關於讀書的演講600字國中（精選16篇）

關於讀書的演講600字國中 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

讀書好處多!我愛讀書!高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”

讀書，可以讓我們增加知識，讓我們變得更加有才華，可以在寫作時得到靈感，提高自己的寫作水平;課外閲讀上的一些好詞好句，在寫作文時，可以用上去，會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體。正因為如此，我的作文經常被當作範文，在班上讀給同學聽，還多次獲獎。

書中含有許許多多的知識，它會在我們遇到困難時，伸出手，無條件幫助我們。在生活中，我們常常會遇到許許多多困難，而在書中可以學到許多小竅門，而這些也許可以幫助我們解決這些小難點。我們通過讀書，可以學會許多小竅門，可以使生活過得更充實，變得豐富多彩。

讀書是一種娛樂的方式，它能使人們的心情變得更快樂。每當我難過的時候，只要選好一本書讀一讀，我就感到開心和快樂，悲傷和難過一下子就不見了。

我讀書，我快樂，同學們，如果你們還沒有養成閲讀的好習慣，那麼從今天起，就開始養成每天閲讀的好習慣吧!

關於讀書的演講600字國中 篇2

親愛同學們：

大家好!今天我演講的主題是——讀書的快樂。

有的人喜歡讀書，有的人不喜歡讀書。俗話説：“書中自有黃金屋。”我想：書中怎麼會有黃金屋呢?就在昨天，我的作業裏就有宋詞，我想：宋詞不就是有關宋代的詩詞嘛!咦，前天不就看過一本有關宋代的書。我趕緊從書架上拿了下來，一看，原來宋詞還分小令、中調、長調呢!“原來書中真有黃金屋呢!”我突然恍然大悟。

在我喜歡的詩人中，杜甫是最獨特的，從他的“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”可以看出他是一位憂國憂民的人。可有一天在書上看見：“杜甫四五歲時很調皮，連長板凳都坐不住，而且那時候連一首詩也不會背，還讓爺爺很生氣，在爺爺嚴厲的管教下，杜甫成為了一個知書達理的詩人，寫的習作都可以裝一麻袋。”看完後，心想：原來杜甫也有這鮮活、調皮貪玩的一面呀!你説他可愛不可愛?

説到這兒，我便想起了自己小時候，我小時候也很調皮，愛佔小便宜。有一次，媽媽帶我去輸液，我看到桌子上的針管，便打起了歪主意，我偷偷走到桌子旁，拿起了針管，媽媽發現了，給了我一個眼神，我便嚇得放了回去。回到家中，媽媽二話不説，給了我一本書，書上説：人不可以佔小便宜，別人的就是別人的，要想獲得，就靠自己的能力，天上也不會掉餡餅。之後，我也成為了一個懂事兒、乖巧的小孩子了。

讀書讓我獲得了知識，讀書使我陶冶了性情。同學們，讀書的快樂你還感覺不到嗎?

關於讀書的演講600字國中 篇3

午後陽光，隨着一支琴曲流入書房，茶香氤氲着，一本書靜靜地躺在案上，把所有的內涵都藴藏在文字裏，等着一個能安靜得下來的人，走進書的內心世界。

閒適的日子，都到哪兒去了?現在，彷彿安靜已是一種奢侈。即便我還是一個過着書齋生活的學生，我也覺得這世界太鬧了，鬧得人心裏慌慌的，總覺得一切都在沸騰，自己一安靜就彷彿被遺棄在了世界邊緣似的。可是看看那本書吧，它那麼安靜，看到它，我們才會醒悟，真正的世界在書裏，沸騰的只是世界的表象，只是被風一吹就會散去的浮塵。容我慢慢打開一本書，把世俗的喧囂關在門外。

我從小就是愛書的人。

我把所有的零花錢都花在書上。把我嫩綠的光陰付諸給了文字。在家中的大書櫃，小小的我便懵懵懂懂地邂逅了冰心、魯迅、林徽因、張愛玲、三毛、海子……?我把自己當作一葉小舟，在浩瀚的書海中起起伏伏。當然，人生得失並存，擁有了清風，便要交還明月，我把童年純真玩樂的典當，換成了與文字結緣的孤獨、寂寞、憂傷和用童眼觀察塵世的略帶辛澀的早熟。在大文豪慧眼看世界的通透裏，我似懂非懂地感覺到，思想深刻的人，並不是在俗世裏順風順水春風得意的人。這樣説來，我選擇了書，竟是選擇了一份清冷。可是，我愛書，愛得不計較名利得失，因為我的心靈深處，有這樣的需要，我只能聽從心靈的召喚。

我還是最喜歡《紅樓夢》的。

童年的閲讀課上，我把《紅樓夢》取出，半懂不懂地翻開一段略有些文言感覺的文字，磕磕絆絆地去體會那些風月情濃，興亡慨歎。終於讀到一百二十回，當我讀到寶玉失蹤後，賈政泊舟在他鄉，大雪茫茫中忽見岸邊一位披着猩猩氈大紅氅，光着頭赤着腳的人向他大拜下去，再一看，那人不正是寶玉嗎?忽上來了一僧一道，挾寶玉高歌而去——誰與我逝兮，吾與誰從?渺渺茫茫兮，歸彼大荒!

我看完這一段，忽抬起頭，愣愣看着前方同學的背，竟然忘了身在何處，只是呆在那兒，彷彿我已經從書中世界親歷親聞了一回，心中的滋味，已不是感動和淚水所能表達的了。我就那麼痴痴地坐着，目光找不到聚焦，恍惚有人在很遠的地方叫我，又彷彿沒有。我呆呆地坐着，如有所得，如有所失。有人關切地問我怎麼了，我望着眼前和我一般童真稚嫩的臉龐，茫然一笑，才慢慢把思緒收回到現實。

也許，在一年後的今天看來，那時，我已讀懂天地之蒼茫，人世之無常，讀懂了富貴功名，皆為浮雲，滄海桑田，瞬息萬變，領會了什麼叫“好一似食盡百鳥各投林，剩一片白茫茫大地真乾淨”。

其實，現在看，那時的我只是一個誤入書海的稚嫩的女孩，在別人的故事裏，忘乎所以。語文老師説我進入了書本，痴迷如醉，卻不能跳出書本，靜觀反思。

如今，童年生活已經如書本一般翻過了那豐富多彩的一頁，而青春這本書卻是剛剛打開扉頁，書裏有多少苦辣酸甜，又會融入我幾多喜怒哀樂呢?翻開了扉頁的人，都會有着探究下去的濃厚興趣的。我相信，有書香的縈繞，成長的歲月一定會是美好的。

那杯茶冷了，而書的心事已被我打開，一本書正在娓娓道來，我不能不被書吸引，世界此刻真是安靜。

關於讀書的演講600字國中 篇4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

高爾基説，書是人類進步的階梯。莎士比亞説，書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍，就好象沒有了陽光;智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有了翅膀。可見，書籍對於我們來説，何其重要。

中華民族有着古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩;同時，我們沒有忘記虎門的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國主義在我國遼闊土地上的踐踏。

12歲的周恩來高呼：為中華之崛起而讀書。今天，中華民族已經屹立在世界民族之林了，可是我們肩上的擔子任重而道遠，我們要為國家的富強而讀書，要為民族的騰飛而讀書。偉大的領袖毛澤東青年時期就曾整天呆在圖書館，書籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領全中國人民走上謀求解放的道路。我們的知心姐姐張海迪，因為患有高位截癱，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時間。這些名人的事例告訴我們：成功之路無不是以書籍為奠基。

“書籍是時代進步的階梯”，它開啟人類的智慧，塑造時代的偉人。一本好書，能淨化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛心;一本好書，能激發我們的鬥志，讓我們擁有向上的動力;一本好書，更能給我們啟迪，讓我們獲得無窮的智慧。朋友們，愛書吧!讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財富。讓我們沿着先人的足跡，學習他們的精神，學習他們創造的瑰寶，好好學習，細細讀書。

與書為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書為舞，我驚歎整個世界就是一本書;與書為舞，我頓悟我們的教學是一門藝術，是一項偉大的工程。

通過我們的讀書活動，掀起全校的讀書熱，讓閲讀走進每位同學的生活，讓喜愛讀書的我們成為校園最亮麗的一道風景線!

關於讀書的演講600字國中 篇5

親愛的老師、同學們：

大家好!

“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書是邁向功名的階梯，讀書人期待着十年寒窗，一朝成名，於是也就有了懸樑刺骨的肉體之痛。其實，讀書本身就是一種享受，不為別的，只為喜歡。

我小時侯的鄉村，人們還沒有完全擺脱温飽問題，精神的食糧更是乾癟，只有小人書給我們的心中送來一縷縷的春風，牆根下，幾個小頭紮在一塊，共同閲讀着，還彼此激烈地討論，想來，文學的啟蒙就是從那些小人書開始的。隨着年齡的增長，識字數目的增多，故事書，民間傳説成了我的最愛，在鄉鎮的市集上買上一本《故事會》，然後回家，躲在偏僻的角落裏，當笑則笑，當哭則哭，整個世界便是自己的了。隨着閲讀能力的進一步提高，傳説的歷史長篇故事《三俠五義》、《隋唐演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等湧進了視野，在歷史的風雲裏明是非，辨善惡。

國中時，校園內被一股武俠風籠罩着，金庸、古龍、梁羽生等成了我們的明星，他們所描繪的曲折的故事情節，感人的故事場面，精彩的故事人物感染着我們。書籍爭相傳閲，互相討論，郭精、令狐沖、喬峯、李尋歡等人物，也烙在那個時代學生的心中。於是，我便有了自己的英雄夢，腰懸寶劍，行走江湖，撫琴長嘯，快意恩仇。

中專時期，由於耳濡目染，開始有意識地去欣賞一些名著，看《三國演義》的波瀾壯闊，《紅樓夢》的人情冷暖，《西遊記》的含沙射影，《水滸傳》的豪爽俠義，也能讀出《紅與黑》中於連的辛酸與悲壯，《安娜。卡列尼娜》中主人公的善良與無奈。或許由於年代久遠，或自己的生活閲歷較淺，欣賞水平偏低，或語言太艱澀等原因，它們並沒有引起我多大的興趣。真正激起我感情共鳴的是《平凡的世界》這本書，我是含着熱淚讀了一遍又一遍，從此我的英雄夢也開始改變，英雄不一定站在風口浪尖，他就在我們的周圍，平凡最風流。

18歲正是詩一樣的年齡，我參加了工作，心情隨着四季的生榮枯衰而改變着，於是我喜歡上了詩歌，喜歡他的靈動與飄逸，喜歡他的哲思與感悟，喜歡他的美麗意象和營造的特有氛圍，如醉如痴。郭沫若的豪放，艾青的沉鬱，徐志摩的飄逸，席慕容的典雅，北島的深刻等，我反覆閲讀，仔細品味，正因為如此，讓我渡過了在生命中極度困惑的時期，詩歌讓我看到了方向，從而得以重生。

結婚以後，沒有了大喜大悲，大起大落，日子逐漸趨向了平靜，散文走進了我的生活。如果説詩歌是火，那麼散文就是水，緩緩地流淌着，不急不躁，讓你在平凡中享受一份感動，並且使得眼睛悄悄地濕潤，做個平凡人真的很好。

書籍的閲讀隨着年齡的增加而變化着，擁有書籍，就擁有了一份自信。夜晚，我會告別網上的雜亂，電視的喧囂，坐擁書城，任心靈的小船在書海里跌跌宕宕。

關於讀書的演講600字國中 篇6

書，是我們知識的源泉，是我們無言的老師，也是陶冶我們情操的地方。那麼，同學們，你們喜歡讀書嗎?我呀，可是從來都把書當作我最好的朋友的，比如，如果我對一道題不理解，我回馬上找書，請它幫我解答，而書則總是有求必應的。説到書幫我解答難題，讓我想起了有次我做數學卷子時，我遇到了一道奧賽難題，我怎麼想也想不到正確答案，種.種解法想出來後又被推翻。這時，我想到了書。記得有一次，我在圖書館內看到了一本《數奧題解》，很感興趣，但因為那之後我總有很多事情，所以一直沒去借，呵呵，這回它可要派上大用場啦!於是，我立刻馬不停蹄地向圖書館奔去。到了圖書館，我心如火燎地用目光搜尋起了那本書。啊，哈哈!終於被我找到了!我借了書，回家翻看，果然有!我細讀一遍之後明白瞭解題方法解出來了!把整本書讀完後我真是受益匪淺呢!這一次，書幫我解答了數學難題，其實，它還能幫我解答語文難題呢!有一次，老師給我們不止了一篇寫寓言故事的作文，而我卻從來不知道如何下筆，真是不好辦。情急之中，我想到了書。對，我不是有一本《想象作文大全》嗎?那裏一定有教寫寓言的!我像抓住了救命稻草一樣，急匆匆地翻出這本書，找到寫寓言的這一部分，細讀了它。之後，我按照上面的方法，寫了一篇《烏鴉與孔雀》，寫完後，還作了仔細的修改。第二天，老師還誇我的作文寫得好，並在班上念呢!書，讓我學到這麼多知識，幫了我這麼多忙，我怎麼會不愛讀書呢?因此——我讀書我快樂!

關於讀書的演講600字國中 篇7

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

“閲讀”這個名詞在學生年代常常提起，而我早已告別了學生時代，成為了一名普通的人民教師。從此以後，我也閲讀，只不過閲讀的是教科書，以及與教科書有關的教學參考書，其次就是閲讀學生的作業了。而其他的書籍早已被我淡忘了。記得20xx年，我們學校舉行了一次讀書演講活動，通過那次活動，讓我認識到了閲讀的重要性。教師不光要教書育人，還要不斷地學習，更新知識、觀念，順應時代的要求。“活到老學到老”這句話用在我們教師的身上非常貼切。

也就在那時，各位老師的激情演講激發了我的讀書熱情，那一天回家後，我翻箱倒櫃，去找我從教後訂購的各種書籍，費了不少的功夫，終於把那些書找出來了，我的書還真不少，有《賞識你的學生》、《如何幫助害羞的孩子》、《現代教育技術》、《新課程的教學策略與方法》、《告訴你的孩子，你真棒!》等等。每一本書都很新，沒有翻動過的痕跡，每一本書又很“舊”，都沾滿了灰塵。看了看這些又新又舊的書，都覺得自己太不懂得珍惜了。於是我下定決心：一定要好好地讀書，堅持讀書，讀好書。

每天，我都抽出一點時間來看看書，做做筆記，寫寫感想。就這樣堅持了下來。那一本本新書變成了舊書，裏面多了一些符號和閲讀的痕跡，也不再沾滿灰塵，我也頗有收穫。通過閲讀，讓我掌握了大量的教育教學理論知識，為我的教學工作起到指導的作用。閲讀了一些關於課改新理念的書籍後，掌握了大量關於新課改的知識，讓我更新了觀念，轉換角色，順應時代的要求;閲讀了一些優秀教師的課堂實例和論著，讓我看到了他人的成功之處，汲取他人成功的經驗，內化成自己的知識，指導我的教育教學，讓我的教學少走了許多的彎路;閲讀了《賞識你的學生》，讓我懂得了去賞識、去寬容、去理解、去信任我的學生;閲讀了20xx年修訂的《中國小教師職業道德規範》，更堅定了我的信念：愛學生就是愛自己的事業，愛學生就是忠於黨的教育事業„„只要是好書，我就讀;只要讀好書，我就會有收穫。

閲讀能提高自身的文化修養和文化水平，滿足教學的需要。現代科學文化知識浩如煙海，僅憑我原來在學校和從教後所學到專業的知識是遠遠不夠的。怎麼辦，唯一的途徑就是去讀書。我行動，我收穫。閲讀了《少兒百科全書》我能在教學中輕鬆地滿足學生的好奇心;閲讀了《三國演義》，在教學《三顧茅廬》時談起三國裏的故事來滔滔不絕;閲讀了《腦筋急轉彎》、《猜謎語》、《成語故事》„„與學生打成一片不難，讓我成了孩子們的良師益友„„閲讀能拓寬知識視野，能擁有淵博的知識，才在教學中滲透天文地理、滲透中外，滲透古今，才能激發學生的興趣，更能讓我教學起來遊刃有餘。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀好書，堅持讀書，能讓你終身受益。從現在開始，拿起書，去書的海洋裏遨遊，會有更多的驚喜!會有更多的收穫!

關於讀書的演講600字國中 篇8

親愛的老師、同學們：

大家好!“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書對於我來説就是一種樂趣。

在我小時，我最愛看《水果寶寶》那本書，因為裏面有多種各樣的水果，又新鮮，又大!有梨、桃子、西瓜......我都快把所有的口水都流了出來。

我到六、七歲時我看《兒童寶寶識字》，我幾乎都把所有的生字都會讀了，就因為這，鄰居都誇我是個聰明的孩子，我自然開心，所以也更喜歡上了讀書。

上國小一年級了，我開始學會了漢語拼音，也漸漸自己讀起了故事書，有一次，和媽媽一起去超市，我一口氣就買了三本故事書，到家之後，所有的美食都失去了原有的吸引了，我就開始鑽進了故事裏，就是今天我還清晰記得那故事的內容：一位善良的美人魚，為了得到幸福，讓女巫把它變成人形，並用聲音作為交換，不過，每走一步就如刀割般痛苦，變成人形以後便不可以變回人形，除非將你喜歡的人殺掉!如否則進入海里就會成為泡沫。這時候媽媽叫我睡覺睡覺，我哪裏有心思睡覺呢?繼續盯着我故事，後來，人魚喜歡的人和別人結婚了，半夜人魚姐姐們叫她殺了他，可她沒有，而選擇了跳進海里將自己形成了泡沫。等到讀完了，我一看時間居然整整10點了，我終於可以安心睡覺了，這時候我才聽到肚子咕咕在叫，原來我連晚飯都沒吃!

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書籍伴着我從無知走到了博學，書籍伴隨我從幼稚走向了成熟。在我的天空裏讀着自己喜歡的書籍，是我每天最快樂的事!

關於讀書的演講600字國中 篇9

書，是一個陪伴我多年的朋友，也是一處能讓我盡請遨遊的天地。

“書籍是人類進步的階梯。”高爾基説的多好!

讀書的樂趣是無窮無盡的，從我吖吖學語開始，書對我就像磁石一樣有吸引力，慢慢的，姐姐覺得我是該讀童話的時候了，就給我買了《安徒生童話》給我看。那時，我還認不了那麼多的字，就拼着拼音讀：“qiu……xiao……ya……”漸漸的，我變成了“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不能一日不讀”的人了，一有書，我就看的如醉如痴。

上三年級的時候，有一位同學帶了一本《國小生版福爾摩斯》，聽同學們説，這本書非常的好看，是世界名着呢!

我借來看了，喲!真的很好看呀!福爾摩斯可真厲害呀!對於別人來説比登天還難的案件，對於福爾摩斯來講可就不一樣了，在他手上，簡直就是小菜一碟!

故事也是有令人黯然神傷的時候的，故事中也有破鏡重圓的時候的，那時，我會替他們高興。

回到家以後，那本書，還是使我牽腸掛肚，據説，《國小生版福爾摩斯》還有好幾冊呢!我央求爸爸也給我買，爸爸一口就答應了，我高興得一蹦三尺高!

爸爸立即就給我買了回來，我一口氣就看完了，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。

四年級時，我會慢慢品味了，平時積累的好詞好句在寫作文時便派上了用場，平時的積累，使我的作文常常獲得全班之冠!

可以説，書是我的朋友，讀書不僅能增長我的見識，開闊眼界，使我獲得更多的智慧，而且能教我尋找快樂，消除我的煩惱，豐富我的生活。

讀書是樂趣無窮的，讀書對我來説，是生活中不可缺少的一部分，書是我的精神食糧，精神支柱!

關於讀書的演講600字國中 篇10

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好!

飽讀詩書，滿腹經綸，常常用來形容人們讀書多，有學問，是讚美之詞。但當下手不釋卷的情景很少見了，多見的手機在右手，充電寶在左手。我們飽讀的多是文化快餐，文章碎片，滿腹留下的多是毒素，負能量。所以，閲讀力在不遠的將來也許會喪失，這絕不是危言聳聽。

“久居蘭室不聞其香，久居鮑市不聞其臭。”生活的環境會潛移默化影響我們，願我們與好書為伴，做一名高雅的人。正如我們學校景行樓後的對聯“讀好書，交高人，愛學生;立大志，結益友，敬師長。”學生應以讀書為第一要旨，學校應是讀書聲聲聲入耳的地方。現在圖書進行漂流活動，圖書室的書漂流到各個班級，大家閲讀更方便了。學校圖書室的圖書都是經過審核認定的，適合我們高中生閲讀的或者是我們必須要閲讀的。縣圖書館也向我們同學開放，大家只要用身份證註冊一個借書號一次就可以借閲兩本圖書，週六週日也可以在那裏閲讀。大家在的年華里儘可能多的吸收這些好書，知識會在頭腦裏慢慢積澱，最終發酵成精彩人生。

我的講話到此結束，謝謝大家。

關於讀書的演講600字國中 篇11

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

飽讀詩書，滿腹經綸，常常用來形容人們讀書多，有學問，是讚美之詞。但當下手不釋卷的情景很少見了，多見的手機在右手，充電寶在左手。我們飽讀的多是文化快餐，文章碎片，滿腹留下的多是毒素，負能量。所以，閲讀力在不遠的將來也許會喪失，這絕不是危言聳聽。

現在大學聯考對閲讀能力的要求越來越高了，20xx年大學聯考語文全國Ⅰ卷九千三百字，但只需選做一篇文章，可以少閲讀兩千字，實際閲讀量在七千三百字。但20xx年新修訂的考綱規定選做改為必做，實際閲讀量將在九千五百字左右。如果閲讀速度跟不上，閲讀理解能力低在考試中肯定要吃虧。好在我們學校認識到了閲讀的重要性，從高一到高三都開設有閲讀課。我們也有學生讀者協會，帶領大家共同讀書。不僅學生讀書，老師也讀書。在朱校長的倡導下，我校教師的讀書團體——致遠讀書社也成立起來了，老師和同學們將一起讀書。“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長”，打開書本總有收穫，日積月累總有進步。

“久居蘭室不聞其香，久居鮑市不聞其臭。”生活的環境會潛移默化影響我們，願我們與好書為伴，做一名高雅的人。正如我們學校景行樓後的對聯“讀好書，交高人，愛學生；立大志，結益友，敬師長。”學生應以讀書為第一要旨，學校應是讀書聲聲聲入耳的地方。現在圖書進行漂流活動，圖書室的書漂流到各個班級，大家閲讀更方便了。學校圖書室的圖書都是經過審核認定的，適合我們高中生閲讀的或者是我們必須要閲讀的。縣圖書館也向我們同學開放，大家只要用身份證註冊一個借書號一次就可以借閲兩本圖書，週六週日也可以在那裏閲讀。大家在最好的年華里儘可能多的吸收這些好書，知識會在頭腦裏慢慢積澱，最終發酵成精彩人生。

高中生活是繁忙的，也有的同學感覺枯燥乏味，每天三點一線在宿舍、飯堂、教室之間奔波，在這樣的侷限性下能夠釋放的是我們的心靈，而讓心靈散步的最好方法就是閲讀。和大師對話，向學者請教，與科學家聊天，隨旅行家探祕，陪作家遙想，這麼愜意的事很適合我們高中生完成。唐宋八大家之一的歐陽修所言：“餘平生所作文章多在‘三上’，乃馬上，枕上，廁上。”他在強調利用零碎的時間做有意義的事。我們也可以利用零碎的時間閲讀。上課前，放學後，課間十分鐘，躺在牀上未睡時，週六週日寒暑假等大塊的時間更是充分閲讀的時候。

蘇州大學博士生導師x教授説：一個人的精神發育史就是他的閲讀史，一個民族的精神境界取決於這個民族的閲讀水平。願同學們放下手機，撿起書本，以書為伴，閲讀青春，收穫靚麗人生。

我的講話到此結束，謝謝大家。

關於讀書的演講600字國中 篇12

親愛的老師、同學們：

”書是人類進步的階梯。“這是蘇聯高爾基的名言，這句話讓我愛上了讀書。從那以後，我就變成了一隻名副其實的”小書蟲“。一見到書我就津津有味的啃起來。

有一次，爸爸帶我到新華書店看書。新華書店的書多如牛毛，讓我眼花繚亂，愛不釋手。我立即拿起一本《十萬個為什麼》看了起來，一直到了很晚，書店要關門的時候我才戀戀不捨的離開了。

我最喜歡的書是《老榕樹下的心願》因為它讓我明白了團結一致才能戰勝困難。記得有一次我和我的好朋友陳少雄參加兩人三足趣味賽，可是我們只知道顧自己的步伐，根本不顧對方的步伐是大還是小，因此才拿到了一個第三名。所以只有合作才能成功。因此我和陳少雄再次參加比賽，這次我們喊出口號步伐一致，拿到了第一。

我還喜歡《魯濱孫漂流記》因為它告訴我只有堅持不懈才能成功。有一次，老師叫我們回家做實驗，第一次我失敗了，但是我還是堅持不懈地，我試了一次又一次，終於成功了。所以只有堅持不懈、永不放棄才能克服一切困難。

書給我知識的力量，告訴我堅持不懈、永不放棄、團結一致才能成功。

我愛讀書，因為書是精神食糧，既為我們補充了知識，也為我們帶來了力量和智慧。

關於讀書的演講600字國中 篇13

秋，趴在窗邊凝望着枯黃，幹皺的梧桐葉徐徐飄落，不禁升起一片“無可奈何花落去”的憂愁，激起一層“剪不斷，理還亂”的惆悵，難道我隨着年齡的增長亦變成多愁善感的“林黛玉”了嗎?

不經意間，目光掠過書桌上那攤開的《神祕島》，書中堅韌沉着的工程師，機靈能幹的託普都閃現在我的眼前，面對生存的危機，他們的沉着，冷靜;面對困難，他們臨危不懼;對朋友，他們真摯而熱情。相比之下，這秋色小景有什麼值得惋惜的呢?不!——我不是“林黛玉”，我堅信“人不輕狂枉少年”!幹嘛把這美好的年華白白浪費在這無用的哀歎中呢?《神祕島》讓我慢慢放開了自己的那點悲秋小情緒，何不把這美好的時光用來好好的讀讀手中的這本書呢?

考試一敗塗地，心灰意冷，順手拿起了《神祕島》苦澀淚水沾濕了它，留下了斑斑的痕跡，他不計較，卻我燃起了希望之火，我彷彿看到了工程師一行人在安慰我;舞蹈考級時，台下人頭攢動，我緊張不安，心如小鹿亂撞，耳邊好像好像響起了託普的聲音“別緊張，慢慢來。”……從此我愛上了它.原來書可以給人這麼多!在書中我發現了無數寶藏，那是無價的精神食糧!

隨着年齡的增長，涉獵的書籍也越來越多，書，也越來越讓我痴迷，手邊是書，牀頭是書，恨不得時時與書相伴;小憩讀書，睡前讀書，總希望刻刻沉浸書鄉。

書，為我展現了豐富多彩的大千世界：滾滾黃河的九曲噴薄，雄偉長城的逶迤壯觀，九寨黃龍的空靈清秀，麗江古都的古色古香……無不讓我豪氣頓生，中華大地風景如畫!

書，讓我品味了人生的喜怒哀樂：當歷經磨難的白雪公主終於和王子在一起幸福的生活時，我喜極而泣;當為眾人求得通行證的羊脂球被所謂的高貴人排斥譏諷時，我義憤填膺;當祥子賣了用血汗換來的車子埋葬虎妞時，我泣不成聲;當孫悟空反下天庭豎起“齊天大聖”的旗子時，我樂不可支……

不論外面是蕭蕭秋風，還是鵝毛大雪，只需一個座椅，一本好書，哪裏都是天堂，不必“簾卷西風，人比黃花瘦”的多愁善感，不必“採菊東籬下悠然見南山”的悠然雅緻，亦不必“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的獨特見解，只想遨遊在書的海洋裏，盡情嬉戲體會，讓這位孜孜不倦的老師告訴我人生的哲理，讓這位諄諄教導的老師指引我前進的方向……

書香悠悠，幽幽書香，我願此生與書常伴!

關於讀書的演講600字國中 篇14

是否有黑暗阻擋你前行的道路?是否有濃霧擾亂你的心絃?是否有時候明亮會誤導你的抉擇?

有人會説，讀書與行路有什麼關係?古人有云：讀萬卷書不如行萬里路;行萬里路不如閲人無數;閲人無數不如名師指路;名師指路不如自己去悟;

讀書的過程不好似一段了旅途嗎?優美的地方我們也都會駐足觀賞，細細評味。讀萬卷不也像閲人無數嗎?每本書都有它的精煉之所在，值得我們慢慢揣摩。每卷書不都彷彿是一位名師嗎?默默的指引我們迷失的道路。不管讀書像上面，我們都必須是自己領悟。

作為學生，我想百分之九十八的人接觸的最多的就是教科書了，再而就是看電子書。但其實，看電子書沒有紙質書的印象深。儘管有些軟件有做筆記的功能，但是我還是呼籲大家多讀紙質書。別讓我們遺忘了中國古代四大發明中的兩個——印刷術和造紙術。在創新的同時也要繼承之前的優良傳統不是嗎?

古人有云：書到用時方恨少。意思就是，當我們用的時候，我們才知道自己讀書少了。的確，平時我們真的沒有幾個人堅持每個月看一本課外書，繁重的作業負擔和沉重的學習壓力已經讓我們喘不過氣來。當然，我們的錯就是沒有好好的合理利用時間。

讀書是一種經歷也是一段旅途。老師常説，活到老，學到老。對，不管我們身在何處，年少與否，都有許多值得我們學習的地方。只有我們學會自己慢慢領悟，才能真正悟到人生的真諦。

如果你在黑暗中迷茫，那就通過讀書去找尋光明的道路;如果被擾亂心絃，那就讓讀書來使你鎮定自若;如果明亮誤導你的抉擇，那就讓讀書充當你的指南針。願你們享受這一旅途，祝君一路順風!

關於讀書的演講600字國中 篇15

莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品。”之前的我與現在的我對讀書的態度卻是截然不同的。

之前的我一提到讀書就頭痛，因為我最不愛讀書了，甚至連童話故事都不愛看。爸爸媽媽煞費苦心的給我買書、借書，可都被我一一拒絕了。我的書架上擺滿了書，可我連書皮都懶得看一眼。無論爸爸媽媽怎樣説，怎樣吵，都無濟於事。父母對我讀書的態度太失望了。

而現在的我，見到一本好書，便會讓爸爸媽媽給我買。他們都很奇怪我的態度會轉變的如此之快?這一切都源自一堂生動的教育課-----

老師對我們説過，讀書對人來説很重要，就像吃飯、喘氣一樣。書籍是可以影響人的一輩子。電視上説過10歲的女孩上大學的故事，她之所以能考上大學，一是比別人多進了一份力，二就是多讀書。一個人如果讀的書多了，知識面自然會增寬了很多，學習成績也就提高了。

老師的這幾句話，把我深深的折服了。從此，我對讀書有了極大的興趣，不僅書架上的書看完了，媽媽爸爸新給我買的書也看完了。漸漸的，我對文學名着和哲理性的書越發越喜歡，像《四大名着》，《綠拇指》，《綠葉仙蹤》，《智慧背囊》……我的作文水平也在不知不覺中提高了，爸爸媽媽高興得不得了。我也發現了讀書的益處是那麼得多。

現在，儘管國中生活非常緊張，但我仍然不會壓縮讀書的時間，因為它簡直成了我精神的脊樑。沒有書，我的生活會黯淡無光，我成長的腳步會有慢又沉。

書推動着中華民族不斷前進，數字養了一代又一代人。書是全人類進步的階梯!我會始終記住冰心奶奶説的那一句話：讀書好，多讀書，讀好書!

關於讀書的演講600字國中 篇16

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是xx年級x班的，很高興能和大家一起交流讀書的經驗與體會。我與大家交流的題目是《書香伴我成長》。

從小，我就喜愛讀書。如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內心真切的感受。

書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在着。並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你能體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。

我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，寫滿了深奧。我喜歡讀，因為它使我學到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，寫滿了蒼桑。我更愛讀，因為它使我瞭解到更多……

當我坐在課堂裏，聆聽老師的講解，在知識的海洋裏遨遊，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學為了某道數學題，和同學爭的面紅耳赤。對了，成功的喜悦讓我笑，錯了，失敗讓我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。

生活中，各種各樣的書琳琅滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，又為共產黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小説，瓊瑤催人淚下的言情小説，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這裏，我可以學到課本上沒有的東西。

書是收穫希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛讀書，國為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！

謝謝大家！