小小班期末家長會發言稿

幼兒園的教育是保教並重，小班的教育則又以保為主，下面是小編為大家收集的小小班期末家長會發言稿，供大家參考，歡迎大家借鑑。

尊敬的各位家長：

大家好!歡迎你們加入小一班這個大家庭，我們不是第一次見面，但是這樣真正為孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先代表我們三位老師向大家表示真心的感謝!當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信任，我們將用真情去愛每一個孩子，接納孩子成長中的點點滴滴。為了讓家長能夠更進一步瞭解孩子在我們幼兒園的學習生活情況，更好的促進家園配合的默契度，所以安排了今天的家長會。

一、介紹本班老師

我們小一班一共有三位老師。我是吳老師，是小一班的班主任，與我共同搭班的這位是潘老師還有李老師。我主要負責幼兒的教育教學、遊戲和班級管理工作。潘老師配合我的工作。李老師是生活老師，主要負責孩子的保育工作。

二、介紹幼兒一日生活情況

開學兩週了，各位家長都非常想了解自己孩子們在園一日的情況?所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了，下面我就為大家介紹一下。

早上

7：30—8：30是入園接待和晨間活動時間，希望家長能按時把孩子送來，這段時間我們為孩子準備了許多不同的晨間玩具。如：小貓釣魚，揪尾巴，烏龜賽跑等。通過一系列的遊戲煅煉了孩子跑，跳，爬，蹲等能力。

8：30—9:00是幼兒早操時間。早操，是幼兒一日活動的重要環節，它既能鍛鍊幼兒的身體、發展幼兒的基本動作，又能激發幼兒參加體育活動的積極性。因為小班的孩子剛開學有哭鬧的想象，等到國慶節以後，孩子們的早操會正常進行。

9：00—9：30是生活活動時間，這個時間段我們的孩子會集體洗手、吃早點、喝水，我們每一位孩子都有一個小茶杯，小毛巾。在這裏我們要讓孩子養成良好的衞生習慣。

9：30—10：40是進行教學，遊戲，體育煅煉時間。家長朋友們會好奇孩子們在幼兒園學些什麼，這個時間段小朋友會學一些歌曲，兒歌，數學，畫畫等五大領域的知識。在這裏要強調一點，小班的活動時間一般在10分鐘到15分鐘。他們的年齡小，注意力容易分散，而且不宜坐的時間久。

10:40—11：50日託的幼兒午餐時間，幼兒每日的伙食葷素搭配，我們的食譜在幼兒園網站公示，每月保健醫生進行合理的營養核算。

12:00—2：00是午睡時間，實際證明充足的睡眠能促進生長髮育，人體的生長激素大部分在睡眠中分泌，生長素能促進人體身高的生長。 睡眠還有利於增強孩子智力、增強孩子抗病能力。《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出，每天要保證幼兒睡11-12小時，其中午睡一般應該達到2個小時左右。(這個《3-6歲兒童學習與發展指南》是2019年10月由國家教育部正式頒佈，它主要讓我們老師和家長了解孩子，尊重孩子。從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域描述幼兒的學習和發展。請家長到網上去查查，看看自己的孩子是不是這樣發展的或者説有沒有達到《指南》的要求。)

下午

2：15—3：15是起牀、盥洗、喝水、午點時間，我們會安排一些安靜活動。比如説聽音樂、聽故事、摺紙、看圖書等主要是培養幼兒安靜閲讀的好習慣。

3：15—4：10是下午的室內遊戲和户外活動時間。幼兒每天的户外活動時間一般不少於2個小時，體育活動也不少於1個小時。比如現在的家庭，都住在高樓，一回家就不願意出來了，整天關在家裏玩，看電視，玩電腦，孩子的身體得不到鍛鍊。所以很多孩子體質很差。

4：20孩子離園，您可以利用這段時間和我們老師談談孩子在家的表現，並瞭解孩子近期在園的表現，我們也會很樂意與您交流.孩子在園的一日活動安排大致是這樣的.我想家長聽了以後，會對我們幼兒園的教育有所瞭解。

三、班級情況

我班共有孩子39名，男生 22名，女生 17名。通過這幾天的觀察、和孩子的接觸，下面我就本班孩子的現狀和大家談談：

1、小班新生入園的一些正常現象：

A、早上送孩子入園時，每個孩子出現的入園焦慮各不相同。有的孩子哭鬧比較厲害，但持續時間較短;有的幼兒過幾天才有哭鬧的現象，有的則哭鬧時間很長，非常的頑固;還有的來的時候哭一點，中途想起來又哭一次，看見有家長來的時候又哭了。這對這樣的孩子，我們老師在一日生活中親近他們，並有頻繁的身體接觸，比如抱抱他，親親他，摸摸他。讓他感到安全和愉快，與老師建立起信任感，也有的幼兒樂於參與遊戲，只要玩起來就不焦慮了，為此我們要準備豐富、有趣的遊戲活動和故事活動等來吸引幼兒，使他們感受到在新環境中與新老師共處的樂趣。遊戲“找朋友”“魚兒遊”“刷牙”“走路”等，讓幼兒在園的每時每刻都感到新鮮、有趣。

B、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎麼了，給他委屈了嗎等等…..其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

C、回家後和孩子交流也是一門學問，這將會影響寶貝第二天乃至以後的情緒：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他説，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的”。

d、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子、 拉褲子的或者長時間的憋尿現象，針對這種情況，我們老師時刻觀察孩子，走路的姿勢是否彆扭，是否宗呆在一個地方不動，這可能就有問題了。有時我們還通過幼兒的肢體動作和語言表達比如：有些幼兒突然哭起來　等等這些我們要求班級中的一位老師都能讀懂，並在第一時間滿足幼兒的需求，同時鼓勵幼兒大膽、清晰的表達：“老師，我想小便(大便)”

e、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

2.語言方面：我們老師上課孩子們都能聽懂。有些孩子還能用完整的語句來表達自己的意願和想法。其實，他們還不能習慣用普通話交流，有的是由爺爺奶奶帶的，平時都是用方言交流，還有一部分孩子吐詞口語不清。

3、動手方面：大部分孩子都能自己吃飯。有的孩子還吃得很乾淨，也存在着飯來張口，衣來伸手的現象，無論是獨生子女的還是小二子的，家長對孩子都比較的嬌慣，溺愛。有的年輕父母也是如此。鞋子能分清左、右，在這裏你們看一開始我們睡覺時鞋子怎麼放的，左一隻，右一隻後來我們通過圖片對照，孩子們後來把自己的鞋子擺放的很好。還記得幼兒收玩具，那天玩具。。。。。把一樣的玩具放一起，讓他們回家，一一對應。現在孩子們就掌握了收玩具的方法。其實“把簡單的事情做好就是不簡單”有專家説過：養成一種習慣需要21天。

4、交往方面：現在的孩子在父母的庇護與長輩的溺愛下，生活圈子狹小，與同齡人接觸的機會幾乎為零，因此，幼兒園是孩子融入羣體，走向社會的第一步。大多數的孩子在進入集體中後，表現出了各種的不適應：有的孩子很膽怯，不敢與同伴及老師交流;有的孩子表現出了很強的攻擊性行為，常常把同伴惹哭;有的孩子戀家，不想上學……

5、常規意識差，坐不住，上課會亂跑，也有很多家長説：“我的孩子在家不守規矩，老師你得好好管管他。”為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應幼兒園的生活，便於班級管理，更重要的是教會孩子處理人和人、人和事的關係。我們家長該如何做呢?

1、創設自由寬鬆的語言交往環境，使幼兒想説、敢説、願意説。在家與孩子交流，堅持使用普通話。

2、運用多看、多聽、多説、多練的方法，促進幼兒語言表達能力的發展人與人之間的溝通方式就是互相交流。

3、在家讓孩子幹一些力所能及的小事，不必事事包辦代替。科學研究證明：小手肌肉得到鍛鍊，能夠心靈手巧，語言及自信心也能得到很好的發展。

4、為孩子提供交往的機會，幫助幼兒學會一些基本的交往技能，讓幼兒學會互相幫助、感受交往的樂趣。

那麼，對於違反規則的孩子，怎麼辦? 這恐怕是很多家長都很關心的問題。我想，對於小班幼兒來説，很多時候違反規則都是無意的。我們常常用講道理的説服教育，讓孩子明白規則的要求。對於經常違反規則的幼兒，我們則採取“冷處理法”。如暫時讓孩子停止遊戲，不滿足孩子的要求等。家長也可以試一試。

四、教育教學方面：

根據小班幼兒的年齡特點：這時期幼兒求知慾旺盛，對周圍的事物表現出強烈的興趣、好奇、好問、好動、好模仿、好遊戲，成為顯著的年齡特點。遊戲是兒童早期特有的一種學習方式，也是幼兒的主要活動，對於幼兒來説，遊戲是一種符合幼兒身心發展要求的快樂而自主的實踐活動。在遊戲中，幼兒可以使自身的各種能力獲得練習和發展，並吸取周圍生活中最基本的知識。遊戲對幼兒全方面發展有着積極的作用。

我們幼兒園使用了建構式教材，它的內容比較新穎生動，適合幼兒年齡特點。本學期共有7 個主題“ 幼兒園真好”、“ 甜甜蜜蜜”、“好吃的水果 ”、“ 落葉飄飄”、“軲轆軲轆”、“小不點兒”、“冬天來了”這些主題滲透在各科教學活動中，並且需要我們家長配合收集材料和帶孩子實踐觀察來完成各個教學內容。如第一個“幼兒園真好”，大部分家長都非常配合。提供了生活照和全家照，讓我們佈置到牆面，在此感謝你們的配合。正因為有了你們支持，寶貝們的活動才能正常有序的進行，我們才能創設温馨漂亮的環境供孩子學習和遊戲，我們幼兒園除了這些教學以外，還有我們自己的園本節日，比如秋學期有童話節和健康節，春學期有科技節和藝術節，到時候還希望家長多多支持和大力的配合。

小班階段是寶寶成長中的重要時期，本學期我們班將根據小班寶寶的年齡特點和發展目標以遊戲的形式有計劃、有目的的開展豐富多彩的活動，重點培養寶寶們的生活常規、禮貌用語和初步的生活自理能力。我們實施的同時，還需家長的督促和配合。另外還會在日常生活和遊戲中穿插安全教育、逃生演練等活動，培養寶寶的自我保護能力，增強寶寶的安全意識。

週六託管班是根據孩子的年齡特點制定的相對應的計劃。上午的教學是繪畫，我們幼兒園，從走廊到樓梯到教室的佈置可以看出，藝術氣息比較濃厚，我們將啟發和誘導幼兒去感知事物的外形、結構，運用不同的手段、材料打破常規的教學模式，激發孩子繪畫的興趣。下午的教學是音樂遊戲、兒歌交替，通過對歌曲、兒歌的學習和表演，培養了孩子的語言表達能力，並讓孩子學會大膽的表現自我。

五、保育工作

幼兒園的教育是保教並重，小班的教育則又以保為主，下面我們來了解一下保育工作，也是我們家長最最擔心和關心的問題。

1、晨檢

2、户外活動

3、吃點心、用餐

4、消毒工作

5、午睡

幼兒園我們着重培養孩子自理能力，每天午睡我們老師鼓勵孩子自己穿、脱衣服、鞋子，還教孩子擺放整齊等等，家長在家也要堅持這樣做，時間長了，你就會發現，孩子有進步了，以前衣服都是等着家人來脱的，現在不光是自己，還疊整齊了才放心呢，以前起牀總要滿地找鞋，現在的鞋子也排排隊了。家長也不頭疼了。這裏要告知各位的是，當然我們以前也遇到過，有些家長有疑問:老師，我們家的寶寶不是帶被子了嗎?為什麼要蓋不到自己的被子呢?其實是這樣的,馬上天氣漸漸轉涼，為了讓我們的孩子睡的更舒適更暖和，我們的被子都一半墊,一半蓋的。當然我們安排睡覺的時候，儘可能的讓寶寶睡或蓋自己的被子。當然，家人要教孩子認識自己的枕頭被子等物品。帶過來的褲子也是，如果你家寶寶因尿濕穿了人家的褲子，要清洗乾淨及時帶過來。

五、配合事項：

應該説，孩子的安全、健康發展也需要您的配合，請您做到：

1、嚴格遵守幼兒園的作息時間。早上送孩子入園不得早於7：30，下午4：30接孩子。

2、 安全接送。無特殊情況請家長遵守接送時間，在規定時間前不得將幼兒送入幼兒園，到時間後務必將孩子親自送到老師手中，接送人要相對固定，如委託他人接孩子，必須提前電話通知老師。在這裏特別要強調的是門外的車輛很多，為了您孩子的安全離園時務必和孩子要手拉手。

3、堅持使用接送卡和接送簽到。到校園大門口主動向門衞出示接送卡，接或送孩子時，在班級門口的簽到簿上寫上您的名字。如果中途有事帶寶寶，也要出示接送卡，併到老師這拿“幼兒離園出門籤條”

4、早上出門之前，家長要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣尖鋭物品等。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。下午接孩子時，必須提醒孩子和老師説過“再見”後方可離開，不要在幼兒園內逗留。

5、定期為幼兒剪指甲，防止過長而抓傷其它孩子和自己。

6、不要給孩子佩戴貴重的掛件或首飾，防止存在安全隱患或丟失。

7、請家長每週關心我們家長園地，看看是否更新了內容或知識。

8、校訊通已經開通，請家長要留心我們校迅通所發的一些通知或温馨提示，如果需要帶一些物品或材料的，請家長大力支持與配合。

(這裏要提醒的是：開學時老師發一張幼兒入園所需物品的清單，還有的孩子學具、照片、等沒帶來，為了孩子的學習活動能順利開展，請家長們及時帶來。)

9、如果你的聯繫方式有變化，請及時通知老師。

10、請定期的關注班級博客，我們將會上傳一些照片、視頻或育兒知識。這裏我將介紹一下它的使用方法，請多多關注寶貝在園的動態。下面我們來看看開學以來孩子們在園的生活照片和短片......(這樣打開)

看了這些照片和短片我們家長可以看到孩子一天天的進步，雖然只是點滴，但是對於孩子來説卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們家長對於孩子的要求不要太高，首先要肯定孩子。他們才會有信心，才會有學習的興趣。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關係，增進彼此的溝通，達成家幼教育的一致性，共同教育好我們孩子。

在最後，請允許我代表小一班的三位老師再次向家長們説一聲：謝謝你們!!謝謝你們對我們工作的理解和支持。