭學情緒，對於這個問題我們進行了觀察、分析、瞭解，並採取了一系列措施。

總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久後就淡化了。所以我希望家長無論孩子現在情況怎麼樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時間瞭解、關注孩子的學習、生活情況，耐心的指導，我相信會有秋的收穫得。我們老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的。

二、教學工作情況安排及能力培養方向

下面我要説的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入國小，為進入國小大好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目：拼音、識字、語言、數學、等幾門課程。

拼音是學生學習漢字的重要工具。然而，對於學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反覆練習，那麼，在拼音教學中我會使它變得生動活潑，使學生輕鬆掌握，下學期還會繼續學習拼音，請家長們不要擔心。

識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則（如從上到下，從左到右，從內到外）來規範地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利於孩子們的身另外我説説語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。

接下來是藝術課，藝術這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：

1、培養幼兒喜歡各種音樂體裁，瞭解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地、有表情地唱歌；

2、有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據音樂節奏準確地做動作；

3、培養幼兒合作繪畫、製作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自己的願望並叫合理地板佈置畫面；

4、能利用廢舊材料與自然物品製作玩具及裝飾品；

5、能欣賞和評介自己及同伴的作品。

除次之外，幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防範的基本能力。在幼兒智育方面：培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，儘量以國小生的標準來要求他們；培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們入國小後的種種不適。

德育方面 ：

1、培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。

2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉；能虛心接受別人的道歉。

3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂髮脾氣；做錯了事能承認並有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。

4、遵守集體的.各項規則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。

5、 學會自己的事情自己做，願意為同伴和集體服務。

三、保育工作：

保育工作是由張老師負責，每天打掃衞生，保持室內外的整潔，孩子們每用完一餐後的餐具都及時清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每兩週洗一次，孩子們的卧室每週大都用紫外線消毒，嚴格執行衞生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環境，孩子們在園裏的表現都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起牀，何時喝牛奶等，都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。

在進餐時，大多數幼兒都能夠在規定的時間內吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園裏，孩子身體的正常發展最重要，所以，我們根據孩子們的身體發展，合理地安排户外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發展，保證幼兒每天有一個小時的户外活動時間。

四、需要家長注意的幾個問題：

1、由於我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯繫。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊等；並檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小夥伴友好的交流和相處。

4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長儘量讓孩子在8：30前到園。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯繫。

5、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到老師的手中。

6、孩子一年後就要上國小了，請家長在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫你。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以後，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。

學前班的教育不同於國小、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衞生保健也是家長們關心的問題。生活輔導老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友儘快適應學校環境。

從老師平時的家、電訪中，我們瞭解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一羣人圍着一個人轉，因此養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家説一不二等。那麼，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到學前班應注意些什麼，家長應配合學校做些什麼，這就是我以下要談的。

首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學校可以説是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入校的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活説得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做遊戲，還有好多的小夥伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應總是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該説已經到了推一把的時候。既然把孩子送到學校裏，就是抱着一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子説再見。

另外，對在座的家長，我還有幾個小的要求：

自己穿脱衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要儘量自己穿、脱衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應教會孩子自己穿、脱衣服和鞋子、疊被子。

懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

教育小孩講衞生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人 衞生，減少疾病的發生。

做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來學校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環及項鍊、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，儘量不讓孩子獨自一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們取得聯繫。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。説到安全問題，應該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發生攻擊性行為。小朋友發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能説：“別人打你你就去打還”之類的話。

第四，家校合作。

孩子是聯繫學校與家長的橋樑與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。學校裏教的一些常規知識與技能，家長在家應督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當着孩子的面否認教學。家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，向學校反映，我們願和你們共同探討。

最後，還有一點要和各位家長共同探討的是，近來，學前班的幾個老師都有向學校反映小朋友課跟不上老師，不少家長也反映小孩回到家裏不會做作業，據我們調查，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學知識脱節的緣故。學校為了徹底掌握各位新生的學習基礎，

如果家長還有不同意見的請提出來，我們一起來協商解決。

幼兒園學前班家長會發言稿集錦 篇18

各位家長：

歡迎各位能夠抽出時間，來參加這次關於幼小銜接的家長會。我們都知道，我們的孩子馬上就要升入國小了。使讓每一個孩子順利地完成從幼兒園到國小的過渡，是我們這個學期學前班幼兒的一項重要生活和學習內容。升入國小一年級對於孩子而言，可以説是他人生中的一個大跨越。首先、我來介紹一下幼兒園與國小的3大區別。

1、教育性質不同。

是指幼兒園是“教養並重”，而國小則是“以教為主”。幼兒園教育在對幼兒進行全面、和諧發展的啟蒙教育的同時，還要給幼兒生活上的照料和養育。而國小教育則要依據一定的培養目標和課程標準對孩子進行有目的、有計劃的德、智、體等全面、可持續發展的教育。每門課程都有明確的、具體的教學目標與教學要求。國小教育還特別關注學生的學習興趣、好奇心、求知慾以及形成良好道德行為習慣和學習習慣。

2、課程設置不同。

幼兒園課程是綜合性的、將各領域的內容有機整合起來，以主題方式呈現；而國小課程則以分科為主，如語文、數學、英語、體育、品德等，還有各類興趣活動和探究性活動。

3、教學方式不同。

幼兒園的教學方式是以遊戲為主，注重讓孩子在遊戲中學習，在活動中體驗。而國小則以課堂教學為主。教師除採用講授的形式來教學外，還非常注重讓學生通過觀察、思考、操作、探究、討論、表達等方式進行知識學習和能力培養。

本班孩子的情況簡介：

1.我們班的孩子聰明，語言能力非常好；

2.自理能力強；

3.好動，話多；

4.因男孩較多，所以容易出現爭執，在教室裏追趕、奔跑的行為。

入學前幼兒在幼兒園裏的一些準備：.

1.上課儘量不入廁；

2.專心聽課習慣的培養；

3.舉手發言不隨便插嘴的習慣；

4.早上上學的時間規定8：30以前；

5.課程（集體）安排，一週15課時，上午2節課，下午1節課；

6.堅持性與專注力的培養；

8.自己穿衣、疊被、收拾文具和玩具的能力培養；

9.幼兒責任心的培養。

家長髮言：

下面我們有請我們的爸爸，為我們談點在家中作為雙重身份的老師和家長的感受吧！（材料自備）

請家長們自由發言、討論、提建議。

性發言：

剛才各位家長所談的內容真的是給我們上了生動的一課，讓我們受益匪淺。讓我們用掌聲感謝各位家長。可以説教育是教師應盡的責任，但也離不開你們的支持和配合。有人説教育就像大家手拉手組成的一個圈兒，參與的人越多，着個圈就越美越圓，希望你們能在幼兒園的最後一個階段為孩子、為自己、為幼兒園畫出一個美麗的圓。再次感謝你們。