中學第一學期開學典禮講話稿

老師們、同學們：

大家好！

一元復始，萬象更新，新學期在春暖花開的季節拉開了帷幕。在此，我謹代表學校向全體師生致以新春的問候和美好的祝願，祝大家工作愉快，學習進步！並能以嶄新的姿態，創新的舉措，書寫新的篇章！

歲月不居，天道酬勤。回首過去的一學年，我們深入推進黨的羣眾路線教育實踐活動，大力倡導社會主義核心價值觀，勤奮務實，追求卓越，做有品質的教育，辦有温度的學校，創辦人民滿意教育，用實際行動將社會主義核心價值觀落到實處。學校先後獲得第十四屆青少年愛國主義讀書活動演講比賽組織獎、湖北省愛眼護眼示範學校、宜城市第九屆書信大賽先進單位、xx市國中語文作文序列化教學先進單位等多項榮譽。上學期，我校全體師生團結協作，與時俱進，鋭意進取，校園環境得到有效改善，教育教學質量實現穩步提升，各年級均在期末統考中取得優異成績，開創了良好的局面。

站在全市看學校：七年級綜合指數佔全市第11名，其中語文第6名，數學第3名，英語第8名，思品第8名；八年級綜合指數佔全市第3名，其中語文第3名，數學第3名，英語第5名，歷史第4名；九年級綜合指數佔全市第12名，其中語文第5名，數學第7名。

站在學校看班級：七年級在全市排名較前的班級是七（4）班第8名和七（5）班第13名；八年級排名較前的班級是八（7）班第4名，八（3）班第5名；九年級排名較前的班級是九（3）班第28名和九（1）班第32名。

站在班級看學科：七年級在全市79個班級中排名較前的學科是數學，其中七（5）班數學第3名，七（4）班數學第8名；八年級在全市87個班級中排名較前的學科是思品，其中八（7）班思品第2名，八（3）班思品第3名；九年級在全市93個班級排名較前的學科是語文，其中九（6）班第12名，九（1）班第15名。

成績屬於過去，未來仍需努力。哈佛大學院長柯比説：“學習力是我們生活在21世紀最需要具備的能力，是一個人生存的最大資本。”在今天的開學典禮上，我們表彰了上學期學習力較強的學生和班級。在這裏，我代表學校對獲獎的同學表示熱烈的祝賀，希望你們能夠再接再厲、精益求精、永攀高峯。同時，我還要感謝那些堅守在平凡的工作中無私奉獻、甘為人梯，將各項工作做到極致的老師們。正是這些老師培養了你們堅忍不拔的學習品質，教給你們科學高效的學習方法，幫助你們養成良好的學習習慣，積澱你們紮實豐厚的文化底藴，是他們用自己的學識和品格點亮了你們的人生。同學們，你們是實現中華民族偉大復興中華夢的主力軍，我們的老師就是打造這支中華民族“夢之隊”的築夢人。xx説：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷地湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。”讓我們常懷感恩之心，並付諸於學習行動之中，不斷提高自己的學習力，優異的成績是送給學校和老師最好的禮物。

本學期如約而至，這是一個繁忙、緊張的學期，時間短，任務重，我們更需要增強使命意識、責任意識和競爭意識。因此，我希望全體師生倍加珍惜時光，精誠團結，奮力拼搏，迎接挑戰，努力把學校打造成襄陽名校、宜城強校！在此，我想給同學們提三條建議——

第一：讓閲讀浸潤你的生命。

閲讀，是世間最美的姿態。《朗讀手冊》中説：“閲讀是消滅無知、貧窮和絕望的終極武器。”閲讀，既可以養性立德、學習真知、滌盪心靈，讓靈魂站立；又可以傳承經典文化、振奮民族精神、提高國民素質。一個人的精神發育史就是一個人的閲讀史，其文化視野、價值取向和精神歸宿等都是以閲讀為支點進行延展和深化。一個國家的發展史就是其國民的閲讀史，國民閲讀率的高低和閲讀力的大小，直接關係到民族的復興、社會的和諧與人類的進步，影響綜合國力的強弱和創新能力的高低。熱愛閲讀的學生是幸福的，中華民族五千年的文化博大精深，源遠流長，是我們生命中永不枯竭的源頭活水，構建着我們的精神家園。一代代的莘莘學子，在諸子百家的循循善誘中成長，在唐詩宋詞的潤物無聲中淨化，在四大名著的薰陶熔鍊中昇華。閲讀之於我們，就如同樹根之於枝葉，源泉之於河流，血脈之於軀體，靈魂之於生命。好的閲讀，是智慧和思想的載體。它或許是一扇窗，推開後讓你醉飲清風明月；或許是一片沃土，耕耘後讓你收穫累累碩果；或許是一個益友，攜手後讓你受益終生。好的閲讀，能夠帶給你正確的思辨方式和精準的閲讀視野，讓我們離庸俗遠一點，與高尚近一點；離浮躁遠一點，與寧靜近一點；離邪惡遠一點，與善良近一點，進而培養我們高雅情趣、健朗精神、書卷氣質和家國情懷，為我們的終身發展奠基。

第二：讓優秀成為一種習慣。

優秀是優秀人的通行證，平庸是平庸者的墓誌銘。我們對自己學習的定位不同，學習態度和人生格局自然也會不同。把自己置於哪個層次、何種境界，這決定了你對待學習的態度和高度。俗話説“雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄”，一個讓優秀成為一種習慣的人，必定將追求卓越作為人生目標，併成為一種近乎本能的習慣。這種習慣促使他追求夢想，熱愛學習，富有激情，每天都保持着積極進取的狀態，將每門功課學到極致。與之相比，有些同學習慣平庸。平庸產生的根本原因是內心缺乏學習的內驅力，習慣被學習被成長，沒有成為優秀的慾望，缺乏學習的激情，缺少追求優秀的勇氣，最終自甘平庸。優秀的人之所以優秀，是因為他們不想辜負稍縱即逝的生命，每天都在創造進步，而平庸的人只是在經歷365個重複不變的輪迴。同學們，讓優秀成為一種習慣。我們既要有仰望星空、抬頭看天的情懷，又要有腳踏實地、埋頭奮鬥的智慧；既要有為中華之崛起而讀書的抱負，又要有堅守信仰、超越自我的底氣。我們的夢想不在未來，而在當下，在你聆聽的每一堂課裏，閲讀的每一頁書裏，書寫的每一張紙上，思考的每一道題裏，參與的每一項活動裏……讓我們珍惜每一天，優秀每一天。

第三：讓自己成為最好的作品。

孩子是家長的作品，是開在校園裏最絢麗的花。學習，是一段旅程，也是一場歷練，需要我們不斷地修煉，成長為最好的自己。肖川教授説：“教育，是由一個不完美的人領着一羣不完美的人走向完美的過程。”在這個過程中，我們要懷着一顆赤子之心，珍貴而獨特的存在，找到適合自己的位置和平台，不斷地完善和提升自己，全面而和諧地發展。我們要將學習動力、學習毅力、學習能力合而為一，真正擁有較強的學習力，要培養自己的智商、情商和逆商，提高自己的綜合競爭力。如果説教育是一片廣袤無垠的森林，那麼我們每個人則如同一棵樹。有的將來會成為參天的松柏，有的會成為筆直的楠木，有的則會成為路旁的細柳，街邊的行道樹……我們無法預料自己會成長為怎樣的樹木，但是我們可以用博大的胸襟去接納每一種物種，用信任的眼光去欣賞每一棵樹，用堅定的信念去實現自己心中的願景，在有限的時空裏實現人生的價值，成長為家長和老師心中最好的作品。

老師們、同學們，“一年之計在於春”，春天是千帆競發、百舸爭流的好時節，讓我們共同播下希望和夢想的種子，一起為每一顆種子的成長，為每一個夢想的綻放，為我們共同的家園更加美好而只爭朝夕、奮鬥不止！

最後，預祝全體老師們工作一帆風順！祝每一位同學學習蒸蒸日上！

謝謝大家！